第一篇：2012高二上學(xué)期學(xué)期工作總結(jié)1

工作總結(jié)

2012——2013學(xué)年上學(xué)期

1．成績(jī)不理想。

2．對(duì)個(gè)別學(xué)生關(guān)注不夠。

3．自己心態(tài)不好。

第二篇：高二上學(xué)期工作總結(jié)

淮陰師范學(xué)院附屬中學(xué)2017—2018學(xué)第一學(xué)期

高二年級(jí)工作總結(jié)

本學(xué)期，高二年級(jí)部在王浩副校長(zhǎng)、蔣菁主任的帶領(lǐng)下，認(rèn)真貫徹學(xué)校的工作思路，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，狠抓教育教學(xué)常規(guī)管理，細(xì)化過程評(píng)價(jià)，全面提高工作質(zhì)量和管理水平，結(jié)合高二年級(jí)特點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)地開展各項(xiàng)工作，較好地完成了本學(xué)期的工作任務(wù)，總結(jié)如下：

一、著力團(tuán)隊(duì)建設(shè)，打造和諧年級(jí)團(tuán)隊(duì)

堅(jiān)持打造一流團(tuán)隊(duì)的理念，努力提高高二年級(jí)團(tuán)隊(duì)氛圍，從學(xué)科組內(nèi)部的合作到各班全體任課老師的合作，做到資源共享，互相協(xié)調(diào)，全年級(jí)上下一盤棋，大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻(xiàn)。都能顧全大局，服從安排，積極為年級(jí)組工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。逐漸形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊抓共管的良好局勢(shì)。

努力提高老師們的工作幸福指數(shù)。為活躍老師們的業(yè)余生活，釋放工作壓力，積極配合學(xué)校工作和校辦組織老師參加清中教育集團(tuán)教師運(yùn)動(dòng)、校氣排球比賽、校教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)；利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦節(jié)等公共節(jié)日營(yíng)造輕松愉快的和諧氛圍，提升教師工作熱情、提高教師教育責(zé)任感。

二、著力常規(guī)要求，落實(shí)規(guī)范制度管理

1、實(shí)行坐班考勤。立足高考，針對(duì)學(xué)業(yè)水平考試制訂了高二年級(jí)班級(jí)評(píng)價(jià)與教師評(píng)價(jià)方案，召開全體老師工作例會(huì)8次、備課組長(zhǎng)會(huì)議11次、班主任會(huì)議23次、全體學(xué)生會(huì)議6次；配合德育處做好衛(wèi)生常規(guī)管理，做到明確分工、責(zé)任到班；配合教務(wù)處做好教師教學(xué)“六認(rèn)真”各個(gè)環(huán)節(jié)檢查工作，做到認(rèn)真檢查、及時(shí)通報(bào)、按時(shí)整改，確保教學(xué)0事故，教育無隱患。

2、規(guī)范各項(xiàng)方案、計(jì)劃和總結(jié)的制定，在活動(dòng)組織上做到有的放矢，細(xì)化過程、總結(jié)成果。本學(xué)期年級(jí)配合學(xué)校組織選修學(xué)科示范展示課活動(dòng)、學(xué)生禮儀常規(guī)檢查、早背晚讀評(píng)比、期中考試班班挑戰(zhàn)賽、小高考“百日”誓師大會(huì)等活動(dòng)，提高課堂質(zhì)量、強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、構(gòu)建良好教學(xué)生環(huán)境。

三、著力質(zhì)量意識(shí)，狠抓教學(xué)質(zhì)量管理

本學(xué)期，我們緊緊圍繞“質(zhì)量第一”的思想，著眼2019年高考，以2018年學(xué)業(yè)水平測(cè)試為近期工作要點(diǎn)，制定切實(shí)有效的計(jì)劃，狠抓落實(shí)，使本年級(jí)教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提高。特別是在小高考復(fù)習(xí)沖刺階段，深化落實(shí)課堂教學(xué)改革，推行小組合作，研究學(xué)習(xí)氛圍濃厚。

1、抓好備課組管理，研磨課型，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期年級(jí)各備課組以備課組長(zhǎng)為核心、骨干教師為中堅(jiān)，繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)集體備課，實(shí)行各科目組內(nèi)的常態(tài)研討課，每個(gè)科目每周推出一堂公開課，組內(nèi)成員必須參與聽課，加強(qiáng)相互間的交流與學(xué)習(xí)，互相彌補(bǔ)，讓課堂教學(xué)更有實(shí)效。年級(jí)部在朱校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下成立課堂督察小組，實(shí)行聽推門課制度。本學(xué)期各備課組集體備課平均36節(jié)次，對(duì)外示范課觀摩課共計(jì)46節(jié)。

2、年級(jí)堅(jiān)持每月對(duì)教案、聽課、作業(yè)批改等常規(guī)工作進(jìn)行檢查，并及時(shí)公布，規(guī)范教學(xué)上的過程管理。本學(xué)期年級(jí)管委會(huì)巡課513節(jié)次、青年教師教案檢查11次、選修學(xué)科作業(yè)批改情況檢查13次、班主任聽課檢查4 次，截止學(xué)期末班主任人均聽課22節(jié)次。

實(shí)行階段性學(xué)情調(diào)研測(cè)試，加強(qiáng)教育教學(xué)過程競(jìng)爭(zhēng)管理。本學(xué)期年級(jí)共精心組織月考4次，期中、期末統(tǒng)測(cè)各1次，信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平模擬測(cè)試8次。每次考完第二天出成績(jī)，務(wù)求高效?？己蠖奸_了成績(jī)分析會(huì)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，反思下一次考試的增長(zhǎng)點(diǎn)。以此來促進(jìn)師生自身的不斷進(jìn)步和完善。以考促教，以考促學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。通過全體師生努力，在本學(xué)期信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測(cè)試中，全年級(jí)在校694名學(xué)生全部順利通過測(cè)試。

3、為了適應(yīng)當(dāng)下高考政策變化，著眼學(xué)生發(fā)展，達(dá)到市局下達(dá)的高考本科目標(biāo)，年級(jí)認(rèn)真篩選體、藝特長(zhǎng)生，嚴(yán)控藝術(shù)生人數(shù)。目前年級(jí)體育生22人、音樂生47人、舞蹈生22人、編導(dǎo)生22人，力爭(zhēng)為2019年提高文化本科升學(xué)率打好基礎(chǔ)。

4、分層次組織召開各種學(xué)生會(huì)議和家長(zhǎng)會(huì)議，進(jìn)行學(xué)習(xí)動(dòng)員與學(xué)法指導(dǎo)。本學(xué)期召開5次不同層次學(xué)生會(huì)議，了解不同類型學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、及時(shí)解決和幫扶學(xué)生學(xué)習(xí)中的困難，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性；分類別召開家長(zhǎng)會(huì)共計(jì)15次，調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與學(xué)生管理與教育工作的積極性，加強(qiáng)了家校溝通，為學(xué)校的聲譽(yù)提高做出了貢獻(xiàn)。

四、著力學(xué)生德育，力爭(zhēng)精致人文管理

1、為豐富學(xué)生業(yè)余生活，讓部分學(xué)生體驗(yàn)成功，年級(jí)組織了諸多活動(dòng)。堅(jiān)持“活動(dòng)搭臺(tái)，德育唱戲”的原則，每2周一次的升旗活動(dòng)進(jìn)行愛國(guó)主義教育；借助學(xué)?！八男恰眲?chuàng)建，帶領(lǐng)學(xué)生感受附中變化，組織學(xué)生參加“四星有我，附中加油”征文比賽，增強(qiáng)學(xué)生的主人翁精神；體育運(yùn)動(dòng)會(huì)后，各班開主題總結(jié)班會(huì)，肯定他們?cè)诒荣愔姓宫F(xiàn)出的良好團(tuán)隊(duì)作風(fēng)、堅(jiān)持不懈的精神；組織各班參加期中考試“班班挑戰(zhàn)賽”、跑操和早讀評(píng)比等活動(dòng)，通過評(píng)比形式增強(qiáng)學(xué)生集體主義觀念。

2、加強(qiáng)住校生管理，強(qiáng)化衛(wèi)生紀(jì)律要求。在寢室衛(wèi)生狀況下滑時(shí)，進(jìn)行了內(nèi)務(wù)整理，評(píng)選“文明宿舍”活動(dòng)，組織全體學(xué)對(duì)寢室衛(wèi)生死角進(jìn)行大掃除，寢室面貌煥然一新。

3、抓好常規(guī)要求，落實(shí)精細(xì)化管理。從規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣入手，加強(qiáng)學(xué)生日常行為管理，注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。結(jié)合本年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，組織班主任耐心周到地做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作，最大限度轉(zhuǎn)變和控制思想后進(jìn)生。

加強(qiáng)安全工作，及時(shí)排查硬件與軟件安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，對(duì)問題學(xué)生進(jìn)行個(gè)別的心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用合理宣泄、幽默和遷移等方法來排除心理障礙，特別是對(duì)特殊學(xué)生建立了長(zhǎng)效的跟蹤管理機(jī)制。

通過常規(guī)管理和各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)安排把學(xué)生的注意力吸引到學(xué)習(xí)上來，形成積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。年級(jí)組織各班級(jí)開展不同主題的班會(huì)，指導(dǎo)班主任通過系列主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展。強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生身心健康。

4、注重家校聯(lián)系，主動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)來校參與年級(jí)管理。年級(jí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加二晚管理，取得良好的效果。不僅使家長(zhǎng)體會(huì)教師工作的辛苦，同時(shí)也使學(xué)生感受家長(zhǎng)的關(guān)注，在學(xué)習(xí)過程中更努力認(rèn)真。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，本學(xué)期參加二晚管理的家長(zhǎng)多達(dá)1700多人次。其次家長(zhǎng)主動(dòng)參與年級(jí)組織的考試監(jiān)考工作，共同監(jiān)督、培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的道德品質(zhì)。第三加強(qiáng)與家長(zhǎng)就學(xué)生的學(xué)習(xí)、行為和心理健康問題進(jìn)行溝通與交流，形成家校合力，本學(xué)期成功的組織了4次家長(zhǎng)會(huì)。

五．、本學(xué)期工作的特色工作

1、為了讓全年級(jí)師生重視學(xué)業(yè)水平考試，制訂了結(jié)合學(xué)業(yè)水平考試的教學(xué)評(píng)價(jià)制度。

2、在學(xué)生教育與管理中，做到了有預(yù)見性、系統(tǒng)性和目的性；日常管理中班與班之間做到有競(jìng)爭(zhēng)、有合作，有溝通。

3、有計(jì)劃的開展各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)，推行“讓活動(dòng)成為德育的載體”的做法，在緊張的學(xué)習(xí)中做到張弛有度。

4、結(jié)合高二年級(jí)特點(diǎn)，搞好學(xué)業(yè)水平考試的宣傳與鼓動(dòng)工作。認(rèn)真籌備“迎戰(zhàn)百日，決勝小高考”活動(dòng)，給同學(xué)們樹信心、鼓士氣；搞好教室文化建設(shè)，營(yíng)造一個(gè)濃厚的文化氛圍，將標(biāo)語和誓詞上墻。

5、發(fā)揮班主任的工作積極性，年級(jí)部每周下發(fā)班主任工作提示，并要求班主任做好周工作小結(jié)，使全年級(jí)的每周工作協(xié)調(diào)一致。

6、任課教師則要積極配合班主任，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向班主任反饋，把問題解決在萌芽之中，特別要注意配合班主任做好對(duì)個(gè)別特殊學(xué)生的情況的了解和疏導(dǎo)、教育工作。

7、充分發(fā)揮備課組的作用，加強(qiáng)集體備課。要求備課組每周上交周計(jì)劃，以備課組長(zhǎng)為核心，全組老師齊心協(xié)力研究教材、教法，研究學(xué)生情況。做到統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教學(xué)資料和統(tǒng)一練習(xí)的五統(tǒng)一。

高二年級(jí)部

2018年2月1日

第三篇：高二上學(xué)期工作總結(jié)

高二上學(xué)期工作總結(jié)

唐迎春

本學(xué)期，我擔(dān)任高二年級(jí)265、270兩班語文老師。我熱愛本

職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高。俗話說“教學(xué)相長(zhǎng)”，在教的過程中，我不斷加強(qiáng)對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)與積累，使自己的教學(xué)水平和思想覺悟得到不斷提高，下面是我本學(xué)期的工作總結(jié)：

一、備課

開學(xué)初，在備課組長(zhǎng)的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。不但備學(xué)生，而且備教材備教法。根據(jù)教材然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)參考，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，做到學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。并利用多媒體教學(xué)吸引學(xué)生注意力，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

二、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練，這樣使得講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分

明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。

三、輔導(dǎo)

我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，注意分層教學(xué)，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度，不明白的耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長(zhǎng)了解情況，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。總之，要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情

四、作業(yè)

根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，有針對(duì)性，有層次性，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、能發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)，同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。由于我對(duì)自己的嚴(yán)格要求，對(duì)學(xué)生的深刻了解，不僅注重教學(xué)方法還在課余與學(xué)生們加強(qiáng)情感的交流，使學(xué)生們愛上自己，也更愛聽自己的課。這一學(xué)期取得了令自己滿意的成績(jī)：在本期期中考試中，我?guī)У膬砂鄬W(xué)生的語文平均成績(jī)分別名列第一和第三；在期末考試中，我任教的兩班語文成績(jī)分別名列第一和第二，從名次上來說，我和我的學(xué)生們?cè)诓粩嗯χ羞M(jìn)步。我們?cè)诓粩喔胖懈冻?，我們?cè)谌辗e月累的收獲中快樂。

當(dāng)然，由于本人的知識(shí)水平有限，在教育教學(xué)工作中還存在不足。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格地要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

第四篇：高二上學(xué)期工作總結(jié)

高二上學(xué)期工作總結(jié)

渭南中學(xué) 張曉敏

高二上學(xué)期工作總結(jié)

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期的工作又近尾聲。在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，年段的統(tǒng)籌安排下，在各任課老師的協(xié)調(diào)及班主任的支持下，我順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)教育工作。為了更好地安排下學(xué)期工作，追求更理想的教學(xué)成果，我對(duì)本學(xué)期的工作做了以下總結(jié)。

一、堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，提高個(gè)人政治修養(yǎng)。

我們有必要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，以堅(jiān)定的理念來提高自我，與時(shí)俱進(jìn)，貫徹科學(xué)發(fā)展觀。為了提高個(gè)人的認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作，我自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹黨的十七大及“三個(gè)代表”的重要精神，在思想政治上提高自我；擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛黨的教育事業(yè)；同時(shí)，注重學(xué)生的思想政治教育，將德育放在各項(xiàng)教育教學(xué)，工作的首位，致力于培養(yǎng)德、智均衡發(fā)展的現(xiàn)代化人才。

二、致力于教學(xué)研究，爭(zhēng)創(chuàng)教學(xué)成果。

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我總結(jié)了前一年的工作經(jīng)驗(yàn)，從中獲取信息，揚(yáng)長(zhǎng)避短，改進(jìn)工作方法。本學(xué)期，我致力于教學(xué)工作，從基礎(chǔ)做起，塌實(shí)工作，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀的教學(xué)成果。我主要從以下幾方面做起：

1、面向所有學(xué)生，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。本屆學(xué)生基礎(chǔ)較為薄弱，經(jīng)過一年多的高中學(xué)習(xí)后，學(xué)生逐漸向兩極發(fā)展。部分學(xué)生出現(xiàn)了厭學(xué)心理或者有放棄的傾向。針對(duì)這種情況，和學(xué)生時(shí)常地做溝通、多鼓勵(lì)表揚(yáng)、幫其樹立信心就顯得格外地重要。而具體做法就是在平時(shí)的教學(xué)工作中落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，時(shí)不時(shí)地為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)漏，經(jīng)常地、反復(fù)地回顧所學(xué)知識(shí)，溫故而知新。從簡(jiǎn)入手，學(xué)生能夠接受，學(xué)習(xí)起來自然更有信心也更有興趣了。

2、關(guān)注考試，落實(shí)培優(yōu)工作。本學(xué)期因會(huì)考的關(guān)系，學(xué)生的精力在不同程度上都有所分散。為了培養(yǎng)學(xué)習(xí)氛圍及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，我在本學(xué)期開展了培優(yōu)工作。學(xué)生參與的熱情較高，也帶動(dòng)了班級(jí)學(xué)習(xí)英語的氣氛。我的培優(yōu)工作主要是針對(duì)語法，這也是原于學(xué)生的語法基礎(chǔ)相對(duì)薄弱。我們借用的教材是《英語語法實(shí)踐指南》一書。先是系統(tǒng)地回顧一些語法知識(shí)，然后通過大量的練習(xí)（尤其是高考真題）幫助學(xué)生加深理解。足夠的練習(xí)量可以幫助學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)做題的感覺及技巧，對(duì)應(yīng)試還是有較大幫助的。我們今后面臨的高考?jí)毫艽?，因此我們有必要提前做好?zhǔn)備。對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，培優(yōu)的效果是顯著的。

3、抓細(xì)節(jié)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)生有時(shí)難免缺少自覺性，因而作為老師，我們有必要時(shí)常督促學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在課堂上，我都會(huì)盡量地留一些時(shí)間讓學(xué)生做一些練習(xí)。這些練習(xí)有些是口頭上的，有些是書面作業(yè)。而學(xué)生做題時(shí)，我會(huì)將做題技巧貫徹其中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。在課堂外，我充分利用早讀課的時(shí)間，要求學(xué)生記憶單詞、朗讀課文或者做聽力。一學(xué)期下來，聽、說、讀、寫各方面都能得到鍛煉。

這學(xué)期應(yīng)當(dāng)是辛苦的一學(xué)期，我們?cè)跁?huì)考的壓力下督促學(xué)生學(xué)習(xí)、進(jìn)取。然而也這因?yàn)槿绱耍@學(xué)期我個(gè)人收獲了許多。隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的逐步累積，我在教學(xué)上能夠更好地結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，關(guān)注到學(xué)生的實(shí)際認(rèn)知水平及接受程度。在課堂上也能夠根據(jù)學(xué)生不同的反映對(duì)教學(xué)做出調(diào)整及改進(jìn)。當(dāng)然，我也意識(shí)到自身仍有一些不足之出。例如，對(duì)于個(gè)別厭學(xué)情緒嚴(yán)重的學(xué)生，我仍無法很好地對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo)或督促。在后進(jìn)生的指導(dǎo)方面我做得還不夠，這在下學(xué)期的工作中要特別注意。

以上是我對(duì)本學(xué)期的工作做出的一個(gè)總結(jié)。在下學(xué)期，我還要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在教學(xué)道路上走得更寬、更遠(yuǎn)。

英語組

張曉敏

第五篇：高二上學(xué)期工作總結(jié)

數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)總結(jié)

這學(xué)期我擔(dān)任高二**班數(shù)學(xué)教學(xué)，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。以下是本人就這個(gè)學(xué)期來,數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作的開展作一個(gè)簡(jiǎn)要的回顧。

一、把握學(xué)情狀況，做到因材施教

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助他們樹立信心

針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)普遍較差，接受比較慢的實(shí)際情況，采取了低起點(diǎn)、小步子的教學(xué)策略，狠抓雙基落實(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注數(shù)學(xué)情境的建立，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

2.落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差措施，切實(shí)抓好分類推進(jìn)

實(shí)踐告訴我，培優(yōu)一定要立足學(xué)生實(shí)際，不能搞拔苗助長(zhǎng)。為了保護(hù)優(yōu)等生的學(xué)習(xí)熱情，我在日常教學(xué)過程中結(jié)合教學(xué)進(jìn)度，適當(dāng)為學(xué)有余力的部分學(xué)生布置一些稍微難一點(diǎn)的題目。引導(dǎo)優(yōu)等生克服浮漂、急功近利、眼高手低等不良傾向，扎實(shí)的夯實(shí)基礎(chǔ)，努力培養(yǎng)綜合、靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

針對(duì)學(xué)習(xí)困難生的特點(diǎn)，首先幫助他們樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，如課堂提問時(shí)故意提一些比較簡(jiǎn)單的問題，當(dāng)他們回答正確時(shí)及時(shí)給與表揚(yáng)。我還通過談心，及時(shí)了解他們學(xué)習(xí)中的困難，特別是克服對(duì)數(shù)學(xué)的畏懼心理。在對(duì)學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)時(shí)，重在解決他們會(huì)而不對(duì)的問題，向?qū)W生介紹科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。特別是注重抓每節(jié)課的課堂訓(xùn)練，凡是課堂上能夠完成的作業(yè)，盡量當(dāng)堂完成，落實(shí)堂堂清，有效的防止課下抄作業(yè)現(xiàn)象。

二、要善于應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，做到傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合目前，教師掌握現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)手段顯得尤為重要和迫切?，F(xiàn)代化教學(xué)手段的顯著特點(diǎn)：一是能有效地增大每一堂課的課容量；二是減輕教師板書的工作量，使教師能有精力講深講透所舉例子，提高講解效率；三是直觀性強(qiáng)，容易激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性；四是有利于對(duì)整堂課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行回顧和小結(jié)。在課堂教學(xué)結(jié)束時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本堂課的內(nèi)容，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時(shí)通過投影儀，同步地將內(nèi)容在瞬間躍然“幕”上，使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握本堂課的內(nèi)容。在課堂教學(xué)中，對(duì)于板演量大的內(nèi)容，如解析幾何中的一些幾何圖形、一些簡(jiǎn)單但數(shù)量較多的小問答題、文字量較多應(yīng)用題，復(fù)習(xí)課中章節(jié)內(nèi)容的總結(jié)、選擇題的訓(xùn)練等等都可以借助于投影儀來完成。當(dāng)然，對(duì)于數(shù)學(xué)教學(xué)而言，我認(rèn)為應(yīng)該才取多媒體教學(xué)和板書兩者有機(jī)的結(jié)合，才能取得更好的效果。

三、虛心向其他老師學(xué)習(xí)，在教學(xué)上做到有疑必問。

在每個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他有經(jīng)驗(yàn)老師的意見，只要有時(shí)間，就主動(dòng)地聽其他有經(jīng)驗(yàn)老師的課，并認(rèn)真做好聽課筆記，學(xué)習(xí)他們的方法,給自己不斷充電，彌補(bǔ)自己在教學(xué)上的不足。

四、布置作業(yè)有針對(duì)性，層次性；認(rèn)真批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。

五、滲透教學(xué)思想方法，培養(yǎng)綜合運(yùn)用能力

常用的數(shù)學(xué)思想方法有：轉(zhuǎn)化的思想，類比歸納與類比聯(lián)想的思想，分類討論的思想，數(shù)形結(jié)合的思想以及配方法、換元法、待定系數(shù)法、反證法等。這些基本思想和方法分散地滲透在中學(xué)數(shù)學(xué)教材的條章節(jié)之中。在平時(shí)的教學(xué)中，教師要在傳授基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，有意識(shí)地、恰當(dāng)在講解與滲透基本數(shù)學(xué)思想和方法，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的方法，從而達(dá)到傳授知識(shí)，培養(yǎng)能力的目的，只有這樣。學(xué)生才能靈活運(yùn)用和綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。

六、作好小結(jié)、條理存貯、系統(tǒng)知識(shí)

學(xué)生在每節(jié)課中所掌握的知識(shí)是零散的，但數(shù)學(xué)學(xué)科因其嚴(yán)謹(jǐn)性，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)、每個(gè)單元之間又緊密相連。怎樣才能讓學(xué)生把每節(jié)課所接受的零散知識(shí)，系統(tǒng)地、有條理地存貯的學(xué)生的腦海里？這要借助于知識(shí)小結(jié)，通過小結(jié)讓學(xué)生去理解各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的區(qū)別及聯(lián)系。在本期的教學(xué)中，在教授每個(gè)知識(shí)點(diǎn)、每個(gè)單元后都抽出一定的時(shí)間讓學(xué)生去歸納、小結(jié)，以完善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我清楚地認(rèn)識(shí)到我所獲得的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是膚淺的，在教學(xué)中存在的問題也不容忽視，也有一些困惑有待解決。雖然每個(gè)環(huán)節(jié)都認(rèn)真去做了，但是期末考試平均成績(jī)并不理想，也反映出一些問題，如有些題目平日教學(xué)中多次講過、練過，有的就是課本上的例題，可是照樣有大部分學(xué)生不會(huì)解答，這說明我平時(shí)的教學(xué)抓得還不夠?qū)?。今后一定繼續(xù)狠抓雙基落實(shí)，復(fù)習(xí)時(shí)不貪多求快，穩(wěn)扎穩(wěn)打，重點(diǎn)知識(shí)反復(fù)訓(xùn)練，特別是加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想方法與解題策略的訓(xùn)練，重在解決會(huì)而不對(duì)的問題。以上就是我對(duì)本學(xué)期工作的總結(jié)，在以后的工作中我會(huì)再接再厲，不斷學(xué)習(xí)，努力提高、充實(shí)自己，更好的完成我的教學(xué)工作！