第一篇：特色創(chuàng)建工作五年規(guī)劃(新的2011——2015)

四季青小學(xué)特色創(chuàng)建工作五年規(guī)劃

（2011年——2015年）

為了全面貫徹落實(shí)《關(guān)于開展長春市“三星”素質(zhì)教育特色校評創(chuàng)活動的方案》，進(jìn)一步推動我校素質(zhì)教育特色校創(chuàng)建工作，我校根據(jù)現(xiàn)有的條件及現(xiàn)狀制訂本規(guī)劃：

一、指導(dǎo)思想

繼續(xù)堅(jiān)定地遵循鄧小平同志“三個面向”的指示和江澤民同志“三個代表”的講話精神，認(rèn)真貫徹落實(shí)市區(qū)教育局關(guān)于開展長春市“三星”素質(zhì)教育特色校評創(chuàng)活動的會議精神，秉承 “讓教師愉悅工作 讓學(xué)生快樂成長”的辦學(xué)理念，倡導(dǎo)快樂教育，推進(jìn)素質(zhì)教育，利用五年的時間，為把我校創(chuàng)建成為適合孩子快樂成長、和諧發(fā)展、富有鮮明特色的現(xiàn)代化學(xué)校而努力奮斗。

二、學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀分析

四季青小學(xué)地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，校舍緊挨著四季青市場，校園周邊環(huán)境較為復(fù)雜，校園占地面積16800㎡,校舍總面積5699㎡,全?，F(xiàn)有22個教學(xué)班,在籍學(xué)生825人,其中農(nóng)民工子女513人,占全校學(xué)生總數(shù)的62%，可以說是一所典型的“農(nóng)民工村小”。我校多數(shù)學(xué)生的家長無固定工作，主要是外來務(wù)工人員，文化層次比較低，還有部分學(xué)生家庭不健全，父母離異后由年邁的祖父母或外祖父母照顧，家庭教育嚴(yán)重缺失。以上這種現(xiàn)象使得我校大部分學(xué)生家庭困難，無良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生不愿意學(xué)習(xí)，甚至想放棄學(xué)習(xí)。為了解決這種學(xué)習(xí)倦怠現(xiàn)象，我校提出了未來五年打造“快樂教育”這一素質(zhì)教育特色目標(biāo)。

我校擁有一支愛崗敬業(yè)、博學(xué)善導(dǎo)、經(jīng)驗(yàn)豐富、樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，在崗教師75人，其中省級學(xué)科骨干1人，市級學(xué)科骨干2人，區(qū)級學(xué)科骨干5人，市級科研骨干6人，區(qū)級科研骨干2人，校級學(xué)科骨干15人，骨干教師人數(shù)達(dá)

41%，實(shí)現(xiàn)了教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的優(yōu)化，為打造素質(zhì)教育特色校儲備了人力資源。

我校還擁有先進(jìn)的現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育網(wǎng)、多媒體電教室、教師電子備課室、學(xué)生微機(jī)室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、圖書閱覽室、舞蹈教室、美術(shù)教室??以上這些設(shè)施的配備，為師生學(xué)習(xí)、交流、活動構(gòu)筑了良好的平臺，也為打造素質(zhì)教育特色校提供了優(yōu)質(zhì)條件。

在全面推行素質(zhì)教育過程中，我校始終堅(jiān)持以教育科研為先導(dǎo)，先后承擔(dān)了各級課題的實(shí)驗(yàn)與研究，2009、2010年連續(xù)被評為省級基礎(chǔ)教育校本科研先進(jìn)單位。此外，我校還成立了各具特色的社團(tuán)小組，把育人、求知和特色教育融為一體，特色項(xiàng)目比較廣泛，并取得了令人欣喜的成績，先后被命名為長春市足球特色學(xué)校、長春市書畫特色學(xué)校。以上成績的取得，更為打造素質(zhì)教育特色校奠定了發(fā)展的基礎(chǔ)。

三、工作目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)：創(chuàng)建適合孩子快樂成長、和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校（1）辦學(xué)理念：讓教師愉悅工作 讓學(xué)生快樂成長

（2）辦學(xué)特色：快樂教育

（3）校 風(fēng)：正然向上 和諧進(jìn)取

教 風(fēng)：啟迪智慧 潤澤心靈 學(xué) 風(fēng)：樂學(xué) 勤學(xué) 向善尚美 校 訓(xùn)：踏實(shí)做人 坦蕩做事

（二）具體目標(biāo)

（1）學(xué)校管理目標(biāo)：完善學(xué)校內(nèi)部管理，建立健全快樂教育整體管理的良性運(yùn)行機(jī)制。將班子建設(shè)成快樂學(xué)習(xí)型團(tuán)體，隊(duì)伍建設(shè)成快樂協(xié)作型團(tuán)隊(duì)，學(xué)校創(chuàng)建成適合孩子快樂成長、和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校。

（2）教師培養(yǎng)目標(biāo)：努力造就一支師德高尚、身體健康、教學(xué)精湛、敢于負(fù)責(zé)、樂于奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新的教師群體。

（3）學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)：面向全體學(xué)生，倡導(dǎo)快樂教育，注重個性發(fā)展，通過推行課堂改革和開展德育活動，讓學(xué)生在身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、學(xué)習(xí)能力三方面得到和諧發(fā)展。

四、實(shí)施步驟及任務(wù)

第一階段：規(guī)劃、啟動階段（2011年1月——2011年12月）確定思路、制定計(jì)劃、貫徹任務(wù)、初步試行。召開全體班子會議及教職工代表大會，圍繞辦學(xué)理念，集思廣益，制定我校特色創(chuàng)建規(guī)劃和年度計(jì)劃，進(jìn)一步明確工作目標(biāo)，布置工作任務(wù)。按照計(jì)劃，初步改善校園環(huán)境，進(jìn)行校園加固和暖房子改造工程，加大各功能教室的投入，為創(chuàng)建特色提供優(yōu)質(zhì)的條件。

第二階段：推進(jìn)、調(diào)整階段（2012年1月——2015年7月）努力實(shí)施、檢查落實(shí)、修正方案、積累材料。本階段是重點(diǎn)實(shí)施階段，因此要大力完善特色建設(shè)體系，豐富學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵。按照計(jì)劃，繼續(xù)改善校園環(huán)境，重新大面積修整操場；通過開展工會活動和學(xué)習(xí)培訓(xùn)，調(diào)動廣大教師的工作積極性，使教師能夠樂教，在工作中體會從教的幸福感；通過深化課堂教學(xué)改革，積極倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究、快樂地學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在快樂學(xué)習(xí)中感受幸福；通過多渠道開展德育活動，讓學(xué)生在多姿多彩的活動中獲取快樂，感受成功的幸福。

第三階段：總結(jié)、提高階段（2015年8月——2015年12月）總結(jié)提煉、形成特色、鞏固提高、推廣運(yùn)用。匯總各項(xiàng)工作情況，展示特色成果，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建下一個五年規(guī)劃。

五、工作內(nèi)容及措施

1.健全組織機(jī)構(gòu)，完善保障體系。

圍繞學(xué)校特色建設(shè)的目標(biāo)與任務(wù)，成立以翟校長為組長的學(xué)校特色創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對學(xué)校特色創(chuàng)建的領(lǐng)導(dǎo)，并做好創(chuàng)建規(guī)劃與方案的制定以及創(chuàng)建工作的考核與評估工作。同時還將成立相關(guān)的工作小組，具體負(fù)責(zé)實(shí)施學(xué)校特色建設(shè)工作。學(xué)校特色建設(shè)不是一蹴而就的，需要一個漫長的過程。為此，我們要科學(xué)部署，分步推進(jìn)，逐步深入。學(xué)校要將特色建設(shè)提到重要的議事日程，列入學(xué)校發(fā)展總體規(guī)劃和每學(xué)年工作計(jì)劃，建立校長負(fù)總責(zé)和具體工作落實(shí)

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充分保證，逐步形成一套能保證學(xué)校特色建設(shè)順利、深入、持久開展的有效管理機(jī)制。

四季青小學(xué)學(xué)校特色創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：翟秀利 副組長：徐亞麗

組 員：周秀晶 李薈梓 高樹山 孟大軍 黃淑娟 黃春華 李冬梅 劉志銘 張麗娟 程立新

蔡英波 王海濱 王淋淋 劉 麗 喬 闖

2.發(fā)揮工會作用，促進(jìn)教師樂教

從教育學(xué)的角度看，實(shí)施快樂教育，首先要求教育者必須擁有積極健康的快樂情緒。以快樂的情緒感染人，以快樂的氛圍熏陶人，以快樂的理念開導(dǎo)人，以快樂的內(nèi)容啟迪人，以快樂的方法培養(yǎng)人，使學(xué)生樂而有度，樂中受益。因此，我校將發(fā)揮工會作用，積極開展工會活動，如：籃排球賽、拔河比賽、跳集體舞等。通過這些工會活動，充分調(diào)動廣大教師的積極性，使教師全身心得到釋放，保持健康、積極的心理狀態(tài)，把工作壓力變動力；學(xué)會調(diào)整自己的心情，能夠換個角度看問題，換副“眼鏡”看世界； 保持樂觀的生活態(tài)度、高雅的生活情趣和良好的生活習(xí)慣，追求自我價值的最大化；能夠賞識學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感恩，學(xué)會盡責(zé)，時刻保持一顆平常心。.以科研為引領(lǐng)，整合優(yōu)勢項(xiàng)目

科研工作對學(xué)校特色建設(shè)具有十分重大的意義，能夠給予學(xué)校特色建設(shè)以科學(xué)方法的智力支持和理論引領(lǐng)。為此，我們必須充分發(fā)揮教科研在特色建設(shè)中的先導(dǎo)和促進(jìn)作用，加大科研力度，健全科研網(wǎng)絡(luò)，把加強(qiáng)學(xué)校特色創(chuàng)建工作作為學(xué)?？蒲泄ぷ鞯暮诵暮蛣恿?，使每一個部分、每一位教師都為學(xué)校特色創(chuàng)建盡職盡責(zé)。十二五期間，我們將以科研為先導(dǎo)，著眼于推行素質(zhì)教育的全局，在總體科研思路的指導(dǎo)下，開展單個項(xiàng)目研究，進(jìn)一步拓展學(xué)校自身特色項(xiàng)目的優(yōu)勢，并達(dá)到一定水準(zhǔn)，使特色成效更為顯著。如：省級主導(dǎo)課題《小學(xué)生禮儀教育實(shí)踐研究》，省級課題《課內(nèi)外生命與安全教育活動設(shè)計(jì)研究

》，省級校本科研課題《小學(xué)生課堂有效教學(xué)策略研究》，校級小課題《農(nóng)村小學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣的研究》等，力求通過以上這些單項(xiàng)研究，使學(xué)生能夠在高效的課堂上進(jìn)行快樂學(xué)習(xí)，能夠做到明禮誠信，提高安全及健康意識，感受繪畫帶來的藝術(shù)美、創(chuàng)造美和自然美。．推進(jìn)課程改革，倡導(dǎo)快樂教育

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量是教育永恒的主題。沒有過硬的教學(xué)質(zhì)量這一根本，就談不上學(xué)校特色，其它特色再“特”，也只能是空中樓閣。因此，我們要把深化課堂教學(xué)改革作為一項(xiàng)重要的工作來抓，這也是實(shí)施快樂教育的重點(diǎn)。為了能夠讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)，我們將大力倡導(dǎo)自主、合作、探究性學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建以導(dǎo)學(xué)案為載體的自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式，向40分鐘要質(zhì)量。營造“民主、對話、活躍”的課堂氛圍，使課堂成為學(xué)生發(fā)展的主渠道，讓學(xué)生能夠在生動活潑的樂學(xué)氛圍中，以積極主動的樂學(xué)態(tài)度，在快樂學(xué)習(xí)中感受幸福、體驗(yàn)成功。

5.豐富活動載體，促進(jìn)特色發(fā)展

豐富多彩的活動是學(xué)校特色建設(shè)的有效載體。因此，我校通過以下三方面來讓學(xué)生體驗(yàn)快樂。

一是積極成立社團(tuán)，讓學(xué)生體驗(yàn)校園生活的快樂。社團(tuán)是我校學(xué)生體驗(yàn)快樂的一個主陣地，我們將以“社團(tuán)”的形式，成立美術(shù)、足球、合唱、舞蹈小組，從而改革傳統(tǒng)藝術(shù)、體育競技培養(yǎng)模式，追求個性發(fā)展，吸引有特長的學(xué)生積極參與藝體活動，讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)校園生活的多姿多彩，收獲成功的快樂。

二是豐富“大課間”活動，讓學(xué)生得到健康發(fā)展。為了能夠讓我校學(xué)生擁有一個健康的體魄，我們利用大課間的時間，開展形式多樣的課間活動，如：足球、羽毛球、跳繩、踢毽子等，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個輕松快樂的大課間氛圍，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、合作、競爭的意識，使學(xué)生全身心得到和諧健康地發(fā)展。

三是創(chuàng)設(shè)社會實(shí)踐機(jī)會，讓學(xué)生收獲成功的快樂。為了讓學(xué)生能夠在社會活動中收獲快樂，我校將積極組織學(xué)生走出校園，走向社會，參與社會實(shí)踐活動。要求大隊(duì)部根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)主題鮮明、具有針對性和實(shí)效性的活動，如：定期到敬老院進(jìn)行送溫暖活動，和工大、師大學(xué)生志愿者手拉手活動、到省市少兒圖書館、星星泉教育基地的實(shí)踐活動?? 讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)成功的快樂與幸福，充分體現(xiàn)快樂教育在學(xué)校發(fā)展中所起的重要意義。

六、創(chuàng)建原則

1.科學(xué)性

實(shí)事求是，大膽創(chuàng)新，著眼于學(xué)校內(nèi)源性發(fā)展和教育品位提升，遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，以滿足學(xué)生生命成長和未來發(fā)展的需求，使特色建設(shè)具有強(qiáng)大的生命力，促使學(xué)校與時俱進(jìn)、不斷發(fā)展、不斷超越。

2.發(fā)展性

特色學(xué)校的建設(shè)是一個循序漸進(jìn)、不斷發(fā)展的過程，它的成果體現(xiàn)是周期性的，辦學(xué)的個性與成果能長期地顯示、保持和發(fā)展，并經(jīng)受得住時間的檢驗(yàn)，在傳承中發(fā)展，在改革中創(chuàng)新，突

出實(shí)踐體驗(yàn)，提升文化品味，形成較完整體系的辦學(xué)思想和經(jīng)驗(yàn)，并得以持續(xù)發(fā)展。

3.創(chuàng)新性

在學(xué)校共性的基礎(chǔ)上，注重在常規(guī)工作中提升、凝練獨(dú)特的辦學(xué)思想和切實(shí)可行的創(chuàng)新舉措，賦予學(xué)校特色以深厚、獨(dú)特的文化內(nèi)涵，個性鮮明，亮點(diǎn)突出，有可圈可點(diǎn)之處，能給人以啟示。

4.整體性

學(xué)校特色建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，必須立足于教育的整體改革，著

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強(qiáng)調(diào)的是受益者應(yīng)為全體學(xué)生，興趣和技能的教育要在每名學(xué)生身上得到落實(shí)，使每一名學(xué)生都能得到和諧發(fā)展，而不僅僅局限于個別學(xué)生。

七、實(shí)施保障

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師、特長學(xué)生的評估和獎勵制度，對在創(chuàng)建中成績突出的教師和特長學(xué)生給予名譽(yù)和物質(zhì)獎勵，以激發(fā)師生在學(xué)校特色建設(shè)工作中的積極性和創(chuàng)造力。.教師保障

教師是學(xué)校工作的中堅(jiān)力量，是學(xué)校特色建設(shè)的主力軍。具有一支奉獻(xiàn)精神、德才兼?zhèn)洹⑺刭|(zhì)全面的教師隊(duì)伍，是全面育人、提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，是學(xué)

校特色建設(shè)的力量源泉和重要保證。特色教育要靠特色教師來實(shí)現(xiàn)，蔡元培先生說過：“有特色的教師是學(xué)校的寶貴財(cái)富?！币虼耍趯W(xué)校特色建設(shè)過程中，我們要重視對特長教師的培養(yǎng)力度，通過人才引進(jìn)、專業(yè)研修、校本培訓(xùn)等措施，打造“特長教師群體”。.經(jīng)費(fèi)保障

為了落實(shí)和促建特色學(xué)校創(chuàng)建工作的順利進(jìn)行，學(xué)校要在經(jīng)費(fèi)上給與充分的保障，特別是特色校園文化建設(shè)、師資隊(duì)伍培訓(xùn)、特色成果激勵、教育教學(xué)設(shè)備添置等方面，要加大投入力度。

八、前景展望

1.培養(yǎng)“合格+特長”的學(xué)生群體

學(xué)校特色建設(shè)最終表現(xiàn)為人才培養(yǎng)方式和人才素質(zhì)的提高。只有謀求教育對象綜合素質(zhì)的提高與才能促進(jìn)辦學(xué)特色的形成。因此，我們就是要通過學(xué)校特色建設(shè)，充分調(diào)動廣大學(xué)生的非智力因素、開發(fā)智力、培養(yǎng)能力、激發(fā)求知欲，培養(yǎng)出一大批有個性特長、知識面廣、視野開闊、個人興趣愛好得到充分發(fā)揮與和諧發(fā)展的學(xué)生群體，并有更多的學(xué)生在更高層次的比賽中展示自我，推薦自我。

2.造就“敬業(yè)+專長”的教師隊(duì)伍。

教師是學(xué)校的主力軍。學(xué)校特色建設(shè)取決于教師隊(duì)伍每個成員的努力和他們的工作成效。因此，我們要通過學(xué)校特色建設(shè)活動，為教師的專業(yè)成長搭建平臺，為教師的才藝展示和理想實(shí)現(xiàn)提供舞臺。以特色學(xué)校的教育要求引導(dǎo)和激勵教師加強(qiáng)師德修養(yǎng)，修煉專業(yè)技能，提高綜合素質(zhì)，形成四種能力，一是具有獲取有效信息的能力；二是引導(dǎo)和研究學(xué)生的能力；三是具有培養(yǎng)學(xué)生良好的社會適應(yīng)性的能力；四是具備科研和創(chuàng)新的能力，富有教育機(jī)智。

3.創(chuàng)建“規(guī)范+特色”的學(xué)校品牌。

在學(xué)校特色建設(shè)過程中，注重過程性材料的積累，加強(qiáng)對實(shí)踐的思考、善于

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的 寶貴資源和特色資源，在一定的區(qū)域內(nèi)推廣，為其他學(xué)校的發(fā)展提供參考和借鑒。把四季青小學(xué)打造成一所管理規(guī)范、內(nèi)涵豐富、特色鮮明的優(yōu)秀村小。當(dāng)然，學(xué)校特色建設(shè)是一項(xiàng)長期的發(fā)展過程，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校獨(dú)特的整體風(fēng)格和出眾的辦學(xué)成果的過程，它既是一種動態(tài)的、不斷追求的過程，也是學(xué)校發(fā)展追求的目標(biāo)，同時還是一種自主內(nèi)涵式、創(chuàng)造性的、充滿文化滲透的提高。馬克思曾說過：“ 一步實(shí)際行動比一打綱領(lǐng)更重要”。因此，學(xué)校特色建設(shè)工作任重道遠(yuǎn)，需要我們?nèi)Ｉ舷聢F(tuán)結(jié)一致，在機(jī)

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四季青小學(xué) 2011年1月

第二篇：新街小學(xué)學(xué)校特色建設(shè)五年規(guī)劃

水城縣新街鄉(xiāng)中心小學(xué)特色學(xué)校建設(shè)

五年規(guī)劃（2014-2018）

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)；以全面貫徹教育方針和全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨；以加強(qiáng)校園精神文化建設(shè)為核心；以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境、增強(qiáng)人文底蘊(yùn)、建設(shè)書香校園為重點(diǎn)；以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體；立體推動校園文化建設(shè)，把我校建成一所特色鮮明、教師隊(duì)伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的農(nóng)村現(xiàn)代化學(xué)校。

二、現(xiàn)狀分析

新街小學(xué)自建校以來，一直都是順應(yīng)時代大流，被社會發(fā)展推動著往前走，只為完成自己的歷史任務(wù)而存在，與鄉(xiāng)內(nèi)其它學(xué)校、周邊鄉(xiāng)甚至縣域內(nèi)的許許多多農(nóng)村學(xué)校一樣，并沒有形成自己的風(fēng)格與特色。自2009年下半年始，學(xué)校新一批領(lǐng)導(dǎo)班子建立以后，有意識的想要打造自己的特色，形成自己的獨(dú)特辦學(xué)思想和風(fēng)格。幾經(jīng)努力，多方嘗試，逐步形成了以“健康生活、快樂學(xué)習(xí)”為辦學(xué)理念、以“用功讀、開心玩、說真話、做真人”為校訓(xùn)、以“辦求實(shí)教育、做踏實(shí)教師、育誠實(shí)學(xué)生”為辦學(xué)目標(biāo)的學(xué)校辦學(xué)方向。但是，我們始終記得，學(xué)校的任務(wù)是教書育人，校園就應(yīng)該書聲瑯瑯，學(xué)生就應(yīng)該出口成章，滿身書卷氣息。今年，我們提出了把學(xué)校辦成“書香校園”的特色學(xué)校創(chuàng)建口號，希望通過循序漸進(jìn)的規(guī)劃執(zhí)行，用至少五年的時間，初步形成自己的獨(dú)特辦學(xué)風(fēng)格，形成一個順應(yīng)時代朝流，又具有自身特色的一所現(xiàn)代化農(nóng)村完全小學(xué)。

三、特色建設(shè)總體目標(biāo)

和圖書管理員李芬為副組長、語文教師為成員的專門的“創(chuàng)建書香校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，為活動提供各方面的支持和保障。學(xué)校加強(qiáng)規(guī)范管理，把此活動納入學(xué)校常規(guī)工作進(jìn)行管理。

1、認(rèn)真制定營造書香班級、書香校園讀書活動計(jì)劃。制定校園文化建設(shè)的相關(guān)制度，確保建設(shè)活動有序高效開展。

2、加大校園文化建設(shè)的投入力度，把校園文化建設(shè)經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校預(yù)算，在人、財(cái)、物等方面加大投入，確保校園文化建設(shè)各項(xiàng)工作順利開展。

3、將書香校園建設(shè)工作與優(yōu)秀班主任評選、年終考核以及晉級評優(yōu)等工作結(jié)合起來。

4、明確各年級閱讀要求：

低年級--學(xué)生在老師的指導(dǎo)和家長的幫助下完成指定閱讀任務(wù)。

中年級--做好讀書筆記（以摘抄精美詞句為主）（必讀書目和推薦書目）

高年級--做好《書香童年》讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要、閱讀賞析、收獲等）（必讀書目和自選書目）

5、營造氛圍：

（1）加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，突出我校濃郁的書香校園文化氛圍。在校園、班級醒目的位置張貼創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

（2）班級環(huán)境建設(shè)能夠彰顯班級文化。板報(bào)、圖書角等創(chuàng)意新穎，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。每個班級的學(xué)生在老師幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會等，制作讀書小報(bào)，并組織評比活動，將優(yōu)秀小報(bào)展示在各班走廊墻面上，相互學(xué)習(xí)，營造良好的書香班級氛圍。并積極發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播臺和校園網(wǎng)的作用，開辦好書介紹、讀書心得、每周一詩（詞）等欄目，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。

（二）2016—2017年

繼續(xù)圍繞創(chuàng)建書香校園的建設(shè)思想，本著以人為本、因地制宜、環(huán)境育人的原則，我校將從以下多方面入手，進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境文化建設(shè)，突顯其育人功能。

1、學(xué)校的環(huán)境建設(shè)，都緊緊圍繞“書香”二字做文章。即任何一個場所都能夠感覺到文化的感染力或者文化的氛圍。主要增添的建設(shè)有：

報(bào)等；讓學(xué)生通過書法、繪畫、彈唱來表現(xiàn)自己腦海中文字的畫面，謀求一種與眾不同的理解，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和能力，充分彰顯閱讀的魅力。語文課上，在學(xué)生學(xué)習(xí)了文章，對其形式、意境、空白處等知識有了一定的了解后，教師再加以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥、誘導(dǎo)，觸發(fā)學(xué)生的靈感，讓他們學(xué)習(xí)文中的寫作手法，文章空白處補(bǔ)寫、結(jié)尾處續(xù)寫等，進(jìn)一步激發(fā)孩子們的閱讀與創(chuàng)作欲望。

2、書香校園與環(huán)境課程相融合。環(huán)境是一部無聲的，但卻是立體的、多彩的、富有吸引力的教科書。它有利于學(xué)生素質(zhì)的提高，更有利于學(xué)生健康、快樂地成長，要建設(shè)特色校園，必須大力提倡讀書的風(fēng)氣，重視讀書氛圍的營造，從而提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，努力打造學(xué)習(xí)型校園。學(xué)校應(yīng)做到“讓每一面墻壁、每一寸土地、每一株花草、每一個角落都會說話?！碧幪幷蔑@書香特色。

3、書香校園與活動課程相結(jié)合。在建設(shè)書香校園過程中，學(xué)校重視開展各類豐富多彩的活動，鞏固閱讀的效果，提高閱讀的興趣，讓孩子們感受到“腹有詩書氣自華”人生境界。學(xué)校每學(xué)期除了舉行讀書節(jié)以外，還結(jié)合重大節(jié)日，舉行讀書交流會，讓學(xué)生交流體會，辯明道理，各班充分利用讀書課開設(shè)演講、故事大王比賽，讀書想象畫比賽等一系列活動，讓每個學(xué)生在讀書活動中找到自己的位置，得到成功的體驗(yàn)。進(jìn)一步通過“紅領(lǐng)巾電視臺”、推薦報(bào)刊雜志發(fā)表等，給孩子們提供抒寫生活、抒寫感受的舞臺，收集學(xué)生的優(yōu)秀作品，激發(fā)孩子們的文學(xué)創(chuàng)作愛好和欲望，培養(yǎng)一批辛勤的“小蜜蜂”。

創(chuàng)建特色學(xué)校是一項(xiàng)長期而艱巨的工作，建設(shè)書香校園的過程也是凝聚人心、共謀發(fā)展的過程。在建設(shè)書香校園的道路上，我們希望每一個留下的腳印都是堅(jiān)實(shí)而有力的！

水城縣新街鄉(xiāng)中心小學(xué) 二0一四年一月十七日

第三篇：特色創(chuàng)建三年規(guī)劃

創(chuàng)建“傳統(tǒng)文化教育”特色學(xué)校三年規(guī)劃

南李村鎮(zhèn)趙峪小學(xué)

教育需要健康而純潔的文化，這種文化是向善的、啟智的、審美的，是舒展靈性的，它能使學(xué)生的心靈長出另一翼——精神、思想、信念、意志，甚至感覺、知覺、思維、想象。學(xué)校最值得品味的東西就是學(xué)校所擁有的文化，以強(qiáng)化超功利的人文教育思想，給學(xué)生一個東方傳統(tǒng)文化熏陶下的人格支撐、精神支撐是我校教育模式特色化創(chuàng)建的主導(dǎo)思想。正是基于這一教育理念，我校決定以“中國傳統(tǒng)文化教育”為內(nèi)容進(jìn)行德育特色化學(xué)校創(chuàng)建活動。

一、指導(dǎo)思想

“用文化經(jīng)營學(xué)校，用理念支撐學(xué)校” 是我校的特色化學(xué)校創(chuàng)建的指導(dǎo)思想。中國有著五千年未曾中斷的發(fā)展歷史。在漫長的、不絕如縷的繁衍歷程中，我們的祖先創(chuàng)造了光輝燦爛的文化，形成了本民族特有的思維方式、價值取向、審美情趣、行為模式、德行素養(yǎng)和社風(fēng)民俗。通過開展“中國傳統(tǒng)文化教育”，系統(tǒng)整合教育資源，形成德育特色模式，全面提升學(xué)校辦學(xué)的核心競爭力，全方位提高育人質(zhì)量。使學(xué)生夯實(shí)文化修養(yǎng)的基礎(chǔ)，未來能以健全的人格、道德和智慧投身于社會，為中國文化之發(fā)揚(yáng)光大，為建構(gòu)“人文和科技交匯的未來世界”做出貢獻(xiàn)。

二、總體設(shè)計(jì)

從抓孝道做起，以愛的教育為核心，以“傳統(tǒng)文化和生命教育的關(guān)聯(lián)研究”這一科研課題為切入點(diǎn)，以“中國傳統(tǒng)文化導(dǎo)讀”為主線，以人文性管理為手段，以養(yǎng)成教育為途徑，以德育活動為載體，以“合約式”評價為終結(jié)，引導(dǎo)廣大兒童從小樹立民族自尊心、孝心、自信心、自豪感，從中國傳統(tǒng)文化中挖掘和尋求熠熠生輝的精神瑰寶，從而繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)的美德、良好的風(fēng)范、頑強(qiáng)的意志，逐步形成“明理厚德”的德育體系。

三、理論意義與實(shí)踐意義

（一）理論意義

1.為貫徹落實(shí)中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要》等文件精神，進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校德育工作體系，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)教育、革命傳統(tǒng)教育等。

2.“民族凝聚力來自中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)”，在理論上，這是對古今中外一切治國經(jīng)驗(yàn)的深刻總結(jié)，反映了我國社會主義社會管理與發(fā)展的規(guī)律，在實(shí)踐上，進(jìn)一步增強(qiáng)了全黨全國重視德育建設(shè)的自覺意識，成為推動社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的強(qiáng)大精神動力和民族復(fù)興的強(qiáng)大凝聚力。不僅有利于社會主義德育內(nèi)容民族化、系統(tǒng)化和科學(xué)化體系的建設(shè)，而且有利于解放和發(fā)展社會主義社會生產(chǎn)力，有利于國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、社會進(jìn)步。

3.依據(jù)心理學(xué)原理：“幼兒養(yǎng)性，童蒙養(yǎng)正，少年養(yǎng)志，成人養(yǎng)德”。根據(jù)認(rèn)知原理，13歲以前是一個人記憶的黃金時期，進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育可以提高學(xué)生的記憶力，提升學(xué)生的民族素養(yǎng)。

（二）實(shí)踐意義

1.抵制社會不良環(huán)境影響的需要。由于受應(yīng)試教育的影響，許多家長急功近利，只要求孩子“成才”，而對孩子做人的教育卻越來越淡漠。在功利化的社會背景下，我們的教育環(huán)境存在著許多問題：影視、網(wǎng)吧演繹著“武俠加愛情”、“黃色加暴力”；成人思想中的拜金主義、享樂主義??這些都使學(xué)生的身心受到了嚴(yán)重的的侵害。開展中國傳統(tǒng)文化教育，有利于引導(dǎo)學(xué)生追求真善美，抵制假惡丑，弘揚(yáng)正氣。

2.迎接全球化挑戰(zhàn)的需要。人們在全球化中進(jìn)一步誤讀東方，甚至走向西方中心主義。我們的民族文化在全球化的語境中沒能占據(jù)應(yīng)有的位置。中國傳統(tǒng)文化面臨著被集體遺忘的尷尬，其結(jié)果就是使學(xué)生對我們民族的歷史，不僅沒有深刻而較全面的了解，反而憑空多了一份蔑視，這對民族精神是巨大的傷害。而民族身份認(rèn)同的問題，在全球化時代又顯得尤為嚴(yán)峻。因此，開展中國傳統(tǒng)文化教育是培養(yǎng)現(xiàn)代中國公民的需要。

四、實(shí)施原則

1.全面性原則：中國傳統(tǒng)文化教育要在每一名學(xué)生身上得到落實(shí)，使每一名學(xué)生都能得到和諧發(fā)展。

2.整體性原則：中國傳統(tǒng)文化教育思想要體現(xiàn)在學(xué)校工作的方方面面，形成體系。

3.發(fā)展性原則：實(shí)施中國傳統(tǒng)文化教育要由淺入深，循序漸進(jìn)，不斷提高，不能急功近利。

五、建設(shè)目標(biāo)

1.近期目標(biāo)：明確“傳統(tǒng)文化教育特色?！苯ㄔO(shè)指導(dǎo)思想，達(dá)成共識，研討細(xì)化具體操作方案。

2.中期目標(biāo)：通過進(jìn)行中國傳統(tǒng)文化建設(shè)活動，加強(qiáng)學(xué)生的道德修養(yǎng)和人文修養(yǎng)，使學(xué)校形成良好的校風(fēng)。

3.遠(yuǎn)期目標(biāo)：

（1）通過誦讀經(jīng)典文化，使學(xué)生能夠掌握500條成語，100余首古詩詞，熟練背誦《弟子規(guī)》、《論語》等經(jīng)典文化。

（2）通過開展中國傳統(tǒng)文化教育，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，為學(xué)生一生優(yōu)美的人格奠定基礎(chǔ)；通過社會反饋，學(xué)生在家庭、社會上的表現(xiàn)，學(xué)生明確知道應(yīng)做一個怎樣的社會人。

（3）培養(yǎng)和造就一批師德高尚，教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特，具有人文素養(yǎng)的名師；

（4）形成穩(wěn)定的可持續(xù)發(fā)展的“中國傳統(tǒng)文化教育模式”，使外來人員能深刻感受到學(xué)校在辦學(xué)思想、學(xué)科教學(xué)、學(xué)校管理、校園文化等方面的獨(dú)特性，得到社會的認(rèn)可。

六、創(chuàng)建的主要內(nèi)容

1.在全校范圍內(nèi)開展“傳統(tǒng)文化導(dǎo)讀”活動，深化“傳統(tǒng)文化教育”課題研究，形成理論體系。

2.圍繞中國傳統(tǒng)文化教育活動，進(jìn)行校本課程的開發(fā)，使學(xué)生能更好地汲取中國傳統(tǒng)文化精髓。

3.圍繞特色校創(chuàng)建活動，逐步形成彰顯學(xué)校人文特色和育人品位的校園文化。

4.使教師逐步形成以人為本的人文性教育思想。

5.在學(xué)科教學(xué)中講究方法，滲透傳統(tǒng)文化教育思想。

6.創(chuàng)建人文性學(xué)生和教師評價機(jī)制。

7.利用多種手段，圍繞特色校創(chuàng)建開展系列配套活動，達(dá)到育人目的。

七、落實(shí)步驟

（一）準(zhǔn)備階段（2015年5月～～2015年8月）

1.開展社會調(diào)查，開題論證，組織討論，認(rèn)清創(chuàng)建“傳統(tǒng)文化教育”特色校的重要意義。

2.組織學(xué)習(xí)，以《兒童中國文化導(dǎo)讀》錄像和《面向21世紀(jì)教育振興行動計(jì)劃》、《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要》等文件，通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育思想，為開展創(chuàng)建活動奠定思想基礎(chǔ)。

3.成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定三年發(fā)展規(guī)劃。

（二）創(chuàng)建階段（2015年9月～～2017年12月）

實(shí)施特色校創(chuàng)建方案，控制創(chuàng)建過程，進(jìn)行階段評估，提供實(shí)驗(yàn)報(bào)告，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)論文。

根據(jù)創(chuàng)建內(nèi)容，各階段具體安排如下：

1.課題研究：在全校范圍內(nèi)開展“傳統(tǒng)文化導(dǎo)讀”活動

2.豐富延續(xù)校本課程開發(fā)

3.校園文化建設(shè)：2017年以前完成。根據(jù)學(xué)校教育模式特色化創(chuàng)建內(nèi)容，確立學(xué)校的辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)；校園壁畫凸顯傳統(tǒng)美德教育思想，班級文化建設(shè)要體現(xiàn)學(xué)校特色。2017年以前，在全校形成傳統(tǒng)文化氛圍。

4.教師隊(duì)伍建設(shè)：2017年以前，培養(yǎng)出一支師德高尚、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、有獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格的教師隊(duì)伍。3年內(nèi)培養(yǎng)出2—3名校、鎮(zhèn)級師德典型及以人文性教學(xué)為特色的名師。

5.學(xué)科滲透：2016年以前，制定可操作的實(shí)施方案，針對不同學(xué)科，具體細(xì)化滲透傳統(tǒng)文化教育的內(nèi)容、途徑及方法及目標(biāo)。

6.2017年以前，制定切實(shí)可行的人文化學(xué)生及教師評價方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)運(yùn)作；形成具體的操作模式。

7.根據(jù)傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容，每年有計(jì)劃的開展以愛國主義為核心的傳統(tǒng)美德教育活動、傳統(tǒng)節(jié)日教育活動、傳統(tǒng)禮儀教育活動、傳統(tǒng)文藝、體育教育活動等。

8.扎實(shí)開展好學(xué)生社團(tuán)活動

（三）總結(jié)階段（2018年5月～～2018年7月）

創(chuàng)建結(jié)束,鞏固成果，形成特色。

八、創(chuàng)建途徑與方法

以課堂教學(xué)為主渠道，全面開展傳統(tǒng)文化經(jīng)典活動；以人文化管理為手段，加強(qiáng)對創(chuàng)建活動的檢查與指導(dǎo)，如對學(xué)生實(shí)行“合約式”評價、對教師考核實(shí)行“四評”制度等；以宣傳教育活動為載體，營造傳統(tǒng)文化教育的氛圍，如：利用廣播、板報(bào)、墻報(bào)、手抄報(bào)等進(jìn)行傳統(tǒng)文化、思想的宣傳，通過各種節(jié)日、紀(jì)念日進(jìn)行教育，通過觀看錄像片、主題班隊(duì)會、讀書教育活動、演講賽、知識競賽等形式使學(xué)生的思想得到升華；通過社會實(shí)踐活動開展參觀、調(diào)查、訪問等形式使學(xué)生的行為得到檢驗(yàn)。

九、保證措施

1.實(shí)施“一把手”工程，校長親自抓落實(shí)，由教導(dǎo)處具體抓課題實(shí)施的過程及內(nèi)容的選擇，確立實(shí)驗(yàn)班及實(shí)驗(yàn)教師，具體負(fù)責(zé)學(xué)生行為規(guī)范的檢查指導(dǎo)。

2.加大經(jīng)費(fèi)投入力度，學(xué)校在實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)、器材、資料、教材等方面提供條件，保障特色校創(chuàng)建的順利進(jìn)行。

3.不斷學(xué)習(xí)各校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整方案，改進(jìn)方法，圍繞德育科研課題,組織系列研討活動。

4.引入激勵機(jī)制，完善考核及考評制度，保證實(shí)驗(yàn)的有序進(jìn)行。

5.做好材料的收集與整理，加強(qiáng)過程管理.十、特色校創(chuàng)建原則

1.科學(xué)性原則：從全過程設(shè)計(jì)都應(yīng)遵循科學(xué)性原則.2.整體性原則：要面向全體學(xué)生,在整體上對學(xué)生進(jìn)行中國傳統(tǒng)文化教育.3.活動性與自主性原則：整合德育有關(guān)內(nèi)容，通過開展系列活動,促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展,主動進(jìn)步。

十一、組織機(jī)構(gòu)

組

長：校長

副組長：副校長 組

員：班主任

任課教師

第四篇：莆田平安家庭創(chuàng)建工作五年規(guī)劃

莆田市平安家庭創(chuàng)建工作五年規(guī)劃

（2009-2013）

市平安家庭創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)市委、市政府關(guān)于推進(jìn)新一輪平安創(chuàng)建工作的部署和要求，結(jié)合市綜治委《關(guān)于全市深入開展系列平安創(chuàng)建活動的意見》的文件精神，特制定《莆田市平安家庭創(chuàng)建活動五年規(guī)劃》（2009-2013），進(jìn)一步推動平安家庭創(chuàng)建工作扎實(shí)深入開展，切實(shí)把社會治安綜合治理和平安建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。具體規(guī)劃如下：

一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù)

平安家庭創(chuàng)建工作要以黨的十七大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞“保增長、保民生、保穩(wěn)定”的總體要求和“打防結(jié)合、預(yù)防為主、以人為本、依靠群眾”的工作方針，堅(jiān)持以家庭為主體，以社區(qū)為基本單位，以增強(qiáng)家庭成員守法意識、安全防范意識、健康文明意識、男女平等意識為內(nèi)容，逐步提高平安家庭創(chuàng)建知曉率、覆蓋率和滿意率為目標(biāo)，按照“七無一好”的要求（即：無家庭暴力；無吸食毒品；無家庭成員參與“黃”、“丑”行為；無非法宗教信仰活動；無賭博行為；無鄰里糾紛；無違法犯罪；一好:安全防范工作做得好），努力提升創(chuàng)建層次和創(chuàng)建水平，為維護(hù)社會穩(wěn)定，促進(jìn)湄洲灣港口城市建設(shè)作出積極貢獻(xiàn)。

通過五年的努力，力爭至2013年底，全市100%的家庭參 與平安家庭創(chuàng)建，平安家庭覆蓋面達(dá)90%，平安家庭示范戶覆蓋面達(dá)65%，示范社區(qū)（村）覆蓋面達(dá)70%，示范縣（區(qū)）覆蓋面達(dá)70%。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)和保障措施

（一）組織領(lǐng)導(dǎo)

平安家庭創(chuàng)建工作是一項(xiàng)社會系統(tǒng)工程，必須加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，各部門密切配合，形成黨政領(lǐng)導(dǎo)、綜治協(xié)調(diào)、婦聯(lián)指導(dǎo)、各職能部門齊抓共管的工作格局。平安家庭創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長必須由黨委、政府分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，婦聯(lián)主要領(lǐng)導(dǎo)任常務(wù)副組長，公安局、綜治辦、婦聯(lián)分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長，團(tuán)委、司法、民政、廣電等相關(guān)部門任成員，下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在婦聯(lián)，由婦聯(lián)分管領(lǐng)導(dǎo)任辦公室主任，職能部室負(fù)責(zé)人任副主任，各成員單位指定一名聯(lián)絡(luò)員為辦公室成員，辦公室承擔(dān)平安家庭創(chuàng)建日常工作，牽頭制定本轄區(qū)創(chuàng)建工作整體規(guī)劃、工作要點(diǎn)，對本轄區(qū)創(chuàng)建工作進(jìn)行督查、指導(dǎo)、考核與評比，負(fù)責(zé)創(chuàng)建工作的整體推進(jìn)，領(lǐng)導(dǎo)小組每年至少召開4次工作會議，安排部署階段性創(chuàng)建工作，協(xié)調(diào)解決創(chuàng)建工作中遇到的重大問題，加強(qiáng)對創(chuàng)建工作的分類指導(dǎo)，及時總結(jié)推廣典型經(jīng)驗(yàn)。

（二）保障措施

市、縣區(qū)（管委會）要加大對平安家庭創(chuàng)建人、財(cái)、物的投入，市級每年至少要安排10萬平安家庭創(chuàng)建專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，縣區(qū)每年至少要安排5萬平安家庭創(chuàng)建專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，管委會每年至 少要安排3萬平安家庭創(chuàng)建專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，要把創(chuàng)建經(jīng)費(fèi)納入本地區(qū)當(dāng)財(cái)政預(yù)算，切實(shí)予以保障，確保創(chuàng)建工作的推進(jìn)和開展。

三、工作措施

（一）加大宣傳力度，提高平安家庭創(chuàng)建知曉率 家庭是社會的細(xì)胞，家庭平安穩(wěn)定是社會和諧發(fā)展的重要基礎(chǔ)，創(chuàng)建平安家庭必須把宣傳發(fā)動群眾積極參與貫穿于創(chuàng)建活動的全過程。

一是以活動為載體，突出主題宣傳。要以“三八”維權(quán)周、“六一”節(jié)、國際禁毒日、法制宣傳日等重大節(jié)日為契機(jī)，通過電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等媒體，采取莆仙戲、快板、宣傳片等群眾喜聞樂見的形式，向廣大家庭宣傳平安健康知識，倡導(dǎo)男女平等、夫妻和睦、敬老愛幼、鄰里團(tuán)結(jié)的生活方式，使家庭成員在耳濡目染、潛移默化中自覺認(rèn)同和參與平安家庭創(chuàng)建活動，切實(shí)提高群眾知曉率。

二是抓住重點(diǎn)區(qū)域、人群，深入開展宣傳。全市平安家庭創(chuàng)建工作在已有工作基礎(chǔ)上，要著力抓好城市流動人口、機(jī)關(guān)企事業(yè)單位、農(nóng)村偏遠(yuǎn)山區(qū)三大重點(diǎn)區(qū)域、人群的宣傳，把創(chuàng)建工作與開展 “流動?jì)D女平安之家”、“五好文明家庭” 創(chuàng)建活動相結(jié)合，與創(chuàng)建文明單位、文明社區(qū)、零家庭暴力社區(qū)結(jié)合起來，與開展貧困救助、法律援助相結(jié)合，做到互相促進(jìn)、相得益彰，使創(chuàng)建活動不斷煥發(fā)新的生機(jī)與活力。三是突出實(shí)效，豐富創(chuàng)建內(nèi)涵。平安家庭創(chuàng)建工作要立足群眾根本利益需求，把改善民生、解決民生問題作為平安家庭創(chuàng)建工作的重中之重。要緊密結(jié)合當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形勢和婦女勞動就業(yè)方面的突出權(quán)益問題，把返鄉(xiāng)或流動的女農(nóng)民工、女大學(xué)生、城鎮(zhèn)失業(yè)婦女等作為重點(diǎn)服務(wù)對象，以“促進(jìn)創(chuàng)業(yè)就業(yè)，維護(hù)婦女權(quán)益”為重點(diǎn)，深入開展就業(yè)政策宣傳，推動相關(guān)就業(yè)政策的落實(shí)，爭取更多的就業(yè)崗位。

（二）強(qiáng)化管理和幫扶工作

一是進(jìn)一步規(guī)范創(chuàng)評過程。要認(rèn)真落實(shí)家庭申報(bào)、村“兩委”審核、張榜公示、授匾掛牌四個平安家庭評選環(huán)節(jié)，突出創(chuàng)評過程與創(chuàng)建效果的統(tǒng)一。特別授匾掛牌過程，要以敲鑼打鼓形式進(jìn)行授匾掛牌，讓群眾自覺參與、以創(chuàng)建平安家庭為榮，把創(chuàng)評過程作為群眾自我教育、自我管理、自我服務(wù)的過程。

二是強(qiáng)化對未達(dá)標(biāo)家庭的幫扶工作。要全面開展未達(dá)標(biāo)家庭的摸底調(diào)查，建立健全未達(dá)標(biāo)家庭檔案，制定跟蹤反饋表，有針對性的結(jié)對幫扶。要協(xié)助政府部門加強(qiáng)對困難家庭、涉毒家庭、艾滋病感染者家庭、服刑家庭子女的救助，做好刑滿釋放人員、緩刑人員、失足青少年、老信訪戶的幫教幫扶，切實(shí)擴(kuò)大平安家庭覆蓋面。

三是進(jìn)一步加強(qiáng)滾動管理。制定平安家庭創(chuàng)建活動滾動管理辦法，對示范縣（區(qū)）、先進(jìn)集體、示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)、示范社區(qū)（村）、示范戶實(shí)行滾動管理，經(jīng)考評不達(dá)標(biāo)的，限期整改，整改不到 位的，取消榮譽(yù)稱號，實(shí)行“一年一創(chuàng)評、一年一審核”，引導(dǎo)家庭增強(qiáng)持續(xù)創(chuàng)平安意識，不斷提升創(chuàng)建活動的整體質(zhì)量。

（三）做好矛盾糾紛排查調(diào)處工作。積極預(yù)防和有效化解各種社會矛盾是平安建設(shè)的首要任務(wù)，也是平安家庭創(chuàng)建的主要任務(wù)。各級“平安家庭”創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組要突出抓好婚姻家庭、家庭暴力、鄰里糾紛、婦女勞動權(quán)益、土地權(quán)益等案件的調(diào)解，把理順情緒、化解矛盾、解疑釋惑的工作落到實(shí)處，有效降低家庭、鄰里矛盾糾紛發(fā)生率。要積極參與法院婦女兒童重大維權(quán)案件銜接調(diào)解工作。要重點(diǎn)關(guān)注農(nóng)村貧困婦女、失地婦女、留守流動兒童和失業(yè)婦女、進(jìn)城務(wù)工婦女、零就業(yè)家庭婦女、老齡婦女等弱勢婦女兒童群體的民生問題，切實(shí)推動解決她們的勞動保障、教育保障、生活保障等實(shí)際困難。

（四）實(shí)行排名考核

市平安家庭創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組將每半年對各縣區(qū)（管委會）平安家庭創(chuàng)建工作進(jìn)行考評，采取聽匯報(bào)、查資料、集中座談和入戶調(diào)查等方式，對平安家庭創(chuàng)建工作、創(chuàng)建成效、幫扶計(jì)劃及滾動管理情況進(jìn)行全方位的考核、點(diǎn)評，并對考核結(jié)果進(jìn)行排名通報(bào)，對創(chuàng)建工作中組織得力、成績突出的平安家庭創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組將給予表彰，對因思想不重視、措施不得力、工作不到位，排名居于末位的，主要領(lǐng)導(dǎo)要在相關(guān)會議上做整改表態(tài)發(fā)言。

四、職責(zé)分工平安家庭創(chuàng)建工作是一個系統(tǒng)工程，各相關(guān)部門要把平安家庭創(chuàng)建工作做為新形勢下推進(jìn)社會治安綜合治理工作的一個重要載體，把創(chuàng)建工作與部門工作有機(jī)結(jié)合，發(fā)揮整體效能，形成平安家庭創(chuàng)建熱潮。綜治部門要把平安家庭創(chuàng)建工作作為平安建設(shè)的重要內(nèi)容，納入平安建設(shè)總體規(guī)劃，納入黨政領(lǐng)導(dǎo)綜治責(zé)任書和社會治安綜合治理目標(biāo)管理責(zé)任制的考評范圍，與平安建設(shè)同部署、同落實(shí)、同考評、同表彰，同時要給“平安家庭”創(chuàng)建工作更多的指導(dǎo)和全方位的支持，幫助解決平安家庭創(chuàng)建工作中遇到的困難和問題。公安部門要加大對威脅家庭安全和拐賣婦女兒童等嚴(yán)重侵害婦女兒童權(quán)益的惡性案件的打擊力度，開展“零家庭暴力社區(qū)”、“零家庭暴力村莊”等活動，將家庭暴力報(bào)警納入“110”出警范圍，接到控告或舉報(bào)后，應(yīng)在第一時間趕到現(xiàn)場，制止糾紛、平息事態(tài)，對觸犯《刑法》的行為，應(yīng)當(dāng)依法立案查處。司法部門要以“五五”普法宣傳為契機(jī)，開展婦女維權(quán)、預(yù)防未成年人犯罪、婚姻家庭、社會治安等法律知識的宣傳，把《福建省實(shí)施<婦女權(quán)益保障法>辦法》講座納入黨委領(lǐng)導(dǎo)中心組或領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法內(nèi)容。民政部門把平安家庭創(chuàng)建工作融入社區(qū)建設(shè)，依托救助站設(shè)立“反家庭暴力婦女庇護(hù)所”，為家庭暴力受害者提供臨時救助和服務(wù)。共青團(tuán)要積極組織動員廣大青年參與群防群治，采取有效措施加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)，加強(qiáng)對中小學(xué)校周邊環(huán)境整治，進(jìn)一步健全完善校園治安制度，清理校園周邊“三 廳兩室兩吧”和不健康的音像制品，取締校園無證經(jīng)營飲食攤點(diǎn)，嚴(yán)厲打擊侵害青少年合法權(quán)益的行為。廣電部門要進(jìn)一步加大對平安家庭創(chuàng)建工作的宣傳力度，及時宣傳報(bào)道平安家庭創(chuàng)建工作的成果，引導(dǎo)動員全社會積極參與平安家庭創(chuàng)建。婦聯(lián)要充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的作用，積極牽頭協(xié)調(diào)，主動爭取黨政領(lǐng)導(dǎo)重視和各方支持，創(chuàng)造性地開展工作；不斷完善會議、檢查、表彰、信息交流等各項(xiàng)工作制度，認(rèn)真總結(jié)創(chuàng)建的成功經(jīng)驗(yàn)，探索提升創(chuàng)建工作水平的辦法和舉措，精心運(yùn)作，進(jìn)一步深化平安家庭創(chuàng)建工作，努力為建設(shè)平安莆田、構(gòu)建和諧社會、維護(hù)社會安定穩(wěn)定做出更大的貢獻(xiàn)。

第五篇：五小民族團(tuán)結(jié)創(chuàng)建五年規(guī)劃

沙灣縣第五小學(xué)創(chuàng)建“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范學(xué)?！?/p>

三年規(guī)劃（2012——2015）

為了全面貫徹落實(shí)黨的民族政策和宗教政策，深入開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范單位創(chuàng)建活動，進(jìn)一步推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)健康發(fā)展，維護(hù)社會和諧穩(wěn)定、確保國家長治久安。按照縣委、政府《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)民族工作的意見》及《沙灣縣民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范單位和模范個人創(chuàng)建表彰活動實(shí)施方案》，我校以抓學(xué)習(xí)，求團(tuán)結(jié)，樹典型，結(jié)對子，思穩(wěn)定，求發(fā)展為主題，全面貫徹黨的民族政策，使民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)更具特色，各類活動豐富多彩。牢牢把握“共同團(tuán)結(jié)奮斗，共同繁榮發(fā)展”方向，堅(jiān)持“一手抓民族團(tuán)結(jié)，一手抓教育發(fā)展”，增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育的針對性、有效性，不斷鞏固和發(fā)展我校各民族大團(tuán)結(jié)的政治局面，特制定沙灣縣第五小學(xué)創(chuàng)建“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范學(xué)?！比暌?guī)劃：

一、指導(dǎo)思想：以高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想偉大旗幟，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以黨的十七大和十七屆六中全會精神為指導(dǎo)，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，牢牢把握各民族“共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展”的主題，以加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)宣傳教育活動為重點(diǎn)，深入推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動，牢固樹立“育人為本，德育為先”的理念，切實(shí)增強(qiáng)廣大師生維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、促進(jìn)社會和諧的責(zé)任感與使命感。

二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：

學(xué)校調(diào)整“民族工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，機(jī)構(gòu)設(shè)置如下：

組 長：李

軍

副組長：王子濤

組 員：齊朝陽

高 蕾

龐 杰

張銀環(huán)

高 麗

馬菊香

張慧君

胡曉霞

三、創(chuàng)建目標(biāo)

1、總體目標(biāo)

（1）、2012年?duì)巹?chuàng)沙灣縣級民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范單位。（2）、2013年?duì)巹?chuàng)塔城地區(qū)級民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范單位。（3）、2014年?duì)巹?chuàng)自治區(qū)級民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范單位。

2、理論目標(biāo)

全面貫徹黨的教育方針和民族宗教政策，牢牢把握“共同團(tuán)結(jié)奮斗，共同繁榮發(fā)展”主題，圍繞跨越式發(fā)展和長治久安兩大歷史任務(wù)，把民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建工作與教育教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合，以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，積極組織全校師生深入開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范單位創(chuàng)建活動，積極營造平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的良好校園氛圍，使廣大師生牢固樹立“三個離不開”思想，增進(jìn)對偉大祖國的熱愛情感，對中華民族的自豪情感。

3、實(shí)踐目標(biāo)

（1）、從教師方面：認(rèn)真組織全體教職員工學(xué)習(xí)黨的民族理論和民族政策，積極引導(dǎo)廣大教職員工樹立馬克思主義祖國觀、民族觀。了解中國特色社會主義民族理論是各民族“共同奮斗、共同繁榮發(fā)展”的行動指南；把民族團(tuán)結(jié)教育與師德建設(shè)結(jié)合起來，覆蓋到每一名教職員工，每一名教職員工必須鮮明地表明政治立場和民族觀點(diǎn)。要對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師開展專題培訓(xùn)，讓他們真正成為學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育活動的組織者、實(shí)施者和帶頭人。要把民族團(tuán)結(jié)教育與干部作風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來，充分發(fā)揮廣大黨員干部在民族團(tuán)結(jié)教育中的帶頭表率作用。要在教育系統(tǒng)培育一大批民族團(tuán)結(jié)的先進(jìn)典型。要加強(qiáng)對教育工作者的職業(yè)道德教育，增強(qiáng)職業(yè)榮譽(yù)感和社會責(zé)任感，將民族團(tuán)結(jié)教育納入學(xué)校、教師考核內(nèi)容，使之成為學(xué)校、教師的自覺行為。

（2）、從學(xué)生方面，通過實(shí)踐，民族團(tuán)結(jié)的思想會在小學(xué)生頭腦中扎根，弘揚(yáng)和培育民族精神的理想會在學(xué)生中進(jìn)一步得到落實(shí)，學(xué)生的品德素質(zhì)乃至整體素質(zhì)會得到較大程度的提高。大力推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦工作。要把民族團(tuán)結(jié)教育納入到青少年思想政治建設(shè)和未成年人思想道德建設(shè)工作之中，根據(jù)青少年學(xué)生的身心特點(diǎn)，積極開展好內(nèi)容豐富、形式多樣、有針對性的民族團(tuán)結(jié)教育活動。

（3）、從學(xué)校方面，加強(qiáng)對學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。積極探索學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育的長效機(jī)制，推動民族團(tuán)結(jié)教育的科學(xué)化、制度化、經(jīng)?；ＵJ(rèn)真做好宣傳工作，堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向，廣泛開展創(chuàng)建民族團(tuán)結(jié)活動，樹立正面典型，發(fā)揮示范作用。通過明確工作任務(wù)、措施辦法和紀(jì)律責(zé)任，以扎實(shí)有效的工作，確保學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育取得實(shí)效。

四、創(chuàng)建策略 有組織有計(jì)劃開創(chuàng)性地開展民族團(tuán)結(jié)的啟蒙教育和民族常識教育，增進(jìn)小學(xué)生對中華大家庭的了解和認(rèn)識，重點(diǎn)采取民族團(tuán)結(jié)教育課、班隊(duì)會、演唱民族歌舞、民族知識講座、民族團(tuán)結(jié)故事會等少年兒童喜聞樂見的方式，寓民族團(tuán)結(jié)教育和文化娛樂、素質(zhì)教育為一體。增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心和自豪感，樹立民族團(tuán)結(jié)、互相 尊重，共同繁榮的思想認(rèn)識。

五、創(chuàng)建內(nèi)容和措施：

1、發(fā)揮學(xué)校的教育功能，廣泛進(jìn)行黨的民族、宗教理論和政策的宣傳教育，營造民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的良好氛圍，進(jìn)一步宣傳民族團(tuán)結(jié)教育的意義和民族團(tuán)結(jié)教育的重要性。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高全體教師對加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育的重要性和緊迫性的認(rèn)識。組織學(xué)習(xí)《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》、《教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》，學(xué)習(xí)有關(guān)民族政策和民族英雄事跡。把民族團(tuán)結(jié)教育納入到學(xué)校工作中，做到有計(jì)劃、有領(lǐng)導(dǎo)、有布置，使民族團(tuán)結(jié)教育工作依計(jì)劃而行。一方面，學(xué)校要把馬克思主義民族、宗教理論及黨的民族、宗教政策、法律法規(guī)，納入中心組學(xué)習(xí)、黨員學(xué)習(xí)和學(xué)校教職工理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，作為政治理論學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)。另一方面，要發(fā)揮學(xué)校教育主陣地的作用，在思想政治課、歷史、地理、語文等各科教學(xué)中，不斷挖掘和滲透馬克思主義民族、宗教理論及黨的民族、宗教政策和《民族區(qū)域自治法》等國家有關(guān)民族、宗教方面的法律法規(guī)的教育，要把黨的民族宗教政策納入班級及團(tuán)支部主題教育之中，每月利用一次班會時間、團(tuán)支部活動時間，進(jìn)行民族政策教育，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，保證學(xué)生教育的時間和效果。

3、結(jié)合學(xué)校實(shí)際工作，開展多種形式的民族團(tuán)結(jié)教育活動。在校園文化建設(shè)上,按照團(tuán)支部、學(xué)生會的分工,充分發(fā)揮校園廣播、黑板報(bào)、宣傳欄等媒體，通過晨會、班會等多種形式，有重點(diǎn)、分層次地向全校學(xué)生廣泛宣傳開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步工作的重大意義。開展好民族團(tuán)結(jié)宣傳月，深入開展民族團(tuán)結(jié)教育活動，樹立馬克思主義民族觀，對學(xué)生加強(qiáng)愛國主義教育、集體主義教育，使廣大教師形成以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。

4、在校內(nèi)師生中開展民族幫扶團(tuán)結(jié)活動，使師生在活動中增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識。在校外，加強(qiáng)對學(xué)校扶貧聯(lián)系點(diǎn)的支持和幫困。通過宣傳教育，使廣大教職工和學(xué)生牢固樹立馬克思主義民族觀和宗教觀，不斷提高執(zhí)行黨的民族、宗教政策的水平和處理問題的能力，自覺維護(hù)祖國統(tǒng)一，反對民族分裂，自覺維護(hù)和發(fā)展平等、團(tuán)結(jié)、互助的社會主義民族關(guān)系，牢固樹立民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的思想基礎(chǔ)，進(jìn)一步形成各民族師生平等相待、團(tuán)結(jié)和睦、共同健康成長、友好互助的良好的學(xué)校教育和社會教育環(huán)境。

5、對照學(xué)校工作實(shí)際，大力抓好民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步工作，爭取實(shí)效。

（1）首先，把開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步工作與實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育事業(yè)“三年自主發(fā)展規(guī)劃”“十二五”發(fā)展規(guī)劃，辦人民滿意的教育結(jié)合起來。學(xué)校黨支部按局黨委的要求確定了2011年民族工作的主要工作任務(wù)，不斷增強(qiáng)機(jī)遇意識、發(fā)展意識，認(rèn)真檢查在落實(shí)民族政策，維護(hù)少數(shù)民族群眾合法權(quán)益等方面存在的問題，不斷探索做好民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步工作的方法和措施，為順利實(shí)現(xiàn)“三年自主發(fā)展規(guī)劃”和學(xué)校2011年工作目標(biāo)、辦人民滿意的教育創(chuàng)造和諧穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境。

（2）其次，把開展民族團(tuán)結(jié)工作和關(guān)心群眾生活結(jié)合起來。學(xué)校發(fā)展的根本在于教師，因此為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和人文環(huán)境始終是學(xué)校工作的重中之重,只有發(fā)揮了教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性才能使教師隊(duì)伍煥發(fā)出無限的活力與生機(jī),使學(xué)校教育工作不斷取得新的進(jìn)步。對此，學(xué)?；ù罅饨鉀Q廣大師生工作、學(xué)習(xí)與生活中的困難。針對學(xué)校地處郊區(qū),教師中午吃飯休息有很大困難的實(shí)際,花大力氣搞好學(xué)校食堂、教職工休息室；教師培養(yǎng)方面，學(xué)校黨支部將加大力度，培養(yǎng)少數(shù)民族教師，為他們提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會；要以思想教育為根本，結(jié)合實(shí)際，組織廣大教師特別是領(lǐng)導(dǎo)干部深入學(xué)習(xí)黨的民族宗教理論、民族宗教政策和《民族區(qū)域自治法》等法律法規(guī)，進(jìn)一步提高執(zhí)行民族宗教政策的水平和處理問題的能力。

6、在開展經(jīng)常性的節(jié)假日慰問活動的同時，建立健全民族團(tuán)結(jié)工作的長效機(jī)制。

利用各民族的傳統(tǒng)節(jié)日，對少數(shù)民族教師進(jìn)行慰問活動是學(xué)校民族工作的一項(xiàng)傳統(tǒng)，今后，黨支部還將繼續(xù)堅(jiān)持此項(xiàng)工作。并通過召開座談會等形式,傾聽少數(shù)民族教師對學(xué)校工作的意見和建議,進(jìn)一步作好少數(shù)民族教師的培養(yǎng)工作，大力表彰為學(xué)校教育教學(xué)做出突出貢獻(xiàn)的少數(shù)民族教師。

六、保障措施

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。學(xué)校成立由王子濤校長任組長，黨支部書記任副組長，各部門主任為成員的民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在校辦室。

（二）搞好宣傳，營造氛圍。積極宣傳開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范單位創(chuàng)建活動的重要意義，提高全體教職員工對民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動的認(rèn)識，充分調(diào)動大家參與活動的積極性。組織教職員工參與上級組織的各種活動，適時舉辦專題活動，學(xué)習(xí)宣傳創(chuàng)建活動中的先進(jìn)典型。及時將開展民族團(tuán)結(jié)教育活動的信息上報(bào)，做好民族團(tuán)結(jié)教育的宣傳。

（三）突出重點(diǎn)，講求實(shí)效。開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范單位創(chuàng)建活動重點(diǎn)做到“六個結(jié)合”，即：創(chuàng)建活動要與創(chuàng)先爭優(yōu)活動結(jié)合起來，與“熱愛偉大祖國、建設(shè)美好家園”主題教育結(jié)合起來，與創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織結(jié)合起來，與扶貧幫困、解決具體困難問題結(jié)合起來，與創(chuàng)建文明單位結(jié)合起來，與推進(jìn)全縣教育工作結(jié)合起來，使民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范單位創(chuàng)建活動更加貼近教育工作實(shí)際，并取得實(shí)效。沙灣縣第五小學(xué)從小處著手,立足學(xué)校未來發(fā)展,不斷推進(jìn)學(xué)校民族團(tuán)結(jié)工作的新發(fā)展,為構(gòu)建和諧校園做出新的貢獻(xiàn)。

沙灣縣第五小學(xué) 2012年3月

創(chuàng)建“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范學(xué)?！比暌?guī)劃

（2012——2015）

沙灣縣第五小學(xué) 2012年3月