第一篇：教師培訓(xùn)匯報(bào)材料 Microsoft Word 文檔

教師培訓(xùn)匯報(bào)材料

我校為了培訓(xùn)出業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)、有創(chuàng)新、有造詣的教師，全面提高教師的綜合素質(zhì)，大面積改進(jìn)教學(xué)工作，升華教學(xué)質(zhì)量，使素質(zhì)教育落實(shí)到課堂上、教學(xué)中。為此，我校充分利用培訓(xùn)年這一難得的機(jī)遇，狠抓我校全體教師的培訓(xùn)工作，成立了教師培訓(xùn)年專(zhuān)項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體培訓(xùn)工作由連春修同志負(fù)責(zé)專(zhuān)抓管理，王建成同志協(xié)助，并根據(jù)教育主管部門(mén)舉辦的各種培訓(xùn)時(shí)間、要求、制定了培訓(xùn)制度，保證了培訓(xùn)人的時(shí)間，和相關(guān)的所需所求。由于我校狠抓培訓(xùn)工作，凡我校參加的教師，經(jīng)培訓(xùn)單位考試，成績(jī)都是優(yōu)秀。如班主任潘麗娟經(jīng)過(guò)班主任培訓(xùn)，管理班級(jí)科學(xué)了，所帶的班級(jí)成為我校旗幟性班級(jí)，同時(shí)她的管理模式在校已被推廣，其它的班級(jí)在不同程度上均有明顯改觀。再如吳翠杰同志參加了教學(xué)基本功培訓(xùn)，原來(lái)該同志基本功在我校是不顯眼的一位，通過(guò)培訓(xùn)基本功成了我校一流的，在我校舉行的書(shū)法大賽中榮獲第一名。

總之，培訓(xùn)給胡寨小學(xué)每一位教師帶來(lái)了進(jìn)步的階梯，提高了教書(shū)育人的能力，樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的決心。

教師培訓(xùn)活動(dòng)實(shí)施方案

教師的素質(zhì)決定教育的質(zhì)量，根據(jù)濮陽(yáng)縣教育局“教師培訓(xùn)年”的布署，結(jié)合我校實(shí)際，特制定南五莊中心小學(xué)“教師培訓(xùn)年”活動(dòng)實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高廣大教師教育教學(xué)技能為主要內(nèi)容，采取多種形式，分期分批分層次地對(duì)全校教師進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，增強(qiáng)全校教師愛(ài)崗敬業(yè)的自覺(jué)性、主動(dòng)性和緊迫性，提高廣大教師教書(shū)育人的能力，打造和諧校園，為實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)市的目標(biāo)作出努力和貢獻(xiàn)。

二、培訓(xùn)對(duì)象

本校全體教師。

三、工作安排

本著“注重實(shí)效、形式多樣”的原則，具體安排如下：

1、大力開(kāi)展有效教學(xué)展示活動(dòng)。

經(jīng)過(guò)一年的努力，我校的有效教學(xué)已形成全面推進(jìn)，人人參與的局面。新學(xué)期開(kāi)始，我校繼續(xù)積極響應(yīng)號(hào)召，在全校范圍內(nèi)開(kāi)展了一聲轟轟烈烈、扎扎實(shí)實(shí)的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。每人上好一節(jié)有效教學(xué)公開(kāi)課，將自己的課堂教學(xué)水平全方位展示給大家。通過(guò)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)的開(kāi)展，以講促訓(xùn)，以評(píng)促提高，為教師持續(xù)發(fā)展提供交流平臺(tái)，展示教師的個(gè)性風(fēng)采，增強(qiáng)他們的成就感，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。

2、繼續(xù)開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)

１

學(xué)校在廣泛征求教師意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，購(gòu)買(mǎi)了大量有益于教師成長(zhǎng)的書(shū)籍，引導(dǎo)廣大教師自覺(jué)讀書(shū)學(xué)習(xí)，舉辦“讀書(shū)促我智慧教學(xué)”讀書(shū)交流會(huì)，并積極開(kāi)展“教師讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人”評(píng)選活動(dòng)，讓沁園中學(xué)的每位教師都把讀書(shū)當(dāng)成一種習(xí)慣，促進(jìn)他們盡快成長(zhǎng)。

3、開(kāi)展“名家講壇”系列活動(dòng)

學(xué)校新購(gòu)買(mǎi)一些優(yōu)秀光盤(pán)，讓廣大教師聽(tīng)取全國(guó)知名專(zhuān)家、學(xué)者的講學(xué)，幫助廣大教師了解教育改革、新課程實(shí)施、學(xué)校管理等方面的最新信息和理念，推進(jìn)我鄉(xiāng)教育改革和發(fā)展。

4、大力開(kāi)展課題研究，做到每個(gè)備課組都有課題，人人參與課題，以教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題為切入點(diǎn)進(jìn)行研究，提高教師的理論水平和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

5、組織全校教師積極參加縣教育局開(kāi)展的各項(xiàng)各類(lèi)培訓(xùn)，學(xué)科技能培訓(xùn)、教學(xué)科研為主的培訓(xùn)、計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)、校長(zhǎng)培訓(xùn)、音體美培訓(xùn)、英語(yǔ)培訓(xùn)及班主任培訓(xùn)。

四、保障措施

1、統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，組成 “教師培訓(xùn)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

2、大力宣傳，營(yíng)造良好的培訓(xùn)輿論氛圍，充分發(fā)揮輿論引導(dǎo)、機(jī)制推動(dòng)的作用。

3、培訓(xùn)合格的教師，學(xué)校按規(guī)定報(bào)銷(xiāo)相關(guān)費(fèi)用，如果培訓(xùn)不合格，費(fèi)用自理。

教師培訓(xùn)制度

為了不斷加強(qiáng)我校教師培訓(xùn)工作，提高教師教育教學(xué)教學(xué)能力，提高培訓(xùn)工作有效果，收集、積累教育教學(xué)教研經(jīng)驗(yàn)資料，使我校教師培養(yǎng)、教師培訓(xùn)工作走上制度化、規(guī)范化、科學(xué)化途徑，特制定本制度。

一、培訓(xùn)原則

1、思想素質(zhì)好，工作積極主動(dòng)，有創(chuàng)新精神的教師優(yōu)先原則。

2、教育、教學(xué)、教研業(yè)績(jī)優(yōu)秀的教師優(yōu)先原則。

3、同一級(jí)別培訓(xùn)不重復(fù)原則。

4、讓盡量多的教師參訓(xùn)原則。

5、量學(xué)校正常教學(xué)秩序，確定培訓(xùn)人數(shù)原則。

二、培訓(xùn)要求

1、所有參訓(xùn)人員均需按規(guī)定要求參加培訓(xùn)，對(duì)學(xué)校派出培訓(xùn)未參加培訓(xùn)的，嚴(yán)格按學(xué)?？记谥贫忍幚?。

2、所有外出培訓(xùn)人員，認(rèn)真完成規(guī)定的作業(yè)。

3、校長(zhǎng)審核后方可按規(guī)定到學(xué)校財(cái)務(wù)室報(bào)銷(xiāo)相關(guān)學(xué)習(xí)費(fèi)用。

２

4、培訓(xùn)教師如果培訓(xùn)不合格學(xué)校財(cái)務(wù)室不得給予報(bào)銷(xiāo)相關(guān)費(fèi)用。

5、對(duì)不按規(guī)定交學(xué)習(xí)心得體會(huì)或相關(guān)培訓(xùn)資料的，學(xué)校財(cái)務(wù)室不得給予報(bào)銷(xiāo)相關(guān)費(fèi)用。

6、外出培訓(xùn)前應(yīng)與相關(guān)學(xué)科教師調(diào)換好課程，如不能調(diào)換的，需報(bào)學(xué)校教務(wù)處，由學(xué)校教務(wù)處進(jìn)行調(diào)換。絕不能出現(xiàn)無(wú)人給學(xué)生授課的情況，如因無(wú)人授課、無(wú)人監(jiān)管出現(xiàn)意外情況，學(xué)科教師要承擔(dān)主要責(zé)任，學(xué)校教務(wù)處要承擔(dān)監(jiān)管、督查不力的管理責(zé)任。

三、其它事項(xiàng)

1、費(fèi)用報(bào)銷(xiāo)標(biāo)準(zhǔn):按照縣教育局、鄉(xiāng)中心校核定標(biāo)準(zhǔn)報(bào)銷(xiāo)，上級(jí)已經(jīng)補(bǔ)助部分的不得報(bào)銷(xiāo)。

2、其它未盡事宜根據(jù)實(shí)際情況召開(kāi)校委會(huì)確定。

教師培訓(xùn)獎(jiǎng)懲制度

1、每位教師都必須參加培訓(xùn)，不參加培訓(xùn)者取消其上崗資格。

2、參加培訓(xùn)要按時(shí)參加，不按時(shí)參加者學(xué)校不報(bào)銷(xiāo)相關(guān)費(fèi)用。

3、骨干教師在培訓(xùn)中不起骨干作用，培訓(xùn)工作不突出，學(xué)校不報(bào)銷(xiāo)相關(guān)費(fèi)用。

4、新教師培訓(xùn)不合格，下學(xué)期不允許進(jìn)課堂。

5、增加培訓(xùn)在教師工作考核中的分值，培訓(xùn)工作表現(xiàn)尤為突出者，考核中加分。評(píng)優(yōu)、評(píng)骨干優(yōu)先。

6、在上級(jí)組織的教師教學(xué)基本功競(jìng)賽、教學(xué)大獎(jiǎng)賽中獲獎(jiǎng)，考核中加分。

7、培訓(xùn)考核不合格，學(xué)校不報(bào)銷(xiāo)相關(guān)費(fèi)用及不能評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、評(píng)骨干。

教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)

建立一支具有一定數(shù)量和較高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，關(guān)鍵在培養(yǎng)。培養(yǎng)是基礎(chǔ)，評(píng)選是手段，不能以評(píng)選代替培養(yǎng)。培養(yǎng)工作不到位，選撥的數(shù)量和質(zhì)量都難以保證。因此，我校把建設(shè)教師隊(duì)伍的工作重點(diǎn)放在培養(yǎng)上，要制定一整套培養(yǎng)措施，并逐步形成和健全培養(yǎng)骨干教師的工作體系。特制定本意見(jiàn)。

一、指導(dǎo)思想：

以培養(yǎng)學(xué)校骨干教師為動(dòng)力和目標(biāo)，加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)動(dòng)

３

態(tài)管理，發(fā)揮骨干教師的榜樣和示范作用，帶動(dòng)全校教師整體素質(zhì)的提高。

二、實(shí)施辦法：

（一）成立教師隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：郝奉修

組員：王建成、連春修、吳翠杰

（二）建立各項(xiàng)相關(guān)工作制度

1、實(shí)行教師隊(duì)伍建設(shè)管理工作專(zhuān)題研究、總結(jié)制度。校骨干教師每年評(píng)選一次，每學(xué)期進(jìn)行工作總結(jié)，不定期進(jìn)行骨干教師研訓(xùn)活動(dòng)。

2、實(shí)行“骨干教師”管理工作專(zhuān)檔制度。在學(xué)校師訓(xùn)工作中，建立骨干教師發(fā)展檔案，及時(shí)收集反映骨干教師活動(dòng)與成績(jī)的各種資料。

3、實(shí)行“骨干教師”的專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)制度。對(duì)經(jīng)確定為校級(jí)骨干教師給予以下待遇：優(yōu)先聘任和職務(wù)晉升；優(yōu)先參加各類(lèi)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)活動(dòng)；1年內(nèi)享受每月200元的津貼。

4、每學(xué)期實(shí)行對(duì)“骨干教師”的工作考核。

（三）健全培養(yǎng)骨干教師的工作體系

1、壓擔(dān)子

骨干教師的成長(zhǎng)主要靠實(shí)踐。給骨干教師適時(shí)下達(dá)與其教學(xué)工作密切相關(guān)的教研和科研任務(wù)，充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)作用，督促他們?cè)诮逃虒W(xué)崗位上實(shí)踐中提高自己。

2、引路子

學(xué)校創(chuàng)造條件，確定專(zhuān)人，給予骨干教師系統(tǒng)的、經(jīng)常性的指導(dǎo)和幫助，指明努力的方向和途徑。

3、架梯子

對(duì)骨干教師的成長(zhǎng)給予大力扶植，根據(jù)骨干教師自身發(fā)展的情況，盡可能提供學(xué)習(xí)觀摩和提高培訓(xùn)進(jìn)修的機(jī)會(huì)，并為他們的研究、實(shí)驗(yàn)、成果推廣等活動(dòng)提供必要的時(shí)間和經(jīng)費(fèi)保證。

4、搭臺(tái)子

開(kāi)展各種形式的教育教學(xué)交流、研討和評(píng)比活動(dòng)，為骨干教師提供展示水平和成果的舞臺(tái)。

5、樹(shù)牌子

通過(guò)各種交流觀摩、評(píng)選表彰活動(dòng)，運(yùn)用各種媒體，積極宣傳和推廣骨干教師的教育教學(xué)教研成果和經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立榜樣，擴(kuò)大影響。(四)落實(shí)骨干教師履行的職責(zé)和義務(wù)：

1、每年攻讀一部教育專(zhuān)著，撰寫(xiě)五千字以上的讀書(shū)摘記。

2、積極改革課堂教學(xué)，高質(zhì)量地執(zhí)行教學(xué)常規(guī)流程要求，夯實(shí)教學(xué)基本功，扎實(shí)教好本學(xué)科，努力形成教學(xué)風(fēng)格。教學(xué)常規(guī)工作領(lǐng)先，教學(xué)質(zhì)

４

量較高。

3、在學(xué)科教學(xué)中起帶頭作用，每年至少上好兩次校級(jí)以上示范課或觀摩課。能在各級(jí)教學(xué)評(píng)優(yōu)或競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

4、具有一定的教育教學(xué)研究能力，積極參加教學(xué)科研，積累總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)成果，認(rèn)真撰寫(xiě)論文。每年至少有一篇文章在學(xué)區(qū)級(jí)以上交流、在區(qū)級(jí)以上刊物中發(fā)表或在論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

5、發(fā)揮幫帶指導(dǎo)作用。承擔(dān)指導(dǎo)一個(gè)學(xué)科、一個(gè)年級(jí)組的教育教學(xué)工作或培養(yǎng)1名校內(nèi)青年教師任務(wù)。每月指導(dǎo)備課兩次，聽(tīng)課、議課兩次。每年至少為本校本學(xué)科教師作一次專(zhuān)題講座或一次介紹經(jīng)驗(yàn)的長(zhǎng)篇發(fā)言。

6、參與學(xué)校課程改革，每學(xué)年指導(dǎo)一個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組（或興趣小組），開(kāi)設(shè)并上好一門(mén)選修課。注意特長(zhǎng)生培養(yǎng)工作，并取得一定成效。

胡寨小學(xué)校長(zhǎng)任期工作目標(biāo)

根據(jù)《教育法》、《教師法》和上級(jí)文件有關(guān)精神，以《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》為工作綱領(lǐng)，進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教育工作會(huì)議精神，真正把德育工作放在學(xué)校各項(xiàng)工作之首，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育。南五莊中心小學(xué)校長(zhǎng)本任期內(nèi)（2010年 1月—— 2011年 7月）按上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確部署，務(wù)實(shí)求真地工作，與時(shí)并進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，使南五莊中心小學(xué)教育工作上一新臺(tái)階。特制訂校長(zhǎng)任期工作目標(biāo) ：

一、德育工作：

１、認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教育法》、《教師法》等有關(guān)法規(guī)文件精神，提高學(xué)校依法治校，依法治教水平。

２、組織教職工學(xué)習(xí)政治、文化和教育理論，積極吸取外地的教育信息，逐步提高教職工的思想、文化和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

３、學(xué)生做到遵紀(jì)守法，有良好品質(zhì)和行為習(xí)慣。、學(xué)生德育考核優(yōu)秀率和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率達(dá)標(biāo)，學(xué)生犯罪率為零。

二、教學(xué)工作方面

１、認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)。開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。２、抓好各科教學(xué)大綱及新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，制訂好教學(xué)工作計(jì)劃，保證教學(xué)工作順利進(jìn)行。

3、做好學(xué)科教學(xué)評(píng)估工作。嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，提倡教師用辛勤的勞動(dòng)換取良好的教學(xué)質(zhì)量，反對(duì)弄虛作假。認(rèn)真使用好單元檢驗(yàn)題，做好每學(xué)期的期中、期末的教學(xué)評(píng)估工作及學(xué)科質(zhì)量的分析工作。

4、抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開(kāi)展教學(xué)基本功的訓(xùn)練，提高教師業(yè)務(wù)水平。認(rèn)真開(kāi)展課外活動(dòng)，組織好各年級(jí)的學(xué)科競(jìng)賽。

５

5、想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量。組織、指導(dǎo)開(kāi)展形式多樣的教學(xué)研究活動(dòng)，每學(xué)期制訂出切實(shí)可行的學(xué)科教研計(jì)劃，促使教師鉆研、掌握教學(xué)大綱和教材，組織教師上好“優(yōu)質(zhì)課”、“試驗(yàn)課”、“匯報(bào)課”。

6、認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，以研促教，提高教學(xué)質(zhì)量。要求每人每學(xué)期要撰寫(xiě)一篇以上教學(xué)論文和總結(jié)。

7、提高質(zhì)量意識(shí)，站隊(duì)意識(shí)，每學(xué)年根據(jù)實(shí)際定好各年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)和教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)方案。

8、努力完成上級(jí)下達(dá)的各年級(jí)的目標(biāo)任務(wù)。

三、教師管理工作。

１、努力建設(shè)教風(fēng)，教師要有敬業(yè)和創(chuàng)新的精神，勤奮和務(wù)實(shí)的作風(fēng)。２、克服教師隊(duì)伍中懶、散、怠、惰及無(wú)所作為的現(xiàn)象。

３、教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作，育齡教職工及時(shí)參加“三查”，無(wú)違反計(jì)劃生育。

四、嚴(yán)格財(cái)會(huì)及收費(fèi)制度，確保經(jīng)濟(jì)正常運(yùn)作。

１、嚴(yán)格遵守黨和國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)，正確反映和監(jiān)督經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，切實(shí)把財(cái)務(wù)工作搞好，領(lǐng)導(dǎo)、財(cái)務(wù)人員要遵紀(jì)守法，忠于職守、廉潔奉公、廉潔自律。

2、嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，認(rèn)真編制并執(zhí)行開(kāi)支計(jì)劃。

五、校園建設(shè)方面

繼續(xù)抓好校園“四化”（凈化、美化、綠化、校園文化）建設(shè)，促使我校校容校貌、班容班貌每年有良好的變化。

六、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理方面。

1、校長(zhǎng)要深入課堂調(diào)查研究，引導(dǎo)教師以新的理健念，新的視角來(lái)衡量自己的教學(xué)組織、教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)管理、教學(xué)方式和教學(xué)過(guò)程，深入思考課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和案例。

2、校長(zhǎng)重視體育衛(wèi)生工作。學(xué)生體育合格率，體育鍛煉達(dá)標(biāo)、優(yōu)秀率達(dá)要求，兩操開(kāi)展正常，按要求組織參加縣、鄉(xiāng)各項(xiàng)競(jìng)賽。健全各校衛(wèi)生工作制度，切實(shí)搞好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生，繼續(xù)做好防治流行病工作。各學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生建設(shè)要上一個(gè)新臺(tái)階。鼓勵(lì)學(xué)校開(kāi)展形式多樣的體育活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩的文體藝課外活動(dòng)。

七、教師培訓(xùn)工作

1、進(jìn)行以“敬業(yè)愛(ài)崗”為主題的教師職業(yè)道德培訓(xùn)。2.按上級(jí)要求進(jìn)行各級(jí)各類(lèi)的新課程培訓(xùn)。3.嚴(yán)格要求本校教師進(jìn)行學(xué)歷提升培訓(xùn)。4.接受各級(jí)各類(lèi)管理培訓(xùn)。5.立足本位的校本培訓(xùn)。

６

胡寨小學(xué)2011-2012學(xué)年

教師培訓(xùn)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以《教師法》為依據(jù)，以全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為中心，以培養(yǎng)學(xué)科帶頭人和中青年優(yōu)秀教師為重點(diǎn)，堅(jiān)持深化改革、開(kāi)放創(chuàng)新、內(nèi)涵發(fā)展、精干高效的原則，建立有利于優(yōu)秀人才成長(zhǎng)的有效機(jī)制，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)良好、敬業(yè)愛(ài)生、專(zhuān)兼結(jié)合、富有活力的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。

二、主要目標(biāo)：

以校本培訓(xùn)為基本途徑，以師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)為抓手，深入開(kāi)展“強(qiáng)素質(zhì)，當(dāng)骨干”活動(dòng)，切實(shí)提高教師素質(zhì)，使廣大教師具有進(jìn)取奉獻(xiàn)精神、高尚的師德、扎實(shí)的工作作風(fēng)，樹(shù)立正確的教育觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀，掌握任教學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)，依據(jù)教育理論，改革教法，運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)手段，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，加快合格學(xué)歷達(dá)標(biāo)的速度，提高本科、大專(zhuān)學(xué)歷比例，培養(yǎng)一支教育觀念現(xiàn)代化、教學(xué)業(yè)務(wù)精良、學(xué)科結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍。具體目標(biāo)如下：

1、教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)進(jìn)一步改善，學(xué)科結(jié)構(gòu)進(jìn)一步調(diào)整優(yōu)化，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)明顯提高，100%的教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)，大專(zhuān)學(xué)歷達(dá)90%。

2、苦練教學(xué)基本功，勝任教學(xué)工作。抓好一三五工程入門(mén)、過(guò)關(guān)、勝任的培訓(xùn)考核工作，嚴(yán)格要求，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)。教師有較強(qiáng)的學(xué)科文化知識(shí)和學(xué)科教學(xué)基本功，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要基本條件。35周歲以下的教師，達(dá)到省規(guī)定的教學(xué)基本功要求。

3、掌握教育方針政策，提高教育教學(xué)理論水平：教師有較強(qiáng)的教育法令法規(guī)意識(shí)，有較高業(yè)務(wù)理論水平，在教學(xué)中能反映新觀念、新思想，教學(xué)研究的新成果，確立面向二十一世紀(jì)的科學(xué)觀、學(xué)生觀、教育職能觀，有選擇地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，用新理論武裝自己，掌握教學(xué)研究的基礎(chǔ)知識(shí)和方法。

4、骨干教師隊(duì)伍建設(shè)取得突破性進(jìn)展，加快培養(yǎng)一批具有堅(jiān)定信念，發(fā)展?jié)撃艽?、后勁足、?chuàng)新能力強(qiáng)的中青年骨干教師，三年內(nèi)培養(yǎng)濮陽(yáng)市骨干教師1名，濮陽(yáng)縣骨干教師1名，校級(jí)骨干教師2名。

三、培訓(xùn)內(nèi)容：

1、教育管理干部培訓(xùn)。按要求參加縣教師進(jìn)修學(xué)校的校長(zhǎng)培訓(xùn)。

2、教育教學(xué)崗位培訓(xùn)。

（1）教師試用期培訓(xùn)。選取新教師上崗所必需的教育教學(xué)理念和教育教學(xué)技能，確定好培訓(xùn)專(zhuān)題，科學(xué)地組織崗前培訓(xùn)和試用期培訓(xùn)；落實(shí)好學(xué)校優(yōu)秀教師與新教師的“師徒結(jié)對(duì)”工作，不斷探索新教師培訓(xùn)方法，逐步建立并完善新教師培訓(xùn)體系，嚴(yán)格地做好新教師考核評(píng)價(jià)工作。

７

（2）教師崗位培訓(xùn)。以師德教育和“新理念、新課程、新技術(shù)”為主要內(nèi)容，面向全體教師。師德教育。把師德教育放在繼續(xù)教育的首位，大力提高教師隊(duì)伍的政治思想素質(zhì)，以校本培訓(xùn)為主，努力使全體教師熱愛(ài)教育事業(yè)，以德育人，為人師表，樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀和師生觀，以學(xué)生的發(fā)展為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

新課程培訓(xùn)。本著“先培訓(xùn)，后上崗，不培訓(xùn)，不上崗”的原則，使每一位擬進(jìn)入新課程教學(xué)的教師接受崗前培訓(xùn)，并圍繞“實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)”，著力抓好新教材的教學(xué)研究和培訓(xùn)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

讀書(shū)活動(dòng)。建立教師必讀教育專(zhuān)業(yè)理論文庫(kù)。以學(xué)年為單位，結(jié)合我校課改進(jìn)程，組織教師讀經(jīng)典教育專(zhuān)著，開(kāi)展系列讀書(shū)交流、演講及征文活動(dòng)，幫助廣大教師不斷提高專(zhuān)業(yè)理論素養(yǎng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，同時(shí)為創(chuàng)建書(shū)香校園營(yíng)造良好的氛圍

（3）骨干教師培訓(xùn)。骨干教師培訓(xùn)是教師培訓(xùn)的重點(diǎn)。培訓(xùn)一個(gè)，帶動(dòng)一批。打造一批優(yōu)秀學(xué)科帶頭人和名教師，并發(fā)揮他們的示范與輻射作用。加強(qiáng)校本培訓(xùn)骨干師資的培養(yǎng)。完善我校骨干教師培訓(xùn)培養(yǎng)方案和考核機(jī)制，形成我校骨干教師隊(duì)伍。

（4）班主任培訓(xùn)。以新班主任為培訓(xùn)對(duì)象，以班級(jí)工作流程、不同年齡階段學(xué)生心理特點(diǎn)分析、共性問(wèn)題案例分析、優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)介紹、學(xué)校德育工作常規(guī)等為主要內(nèi)容，通過(guò)集中培訓(xùn)、觀摩主題班會(huì)等形式，幫助新班主任掌握班級(jí)工作的基本流程，提高班級(jí)管理水平。（5）計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)。

四、主要措施：

１、加強(qiáng)師德建設(shè)、提高教師職業(yè)道德水平，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，使教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，熱愛(ài)祖國(guó)、忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任感和敬業(yè)精神、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表，把師德表現(xiàn)作為教師考核的重要內(nèi)容和聘任、獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)。

２、加強(qiáng)教師繼續(xù)教育，促進(jìn)教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理論，掌握現(xiàn)代教育理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，更新專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高廣大教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和開(kāi)展創(chuàng)新教育實(shí)踐的自覺(jué)性和能力水平。

３、加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步解放思想，為中青年骨干教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造機(jī)制和環(huán)境，充分發(fā)揮骨干教師的表率作用，帶動(dòng)其他教師一同成長(zhǎng)。

４、加強(qiáng)人事制度改革，依法轉(zhuǎn)變教師任用機(jī)制，按照“按需設(shè)崗、公開(kāi)招聘、平等競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)聘任、嚴(yán)格考核、合同管理”的原則實(shí)行教師聘任制度。

８

５、建立和完善教師考核制度，使之更加科學(xué)化、規(guī)范化。

2011-2012學(xué)年教師培訓(xùn)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線，進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度，開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，努力開(kāi)創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

面向全體教師，以師德為首，以教育科研、教育現(xiàn)代培訓(xùn)和青年教師培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高全體教師的整體素質(zhì)和學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，通過(guò)實(shí)施校本培訓(xùn)，使我校教師職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)得到進(jìn)一步提高，樹(shù)立正確的教育觀念，加強(qiáng)理論和實(shí)踐的結(jié)合，在實(shí)施新課程中，了解本學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升知識(shí)層次，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力、實(shí)踐創(chuàng)新能力和教育教學(xué)科研能力，提高履行崗位職責(zé)和實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，適應(yīng)基礎(chǔ)教育發(fā)展的需要，成為覺(jué)悟高、觀念新、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)、善創(chuàng)新的教育工作者。

三、培訓(xùn)的主要內(nèi)容

以師德教育為突破口，建立由學(xué)科知識(shí)和教育教學(xué)理論為主的,以教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的升華為基礎(chǔ)的校本培訓(xùn)體系，著重是現(xiàn)代教師能力和素質(zhì)的提高，如人際關(guān)系、交流、溝通、表達(dá)能力，解決問(wèn)題、教研實(shí)踐、創(chuàng)新能力等。

1、教師職業(yè)道德培訓(xùn)

以教師專(zhuān)業(yè)化，教師職業(yè)道德規(guī)范為主要內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校自身特點(diǎn)，開(kāi)展教師思想和職業(yè)道德教育，強(qiáng)化教師自我修養(yǎng)，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，依法施教，以自身良好的師德師風(fēng)、教師形象去感染學(xué)生，潛移默化，培養(yǎng)思想健康、行為規(guī)范的一代新人。開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)：認(rèn)真研讀一本理論書(shū)籍、一本教育論著、一本管理書(shū)籍；樹(shù)立“三心精神”：終身從教的事業(yè)精神、刻苦鉆研的進(jìn)取精神、愛(ài)生如子的責(zé)任精神。

2、教育教學(xué)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)

根據(jù)教師實(shí)際需要和學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)、要求，進(jìn)一步組織教師學(xué)習(xí)教育理論，使教師能用理論指導(dǎo)教育教學(xué)行為，以學(xué)科研究為主要形式，鞏固、拓寬專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，使所有的教師都有較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更好地完成教育教學(xué)任務(wù)。

3、教育教學(xué)能力培訓(xùn)

根據(jù)教師職業(yè)和專(zhuān)業(yè)基本功要求，開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn)，把課堂作為主要陣地，改革教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率。加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)

９ 的培訓(xùn)和運(yùn)用，提高教學(xué)技能。要積極引導(dǎo)教師，運(yùn)用教育教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行實(shí)踐、研究、反思、總結(jié)，對(duì)教育信息進(jìn)行收集、處理、共享，使教師的教育教學(xué)行為體現(xiàn)明確性、示范性、參與性和有效性。

4、教育科研能力的培訓(xùn)

要加大教育科研培訓(xùn)的力度，以學(xué)校課題研究或個(gè)人課題為載體，開(kāi)展教育科研，進(jìn)行基本理論及方法的培訓(xùn)，為教師課題研究服務(wù)，把教育科研和課題、日常教育教學(xué)工作結(jié)合起來(lái)，在實(shí)踐中逐步提高教師的教育科研的素質(zhì)。

四、培訓(xùn)的實(shí)施

堅(jiān)持以校本為原則，堅(jiān)持以人為本的原則，從教師的實(shí)際出發(fā)，幫助各層次的教師確定自己的發(fā)展目標(biāo)，使他們都得到發(fā)展和提高。骨干教師的培訓(xùn)是學(xué)校工作的重點(diǎn)和核心，要本著培訓(xùn)骨干、講究實(shí)效的原則，采用集中培訓(xùn)、外出交流、訪問(wèn)，師徒結(jié)對(duì)等多種形式培訓(xùn)骨干教師，提高其全面素質(zhì)，使更多的骨干教師早日成“家”。

五、組織與保障

我校教師校本培訓(xùn)的工作由“校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)，教務(wù)處專(zhuān)管，各科組、備課組實(shí)施”的管理體系。完善制度，加強(qiáng)檢查。保證培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的投入，為教師校本培訓(xùn)提供必要的物質(zhì)條件，如圖書(shū)、音像資料、設(shè)備設(shè)施等。每學(xué)期召開(kāi)教師校本培訓(xùn)工作會(huì)議，研究工作中所出現(xiàn)的問(wèn)題或總結(jié)和推廣好的經(jīng)驗(yàn)和做法，保證培訓(xùn)工作的順利開(kāi)展并卓有成效。

教師培訓(xùn)工作會(huì)議記錄

時(shí)間：2011年9月15日 地點(diǎn)：校長(zhǎng)辦公室

參加人員：校委會(huì)全體成員 記錄人：

王建成

內(nèi)容：研究班主任培訓(xùn)情況 過(guò)程：

校長(zhǎng)宣布教育局班主任培訓(xùn)通知要求以及有關(guān)事項(xiàng)。結(jié)果：

根據(jù)我校實(shí)際，確定讓我校王建成、吳翠杰兩位同志參加縣進(jìn)修學(xué)校的班主任培訓(xùn)。

１０

教師培訓(xùn)工作會(huì)議記錄

時(shí)間：2011年9月26日 地點(diǎn)：校長(zhǎng)辦公室

參加人員：校委會(huì)全體成員 記錄人：王建成

內(nèi)容：研究教材教法培訓(xùn)人員 過(guò)程：

校長(zhǎng)宣布培訓(xùn)通知，讓校委會(huì)成員結(jié)合我校實(shí)際，提出參加培訓(xùn)人員的合適人選。結(jié)果：

通過(guò)醞釀?dòng)懻?，確定王建成同志參加教材教法培訓(xùn)。并要求王建成老師積極參加培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)做好記錄，回來(lái)后給每一位教師傳真經(jīng)。

教師培訓(xùn)工作會(huì)議記錄

時(shí)間：2011年9月28日 地點(diǎn)：校長(zhǎng)辦公室

參加人員：校委會(huì)全體成員 記錄人：王建成 內(nèi)容：教育法規(guī) 過(guò)程：

郝奉修同志講本次培訓(xùn)工作的意義，宣布培訓(xùn)人員的相關(guān)事宜。讓校委會(huì)成員各抒己見(jiàn)，推薦我校合適人選。結(jié)果：

經(jīng)過(guò)討論，決定讓我校教師王建成同志參加教育法規(guī)培訓(xùn)。

教師培訓(xùn)工作會(huì)議記錄

時(shí)間：2011年11月2日 地點(diǎn)：校長(zhǎng)辦公室

參加人員：校委會(huì)全體成員 記錄人：王建成 主持人：郝奉修

內(nèi)容：現(xiàn)代教育技術(shù)能力培訓(xùn) 過(guò)程：

校長(zhǎng)郝奉修同志宣布培訓(xùn)通知并說(shuō)了自已的看法和建議。經(jīng)過(guò)討論決定讓

１１

我校教師王建成同志參加本次培訓(xùn)，并給參加培訓(xùn)的教師制定了一些具體要求。

教師培訓(xùn)工作會(huì)議記錄

時(shí)間：2011年11月10日 地點(diǎn)：校長(zhǎng)辦公室

參加人員：校委會(huì)全體成員 主持人：郝奉修 記錄人：王建成

內(nèi)容：計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn) 過(guò)程：

郝奉修同志講本次培訓(xùn)工作的重要意義，計(jì)算機(jī)培訓(xùn)對(duì)以后我校的發(fā)展起到了很大的作用，本次培訓(xùn)的目標(biāo)是培訓(xùn)一人造就所有人員。決定讓史利偉同志去參加這次培訓(xùn)并對(duì)他進(jìn)行嚴(yán)格要求。結(jié)果：

經(jīng)過(guò)討論，決定讓我校教師王建成同志參加教育法規(guī)培訓(xùn)。

教師培訓(xùn)年工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長(zhǎng)：郝奉修 副組長(zhǎng)：連春修 成員：王建成

吳翠杰

為確保各種培訓(xùn)工作取得成功，真正達(dá)到教好書(shū)，育好人，全面提高教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)校委會(huì)全體成員研究，成立了以郝奉修同志為組長(zhǎng)，連春修同志為副組長(zhǎng)的教師培訓(xùn)年工作領(lǐng)導(dǎo)小組，連春修同志主抓培訓(xùn)工作，嚴(yán)格管理參加培訓(xùn)人員的有關(guān)事項(xiàng)需求，保證培訓(xùn)時(shí)間。王建成、吳翠杰輔助監(jiān)督各項(xiàng)培訓(xùn)制度的落實(shí)工作。

教師教學(xué)基本功訓(xùn)練

（一）、備課練教學(xué)基本功

1、熟悉教材時(shí)練“讀”----朗讀。

2、書(shū)教案時(shí)練“寫(xiě)”----鋼筆字。

3、選擇教法時(shí)練?“用”---教具、學(xué)具。

4、設(shè)計(jì)板書(shū)時(shí)練“畫(huà)”---簡(jiǎn)筆畫(huà)。

5、領(lǐng)會(huì)大綱

１２

時(shí)練“說(shuō)”---說(shuō)課。

6、課前準(zhǔn)備時(shí)練“筆”---粉筆字、毛筆字。

（二）、上課練教學(xué)技能

1、手法巧妙，語(yǔ)言生動(dòng)、生趣，練導(dǎo)入。

2、啟發(fā)思考，切入中心，面向全體，練提問(wèn)。

3、抓重點(diǎn)、難點(diǎn)，拓展知識(shí)，怡情悅性，練講解。

4、字簡(jiǎn)意深，圖文并茂，貫穿全課，練板書(shū)。

5、善用教具、學(xué)具、載體，操作熟練，練演示。

6、精、巧、幽、深，設(shè)有懸念，練結(jié)束。

8、斟酌推敲，條分縷析，生動(dòng)行象，練語(yǔ)言。

9、張弛適宜，學(xué)生為主，課中有趣，練組織。

10、進(jìn)入意境，情感融洽，和顏悅色，練教態(tài)。

學(xué)習(xí)討論新課標(biāo)新教材活動(dòng)記錄

時(shí)間：2011年9月25日 地點(diǎn)：市實(shí)驗(yàn)中學(xué) 參加人員：王建成 記錄人：吳翠杰 記錄如下：

我受學(xué)校委托在市實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，由于老師耐心講解，我們記錄詳細(xì)，同時(shí)我就有關(guān)問(wèn)題向老師進(jìn)行認(rèn)真求教。

總之，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我們對(duì)新課標(biāo)有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。

學(xué)習(xí)討論新課標(biāo)新教材活動(dòng)記錄

時(shí)間：2011年9月25日 地點(diǎn)：學(xué)校辦公室 參加人員：連春修 記錄人：王建成 記錄如下：

9月25日，我校組織了全體教師學(xué)習(xí)了新課標(biāo)，連春修老師進(jìn)行了詳細(xì)地講解，老師們認(rèn)真記錄，同時(shí)就有關(guān)難點(diǎn)問(wèn)題向連春修老師進(jìn)行詢(xún)問(wèn)并給予了全面回答。

效果：

本次學(xué)習(xí)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目的，為我校的教學(xué)直到了推波助瀾的作用。

１３

學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材記錄

時(shí)間：10月19日 地點(diǎn)：學(xué)校辦公室 參加人員：全體教師 主講人員：王建成 記錄人：吳翠杰

10月19日，我校組織了全體教師學(xué)習(xí)了新課標(biāo)，王建成老師進(jìn)行了詳細(xì)地講解，老師們認(rèn)真記錄，同時(shí)就有關(guān)難點(diǎn)重點(diǎn)問(wèn)題向王建成老師進(jìn)行詢(xún)問(wèn)并給予了全面回答。

效果：

本次學(xué)習(xí)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目的，為我校的教學(xué)直到了推波助瀾的作用。

胡寨小學(xué)音體美教師

培訓(xùn)工作總結(jié)

為了開(kāi)足開(kāi)齊全課程，使學(xué)生全面發(fā)展，我校針對(duì)音體美教師短缺，業(yè)務(wù)不精的實(shí)際情況，加大對(duì)音體美教師的培訓(xùn)力度，校長(zhǎng)及校委會(huì)成員高度重視，制定了音體美工作計(jì)劃，以及實(shí)施方案，對(duì)我校音體美教師愛(ài)好者精挑細(xì)選，進(jìn)行短期培訓(xùn)、長(zhǎng)期培訓(xùn)，積極參加教育局、鄉(xiāng)中心校舉辦的各種音體美培訓(xùn)班，要求被培訓(xùn)的教師在培訓(xùn)期間按時(shí)到崗，不得以任何理由請(qǐng)假曠課、遲到。學(xué)校支付相應(yīng)的培訓(xùn)資料費(fèi)：住宿費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)、生活費(fèi)、車(chē)費(fèi)等。將學(xué)的音體美知識(shí)更好的用在課堂上。讓開(kāi)齊全課程變成實(shí)際行動(dòng)，不是一張空文。

通過(guò)校委會(huì)的努力，音體美教師的積極參與，我校培訓(xùn)的體育教師王建成，音樂(lè)教師吳翠杰，美術(shù)教師連春修，在小三門(mén)課程上真正掌握了音體美的一些基本的理論，這些理論和技能已展現(xiàn)到了課堂上。學(xué)生的體育課上得有形有色，確保了孩子的身體健康，美術(shù)、音樂(lè)課上得也各有千秋，孩子們已經(jīng)掌握了美術(shù)課的基本知識(shí)，國(guó)歌、學(xué)習(xí)雷鋒等歌曲在我校隨時(shí)都能聽(tīng)到，并不跑調(diào)，不改味，取得了明顯的教學(xué)效果。音體美的開(kāi)設(shè)，學(xué)生都感到學(xué)習(xí)不單調(diào)，學(xué)起語(yǔ)數(shù)來(lái)也更用心了。大大提高了孩子的綜合素質(zhì)，提高了教學(xué)質(zhì)量，受到了社會(huì)的認(rèn)可。

今后，我校將一如既往地重視音體美培訓(xùn)。

１４

2011-2012學(xué)年第二學(xué)期教師培訓(xùn)工作小結(jié)

為落實(shí)縣教育局和鄉(xiāng)中心校有關(guān)計(jì)劃，我校堅(jiān)持注重實(shí)效，聯(lián)系實(shí)際，立足校本的原則，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢(shì)，在促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面做了以下幾項(xiàng)工作。

一、校領(lǐng)導(dǎo)班子成員加強(qiáng)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)

本學(xué)期，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)首先組織班子全體成員認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，分析學(xué)?，F(xiàn)狀，理清思路，充分認(rèn)識(shí)到在我校開(kāi)展校本培訓(xùn)必要性。學(xué)校經(jīng)過(guò)反復(fù)討論，提出以師德教育為突破口，建立由教育基礎(chǔ)理論、學(xué)科知識(shí)和現(xiàn)代教育技術(shù)等三方面構(gòu)成的教師培訓(xùn)體系，通過(guò)一系列的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng)，對(duì)目前教師中存在的學(xué)習(xí)力不足和學(xué)科單一化、封閉化傾向加以改造，提高教師的經(jīng)驗(yàn)反省能力和創(chuàng)新能力。

二、制定培訓(xùn)計(jì)劃，加強(qiáng)組織管理

明確了校本培訓(xùn)的目標(biāo)、指導(dǎo)思想、培訓(xùn)內(nèi)容及方式，確定了校本培訓(xùn)的實(shí)施原則、考核、管理辦法及組織保障措施。學(xué)校還成立了以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，將培訓(xùn)工作落實(shí)到校辦公室、形成了責(zé)任到人，分工明確，互相合作的工作局面。

三、在教師中開(kāi)展了形式多樣的校本培訓(xùn)活動(dòng)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念

思想觀念是行為的先導(dǎo)，更新教育觀念，是實(shí)施素質(zhì)教育和推進(jìn)課程改革的前提條件。我們堅(jiān)持幾年來(lái)的一貫做法，要求全體教師學(xué)期內(nèi)通讀一本有關(guān)新課改的書(shū)籍，要求教職工通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)課程改革應(yīng)有全新的認(rèn)識(shí)，教師應(yīng)根據(jù)新課程的要求進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)和實(shí)踐反思。學(xué)校還對(duì)教師開(kāi)展以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀教育，重申學(xué)校制定的教師職業(yè)道德“十不準(zhǔn)”要求，對(duì)促進(jìn)學(xué)校教師師德水平的提高，促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)的形成起到了極大的作用。

2、積極有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)對(duì)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)

學(xué)校積極組織教師在教研活動(dòng)等時(shí)間觀看學(xué)校網(wǎng)站提供的有關(guān)內(nèi)容。我們也充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，在校園網(wǎng)站設(shè)置專(zhuān)門(mén)網(wǎng)頁(yè)，對(duì)教師進(jìn)行新課改、課題研究等方面的培訓(xùn)，由于網(wǎng)絡(luò)課堂教育內(nèi)容很符合教師的學(xué)習(xí)要求，他們的學(xué)習(xí)積極性很高。大家學(xué)習(xí)后感覺(jué)收獲很大，認(rèn)為這樣既節(jié)約時(shí)間，又貼近教學(xué)和教研。

3、以科研課題為先導(dǎo)，走以研促訓(xùn)，研訓(xùn)一體的培訓(xùn)路子。

進(jìn)行課題研究的過(guò)程，就是對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)的過(guò)程。我校利用兩周一次的教研組例會(huì)組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，開(kāi)展形式多樣的教學(xué)研究活動(dòng)，提高教師的理論水平和教學(xué)研究能力。鼓勵(lì)教師申報(bào)課題，在課題研究中提高教科

１５

研能力。到目前為止，我校正在實(shí)施的縣級(jí)課題2個(gè)，要求我校全體教師積極參與培訓(xùn)，取得了很好的效果。

4、以課堂教學(xué)研究為突破口，以課例為載體，開(kāi)展教學(xué)技能培訓(xùn)

這方面本學(xué)期我們的工作可以概括為“兩個(gè)規(guī)范、兩項(xiàng)活動(dòng)”。兩個(gè)規(guī)范就是規(guī)范教研組的課堂教學(xué)研究活動(dòng)和備課組的集體備課活動(dòng)。教學(xué)研究活動(dòng)是學(xué)校發(fā)展的理論支撐，是提高辦學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的不竭動(dòng)力。為了適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的深化與發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，本學(xué)期我校制定了學(xué)校教研制度，進(jìn)一步規(guī)范了教研組、備課組及教師個(gè)人的教研活動(dòng)，提升了我校教學(xué)研究工作的整體水平。

兩項(xiàng)活動(dòng)即本學(xué)期我校開(kāi)展的四個(gè)教學(xué)交流活動(dòng)：一是開(kāi)展骨干教師示范課教學(xué)活動(dòng)。于3月19日到30日進(jìn)行，這次課堂教學(xué)示范課活動(dòng)非常成功，他們的教學(xué)準(zhǔn)備充分，重點(diǎn)難點(diǎn)突出，教學(xué)目標(biāo)明確，授課生動(dòng)活潑，充分運(yùn)用了多媒體教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極地參與教學(xué)，學(xué)生的主體性地位得到了體現(xiàn)，很好地完成了各自的教學(xué)任務(wù)，使他們?cè)鷮?shí)的教學(xué)基本功得到了體現(xiàn)，使全校教師得到了一個(gè)學(xué)習(xí)與提高的機(jī)會(huì)。二是5月份全體教師的課題研討課。

5、通過(guò)導(dǎo)師制培訓(xùn)，對(duì)青年教師進(jìn)行培訓(xùn)

面對(duì)我校青年教師在學(xué)校所占比例較大的現(xiàn)狀，如何有效地盡快使青年教師成長(zhǎng)起來(lái)一直是學(xué)校的重要工作?！皩?dǎo)師制”培訓(xùn)方法已在我校開(kāi)展了很多年，已形成較好的管理模式，并顯現(xiàn)出較好的培訓(xùn)效果。為了促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)，對(duì)剛參加工作教齡在三年以?xún)?nèi)的青年教師，采取“以老帶新”的方法，由師德高尚、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師作帶領(lǐng)，“導(dǎo)師”與青年教師結(jié)成對(duì)子，從備課、上課、說(shuō)課、批改作業(yè)、命題、輔導(dǎo)、論文等方面耐心指導(dǎo)，進(jìn)行傳、幫、帶。本學(xué)期我們做了一些具體的工作，取得了一些成績(jī),同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些需要注意的問(wèn)題，比如教師的教學(xué)任務(wù)重，教學(xué)時(shí)間緊，與校本培訓(xùn)存在時(shí)間上的矛盾與沖突，需要進(jìn)一步研究解決，校本培訓(xùn)的內(nèi)容與方法上還需要繼續(xù)進(jìn)行探索,等等。

胡寨小學(xué)教師培訓(xùn) 工作完成情況

我校為了更好的教好書(shū)，育好人，全面提高教學(xué)質(zhì)量，做到打鐵首先自身硬，不斷提高我校教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)技能，狠抓教師的培訓(xùn)工作，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，制定了教師培訓(xùn)工作實(shí)施方案，培訓(xùn)制度，并狠抓方案、各項(xiàng)制度的落實(shí)。半年多來(lái)，我校共培訓(xùn)教師6人次。2名教師分別在教師進(jìn)修學(xué)校、縣一中參加了縣教育局組織的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教材、教法培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)考試合格達(dá)標(biāo)，保質(zhì)保量完成了培訓(xùn)任務(wù)。2名教師分別參加了鄉(xiāng)中心校組織的音體美和英語(yǔ)培訓(xùn)。通過(guò)音樂(lè)培訓(xùn)，國(guó)歌、學(xué)習(xí)雷鋒唱得更標(biāo)準(zhǔn)，更有味道了。體育教師經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，學(xué)會(huì)了一些較難的體育理論和上好體育課的技巧。美術(shù)教師培訓(xùn)美術(shù)

１６

課上得更加有趣了。英語(yǔ)教師培訓(xùn)后，英語(yǔ)的語(yǔ)法真正弄清弄懂了，學(xué)生學(xué)得更加有趣。計(jì)算機(jī)教師史利偉通過(guò)技能培訓(xùn)，掌握了計(jì)算機(jī)操作和使用并教會(huì)了其他教師。校長(zhǎng)李雙景同志參加了縣教師進(jìn)修學(xué)校的校長(zhǎng)培訓(xùn)，提高了學(xué)校管理能力3名教師參加了班主任培訓(xùn)，班級(jí)管理更加科學(xué)了。

總之，我們按要求出色完成了各種培訓(xùn)工作。

胡寨小學(xué)教師培訓(xùn)

活動(dòng)總結(jié)

實(shí)施素質(zhì)教育，首先要有高素質(zhì)的教師，而教師素質(zhì)的提高，依賴(lài)于教師的不斷學(xué)習(xí)。為了提高我校教職工的管理水平和教學(xué)水平，根據(jù)濮陽(yáng)縣教育局、習(xí)城鄉(xiāng)中心?！敖處熍嘤?xùn)年”活動(dòng)實(shí)施方案精神，我校充分利用現(xiàn)有的條件和資源，在上級(jí)指導(dǎo)下，制定了詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)全體教師按計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行了培訓(xùn)，取得了階段性的成果，教師的教學(xué)能力、管理能力有了極大的提高。

一、做好宣傳發(fā)動(dòng)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，制定實(shí)施方案

我校營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)造了優(yōu)良的培訓(xùn)環(huán)境，打造了優(yōu)秀的教師群體。以教師的發(fā)展促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，學(xué)校的發(fā)展。學(xué)校校長(zhǎng)對(duì)本次教師培訓(xùn)工作高度重視，及時(shí)召開(kāi)了班子會(huì)議，研究部署教師培訓(xùn)年工作。成立了以郝奉修校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以王建成主任為副組長(zhǎng)的“教師培訓(xùn)年”領(lǐng)導(dǎo)小組，形成一把手親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)配合抓的工作網(wǎng)絡(luò)。3月份我校就召開(kāi)了“2010年教師培訓(xùn)年”動(dòng)員大會(huì)，“教師培訓(xùn)年”活動(dòng)也被列入我校2010年工作計(jì)劃中。我們組織制定了“胡寨小學(xué)教師培訓(xùn)年”活動(dòng)實(shí)施方案，方案提出了培訓(xùn)活動(dòng)的指導(dǎo)思想、培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)對(duì)象和內(nèi)容及活動(dòng)步驟，并提出了工作要求，為此次培訓(xùn)工作的順利開(kāi)展指明了方向。

二、半年多來(lái)我校教師培訓(xùn)主要做了以下幾方面工作： 1.進(jìn)行了以“敬業(yè)愛(ài)崗”為主題的教師職業(yè)道德培訓(xùn)

制定了嚴(yán)格的培訓(xùn)方案，每星期二下午為集中培訓(xùn)時(shí)間，每周不少于兩個(gè)學(xué)時(shí)的自學(xué)時(shí)間，深入學(xué)習(xí)了“教育法”、“教師法”、濮陽(yáng)縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)”等內(nèi)容，激發(fā)了教師“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的品格。2.接受了各級(jí)各類(lèi)的新課程培訓(xùn)

2位教師分別在教師進(jìn)修學(xué)校、縣一中參加了縣教育局組織的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教材教法培訓(xùn)，2位教師參加了縣繼續(xù)教育培訓(xùn)，一系列新課程培訓(xùn)帶給教師全新的教學(xué)理念與全新的教學(xué)方法，對(duì)于教師把握新課程和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓，樹(shù)立新型教育觀、教學(xué)觀、人才觀奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3.進(jìn)行了學(xué)歷提升培訓(xùn)

我校共有在職教師6人，本科學(xué)歷1人，專(zhuān)科學(xué)歷2人，中師3人，不僅增長(zhǎng)了教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更激發(fā)了教師的終身學(xué)習(xí)意識(shí)。

１７

4．接受了各級(jí)各類(lèi)管理培訓(xùn)

校長(zhǎng)郝奉修同志參加了縣教師進(jìn)修學(xué)校的校長(zhǎng)培訓(xùn)，3位教師參加了班主任工作培訓(xùn)，全方位的管理培訓(xùn)，提升了各級(jí)人員的科學(xué)管理能力。5.立足本位的校本培訓(xùn)

我校教師整體年輕、踏實(shí)，肯干，有較高的職業(yè)熱情和較強(qiáng)的敬業(yè)精神。但是，存在課堂教育教學(xué)質(zhì)量和效益不高的問(wèn)題。教師缺少將現(xiàn)代教育教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)行為的辦法，教學(xué)方法比較單一，費(fèi)時(shí)較多，效益有待提高。學(xué)科領(lǐng)軍人物欠缺，拔尖程度不夠。因此聚焦課堂，提高課堂教學(xué)效益，提高課堂施教能力成了教師和學(xué)校發(fā)展的首要需求。（1）開(kāi)展廣泛的教師讀書(shū)活動(dòng)

一學(xué)期來(lái)每人訂了一份教學(xué)雜志，隨時(shí)關(guān)注本學(xué)科最前沿的教改動(dòng)向；買(mǎi)了一本教學(xué)理論書(shū)籍，學(xué)習(xí)教育專(zhuān)家的研究成果；閱讀至少20萬(wàn)字的其他讀物，廣泛吸納，豐富自己的知識(shí)內(nèi)涵；舉辦了一次讀書(shū)交流會(huì)，增加學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。

（2）積極開(kāi)展課堂研討活動(dòng)，提高課堂教學(xué)技能。

①走近名師，提升課堂教學(xué)技能

首先在學(xué)校做展示課一節(jié)，做到一人學(xué)習(xí)，多人收益，后來(lái)又在全鄉(xiāng)公開(kāi)做展示課。派4人到縣一、二實(shí)小聽(tīng)身邊名師的課，回來(lái)后在學(xué)校每人做展示課一節(jié)，讓全校教師都來(lái)學(xué)習(xí)，并做專(zhuān)題研討，交流學(xué)習(xí)心得。

②確立周二為全校課堂展示日，每位教師每學(xué)期至少上展示課一節(jié)，通過(guò)課前“洗課-磨課—研課”到課后反思課，促進(jìn)教師站在研究者的角度審視自己的課堂，發(fā)現(xiàn)不足，積極改進(jìn)。本期共推出展示課20節(jié)。在名師引領(lǐng)下的展示課，少了很多浮躁，多了更多的沉穩(wěn)與內(nèi)涵，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與探究能力更強(qiáng)了，課堂效率明顯高了。每位授課教師都在不同程度的成長(zhǎng)。（3）、教育科研培訓(xùn)

①積極開(kāi)展教研組活動(dòng)，以研促修。

明確每周五為全校教研活動(dòng)日，引導(dǎo)教師積極發(fā)現(xiàn)學(xué)校、教師教學(xué)中存在的問(wèn)題，以解決實(shí)際問(wèn)題為抓手，開(kāi)展廣泛、細(xì)致、有效的研究。成立語(yǔ)數(shù)英綜合四個(gè)教研組，綜合教研組一月一次活動(dòng)，其他學(xué)科半月一次活動(dòng)，本期語(yǔ)數(shù)英各活動(dòng)8次，綜合組活動(dòng)四次，針對(duì)課堂教學(xué)效率低下的問(wèn)題，提出了《完善評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)目標(biāo)落實(shí)》的小研究課題，每位教師都是問(wèn)題的研究者，構(gòu)建了“語(yǔ)文分項(xiàng)評(píng)價(jià)表”，“英語(yǔ)分項(xiàng)評(píng)價(jià)表”，“數(shù)學(xué)單元測(cè)試表”，“學(xué)生體育健康成長(zhǎng)檔案”等，努力使每個(gè)教學(xué)目標(biāo)落實(shí)在每個(gè)孩子的身上，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

②舉辦學(xué)校教育科研專(zhuān)題研討會(huì)。讓老師明白了科研的意義以及科研的一般方法；

１８

③積極做好縣級(jí)課題《快速作文》研究與《快樂(lè)記憶法》研究。開(kāi)設(shè)了天天午讀課，建立了學(xué)生個(gè)人讀書(shū)檔案與評(píng)星制度，最大限度的激發(fā)了學(xué)生的讀書(shū)熱情，正確引導(dǎo)讀書(shū)方法，保證了讀書(shū)的實(shí)效性。

教師提高學(xué)歷層次培訓(xùn)規(guī)劃和年度計(jì)劃

根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合縣有關(guān)教師培訓(xùn)的規(guī)劃和年度計(jì)劃并聯(lián)系我校教師隊(duì)伍的實(shí)際，特制訂2010-2011學(xué)年教師提高學(xué)歷層次培訓(xùn)規(guī)劃和年度計(jì)劃。

一、基本情況：

我校專(zhuān)任教師人數(shù)為6人，學(xué)歷合格率100%，專(zhuān)科以上專(zhuān)任教師人數(shù)3人，占50%。

二、各年度提高學(xué)歷層次需達(dá)到的比例：

2014年專(zhuān)科以上80%、本科以上為40%。

三、主要措施：

1、根據(jù)每學(xué)年提高學(xué)歷層次的規(guī)劃和計(jì)劃，把提高教師學(xué)歷層次培訓(xùn)納入學(xué)校的工作計(jì)劃，積極鼓勵(lì)和支持教師參加提高學(xué)歷層次培訓(xùn)；

2、學(xué)校盡可能地為教師提供學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去，兩手結(jié)合，積極開(kāi)展各項(xiàng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，為教師的提高培訓(xùn)提供方便；

3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和對(duì)教師的培訓(xùn)力度，鼓勵(lì)教師參加各種提高學(xué)歷層次的自學(xué)、函授活動(dòng)，鼓勵(lì)教師參加各級(jí)骨干教師的提高培訓(xùn)，根據(jù)實(shí)際折算成校本培訓(xùn)的課時(shí)。

１９

2011—2012學(xué)年班主任培訓(xùn)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

為了進(jìn)一步貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》，落實(shí)縣教育局文件精神，加強(qiáng)我校班主任隊(duì)伍建設(shè)工作，培養(yǎng)一支適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的班主任隊(duì)伍，提高德育工作實(shí)效，加快學(xué)校發(fā)展，提升學(xué)校品位。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

1、幫助班主任了解班主任常規(guī)工作及基本要求，探究班主任工作的一般規(guī)律，提高班主任工作的自覺(jué)性。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)和方法，能夠積極主動(dòng)地開(kāi)展班級(jí)管理工作，提高班主任工作的創(chuàng)造性。

3、積極探索，學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)各方面工作。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加強(qiáng)與任課教師密切配合，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合，提高班主任工作的藝術(shù)性。

4、培養(yǎng)班主任發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高案例分析和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的能力，提高班主任工作的科研性。

三、班主任工作的要點(diǎn)

（1）、熱愛(ài)關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生，負(fù)責(zé)做好本班學(xué)生的思想政治工作，教育學(xué)生遵守小學(xué)生日常行為守則，努力使本班形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、勤奮學(xué)習(xí)、朝氣蓬勃的集體，使學(xué)生在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展。

（2）、經(jīng)常與任課老師聯(lián)系，了解和研究學(xué)生的思想學(xué)習(xí)情況，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好務(wù)門(mén)功課，不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

（3）、關(guān)心學(xué)生的生活和身體健康，加強(qiáng)生活管理，組織和指導(dǎo)本班學(xué)生參加文體活動(dòng)，搞好清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的生活習(xí)慣。

（4）、組織領(lǐng)導(dǎo)班會(huì)會(huì)的工作，指導(dǎo)本班少先隊(duì)開(kāi)展活動(dòng)。

（5）、負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)本班學(xué)生參加生產(chǎn)勞動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)，配合有關(guān)老師開(kāi)展課外科技活動(dòng)。

（6）、與家庭和社會(huì)有關(guān)方面取得聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)生的思想政治工作。

四、培訓(xùn)計(jì)劃

現(xiàn)我校已培訓(xùn)的班主任有：王建成、吳翠杰、丁宗祥、連春修。我校決定在2012年將對(duì)三位班主任進(jìn)行提高培訓(xùn)。

２０

第二篇：教師培訓(xùn)匯報(bào)材料

教師培訓(xùn)匯報(bào)材料

今天學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了一個(gè)非常寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)------參加石家莊市教科所組織的評(píng)課活動(dòng)。這次活動(dòng)實(shí)際上是暨前幾天在衡水中學(xué)舉行的省評(píng)優(yōu)課之后的評(píng)課活動(dòng)。是一次空前的具有深遠(yuǎn)意義的活動(dòng)，首先教科所教研員周虹就上次評(píng)優(yōu)課進(jìn)行總結(jié)性評(píng)論，然后由三位優(yōu)秀教師對(duì)選修八第五單元的各個(gè)課時(shí)的授課方法進(jìn)行分析闡述，重點(diǎn)是以下幾個(gè)課程：Warming up and reading;grammar;speaking and writing 通過(guò)三個(gè)教師的精彩講述，使我感受到了優(yōu)秀教師的教學(xué)新理念，欣賞了他們的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，收獲頗多，感觸較深的同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己教學(xué)中的不足，這幾位老師在課堂上給我印象最深的不只是老師們的博學(xué)多才，還有他們通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)我們這些教師在活動(dòng)、表現(xiàn)和體驗(yàn)中反思自己的經(jīng)驗(yàn)與觀念，在交流和分享中學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，產(chǎn)生新的思想，達(dá)到新的認(rèn)識(shí)，從而實(shí)現(xiàn)自我提高。因此，我感覺(jué)這次的收獲很大，效果將影響深遠(yuǎn)。下面讓我們感受一下他們的寶貴授課方法和教學(xué)理念：

首先出場(chǎng)的是參與了省評(píng)優(yōu)課的教師，來(lái)自石家莊市二中的馮麗，獲得了本次省優(yōu)秀課一等獎(jiǎng)，一位非常干練的教師，她向我們展示了在衡中授課的幾個(gè)片段視頻十分精彩，她講的是第一課時(shí)warming up and reading,從她最初的授課思路到定稿，如何與本組教師進(jìn)行教研，如何對(duì)她最初的構(gòu)思進(jìn)行否定一一介紹，最后她說(shuō)，如果我上的這節(jié)課與平時(shí)的沒(méi)什么區(qū)別，沒(méi)有任何新穎之處，何談教改，怎能吸引學(xué)生對(duì)課堂的興趣，何況這又是學(xué)生不熟悉的內(nèi)容——Meeting your ancestors,總之，馮麗老師的講評(píng)以及她授課的幾段視頻給我們提供了相當(dāng)有價(jià)值的東西。

第二位出場(chǎng)的是李超來(lái)自石家莊市第一中學(xué)，他講的內(nèi)容是關(guān)于語(yǔ)法現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)have been doing…,李超給了三個(gè)寶貴的建議：①備課時(shí)除了備材料還要備學(xué)生②導(dǎo)入要新穎③講解要清楚明了。最后他提到：要講實(shí)效。輕華而不實(shí)，提倡師生同練。

最后一個(gè)教師是李玉梅來(lái)自石市十五中學(xué)，她講的是Speaking &Writing。她建議適當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)該敢于靈活運(yùn)用教材，敢于拋開(kāi)課本。

總之，這次學(xué)習(xí)收獲頗多，望學(xué)校提供類(lèi)似的機(jī)會(huì)提升我們的教學(xué)水平。讓我們學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的授課方法，感受新課程讓我們?cè)谛抡n程中成長(zhǎng)，在新課程中煥發(fā)出新的生命！

第三篇：暑假教師培訓(xùn)匯報(bào)材料

參加淮安市暑假教師培訓(xùn)反饋匯報(bào)材料

中學(xué)特級(jí)教師趙齊猛談中考與數(shù)學(xué)教學(xué)

一、綜合實(shí)踐課與中考

由一道中考題聯(lián)想到動(dòng)手操作題以及實(shí)踐是中考的重要組成部分。

(一)綜合實(shí)踐在課標(biāo)的要求

四基包含基本知識(shí)、基本技能、基本思想、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)

(二)價(jià)值表征

1、趣味性

2、實(shí)踐性

3、問(wèn)題性

4、探究性

5、創(chuàng)新性

6、發(fā)展性

(三)綜合實(shí)踐課的 運(yùn)作流程

1、活動(dòng)準(zhǔn)備

2、活動(dòng)內(nèi)容

3、活動(dòng)創(chuàng)新

4、活動(dòng)收獲

5、活動(dòng)評(píng)價(jià)

(四)綜合實(shí)踐課程設(shè)置

1、以學(xué)生熟悉的、感興趣的、有價(jià)值的生活素材

2、以積累數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)感性直觀數(shù)學(xué)思維為目標(biāo)

二、規(guī)范的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

讓數(shù)學(xué)教學(xué)成為規(guī)范、高效的先驅(qū)

(一)教師要求

1、相信自己

2、多動(dòng)腦筋

(二)教學(xué)的實(shí)施

1、變不脫離主題為突出學(xué)生發(fā)展為本

2、變可接受程度為尊重個(gè)性差異、面向全體

3、變預(yù)設(shè)內(nèi)容和問(wèn)題為質(zhì)疑問(wèn)難獨(dú)立思考

4、激發(fā)興趣小組合作嘗試探索創(chuàng)造要逐步深入

5、變教師主導(dǎo)學(xué)生配合為學(xué)生真正學(xué)習(xí)主人

6、變老師了解效果為學(xué)生自我評(píng)價(jià)和調(diào)控

7、變當(dāng)堂反饋檢查為潛能發(fā)揮，有利于提高后續(xù)學(xué)習(xí)水準(zhǔn)

8、減輕過(guò)重負(fù)擔(dān)，降低活動(dòng)成本

三、課堂、教師與學(xué)生角色的變化

一、課堂

原來(lái)的課堂是講者、教者、學(xué)者表現(xiàn)的平臺(tái)，現(xiàn)在是學(xué)生獨(dú)學(xué)(獨(dú)立思考)、對(duì)學(xué)（小范圍合作學(xué)習(xí)）、群學(xué)（展示和表述）的載體

二、學(xué)生

原來(lái)是觀眾或者最多是群眾演員，現(xiàn)在要讓學(xué)生變?yōu)檠輪T、導(dǎo)演、編劇、評(píng)論家等

三、教師

教師最多是個(gè)劇務(wù)，是學(xué)生的粉絲

匯報(bào)人：許良飛

二〇〇九年九月

第四篇：中小學(xué)教師培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)交流匯報(bào)材料

教師培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)交流材料

創(chuàng)新思路 強(qiáng)化措施 提升素質(zhì) ——土右旗中小學(xué)教師培訓(xùn)紀(jì)實(shí)

土右旗教培中心 二0一二年

創(chuàng)新思路 強(qiáng)化措施 提升素質(zhì)

——土右旗中小學(xué)教師培訓(xùn)紀(jì)實(shí)

土右旗以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、切實(shí)提升教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，根據(jù)自治區(qū)教育廳、包頭市教育局關(guān)于師訓(xùn)工作的有關(guān)要求，按照《土右旗2009—2012年中小學(xué)教師培訓(xùn)工作實(shí)施方案》的安排部署，從2009年至2011年，利用寒、暑假開(kāi)展了大規(guī)模教師培訓(xùn)活動(dòng)。培訓(xùn)活動(dòng)發(fā)出創(chuàng)新的聲音，張開(kāi)覆蓋的網(wǎng)絡(luò)，落下嚴(yán)格管理制度的重錘，形成了科學(xué)完善的教師培訓(xùn)格局，走出了教師培訓(xùn)缺乏良方的困境。

領(lǐng)導(dǎo)重視 精心組織

經(jīng)濟(jì)發(fā)展，教育先行。土右旗旗委、政府把教育放在優(yōu)先發(fā)展的突出位置，以?xún)?yōu)化教師結(jié)構(gòu)、更新教師理念、提升教師素質(zhì)為抓手，著力推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，把“提升教師隊(duì)伍素質(zhì)”納入教育局工作的重要議程。2009年土右旗以?xún)?nèi)蒙古自治區(qū)2009——2012年新一周期中小學(xué)教師培訓(xùn)為契機(jī)，全面啟動(dòng)了新一周期中小學(xué)教師培訓(xùn)。先后開(kāi)辦了校長(zhǎng)（環(huán)節(jié)干部）培訓(xùn)班、班主任培訓(xùn)班、德育工作者培訓(xùn)班、中小學(xué)各學(xué)科教師培訓(xùn)班、骨干教師培訓(xùn)班、教研組長(zhǎng)培訓(xùn)班、教育技術(shù)能力培訓(xùn)班、團(tuán)隊(duì)干部培訓(xùn)班、幼兒園教師培訓(xùn)班、新教師崗前培訓(xùn)班、特崗教師培訓(xùn)班等班級(jí)類(lèi)型，累計(jì)培訓(xùn)教師10891人次，基本實(shí)現(xiàn)了自治區(qū)教育廳提出的 “全員覆蓋、所有學(xué)科覆蓋、各個(gè)領(lǐng)域覆蓋”培訓(xùn)目標(biāo)。

一批批、一次次中小學(xué)教師培訓(xùn)，之所以取得圓滿成功，源于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和精心組織。一是旗委、旗政府及市教育局領(lǐng)導(dǎo)十分重視我旗教師培訓(xùn)工作。副旗長(zhǎng)張俊義、胡榮、史靈芝等歷任旗政府分管教育的領(lǐng)導(dǎo)同志每逢教師培訓(xùn)，都要親臨培訓(xùn)中心或?qū)處熍嘤?xùn)工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查并提出建設(shè)性建議，或深入培訓(xùn)教室為受訓(xùn)學(xué)員進(jìn)行授課；市師資科科長(zhǎng)馬永祿、市培訓(xùn)中心主任趙有祿曾多次蒞臨土右

旗，對(duì)土右旗教師培訓(xùn)工作作了具體指導(dǎo)。二是旗教育局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了以教育局局長(zhǎng)、黨委書(shū)記為組長(zhǎng)、教育局各副局長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，具體組織領(lǐng)導(dǎo)教師培訓(xùn)各項(xiàng)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，以教培中心主要負(fù)責(zé)人為主任，具體負(fù)責(zé)各學(xué)科教師聘任、班主任安排、課程安排、班級(jí)管理、學(xué)員的生活安排及教學(xué)服務(wù)等工作。每次培訓(xùn)前，教育局主要領(lǐng)導(dǎo)都要主持召開(kāi)局務(wù)擴(kuò)大會(huì)議，就培訓(xùn)的目的、內(nèi)容、對(duì)象以及培訓(xùn)的班級(jí)類(lèi)型、規(guī)模、師資等情況進(jìn)行專(zhuān)門(mén)研究和部署，確立培訓(xùn)的方向和目標(biāo)。與此同時(shí)，旗教育局加大經(jīng)費(fèi)投入，為參培教師每人每批次補(bǔ)貼培訓(xùn)費(fèi)100元，三年累計(jì)投入經(jīng)費(fèi)45萬(wàn)余元。每期次按參訓(xùn)人數(shù)的10%評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員，由教育局頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，極大地調(diào)動(dòng)了廣大參培教師的積極性。三是旗教培中心每年四月份、九月份定時(shí)深入全旗各中小學(xué)校就“如何增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)”專(zhuān)題，或召開(kāi)各中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)座談會(huì)、或問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)每次中小學(xué)教師培訓(xùn)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研，共收回“問(wèn)卷調(diào)查表”1085份，采納合理化建議28條，為培訓(xùn)教師制定計(jì)劃作了充分準(zhǔn)備。四是各中小學(xué)校積極配合，精心安排，認(rèn)真組織參培教師網(wǎng)上報(bào)名，同時(shí)制定措施，把教師是否參加培訓(xùn)與評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱(chēng)評(píng)聘、績(jī)效工資等掛鉤，確保參培教師能夠按時(shí)全部到位。真正實(shí)現(xiàn)了教育局、教培中心、基層學(xué)校齊抓共管 “三位一體”的教師培訓(xùn)管理格局。

選聘名師 豐富內(nèi)容

培訓(xùn)教師是否達(dá)到預(yù)期的培訓(xùn)效果，取決于課程設(shè)置、選聘教師、教學(xué)設(shè)施、教學(xué)條件、后勤服務(wù)等因素，其關(guān)鍵因素在于選聘授課教師。對(duì)此，旗教培中心多次與內(nèi)蒙古自治區(qū)教科所、包頭市教育局師資科聯(lián)系，了解呼包二市具有突出影響培訓(xùn)教師方面的專(zhuān)家、教授。然后根據(jù)上級(jí)提供的外聘教師名單，或登門(mén)拜訪，或電話聯(lián)系，逐一了解情況，根據(jù)土右旗教師培訓(xùn)現(xiàn)狀，通過(guò)反復(fù)比對(duì)，最終核定培訓(xùn)

教師的授課教師，建立了《土右旗教師培訓(xùn)外聘教師基本信息》檔案，先后聘請(qǐng)了自治區(qū)教育廳普教處副處長(zhǎng)曹軼明教授，泰山名師、民主式教學(xué)理論創(chuàng)立者吳啟興同志，包頭市首批名校長(zhǎng)趙嘉奇同志，“魏書(shū)生教育現(xiàn)象研究專(zhuān)家”楊一仁同志，包鋼一中市級(jí)學(xué)科帶頭人、內(nèi)師大研究生導(dǎo)師路鳳林教授，昆區(qū)教研室“自治區(qū)教育廳指定教師培訓(xùn)專(zhuān)家”梁淑靜老師，包鋼三小自治區(qū)級(jí)骨干教師、市級(jí)名師葉霞老師等28名區(qū)內(nèi)外專(zhuān)家、教授，確保教師培訓(xùn)突出針對(duì)性、有效性。在聘請(qǐng)外地專(zhuān)家、教授的同時(shí)，我們也注重本地師訓(xùn)人才的培養(yǎng)。通過(guò)在全旗中小學(xué)教師中篩選，選聘土右旗國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教師石皇冠老師，土右旗國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教師、自治區(qū)優(yōu)秀學(xué)科帶頭人任海燕老師，土右旗自治區(qū)級(jí)教學(xué)能手周紅霞老師，包頭市優(yōu)秀教師、民一中校長(zhǎng)黃桂梅同志，土右旗自治區(qū)級(jí)骨干教師、土右旗首屆名師、旗級(jí)學(xué)科帶頭人孟彩霞老師等5名教師為我旗教師培訓(xùn)兼職教師。他們不但承擔(dān)我旗的培訓(xùn)授課任務(wù)，同時(shí)還受聘于九原區(qū)、達(dá)茂旗去講課，在實(shí)踐中鍛煉，在鍛煉中成長(zhǎng)，已成為我旗師訓(xùn)工作的主力軍。

本著“按需設(shè)置”原則，旗教培中心“以參培教師的教學(xué)工作需求為出發(fā)點(diǎn)，以強(qiáng)化課堂教學(xué)技能、提高教師的整體素質(zhì)為目標(biāo)，以新理念、新技術(shù)和師德教育為重點(diǎn)，以新課標(biāo)、新課程為核心，以一線問(wèn)卷調(diào)查、中小學(xué)校長(zhǎng)座談會(huì)征集到的意見(jiàn)和建議為考量”確定各類(lèi)班級(jí)的培訓(xùn)內(nèi)容。在公共課培訓(xùn)層面，為全體學(xué)員設(shè)置了職業(yè)道德規(guī)范、新課改理念、教育科研、心理健康教育、班主任工作、國(guó)內(nèi)外教育前沿等專(zhuān)題講座；在分學(xué)科培訓(xùn)層面，為參培學(xué)員主要開(kāi)設(shè)了課堂教學(xué)優(yōu)化策略、新課程理念下創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)、新課程實(shí)施中的問(wèn)題與對(duì)策及教學(xué)案例研究等課程。各位專(zhuān)家、名師采取公共課集中培訓(xùn)和分學(xué)科培訓(xùn)相結(jié)合、理論講解與案例分析相結(jié)合、學(xué)習(xí)探討與實(shí)踐演練相結(jié)合、專(zhuān)題講座與互動(dòng)交流相結(jié)合的新穎形式，受到廣大參培教師的歡迎。在“培訓(xùn)學(xué)員問(wèn)卷調(diào)查表”中，參培學(xué)員由衷反饋到：

我旗教師培訓(xùn)“內(nèi)容實(shí)在，實(shí)效性、針對(duì)性強(qiáng)，為教師在教學(xué)中的困惑指點(diǎn)迷津，更新了觀念，明確了方向，提高了能力，能夠在今后的教學(xué)工作中起到很好的指導(dǎo)作用，是貼近教師實(shí)際的高質(zhì)量培訓(xùn)”。

形式多樣 搭建平臺(tái)

在旗教育局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和指導(dǎo)下，在專(zhuān)家、名師授課的基礎(chǔ)上，旗教培中心大膽創(chuàng)新，不斷豐富培訓(xùn)內(nèi)容，培訓(xùn)形式更加豐富多彩靈活多樣。一是利用晚自習(xí)（所有參培教師晚上一律上自習(xí)）時(shí)間，班主任老師根據(jù)旗師資股提供的自治區(qū)級(jí)、市級(jí)名師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手名單，每日指定四——五名參培學(xué)員登臺(tái)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，同時(shí)聘請(qǐng)旗內(nèi)德高望重、知名度高的老教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。一方面充分挖掘和利用當(dāng)?shù)氐娜瞬刨Y源介紹他們的成功經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)了授課教師的培訓(xùn)內(nèi)容，另一方面經(jīng)驗(yàn)介紹者與在座的參培教師共同分享他們班級(jí)管理及課堂教學(xué)成功的喜悅，進(jìn)一步拓展了土右旗教師交流互動(dòng)的平臺(tái)。二是在每期培訓(xùn)班培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，以各中小學(xué)校為單位，選派代表隊(duì)參加主題辯論會(huì)。通過(guò)辯論會(huì)這一新穎的培訓(xùn)形式，極大地豐富了參培教師的培訓(xùn)內(nèi)容，強(qiáng)化了參培學(xué)員所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用，進(jìn)一步突出了培訓(xùn)的實(shí)效性。

強(qiáng)化措施 規(guī)范管理

為更好地完成培訓(xùn)任務(wù)，達(dá)到預(yù)期的培訓(xùn)目標(biāo)，旗教培中心不僅為授課教師提供了良好的教學(xué)條件，同時(shí)強(qiáng)化措施，進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)參培學(xué)員的管理力度。管理出效益是土右旗教師培訓(xùn)的另一亮點(diǎn)。

一是請(qǐng)假實(shí)行旗教培中心與教育局、各中小學(xué)?！叭健甭?lián)手管理制度。規(guī)定學(xué)員在培訓(xùn)期間因事請(qǐng)假需由教育局分管領(lǐng)導(dǎo)審批方能生效；旗教培中心組建考勤督查組，每天不定期深入教室進(jìn)行缺勤檢查，對(duì)于缺勤學(xué)員作詳細(xì)記錄并連同未報(bào)到培訓(xùn)學(xué)員名單及時(shí)通報(bào)教育局和各中小學(xué)校，把各單位參培學(xué)員的報(bào)到情況及出勤情況作為教育局考核基層單位、基層單位考核學(xué)員的內(nèi)容之一。對(duì)于缺課累計(jì)1

天的學(xué)員，不予發(fā)放結(jié)業(yè)證書(shū)，要求其下期免費(fèi)再學(xué)，確保每期培訓(xùn)參訓(xùn)率達(dá)95%以上；二是實(shí)行參訓(xùn)學(xué)員座位定位制，課桌上都貼有學(xué)員的編號(hào)和姓名，如有學(xué)員缺勤，一目了然；三是要求培訓(xùn)班班主任每天必須隨班聽(tīng)課，及時(shí)了解教師授課內(nèi)容和學(xué)員的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，力求突出教學(xué)內(nèi)容的針對(duì)性；四是學(xué)員每天必須堅(jiān)持“兩操”制：即由體育老師組織學(xué)員于早晨開(kāi)課前、上午課間各做一次廣播操，以此豐富學(xué)員的課余生活。各項(xiàng)管理措施的實(shí)施，有效地保證了培訓(xùn)學(xué)員的學(xué)習(xí)時(shí)間和培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行。

以人為本 服務(wù)到位

務(wù)實(shí)的培訓(xùn)內(nèi)容，靈活的培訓(xùn)方式，規(guī)范的培訓(xùn)管理，必然產(chǎn)生理想的培訓(xùn)效果。突出以人為本，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提升服務(wù)質(zhì)量是搞好培訓(xùn)工作的前提。旗教培中心負(fù)責(zé)人要求學(xué)校全體工作人員必須全方位服務(wù)參培學(xué)員。一是學(xué)校為鎮(zhèn)內(nèi)參培學(xué)員中午免費(fèi)提供住宿；二是暑期培訓(xùn)天氣炎熱，學(xué)校責(zé)成杜永清、盧世焰二位同志專(zhuān)人負(fù)責(zé)，每天上、下午利用間休時(shí)間免費(fèi)為參訓(xùn)學(xué)員提供綠豆湯，并且購(gòu)置六臺(tái)冷風(fēng)機(jī)、四臺(tái)電扇置于教室的不同方位，為培訓(xùn)學(xué)員解暑降溫；三是為鎮(zhèn)外住校學(xué)員免費(fèi)提供住宿并全力提高飯菜質(zhì)量，保證學(xué)員吃得好、吃得飽，在外不想家。

由于措施得當(dāng)，在培訓(xùn)期間，學(xué)員處處感覺(jué)到“培訓(xùn)之家”的溫暖。參訓(xùn)教師由衷地感嘆道：旗教培中心的老師想得周全、服務(wù)到位、精神可嘉。

建立檔案 注重宣傳

旗教培中心在師訓(xùn)工作的同時(shí)，十分注重教師培訓(xùn)檔案資料建設(shè)和宣傳工作。一是按照培訓(xùn)、培訓(xùn)期次分類(lèi)，從政策文件到管理規(guī)定，從班級(jí)類(lèi)型到課程安排，從學(xué)員登記到意見(jiàn)反饋，從考勤記錄到缺勤通報(bào)，從學(xué)員學(xué)習(xí)心得到學(xué)員結(jié)業(yè)試卷，分門(mén)類(lèi)別逐一裝訂成冊(cè)建立檔案。與此同時(shí)，對(duì)每一位參訓(xùn)學(xué)員都建立了《個(gè)人培訓(xùn)業(yè)務(wù)

檔案》。二是每期次教師培訓(xùn)，都要對(duì)各班授課情況進(jìn)行照相、攝像，制作成音像資料，以此展示我旗教師培訓(xùn)的精彩亮點(diǎn)。三年來(lái)，先后制作攝像膠卷10盒、制作相冊(cè)8冊(cè)。自治區(qū)教育廳、市教育局的領(lǐng)導(dǎo)觀看后，非常贊許。三是注重教師培訓(xùn)宣傳力度。包頭日?qǐng)?bào)、包頭教育網(wǎng)、內(nèi)蒙古新華網(wǎng)、土右旗電視臺(tái)、土右旗敕勒川報(bào)等新聞媒體和單位相繼宣傳報(bào)道了我旗教師培訓(xùn)情況，對(duì)推廣我旗教師培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)、推動(dòng)我旗完善教師培訓(xùn)機(jī)制起到了積極作用。

2010年8月7日，包頭市教育局師資科科長(zhǎng)馬永祿在包頭市教師培訓(xùn)中心主任趙有祿的陪同下蒞臨土右旗教培中心檢查指導(dǎo)教師培訓(xùn)工作時(shí)，對(duì)我旗在師資培訓(xùn)方面做了大量卓有成效的工作給予了高度評(píng)價(jià)，對(duì)我旗中小學(xué)教師培訓(xùn)取得的成績(jī)給予了充分肯定。他說(shuō)，土右旗教師培訓(xùn)“培訓(xùn)內(nèi)容豐富實(shí)用，貼近學(xué)員教學(xué)實(shí)際；培訓(xùn)形式靈活多樣，學(xué)員參與互動(dòng)，為學(xué)員搭建了交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)；名師專(zhuān)家授課，培訓(xùn)富有針對(duì)性，實(shí)實(shí)在在為參訓(xùn)學(xué)員充電，培訓(xùn)確實(shí)取得明顯成效，培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)值得推廣?！?/p>

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。相信在上級(jí)教育行政主管部門(mén)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，土右旗教師培訓(xùn)這朵奇葩一定會(huì)更加絢麗多彩。

供稿：趙三元

第五篇：名教師培訓(xùn)工作總結(jié)匯報(bào)材料

名教師培訓(xùn)工作總結(jié)匯報(bào)材料五篇

教師培訓(xùn)班教會(huì)了我很多，也讓我收獲了許多。當(dāng)__年再次踏上安幼這方沃土，我的腳步將更從容，我的笑容將更自信：明天的陽(yáng)光會(huì)更燦爛！下面就是小編給大家?guī)?lái)的名教師培訓(xùn)工作總結(jié)匯報(bào)材料五篇，歡迎查閱！

名教師培訓(xùn)工作總結(jié)匯報(bào)材料 1

這學(xué)年來(lái)，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作職責(zé)心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，用心做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，廣泛獲取各種知識(shí)，構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

一、政治思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。用心參加校本培訓(xùn)，并做了超多的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū)，我們務(wù)必具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重群眾的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

二、教育教學(xué)方面：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。

2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、思考教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

5、課堂上的狀況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其持續(xù)相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控潛力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、用心參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，

博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

8、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、工作考勤方面：

我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并用心運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但用心參加各項(xiàng)培訓(xùn)，到各地聽(tīng)課學(xué)習(xí)，平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們，當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。

總而言之，此刻社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為完美的明天作出自己奉獻(xiàn)。

名教師培訓(xùn)工作總結(jié)匯報(bào)材料 2

通過(guò)培訓(xùn)，開(kāi)闊了我的視野，對(duì)教育教學(xué)理論的有了更加深刻的理解和認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定了抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心，使我受益匪淺。六位老師的課堂教學(xué)競(jìng)賽課，都有可學(xué)習(xí)可借鑒之處，下面我談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

從心理學(xué)角度來(lái)看，課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地，教師恰當(dāng)處理好課堂教學(xué)心理因素，有效地利用其積極效應(yīng)，克服其負(fù)面的影響，就能收到正能量的教育教學(xué)效果。張老師運(yùn)用心理學(xué)提升班級(jí)凝聚力的好方法，比如教師和學(xué)生拉近距離，課下做朋友，讓學(xué)生敢于接近，樂(lè)于和你溝通，課上是師生關(guān)系，還有蝴蝶效應(yīng)、暗示效應(yīng)、感化效應(yīng)等等。每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，都不應(yīng)該被忽視和排擠，哪怕是學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生，教師也要想辦法從他身上找到一絲閃光點(diǎn)，對(duì)其鼓勵(lì)，幫助其樹(shù)立信心，給予強(qiáng)烈的期望，不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)，就能提高教育教學(xué)的質(zhì)量。

王老師的教育理念不是傳統(tǒng)意義上的一刀切，而是把每個(gè)學(xué)生當(dāng)作一個(gè)鮮活的生命體，不同的學(xué)生有不同的要求，真正做到個(gè)性發(fā)展，這一課也使我受益匪淺。平日里，我們教著教著，似乎就忘記了學(xué)生是一個(gè)獨(dú)立的生命體，忘記了尊重生命是教育的出發(fā)點(diǎn)。十個(gè)手指都有長(zhǎng)短，每個(gè)學(xué)生之間都存在著差異，我們不可能讓每個(gè)學(xué)生都取得優(yōu)異的成績(jī)，但我們可以幫每個(gè)學(xué)生挖掘自身潛能，釋放未被激發(fā)的能量，讓不同層次的學(xué)生有不同程度的進(jìn)步和發(fā)展，從而達(dá)到教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

人與人之間需要溝通，身為班主任兼數(shù)學(xué)教師，天天與學(xué)生們面對(duì)面，更需要學(xué)會(huì)溝通的技巧，周老師的“放下身段傾聽(tīng)和學(xué)生平等對(duì)話”給了我很大的啟發(fā)。良好的傾聽(tīng)可以幫助學(xué)生疏通心理困惑，提升班級(jí)管理水平，保障教學(xué)正常進(jìn)行，提高課堂教學(xué)效率，提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。而現(xiàn)在的學(xué)生生活的社會(huì)更為復(fù)雜，接觸的東西也比較多，因此常常出現(xiàn)叛逆、沖動(dòng)、自私等問(wèn)題。身為教師，我們只有用一顆真誠(chéng)的心，以尊重為前提，認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生的內(nèi)心，與之建立感情，站在對(duì)方的角度換位思考，才能取得良好的溝通效果。

培訓(xùn)像一股春風(fēng)，吹拂老師們智慧的思想；培訓(xùn)像一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)老師們干涸的心田，本次培訓(xùn)，幫我為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展指明了方向，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心、動(dòng)力和熱情。教師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎了的心也能蘇醒，教師的愛(ài)是融融春風(fēng)，即使是冰動(dòng)了的感情也能消融，作為教師，我們要熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，在教育教學(xué)過(guò)程中不斷地學(xué)習(xí)，提高自己；在工作中不求回報(bào)，刻苦鉆研。我們應(yīng)該主動(dòng)適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明才智，做一名終身學(xué)習(xí)型老師。這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

名教師培訓(xùn)工作總結(jié)匯報(bào)材料 3

今年是新課程實(shí)施的第三年，按照縣教委及縣進(jìn)修學(xué)校的工作要求，我校以加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)為核心、以提高教師實(shí)施新課程的實(shí)踐能力為重點(diǎn)，著力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，積極組織并認(rèn)真開(kāi)展了新課程師資培訓(xùn)工作，取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)就這一階段的工作，做如下總結(jié)：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織到位

首先，在每學(xué)期初，學(xué)校校委會(huì)都召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，認(rèn)真研究布署此項(xiàng)工作，修定完善學(xué)習(xí)培訓(xùn)考核制度。成立領(lǐng)導(dǎo)組織。實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，承擔(dān)第一責(zé)任人，由業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)主抓此項(xiàng)工作，任小組副組長(zhǎng)，其他成員由學(xué)校業(yè)務(wù)主任、政教主任及各教研組長(zhǎng)共7人組成。分項(xiàng)落實(shí)責(zé)任，明確具體工作任務(wù)。

第二，學(xué)校召開(kāi)了全體教師會(huì)，宣傳布置此項(xiàng)工作，對(duì)教師實(shí)施新課程的培訓(xùn)目標(biāo)、任務(wù)、原則、內(nèi)容等均做了詳細(xì)的宣傳及說(shuō)明，使廣大教師明確樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)意識(shí)，進(jìn)一步牢固樹(shù)立起新課程理念，并決心用新意識(shí)、新理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，使全校上下達(dá)成一致，形成共識(shí)，確保此項(xiàng)工作能得以順利開(kāi)展。

二、理清思路，扎實(shí)工作，穩(wěn)步開(kāi)展新課程師資培訓(xùn)各項(xiàng)活動(dòng)

1、首先開(kāi)展以“樹(shù)行風(fēng)、促發(fā)展、塑形象、做主人”為主題的師德教育活動(dòng)，寓師德教育于新課程師資培訓(xùn)全過(guò)程。

通過(guò)開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，教師們認(rèn)真自覺(jué)地學(xué)習(xí)“教師行為規(guī)范”，并重新審視自己的師德水平，自發(fā)制定了“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切、為了一切學(xué)生”的行動(dòng)目標(biāo)，使教師們真正認(rèn)識(shí)到了新的時(shí)期賦予教師的新的使命，決心內(nèi)塑師德、外樹(shù)形象、刻苦鉆研、力求發(fā)展?；顒?dòng)中涌現(xiàn)出了一些先進(jìn)人物和事跡，其中，尹曉麗老師被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀班主任，趙巍老師被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀班主任，馬艷波老師被評(píng)為市級(jí)德育工作先進(jìn)個(gè)人。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和新課改理論，為實(shí)施新課程奠定堅(jiān)實(shí)的理論基矗

首先，由業(yè)務(wù)主任制定了學(xué)校教師教學(xué)理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后，每位教師均制定出個(gè)人的教育、教學(xué)理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，人人備有學(xué)習(xí)筆記，有的教師的學(xué)習(xí)非常認(rèn)真細(xì)致，學(xué)習(xí)筆記多達(dá)每學(xué)期25次，最少的也有17次左右。在學(xué)校組織理論學(xué)習(xí)測(cè)試中，一部分教師取得很好的成績(jī)。

3、刻苦學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，大多數(shù)教師的文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平有大幅度提高。

通過(guò)此項(xiàng)培訓(xùn)工作，廣大教師有了終身學(xué)習(xí)意識(shí)，有了新的教育教學(xué)理念，人人參加不同層次的文化進(jìn)修及提高學(xué)歷層次進(jìn)修，到2006年末，我校已有近60%的教師獲得本科學(xué)歷。除此之外，教師們也大多能深入鉆研本學(xué)科文化知識(shí)及相關(guān)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過(guò)這些學(xué)習(xí)，使大多數(shù)教師的文化知識(shí)水平有很大提高，其中化學(xué)教師陳穎麗、初三數(shù)學(xué)教師馬艷波在縣教委組織的教師業(yè)務(wù)測(cè)試中，分別取得全縣排名第二、第三的好成績(jī)。

4、扎實(shí)開(kāi)展“把新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為”專(zhuān)題活動(dòng)，人人樹(shù)立新的教學(xué)觀念，研究新的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使校本教研活動(dòng)得以深入開(kāi)展。

①進(jìn)一步認(rèn)真組織開(kāi)展了學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)的活動(dòng)，全體教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、研讀新課標(biāo)。使大多科教師能準(zhǔn)確把握學(xué)科改革的突破點(diǎn)，正確理解教學(xué)實(shí)施建議，改變教學(xué)策略，更新教學(xué)技能。其中物理學(xué)科的課改新理念在實(shí)施教學(xué)中有很好的具體體現(xiàn)，在縣級(jí)教學(xué)檢查中，韓春英老師的物理綜合實(shí)驗(yàn)課由于真正充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用而得到學(xué)科教研員的高度評(píng)價(jià)，邸建雙老師的初一語(yǔ)文課在全縣的新課程教學(xué)展示活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)，受到高度贊譽(yù)。

②以學(xué)科備課組為龍頭的教研組工作有新的起色。

在教研組活動(dòng)中，各組抓住了學(xué)科備課組的龍頭作用，深入扎實(shí)地開(kāi)展新的教學(xué)方式和新的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)軌工作，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)的新的教學(xué)模式以及新思路、新方法均有出現(xiàn)。其中語(yǔ)文學(xué)科的“四步教學(xué)”研究，收效良好，韓春梅老師的語(yǔ)文課曾代表進(jìn)修學(xué)校參加了縣級(jí)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，為全縣語(yǔ)文學(xué)科的新課改做引領(lǐng)示范，并受到歡迎和好評(píng)。

③結(jié)合“把新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為”專(zhuān)題活動(dòng)開(kāi)展了學(xué)科教學(xué)競(jìng)賽，并收到較好效果。

九月下旬至十月上旬，我校成功開(kāi)展了“把新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為”專(zhuān)題教學(xué)競(jìng)賽，根據(jù)學(xué)校定的競(jìng)賽方案，有25名符合條件的教師參賽，教師們按照競(jìng)賽要求分別進(jìn)行課前說(shuō)課、新法上課、課后反思等環(huán)節(jié)，并完成了相關(guān)的系列材料，即一份教材分析材料，一份教學(xué)設(shè)計(jì)材料，一份教學(xué)反思和一份課堂教學(xué)實(shí)錄等?，F(xiàn)這些材料已分別裝訂成冊(cè)。通過(guò)這些系列材料，使教師們的業(yè)務(wù)水平得以提高。這25節(jié)參賽課中，有相當(dāng)一部分課理念新，方法新，教師基本功扎實(shí)，教學(xué)效果好。其中韓春梅老師的“親愛(ài)的爸爸媽媽”一課以非常恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，教師獨(dú)特的教學(xué)方式，教師恰好的角色轉(zhuǎn)變，教師扎實(shí)的基本功以及良好的教學(xué)效果，脫穎而出，受到全體聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評(píng)，并以突出的競(jìng)賽成績(jī)榮獲教學(xué)競(jìng)賽全校第一的好名次，為全體教師做出了良好的課改示范，本人也因此而被選送并獲得縣級(jí)骨干教師稱(chēng)號(hào)。馬艷波、孫華麗、邸建雙、王淑濤、韓雪冰等五位教師也在此次活動(dòng)中表現(xiàn)較為突出，被評(píng)為學(xué)校青年骨干教師。其中馬艷波、孫華麗兩位教師被選送參加縣級(jí)學(xué)科教學(xué)能手評(píng)選，并同時(shí)獲得數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能手稱(chēng)號(hào)。

5、注重問(wèn)題研討，使新課程師資培訓(xùn)工作得以深入開(kāi)展。

在新課程師資培訓(xùn)工作中，我們還根據(jù)本校的實(shí)際情況，每周設(shè)立一個(gè)“新課程研討日”，定為周二進(jìn)行。在研討過(guò)程中，教研組、備課組就教師每周向組里提出的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題研討，深入剖析，通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，使全體教師教都能夠正確對(duì)待在新課程實(shí)施過(guò)程中遇到的新情況、新問(wèn)題，并積極探求解決問(wèn)題的新方法，新途徑。為了更好的解決這些問(wèn)題，學(xué)校還組織了各位教研組長(zhǎng)分別就新課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的學(xué)科問(wèn)題進(jìn)行了課堂解析及做課研究，從而引領(lǐng)教師進(jìn)一步提高新課程實(shí)踐能力。

6、加強(qiáng)了現(xiàn)代教育信息技術(shù)的學(xué)習(xí)運(yùn)用，使教師們的信息技術(shù)水平得到真正提高。

通過(guò)各級(jí)的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我校教師計(jì)算機(jī)技術(shù)水平提高了一個(gè)層次，全體教師均具備初級(jí)水平，其中90%的教師已達(dá)到中級(jí)水平，微機(jī)教師王淑濤和許東生的計(jì)算機(jī)操作能力很強(qiáng)，實(shí)際操作能力已達(dá)到高級(jí)水平。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)也有新起色，邸建雙老師的電教課，運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，收到了很好效果。

三、搞好培訓(xùn)評(píng)價(jià)總結(jié)，使新課程師資培訓(xùn)工作規(guī)范化，以促實(shí)效性

在培訓(xùn)考核制度的督促下，學(xué)校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)教師參加師資培訓(xùn)情況做了認(rèn)真詳細(xì)的階段性總結(jié)及考評(píng)，對(duì)在校本培訓(xùn)中做出突出貢獻(xiàn)的教師進(jìn)行了表彰，對(duì)不履行職責(zé)的教師進(jìn)行批評(píng)，并把教師參加培訓(xùn)的考核結(jié)果納入學(xué)校對(duì)教師的全面考核之中，使培訓(xùn)管理較為規(guī)范，以促進(jìn)下步工作。

總之，我校的新課程師資培訓(xùn)工作取得了一些成績(jī)，但同時(shí)，也還存在有一定的問(wèn)題。我們一定認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思問(wèn)題，明確調(diào)整思路，制定整改措施，確保今后工作的更好開(kāi)展。

名教師培訓(xùn)工作總結(jié)匯報(bào)材料 4

隨著一張張的日歷被撕落，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年結(jié)束了。在這段日子里，有很多值得回憶的事情，而回顧這一年的教育歷程，我記憶猶新；

一、思想政治方面

本人能認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，執(zhí)行教育規(guī)程，全心全意為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù)。積極參加政治學(xué)習(xí)，為人師表，團(tuán)結(jié)同志，嚴(yán)于律己，寬以待人。服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作。積極要求進(jìn)步，愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對(duì)待每一位孩子。

二、教育教學(xué)方面

帶了一學(xué)期的學(xué)前班班幼兒，對(duì)這個(gè)年齡段孩子的心理、生理特點(diǎn)以及他們?cè)诟鱾€(gè)領(lǐng)域應(yīng)該達(dá)到哪些目標(biāo)已了如指掌，并能夠在日常生活當(dāng)中嚴(yán)格認(rèn)真地去執(zhí)行。我從沒(méi)帶過(guò)幼兒園孩子，一切都是從頭開(kāi)始的。我結(jié)合其年齡特點(diǎn)，在“幼小銜接”的工作上面，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，及幼兒全面平衡發(fā)展的理論基礎(chǔ)，根據(jù)開(kāi)放教育理念，以挖掘幼兒潛能為教育模式，以幼兒的經(jīng)驗(yàn)、能力、興趣、為出發(fā)點(diǎn)，在課程統(tǒng)整化、教材生活化、教學(xué)活動(dòng)化的理念指導(dǎo)下，用主題統(tǒng)整的形式，將個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)起來(lái)，園內(nèi)園外活動(dòng)并重，使幼兒在生活中學(xué)習(xí)，在與環(huán)境中人、事、物產(chǎn)生交互作用中獲取各種經(jīng)驗(yàn)而成長(zhǎng)

本學(xué)年主要以基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)為主，我擔(dān)任的是本班的語(yǔ)言、音樂(lè)、舞蹈等課程，開(kāi)學(xué)初我首先了解孩子大班學(xué)習(xí)情況，根據(jù)已經(jīng)所掌握的東西制訂了一年的教學(xué)計(jì)劃，主要包括拼音、漢字等方面的教學(xué)內(nèi)容安排，其次再在周計(jì)劃中制訂了關(guān)于音樂(lè)，舞蹈等方面的計(jì)劃。在教學(xué)中，我沒(méi)有沿襲孩子們以前接受的那種單調(diào)的教學(xué)方式，讓孩子在枯燥乏味中不斷重復(fù)機(jī)械的抄寫(xiě)，不斷重復(fù)無(wú)味的朗讀。我注重實(shí)物教學(xué)，游戲教學(xué)，采取各種提高幼兒興趣的方式進(jìn)行教學(xué)，讓幼兒在輕松愉快中學(xué)到了知識(shí)，達(dá)到了事半功倍的效果。我新的教學(xué)方式慢慢被家長(zhǎng)接受，最后深得家長(zhǎng)的好評(píng)。一年下來(lái)，孩子們不僅掌握了學(xué)前教育應(yīng)該掌握的東西，還養(yǎng)成了一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長(zhǎng)們看在眼里，喜在心里，我從家長(zhǎng)們的神情中，目光中，語(yǔ)言中，讀出了這一切。有付出就有收獲，我收獲的不是金錢(qián)，也不是豐厚的物質(zhì)，只是獲得了一些認(rèn)可，但我覺(jué)得這就夠了。另外我還學(xué)習(xí)了新操，對(duì)孩子進(jìn)行系統(tǒng)的教授，讓他們感受到一種新的早操形式，不再只是單純的做一些模仿小動(dòng)物的操，結(jié)合幼兒喜愛(ài)的音樂(lè)、自編一些幼兒容易接受和學(xué)習(xí)的動(dòng)作，幼兒在這種形式下積極參與學(xué)習(xí)。和幼兒們一起在游戲中快樂(lè)的成長(zhǎng)。大大豐富了幼兒的學(xué)習(xí)、生活。經(jīng)過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活，大部分孩子養(yǎng)成了良好的一日常規(guī)，學(xué)會(huì)了自己的事情自己做，學(xué)會(huì)了互相幫助、互相謙讓、互相合作。能夠幫助老師做一些力所能及的事情。幼兒在日常生活中、學(xué)習(xí)中都學(xué)會(huì)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、身體素質(zhì)也逐步上升。這點(diǎn)也得到家長(zhǎng)的肯定。在與孩子們朝夕相處的學(xué)習(xí)和生活中，我與他們結(jié)下了了深深地感情，孩子們常常拿些吃的或者是玩的東西來(lái)討好我，還會(huì)在我累了的時(shí)候問(wèn)候我，甚至給我捶捶背什么的，每當(dāng)那時(shí)我就特別溫暖，他們是那么的天真可愛(ài)，純潔溫情。我甚至覺(jué)得他們就是上帝派到我身邊的天使！

三、安全教育工作

安全教育是每位教師工作中的重中之中，保障每位幼兒的人身安全，也是每位教師的責(zé)任和職責(zé)，讓家長(zhǎng)放心，幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我在平時(shí)課后或空閑時(shí)間教幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。

如：不吞食異物、不玩火、水、電，不從高處往下跳，不吃生人的東西、不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。不帶不安全物品到班上。我還加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到人到心到。因此本班無(wú)以外事故發(fā)生。但我也必須做到警鐘長(zhǎng)鳴。

四、關(guān)注家園互動(dòng)，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴

平時(shí)，熱情的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(zhǎng)都感覺(jué)非常溫暖。讓家長(zhǎng)參與活動(dòng)、園內(nèi)環(huán)境布置等。家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)的工作支持度高，能積極參與其中，樂(lè)意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn)。使我能有針對(duì)性的開(kāi)展幼兒的教育工作，而且還能夠促使我跟著家長(zhǎng)的互相理解，建立合作伙伴。

總之，這一學(xué)年來(lái)的工作非常忙也非常累，但卻讓我更加感受到了生活的充實(shí)帶給我的幸福與快樂(lè)！

名教師培訓(xùn)工作總結(jié)匯報(bào)材料 5

本學(xué)期我，園根據(jù)上級(jí)部門(mén)關(guān)于加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的要求，以《綱要》和《指南》精神為指導(dǎo)，根據(jù)本園實(shí)際，加強(qiáng)了理論與實(shí)踐的引領(lǐng)，加強(qiáng)了“教”與“學(xué)”的研究，對(duì)本園教師進(jìn)行了為期一年的教師自身修養(yǎng)、教學(xué)水平、業(yè)務(wù)研究、教科研水平和新的教育教學(xué)理念等各方面培訓(xùn)工作，取得了良好的培訓(xùn)效果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、主要工作進(jìn)展與成效

（一）、以師德學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn)，開(kāi)展生動(dòng)的師德教育活動(dòng)，加強(qiáng)師德建設(shè)

師德是一切教育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的靈魂與前提。師德培訓(xùn)是我們開(kāi)展園本培訓(xùn)的一個(gè)重要抓手：一年來(lái)，我園堅(jiān)持以師德建設(shè)為中心，以提高教師綜合素質(zhì)為目標(biāo)，“做家長(zhǎng)滿意的教師”師德演講比賽，讓我們的教師愛(ài)滿心間并諸如教育教學(xué)以活力。力爭(zhēng)形成愛(ài)生敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、教書(shū)育人的職業(yè)道德。同時(shí)，并認(rèn)真的組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，經(jīng)常組織教師進(jìn)行思想?yún)R報(bào)、交流和座談會(huì)，凈化教師的思想和言行，堅(jiān)決杜絕做有損師德的事。同時(shí)，提高教師的安全意識(shí)，有高度的責(zé)任感，教師真正做到為人師表、身正為范，用實(shí)際行動(dòng)去贏得社會(huì)的贊譽(yù)，家長(zhǎng)的尊敬和信賴(lài)。還開(kāi)展了“說(shuō)說(shuō)身邊的師德故事”專(zhuān)題系列學(xué)習(xí)，通過(guò)對(duì)具體案例分析使教師受到啟發(fā)，并讓教師在工作中反思，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，加強(qiáng)教師對(duì)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的認(rèn)識(shí)理解。

（二）、積極響應(yīng)《教師素質(zhì)年實(shí)施方案》，不斷探索開(kāi)拓新路，全面培養(yǎng)注重實(shí)效

1、讀書(shū)活動(dòng)。

本學(xué)期我園對(duì)教師一如既往的要求，要求教師在一里需自主閱讀3本教育理論書(shū)籍并寫(xiě)讀后感。在本學(xué)期，教師至少要完成一本理論書(shū)籍的讀后感。

2、博客開(kāi)設(shè)。

我園教研組率先開(kāi)設(shè)了博客，而今年又新增了兩名教師開(kāi)設(shè)博客，朱菲菲和林智老師，同時(shí)也達(dá)到了上級(jí)要求的每年新增2%的要求，博客的開(kāi)設(shè)提高了教師的學(xué)習(xí)能力和寫(xiě)作能力。

3、新教師的基本功升級(jí)活動(dòng)。

本學(xué)期我園對(duì)未滿三年的7位新教師進(jìn)行了基本功考核，考核內(nèi)容為三字、三課?，F(xiàn)場(chǎng)給內(nèi)容寫(xiě)三字：鋼筆字、毛筆字、粉筆字，三課：每位教師制作一份課件，課件的領(lǐng)域?yàn)閿?shù)學(xué)，而且必須是自己本年段的教學(xué)內(nèi)容；平時(shí)的日常教學(xué)，其他教師可以隨時(shí)進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)；還有一課就是要向全園教師進(jìn)行展示活動(dòng)課，本學(xué)期至少兩次的展示活動(dòng)。

4、中年教師基本功升級(jí)活動(dòng)。

我園中年教師有王清平和吳建樂(lè)兩位教師，本學(xué)期升級(jí)活動(dòng)安排為現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)教案活動(dòng)，我們提供題目、領(lǐng)域，讓他們倆現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)出教案，當(dāng)場(chǎng)上交。

5、形式多樣的教研活動(dòng)。

幼兒教師是幼兒園教學(xué)中的骨干力量，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的生力軍，是高素質(zhì)的幼兒教師，對(duì)她們的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)是全方位的培養(yǎng)。因此在培訓(xùn)前，首先制定了較為全面的培訓(xùn)計(jì)劃，使教師能在培訓(xùn)中得到全面的提高，有了可靠的保證。

以崗位培訓(xùn)為載體，圍繞各種活動(dòng)，注重抓好教師的校本培訓(xùn)。每2周組織一次年段教研活動(dòng)，從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，集體協(xié)作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題。早期閱讀教學(xué)采用普通話二甲的專(zhuān)門(mén)教師負(fù)責(zé)的形式，并且在一個(gè)學(xué)期每個(gè)年段定一個(gè)活動(dòng)進(jìn)行專(zhuān)題研討。讓教師在研討中提高，讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)。繼續(xù)進(jìn)行《湖嶺家鄉(xiāng)美》農(nóng)村園本課程開(kāi)發(fā)市級(jí)課題研究，讓幼兒在《竹子、牛排》、《湖嶺工藝品》、《春種秋收>>等湖嶺特色教育活動(dòng)中得到良好的愛(ài)家鄉(xiāng)教育；安排的送教下鄉(xiāng)、全片區(qū)的幼兒教學(xué)研討會(huì)；每學(xué)期都組織開(kāi)展公開(kāi)課觀摩課活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課，兩個(gè)學(xué)期的說(shuō)課評(píng)比等引導(dǎo)教師拓展教學(xué)新思路、新方法。每周早期閱讀與課題研究各一次觀摩課，并組織教師自評(píng)、互評(píng)，通過(guò)積極組織安排園內(nèi)園外業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、技能培訓(xùn)和各種形式的崗位練兵活動(dòng)，加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練，加強(qiáng)其它技能鍛煉：上半年開(kāi)展了自彈自唱比賽、撰寫(xiě)說(shuō)課稿、上學(xué)期的學(xué)區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比、本學(xué)期幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽、教師講故事比賽、教師早操比賽年輕教師簡(jiǎn)筆畫(huà)比賽等教師技能內(nèi)活動(dòng)，以提高教師對(duì)自身技能的重視和再修煉。

采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)：4月份邀請(qǐng)了市__教育學(xué)區(qū)周維敏老師進(jìn)行《如何有效實(shí)施早期閱讀》的專(zhuān)題講；4月份我園___老師赴__進(jìn)行為期4天的美術(shù)教學(xué)培訓(xùn)，回園后向全體教師做學(xué)習(xí)報(bào)告；6月份分批參加了__市幼兒園《早期閱讀》優(yōu)質(zhì)課評(píng)比暨聽(tīng)課活動(dòng)；暑期陳美珍教師參加國(guó)際象棋培訓(xùn)，并在本學(xué)期讓全體教師參加陳美珍主持的培訓(xùn)；9月份邀請(qǐng)溫州名校長(zhǎng)周維平老師做《研究幼兒》課題知識(shí)專(zhuān)題講座；10月份吳林芬教師參加第二屆學(xué)科中心組考核并在接下來(lái)2年內(nèi)參加各類(lèi)學(xué)習(xí)；十一月__師赴杭州參加崗位培訓(xùn)；12月分__教師赴南京參加高級(jí)研修班學(xué)習(xí)；十月份__教師參加__的《與指南同行》的研討會(huì)學(xué)習(xí)；全體教師參加進(jìn)修進(jìn)學(xué)校的幼兒園教師全員培訓(xùn)活動(dòng)等等各類(lèi)的學(xué)習(xí)活動(dòng)開(kāi)闊了老師的視野、增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，老教師們?cè)诮M織教學(xué)活動(dòng)中教學(xué)的形式，并開(kāi)始嘗試創(chuàng)新教學(xué)了。新教師通過(guò)入職培訓(xùn)和以老帶新，跟蹤指導(dǎo)，公開(kāi)活動(dòng)評(píng)析等方式使其盡快適應(yīng)工作，扎實(shí)工作，創(chuàng)新工作，進(jìn)一步提高骨干教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、研究和解決問(wèn)題的能力。