第一篇：理合優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活動(dòng)總結(jié)

理合中學(xué)2016年寒假和春節(jié)期間

“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”活動(dòng)

右 手

孝 心

左手傳統(tǒng) 理合中學(xué)2016年寒假和春節(jié)期間

開(kāi)展“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

為深入貫徹落實(shí)總書(shū)記“六一”重要講話精神，發(fā)揮寒假期間節(jié)慶、民俗等傳統(tǒng)文化活動(dòng)集中的特點(diǎn)，引導(dǎo)少年兒童體驗(yàn)感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，感悟在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)涵的價(jià)值理念，從小做起，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀“24個(gè)字”的要求，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀的種子在少年兒童心中生根發(fā)芽，根據(jù)上級(jí)統(tǒng)一部署，我校決定在寒假、春節(jié)期間動(dòng)員我校少先隊(duì)員開(kāi)展“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”活動(dòng)。

二、活動(dòng)時(shí)間：2016年寒假和春節(jié)期間

三、活動(dòng)主題：優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊

四、活動(dòng)對(duì)象：理合中學(xué)全體中學(xué)生（班主任為輔導(dǎo)教師）

五、活動(dòng)內(nèi)容：

中國(guó)人民的傳統(tǒng)節(jié)日—春節(jié)，具有獨(dú)特的魅力和民族特色，在各地呈現(xiàn)不同的特色。圍繞春節(jié)辭舊迎新、團(tuán)圓平安、孝老愛(ài)親等主題，結(jié)合實(shí)際，遵循簡(jiǎn)潔可行、就近方便、力所能及的原則，主要策劃了以下三項(xiàng)工作：

1.參加一項(xiàng)傳統(tǒng)民俗活動(dòng)。在春節(jié)、元宵節(jié)期間，積極參加寫(xiě)春聯(lián)、剪紙、畫(huà)年畫(huà)、猜燈謎、唱傳統(tǒng)民謠、逛廟會(huì)、學(xué)習(xí)民間藝術(shù)、學(xué)唱當(dāng)?shù)貞蚯雀鞣N健康有益的傳統(tǒng)文化民俗活動(dòng)，感受節(jié)日喜慶，學(xué)習(xí)了解當(dāng)?shù)剡^(guò)節(jié)傳統(tǒng)和風(fēng)俗習(xí)慣。

2.學(xué)講一個(gè)傳統(tǒng)故事。在寒假期間誦讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典圖書(shū)篇章，學(xué)講一個(gè)如“精忠報(bào)國(guó)”“聞雞起舞”“一諾千金”“孔融讓梨”等反映民族精神的傳統(tǒng)故事，感受蘊(yùn)涵在傳統(tǒng)故事中的中國(guó)人的家國(guó)情懷和精神追求，學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。

3.為長(zhǎng)輩做一件事情。在寒假期間，為父母家人做一件力所能及的事，比如為加班的父母送一次飯，為父母制作一張新春賀卡，學(xué)習(xí)一項(xiàng)家務(wù)小本領(lǐng)等，爭(zhēng)做懂事、有責(zé)任感的家庭成員，踐行“百善孝為先”的傳統(tǒng)美德。

4.做一次文明宣傳員。在寒假期間主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并積極勸說(shuō)自己家人或親朋好友，遠(yuǎn)離封建迷信、賭博、浪費(fèi)、亂放鞭炮等不良習(xí)俗和生活習(xí)慣，在親朋好友中倡導(dǎo)文明、健康、綠色環(huán)保的生活方式。

5.參觀當(dāng)?shù)匾粋€(gè)歷史名勝。在寒假期間，在保障安全、遠(yuǎn)離封建迷信的前提下，在父母的帶領(lǐng)下或結(jié)伴尋訪、參觀一處能反映谷城歷史、體現(xiàn)谷城文化特色的風(fēng)景名勝、歷史遺跡、文化公園等，了解家鄉(xiāng)的歷史故事和歷史人物。

六、活動(dòng)要求：

1、各班認(rèn)真落實(shí)。在寒假前把活動(dòng)深入到學(xué)生心中，并在通過(guò)手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等方式將“五個(gè)一”的活動(dòng)內(nèi)容讓家長(zhǎng)知曉，使此活動(dòng)成為學(xué)生力所能及、輕松愉快、便于交流總結(jié)的假期。每位學(xué)生至少選擇一樣進(jìn)行落實(shí)，以電子版形式交相關(guān)作品（剪紙、繪畫(huà)、對(duì)聯(lián)、文章、視頻、圖片等）。（提示：利用QQ郵箱附件形式發(fā)送至lihezhongxue@126.com，主題為：優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊。注明班級(jí)+姓名）

2.在開(kāi)展活動(dòng)期間首先要注意安全，不要單獨(dú)行動(dòng)，要敢于征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，接受幫助。采取文字、圖片或圖文結(jié)合的方式記載自己的活動(dòng)情況，小任務(wù)。

3．新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，要組織要開(kāi)展“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”展覽會(huì)，進(jìn)行交流分享和活動(dòng)總結(jié)，展示學(xué)生在寒假期間開(kāi)展活動(dòng)的照片、視頻、繪畫(huà)、文章、故事等，交流心得體會(huì)。

第二篇：傳統(tǒng)文化活動(dòng)總結(jié)

“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”活動(dòng)總結(jié)

為繼承發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)節(jié)日優(yōu)秀文化，學(xué)校圍繞“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”開(kāi)展了豐富多彩的主題實(shí)踐活動(dòng)?，F(xiàn)將學(xué)校組織的“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”主題實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)如下：

一、高度重視，認(rèn)真組織

為確保此次活動(dòng)順利開(kāi)展，學(xué)校高度重視，及時(shí)召開(kāi)班主任會(huì)議對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總體部署，并下發(fā)了主題系列活動(dòng)的文件，精心組織，把節(jié)日活動(dòng)與思想道德建設(shè)緊密的結(jié)合起來(lái)，全面推進(jìn)我校精神文明創(chuàng)建工作。

二、精心策劃，豐富內(nèi)容

中國(guó)人民的傳統(tǒng)節(jié)日—春節(jié)，具有獨(dú)特的魅力和民族特色，在各地呈現(xiàn)不同的特色。寺夾莊小學(xué)圍繞春節(jié)辭舊迎新、團(tuán)圓平安、孝老愛(ài)親等主題，結(jié)合實(shí)際，遵循簡(jiǎn)潔可行、就近方便、力所能及的原則，主要策劃了以下五項(xiàng)工作：

1、尋找經(jīng)典活動(dòng)。利用寒假期間，讓學(xué)生圍繞春節(jié)文化內(nèi)涵，通過(guò)收集“春節(jié)的由來(lái)、春節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣、春聯(lián)的起源和意義、家鄉(xiāng)舉行的風(fēng)俗活動(dòng)”等，開(kāi)展 “傳統(tǒng)文化經(jīng)典賞析”等活動(dòng)，讓廣大學(xué)生積極參加，深刻領(lǐng)會(huì)，增強(qiáng)對(duì)民族傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛(ài)，加深對(duì)本土文化的理解。

2、開(kāi)展公益活動(dòng)。組織學(xué)生積極參加社區(qū)清潔衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)和公益宣傳，為孤寡老人、殘疾人和軍烈屬做好事、獻(xiàn)愛(ài)心，宣傳節(jié)日文明禮儀和低碳生活知識(shí)，營(yíng)造喜慶祥和的節(jié)日氛圍。

3、讓學(xué)生認(rèn)真記錄自己的節(jié)日生活，結(jié)合寒假作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)節(jié)日文化、搜集節(jié)日資料、參加民俗活動(dòng)，深入了解春節(jié)的文化內(nèi)涵。參加節(jié)后組織的各類評(píng)選活動(dòng)，展示節(jié)日收獲和感悟。

4、組織社區(qū)調(diào)查活動(dòng)。讓學(xué)生進(jìn)行社區(qū)建設(shè)調(diào)查活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)社區(qū)的思想感情。

三、強(qiáng)化措施，落到實(shí)處

1、加強(qiáng)宣傳，著力營(yíng)造濃厚的節(jié)日氛圍

春節(jié)作為中華民族第一傳統(tǒng)大節(jié)，有著豐富的民俗文化內(nèi)涵。放假前，學(xué)校召開(kāi)專門會(huì)議，開(kāi)展了春節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗掃塵、祭祖、貼春聯(lián)、吃年夜飯、守歲、放鞭炮等春節(jié)文化內(nèi)涵宣傳，增進(jìn)了廣大小學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的了解，營(yíng)造了濃厚的節(jié)日氛圍。各位教師、所有學(xué)生都能積極參與，發(fā)揮其作用，分利用板報(bào)、宣傳標(biāo)語(yǔ)，積極開(kāi)展春節(jié)文化宣傳，弘揚(yáng)春節(jié)民俗傳統(tǒng)，倡導(dǎo)文明過(guò)節(jié)、勤儉過(guò)節(jié)。

2、制定計(jì)劃，合理安排，確保每位學(xué)生將此項(xiàng)活動(dòng)落在實(shí)處。放假時(shí)，每位學(xué)生都按照學(xué)校要求，制定了計(jì)劃書(shū)和時(shí)間表，確立了活動(dòng)辦法，使主題教育進(jìn)行的有聲有色。

3、結(jié)合實(shí)際，組織開(kāi)展社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)。春節(jié)期間，各村活動(dòng)小組開(kāi)展了以扶老助殘、社會(huì)治安、文化服務(wù)、環(huán)境衛(wèi)生為重點(diǎn)的社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，積極為殘疾困難戶、貧困戶及敬老院、福利院提供幫助、進(jìn)行慰問(wèn)；結(jié)合春節(jié)“掃塵”習(xí)俗，組織居民整治衛(wèi)生死角，維護(hù)社區(qū)公共環(huán)境等。

本次主題實(shí)踐活動(dòng)，豐富了學(xué)生節(jié)日精神文化生活，培養(yǎng)和樹(shù)立了認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想觀念，增強(qiáng)了對(duì)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和自豪感。

寺夾莊小學(xué) 2015、3

第三篇：全區(qū)宣傳普及優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活動(dòng)總結(jié)

全區(qū)中小學(xué)廣泛開(kāi)展

宣傳普及優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活動(dòng)總結(jié)

近年來(lái)，宜昌市伍家崗區(qū)中小學(xué)在師生和學(xué)生家長(zhǎng)中廣泛開(kāi)展宣傳普及優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活動(dòng)，在全區(qū)掀起了學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，收集經(jīng)典故事，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，創(chuàng)新教育案例，爭(zhēng)做現(xiàn)代文明人的熱潮。

為進(jìn)一步促進(jìn)師生的進(jìn)步發(fā)展，宜昌市伍家崗區(qū)提出了“傳統(tǒng)文化尋根，課堂文化開(kāi)花，踐行文化結(jié)果”的策略，把養(yǎng)成教育深深地根植于中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化沃土之中，使師生和家長(zhǎng)既增強(qiáng)了對(duì)養(yǎng)成教育的認(rèn)同感，又提高了他們的文化素養(yǎng)，還啟迪了他們的思考，收到了十分明顯的活動(dòng)效果。家崗區(qū)努力探索優(yōu)質(zhì)教育的文化共性，創(chuàng)造性地構(gòu)建了“校校有特色，生生有特長(zhǎng)”的特色育人模式，成功地走出了一條特色育人之路。緊緊圍繞一個(gè)方向——培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展并具備個(gè)性特長(zhǎng)的建設(shè)者和接班人，一個(gè)目標(biāo)——區(qū)域特色化多樣化，打造六級(jí)特色教育發(fā)展平臺(tái)，包括政策拉動(dòng)、隊(duì)伍帶動(dòng)、片區(qū)推動(dòng)、校際互動(dòng)、活動(dòng)鼓動(dòng)、評(píng)估促動(dòng)，立體雕刻出一所所學(xué)風(fēng)醇厚、書(shū)香怡人、多姿多彩的特色校園。伍家崗區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)著力打造校本教研文化，學(xué)校成了師生迷戀的精神家園。中南路小學(xué)形成了墨香校園特色，花艷小學(xué)形成了花香校園特色，寶塔河小學(xué)形成了武術(shù)校園特色，隆中路小學(xué)打造藝術(shù)校園，楊岔路小學(xué)、白沙小

學(xué)打造書(shū)香校園，伍家崗小學(xué)凸顯的是科技教育特色，大公橋小學(xué)氤氳的是中國(guó)古典詩(shī)詞文化的經(jīng)典韻味……學(xué)校文化以它巨大的力量，培育出精心教書(shū)、潛心育人的儒雅教師，靈動(dòng)聰慧、彬彬有禮的文雅學(xué)子。全區(qū)學(xué)生在各級(jí)各類競(jìng)賽中屢獲佳績(jī)，中南路小學(xué)90%學(xué)生獲得全國(guó)書(shū)法大賽獎(jiǎng)勵(lì)，成為全國(guó)書(shū)畫(huà)明星學(xué)校?；ㄆG小學(xué)30多名學(xué)生的創(chuàng)新發(fā)明獲得國(guó)家專利。一批學(xué)校參加全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)大賽，獲得全國(guó)一、二等獎(jiǎng)24項(xiàng)。近年來(lái)，全區(qū)學(xué)生在全國(guó)、省、市青少年科技節(jié)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)8000多人次。過(guò)去的一批薄弱學(xué)校如中南路小學(xué)、花艷小學(xué)、寶塔河小學(xué)、大公橋小學(xué)，通過(guò)走特色發(fā)展之路，完成華麗轉(zhuǎn)身，逐步跨入優(yōu)質(zhì)學(xué)校行列。伍家崗區(qū)教育因?yàn)樘厣鄻踊l(fā)展而更加璀璨奪目！

中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為全區(qū)師生提供了非常豐富的養(yǎng)分，讓更多的人關(guān)注學(xué)校的特色創(chuàng)建，更多的時(shí)間關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步成長(zhǎng)，為學(xué)生的健康發(fā)展?fàn)I造了良好環(huán)境。

第四篇：傳統(tǒng)文化活動(dòng)致辭匯總

如今，要確立起道路自信、理論自信、制度自信，就必須喚起全民族對(duì)于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自信。正如指出：“站立在960萬(wàn)平方公里的廣袤土地上，吸吮著中華民族漫長(zhǎng)奮斗積累的文化養(yǎng)分，擁有13億中國(guó)人民聚合的磅礴之力，我們走自己的路，具有無(wú)比廣闊的舞臺(tái)，具有無(wú)比深厚的歷史底蘊(yùn)，具有無(wú)比強(qiáng)大的前進(jìn)定力。接下來(lái)是小編為大家整理的關(guān)于傳統(tǒng)文化活動(dòng)致辭，方便大家閱讀與鑒賞!

傳統(tǒng)文化活動(dòng)致辭1

國(guó)學(xué)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一個(gè)概念，中國(guó)傳統(tǒng)文化是中華民族之魂。中華民族歷經(jīng)磨難而生生不息，得益于文化傳統(tǒng)的薪火相傳，文化傳統(tǒng)是中華民族賴以安身立命的基礎(chǔ)，而喪失文化，等于喪失中華民族之根。

當(dāng)前，中國(guó)面臨著快速發(fā)展帶來(lái)的一系列問(wèn)題。其中最突出的問(wèn)題是經(jīng)濟(jì)發(fā)展與文化發(fā)展存在的不平衡問(wèn)題。素以文明禮儀之邦著稱的中華民族，目前卻面臨著起碼的誠(chéng)信危機(jī)，喪失道德理想后的人格成了培育貪腐的溫床，人們普遍為道德信仰的淪喪而苦惱。

而儒家思想強(qiáng)調(diào)“禮之用，和為貴”，道家倡導(dǎo)“天人合一”，這些思想對(duì)當(dāng)代中國(guó)有著豐富的理論資源作用。傳統(tǒng)文化體現(xiàn)出來(lái)的開(kāi)放精神，會(huì)通中西的包容精神，可以為中華文明融入世界，互相交流，提供成功的典范。

現(xiàn)在，對(duì)于傳統(tǒng)文化需要進(jìn)行全面的認(rèn)識(shí)與宣傳，最大限度地利用傳統(tǒng)文化為中國(guó)夢(mèng)與中華民族的偉大復(fù)興服務(wù)。國(guó)學(xué)的基本精神表現(xiàn)出中華民族與中國(guó)人的基本人生價(jià)值觀念與思想方法，是一種人文精神，它的特點(diǎn)是儒家的尊重先祖、進(jìn)德修業(yè)、內(nèi)圣外王，以及道家的逍遙獨(dú)立、禪宗的心靈自由、屈原的浪漫熱烈的精神氣質(zhì)。它是一種多元與和諧的精神文化體系。它的精神價(jià)值與思想方法是高度一致的，即講究陰陽(yáng)和合，對(duì)立統(tǒng)一，開(kāi)放包容，這決定了她能夠吸收外來(lái)文化，新陳代謝，生生不息。

傳統(tǒng)文化在當(dāng)前的宣傳與普及，需要不斷進(jìn)行創(chuàng)新。經(jīng)典文化是國(guó)學(xué)的主流形態(tài)。經(jīng)典也是歷史地變遷著的，過(guò)去只有四書(shū)五經(jīng)能稱作經(jīng)典，諸子學(xué)說(shuō)不能稱作經(jīng)，現(xiàn)在則不然。因?yàn)閲?guó)學(xué)是一種新的視野與角度。

當(dāng)然，國(guó)學(xué)的教育除了讀經(jīng)之外，還可以采用展示的方法進(jìn)行，向青少年展示中國(guó)文化豐富多彩的內(nèi)容，用生動(dòng)活潑的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育，陶冶其性情，提升其道德素養(yǎng)。

傳統(tǒng)文化活動(dòng)致辭2

就像歐洲的“文藝復(fù)興”是從恢復(fù)古羅馬的文化傳統(tǒng)開(kāi)始一樣，欲實(shí)現(xiàn)復(fù)興中華民族的中國(guó)夢(mèng)，也必須要從弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化開(kāi)始。因?yàn)橐粋€(gè)中斷了歷史和傳統(tǒng)的民族，不可能僅僅依靠全面“移植”外來(lái)文化而再現(xiàn)屬于自己的輝煌。

而全面認(rèn)識(shí)中華傳統(tǒng)文化的內(nèi)容，則是認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的第一步。儒、釋、道是中華傳統(tǒng)文化的“三根柱子”，“兩層樓”上面一層的文化是由文人創(chuàng)造的精英文化，包括孔、孟、老莊，唐詩(shī)、宋詞、元曲……其共同載體是漢字，是借漢字傳承的中華文化。一提傳統(tǒng)文化我們首先想到的是這些，但是很多人常常忽略了樓下還有一層。這個(gè)底層不是低下的意思，其廣大、高遠(yuǎn)、豐富、精彩，超出許多人的想象。這部分文化的載體是語(yǔ)言，即主要由口頭傳承的文化，其特點(diǎn)就是口口相傳，包括傳統(tǒng)戲劇、傳統(tǒng)音樂(lè)、傳統(tǒng)舞蹈、傳統(tǒng)美術(shù)、手工技藝、民俗、節(jié)日等等。

在傳統(tǒng)社會(huì)，一個(gè)普普通通的農(nóng)村子弟，沒(méi)有讀過(guò)書(shū)，不識(shí)字，他甚至沒(méi)有名字。但是，他不但知道春耕夏耘秋收冬藏，知道勤儉持家，還知道孝順父母，知道精忠報(bào)國(guó)。為什么?他聽(tīng)說(shuō)書(shū)，他看戲，他過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日。他就是從這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)當(dāng)中，建立了深層的道德感，有了一個(gè)“中國(guó)人”的自我認(rèn)知。

五千年的歷史為我們留下了無(wú)比豐富的文化遺產(chǎn)，留下了今天能讓我們驕傲的本錢;120年來(lái)對(duì)舊傳統(tǒng)的“反叛”讓我們得以暫時(shí)離開(kāi)家園眺望山那邊的風(fēng)景，有了比較和開(kāi)闊的視野，也留下了把孩子和洗澡水一起潑掉的“新傳統(tǒng)”;30年的改革開(kāi)放，既為復(fù)興傳統(tǒng)文化打下了必不可少的物質(zhì)基礎(chǔ)，也在現(xiàn)代化、城鎮(zhèn)化的進(jìn)程中出現(xiàn)了把傳統(tǒng)視為陳舊、落后、“土”的東西迅速拋棄、抹掉的現(xiàn)象。只有把中華傳統(tǒng)文化所包含的全部?jī)?nèi)容充分認(rèn)識(shí)，認(rèn)真總結(jié)，才能找到我們自信與自豪的支點(diǎn)，拋棄自卑與自殘的思想與行為，在不斷的反思中前進(jìn)，才可能實(shí)現(xiàn)中華民族的復(fù)興之夢(mèng)。

傳統(tǒng)文化活動(dòng)致辭3

尊敬的各位來(lái)賓、各位朋友：

大家上午好!值此市傳統(tǒng)文化促進(jìn)會(huì)“愛(ài)心之家”成立之際，我代表市社科聯(lián)表示誠(chéng)摯的祝賀!

對(duì)市傳統(tǒng)文化促進(jìn)會(huì)來(lái)說(shuō)，“愛(ài)心之家”的成立，既是愛(ài)的延伸，愛(ài)的“交匯”，也是愛(ài)的發(fā)散;對(duì)葫蘆島來(lái)說(shuō)，則是和諧濱城的“融合劑”“示范地”“助推器”。一言以蔽之，成立“愛(ài)心之家”，不僅有利于傳統(tǒng)文化的傳播，擴(kuò)大市傳統(tǒng)文化促進(jìn)會(huì)的社會(huì)影響，而且對(duì)于葫蘆島人以及“島”外的許多人來(lái)說(shuō)，都是一件好事，一件關(guān)乎許多人的大好事!

大家知道，孔孟之道的核心思想是仁，仁之義即愛(ài)人，亦即孟子所謂的“仁者愛(ài)人”。孟子原文曰：君子所以異于人者，以其存心也。君子以仁存心，以禮存心。仁者愛(ài)人，有禮者敬人。愛(ài)人者，人恒愛(ài)之;敬人者，人恒敬之。從這個(gè)意義上說(shuō)，愛(ài)人，不僅是一種善良，一種慈懷，一種真情，一種覺(jué)悟，一種境界，更是一種智慧，一種超乎凡俗庸常的人生大智慧!所以，來(lái)到“愛(ài)心之家”，對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)，是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，受教育的機(jī)會(huì)，或曰是“化性”和“覺(jué)悟”的機(jī)會(huì);因?yàn)槟銈冞@里將集聚很多很多愛(ài)，你們還要把愛(ài)傳向四面八方，讓更多需要關(guān)心的人感受到仁心愛(ài)意的溫暖溫馨，所以，無(wú)論從組織角度，還是個(gè)人角度，我都應(yīng)該向“愛(ài)心之家”這座愛(ài)的橋梁、愛(ài)的紐帶、愛(ài)的集散地、愛(ài)的“制高點(diǎn)”，表示由衷而深深的敬意!

古往今來(lái)，善始者實(shí)繁，克終者蓋寡。事業(yè)初創(chuàng)，其興也勃焉，大家聚精會(huì)神，辦事用心賣力，但距離“環(huán)境漸漸好轉(zhuǎn)”，特別是到“風(fēng)氣養(yǎng)成”，還有長(zhǎng)長(zhǎng)的路要走，還要經(jīng)歷許多艱難困苦，還要防止精神懈怠、愛(ài)心衰減。希望你們，也相信你們這些領(lǐng)悟和踐行愛(ài)的真諦的仁人志士與義工，能始終堅(jiān)持愛(ài)的主題，將一顆真愛(ài)之心秉持下去，直到到永遠(yuǎn)，并通過(guò)愛(ài)的給予，愛(ài)的奉獻(xiàn)，讓濱城充滿愛(ài)，“使民如子弟”，令四海一家!

我們也許沒(méi)有很高的收入，沒(méi)有很多的存款，沒(méi)有很富足的財(cái)物，但只要我們不乏愛(ài)心，我們具有人間最真摯的情感，這，就夠了!把它奉獻(xiàn)出來(lái)，獻(xiàn)給亟待幫助、需要幫助的人，那么，人間就會(huì)春風(fēng)常駐，更加美好，社會(huì)無(wú)疑會(huì)更加和諧溫馨，而我們自己，也將得到快樂(lè)，收獲幸福!

讓我們牢記“奉獻(xiàn)自己、利益大眾、服務(wù)社會(huì)、報(bào)效國(guó)家“的服務(wù)宗旨，以扎實(shí)恒久的努力，向你們自己確立的“健康、幸福、快樂(lè)、化性、清凈、覺(jué)悟”的目標(biāo)不懈進(jìn)取!愛(ài)，自今始，從現(xiàn)在起;愛(ài)，不在于所獻(xiàn)之多寡，重要的是見(jiàn)之于行;愛(ài)，將把許多許多的心連接起來(lái)，使之共同邁向光輝美好的未來(lái)!

愿愛(ài)永駐島!愿人間永遠(yuǎn)充滿真情實(shí)意之愛(ài)!愿我們的愛(ài)在追逐、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大歷史實(shí)踐中成為不可或缺、極具助推作用的強(qiáng)大力量!

謝謝大家!

傳統(tǒng)文化活動(dòng)致辭4

中華民族五千多年的悠久文明，孕育發(fā)展出根深葉茂、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、豐富多樣的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化廣泛存在于民族的、歷史的、社會(huì)的文明成果中，存在于博大精深的思想文化中，存在于民眾的價(jià)值觀念、行為準(zhǔn)則中。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化塑造了民族品格，滋養(yǎng)了中國(guó)精神，陶冶了中華兒女，是中華民族自立世界、生生不息的文化基因。

實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想。這一夢(mèng)想，上承中華民族在五千多年發(fā)展中形成的以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神，是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化激勵(lì)出的不甘屈辱、不甘沉淪、不甘落后的發(fā)憤圖強(qiáng)夢(mèng)想。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貫通于中國(guó)夢(mèng)的全過(guò)程，構(gòu)成了中國(guó)夢(mèng)的文化根基。

中國(guó)夢(mèng)是全體中華兒女共同的復(fù)興夢(mèng)。能夠把兩岸同胞、海內(nèi)外華人連接在一起的，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的感召力、凝聚力。民族文化滲入血脈、薪火相傳，文化認(rèn)同支撐起民族認(rèn)同、國(guó)家認(rèn)同。無(wú)論歷史怎樣變遷，中華兒女的民族文化熏陶積淀為不能割舍的愛(ài)國(guó)情感。炎黃子孫無(wú)論身居何地，或大陸或海外，都改變不了“我的中國(guó)心”。中國(guó)夢(mèng)是一個(gè)偉大民族自尊自立自強(qiáng)的情懷，反映了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想內(nèi)核，中華兒女“位卑未敢忘憂國(guó)”，渴望國(guó)家的強(qiáng)大統(tǒng)一，堅(jiān)決反抗外國(guó)侵略，堅(jiān)決反對(duì)國(guó)家分裂。

中國(guó)夢(mèng)是56個(gè)民族共同的復(fù)興夢(mèng)。把56個(gè)民族凝聚在一起的文化紐帶，是千百年來(lái)各民族文化交流融合的中華文化。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是思想、精神的一個(gè)富礦，在實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”的奮斗進(jìn)程中有著重要價(jià)值，是不可或缺的動(dòng)力。中華歷史上儒、道、墨、法等學(xué)派，有許多精辟思想仍然在傳播，為大眾所誦讀熟記，發(fā)揮著教化作用，是民族的精神營(yíng)養(yǎng)，也是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的精神營(yíng)養(yǎng)。

傳統(tǒng)文化活動(dòng)致辭5

中國(guó)夢(mèng)深深扎根于中華民族的文化土壤，凝結(jié)著中華民族的歷史追求，淵源于中華民族的文化基因。提出的中國(guó)夢(mèng)，連接了中國(guó)的歷史、現(xiàn)實(shí)和未來(lái)，同時(shí)在中國(guó)共產(chǎn)黨與中國(guó)人民之間架起了一座直通的橋梁，把黨的意志與人民的共識(shí)、民族的情感連接了起來(lái)，也表達(dá)了中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)國(guó)家、民族、人民的自覺(jué)責(zé)任。

那么，什么是中國(guó)夢(mèng)?中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)是“國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸?！?。如果從文化上來(lái)研究中國(guó)夢(mèng)，我以為，其價(jià)值內(nèi)涵就是社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

中國(guó)夢(mèng)，是有價(jià)值追求的社會(huì)夢(mèng)想。從其價(jià)值追求來(lái)講，中國(guó)夢(mèng)就是在中國(guó)實(shí)現(xiàn)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的夢(mèng)想。也就是說(shuō)，在國(guó)家層面上，要實(shí)現(xiàn)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的價(jià)值目標(biāo);在社會(huì)層面上，要堅(jiān)持自由、平等、公正、法治的價(jià)值取向;在公民個(gè)人層面上，要形成愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的價(jià)值準(zhǔn)則。這樣的追求不就是中國(guó)夢(mèng)嗎?或者說(shuō)，在這樣的價(jià)值觀引領(lǐng)下實(shí)現(xiàn)的理想社會(huì)，不就是我們的中國(guó)夢(mèng)嗎?深入考察這24字社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不難發(fā)現(xiàn)其中有一個(gè)文化之根，這個(gè)根既包括了中華民族古代文化的優(yōu)秀成果，也包括了中華民族近代文化的優(yōu)秀成果，同樣包括了改革開(kāi)放以來(lái)中華民族最新的文化成果。從這樣一個(gè)角度來(lái)研究中國(guó)夢(mèng)，同樣使我們認(rèn)識(shí)到，中國(guó)夢(mèng)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有著密不可分的聯(lián)系。

與此同時(shí)，我們注意到，社會(huì)主義核心價(jià)值觀之所以要分這樣三個(gè)層次，有一個(gè)解釋，說(shuō)是為了從今天的實(shí)際出發(fā)，修身，齊家(齊社會(huì))，治國(guó)，平天下。顯然，這也是對(duì)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的借鑒。在古人那里，修齊治平是實(shí)現(xiàn)社會(huì)理想的基本途徑。在今天，我們強(qiáng)調(diào)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀也要從國(guó)家目標(biāo)、社會(huì)取向、個(gè)人準(zhǔn)則三個(gè)層次進(jìn)行“倡導(dǎo)和踐行”，同樣是為了實(shí)現(xiàn)我們的“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)和中國(guó)夢(mèng)。

傳統(tǒng)文化活動(dòng)致辭匯總

第五篇：弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化活動(dòng)總結(jié)

篇一：弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化活動(dòng)總結(jié)

弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化活動(dòng)總結(jié)

我校自舉行弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化活動(dòng)之后，在各個(gè)班級(jí)里掀起了學(xué)習(xí)中華民族厚重文化的熱潮，并取得了顯著成效。首先是教師浮躁的心理沉淀下來(lái)，教育思想、教育方法、教育行為都發(fā)生了改變，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、行為養(yǎng)成不再急功近利，大都因勢(shì)利導(dǎo)，其效果往往水到渠成；他們對(duì)待學(xué)校的管理及家庭關(guān)系的處理都采取了融洽平和的方式。其次是學(xué)生的變化，通過(guò)創(chuàng)傳統(tǒng)文化的熏陶，學(xué)校形成了小環(huán)境，學(xué)生明事理，懂得禮儀，懂得規(guī)范，懂得節(jié)約，懂得盡孝，懂得感恩，懂得學(xué)習(xí)的意義。事實(shí)證明，舉辦中華傳統(tǒng)文化論壇講座，對(duì)傳承民族傳統(tǒng)文化的精華，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育已經(jīng)起到巨大的推動(dòng)作用。

通過(guò)此次活動(dòng)，廣大師生受益匪淺，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化、教育、工作以及自身均有了更高層次的理解。是心靈上的一次盛宴。

全校師生要更加重視對(duì)中華傳統(tǒng)倫理道德的繼承和發(fā)揚(yáng)，借鑒好的經(jīng)驗(yàn)做法，并結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)，結(jié)合班級(jí)情況，結(jié)合學(xué)生家庭文化背景，創(chuàng)造性地將中華經(jīng)典文化推廣出去、傳播開(kāi)來(lái)，讓我們的校園真正擔(dān)當(dāng)起移風(fēng)易俗、教化百姓的歷史使命。篇二：傳統(tǒng)文化總結(jié)

西寧市楊家莊小學(xué)開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)

工作總結(jié)

中華民族連綿五千年，積累了豐厚的文化財(cái)富。中國(guó)傳統(tǒng)文化不僅極大地豐富了人類的文化寶庫(kù)，也是取之不盡的思想寶藏，面對(duì)如此豐富深厚的民族瑰寶，我們沒(méi)有任何理由不充分發(fā)掘它來(lái)教化子孫，塑造新時(shí)代社會(huì)主義傳人。近年來(lái)，我校以傳統(tǒng)文化教育為重點(diǎn)開(kāi)展學(xué)校特色建設(shè)工作，旨在通過(guò)系列讀書(shū)教育活動(dòng)，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)對(duì)青少年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，讓傳統(tǒng)文化精華內(nèi)化于青少年的心智，外化為青少年的行為，提升學(xué)生古文化修養(yǎng)，強(qiáng)化青少年思想道德教育，提高綜合素養(yǎng)?；顒?dòng)取得了階段性成果，具體總結(jié)如下：

一、活動(dòng)組織

學(xué)校王艷輝校長(zhǎng)確立以“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、傳承中華文化、陶冶思想情操、追求自主進(jìn)步、提升綜合素質(zhì)”為新時(shí)期學(xué)校辦學(xué)特色，并提出以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生中華民族傳統(tǒng)文化教育為工作重心，積極爭(zhēng)創(chuàng)傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)特色學(xué)校，為此成立傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，每學(xué)期定期召開(kāi)會(huì)議，研究落實(shí)本學(xué)期活動(dòng)安排。學(xué)校政教處每學(xué)期確立一個(gè)活動(dòng)讀本或主題，取其精華，去其糟粕，精心編寫(xiě)學(xué)習(xí)材料，并利用校本課程組織傳統(tǒng)文化專題講座；學(xué)校團(tuán)委結(jié)合讀書(shū)活動(dòng)，適時(shí)開(kāi)展文藝演出、知識(shí)競(jìng)賽、征文演講等形式多樣的活動(dòng)；

各班也圍繞活動(dòng)主題開(kāi)展手抄報(bào)、主題班會(huì)等活動(dòng)；學(xué)校精選《明日歌》《春曉》等古詩(shī)詞歌曲，利用校廣播室等進(jìn)行課間循環(huán)播放，組織部分師生創(chuàng)作經(jīng)典名言書(shū)法作品，并精心制作成牌匾，布置在學(xué)校宣傳長(zhǎng)廊，懸掛在校園樓梯口，營(yíng)造濃郁的傳統(tǒng)文化教育氛圍，使學(xué)生時(shí)時(shí)處處耳濡目染，自覺(jué)接受傳統(tǒng)文化的熏陶，在整個(gè)德育工作中唱響傳統(tǒng)文化教育的主旋律。由于校長(zhǎng)室高度重視，政教處、團(tuán)委會(huì)及各部門的積極配合，近年來(lái)我校的德育特色創(chuàng)建工作開(kāi)展的十分順利。

二、活動(dòng)開(kāi)展

三年來(lái)，學(xué)校先后圍繞《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《增廣賢文》《論語(yǔ)》等傳統(tǒng)經(jīng)典，開(kāi)展系列讀書(shū)教育活動(dòng)，并將各班活動(dòng)開(kāi)展情況納入文明班級(jí)考核?；顒?dòng)一般分為讀、講、賽等幾個(gè)階段。

第一階段：讀。學(xué)校政教處精心編選經(jīng)典誦讀材料，印發(fā)全體師生，由語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)利用晨讀、午休、雙休日等時(shí)間組織學(xué)生背誦。并對(duì)每周所背內(nèi)容作適當(dāng)文字疏通，并組織默寫(xiě)批閱，確保人人熟記內(nèi)容；班主任利用班會(huì)組織學(xué)生交流讀書(shū)心得，引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)讀經(jīng)典，自覺(jué)接受傳統(tǒng)美德的熏陶。第二階段：講。政教處、團(tuán)委邀請(qǐng)校內(nèi)外老師，利用校本課程舉辦經(jīng)典誦讀專題講座，引導(dǎo)學(xué)生加深對(duì)經(jīng)典的理解。第三階段：賽。結(jié)合活動(dòng)主題，開(kāi)展諸如誦讀、征文、演講、知識(shí)競(jìng)賽、手抄報(bào)、書(shū)畫(huà)等形式多樣的競(jìng)賽活動(dòng)，寓教于賽，以賽促學(xué)。

隨著活動(dòng)的深入開(kāi)展，各班掀啟了經(jīng)典誦讀的高潮，涌現(xiàn)了不少誦讀之星，他們?cè)趥鹘y(tǒng)文化的學(xué)習(xí)中收獲了知識(shí)，提升了道德修養(yǎng)，養(yǎng)成了良好的文明習(xí)慣。

各班利用每天十分鐘的誦讀時(shí)間組織學(xué)生背誦《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《增廣賢文》《論語(yǔ)》等傳統(tǒng)經(jīng)典，利用班會(huì)組織學(xué)生交流讀書(shū)心得。12月份，學(xué)校開(kāi)展了各年級(jí)的經(jīng)典誦讀比賽，評(píng)選出誦讀之星，并面向全區(qū)開(kāi)展了弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成果展示會(huì)，邀請(qǐng)區(qū)教育局和兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親臨指導(dǎo)，活動(dòng)形式新穎，高潮迭起，贏得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的一致好評(píng)。

三、活動(dòng)措施

1、重視宣傳，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

我校領(lǐng)導(dǎo)從思想上高度重視中華傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)的組織實(shí)施工作，成立相應(yīng)的工作機(jī)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)小組，努力形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、相關(guān)科室和教研組具體組織落實(shí)、各學(xué)科老師協(xié)同配合的局面。并把該項(xiàng)活動(dòng)納入學(xué)校校園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)的規(guī)劃之中，充分發(fā)揮校園廣播、宣傳欄、國(guó)旗下講話、墻報(bào)、畫(huà)廊等多種宣傳陣地的作用，卓有成效地開(kāi)展工作。

2、立足校本，科學(xué)規(guī)劃。

學(xué)校結(jié)合師生的具體情況，立足本校實(shí)際，制定具體的實(shí)施方案，方案具體、明確、易行，有主要措施和具體做法，內(nèi)容簡(jiǎn)要、由易到難，具有針對(duì)性和可操作性，形成我校自己的特色。

3、改善條件，提供保障。

學(xué)校爭(zhēng)取多方支持，籌集資金，購(gòu)買了一套舞臺(tái)音響設(shè)備，為活動(dòng)開(kāi)展提供硬件保障；選購(gòu)一批文質(zhì)兼美的經(jīng)典書(shū)籍，充實(shí)了各班的圖書(shū)角，增加藏書(shū)量；努力為學(xué)生的課外閱讀提供有利條件。

4、指導(dǎo)檢閱，規(guī)范提高。

學(xué)校將傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)納入學(xué)校特色建設(shè)評(píng)比、文明班級(jí)考評(píng)之中，及時(shí)檢查督促各班活動(dòng)開(kāi)展情況，使開(kāi)展傳統(tǒng)文化活動(dòng)成為我校的自覺(jué)行為和校園文化建設(shè)的常規(guī)性活動(dòng)。每學(xué)期定期開(kāi)展全校性的大型成果匯報(bào)展示活動(dòng)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)成果提供展示的舞臺(tái)，為教師的教學(xué)指導(dǎo)提供交流的平臺(tái)。

四、活動(dòng)成果

三年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)展傳統(tǒng)文化進(jìn)校園特色教育活動(dòng)，并將弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化列入學(xué)校德育工作的中長(zhǎng)期規(guī)劃，促使校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)有了根本轉(zhuǎn)變。學(xué)生言行文明，教師愛(ài)崗敬業(yè)，學(xué)校溫馨和諧，讓我們充分感受到了傳統(tǒng)文化教育永恒的魅力。

在傳統(tǒng)文化精神的熏陶感召下，多數(shù)學(xué)生能拋棄陋習(xí)，擁抱文明，做到“有禮貌、講文明、懂廉恥”。課間，亂扔垃圾的少了，主動(dòng)拾撿垃圾的多了；說(shuō)臟話粗話的少了，遇到老師主動(dòng)問(wèn)好行禮的多了；破壞公物的少了，隨手關(guān)水龍頭的多了，文明禮儀蔚然成風(fēng)，校園衛(wèi)生環(huán)境也煥然一新?！霸谛Ｗ鰝€(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)好少年?！币殉蔀槊恳粋€(gè)郭中學(xué)生心中的標(biāo)桿。他們懂得是父母給了他們生命，養(yǎng)育他們長(zhǎng)大；是老師給了他們知識(shí)，教育他們成人。他們知道珍惜父母來(lái)之不易的金錢，他們努力用優(yōu)良的成績(jī)回報(bào)父母、老師的養(yǎng)育之恩?！凹核挥?，勿施于人。”學(xué)生能正確處理同學(xué)之間的矛盾，多從自己身上找原因，多做批評(píng)與自我批評(píng)，學(xué)會(huì)嚴(yán)于律己，寬容別人，開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)，學(xué)校未出現(xiàn)一起惡性案件，師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系進(jìn)一步和諧。傳統(tǒng)文化教育，讓每一位學(xué)生觸動(dòng)了心靈，撿回一份責(zé)任，找到人生正確的方向。學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)勞動(dòng)，勇于實(shí)踐，積極探索，綜合素質(zhì)明顯提高，得到了家長(zhǎng)們廣泛贊許。

中華傳統(tǒng)文化是中華民族生生不息、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的不竭動(dòng)力，加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，不僅是運(yùn)用現(xiàn)代教育手段增強(qiáng)中華文化的國(guó)際影響力，更是構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系、有效推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要手段，創(chuàng)建傳統(tǒng)文化教育特色學(xué)校工作任重而道遠(yuǎn)。通過(guò)努力，我校的中華 篇三：“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化 誦讀中華經(jīng)典”讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)

“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化 誦讀中華經(jīng)典”讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)

城東小學(xué) 劉素平

三年級(jí)二班

根據(jù)學(xué)校要求，這學(xué)期我們?nèi)昙?jí)二班開(kāi)展“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化 誦讀中華經(jīng)典”讀書(shū)活動(dòng)。從總體上來(lái)說(shuō)取得了一定的成效，每個(gè)孩子從不同程度上感受到了閱讀給他們帶來(lái)的快樂(lè)，較好地落實(shí)了“享受閱讀，做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人”的活動(dòng)目的。為了更好的將這一活動(dòng)開(kāi)展下去，讓孩子們更多地從課外閱讀中受益，在實(shí)踐中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將本學(xué)期讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)如下：

一、課外閱讀時(shí)間得到了保證

1、校內(nèi)每天20分鐘。每天早晨7：40—8：00是學(xué)生自由讀書(shū)時(shí)間。

2、利用課前進(jìn)行5分鐘講故事或者短新聞發(fā)布會(huì)。

3、回家后學(xué)生自主閱讀30分鐘左右，并完成讀后積累本。

二、閱讀要求得到了落實(shí)

1、為學(xué)生開(kāi)出推薦書(shū)目

我們根據(jù)三年級(jí)學(xué)生的身心、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)列相應(yīng)的推薦書(shū)目供孩子們作選擇閱讀。同時(shí)，我們還通過(guò)對(duì)孩子和家長(zhǎng)的調(diào)查，了解當(dāng)代兒童的閱讀興趣和實(shí)際需求，并經(jīng)常性地做好推薦書(shū)目的調(diào)整和完善工作。

2、倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理

為了使孩子們讀書(shū)走向持久性發(fā)展，我逐步倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理。我規(guī)定了每人一學(xué)期的最低閱讀量為6萬(wàn)字。還在閱讀的體裁、題材、書(shū)目進(jìn)度、時(shí)間和計(jì)劃安排上提出了供學(xué)生選擇的建議，要求他們按計(jì)劃有步驟地讀書(shū)。

3、適時(shí)點(diǎn)撥和引導(dǎo)

首先我對(duì)孩子們閱讀的興趣傾向性做適時(shí)的引導(dǎo)和點(diǎn)撥，幫助他們理解讀書(shū)與自我成長(zhǎng)的特殊關(guān)系，進(jìn)而提高讀書(shū)活動(dòng)的層次和品位。然后我根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和閱讀興趣，利用周三午間的時(shí)間作為導(dǎo)讀課時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生閱讀方法，并讓他們能用所學(xué)的方法進(jìn)行課外閱讀。

三、較好地為學(xué)生提供了閱讀交流和展示的平臺(tái)

1、生生共讀。課外閱讀是一種獨(dú)立的學(xué)習(xí)形式，在學(xué)校，我鼓勵(lì)孩子們自由組合成“讀書(shū)興趣小組” 充分發(fā)揮了班級(jí)圖書(shū)角的作用。每天利用課余時(shí)間最少10分鐘的閱讀，做好讀后積累。著重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)美詞句的摘抄，每人每周至少二次摘抄，并進(jìn)行交流。

2、表演課本劇、情境劇。為激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，我大膽放手讓學(xué)生自己搞活動(dòng)，他們自己策劃、編導(dǎo)故事情節(jié)，發(fā)揮了自己的聰明才智，也鍛煉了自己的組織能力和實(shí)踐能力?；顒?dòng)形式以閱讀教材為載體，寓教育性、知識(shí)性、娛樂(lè)性于一體，有一定的創(chuàng)新意識(shí)?；顒?dòng)主題都能體現(xiàn)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。如這學(xué)期學(xué)了《驚弓之鳥(niǎo)》一課后，學(xué)生用自己生動(dòng)形象的表演充分體現(xiàn)了他們對(duì)于更羸品質(zhì)的感悟和對(duì)文章內(nèi)容的深刻理解。

3、在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的過(guò)程中，盡量提供多種機(jī)會(huì)讓學(xué)生及時(shí)運(yùn)用知識(shí)拓展技能，通過(guò)班級(jí)黑板報(bào)、手抄報(bào)讓學(xué)生交流從課外閱讀中獲取的最新信息；召開(kāi)“故事會(huì)”，讓學(xué)生講自己感到“最有趣”、“最氣憤”、“最精彩”、“最難忘”的故事；“成語(yǔ)接龍”比賽；舉行讀書(shū)心得交流會(huì)，讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際談讀書(shū)心得，大家一起進(jìn)步；舉行“賽詩(shī)會(huì)”，開(kāi)展古詩(shī)接龍等豐富多彩的詩(shī)歌朗誦比賽；，進(jìn)行朗讀練習(xí)和講故事訓(xùn)練，教給學(xué)生背誦方法并幫助學(xué)生選擇材料。

4、開(kāi)展關(guān)于學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的各類競(jìng)賽與交流：如：經(jīng)典誦讀展示、故事會(huì)、二分鐘演講賽、讀書(shū)積累本評(píng)比、個(gè)性化書(shū)簽評(píng)比、讀書(shū)板報(bào)評(píng)比等系列活動(dòng)。

四、倡導(dǎo)家庭閱讀

我積極倡導(dǎo)家庭閱讀，并爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，讓家長(zhǎng)督促孩子在家閱讀，不斷完善閱讀文化的整體建構(gòu)。我在開(kāi)展讀書(shū)交流、展示活動(dòng)時(shí)，還邀請(qǐng)家長(zhǎng)講故事、和孩子一起講故事。目的是使家長(zhǎng)看到孩子們的精彩表現(xiàn)和展示，從而心中感慨萬(wàn)千，進(jìn)而把閱讀文化傳播到千家萬(wàn)戶，為孩子們營(yíng)造一個(gè)由課內(nèi)向課外延續(xù)的閱讀時(shí)空，一個(gè)弘揚(yáng)個(gè)性、充滿幸福和智慧的發(fā)展空間

五、及時(shí)、完善的表彰制度，滿足學(xué)生的榮譽(yù)感，激發(fā)其閱讀的積極性。

1、開(kāi)展“每周讀書(shū)之星”推薦表彰活動(dòng)，每周在班會(huì)課上進(jìn)行表彰，并挑選一名同學(xué)介紹讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)。

2、定期評(píng)選：朗讀小能人、故事大王、古詩(shī)背誦狀元、小小文學(xué)家、辦報(bào)小編輯等

3、期末評(píng)選：優(yōu)秀親子閱讀家庭、優(yōu)秀家長(zhǎng)

“自信來(lái)自鼓勵(lì)，習(xí)慣決定人生?！闭n堂小天地，人生大課堂。我以后還將計(jì)劃定期組織各種比賽，讓盡可能多的學(xué)生盡情地展示自己的語(yǔ)文才能。學(xué)生通過(guò)大量的閱讀，會(huì)逐步學(xué)會(huì)自學(xué)，審美、想象、思維、表達(dá)等，各方面能力也會(huì)得到不同程度的提高。變“要我讀”為“我要讀”，讓孩子們切實(shí)感受到閱讀是人生中的一大樂(lè)事。篇四：中華傳統(tǒng)文化活動(dòng)階段總結(jié)

京廣路街道學(xué)習(xí)“中華傳統(tǒng)文化”

活動(dòng)階段總結(jié)

為進(jìn)一步弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化，強(qiáng)化落實(shí)思想道德水平建設(shè)，培養(yǎng)公務(wù)人員的文明禮儀和優(yōu)良行為習(xí)慣，京廣路街道黨工委于2010年4月5日開(kāi)始在全辦推行學(xué)習(xí)、力行國(guó)學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》活動(dòng)，并于當(dāng)日下發(fā)了“京廣路辦事處學(xué)習(xí)、力行《弟子規(guī)》教育活動(dòng)方案”，力求讓京廣人在家能夠做到孝順父母、友愛(ài)兄弟，在外做到與人友善相處，在工作中做到專注投入、認(rèn)真、敬業(yè)?，F(xiàn)該活動(dòng)已經(jīng)按照方案完成宣傳發(fā)動(dòng)和學(xué)習(xí)理解兩個(gè)階段，為了今后能夠更好的學(xué)習(xí)、理解、運(yùn)用《弟子規(guī)》的精髓，現(xiàn)將我辦前段時(shí)間開(kāi)展學(xué)習(xí)、力行《弟子規(guī)》活動(dòng)總結(jié)如下：

一、活動(dòng)指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞“教育是人力資源能力建設(shè)的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)是提高人的能力的基本途徑”這一主題，以學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》為具體內(nèi)容，廣泛深入地開(kāi)展學(xué)習(xí)、宣傳、力行《弟子規(guī)》教育活動(dòng)，使廣大黨員干部樹(shù)立正確的倫理道德觀念和人生的價(jià)值觀念，提升德行修養(yǎng)，塑造健全人格，通過(guò)學(xué)習(xí)努力使全體人員在思想上有新境界，觀念上有新突破，素質(zhì)上有新提高，進(jìn)一步增強(qiáng)為人民服務(wù)的意識(shí)。

二、職工積極響應(yīng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》

胡錦濤總書(shū)記在“十七大”報(bào)告上把“弘揚(yáng)中華文化，建設(shè)中華民族共有精神家園”作為重要的國(guó)策寫(xiě)在中國(guó)共產(chǎn)

黨的文件上，這在黨的歷史上是第一次。中國(guó)偉大思想家教育家孔子教育思想的核心也是以人為本、德育為先，這也完全體現(xiàn)在了《弟子規(guī)》一書(shū)之中。因此，我們政府工作者應(yīng)該首先要學(xué)好《弟子規(guī)》。雖然我們現(xiàn)在辦事處工作非常繁忙，但我辦職工能清楚地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》是很重要的一件事，對(duì)于提高自身的品德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平都有很大的幫助，因此，大家都在繁忙的工作之余，發(fā)揮雷鋒 “釘子精神”的“鉆勁”和“擠勁”，抽出時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》一文，在感受國(guó)學(xué)經(jīng)典的同時(shí)了解到政府工作者為什么首先要學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，為什么《弟子規(guī)》是品德教育最好的教材，如何將《弟子規(guī)》作為工作和日常生活做人處事的指南。

三、感受圣人教誨，領(lǐng)悟教育真諦

《弟子規(guī)》總序講：“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝弟，次謹(jǐn)信，泛愛(ài)眾，而親仁，有余力，則學(xué)文?！边@個(gè)總序是《弟子規(guī)》的總綱，也是中國(guó)傳統(tǒng)教育方針的最好說(shuō)明。其中，孝弟，謹(jǐn)信，泛愛(ài)眾，親仁，講的是德育，就是做人的根本道理，這是必須首先學(xué)好的。在京廣路街道，不管是領(lǐng)導(dǎo)辦公室還是職工辦公室，甚至連門衛(wèi)的桌面上都端端正正地?cái)[放著《弟子規(guī)》一書(shū)，全辦職工在認(rèn)真學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》一書(shū)后，人人都抒寫(xiě)了自己深刻的心得體會(huì)，全辦收到職工的學(xué)習(xí)心得體會(huì)140余篇。

四、《弟子規(guī)》在實(shí)際工作中的運(yùn)用

（一）借《弟子規(guī)》提升黨員干部職工工作效能

1、廣泛宣傳，了解《弟子規(guī)》的文化魅力

街道充分利用街道網(wǎng)站、報(bào)紙、宣傳欄、墻報(bào)等宣傳陣地為學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》活動(dòng)營(yíng)造濃厚的輿論氛圍，大力宣傳《弟子規(guī)》的文化魅力，進(jìn)

一步激發(fā)廣大黨員干部職工學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

2、認(rèn)真講解，熟記《弟子規(guī)》規(guī)范

每周五下午，京廣路街道黨工委書(shū)記譚清錄都會(huì)結(jié)合親身實(shí)際，為街道140多名干部職工上一堂生動(dòng)的思想道德課。每場(chǎng)講座，譚書(shū)記都是深入淺出地從古代的孝敬父母到今天的常回家看看，從孔融讓梨到鄰里相處，從敬長(zhǎng)兄到泛愛(ài)眾，結(jié)合自身經(jīng)歷講述為人之道。在座人員深深的被道德課所吸引，深有感觸地說(shuō)：“《弟子規(guī)》大講堂使我們學(xué)到了在書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)和生活中被忽略的文明細(xì)節(jié)，不僅孩子要從小學(xué)，我們每個(gè)人都要補(bǔ)補(bǔ)這堂道德課并且發(fā)揚(yáng)光大！”

京廣路街道為把傳統(tǒng)美德教育撒播到每位干部職工心中，開(kāi)展了以《弟子規(guī)》活動(dòng)作為演講內(nèi)容的演講比賽，通過(guò)此次演講比賽，即提高了我辦干部職工執(zhí)政為民的工作素質(zhì)，又將《弟子規(guī)》內(nèi)容融入工作、融入生活、融入人際關(guān)系交往等各個(gè)層面，形成尊老愛(ài)幼、明理知恥、誠(chéng)實(shí)誠(chéng)信、愛(ài)護(hù)公物的良好氛圍，為街道的和諧建設(shè)、科學(xué)發(fā)展增光添彩。

3、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，體會(huì)《弟子規(guī)》的精髓

通過(guò)開(kāi)展對(duì)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)活動(dòng)，達(dá)到以下目標(biāo)：（1）使黨員干部職工的行為從“他律”轉(zhuǎn)向“自律”；（2）使黨員干部職工樹(shù)立起積極進(jìn)取的人生態(tài)度，培養(yǎng)其虔敬之心，把服務(wù)群眾、服務(wù)社會(huì)作為人生價(jià)值的體現(xiàn)；（3）培養(yǎng)黨員干部職工的同情心和仁愛(ài)心，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的互助協(xié)作精神；（4）增強(qiáng)愛(ài)崗敬業(yè)精神，對(duì)工作更具責(zé)任心；（5）提升對(duì)單位的歸屬感、忠誠(chéng)度和對(duì)事業(yè)的使命感。

（二）《弟子規(guī)》在創(chuàng)文工作中的實(shí)際運(yùn)用

1、將《弟子規(guī)》融于樓院文化

為營(yíng)造濃厚的“創(chuàng)文”宣傳氛圍，全力提高轄區(qū)居民群眾對(duì)“創(chuàng)文”工作的知曉率、支持率、滿意率，我辦立足實(shí)際，創(chuàng)新載體，充分利用樓院墻體資源，以打造國(guó)學(xué)藝術(shù)等傳統(tǒng)文化為契機(jī)，將《弟子規(guī)》內(nèi)容繪制到轄區(qū)各大樓院的墻壁上，努力構(gòu)建創(chuàng)文外部環(huán)境與居民樓院內(nèi)部環(huán)境相結(jié)合的宣傳格局，使教育引導(dǎo)重點(diǎn)化，群眾參與大眾化。截至7月26日，我辦已在轄區(qū)主要干道制作以傳統(tǒng)文學(xué)為內(nèi)容的高檔文化墻及大型彩色噴繪1200多平方。

2、將傳統(tǒng)文化融于日常創(chuàng)文工作，宣揚(yáng)傳統(tǒng)道德，營(yíng)造街區(qū)文明氛圍

提倡道德宣傳教育，引導(dǎo)民眾行為文明、經(jīng)營(yíng)誠(chéng)信、服務(wù)社會(huì)、我為人人、人人為我的意識(shí)的逐步形成。我辦在整條街道安裝統(tǒng)一了“做有道德的二七人”玻璃門防撞提示腰線，在“五小”門店內(nèi)顯著位臵掛設(shè)新編“五小”《三字經(jīng)》。

“店老板、定要明、首衛(wèi)生、次信誠(chéng)；手續(xù)齊、有三證、索票全、臺(tái)賬清”，這是我辦采取的“管理+服務(wù)+教化”三位一體的城市管理長(zhǎng)效機(jī)制中體現(xiàn)以“教化思想，提升素質(zhì)”為理念的一項(xiàng)創(chuàng)新舉措。新編《“五小”三字經(jīng)》以傳統(tǒng)《三

字經(jīng)》形式為依托，全面總結(jié)歸納了包括行業(yè)管理、服務(wù)規(guī)范、衛(wèi)生要求、誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)等“五小”整治的標(biāo)準(zhǔn)和要義，其內(nèi)容全面、簡(jiǎn)明扼要、三字一句，合轍押韻、朗朗上口、易懂善記，具有較強(qiáng)的綜合性、趣味性和可操作性，得到了商戶的一致認(rèn)同。目前，《“五小”三字經(jīng)》已經(jīng)在我轄區(qū)129家“五小”門店內(nèi)顯著位臵安裝到位，每天由包店的街道工作人員帶領(lǐng)店主、店員逐句朗讀理解，并按照經(jīng)義大力改善硬件設(shè)施條件，提升軟件服務(wù)水平，增強(qiáng)誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)意識(shí)。這項(xiàng)創(chuàng)新舉措的實(shí)施不僅使經(jīng)營(yíng)者明確了任務(wù)、職責(zé)，便于就餐者對(duì)門店全面監(jiān)督和直觀評(píng)價(jià)，更有助于本轄區(qū)商業(yè)業(yè)態(tài)區(qū)域性服務(wù)特色的逐步形成，扎實(shí)推動(dòng)“五小”整治工作向更高臺(tái)階和長(zhǎng)效管理地邁進(jìn)。

五、下一步學(xué)習(xí)打算

中華民族傳統(tǒng)美德教育是我辦培養(yǎng)干部職工良好品行的最佳切入點(diǎn)，摒棄簡(jiǎn)單枯燥的說(shuō)教，讓職工投入到素質(zhì)教育實(shí)踐當(dāng)中，親身體驗(yàn)中華傳統(tǒng)美德的恒久光輝，是我辦素質(zhì)教育最感性最有效的一條途徑。我辦將一如既往地在這條道路上探索前行，為京廣路街道輝煌的明天貢獻(xiàn)自己的一份力量。

京廣路街道文明辦

2010年7月30日 篇五：繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)

1409團(tuán)日活動(dòng)總結(jié) 2015年11月10日，我們化學(xué)院1409班全體同學(xué)在南核心教學(xué)樓2號(hào)樓204舉辦了關(guān)于“繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的主題團(tuán)日活動(dòng)。這次活動(dòng)的主要目的是讓同學(xué)們對(duì)中華傳統(tǒng)文化有所了解，同時(shí)明白弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化的重要性。

當(dāng)全體同學(xué)們準(zhǔn)時(shí)到達(dá)教室之后，班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)已帶領(lǐng)班委們布置好活動(dòng)場(chǎng)地。主題團(tuán)日活動(dòng)漸漸地拉開(kāi)序幕，主持人先簡(jiǎn)單介紹了中華民族傳統(tǒng)文化，隨后我們班的兩名同學(xué)王輝，王家瑞紛紛上臺(tái)發(fā)言，詳細(xì)闡述了兩種中華民族傳統(tǒng)文化，并呼吁同學(xué)們將之繼承與發(fā)揚(yáng)光大。在這過(guò)程之中，兩位同學(xué)詳細(xì)地介紹了剪紙還有蹴鞠這兩種傳統(tǒng)文化，大家聽(tīng)得津津有味，紛紛表示在這次團(tuán)日活動(dòng)中收獲了很多知識(shí)。最后，主持人帶領(lǐng)大家以八人小組為單位進(jìn)行關(guān)于傳統(tǒng)文化的搶答游戲，游戲結(jié)束后優(yōu)勝小組上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。同學(xué)們?cè)诰o張的搶答中豐富了自己的知識(shí)，并對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化有了更深入的理解，同時(shí)也培養(yǎng)了同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)互助。在歡聲笑語(yǔ)中，我們1409班關(guān)于“繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的團(tuán)日活動(dòng)圓滿結(jié)束。

通過(guò)此次活動(dòng)，同學(xué)們更加深入理解了中華民族傳統(tǒng)文化，并有信心將其發(fā)揚(yáng)光大?，F(xiàn)在很多學(xué)生并不了解中華民族傳統(tǒng)文化的起源和發(fā)展歷程，以及對(duì)世界文化的影響和推動(dòng)作用，這次 主題為“繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的團(tuán)日活動(dòng)的開(kāi)展，讓同學(xué)們?cè)谪S富課余生活的過(guò)程中，將專業(yè)知識(shí)融入其中，充分調(diào)動(dòng)了團(tuán)員們的積極

性，學(xué)習(xí)了新的知識(shí)，體現(xiàn)了新時(shí)代大學(xué)生的風(fēng)貌，豐富了基層團(tuán)組織建設(shè)的形式。