第一篇：音樂匯活動總結

樂動未來校際快樂音樂匯活動總結 小林鎮(zhèn)

希望小學

周錦潔

一、活動背景

中國青基會與梅賽德斯--奔馳（中國）汽車銷售有限公司商定繼續(xù)實施“樂動未來?梅賽德斯——奔馳希望工程快樂音樂”項目，湖北175所農(nóng)村小學成為了受助學校，我校便是其中一員。為推動175所受助學校開展音樂可教學，引導學生參與豐富多彩的校園音樂活動，中國青基會與奔馳公司決定在175所受助學校舉辦第二屆“樂動未來?希望工程奔馳校際快樂音樂匯”活動。

二、活動目的

通過舉辦“奔馳校際音樂匯”，為學生提供感受音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂的機會，激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂藝術的興趣和愛好，實現(xiàn)我校音樂活動的經(jīng)常性，讓我們的學生人人享有音樂教育的快樂。

三、活動之前的準備

接到通知的時候，離音樂匯就只有一個星期了。因此，周五王校長把文件給我之后，我就對文件進行了深入的研究。音樂匯要求90-120分鐘，每個節(jié)目不能超過5分鐘。這樣一合計，差不多得16個節(jié)目。那重點就成了把這16個節(jié)目保質(zhì)保量地完成。

確定節(jié)目

由于時間的緊迫，所以，當華中師范大學的兩名志愿者袁帥和劉璟周日晚上到我校的時候，我們就開始了這一周的工作方案的探討。根據(jù)文件的要求，我們初步確定了16個節(jié)目：兩首大合唱、兩首小齊唱、三支集體舞、兩首配樂詩朗誦、兩首獨唱、一個鋼琴獨奏、一個鼓號隊演奏、一個小魔術、一段相聲、一支雙人舞。之后我們進行了節(jié)目分工，兩名志愿者負責合唱、獨唱、樂器演奏、舞蹈訓練；其他節(jié)目我們自己訓練。根據(jù)各自分工，確定節(jié)目人員和練習時間。

排練節(jié)目

根據(jù)計劃，我們周一主要是選人和集體學習大合唱；周一上午進行了歌唱隊和舞蹈隊的選拔，主要是為合唱和舞蹈節(jié)目作準備。下午便開始了大合唱的學習。本以為兩首歌一下午就能學會，結果，一首歌都沒有學會。后來第二首歌就改變了策略，先分班教學，再進行全體排練。這一天，我們學校請來了幾位專職音樂教師，在他們的建議下，我們又重新確定了一下節(jié)目。根據(jù)學生的音樂基礎以及時間的緊迫，我們?nèi)サ袅虽撉侏氉嗪碗p人舞、小魔術。換成了葫蘆絲獨奏、合奏、三人拉丁。有了援軍，我們把節(jié)目分得更細致了。歌唱類節(jié)目由袁帥和劉璟負責指指導、舞蹈類節(jié)目由謝明清負責指導、腰鼓由劉璟老師負責指導、鼓號隊由龐英灝負責指導。有了大方向，我們便進行了小方向的分工。六年級的楊明霞老師主要負責三支集體舞的排練，五年級的李傳發(fā)老師主要負責少年中國說的朗誦排練，四年級的劉雙老師主要負責集體舞《光陰的故事》的排練。其他小節(jié)目便由我來負責排練，再由其他老師指導。

策劃演出

將節(jié)目排出演出順序，看似簡單，真正等實際操作的時候，才知道這個過程比較復雜。怎么排才能既活躍氣氛又讓同學們享受一場視覺、聽覺的盛宴呢？當我苦苦思索時，校長也考慮到了這個細節(jié)，讓我和兩名志愿者一起商量節(jié)目順序單。在兩位專業(yè)人士的指導下，節(jié)目順序很快就敲定了。接下來就是編排節(jié)目單了，在王校長的建議下，節(jié)目單終于以類型、序號、名稱、表演者、負責人、分數(shù)的形式確定了。雖然只是簡單的節(jié)目單，王校長卻是字斟句酌，字型、字句都一一調(diào)整。想想自己平時工作的馬虎勁兒，不由得想狠狠批評一下自己。

節(jié)目單確定好了，接下來就是確定節(jié)目主持人了。我本來準備從廣播臺和同學們推薦的人當中選兩人，但我又粗心了。還好，王校長也考慮到了這個問題，和我們商量了一下節(jié)目主持人的選拔，要求是不僅普通話好，形象氣質(zhì)都要佳。這樣一合計，我們便在五六年級中挑選了主持人，最終確定了六年級的張雪和左俊濤為主持人。

四、活動亮點

1、活動參與面廣。學校人人都參與了節(jié)目。有三首大合唱《快樂歌唱》《翩翩少年郎》《未來在我們手上》；一首配樂詩朗誦《少年中國說》、一支手語舞《感恩的心》都是臺上和臺下一起演繹的節(jié)目。其他的節(jié)目，也是參與面非常廣，六年級的三支舞蹈幾乎是全班人人參與；五年級的詩朗誦《少年中國說》幾乎是人人參與；四年級的舞蹈《光陰的故事》都是多人參加等等。

2、節(jié)目形式多樣。節(jié)目總共分為了四大類，歌唱類、舞蹈類、語言類、樂器演奏類。其中，歌唱類節(jié)目形式豐富多彩，有大合唱、小合唱、小重唱、對唱、歌伴舞獨唱等；舞蹈類形式精彩紛呈，有校園集體舞、廣場舞、拉丁舞、手語舞等；語言類包括了令人捧腹的相聲《珍惜時間》、還有激情壯志的詩朗誦《少年中國說》。樂器演奏類節(jié)目令人賞心悅耳，有柔美和諧的葫蘆絲獨奏和合奏、有鏗鏘有力的鼓號隊合奏等。

3、同學們發(fā)揚了吃苦耐勞的精神。因為時間的緊促，每個節(jié)目我們幾乎都進行了高強度的訓練。兩名相聲演員更是為了演出效果，廢寢忘食的排練，周三才拿到兩頁A4紙（小五字體）的相聲臺詞，周四就能脫稿對話，為了演出到位，他們一遍遍地設計每一個動作、每一句語氣；五年級的同學們也是投入十足，為了朗讀出感情，每個句子，他們都一遍遍的排練著，他們的嗓子幾乎都要沙啞了，但喝過水之后，他們還是要求繼續(xù)排練，為了動作一致，他們一遍遍的排練等等，還有很多其他的同學都克服了這樣或那樣的困難，堅持著排練，為的就是能讓音樂匯更加精彩。

4、校內(nèi)校外齊心合力，所有正能量聚集，確保了音樂匯的圓滿成功。本次音樂匯聚集了各方人才，小林一中的梁春生老師利用課余時間馬不停蹄地來給我們排練，中心學校的謝明清、龐英灝老師更是起早摸黑地來我校助陣；我們自己的老師也是全程陪護學生排練，大家齊心協(xié)力，只為了給學生享受最好的音樂旅程。

5、音樂匯活動影響空前，五十多位領導和群眾前來觀賞。此次音樂匯邀請了政府領導和各學校領導、村干部、父老鄉(xiāng)親等眾多嘉賓，并受到了他們的一致好評。6、12月7日，《隨州日報》報道了這一活動。

五、存在的問題及建議

（一）問題

1、節(jié)目之間的銜接不理想。

2、同學們上下臺及候場秩序有些紊亂。

3、音樂中途卡殼，要先檢查一遍。

4、演員們在臺上表情不理想，沒有微笑。

5、主持人之間配合缺少默契，事先準備不充分等缺點。

（二）建議

1、節(jié)目單確定后要讓參加節(jié)目的同學知道自己節(jié)目的出場順序。每個節(jié)目要安排一個節(jié)目負責任，有什么事情直接通知他，他再負責通知其他人。

2、在給同學們排練節(jié)目時，要排練上臺和下臺的秩序，還要強調(diào)候場的秩序。

3、活動的音樂烤給音響師后，要和音響師一起過一遍音樂，確定音樂無誤。

4、在演員排練節(jié)目時，要注意表情的排練，歌唱和舞蹈要強調(diào)微笑上臺。

5、主持人要注重培養(yǎng)，平時多給機會排練，注意指導，培養(yǎng)默契。

總之，這次音樂會雖然給了我不小的壓力，但是對我來說，又是一個極好的鍛煉機會，讓我認識到了自己的優(yōu)勢和不足，也讓我的能力有所提高。

第二篇：2020音樂匯活動總結

2020音樂匯活動總結范文

不經(jīng)意間，一個難忘的活動結束了，我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷，為此需要認真地寫活動總結了。那么活動總結應該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編收集整理的2020音樂匯活動總結范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一、活動背景

中國青基會與梅賽德斯--奔馳（中國）汽車銷售有限公司商定繼續(xù)實施“樂動未來?梅賽德斯——奔馳希望工程快樂音樂”項目，湖北175所農(nóng)村小學成為了受助學校，我校便是其中一員。為推動175所受助學校開展音樂可教學，引導學生參與豐富多彩的校園音樂活動，中國青基會與奔馳公司決定在175所受助學校舉辦第二屆“音樂匯”活動。

二、活動目的通過舉辦“音樂匯”，為學生提供感受音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂的機會，激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂藝術的興趣和愛好，實現(xiàn)我校音樂活動的經(jīng)常性，讓我們的學生人人享有音樂教育的快樂。

三、活動之前的準備

接到通知的時候，離音樂匯就只有一個星期了。因此，周五王校長把文件給我之后，我就對文件進行了深入的研究。音樂匯要求90-120分鐘，每個節(jié)目不能超過5分鐘。這樣一合計，差不多得16個節(jié)目。那重點就成了把這16個節(jié)目保質(zhì)保量地完成。

確定節(jié)目

由于時間的緊迫，所以，當華中師范大學的兩名志愿者袁帥和劉璟周日晚上到我校的時候，我們就開始了這一周的工作方案的探討。根據(jù)文件的要求，我們初步確定了16個節(jié)目：兩首大合唱、兩首小齊唱、三支集體舞、兩首配樂詩朗誦、兩首獨唱、一個鋼琴獨奏、一個鼓號隊演奏、一個小魔術、一段相聲、一支雙人舞。之后我們進行了節(jié)目分工，兩名志愿者負責合唱、獨唱、樂器演奏、舞蹈訓練；其他節(jié)目我們自己訓練。根據(jù)各自分工，確定節(jié)目人員和練習時間。

排練節(jié)目

根據(jù)計劃，我們周一主要是選人和集體學習大合唱；周一上午進行了歌唱隊和舞蹈隊的選拔，主要是為合唱和舞蹈節(jié)目作準備。下午便開始了大合唱的學習。本以為兩首歌一下午就能學會，結果，一首歌都沒有學會。后來第二首歌就改變了策略，先分班教學，再進行全體排練。這一天，我們學校請來了幾位專職音樂教師，在他們的建議下，我們又重新確定了一下節(jié)目。根據(jù)學生的音樂基礎以及時間的緊迫，我們?nèi)サ袅虽撉侏氉嗪碗p人舞、小魔術。換成了葫蘆絲獨奏、合奏、三人拉丁。有了援軍，我們把節(jié)目分得更細致了。歌唱類節(jié)目由袁帥和劉璟負責指指導、舞蹈類節(jié)目由謝明清負責指導、腰鼓由劉璟老師負責指導、鼓號隊由龐英灝負責指導。有了大方向，我們便進行了小方向的分工。六年級的楊明霞老師主要負責三支集體舞的排練，五年級的李傳發(fā)老師主要負責少年中國說的朗誦排練，四年級的劉雙老師主要負責集體舞《光陰的故事》的排練。其他小節(jié)目便由我來負責排練，再由其他老師指導。

策劃演出

將節(jié)目排出演出順序，看似簡單，真正等實際操作的時候，才知道這個過程比較復雜。怎么排才能既活躍氣氛又讓同學們享受一場視覺、聽覺的盛宴呢？當我苦苦思索時，校長也考慮到了這個細節(jié)，讓我和兩名志愿者一起商量節(jié)目順序單。在兩位專業(yè)人士的指導下，節(jié)目順序很快就敲定了。接下來就是編排節(jié)目單了，在王校長的建議下，節(jié)目單終于以類型、序號、名稱、表演者、負責人、分數(shù)的形式確定了。雖然只是簡單的節(jié)目單，王校長卻是字斟句酌，字型、字句都一一調(diào)整。想想自己平時工作的馬虎勁兒，不由得想狠狠批評一下自己。

節(jié)目單確定好了，接下來就是確定節(jié)目主持人了。我本來準備從廣播臺和同學們推薦的人當中選兩人，但我又粗心了。還好，王校長也考慮到了這個問題，和我們商量了一下節(jié)目主持人的選拔，要求是不僅普通話好，形象氣質(zhì)都要佳。這樣一合計，我們便在五六年級中挑選了主持人，最終確定了六年級的張雪和左俊濤為主持人。

四、活動亮點

1、活動參與面廣。學校人人都參與了節(jié)目。有三首大合唱《快樂歌唱》《翩翩少年郎》《未來在我們手上》；一首配樂詩朗誦《少年中國說》、一支手語舞《感恩的心》都是臺上和臺下一起演繹的節(jié)目。其他的節(jié)目，也是參與面非常廣，六年級的三支舞蹈幾乎是全班人人參與；五年級的詩朗誦《少年中國說》幾乎是人人參與；四年級的舞蹈《光陰的故事》都是多人參加等等。

2、節(jié)目形式多樣。節(jié)目總共分為了四大類，歌唱類、舞蹈類、語言類、樂器演奏類。其中，歌唱類節(jié)目形式豐富多彩，有大合唱、小合唱、小重唱、對唱、歌伴舞獨唱等；舞蹈類形式精彩紛呈，有校園集體舞、廣場舞、拉丁舞、手語舞等；語言類包括了令人捧腹的相聲《珍惜時間》、還有激情壯志的詩朗誦《少年中國說》。樂器演奏類節(jié)目令人賞心悅耳，有柔美和諧的'葫蘆絲獨奏和合奏、有鏗鏘有力的鼓號隊合奏等。

3、同學們發(fā)揚了吃苦耐勞的精神。因為時間的緊促，每個節(jié)目我們幾乎都進行了高強度的訓練。兩名相聲演員更是為了演出效果，廢寢忘食的排練，周三才拿到兩頁A4紙（小五字體）的相聲臺詞，周四就能脫稿對話，為了演出到位，他們一遍遍地設計每一個動作、每一句語氣；五年級的同學們也是投入十足，為了朗讀出感情，每個句子，他們都一遍遍的排練著，他們的嗓子幾乎都要沙啞了，但喝過水之后，他們還是要求繼續(xù)排練，為了動作一致，他們一遍遍的排練等等，還有很多其他的同學都克服了這樣或那樣的困難，堅持著排練，為的就是能讓音樂匯更加精彩。

4、校內(nèi)校外齊心合力，所有正能量聚集，確保了音樂匯的圓滿成功。本次音樂匯聚集了各方人才，小林一中的梁春生老師利用課余時間馬不停蹄地來給我們排練，中心學校的謝明清、龐英灝老師更是起早摸黑地來我校助陣；我們自己的老師也是全程陪護學生排練，大家齊心協(xié)力，只為了給學生享受最好的音樂旅程。

5、音樂匯活動影響空前，五十多位領導和群眾前來觀賞。此次音樂匯邀請了政府領導和各學校領導、村干部、父老鄉(xiāng)親等眾多嘉賓，并受到了他們的一致好評。

6、12月7日，《隨州日報》報道了這一活動。

五、存在的問題及建議

（一）問題

1、節(jié)目之間的銜接不理想。

2、同學們上下臺及候場秩序有些紊亂。

3、音樂中途卡殼，要先檢查一遍。

4、演員們在臺上表情不理想，沒有微笑。

5、主持人之間配合缺少默契，事先準備不充分等缺點。

（二）建議

1、節(jié)目單確定后要讓參加節(jié)目的同學知道自己節(jié)目的出場順序。每個節(jié)目要安排一個節(jié)目負責任，有什么事情直接通知他，他再負責通知其他人。

2、在給同學們排練節(jié)目時，要排練上臺和下臺的秩序，還要強調(diào)候場的秩序。

3、活動的音樂烤給音響師后，要和音響師一起過一遍音樂，確定音樂無誤。

4、在演員排練節(jié)目時，要注意表情的排練，歌唱和舞蹈要強調(diào)微笑上臺。

5、主持人要注重培養(yǎng)，平時多給機會排練，注意指導，培養(yǎng)默契。

總之，這次音樂會雖然給了我不小的壓力，但是對我來說，又是一個極好的鍛煉機會，讓我認識到了自己的優(yōu)勢和不足，也讓我的能力有所提高。

第三篇：匯愛活動總結

搞清身份，評論他人！

今天快過去了，孩子們也回家了！今天的活動，仁者見仁智者見智，有的說好，有的說不好。對于學雷鋒，我不知道大家怎么想的。你若是匯愛人，不管活動成功或失敗，你的支持應大于你的反對。你若不是匯愛人，對不起，你沒有權利對我們的活動指手畫腳。從你的角度出發(fā)，我們所做的事是幼稚的沒有意義的，但從孩子們從社會的角度呢？？？

當我們讀小學時，多么希望有大學生來看看我們山區(qū)的孩子。窮代表了山區(qū)的形象。今天去市區(qū)還輪椅時，老板說你們做了很多次了，真不錯。我該不該收你們錢呢？？呵呵呵。。

別把自己想得多么偉大，別以為自己的想法是多么的成熟，幼稚的事我們要做很多很多。別人在做一些你看來幼稚的事情是，你又有沒有想過你做了成熟的事情嗎？還沒學爬就要學走，恐怕你的看法是不行的吧。當你覺得服務就是你自己所想的一些觀點時，你又想過別人付出是為了什么嗎？當一張海報少人貼時，你在哪里？當少一根旗桿時，你在哪里？當場地少人打掃時，你又在哪里？當別人在市區(qū)跑來跑去只為給孩子們選一個禮物滿足他們小小愿望時，你在哪里？當別人7:00左右爬起來接孩子時，你又在哪里？我想你在被窩里吧。。

服務不是我們所認為的簡單去他們家，當然你堅持下來了你就是很棒的，可他們是孩子，以他們的智商眼光看問題看社會，也許你認為幼稚的事在他們看來就是開心快樂的。

學雷鋒，我們做不到他的偉大，不同的時代不同的身份，我們學的是一種精神，對孩子們做點實事比你在哪高喊服務高喊成熟要強上千萬倍吧。別總以為自己是成熟的，殊不知別人在做那些幼稚的事情時，早已超過了你覺得成熟的事情的價值和意義。別用幼稚來評論別人，別強調(diào)所謂的宗旨試圖抹殺別人的勞動。是形式也好，是歪曲宗旨也罷，他們笑了，這一切都是有意義的。公益在于付出，在于點滴積累，在于宣傳，在于影響力，更在于你們的肯定，而不是說三道四。你的“偉大”在于真正做實事，不在于評論別人做的到底任何，因為你不是評論員。。

第四篇：休閑匯活動總結

北莊完小2012年休閑匯活動總結

今年9月至10月根據(jù)《寧陽縣教育局2012年中小學休閑匯活動實施方案》(寧教基函[2012]56號)的要求以及我校的實際情況，我校積極開展了一系列的休閑匯活動，現(xiàn)將此項工作總結如下：

學校接到《寧陽縣教育局2012年中小學休閑匯活動實施方案》(寧教基函[2012]56號)的要求后，立即組織召開了班主任教師會議，成立了活動小組，安排部署了有關活動內(nèi)容。學校還充分利用宣傳櫥窗、校園廣播、班會等各種宣傳方式，形成全方位、多層次、多角度的宣傳教育工作格局，為休閑匯活動的廣泛開展創(chuàng)造濃厚的氛圍。

此次休閑匯活動的主題是“健康休閑、全面發(fā)展、幸福人生”，本著自愿性、教育性和結合性三大原則，我校開展了一些列的休閑匯活動，通過游一處自然景觀，讓學生在游山觀水中領略自然風光、熟悉了家鄉(xiāng)的地理地貌；通過利用課余和周末時間參與秋收，與父母一起下農(nóng)田，干農(nóng)活，學生既學習了農(nóng)業(yè)知識，獲得了農(nóng)業(yè)技能，同時又體會到了勞動的艱辛和父母的辛苦，感受了豐收的喜悅，感悟了勞動的價值；通過參觀觀音庵、節(jié)孝廊等歷史文化景點，讓學生感悟了文化的博大精深，陶冶了自己的精神操守，培養(yǎng)了學生的愛國精神和感恩情懷；國慶節(jié)家長利用假期帶領學生走進“好運棗圓”，游覽孔子望棗、棗林觀光塔、圣母獻棗、棗樹王等特色景點，使學生充分了解了家鄉(xiāng)有特色的景點，感受了“走近棗鄉(xiāng)，休閑健康”的熱鬧氛圍，增強了學生對自己家鄉(xiāng)的熱愛和自豪感。

本次活動深入貫徹落實了科學發(fā)展觀，以開闊眼界、提高素質(zhì)、1

促進學生全面發(fā)展為目標，解放思想，更新觀念，轉(zhuǎn)變教育方式，加強了修學休閑文化教育，引導學生合理利用閑暇時間開展多樣化、有意義的修學休閑活動，滿足學生的休閑需求，培育學生休閑意識，為全面推進素質(zhì)教育，優(yōu)化學生綜合素質(zhì)創(chuàng)設了良好的條件。北莊完小 2012年10月

第五篇：活動總結匯報表

2009華南師范大學大學生暑期社會實踐活動總結匯報表

團隊名稱

教育信息技術學院赴懷集服務隊

實踐地點

廣東懷集冷坑中學

起止時間：09年7月16日至22日

人數(shù)

申報重點團隊 人次

院系參加實踐活19人次

隨隊

老師

姓名

陳茵茵

隨隊指導 3 天

聯(lián)系方式

姓名

隨隊指導 天

聯(lián)系方式

姓名

隨隊指導 天

聯(lián)系方式

學生負責人

姓名

黎劍花

聯(lián)系方式

1366251798

4服務情況

服務群眾137 人次

服務村莊 1 個

服務總時間 56 小時

人均服務 0.42 小時

支教授課 49 課時

其他

捐贈情況

贈書 153 冊

其他捐贈物資：無

捐款 0 元

舉行活動

文藝晚會、聯(lián) 誼 共 1 場

講座 0 場

戶外咨詢 0 場

報告 0 場

調(diào)查研究

問卷發(fā)放 137 份

問卷回收 137 份

入戶調(diào)研 6 戶

調(diào)研報告 1 份

實踐報告 1 份

其他

宣傳情況

張貼海報 3 張

懸掛橫幅 1 條

設立獎學金、圖書角等公益助學情況：無

實踐

活動

開展

情況

根據(jù)實踐地的要求，結合服務隊的實際，本次下鄉(xiāng)成員充分發(fā)揮主觀能動性，針對當?shù)亟逃鄬β浜蟮那闆r，以趣味性的教學為主，例如普通話、手語、手工、計算機等等，同時以對當?shù)氐诙n堂活動的進展狀況的調(diào)研活動為輔來貫穿“三下鄉(xiāng)”的主線，而且又進行了趣味運動會，文藝匯演等一系列第二課堂活動。

實

踐

效

果

隊伍成員的多才多藝以及團體間的合作，是整個活動開展順利與圓滿完成任務的保證。經(jīng)過這次活動，不但增強了我們作為大學生的社會使命感與責任心，提高了我們的實踐技能，而且更重要的是有力地宣傳了我校“艱苦奮斗，嚴謹治學，求實創(chuàng)新，為人師表”的教育理念，同時寓教于樂，大大提高了學生們的學習積極性，也讓學生們自信地走上了舞臺，展現(xiàn)自己。

媒體報道及宣傳情況（可附相關證明材料）

活動其間我們主要以張貼海報、掛橫幅的形式宣傳我們的下鄉(xiāng)活動，同時深入群眾調(diào)研，充分展現(xiàn)了華南師范大學教書育人的風采，以及大學生的青春活力。

指導老師意見

簽名

院系團委意見

簽名（蓋章）

院系黨委（總支）

意見

簽名（蓋章）

點亮一盞心燈·溫暖你我懷集人

—教育信息技術學院赴懷集縣冷中學服務隊工作總結報告

2009年艷陽高照的7月，為響應共青團中央的號召，配合2009年華南師范大學三下鄉(xiāng)的主題，我們來自計算機學院，教育信息技術學院，外文學院等一行19人組成“懷嶺歸燕”三下鄉(xiāng)支教服務隊，于7月15日經(jīng)過一路顛簸來到肇慶市懷集縣冷坑鎮(zhèn)冷坑中學，進行維期一周的以“點亮一盞心燈，溫暖你我懷集人”為主題的三下鄉(xiāng)社會實踐活動。此行我們本著為山區(qū)孩子帶去新的教育理念和教育方法，促進城鄉(xiāng)教育交流的意念，傳遞華師學子淳樸踏實的精神風貌，傳承華師大“艱苦奮斗、嚴謹治學、求學創(chuàng)新、為人師表”優(yōu)良傳統(tǒng)的心愿，為山區(qū)教育事業(yè)播下希望的種子，為山區(qū)孩子點亮知識的明燈。

點亮一盞心燈，構筑精英團隊—籌備篇

1、策劃方案

好的開始，是成功的一半。為確保此次三下鄉(xiāng)活動的順利開展，得到院學校領導的認可與肯定。我們早在4月份就未雨綢繆，成立了籌備策劃小組，開始討論此次活動的各項事務并實時策劃方案。經(jīng)過了幾番唇槍舌劍的討論，經(jīng)過很多次細節(jié)上的修改。在千錘百煉之下，我們終于在全校一百多支隊伍中脫穎而出，贏得了校團委校領導的肯定，成為一支正式的隊伍，并取得了學校800多元的資助。這使我們對自己的活動更加有信心，為我們以后工作的開展打下了良好的基礎。

2、組建團隊

我們的團隊，來自各個學院的精英；我們的團隊，親如一家人的感情；我們的團隊，都懷著感恩社會，回報社會，服務社會的堅定理念。因此，我們走在一起。19個人，懷著19種非凡的才能，懷著19顆感恩的心，一起為這無私服務的信念一起奮斗。我們網(wǎng)羅了教育信息學院、計算機學院、地理科學學院、外文學院等不同專業(yè)不同特色的人才，這樣使得我們隊員之間發(fā)揮各自才華，相互補短，相互取長。這使得我們的活動更具活力，更具趣味，活動也就更加成功。

3、實地考察

為確保下三下鄉(xiāng)活動期間各項工作順利開展，隊員們的身心安全。我們特意與5·1假期到三下鄉(xiāng)接收點考察當?shù)氐娜宋娘L貌，地理環(huán)境。對那里的氣候，風俗，學校條件等都做了充分的考察。并鑒于當?shù)氐拇蟓h(huán)境下做出了相應的性對措施。大大確保了三下鄉(xiāng)的順利開展。

4、臨行準備

充足的準備，永遠是成功的必備條件。盡管之前已經(jīng)準備了好多東西，然而在出發(fā)前的幾天內(nèi)我們還是重新對此次活動做了充分的評估。此時，我們再次組織開了幾次團隊會議，詳細向隊員解說了當前的工作，當?shù)氐那闆r，安全注意條例，團隊內(nèi)部守則等一系列的細節(jié)安排。并對隊員做了相應的培訓，提高了隊員們的思想認識和覺悟水平。

再者，我們對物資方面也做了很好的準備。對宣傳物品，如海報錦旗等，活動用品，如文具，紙張等，課程準備，如課程資料的查找，備課，準備課件等等都做了充分的準備。在萬事俱備只欠東風的時刻，我們踏上了旅途，成功開始了我們的三下鄉(xiāng)社會實踐活動。

溫暖你我懷集人，精誠服務于懷集教育事業(yè)—活動篇

一、教學篇：特色教學，精彩無限！

? 特色課程

【信息技術】隨著科學的快步發(fā)展，信息技術也在迅猛的發(fā)展。未來，信息技術必將普遍到工作學習生活的每一個角落上。因此，我們此次充分發(fā)揮專業(yè)特長，通過多方努力，克服了冷坑中學電腦設備限制，竭盡所能授予學生們計算機基礎知識，信息檢索和powerpoint等常用軟件的使用。

【趣味數(shù)學】數(shù)學的世界是充滿奇特的世界。為消除時下一些中學生對數(shù)學學習的厭倦和抗拒，我們特意準備了該特色課程。以一些撲克魔術，游戲活動等形式揭露數(shù)學原理，讓學生們于生活中體驗數(shù)學，感受數(shù)學，愉悅數(shù)學。讓他們體驗到數(shù)學的巨大魅力和極大趣味性，充分調(diào)動了學生們對數(shù)學學習的積極性。

【趣味英語】改革開放的深入發(fā)展，英語的應用能力口語水平要求越來越高。英語以成為新時代人才必備的能力。此次我們結合當?shù)貙W生的實際情況，以簡短有趣的教學內(nèi)容激發(fā)學生學習英語的興趣，幫助他們掌握英語的基礎知識，增加學生對英美文化的了解，提高他們學習英語的興趣。

【本土風情】熟知本土風情，熟知本土特色，是每個21世紀人應具備的才能。為此，我們在通過深入了解當?shù)乇就溜L情之后，特意設置了該門特色課程。讓學生們在學習過程中了解家鄉(xiāng)，了解自己的特色，激發(fā)他們的愛家情懷。

【本土地貌】本土地貌，是當?shù)貙W生一個重要的興趣點所在。通過對懷集燕巖，燕山等地形地貌的介紹，不但讓學生們深入興趣，了解本地地形地貌，還讓學生們學到很多地理基礎知識。效果甚佳。

【主題班會】青春在我們腳下，行走在青春的路上，一路陽光，一路溫暖，一路希望。通過本次“揚起青春風帆，路在自己腳下”主題班會，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，以理想、自強教育為重點內(nèi)容，鼓勵學生積極面對身邊的困難，為自己的未來做準備。

? 文體活動

【興趣班】興趣班的開展，是我們此次三下鄉(xiāng)特色活動的又一個重要表現(xiàn)。每天下午3點30分我們便開始展開對興趣班的教學。此次我們開了手語，歌唱，舞蹈，軍體拳，健美操這幾個興趣班，讓學生們自己按照自己的興趣選班。興趣實動力、熱情之所在。學生們在興趣的引導下，都情緒高漲，積極性很高。學得也很快，很容易上手。這也為以后的《文藝匯演》節(jié)目奠定了很好的基礎。

【趣味運動會】為傳播體育文化，弘揚體育精神；加強學生之間、學生與我隊員之間的交流與合作，發(fā)揚團結互助、拼搏奮進的精神。同時，借此機會增強學生身體素質(zhì)，展現(xiàn)學生的青春活力，豐富學生課余生活，形成濃厚的校園體育文化氛圍。我們于7月19日上午開展了趣味運動會，設置有團體項目和個人項目包括定向越野、搶凳子、橫行無忌、齊齊站起來、毽球心連心、四人五足等項目，讓學生們其樂融融，笑聲飛揚。

? 文藝匯演

通過舉辦“螢火蟲之光”主題文藝匯演，讓更多的學生參與進來，自信地走上舞臺，讓學生的文娛活動能力進一步提高，也希望通過排練和演出增強其集體主義感和團隊合作精神。同時，此次匯演的節(jié)目豐富多彩，除了舞蹈、歌曲外還增加了手語、集體舞等表演，形式新穎,也可以展現(xiàn)義教隊員多姿多彩的一面，而且此次匯演不只是隊員或者學生的單獨表演，更多的是隊員和學生的合作演出,有利于促進隊員與學生的交流,另外此次活動還將邀請學生家長出席，這對于家長了解學生在校情況起了提供了一次很好的機會,并且擴大我們義教活動的影響力。

二、調(diào)研篇：主題鮮明，調(diào)查深入！

此次三下鄉(xiāng)活動，我們針對農(nóng)村教育資源相對匱乏，很多學校還沒有充分利用第二課堂活動來豐富學生們的學習的情況，特意在冷坑中學為例，進行了一次關于農(nóng)村初中學生第二課堂活動的調(diào)查。

我們出訪了當?shù)氐慕逃块T，登門訪問了當?shù)氐囊恍├蠋?，并和當?shù)貙W生們進行了深入的溝通，通過調(diào)查問卷進行了數(shù)據(jù)上的有力分析。使得此次調(diào)研活動成果顯著。在了解當?shù)氐诙n堂活動相對缺乏的背后的原因的同時，也為縣教育局領導等更好地指導教育工作提供有利意見。

三、生活篇：艱苦奮斗，自力更生！

自力更生，艱苦奮斗也是我們此行最大的亮點之一。我們此行最大的瓶頸之一就是經(jīng)費嚴重不足。然而，這也成就了我們的一個突出亮點。僅有學校資助的800元經(jīng)費，卻能支持一個19人的大團隊一個星期的活動，其中做出的巨大努力是不可忽視的。我們19個隊員都自愿預集資100元每人。盡管如此，活動、生活等等的支出還是遠遠不夠的。為此，我們此行決定伙食后勤自理。一天三餐，我們用借來的廚具自己買菜、自己下廚、自己做飯。全部由隊員輪流承擔起來。雖然平均每餐伙食費用都嚴格控制在30塊之內(nèi)。但是隊員們的智慧，卻能用這30元之內(nèi)的錢，做出一頓豐盛的“滿漢全席”來，過程之愉悅，收獲之滿足，不言而諭。如此，我們?yōu)榛顒拥捻樌M行建立了一個堅實的后盾，確保了此次活動的順利。

感動滿懷，收獲滿載—感悟篇

發(fā)揮各自特長，應時代所需

由于我們來自不同的的學院，具備不同的專業(yè)技能，所以，在此次三下鄉(xiāng)活動中，我們很好的發(fā)揮了各自的專業(yè)特長，充分展現(xiàn)了一個作為國家級重點學科的學生所特有的能力水平，在短短的幾天中就挖掘出學生的潛力，使他們從不懂操作計算機到制作出精美的作品，從不會拼讀單詞到會流利朗讀英語課文……攝影的同學則主要負責拍攝我們各項活動，把我們隊伍成長的點點滴滴都記錄下來。

發(fā)展相互友誼，履足迎彩虹

盡管此次活動僅有短短的七天時間，但是我們與當?shù)卣?、學校的老師們、學生們和隊員之間都建立了十分深厚的友誼。通過一起的交流學習，無等級區(qū)別的相處，面對事情廣開言路的深入討論，我們彼此深信對方，友誼深厚。與政府、學校、華農(nóng)同學就活動的形式、效果及存在問題進行探討交流，尋求解決問題的措施；與學生進行書信交談，幫助他們解決一些學習上的問題和思想上的困擾，并協(xié)助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

發(fā)揚團隊精神，凝聚力增強

通過此次活動，我們明顯感覺到了我們這支團隊的發(fā)展。我們從一個個各自互不相知的大學生，在為著同一個目標同一個理念而相互相處七天之后，發(fā)展成為一只具有很強歸屬感、很好凝聚力的一家人。在活動期間，我們相互尊重，相互幫助，面對每一項工作任務大家都相互支持相互鼓勵。因而，我們每一個人都以身為團隊中的一份子而驕傲、自豪。

發(fā)動總結經(jīng)驗，續(xù)你我夢想

此次三下鄉(xiāng)活動已順利落下帷幕。下鄉(xiāng)歸來之后，每個團員都感觸良多，感動、感悟與收獲。如此，我們大家都將自己在下鄉(xiāng)期間的經(jīng)驗總結下來，與隊友們分享，交流。如此，每個人都能在他人于自己的總結里獲得不同的感悟，升華自己的思想。在總結交流上，大家都希望下一年也能夠再次舉行三下鄉(xiāng)活動，期待著下一年能夠有更好更強更專業(yè)的團隊。我們都相信，在大家的努力之下，我們能夠也并將在明年舉行一次更好的三下鄉(xiāng)活動，延續(xù)你我美好的夢想。

點亮一盞心燈溫暖你我懷集人

—教育信息技術學院赴懷集縣冷中學服務隊

2009年8月30日星期日

華南師范大學大學生暑期社會實踐信息反饋表

尊敬的領導：

您好！在貴地（單位）緊張而充實的暑期社會實踐活動即將結束，為了更好的促進我校大學生暑期社會實踐工作的開展，切實提高實踐的質(zhì)量和社會效益，也為了加強我們之間的溝通和交流，在以后的工作中能夠更多的聯(lián)手合作，在此，懇請您在百忙之中為我們指點工作，填寫如下信息。再一次為您的熱情接待和真誠配合表示衷心的感謝！

共青團華南師范大學委員會

二OO八年七月

團隊名稱

教育信息技術學院赴懷集縣冷中學服務隊

活動時間

09年7月16日至22日

實踐地點

廣東懷集冷坑中學

接待

單位

廣東懷集冷坑中學

通訊地址

廣東省懷集縣冷坑中學

聯(lián)系人

譚泮潤

聯(lián)系電話

***

活動描述和評價（含活動內(nèi)容、效果建議和批評）

實踐活動豐富多彩，活潑生動，寓教于樂，能較好地提高學生的自尊心、自信心和學習的積極性。實踐活動效果優(yōu)良

接待單位領導簽字

（蓋章）

華南師范大學大學生暑期社會實踐團隊守則

為使我校2008學生暑期社會實踐活動順利進行，特制定以下守則，各立項團隊及隊員應嚴格遵守：

一、每支隊伍必須有一名或一名以上的指導老師隨隊活動。指導老師和隊伍負責人對實踐活動全權負責。

二、各團隊必須認真做好健康、安全保障工作。每支隊伍在出發(fā)前應給各隊員講授一定的保健知識，以及一些類似實踐小貼士的常識。

三、指導老師和隊伍負責人要解決好團隊內(nèi)部矛盾；各隊員要注意處理好與其他隊員的關系,有分歧時應盡快向老師及隊伍負責人匯報，以及時解決。

四、各隊員應遵守整個團隊的安排，認真完成各項分配下來的實踐任務；同時，隊員之間要互相關心、互相幫助，不得擅自行動。

五、下鄉(xiāng)時隊員須尊重接待單位的安排，要保持住宿地整潔衛(wèi)生，飲食應聽從接待單位的安排。如果當?shù)貤l件有限，應盡量克服困難，勿向當?shù)靥岢霾缓侠淼囊?，不得對接待單位存有不滿心理。

六、各團隊成員須衣著得體，舉止文明，謙虛有禮，遵紀守法，尊重當?shù)氐娘L俗習慣，自覺維護華師的聲譽和形象。

七、各團隊要愛護當?shù)毓藏斘?，如有損壞，要按價賠償；外出舉行活動，要保持活動地點清潔衛(wèi)生。

八、尊重他人，尊重當?shù)仫L俗習慣，切勿到處炫耀，標榜自己的身份，不要以學歷待人。

九、衣著得體，忌濃裝艷抹，出席正式場合時，衣著不可過于隨便。

十、要時刻注意人身及財產(chǎn)安全,要有自我保護的意識,若有什么情況要及時向老師及隊伍負責人匯報。

十一、各項支出要本著節(jié)約合理的原則，盡量少花錢、多辦事，絕不能浪費。

十二、實踐活動尚未結束時，隊員不能以任何理由提前返校；如有特殊情況，須向帶隊老師及隊伍負責人提出申請，經(jīng)批準后，方可離去。

十三、實踐任務完成后，返校前應提前向?qū)嵺`地打招呼，并表示感謝。隊員不可索要當?shù)靥禺a(chǎn)，更不可接受當?shù)刭F重禮品。

華南師范大學2008暑期社會實踐活動評優(yōu)推薦表

優(yōu)秀指導

老師

1、陳茵茵2、3、4、優(yōu)秀個人

（按得票的高低或推薦先后順序排列）

1、譚奕梅

2、羅文華

3、莫欣

4、黎劍花

5、鄧荔冠

6、李少冰7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、優(yōu)秀實踐

報告（共 篇）1、2、3、4、5、6、可附頁

院系團委

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