第一篇：太原理工大學“雙聘院士”聘任協(xié)議書
太原理工大學“雙聘院士”聘任協(xié)議書
聘 任 方（簡稱甲方）：太原理工大學 法人代表：
地 址：山西省太原市迎澤西大街79號 聯(lián)系方式：0351-6010330
雙聘院士（簡稱乙方）： 性 別： 身 份 證： 聯(lián)系方式：
用人單位（簡稱丙方）： 負 責 人： 聯(lián)系方式：
為了保證太原理工大學“雙聘院士”來校后能順利開展工作，保障學校、相關(guān)學科及雙聘院士三方的正當權(quán)益，根據(jù)國家法律、法規(guī)和《太原理工大學人才引進暫行辦法》、《太原理工大學“雙聘院士”聘任暫行辦法》等規(guī)定，經(jīng)三方平等協(xié)商，簽訂如下協(xié)議，以資遵守。
第一條 聘期
“雙聘院士”聘期為五年。/ 6 聘期從 年 月 日至 年 月 日。
第二條 甲方提供的工作、生活條件保障 1．科研啟動費
科研啟動費500萬元。按照《太原理工大學人才引進資助經(jīng)費管理暫行辦法》，科研啟動費的90%用于科研設(shè)備的購置，10%用于會議、差旅、資料，科研啟動費由學科相關(guān)負責人支配。聘任后第一年撥付30%，即150萬元；第二、三、四年每年撥付20%，即100萬元；第五年撥付10%，即50萬元。
2．住房與安家費
甲方為乙方提供200平米以上住房或校內(nèi)公寓一套。校內(nèi)公寓面積如不足200平米，甲方按不足面積所占比例為乙方提供差額補貼（不提供住房或公寓的租房補貼標準為每月2000元，一年按10個月計）。
甲方為乙方提供安家費25萬元，用于乙方校內(nèi)住房購置或公寓的裝修、裝飾、水電氣等費用的支出。
3．崗位津貼
甲方為乙方支付每年10萬元的崗位津貼。
租房補貼、崗位津貼由校財務處按月（一年按10個月計算，2月和8月不發(fā)）直接發(fā)放于乙方個人銀行卡中。由此產(chǎn)生的稅金由乙方個人負責繳納。
4．招生條件 / 6 乙方受聘后，甲方聘請乙方為太原理工大學博士生導師。甲方當年為乙方創(chuàng)造博士生招生條件，列入博士研究生招生目錄，次年開始招生。
第三條 乙方的工作目標及任務
1．受聘崗位：太原理工大學“雙聘院士”
2．五年工作目標和任務（由相關(guān)學科或單位與雙聘院士協(xié)商完善，相關(guān)條款可具體細化）：
（1）指導學校重點學科和重點實驗室的規(guī)劃和建設(shè)工作。（2）指導所在學科青年教師及博士、碩士研究生開展原創(chuàng)性、前沿理論與技術(shù)問題的研究。
（3）指導培養(yǎng)學科人才隊伍建設(shè)，培養(yǎng)、支撐一支學術(shù)創(chuàng)新團隊進行高水平的科研及教學工作。
第四條 丙方的工作任務及考核指標
1．為雙聘院士解決50m2以上辦公室一套，裝修、裝飾費從科研啟動費中支出。
2．為雙聘院士提供助手一名，由院士本人選定，本學科或單位聘任。
3．五年工作任務和考核指標（由相關(guān)學科或單位與雙聘院士協(xié)商完善，相關(guān)條款具體細化）
（1）人才培養(yǎng)目標：（2）教學科研目標：（3）學科建設(shè)目標：
2、年度工作計劃及任務完成考核指標（由相關(guān)單位或?qū)W科與特聘專家協(xié)商確定）/ 6 第一年： 第二年： 第三年： 第四年： 第五年：
第五條 權(quán)利和義務 1．甲方權(quán)利和義務
（1）甲方根據(jù)國家法律規(guī)定和本協(xié)議，為乙方提供工作崗位、工作服務、生活條件和工作報酬，依法維護乙方應享有的各項權(quán)利。
（2）乙方在聘任期內(nèi)若有違反國家法律、法規(guī)、政策的有關(guān)規(guī)定，或出現(xiàn)重大失誤、或給甲方造成重大不良影響、或未能履行聘任期階段目標，甲方將視情節(jié)輕重，對乙方分別給予扣減或扣除崗位津貼直至解聘等相應處理，并追究相應違約責任。
（3）甲方根據(jù)國家法律規(guī)定和本協(xié)議，對丙方進行工作目標考核。
2．乙方權(quán)利和義務
（1）享有本協(xié)議規(guī)定的甲方、丙方應提供的各項權(quán)利和工作、生活待遇。
（2）承諾每年原則上可以在學校工作累計一般不少于兩個月。（3）在聘期支持丙方完成本協(xié)議規(guī)定的各項工作任務和考核目標。
（3）認真遵守國家有關(guān)法律法規(guī)，遵守甲方的各項規(guī)章制度，依法維護甲方合法的權(quán)益。
（4）聘任期間同意甲方、丙方在申報學科專業(yè)、申報科研項目、發(fā)表論文和申請科研成果鑒定、獲獎等學校各項工作中使用“太原理/ 6 工大學雙聘院士”冠名權(quán)。
3．丙方權(quán)利和義務
（1）依照本協(xié)議獲得乙方在本學科或單位從事教學、科研、學科建設(shè)等的權(quán)利。
（2）協(xié)助學校完成、落實好應給乙方提供的各項工作、生活待遇。
（3）完成本協(xié)議規(guī)定的丙方應完成的各項工作任務和考核指標。第六條 考核
1．甲方每年度按本協(xié)議確定的工作任務和目標對丙方進行考核。考核時，丙方須向甲方人事部門提交書面總結(jié)，匯報乙方履行崗位職責和本學科完成工作任務情況，甲方根據(jù)丙方的書面總結(jié)和人事部門的意見確定考核結(jié)果。
2．如丙方在年度考核中不合格，甲方有權(quán)追究丙方負責人的領(lǐng)導責任，直至對學科或單位做出處罰。
第七條 協(xié)議的變更和解除
本協(xié)議生效后，除非法律規(guī)定、協(xié)議約定的解除協(xié)議條件具備，任何一方不得單方變更，否則視為違約。若需變更，應由三方協(xié)商一致，簽訂補充協(xié)議。
協(xié)議期間，如發(fā)生雙方無法預見及防范的情形，導致本協(xié)議無法履行的，三方可以協(xié)商變更或終止本協(xié)議，由此造成的損失三方各自承擔。
第八條 續(xù)聘
本協(xié)議期滿自動終止，如三方同意，協(xié)商一致，可簽訂續(xù)聘協(xié)議。續(xù)簽要在本協(xié)議期滿前三個月，由三方共同協(xié)商確定。
第九條 附則 / 6 1．本協(xié)議未盡事宜，由三方簽訂補充協(xié)議約定，并按國家有關(guān)法規(guī)執(zhí)行。
2．本協(xié)議一式三份，三方各持一份。
3．本協(xié)議于三方或甲、丙方負責人簽字蓋章后生效。
甲方簽字（法定代表人）：（單位公章）乙方簽字：
丙方簽字（負責人）：
（單位公章）
年 月
年 月年 月6 / 6
日 日 日
第二篇：太原理工大學學生勤工助學協(xié)議書
太原理工大學學生勤工助學協(xié)議書
甲方：（用工單位）
負責人：
乙方：（學生）丙方：（學院）
根據(jù)《高等學校學生勤工助學管理辦法》有關(guān)規(guī)定，為了規(guī)范太原理工大學學生勤工助學活動，明確用工單位、學生和學校三方（以下簡稱甲、乙、丙方）在勤工助學活動中的權(quán)利、義務，經(jīng)三方充分協(xié)商，在平等自愿的基礎(chǔ)上達成如下協(xié)議條款：勤工助學工作項目
1.1
1.2 協(xié)議期內(nèi)，甲方提供以下工作崗位供學生進行勤工助學：
崗位名稱：。
崗位職責：。
招聘條件：。
1.3 工作時間：在不影響學生學業(yè)的前提下，利用業(yè)余時間進行勤工助學工作，日工作時間不超過
2個小時，每月不超過50個小時。甲方的權(quán)利與義務
2.1 甲方有權(quán)向丙方了解學生的情況。在乙方工作不履行約定義務造成損害的，有權(quán)要求乙方賠償。
甲方在工作中對乙方享有管理權(quán)；
2.2 甲方應對乙方在勤工助學勞動過程中的安全和健康（除往返學校途中的安全由乙方自行負責
外）負責。不得聘用學生從事國家規(guī)定禁止的特殊工種工作和非法工作，不得擅自安排三方協(xié)商確定的工作內(nèi)容以外的工作給乙方。乙方如果發(fā)現(xiàn)甲方有上述要求或行為，均有權(quán)終止本協(xié)議；
2.3 甲方應當按照約定向乙方支付報酬，報酬標準為：；
2.4 甲方在錄用期間不得無故辭退乙方，但如果乙方確有違反甲方規(guī)定之行為或者不遵守本協(xié)議義
務，甲方可以適當采取措施，嚴重者可以報丙方備案后辭退乙方；
2.5 甲方不得向乙方收取押金或其他預付費用，不得要求乙方提供擔保。甲方應按協(xié)議書規(guī)定支付
學生勞動報酬，勤工助學的報酬根據(jù)甲方提交的考核結(jié)果發(fā)放，對按要求完成任務者，全額發(fā)放；對工作不負責任，未按要求完成任務者，根據(jù)實際完成工作量發(fā)放。
2.6 在對勤工助學勞動過程中發(fā)生工傷的學生，由甲方比照工傷保險有關(guān)規(guī)定支付一次性補償；
2.7 甲方安排工作時間不得與乙方上課時間發(fā)生沖突；
2.8 發(fā)生下列情形之一的，甲方應當承擔責任：
2.8.1 因沒有提供適合的工作環(huán)境，導致?lián)p害的；
2.8.2 乙方在工作中生病或者發(fā)生傷害事故，沒有及時告知學校，或者沒有履行救助義務，導
致?lián)p害加重的；
2.8.3 甲方職工的個人行為導致學生遭受損害的；
2.8.4 未經(jīng)甲方同意，擅自安排三方協(xié)商確定范圍以外的工作給丙方，導致?lián)p害的。
2.8.5 勞動法律法規(guī)規(guī)定的其他情形。乙方的權(quán)利和義務
3.1 乙方有權(quán)向丙方了解勤工助學信息，獲得丙方的工作指導和安全指導；
3.2 乙方有權(quán)了解甲方的有關(guān)情況和工作性質(zhì)，有權(quán)拒絕甲方的協(xié)議外要求，有權(quán)拒絕參加可能會
產(chǎn)生不良影響的勤工助學活動；
3.3 有權(quán)獲取工作報酬；
3.4 乙方有權(quán)要求丙方協(xié)調(diào)解決與甲方之間發(fā)生的糾紛，保障自身合法權(quán)益；
3.5 不得擅自終止工作；確實需要終止的，可提前一周告知甲方和丙方，并書面經(jīng)同意后方可終止
協(xié)議；
3.6 乙方參加勤工助學活動應按照甲方的規(guī)定和要求進行，對參加勞動驗收不合格或不按規(guī)定辦的，甲方和丙方有權(quán)中止其勞動，提前解聘；
3.7 乙方在往返學校路上，應注意交通安全、個人的人身和財產(chǎn)安全，要有自我保護意識；
3.8 乙方承諾擔任此項工作不致影響自己的學業(yè)，同時乙方應將本人在外從事勤工助學事宜及時告
知家長，并征得家長同意；
3.9 發(fā)生下列情形之一的，乙方應當承擔責任：
3.9.1 未經(jīng)甲方同意，擅自從事三方協(xié)商確定范圍以外的其他活動，導致?lián)p害發(fā)生的或已造成甲方、乙方不良影響的；
3.9.2 個人行為導致?lián)p害發(fā)生的；
3.9.3 未告知甲方和丙方擅自終止工作，導致用人單位受損失的；
3.9.4 有特異體質(zhì)、特定疾病或者異常心理狀態(tài)，未告知甲方或丙方導致?lián)p害發(fā)生的；
3.9.5 不遵守甲方的工作制度和工作紀律導致?lián)p害發(fā)生的。丙方的權(quán)利和義務
4.1 丙方應如實向乙方介紹甲方情況，做好推薦工作。丙方應當對乙方進行相關(guān)的安全教育和思想
品德教育；
4.2 丙方有權(quán)了解乙方在工作中的情況；
4.3 丙方已履行了相應職責，并無不當行為，出現(xiàn)下列情形之一，使甲乙雙方受到損害，丙方不承
擔相關(guān)責任：
4.3.1 地震、雷擊、臺風、洪水等自然災害和不可抗力的因素造成的；
4.3.2 來自學校外部的突發(fā)性、偶發(fā)性侵害造成的；
4.3.3 乙方有特異體質(zhì)、特定疾病或者異常心理狀態(tài)，學校不知道或者難以知道的；
4.3.4 乙方自殺、自傷的；
4.3.5 甲方不履行約定義務導致乙方受到損失的；
4.3.6 乙方不履行約定義務導致甲方受到損失的；
4.3.7 甲方和乙方實施三方約定的勤工助學內(nèi)容以外的其他活動導致?lián)p害發(fā)生的；
4.3.8 乙方的個人行為致使甲方受到損失的，如盜竊等違法行為；
4.3.9 其他意外因素造成的。本協(xié)議經(jīng)各方簽字或蓋章后生效。三方都應嚴格履行本協(xié)議，若有一方提出變更、終止協(xié)議，須征得其他各方同意。違約方應承擔違約責任。協(xié)議執(zhí)行期間因國家有關(guān)政策，法規(guī)變動、學校上級主管部門的原因及其他重大變化而需修改本協(xié)議時，雙方本著坦誠的態(tài)度對相應條款作調(diào)整和補充，上述原因?qū)е虏荒苈男斜緟f(xié)議的，不視為違約。履行協(xié)議過程中發(fā)生爭議時，應本著平等、自愿、公平和誠實信用的原則，由三方協(xié)商解決。解決不成的，通過法律途徑解決。本協(xié)議自年月日起生效，至年月日終止，一式三份，甲方、乙方、丙方各執(zhí)一份，復印無效。
甲方（簽章）：乙方（簽字）：丙方（簽章）：
年月日年月日年月日
第三篇：太原理工大學計算機網(wǎng)絡實驗報告2016
《計算機網(wǎng)絡B》
實驗報告
專業(yè)班級：軟件1415班
學號：2014005960
姓名：朱偉 指導教師：林健
時間：2016年11月28日
實驗一 PacketTrace 基本使用
一、實驗目的
掌握 Cisco Packet Tracer 軟件的使用方法。
二、實驗任務
在 Cisco Packet Tracer 中用 HUB 組建局域網(wǎng)，利用 PING 命令檢測機器的互通性。
三、實驗設(shè)備
集線器（HUB）一臺，工作站 PC 三臺，直連電纜三條。
四、實驗環(huán)境
實驗環(huán)境如圖所示
五、實驗步驟
1、運行 Cisco Packet Tracer 軟件，在邏輯工作區(qū)放入一臺集線器（HUB）和三臺終端設(shè)備 PC，用直連線（Copper Straight-Through）按“實驗環(huán)境”圖將 HUB 和 PC 工作站連接起來，HUB 端接 Port 口，PC 端分別接以太網(wǎng)（Fastethernet）口。
2、分別點擊各工作站 PC，進入其配置窗口，選擇桌面（Desktop）項，選擇運行 IP 地址配置（IP Configuration），設(shè)置 IP 地址和子網(wǎng)掩碼分別為 PC0：1.1.1.1，255.255.255.0；PC1：1.1.1.2，255.255.255.0； PC2：1.1.1.3，255.255.255.0。
3、點擊 Cisco Packet Tracer 軟件右下方的仿真模式（Simulation Mode）按鈕。將 Cisco Packet Tracer 的工作狀態(tài)由實時模式（Realtime）轉(zhuǎn)換為仿真模式（Simulation）。
4、點擊 PC0 進入配置窗口，選擇桌面（Desktop）項，選擇運行命令提示符（Command Prompt）。
5、在上述 DOS 命令行窗口中，輸入 Ping 1.1.1.2 命令，回車運行。然后在仿真面板(Simulation Panel)中點擊自動捕獲/播放（Auto Capture/Play）按鈕。
6、觀察數(shù)據(jù)包發(fā)送的演示過程，對應地在仿真面板的事件列表（Event List）中觀察數(shù)據(jù)包的類型。
六、實驗心得：
通過本次實驗，通過對Cisco Packet Tracer軟件的操作，學會了Cisco Packet Tracer的基本使用方法，學會了在CiscoPacket Tracer 中用 HUB 組建局域網(wǎng)，并利用 PING 命令檢測機器的互通性，圖形動態(tài)的展示了“數(shù)據(jù)包發(fā)送過程”以及“事件列表中顯示數(shù)據(jù)包類型”，也讓我對機器之間的互通性有了更加清晰的認識。
實驗二 交換機配置
一、實驗目的
1、掌握交換機基本配置的步驟和方法。
2、掌握查看和測試交換機基本配置的步驟和方法。
二、實驗任務
配置交換機的基本參數(shù)，檢查交換機的基本參數(shù)配置。
三、實驗設(shè)備
交換機 Catalyst WS 2950-24 一臺，工作站 PC 一臺，控制臺電纜一條。
四、實驗環(huán)境
實驗環(huán)境如圖所示，說明：只需要利用控制臺電纜將兩臺設(shè)備連接（藍色線），不用管黑線。
五、實驗步驟
1、運行 Cisco Packet Tracer 軟件，在邏輯工作區(qū)放入一臺交換機和一臺工作站 PC，用控制臺電纜（Console）連接交換機和工作站 PC，交換機端接 Console 口，PC 端接 RS232 口。如實驗環(huán)境圖。
2、點擊工作站 PC，進入其配置窗口，選擇桌面（Desktop）項，選擇運行超級終端（Terminal），彈出超級終端設(shè)置（Terminal Configuration）對話框，點擊 OK 按鈕確定。
3、彈出超級終端運行界面，顯示交換機的啟動信息，出現(xiàn)“Press RETURN to get started!”提示，按“回車”鍵直到出現(xiàn)用戶模式提示符 Switch>
按照實驗指導書中的表3-1內(nèi)容對交換機進行基本配置。
六、個人心得：
通過本次試驗，對交換機的配置有了初步的認識。掌握了查看和測試交換機基本配置的步驟和方法。但在配置的過程中，因為對這些命令不熟悉，導致出現(xiàn)了很多錯誤，經(jīng)過不斷地改正，才減少了操作錯誤。以后還應該多動手實踐去提升自己的操作能力，以熟悉掌握交換機的配置。
實驗三 VLAN基本配置
一、實驗目的
掌握交換機上創(chuàng)建VLAN、分配靜態(tài)VLAN成員的方法。
二、實驗任務
1、配置兩個VLAN：VLAN 2和VLAN 3并為其分配靜態(tài)成員。
2、測試VLAN分配結(jié)果。
三、實驗設(shè)備
Cisco交換機一臺，工作站PC四臺，直連網(wǎng)線四條，控制臺電纜一條。
四、實驗環(huán)境
實驗環(huán)境如圖所示：
五、實驗步驟
1、運行Cisco Packet Tracer軟件，在邏輯工作區(qū)放入一臺交換機和四臺工作站PC，用直通線（CopperStraight-Through）連接交換機和工作站PC。
2、分別點擊工作站PC0~PC3，進入其配置窗口，選擇桌面（Desktop）項，選擇運行IP設(shè)置（IP Configuration），如圖所示，設(shè)置IP地址和子網(wǎng)掩碼分別為
PC0：192.168.1.1 255.255.255.0，PC1：192.168.1.2
255.255.255.0，PC2：192.168.1.3
255.255.255.0，PC3：192.168.2.1 255.255.255.0，3、劃分VLAN之前測試工作站PC間的連通性：
從PC0到PC1的測試，點擊工作站PC0，進入其配置窗口，選擇桌面（Desktop）項，選擇運行DOS命令行（Command Prompt），打開DOS命令行窗口，在DOS提示符下輸入：ping 192.168.1.2后，回車確認,測試結(jié)果表示連通。
同理，從PC0到PC2的測試結(jié)果也為連通。
而從PC0到PC3的測試結(jié)果不連通，因為不在同一網(wǎng)段。
4、創(chuàng)建VLAN 2 和VLAN 3 點擊交換機進入其配置界面，選擇命令行（CLI）項，如圖所示，交換機命令行界面。輸入實驗指導書中“圖4-3 創(chuàng)建VLAN”的命令，創(chuàng)建VLAN 2 和VLAN 3。
5、輸入實驗指導書中“圖4-4 分配VLAN成員”的命令，靜態(tài)分配VLAN成員，將交換機上的端口2、3、4分配成VLAN 2的成員，端口5、6、7分配成VLAN 3的成員。
6、測試劃分VLAN后工作站PC間的連通性。從PC0到PC1的測試，點擊工作站PC0，進入其配置窗口，選擇桌面（Desktop）項，選擇運行DOS命令行（Command Prompt），打開DOS命令行窗口，在DOS提示符下輸入：ping 192.168.1.2后，回車確認，如圖所示。
PC>ping 192.168.1.2（通）。PC0和PC1在同一個VLAN中，且在同一個網(wǎng)段內(nèi)。
從PC0到PC2的測試：
PC>ping 192.168.1.3（不通），如圖所示。PC0和PC2雖然IP地址屬同一網(wǎng)段，但分處于不同的VLAN中，所以不能相互通信。
從PC2到PC3的測試：
PC>ping 192.168.2.1（不通）。PC2和PC3在同一VLAN中，但IP地址不在同一網(wǎng)段內(nèi)。
六、個人心得
這次實驗主要是VLAN的配置，主機必須在相同的子網(wǎng)和相同的VLAN中，才能通過交換機直接通信。通過本次實驗熟悉了VLAN的原理與配置方法，以及VLAN與VLAN之間的通信方法。剛開始實驗時，每一條線的端口之間都是按順序連得，輸命令卻是按照實驗指導書上的輸入，結(jié)果導致不通，后來才發(fā)現(xiàn)那些端口錯誤，以后還應該多加練習并熟悉這些命令的使用。
實驗四 VLAN主干道配置
一、實驗目的
掌握交換機上創(chuàng)建交換機間的主干道，實現(xiàn)對多VLAN的運輸。
二、實驗任務
1、配置兩個交換機上分別創(chuàng)建兩個VLAN：VLAN2和VLAN3并為其分配靜態(tài)成員。
2、創(chuàng)建兩個交換機上的主干道，測試主干道的工作情況。
三、實驗設(shè)備
Cisco交換機兩臺，工作站PC四臺，控制臺電纜一條。
四、實驗環(huán)境
實驗環(huán)境如圖所示。
五、實驗步驟
1、運行Cisco Packet Tracer軟件，在邏輯工作區(qū)放入兩臺交換機和六臺工作站PC，按圖5-1用直連線（CopperStraight-Through）連接交換機和工作站PC，用交叉雙絞線（Copper Cross-Over）連接兩臺交換機的FastEthernet0/1口。
2、創(chuàng)建VLAN 2 和VLAN 3，按實驗4中創(chuàng)建VLAN的步驟，分別在兩臺交換機上創(chuàng)建VLAN 2和VLAN 3。
3、靜態(tài)分配VLAN成員，將兩臺交換機的端口2、3、4分配成VLAN 2的成員，端口5、6、7分配成VLAN 3的成員。
4、分別點擊工作站PC0~PC5，進入其配置窗口，選擇桌面（Desktop）項，選擇運行IP設(shè)置（IP Configuration），設(shè)置IP地址和子網(wǎng)掩碼分別為
PC0：192.168.1.1/24（表示IP：192.168.1.1 子網(wǎng)掩碼：255.255.255.0），PC1：192.168.1.2/24，PC2：192.168.1.3/24，PC3： 192.168.2.1/24，PC4：192.168.1.4/24，PC5：192.168.2.2/24。
5、測試工作站PC間的連通性。
從PC0到PC1：PC>ping 192.168.1.2（通，相同VLAN，相同網(wǎng)段）
從PC0到PC2：PC>ping 192.168.1.3（不通，網(wǎng)段相同，處于不同的VLAN）
從PC0到PC4：PC>ping 192.168.1.4（不通，相同VLAN，相同網(wǎng)段，但分處于兩臺交換機，需要配置主干道）
請同學們再繼續(xù)測試從PC0到PC3、從PC2到PC3、從PC2到PC5、從PC3到PC5的連通性并分析結(jié)果
從PC0到PC3：PC>ping 192.168.2.1(不通，網(wǎng)段相同，但處于不同的VLAN)
從PC2到PC3：PC>ping 192.168.2.1（不通，相同的VLAN，但處于不同的網(wǎng)段）
從PC2到PC5：PC>ping 192.168.2.2（不通，處于不同網(wǎng)段，相同的VLAN，并且分處于兩臺交換機，需要配置主干道）
從PC3到PC5：PC>ping 192.168.2.2（不通，處于相同的網(wǎng)段，相同的VLAN，但處于兩臺交換機，需要配置主干道）
6、分別在兩臺交換機中輸入命令，配置主干道
7、測試工作站PC間的連通性。
從PC0到PC4：PC>ping 192.168.1.4（通，相同VLAN，相同網(wǎng)段，分處于兩臺交換機，通過主干道相連）。
請同學們繼續(xù)測試各工作站PC間的相互連通性，并加以分析
從PC3到PC5：PC>ping 192.168.2.2（通，處于相同的網(wǎng)段，相同的VLAN，分處于兩臺交換機，通過主干道相連）
六、實驗心得
通過本次實驗，掌握了如何創(chuàng)建兩個交換機上的主干道，學會了如何實現(xiàn)VLAN間通訊，同時能熟練進行對主干道的測試工作。經(jīng)過實驗，得出了兩個新的結(jié)論：（1）相同VLAN，相同網(wǎng)段，但分處于兩臺交換機，需要配置主干道。
（2）相同VLAN，相同網(wǎng)段，分處于兩臺交換機，通過主干道相連，他們之間是連通的。
實驗五 路由器的基本配置
一、實驗目的
1、掌握利用超級終端配置路由器時的連接和參數(shù)設(shè)置。
2、掌握用配置向?qū)渲寐酚善鞯牟襟E和方法。
3、掌握檢查路由器配置和狀態(tài)的路由器命令。
4、掌握手工對路由器進行初始配置的步驟和方法。
二、實驗任務
1、通過控制臺電纜，利用超級終端軟件和路由器配置向?qū)β酚善鬟M行初始配置。
2、通過控制臺電纜，利用超級終端軟件對路由器進行手工初始配置。
3、通過控制臺電纜，練習常用路由器高級配置命令的用法。
三、實驗設(shè)備
路由器一臺，工作站 PC 一臺，控制臺電纜一條，交叉雙絞線一條。
四、實驗環(huán)境
五、實驗步驟
（一）超級終端登錄路由器
1、運行 Cisco Packet Tracer 軟件，在邏輯工作區(qū)放入一臺路由器和一臺工作站 PC，用控制臺電纜（Console）連接路由器和工作站 PC，路由器端接 Console 口，PC 端接 RS232 口。
2、啟動超級終端。
3、在系統(tǒng)設(shè)置對話框中，出現(xiàn)“Continue with configuration dialog? [yes/no]:”提示時，鍵入“n”，出現(xiàn)“Press RETURN to get started!”提示，按“回車”鍵直到出現(xiàn)用戶 EXEC 模式提示符 Router>。
（二）通過以太網(wǎng)口 Telnet 登錄路由器
1、運行 Cisco Packet Tracer 軟件，在邏輯工作區(qū)放入一臺路由器和一臺工作站 PC，用控制臺電纜（Console）連接路由器和工作站 PC，路由器端接 Console 口，PC 端接 RS232 口。
2、再使用交叉雙絞線（Copper Cross-Over）連接路由器的 Fastethernet 0/0 接口和 PC 工作站的網(wǎng)卡接口。
3、啟動超級終端。
4、在超級終端中對“Continue with configuration dialog? [yes/no]:”提示選擇“n”，出現(xiàn)“Press RETURN to get started!”提示，按“回車”鍵直到出現(xiàn)用戶 EXEC 模式提示符 Router>。
5、點擊工作站 PC0，進入其配置窗口，選擇桌面（Desktop）項，選擇運行 IP 設(shè)置（IP Configuration），設(shè)置 IP 地址和子網(wǎng)掩碼為 PC0：192.168.0.2/24。
6、再選擇運行 DOS 命令行（Command Prompt），如圖 2-4 所示，打開 DOS 命令行窗口，在 DOS 提示符下輸入：telnet 192.168.0.1 后，回車確認。已能登錄路由器。
六、個人心得
在搭建實驗環(huán)境時，要注意選對路由器的型號，開始時選錯路由器型號，導致最后用telnet配置時，進入特權(quán)模式后沒有show se的命令。
其次，要注意密碼的輸入，第一次輸入的密碼是登陸終端的密碼，即配置時輸入的“cisco”并非123456，就是說要理解命令的含義，不能照搬實驗指導書的命令直接執(zhí)行。而且提示password時就應該輸入密碼即可，剛開始怎么都輸不進去就沒有按下回車，后來才試著輸密碼后直接回車才可以。
通過本次實驗，對于配置路由器有了一定的理解，也使我明白了想要學好網(wǎng)絡知識必須經(jīng)過不斷地實踐才能真正的理解其思想。在以后的學習中我會多看書并且多實踐，這樣才能進步。
實驗六 靜態(tài)路由配置
一、實驗目的
掌握靜態(tài)路由配置方法。
二、實驗任務
置兩臺路由器上的靜態(tài)路由，實現(xiàn)模擬遠程網(wǎng)絡互聯(lián)。
三、實驗設(shè)備
Cisco路由器兩臺，工作站PC兩臺，交叉雙絞線若干。
四、實驗環(huán)境
五、實驗步驟
（一）環(huán)境設(shè)置
1、運行Cisco Packet Tracer軟件，在邏輯工作區(qū)放入兩臺路由器、兩臺工作站PC，分別點擊各路由器，打開其配置窗口，關(guān)閉電源，分別加入一個2口同異步串口網(wǎng)絡模塊（WIC－2T），重新打開電源，如圖所示。然后，用交叉雙絞線（Copper Cross-Over），（其中靜態(tài)路由區(qū)域）分別連接路由器和各工作站PC，用DTE或DCE串口線纜連接各路由器（router0 router1），注意按圖中所示接口連接。
2、分別點擊工作站PC0、PC1，進入其配置窗口，選擇桌面（Desktop）項，選擇運行IP設(shè)置（IP Configuration），設(shè)置IP地址、子網(wǎng)掩碼和網(wǎng)關(guān)分別為 PC0：192.168.0.2/24 gw: 192.168.0.1，PC1：192.168.1.2/24 gw: 192.168.1.1
（二）靜態(tài)路由實驗
1、點擊路由器Router0，進入其配置窗口，點擊命令行窗口（CLI）項，輸入命令對路由器配置如下：
點擊路由器Router1，進入其配置窗口，點擊命令行窗口（CLI）項，輸入命令對路由器配置如下：
2、測試工作站PC間的連通性。
從PC0到PC1：PC>ping 192.168.1.2（不通），如圖
不通的原因是PC0和PC1間無路由可達，下面需要在路由器Router0和Router1中設(shè)置靜態(tài)路由，使網(wǎng)絡192.168.0.0/24和192.168.1.0/24能相互通信。
3、設(shè)置靜態(tài)路由
接前述實驗，繼續(xù)對路由器Router0配置如下：
對路由器Router1配置如下：
也可采用：ip route 192.168.0.0 255.255.255.0 10.0.0.1格式。
4、測試工作站PC間的連通性。從PC0到PC1：PC>ping 192.168.1.2（通），如圖所示。
5、在路由器Router0或路由器Router1輸入show ip route 命令觀察路由信息，如圖所示。Router0:
Router1:
六、個人心得
通過本次實驗，學會了如何配置靜態(tài)路由，對網(wǎng)絡之間的相互通信有了更深一步的了解和認識。
在設(shè)置路由之前，要先把wic-2t添加進路由器，要注意在添加模塊時應該先把路由器的開關(guān)關(guān)閉，否則將會彈出錯誤，添加完后再打開開關(guān)，然后路由器才能出現(xiàn)相應的接口。
接著測試PC機的連通性，剛開始的時候由于PC0和PC1間無路由可達，所以路由不通。需要在路由器Router0和Router1中設(shè)置靜態(tài)路由，使網(wǎng)絡192.168.0.0/24和192.168.1.0/24能相互通信。當設(shè)置好靜態(tài)路由后再次測試，工作站PC間便連通了。
如果在配置完后，如果出現(xiàn)問題不通的話，可以通過“show ip route”命令來查看路由器的路由表，從中看是否能找到問題，如果問題得不到解決，可以通過一段一段ping的方式來查看哪一段出現(xiàn)了問題。
實驗七 RIP 路由協(xié)議配置
一、實驗目的
掌握 RIP 動態(tài)路由協(xié)議的配置、診斷方法。
二、實驗任務
1、配置 RIP 動態(tài)路由協(xié)議，使得兩臺 Cisco 路由器模擬遠程網(wǎng)絡互聯(lián)。
2、對運行中的 RIP 動態(tài)路由協(xié)議進行診斷。
三、實驗設(shè)備
Cisco 路由器兩臺，帶有網(wǎng)卡的工作站 PC 兩臺，控制臺電纜一條，交叉雙絞線若干。
四、實驗環(huán)境
五、實驗步驟
1、運行Cisco Packet Tracer軟件，在邏輯工作區(qū)放入兩臺路由器、兩臺工作站PC，分別點擊各路由器，打開其配置窗口，關(guān)閉電源，分別加入一個2口同異步串口網(wǎng)絡模塊（WIC－2T），重新打開電源。然后，用交叉雙絞線（Copper Cross-Over）按圖8-1所示分別連接路由器和各工作站PC，用DTE或DCE串口線纜連接各路由器，注意按圖中所示接口連接。
2、分別點擊工作站PC0、PC1，進入其配置窗口，選擇桌面（Desktop）項，選擇運行IP設(shè)置（IP Configuration），設(shè)置IP地址、子網(wǎng)掩碼和網(wǎng)關(guān)分別為
PC0：1.1.1.1/24 gw: 1.1.1.2，PC1： 2.1.1.1/24 gw: 2.1.1.2。
3、點擊路由器Router0，進入其配置窗口，點擊命令行窗口（CLI）項，輸入命令對路由器配置如下：
Router0:
Router1:
4、測試工作站PC間的連通性。
從PC0到PC1：PC>ping 2.1.1.1（不通），如圖所示。
不通的原因是PC0和PC1間無路由可達，下面需要在各路由器上設(shè)置RIP動態(tài)路由，使網(wǎng)絡上各網(wǎng)段間能相互通信。
5、設(shè)置RIP動態(tài)路由
接前述實驗，繼續(xù)對路由器Router0配置如下：
同理，在路由器Router1上作配置如圖所示。
6、在路由器Router0上輸入show ip route 命令觀察路由信息，可以看到增加的RIP路由信息。
同理，在路由器Router1上輸入show ip route 命令觀察路由信息。
7、測試工作站PC間的連通性。
從PC0到PC1：PC>ping 2.1.1.1（通），如圖所示。
六、個人心得
通過本次實驗的操作，我掌握了路由器動態(tài)路由RIP的配置，可以自己獨立完成RIP的配置。在這次實驗過程中理解了關(guān)于動態(tài)路由RIP的相關(guān)知識點。
在這次實驗中，和實驗六靜態(tài)路由的配置相似，給路由器添加組件的時候一定要先關(guān)閉電源，然后在打開電源。
然后就是要理解rip命令的含義，用“network ip地址”命令分別配置路由器的兩個端口，ip地址就是兩個端口要使用的地址。我在配置的時候因為第一遍沒有細看，著急配置，導致命令的IP地址輸入錯誤，一時發(fā)現(xiàn)不了問題。后來才靜下心來仔細的查找才發(fā)現(xiàn)。
實驗八 單區(qū)域OSPF路由協(xié)議配置
一、實驗目的
掌握OSPF動態(tài)路由協(xié)議的配置、診斷方法。
二、實驗任務
1、配置OSPF動態(tài)路由協(xié)議，使得兩臺Cisco路由器模擬遠程網(wǎng)絡互聯(lián)。
2、對運行中的OSPF動態(tài)路由協(xié)議進行診斷。
三、實驗設(shè)備
Cisco路由器兩臺，帶有網(wǎng)卡的工作站PC兩臺，控制臺電纜一條，交叉雙絞線若干。
四、實驗環(huán)境如圖
五、實驗步驟
1、運行Cisco Packet Tracer軟件，在邏輯工作區(qū)放入三臺路由器、兩臺工作站PC及一臺筆記本，分別點擊各路由器，打開其配置窗口，關(guān)閉電源，分別加入一個2口同異步串口網(wǎng)絡模塊（WIC－2T），重新打開電源。然后，用交叉雙絞線（Copper Cross-Over）按圖8-1所示分別連接路由器和各工作站PC，用DTE或DCE串口線纜連接各路由器，注意按圖中所示接口連接。
2、分別點擊工作站PC0、PC1，進入其配置窗口，選擇桌面（Desktop）項，選擇運行IP設(shè)置（IP Configuration），設(shè)置IP地址、子網(wǎng)掩碼和網(wǎng)關(guān)分別為
PC0：192.168.1.100/24
gw: 192.168.1.1；
PC1： 192.168.2.100/24
gw: 192.168.2.2；
Laptop0：192.168.3.100/24
gw：192.168.3.3
3、點擊路由器Router0，進入其配置窗口，點擊命令行窗口（CLI）項，輸入命令對路由器配置如下：
同理，配置Router1，如圖所示。
再配置Router2，如圖所示。
4、測試工作站PC間的連通性。
從PC0到PC2：PC>ping 192.168.3.100（不通），如圖所示。
不通的原因是PC0和PC2間無路由可達，下面需要在各路由器上設(shè)置OSPF動態(tài)路由，使網(wǎng)絡上各網(wǎng)段間能相互通信。
5、設(shè)置OSPF動態(tài)路由
接前述實驗，繼續(xù)對路由器R1配置如下：
同理，在路由器R2上作配置如圖所示。
同理，在路由器R3上作配置如圖所示。
6、在路由器R1上輸入show ip route 命令觀察路由信息，可以看到增加的OSPF路由信息。如圖所示。
同理，在路由器R2上輸入show ip route 命令觀察路由信息。
7、測試工作站PC間的連通性。
從PC0到Laptop0：PC>ping 192.168.3.100（通），如圖所示。
六、實驗心得
在這次實驗中，我掌握了單區(qū)域OSPF路由協(xié)議配置，OSPF是一種鏈路狀態(tài)路由選擇協(xié)議。所謂鏈路狀態(tài)是指路由器接口的狀態(tài)，如UP,DOWN,IP及網(wǎng)絡類型等。鏈路狀態(tài)信息通過鏈路狀態(tài)公告（LSA）發(fā)布到網(wǎng)上的每臺路由器。每臺路由器通過LSA信息建立一個關(guān)于網(wǎng)絡的拓撲數(shù)據(jù)庫。
在這次實驗中要注意OSPF命令的格式，OSPF命令的格式為“#route OSPF 1；#network 路由口1的ip地址 子網(wǎng)掩碼的反碼 area 0；#network 路由口2的ip地址 子網(wǎng)掩碼的反碼 area0”，在這里要注意的就是要在rip命令的基礎(chǔ)上添加子網(wǎng)掩碼的反碼和area0。
第四篇：述職報告 - 太原理工大學
院黨委委員、學工辦主任張俊義同志2010述職報告
我叫張俊義，現(xiàn)任外國語學院學工辦主任，院黨委委員?，F(xiàn)將2010年一年來的履職情況匯報如下，請領(lǐng)導和同志們批評指正。
一、保持較好的學習習慣，不斷鉆研思想政治理論和教育、管理理論。
一年來，我堅持不懈學習黨的思想政治理論，仔細閱讀每期《共產(chǎn)黨員》和《先鋒隊》黨建期刊；仔細研讀“創(chuàng)先爭優(yōu)” 活動和“建立學習型黨組織”相關(guān)文件和知識；認真學習了黨的十七屆五中全會知識，并就此聽取報告一次；通過干部選學網(wǎng)學習高等教育宏觀、微觀知識近四十個學時；研讀李開復系列成功學專著，研讀井岡山干部學院編寫的領(lǐng)導干部讀本《為政常識三十講》、《領(lǐng)導的哲學思維》、《領(lǐng)導方略論》。黨的思想政治理論學習使我思想不掉隊，永葆先進性；教育與管理理論的學習，使我能摸準服務同學的脈搏，加強了教育針對性和實效性；領(lǐng)導干部為政理論學習，開闊了我的領(lǐng)導思維，提升了我的領(lǐng)導素質(zhì)，增強了我的領(lǐng)導能力。三種學習互相促進，給我提供了思考的資源和工作動力，讓我得益不少。我在校報上和校創(chuàng)先爭優(yōu)活動網(wǎng)站上發(fā)表了《狠抓導通環(huán)節(jié)，提高學習型黨組織建設(shè)實效》、《通過建設(shè)學習型黨組織抓實“培養(yǎng)”環(huán)節(jié)》兩篇文章，為學校提供建設(shè)性意見兩條。學習筆記、心得體會、計劃與方案、總結(jié)與報告、論文與建議，我全年撰寫字數(shù)逾五萬。
二、嚴以律己，緊扣“培育人才”開展輔導和服務。嚴以律己表現(xiàn)在：工作出勤上，注意按時按點；服務學生工作作風上以人為本；服務學院發(fā)展上，大局為重；團隊建設(shè)上，引領(lǐng)責任長存不息。雖然五月份在干部調(diào)整中受挫，但很快調(diào)整好了工作狀態(tài)，該干什么干什么，還要干得更好。我不時提醒自己，我的服務對象是學生，我的狀態(tài)不好，培育學生成才的工作效果就要打折扣，為了警醒自己和借助外界監(jiān)督來完善自己，也為了使工作不缺位，我在辦公室的門上貼上了“有問必答、熱情服務、歡迎批評”的字條，并附上我的手機號碼。為了提高大一新生的大學生涯規(guī)劃意識，提高大學生活效率，我用兩周時間整理了我的一些研究成果和工作經(jīng)驗，為2010級全體同學做了《克服盲目，為自己的成長成才做高效的努力》專題輔導報告，我十分欣慰——這是我為學生做的第六次公開輔導報告。六年前，我初上學工辦主任時告訴自己，每年必須為學生做一次輔導報告，這是一個學工辦主任的職責，今年，在有些不方便的情況下，我沒有食言。
三、實事求是，為院黨委決策建言獻策。
我在工作中注意調(diào)查研究，注意用理論指導實踐，并注意對實踐進行及時總結(jié)，上升為經(jīng)驗。作為學院黨委委員，我沒有虛占其位，我始終認為自己是班子的一員，某種意義上，我的言行也是班子隊伍整體工作狀況的一個微觀反映，我有責任有義務維護班子團結(jié)和樹立班子威信。在這種思想下，對領(lǐng)導提出的問題，我總是進行深入細致的思考，按照我的理解，把建議表達給領(lǐng)導，以為班子決策提供參考。也許，某種程度上，我說的多了一些，但通常地，正確的意見總是在與不同聲音的辯論中形成的。我在努力做我認為該做的事。
四、注重團隊引領(lǐng)，以“培育人才”為最高使命，提高學工辦服務和輔導水平。
學院初創(chuàng)，百事待舉，人員又少，所以學工辦的同志們承擔了不少額外的任務?；跁r間和精力所限，有時不經(jīng)意間放松了對本職工作的要求。我經(jīng)常提醒他們，創(chuàng)業(yè)艱難，要和學院共風雨，但面對學生的工作不能馬虎，我們，只有付出更多的努力來做。我還經(jīng)常提醒他們，一個輔導員的最高使命就是育才，一切工作開展的方式方法都要在這個高度下統(tǒng)御，過程、手段、方法的有效和適宜的使用，本身就是育才。在這樣的共識下，讓各種活動、任務、比賽、評選、會議帶著關(guān)愛、帶著信任、帶著激勵、帶著啟發(fā)走到學生中，濡養(yǎng)他們的靈魂，沉淀他們的素質(zhì)，提高他們的技能。我們深知，“輔導員，輔導員，輔導水平有多高，職業(yè)尊嚴有多高。”我們一直在努力！
五、廉潔自律，工作規(guī)范。
五年以前我就堅定了自己的理想，做一個優(yōu)秀教育工作者，甚至做一個教育家，所以，每每行事，必以師者自律。我越來越在乎對人生意義的追求。在工作中嚴格要求自己，按照規(guī)范開展各項工作。干干凈凈做人，踏踏實實做事，從未有違法違紀的事情。
第五篇：太原理工大學社會實踐方案
太原理工大學2011年暑期“三下鄉(xiāng)”社會
實踐方案
按照團省委的要求，圍繞我校今年的中心工作，進一步開拓我校大學生社會實踐新局面。服務大學生的成才需求，尋求有利于大學生社會實踐活動蓬勃開展的校內(nèi)外資源，在實行社會實踐學分制的新形勢下探索開展社會實踐活動的新機制，校團委將在鞏固以往成果的基礎(chǔ)上，進一步健全機制，在組織形式上創(chuàng)新擴大社會實踐參與面，使我校的暑期大學生社會實踐活動有組織、有指導、有考核、有成效，更好地促進大學生社會實踐活動全面、健康、可持續(xù)發(fā)展。
一、活動主題
今年校團委將以“投身社會實踐，錘煉堅定信仰”為主題，通過引導讓對學生在實踐中學會正確社會觀察和表達，開展暑期社會實踐活動。
二、活動內(nèi)容
今年的暑期三下鄉(xiāng)活動主要從以下幾個方面進行：
1、結(jié)合慶祝建黨90周年、辛亥革命100周年，進行“追尋
紅色足跡，錘煉堅定信仰”的主題尋訪活動，深入革命
老區(qū)探訪老紅軍老八路，宣傳他們的革命故事。深入了
解我黨帶領(lǐng)全國人民在政治、經(jīng)濟、文化、教育、科技
等各項事業(yè)的發(fā)展，回顧歷史，對照今昔，同學們在深
刻體悟祖國精彩華章的同時，樹立了無私為國奉獻、實
現(xiàn)自我價值的遠大目標。
2、為學校110周年校慶籌備探訪老校友，通過各地校友會
和行業(yè)校友會，廣泛聯(lián)系校友，積極宣傳校慶活動，吸
引各地校友回母校共度校慶日；宣傳學校的發(fā)展，為校
慶籌備積蓄力量。
3、結(jié)合“科技文化衛(wèi)生”三下鄉(xiāng)，圍繞我省“工業(yè)新型化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、市域城鎮(zhèn)化、城鄉(xiāng)生態(tài)化”目標，進行志
愿服務，感受山西經(jīng)濟的發(fā)展，服務社會的進步。
4、以“大學生眼中的今日山西”為主題，進行社會調(diào)研，通過實地深入的調(diào)查了解，感受山西的變化，為推進全
省經(jīng)濟社會發(fā)展做出貢獻。
5、以“增強團員意識教育”作為社會實踐的一項重要任務，通過以理論宣講和“政策宣傳”讓同學們在實踐中加強
自身的政治意識、組織意識、模范意識，使同學們在今
后學習、工作和生活中自覺發(fā)揮模范帶頭作用，提高團
員的責任感和使命感，切實增強模范意識。
6、開展支農(nóng)支教等志愿服務，通過播放電影、圖書捐贈以
及精心編排群眾喜聞樂見的節(jié)目等形式深入農(nóng)村，豐富
農(nóng)村群眾業(yè)余文化生活。
7、開展以的素質(zhì)拓展為主要內(nèi)容的實踐活動，將其作為實
施“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”的重要環(huán)節(jié)，將嚴格
選拔一批青馬骨干，利用暑期組織他們參觀考察和素質(zhì)
拓展，通過培訓打造一支全省最好的學生干部隊伍，培
養(yǎng)他們成為真正的青年馬克思主義者。
8、社會調(diào)查和專業(yè)調(diào)研服務團，充分利用我校多學科的優(yōu)
勢，充分發(fā)揮學生暑期課余時間豐富的便利，通過積極
與校內(nèi)外專業(yè)人才聯(lián)系，引導學生進行社會調(diào)查和專業(yè)
調(diào)研。
三、組織形式
今年的社會實踐，結(jié)合相關(guān)需求、采取項目化的方式運作，以申報制的方式進行，在前期的充分準備的前提下，通過活動方式、活動內(nèi)容和經(jīng)費預算等，校團委根據(jù)申報的情況，遴選一定數(shù)量的項目予以立項，給予資助。通過組織集中營隊和調(diào)研團隊的方式擴大社會實踐的覆蓋面。
共青團太原理工大學委員會
2011年4月
點擊咨詢 