第一篇：遠程教育工作總結(jié)

2010—2011年度遠程教育工作總結(jié)

滇灘鎮(zhèn)水城完小

文強禹 2011年7月16日

2010—2011年度遠程教育工作總結(jié)

水城完小本著“育人為本，全面發(fā)展”的原則，重視學(xué)生的思想品德教育，堅持“五育”并舉，重視培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。多年來為高一級中學(xué)輸送了一批又一批的合格人才，現(xiàn)已成為全鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育的重要基地，成為育先人才成長的搖籃。學(xué)校本著發(fā)展的眼光，創(chuàng)新的精神，踏踏實實，穩(wěn)步發(fā)展，他們把眼光投向了未來，他們明白只有不斷進取，才有學(xué)校的輝煌。學(xué)校大力推進素質(zhì)教育，以信息化帶動教育的現(xiàn)代化，積極開展信息技術(shù)教育，廣泛運用現(xiàn)代化信息技術(shù)為各門學(xué)課教學(xué)改革服務(wù)，推動現(xiàn)代高新科學(xué)技術(shù)在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域廣泛應(yīng)用，加快基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化進程。

一、積極更新觀念

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識到信息技術(shù)教育的重要性，派專人負責(zé)這項工作的管理，統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一全局觀點，充分利用現(xiàn)有資源，做到資源共享，避免重復(fù)建設(shè)，按照“培訓(xùn)在先，建庫在先，然后建網(wǎng)”的原則，發(fā)展校園網(wǎng)絡(luò)化的教育。使學(xué)生擁有上網(wǎng)獲取信息和交流信息的能力。使教師們能找到最優(yōu)秀的教學(xué)課，滿足對高質(zhì)量教學(xué)的要求。

二、實現(xiàn)現(xiàn)代教育技術(shù)與教學(xué)實踐的接軌

水城完小在2004年10月安裝了遠程教育接收系統(tǒng)，為水城完小教學(xué)資源的儲備提供了極大的便利。魏城小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對此高度重視，目前，KU波段接收設(shè)備工作狀況良好，可以在星期一至星期五的時間里，接收到示范課、同步課堂、信息技術(shù)課等。這些課程的播放為教師備課提供了參考，為課堂教學(xué)提供了示范，充分顯示了遠程教育技術(shù)的優(yōu)勢。如“空中課堂”中特級教師優(yōu)秀課、示范課及談?wù)撛u課的方式等都為我們的教師搞好教學(xué)工作提供了必備的資料。管理員認(rèn)真負責(zé)做好每一時段的節(jié)目記錄、監(jiān)控、接收，各方面的工作，并對此做好整理。能與本階段我校教師教學(xué)科目進度相吻合的，及早利用進入課堂，暫時不能用的，接收后由各教研組教師開展教研活動，進行討論，參考采用，做為儲備研究的資料。

目前，水城完小的現(xiàn)代信息技術(shù)的開展，還只是在初始階段，我們有良好的愿望在今后的工作中，更多地，更廣地使資源有效利用，篩選與我們當(dāng)前教學(xué)密切相關(guān)的教育信息。接收整理能極大限度地服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于課堂，縮短我們同其他一些地區(qū)的距離，少走彎路。

為此，我校安裝了兩間多媒體教室，把遠程教育資源共享，是遠程教育資源得到更加充分的利用。在教育教學(xué)中，發(fā)揮了積極的作用，讓課堂充滿生機活力，提高了課堂的教學(xué)效率，得到了一致好評。

今后，我們要更加重視這方面的管理，能在每周都增看一些新內(nèi)容，及時有效地把握接收教學(xué)節(jié)目工作落到實處。實現(xiàn)現(xiàn)代教育技術(shù)與教學(xué)實踐活動的結(jié)軌。

三、發(fā)揮“窗口”效應(yīng)，搞好教研活動

把現(xiàn)代遠程教育技術(shù)引入到課堂是對只用一本書，一塊黑板，一支粉筆教好書的陳舊觀念的挑戰(zhàn)，要把這些運用于教學(xué)，必須要把學(xué)習(xí)落實到一線教師的教學(xué)中去，在此之前，我校利用現(xiàn)有多媒體室，由本校計算機管理員對全校教師進行培訓(xùn)，教師學(xué)會Word、PowerPoint等軟件的運用，學(xué)會在互聯(lián)網(wǎng)查找知識，瀏覽網(wǎng)頁信息。使教師充分認(rèn)識到了現(xiàn)代信息技術(shù)教育的優(yōu)勢。也是教師的思想觀念發(fā)生了變化，信息技術(shù)有了提高，各學(xué)科教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，各組都出現(xiàn)了一批能熟練操作的中青年教師。在計算機教師的幫助下，特別是一些青年教師開始制作自己的課件，基本能夠獨立完成。

我們下一步的計劃是：利用接收的教學(xué)資源組織教研組分組按時觀看、討論，每周都有全校教研組活動，間周一次信息技術(shù)培訓(xùn)，有針對性的觀看遠程教育網(wǎng)的示范課和評課過程，進行小組討論，探討新的教學(xué)模式，教學(xué)方法，寫出心得體會。各教研組收看節(jié)目有教科室專人負責(zé)，保證活動的準(zhǔn)時有效的進行。

四、加強管理、用好資源

遠程教育管理者對接收的資源，以三種形式服務(wù)于教學(xué)，網(wǎng)站、光盤和紙質(zhì)呈現(xiàn)給教師，或制成目錄，發(fā)放各教研組，教研組可以根據(jù)自己的需要，開展教研活動或進行備課小組學(xué)習(xí)或直接用于課堂。

注意收集整理資料是一個關(guān)鍵，因為內(nèi)容有時很多，要及時將用過的內(nèi)容匯總、編排是必要，無論教師參賽作品還是接收的公認(rèn)的優(yōu)秀作品，刻成光盤，作為教學(xué)共享資源長期保存重復(fù)使用。

五、重視人才資源 加強培訓(xùn) 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視教師的培訓(xùn)的，在2009年-------2011年學(xué)校組織多次校本培訓(xùn)，對全校40歲以下教師按教研組編排，每周二在多媒體教室進行學(xué)習(xí)計算機的操作知識。

現(xiàn)代教育技術(shù)的運用，推廣和發(fā)展，是社會發(fā)展的需要，是教育發(fā)展的需要，它將使教育進入新的發(fā)展階段，讓我們共同努力，為推動現(xiàn)代遠程教育技術(shù)向深層次發(fā)展做出自己最大的貢獻。

第二篇：遠程教育工作總結(jié)

白水煤礦中學(xué)遠程教育工作總結(jié)

（2009——2010學(xué)第一學(xué)期）

利用遠程教育網(wǎng)絡(luò)資源進行教學(xué)，是一種多種教學(xué)手段為一體的教學(xué)形式。我校的遠程教育工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，工作開展順利，效果明顯。工作中，我們按照縣教育局進修校的有關(guān)要求，不斷完善教學(xué)設(shè)施，積極充實管理隊伍，注重教學(xué)過程的嚴(yán)格管理，促進教學(xué)活動的規(guī)范化和科學(xué)化，確保了遠程教育的教學(xué)質(zhì)量，取得了較好的效果?，F(xiàn)將本期遠程教育工作總結(jié)如下：

一、建立健全了各種規(guī)章制度，促進了遠教項目的規(guī)范化

為了提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，積極貫徹縣指示精神，成立了以校長為首的遠程教育領(lǐng)導(dǎo)小組機構(gòu)，嚴(yán)格執(zhí)行各種遠教規(guī)章制度，為我校遠程教育項目的順利實施奠定了基礎(chǔ)。

二、認(rèn)真做好了遠教資源的接收與整理工作

遠程教育是以下載遠程教育網(wǎng)的教育資源，為學(xué)校教育教學(xué)工作服務(wù)為主的教育項目，要充分發(fā)揮遠程教育優(yōu)勢，服務(wù)教育教學(xué)工作，我們就得認(rèn)真做好網(wǎng)上文件接收整理工作。

三、形式靈活，方法多樣，認(rèn)真開展教學(xué)教研活動。

為了有效地組織學(xué)員按照各學(xué)科教學(xué)計劃聽課學(xué)習(xí)，我們采取多種方法和形式開展教研活動。

（一）按統(tǒng)一的計劃自主學(xué)習(xí)。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)普及迅速、比較發(fā)達的今天，我們鼓勵具備計算機和網(wǎng)絡(luò)條件的老師直接上網(wǎng)學(xué)習(xí)。(二)扎實抓好培訓(xùn)工作。

學(xué)校要充分運用信息技術(shù)教育整合各學(xué)科的教學(xué)，以信息技術(shù)教育促進素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師的信息技術(shù)教育觀念和計算機應(yīng)用能力是關(guān)鍵。因此我校重視對教師的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)工作。

（1）抓好教師的培訓(xùn)

本期來我校積極參加上級的培訓(xùn)活動。本學(xué)期我們共組織老師集中培訓(xùn)兩次，對電子表格和演示文稿進行了入門級的培訓(xùn)，現(xiàn)在大多數(shù)教師基本都能熟練地利用（word）編寫教案、編排試卷，會用電子表格統(tǒng)計學(xué)校成績，會利用powerpoint制作簡單的多媒體課件，能用powerpoint把接收到的資源進行整合，使之更加適合自己使用。（2）按時做好遠程教育資源的接收和整理工作

為保證各校的衛(wèi)星接收、電腦等遠程教育設(shè)備正常運行，我們對設(shè)備進行經(jīng)常維護，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在縣局和電教中心組織和領(lǐng)導(dǎo)下，我校積極開展運用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進行課堂教學(xué)實踐與課程整合的研討工作。在校內(nèi)組織廣大教師收看教育衛(wèi)星播放的優(yōu)秀課例，運用衛(wèi)星接收下來的同步課堂、示范課等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進行課堂教學(xué)實踐。

四、存在的困難和問題

1、教師使用遠程教育資源和設(shè)備的熟練程度有待于提高。經(jīng)驗有所欠缺，這一方面還有待于進一步提高。

2、對遠程教育工作的組織和管理還不夠規(guī)范，有待于不斷完善和提高。

3、要有常備不懈的人力資源保證。

4、目前，我校電腦室電腦已無法使用，開展全面的長期的微機培訓(xùn)有一定的困難，學(xué)生方面不能開設(shè)信息技術(shù)課，影響了我校學(xué)生全面提高素質(zhì)的需要。

總之，現(xiàn)代遠程教育是一項以現(xiàn)代技術(shù)為支撐的事業(yè)，需要我們不斷探索和完善，今后，我校將進一步總結(jié)經(jīng)驗，克服困難和不足，不斷探索創(chuàng)新，使我?，F(xiàn)代化遠程教育工作得以進一步完善和深化。加強管理，深入扎實地搞好資源應(yīng)用，充分運用現(xiàn)代遠程教育手段和教育資源，縮小與縣區(qū)內(nèi)先進學(xué)校的差距，以實際行動回報上級教育部門給予的厚望和支持。

白水煤礦中學(xué) 2010年元月

遠程教育工作總結(jié)

白水煤礦中學(xué) 2010年元月

第三篇：遠程教育工作總結(jié)

遠程教育工作總結(jié)

自2002年10月底確定我校為遠程教育項目學(xué)校，到現(xiàn)在已有多年。在這幾年時間中，為了使遠程教育能更好的為教育教學(xué)服務(wù)，我們積極探索，不斷完善?，F(xiàn)將我們的點滴工作總結(jié)如下：

一、加大投入,完善設(shè)備

首先、學(xué)校非常重視遠教工作，把遠程教育工程看成是學(xué)校整個工作的一個組成方面，每年對整個工程進行投入和維護，從本學(xué)年第一學(xué)期開始，我們在原有設(shè)備基礎(chǔ)上又加大投入,加快建設(shè),加速發(fā)展,不斷提高學(xué)校辦學(xué)條件的現(xiàn)代化水平,大力加強學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè),校園環(huán)境建設(shè)和教學(xué)條件現(xiàn)代化建設(shè)，擴大了原有的光盤播放室，各位教師可以靈活的進行課堂教學(xué)，在學(xué)校開展的各項活動提供了很好的幫助。在本學(xué)期教學(xué)評優(yōu)課中遠程信息教育設(shè)備起到了很大的作用。

二、嚴(yán)抓培訓(xùn),促進使用 1．教師培訓(xùn)

學(xué)校每年組織教師積極開展遠教應(yīng)用活動，將遠教應(yīng)用于課堂教學(xué)，同時指導(dǎo)教師搜集運用網(wǎng)絡(luò)資源并把組織好的資源及時上傳。

遠程教育開通以來，為每位教師都能夠很好的應(yīng)用遠程教育資源，學(xué)校把使用遠教資源上課納入學(xué)校對老師的量化考核中，學(xué)校經(jīng)常利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間組織教師學(xué)習(xí)電腦及遠程教育知識，主要講解網(wǎng)絡(luò)資源共享，如何制作及使用電子表格，如何制作課件等等。通過培訓(xùn)，全校教師已基本掌握并且在平時的教學(xué)過程中逐步達到熟練水平，為教師的教學(xué)提供了很好的幫助。2．學(xué)生使用

學(xué)生方面,教師利用學(xué)生微機課以及其它課堂時間,組織學(xué)生觀看本年級有關(guān)科目中素材影片,動畫,加深對書本內(nèi)容的理解,努力提高學(xué)生的整體素質(zhì).3．成果展示

充分利用網(wǎng)絡(luò)服務(wù)方便,快捷的特點，建立了本校資源庫，并及時更新和維護，向教學(xué)一線教師提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源,鼓勵教師開展網(wǎng)上課堂, 并積極鼓勵各老師應(yīng)用遠程教育設(shè)備上課，使自己的教學(xué)實踐與網(wǎng)絡(luò)資源有機整合,既極大的提高了教學(xué)效率，又提高了遠程教育資源與遠教設(shè)備的使用率和利用率。我校青年教師利用遠教資源進行二次開發(fā)，與課堂教學(xué)整合，取得了良好的效果。

三、學(xué)校的教育教學(xué)資源儲備的豐富

遠程教育是一座豐富的教育寶庫，不但配備有文本資料，光盤以及系統(tǒng)工具等軟件資源，而且網(wǎng)絡(luò)上可以下載大量的各種學(xué)科的有關(guān)資料或優(yōu)秀課堂教學(xué)實例。我校遠教管理員及時收集本校教師自己設(shè)計制作的教案、課件，與遠教下載資料進行整合分類，建立校園資源庫，大大地豐富了學(xué)校的教育資源，為學(xué)校的各項工作提供了很大幫助。

四、服務(wù)“三農(nóng)”

學(xué)校為了振興鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村經(jīng)濟，為農(nóng)民朋友增產(chǎn)創(chuàng)收，響應(yīng)國家建設(shè)社會主義新農(nóng)村，經(jīng)常與附近村領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，組織黨員、村民觀看有關(guān)方面的光盤和衛(wèi)星節(jié)目，提高農(nóng)民的意識，開拓他們的眼界，受到了農(nóng)民朋友的歡迎，受到了領(lǐng)導(dǎo)和群眾的好評。

五、存在的問題

1． 雖然已經(jīng)提供了很多的遠教資源，但是老師們?nèi)匀挥X得這些資源不夠用。這主要有兩方面的原因，一方面是針對小學(xué)教育所開發(fā)的資源不適應(yīng)教學(xué)需要，教師們覺得不好用；另一方面是因為基礎(chǔ)教育的改革力度較大，出現(xiàn)了很多新教材、新版本，在按照新的教育觀念和授課方式來組織教學(xué)時，數(shù)字化資源就顯得非常不足。

2．遠程教育配備的教育教學(xué)光碟太少，教師選擇的空間不大，使教師對原教資源的整合帶來了很多問題。希望能對信息化資源進行科學(xué)的規(guī)劃和合理的分配。進修學(xué)校、教研室、電教館三家培訓(xùn)機構(gòu)能否相互協(xié)作，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，組織教師開展遠程教育學(xué)習(xí)活動交流和教學(xué)研究流動，通過多種形式的交流，活用所學(xué)知識，提高教師的應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力、整合現(xiàn)有教育信息技術(shù)資源，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，提高教育質(zhì)量和水平。

今后我們將在師資培訓(xùn)課程資源的整合方面更加努力，讓這些設(shè)備在應(yīng)用中發(fā)揮最大的效能，使遠程教育發(fā)揮出它最大的作用。

寺兒溝小學(xué) 2011年1月10日

第四篇：2010遠程教育工作總結(jié)

2010學(xué)遠程教育工作總結(jié)

本學(xué)年,我們抓住遠教迎國檢的契機,投入了大量人力物力,狠抓了遠教工作。中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程實施二年多來,我們回林中心學(xué)校注重遠教育設(shè)備的管理和資源應(yīng)用,探索建立適合于我鄉(xiāng)實際的中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育管理模式;探索遠程教育校本培訓(xùn)的新方法;探索遠程教育資源應(yīng)用的新途徑,使中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工作在我鄉(xiāng)發(fā)芽生根,并結(jié)出了豐碩的果實。

下面就遠程教育工作在我校的開展情況總結(jié)如下: 1.管理與維護

在管理上,回林中心學(xué)校制定了遠程教育管理暫行規(guī)定,使教師應(yīng)用遠程資源有章可循。逐步完善各項規(guī)章制度,并嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度。有專人負責(zé)管理,只有管理人員一個人有門鑰匙,其他人員無權(quán)拿鑰匙。這樣,無論是誰使用完畢,都由管理人員最后鎖門,避免了使用完畢忘記關(guān)機、關(guān)閉電源等現(xiàn)象,同時也避免了專用教室內(nèi)的物品丟失。中心學(xué)校管理人員經(jīng)常檢查遠程教育的設(shè)備使用與維護工作,使管理者的管理和維護水平不斷的提高,保證了設(shè)備的正常運轉(zhuǎn)。對設(shè)備維護都做了詳細記錄,以便積累經(jīng)驗,方便維護提高維護水平。

為了便于規(guī)范化管理各學(xué)校的遠程教育工作,中心學(xué)校對所有資源登記造冊,并分類向全體教師公布,方便教師查找使用。2.資源的應(yīng)用

在回林小學(xué),我們還利用遠程教育接收機上的服務(wù)器功能,讓接收到的資源方便師生在網(wǎng)絡(luò)教室中使用遠程教育資源。教師可以下載到遠程教育資源,然后在該機上進行備課、進行課件整合,然后通過遠程共享,就可以到電腦上使用該資源給學(xué)生上課。操作起來十分方便快捷。這樣,使遠程教育微機教室發(fā)揮了他特有的作用,即學(xué)生上課時是微機教室,空閑時是教師的電子備課室,做到了一機多用,一室多用。

每項工作成績的取得都要有制度的約束,同樣我們制定了教師應(yīng)用遠程教育資源的制度,要求小學(xué)老師每人每周應(yīng)用遠程資源不低于2課時。

3.教師培訓(xùn)

本學(xué)年,我們在應(yīng)用遠程教育資源上,加強了對教師的應(yīng)用培訓(xùn)工作,根據(jù)教師的使用電腦的實際水平,我們把教師分成兩個班,一個是基礎(chǔ)班,一個是提高班?；A(chǔ)班是沒有接觸過電腦的老師,提高班是已掌握辦公軟件應(yīng)用的教師。

基礎(chǔ)班在集中培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,我們收集制作了office2003基礎(chǔ)知識的視頻教程,分為Word、Excel、PowerPoint三個視頻教程,各刻錄成DVD 教學(xué)光盤一張,做為學(xué)校校本培訓(xùn)的教程,使多數(shù)教師初步了解了電腦及辦公軟件的基本操作方法。方便教師學(xué)習(xí),并取得了很好的效果。

對提高班,我們把重點放在了圖片處理,和動畫制作的培訓(xùn)上。因為圖片處理和動畫制作是老師制作課件的關(guān)鍵。我們同樣采取網(wǎng)上找老師的方法,我們把

收集到的圖片處理和動畫制作的視頻教程,通過技術(shù)處理,刻錄成DVD教學(xué)光盤,發(fā)給老師,供學(xué)習(xí)時使用。

通過上述培訓(xùn),老師利用遠程教育資源的多了,多媒體教室的使用率高了,這樣,每輪到一個班到多媒體教室上課,學(xué)生們都早早的跑到多媒體教室中靜靜的等待,學(xué)生喜歡上了多媒體教室,老師也離不開多媒體教室了。

由此,小學(xué)老師也把光盤播放室當(dāng)成了自己施展才華的天地,衛(wèi)星接收教室也成了小學(xué)老師多媒體教室。

遠程教育資源,提升了教師的課改理念,提高了教師的授課水平,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促進了學(xué)生成績的提高。

通過一年來的運用,遠程教育項目資源的優(yōu)勢在我校得到了師生的認(rèn)可,對教育教學(xué)起到了積極的推動作用,我們的總體經(jīng)驗是:下村勤跑,光盤指導(dǎo)。重視應(yīng)用,制度做保。提高應(yīng)用,教研多搞。

通江縣回林小學(xué) 2010年12月

第五篇：2012遠程教育工作總結(jié)

2012遠程教育工作總結(jié)

一年來，我鎮(zhèn)遠程教育工作在上級遠程辦的指導(dǎo)下，根據(jù)要求，做好了遠程教育的各種工作，現(xiàn)就一年來的工作總結(jié)如下：

一、建立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

遠教工作涉及面廣、技術(shù)性大，為了搞好這項工作，我鎮(zhèn)成立了以鎮(zhèn)黨委書記為組長的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并明確主要工作職責(zé)。選定工作責(zé)任心強，熱愛遠程教育工作，且掌握電腦基礎(chǔ)技能的同志負責(zé)遠教工作，做到組織有保障、工作有安排。

二、認(rèn)真做好遠教的日常工作

為了保證我鎮(zhèn)遠教工作的正常開展，我鎮(zhèn)遠教室做到年初有計劃，年末有總結(jié)。計劃目標(biāo)明確，措施有力，并靈活地按計劃認(rèn)真開展各項遠教活動。在平時工作中各種表冊均認(rèn)真填寫并已歸檔。

三、加強遠程教育技術(shù)培訓(xùn)工作

我鎮(zhèn)現(xiàn)代遠程教育教師及技術(shù)管理人員，在現(xiàn)代遠程教育工作中起主導(dǎo)作用。建立一支責(zé)任心強、熱愛遠程教育工作、計算機理論水平高、操作技能熟練地管理人員隊伍，是遠程教育工作中一項重要的工作。為了更好地做好遠教培訓(xùn)，我鎮(zhèn)制定每周一的干部職工學(xué)習(xí)制度。讓干部職工學(xué)習(xí)到各種技術(shù)后，再到群眾中去培訓(xùn)講解。一年來，干部職工共參與培訓(xùn)10余次，人數(shù)500余人次。群眾知識講座6場，參與人數(shù)1000余人次。

四、努力做好硬件設(shè)施建設(shè)

為了確保設(shè)備運轉(zhuǎn)正常，不影響遠教工作的正常開展，遠教管理人員嚴(yán)格執(zhí)行上級的有關(guān)規(guī)定，實行專人管理，專項使用。在硬件設(shè)施的使用和管理上，始終堅持“一頭管理、雙向服務(wù)”的原則，所有遠程教育設(shè)備作為固定國有資產(chǎn)，我鎮(zhèn)納入固定資產(chǎn)登記。在日常管理工作中，經(jīng)常打掃遠教室，定期對設(shè)備進行檢查，并定期清潔機器等。

五、加強政治學(xué)習(xí)、提高“三服務(wù)”思想

遠教工作做得好與壞，除技術(shù)管理員要有較高業(yè)務(wù)素質(zhì)外，其思想政治素質(zhì)起著關(guān)鍵性的作用。在這方面，我們要求技術(shù)管理員不斷加強政治理論學(xué)習(xí)，樹立“三服務(wù)”的思想，即為學(xué)員提供豐富的教育資源，以便提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)；為當(dāng)?shù)卮逦峁┱?wù)信息，提高農(nóng)村黨員干部的思想素質(zhì)服務(wù)；為周邊農(nóng)民提供農(nóng)產(chǎn)品市場信息和農(nóng)業(yè)科技信息服務(wù)。

六、加強管理、嚴(yán)格考核

每年年底，我鎮(zhèn)將各村兩委干部對遠程教育技術(shù)掌握、運用程度納入考核。一年來，我們做了很多的工作，取得了一些成績，但由于沒有工作經(jīng)驗，還有很多的工作亟待解決和完善，我們決心在下一步的工作中做好以下工作：

1、將黨員干部遠程教育工作與村黨組織“創(chuàng)先爭優(yōu)”、基層組織建設(shè)年活動相結(jié)合，與新時期黨員教育系列活動相結(jié)合，形成工作新格局。

2、我鎮(zhèn)全部站點管理員將對農(nóng)村黨員具體情況進行更為詳盡的調(diào)察，并依據(jù)調(diào)查成果認(rèn)真梳理，部署新的教學(xué)規(guī)劃，爭取徹底解決課程針對性不強的問題，盡力做到讓教學(xué)課程有序、有效開展，讓群眾滿意。

3、我鎮(zhèn)將成立專業(yè)技術(shù)服務(wù)隊，讓本鎮(zhèn)蔬菜種植專家利用自生種植經(jīng)驗制作課件或到田間地頭開展教學(xué)活動，并利用其它渠道，尋找適合我鎮(zhèn)實際、讓群眾感興趣的課件，使他們更加積極地參與到遠程教育活動中來。

2013年上半年我鎮(zhèn)的遠程教育工作按照上級有關(guān)要求，通過繼承深抓教學(xué)活動，扎實推動基層組織建設(shè)年工作，提高了黨員干部的綜合素能和群眾素質(zhì)。在下半年工作中我鎮(zhèn)將持續(xù)開辟進取、敢于創(chuàng)新，將遠程教育這項工作做好做實，使遠教工作再上一個新的臺階！