第一篇：生物科學(xué)專業(yè)描述

生物科學(xué)專業(yè)描述

生物科學(xué)專業(yè)描述

1,執(zhí)著的生物科學(xué)愛好者；狂熱的科研迷；自以為可以推動生物科學(xué)發(fā)展的家伙；因?yàn)槠渌麑I(yè)的課程太難而想偷懶的人；因?yàn)槠渌藢W(xué)生物自己也莫名其妙的想學(xué)的人；想用自己的想法解救生物事業(yè)的人； 2，課程主要是細(xì)胞生物學(xué)，生物化學(xué)，生物統(tǒng)計，植物，動物，微生物，解剖與胚胎，植物生理，動物生理，發(fā)育，生態(tài)學(xué)，環(huán)境學(xué)，分子生物學(xué)等?！竞４蟮募由虾Ｑ笊飳W(xué)，海洋生態(tài)學(xué)，藥用海洋生物】 海大的生物科學(xué)還可以。

山師的生物科學(xué)專業(yè)是一個師范類專業(yè),如果本科學(xué)歷想找專業(yè)對口的工作的話，一般是中學(xué)生物教師。也可以選擇搞科研或做大學(xué)老師，但一般要博

士畢業(yè)。現(xiàn)在研究生學(xué)歷也可以在生物技術(shù)公司找到工作。

當(dāng)然是對生物感興趣的了人學(xué)啊，具體學(xué)習(xí)的課程要看學(xué)校了，植物學(xué)，動物學(xué)，解剖學(xué)，生態(tài)學(xué)，遺傳學(xué)，分子生物學(xué)，生物化學(xué)，植物生理學(xué)

對生物科學(xué)有強(qiáng)烈興趣，能耐得心下來把生物學(xué)到研究生以上級別的人。學(xué)的內(nèi)容和 生物其它專業(yè)差不多的，更偏向 理論性 吧，相對于 生物工程和生物技術(shù)專業(yè)。而且，較好的出路是出國，目前國內(nèi)的 生物研究領(lǐng)域還 很冷。找工作很難，做研究也不容易。

如果想進(jìn)入這個專業(yè)學(xué)習(xí)，首先要有足夠的興趣，不然學(xué)著學(xué)著就煩了，這個專業(yè)其實(shí)范圍還是很大的，微觀的學(xué)的是關(guān)于細(xì)胞和更低水平的機(jī)理等，這個要求化學(xué)基礎(chǔ)，不喜歡學(xué)化學(xué)的不好考慮這個專業(yè)。因?yàn)檫@些機(jī)理說白了就是化學(xué)反應(yīng)。另一個方面就是宏觀了，就是生態(tài)，動物行為。動物保護(hù)了，植物的一些等等。生物科學(xué)專業(yè)基本是這

些都學(xué)。學(xué)這個專業(yè)，就業(yè)不好，一般是做研究的，要讀到碩士，博士，很多的還都出國了。但是最終對口的就是作研究，或者做該專業(yè)的老師。(安徽大學(xué))

生物是一門基礎(chǔ)學(xué)科，本科階段所學(xué)偏重于理論，若真想在這個方面有所造詣的話，必須要讀研究生，事實(shí)上，我們專業(yè)有一半的人選擇了讀研究生。但是問題是，現(xiàn)在的生物學(xué)研究生越來越多，找工作很成問題。所以，如果讀大學(xué)只是為了找個好工作的話，不建議選擇這個專業(yè)。

2016年熱門大學(xué),專業(yè)排行,志愿填報延伸閱讀--------------

一.填志愿，學(xué)校為先還是專業(yè)為先？

一本院校里有名校、一般重點(diǎn)大學(xué)，學(xué)校之間的層次和教育資源配置，還是有較大差異的。在一本院校中，選學(xué)?？赡芨匾恍?。學(xué)校的品牌對學(xué)

生未來就業(yè)會產(chǎn)生一定影響。如果你進(jìn)了名校，但沒能進(jìn)入自己最喜愛的專業(yè)，你還可以通過輔修專業(yè)等方式，來完善學(xué)科知識結(jié)構(gòu)。而且，如今大學(xué)生就業(yè)專業(yè)對口的比例越來越小了，進(jìn)入一所積淀深厚、資源豐富的學(xué)校，有助于全面提升自己的素質(zhì)與能力。

二本院校中，大部分學(xué)校都有鮮明的單科特色。建議考生結(jié)合自己的特長、興趣愛好，以專業(yè)為導(dǎo)向來選擇學(xué)校。

二.如何看待專業(yè)“冷門”“熱門”？

專業(yè)的熱門與冷門，隨著經(jīng)濟(jì)和社會形勢的變化而變化。有些專業(yè)，看起來熱門，許多學(xué)校都開設(shè)，招收了許多學(xué)生，導(dǎo)致若干年后人才過剩。有的專業(yè)，在招生時顯得冷門，但畢業(yè)生就業(yè)時因?yàn)樯鐣枨笸?，學(xué)生成了“搶手貨”，而且個人收益也不錯。家長可以

幫助學(xué)生，收集多方信息，對一些行業(yè)的發(fā)展前景進(jìn)行預(yù)測，帶著前瞻性的眼光去填當(dāng)下的高考志愿。同時，學(xué)生也要從自己的特長與興趣出發(fā)來選擇專業(yè)，有興趣才能學(xué)得更好，日后在就業(yè)競爭中脫穎而出。

高校新專業(yè)的產(chǎn)生有不同的“源頭”。有的是在老專業(yè)基礎(chǔ)上誕生的，專業(yè)內(nèi)容變得更寬泛一些，此類新專業(yè)的分?jǐn)?shù)線通常與往年差不多。有的是某一老專業(yè)與其他學(xué)科交叉而產(chǎn)生的，這類新專業(yè)在培養(yǎng)實(shí)力方面可能比老專業(yè)弱一些。有的是根據(jù)社會需求而設(shè)置的全新專業(yè)，錄取分?jǐn)?shù)線可能會在校內(nèi)處于較低分?jǐn)?shù)段。發(fā)表99

第二篇：生物科學(xué)專業(yè)

生物科學(xué)專業(yè) 生物科學(xué)專業(yè)包括了生物科學(xué)和生物技術(shù)兩個專業(yè)方向，這些專業(yè)學(xué)科主要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物科學(xué)技術(shù)方面的基本理論、基本知識，學(xué)生將受到應(yīng)用基礎(chǔ)研究和技術(shù)開發(fā)方面的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，進(jìn)而具有較好的科學(xué)素養(yǎng)及初步的教學(xué)、研究、開發(fā)與管理的基本能力。其核心課程主要包括了動物生物學(xué)、植物生物學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)、遺傳學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、分子生物學(xué)、普通生態(tài)學(xué)等學(xué)科；必修課程則包括無機(jī)及分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、大學(xué)數(shù)學(xué)、大學(xué)物理學(xué)、生物統(tǒng)計學(xué)、發(fā)育生物學(xué)、生物技術(shù)概論、進(jìn)化生物學(xué)等。培養(yǎng)目標(biāo)

該專業(yè)培養(yǎng)具備生物科學(xué)的基本理論、基本知識和較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)技能，能在科研機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校及企事業(yè)單位等從事科學(xué)研究、教學(xué)工作及管理工作的生物科學(xué)高級專門人才。[1-2]

培養(yǎng)要求

該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)生物科學(xué)方面的基本理論、基本知識，受到基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究方面的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，具有較好的科學(xué)素養(yǎng)及一定的教學(xué)、科研能力。[2]

具備能力

1．掌握數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等方面的基本理論和基本知識：

2．掌握動物生物學(xué)、植物生物學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、發(fā)育生物學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)、分子生物學(xué)、生態(tài)學(xué)等方面的基本理論、基本知識和基本實(shí)驗(yàn)技能；

3．了解相近專業(yè)的一般原理和知識：

4．了解國家科技政策、知識產(chǎn)權(quán)等有關(guān)政策和法規(guī)：

5．了解生物科學(xué)的理論前沿、應(yīng)用前景和最新發(fā)展動態(tài)；

6．掌握資料查詢、文獻(xiàn)檢索及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法；具有一定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計，創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)條件，歸納、整理、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，撰寫論文，參與學(xué)術(shù)交流的能力。[2-3]

4課程設(shè)置

主干學(xué)科：生物學(xué)

主要課程：動物生物學(xué)、植物生物學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、發(fā)育生物學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)、分子生物學(xué)、生態(tài)學(xué)等。[1-2]

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括野外實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文等，一般安排10-20周。

[3]

6研究領(lǐng)域

生物科學(xué)專業(yè)研究對象由生物科學(xué)家根據(jù)生物的發(fā)展歷史、形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、營養(yǎng)方式以及它們在生態(tài)系統(tǒng)中的作用等，將生物分為若干界。當(dāng)前比較通行的是美國R.H.惠特克于1969年提出的5界系統(tǒng)。他將細(xì)菌、藍(lán)菌等原核生物劃為原核生物界，將單細(xì)胞的真核生物劃為原生生物界，將多細(xì)胞的真核生物按營養(yǎng)方式劃分為營光合自養(yǎng)的植物界、營吸收異養(yǎng)的真菌界和營吞食異養(yǎng)的動物界。中國生物科學(xué)家陳世驤于1979年提出6界系統(tǒng)。這個系統(tǒng)由非細(xì)胞總界、原核總界和真核總界3個總界組成，代表生物進(jìn)化的3個階段。非細(xì)胞總界中只有1界，即病毒界。原核總界分為細(xì)菌界和藍(lán)菌界。真核總界包括植物界、真菌界和動物界，它們代表真核生物進(jìn)化的3條主要路線。

7專業(yè)前景

生物科學(xué)專業(yè)的本科畢業(yè)生在求職過程中存在著比較明顯的“高不成、低不就”的現(xiàn)象。一方面，好的科研、企業(yè)單位是理想的擇業(yè)對象，可是其要求自然也比較高，本科生的競爭優(yōu)勢不是很強(qiáng)，各個方面的能力都需要提高；另一方面，基層單位就業(yè)容易，可是條件差，發(fā)展也不太理想。對于求職來說，文憑其實(shí)只是一小方面，招聘單位對文憑作出規(guī)定，無非也是希望應(yīng)聘者有更高的專業(yè)能力。所以說，專業(yè)知識、能力過硬才是最重要的條件，在學(xué)習(xí)的過程中有意識的鍛煉、提高自身的專業(yè)技能，也是增強(qiáng)競爭優(yōu)勢的方法。

第三篇：生物科學(xué)專業(yè)

生物系2005年招生專業(yè)簡介

生物科學(xué)專業(yè)（本科）

一、專業(yè)適用范圍：生物科學(xué)是21世紀(jì)帶頭學(xué)科，培養(yǎng)具有扎實(shí)的生物化學(xué)與分子生物學(xué)的理論基礎(chǔ)和實(shí)驗(yàn)技能，能從事日益發(fā)展的生物科學(xué)領(lǐng)域的科研和教學(xué)工作的專門人才。生物科學(xué)是與化學(xué)、生物學(xué)、醫(yī)學(xué)等學(xué)科緊密相關(guān)的一門綜合性學(xué)科。利用現(xiàn)代化學(xué)和生物學(xué)的理論與方法，在分子水平上對生物體內(nèi)重要物質(zhì)（如核酸、蛋白質(zhì)、酶、糖類、肽類等）的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、功能及其代謝、調(diào)控的機(jī)理等進(jìn)行研究，從而揭示生命現(xiàn)象的本質(zhì)。畢業(yè)后適于報考生物化學(xué)、分子生物學(xué)及其它生物類相關(guān)專業(yè)的研究生，就業(yè)方向適于到科研院所及院校從事教學(xué)、科研工作，也可到與生物科學(xué)專業(yè)如醫(yī)藥、食品、農(nóng)林等相關(guān)的高新技術(shù)企業(yè)單位、集團(tuán)公司從事科研、開發(fā)、管理等工作，就業(yè)前景廣闊。

二、專業(yè)主干課程： 植物學(xué)，動物學(xué)，微生物學(xué)，細(xì)胞生物學(xué)，遺傳學(xué)，生物化學(xué)，分子生物學(xué)，生物技術(shù)原理，分子免疫學(xué)，生態(tài)學(xué)，生物化學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)及分子生物學(xué)大實(shí)驗(yàn)，生物學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)等。

生物技術(shù)專業(yè)（本科）

一、專業(yè)適用范圍： 生物技術(shù)的產(chǎn)業(yè)化是21世紀(jì)科技發(fā)展的主流，培養(yǎng)具有堅實(shí)的現(xiàn)代生物科學(xué)理論基礎(chǔ)，掌握現(xiàn)代生物技術(shù)基本技能，從事生物技術(shù)科學(xué)研究、生產(chǎn)開發(fā)、教學(xué)并富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才。生物技術(shù)是在生物化學(xué)和分子生物學(xué)理論基礎(chǔ)上發(fā)展起來的高新技術(shù)，是以基因工程技術(shù)和蛋白質(zhì)工程技術(shù)為核心，還包括細(xì)胞工程技術(shù)、酶工程技術(shù)、發(fā)酵工程技術(shù)等。畢業(yè)后適于報考生物化學(xué)、分子生物學(xué)、生物技術(shù)等生物類相關(guān)學(xué)科的研究生；就業(yè)方向適于在與生物技術(shù)直接相關(guān)的醫(yī)藥、食品、農(nóng)林類科研單位、高新技術(shù)企業(yè)、院校從事科研、教學(xué)、技術(shù)及管理工作，就業(yè)前景寬闊。

二、專業(yè)主干課程： 普通生物學(xué)、微生物學(xué)，細(xì)胞生物學(xué)，遺傳學(xué)，生物化學(xué)，分子生物學(xué)，生物技術(shù)原理，現(xiàn)代生物技術(shù)，分子免疫學(xué)，生態(tài)學(xué)，生物化學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)及分子生物學(xué)大實(shí)驗(yàn)，生物學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)等。

生物技術(shù)及應(yīng)用（?？疲?/p>

一、專業(yè)適用范圍：生物技術(shù)的產(chǎn)業(yè)化是21世紀(jì)科技發(fā)展的主流，培養(yǎng)具有堅實(shí)的現(xiàn)代生物科學(xué)理論基礎(chǔ)，掌握現(xiàn)代生物技術(shù)基本技能，從事生物技術(shù)科學(xué)研究、生產(chǎn)開發(fā)、教學(xué)并富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才。生物技術(shù)是在生物化學(xué)和分子生物學(xué)理論

基礎(chǔ)上發(fā)展起來的高新技術(shù)，是以基因工程技術(shù)和蛋白質(zhì)工程技術(shù)為核心，還包括細(xì)胞工程技術(shù)、酶工程技術(shù)、發(fā)酵工程技術(shù)等。畢業(yè)后適于報考本校生物科學(xué)、生物技術(shù)等生物類相關(guān)學(xué)科研究生專業(yè)學(xué)習(xí)；就業(yè)方向適于在與生物技術(shù)直接相關(guān)的醫(yī)藥、食品、農(nóng)林等高新技術(shù)企業(yè)、事業(yè)單位中從事科研、教學(xué)、技術(shù)及管理工作，就業(yè)前景寬闊。

二、專業(yè)主干課程：普通生物學(xué)、微生物學(xué)，細(xì)胞生物學(xué)，遺傳學(xué)，生物化學(xué)，分子生物學(xué)，生物技術(shù)原理，現(xiàn)代生物技術(shù)，分子免疫學(xué)，生態(tài)學(xué)，生物化學(xué)及分子生物學(xué)大實(shí)驗(yàn)，生物學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)等。

生物制藥技術(shù)（專科）

一、專業(yè)適用范圍： 生物制藥是當(dāng)今高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)中最活躍產(chǎn)業(yè)之一，該專業(yè)培養(yǎng)具備廣博而堅實(shí)的生物學(xué)制藥學(xué)基本理論知識和實(shí)驗(yàn)技能，系統(tǒng)地掌握生物藥物研發(fā)、生產(chǎn)、質(zhì)量控制的基本方法和技能，具有一定的企業(yè)管理知識，良好的科學(xué)素養(yǎng)和一定的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的高級實(shí)用型人才。畢業(yè)后適于繼續(xù)報考本校生物科學(xué)、生物技術(shù)、生物制藥學(xué)、藥學(xué)等生物類相關(guān)專業(yè)的專升本及研究生專業(yè)學(xué)習(xí)；就業(yè)方向可在各類醫(yī)藥高等院校、醫(yī)藥研究研發(fā)部門、生物制品、醫(yī)藥企業(yè)、藥品檢驗(yàn)和藥品管理部門及高新技術(shù)企業(yè)從事生物制藥教學(xué)、研究、開發(fā)、生產(chǎn)和管理等工作，就業(yè)形勢較好。

二、專業(yè)主干課程： 生理學(xué)、微生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、生物化學(xué)、分子生物學(xué)、免疫學(xué)、藥理學(xué)、藥劑學(xué)、生物藥物分析、生物藥品化學(xué)、發(fā)酵工程、分離純化技術(shù)、生物技術(shù)制藥、生物制藥設(shè)備等。

生物教育（?？疲?/p>

一、專業(yè)適用范圍：該專業(yè)是江西省級示范專業(yè)，培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)急需,德智體全面發(fā)展,掌握扎實(shí)的生物科學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能，具有較好的科學(xué)素養(yǎng)及一定的教學(xué)、科研能力能，從事生命科學(xué)基礎(chǔ)研究，產(chǎn)品開發(fā)和教學(xué)工作的高級人才。畢業(yè)后適于繼續(xù)報考本校生物科學(xué)、生物技術(shù)及各相關(guān)專業(yè)的專升本或研究生專業(yè)學(xué)習(xí)；就業(yè)方向可進(jìn)入有關(guān)研究單位、中學(xué)及其它企事業(yè)單位（如醫(yī)藥、食品、農(nóng)林、及環(huán)保等高新技術(shù)企業(yè)）從事生物科學(xué)教學(xué)、科研、管理或技術(shù)開發(fā)工作，就業(yè)形勢較好。

二、專業(yè)主干課程：植物生物學(xué)、動物生物學(xué)、人體解剖及動物生理學(xué)、植物生理學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)、遺傳學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、分子生物學(xué)、普通生態(tài)學(xué)、發(fā)育生物學(xué)、生物技術(shù)概論、進(jìn)化生物學(xué)、生物統(tǒng)計學(xué)等。

微生物技術(shù)及應(yīng)用（專科）

一、專業(yè)適用范圍： 微生物技術(shù)是生物工程中的核心部分，是生物類高新技術(shù)，該專業(yè)培養(yǎng)微生物技術(shù)與工程領(lǐng)域內(nèi)從事研究、設(shè)計、生產(chǎn)、管理和生物新技術(shù)、新產(chǎn)品開發(fā)的高級工程技術(shù)人才。通過本專業(yè)的學(xué)習(xí)，使畢業(yè)生掌握微生物學(xué)和生物化學(xué)的遺傳代謝理論及微生物育種技術(shù)等生物技術(shù)與工程方面的基本技術(shù)，具有在本專業(yè)從事生產(chǎn)及調(diào)控、最佳工藝選擇、產(chǎn)品分析與檢驗(yàn)、設(shè)備管理及維護(hù)和新產(chǎn)品、新工藝、新設(shè)備及現(xiàn)代生物技術(shù)的科研開發(fā)能力。畢業(yè)后適于繼續(xù)報考本校生物工程、生物科學(xué)、生物技術(shù)、及各相關(guān)學(xué)科專升本或研究生專業(yè)學(xué)習(xí)，主要就業(yè)方向是進(jìn)入有關(guān)研究單位、中學(xué)及其它企事業(yè)單位（如醫(yī)藥、食品、農(nóng)林、及環(huán)保高等高新技術(shù)企業(yè)）從事生物科學(xué)教學(xué)、科研、管理或技術(shù)開發(fā)工作，就業(yè)形勢較好。

二、專業(yè)主干課程：普通生物學(xué)、生物化學(xué)、微生物學(xué)、微生物生理學(xué)、微生物遺傳學(xué)、分子生物學(xué)、基因工程、細(xì)胞工程、酶工程、微生物發(fā)酵工程、生物工程設(shè)備、生物工藝下游技術(shù)、食用菌技術(shù)等。

水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)（專科）

一、專業(yè)適用范圍：水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)專業(yè)是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)急需專業(yè)，培養(yǎng)具備掌握現(xiàn)代水產(chǎn)增養(yǎng)殖學(xué)、育種學(xué)、配制飼料、防治病害及現(xiàn)代水產(chǎn)運(yùn)銷方面的基本理論、基本知識和基本技能，能在水產(chǎn)養(yǎng)殖及相關(guān)專業(yè)從事生產(chǎn)技術(shù)開發(fā)、教學(xué)、科研、銷售及管理等工作的復(fù)合型高級專門人才。畢業(yè)后適于繼續(xù)報考本校水產(chǎn)養(yǎng)殖、生物科學(xué)、生物技術(shù)、及各相關(guān)學(xué)科專升本或研究生專業(yè)學(xué)習(xí)，主要就業(yè)方向是從事有關(guān)水產(chǎn)企事業(yè)單位從事水產(chǎn)技術(shù)開發(fā)、銷售、科研、教學(xué)、管理和創(chuàng)辦現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)企業(yè)工作，就業(yè)形勢較好。

二、專業(yè)主干課程：無機(jī)和分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、植物生物學(xué)、動物生物學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)、遺傳學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、分子生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、魚類學(xué)、水產(chǎn)動植物增養(yǎng)殖學(xué)、水產(chǎn)動物育種學(xué)、水化學(xué)、水產(chǎn)動物疾病防治、水產(chǎn)動物營養(yǎng)與飼料、營銷學(xué)及創(chuàng)業(yè)學(xué)等。

地理教育（?？疲?/p>

一、專業(yè)適用范圍： 當(dāng)前地理專業(yè)人才奇缺，該專業(yè)培養(yǎng)急需的地理專業(yè)基礎(chǔ)科學(xué)研究和教學(xué)人才，培養(yǎng)具有堅實(shí)的地理科學(xué)基本理論和基本知識，掌握地理科學(xué)基本思維方法和基本實(shí)踐技能，勝任中等地理學(xué)科及其相關(guān)學(xué)科的教育、教育研究和教育管理及其相關(guān)工作的高級專門人才。畢業(yè)后適于繼續(xù)報考地理學(xué)相關(guān)專業(yè)專升本或研究生專業(yè)學(xué)習(xí)，主要就業(yè)方向是從事地理科學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)、科研、旅游、以及城市規(guī)劃管理等部門工作，就業(yè)形勢較好。

二、專業(yè)主干課程：地球概論、地圖學(xué)、地質(zhì)地貌學(xué)、氣象氣候?qū)W、水文與水資源、土壤與植物地理學(xué)、綜合自然地理、遙感概論、地理信息系統(tǒng)概論、計量地理學(xué)、經(jīng)濟(jì)地理學(xué)、人文地理學(xué)、區(qū)域分析與規(guī)劃、環(huán)境科學(xué)概論、中國地理、世界地理、人口地理學(xué)、城市地理學(xué)、文化地理學(xué)、政治地理學(xué)等。

第四篇：生物科學(xué)專業(yè)自薦書

生物科學(xué)專業(yè)自薦書

在社會發(fā)展不斷提速的今天，我們都不可避免地要接觸到自薦書，自薦書能突出個人的特征，讓他人看到自己的優(yōu)勢。為了讓您在寫自薦書時更加簡單方便，下面是小編收集整理的生物科學(xué)專業(yè)自薦書，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

生物科學(xué)專業(yè)自薦書1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！感謝您在百忙之中抽出時間審閱我的自薦書，謝謝！

我是邯鄲學(xué)院20xx屆本科畢業(yè)生，專業(yè)為生物科學(xué)。得知貴單位的發(fā)展前景廣闊，根據(jù)我的學(xué)習(xí)情況，社會工作能力以及對貴單位的了解，故毛遂自薦。

在大學(xué)期間，我主修生物科學(xué)專業(yè)。我刻苦學(xué)習(xí)了這個專業(yè)的理論知識，對這個專業(yè)有深入的了解，能熟練運(yùn)用在教學(xué)工作中。課余，我努力學(xué)習(xí)英語和其他等方面的知識，并積極參加實(shí)踐，具備該方面的基本知識，同時不斷加強(qiáng)自身基本素質(zhì)的培養(yǎng)。大學(xué)是我不斷進(jìn)取，逐步完善，充實(shí)自己過程。

豐富多彩的社會生活和井然有序而又緊張的學(xué)習(xí)氣氛，使我得到多方面不同程度的鍛煉和考驗(yàn)；正直和努力是我做人的原則；沉著和冷靜是我遇事的態(tài)度；愛好廣泛使我非常充實(shí)；眾多的朋友使我倍感富有！我擁有很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，使我能夠面對任何困難和挑戰(zhàn)。我將利用所學(xué)知識與自身努力去迎接新的挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)自身價值。

在眾多應(yīng)聘者中，或許此刻我不是最優(yōu)秀的，但請您相信我的干勁、我的努力，我會用比別人更多的汗水換得將來的成功，我深信將來的我一定是最出色的。

我熱忱的期待能得到您的垂青和接納。如蒙貴單位錄用，我將不負(fù)厚望，盡最大忠誠與努力，以謙遜而自信的態(tài)度在貴單位步步實(shí)干，點(diǎn)滴積累，進(jìn)一步充實(shí)自己，切實(shí)的為貴單位作出貢獻(xiàn)，共創(chuàng)輝煌未來！

愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上，蓬勃發(fā)展！

此致

敬禮!

自薦人：

20xx年xx月xx日

生物科學(xué)專業(yè)自薦書2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是XX大學(xué)生物科學(xué)專業(yè)的一名本科畢業(yè)生。大學(xué)期間，我較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了專業(yè)知識，使自己擁有了一定的專業(yè)基礎(chǔ)知識。我喜歡泡圖書館，期間閱讀了很多專業(yè)方面的書并涉獵了檢測方面、管理學(xué)、心理學(xué)等其它方面知識。

我在思想上積極進(jìn)步，熱愛祖國。生活上，我家境貧苦，所以我向來勤儉，自強(qiáng)不息，能吃苦耐勞。做過實(shí)驗(yàn)室助理、編輯校對等多種兼職，借此提高了動手能力，積累了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還創(chuàng)造了很好的實(shí)習(xí)機(jī)會。我一直堅持一個信條用自己辛勤的勞動，獲得自己想要的東西。

此外，我積極參加各種社團(tuán)活動，以此歷練自己，提高交際能力。雖然貧苦，也曾多次參加募捐獻(xiàn)愛心活動。另外，我曾多次在運(yùn)動和寫作方面獲獎，并拿過獎學(xué)金。

在工作中，我積極地培養(yǎng)自己的思維方式和做事能力，我把自己的工作當(dāng)作是自己的一部作品對待，不機(jī)械地去做實(shí)驗(yàn)，喜歡創(chuàng)新，并嘗試用統(tǒng)籌學(xué)方法做事。我曾在XX公司檢測中心實(shí)習(xí)，每天主要進(jìn)行檢測前處理并獨(dú)立操作液相色譜儀，同時負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室基本儀器的常規(guī)維護(hù)修理等工作。通過自己的不斷努力，我從做質(zhì)檢員到做設(shè)備管理員，再到后來擔(dān)任液相科室負(fù)責(zé)人。并一直得到領(lǐng)導(dǎo)及所有同事的好評和鼓勵。

我一直以提升自己的水平素質(zhì)及得到全面鍛煉為主要目標(biāo)，希望能有幸站在更高的起點(diǎn)上，不斷學(xué)習(xí)！希望有一天能做個專業(yè)的權(quán)威人。所以請給我一個機(jī)會，讓我飛的更高，做的更好！祝貴公司事業(yè)蒸蒸日上，祝您工作開心！同時謝謝您閱讀我的自薦書！

此致

敬禮！

求職人：xxx

20xx年xx月xx日

生物科學(xué)專業(yè)自薦書3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！首先感謝您在百忙之中閱覽我的自薦信。我是XXXX大學(xué)的一名應(yīng)屆畢業(yè)生，本科學(xué)歷，所學(xué)專業(yè)是生物科學(xué)。

大學(xué)期間，我較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了專業(yè)知識，使自己擁有了一定的專業(yè)知識基礎(chǔ)。我平時喜歡待在圖書館，期間閱讀了很多專業(yè)方面的書并涉獵了檢測方面、管理學(xué)、心理學(xué)等其他方面知識。

在思想上積極進(jìn)步，熱愛祖國，是學(xué)校第70期黨校學(xué)員，并以85分以上的成績名列前茅。生活上，我家境貧寒，所以我向來勤儉，自強(qiáng)不息，能吃苦耐勞。作過實(shí)驗(yàn)室助研、計算機(jī)中心助管、編輯校對等近十種兼職，借此提高了動手能力，積累了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還創(chuàng)造了很好的實(shí)習(xí)機(jī)會。我一直堅持一個信條--用自己辛勤的勞動，獲得自己想要的東西。

此外，我積極參加各種社團(tuán)活動，以此歷練自己，并提高交際能力。雖然貧苦，也曾多次參加募捐獻(xiàn)愛心活動。另外，我曾多次在運(yùn)動和寫作方面獲獎,并拿過獎學(xué)金。

在工作中，我積極地培養(yǎng)自己的思維方式和做事能力學(xué)習(xí)能力，我把自己的工作當(dāng)作是自己的一部作品對待，不會機(jī)械地去做實(shí)驗(yàn)，喜歡創(chuàng)新，并嘗試用統(tǒng)籌學(xué)方法做事。我曾在XX公司檢測中心實(shí)習(xí)，每天主要進(jìn)行檢測前處理并獨(dú)立操作液相色譜儀，同時負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室基本儀器的'常規(guī)維護(hù)修理等管理工作。工作日和休假時經(jīng)常去氣相色譜室及微生物室?guī)兔?，通過這種方式的學(xué)習(xí)，對氣相色譜及質(zhì)譜知識有了一定了解，對微生物的檢測有一些操作經(jīng)驗(yàn)和理論知識。工作中也了解了一點(diǎn)HACCP體系知識。通過自己的不斷努力，我從作質(zhì)檢員到作設(shè)備管理員，再到后來擔(dān)任液相科室負(fù)責(zé)人,并一直得到領(lǐng)導(dǎo)及所有同事的好評和鼓勵。

本人不怕困難，具有堅強(qiáng)的毅力，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，做事積極主動，能夠認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作，思想前衛(wèi)，性格開朗，喜歡也善于與人溝通，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神。

我一直以提升自己的水平素質(zhì)及得到全面鍛煉為主要目標(biāo)，希望能有幸站在更高的起點(diǎn)上，不斷學(xué)習(xí)！請給我一個機(jī)會，讓我飛的更高，做的更好！祝貴公司事業(yè)蒸蒸日上，祝您工作開心！

此致

敬禮！

自薦人：XXX

生物科學(xué)專業(yè)自薦書4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！感謝您，給我這個初出茅廬者一個毛遂自薦的機(jī)會，我叫孟雪明，來自安徽省宿州市，畢業(yè)于黑龍江省省屬重點(diǎn)綜合性大學(xué)——佳木斯大學(xué)，是生命科學(xué)學(xué)院08屆生物科學(xué)(師范)專業(yè)的學(xué)生，將于20xx年7月獲得理學(xué)學(xué)士學(xué)位。經(jīng)過四年的認(rèn)真學(xué)習(xí)和不懈努力，我已具備了系統(tǒng)的專業(yè)知識和一定的教學(xué)實(shí)際能力，現(xiàn)在正準(zhǔn)備以高昂的熱情與所學(xué)的知識投入到社會之中，服務(wù)于教育事業(yè)，實(shí)現(xiàn)自身的價值。

四年間，我本著自強(qiáng)不息，學(xué)以致用的原則，一直以認(rèn)真的態(tài)度對待學(xué)習(xí)。在學(xué)好專業(yè)課的同時，我也注重綜合知識和綜合技能的培養(yǎng)與提高，廣泛的涉獵了文學(xué)，哲學(xué)，心理學(xué)，教育學(xué)等方面的書籍，通過了普通話考試，具備了較好的英語聽、說、讀、寫能力；系統(tǒng)地掌握了計算機(jī)辦公軟件（word、excel、powerpoint等）、課件制作（photoshop、flash、authorware等）等軟件的操作，獲得了國家計算機(jī)等級考試三級(網(wǎng)絡(luò)技術(shù))證書和高校計算機(jī)等級考試二級(VB)證書，并于20xx年4月成立佳木斯大學(xué)計算機(jī)科技協(xié)會并任首席理事長。在教師技能方面，我勤學(xué)苦練，不斷提高自身的整體水平，并在教育實(shí)習(xí)中取得優(yōu)異成績。這些都為我成為一名合格的人民教師打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。在思想方面我積極向黨組織靠攏，并于20xx年被確定為入黨積極分子?；厥走^去，深感母校的培育之恩，注目將來唯有以學(xué)識與真誠回報祖國的教育事業(yè)。我將以愛心，熱心，敬業(yè)之心來實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)：做一名合格的人民教師，為我國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)一個新世紀(jì)青年人的力量。

在莘莘學(xué)子中，我并非最好，但我擁有不懈奮斗的意志，愈戰(zhàn)愈強(qiáng)的精神和踏實(shí)肯干的作風(fēng)，誠請貴校全面考察我的情況，若蒙垂青，我將深感榮幸，并在日后工作中，克盡己能，為貴校的教育事業(yè)，添磚加瓦。

最后，誠摯的希望貴校能夠垂惠，期盼您的回音，并祝貴校再創(chuàng)佳績！

此致

敬禮!

自薦人：

20xx年xx月xx日

生物科學(xué)專業(yè)自薦書5

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!我叫XX，我是XX大學(xué)20xx屆生物科學(xué)專業(yè)一名本科畢業(yè)生?，F(xiàn)在已有一年多的檢測工作經(jīng)驗(yàn)。在此向貴處求職。

大學(xué)期間，我較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了專業(yè)知識，使自己擁有了一定的專業(yè)知識基礎(chǔ)。我喜歡泡圖書館，期間閱讀了很多專業(yè)方面的書并涉獵了檢測方面、管理學(xué)、心理學(xué)等其他方面知識。我在思想上積極進(jìn)步，熱愛祖國，是學(xué)校黨校學(xué)員。

我家境貧寒，所以我向來勤儉，自強(qiáng)不息，能吃苦耐勞。作過實(shí)驗(yàn)室助研、計算機(jī)中心助管、編輯校對等近十種兼職，借此提高了動手能力，積累了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還創(chuàng)造了很好的實(shí)習(xí)機(jī)會。我一直堅持一個信條--用自己辛勤的勞動，獲得自己想要的東西。此外，我積極參加各種社團(tuán)活動，以此礪煉自己，并提高交際能力。雖然貧苦，也曾多次參加募捐獻(xiàn)愛心活動。

我在XX技術(shù)開發(fā)有限公司檢測中心努力工作、學(xué)習(xí)，每天主要進(jìn)行檢測前處理并獨(dú)立操作液相色譜儀，同時負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室基本儀器的常規(guī)維護(hù)修理等管理工作。工作日和休假時經(jīng)常去氣相色譜室及微生物室?guī)兔Γㄟ^這種方式的學(xué)習(xí)，對氣相色譜及質(zhì)譜知識有了一定了解，對微生物的檢測有一些操作經(jīng)驗(yàn)和理論知識。工作中也了解了點(diǎn)HACCP體系知識。

在工作中，我積極地培養(yǎng)自己的思維方式和做事能力學(xué)習(xí)能力，我把自己的工作當(dāng)作是自己的一部作品對待，不機(jī)械地去做實(shí)驗(yàn)，喜歡創(chuàng)新，并嘗試用統(tǒng)籌學(xué)方法做事。

我一直以提升自己的水平素質(zhì)及得到全面鍛煉為主要目標(biāo)，希望能有幸站在更高的起點(diǎn)上，不斷學(xué)習(xí)!希望有一天能做個專業(yè)的權(quán)威人。所以請給我一個機(jī)會，讓我飛的更高，做的更好!

此致

敬禮！

自薦人：XXX

XXXX年XX月XX日

生物科學(xué)專業(yè)自薦書6

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！感謝您在百忙之中抽出時間審閱我的自薦書,謝謝！我是邯鄲學(xué)院20xx屆本科畢業(yè)生，專業(yè)為生物科學(xué)。得知貴單位的發(fā)展前景廣闊，根據(jù)我的學(xué)習(xí)情況，社會工作能力以及對貴單位的了解，故毛遂自薦。在大學(xué)期間，我主修生物科學(xué)專業(yè)。我刻苦學(xué)習(xí)了這個專業(yè)的理論知識，對這個專業(yè)有深入的了解，能熟練運(yùn)用在教學(xué)工作中。課余，我努力學(xué)習(xí)英語和其他等方面的知識，并積極參加實(shí)踐，具備該方面的基本知識，同時不斷加強(qiáng)自身基本素質(zhì)的培養(yǎng)。大學(xué)是我不斷進(jìn)取，逐步完善，充實(shí)自己過程。豐富多彩的社會生活和井然有序而又緊張的學(xué)習(xí)氣氛，使我得到多方面不同程度的鍛煉和考驗(yàn)

正直和努力是我做人的原則；沉著和冷靜是我遇事的態(tài)度；愛好廣泛使我非常充實(shí)；眾多的朋友使我倍感富有！我擁有很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，使我能夠面對任何困難和挑戰(zhàn)。我將利用所學(xué)知識與自身努力去迎接新的挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)自身價值。在眾多應(yīng)聘者中，或許此刻我不是最優(yōu)秀的，但請您相信我的干勁、我的努力，我會用比別人更多的汗水換得將來的成功，我深信將來的我一定是最出色的。我熱忱的期待能得到您的垂青和接納。如蒙貴單位錄用，我將不負(fù)厚望，盡最大忠誠與努力，以謙遜而自信的態(tài)度在貴單位步步實(shí)干，點(diǎn)滴積累，進(jìn)一步充實(shí)自己，切實(shí)的為貴單位作出貢獻(xiàn)，共創(chuàng)輝煌未來！愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上，蓬勃發(fā)展！

此致

敬禮！

自薦人：

日期：

第五篇：應(yīng)用生物科學(xué)專業(yè)

應(yīng)用生物科學(xué)專業(yè)

浙江大學(xué)進(jìn)入學(xué)校主頁>>

·本專業(yè)授予農(nóng)學(xué)位，按“應(yīng)用生物科學(xué)”大類在提前批次招生，學(xué)生在讀期間享受政府減免學(xué)費(fèi)的優(yōu)惠政策。本專業(yè)是一個多學(xué)科、寬口徑的復(fù)合型專業(yè)，以現(xiàn)代生命科學(xué)、信息技術(shù)與工程技術(shù)等為基礎(chǔ)，以生物技術(shù)為核心，培養(yǎng)學(xué)生利用現(xiàn)代高新技術(shù)挖掘包括植物、昆蟲、微生物等生物的功能，解決生物資源利用、食品、醫(yī)藥、環(huán)境保護(hù)等相關(guān)領(lǐng)域問題的能力。學(xué)生入學(xué)一年后，將根據(jù)自己的特長和學(xué)習(xí)能力，在農(nóng)學(xué)、植物保護(hù)學(xué)、園藝學(xué)、茶學(xué)四個專業(yè)方向及其它授予農(nóng)學(xué)學(xué)位的專業(yè)中確認(rèn)主修專業(yè)。同時，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力可輔修、雙修其它專業(yè)，畢業(yè)時獲得其中一個主修專業(yè)或多個輔修、雙修專業(yè)的文憑和學(xué)位。此外本專業(yè)與美國北卡州立大學(xué)、英國利茲大學(xué)等世界著名大學(xué)聯(lián)合實(shí)行“3+1”人才培養(yǎng)模式，學(xué)生在我校完成3年的學(xué)習(xí)后再到國外大學(xué)完成一年的學(xué)習(xí)，取得相應(yīng)的學(xué)分，可授予我校的學(xué)士學(xué)位和國外大學(xué)的碩士學(xué)位。畢業(yè)生可以在政府機(jī)關(guān)以及農(nóng)業(yè)、生物、食品、醫(yī)藥、環(huán)境保護(hù)等企事業(yè)單位從事行政管理、科學(xué)研究與技術(shù)開發(fā)等工作，45%左右學(xué)生可通過免試方式進(jìn)入國內(nèi)外著名高等院校和研究單位直接攻讀碩士和博士學(xué)位。其中約5-10%可獲全額資助到國外知名大學(xué)深造。

【主干課程】遺傳學(xué)、植物生物技術(shù)基礎(chǔ)、種子科學(xué)與工程、試驗(yàn)設(shè)計與生物統(tǒng)計學(xué)、分子生物學(xué)、園藝學(xué)、設(shè)施園藝學(xué)、園藝產(chǎn)品貯運(yùn)學(xué)、植物保護(hù)學(xué)、昆蟲學(xué)、植物病理學(xué)、農(nóng)藥學(xué)、植物檢驗(yàn)檢疫學(xué)、茶葉品質(zhì)審評與檢驗(yàn)、茶葉貿(mào)易學(xué)、茶的綜合利用等。

院系介紹

·學(xué)院學(xué)科優(yōu)勢明顯，具備從本科到博士、博士后完整高層次人才培養(yǎng)的師資和基礎(chǔ)條件。本科教育設(shè)有應(yīng)用生物科學(xué)和風(fēng)景園林二個專業(yè)。研究生教育設(shè)有包括生物學(xué)、農(nóng)學(xué)、園藝學(xué)和植物保護(hù)學(xué)4個一級學(xué)科博士點(diǎn)、13個二級學(xué)科博士點(diǎn)和14個二級學(xué)科碩士點(diǎn)、4個博士后流動站。擁有國家重點(diǎn)學(xué)科3個，在國內(nèi)外享有很高的學(xué)術(shù)聲譽(yù)。

沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)-應(yīng)用生物科學(xué)(本科類)應(yīng)用生物科學(xué)（學(xué)制四年）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)以現(xiàn)代生物技術(shù)為核心，培養(yǎng)掌握農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全、動植物檢疫、生物入侵、轉(zhuǎn)基因生物安全的基本理論、法規(guī)和技術(shù)，能夠從事有害生物的管理和研究、生物資源保護(hù)、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全和相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域工作的高素質(zhì)專業(yè)技術(shù)人才。授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)要求學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)應(yīng)用生物科學(xué)的基本知識與方法，掌握農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全、動植物檢疫、有害生物風(fēng)險評估、生物入侵、轉(zhuǎn)基因生物安全的基本理論和專業(yè)技能，熟悉國家關(guān)于動植物防疫檢疫、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全、轉(zhuǎn)基因生物等方面的管理法規(guī)，掌握一門外語，并能熟練應(yīng)用計算機(jī)。

主要課程：動物學(xué)、植物學(xué)、微生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、生物化學(xué)、分子生物學(xué)、基因工程、植物病理學(xué)、昆蟲學(xué)、農(nóng)藥學(xué)、波譜分析、儀器分析、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全、動植物檢疫、轉(zhuǎn)基因生物安全等。

專業(yè)優(yōu)勢：應(yīng)用生物科學(xué)專業(yè)依托遼寧省植物保護(hù)一級重點(diǎn)學(xué)科，設(shè)有遼寧省經(jīng)濟(jì)與應(yīng)用昆蟲重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和遼寧省生物農(nóng)藥工程技術(shù)研究中心，擁有有害生物與環(huán)境安全博士點(diǎn)和碩士點(diǎn)。師資力量雄厚，教學(xué)、科研設(shè)備精良，具有全新的本科生教學(xué)實(shí)驗(yàn)室。畢業(yè)生知識面寬，就業(yè)選擇范圍大。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可以在國家安全、技術(shù)監(jiān)督、動植物檢疫、衛(wèi)生防疫、農(nóng)產(chǎn)品監(jiān)督檢驗(yàn)等政府機(jī)關(guān)或企事業(yè)單位就業(yè)，從事行政管理、教學(xué)、科學(xué)研究及技術(shù)開發(fā)等工作。