第一篇：八(三)班班務總結(下)

八

（三）班班務工作總結

(2008.3--------2008.6)

班主任：唐志康

本學期以來，在學校領導的統(tǒng)一組織安排下。我們八

（三）班加強班集體管理，致力提高學生的整體素質，培養(yǎng)優(yōu)良的班風、學風，努力提高教學質量，經我們八（三)班全體同學的共同努力，現(xiàn)已順利完成了各項班務工作任務，為了積累經驗，同時也為了能夠在今后的工作中及時地總結經驗、教訓，現(xiàn)對本學年度的班務管理工作總結如下：

班級取得的成績：八

（三）班被評為縣級先進班集體；本學期本班有16名學生光榮加入了中國共產主義青年團；先后有17名學生分別受到縣級“三好學生”、校級“三好學生”、校級“學習標兵”、校級學習進步獎、優(yōu)秀團員、“文明”學生等獎勵。良好的班風、學風正在形成。無不安全事故發(fā)生。吳大亮、吳燚等同學成為全班同學學習的楷模。

在取得以上成績的同時，我主要從以下幾方面做好班務工作：

一、繼續(xù)建立健全各種班務管理制度，為規(guī)范班級管理提供保障。1.本學期開學初，根據(jù)學生年齡特點及班級實際，繼續(xù)建立健全了《紀律制度》、《學習制度》、《衛(wèi)生制度》、《考勤制度》、《安全制度》、《宿舍管理制度》、《班干部輪流值周制度》、《公物管理制度》、《德育工作實施計劃》、《各科學習要求》、《學習過關制度》及《班務活動計劃》等，通過各種制度嚴格要求學生，使學生在各種制度的嚴格約束下，健康成長。半年來收到了良好的教育效果。

２、針對學生實際情況，繼續(xù)制定了《德育考核登記表》、《德育考核量化賦分表》對學生思想品德情況進行了量化打分，全體同學都能以《德育考核量化賦分表》為準繩，積極要求進步。半年來，收效良好

３、為了積極提高學生的政治思想覺悟，我班繼續(xù)制定和完善了《學生表彰登記表》、《學生違紀情況登記表》，通過這兩種表來對全體學生進行表揚和批評，全體學生都能爭做好事，積極要求進步，犯錯誤的同學能積極改正自己的不良習慣。半年來，班內好人好事層出不窮、不斷涌現(xiàn)，而受批評的人卻在不斷減少。

二、加強學生的思想政治工作，凈化學生心靈，培養(yǎng)學生美好品質，為我校培養(yǎng)又紅又專的人才。

１、在班會課上開展講故事和健康知識問答比賽，讓學生在愉快的學習氛圍中，學到更多的課外、課內的知識。在平時開展助人為樂，為集體做好事等活動，使學生學到更多書本以外的知識，學會生活，學會做人。

２、繼續(xù)發(fā)揮班干部模范帶頭作用。開學初，讓學生推舉出熱心為班集體工作的積極分子以及有管理能力的學生，通過民主選舉產生班干部，并根據(jù)每個干部的能力作具體分工安排，使他們在各自崗位上發(fā)揮最好的模范帶頭作用，使班內紀律及班務工作更上一層樓。

３、繼續(xù)開展了“賭博給我們帶來的危害”、“吸煙、喝酒有害健康”“尋找我們身邊的活雷鋒”、“哪些行為我們應該唾棄或改正”、“中學生怎樣正確處理男女生之間的關系”、“學習方法交流”等活動。利用班會課要求學生對上面提出的問題進行不斷地討論，通過討論不斷地澄清學生思想上的模糊意識，提高學生的思想境界。充分利用校會、班會及時通報校內或校外的偶發(fā)事件，對學生進行針對性教育。

三、加強班級管理，培養(yǎng)良好班風

1、本人堅持學習黨的“十七大會議精神”，堅持學習新的“義務教育法”，堅持以《中小學教師職業(yè)道德行為規(guī)范》嚴格要求自己，為人師表，以身作則，在師生中起模范帶頭作用，堅持身教重于言教。半年來在學生中收到了良好的教育效果。

2、繼續(xù)利用班、隊活動時間，向學生進行愛國教育，講述革命先烈的故事，讓他們了解本地發(fā)生的可歌可泣的英雄故事，激發(fā)他們熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。

3、繼續(xù)利用班會對學生對學生進行思想教育和養(yǎng)成教育。通過班會教育，我班學生都能以班級體利益為重，都能熱愛班級體。

4、繼續(xù)積極組織學生參加或獨立開展各種活動，讓他們參加力所能及的社會實踐活動和公益勞動，增強他們的集體責任感。加強活動管理，教育學生遵守公共秩序，愛護學校及個人的財產。要求學生不損害學校、教師的名譽，并努力為學校、班級爭得榮譽。

四、繼續(xù)加強學習意識的培養(yǎng)，形成良好學風

1、為了加強學生學習意識的培養(yǎng)。半年來，在學生學習過程中，我堅持嚴格保證學習時間，將獨立自主學習與合作學習相結合，鼓勵學生探索新知識。創(chuàng)設教學中良好的師生關系；用自己真誠情感與學生交往；在教學中使學生盡可能少地感受到威脅，因為在自由、輕松氣氛下，學生才能最有效地學習，才最有利于創(chuàng)造力的發(fā)揮。

2、我繼續(xù)堅持尊重每個學生，相信每個學生都能成功，讓每個學生樹立學習信心。注意培養(yǎng)“尖子生”；對少數(shù)學習有困難的學生，更要加倍關注，幫助“后進生”進步，使他們感到自己有能力，感到自尊、自信，激起他們要學得更多更好的愿望。

3、我繼續(xù)堅持深入到學生實際中去。經常與學生探討一些學習上的問題，注重學習過程的培養(yǎng)，讓學生自己體驗成功的感受。這有助于激勵全體學生奮發(fā)向上，使我班整體學習成績不斷提高。

如今，一個寬松、和諧、合作、民主的學習氣氛正在我班形成。

五、繼續(xù)積極開展好兩課、兩操、兩活動，保護學生視力、增強學生體質，提高學習效率。

為了保證活動效果，每次早操我總是親臨現(xiàn)場與學生一起進行活動。眼保健操和體育課，每次都安排班干部負責監(jiān)督并將情況向我匯報。為了提高學生參與的積極性，我班積極配合學校讓有體育特長的學生參加校體訓隊，使學生既鍛煉了身體又享受了樂趣、陶冶了情操，使思想得到充分地放松，也為下學期的縣體育運動會培養(yǎng)了人才。由于保證了學生的體育運動量，學生普遍感到心情放松，課堂注意力集中，學習效率好。

六、加強衛(wèi)生管理，培養(yǎng)良好衛(wèi)生習慣

1、在衛(wèi)生管理中，我班制定了切實可行的衛(wèi)生管理制度，全體學生都能按要求打掃衛(wèi)生。要求學生嚴格遵守班級《衛(wèi)生制度》。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生、生活習慣。

2、教室衛(wèi)生做到了勤打掃、常保持，但清潔區(qū)衛(wèi)生，雖經常打掃但不能很好的保持，而且工作量大，這給我們的衛(wèi)生工作帶來了許多麻煩。但我班學生堅持以干克難，取得了衛(wèi)生工作的巨大勝利。他們表示要盡可能地為校園的凈化做出自己的貢獻，在全校的衛(wèi)生檢查評比中班級綜合評定成績始終位于全校前列水平。

3、注重環(huán)保知識教育，要求全體學生不影響學校的周邊環(huán)境，學生的環(huán)保意識得到了增強。

4、在衛(wèi)生管理中，我們指定專人分片管理，由于分工明確，學生的積極性高，絕大多數(shù)學生都養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣。一年來，衛(wèi)生工作取得了良好的效果。

七、加強安全教育，增強安全意識

1、一年來，我始終把安全工作放在首位，堅持安全工作常抓不懈。

2、組織學生繼續(xù)學習《安全工作目標責任書》，并將安全教育與家庭教育相聯(lián)系。將學校、家庭、社會教育相結合。

3、結合本校實際開展形式多樣的安全教育活動。做到安全工作常抓不懈。如，往返學校路途安全教育、夏季防火安全教育、食品衛(wèi)生安全教育、交通事故安全教育、學生下河洗澡安全教育等，列舉身邊的事例，對學生進行安全教育。通過活動，全體學生增長了安全知識，增強了安全防范意識。

4、針對四川汶川“5.12”大地震。我班更把安全工作提到了議事日程。經常利用班會對學生進行防汛、防滑、防地震的活動，積極組織學生參加學校組織的“三防”演練活動及預防活動。

半年來，我班沒有發(fā)生一起不安全事故。

八、存在問題

1、雖對全體學生進行了思想教育，但仍有部分學生沒有認識到學習的重要性。

2、雖對學生進行了行為習慣教育，但仍有部分學生有損壞公物、罵人、賭博等惡習。

3、雖對全體學生進行了課改教育，但課改宣傳力度還不夠，還沒有做到家喻戶曉，人人皆知。

4、雖對學生進行了思想教育、理想教育，但學生輟學仍是個很嚴重的問題。

總之，我在班務管理過程中，雖取得了一些成績，但成績只能說明過去，教無止境、學無止境，在今后的教學工作中，我將不斷地探索教育管理的方法，尋找差距，正視不足，虛心向老班主任、老教師學習，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

班 務 工 作 總 結

蒲河九年制學校

八年級

（三）班

07——08學年度第二學期

班主任：唐志康

第二篇：五班班務總結下

2016學第二學期五年級班務總結

五（2）班 李家玲

在校德育處的領導、各學科老師的齊心協(xié)力下，本學期班級的各項工作都圓滿地完成了。當然其中有得也有失。下面把我本學期的工作總結如下。

一、學期班務管理目標回顧

1、培養(yǎng)學生的四大習慣：行為習慣、學習習慣、衛(wèi)生習慣、整理習慣的養(yǎng)成教育，結合校德育處每天早晨的喇叭會，班級晨會，安全教育課等，教育學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年。

2、結合每天校德育廣播會、月德育主題，對學生進行思想品德教育，細化一日常規(guī)管理，將班訓，班規(guī)落實到位，進一步建立“團結、積極、奮發(fā)向上” 的班風。

3、加強班委管理制度，健全班級隊伍建設，分工明確，盡量把班級每位同學都安排事務，做到“人人有事做，事事有人做?！碧岣邔W生管理和動手的能力。

4、每天做到早、中、晚三檢，放學各班認真做好班級衛(wèi)生及消毒工作，并認真做好記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時解決；

5、進一步加強學生課間文明休息，做到不追逐、不打鬧。以及放學后學生自己走路回家的安全教育工作，增強自我保護意識。

6、鼓勵學生積極參加學校組織的各項活動，如運動會、廣播操比賽等，使學生在團隊活動中增強集體意識。

7、端正學生的學習態(tài)度，明確學習目的，提高學習興趣，使學生主動學習。

8、重視學生的心理健康教育，結合晨會、安全教育課進行心理健康輔導，使學生的身心能健康發(fā)展。

9、成立家委會，定期找家委會成員開會，溝通學生在家和學校的表現(xiàn)情況，加強家庭和學校的聯(lián)系。

10、能爭創(chuàng)文明班級。班級學生能獲得寶山區(qū)組織的各項比賽名次。

二、班務管理現(xiàn)狀

本學期本班共有41名學生，其中17名女生，24名男生。

1、品德方面：本班97%學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動，能按照《新版小學生日常行為規(guī)范》、班規(guī)來規(guī)范自己的言行。

2、學習方面：3%的學生沒有明確的奮斗目標，經常不按時完成回家作業(yè)，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。比如：韓正帥，俞立凡，周學勝，朱默涵等。經過上半學期的努力，還是有一部分學生上課不專心聽講，發(fā)言不積極，作業(yè)不能按時完成，需要進行個別輔導和特別的關注。本班的家長都是農民工，能積極支持老師的工作，但不重視家庭教育，缺少有效的教育方法。當然98%的學生有較強的集體榮譽感，思想比較上進，能夠做到尊敬師長，積極參加學校的各項活動，學習自覺主動。還有2%的同學在學習習慣和行為習慣方面還比較差，回答問題等方面不夠踴躍，應繼續(xù)加強練習，培養(yǎng)其良好的習慣和自信心。

3、四大習慣方面：在學校組織學習實踐的行為習慣、學習習慣、衛(wèi)生習慣、整理習慣方面孩子們的收獲不少，從無知到有知，從學習到踐行。如陳秀雨、時古月、楊怡漫同學不但自己能按照這些習慣嚴格要求自己，還能主動幫扶班級問題學生，糾正他們不好的習慣。在年級組抽查四大習慣時100%的學生做到了知曉，99%的學生做到了會背，90%的同學做到了踐行。通過這一系列活動孩子們在各方面都有了很大進步。

4、班規(guī)、班訓方面：100%的同學做到了知曉，99%的學生做到了會背，朱默涵需要提醒。96%的學生做到了踐行，但在踐行的過程中會出現(xiàn)反彈。需要班干部和老師的進一步監(jiān)督和管理。

三、學期學生收獲與成果

本學期，通過我班全體師生的共同努力，形成了班風比較正，學風比較濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面，形成一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。比如：

1、學校組織每周進行衛(wèi)生流動紅旗評比中屢次獲得衛(wèi)生流動紅旗；每天早上校喇叭會上表揚的次數(shù)最多。

2、三月份、四月份、五月份被評為“文明班級”。

3、春季運動會中，廣播操、八字跳繩取得了五年級組中第一名的好成績。還有各項學生單項獎。校藝術節(jié)拉丁舞也榮獲優(yōu)秀獎。

4、學校組織的四大習慣、班規(guī)班訓抽背活動中，同學們在各方面取得了進步。

5、時古月同學在2017年寶山區(qū)學生藝術單項比賽中榮獲小學組動漫畫（手繪）銅獎。

這些可喜的成績是班集體共同努力而得來的。

四、學期不足

當然除了可喜的成績，還存在很多有待加強和改進的問題。

1、衛(wèi)生方面：劉子豪、陳滬生、周雪勝同學經常紅領巾臟，佩戴不整齊。簡欣怡手指甲不剪。

2、早操方面：蔣永樂有嚴重的外八字，導致踏步不標準。吳俊杰手伸不直。

3、整理習慣方面：張子豪同學因為家庭原因，跟爺爺奶奶生活，由于對孩子比較溺愛，沒有做到培養(yǎng)孩子良好的整理習慣，導致經常忘記帶杯子或紅領巾學生證、放晚學桌洞里總是留下很多垃圾不扔掉等。

4、學習方面：韓正帥、王軒、鄧龍同學自我管理能力差，家長比較忙，沒有太多的時間監(jiān)督，經常各科回家作業(yè)不能很好地完成。還有一小部分學生學習缺乏積極、主動性，跟不上其他同學的步伐，學習成績差，影響班級的整體成績。

5、課間休息方面：大多數(shù)同學都能文明休息，個別課間說話聲音大，有的上廁所跑，不能做到文明。

6、行為方面：蔣永樂、王軒有時在放學途中與別的班級同學打鬧。

五、下學期打算

針對班級存在的問題我將在下學期工作中努力改進。

1、對于衛(wèi)生和行為習慣不好的同學定期找他們談話，每天晨檢督促和嚴加管理。尤其是思想上要多告訴他們關于未成年人的法律法規(guī)相關的知識。

2、學習方面不好的同學找家長商談，齊心協(xié)力，共同糾正不良的行為和學習習慣。

3、課間設立安全小標兵，既能監(jiān)督同學們不良的行為，也能樹立榜樣。

4、定期召開班級學生干部會議，提升他們的管理能力，在今后的管理中能起到帶頭作用。

5、定期開展各學科教師會議，了解學生在各個學科課堂上的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)不良行為及時糾正，好的同學立榜樣，正面學習。

6、再次細化班干部，讓班級的每一位同學在班級中都擔當一份職務，保障班級事事有人做，為班級作出貢獻。

總之，我相信只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深自己的理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的班主任工作方法，一定會把班主任工作做得更好。

第三篇：總結下

一年級語文下冊教學總結

時間過得真快，一轉眼這學期又很快過去了，回顧本學期的工作，能根據(jù)學校的語文教學工作計劃，以新課程實驗改革為契機，以全面推進素質教育為基點，在學校領導的大力支持和直接領導下，在各科任教師和家長的積極配合和耐心幫助下，圓滿地完成了教育教學任務，現(xiàn)將具體工作總結如下：

(一)抓實生字的認寫，提高學生的識字能力。

本學期要求學生認識550個字，會寫250個字。在教學中我把生字教學放在最重要的位置，生字教學是每堂課的教學重點，同時我又遵循認寫分步，多認少寫的原則。對于要求會認的生字，我引導學生找到識字方法，以便能快速地識記?，F(xiàn)在學生已經掌握了許多好的識字方法。有熟字加偏旁法，熟字換偏旁法，熟字加熟字法，猜謎語法等等。學生根據(jù)不同的生字選用不同的識字方法。學生識記生字后，我會采用不同的形式，讓生字復現(xiàn)在學生眼前。如從課文中摘抄含有生字的句子讓學生誦讀，或把本課生字貫串起來成為一句話讓學生認讀。如《想做好事的孩子》一文中要求認讀的生字是：媽、、棉、照、曬、蓋、午、收、脫、躺、合、眼、睛、擺，我就把它們串連起來是：“早晨，陽光照到丁丁家陽臺上，媽媽給奶奶曬棉被。中午，媽媽要睡午覺，奶奶脫下棉鞋擺好，躺進被窩，奶奶舒服地合上了眼睛。”這樣連串后便于學生識記了;或者隔斷時間以生字卡片形式讓學生認讀……?？傊?，想盡一切辦法讓生字重復出現(xiàn)，讓學生對生字能牢牢記住。同時在教學中重點還要抓實250個會寫的字，要求學生能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，并能在口頭和書面表達中靈活運用。每學完一課的生字，我使要求學生在最短的時間內識記并正確書寫。對于要求會寫的字，我要求課課清(即每學完一課，學生就能對本課要求寫的字能準確默寫，不讓生字放在下課書中識記)。采用課課清的方法主要是同桌之間互相聽寫(一人說生字，一人聽寫)。然后小組長抽查，同時在書寫生字時，要求學生在田字格中書寫規(guī)范、端正、整潔，在書寫完生字后，同桌之間互相提出寫得不好的地方，并指出改進的方法，從而使學生之間的學習做到互相監(jiān)督，共同提高。

(二)采用多讀法，提高學生的閱讀能力

閱讀教學是教學工作中的重點和難點，每一篇課文的教學我強調學生的“讀”，讓學生在讀中感，讀中悟，然后同學之間互相說說自己讀后的收獲，對課文內容認識了多少，還有哪些地方不懂，我就在一旁引導學生再讀課文，找出答案。之后，再指導學生讀出感情。在學生入情入境、充分閱讀、感悟的基礎上，自悟也就出來了，對課廣的理解就不需要教師太多的分析了，學生就能根據(jù)自己對課文的理解，體會課文的思想感情，就能有感情地誦讀課文了，并能根據(jù)課文要求和自己的喜愛，正確、流利地背誦課文片段。通過一個學期的反復練習，學生對這種閱讀教學法非常的喜愛，自己的閱讀能力地得到提高。

(三)閱讀課外書，提高詞語積累能力 一年級的學生已經掌握了一千多個漢字，能閱讀淺顯易懂的課外書了。我鼓勵學生在課外多看書，多學詞語，和學生一起尋找課外讀物。如《小學生天地》、《連環(huán)畫》和《小星星》等等，都是學生的好朋友，并且向學校圖書室借書，盡可能地讓學生有書可讀。又如《小壁虎借尾巴》、《小蝌蚪找媽媽》等課文中的插圖。由于連環(huán)圖每一幅圖之間都有較緊密的聯(lián)系且將九幅圖合起來都有一個較完整的故事。除了仔細觀察每一幅圖，還要根據(jù)插圖設置一些問題，幫助學生弄清每一幅圖的意思和所表現(xiàn)的內容，讓學生能用幾句話把圖意說出來，然后引導學生把每幾幅圖順次連起來觀察，結合學習課文中的重點詞句，能根據(jù)幾幅圖說出一個完整的故事。不斷積累好詞句，慢慢養(yǎng)成了好的閱讀習慣。然后一個月內開展一次詞語展評，比比誰積累的詞語又多又好，以此促進學生的閱讀積極性。

(四)好好利用《語文園地》拓展孩子的思維

語文園地中設置的口語交際，是提高學生口語交際能力的主渠道。我在教學中首先做到認真?zhèn)湔n，選好話題，使學生有話可說，其次采取適合兒童喜聞樂見的形式進行訓練，如：每周一次的看圖說話表演賽，兩周一次的講故事比賽，等，都在一定程度上激活了學生的思維。采取多種形式，配以科學的學法引導，可使學生變得樂說、會說?？谡Z訓練的形式可采用“看-說-寫”、“聽-說-寫”、“讀-說-寫”、“畫-說-寫”、“做-說-寫”。在句式上，通過提供典型范例，讓學生觀察、理解、模仿，既達到會“說”，又能夠說好。訓練的句式如：“有……有……還有……”、“先……再……最后……”等。語文課堂教學是提高口語表達能力的主要途徑，我們應充分發(fā)揮低年級語文教科書的作用，利用內容簡短、語言精練、故事性強的特點，讓學生反復朗讀品味，必要時“拿來”仿一仿，用一用，說一說，所耗時間短暫，學習頻率快捷。對于解決“怎樣仿、用，如何促說”這一問題，我們不斷在實踐中摸索方法，學習研討。實踐證明，要提高學生的口語表達能力，必須改變語文作業(yè)設置內容和形式。因此，我要求一年級每天寫一句話，先模仿寫，再獨立寫，中間插上優(yōu)美詞句的積累;并讓他們互相交流，以此促進“說”的訓練。學生在交際時，我就在一旁認真傾聽，發(fā)現(xiàn)語病，以適當?shù)姆绞接枰约m正，規(guī)范口頭語言。同時如發(fā)現(xiàn)學生充滿童趣的精彩語言，就及時給予肯定，使學生的思維更活躍，能自由、愉悅地參與口語交際。

五、開展語文實踐活動，提高學生的創(chuàng)造能力

語文課還強調教師要創(chuàng)造性地使用教材，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。教師要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。新教材中有許多學生進行展示創(chuàng)造作品的機會。如語文園地中的展示臺就是學生展示創(chuàng)造的大舞臺。為了讓每位學生都有機會展示自己的才能，我經常在班級開展一些比賽，如識字比賽、唱歌比賽、講故事比賽……，通過比賽，提高學生的能力。

六、注重課內外結合 美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益?！痹谡n程改革實踐中，我們已把語文教學引入了廣闊的天地，讓學生閱讀課外書《童話故事》《昆蟲記》等，通過這些收集與閱讀，為學生積累奠定基礎。

其次，重視豐富多彩的語文踐活動。如：學習《春天》后，組織學生去校園找春天;學習《小溪笑了》，引導學生觀察、收集有關天氣的自然現(xiàn)象，引導學生領略大自然的風采，探索大自然的奧秘。

此外，注意學科間的整合，如給話配畫，給畫配話，把詩變成歌曲，讓學生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)學生綜合能力。

本學期，我雖然盡心盡力地去陪著孩子一起學習、一起成長，也取得了一定的成績，但也有不盡人意的地方。在今后的工作，我將繼續(xù)努力工作，把教育教學視為事業(yè)去做，為全面提高學生的語文素養(yǎng)而奮斗!

第四篇：2017音樂室總結下

音樂室工作總結

音樂專用教室管理工作方面，盡管辦學條件比較艱苦，但由于領導重視、管理員的努力，我們的管理工作一步到位，音樂專用室在迎接督導評估中，新添置了許多設施設備，順利的通過了上級領導的檢查。縱觀此項工作主要抓了以下幾個方面：

一、學校領導重視、工作職責分明。

學校的一切工作都是以教學為中心，音樂室管理對學校推進素質教育、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和表現(xiàn)能力方面有著重要作用，為此學校在每學期制訂工作要求明確列入工作計劃。音樂室管理工作由總務處牽頭，管理員具體負責管理，各類物品器材的添置等都總務處負責采購，由于分工恰當、落實到位、職責分明。

二、做好常規(guī)基礎工作。

“向常規(guī)要質量”這是任何一項管理工作最基本的準則，為了做好這項管理，我們重點抓了：（1）每學期由教導處組織召開1-2次管理員會議，有時校長也直接參加布置落實好新學期器材及物品準備以及衛(wèi)生工作。由于音樂室管理精心，我校音樂專用教室環(huán)境衛(wèi)生良好，桌椅完好無損，各類教材器材存放整齊、清潔有序，得到了領導肯定。②做好帳冊登記。音樂器材設備總帳有總務處登記，做到心中有數(shù)，因此缺什么，買什么。使美術室發(fā)揮最大的功用，每年7月份及年底都要和實驗管理員帳冊核對一次，確保帳帳相符，帳物相符。③做好記錄。這是一項常規(guī)工作，教師每一次使用設備都填好器材使用登記表，音樂教室使用及時填寫好登記表，填好每一堂課記錄。④設施設備擺放有序。

三、充分發(fā)揮專用教室功能作用。為了推進素質教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，我們充分發(fā)揮專用音樂室功能作用。上好每一節(jié)音樂課，正確使用電教設備，還每天輪流安排學生做好音樂室的衛(wèi)生，每班有專門的管理員負責管理，培養(yǎng)了學生的管理工作。由于管理到位，音樂室的利用率相當高。在課后的業(yè)余時間，有興趣的音樂愛好者可以到音樂教室自己唱歌彈琴，教師在旁輔導，四、定期總結不斷完善改進。

每學期我對音樂教室進行檢查，并進行總結，肯定成績，提出不足之處及時改進。每學期不但要上交各類記錄，還對自己的管理工作進行小結并上交。

以上是我音樂專用教室管理工作的一些做法，音樂管理工作本身也提出了更新、更高的要求。我要在不斷完善基礎管理工作基礎上，更要在特色項目管理上下功夫。把我們的音樂專用教室管理工作再提高一個層次。

美原鎮(zhèn)中心小學

2018年1月19日

第五篇：2016音樂室總結下

音樂部室工作總結

作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務教育，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表;在思想政治上，時刻能以黨員的標準來嚴格要求自己，關心群眾，以校為家。響應學校號召，用心參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習。抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤，服從學校安排。

二、教學方面

在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，讓學生表現(xiàn)自己的才華，給予他們充分的表現(xiàn)欲。課堂上嚴格要求，注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和用心性的調動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在必須基礎上創(chuàng)造音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。在下個學期里，我會更加有效的利用這個新資源，讓它有效的體此刻我的課堂中。

三、個人學習

在這個學期里，我還利用網(wǎng)絡建立了自己的博客，在閑暇時間里，我會在我的博客里發(fā)表我的一些教學感想和文章，這樣，天南海北的朋友會對你的東西各抒己見。在那里，我還認真學習其他教師在教育、教學中的先進經驗同時也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學習方式使我的生活更加充實。從中，我也學到了許多的知識。

四、努力目標

1.加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。

2.在教學中踏實教課，利用各種方法，培養(yǎng)學生各種潛力和思想的進步，用心參加各種教研活動，以錘煉自己。

我是一個對群眾充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把它完成好。在以后的工作中我同樣會用心去應對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。

美原鎮(zhèn)中心小學

2017年1月20日