第一篇：2011秋教學(xué)工作,管理落實(shí)情況匯報(bào)

福隆鄉(xiāng)中心小學(xué)2011年秋季學(xué)期

教學(xué)工作管理落實(shí)情況匯報(bào)

本學(xué)期，我校以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，按照學(xué)校2011年秋期的工作要點(diǎn)，堅(jiān)持教學(xué)工作重中之重的地位不動(dòng)搖，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，深化教育教學(xué)改革，為全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量得到做了不懈努力，現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下。

（一）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，為提高教學(xué)質(zhì)量做保證。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理，注重教學(xué)質(zhì)量的全程監(jiān)控，分管領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、教研組要對每個(gè)班級的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查督促，解決平時(shí)教學(xué)中的一系列問題，加強(qiáng)對教師教學(xué)全程的檢查與指導(dǎo)。教師要做到課課有準(zhǔn)備，節(jié)節(jié)有教案；作業(yè)及時(shí)布置及時(shí)批改。

1、學(xué)期開學(xué)初，各科任教師制定好本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度，并交給校長審閱。

2、落實(shí)教學(xué)常規(guī)檢查制度。

（1）開學(xué)時(shí)，教師提前備好一周的課，并把教案交由分管領(lǐng)導(dǎo)檢查簽字方能上課。

（2）學(xué)期途中，教研組每月進(jìn)行一次教學(xué)工作檢查，并將情況上墻公布。導(dǎo)處每月進(jìn)行一次教學(xué)工作檢查并實(shí)行教學(xué)工作月總結(jié)，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，完成任務(wù)好的教師大力表揚(yáng)，對工作不認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師嚴(yán)肅批評，并限期改正，使教育教學(xué)工作得到不斷改進(jìn)。

3、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測。強(qiáng)化單元測試，力爭章節(jié)過關(guān)，單元過關(guān)。各學(xué)科每單元教學(xué)之后，對學(xué)生學(xué)習(xí)效果進(jìn)行單元過關(guān)測試，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情 況，收集存放好每次測試的試卷，并有成績單，而且對測試成績作出分析，提出優(yōu)缺點(diǎn)及改進(jìn)措施，彌補(bǔ)教學(xué)工作的不足，使教學(xué)工作不斷向著預(yù)定的目標(biāo)奮進(jìn)。

4、繼續(xù)開展好“教學(xué)大練兵”活動(dòng)，嚴(yán)格遵守聽評課制度，做到有聽，有評，指導(dǎo)到位。校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入班級聽課，了解教師教學(xué)情況，幫助教師指出教學(xué)中存在的問題，提出整改意見，開展教師間互相聽課活動(dòng)。人人有聽課筆記，有教學(xué)反思，從而達(dá)到互學(xué)互助，共同進(jìn)步。本學(xué)期繼續(xù)采用多種方式聽課：

（1）隨機(jī)聽。領(lǐng)導(dǎo)干部隨時(shí)深入課堂聽課，不給教師任何準(zhǔn)備。這樣做是檢查教師常規(guī)授課情況，促使教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課。

（2）指聽。即指出要聽的教師，在教師精心備課，充分做好各項(xiàng)準(zhǔn)備的情況下聽課。這樣做是針對某一個(gè)年級學(xué)科進(jìn)行研討，探討最科學(xué)、最合理的教學(xué)方法。

（3）對比聽。每位教師都有自己的教學(xué)理念、教學(xué)特點(diǎn)，為了促進(jìn)教師間的交流，實(shí)行對比聽。即同年級同學(xué)科教師都進(jìn)行同一內(nèi)容的授課，然后互相聽、評。

5、堅(jiān)持定期開展教師全員參與的各種教育教學(xué)研究活動(dòng)，緊緊圍繞學(xué)校教研計(jì)劃扎扎實(shí)實(shí)地開展，提高活動(dòng)質(zhì)量。由分管領(lǐng)導(dǎo)做出計(jì)劃，定出具體時(shí)間，安排教師上公開課，同學(xué)科的教師一起參加聽課，然后進(jìn)行評課，先由執(zhí)教者進(jìn)行教后反思，再由評課中心發(fā)言人發(fā)言，然后讓大家評一評，議一議，評教評學(xué)，互相吸收教學(xué)營養(yǎng)。本學(xué)期已經(jīng)按計(jì)劃安排5位教師上了公開課。

（二）、加強(qiáng)教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)，全面提高教師的從教能力和水平。

1、抓好教師繼續(xù)教育工作，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，繼續(xù)提高教師業(yè)務(wù)水平。每月進(jìn)行一次集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開展以新教學(xué)理念為主的師訓(xùn)工作。突出課堂教學(xué)主渠道作用，把提高教學(xué)質(zhì)量作為工作重點(diǎn)、改進(jìn)教學(xué)方法，引導(dǎo)教師運(yùn)用新的理念指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，規(guī)范自己的教學(xué)行為，堅(jiān)持組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以教研組為單位，或看特級教師上的示范課的光碟或研究教材，解決疑難問題，掌握教改方向，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，力爭不斷提高教師們的業(yè)務(wù)水平。

2、加強(qiáng)新課程改革研究力度，以新課程理念為先導(dǎo)，以從教學(xué)案例的分析和開展教學(xué)反思活動(dòng)為突破口，加強(qiáng)對新課程的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，著有成效的開展校本教研活動(dòng)。根據(jù)自己實(shí)際學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。并與自學(xué)相結(jié)合，做到人人有筆記，寫出體會文章。

3、做好市級課題開題立項(xiàng)工作，培養(yǎng)教師的科研能力，樹立科研強(qiáng)師，科研興校的意識，充分發(fā)揮科研的作用，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力。

4、組織教師參加上級部門舉辦組織的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。

第二篇：2011年秋學(xué)校考評教學(xué)工作亮點(diǎn)匯報(bào)

2011年秋教學(xué)工作亮點(diǎn)匯報(bào)

教學(xué)常規(guī)工作是學(xué)校教育教學(xué)的基本工作，是重過程而不是重結(jié)果的工作。教學(xué)常規(guī)工作的好壞直接影響學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。我校的教學(xué)常規(guī)工作方面，從共性和個(gè)性兩個(gè)方面，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

共性方面：

一.嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，保證開足開齊課程。

我校嚴(yán)格執(zhí)行重慶市頒布的課程標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)定的學(xué)科種類、時(shí)數(shù)、安排學(xué)校課表，作息時(shí)間，保證了開足開齊課程。

二、嚴(yán)格學(xué)校考勤制度，維護(hù)教學(xué)秩序。

為保證正常教學(xué)秩序，特制定我校任課教師出勤制度。嚴(yán)格請假程序，按時(shí)履行請假手續(xù)，請假人先請好代課教師，填好請假條，請假條中要填明節(jié)次，事假要寫明事因，到校長處審批后方可有效。除特殊情況外不得電話請假，返校后要及時(shí)補(bǔ)齊手續(xù)。

教師當(dāng)天調(diào)課通過教務(wù)處，隔天調(diào)課按事假對待。教師私自調(diào)課按曠工對待?？记趩T必須嚴(yán)格按課表考勤。若考勤員失職，包庇，隱瞞，不按事實(shí)記載等，經(jīng)查證，扣失職每次30元。

另外，我們還專門制定了體育教師課堂出勤管理制度。

課前，教師要集隊(duì)訓(xùn)話，加強(qiáng)思想教育，要做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng)。運(yùn)動(dòng)前，必須充分活動(dòng)手腕部、踝關(guān)節(jié)等易發(fā)生損傷的部位。體育課學(xué)生訓(xùn)練時(shí)間不得低于20分鐘。嚴(yán)禁放羊式體育課。學(xué)生自由活動(dòng)時(shí)間內(nèi)，學(xué)生不得上教學(xué)樓，到小賣部買東西，體育教師應(yīng)自始自終堅(jiān)守學(xué)生活動(dòng)場所。否則，視為中途離崗。下

課結(jié)束前，教師必須集合，組織學(xué)生做好整理放松運(yùn)動(dòng)等，教師宣布“下課”學(xué)生方可解散。否則，視為早退。

三、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理制度，規(guī)范了常規(guī)秩序。

我校嚴(yán)格執(zhí)行《奉節(jié)縣教學(xué)常規(guī)三十條》，并對教學(xué)常規(guī)要求作了細(xì)化：如，各學(xué)科的備課量、作業(yè)量不得低于課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的課時(shí)數(shù)，音體美學(xué)科不得低于15課時(shí)，單元檢測次數(shù)語數(shù)外學(xué)科每期不得低于5次，理化學(xué)科不得低于4次，政史學(xué)科不得低于3次，達(dá)到規(guī)定次數(shù)常規(guī)量化為及格分，并與相應(yīng)考核對應(yīng)。教師每期聽課堂教15節(jié)，教學(xué)線領(lǐng)導(dǎo)聽課每期不低于30節(jié)，教師每周教學(xué)反思不低于1個(gè)。

個(gè)性方面：

1、師生同考，備課解題。

為了提高長鵬中學(xué)的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,讓老師保持活力，我校制定了教師教師業(yè)務(wù)考試制度與解題制度。

考試對象:凡具有專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格的教師都要考試.年滿40周歲的教師可以免于考試.與初三月考同步.在初中學(xué)段所任學(xué)科中任選一科或二科.有獎(jiǎng)有懲，在教研組內(nèi)居第一名者,每次可獲獎(jiǎng)金100元.考試成績不理想者,主動(dòng)找校長談感想.無故不參加者,按曠工一天對待,考試成績作為評先晉級或教師聘任的根據(jù)之一.解題制度：我們的任課教師.所任學(xué)科的教材上的提高題和練習(xí)冊上全部要做，做在書上即可.提倡每兩周做一套中考題.結(jié)果納入常

規(guī)檢查,并進(jìn)入相應(yīng)考核.2、合格教案落實(shí)課堂

為了落實(shí)任課教師實(shí)事求是的備課環(huán)節(jié)，做到課課有教案，科科有教案，促進(jìn)教師認(rèn)真鉆研教材，挖掘教材內(nèi)容，上好合格課，打有準(zhǔn)備的仗，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校制定了合格教案操作方案。任課教師提高兩天將寫好的紙質(zhì)教案交一級管理人員審核，若合格，簽署“合格”二字，并將基本情況登記入表。任課教師于同一天將一級管理人員審核的教案交二級管理人員審核，若合格，簽署“合格”二字，二級管理人員又將基本情況登記入表?？己藭r(shí)，兩級簽字相符，視為有效。任課教師憑兩級簽字的合格教案進(jìn)教室上課.合格教案制度，促使教師認(rèn)真鉆研教材，使教師備課環(huán)節(jié)得到了落實(shí)。

3、青藍(lán)工程 長幼幫扶

為了提升長鵬中學(xué)的教師整體素質(zhì)，充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師、學(xué)科骨干教師的輻射和引領(lǐng)作用，讓年輕教師迅速成長，實(shí)現(xiàn)“一年上路，二年成型，三年合格”的目標(biāo)，培養(yǎng)一支敬業(yè)、精業(yè)、高素質(zhì)、樂奉獻(xiàn)的新型教師隊(duì)伍，學(xué)校實(shí)施了青藍(lán)工程制度。

“藍(lán)隊(duì)”指導(dǎo)教師聘任的條件是，思想端正，勤懇敬業(yè)，為人師表，行為正派。初中任教學(xué)科主攻科目8年以上，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)效果良好。由學(xué)校發(fā)給聘任書?！扒嚓?duì)”青年教師具備的條件是，剛從學(xué)校畢業(yè)，分配到我校的年輕教師或初中教齡3年以下。有上進(jìn)心，必須愿意跟隨指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)。周期：三年。每個(gè)指導(dǎo)教師只帶一人。通過青藍(lán)工程制度，使學(xué)?！皞?、幫、帶”工作落到了實(shí)處，促進(jìn)了年輕教師的迅速成長，同時(shí)，也促成了老教師向反思型，學(xué)習(xí)型，研究型教師過渡。

4.推門聽課，突襲檢查。

《奉節(jié)縣教學(xué)常規(guī)管理三十條》第十一條規(guī)定：“教師不備課不得進(jìn)教室上課?！睘榱俗尳處煾械奖澈笥幸浑p監(jiān)督的眼睛，我校實(shí)行

推門聽課制度。所有任課教師可以推門聽課，教學(xué)線領(lǐng)導(dǎo)聽課，一律實(shí)行推門聽課。聽后現(xiàn)場抽查備課本，沒有備課的，在常規(guī)考核總分中扣分，并在教師會上接受批評，限期整改。

5.深入實(shí)際，調(diào)查常規(guī)。

為了摸準(zhǔn)教師的常規(guī)材料，避免常規(guī)檢查中的弄虛作假現(xiàn)象，教師的有些常規(guī)材料不上交，而是深入學(xué)生中去調(diào)查。我們在學(xué)生調(diào)查了教師的單元檢測次數(shù)，批改評講情況，學(xué)生的作業(yè)狀況，學(xué)生實(shí)驗(yàn)情況，音體美教師期末檢測情況。一學(xué)期調(diào)查兩次。

另外，還將展開學(xué)生對任課教師建議，評價(jià)，對學(xué)校工作的意見等情況。任課教師的反饋信息，經(jīng)教務(wù)處匯總整理后，與教師本人見面，有利于教師自我反思，改進(jìn)教學(xué)行為，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。對學(xué)校工作的意見，由教務(wù)處匯總后，在學(xué)校行政會上見面，有利于學(xué)校調(diào)整思路，實(shí)施改進(jìn)。

第三篇：落實(shí)教科局教學(xué)工作會議精神匯報(bào)材料

規(guī)范辦學(xué)行為 深入實(shí)施素質(zhì)教育 努力提高教學(xué)質(zhì)量和管理水平

——落實(shí)縣教育和科學(xué)技術(shù)局教學(xué)工作會議

精神匯報(bào)材料

2010年10月18日縣教育和科學(xué)技術(shù)局召開了2010至2011學(xué)年全縣教育工作會議，會上宣布了《縣局關(guān)于表彰2009—2010學(xué)年教學(xué)工作先進(jìn)單位暨學(xué)科優(yōu)秀教師的決定》、《縣局2010—2011學(xué)年中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范義務(wù)教育階段辦學(xué)行為的意見》、《縣局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)及實(shí)驗(yàn)室管理工作的意見》和《縣局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作的安排意見》。卜局長對新學(xué)年的工作做了重要指示，進(jìn)一步明確了本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，突出重點(diǎn)，強(qiáng)化措施，規(guī)范辦學(xué)行為，深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，使教育做到科學(xué)發(fā)展。10月19日，我校結(jié)合本校實(shí)際，積極召開了校領(lǐng)導(dǎo)班子會議和全體教師大會，明確職責(zé)和目標(biāo)，對新學(xué)年的教學(xué)工作做了調(diào)整和部署。

一、進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為

我校為實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，要求全體教職工認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家有關(guān)法律法規(guī)和縣教科局《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范義務(wù)教育階段辦學(xué)行為的意見》的規(guī)定。

1、我校要牢固樹立德育為首的辦學(xué)理念，認(rèn)真開展以落實(shí)《小學(xué)日常行為規(guī)范》為主題的專題德育活動(dòng)。要求各班班主任切實(shí)執(zhí)行學(xué)校的周會制度，通過演講比賽、故事會等形式，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行理

想教育、法制教育、安全教育、感恩教育。

2、認(rèn)真貫徹黨的教育方針，深化教學(xué)改革。要求全體教師集中精力搞好教學(xué)，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，尤其要多關(guān)心和幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生；我校要嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)和各科教學(xué)計(jì)劃，開齊課程，上足課時(shí)；要下大力氣提高課堂教學(xué)效率，要求教師做到精心備課上課，教務(wù)處要經(jīng)常進(jìn)行督導(dǎo)和檢查，要求各教研組每周開展一次教研活動(dòng)，堅(jiān)持集體備課制度；要求教師從教學(xué)生學(xué)會逐步轉(zhuǎn)變?yōu)闀W(xué)，不斷加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

二、調(diào)整教學(xué)質(zhì)量考核辦法

我校依據(jù)縣教科局《2010—2011學(xué)年中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，結(jié)合我校往年教學(xué)質(zhì)量考核辦法，對新學(xué)年的考核辦法做了一些調(diào)整：

1、往年我們只注重看平均分，根據(jù)縣局會議精神，本學(xué)年我校要切實(shí)加強(qiáng)對尖子生的培養(yǎng)，注重班級考核的優(yōu)秀率和及格率，即班級考核成績得分等于優(yōu)秀率得分+及格率得分+平均分得分。同時(shí)重視非畢業(yè)班教學(xué)成績。

2、提高畢業(yè)班學(xué)生的升學(xué)率，積極動(dòng)員畢業(yè)班學(xué)生就近升入縣第三中學(xué)，努力改變我校畢業(yè)生外流入其它縣中學(xué)的現(xiàn)狀。

三、加強(qiáng)信息技術(shù)和實(shí)驗(yàn)教育管理

扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展是我校教學(xué)工作的根本出發(fā)點(diǎn)，今后要進(jìn)一步加大信息技術(shù)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的工作力度，逐步提高信息技術(shù)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平。

1、逐步加強(qiáng)對信息技術(shù)的教師配備、人員安排、教學(xué)管理及教師備課的工作力度，但是由于信息技術(shù)設(shè)備落后，配給不足，專項(xiàng)資金不到位，只依靠學(xué)校自身力量很難較快完成工作目標(biāo)。

2、為了鞏固提高“普九”、“普實(shí)”成果，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理，我校成立了實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，有專門負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室和儀器室的教師，絕不能把實(shí)驗(yàn)課和科學(xué)課當(dāng)成所謂的“副課”，但是由于學(xué)校班級較多，教室不夠，學(xué)科演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)開出率實(shí)難達(dá)到100%。

四、嚴(yán)禁教師有償補(bǔ)課、體罰和變相體罰學(xué)生

我校專門召開全體教師大會，要求教師不得歧視、轟攆、體罰和變相體罰學(xué)生，不得接受學(xué)生和家長饋贈，不允許從事在課上不完成教學(xué)任務(wù)或有所保留教學(xué)內(nèi)容待課下進(jìn)行有償家教和補(bǔ)課等違背師德的行為活動(dòng)。若確為學(xué)困生，老師無償進(jìn)行補(bǔ)課的，則可允許。

面對縣局對我校提出的新目標(biāo)、新要求，我們要以高度的責(zé)任感和使命感，始終保持蓬勃向上的朝氣、昂揚(yáng)進(jìn)取的銳氣、廉潔從教的正氣，勤勉干事，奮勇爭先，全力提升我校的教學(xué)質(zhì)量和管理水平，為我縣教育再上新臺階做出更大的貢獻(xiàn)。

第四篇：落實(shí)小學(xué)教育教學(xué)工作會議精神的匯報(bào)

落實(shí)小學(xué)教育教學(xué)工作會議精神的匯報(bào)

11月10日，教育局組織召開了全市小學(xué)教育教學(xué)工作會議。為了深入貫徹落實(shí)本次會議精神，切實(shí)提高廣大教師責(zé)任感和使命感，進(jìn)一步明確目標(biāo)責(zé)任，理清發(fā)展思路，制定切實(shí)可行的落實(shí)計(jì)劃，提高教育教學(xué)質(zhì)量，我校圍繞“十個(gè)方面”重點(diǎn)做了以下幾方面的工作。

一、認(rèn)真組織開好領(lǐng)導(dǎo)班子會，教師會，深刻領(lǐng)悟會議精神

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11月16日，我們認(rèn)真組織開好了班子會、全體教師會，將杜局長和張局長在全市小學(xué)教育教學(xué)工作會議上的講話及時(shí)、原原本本的傳達(dá)到每一位教師。同時(shí)，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了市教育局的新下發(fā)的《關(guān)于開展第二屆“五項(xiàng)全能”教學(xué)大比武活動(dòng)的實(shí)施意見》，積極鼓勵(lì)全體教師大練基本功，為明年的大比武活動(dòng)做準(zhǔn)備。通過學(xué)習(xí)討論，全體教師進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識，鼓足了干勁。

二、以會議精神為契機(jī)，精心謀劃好“十項(xiàng)”工作

1、根據(jù)市局會議精神，我們進(jìn)行了學(xué)校工作再思考，將我學(xué)校定位為“抓常規(guī)管理，抓教學(xué)管理”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部從如何聽課、評課入手，教師從如何嚴(yán)格執(zhí)行“六認(rèn)真”入手，進(jìn)一步抓好學(xué)校教學(xué)管理。

2、對校長、中層干部、教師分別提出了具體而明確的要求。校長要做到“兩個(gè)堅(jiān)持、三個(gè)深入、五個(gè)參與”。中層干部要深入研討教學(xué)，每周聽課節(jié)數(shù)不少于2節(jié)，要積極參與教育研討，引領(lǐng)教學(xué)，帶頭做好教育教學(xué)工作。教師要認(rèn)真做到教學(xué)工作“六認(rèn)真”，充分利用好多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備開展教學(xué)工作。教師之間每周聽課不少于一次，對聽課內(nèi)容做記錄和評價(jià)。教導(dǎo)處定期檢查教師的聽課本，組織教師就聽課內(nèi)容展開交流探討，提供教師之間互相學(xué)習(xí)的機(jī)會，促進(jìn)了教師互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。

3、聚焦課堂，提高實(shí)效性。課堂教學(xué)是教育教學(xué)的主陣地，我們將進(jìn)一步引導(dǎo)和關(guān)注課堂教學(xué)，突出課堂教學(xué)的有效性。同時(shí)圍繞課堂教學(xué)，扎實(shí)開展評課議課活動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)起來、課堂活起來、效果好起來成為我們每一位教師的共同追求。

4、積極開展督查工作，推進(jìn)各項(xiàng)工作規(guī)范、有序地落實(shí)。每月圍繞一兩個(gè)重點(diǎn)，對全校管理規(guī)范執(zhí)行情況進(jìn)行一次專項(xiàng)督查，結(jié)合督查情況，及時(shí)反饋，并督促完成問題整改。通過督查，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，努力使各校各項(xiàng)工作達(dá)到“管理制度化、制度規(guī)范化、規(guī)范常態(tài)化”的目標(biāo)，切實(shí)提高學(xué)校的管理水平。

5、完善教師評價(jià)體系，建立師德水平、教學(xué)能力、教研發(fā)展等為核心的教師綜合素質(zhì)多元評價(jià)系統(tǒng)。本學(xué)期將廣泛聽取教職工的意見和建議，制定全新的《張嶺小學(xué)教師崗位目標(biāo)與考核辦法》、《張嶺小學(xué)教師考勤制度》等，進(jìn)一步完善教師教育教學(xué)工作評價(jià)與考核辦法，努力實(shí)現(xiàn)教師素質(zhì)綜合評定的公平性、公正性。

6、狠抓安全教育工作。組織全體學(xué)生及學(xué)生家長召開了“張嶺小學(xué)安全教育工作會”，大力宣傳了安全教育，做到了入腦、入心。

第五篇：2009教學(xué)工作管理現(xiàn)場會匯報(bào)材料（共）

教學(xué)工作管理現(xiàn)場會匯報(bào)材料

洙泗小學(xué)位于泗水西城區(qū)圣哲路，是縣委、縣政府2007年為泗水人民辦的十件實(shí)事之一，學(xué)校占地35畝，建筑面積近1萬平方米，總投資1400余萬元。設(shè)計(jì)規(guī)模36個(gè)教學(xué)班，可容納學(xué)生1600名。自2008年2月投入使用以來，學(xué)校確立了“一年大起步，兩年大發(fā)展，三年創(chuàng)名?！钡哪繕?biāo)，計(jì)劃用三年的時(shí)間創(chuàng)建山東省規(guī)范化學(xué)校，形成比較成熟的辦學(xué)風(fēng)格。秉承“厚德新人，止于至善”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作全局，嚴(yán)格執(zhí)行國家教育方針，開全課程，開足課時(shí)，遵循規(guī)律，內(nèi)涵發(fā)展，注重特色，全面育人，努力把學(xué)校建設(shè)成為和諧校園、安全校園、書香校園、成長校園、創(chuàng)新校園。

一、以教研促教學(xué)，提升教師業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

1.扎實(shí)有效的教學(xué)教研活動(dòng)

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。學(xué)校一直把提高教學(xué)質(zhì)量做為學(xué)校工作的核心。

學(xué)期初，依據(jù)教育局《工作要點(diǎn)》要求，制定出切實(shí)可行的教學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃，嚴(yán)格按照計(jì)劃按部就班，逐步推進(jìn)。針對本校青年教師居多，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺的實(shí)際情況，分別開展了“校長推門聽課”、實(shí)施“青藍(lán)工程”、“結(jié)對幫扶”、老教師上“拿手課”、青年教師“匯報(bào)課”、“同伴互助課”等一系列聽評課活動(dòng)。努力打造“四精工程”（即：編寫精品教案、打造精致課堂、進(jìn)行精彩說課、相互精細(xì)評課），要求相關(guān)學(xué)科教師聽課過程填寫《聽評課記錄卡》，在教研活

動(dòng)時(shí)間進(jìn)行自評、互評。

此外，學(xué)校還利用周末和假期集訓(xùn)時(shí)間，請專家解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)；組織觀看教育名家、名師講座及優(yōu)秀課例光盤；外派教師參加省、市、縣三級業(yè)務(wù)培訓(xùn)和觀摩優(yōu)質(zhì)課、能手課等活動(dòng)。并及時(shí)高效的進(jìn)行討論、評價(jià)、內(nèi)化、延伸。

2.營造學(xué)習(xí)氛圍，加大名師培養(yǎng)力度，實(shí)施名師工程 在全面實(shí)施素質(zhì)教育基礎(chǔ)上，大力推進(jìn)以名師創(chuàng)名校、以內(nèi)涵創(chuàng)名校、以品牌創(chuàng)名校、以特色創(chuàng)名?；顒?dòng)。堅(jiān)持走用名師打造名校的路子，在工作中“以深入貫徹實(shí)施素質(zhì)教育為主線”,認(rèn)真落實(shí)“科研興?！?、“名師興?！彼枷?積極開展和鞏固教育教學(xué)工作,提高了工作的質(zhì)量和效率。

為全體教師搭建成長平臺，選定重點(diǎn)培養(yǎng)對象。為強(qiáng)化教師學(xué)習(xí)意識，提高青年教師業(yè)務(wù)水平，精心創(chuàng)編了教師專業(yè)成長筆記，設(shè)有教海拾貝、名著欣賞、教師論壇、課例分析、教后感言、才藝展示六大版塊。成長筆記的使用對全面、快速提高教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平起到了一定作用。

貫徹一人學(xué)習(xí)全體的原則，制定了切實(shí)可行的外出學(xué)習(xí)制度。凡外出學(xué)習(xí)教師，學(xué)完歸來，要寫出學(xué)習(xí)心得，做學(xué)習(xí)匯報(bào)或上一節(jié)匯報(bào)課。

極力培養(yǎng)反思型教師。美國學(xué)者波斯納認(rèn)為：“沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能成為膚淺的知識。如果教師僅滿足于獲得的經(jīng)驗(yàn)而不對經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考，那么他的教學(xué)水平的發(fā)展將大受限制，甚至有所滑坡?！睘榇耍?/p>

斯納提出了一個(gè)教師成長的公式：“教師成長=經(jīng)驗(yàn)+反思”。我校教師成長就體現(xiàn)了這樣一個(gè)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、捕捉問題、反思實(shí)踐的過程。

3.培養(yǎng)共同進(jìn)步，全面發(fā)展、特長突出的學(xué)生 在做好正常教學(xué)工作的前提下，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上注重學(xué)生特長培養(yǎng)

首先解決的是潛能生轉(zhuǎn)化問題。首批進(jìn)校學(xué)生來自不同學(xué)校，生源復(fù)雜，個(gè)體差異明顯，潛能生比率較大。根據(jù)這一實(shí)際情況，學(xué)校把潛能生轉(zhuǎn)化工作作為教學(xué)工作的重點(diǎn)之一，要求每一位教師要靜下心來研究學(xué)生，把潛能生轉(zhuǎn)化作為一個(gè)課題來做。

實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)：良好的環(huán)境，能感染和熏陶差生。創(chuàng)造一個(gè)奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境對轉(zhuǎn)化差生是十分必要的。

四年級學(xué)生王亞超，在原學(xué)校厭學(xué)情緒較為嚴(yán)重，逆反心理較強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。轉(zhuǎn)入我校后，班主任步運(yùn)敏和數(shù)學(xué)老師楊洪云了解到學(xué)生情況后，對該生倍加關(guān)愛，以心靈換心靈，用愛心贏得孩子的信任，從默不出聲到主動(dòng)樂意與老師交流。習(xí)慣養(yǎng)成明顯改善，學(xué)習(xí)成績顯著提高，期末檢測語文、數(shù)學(xué)均為A級，短短一學(xué)期的時(shí)間，學(xué)生的進(jìn)步令家長倍感震驚和意外，對教師的感激之情溢于言表。為表示對學(xué)校和教師的衷心感謝，在本學(xué)期開學(xué)第一天家長送來錦旗——“關(guān)至入微 大愛無疆”。

第二是以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為突破口，利用重大節(jié)日開

展活動(dòng)，如：爭做環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)、清明節(jié)革命傳統(tǒng)教育、母親節(jié)“三個(gè)一”，活動(dòng)為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心活動(dòng)，以及每周一的升旗儀式等。通過活動(dòng)的開展樹立榜樣，絕大多數(shù)同學(xué)都能遵守學(xué)校紀(jì)律，有良好的品德，學(xué)習(xí)興趣濃厚，集體榮譽(yù)感增強(qiáng)，團(tuán)結(jié)向上的班集體逐步形成。

第三是加強(qiáng)家校聯(lián)合，促進(jìn)學(xué)生健康成長。每一名學(xué)生的健康成長，離不開社會、家庭、學(xué)校共同努力。為解決 “5+2=0”教育弊病，加強(qiáng)家校聯(lián)合越來越成為教育者和家長的共識，如何讓每位家長學(xué)會、學(xué)好怎樣教育孩子，成為學(xué)校和教師解決的問題。

學(xué)校在開學(xué)伊始即以班級為單位成立了家長委員會，對學(xué)校工作和教師教學(xué)進(jìn)行交流。四月份，我校召開了建校來的第一次主題家長會——《讓我們共同擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任》。還根據(jù)學(xué)校不同階段工作的需要，及時(shí)以《致家長一封信》的形式和家長進(jìn)行溝通交流。

二、是成立興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生特長。

由分管校長負(fù)責(zé)，教務(wù)處牽頭，成立了書法、篆刻、繪畫興趣小組、電子琴興趣小組、舞蹈興趣小組、計(jì)算機(jī)興趣小組、乒乓球興趣小組等。讓每一位學(xué)生各有特長，樹立自信，從不同方面感受到學(xué)習(xí)、成長的快樂，學(xué)生逐漸形成了愿意學(xué)、樂于學(xué)的良好學(xué)習(xí)氛圍。

興趣小組每周安排五課時(shí)，周一至周五每天一課時(shí)，任課教師列出教學(xué)計(jì)劃，保證人員、時(shí)間、內(nèi)容、效果的落實(shí)，滿足了學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)

生提供了學(xué)習(xí)過程中的空間選擇和內(nèi)容選擇，體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的多元性和選擇性。一年多時(shí)間，已有明顯成效，在山東電視臺組織的“誰不說俺家鄉(xiāng)好”地方文藝匯演中，我校的花棍舞《泗水美》榮獲當(dāng)場“最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)”，并多次在市縣組織的活動(dòng)中演出，舞蹈《游子吟》在“濟(jì)寧市中華傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀”及慶“六〃一”活動(dòng)中進(jìn)行了演出。學(xué)校開發(fā)了美術(shù)（篆刻）校本教材，通過“識”“賞”“書”“臨”“創(chuàng)”五冊教材來培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和深刻的了解，并能簡單的創(chuàng)作作品。篆刻作品在山東省中小學(xué)生文藝匯演中，李玉潔等四位同學(xué)同時(shí)榮獲省級書法二等獎(jiǎng)。

三、結(jié)合古詩文誦讀活動(dòng)，舉辦學(xué)校“讀書節(jié)”。在開展好《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《唐詩宋詞》等經(jīng)典古詩文背誦的同時(shí)，為進(jìn)一步培養(yǎng)師生閱讀習(xí)慣，擴(kuò)大師生閱讀量，學(xué)校將三至四月份定為“洙泗小學(xué)讀書節(jié)”，有教務(wù)處牽頭制定了《洙泗小學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)方案》，明確目的，提出要求，分階段進(jìn)行檢查評比，目前活動(dòng)開展效果良好。為加強(qiáng)國學(xué)教育打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。編撰校本教材，讓國學(xué)經(jīng)典走進(jìn)課堂。為進(jìn)一步促進(jìn)國學(xué)教育扎實(shí)有效的開展，學(xué)校組織部分骨干教師根據(jù)學(xué)生不同年齡階段的特點(diǎn)編撰我校校本教材，一、二年級以 《弟子規(guī)》《五言、七言絕句》為主要內(nèi)容；

三、四年級以《三字經(jīng)》《笠翁對韻》《《五言、七言律詩》為主要內(nèi)容；

五、六年級以《古體詩》《論語》《孟子》《經(jīng)典

散文》為主要誦讀內(nèi)容。目前，校本教材已在各年級試用，將在春節(jié)后通過修訂編印成冊全員發(fā)放使用。