第一篇：第三督學(xué)責(zé)任區(qū)幼兒園辦園行為檢查情況總結(jié)

第三督學(xué)責(zé)任區(qū)幼兒園辦園行為檢查情況

總

結(jié)

2017年11月28日至30日，第三督學(xué)責(zé)任區(qū)對(duì)所轄區(qū)3所公辦幼兒園進(jìn)行了辦園行為檢查，現(xiàn)就檢查情況總結(jié)如下：

一、好的方面

1、幼兒園都強(qiáng)化了管理，落實(shí)了相關(guān)的管理措施。

2、都有《辦園許可證》，從業(yè)教師有《幼師資格證》，從業(yè)人員有《健康證》。

3、開展了師德師風(fēng)建設(shè)。大平鎮(zhèn)中心幼兒園舉行了師德師風(fēng)演講比賽，東城幼兒園簽訂了師德師風(fēng)責(zé)任書。

4、對(duì)校車管理落實(shí)到位。車內(nèi)有滅火器和藥具箱。接送學(xué)生有專人護(hù)送和登記。東城幼兒園接送學(xué)生有交接單。

5、日常管理工作都抓得很實(shí)很細(xì)。晨午檢、消毒、預(yù)防接種、安全教育、隱患排查、病假追蹤、環(huán)境衛(wèi)生等都抓好了落實(shí)。禾亭鎮(zhèn)中心幼兒園尤為突出。

6、禾亭鎮(zhèn)中心幼兒園開展了疏散和消防應(yīng)急演練，太平鎮(zhèn)中心幼兒園開展了校車安全應(yīng)急演練，都收到了很好的效果。

二、不足之處

1、東城幼兒園無圍墻和門衛(wèi)室。太平鎮(zhèn)中心幼兒園無門 1 衛(wèi)室。太平鎮(zhèn)中心幼兒園和禾亭鎮(zhèn)中心幼兒園門衛(wèi)管理不嚴(yán)，門衛(wèi)室必備的器材不足。禾亭鎮(zhèn)中心幼兒園和太平鎮(zhèn)中心幼兒園的《辦園許可證》未上墻。

2、管理制度不健全。一些制度執(zhí)行不到位，沒有過程資料，沒有佐證材料。許多制度沒有日期，整理不規(guī)范。

3、幼兒健康體檢、晨午檢、傳染病防治等檔案資料一些數(shù)據(jù)不真實(shí)，有造假現(xiàn)象。

4、幼兒園都無監(jiān)控視頻系統(tǒng)，東城幼兒園無消防設(shè)備。

5、個(gè)別教師和保育員偶爾有體罰和侮辱幼兒的現(xiàn)象。

三、建議

1、加強(qiáng)安全管理，落實(shí)安全責(zé)任，確保師生安全。

2、規(guī)范辦園行為，嚴(yán)格各項(xiàng)制度，打造校園品牌。

3、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，培優(yōu)師德師風(fēng)，樹立教師形象。

4、抓實(shí)日常工作，注重過程管理，辦好滿意教育。

第三督學(xué)責(zé)任區(qū) 2017年12月1日

第二篇：肥東第三督學(xué)責(zé)任區(qū)幼兒園辦園行為

肥東縣第三督學(xué)責(zé)任區(qū)幼兒園辦園行為

專項(xiàng)督導(dǎo)報(bào)告

為深入實(shí)施素質(zhì)教育，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展和幼兒園自主發(fā)展，不斷提高辦園水平，根據(jù)《肥東縣幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案》（東政督[2017]3號(hào)）文件精神和縣政府教育督導(dǎo)室的部署要求，肥東縣第三督學(xué)責(zé)任區(qū)自4月11日到4月20日，歷時(shí)10天時(shí)間，對(duì)區(qū)域范圍內(nèi)公民辦幼兒園進(jìn)行幼兒園辦園行為專項(xiàng)督導(dǎo)。本次督導(dǎo)，旨在進(jìn)一步端正幼兒園（特別是民辦幼兒園）的辦園行為，提升幼兒園的管理水平，了解掌握?qǐng)@長(zhǎng)們的辦園思想和理念，為提高肥東縣幼教事業(yè)的健康發(fā)展提供參考。按照《肥東縣第三督學(xué)責(zé)任區(qū)幼兒園辦學(xué)行為專項(xiàng)督導(dǎo)方案》的要求，本次督導(dǎo)主要包括三個(gè)部分：第一部分是“五項(xiàng)指標(biāo)”的資料建設(shè)，第二部分是幼兒教師的發(fā)展和需求，第三部分是幼兒園安全管理。具體內(nèi)容包括幼兒園辦園理念與發(fā)展規(guī)劃、幼兒園是否存在“小學(xué)化”的教學(xué)現(xiàn)象、辦園條件、隊(duì)伍建設(shè)、廚房校車食品安全等。

本次督導(dǎo)采用園長(zhǎng)座談、查閱資料、實(shí)地查看和現(xiàn)場(chǎng)反饋等形式?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、基本情況

第三督學(xué)責(zé)任區(qū)督導(dǎo)區(qū)域?yàn)楣懦瞧褪疗９懦瞧F(xiàn)有公辦幼兒園7所，民辦幼兒園2所，看護(hù)點(diǎn)（A類）1個(gè)；石塘片現(xiàn)有公辦幼兒園6所，民辦幼兒園3所，看護(hù)點(diǎn)（B類）1個(gè)。

具體情況：

1、古城片（1）公辦幼兒園

·古城學(xué)校中心幼兒園，現(xiàn)有幼兒數(shù)185人，班級(jí)數(shù)6個(gè)（大、中、小分別2個(gè)班），教師數(shù)12人（其中有教師資格證8人），沒有專職保育員（教師兼任）。廚房1個(gè)，已經(jīng)明廚亮灶，廚工3人。幼兒園里有室內(nèi)多功能廳1個(gè)，室外幼兒園活動(dòng)場(chǎng)所教學(xué)樓前廣場(chǎng)。無校車。

·馬湖學(xué)校中心幼兒園，現(xiàn)有幼兒數(shù)100人，班級(jí)數(shù)4個(gè)（大班、中班各1個(gè)，小班2個(gè)），教師數(shù)10人（聘用4人，其中有教師資格證9人），沒有專職保育員（教師兼任）。廚房1個(gè)，有衛(wèi)生許可證，廚工1人，活動(dòng)場(chǎng)所約900平方米。無校車。

·馬湖學(xué)校三官小學(xué)幼兒園，現(xiàn)有幼兒數(shù)79人，班級(jí)數(shù)3個(gè)（大、中、小各1個(gè)班），教師數(shù)3人（聘用，其中有教師資格證2人），保育員3人。與三官小學(xué)共用一個(gè)食堂，活動(dòng)場(chǎng)所約700平方米。無校車。

·廣興學(xué)區(qū)中心幼兒園，現(xiàn)有幼兒數(shù)24人，班級(jí)數(shù)2個(gè)（大班、中班各1個(gè)），教師數(shù)4人（其中有教師資格證4人），保育員1人。廚房1個(gè)（面積40平方米），活動(dòng)場(chǎng)所56平方米。無校車。

·陳集學(xué)校中心幼兒園，現(xiàn)有幼兒數(shù)90人，班級(jí)數(shù)3個(gè)（大、中、小各1個(gè)班），教師數(shù)7人（其中有教師資格證6人），沒有專職保育員（教師兼任）。廚房與陳集學(xué)校小學(xué)部食堂共用。活動(dòng)場(chǎng)所約800平方米。無校車。

·楊塘學(xué)校中心幼兒園，現(xiàn)有幼兒數(shù)140人，班級(jí)數(shù)4個(gè)（小班2個(gè)，大、中各1個(gè)班），教師數(shù)10人（其中有教師資格證9人），沒有專職保育員（教師兼任），廚房1個(gè)，廚工2人，活動(dòng)場(chǎng)所約800平方米。無校車。

·龍山學(xué)區(qū)中心幼兒園，現(xiàn)有幼兒數(shù)38人，班級(jí)數(shù)3個(gè)（大、中、小各1個(gè)班），教師數(shù)3人（其中有教師資格證2人），保育員1人。廚房1個(gè)（面積298平方米），活動(dòng)場(chǎng)所515平方米。無校車。

（2）民辦幼兒園

·肥東大魏雙基幼兒園，有辦園許可證，現(xiàn)有幼兒數(shù)102人，班級(jí)數(shù)3個(gè)（大、中、小各1個(gè)班），教師數(shù)8個(gè)（沒有教師資格證），保育員2人。校車2輛?；顒?dòng)場(chǎng)所約200平方米。

·肥東龍山春燕幼兒園，有辦園許可證，現(xiàn)有幼兒數(shù)135人，班級(jí)數(shù)4個(gè)（大班2個(gè)，小、中各1個(gè)），教師數(shù)6人（其中有教師資格證2人），保育員3人，校車1輛。廚房1個(gè)（面積約50平方米），廚工為1個(gè)（家庭成員），活動(dòng)場(chǎng)所約1200平方米。

·馬湖小金豆幼兒園，為A類看護(hù)點(diǎn)，標(biāo)牌掛在顯目位置，現(xiàn)有幼兒數(shù)114人，班級(jí)數(shù)4個(gè)（大、中各1個(gè)班，小班2個(gè)），教師數(shù)4人（其中有教師資格證2人），保育員2人。廚房1個(gè)，活動(dòng)場(chǎng)所約60平方米。無校車。

2、石塘片（1）公辦幼兒園

·石塘學(xué)校中心幼兒園，現(xiàn)有幼兒數(shù)144人，班級(jí)數(shù)5個(gè)（小班

1個(gè)，大、中各2個(gè)班），教師數(shù)13人（聘4人，其中有教師資格證12人），保育員1人?；顒?dòng)場(chǎng)所約1000平方米，沒有廚房，無校車。

·馬集學(xué)校幼兒園，現(xiàn)有幼兒數(shù)80人，班級(jí)數(shù)2個(gè)（大、中各1個(gè)班），教師數(shù)5人（其中有教師資格證5人），沒有專職保育員（教師兼任）?；顒?dòng)場(chǎng)所為教學(xué)樓門前廣場(chǎng)，沒有廚房、無校車。

·高亮學(xué)區(qū)中心幼兒園，現(xiàn)有幼兒數(shù)20人，班級(jí)數(shù)2個(gè)（大、中各1個(gè)班），教師數(shù)4人（其中有教師資格證4人），沒有專職保育員（教師兼任）。沒有廚房，無校車?；顒?dòng)場(chǎng)所約800平方米。

·包公學(xué)校幼兒園，現(xiàn)有幼兒數(shù)79人，班級(jí)數(shù)3個(gè)（大、中、小各1個(gè)班），教師數(shù)8個(gè)（其中有教師資格證7人），沒有專職保育員（教師兼任）。沒有廚房，無校車?；顒?dòng)場(chǎng)所約600平方米。

·龍城學(xué)校幼兒園，現(xiàn)有幼兒數(shù)97人，班級(jí)數(shù)3個(gè)（大、中、小各1個(gè)班），教師數(shù)7人（其中有教師資格證7人），沒有專職保育員（教師兼任）。沒有廚房，無校車?；顒?dòng)場(chǎng)所700平方米。

·王鐵中心幼兒園，現(xiàn)有幼兒數(shù)78人，班級(jí)數(shù)3個(gè)（大、中、小各1個(gè)班），教師數(shù)8人（其中有教師資格證8人），沒有專職保育員（教師兼任）。活動(dòng)場(chǎng)所1064平方米。沒有廚房，無校車。

（2）民辦幼兒園

·高亮紅太陽幼兒園，現(xiàn)有幼兒數(shù)58人，班級(jí)數(shù)3個(gè)（大、中、小各1個(gè)班），教師數(shù)4個(gè)（無教師資格證），保育員1人。廚房1個(gè)，校車1輛?；顒?dòng)場(chǎng)所約300平方米。

·高亮小燕子幼兒園，現(xiàn)有幼兒數(shù)73人，班級(jí)數(shù)3個(gè)（大、中、小各1個(gè)班），教師數(shù)6人（其中有教師資格證2人），保育員1人。廚房1個(gè)，校車1輛，活動(dòng)場(chǎng)所約300平方米。

·石塘鎮(zhèn)紅星幼兒園，現(xiàn)有學(xué)生數(shù)283人，班級(jí)數(shù)7個(gè)（大班3個(gè)、中班2個(gè)、小班2個(gè)），教師數(shù)8人（其中有教師資格證7人），保育員7人。廚房1個(gè)，校車2輛?；顒?dòng)場(chǎng)所約1200平方米。

·文集育牙灣幼兒園，為B類看護(hù)點(diǎn)（標(biāo)牌掛在室內(nèi)），現(xiàn)有學(xué)生數(shù)45人，班級(jí)數(shù)2個(gè)（小班1個(gè)、大班1個(gè)），教師數(shù)2人（均有教師資格證），保育員2人。廚房1個(gè)，無校車?；顒?dòng)場(chǎng)所約600平方米。

二、主要亮點(diǎn)

（一）辦學(xué)行為規(guī)范，價(jià)值導(dǎo)向正確

1、各園均能結(jié)合自身實(shí)際和文化傳承，提出符合自身發(fā)展的辦園理念。大部分園長(zhǎng)能根據(jù)自身?xiàng)l件和社會(huì)環(huán)境提出正確的辦園方向，結(jié)合農(nóng)村幼教工作特點(diǎn)制定出行之有效的管理制度和管理模式，辦園行為規(guī)范，辦園理念先進(jìn)。對(duì)怎樣“建設(shè)優(yōu)秀幼兒園”做了深入思考并有著迫切需求，一般都對(duì)辦園宗旨、課程設(shè)置、辦園特色等有了明確的規(guī)劃和實(shí)踐。

2、教育形式多樣，實(shí)踐活動(dòng)落在實(shí)處。大部分幼兒園的辦園理念既尊重孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，又注重教育的導(dǎo)向作用，思路清晰，教育教學(xué)行為能結(jié)合農(nóng)村環(huán)境，做實(shí)處、接地氣。如包公學(xué)校幼兒園“區(qū)角”活動(dòng)，為每個(gè)孩子設(shè)立成長(zhǎng)業(yè)績(jī)檔案袋掛在墻上，美名“秘密花園”，不僅能提高幼兒的興趣愛好，還賦予他們成就感，非常符合幼

兒成長(zhǎng)規(guī)律；石塘學(xué)校中心幼兒園“以游戲?yàn)橛變夯净顒?dòng)”的幼教理念，極大地提升幼兒的興趣愛好，從小培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作的道德品質(zhì)；古城學(xué)校中心幼兒園校園環(huán)境精致優(yōu)雅，不僅有室外活動(dòng)場(chǎng)所，還配備室內(nèi)多功能廳為幼兒提供優(yōu)質(zhì)的室內(nèi)游戲活動(dòng)；馬湖學(xué)校中心幼兒園緊緊抓住孩子們?nèi)粘Ｉ畹母鱾€(gè)環(huán)節(jié)，實(shí)施生活教育，培養(yǎng)快樂型兒童等。

（二）具有文化內(nèi)涵，課程設(shè)置規(guī)范

1、注重環(huán)境文化建設(shè)。各幼兒園能夠根據(jù)自己的辦園理念和特色，注重校園文化氛圍的建設(shè)，創(chuàng)建豐富多彩的走廊文化、圍墻文化、班級(jí)文化。各場(chǎng)所文化主題鮮明，用心良苦，圖案與色彩搭配和諧統(tǒng)一，卡通與植物渾然一體相映生輝，形式活潑，動(dòng)感較強(qiáng)，基本實(shí)現(xiàn)每處圖案有寓意，每個(gè)角落有故事，每個(gè)物件會(huì)說話，體現(xiàn)了校園文化內(nèi)涵，賦予鮮活的生命力，使每個(gè)區(qū)角都成為幼兒學(xué)習(xí)、探究、實(shí)踐的園地。充滿童真趣味的教育環(huán)境形成一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書，使每個(gè)孩子都能夠親歷、參與和分享這種文化的教育功能。

2、課程建設(shè)規(guī)范。所有幼兒園都建立了與自己教育特色相一致的課程，而且能夠結(jié)合教育實(shí)踐不斷豐富完善，部分幼兒園具備了初步的活動(dòng)課程模式，有意識(shí)吸收自然環(huán)境作為教育精華，深入挖掘身邊的自然、人文、地理等資源，拓展孩子們的學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)孩子們通過觀察和想象增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，豐富體驗(yàn)，為幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)與深入探究，提供了新的教育資源。

3、資料建設(shè)規(guī)范。所有公辦幼兒園均能按照縣局要求，初步完成“五項(xiàng)指標(biāo)”的資料建設(shè)。有的完成整理歸檔裝盒，有的形成電子資料存儲(chǔ)電腦，有的正在整理裝訂。資料詳實(shí)，裝幀大方，目錄清晰。

（三）依法依規(guī)辦園，規(guī)章制度健全

大部分公辦幼兒園能根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)修訂完善各項(xiàng)規(guī)章制度，使幼兒園做到人人有職責(zé)，事事有規(guī)章，在招生、收費(fèi)、保教工作等能做到規(guī)范辦園。同時(shí)，各公辦幼兒園都落實(shí)了園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、崗位責(zé)任制、績(jī)效工資制，普遍實(shí)行分層次管理、精細(xì)化管理、民主管理。

（四）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升保教水平

由于農(nóng)村幼兒園的地理位置和條件限制，幼兒園還有不少自聘人員，在自聘中不少缺少教師資格證，對(duì)待幼教工作業(yè)務(wù)生疏教學(xué)能力相對(duì)薄弱。為此，不少公辦幼兒園努力加大教師培訓(xùn)力度，為教師提供強(qiáng)有力的學(xué)習(xí)保障和后勤保障。制定教師培養(yǎng)和發(fā)展規(guī)劃，實(shí)行園外培訓(xùn)和園本培訓(xùn)相結(jié)合的方式。通過培訓(xùn)加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，端正教育行為，重視師德師風(fēng)建設(shè)，注重打造一支有優(yōu)秀品質(zhì)的教師隊(duì)伍，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、積極向上的工作作風(fēng)。

（五）辦園條件得到進(jìn)一步改善

公辦幼兒園基礎(chǔ)建設(shè)情況都比較好，做到活動(dòng)室、盥洗室、寢室一體化設(shè)置。特別是幼兒園在戶外活動(dòng)場(chǎng)所的環(huán)境建設(shè)、玩具的投放及室內(nèi)環(huán)境的布置等方面都做了精心規(guī)劃，像走廊等處都得到了充分利用、室內(nèi)環(huán)境舒適人性化、戶外環(huán)境和活動(dòng)場(chǎng)所在讓幼兒接觸陽光、自然的同時(shí)，又能很好地將自由自在的休息、觀察、游戲和鍛煉融合

在一起，充分體現(xiàn)出了管理者用心干事的敬業(yè)精神。

（六）安全工作制度齊全

部分幼兒園一日常規(guī)工作較為常態(tài)，幼兒生活中的接送、交接、晨檢、午睡、活動(dòng)、教育等都能以幼兒安全為第一要素，基本工作到位；幼兒健康安全保護(hù)措施與設(shè)備也較齊全；公辦幼兒園食堂具有衛(wèi)生許可證，廚工健康證，按照食品衛(wèi)生要求，給予48小時(shí)留樣觀察，消毒柜、紫外線消毒燈等消毒設(shè)施一應(yīng)俱全。在督導(dǎo)中，馬湖學(xué)校中心幼兒園學(xué)生接送工作做得很好，有接送記錄簿，記錄詳細(xì)，均有接送教師和司機(jī)簽字。

三、存在問題

1、公民辦幼兒園均有“小學(xué)化”教學(xué)傾向

督查區(qū)域內(nèi)的20所公民辦幼兒園，均能夠以游戲?yàn)榛窘虒W(xué)活動(dòng)方式進(jìn)行素質(zhì)教育，通過舞蹈、音樂、繪畫、游戲等培養(yǎng)孩子的興趣愛好、文明禮儀和日常行為規(guī)范，但或多或少存在著小學(xué)化教學(xué)傾向，特別是民辦幼兒園尤為嚴(yán)重。部分民辦園在小班即教授幼兒識(shí)字識(shí)數(shù)，書寫漢字和數(shù)字。

2、民辦幼兒園制度建設(shè)不夠健全，發(fā)展緩慢

民辦幼兒園制度建設(shè)普遍不夠健全，管理目的不夠明確，管理形式不夠清晰，均停留在口頭管理層面上，導(dǎo)致保教工作沒有計(jì)劃，安全工作比較松懈，教師教學(xué)比較隨意。

民辦幼兒園與鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園之間無論從管理精細(xì)化、幼兒園育人環(huán)境還是從硬件設(shè)施、辦園理念、內(nèi)部管理、教學(xué)研究等等方面都

有比較大的差距。形成這種局面的原因，主要是民辦園以營(yíng)利為目的，總想以最小投入獲取最大回報(bào)。如龍山春燕幼兒園，廚房條件簡(jiǎn)陋，戶外幼教設(shè)施不完備；文集育牙灣幼兒園，廚房設(shè)備簡(jiǎn)單，沒有消毒電器，娛樂玩具缺乏。

3、公辦園幼兒數(shù)普遍不足

如果從校園環(huán)境、內(nèi)部設(shè)施、教師素質(zhì)等方面來看，公辦幼兒園幼兒數(shù)應(yīng)該比民辦園多得多。可事實(shí)卻是相反的，在一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)里，同時(shí)有公民辦幼兒園的，民辦幼兒園的幼兒數(shù)普遍比公辦幼兒園的幼兒數(shù)多。比如高亮學(xué)區(qū)，民辦園小燕子幼兒園幼兒數(shù)73人，民辦園紅太陽幼兒園幼兒數(shù)58人，而高亮中心幼兒園僅有20人；龍山學(xué)區(qū)，民辦園春燕幼兒園幼兒數(shù)135人，而中心幼兒園幼兒數(shù)38人；石塘學(xué)區(qū)，民辦園紅星幼兒園幼兒數(shù)283人，而石塘中心幼兒園幼兒數(shù)144人。

4、辦學(xué)條件和師資隊(duì)伍限制幼兒園的發(fā)展

多數(shù)幼兒園受空間面積的局限，戶外各活動(dòng)場(chǎng)所小而擠。大部分幼兒園教師隊(duì)伍缺乏，不得不聘請(qǐng)帶課教師，而這部分帶課教師大部分沒有教師資格證，教師素養(yǎng)相對(duì)不高，也為幼兒園的發(fā)展帶來阻礙。特別是民辦幼兒園，整體師資隊(duì)伍素養(yǎng)偏下，投資力度偏小，條件、環(huán)境、師資等與公辦園相差甚遠(yuǎn)。

5、安全工作急需加強(qiáng)

幼兒園安全工作還需加強(qiáng)，部分幼兒園沒有按照規(guī)定在上下學(xué)時(shí)將孩子接送到家長(zhǎng)手中，對(duì)進(jìn)園、出園這段時(shí)間的安全不能得到保障。

食品衛(wèi)生存在安全隱患，這方面民辦園最為突出，廚房沒有消毒燈定期消毒，消毒柜沒有及時(shí)使用，購買食品沒有索證等等。

四、整改建議

1、公辦幼兒園

（1）加強(qiáng)常態(tài)管理和園長(zhǎng)的專業(yè)培訓(xùn)

加強(qiáng)公辦幼兒園的內(nèi)部管理，積極調(diào)動(dòng)教師工作積極性，建立健全激勵(lì)機(jī)制，規(guī)范內(nèi)部評(píng)優(yōu)晉級(jí)等工作制度。利用優(yōu)越的師資力量，先進(jìn)的硬件設(shè)施，保證辦園質(zhì)量，吸引更多的幼兒來園就讀。培養(yǎng)優(yōu)秀幼兒園教師，增強(qiáng)幼兒園影響力。加強(qiáng)資料建設(shè)，提高辦園品位；進(jìn)一步強(qiáng)化檔案意識(shí)，注重過程性材料的積累和整理?？朔龅亩?，留的少，反思提煉更少的缺點(diǎn)。要加強(qiáng)幼兒園之間的互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使幼兒園的管理資料越來越豐富，資料管理越來越規(guī)范。要加強(qiáng)園長(zhǎng)的專業(yè)素質(zhì)和管理能力培訓(xùn)，組織交流活動(dòng)，立足幼兒園園長(zhǎng)的實(shí)際情況，制定具體的培訓(xùn)規(guī)劃，提高自身綜合素質(zhì)的相關(guān)知識(shí)，不斷提升領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力，不斷提升學(xué)前教育階段的辦園理念，引領(lǐng)學(xué)前教育的優(yōu)質(zhì)化均衡化發(fā)展。要加強(qiáng)幼兒園常態(tài)化、制度化管理，儲(chǔ)備后備力量，加大投資力度，進(jìn)一步完善校園環(huán)境和內(nèi)部設(shè)施建設(shè)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)。

（2）保育力量急需加強(qiáng)

在督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)，所有公辦幼兒園均沒有保育員，保育員的工作都是教師兼任。教師的任務(wù)是班級(jí)管理和教學(xué)，如果干起保育員的工作，勢(shì)必會(huì)占用教師的教學(xué)時(shí)間，加之教師沒有經(jīng)過保育員工作培訓(xùn)，存

在著衛(wèi)生、后勤等不安全的因素。建議政府能否實(shí)施保育員招編工作。

（3）教師隊(duì)伍需要進(jìn)一步補(bǔ)充

農(nóng)村幼兒園教師隊(duì)伍的欠缺也是農(nóng)村幼教事業(yè)發(fā)展受到制約的主要因素之一。這幾年，縣教體局每年都在招編幼兒教師充實(shí)幼教事業(yè)，但車水杯薪，與缺口相差太大。建議，加大小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗力度，通過培訓(xùn)把部分富裕的小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗為幼兒教師，也是解決此困難的辦法之一。

（4）加大公辦幼兒園校車投入

造成公辦園幼兒數(shù)比民辦園少的主要原因，多數(shù)園長(zhǎng)認(rèn)為，幼兒的接送是主要原因，民辦園能夠利用校車的便利，接送遠(yuǎn)途的幼兒入園，省了家長(zhǎng)每天接送的辛苦與麻煩，家長(zhǎng)省心舒心，孩子樂意開心，而公辦園只能招收離校距離較近的學(xué)生。因此，政府投資校車，是改變公辦園現(xiàn)狀的主要手段。

2、民辦幼兒園

（1）加大投入，促進(jìn)自身發(fā)展

民辦幼兒園要嚴(yán)于律己，規(guī)范辦園，追加投資，增加保教人員，增添硬件設(shè)施，需要全面去“小學(xué)化”現(xiàn)象，遵守幼教原則，利益看輕些，孩子看重些，還幼兒一個(gè)快樂成長(zhǎng)環(huán)境，促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)。

（2）加大民辦園的監(jiān)管力度

要加大民辦幼兒園的監(jiān)管力度，定期開展督查和評(píng)估，建立監(jiān)管長(zhǎng)效機(jī)制。對(duì)條件較差、保教人員過少、設(shè)施簡(jiǎn)陋、安全隱患較大、“小學(xué)化”傾向嚴(yán)重的民辦幼兒園，如果不能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)予以整改到位，必須堅(jiān)決取締；對(duì)于條件稍好的民辦園，要求其依法依規(guī)辦學(xué)，規(guī)范辦園行為，端正辦園思想，監(jiān)督其在辦園環(huán)境、基礎(chǔ)設(shè)施和師資力量等建設(shè)上加大投入力度，必須得到幼教標(biāo)準(zhǔn)，符合辦園條件，促進(jìn)其健康有序發(fā)展。

3、小學(xué)知識(shí)教學(xué)需要正確引導(dǎo)

在農(nóng)村幼兒園教學(xué)管理中，如果不滲入一些知識(shí)教學(xué)，一定得不到家長(zhǎng)的認(rèn)可。一味地按照規(guī)定組織實(shí)施幼兒教學(xué)，勢(shì)必會(huì)引起家長(zhǎng)的不滿而紛紛轉(zhuǎn)園就讀。為此，正確引導(dǎo)幼兒園知識(shí)教學(xué)是必不可少的。根據(jù)農(nóng)村實(shí)際情況，建議從大班開始適當(dāng)進(jìn)行數(shù)字、拼音、漢字的教學(xué)，不僅可以滿足家長(zhǎng)的需求，還可以提高孩子的智力和書寫能力，不失為一種迎合家長(zhǎng)的教學(xué)模式。

4、安全教育和防范需要進(jìn)一步加強(qiáng)

安全工作是幼兒園工作的重中之重，也是關(guān)愛幼兒生命、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的重要工作。因此，幼兒園一定要加強(qiáng)安全教育提升安全防范意識(shí)：一要提高食堂衛(wèi)生條件，特別是民辦園，必須加大食堂衛(wèi)生投資，添置必要的消毒、防火等設(shè)備；二要注重園內(nèi)各種設(shè)施的安全性，杜絕尖銳、拐角、突起等地方的安全隱患；三要加強(qiáng)春季流行性疾病的防控防疫，做好晨檢、午檢等工作；四要做細(xì)做實(shí)校車的接、送工作，嚴(yán)禁車況較差的車輛接送學(xué)生，嚴(yán)禁學(xué)生乘坐“三無”車輛；五要加強(qiáng)幼兒睡房管理，要勤洗、勤曬被子，要加強(qiáng)日常衛(wèi)生教育，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

肥東縣第三督學(xué)責(zé)任區(qū)

2018年4月25日

第三篇：第三督學(xué)責(zé)任區(qū)

第三督學(xué)責(zé)任區(qū)

關(guān)于“城鎮(zhèn)擠、鄉(xiāng)村弱”專項(xiàng)督導(dǎo)報(bào)告

陽春三月，柳綠花紅。第三督學(xué)責(zé)任區(qū)六名專兼職督學(xué)不辭辛勞，分成兩組，第一組由專職督學(xué)闞道春兼職督學(xué)宋新林、張業(yè)余組成，第二組由專職督學(xué)秦家華、白禮華、兼職督學(xué)龐正華組成，分別于3月27日在古城片，3月28日在石塘片開展“城鎮(zhèn)擠”“鄉(xiāng)村弱”專項(xiàng)督導(dǎo)活動(dòng)。

所到各校，督導(dǎo)組通過聽匯報(bào)、看資料、看現(xiàn)場(chǎng)、訪談師生等形式，重點(diǎn)了解鄉(xiāng)村學(xué)校辦學(xué)現(xiàn)狀、學(xué)校規(guī)模及辦學(xué)中存在的困難，并進(jìn)行了詳細(xì)記錄，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題，提出了整改意見與建議。

一、基本情況

（一）校容校貌煥然一新

經(jīng)過普九驗(yàn)收和義務(wù)教育改薄的多年努力，這幾年鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的校容校貌都得到了較大幅度的改善。第一組從古城片的古城、廣興、陳集和石塘片馬集、王鐵、石塘看過來，第二組從古城片楊塘、龍山、馬湖及石塘片龍城、包公、高亮看過來，一眾學(xué)校給督學(xué)們留下了深刻的印象。如陳集、龍山、馬湖、馬集校園堪稱精致，古城、石塘、楊塘校園則顯大氣，校舍墻面粉刷一新，所有學(xué)校校園綠化也都各具特色，不遜于城里學(xué)校。

（二）辦學(xué)硬件設(shè)施基本齊全

從學(xué)生教室到教師辦公室，從教師的辦公電腦到學(xué)生用機(jī)，從多功能教室到多媒體設(shè)備，從體育器材到塑膠跑道，從科學(xué)實(shí)驗(yàn)室到圖 書室，所到各校無不應(yīng)有盡有，足見國家對(duì)義務(wù)教育鄉(xiāng)村學(xué)校的重視，在硬件設(shè)施上首先縮短了城鄉(xiāng)差距。

（三）幼教和小學(xué)段適齡學(xué)生基本能就近入學(xué)。

從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來看，古城學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生458人（小學(xué)426人、中學(xué)32人），另幼兒園182人；廣興學(xué)區(qū)中心校現(xiàn)有學(xué)生70人，另幼兒園23人；陳集學(xué)?，F(xiàn)有小學(xué)生516人（小學(xué)校本部316人、村小200人），幼兒園120人；馬湖學(xué)校現(xiàn)有小學(xué)生666人（校本部507人，三所村小計(jì)159人），另幼兒園288人；楊塘學(xué)?，F(xiàn)有小學(xué)生466人，另幼兒園139人；馬集學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生664人（含中學(xué)部240人），另幼兒園98人；王鐵學(xué)?，F(xiàn)有小學(xué)生206人（小學(xué)校本部181人，一所村小25人），另幼兒園76人；龍城學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生520人（小學(xué)部382人、中學(xué)部138人），另幼兒園94人；石塘學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生1560人（小學(xué)部965人、中學(xué)部345人、兩所村小計(jì)250人），包公學(xué)校現(xiàn)有小學(xué)生427人（小學(xué)校本部278人，三所村小教學(xué)點(diǎn)計(jì)149人），另幼兒園76人；高亮學(xué)校現(xiàn)有小學(xué)生218人，另幼兒園20人。數(shù)據(jù)表明小學(xué)和幼兒教育老百姓基本上都是送子女就近入學(xué)，中學(xué)階段鄉(xiāng)村學(xué)校生源流失嚴(yán)重，在所到的12所學(xué)校中只有4所學(xué)校有初中部，但沒有一所學(xué)校的初中部一個(gè)年級(jí)能擁有100名學(xué)生。

二、存在的問題

（一）教師的自我發(fā)展缺乏主動(dòng)性，工作負(fù)擔(dān)重。

由于農(nóng)村學(xué)校規(guī)模較小，同學(xué)科同年級(jí)教師間相互聽評(píng)課一類的教研活動(dòng)難以開展，教學(xué)競(jìng)爭(zhēng)缺少氛圍，長(zhǎng)期以往形成了教師的惰性。同時(shí)農(nóng)村學(xué)校條件艱苦，待遇缺乏優(yōu)勢(shì)，導(dǎo)致青年教師尋找一切機(jī)會(huì)進(jìn)城，留下來的教師工作積極性不高。不少學(xué)校存在教師年齡偏大問題。這部分教師中不少依然是用一本書、一支筆的傳統(tǒng)方法來完成教學(xué)，而學(xué)生的學(xué)法仍是聽、寫、讀、背、考的五段式。這種原始落后的教學(xué)方式，已經(jīng)不能適應(yīng)當(dāng)代教學(xué)的需要，它加重了師生負(fù)擔(dān)，消耗了教與學(xué)雙方大量的時(shí)間和精力，取得的卻是事倍功半的教學(xué)效果。同時(shí)，農(nóng)村家長(zhǎng)為生活所迫紛紛外出務(wù)工，使農(nóng)村家庭教育的缺位現(xiàn)象嚴(yán)重。把本應(yīng)由家庭、家長(zhǎng)承擔(dān)的教育責(zé)任全推給教師和學(xué)校，要求教師在學(xué)習(xí)上、生活上給予這些學(xué)生更多關(guān)心和照顧，這無疑也加重了教師的負(fù)擔(dān)。諸多原因使得課程改革的春風(fēng)難沐鄉(xiāng)村。

（二）課程開設(shè)齊全，執(zhí)行卻從簡(jiǎn)。

各學(xué)校雖然都能按照部頒標(biāo)準(zhǔn)開足開齊科目，但是鮮有學(xué)校能夠真正做到把語數(shù)英以外的課程如體育、音樂、美術(shù)、科學(xué)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐、班會(huì)等落到實(shí)處。在所到的12所學(xué)校中，幾乎都不同程度存在教師的結(jié)構(gòu)性缺編現(xiàn)象。由于缺少專業(yè)的老師，或者缺少專門的教室，或者認(rèn)為某課程不重要，使得一些課程不能正常開課。如有的學(xué)校微機(jī)室雖有電腦，但看上去卻已陳舊、滿是灰塵，可以想象出信息技術(shù)課在這所學(xué)?？隙]有正常上；至于科學(xué)課，雖然有些學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備異常齊全，但是根本沒有能夠領(lǐng)著孩子們?nèi)プ鰧?shí)驗(yàn)的老師，每一次科學(xué)課都在教室進(jìn)行，試問在這樣的教育中，孩子們的科學(xué)素養(yǎng)能夠得到多大程度的提高？音樂、美術(shù)課多數(shù)學(xué)校既無專職教師也無獨(dú)立的教室，樂器、素材更是少之又少，即使有，也會(huì)被長(zhǎng)期 束之高閣。學(xué)校走的還是應(yīng)試教育的老路，素質(zhì)教育只是停留在紙面上。

（三）留守子女的教育問題突出。

農(nóng)村各小學(xué)留守兒童所占比例逐年攀升。因?yàn)楫a(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，家長(zhǎng)們紛紛外出打工，將孩子留給家中老人照顧。因?yàn)橛^念和意識(shí)的局限，老人一方面存在溺愛心理，另一方面只關(guān)注孩子是否吃飽穿暖，對(duì)于孩子的道德品質(zhì)、心理健康、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等方面的培養(yǎng)著實(shí)有限。留守兒童在校違反紀(jì)律、上網(wǎng)、不完成作業(yè)現(xiàn)象極為普遍。老師們自嘲道：農(nóng)村學(xué)校里剩下的都是些“三蛋學(xué)生”，想教好簡(jiǎn)直太難了！

（四）、鄉(xiāng)村辦學(xué)缺少特色。

督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)很多校長(zhǎng)忙于應(yīng)付來自上級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)，學(xué)校事務(wù)多，于是眉毛胡子一把抓，辦學(xué)漫無目的。沒有時(shí)間學(xué)習(xí)、思考，多數(shù)校長(zhǎng)沒有自己的辦學(xué)方向，缺乏最基本的教育理念，學(xué)校辦學(xué)沒有特色。諸如校園文化建設(shè)，似乎只是把校園的墻面刷上圖畫、標(biāo)語，教室走廊掛上勵(lì)志篇、道德篇等標(biāo)語牌就算完成了，這是徹頭徹尾的東施效顰！僅此一例，城鄉(xiāng)教育的差別不言自明。

三、整改建議

（一）加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)

建設(shè)一支高素質(zhì)的農(nóng)村教師隊(duì)伍是辦好農(nóng)村教育的重要一環(huán)。沒有好教師，哪來好的教育質(zhì)量。肥東教體局要停止每年的農(nóng)村教師選調(diào)進(jìn)城和交流輪崗進(jìn)城，這兩項(xiàng)人事制度對(duì)于當(dāng)前農(nóng)村學(xué)校的優(yōu)秀教 師隊(duì)伍穩(wěn)定事實(shí)是釜底抽薪式旳破壞。既然交流輪崗，那么應(yīng)該就是雙向的，城里的優(yōu)秀教師為什么就不能來農(nóng)村執(zhí)教呢？要實(shí)時(shí)補(bǔ)充農(nóng)村學(xué)校的缺編教師崗位，要建立一套鼓勵(lì)優(yōu)秀教師扎根農(nóng)村執(zhí)教的激勵(lì)制度，更要鼓勵(lì)留下在農(nóng)村從教的人們自覺提升教學(xué)素養(yǎng)，讓他們?nèi)挤殴ぷ鳠崆?，讓鄉(xiāng)村的孩子們一樣享受優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)！

（二）有序引導(dǎo)義務(wù)教育適齡兒童就近入學(xué)

黨的十九大報(bào)告指出當(dāng)前我國社會(huì)的主要矛盾是“人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾”。肥東是全國百強(qiáng)縣，更是教育大縣教育強(qiáng)縣，老百姓在孩子上學(xué)的問題上對(duì)于優(yōu)質(zhì)教育的需求尤其突出。大家拼命把孩子往城里送，無原則的送，造成縣城學(xué)校個(gè)個(gè)臃腫，鄉(xiāng)村學(xué)校處處空心。我們不禁要問：這就是滿足了百姓的需求嗎？這與國家倡導(dǎo)的美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，教育精準(zhǔn)扶貧政策一致嗎？教育主管部門應(yīng)該主動(dòng)作為，積極履行主體責(zé)任，正確引導(dǎo)義務(wù)教育適齡兒童就近入學(xué)，辦好鄉(xiāng)村學(xué)校，造福一方百姓！

（三）校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)是辦好鄉(xiāng)村教育的關(guān)鍵

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過，一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校，一所好學(xué)校必然擁有一位好校長(zhǎng)。教育主管部門要把選配校長(zhǎng)作為辦好一所學(xué)校的首要選項(xiàng)。要加強(qiáng)對(duì)校長(zhǎng)后備人選的考察，更要加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)任校長(zhǎng)的培訓(xùn)提升，可以實(shí)行校長(zhǎng)職級(jí)制，對(duì)現(xiàn)任校長(zhǎng)績(jī)效考核要公開、公平、公正，真正做到實(shí)至名歸。

第三督學(xué)責(zé)任區(qū)兼職督學(xué) 龐正華

2018-4-7

第四篇：第三責(zé)任區(qū)督學(xué)工作方案

第三責(zé)任區(qū)督學(xué)工作方案（八寶、板蚌片區(qū)）

為加快建立實(shí)施素質(zhì)教育監(jiān)督保障的長(zhǎng)效機(jī)制，督促和引導(dǎo)中小學(xué)校和各種教育機(jī)構(gòu)切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為，全面提升學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)教育均衡發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)鎮(zhèn)目標(biāo)?，F(xiàn)將工作實(shí)施方案作如下安排：

一、第三責(zé)任區(qū)督學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：韋仕斌

成 員： 韋國友 柏尚能 李先慶 黎永高 農(nóng)興友 陸建朗 蒙義巧

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在廣南三中校辦。

二、責(zé)任督學(xué)職責(zé)

1.對(duì)學(xué)校依法依規(guī)辦學(xué)進(jìn)行監(jiān)督。2.對(duì)學(xué)校管理和教育教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。3.受理、核實(shí)相關(guān)舉報(bào)和投訴。4.發(fā)現(xiàn)問題并督促學(xué)校整改。

5.向教育主管部門和教育督導(dǎo)部門報(bào)告情況并提出意見。

三、責(zé)任督學(xué)的經(jīng)常性督導(dǎo)內(nèi)容和督導(dǎo)細(xì)節(jié)

（一）經(jīng)常性督導(dǎo)內(nèi)容

1.在責(zé)任區(qū)組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下開展學(xué)校的經(jīng)常性督導(dǎo)工作。2.經(jīng)常性地到各學(xué)校進(jìn)行明察暗訪，督促各學(xué)校全面貫 徹教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面規(guī)范辦學(xué)行為。

3.對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展、中小學(xué)?，F(xiàn)代教育學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估情況進(jìn)

行監(jiān)督和指導(dǎo)。

4.對(duì)教育經(jīng)費(fèi)投入和使用情況進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。對(duì)中小學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行、教育教學(xué)、運(yùn)動(dòng)和生活設(shè)施、設(shè)備配備及使用情況進(jìn)行督導(dǎo)。

5.對(duì)危及學(xué)校、幼兒園安全，侵犯師生合法權(quán)益和干擾教育教學(xué)秩序的違法違規(guī)行為進(jìn)行調(diào)查和制止，或通過與相關(guān)部門溝通進(jìn)行有效制止，并將結(jié)果上報(bào)教育行政部門。

6.全面了解學(xué)校各項(xiàng)工作，指導(dǎo)監(jiān)督學(xué)校（園）有效達(dá)成階段性工作目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)和推廣學(xué)校（園）工作中的成功經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)校（園）引進(jìn)先進(jìn)的教育和管理理念，提高學(xué)校辦學(xué)水平。

7.對(duì)校（園）長(zhǎng)、教師隊(duì)伍建設(shè)情況進(jìn)行調(diào)研、監(jiān)督和指導(dǎo)。8.對(duì)中小學(xué)校教育和管理工作中存在的問題進(jìn)行調(diào)查研究，并就重要問題向?qū)W校提出整改意見和建議，向縣教育局和督導(dǎo)室如實(shí)反映情況。

9.關(guān)注教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，向教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)提出意見建議。

（二）到學(xué)校關(guān)注細(xì)節(jié)

1.建設(shè)健康、安全的校園周邊環(huán)境。按照《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《云南省學(xué)校安全工作條例》等法律法規(guī)和有關(guān)校園周邊環(huán)境整治的文件規(guī)定，學(xué)校大門外200米內(nèi)，不能有網(wǎng)吧、游戲室、發(fā)廊、歌舞廳等影響學(xué)生身心健康的環(huán)境因素。對(duì)已經(jīng)存在的這些不利環(huán)境因素，學(xué)校要主動(dòng)及時(shí)地向教育行政部門及相關(guān)部門反映，長(zhǎng)時(shí)間得不到解決的，要提請(qǐng)地方政府協(xié)調(diào)解決。

2.學(xué)校圍墻要安全，并建設(shè)成為文化陣地。圍墻上的宣傳標(biāo)語內(nèi)容應(yīng)當(dāng)與教育或?qū)W校有關(guān)，與老百姓的切身利益有關(guān)，生動(dòng)而不空

泛；表述規(guī)范、準(zhǔn)確，與法律法規(guī)的含義一致；書寫要用規(guī)范字，無錯(cuò)字別字、病句。要特別關(guān)注并堅(jiān)決清除“少兒不宜”的各類廣告。提倡建設(shè)“綠色圍墻”、“透綠圍墻”、“文化圍墻”。

3.校門要莊重大方。學(xué)校校牌規(guī)范、清晰；校門能靈活開、關(guān)；校門周邊通暢、整潔，無障礙物、無小攤點(diǎn)。

4.校園道路要通暢、平整、美觀。到達(dá)校園內(nèi)任何一個(gè)空間（包括校內(nèi)勤工儉學(xué)基地）的通道應(yīng)當(dāng)硬化、平整、方便、干凈、通暢、安全，有規(guī)范標(biāo)識(shí)。要特別關(guān)注上、下樓梯靠右通行的基本規(guī)則，引導(dǎo)師生養(yǎng)成良好習(xí)慣。

5.通告欄要規(guī)范、美觀。通知欄、公示欄、宣傳欄等通告設(shè)施，應(yīng)當(dāng)清晰、較為顯眼。除公示欄的內(nèi)容需保留較長(zhǎng)時(shí)間，其他設(shè)施的宣示內(nèi)容應(yīng)當(dāng)隨時(shí)更新。要特別注意宣示內(nèi)容表述的科學(xué)性，書寫規(guī)范、美觀。

6.經(jīng)營(yíng)校園墻面。校園內(nèi)各種建筑墻面干凈、整潔，無破損、無污漬。要注重發(fā)揮各種墻面在校園文化建設(shè)中的基地作用，多懸掛一些師生作品。充分依靠和組織全體師生把墻面“經(jīng)營(yíng)”好，讓學(xué)生成為“墻面的主人”，內(nèi)容由學(xué)生自主安排，教師給予精心指導(dǎo)，定期更新內(nèi)容?！敖?jīng)營(yíng)墻面”，是一項(xiàng)綜合性工作，教育部門應(yīng)當(dāng)有明確要求，學(xué)校要精心組織實(shí)施。

7.門窗完好、干凈整潔。門窗上張貼的內(nèi)容，提倡張貼體現(xiàn)當(dāng)?shù)孛褡逦幕厣?、便于清理和更換的師生作品，如剪紙、書畫等。

8.運(yùn)動(dòng)場(chǎng)要平整規(guī)范安全，保障體育教學(xué)活動(dòng)安全正常開展。不論條件如何，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地應(yīng)當(dāng)保持規(guī)范、平整、清潔，無坑洼、無任何障礙物。各類運(yùn)動(dòng)設(shè)施應(yīng)當(dāng)隨時(shí)檢查，確保安全、穩(wěn)固。要特別關(guān)注

籃球架及其板面、籃框是否牢固。

9.水電設(shè)施要符合規(guī)范要求，確保安全、夠用、節(jié)約。開水房、浴室和學(xué)生清洗的場(chǎng)所必須保持整潔，及時(shí)排放污水、處理垃圾。要特別注意校園內(nèi)的水龍頭是否是“長(zhǎng)流水”、電線及插座是否裸露。

10.營(yíng)造規(guī)范、有序、干凈、溫馨、安全學(xué)習(xí)場(chǎng)所——教室。黑板要“黑”，不能是“白板”；講臺(tái)整潔，課桌椅干凈、整齊、可用，電燈和電教設(shè)備能用、好用、常用，課程表實(shí)事求是地反映課程實(shí)施情況。要特別注意掃把、拖把、垃圾鏟和抹布的擺放和管理，杜絕因擺放不當(dāng)和管理不善而影響教室整體風(fēng)貌。

11.重視專用教室的建設(shè)和管理。藝術(shù)教室（或音樂、美術(shù)教室）、計(jì)算機(jī)室、多媒體室、遠(yuǎn)程教育教室、科技活動(dòng)室、體育活動(dòng)室等各項(xiàng)功能教室，應(yīng)當(dāng)按規(guī)范要求管理和使用，在恰當(dāng)位置張貼管理、使用的相關(guān)規(guī)程。要特別注重各種功能教室的使用記錄，記錄應(yīng)當(dāng)規(guī)范、全面、細(xì)致，做到有案可查。

12.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理。理化生實(shí)驗(yàn)室（小學(xué)為科學(xué)教室）應(yīng)當(dāng)按規(guī)范要求管理、使用和操作，在恰當(dāng)位置張貼有關(guān)管理、使用的相關(guān)規(guī)程。保證實(shí)驗(yàn)室通電、通水、通風(fēng)。高度重視各種危險(xiǎn)物品如強(qiáng)堿、強(qiáng)酸的管理，嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)程管理和使用。要認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)室使用記錄，記錄要規(guī)范、全面、細(xì)致，做到有案可查。

13.加強(qiáng)圖書室、閱覽室的建設(shè)和管理。圖書、報(bào)刊、資料應(yīng)當(dāng)分類放置，符合圖書管理要求，方便快速借閱。應(yīng)當(dāng)有較長(zhǎng)時(shí)間、項(xiàng)目齊全的借閱記錄。要特別關(guān)注義務(wù)教育免費(fèi)教科書循環(huán)使用品種的分科目存放和管理。

14.加強(qiáng)檔案管理，全面記錄學(xué)校辦學(xué)過程。現(xiàn)代教育學(xué)校督導(dǎo)

評(píng)估指標(biāo)要素提出的各項(xiàng)工作要求，都要有全面的檔案資料作支撐，體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)過程的痕跡。檔案資料要有規(guī)范的編碼，以便管理和使用?，F(xiàn)代教育學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估是全面綜合評(píng)估，涉及教育教學(xué)工作的每一項(xiàng)工作，因此，要把這套檔案資料作為學(xué)校辦學(xué)的基礎(chǔ)檔案抓細(xì)抓實(shí)。這套全面檔案做好了，可以應(yīng)對(duì)各項(xiàng)檢查評(píng)估和考核，有效減輕學(xué)校迎接各項(xiàng)檢查的負(fù)擔(dān)。

15.重視學(xué)生身體和心理健康，設(shè)置學(xué)校醫(yī)務(wù)室及心理咨詢室。設(shè)置和管理要符合衛(wèi)生管理相關(guān)規(guī)定，從業(yè)人員必需有職業(yè)資格證。由于可能涉及他人隱私，要特別注意室內(nèi)空間的科學(xué)隔離和隱蔽性。

16.加強(qiáng)行政用房管理。行政辦公室、教師辦公室、會(huì)議室、文印檔案室、社團(tuán)辦公室、傳達(dá)值宿室、總務(wù)倉庫等辦公用房，應(yīng)當(dāng)整潔、有序，空間劃分合理、物品擺放恰當(dāng)。禁止在辦公用房?jī)?nèi)擺放煙灰缸和水煙筒。校長(zhǎng)辦公室不宜豪華，辦公桌椅的選用應(yīng)當(dāng)與職業(yè)特點(diǎn)相協(xié)調(diào)。倉庫（或保管室）里的物品必須分類存放。辦公用房的布置和陳設(shè)應(yīng)溫馨舒適，具有相應(yīng)的文化因素。

17.學(xué)生宿舍管理。宿舍應(yīng)當(dāng)整潔、有序，氣味正常。物品管理的基本要求是“幾條線”。氣味不好的主要原因是不洗、不透氣、不打掃，針對(duì)性辦法是多洗、多通風(fēng)、多打掃，要特別注意保持毛巾干凈、干燥。“室內(nèi)四有”有入住學(xué)生名單一覽表，有寢室衛(wèi)生值日安排表，有文明公約、安全衛(wèi)生管理制度，有新穎、美觀、健康的室內(nèi)布置。

18.教職工宿舍成為學(xué)生的樣板。教職工宿舍每一個(gè)空間都應(yīng)當(dāng)干凈、整潔，成為學(xué)生的榜樣，特別是校長(zhǎng)的住所，應(yīng)當(dāng)成為全校師生宿舍管理的樣板。

19.食堂管理規(guī)范，食堂經(jīng)營(yíng)和工作人員各種證件齊全、有效。

食堂工作人員穿戴白色或淺色工作服、工作帽，定期修剪手指甲。各種餐具清潔光亮。備用熟菜至少要用紗布遮蓋好，生菜分類擺放，肉類食品應(yīng)當(dāng)存放在冰箱內(nèi)。砧板至少有2片，生、熟分用。地面、臺(tái)面、餐桌椅無油水、無污漬。洗刷餐具的各種工具必須保持清潔衛(wèi)生。要特別關(guān)注剩飯、剩菜、剩湯的收集和及時(shí)處理，教育師生節(jié)約糧食，杜絕浪費(fèi)。學(xué)校食堂提供的食品必須按規(guī)定留樣備查。

20.垃圾管理。應(yīng)當(dāng)設(shè)置在下風(fēng)口，相對(duì)隱蔽、盡可能封閉，離教學(xué)、生活、運(yùn)動(dòng)區(qū)有恰當(dāng)?shù)木嚯x，能定期清運(yùn)。

21.廁所管理。應(yīng)當(dāng)隨時(shí)保持清潔衛(wèi)生，尿漬、污垢定期清除。要特別關(guān)注農(nóng)村學(xué)校的便坑是否裸露，有無安全隱患。

四、督學(xué)責(zé)任區(qū)的工作方式及要求

（一）工作方式

督學(xué)責(zé)任區(qū)主要實(shí)行隨訪督導(dǎo)，到校一般通過推門聽課、列席會(huì)議、查閱資料、座談走訪、問卷調(diào)查和校園巡視等明查暗訪方式進(jìn)行，進(jìn)入學(xué)校需持《督學(xué)證》依法督導(dǎo)。設(shè)立督學(xué)責(zé)任區(qū)舉報(bào)電話和網(wǎng)絡(luò)舉報(bào)郵箱。

（二）工作要求及安排

1、每次督導(dǎo)檢查須佩戴《督學(xué)證》，然后在進(jìn)入被督導(dǎo)單位。

2、督學(xué)責(zé)任區(qū)的督學(xué)員每月至少到責(zé)任區(qū)督導(dǎo)一次，每次督導(dǎo)結(jié)束，須上交對(duì)開展督導(dǎo)工作進(jìn)行小結(jié)及其提出改進(jìn)工作的建議。

3、責(zé)任區(qū)督學(xué)每次督導(dǎo)檢查時(shí)須兩人以上，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)配合陪同，督導(dǎo)結(jié)束時(shí)要向被督查單位或?qū)W校主要負(fù)責(zé)人反饋情況，提出整改建議，并且填寫好相關(guān)表冊(cè)，并存檔。

4、每?jī)稍抡匍_一次責(zé)任區(qū)督學(xué)碰頭會(huì)，并對(duì)責(zé)任區(qū)督學(xué)報(bào)告的情況作出督導(dǎo)結(jié)論或下達(dá)整改通知書，同時(shí)，根據(jù)督導(dǎo)情況研究下一次督導(dǎo)內(nèi)容。被督導(dǎo)檢查單位對(duì)督導(dǎo)結(jié)論有異議的，可向縣人民政府教育督導(dǎo)室申請(qǐng)復(fù)查。

5、責(zé)任區(qū)督學(xué)在督導(dǎo)活動(dòng)中應(yīng)深入實(shí)際，依法督導(dǎo)，堅(jiān)持原則、實(shí)事求是，秉公辦事，并對(duì)督導(dǎo)結(jié)果負(fù)責(zé)。附件： 相關(guān)表冊(cè)填報(bào)說明。

（1）責(zé)任督學(xué)工作計(jì)劃表；（由責(zé)任督學(xué)自己完成）

（2）責(zé)任區(qū)責(zé)任督學(xué)基本情況登記表；（由責(zé)任督學(xué)自己完成）（3）責(zé)任督學(xué)掛牌學(xué)校（幼兒園）基本情況統(tǒng)計(jì)表；（由學(xué)校提供）

（4）責(zé)任督學(xué)掛牌中小學(xué)基本情況統(tǒng)計(jì)表（由學(xué)校提供）； 以上這四個(gè)表每學(xué)年填報(bào)一次，開學(xué)一周以電子稿傳給組長(zhǎng)，第二周各組組長(zhǎng)匯總傳一份到政府教育督導(dǎo)室。

（5）責(zé)任督學(xué)師德紀(jì)實(shí)表：每學(xué)年末填報(bào)一次。（由責(zé)任督學(xué)自己完成）

（6）責(zé)任督學(xué)學(xué)期工作總結(jié)：每學(xué)期結(jié)束前20天填報(bào)一次（由責(zé)任督學(xué)自己完成）。

（7）責(zé)任督學(xué)普通中小學(xué)課程執(zhí)行情況督導(dǎo)紀(jì)實(shí)表：每學(xué)期結(jié)

束前20天填報(bào)一次（由責(zé)任督學(xué)自己完成）。

（8）責(zé)任督學(xué)中小學(xué)（中職學(xué)校）控輟工作督導(dǎo)紀(jì)實(shí)表（由責(zé)任督學(xué)自己完成）；（9）責(zé)任督學(xué)校園觀察表（由責(zé)任督學(xué)自己完成）；（10）責(zé)任督學(xué)學(xué)校安全督導(dǎo)紀(jì)實(shí)表（由責(zé)任督學(xué)自己完成）；（11）責(zé)任督學(xué)課堂教學(xué)觀察表（由責(zé)任督學(xué)自己完成）；（12）責(zé)任督學(xué)班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀察評(píng)估表（由責(zé)任督學(xué)自己完成）；（13）責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)檢查記錄表（由責(zé)任督學(xué)自己完成）。

以上六表每督導(dǎo)一次傳一份給組長(zhǎng)，組長(zhǎng)匯總后傳教育督導(dǎo)室。（14）責(zé)任督學(xué)學(xué)校典型經(jīng)驗(yàn)、特色工作推薦表（由責(zé)任督學(xué)自己完成）：每學(xué)年末填報(bào)一次，傳給組長(zhǎng)匯總后傳督導(dǎo)室。

八、《廣南縣人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于督學(xué)責(zé)任區(qū)責(zé)任督學(xué)的考核辦法》

2015年4月18日

第五篇：周至縣小學(xué)第三督學(xué)責(zé)任區(qū)

周至縣小學(xué)第三督學(xué)責(zé)任區(qū) 2014 年工作計(jì)劃

為了進(jìn)一步完善我縣教育督學(xué)制度，根據(jù)國務(wù)院《教育督導(dǎo)條 例》、教育部《關(guān)于加強(qiáng)督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)的意見》和西安市人民政府 教育督導(dǎo)室《關(guān)于建立健全督學(xué)責(zé)任區(qū)制度的實(shí)施意見》和《周至縣 縣級(jí)督學(xué)責(zé)任區(qū)工作方案》的有關(guān)規(guī)定，充分發(fā)揮責(zé)任區(qū)督學(xué)在學(xué)校 中的檢查與監(jiān)督作用，全面完成周至縣人民政府教育督導(dǎo)室和教育局 督學(xué)工作的目標(biāo)任務(wù)，促進(jìn)我縣各校教育均衡、協(xié)調(diào)發(fā)展，全面實(shí)施 素質(zhì)教育，特制定本工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想 以黨的十八屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞 2014 年我縣教育改革發(fā)展的中心工作，以監(jiān)督、檢查、評(píng) 估為手段，以指導(dǎo)、引領(lǐng)、服務(wù)、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展為目的;堅(jiān)持監(jiān)督與 指導(dǎo)并重，強(qiáng)化規(guī)范管理督查，推進(jìn)我縣教育又快又好地發(fā)展。

二、督學(xué)目標(biāo)

1、督促、指導(dǎo)學(xué)校貫徹執(zhí)行有關(guān)教育法律、法規(guī)、方針、政策。

2、規(guī)范辦學(xué)行為，提高辦學(xué)水平，推進(jìn)素質(zhì)教育，遵循教育規(guī) 律，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、及時(shí)推介督導(dǎo)過程中發(fā)現(xiàn)的典型經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)反饋可能影響小 學(xué)正常教學(xué)秩序以及違背教育規(guī)律的問題。

4、認(rèn)真研究小學(xué)教育教學(xué)工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，深 入研究調(diào)研，形成調(diào)研報(bào)告。

5、正確掌握小學(xué)的辦學(xué)現(xiàn)狀、發(fā)展動(dòng)態(tài)及存在問題，定期向督 導(dǎo)室及學(xué)校報(bào)告，提出建議并督促實(shí)施。

三、工作措施

1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育督導(dǎo)自身建設(shè)。督學(xué)必須認(rèn)

真學(xué)習(xí)督 導(dǎo)室編寫的《周至縣人民政府教育督導(dǎo)室督學(xué)手冊(cè)》，理解掌握督導(dǎo) 的相關(guān)理論知識(shí)，明確教育督導(dǎo)的內(nèi)容和職責(zé)，熟悉相關(guān)教育政策文 件精神，通過學(xué)習(xí)努力提高自身的督導(dǎo)水平，并積極做好教育督導(dǎo)的 宣傳工作。

2、做好各項(xiàng)大型檢查的牽頭、指導(dǎo)工作。認(rèn)真落實(shí)對(duì)照《責(zé)任 區(qū)督學(xué)考核細(xì)則》加強(qiáng)督導(dǎo)。

3、積極探索教育督導(dǎo)工作新模式。教育督導(dǎo)工作要緊緊圍繞學(xué) 校教學(xué)這一中心，既關(guān)注課堂教學(xué)質(zhì)量，也重視課外輔導(dǎo)工作；既評(píng) 估教師如何教，也檢查學(xué)生怎樣學(xué)；既督導(dǎo)教學(xué)一線，也檢查教學(xué)管 理。努力從教與學(xué)、教與管多個(gè)方面研究解決教學(xué)中存在的問題，并 切實(shí)為教師、教學(xué)管理人員和學(xué)生提供幫助和指導(dǎo)。特別是要圍繞學(xué) 校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃進(jìn)行一項(xiàng)項(xiàng)落實(shí)。深入班級(jí)，強(qiáng)化聽評(píng) 課，隨時(shí)抽查教師的教案、作業(yè)及批改情況，并做好情況記錄。要求 科任教師平時(shí)測(cè)試后到教務(wù)員處進(jìn)行小考登記，并隨時(shí)抽查學(xué)科測(cè)試 試卷。及時(shí)與相關(guān)教師交流及時(shí)督促整改到位，每星期至少聽一個(gè)人 的課，檢查一個(gè)人的教案作業(yè)，特別是對(duì)特崗教師要加強(qiáng)聽課、評(píng)課，并及時(shí)指導(dǎo)以提高。教師隊(duì)伍建設(shè)，教學(xué)改革是我們的常規(guī)工作，在 教導(dǎo)處的工作計(jì)劃中都有具體實(shí)施方案，我們將逐項(xiàng)檢查落實(shí)情況?？傊?，通過對(duì)教學(xué)工作的指導(dǎo)，對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)批改，學(xué) 生輔導(dǎo)、階段測(cè)評(píng)質(zhì)量分析等常規(guī)管理工作的督導(dǎo)，通過對(duì)隨堂課、觀摩課、示范課的及時(shí)點(diǎn)評(píng)、書面反饋，形成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亩綄?dǎo)制度，保證學(xué)校教育教學(xué)工作規(guī)范有序的進(jìn)行。

4、開展教學(xué)研究，為學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)管理、提高教學(xué)質(zhì)量獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn) 策，充分發(fā)

揮智囊作用。督學(xué)要結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作的實(shí)際情況，開展 教學(xué)研究工作，積極向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門提出建議。及時(shí)反饋教學(xué) 督導(dǎo)工作信息。督學(xué)還應(yīng)將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)術(shù)見解撰成文章，在 學(xué)校交流，供全校教師學(xué)習(xí)和借鑒。

5、積極督導(dǎo)學(xué)?；顒?dòng)的開展。一切工作要出效果，都離不開活 動(dòng)的開展，根據(jù)學(xué)校工作思路，本我校將開展體操比賽、藝術(shù)節(jié) 活動(dòng)等多個(gè)大型活動(dòng)，我們不能只重形式不講效果，為活動(dòng)而活動(dòng)，要求每項(xiàng)活動(dòng)都必須認(rèn)真準(zhǔn)備，有計(jì)劃有方案，而且每套方案必須有 實(shí)效性，具有可操作性，考慮要細(xì)致、全面。尤其是兒童節(jié)、國慶節(jié)、元旦等“六個(gè)節(jié)”活動(dòng)的開展是為學(xué)生施展才華搭建的舞臺(tái)。要真正 使這些活動(dòng)落到實(shí)處，使之收到實(shí)效。

6、學(xué)校文明養(yǎng)成教育的督導(dǎo)。為培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，我校近幾年來積極組織學(xué)生開展文明養(yǎng)成教育活動(dòng)，樹立“養(yǎng)成 良好習(xí)慣、成就美好人生”的育人理念，督學(xué)必須繼續(xù)督促該活動(dòng)的 有效開展，以收到明顯實(shí)效。

7、經(jīng)常深入各學(xué)校，加強(qiáng)安全工作和營(yíng)養(yǎng)餐實(shí)施工作的檢查與 督導(dǎo)，落實(shí)營(yíng)養(yǎng)餐計(jì)劃，杜絕安全事故的發(fā)生，創(chuàng)建平安和諧校園。

8、教師健康的心理素質(zhì)不僅是學(xué)生成才的根基，也是教師教書 育人的前提條件，更是學(xué)校和諧發(fā)展的重要保證。因此督學(xué)要加強(qiáng)與 教師的交流，深入到教師中去，傾聽教師的心聲和意見，及時(shí)將教師 的意見反饋到學(xué)校，為學(xué)校制定人性化管理措施提供依據(jù)。

9、加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的要求和想 法。在教學(xué)督導(dǎo)過程中始終堅(jiān)持“以教學(xué)質(zhì)量為中心”和“以學(xué)生為 本”的理念，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)以及對(duì)

教師教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)和 對(duì)教學(xué)的需求，及時(shí)向任課教師和學(xué)校各部門反饋，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的 主動(dòng)性和積極性，以提高教學(xué)質(zhì)量。

10、協(xié)助學(xué)校開展學(xué)期初、中、末為主的常規(guī)性教學(xué)檢查工作。第一至第二周開展開學(xué)初教學(xué)檢查，檢查教師的第一堂教案、領(lǐng)導(dǎo)的 聽課、教師教學(xué)計(jì)劃的制定情況、教師與學(xué)生到校情況以及教學(xué)任務(wù) 落實(shí)情況、教學(xué)設(shè)備準(zhǔn)備情況等；第九周至第十周開展期中教學(xué)常規(guī) 檢查，采取多種形式對(duì)教師的教案、聽課、政治筆記、業(yè)務(wù)筆記、期 中測(cè)試試卷講評(píng)及教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)安排的實(shí)施運(yùn)行等情況進(jìn)行全面細(xì) 致的檢查；第十九至第二十一周開展期末教學(xué)常規(guī)檢查，并對(duì)各學(xué)校 期末考試的組織、考紀(jì)考風(fēng)等方面進(jìn)行檢查。

11、開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)檢查。督學(xué)深入實(shí)驗(yàn)室、圖書室、多媒體教室、計(jì)算機(jī)機(jī)房，對(duì)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)單及圖書借閱開出情況、實(shí)驗(yàn) 設(shè)備配備等進(jìn)行檢查。

12、認(rèn)真填寫各種檢查表格，搞好教學(xué)督導(dǎo)原始資料的積累工 作。認(rèn)真做好各項(xiàng)軟件資料的整理歸檔工作。

13、按時(shí)上報(bào)學(xué)校教育督導(dǎo)信息，并落實(shí)到人，使之成為常規(guī)性 工作，要求在信息質(zhì)量上不斷提高。

14、找家長(zhǎng)訪談。

15、完成學(xué)校臨時(shí)委托的其他工作。

四、月工作安排 一月：

1、索要督導(dǎo)檢查學(xué)校的通訊錄。

2、學(xué)習(xí)國務(wù)院《教育督導(dǎo)條例》、教育部《關(guān)于加強(qiáng)督學(xué)責(zé)任區(qū) 建設(shè)的意見》和西安市人民政府教育督導(dǎo)室《關(guān)于建立健全督學(xué) 責(zé)任區(qū)制度的實(shí)施意見》和《周至縣督學(xué)責(zé)任區(qū)工作方案》的有 關(guān)規(guī)定。

3、對(duì)責(zé)任區(qū)學(xué)校進(jìn)行第一次摸底督導(dǎo)。二月：

1、規(guī)范辦學(xué)督導(dǎo)檢查。督促、指導(dǎo)學(xué)校貫徹執(zhí)行有關(guān)教育法律、法規(guī)、方針、政策。

2、認(rèn)真研究小學(xué)教育教學(xué)工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，深 入研究調(diào)研，及時(shí)解決問題。三月：

1、參加縣教育局召開的教育督導(dǎo)工作會(huì)議及培訓(xùn)。

2、向校長(zhǎng)匯好報(bào)，在行政、教師會(huì)上傳達(dá)會(huì)議精神。

3、做好教育督導(dǎo)的宣傳工作。

4、制定全年學(xué)校督導(dǎo)工作計(jì)劃，上交教育督導(dǎo)論文。

5、幼兒園校車、村小營(yíng)養(yǎng)餐計(jì)劃督查。四月：

1、開展學(xué)校辦學(xué)行為自查和督查工作。

2、學(xué)習(xí)《溆浦縣 2012 年中小學(xué)績(jī)效目標(biāo)責(zé)任書》。

3、幼兒園、村小防訊，食品安全教育督查。

4、做好“三項(xiàng)評(píng)估”市檢的資料整理歸檔工作。

5、上報(bào)學(xué)校教育督導(dǎo)信息。五月：

1、畢業(yè)班教學(xué)工作督查。

2、協(xié)助教導(dǎo)處做好中考常規(guī)檢查工作。

3、教師教研活動(dòng)的督查與指導(dǎo)。

4、上報(bào)學(xué)校教育督導(dǎo)信息。六月：

1、協(xié)助做好各級(jí)各類考試工作。

2、上報(bào)學(xué)校教育督導(dǎo)信息。七月：

1、督查學(xué)校教師績(jī)效目標(biāo)考核的工作落實(shí)情況

2、上報(bào)學(xué)校教育督導(dǎo)信息 八月：

1、協(xié)助做好村小辦學(xué)條件安全情況調(diào)查。

2、協(xié)助做好學(xué)校校園安全隱患排查工作，并提出整改意見。九月：

1、控輟保學(xué)工作督查。

2、學(xué)校、各村小、幼兒園開學(xué)工作督查。

3、協(xié)助教導(dǎo)處督查常規(guī)工作，規(guī)范辦學(xué)行為。

4、上報(bào)學(xué)校教育督導(dǎo)信息。十月：

1、做好“三項(xiàng)評(píng)估”省檢的資料整理歸檔工作。

2、消防安全工作督查。

3、上報(bào)學(xué)校教育督導(dǎo)信息。十一月：

1、協(xié)助教導(dǎo)處做好中考常規(guī)檢查工作。

2、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)開展情況的督查與指導(dǎo)。

3、上報(bào)學(xué)校教育督導(dǎo)信息。十二月：

1、綜合目標(biāo)考核。

2、上交全年工作總結(jié)。周至縣小學(xué)第三督學(xué)責(zé)任區(qū) 2013 年 12 月 10 日