第一篇：科研室總結(jié)

2010年--2011年度下學(xué)期科研室工作總結(jié)

本學(xué)期科研室認真落實學(xué)校工作計劃，努力把我?！翱蒲信d?！敝笇?dǎo)思想落到實處。繼續(xù)堅持“科研先導(dǎo)，課題帶動”方針，順利完成“十二·五”各課題開題工作；繼續(xù)堅持科研為教育教學(xué)服務(wù)的理念，堅持校本培訓(xùn)，通過多種途徑為全校教師提供教育教學(xué)尤其是新課程改革前沿信息、現(xiàn)代理論，促進教師專業(yè)發(fā)展；繼續(xù)堅持為廣大教師搭建教育教學(xué)成果的展示平臺，引導(dǎo)教師走教學(xué)和科研相結(jié)合的發(fā)展道路；繼續(xù)堅持做好科研成果的評定推廣，為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)。在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，與學(xué)校各部門密切配合，對照學(xué)期工作計劃，本學(xué)期科研室完成了如下主要工作。

一、課題管理

1、滾動申報并立項的“十二·五”重點課題，“高中教師語言藝術(shù)的研究”與3月10日完成開題，進入實質(zhì)研究階段。

3、由政教處主持的“女生教育優(yōu)先，帶動男生進步”課題，通過先科研所同意目前正等待省里指標(biāo)。女生教育已經(jīng)開始研究工作。

二、開展多種培訓(xùn)工作

通過校本培訓(xùn)和校際科研交流活動，引導(dǎo)教師走教學(xué)和科研相結(jié)合之路，促進教師專業(yè)發(fā)展和科研能力提高。

1、本學(xué)期科研室圍繞“高中教師語言藝術(shù)的研究”共做了4次集體培訓(xùn)。讓教師們認識到教師語言對于自身教學(xué)的重要性和改變教學(xué)語言的必要性和迫切性。也讓教師們知道如何結(jié)合學(xué)情、校情及學(xué)科特點來進行有效教學(xué)。

2、本學(xué)期配合教務(wù)處組織教師進行業(yè)務(wù)講座，馮玉江老師、周宏玲老師的講座在教師中影響強烈，啟發(fā)深遠。

3、組織教師參加縣進修學(xué)校承辦的國家級課題成員培訓(xùn)及課題骨干教師培訓(xùn)。培訓(xùn)中教師學(xué)習(xí)熱情高，學(xué)習(xí)態(tài)度認真。經(jīng)過學(xué)習(xí)，教師們的認識水平提高了，對課題的理解加深了。

三、科研成果評定

1、按照學(xué)期初制定的計劃，在本年度校級科研計劃、反思及案例評定和獎勵活動中，將有34名教師獲得不同程度的獎勵。這些教師能自覺主動的進行科研，結(jié)合自己的教學(xué)實踐、教學(xué)體會來撰寫自己的教學(xué)反思和教學(xué)案例。其中湯月蓮袁淑萍李琳和張妍寫得認真。體現(xiàn)了自己的教學(xué)思想和教學(xué)舉措。

2、科研成果推廣：學(xué)校督促和鼓勵教師邊研究邊積累科研成果，教師十分重視論文撰寫，有意識地將課題研究的計劃、總結(jié)、過程融入論文撰寫中，學(xué)校課題研究中邊歸攏科研成果邊推廣。我們還完成了推薦論文參與評獎的工作。

加強宣傳和要求，共推薦50余篇論文參評，參評成果多并且質(zhì)量高。

教育科研是一項系統(tǒng)的、復(fù)雜的創(chuàng)新工作，需要熱情、興趣和關(guān)注，更需要充足的時間和執(zhí)著的毅力?；仡櫛緦W(xué)期的教科研工作，雖取得了一些成績，但還有很多地方需要改進、充實。例如：工作中缺少創(chuàng)新意識，工作不夠大膽，畏首畏腳?？蒲惺覍⒁蝗缂韧?，加強學(xué)習(xí)與探索，積極實踐，求真務(wù)實，努力提高自己的服務(wù)水平和研究水平。讓教育充滿研究，讓研究充滿思想，讓思想充滿智慧。實現(xiàn)平凡與精彩、煩惱與快樂、腐朽與神奇的轉(zhuǎn)換。

第二篇：2011科研室工作總結(jié)[范文模版]

2011科研室工作總結(jié)

本，科研室能認真學(xué)習(xí)十七屆五中、六中全會精神，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，圓滿完成了各項科研試驗任務(wù)?，F(xiàn)將本完成的主要工作和下一的謀劃打算總結(jié)匯報如下：

一、試驗方面

1、完成2010-2011國家級和省級各項油菜、小麥試驗工作： ⑴、油菜試驗項目共5項，分別是《全國冬油菜區(qū)域試驗長江下游B、D組》、《安徽省油菜新品種區(qū)域試驗C組》和《安徽省油菜新品種生產(chǎn)試驗Ⅰ、Ⅱ組》。

⑵、完成了《安徽省油菜新品種聯(lián)合鑒定試驗4組》、《安徽省油菜新品種區(qū)域試驗C組》和《安徽省油菜新品種生產(chǎn)試驗1、2組）共四項試驗的匯總工作。

⑶、完成了小麥試驗項目《2010-2011安徽省小麥灌漿速率監(jiān)測試驗》。

2、完成自設(shè)的《雙低雜交油菜新組合鑒定試驗》試驗項目，根據(jù)試驗產(chǎn)量結(jié)果，結(jié)合考察各組合的綜合經(jīng)濟性狀，篩選雙低雜交油菜組合，申請參加省級或國家級試驗。

二、科研項目方面

1、今年3月，我所承擔(dān)的兩項市重點科技項目通過了市科技局組織的專家驗收。其中：2007科技項目《隱性核不育三系雜交油菜繁制種技術(shù)研究》達到了經(jīng)濟技術(shù)指標(biāo)為：A、繁殖的全不育系純度達到92%左右，B、雜交種畝產(chǎn)量達到95公斤，純度不低于95%；2008科技項目《雙低雜交油菜滁核雜1號保優(yōu)高產(chǎn)栽培技術(shù)規(guī)程的制定》達到了技術(shù)經(jīng)濟指標(biāo)為：A、制定《 雙低雜交油菜滁核雜1號保優(yōu)高產(chǎn)栽培技術(shù)規(guī)程》，B、示范高產(chǎn)種植滁核雜1號（皖油27號）面積10畝，C、發(fā)表相關(guān)論文1篇。

2、繼續(xù)承擔(dān)2010滁州市重點科技項目《滁雜優(yōu)3號繁殖、制種技術(shù)研究及保優(yōu)高產(chǎn)栽培技術(shù)研究》研究工作，目前按照項目研究內(nèi)容和實施進度的要求，進一步研究雙低雜交油菜“滁雜優(yōu)3號” 的繁殖技術(shù)、制種技術(shù)和保優(yōu)高產(chǎn)栽培技術(shù)。

3、積極開展省農(nóng)業(yè)財政資金項目《雙低雜交油菜皖油27號親本繁殖、制種及示范推廣》的實施工作，以大力促進科技成果轉(zhuǎn)化。目前我們正在研究完善其繁殖技術(shù)、制種技術(shù)以及做好試驗示范工作，推動其在安徽、江蘇兩省油菜主產(chǎn)區(qū)的種植推廣。

3、重視細胞質(zhì)雄性不育和細胞核雄性不育三系雜交油菜新組合的選育工作，完成油菜單株自交繁育、親本提純復(fù)壯、不同材料的測配、套袋授粉等工作，春季油菜開花授粉期間，共測配材料2000多份，套袋繁育材料8000多份，配制的雜交油菜新組合近20個，經(jīng)田間取樣，到青?；剡M行夏季種植，以鑒定純度，安排參加下省級或國家級試驗。秋季，申請參加了2010-2011安徽省雜交油菜聯(lián)合鑒定試驗新品種4個，分別是滁核0701、滁核0918、滁核0920和KL0608；滁核0602升級進入了2010-2011安徽省雜交油菜區(qū)域試驗；滁0433申請參加了2010-2011國家冬油菜長江下游片區(qū)域試驗。

三、科技成果轉(zhuǎn)化與開發(fā)生產(chǎn)方面

1、選育的雙低雜交油菜組合滁核0503已于2010年12月通過國家審定，目前已成功的將該品種經(jīng)營開發(fā)權(quán)轉(zhuǎn)讓，從而讓該品種發(fā)揮了較大的社會經(jīng)濟效益，同時也進一步增強了我所科研后勁。

2、近三年來，皖油27號在江蘇、安徽兩省累計推廣應(yīng)用333萬畝，新增社會效益2.03億元。近日，“隱性核不育三系雜交油菜皖油27號選育及應(yīng)用”項目獲2011安徽省科學(xué)技術(shù)獎三等獎。

四、積極開展安徽省油菜產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系滁州綜合試驗站工作

1、自2011年3月安徽省油菜產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系建設(shè)啟動會召開以來，滁州綜合試驗站及時行動起來，立即召開所內(nèi)相關(guān)人員會議，成立團隊，并對每個成員的工作職責(zé)進行了具體分工；制訂了該綜合試驗站2011分月度的工作計劃；在油菜成熟期對我市油菜進行了測產(chǎn)；同時對我市種植的主要油菜品種收獲的菜籽進行收集取樣，提供給首席專家辦公室以便檢測，以了解各地商品菜籽的實際品質(zhì)情況。

2、為了更好地完成體系任務(wù)規(guī)劃中的各項工作內(nèi)容，為本地區(qū) 油菜產(chǎn)業(yè)發(fā)展發(fā)揮核心、支撐和聯(lián)絡(luò)作用，推動本區(qū)域內(nèi)的油菜生產(chǎn)發(fā)展，滁州綜合試驗站主動與我市來安、全椒和南譙三縣（區(qū)）農(nóng)技推廣中心和農(nóng)機部門聯(lián)系和配合，并且與三縣（區(qū)）農(nóng)技推廣中心簽訂了技術(shù)服務(wù)協(xié)議。

3、與來安縣農(nóng)技推廣中心展開協(xié)作，在來安縣建立1000畝以上的油菜核心示范區(qū)1個，輻射帶動周邊油菜種植區(qū)域的油菜生產(chǎn)水平的提高。與全椒縣農(nóng)技推廣中心展開協(xié)作，征集和引進油菜品種進行輕簡化種植，并開展相關(guān)栽培技術(shù)研究，篩選適合本地機械化種植的油菜品種，主要品種有滁核雜1號、秦優(yōu)10號和秦優(yōu)12。

五、下的工作安排及打算

1、繼續(xù)做好下的國家級和省級各項農(nóng)作物試驗項目，進一步提高試驗質(zhì)量。秋季，我們承擔(dān)了2011-2012國家級和省級各項油菜試驗有：⑴、油菜試驗5項，分別是《全國冬油菜區(qū)域試驗長江下游B、D組》、《安徽省油菜新品種區(qū)域試驗C、D組》和《安徽省油菜新品種生產(chǎn)試驗1組》。

2、我們承擔(dān)的2010滁州市重點科技項目，進行滁雜優(yōu)3號栽培技術(shù)研究，并建立滁雜優(yōu)3號高產(chǎn)示范田，輻射帶動示范區(qū)優(yōu)質(zhì)油菜產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)，并整理項目材料，申請鑒定驗收。

3、我們承擔(dān)的省農(nóng)業(yè)財政資金項目，繼續(xù)繁殖皖油27號的優(yōu)質(zhì)親本種子及生產(chǎn)雜交種，并組裝集成配套優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)栽培技術(shù)。

4、繼續(xù)做好雜交油菜新組合的選育工作，重視油菜品質(zhì)分析工作，并且開展與其他科研單位多方面的合作交流。同時，希望所方加大對油菜化驗儀器設(shè)備的投入，能夠購置近紅外蛋白分析儀一臺。

5、做好 “滁核0503”的高產(chǎn)栽培和示范推廣工作，研究其繁殖技術(shù)、制種技術(shù)，讓科技成果盡快轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。

2011年11月22日

第三篇：科研室工作總結(jié)

2013上半年農(nóng)安高級中學(xué)教、科研工作總結(jié)

本學(xué)期我校的教科研工作，堅持以推進課堂教學(xué)效果、促進教師專業(yè)化成長為前提，以教學(xué)活動和教學(xué)過程的研究為重點，研究教育教學(xué)理論，更新教育理念，優(yōu)化教學(xué)策略，重視創(chuàng)新與實踐；本學(xué)期工作通過不同形式、不同層面的教科研活動，在全體教師的共同配合下，取得了一些成績。

一、指導(dǎo)思想

以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，認真研究基礎(chǔ)教育課程改革理論，探索與新課程相應(yīng)的教學(xué)方式和方法，崇尚創(chuàng)新，加強教學(xué)研究，向培養(yǎng)“學(xué)者型”和“科研型”教師邁出堅實的一步。

二、主要工作

1、培養(yǎng)教育科研意識

對教師而言，科研意識就是對教育教學(xué)活動的追求和探索，是運用教育教學(xué)理論指導(dǎo)教育教學(xué)行為的自覺性，是對所從事的教育教學(xué)活動的一種清晰而完整的認識，基于上述認識，徐校長與科研室多次組織會議，研究落實工作方案和實施細節(jié)，從細處入手，著眼長遠，培養(yǎng)教師的科研意識，從而促進教師成長，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、成立教學(xué)研究協(xié)會，促進課堂教學(xué)研究

為了更有效地提高課堂教學(xué)的有效性，在徐校長的倡導(dǎo)下，成立了教學(xué)科研協(xié)會。協(xié)會由各學(xué)科優(yōu)秀教師組成，由科研室統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，以優(yōu)化課堂教學(xué)活動，促進教師專業(yè)化成長為宗旨，展開了全面有計

劃的聽、評課和研討活動，有計劃有組織的隨機聽課七節(jié)，分布六個學(xué)科，參與聽課教師約四十多人次，聽課者認真填寫“聽課反饋卡”，以備研討，此項活動已形成工作體系，并初有成效。

3、開展卓有實效的教學(xué)研討和反思活動

在教育科研協(xié)會聽課的基礎(chǔ)上，組織協(xié)會成員和相關(guān)教研組教師進行了切實有效的研討活動，針對課堂教學(xué)，深刻剖析，研討教學(xué)模式、過程和行為，具體、務(wù)實，有深度，有層次，參與者和主講人都受益匪淺，增強了教學(xué)活動的有效性，激發(fā)了教師積極探索課堂教學(xué)，鉆研教育教學(xué)理論、主動參與教學(xué)研究的熱情。

研討后，講課人重新審視自己的教學(xué)活動，深刻反思，形成文字材料上交，以電子版的形式保存?？蒲惺疫x取較優(yōu)秀的反思發(fā)布在我校博客上，以便分享和交流。

4、進一步推進課題研究

在已立項課題的基礎(chǔ)上，繼續(xù)推進課題研究，圍繞提高課堂教學(xué)有效性的主題，各教研組確立自己的小課題，著手實施實驗，收集材料，詳細記錄實驗過程和結(jié)果，課題研究得以推進。

農(nóng)安高級中學(xué)科研室 2013年7月1日

第四篇：2011科研室工作總結(jié)

2011-2012年教科研工作總結(jié)

一年來，我校教科研工作在區(qū)教育學(xué)會領(lǐng)導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，堅持以“科研強師，科研興?！睘橹笇?dǎo)思想，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為載體，努力創(chuàng)造一個和諧的教科研氛圍，開展多種形式、多個層面的教科研活動，精心打造教師隊伍，全面提高教育質(zhì)量，現(xiàn)進行簡單的回顧與總結(jié)。

一、教育科研制度化，促進學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。

我校認真貫徹落實洮北區(qū)教育局各項規(guī)章制度，以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動、集體備課等作為新課程研究的主陣地，成立了教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加教研活動，指導(dǎo)教研活動。同時，充分發(fā)揮教研組長的引領(lǐng)導(dǎo)航作用，扎扎實實地開展活動，使得教科研工作順利地走向正規(guī)化、制度化的軌道。

1、在工作中，我校堅持按照各項規(guī)定，組織教學(xué)教研，認真制定教學(xué)教研工作計劃，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，聽評課制度，校本研修制度，加強了備、講、評、輔等各教學(xué)環(huán)節(jié)的過程管理。本著理論和實踐相結(jié)合的原則，在教研活動中，研究新課程，在課堂教學(xué)中，實踐新理念。堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，集中與自學(xué)為主，確保學(xué)習(xí)有計劃、有內(nèi)容、有記錄、有實效、有檢查，集體備課時，共同鉆研教材，充分發(fā)揮每位教師的才智，取長補短，提高課堂效益，促進了學(xué)校教學(xué)教研工作，扎實有效的進行。

2、認真抓好教研組建設(shè)。教研組長認真組織教研及集體備課活動，做到了時間、地點、人員、內(nèi)容、中心發(fā)言人“五落實”。對于組內(nèi)開設(shè)的的常規(guī)課、示范課、研討課等公開課，人人參與聽課、組內(nèi)評課，并形成了良好的教研氛圍，促進了教研活動質(zhì)量的提高，每學(xué)期，教師聽課人均在15節(jié)以上。

3、每學(xué)期，加大教學(xué)調(diào)研力度，采用聽、看、、問等形式，對部分年級、部分學(xué)科的課堂教學(xué)質(zhì)量進行調(diào)研，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課不低于40節(jié)次，評課不少于20節(jié)次，準(zhǔn)確把握了教學(xué)動態(tài)，了解到教育教學(xué)中的突出問題。

二、加強學(xué)習(xí)，促進教師成長。

1、教師專業(yè)成長，教育科研是先導(dǎo)，理論學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)。學(xué)校為教師訂了相關(guān)的教學(xué)雜志供教師借閱，使教師有書可看，有感而發(fā)，為撰寫理論筆記、論文、隨筆打下基礎(chǔ)。

學(xué)校鼓勵教師“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”。不斷促進對課程改革的進一步領(lǐng)悟。提倡教師利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽，查閱相關(guān)資料，及時了解課改動態(tài)，擴大自身的視野，多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)。采用“請進來，走出去”的辦法，為教師提供學(xué)習(xí)的平臺。

2、自我反思制度。隨著新課程的逐步推進，人們越來越重視教師的自我反思與行動研究，建立一支具有教科研意識的師資隊伍，自我反思是促進個體快速成長的一個有效途徑。我校非常重視這一環(huán)節(jié)，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，要求每位教師每月至少寫兩篇有針對性的反思?？捎浺还?jié)課的成敗，教學(xué)過程中的得與失，學(xué)生學(xué)習(xí)中的獨特見解等，在反思中提高，在反思中成長。

3、每學(xué)期，我們積極組織教師參加外出學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，教師們參與的積極性很高，都得到了很多收獲。

4、抓隊伍建設(shè)促進教師成長。有步驟分層次開展，特別是加強青年教師的培養(yǎng)工作，繼續(xù)開展 “師徒結(jié)對”活動。師傅的指導(dǎo)，加上徒弟的努力，青年教師在備、講、說、評能力方面得到不同程度的提高。

三、開展常規(guī)科研活動，提高綜合素質(zhì)。

本學(xué)期，我校積極組織教師開展各項活動，以活動為載體，開展崗位練兵，提高教師綜合素質(zhì)。

1、課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道，是新課改的主陣地。學(xué)校重視新課改的課堂教學(xué)的研究，強調(diào)教師的課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)必須體現(xiàn)新課標(biāo)的理念。教學(xué)管理人員經(jīng)常深入課堂進行指導(dǎo)，通過聽評課和與教師座談，了解課堂教學(xué)出現(xiàn)的新情況、新問題，并與教師一起研究對策，實施有效教學(xué)。

本學(xué)年，學(xué)校開展了數(shù)學(xué)練習(xí)課、骨干教師示范課、外出學(xué)習(xí)匯報課、35周歲以下教師優(yōu)質(zhì)課等。每次活動教師們非常重視，精心設(shè)計教學(xué)過程；課堂上，教師們都能突出以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的原則。精美的課件、獨具特色的設(shè)計讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)到了知識。大家相互交流，取長補短，顯示了濃厚的學(xué)研氣氛。

2、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校永恒的主題，為了在教師中樹立質(zhì)量意識，我校每月都要召開教學(xué)質(zhì)量分析會。會議由業(yè)務(wù)主持，各任課教師對月檢測進行詳盡的分析，找出存在的問題，提出解決措施。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)從總體評價、成績與進步、問題與思考等方面做出系統(tǒng)、全面的分析，在肯定成績的同時提出存在的問題，并就成績與不足提出了建設(shè)性意見。這對于我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，起到了積極的推動作用。

四、課題引路，科研強師興校。

蘇霍姆林斯基說：“如果你想讓老師的勞動能夠給老師帶來一些樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來。”為此，校長在教師會上經(jīng)常鼓勵教師走研究之路，努力做研究型教師。我校以科研促教改，認真抓好教研工作，進行教法、學(xué)法研究，切實解決教學(xué)中存在的實際問題，課題引路，積極推進校本專題研究。在校長的引導(dǎo)下，各教研組都從本學(xué)科、本年級的教學(xué)實際出發(fā)，確定本組的教研課題。通過近一年的努力，學(xué)校教科研工作初見成效。五、一年來取得的成績

一年來，學(xué)校教科研工作在全體教師的共同努力下，取得了一定的成績。一系列教學(xué)活動的開展，為教師專業(yè)成長打造了良好的平臺，本學(xué)期課題組成員繼續(xù)按照課題實施步驟有計劃地開展實驗研究，重點做好了形成性材料的填寫、收集及階段性成果的鑒定、小結(jié)等工作，并鼓勵廣大教師繼續(xù)申報市區(qū)兩級課題.本學(xué)期我校組織教師多次撰寫論文和教學(xué)設(shè)計、方案。參加國家、省、市、區(qū)的論文競賽。每次論文競賽，學(xué)校都做好宣傳發(fā)動、審稿、改稿等工作。一學(xué)期來教師發(fā)表獲獎?wù)撐?、教學(xué)設(shè)計等14篇，有2人獲得國家級論文一等獎，11人在國家級論文集上發(fā)表文章，1人獲國家級教學(xué)設(shè)計一等獎，另外今年又有五項區(qū)級課題成功結(jié)題。

六、存在問題及努力方向

1、繼續(xù)加強教科研工作，努力做到人人參與教科研，人人有課題。

2、提高廣大教師撰寫教學(xué)論文的積極性。

3、今后在教研活動內(nèi)容豐富上下功夫?？傊?，我校將不斷調(diào)整和改進我們的工作方法和思路，營造全員參與的氛圍，搭建展示才華的舞臺，提供信息交流的場所，使教科研工作真正為學(xué)校和教師的發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

科研室 2011年12月8日

工 作 總 結(jié)

科2011

研 室

12月

年

第五篇：科研室工作計劃

工作回顧:

上學(xué)年我校主要圍繞四大板塊來開展校本教研活動。具體內(nèi)容是:教研組為單位展示自我活動、“1+N”活動(九鎮(zhèn)學(xué)校之間、學(xué)校師徒間)、校際交流活動(農(nóng)村學(xué)校和城市學(xué)校之間)、校級小課題牽動活動。在實施過程中暴露出一下問題:①教研組建設(shè)發(fā)展不平衡,個別教研活動形式主義嚴重②老師理論板塊差,沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)成需要。教而無研,“淺”,研而不“教”,“空”。必須加強理論學(xué)習(xí)。③根據(jù)教育均衡發(fā)展要求,學(xué)校自主造血機制的培育明顯感覺滯后,必須重視青年骨干教師的培養(yǎng)。④校際交流活動中聽得多,借鑒內(nèi)化吸收少。

本期科研室工作指導(dǎo)思想:

當(dāng)前的課程改革將教師的專業(yè)發(fā)展問題提到了前所未有的高度,教師的培訓(xùn)、學(xué)習(xí),顯得比以往任何時候都更加重要,我們必須把學(xué)校構(gòu)成一個學(xué)習(xí)型的組織,建立以校為本的教研制度,扎扎實實地搞好校本培訓(xùn),探索一條新的教師專業(yè)發(fā)展之路,促進學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。根據(jù)學(xué)校教育科研工作總體計劃,教育科研工作的重點放在“校本教研”課題的研究上,立足教學(xué)實際,切實發(fā)揮教育科研的導(dǎo)向作用,真正實現(xiàn)科研興校,教研興教。

本期科研工作策略:

1、規(guī)范科呀管理,建彰立制,加強科研過程管理,積極實施校本課題研究,培養(yǎng)學(xué)校的科研力量。

2、配合學(xué)校理順校本教研層級制度,協(xié)調(diào)教導(dǎo)處管理教研組,備課組教研工作。協(xié)助學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo),統(tǒng)一學(xué)校內(nèi)部管理層對校本教研工作的認識程度,落實校長、主任、教科室校本教研工作制度、教研組長校本教研工作制度、備課組(長)校本教研工作制度、教師校本教研工作制度。以教導(dǎo)處為中心,層層負責(zé),逐級推進,學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)分工包干教研組,參加教研組教研活動,提出指導(dǎo)性意見和建議。教研組長要抓好備課組長,定期給備課組長布置工作任務(wù),定期檢查,通過學(xué)校三級教研活動,對全校教師進行全方位、多層次培訓(xùn),重新構(gòu)建教師的知識結(jié)構(gòu)。

3.加強科研培訓(xùn),使大家逐漸熟悉中學(xué)科研工作開展的環(huán)節(jié),減少大家對科研的神秘感。上學(xué)年學(xué)校以年級組、教研組、處室為單位開展了解決我身邊的問題的小課題牽動活動,部份教師在實踐中得到鍛煉,提高了科研水平。本學(xué)期我們將繼續(xù)開展小課題研究活動,使不同研究水平的教師都有機會參與教改科研的實踐,在實踐中有所領(lǐng)悟——嘗到甜頭——有所提高。小課題研究中我們強調(diào)簡化步驟,重可操作性,強調(diào)以問題為中心。教研組、備課組認真梳理教學(xué)中的實際問題。避免研究問題的隨意性,研究活動必須有針對性,研究必須有連續(xù)性,最終將問題上升為課題。

科研室工作安排:

9月份:

1、做好實驗績效考核。

2、召開教研組長會

3、制定好科研工作計劃。

4、作好上期問題調(diào)查,準(zhǔn)備好校級課題的申報工作。

5、區(qū)級課題申報。

10月份:

1.開展優(yōu)秀校本教研優(yōu)秀團隊評比活動。

2.校級課題的正式申報工作

3.《開展城市農(nóng)村等不同區(qū)域以校為本校本教研模式研究》資料準(zhǔn)備工作

11月份

1、青年教師匯報課,教師幫扶活動

2、開展片區(qū)聯(lián)合校本教研活動。

12月份

1.加強教師現(xiàn)代化教學(xué)手段繼續(xù)教育培訓(xùn)。

2、課題研究研討會。

3、布置假期教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)

4、首屆教師教學(xué)案例評比活動。

陳家橋中學(xué)科研室

藍正國