第一篇：王桂良高二上學(xué)期工作總結(jié)

2012--2013教學(xué)工作總結(jié)

物理組 王桂良

從本學(xué)期開始，我們已進入高二的學(xué)習和教學(xué)工作，高二1班是理科重點班，同時也是有高考任務(wù)的，必需重點落在這里，2班是文科重點班，雖沒有高考任務(wù)，但會考也同樣重要，同時還有通用技術(shù)的教學(xué)，為了進一步提高自己的整體教學(xué)水平，在本學(xué)期初我就下定決心從各方面嚴格要求自己，在教學(xué)上虛心向各位教師請教，多聽課。針對班級學(xué)生的實際情況，開展教學(xué)工作，為了使工作有計劃，有組織，有步驟進行。經(jīng)過了一個學(xué)期實踐，我對教學(xué)工作有了如下感想：

一、真正的做到認真?zhèn)湔n，積極參與集體備課，做到既備學(xué)生又備教材與備教法。

本學(xué)期我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際情況設(shè)計課程和教學(xué)計劃，擬定教學(xué)方法，并對教學(xué)過程中遇到的問題盡可能的預(yù)先考慮，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出小結(jié)，并認真整理每一章節(jié)的知識要點，幫助學(xué)生進行歸納總結(jié)。

二、積極響應(yīng)學(xué)校提出的指標，增強“高效課堂”駕馭技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量是我們每名教師不斷努力的目標。我追求課堂講解的清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化；努力做到知識線索清晰，層次分明，教學(xué)言簡意賅，深入淺出。我深知學(xué)生的積極參與是教學(xué)取得較好的效果的關(guān)鍵。所以在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習過程中的主動性，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。通過學(xué)生的評估反饋信息可知，一定要注意精講精練，在課堂上講得盡量精些，而讓學(xué)生自己動口動手動腦盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習需求和接受能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。努力達到“底起點，多落點，高終點”。

三、虛心向其他老師學(xué)習，在教學(xué)上做到有疑必問。

在每個章節(jié)的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習他們的方法。同時多聽課，做到邊聽邊學(xué)，給自己不斷充電，彌補自己在教學(xué)上的不足，利用集體備課機會，多向備課組征求意見，改進教學(xué)工作中的不足。

四、認真批改作業(yè)、布置精巧作業(yè)有針對性，有層次性。作業(yè)是學(xué)生對所學(xué)知識鞏固的過程。為了做到布置作業(yè)有針對性，有層次性，我常常多方面的搜集資料，對各種輔導(dǎo)資料進行篩選，力求每一次練習都能讓學(xué)生起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，并分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題及時評講，并針對反映出的情況及時改進自己的教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習思想與方法的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由強制學(xué)習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺的工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

六、積極為班主任服務(wù)，全面的培養(yǎng)學(xué)生。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了協(xié)助班主任做好學(xué)生能力的培養(yǎng)工作，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。經(jīng)過幾次考試，我班的成績已有上升。

七、積極為年青教師服務(wù)，當好培養(yǎng)年青教師參謀。

還是剛來學(xué)校時，學(xué)校安排了拜師會，新參加工作的有王濤和慶濤，今年又來了馬雪。學(xué)校讓慶濤當我的徒弟，其實就是創(chuàng)造了共同學(xué)習的機會，年青人有年青人的優(yōu)勢，思維敏捷、工作熱情高，積極認真。缺少些工作經(jīng)驗、但經(jīng)驗也是相對的，工作能力是第一位的，今年給了慶濤兩個班教學(xué)任務(wù)，又當班任、一個學(xué)期過去了，我們之間互助聽課，互相學(xué)習，共同進步，王慶濤的成績進步非常大，已成了平行班的佼佼者。我非常高興，能為他們做點事當好參謀，現(xiàn)已經(jīng)成了我工作的一部分。

然而，在肯定成績、總結(jié)經(jīng)驗的同時，我清楚地認識到我所獲得的教學(xué)經(jīng)驗還是膚淺的，在教學(xué)中存在的問題也不容忽視，也有一些困惑有待解決。例如在課堂教學(xué)中，我要求在學(xué)生課堂上開展小組合作學(xué)習，可有的學(xué)生不積極討論，有的雖然參與小組合作了，卻不積極發(fā)言。合作探究學(xué)習還是沒能真正地開始實施。有的孩子假期利用的不好，完成定時作業(yè)情況很差。

以上幾點便是我的一點心得，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為今后的教育教學(xué)工作積累經(jīng)驗，以便盡快地提高自己的教學(xué)水平，為暫新的外國語學(xué)校助力。為我們孩子、為我們社會、為我們下一代而努力工作。

第二篇：高二上學(xué)期工作總結(jié)

淮陰師范學(xué)院附屬中學(xué)2017—2018學(xué)第一學(xué)期

高二年級工作總結(jié)

本學(xué)期，高二年級部在王浩副校長、蔣菁主任的帶領(lǐng)下，認真貫徹學(xué)校的工作思路，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，狠抓教育教學(xué)常規(guī)管理，細化過程評價，全面提高工作質(zhì)量和管理水平，結(jié)合高二年級特點，扎扎實實地開展各項工作，較好地完成了本學(xué)期的工作任務(wù)，總結(jié)如下：

一、著力團隊建設(shè)，打造和諧年級團隊

堅持打造一流團隊的理念，努力提高高二年級團隊氛圍，從學(xué)科組內(nèi)部的合作到各班全體任課老師的合作，做到資源共享，互相協(xié)調(diào)，全年級上下一盤棋，大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻。都能顧全大局，服從安排，積極為年級組工作獻計獻策。逐漸形成了團結(jié)協(xié)作、齊抓共管的良好局勢。

努力提高老師們的工作幸福指數(shù)。為活躍老師們的業(yè)余生活，釋放工作壓力，積極配合學(xué)校工作和校辦組織老師參加清中教育集團教師運動、校氣排球比賽、校教職工運動會等活動；利用教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等公共節(jié)日營造輕松愉快的和諧氛圍，提升教師工作熱情、提高教師教育責任感。

二、著力常規(guī)要求，落實規(guī)范制度管理

1、實行坐班考勤。立足高考，針對學(xué)業(yè)水平考試制訂了高二年級班級評價與教師評價方案，召開全體老師工作例會8次、備課組長會議11次、班主任會議23次、全體學(xué)生會議6次；配合德育處做好衛(wèi)生常規(guī)管理，做到明確分工、責任到班；配合教務(wù)處做好教師教學(xué)“六認真”各個環(huán)節(jié)檢查工作，做到認真檢查、及時通報、按時整改，確保教學(xué)0事故，教育無隱患。

2、規(guī)范各項方案、計劃和總結(jié)的制定，在活動組織上做到有的放矢，細化過程、總結(jié)成果。本學(xué)期年級配合學(xué)校組織選修學(xué)科示范展示課活動、學(xué)生禮儀常規(guī)檢查、早背晚讀評比、期中考試班班挑戰(zhàn)賽、小高考“百日”誓師大會等活動，提高課堂質(zhì)量、強化紀律意識、明確學(xué)習目標、構(gòu)建良好教學(xué)生環(huán)境。

三、著力質(zhì)量意識，狠抓教學(xué)質(zhì)量管理

本學(xué)期，我們緊緊圍繞“質(zhì)量第一”的思想，著眼2019年高考，以2018年學(xué)業(yè)水平測試為近期工作要點，制定切實有效的計劃，狠抓落實，使本年級教學(xué)成績穩(wěn)步提高。特別是在小高考復(fù)習沖刺階段，深化落實課堂教學(xué)改革，推行小組合作，研究學(xué)習氛圍濃厚。

1、抓好備課組管理，研磨課型，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期年級各備課組以備課組長為核心、骨干教師為中堅，繼續(xù)認真落實集體備課，實行各科目組內(nèi)的常態(tài)研討課，每個科目每周推出一堂公開課，組內(nèi)成員必須參與聽課，加強相互間的交流與學(xué)習，互相彌補，讓課堂教學(xué)更有實效。年級部在朱校長領(lǐng)導(dǎo)下成立課堂督察小組，實行聽推門課制度。本學(xué)期各備課組集體備課平均36節(jié)次，對外示范課觀摩課共計46節(jié)。

2、年級堅持每月對教案、聽課、作業(yè)批改等常規(guī)工作進行檢查，并及時公布，規(guī)范教學(xué)上的過程管理。本學(xué)期年級管委會巡課513節(jié)次、青年教師教案檢查11次、選修學(xué)科作業(yè)批改情況檢查13次、班主任聽課檢查4 次，截止學(xué)期末班主任人均聽課22節(jié)次。

實行階段性學(xué)情調(diào)研測試，加強教育教學(xué)過程競爭管理。本學(xué)期年級共精心組織月考4次，期中、期末統(tǒng)測各1次，信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平模擬測試8次。每次考完第二天出成績，務(wù)求高效。考后都開了成績分析會，認真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，反思下一次考試的增長點。以此來促進師生自身的不斷進步和完善。以考促教，以考促學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。通過全體師生努力，在本學(xué)期信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試中，全年級在校694名學(xué)生全部順利通過測試。

3、為了適應(yīng)當下高考政策變化，著眼學(xué)生發(fā)展，達到市局下達的高考本科目標，年級認真篩選體、藝特長生，嚴控藝術(shù)生人數(shù)。目前年級體育生22人、音樂生47人、舞蹈生22人、編導(dǎo)生22人，力爭為2019年提高文化本科升學(xué)率打好基礎(chǔ)。

4、分層次組織召開各種學(xué)生會議和家長會議，進行學(xué)習動員與學(xué)法指導(dǎo)。本學(xué)期召開5次不同層次學(xué)生會議，了解不同類型學(xué)生的學(xué)習習慣、及時解決和幫扶學(xué)生學(xué)習中的困難，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情和積極性；分類別召開家長會共計15次，調(diào)動了家長參與學(xué)生管理與教育工作的積極性，加強了家校溝通，為學(xué)校的聲譽提高做出了貢獻。

四、著力學(xué)生德育，力爭精致人文管理

1、為豐富學(xué)生業(yè)余生活，讓部分學(xué)生體驗成功，年級組織了諸多活動。堅持“活動搭臺，德育唱戲”的原則，每2周一次的升旗活動進行愛國主義教育；借助學(xué)?！八男恰眲?chuàng)建，帶領(lǐng)學(xué)生感受附中變化，組織學(xué)生參加“四星有我，附中加油”征文比賽，增強學(xué)生的主人翁精神；體育運動會后，各班開主題總結(jié)班會，肯定他們在比賽中展現(xiàn)出的良好團隊作風、堅持不懈的精神；組織各班參加期中考試“班班挑戰(zhàn)賽”、跑操和早讀評比等活動，通過評比形式增強學(xué)生集體主義觀念。

2、加強住校生管理，強化衛(wèi)生紀律要求。在寢室衛(wèi)生狀況下滑時，進行了內(nèi)務(wù)整理，評選“文明宿舍”活動，組織全體學(xué)對寢室衛(wèi)生死角進行大掃除，寢室面貌煥然一新。

3、抓好常規(guī)要求，落實精細化管理。從規(guī)范學(xué)生行為習慣入手，加強學(xué)生日常行為管理，注重培養(yǎng)學(xué)生的責任意識，加強對學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。結(jié)合本年級學(xué)生特點，加強學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，組織班主任耐心周到地做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作，最大限度轉(zhuǎn)變和控制思想后進生。

加強安全工作，及時排查硬件與軟件安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，對問題學(xué)生進行個別的心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用合理宣泄、幽默和遷移等方法來排除心理障礙，特別是對特殊學(xué)生建立了長效的跟蹤管理機制。

通過常規(guī)管理和各項教學(xué)活動安排把學(xué)生的注意力吸引到學(xué)習上來，形成積極向上的學(xué)習氛圍。年級組織各班級開展不同主題的班會，指導(dǎo)班主任通過系列主題班會對學(xué)生進行有效引導(dǎo)，實現(xiàn)學(xué)生的主動發(fā)展。強化學(xué)生學(xué)習意識，促進學(xué)生身心健康。

4、注重家校聯(lián)系，主動邀請家長來校參與年級管理。年級邀請家長參加二晚管理，取得良好的效果。不僅使家長體會教師工作的辛苦，同時也使學(xué)生感受家長的關(guān)注，在學(xué)習過程中更努力認真。據(jù)不完全統(tǒng)計，本學(xué)期參加二晚管理的家長多達1700多人次。其次家長主動參與年級組織的考試監(jiān)考工作，共同監(jiān)督、培養(yǎng)學(xué)生誠實守信的道德品質(zhì)。第三加強與家長就學(xué)生的學(xué)習、行為和心理健康問題進行溝通與交流，形成家校合力，本學(xué)期成功的組織了4次家長會。

五．、本學(xué)期工作的特色工作

1、為了讓全年級師生重視學(xué)業(yè)水平考試，制訂了結(jié)合學(xué)業(yè)水平考試的教學(xué)評價制度。

2、在學(xué)生教育與管理中，做到了有預(yù)見性、系統(tǒng)性和目的性；日常管理中班與班之間做到有競爭、有合作，有溝通。

3、有計劃的開展各項學(xué)生活動，推行“讓活動成為德育的載體”的做法，在緊張的學(xué)習中做到張弛有度。

4、結(jié)合高二年級特點，搞好學(xué)業(yè)水平考試的宣傳與鼓動工作。認真籌備“迎戰(zhàn)百日，決勝小高考”活動，給同學(xué)們樹信心、鼓士氣；搞好教室文化建設(shè)，營造一個濃厚的文化氛圍，將標語和誓詞上墻。

5、發(fā)揮班主任的工作積極性，年級部每周下發(fā)班主任工作提示，并要求班主任做好周工作小結(jié)，使全年級的每周工作協(xié)調(diào)一致。

6、任課教師則要積極配合班主任，發(fā)現(xiàn)問題及時向班主任反饋，把問題解決在萌芽之中，特別要注意配合班主任做好對個別特殊學(xué)生的情況的了解和疏導(dǎo)、教育工作。

7、充分發(fā)揮備課組的作用，加強集體備課。要求備課組每周上交周計劃，以備課組長為核心，全組老師齊心協(xié)力研究教材、教法，研究學(xué)生情況。做到統(tǒng)一教學(xué)計劃、統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教學(xué)資料和統(tǒng)一練習的五統(tǒng)一。

高二年級部

2018年2月1日

第三篇：高二上學(xué)期工作總結(jié)

高二上學(xué)期工作總結(jié)

唐迎春

本學(xué)期，我擔任高二年級265、270兩班語文老師。我熱愛本

職工作，認真學(xué)習新的教育理論，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高。俗話說“教學(xué)相長”，在教的過程中，我不斷加強對新知識的學(xué)習與積累，使自己的教學(xué)水平和思想覺悟得到不斷提高，下面是我本學(xué)期的工作總結(jié)：

一、備課

開學(xué)初，在備課組長的指導(dǎo)下進行集體備課，仔細聽，認真記，領(lǐng)會精神實質(zhì)。不但備學(xué)生，而且備教材備教法。根據(jù)教材然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教學(xué)參考，學(xué)習好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習、請教，做到學(xué)習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。力求吃透教材，找準重點、難點。并利用多媒體教學(xué)吸引學(xué)生注意力，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

二、上課

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練，這樣使得講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分

明，言簡意賅，深入淺出，運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學(xué)困生回答。

三、輔導(dǎo)

我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，注意分層教學(xué)，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導(dǎo)?？傊ㄟ^各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情

四、作業(yè)

根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，有針對性，有層次性，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、能發(fā)揮學(xué)生主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)，同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。由于我對自己的嚴格要求，對學(xué)生的深刻了解，不僅注重教學(xué)方法還在課余與學(xué)生們加強情感的交流，使學(xué)生們愛上自己，也更愛聽自己的課。這一學(xué)期取得了令自己滿意的成績：在本期期中考試中，我?guī)У膬砂鄬W(xué)生的語文平均成績分別名列第一和第三；在期末考試中，我任教的兩班語文成績分別名列第一和第二，從名次上來說，我和我的學(xué)生們在不斷努力中進步。我們在不斷耕耘中付出，我們在日積月累的收獲中快樂。

當然，由于本人的知識水平有限，在教育教學(xué)工作中還存在不足。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格地要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更好的成績。

第四篇：高二上學(xué)期工作總結(jié)

高二上學(xué)期工作總結(jié)

渭南中學(xué) 張曉敏

高二上學(xué)期工作總結(jié)

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期的工作又近尾聲。在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，年段的統(tǒng)籌安排下，在各任課老師的協(xié)調(diào)及班主任的支持下，我順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)教育工作。為了更好地安排下學(xué)期工作，追求更理想的教學(xué)成果，我對本學(xué)期的工作做了以下總結(jié)。

一、堅持政治學(xué)習，提高個人政治修養(yǎng)。

我們有必要堅持學(xué)習，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，以堅定的理念來提高自我，與時俱進，貫徹科學(xué)發(fā)展觀。為了提高個人的認識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我自覺加強理論學(xué)習，認真貫徹黨的十七大及“三個代表”的重要精神，在思想政治上提高自我；擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛黨的教育事業(yè)；同時，注重學(xué)生的思想政治教育，將德育放在各項教育教學(xué)，工作的首位，致力于培養(yǎng)德、智均衡發(fā)展的現(xiàn)代化人才。

二、致力于教學(xué)研究，爭創(chuàng)教學(xué)成果。

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我總結(jié)了前一年的工作經(jīng)驗，從中獲取信息，揚長避短，改進工作方法。本學(xué)期，我致力于教學(xué)工作，從基礎(chǔ)做起，塌實工作，爭創(chuàng)優(yōu)秀的教學(xué)成果。我主要從以下幾方面做起：

1、面向所有學(xué)生，夯實基礎(chǔ)知識。本屆學(xué)生基礎(chǔ)較為薄弱，經(jīng)過一年多的高中學(xué)習后，學(xué)生逐漸向兩極發(fā)展。部分學(xué)生出現(xiàn)了厭學(xué)心理或者有放棄的傾向。針對這種情況，和學(xué)生時常地做溝通、多鼓勵表揚、幫其樹立信心就顯得格外地重要。而具體做法就是在平時的教學(xué)工作中落實基礎(chǔ)知識，時不時地為學(xué)生補缺補漏，經(jīng)常地、反復(fù)地回顧所學(xué)知識，溫故而知新。從簡入手，學(xué)生能夠接受，學(xué)習起來自然更有信心也更有興趣了。

2、關(guān)注考試，落實培優(yōu)工作。本學(xué)期因會考的關(guān)系，學(xué)生的精力在不同程度上都有所分散。為了培養(yǎng)學(xué)習氛圍及競爭意識，我在本學(xué)期開展了培優(yōu)工作。學(xué)生參與的熱情較高，也帶動了班級學(xué)習英語的氣氛。我的培優(yōu)工作主要是針對語法，這也是原于學(xué)生的語法基礎(chǔ)相對薄弱。我們借用的教材是《英語語法實踐指南》一書。先是系統(tǒng)地回顧一些語法知識，然后通過大量的練習（尤其是高考真題）幫助學(xué)生加深理解。足夠的練習量可以幫助學(xué)生掌握知識點，培養(yǎng)做題的感覺及技巧，對應(yīng)試還是有較大幫助的。我們今后面臨的高考壓力很大，因此我們有必要提前做好準備。對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，培優(yōu)的效果是顯著的。

3、抓細節(jié)，培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣。

學(xué)生有時難免缺少自覺性，因而作為老師，我們有必要時常督促學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。在課堂上，我都會盡量地留一些時間讓學(xué)生做一些練習。這些練習有些是口頭上的，有些是書面作業(yè)。而學(xué)生做題時，我會將做題技巧貫徹其中，引導(dǎo)學(xué)生進行思考。在課堂外，我充分利用早讀課的時間，要求學(xué)生記憶單詞、朗讀課文或者做聽力。一學(xué)期下來，聽、說、讀、寫各方面都能得到鍛煉。

這學(xué)期應(yīng)當是辛苦的一學(xué)期，我們在會考的壓力下督促學(xué)生學(xué)習、進取。然而也這因為如此，這學(xué)期我個人收獲了許多。隨著教學(xué)經(jīng)驗的逐步累積，我在教學(xué)上能夠更好地結(jié)合學(xué)生的實際，關(guān)注到學(xué)生的實際認知水平及接受程度。在課堂上也能夠根據(jù)學(xué)生不同的反映對教學(xué)做出調(diào)整及改進。當然，我也意識到自身仍有一些不足之出。例如，對于個別厭學(xué)情緒嚴重的學(xué)生，我仍無法很好地對其進行引導(dǎo)或督促。在后進生的指導(dǎo)方面我做得還不夠，這在下學(xué)期的工作中要特別注意。

以上是我對本學(xué)期的工作做出的一個總結(jié)。在下學(xué)期，我還要繼續(xù)努力，爭取在教學(xué)道路上走得更寬、更遠。

英語組

張曉敏

第五篇：高二上學(xué)期工作總結(jié)

數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)總結(jié)

這學(xué)期我擔任高二**班數(shù)學(xué)教學(xué)，由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習。以下是本人就這個學(xué)期來,數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作的開展作一個簡要的回顧。

一、把握學(xué)情狀況，做到因材施教

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，幫助他們樹立信心

針對學(xué)生基礎(chǔ)普遍較差，接受比較慢的實際情況，采取了低起點、小步子的教學(xué)策略，狠抓雙基落實，理論聯(lián)系實際，關(guān)注數(shù)學(xué)情境的建立，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣及應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力。

2.落實培優(yōu)補差措施，切實抓好分類推進

實踐告訴我，培優(yōu)一定要立足學(xué)生實際，不能搞拔苗助長。為了保護優(yōu)等生的學(xué)習熱情，我在日常教學(xué)過程中結(jié)合教學(xué)進度，適當為學(xué)有余力的部分學(xué)生布置一些稍微難一點的題目。引導(dǎo)優(yōu)等生克服浮漂、急功近利、眼高手低等不良傾向，扎實的夯實基礎(chǔ)，努力培養(yǎng)綜合、靈活運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。

針對學(xué)習困難生的特點，首先幫助他們樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，如課堂提問時故意提一些比較簡單的問題，當他們回答正確時及時給與表揚。我還通過談心，及時了解他們學(xué)習中的困難，特別是克服對數(shù)學(xué)的畏懼心理。在對學(xué)生個別指導(dǎo)時，重在解決他們會而不對的問題，向?qū)W生介紹科學(xué)的學(xué)習方法，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習習慣。特別是注重抓每節(jié)課的課堂訓(xùn)練，凡是課堂上能夠完成的作業(yè)，盡量當堂完成，落實堂堂清，有效的防止課下抄作業(yè)現(xiàn)象。

二、要善于應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，做到傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合目前，教師掌握現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)手段顯得尤為重要和迫切。現(xiàn)代化教學(xué)手段的顯著特點：一是能有效地增大每一堂課的課容量；二是減輕教師板書的工作量，使教師能有精力講深講透所舉例子，提高講解效率；三是直觀性強，容易激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習興趣，有利于提高學(xué)生的學(xué)習主動性；四是有利于對整堂課所學(xué)內(nèi)容進行回顧和小結(jié)。在課堂教學(xué)結(jié)束時，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本堂課的內(nèi)容，學(xué)習的重點和難點。同時通過投影儀，同步地將內(nèi)容在瞬間躍然“幕”上，使學(xué)生進一步理解和掌握本堂課的內(nèi)容。在課堂教學(xué)中，對于板演量大的內(nèi)容，如解析幾何中的一些幾何圖形、一些簡單但數(shù)量較多的小問答題、文字量較多應(yīng)用題，復(fù)習課中章節(jié)內(nèi)容的總結(jié)、選擇題的訓(xùn)練等等都可以借助于投影儀來完成。當然，對于數(shù)學(xué)教學(xué)而言，我認為應(yīng)該才取多媒體教學(xué)和板書兩者有機的結(jié)合，才能取得更好的效果。

三、虛心向其他老師學(xué)習，在教學(xué)上做到有疑必問。

在每個章節(jié)的學(xué)習上都積極征求其他有經(jīng)驗老師的意見，只要有時間，就主動地聽其他有經(jīng)驗老師的課，并認真做好聽課筆記，學(xué)習他們的方法,給自己不斷充電，彌補自己在教學(xué)上的不足。

四、布置作業(yè)有針對性，層次性；認真批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。

五、滲透教學(xué)思想方法，培養(yǎng)綜合運用能力

常用的數(shù)學(xué)思想方法有：轉(zhuǎn)化的思想，類比歸納與類比聯(lián)想的思想，分類討論的思想，數(shù)形結(jié)合的思想以及配方法、換元法、待定系數(shù)法、反證法等。這些基本思想和方法分散地滲透在中學(xué)數(shù)學(xué)教材的條章節(jié)之中。在平時的教學(xué)中，教師要在傳授基礎(chǔ)知識的同時，有意識地、恰當在講解與滲透基本數(shù)學(xué)思想和方法，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的方法，從而達到傳授知識，培養(yǎng)能力的目的，只有這樣。學(xué)生才能靈活運用和綜合運用所學(xué)的知識。

六、作好小結(jié)、條理存貯、系統(tǒng)知識

學(xué)生在每節(jié)課中所掌握的知識是零散的，但數(shù)學(xué)學(xué)科因其嚴謹性，每個知識點、每個單元之間又緊密相連。怎樣才能讓學(xué)生把每節(jié)課所接受的零散知識，系統(tǒng)地、有條理地存貯的學(xué)生的腦海里？這要借助于知識小結(jié)，通過小結(jié)讓學(xué)生去理解各個知識點之間的區(qū)別及聯(lián)系。在本期的教學(xué)中，在教授每個知識點、每個單元后都抽出一定的時間讓學(xué)生去歸納、小結(jié)，以完善學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)。

總結(jié)經(jīng)驗的同時，我清楚地認識到我所獲得的教學(xué)經(jīng)驗還是膚淺的，在教學(xué)中存在的問題也不容忽視，也有一些困惑有待解決。雖然每個環(huán)節(jié)都認真去做了，但是期末考試平均成績并不理想，也反映出一些問題，如有些題目平日教學(xué)中多次講過、練過，有的就是課本上的例題，可是照樣有大部分學(xué)生不會解答，這說明我平時的教學(xué)抓得還不夠?qū)崱＝窈笠欢ɡ^續(xù)狠抓雙基落實，復(fù)習時不貪多求快，穩(wěn)扎穩(wěn)打，重點知識反復(fù)訓(xùn)練，特別是加強數(shù)學(xué)思想方法與解題策略的訓(xùn)練，重在解決會而不對的問題。以上就是我對本學(xué)期工作的總結(jié)，在以后的工作中我會再接再厲，不斷學(xué)習，努力提高、充實自己，更好的完成我的教學(xué)工作！