第一篇：遵紀(jì)守法做一名合格的中職生

遵紀(jì)守法做一名合格的中職生

遵紀(jì)守法，做一名合格的中職學(xué)生

一、教學(xué)目的： 培養(yǎng)學(xué)生的法律責(zé)任感，從學(xué)習(xí)、生活中案例入手，教育學(xué)生怎樣行使自己享有的權(quán)利，依法履行自己的義務(wù)，做一個(gè)遵紀(jì)守法的合格的中職學(xué)生。

二、教學(xué)方法： 老師先闡述遵紀(jì)守法的重要性及必要性，然后引導(dǎo)學(xué)生對(duì)案例進(jìn)行討論分析，提高認(rèn)識(shí)。

三、上課時(shí)間：xx年4月21日下午周會(huì)課

四、教學(xué)過(guò)程：

1、當(dāng)遵紀(jì)守法的好公民俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。在一個(gè)法制國(guó)家，人人都應(yīng)敬畏法律，視法律為神圣的準(zhǔn)則。正是因?yàn)橛辛烁鞣N紀(jì)律和法律的存在和約束，我們的生活才能有條不紊地進(jìn)行，我們的社會(huì)才能長(zhǎng)治久安。遵紀(jì)守法是公民應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任

和道德義務(wù)。遵紀(jì)守法，就要樹(shù)立憲法意識(shí)和法制觀念，嚴(yán)格遵守憲法和法律；要在全社會(huì)營(yíng)造依法治國(guó)、依法執(zhí)政和依法辦事的良好氛圍，自覺(jué)在憲法和法律范圍內(nèi)活動(dòng)。

2、遵紀(jì)守法是日常行為準(zhǔn)則 對(duì)我們普通公民來(lái)說(shuō)，遵紀(jì)守法可以作為我們的日常行為準(zhǔn)則。平時(shí)去商店時(shí)，要積極支持正版，堅(jiān)決抵制盜版；響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，堅(jiān)決不殘殺、食用野生珍稀動(dòng)物，號(hào)召周?chē)挠H友保護(hù)動(dòng)物；駕車(chē)要系好安全帶，人在馬路上行走要遵守交通規(guī)則等。遵紀(jì)守法也可以作為人生信條，當(dāng)法與情無(wú)法兩全時(shí)，我們必須用清醒的頭腦思考，以國(guó)家和集體的利益為重，堅(jiān)持“有法必依”“違法必究”，做到不偏私、不盲從。要做到遵紀(jì)守法，首先必須學(xué)法懂法，并將其落實(shí)到我們的行動(dòng)上。作為公民，我們不僅要學(xué)習(xí)法律，還應(yīng)該履行我們的義務(wù)，做到遵紀(jì)守法；也要行使我們的權(quán)利，指出違法行為。讓我們牢記：以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥。

3、做一個(gè)遵

紀(jì)守法的合格中職學(xué)生學(xué)校也有學(xué)校的“法”，學(xué)校里的“法律”既包括國(guó)家的各種法令法規(guī)，也包括學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、紀(jì)律條令。有的同學(xué)不遵守中學(xué)生守則、違反校紀(jì)校規(guī)。他們對(duì)校紀(jì)校規(guī)視而不見(jiàn)，忽視學(xué)校對(duì)中學(xué)生儀容儀表、待人接物、行為言語(yǔ)等方方面面的要求，不愛(ài)護(hù)公物、亂扔垃圾、抽煙喝酒、沉迷絡(luò)、曠課、偷竊、為一點(diǎn)小事結(jié)伙打架等等……這些違反學(xué)校規(guī)章制度的不文明行為嚴(yán)重破壞了我們美好的校園人文環(huán)境。這些違反校規(guī)校紀(jì)的同學(xué)并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到事態(tài)的嚴(yán)重性：一個(gè)人的行為久而久之會(huì)成為一種習(xí)慣，一種習(xí)慣久而久之會(huì)形成一種性格，一種性格久而久之會(huì)成就一種命運(yùn)。命運(yùn)不是一種偶然，而是行為的必然，冰凍三尺非一日之寒，以善小而不為，以惡小而為之，積小惡成大惡，最終必然自食惡果?，F(xiàn)如今青少年犯法已成為我國(guó)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題之一，學(xué)法、懂法、守法、用法，勢(shì)在必行。遵紀(jì)守法是人生最有價(jià)值的一種資

源。人對(duì)社會(huì)有多大貢獻(xiàn)，他就有多大價(jià)值。在這個(gè)意義上，做一個(gè)懂得遵紀(jì)守法的人并不“吃虧”。一個(gè)有法制觀念的人，他的守法行為能夠促進(jìn)他的人生發(fā)展，并且有利于他實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。就好象，如果你誠(chéng)實(shí)可靠，那么你就會(huì)獲得大家的信任。這樣，你做任何事情就順利得多。如果你關(guān)愛(ài)他人，你就容易得到別人的關(guān)心，從而形成有利于合作的環(huán)境和氛圍。如果你保護(hù)自然環(huán)境，宜人的環(huán)境就是對(duì)你德行的回報(bào)。因此，我們要從生活點(diǎn)滴做起，樹(shù)立正確的榮辱觀?！耙允窞殍b，可以知興衰，以法為鑒，可以曉規(guī)則?！弊鳛槎皇兰o(jì)的中職學(xué)生，在學(xué)習(xí)中、生活中，都應(yīng)樹(shù)立以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥的牢固觀念，擺正自己的位置，端正自己的態(tài)度。一個(gè)真正有教養(yǎng)的人，是一個(gè)愛(ài)自己，愛(ài)他人，愛(ài)社會(huì)，愛(ài)國(guó)家，愛(ài)民族的人。嚴(yán)于律己，寬以待人，生活才會(huì)更加地美好。讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊做起，一起攜起手來(lái)，共同營(yíng)造

一個(gè)美好的明天，做一個(gè)遵紀(jì)守法的合格的中職學(xué)生。

4、案例討論分析(1)就寢時(shí)間，同寢室的同學(xué)都休憩了，小王同學(xué)還在大聲朗讀英語(yǔ)，室友多次提醒，他卻說(shuō)：“學(xué)習(xí)是我的權(quán)利和自由，任何人都不能干涉。”小王的觀點(diǎn)是:A、正確的 B、錯(cuò)誤的。討論分析：小王的行為和觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，因?yàn)樾惺箼?quán)利不得損害他人的權(quán)利。這也是“己所不欲勿施于人”的道德原則所提倡的。未成年學(xué)生有一種非常喜歡權(quán)利的心理，但卻不懂得怎樣正確依法行使自己的權(quán)利。因此，利用案例分析來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的法律責(zé)任感要同培養(yǎng)學(xué)生的道德責(zé)任感結(jié)合起來(lái)。如同個(gè)別學(xué)生在課堂里愛(ài)講話(huà)做小動(dòng)作等都是錯(cuò)誤的，我利用這個(gè)案例來(lái)教育學(xué)生要遵守課堂紀(jì)律，營(yíng)造和諧學(xué)習(xí)環(huán)境。權(quán)利和自由與紀(jì)律約束、法律義務(wù)是一致的。從道德原則上講就是要做到“己所不欲勿施于人”。(2)高年級(jí)的小張同學(xué)搶了低年級(jí)小林同學(xué)的2元錢(qián)，這種行為屬于：A、不道德行為

B、違

法行為。討論分析：小張同學(xué)的行為是違法行為。我國(guó)刑法及其司法解釋?zhuān)罕I竊罪盜竊價(jià)值金額最低限額，我國(guó)法律規(guī)定為500－2000元，各地都有不同的具體規(guī)定，但都在這個(gè)范圍內(nèi)。一般來(lái)說(shuō)偷盜價(jià)值500元以下，100元以上屬于一般違法行為，予以治安管理處罰。小偷小摸的行為是違反道德的行為。而搶劫不是道德問(wèn)題，有些同學(xué)認(rèn)為搶劫

一、兩元錢(qián)沒(méi)關(guān)系。但法律規(guī)定：只要行為人實(shí)施了公開(kāi)的強(qiáng)行奪取他人財(cái)物金錢(qián)的行為，就構(gòu)成搶劫罪，搶劫罪沒(méi)有搶劫價(jià)值金額的限定。很多學(xué)生聽(tīng)了我的解釋后，大吃一驚……(3)到商場(chǎng)買(mǎi)東西遭搜身、遇到商品質(zhì)量問(wèn)題怎么辦？A、與之爭(zhēng)吵甚至動(dòng)手打架

B、投訴，用法律手段維護(hù)自己合法權(quán)益討論分析：處理這樣的問(wèn)題，如果問(wèn)題不大最好還是“以和為貴”，千萬(wàn)不能使用暴力手段而導(dǎo)致因小失大，雙方協(xié)商解決。如果不行，再找有關(guān)部門(mén)如報(bào)警打110電話(huà)、打12315電話(huà)向消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴，請(qǐng)求

他們來(lái)協(xié)調(diào)處理。如果還不能完全處理好，則選擇最后的司法程序：向人民法院起訴，用法律武器來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益。首先采用協(xié)商和解或者在有關(guān)部門(mén)的主持下進(jìn)行調(diào)解。只有在和解或調(diào)解無(wú)效的情況下才采用“打官司”的辦法來(lái)維權(quán)。

五、小結(jié)“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，“己所不欲勿施于人”，把“以和為貴”作為為人處世的準(zhǔn)則，把“己所不欲勿施于人”作為堅(jiān)守道德與法律精神的原則。做到了這些，我相信大家一定能成為知法理明事理和遵紀(jì)守法的合格中職學(xué)生。

第二篇：國(guó)旗下講話(huà) 遵紀(jì)守法做合格的中職生

各位老師,同學(xué)們,大家早晨好!今天由我為大家做國(guó)旗下的講話(huà)。我講話(huà)的題目是：遵紀(jì)守法，做合格的中職生。

同學(xué)們，你們都屬于未成年人，是祖國(guó)的花朵，但不要誤以為法律就與你們無(wú)關(guān)。未成年人的行為同樣要受到法律的約束。我國(guó)《預(yù)防未成年人犯罪法》中就明文規(guī)定未成年人不得有下列不良行為：

（一）曠課、夜不歸宿；

（二）攜帶管制刀具；

（三）打架斗毆、辱罵他人；

（四）強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；

（五）偷竊、故意毀壞財(cái)物；

（六）參與賭博或者變相賭博；

（七）觀看、收聽(tīng)淫穢的音像制品、讀物等；

（八）進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)歌舞廳等場(chǎng)所；

（九）其他嚴(yán)重違背社會(huì)公德的不良行為。該法還規(guī)定，對(duì)有本法規(guī)定嚴(yán)重不良行為的未成年人，其父母或者其他監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)相互配合，采取措施嚴(yán)加管教，也可以送工讀學(xué)校進(jìn)行矯治和接受教育。在這部法律中也明確規(guī)定了，當(dāng)未成年人有以上不法行為，構(gòu)成違反治安管理行為的，由公安機(jī)關(guān)依法予以治安處罰。因不滿(mǎn)十四周歲或者情節(jié)特別輕微免予處罰的，可以予以訓(xùn)誡。未成年人因不滿(mǎn)十六周歲不予刑事處罰的，責(zé)令他的父母或者其他監(jiān)護(hù)人嚴(yán)加管教；在必要的時(shí)候，也可以由政府依法收容教養(yǎng)。

我們知道，一個(gè)人如果一旦養(yǎng)成了種種不良行為后要矯正過(guò)來(lái)是很不容易的，需要花費(fèi)更大的力氣。所以，我們未成年人就應(yīng)該在日常生活中和學(xué)習(xí)中，處處遵守國(guó)家法律、法規(guī)以及學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)。從小養(yǎng)成良好習(xí)慣，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，自我調(diào)節(jié)、自我完善，自覺(jué)抵制

違法犯罪行為的引誘。再說(shuō)了如果未成年人自甘墮落，老師、家長(zhǎng)及社會(huì)再怎樣幫助，也是無(wú)濟(jì)于事的。所以我們還要自尊、自律、自強(qiáng)，因?yàn)檫@是一種積極的人生態(tài)度，也是我們未成年人進(jìn)行自我防范和贏得社會(huì)保護(hù)的途徑。

未成年人除了要遵紀(jì)守法外，增強(qiáng)用法律維護(hù)自身合法權(quán)益的意識(shí)也是很重要的。平日不和不三不四的人交往，不給壞人在自己身上打主意的機(jī)會(huì)，不留下讓壞人侵害自己的隱患。如已經(jīng)結(jié)交壞人做朋友或發(fā)現(xiàn)朋友干壞事時(shí)，就要立即徹底擺脫同他們的聯(lián)系，避免被拉下水和被害。

同學(xué)們，構(gòu)建和諧社會(huì)是我們每個(gè)社會(huì)成員的責(zé)任，創(chuàng)建平安校園也是我們?nèi)熒牧x務(wù)。我真誠(chéng)的希望同學(xué)們依法律己，抵制不良誘惑，把主要精力放在學(xué)習(xí)上，提高道德修養(yǎng)，為自己將來(lái)美好的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我的講話(huà)完了，謝謝大家！

第三篇：怎樣做一名合格的中職生學(xué)生發(fā)言

做新時(shí)代的中職學(xué)生發(fā)言

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們，老師們，同學(xué)們?cè)缟虾茫?/p>

我作為一名中職學(xué)生能站在旗桿下發(fā)言而感到非常地榮幸。同學(xué)們要想做一名出色的中職學(xué)生，我們就必須學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活。

學(xué)會(huì)做人，就必須學(xué)會(huì)處理人與人之間的關(guān)系。不會(huì)做人，就不會(huì)做事。學(xué)會(huì)做人是一個(gè)人的立身之本，是成就事業(yè)的基礎(chǔ)。我們首先要有“五湖四海”的精神，要團(tuán)結(jié)所有的同學(xué)，不分地區(qū)、不分專(zhuān)業(yè)；其次，我們要有寬廣的胸懷，能夠包容別人，諒解別人；第三，我們要有自控能力，在沖突即將發(fā)生的時(shí)候，能忍耐一時(shí)，冷靜地處理；第四，要講文明講禮貌，避免粗俗的語(yǔ)言和不文明的舉止。談到做人，我們應(yīng)該做一個(gè)有政治覺(jué)悟的人，一個(gè)熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)的人；應(yīng)做一個(gè)有道德、有良知、有正義感的人；應(yīng)做一個(gè)文明有禮，遵紀(jì)守法的人；應(yīng)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信，言行一致的人；應(yīng)做一個(gè)樂(lè)于幫助別人和熱心社會(huì)公益事業(yè)的人。這就是我心中做人的標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)會(huì)求知，就是要熱愛(ài)學(xué)習(xí)，懂得學(xué)習(xí)的重要性，要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)的方法，上課認(rèn)真聽(tīng)講，勤于動(dòng)手，積極思考。同學(xué)們，我們要向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該為自己定下人生的奮斗目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和課外知識(shí)，掌握好一門(mén)技術(shù)，為今后出去社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)會(huì)生活，就是要具有獨(dú)立生活的能力，要有戰(zhàn)勝各種困難的勇

氣。讀中職學(xué)校，首先就是要學(xué)會(huì)獨(dú)立，自己安排好自己的生活時(shí)間。同學(xué)們，我們要樹(shù)立信心，培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力、自理能力、自控能力、協(xié)調(diào)能力；要有健康的心理，健康的身體，健康的生活方式，健康的生活習(xí)慣；要熱愛(ài)生活，要努力成為生活的強(qiáng)者。

同學(xué)們，我們中職學(xué)生是有前途的，只要我們學(xué)會(huì)了做人，學(xué)會(huì)了求知，學(xué)會(huì)了生活，我們的前途就一片光明。讓我們大膽地把握機(jī)會(huì)，鍛煉自己，好好地做人，好好地求知，好好地生活。我堅(jiān)信，我們的人生將會(huì)變得豐富多彩，絢麗多姿。

同學(xué)們，讓我們?yōu)槌蔀橐幻聲r(shí)代的中職學(xué)生而努力奮斗吧！

要想做一名新時(shí)代的中職學(xué)生，就必須學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活。學(xué)會(huì)做人，就必須學(xué)會(huì)處理人與人之間的關(guān)系。學(xué)會(huì)做人是一個(gè)人的立身之本，是成就事業(yè)的基礎(chǔ)。我們應(yīng)該做一個(gè)有道德、有良知、有正義感的人；應(yīng)做一個(gè)文明有理，遵紀(jì)守法的人；應(yīng)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信，言行一致的人；一個(gè)樂(lè)于助人，有集體榮譽(yù)感的人。

無(wú)論干什么事，不管學(xué)什么專(zhuān)業(yè)，都要持之以恒，腳踏實(shí)地，做一個(gè)平凡中見(jiàn)偉大的人。我們中職學(xué)生更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)好一門(mén)技能，讓自己將來(lái)不后悔。

在學(xué)習(xí)和生活中，我們中職學(xué)生必須安分守紀(jì)，堅(jiān)決拒絕那些不良誘惑，自覺(jué)抵制那些有害我們身心健康的東西。我們既然選擇了中職這條路，就得堅(jiān)持走下去，盡管未來(lái)充滿(mǎn)荊棘和坎坷，我們也應(yīng)無(wú)所畏懼。同學(xué)們，不要悲觀失望，為了將來(lái)的幸福，我們現(xiàn)在應(yīng)該振作；不要猶豫彷徨，我們應(yīng)該奮起；不要抱怨命運(yùn)，我們應(yīng)該相信自己。生命十分短暫，機(jī)會(huì)稍縱即逝。我們要和時(shí)間賽跑，一步一個(gè)腳印，把目前的學(xué)習(xí)搞好，從小事做起。我堅(jiān)信，我們的人生將會(huì)變得豐富多彩。

讓我們?yōu)槟艹蔀橐幻聲r(shí)代的中職學(xué)生而努力奮斗吧!

第四篇：11.13遵紀(jì)守法 做一名合格中學(xué)生 2

主題：遵紀(jì)守法 做一名合格中學(xué)生

【活動(dòng)目的】：

1、使學(xué)生加強(qiáng)對(duì)法律知識(shí)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)。

2、讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、守法的好習(xí)慣，有效地樹(shù)立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德意識(shí)，自覺(jué)的遵紀(jì)守法，做合格小公民。

【參與對(duì)象】：為了調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的積極性，將班級(jí)分成幾個(gè)小組，此次活動(dòng)要求全員參加。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】：

1、準(zhǔn)備有關(guān)的法律知識(shí)材料。

2、收集有關(guān)遵紀(jì)守法的案例。

【班會(huì)過(guò)程】：

同學(xué)們！在我們的生活中，處處要和規(guī)章制度打交道，俗話(huà)說(shuō)得好“沒(méi)有規(guī)矩不成方園”。也就是說(shuō)，我們的生活只有遵守一系列的規(guī)矩才能有條有理，完善和諧。一個(gè)國(guó)家，一個(gè)社會(huì)，如果全體公民都能做到遵紀(jì)守法，我們就能在一個(gè)文明美好的環(huán)境里快樂(lè)地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)。今天我們召開(kāi) “遵紀(jì)守法”主題班會(huì)，目的就是讓我們從小學(xué)做自覺(jué)遵紀(jì)守法的小公民，長(zhǎng)大后當(dāng)個(gè)合格的公民。

2、了解法律知識(shí)：

（1）主持人：法律就是一定的規(guī)則，它告訴我們，什么事該做，什么事不該做。從小知法、守法，對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)非常重要。那么，要想從小做一個(gè)知法、守法的好孩子，首先要懂法。主動(dòng)學(xué)習(xí)一些法律常識(shí)?，F(xiàn)在我們國(guó)家的法制建設(shè)越來(lái)越完善了，每一個(gè)公民都應(yīng)該知法、守法，能夠運(yùn)用法律武器保護(hù)國(guó)家利益、公眾利益和自身的利益。作為一名中學(xué)生，我們應(yīng)該經(jīng)常翻閱《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法規(guī)，增強(qiáng)自己的法律意識(shí)。

（2）“我懂法”知識(shí)競(jìng)賽：

主持人：為了做一個(gè)守法的小公民，我們?nèi)w同學(xué)課下收集了不少材料。我提議讓我們開(kāi)展一個(gè)“我懂法”知識(shí)競(jìng)賽，看看哪些同學(xué)是我們班的小小法學(xué)家。①競(jìng)賽以南北排雙方打擂臺(tái)的形式開(kāi)展。

②競(jìng)賽分兩部分，第一部分是必答題，答對(duì)加10 分，答錯(cuò)不扣分；第二部分是搶答題，等主持人說(shuō)開(kāi)始之后，再舉手。

主持人小結(jié)：通過(guò)競(jìng)賽，我們看到同學(xué)們對(duì)一些法律知識(shí)已經(jīng)有了很深的認(rèn)識(shí)。

3、辨別是非：

主持人：同學(xué)們都來(lái)自不同的家庭，所處的環(huán)境不同。有的同學(xué)生活充實(shí)，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，充滿(mǎn)前進(jìn)的動(dòng)力，可有的同學(xué)整天無(wú)所事事，到處去尋找各種各樣的刺激，做一些不該做的事。比如，癡迷于打游戲機(jī)，看毫無(wú)意義的錄像，打架斗毆等等。從違紀(jì)到犯法，下坡路走得非?？?。這些原本單純天真的同學(xué)，之所以一步步滑向罪惡的深淵，多數(shù)是因?yàn)闆](méi)有辨別是非的能力。同學(xué)們，你們?cè)谧鍪虑榍耙欢ㄒ煤孟胍幌?，這件事對(duì)不對(duì)，該不該做。

情境一：大鵬覺(jué)得放假獨(dú)自在家太悶，便上網(wǎng)，開(kāi)始是打游戲機(jī)，后來(lái)玩膩了，便打開(kāi)成人網(wǎng)去看。

情境二：虹虹到自選商場(chǎng)購(gòu)物，看見(jiàn)一個(gè)裝飾物很精致，趁售貨員不在意，悄悄拿了放進(jìn)自己的書(shū)包，若無(wú)其事地走出商場(chǎng)。

情境三：小可聽(tīng)了稅法宣傳員的動(dòng)員，回家后，勸爸爸買(mǎi)東西時(shí)記住開(kāi)發(fā)票。他爸爸說(shuō)：“我們要發(fā)票干啥？又不能報(bào)銷(xiāo)。小可告訴爸爸：“這是避免商家偷稅、漏稅的好辦法，也是為國(guó)家作貢獻(xiàn)嘛?！?/p>

情境四：小雨隨老師、同學(xué)們到一旅游勝地秋游。當(dāng)他見(jiàn)到一棵古樹(shù)上刻有名字，在好奇心的驅(qū)使下，他也拿出小刀在樹(shù)上刻上自己的大名，然后滿(mǎn)意地離開(kāi)。以上情境，哪些是正確的？哪些是錯(cuò)誤的？

4、案例分析：

在某市，一個(gè)由幾名未成年人臨時(shí)湊成的綁架團(tuán)伙綁架了某中學(xué)生小剛，正當(dāng)他們打電話(huà)向被綁架人母親索要6萬(wàn)元贖金時(shí)，被公安局刑警一舉抓獲。據(jù)查，他們?cè)啻吻迷p小剛，金額達(dá)1000多元。三名犯罪嫌疑人中，最小的方某竟天真地問(wèn)刑警：“把錢(qián)還給他（受害人），我可以走了嗎？”

（１）主持人：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)這件事談?wù)勛约旱母邢耄?/p>

（讓學(xué)生感受到法律就在我們的身邊，許多的時(shí)候是由于不知法，不懂法而造成的犯法犯罪的，學(xué)習(xí)有關(guān)的法律知識(shí)就非常的必要。）

（２）講講自己身邊的不遵紀(jì)守法的事情。

５、如何守法 :

主持人：守法，是每個(gè)公民必備的道德品質(zhì)，是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)每個(gè)公民的基本要求。只有大家增強(qiáng)法律意識(shí)，自覺(jué)守法，我們的生活才會(huì)更加美好！

（１）說(shuō)一說(shuō)自己在生活中，有哪些地方是做得比較好的？有哪些地方還需要改進(jìn)？

（２）今后，你打算怎樣去做一個(gè)合格的小公民？

班主任：剛才同學(xué)們的發(fā)言都非常好，說(shuō)得也非常全面。目前青少年違法犯罪給我們國(guó)家、社會(huì)、家庭以及青少年自身都帶來(lái)了非常大的危害，青少年一旦違法犯罪毀滅的可能是自己的一生、一個(gè)家庭甚至是多個(gè)家庭。我認(rèn)為我們開(kāi)展遵紀(jì)守法，從我做起，主題班會(huì)很有必要，也很及時(shí)。中學(xué)生處在人生的十字路口，對(duì)于意志力薄弱的同學(xué)，明辨事非能力差的同學(xué)此時(shí)就容易受外界環(huán)境的影響出現(xiàn)不良行為，甚至走上違法犯罪的道路。因此，這就要求我們每一位同學(xué)都要具有抵抗違法犯罪的能力，對(duì)于同學(xué)們應(yīng)該怎樣做，注意什么問(wèn)題，我想強(qiáng)調(diào)以下4點(diǎn)：

1、嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《灌口中學(xué)校規(guī)》《灌口中學(xué)班規(guī)》，《守則》和《校規(guī)》《班規(guī)》具體地告訴我們同學(xué)怎樣來(lái)規(guī)范自己的行為，同學(xué)們應(yīng)該經(jīng)常對(duì)照《守則》和《校規(guī)》《班規(guī)》來(lái)反思自己的行為，及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤。

2、慎重交友。

俗話(huà)說(shuō)：“近朱者赤，近墨者黑”就是這個(gè)道理，通過(guò)小品和案例可以看出，不少青少年走上違法犯罪的道路原因之一就是交友不慎，不知不覺(jué)的走上了違法犯罪的道路。希望每一位同學(xué)都能夠擦亮眼睛，尋找對(duì)自己真正有幫助的朋友，多

結(jié)交道德品質(zhì)高尚的同學(xué)。

3、三思而后行。

常為一句話(huà)，一些雞毛蒜皮的小事大打出手，互不相讓?zhuān)罱K釀成悲劇。通過(guò)案例可以看出，青少年違法犯罪突發(fā)性強(qiáng)充分說(shuō)明了他們做事沖動(dòng)，不考慮后果，因此同學(xué)們?cè)谧鋈魏问虑橹耙欢ㄒ级笮校胂脒@樣做會(huì)給他人帶來(lái)什么后果，又給自己帶來(lái)什么后果。因?yàn)槊恳粋€(gè)人都要對(duì)自己的所作所為要承擔(dān)責(zé)任的。

4、正確地使用網(wǎng)絡(luò)。

網(wǎng)絡(luò)確實(shí)給我們帶來(lái)了高信息的快捷方式，但同時(shí)不可避免地給我們帶來(lái)了一些負(fù)面影響，網(wǎng)絡(luò)的確是一把雙刃劍，網(wǎng)絡(luò)犯罪現(xiàn)日益突出，這就要求我們同學(xué)要正確地使用網(wǎng)絡(luò)。

遵紀(jì)守法是我們每個(gè)人做人的最底線(xiàn)，希望通過(guò)這次班會(huì)能夠增強(qiáng)同學(xué)們的法律意識(shí)，人人成為遵紀(jì)守法的好中學(xué)生。

親愛(ài)的同學(xué)們，遵紀(jì)守法是一粒有生命力的種子，心里播下這粒種子，在我們的精神世界里生根、開(kāi)花、結(jié)果，人人就會(huì)有良好的禮儀規(guī)范和文明行為表現(xiàn)。希望在今后的學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中，同學(xué)們能更加努力，讓我們心中的文明之花開(kāi)得更加美麗，更加鮮艷！

第五篇：遵紀(jì)守法，做一名合格的青年教師演講稿

“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，我們的生活是由無(wú)數(shù)個(gè)方和圓組成的，而做出這些方圓的便是法律法規(guī)。

遵紀(jì)守法是每一個(gè)公民應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任和道德義務(wù)。教師是人類(lèi)幸福和自我完善的融合，我們的法紀(jì)觀念，不僅反映著自己的個(gè)人品行，而且對(duì)于青年學(xué)生的成長(zhǎng)，對(duì)于社會(huì)主義民主法制建設(shè)和道德風(fēng)貌的良性發(fā)展，以及國(guó)家和民族的未來(lái)，是至關(guān)重要的。

“小時(shí)偷針，長(zhǎng)大偷金”，一語(yǔ)道出道德修養(yǎng)的重要性。在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，許多教師難免“濕身”，但是一個(gè)具有真正“師德”的老師，是不會(huì)違法亂紀(jì)的。

法律即是顯露的道德，我們以法律為準(zhǔn)繩以道德輔助，愛(ài)崗敬業(yè)，明確責(zé)任。這也是邁好教師職業(yè)生涯的第一步。傳道授業(yè)解惑，我們不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，在平凡的工作崗位上，播撒著希望的種子，開(kāi)啟學(xué)生的心智，書(shū)寫(xiě)人生的真理，不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我。

當(dāng)炎炎夏日，你從一個(gè)曾經(jīng)學(xué)困的學(xué)生手中接到他的大學(xué)錄取通知書(shū)時(shí)；當(dāng)一個(gè)清晨，你聽(tīng)到學(xué)生對(duì)你說(shuō)“我錯(cuò)了”，當(dāng)在一個(gè)黃昏，你聽(tīng)到學(xué)生對(duì)你說(shuō)“我會(huì)努力的”……那才是一種真正的幸福。雖然，曾幾何時(shí)，我們無(wú)奈的放棄休息一遍又一遍地與他們交談，對(duì)他們勸導(dǎo)。因?yàn)槲覀兩钌畹闹溃皇撬械男θ?，都只綻放一次，珍貝受過(guò)打磨才會(huì)光彩奪目。

風(fēng)箏因?yàn)橛辛司€(xiàn)的約束，才能飛得更高更遠(yuǎn)。為了扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)，我們有責(zé)任提升自己的綜合素養(yǎng)。傳授知識(shí)，我們積極參加研修，不斷改進(jìn)教育方式、教學(xué)方法，及時(shí)總結(jié)提升自身的業(yè)務(wù)水平。為人師表，我們深知“身正為范”，“其身正，不令而行”，在學(xué)生眼里，老師是他們前行的航標(biāo)，學(xué)習(xí)的楷模，學(xué)生的一言一行都緊緊地依附著自己的老師。因而，教師以身作則，率先垂范，走近了學(xué)生的生活，走進(jìn)了他們的心田，我們真誠(chéng)相待，為了每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。

“國(guó)有常法，雖危不亂”，用法律規(guī)范自己的言行，踐行教育教學(xué)工作，不懂法，以身試法，結(jié)果失去了朋友，失去了親人，只有在鐵窗下流下悔恨的淚水，此類(lèi)故事比比皆是。依據(jù)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)條例》等等，規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)，自己的教育教學(xué)實(shí)踐，學(xué)法，知法，懂法，守法。遵紀(jì)守法，務(wù)實(shí)行事，以身作則，是我們每一位青年教師成長(zhǎng)的需要，也是我們每一位青年教師走向成功的基石。