第一篇:音樂匯活動總結(jié)
樂動未來校際快樂音樂匯活動總結(jié) 小林鎮(zhèn)
希望小學
周錦潔
一、活動背景
中國青基會與梅賽德斯--奔馳(中國)汽車銷售有限公司商定繼續(xù)實施“樂動未來?梅賽德斯——奔馳希望工程快樂音樂”項目,湖北175所農(nóng)村小學成為了受助學校,我校便是其中一員。為推動175所受助學校開展音樂可教學,引導學生參與豐富多彩的校園音樂活動,中國青基會與奔馳公司決定在175所受助學校舉辦第二屆“樂動未來?希望工程奔馳校際快樂音樂匯”活動。
二、活動目的
通過舉辦“奔馳校際音樂匯”,為學生提供感受音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂的機會,激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂藝術(shù)的興趣和愛好,實現(xiàn)我校音樂活動的經(jīng)常性,讓我們的學生人人享有音樂教育的快樂。
三、活動之前的準備
接到通知的時候,離音樂匯就只有一個星期了。因此,周五王校長把文件給我之后,我就對文件進行了深入的研究。音樂匯要求90-120分鐘,每個節(jié)目不能超過5分鐘。這樣一合計,差不多得16個節(jié)目。那重點就成了把這16個節(jié)目保質(zhì)保量地完成。
確定節(jié)目
由于時間的緊迫,所以,當華中師范大學的兩名志愿者袁帥和劉璟周日晚上到我校的時候,我們就開始了這一周的工作方案的探討。根據(jù)文件的要求,我們初步確定了16個節(jié)目:兩首大合唱、兩首小齊唱、三支集體舞、兩首配樂詩朗誦、兩首獨唱、一個鋼琴獨奏、一個鼓號隊演奏、一個小魔術(shù)、一段相聲、一支雙人舞。之后我們進行了節(jié)目分工,兩名志愿者負責合唱、獨唱、樂器演奏、舞蹈訓練;其他節(jié)目我們自己訓練。根據(jù)各自分工,確定節(jié)目人員和練習時間。
排練節(jié)目
根據(jù)計劃,我們周一主要是選人和集體學習大合唱;周一上午進行了歌唱隊和舞蹈隊的選拔,主要是為合唱和舞蹈節(jié)目作準備。下午便開始了大合唱的學習。本以為兩首歌一下午就能學會,結(jié)果,一首歌都沒有學會。后來第二首歌就改變了策略,先分班教學,再進行全體排練。這一天,我們學校請來了幾位專職音樂教師,在他們的建議下,我們又重新確定了一下節(jié)目。根據(jù)學生的音樂基礎(chǔ)以及時間的緊迫,我們?nèi)サ袅虽撉侏氉嗪碗p人舞、小魔術(shù)。換成了葫蘆絲獨奏、合奏、三人拉丁。有了援軍,我們把節(jié)目分得更細致了。歌唱類節(jié)目由袁帥和劉璟負責指指導、舞蹈類節(jié)目由謝明清負責指導、腰鼓由劉璟老師負責指導、鼓號隊由龐英灝負責指導。有了大方向,我們便進行了小方向的分工。六年級的楊明霞老師主要負責三支集體舞的排練,五年級的李傳發(fā)老師主要負責少年中國說的朗誦排練,四年級的劉雙老師主要負責集體舞《光陰的故事》的排練。其他小節(jié)目便由我來負責排練,再由其他老師指導。
策劃演出
將節(jié)目排出演出順序,看似簡單,真正等實際操作的時候,才知道這個過程比較復雜。怎么排才能既活躍氣氛又讓同學們享受一場視覺、聽覺的盛宴呢?當我苦苦思索時,校長也考慮到了這個細節(jié),讓我和兩名志愿者一起商量節(jié)目順序單。在兩位專業(yè)人士的指導下,節(jié)目順序很快就敲定了。接下來就是編排節(jié)目單了,在王校長的建議下,節(jié)目單終于以類型、序號、名稱、表演者、負責人、分數(shù)的形式確定了。雖然只是簡單的節(jié)目單,王校長卻是字斟句酌,字型、字句都一一調(diào)整。想想自己平時工作的馬虎勁兒,不由得想狠狠批評一下自己。
節(jié)目單確定好了,接下來就是確定節(jié)目主持人了。我本來準備從廣播臺和同學們推薦的人當中選兩人,但我又粗心了。還好,王校長也考慮到了這個問題,和我們商量了一下節(jié)目主持人的選拔,要求是不僅普通話好,形象氣質(zhì)都要佳。這樣一合計,我們便在五六年級中挑選了主持人,最終確定了六年級的張雪和左俊濤為主持人。
四、活動亮點
1、活動參與面廣。學校人人都參與了節(jié)目。有三首大合唱《快樂歌唱》《翩翩少年郎》《未來在我們手上》;一首配樂詩朗誦《少年中國說》、一支手語舞《感恩的心》都是臺上和臺下一起演繹的節(jié)目。其他的節(jié)目,也是參與面非常廣,六年級的三支舞蹈幾乎是全班人人參與;五年級的詩朗誦《少年中國說》幾乎是人人參與;四年級的舞蹈《光陰的故事》都是多人參加等等。
2、節(jié)目形式多樣。節(jié)目總共分為了四大類,歌唱類、舞蹈類、語言類、樂器演奏類。其中,歌唱類節(jié)目形式豐富多彩,有大合唱、小合唱、小重唱、對唱、歌伴舞獨唱等;舞蹈類形式精彩紛呈,有校園集體舞、廣場舞、拉丁舞、手語舞等;語言類包括了令人捧腹的相聲《珍惜時間》、還有激情壯志的詩朗誦《少年中國說》。樂器演奏類節(jié)目令人賞心悅耳,有柔美和諧的葫蘆絲獨奏和合奏、有鏗鏘有力的鼓號隊合奏等。
3、同學們發(fā)揚了吃苦耐勞的精神。因為時間的緊促,每個節(jié)目我們幾乎都進行了高強度的訓練。兩名相聲演員更是為了演出效果,廢寢忘食的排練,周三才拿到兩頁A4紙(小五字體)的相聲臺詞,周四就能脫稿對話,為了演出到位,他們一遍遍地設(shè)計每一個動作、每一句語氣;五年級的同學們也是投入十足,為了朗讀出感情,每個句子,他們都一遍遍的排練著,他們的嗓子幾乎都要沙啞了,但喝過水之后,他們還是要求繼續(xù)排練,為了動作一致,他們一遍遍的排練等等,還有很多其他的同學都克服了這樣或那樣的困難,堅持著排練,為的就是能讓音樂匯更加精彩。
4、校內(nèi)校外齊心合力,所有正能量聚集,確保了音樂匯的圓滿成功。本次音樂匯聚集了各方人才,小林一中的梁春生老師利用課余時間馬不停蹄地來給我們排練,中心學校的謝明清、龐英灝老師更是起早摸黑地來我校助陣;我們自己的老師也是全程陪護學生排練,大家齊心協(xié)力,只為了給學生享受最好的音樂旅程。
5、音樂匯活動影響空前,五十多位領(lǐng)導和群眾前來觀賞。此次音樂匯邀請了政府領(lǐng)導和各學校領(lǐng)導、村干部、父老鄉(xiāng)親等眾多嘉賓,并受到了他們的一致好評。6、12月7日,《隨州日報》報道了這一活動。
五、存在的問題及建議
(一)問題
1、節(jié)目之間的銜接不理想。
2、同學們上下臺及候場秩序有些紊亂。
3、音樂中途卡殼,要先檢查一遍。
4、演員們在臺上表情不理想,沒有微笑。
5、主持人之間配合缺少默契,事先準備不充分等缺點。
(二)建議
1、節(jié)目單確定后要讓參加節(jié)目的同學知道自己節(jié)目的出場順序。每個節(jié)目要安排一個節(jié)目負責任,有什么事情直接通知他,他再負責通知其他人。
2、在給同學們排練節(jié)目時,要排練上臺和下臺的秩序,還要強調(diào)候場的秩序。
3、活動的音樂烤給音響師后,要和音響師一起過一遍音樂,確定音樂無誤。
4、在演員排練節(jié)目時,要注意表情的排練,歌唱和舞蹈要強調(diào)微笑上臺。
5、主持人要注重培養(yǎng),平時多給機會排練,注意指導,培養(yǎng)默契。
總之,這次音樂會雖然給了我不小的壓力,但是對我來說,又是一個極好的鍛煉機會,讓我認識到了自己的優(yōu)勢和不足,也讓我的能力有所提高。
第二篇:2020音樂匯活動總結(jié)
2020音樂匯活動總結(jié)范文
不經(jīng)意間,一個難忘的活動結(jié)束了,我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷,為此需要認真地寫活動總結(jié)了。那么活動總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?下面是小編收集整理的2020音樂匯活動總結(jié)范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
一、活動背景
中國青基會與梅賽德斯--奔馳(中國)汽車銷售有限公司商定繼續(xù)實施“樂動未來?梅賽德斯——奔馳希望工程快樂音樂”項目,湖北175所農(nóng)村小學成為了受助學校,我校便是其中一員。為推動175所受助學校開展音樂可教學,引導學生參與豐富多彩的校園音樂活動,中國青基會與奔馳公司決定在175所受助學校舉辦第二屆“音樂匯”活動。
二、活動目的通過舉辦“音樂匯”,為學生提供感受音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂的機會,激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂藝術(shù)的興趣和愛好,實現(xiàn)我校音樂活動的經(jīng)常性,讓我們的學生人人享有音樂教育的快樂。
三、活動之前的準備
接到通知的時候,離音樂匯就只有一個星期了。因此,周五王校長把文件給我之后,我就對文件進行了深入的研究。音樂匯要求90-120分鐘,每個節(jié)目不能超過5分鐘。這樣一合計,差不多得16個節(jié)目。那重點就成了把這16個節(jié)目保質(zhì)保量地完成。
確定節(jié)目
由于時間的緊迫,所以,當華中師范大學的兩名志愿者袁帥和劉璟周日晚上到我校的時候,我們就開始了這一周的工作方案的探討。根據(jù)文件的要求,我們初步確定了16個節(jié)目:兩首大合唱、兩首小齊唱、三支集體舞、兩首配樂詩朗誦、兩首獨唱、一個鋼琴獨奏、一個鼓號隊演奏、一個小魔術(shù)、一段相聲、一支雙人舞。之后我們進行了節(jié)目分工,兩名志愿者負責合唱、獨唱、樂器演奏、舞蹈訓練;其他節(jié)目我們自己訓練。根據(jù)各自分工,確定節(jié)目人員和練習時間。
排練節(jié)目
根據(jù)計劃,我們周一主要是選人和集體學習大合唱;周一上午進行了歌唱隊和舞蹈隊的選拔,主要是為合唱和舞蹈節(jié)目作準備。下午便開始了大合唱的學習。本以為兩首歌一下午就能學會,結(jié)果,一首歌都沒有學會。后來第二首歌就改變了策略,先分班教學,再進行全體排練。這一天,我們學校請來了幾位專職音樂教師,在他們的建議下,我們又重新確定了一下節(jié)目。根據(jù)學生的音樂基礎(chǔ)以及時間的緊迫,我們?nèi)サ袅虽撉侏氉嗪碗p人舞、小魔術(shù)。換成了葫蘆絲獨奏、合奏、三人拉丁。有了援軍,我們把節(jié)目分得更細致了。歌唱類節(jié)目由袁帥和劉璟負責指指導、舞蹈類節(jié)目由謝明清負責指導、腰鼓由劉璟老師負責指導、鼓號隊由龐英灝負責指導。有了大方向,我們便進行了小方向的分工。六年級的楊明霞老師主要負責三支集體舞的排練,五年級的李傳發(fā)老師主要負責少年中國說的朗誦排練,四年級的劉雙老師主要負責集體舞《光陰的故事》的排練。其他小節(jié)目便由我來負責排練,再由其他老師指導。
策劃演出
將節(jié)目排出演出順序,看似簡單,真正等實際操作的時候,才知道這個過程比較復雜。怎么排才能既活躍氣氛又讓同學們享受一場視覺、聽覺的盛宴呢?當我苦苦思索時,校長也考慮到了這個細節(jié),讓我和兩名志愿者一起商量節(jié)目順序單。在兩位專業(yè)人士的指導下,節(jié)目順序很快就敲定了。接下來就是編排節(jié)目單了,在王校長的建議下,節(jié)目單終于以類型、序號、名稱、表演者、負責人、分數(shù)的形式確定了。雖然只是簡單的節(jié)目單,王校長卻是字斟句酌,字型、字句都一一調(diào)整。想想自己平時工作的馬虎勁兒,不由得想狠狠批評一下自己。
節(jié)目單確定好了,接下來就是確定節(jié)目主持人了。我本來準備從廣播臺和同學們推薦的人當中選兩人,但我又粗心了。還好,王校長也考慮到了這個問題,和我們商量了一下節(jié)目主持人的選拔,要求是不僅普通話好,形象氣質(zhì)都要佳。這樣一合計,我們便在五六年級中挑選了主持人,最終確定了六年級的張雪和左俊濤為主持人。
四、活動亮點
1、活動參與面廣。學校人人都參與了節(jié)目。有三首大合唱《快樂歌唱》《翩翩少年郎》《未來在我們手上》;一首配樂詩朗誦《少年中國說》、一支手語舞《感恩的心》都是臺上和臺下一起演繹的節(jié)目。其他的節(jié)目,也是參與面非常廣,六年級的三支舞蹈幾乎是全班人人參與;五年級的詩朗誦《少年中國說》幾乎是人人參與;四年級的舞蹈《光陰的故事》都是多人參加等等。
2、節(jié)目形式多樣。節(jié)目總共分為了四大類,歌唱類、舞蹈類、語言類、樂器演奏類。其中,歌唱類節(jié)目形式豐富多彩,有大合唱、小合唱、小重唱、對唱、歌伴舞獨唱等;舞蹈類形式精彩紛呈,有校園集體舞、廣場舞、拉丁舞、手語舞等;語言類包括了令人捧腹的相聲《珍惜時間》、還有激情壯志的詩朗誦《少年中國說》。樂器演奏類節(jié)目令人賞心悅耳,有柔美和諧的'葫蘆絲獨奏和合奏、有鏗鏘有力的鼓號隊合奏等。
3、同學們發(fā)揚了吃苦耐勞的精神。因為時間的緊促,每個節(jié)目我們幾乎都進行了高強度的訓練。兩名相聲演員更是為了演出效果,廢寢忘食的排練,周三才拿到兩頁A4紙(小五字體)的相聲臺詞,周四就能脫稿對話,為了演出到位,他們一遍遍地設(shè)計每一個動作、每一句語氣;五年級的同學們也是投入十足,為了朗讀出感情,每個句子,他們都一遍遍的排練著,他們的嗓子幾乎都要沙啞了,但喝過水之后,他們還是要求繼續(xù)排練,為了動作一致,他們一遍遍的排練等等,還有很多其他的同學都克服了這樣或那樣的困難,堅持著排練,為的就是能讓音樂匯更加精彩。
4、校內(nèi)校外齊心合力,所有正能量聚集,確保了音樂匯的圓滿成功。本次音樂匯聚集了各方人才,小林一中的梁春生老師利用課余時間馬不停蹄地來給我們排練,中心學校的謝明清、龐英灝老師更是起早摸黑地來我校助陣;我們自己的老師也是全程陪護學生排練,大家齊心協(xié)力,只為了給學生享受最好的音樂旅程。
5、音樂匯活動影響空前,五十多位領(lǐng)導和群眾前來觀賞。此次音樂匯邀請了政府領(lǐng)導和各學校領(lǐng)導、村干部、父老鄉(xiāng)親等眾多嘉賓,并受到了他們的一致好評。
6、12月7日,《隨州日報》報道了這一活動。
五、存在的問題及建議
(一)問題
1、節(jié)目之間的銜接不理想。
2、同學們上下臺及候場秩序有些紊亂。
3、音樂中途卡殼,要先檢查一遍。
4、演員們在臺上表情不理想,沒有微笑。
5、主持人之間配合缺少默契,事先準備不充分等缺點。
(二)建議
1、節(jié)目單確定后要讓參加節(jié)目的同學知道自己節(jié)目的出場順序。每個節(jié)目要安排一個節(jié)目負責任,有什么事情直接通知他,他再負責通知其他人。
2、在給同學們排練節(jié)目時,要排練上臺和下臺的秩序,還要強調(diào)候場的秩序。
3、活動的音樂烤給音響師后,要和音響師一起過一遍音樂,確定音樂無誤。
4、在演員排練節(jié)目時,要注意表情的排練,歌唱和舞蹈要強調(diào)微笑上臺。
5、主持人要注重培養(yǎng),平時多給機會排練,注意指導,培養(yǎng)默契。
總之,這次音樂會雖然給了我不小的壓力,但是對我來說,又是一個極好的鍛煉機會,讓我認識到了自己的優(yōu)勢和不足,也讓我的能力有所提高。
第三篇:匯愛活動總結(jié)
搞清身份,評論他人!
今天快過去了,孩子們也回家了!今天的活動,仁者見仁智者見智,有的說好,有的說不好。對于學雷鋒,我不知道大家怎么想的。你若是匯愛人,不管活動成功或失敗,你的支持應(yīng)大于你的反對。你若不是匯愛人,對不起,你沒有權(quán)利對我們的活動指手畫腳。從你的角度出發(fā),我們所做的事是幼稚的沒有意義的,但從孩子們從社會的角度呢???
當我們讀小學時,多么希望有大學生來看看我們山區(qū)的孩子。窮代表了山區(qū)的形象。今天去市區(qū)還輪椅時,老板說你們做了很多次了,真不錯。我該不該收你們錢呢??呵呵呵。。
別把自己想得多么偉大,別以為自己的想法是多么的成熟,幼稚的事我們要做很多很多。別人在做一些你看來幼稚的事情是,你又有沒有想過你做了成熟的事情嗎?還沒學爬就要學走,恐怕你的看法是不行的吧。當你覺得服務(wù)就是你自己所想的一些觀點時,你又想過別人付出是為了什么嗎?當一張海報少人貼時,你在哪里?當少一根旗桿時,你在哪里?當場地少人打掃時,你又在哪里?當別人在市區(qū)跑來跑去只為給孩子們選一個禮物滿足他們小小愿望時,你在哪里?當別人7:00左右爬起來接孩子時,你又在哪里?我想你在被窩里吧。。
服務(wù)不是我們所認為的簡單去他們家,當然你堅持下來了你就是很棒的,可他們是孩子,以他們的智商眼光看問題看社會,也許你認為幼稚的事在他們看來就是開心快樂的。
學雷鋒,我們做不到他的偉大,不同的時代不同的身份,我們學的是一種精神,對孩子們做點實事比你在哪高喊服務(wù)高喊成熟要強上千萬倍吧。別總以為自己是成熟的,殊不知別人在做那些幼稚的事情時,早已超過了你覺得成熟的事情的價值和意義。別用幼稚來評論別人,別強調(diào)所謂的宗旨試圖抹殺別人的勞動。是形式也好,是歪曲宗旨也罷,他們笑了,這一切都是有意義的。公益在于付出,在于點滴積累,在于宣傳,在于影響力,更在于你們的肯定,而不是說三道四。你的“偉大”在于真正做實事,不在于評論別人做的到底任何,因為你不是評論員。。
第四篇:休閑匯活動總結(jié)
北莊完小2012年休閑匯活動總結(jié)
今年9月至10月根據(jù)《寧陽縣教育局2012年中小學休閑匯活動實施方案》(寧教基函[2012]56號)的要求以及我校的實際情況,我校積極開展了一系列的休閑匯活動,現(xiàn)將此項工作總結(jié)如下:
學校接到《寧陽縣教育局2012年中小學休閑匯活動實施方案》(寧教基函[2012]56號)的要求后,立即組織召開了班主任教師會議,成立了活動小組,安排部署了有關(guān)活動內(nèi)容。學校還充分利用宣傳櫥窗、校園廣播、班會等各種宣傳方式,形成全方位、多層次、多角度的宣傳教育工作格局,為休閑匯活動的廣泛開展創(chuàng)造濃厚的氛圍。
此次休閑匯活動的主題是“健康休閑、全面發(fā)展、幸福人生”,本著自愿性、教育性和結(jié)合性三大原則,我校開展了一些列的休閑匯活動,通過游一處自然景觀,讓學生在游山觀水中領(lǐng)略自然風光、熟悉了家鄉(xiāng)的地理地貌;通過利用課余和周末時間參與秋收,與父母一起下農(nóng)田,干農(nóng)活,學生既學習了農(nóng)業(yè)知識,獲得了農(nóng)業(yè)技能,同時又體會到了勞動的艱辛和父母的辛苦,感受了豐收的喜悅,感悟了勞動的價值;通過參觀觀音庵、節(jié)孝廊等歷史文化景點,讓學生感悟了文化的博大精深,陶冶了自己的精神操守,培養(yǎng)了學生的愛國精神和感恩情懷;國慶節(jié)家長利用假期帶領(lǐng)學生走進“好運棗圓”,游覽孔子望棗、棗林觀光塔、圣母獻棗、棗樹王等特色景點,使學生充分了解了家鄉(xiāng)有特色的景點,感受了“走近棗鄉(xiāng),休閑健康”的熱鬧氛圍,增強了學生對自己家鄉(xiāng)的熱愛和自豪感。
本次活動深入貫徹落實了科學發(fā)展觀,以開闊眼界、提高素質(zhì)、1
促進學生全面發(fā)展為目標,解放思想,更新觀念,轉(zhuǎn)變教育方式,加強了修學休閑文化教育,引導學生合理利用閑暇時間開展多樣化、有意義的修學休閑活動,滿足學生的休閑需求,培育學生休閑意識,為全面推進素質(zhì)教育,優(yōu)化學生綜合素質(zhì)創(chuàng)設(shè)了良好的條件。北莊完小 2012年10月
第五篇:活動總結(jié)匯報表
2009華南師范大學大學生暑期社會實踐活動總結(jié)匯報表
團隊名稱
教育信息技術(shù)學院赴懷集服務(wù)隊
實踐地點
廣東懷集冷坑中學
起止時間:09年7月16日至22日
人數(shù)
申報重點團隊 人次
院系參加實踐活19人次
隨隊
老師
姓名
陳茵茵
隨隊指導 3 天
聯(lián)系方式
姓名
隨隊指導 天
聯(lián)系方式
姓名
隨隊指導 天
聯(lián)系方式
學生負責人
姓名
黎劍花
聯(lián)系方式
1366251798
4服務(wù)情況
服務(wù)群眾137 人次
服務(wù)村莊 1 個
服務(wù)總時間 56 小時
人均服務(wù) 0.42 小時
支教授課 49 課時
其他
捐贈情況
贈書 153 冊
其他捐贈物資:無
捐款 0 元
舉行活動
文藝晚會、聯(lián) 誼 共 1 場
講座 0 場
戶外咨詢 0 場
報告 0 場
調(diào)查研究
問卷發(fā)放 137 份
問卷回收 137 份
入戶調(diào)研 6 戶
調(diào)研報告 1 份
實踐報告 1 份
其他
宣傳情況
張貼海報 3 張
懸掛橫幅 1 條
設(shè)立獎學金、圖書角等公益助學情況:無
實踐
活動
開展
情況
根據(jù)實踐地的要求,結(jié)合服務(wù)隊的實際,本次下鄉(xiāng)成員充分發(fā)揮主觀能動性,針對當?shù)亟逃鄬β浜蟮那闆r,以趣味性的教學為主,例如普通話、手語、手工、計算機等等,同時以對當?shù)氐诙n堂活動的進展狀況的調(diào)研活動為輔來貫穿“三下鄉(xiāng)”的主線,而且又進行了趣味運動會,文藝匯演等一系列第二課堂活動。
實
踐
效
果
隊伍成員的多才多藝以及團體間的合作,是整個活動開展順利與圓滿完成任務(wù)的保證。經(jīng)過這次活動,不但增強了我們作為大學生的社會使命感與責任心,提高了我們的實踐技能,而且更重要的是有力地宣傳了我?!捌D苦奮斗,嚴謹治學,求實創(chuàng)新,為人師表”的教育理念,同時寓教于樂,大大提高了學生們的學習積極性,也讓學生們自信地走上了舞臺,展現(xiàn)自己。
媒體報道及宣傳情況(可附相關(guān)證明材料)
活動其間我們主要以張貼海報、掛橫幅的形式宣傳我們的下鄉(xiāng)活動,同時深入群眾調(diào)研,充分展現(xiàn)了華南師范大學教書育人的風采,以及大學生的青春活力。
指導老師意見
簽名
院系團委意見
簽名(蓋章)
院系黨委(總支)
意見
簽名(蓋章)
點亮一盞心燈·溫暖你我懷集人
—教育信息技術(shù)學院赴懷集縣冷中學服務(wù)隊工作總結(jié)報告
2009年艷陽高照的7月,為響應(yīng)共青團中央的號召,配合2009年華南師范大學三下鄉(xiāng)的主題,我們來自計算機學院,教育信息技術(shù)學院,外文學院等一行19人組成“懷嶺歸燕”三下鄉(xiāng)支教服務(wù)隊,于7月15日經(jīng)過一路顛簸來到肇慶市懷集縣冷坑鎮(zhèn)冷坑中學,進行維期一周的以“點亮一盞心燈,溫暖你我懷集人”為主題的三下鄉(xiāng)社會實踐活動。此行我們本著為山區(qū)孩子帶去新的教育理念和教育方法,促進城鄉(xiāng)教育交流的意念,傳遞華師學子淳樸踏實的精神風貌,傳承華師大“艱苦奮斗、嚴謹治學、求學創(chuàng)新、為人師表”優(yōu)良傳統(tǒng)的心愿,為山區(qū)教育事業(yè)播下希望的種子,為山區(qū)孩子點亮知識的明燈。
點亮一盞心燈,構(gòu)筑精英團隊—籌備篇
1、策劃方案
好的開始,是成功的一半。為確保此次三下鄉(xiāng)活動的順利開展,得到院學校領(lǐng)導的認可與肯定。我們早在4月份就未雨綢繆,成立了籌備策劃小組,開始討論此次活動的各項事務(wù)并實時策劃方案。經(jīng)過了幾番唇槍舌劍的討論,經(jīng)過很多次細節(jié)上的修改。在千錘百煉之下,我們終于在全校一百多支隊伍中脫穎而出,贏得了校團委校領(lǐng)導的肯定,成為一支正式的隊伍,并取得了學校800多元的資助。這使我們對自己的活動更加有信心,為我們以后工作的開展打下了良好的基礎(chǔ)。
2、組建團隊
我們的團隊,來自各個學院的精英;我們的團隊,親如一家人的感情;我們的團隊,都懷著感恩社會,回報社會,服務(wù)社會的堅定理念。因此,我們走在一起。19個人,懷著19種非凡的才能,懷著19顆感恩的心,一起為這無私服務(wù)的信念一起奮斗。我們網(wǎng)羅了教育信息學院、計算機學院、地理科學學院、外文學院等不同專業(yè)不同特色的人才,這樣使得我們隊員之間發(fā)揮各自才華,相互補短,相互取長。這使得我們的活動更具活力,更具趣味,活動也就更加成功。
3、實地考察
為確保下三下鄉(xiāng)活動期間各項工作順利開展,隊員們的身心安全。我們特意與5·1假期到三下鄉(xiāng)接收點考察當?shù)氐娜宋娘L貌,地理環(huán)境。對那里的氣候,風俗,學校條件等都做了充分的考察。并鑒于當?shù)氐拇蟓h(huán)境下做出了相應(yīng)的性對措施。大大確保了三下鄉(xiāng)的順利開展。
4、臨行準備
充足的準備,永遠是成功的必備條件。盡管之前已經(jīng)準備了好多東西,然而在出發(fā)前的幾天內(nèi)我們還是重新對此次活動做了充分的評估。此時,我們再次組織開了幾次團隊會議,詳細向隊員解說了當前的工作,當?shù)氐那闆r,安全注意條例,團隊內(nèi)部守則等一系列的細節(jié)安排。并對隊員做了相應(yīng)的培訓,提高了隊員們的思想認識和覺悟水平。
再者,我們對物資方面也做了很好的準備。對宣傳物品,如海報錦旗等,活動用品,如文具,紙張等,課程準備,如課程資料的查找,備課,準備課件等等都做了充分的準備。在萬事俱備只欠東風的時刻,我們踏上了旅途,成功開始了我們的三下鄉(xiāng)社會實踐活動。
溫暖你我懷集人,精誠服務(wù)于懷集教育事業(yè)—活動篇
一、教學篇:特色教學,精彩無限!
? 特色課程
【信息技術(shù)】隨著科學的快步發(fā)展,信息技術(shù)也在迅猛的發(fā)展。未來,信息技術(shù)必將普遍到工作學習生活的每一個角落上。因此,我們此次充分發(fā)揮專業(yè)特長,通過多方努力,克服了冷坑中學電腦設(shè)備限制,竭盡所能授予學生們計算機基礎(chǔ)知識,信息檢索和powerpoint等常用軟件的使用。
【趣味數(shù)學】數(shù)學的世界是充滿奇特的世界。為消除時下一些中學生對數(shù)學學習的厭倦和抗拒,我們特意準備了該特色課程。以一些撲克魔術(shù),游戲活動等形式揭露數(shù)學原理,讓學生們于生活中體驗數(shù)學,感受數(shù)學,愉悅數(shù)學。讓他們體驗到數(shù)學的巨大魅力和極大趣味性,充分調(diào)動了學生們對數(shù)學學習的積極性。
【趣味英語】改革開放的深入發(fā)展,英語的應(yīng)用能力口語水平要求越來越高。英語以成為新時代人才必備的能力。此次我們結(jié)合當?shù)貙W生的實際情況,以簡短有趣的教學內(nèi)容激發(fā)學生學習英語的興趣,幫助他們掌握英語的基礎(chǔ)知識,增加學生對英美文化的了解,提高他們學習英語的興趣。
【本土風情】熟知本土風情,熟知本土特色,是每個21世紀人應(yīng)具備的才能。為此,我們在通過深入了解當?shù)乇就溜L情之后,特意設(shè)置了該門特色課程。讓學生們在學習過程中了解家鄉(xiāng),了解自己的特色,激發(fā)他們的愛家情懷。
【本土地貌】本土地貌,是當?shù)貙W生一個重要的興趣點所在。通過對懷集燕巖,燕山等地形地貌的介紹,不但讓學生們深入興趣,了解本地地形地貌,還讓學生們學到很多地理基礎(chǔ)知識。效果甚佳。
【主題班會】青春在我們腳下,行走在青春的路上,一路陽光,一路溫暖,一路希望。通過本次“揚起青春風帆,路在自己腳下”主題班會,引導學生樹立正確的人生觀和價值觀,以理想、自強教育為重點內(nèi)容,鼓勵學生積極面對身邊的困難,為自己的未來做準備。
? 文體活動
【興趣班】興趣班的開展,是我們此次三下鄉(xiāng)特色活動的又一個重要表現(xiàn)。每天下午3點30分我們便開始展開對興趣班的教學。此次我們開了手語,歌唱,舞蹈,軍體拳,健美操這幾個興趣班,讓學生們自己按照自己的興趣選班。興趣實動力、熱情之所在。學生們在興趣的引導下,都情緒高漲,積極性很高。學得也很快,很容易上手。這也為以后的《文藝匯演》節(jié)目奠定了很好的基礎(chǔ)。
【趣味運動會】為傳播體育文化,弘揚體育精神;加強學生之間、學生與我隊員之間的交流與合作,發(fā)揚團結(jié)互助、拼搏奮進的精神。同時,借此機會增強學生身體素質(zhì),展現(xiàn)學生的青春活力,豐富學生課余生活,形成濃厚的校園體育文化氛圍。我們于7月19日上午開展了趣味運動會,設(shè)置有團體項目和個人項目包括定向越野、搶凳子、橫行無忌、齊齊站起來、毽球心連心、四人五足等項目,讓學生們其樂融融,笑聲飛揚。
? 文藝匯演
通過舉辦“螢火蟲之光”主題文藝匯演,讓更多的學生參與進來,自信地走上舞臺,讓學生的文娛活動能力進一步提高,也希望通過排練和演出增強其集體主義感和團隊合作精神。同時,此次匯演的節(jié)目豐富多彩,除了舞蹈、歌曲外還增加了手語、集體舞等表演,形式新穎,也可以展現(xiàn)義教隊員多姿多彩的一面,而且此次匯演不只是隊員或者學生的單獨表演,更多的是隊員和學生的合作演出,有利于促進隊員與學生的交流,另外此次活動還將邀請學生家長出席,這對于家長了解學生在校情況起了提供了一次很好的機會,并且擴大我們義教活動的影響力。
二、調(diào)研篇:主題鮮明,調(diào)查深入!
此次三下鄉(xiāng)活動,我們針對農(nóng)村教育資源相對匱乏,很多學校還沒有充分利用第二課堂活動來豐富學生們的學習的情況,特意在冷坑中學為例,進行了一次關(guān)于農(nóng)村初中學生第二課堂活動的調(diào)查。
我們出訪了當?shù)氐慕逃块T,登門訪問了當?shù)氐囊恍├蠋?,并和當?shù)貙W生們進行了深入的溝通,通過調(diào)查問卷進行了數(shù)據(jù)上的有力分析。使得此次調(diào)研活動成果顯著。在了解當?shù)氐诙n堂活動相對缺乏的背后的原因的同時,也為縣教育局領(lǐng)導等更好地指導教育工作提供有利意見。
三、生活篇:艱苦奮斗,自力更生!
自力更生,艱苦奮斗也是我們此行最大的亮點之一。我們此行最大的瓶頸之一就是經(jīng)費嚴重不足。然而,這也成就了我們的一個突出亮點。僅有學校資助的800元經(jīng)費,卻能支持一個19人的大團隊一個星期的活動,其中做出的巨大努力是不可忽視的。我們19個隊員都自愿預集資100元每人。盡管如此,活動、生活等等的支出還是遠遠不夠的。為此,我們此行決定伙食后勤自理。一天三餐,我們用借來的廚具自己買菜、自己下廚、自己做飯。全部由隊員輪流承擔起來。雖然平均每餐伙食費用都嚴格控制在30塊之內(nèi)。但是隊員們的智慧,卻能用這30元之內(nèi)的錢,做出一頓豐盛的“滿漢全席”來,過程之愉悅,收獲之滿足,不言而諭。如此,我們?yōu)榛顒拥捻樌M行建立了一個堅實的后盾,確保了此次活動的順利。
感動滿懷,收獲滿載—感悟篇
發(fā)揮各自特長,應(yīng)時代所需
由于我們來自不同的的學院,具備不同的專業(yè)技能,所以,在此次三下鄉(xiāng)活動中,我們很好的發(fā)揮了各自的專業(yè)特長,充分展現(xiàn)了一個作為國家級重點學科的學生所特有的能力水平,在短短的幾天中就挖掘出學生的潛力,使他們從不懂操作計算機到制作出精美的作品,從不會拼讀單詞到會流利朗讀英語課文……攝影的同學則主要負責拍攝我們各項活動,把我們隊伍成長的點點滴滴都記錄下來。
發(fā)展相互友誼,履足迎彩虹
盡管此次活動僅有短短的七天時間,但是我們與當?shù)卣?、學校的老師們、學生們和隊員之間都建立了十分深厚的友誼。通過一起的交流學習,無等級區(qū)別的相處,面對事情廣開言路的深入討論,我們彼此深信對方,友誼深厚。與政府、學校、華農(nóng)同學就活動的形式、效果及存在問題進行探討交流,尋求解決問題的措施;與學生進行書信交談,幫助他們解決一些學習上的問題和思想上的困擾,并協(xié)助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
發(fā)揚團隊精神,凝聚力增強
通過此次活動,我們明顯感覺到了我們這支團隊的發(fā)展。我們從一個個各自互不相知的大學生,在為著同一個目標同一個理念而相互相處七天之后,發(fā)展成為一只具有很強歸屬感、很好凝聚力的一家人。在活動期間,我們相互尊重,相互幫助,面對每一項工作任務(wù)大家都相互支持相互鼓勵。因而,我們每一個人都以身為團隊中的一份子而驕傲、自豪。
發(fā)動總結(jié)經(jīng)驗,續(xù)你我夢想
此次三下鄉(xiāng)活動已順利落下帷幕。下鄉(xiāng)歸來之后,每個團員都感觸良多,感動、感悟與收獲。如此,我們大家都將自己在下鄉(xiāng)期間的經(jīng)驗總結(jié)下來,與隊友們分享,交流。如此,每個人都能在他人于自己的總結(jié)里獲得不同的感悟,升華自己的思想。在總結(jié)交流上,大家都希望下一年也能夠再次舉行三下鄉(xiāng)活動,期待著下一年能夠有更好更強更專業(yè)的團隊。我們都相信,在大家的努力之下,我們能夠也并將在明年舉行一次更好的三下鄉(xiāng)活動,延續(xù)你我美好的夢想。
點亮一盞心燈溫暖你我懷集人
—教育信息技術(shù)學院赴懷集縣冷中學服務(wù)隊
2009年8月30日星期日
華南師范大學大學生暑期社會實踐信息反饋表
尊敬的領(lǐng)導:
您好!在貴地(單位)緊張而充實的暑期社會實踐活動即將結(jié)束,為了更好的促進我校大學生暑期社會實踐工作的開展,切實提高實踐的質(zhì)量和社會效益,也為了加強我們之間的溝通和交流,在以后的工作中能夠更多的聯(lián)手合作,在此,懇請您在百忙之中為我們指點工作,填寫如下信息。再一次為您的熱情接待和真誠配合表示衷心的感謝!
共青團華南師范大學委員會
二OO八年七月
團隊名稱
教育信息技術(shù)學院赴懷集縣冷中學服務(wù)隊
活動時間
09年7月16日至22日
實踐地點
廣東懷集冷坑中學
接待
單位
廣東懷集冷坑中學
通訊地址
廣東省懷集縣冷坑中學
聯(lián)系人
譚泮潤
聯(lián)系電話
***
活動描述和評價(含活動內(nèi)容、效果建議和批評)
實踐活動豐富多彩,活潑生動,寓教于樂,能較好地提高學生的自尊心、自信心和學習的積極性。實踐活動效果優(yōu)良
接待單位領(lǐng)導簽字
(蓋章)
華南師范大學大學生暑期社會實踐團隊守則
為使我校2008學生暑期社會實踐活動順利進行,特制定以下守則,各立項團隊及隊員應(yīng)嚴格遵守:
一、每支隊伍必須有一名或一名以上的指導老師隨隊活動。指導老師和隊伍負責人對實踐活動全權(quán)負責。
二、各團隊必須認真做好健康、安全保障工作。每支隊伍在出發(fā)前應(yīng)給各隊員講授一定的保健知識,以及一些類似實踐小貼士的常識。
三、指導老師和隊伍負責人要解決好團隊內(nèi)部矛盾;各隊員要注意處理好與其他隊員的關(guān)系,有分歧時應(yīng)盡快向老師及隊伍負責人匯報,以及時解決。
四、各隊員應(yīng)遵守整個團隊的安排,認真完成各項分配下來的實踐任務(wù);同時,隊員之間要互相關(guān)心、互相幫助,不得擅自行動。
五、下鄉(xiāng)時隊員須尊重接待單位的安排,要保持住宿地整潔衛(wèi)生,飲食應(yīng)聽從接待單位的安排。如果當?shù)貤l件有限,應(yīng)盡量克服困難,勿向當?shù)靥岢霾缓侠淼囊?,不得對接待單位存有不滿心理。
六、各團隊成員須衣著得體,舉止文明,謙虛有禮,遵紀守法,尊重當?shù)氐娘L俗習慣,自覺維護華師的聲譽和形象。
七、各團隊要愛護當?shù)毓藏斘?,如有損壞,要按價賠償;外出舉行活動,要保持活動地點清潔衛(wèi)生。
八、尊重他人,尊重當?shù)仫L俗習慣,切勿到處炫耀,標榜自己的身份,不要以學歷待人。
九、衣著得體,忌濃裝艷抹,出席正式場合時,衣著不可過于隨便。
十、要時刻注意人身及財產(chǎn)安全,要有自我保護的意識,若有什么情況要及時向老師及隊伍負責人匯報。
十一、各項支出要本著節(jié)約合理的原則,盡量少花錢、多辦事,絕不能浪費。
十二、實踐活動尚未結(jié)束時,隊員不能以任何理由提前返校;如有特殊情況,須向帶隊老師及隊伍負責人提出申請,經(jīng)批準后,方可離去。
十三、實踐任務(wù)完成后,返校前應(yīng)提前向?qū)嵺`地打招呼,并表示感謝。隊員不可索要當?shù)靥禺a(chǎn),更不可接受當?shù)刭F重禮品。
華南師范大學2008暑期社會實踐活動評優(yōu)推薦表
優(yōu)秀指導
老師
1、陳茵茵2、3、4、優(yōu)秀個人
(按得票的高低或推薦先后順序排列)
1、譚奕梅
2、羅文華
3、莫欣
4、黎劍花
5、鄧荔冠
6、李少冰7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、優(yōu)秀實踐
報告(共 篇)1、2、3、4、5、6、可附頁
院系團委
意見
簽字(蓋章)