第一篇：九年義務(wù)教育全日制小學(xué)、初級(jí)中學(xué)課程計(jì)劃

九年義務(wù)教育全日制小學(xué)、初級(jí)中學(xué)課程計(jì)劃（試行）

（１９９３年秋季起在全國逐步試行。）

九年義務(wù)教育全日制小學(xué)、初級(jí)中學(xué)課程計(jì)劃是依據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》制定的。

本課程計(jì)劃遵循教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的戰(zhàn)略思想，貫徹國家的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)，實(shí)行教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育，以全面提高義務(wù)教育質(zhì)量。

本課程計(jì)劃把堅(jiān)定正確的政治方向放在第一位，以人類社會(huì)的優(yōu)秀文化成果教育學(xué)生；面向全體學(xué)生，注重全面打好基礎(chǔ)，因材施教，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展；根據(jù)兒童、少年身心發(fā)展規(guī)律，合理安排課程，注意教學(xué)要求和課業(yè)負(fù)擔(dān)適當(dāng)；從我國實(shí)際出發(fā)，注意城鄉(xiāng)和各類地區(qū)的不同特點(diǎn)，堅(jiān)持統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合。

一、培養(yǎng)目標(biāo)

按照國家對(duì)義務(wù)教育的要求，小學(xué)和初中對(duì)兒童、少年實(shí)施全面的基礎(chǔ)教育，使他們?cè)诘隆⒅?、體諸方面生動(dòng)活潑地主動(dòng)地得到發(fā)展，為提高全民族素質(zhì)，培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的各級(jí)各類人才奠定基礎(chǔ)。

小學(xué)階段的目標(biāo)：

初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的思想感情，初步養(yǎng)成關(guān)心他人、關(guān)心集體、認(rèn)真負(fù)責(zé)、誠實(shí)、勤儉、勇敢、正直、合群、活潑向上等良好品德和個(gè)性品質(zhì)，養(yǎng)成講文明、講禮貌、守紀(jì)律的行為習(xí)慣，初步具有自我管理以及分辯是非的能力。

具有閱讀、書寫、表達(dá)、計(jì)算的基本知識(shí)和基本技能，了解一些生活、自然和社會(huì)常識(shí)，初步具有基本的觀察、思維、動(dòng)手操作和自學(xué)的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣。

初步養(yǎng)成鍛煉身體和講究衛(wèi)生的習(xí)慣，具有健康的身體。具有較廣泛的興趣和健康的愛美的情趣。

初步學(xué)會(huì)生活自理，會(huì)使用簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣。

初中階段的目標(biāo)：

具有愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的思想感情，初步了解辯證唯物主義、歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)，初步具有為人民服務(wù)和集體主義的思想，具有守信、勤奮、自立、合作、樂觀、進(jìn)取等良好的品德和個(gè)性品質(zhì)，遵紀(jì)守法，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣，具有分辯是非和自我教育的能力。

掌握必要的文化科學(xué)技術(shù)知識(shí)和基本技能，具有一定的自學(xué)能力、動(dòng)手操作能力，以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題的能力，初步具有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，掌握一些簡(jiǎn)單的科學(xué)方法。

初步掌握鍛煉身體的基礎(chǔ)知識(shí)和正確方法，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，具有健康的體魄。具有初步的審美能力，形成健康的志趣和愛好。

學(xué)會(huì)生活自理和參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，初步掌握一些生產(chǎn)勞動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，了解一些擇業(yè)的常識(shí)，具有正確的勞動(dòng)態(tài)度和良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

二、課程設(shè)置

根據(jù)九年義務(wù)教育小學(xué)階段、初中階段的培養(yǎng)目標(biāo)和兒童、少年身心發(fā)育的規(guī)律設(shè)置課程。課程包括學(xué)科、活動(dòng)兩部分，主要由國家統(tǒng)一安排，也有一部分由地方安排。學(xué)科以文化基礎(chǔ)教育為主，在適當(dāng)年級(jí)，因地制宜地滲透職業(yè)技術(shù)教育；以分科課為主，適當(dāng)設(shè)置綜合課；以必修課為主，初中階段適當(dāng)設(shè)置選修課；以按學(xué)年、學(xué)期安排的課為主，適當(dāng)設(shè)置課時(shí)較少的短期課?；顒?dòng)在實(shí)施全面發(fā)展教育中同學(xué)科相輔相成。學(xué)校在教育、教學(xué)工作中，要充分發(fā)揮學(xué)科和活動(dòng)的整體功能，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育，為學(xué)生的全面發(fā)展打好基礎(chǔ)。

（一）國家安排課程

學(xué)科：

小學(xué)階段開設(shè)思想品德、語文、數(shù)學(xué)、社會(huì)、自然、體育、音樂、美術(shù)、勞動(dòng)等九科，有條件的小學(xué)可增設(shè)外語；初中階段開設(shè)思想政治、語文、數(shù)學(xué)、外語、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、體育、音樂、美術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)等十三科，還開設(shè)短期的職業(yè)指導(dǎo)課。

所有學(xué)科都要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)，與此同時(shí)要重視培養(yǎng)和提高

學(xué)生的能力，并根據(jù)各門學(xué)科的特點(diǎn)有機(jī)地滲透思想教育，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性心理品質(zhì)的健康發(fā)展，全面完成學(xué)科教學(xué)的任務(wù)。

學(xué)科設(shè)置的基本要求：

思想品德 進(jìn)行以“五愛”為基本內(nèi)容的社會(huì)公德教育和一般的政治常識(shí)教育，教育學(xué)生心中有他人、有集體、有祖國，著重提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)道德情感，指導(dǎo)道德行為，使學(xué)生初步具有分辯是非的能力。

思想政治 使學(xué)生初步明確社會(huì)主義道德的基本準(zhǔn)則、公民的權(quán)利和義務(wù)，了解社會(huì)發(fā)展的一般規(guī)律，了解我國國情和建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義的有關(guān)知識(shí)，使學(xué)生初步確立堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持走社會(huì)主義道路的信念，初步樹立道德觀念、法制觀念、國家觀念以及階級(jí)觀點(diǎn)、勞動(dòng)觀點(diǎn)、群眾觀點(diǎn)、集體主義觀點(diǎn)，初步具有社會(huì)責(zé)任感，提高分辯是非的能力。

語文 小學(xué)階段使學(xué)生學(xué)會(huì)漢語拼音和２５００個(gè)左右的常用漢字，掌握常用詞語和一定的寫字技能，會(huì)說普通話，會(huì)使用常用字典，打好聽、說、讀、寫的基礎(chǔ)。使學(xué)生從小熱愛祖國語言文字，發(fā)展觀察和思維能力，受到生動(dòng)的思想、政治、品德教育和審美教育。

初中階段使學(xué)生掌握現(xiàn)代語文的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)一點(diǎn)文言文，擴(kuò)大識(shí)字量和常用詞匯，較熟練地使用常用字典、詞典等工具書。通過聽、說、讀、寫的基本訓(xùn)練，提高理解和運(yùn)用語言文字的能力，進(jìn)一步發(fā)展觀察和思維能力，受到較深刻的政治教育、思想教育和審美教育。

數(shù)學(xué) 小學(xué)階段使學(xué)生掌握整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和四則運(yùn)算的技能，學(xué)一些簡(jiǎn)單的幾何圖形、簡(jiǎn)易方程和珠算知識(shí)，學(xué)一點(diǎn)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)初步知識(shí)。培養(yǎng)初步的邏輯思維能力和空間觀念，以及運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力。

初中階段使學(xué)生掌握代數(shù)、平面幾何的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，學(xué)一點(diǎn)統(tǒng)計(jì)初步知識(shí)、直觀空間圖形知識(shí)。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、邏輯思維能力和空間觀念，以及運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力。

外語 初中階段開設(shè)英語或俄語、日語等，分兩級(jí)水平：一級(jí)水平學(xué)習(xí)兩年，掌握適量的基礎(chǔ)知識(shí)，通過初步的言語訓(xùn)練，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的聽、說、讀、寫活動(dòng)；

二級(jí)水平是在一級(jí)水平的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)一年或二年，掌握必要的基礎(chǔ)知識(shí)，經(jīng)過進(jìn)一步的言語訓(xùn)練，具有初步的聽、說、讀、寫能力，為繼續(xù)學(xué)習(xí)外語打好基礎(chǔ)。

社會(huì) 使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)常見的社會(huì)事務(wù)和現(xiàn)象，初步了解家鄉(xiāng)的、祖國的、世界的歷史、地理和社會(huì)生活等方面的常識(shí)，初步培養(yǎng)學(xué)生觀察社會(huì)和適應(yīng)社會(huì)生活的能力，使學(xué)生受到愛國主義教育和法制觀念的啟蒙教育。

歷史 使學(xué)生掌握中國歷史（包括鄉(xiāng)土歷史）、世界歷史的基礎(chǔ)知識(shí)和歷史發(fā)展的基本線索，著重學(xué)習(xí)中國近、現(xiàn)代史的重要事件和主要人物，使學(xué)生受到愛國主義、社會(huì)主義和國際主義的教育，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用歷史唯物主義基本觀點(diǎn)分析問題的能力。

地理 使學(xué)生獲得有關(guān)地球、地圖的初步知識(shí)，掌握世界地理、中國地理（包括鄉(xiāng)土地理）的基礎(chǔ)知識(shí)，初步具有閱讀和運(yùn)用地圖、地理圖表的技能，初步理解人類活動(dòng)與地理環(huán)境的關(guān)系，認(rèn)識(shí)我國地理方面的基本國情，懂得有關(guān)人口、資源、環(huán)境等方面的基本國策，受到辯證唯物主義和愛國主義的教育。

自然 使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自然界常見的物體和現(xiàn)象，初步了解人類對(duì)自然的利用、改造、保護(hù)與探索，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的志趣和初步的觀察、動(dòng)手能力，使學(xué)生受到愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛大自然和相信科學(xué)、破除迷信的教育。

物理 使學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)力學(xué)、熱學(xué)、電學(xué)、光學(xué)等方面的初步知識(shí)，了解他們?cè)趯?shí)際中的應(yīng)用，初步掌握一些力學(xué)、電學(xué)中的基本概念和規(guī)律。培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰瓦\(yùn)用所學(xué)物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力，以及實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

化學(xué) 使學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，初步掌握一些化學(xué)基本概念、基本原理和幾種最常見的重要元素及其化合物的基礎(chǔ)知識(shí)，初步了解他們?cè)趯?shí)際中的應(yīng)用。培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰瓦\(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力，以及實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

生物 使學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，初步掌握關(guān)于植物、細(xì)菌、真菌、病毒和動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理和分類等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，初步學(xué)習(xí)一些生物遺傳、進(jìn)化和生態(tài)等方面的基礎(chǔ)知識(shí)并了解它們?cè)趯?shí)際中的應(yīng)用，初步懂得人體形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能和衛(wèi)生保健的基礎(chǔ)知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰瓦\(yùn)

用所學(xué)生物學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力，以及實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

體育 小學(xué)階段使學(xué)生掌握體育、衛(wèi)生、保健的基礎(chǔ)知識(shí)，簡(jiǎn)單的體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)。使學(xué)生養(yǎng)成鍛煉身體、講究衛(wèi)生的習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，加強(qiáng)紀(jì)律觀念，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、朝氣蓬勃和勇敢頑強(qiáng)的精神。

初中階段使學(xué)生掌握體育基礎(chǔ)知識(shí)和體育衛(wèi)生保健知識(shí)，初步掌握基本運(yùn)動(dòng)技能。使學(xué)生養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習(xí)慣，促進(jìn)身體正常發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)，進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)律觀念，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神、競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)和勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。

音樂 小學(xué)階段主要學(xué)習(xí)我國優(yōu)秀民族音樂作品，初步接觸外國優(yōu)秀音樂作品，使學(xué)生掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣以及對(duì)音樂初步的感受和表現(xiàn)能力，激發(fā)愛國主義情感和民族自豪感。

初中階段主要學(xué)習(xí)我國民族優(yōu)秀音樂作品，了解一些外國優(yōu)秀音樂作品，使學(xué)生初步掌握音樂的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。增強(qiáng)對(duì)音樂的興趣、愛好，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的感受、表現(xiàn)和鑒賞能力，以及愛國主義精神和民族自豪感。

美術(shù) 小學(xué)階段初步接觸我國民族民間的、國外的優(yōu)秀美術(shù)作品，使學(xué)生掌握淺顯的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的美術(shù)技能。增強(qiáng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛國主義情感，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力和美術(shù)欣賞能力。

初中階段進(jìn)一步了解我國民族民間的、國外的優(yōu)秀美術(shù)作品，使學(xué)生掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。提高學(xué)生的觀察能力、形象思維能力、美術(shù)欣賞能力和表現(xiàn)能力，陶冶學(xué)生高尚的情操，增強(qiáng)愛國主義精神。

勞動(dòng) 通過自我服務(wù)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)和簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng)，使學(xué)生初步掌握一些基本的勞動(dòng)知識(shí)和技能。培養(yǎng)正確的勞動(dòng)觀念、良好的勞動(dòng)習(xí)慣、熱愛勞動(dòng)和勞動(dòng)人民的感情。

勞動(dòng)技術(shù) 使學(xué)生掌握一些服務(wù)性勞動(dòng)和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，也可使學(xué)生適當(dāng)掌握某些職業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技術(shù)。通過勞動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生具有正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)和良好的勞動(dòng)習(xí)慣，以及熱愛勞動(dòng)和勞動(dòng)人民的感情。

職業(yè)指導(dǎo) 使學(xué)生了解關(guān)于就業(yè)和升學(xué)的方針政策，了解當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)學(xué)校和主要職業(yè)的情況、職（專）業(yè)特點(diǎn)和不同職（專）業(yè)人員的素質(zhì)要求，學(xué)習(xí)擇業(yè)的一般常識(shí)。使學(xué)生能夠根據(jù)國家需要及自身?xiàng)l件正確選擇升學(xué)和就業(yè)的方向。

活動(dòng)

本課程計(jì)劃設(shè)置晨會(huì)（夕會(huì)）、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、體育活動(dòng)、科技文體活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和校傳統(tǒng)活動(dòng)等。

各項(xiàng)活動(dòng)都要結(jié)合其特點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使學(xué)生受到政治、思想、道德教育，擴(kuò)大視野，動(dòng)手動(dòng)腦，增長才干，發(fā)展志趣和特長，豐富精神生活，增進(jìn)身心健康。

活動(dòng)設(shè)置的基本要求：

晨會(huì)（夕會(huì)）舉行升旗儀式，進(jìn)行時(shí)事政策和日常行為規(guī)范教育。教育學(xué)生熱愛祖國，關(guān)心國家大事，遵守學(xué)生守則，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

班團(tuán)隊(duì)活動(dòng) 有目的有計(jì)劃地開展內(nèi)容豐富、形式多樣、生動(dòng)活潑的集體活動(dòng)。增強(qiáng)學(xué)生的組織觀念和集體觀念，培養(yǎng)學(xué)生自我管理和相互交往的能力。

體育鍛煉 進(jìn)行早操、課間操、眼保健操和其它體育鍛煉。使學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)，養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習(xí)慣。

科技文體活動(dòng) 開展科技、文藝、體育等活動(dòng)，由學(xué)生自愿參加。使學(xué)生增強(qiáng)興趣，拓寬知識(shí)，增長才干，發(fā)展特長。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 參加社會(huì)生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)服務(wù)、社會(huì)調(diào)查、參觀訪問以及軍事訓(xùn)練等活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生接觸工農(nóng)，了解社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，增強(qiáng)熱愛勞動(dòng)人民的感情和社會(huì)責(zé)任感。

校傳統(tǒng)活動(dòng) 從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，因地制宜地組織有教育意義的活動(dòng)，包括國家重大節(jié)日、紀(jì)念日和民族傳統(tǒng)節(jié)日以及學(xué)校自定的科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、遠(yuǎn)足等活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生在豐富多采的活動(dòng)中生動(dòng)活潑地發(fā)展。

（二）地方安排課程

為了適應(yīng)城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展和學(xué)生自身發(fā)展的不同情況，本課程計(jì)劃設(shè)置了地方安排課程。地方課程由各省、自治區(qū)、直轄市教育委員會(huì)、教育廳（局）根據(jù)本地實(shí)際情況和需要制定。

（三）課程計(jì)劃表

表一 學(xué)年時(shí)間安排表

上

課 校傳統(tǒng)活動(dòng) 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 期末復(fù)習(xí)考試 機(jī)

動(dòng) 假

期 總

計(jì)

小學(xué) 34 1 1 2 1 13 52

初中 34 1 1 3 1 12 52

備

注

初中最后一學(xué)年第二學(xué)期 上課減少2周，畢業(yè)復(fù)習(xí)

考試增加2周。

包括寒署假、農(nóng)假、節(jié)日 假，可組織有意義的活動(dòng)

九年義務(wù)教育“五·四”學(xué)制全日制小學(xué)、初級(jí)中學(xué) 小

學(xué)

初 中

九 年

小學(xué) 中學(xué) 合

一 二 三 四 五 一 二 三 四 總 總 計(jì)

課時(shí) 課時(shí)

學(xué) 思想品德 1 1 1 1 170 2 2 2

438

思想政治

268

科 語 文 數(shù) 學(xué) 外 語 Ⅰ Ⅱ 11 9 9 9 5 5 5 5 1666 670 2336 5 6 6 6 6 4 4 4 4 986 570 1556

272 274 4 4 4

536 536

社 會(huì) 歷 史 地 理 自 然 物 理 化 學(xué) 生 物 體 育 音 樂 美 術(shù) 勞 動(dòng) 勞動(dòng)技術(shù) 2 2

204 3 2

238

646 204 1 1 2 2 2

272

3

2

164

772

2 2

204 2 2 3 3 3 3 3 2 2 442 336 778 3 3 2 2 2 1 1 1 1 408 134 542 2 2 2 2 2 1 1 1 1 340 134 474

1 1

2 2 2

370

268

周學(xué)科課時(shí) 25 26 28 28 30 30 30 25 22 4590 3594 8184 晨會(huì)（餐會(huì)）

活

每天10分鐘

班團(tuán)隊(duì)活動(dòng) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 170 134 304

體育鍛煉 動(dòng)

科技文體活動(dòng)

周活動(dòng)課時(shí) 4 4 4 4 4 1 4 4 4 680 536 1216 地方安排課程 2 2 2 2 1 1 7 10 340 626 966 3 3 3 3 3 3 3 3 3 510 402 912

周課時(shí)總量 31 32 34 34 34 35 35 36 36 5610 4756 10366

表示外語課按水平Ⅰ開設(shè)的周學(xué)科時(shí)數(shù)和地方安排課程的時(shí)數(shù)；如果外語課按水平Ⅱ開設(shè)，則初中三、四年級(jí)的地方安排課程時(shí)數(shù)各減去4課時(shí)，分別為3課時(shí)和6課時(shí)。

九年義務(wù)教育“六·三”學(xué)制全日制小學(xué)、初級(jí)中學(xué) 小

學(xué)

初 中

九 年

小學(xué) 中學(xué) 合

一 二 三 四 五 六 一 二 三 總 總 計(jì)

課時(shí) 課時(shí)

思想品德 1 1 1 1 1 204 思想政治 語 文 數(shù) 學(xué) 外 語 Ⅰ Ⅱ 2 2

404

200 10 9 8 7 7 6 6 5 1734 568 2302 4 5 5 5 5 5 5 5 5 986 500 1486

272 274

4

400 400

社 會(huì) 學(xué)

科 歷 史 地 理 自 然 物 理 化 學(xué) 生 物 體 育 音 樂 美 術(shù) 勞 動(dòng) 2 2

204

2

234

608 2

170 1 1 1 1 2 2

272

3164

702

2

170 2 2 3 3 3 3 3 3 3 544 330 844 3 3 2 2 2 2 1 1 1 476 100 576 2 2 2 2 2 2 1 1 1 408 100 508

1 1 1

136

336

勞動(dòng)技術(shù)

2 2

200

周學(xué)科課時(shí) 23 24 24 25 25 25 32 33 27 4964 3074 8038 晨會(huì)（餐會(huì)）

活

每天10分鐘

班團(tuán)隊(duì)活動(dòng) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 204 100 304

體育鍛煉 動(dòng)

科技文體活動(dòng)

周活動(dòng)課時(shí) 5 5 5 5 5 5 4 4 4 1020 400 1420 地方安排課程 周課時(shí)總量 2 3 3 3 3

544 166 704 30 31 32 33 33 33 36 37 36 6528 3634 10162

表示外語課按水平Ⅰ開設(shè)的周學(xué)科時(shí)數(shù)和地方安排課程的時(shí)數(shù)；如果外語課按水平Ⅱ開設(shè)，則初中三年級(jí)的地方安排課程時(shí)數(shù)減去4課時(shí)，為1課時(shí)。

（四）說明

1．學(xué)科和活動(dòng)都要根據(jù)各自的特點(diǎn)貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，對(duì)學(xué)生由淺入深地進(jìn)行辯證唯物主義、歷史唯物主義和無神論的教育；進(jìn)行熱愛社會(huì)主義祖國、增強(qiáng)民族自信心、自尊心的教育；進(jìn)行加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)祖國統(tǒng)一的教育；進(jìn)行艱苦奮斗、自力更生和熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的教育。

2．小學(xué)語文課時(shí)中，各個(gè)年級(jí)每周設(shè)1課時(shí)寫字課，一、二年級(jí)每周設(shè)1課時(shí)說話課，三年級(jí)以上各年級(jí)每周設(shè)作文課。

3．初中畢業(yè)年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容分必修與選修兩部分。準(zhǔn)備就業(yè)的學(xué)生，可以只學(xué)必修部分的內(nèi)容。

4．初中二級(jí)水平的外語所需課時(shí)在地方安排課程中解決，一般按每周4課時(shí)安排。確實(shí)不具備師資條件的，經(jīng)省一級(jí)教育行政部門批準(zhǔn)，初中可以不設(shè)外語，課時(shí)由地方安排。根據(jù)需要并能解決師資和中小學(xué)教學(xué)銜接的地方，小學(xué)可在高年級(jí)開設(shè)外語，每周2或3課時(shí)，所需課時(shí)在地方安排課程中解決，小學(xué)階段開設(shè)外語，使學(xué)生掌握所學(xué)語種的字母或少量的單詞，培養(yǎng)簡(jiǎn)單的拼讀能力，接觸一定數(shù)量的短語和日常用語，打好語音、語調(diào)和書寫基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)外語的興趣，使學(xué)生敢于大膽說外語，為初中學(xué)習(xí)外語做好準(zhǔn)備。

5．學(xué)校應(yīng)積極創(chuàng)造條件開足3課時(shí)體育課，確有困難的學(xué)校，經(jīng)縣一級(jí)教育行政4 4 4 4 4 3 3 3 816 300 1116

部門批準(zhǔn)，可暫按2課時(shí)安排。在體育教學(xué)中，要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行衛(wèi)生保健教育。

6．小學(xué)一、二年級(jí)可開設(shè)1課時(shí)勞動(dòng)課，四年級(jí)以上各年級(jí)可增為2課時(shí)，所需時(shí)間從地方安排的課時(shí)中調(diào)整。農(nóng)村小學(xué)的勞動(dòng)課可與農(nóng)忙假統(tǒng)一安排，根據(jù)需要與可能，高年級(jí)還可以學(xué)習(xí)一些當(dāng)?shù)貙?shí)用的生產(chǎn)技能。初中勞動(dòng)技術(shù)課根據(jù)需要，可用適當(dāng)時(shí)間進(jìn)行職業(yè)技術(shù)教育或參加工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)。要重視實(shí)踐環(huán)節(jié)教育，注意培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

7．職業(yè)指導(dǎo)課一般是設(shè)在畢業(yè)年級(jí)的短期課，也可根據(jù)學(xué)生升學(xué)或準(zhǔn)備就業(yè)的不同需要適當(dāng)提前。所需課時(shí)在勞動(dòng)技術(shù)課中安排。

8．人口教育可結(jié)合地理、生物、思想政治等學(xué)科有關(guān)內(nèi)容講解。小學(xué)自然、社會(huì)，初中物理、化學(xué)、生物、地理等學(xué)科應(yīng)重視進(jìn)行環(huán)境教育；國防、交通等教育滲透在相關(guān)學(xué)科和活動(dòng)中進(jìn)行。所有這些方面的教育均不單獨(dú)設(shè)課，也不進(jìn)行考核。青春期教育，初中主要結(jié)合體育（衛(wèi)生保健部分）和生物（生理衛(wèi)生部分）進(jìn)行，其任課教師由學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況確定。小學(xué)高年級(jí)根據(jù)需要，可以安排青春期教育的短期課或進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

9．思想品德、思想政治、語文、社會(huì)、歷史、地理、自然、生物、音樂、美術(shù)等學(xué)科，都要在本學(xué)科總課時(shí)中留出適量課時(shí)給各地安排鄉(xiāng)土教材的教學(xué)。

10．農(nóng)村小學(xué)和初中的語文都應(yīng)加強(qiáng)農(nóng)村應(yīng)用文和農(nóng)村常用字的教學(xué)。農(nóng)村小學(xué)可根據(jù)實(shí)際需要在高年級(jí)單設(shè)珠算課，還可適當(dāng)補(bǔ)充計(jì)量、統(tǒng)計(jì)、記賬方面的基礎(chǔ)知識(shí)，所需課時(shí)在數(shù)學(xué)總課時(shí)中調(diào)整。農(nóng)村高年級(jí)的自然課要結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)聯(lián)系當(dāng)?shù)厣a(chǎn)實(shí)際。

11．為與學(xué)前教育銜接，小學(xué)一年級(jí)上學(xué)期的前兩個(gè)月，每天上午安排4課時(shí)的學(xué)校，應(yīng)該安排1課時(shí)的室外活動(dòng)或體育、音樂、美術(shù)；在每節(jié)課中間再安排五分鐘的休息或活動(dòng)，也可提前五分鐘下課，在教師指導(dǎo)下開展一些室外活動(dòng)。小學(xué)低年級(jí)的音樂包括唱游，一年級(jí)的唱游可以多安排一些課時(shí)，低年級(jí)的各科教學(xué)要努力創(chuàng)造條件，改進(jìn)教學(xué)方法，讓學(xué)生學(xué)得更加生動(dòng)活潑，同時(shí)要注意入學(xué)年齡和所受學(xué)前教育的不同，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、要求和進(jìn)度。

12．小學(xué)和初中一般每周按五天半安排課程。每節(jié)課時(shí)，小學(xué)一般為40分鐘，初中一般為45分鐘。小學(xué)、初中每天安排廣播操20分鐘；眼保健操上、下午各一次，每次5分鐘。學(xué)校應(yīng)統(tǒng)一安排體育課和體育活動(dòng)，以保證學(xué)生每天體育鍛煉1小時(shí)。

13．體育鍛煉與科技文體活動(dòng)課時(shí)的分配，各地要從實(shí)際出發(fā)，做出明確的規(guī)定，其中科技文體活動(dòng)每周不得少于1課時(shí)。

14．小學(xué)一年級(jí)一般不留書面家庭作業(yè)，二、三年級(jí)家庭作業(yè)每天不超過30分鐘，四年級(jí)不超過45分鐘，五、六年級(jí)不超過1小時(shí)，初中不超過1.5小時(shí)。切實(shí)保證小

學(xué)生每天睡眠10小時(shí)，初中學(xué)生每天睡眠9小時(shí)。

三、考試考查

1．義務(wù)教育階段的學(xué)期、學(xué)年和畢業(yè)的終結(jié)性考查、考試是對(duì)學(xué)生的合格水平的考核。考核要全面，要通過對(duì)學(xué)科和活動(dòng)的有關(guān)知識(shí)和能力等方面的考核，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高和特長的發(fā)展。

2．小學(xué)畢業(yè)考核，語文、數(shù)學(xué)為考試學(xué)科，其它為考查科目。語文、數(shù)學(xué)考試合格，思想品德考查合格，達(dá)到小學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)，允許畢業(yè)。小學(xué)畢業(yè)考試在縣級(jí)教育部門的指導(dǎo)下，一般由學(xué)校命題，農(nóng)村也可由鄉(xiāng)、鎮(zhèn)教育管理機(jī)構(gòu)組織命題，在基本普及初中教育的地區(qū)，不另舉行小學(xué)升學(xué)考試。

初中畢業(yè)考核，在國家統(tǒng)一規(guī)定的畢業(yè)年級(jí)文化學(xué)科范圍內(nèi)確定考試學(xué)科，要嚴(yán)格控制考試學(xué)科數(shù)。其它科目則實(shí)行結(jié)業(yè)考試或考查?？荚噷W(xué)科命題權(quán)限由各省、自治區(qū)、直轄市教育委員會(huì)、教育廳（局）確定?？荚嚭细?，思想品德考查合格，達(dá)到初中學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)，允許畢業(yè)。地方安排的學(xué)科考核要求，由各省、自治區(qū)、直轄市教育委員會(huì)、教育廳（局）決定。

3．考試以每學(xué)期進(jìn)行一次為宜，考查著重在平時(shí)進(jìn)行。除畢業(yè)考試外，各級(jí)教育部門要嚴(yán)格控制統(tǒng)一考試。

4．考試、考查可采取閉卷、開卷的書面方式，也可以采用口試、操作等方式。成績?cè)u(píng)定可以采用百分制，也可以采用等級(jí)制、評(píng)語制。

5．考試命題要以教學(xué)大綱為依據(jù)，體現(xiàn)教學(xué)的目的和要求。要建立必要的審題制度。

四、實(shí)施要求

1．本課程計(jì)劃國家安排課程所規(guī)定的課程門類、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求和課時(shí)分配，體現(xiàn)了國家對(duì)義務(wù)教育的基本要求，是各級(jí)教育部門和小學(xué)、初級(jí)中學(xué)組織安排教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，是編定教學(xué)大綱和編寫教材的依據(jù)，也是督導(dǎo)、評(píng)估學(xué)校教學(xué)工作的依據(jù)。各省、自治區(qū)、直轄市教育委員會(huì)、教育廳（局）在本計(jì)劃的指導(dǎo)下，可結(jié)合本地區(qū)的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，并對(duì)地方安排課程的課程設(shè)置、課時(shí)分配等做出明確規(guī)定。調(diào)整后的課程計(jì)劃，報(bào)國家教育委員會(huì)備案，各地學(xué)校必須嚴(yán)格執(zhí)行。

2．本課程計(jì)劃適用于全日制小學(xué)和初中，包括小學(xué)五年、初中四年的“五·四”學(xué)制，小學(xué)六年、初中三年的“六·三”學(xué)制和九年一貫制，也適用于小學(xué)五年、初中三年的過渡學(xué)制。九年一貫制的課程安排，可參照“五·四”學(xué)制執(zhí)行；“五·三”學(xué)制的課程安排，可參照“五·四”學(xué)制的小學(xué)部分和“六·三”學(xué)制的初中部分執(zhí)行。

3．各地在實(shí)施本課程計(jì)劃時(shí)，要認(rèn)真組織指導(dǎo)學(xué)制、課程、教材、教學(xué)方法和考試、考查的改革試驗(yàn)。承擔(dān)縣（區(qū)）以上改革實(shí)驗(yàn)任務(wù)的學(xué)校，確需變動(dòng)課程計(jì)劃，須經(jīng)批準(zhǔn)。批準(zhǔn)權(quán)限由各省、自治區(qū)、直轄市教育委員會(huì)、教育廳（局）規(guī)定。

4．初級(jí)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的課程計(jì)劃，由各省、自治區(qū)、直轄市教育委員會(huì)、教

育廳（局）根據(jù)不同職業(yè)技術(shù)的需要另行制定。民族小學(xué)、初級(jí)中學(xué)的課程計(jì)劃，由有關(guān)省、自治區(qū)、直轄市教育委員會(huì)、教育廳（局）參照本課程計(jì)劃的精神，結(jié)合民族地區(qū)的實(shí)際自行制訂，并報(bào)國家教育委員會(huì)備案。

5．農(nóng)村復(fù)式教學(xué)點(diǎn)（班）、簡(jiǎn)易小學(xué)和非全日制小學(xué)，按本課程計(jì)劃全面開設(shè)各學(xué)科尚有困難的，可適當(dāng)減少學(xué)科門類，或只開設(shè)思想品德、語文、數(shù)學(xué)、常識(shí)，或只開設(shè)語文、數(shù)學(xué)，但都必須加強(qiáng)德育，積極創(chuàng)造條件開展文娛、體育活動(dòng)。各級(jí)教育部門要根據(jù)本課程計(jì)劃的精神采取切實(shí)措施對(duì)這些學(xué)校、教學(xué)點(diǎn)（班）進(jìn)行指導(dǎo)和管理。

第二篇：九年義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱

九年義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱（試用修訂版）初中美術(shù)課是九年義務(wù)教育階段一門必修的藝術(shù)文化課程，是學(xué)校實(shí)施美育的重要途徑。它對(duì)于陶冶情操，提高美術(shù)文化素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，具有重要作用。

一、教學(xué)目的 通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生 健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學(xué)生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

二、教學(xué)內(nèi)容和要求

一年級(jí)

1．欣賞中國優(yōu)秀美術(shù)作品。

2．初步了解美術(shù)分類的知識(shí)。

3．學(xué)習(xí)習(xí)近平行、成角透視知識(shí)，用線條表現(xiàn)物體的結(jié)構(gòu)，作簡(jiǎn)單的寫生練習(xí)。

4．了解人體比例，結(jié)構(gòu)知識(shí)，進(jìn)行鉛筆人物速寫練習(xí)。

5．初步了解中國寫意花烏畫的知識(shí)，進(jìn)行花烏小品臨摹。6．學(xué)習(xí)基礎(chǔ)圖案、平面構(gòu)成知識(shí)，并進(jìn)行練習(xí)。

7．利用黏土、石膏等材料進(jìn)行小型雕塑制作。二年級(jí)

1．欣賞外國優(yōu)秀美術(shù)作品。2．學(xué)習(xí)用明暗表現(xiàn)物體的初步知識(shí)和方法，作簡(jiǎn)單的練習(xí)。3．學(xué)習(xí)色彩知識(shí)及鉛筆淡彩畫法，作靜物畫或風(fēng)景畫練習(xí)。4．了解幾種常見的構(gòu)圖形式，作構(gòu)圖練習(xí)。5．學(xué)習(xí)色彩構(gòu)成，作簡(jiǎn)單的練習(xí)。6．學(xué)習(xí)習(xí)近平面設(shè)計(jì)，作簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)練習(xí)。三四年級(jí)

1．欣賞中國民間美術(shù)作品。

2．欣賞現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)。

3．了解中國山水畫的初步知識(shí)，進(jìn)行山水畫小品臨摹。4．利用各種版材進(jìn)行單色、套色版畫練習(xí)。5．運(yùn)用己學(xué)過的繪畫知識(shí)和技能，進(jìn)行插圖練習(xí)。

6．學(xué)習(xí)立體造型知識(shí)，進(jìn)行家具、建筑等模型的設(shè)計(jì)制作。7．學(xué)習(xí)著裝知識(shí)，設(shè)計(jì)自己喜愛的服裝式樣。

8．運(yùn)用己學(xué)過的美術(shù)知識(shí)和技能，進(jìn)行綜合練習(xí)。

三、選擇教學(xué)內(nèi)容的原則

1．初中美術(shù)課教學(xué)內(nèi)容的選擇，要有利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。2．教學(xué)內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。

3．美術(shù)教學(xué)內(nèi)容要體現(xiàn)時(shí)代精神，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。充分利用當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)資源，豐富美 術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。有條件的地方可增加電腦美術(shù)、陶藝等內(nèi)容。4．美術(shù)教學(xué)內(nèi)容應(yīng)適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣昧性。

5．美術(shù)教學(xué)內(nèi)容要有利于培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

6．要貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇要注意聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際，要按 10－－20％ 的課時(shí)比例補(bǔ)充鄉(xiāng)土內(nèi)容，以反映當(dāng)?shù)厣鐣?huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際。7．美術(shù)教學(xué)內(nèi)容的選擇要少而精并盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。8．在符合大綱規(guī)定教學(xué)要求和確保大綱規(guī)定知識(shí)點(diǎn)的前提下，允許各年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容有不同的編排組織方式。

四、教學(xué)中應(yīng)該注意的問題

1．教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和 雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué) 情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。

2．要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng) 活潑 地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。3．教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教 學(xué)手 段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。4．要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。5．學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。

五、積極改善美術(shù)教學(xué)條件

各級(jí)教育行政部門和學(xué)校要采取有力措施，積極創(chuàng)造條件，建立美術(shù)專用教室，逐步 增添美術(shù)教學(xué)設(shè)備、圖書資料、教學(xué)掛圖及幻燈、錄橡和多媒體，同時(shí)提倡教師和學(xué)生自己動(dòng)手制作一些簡(jiǎn)易教具和學(xué)具。

六、美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià) 教學(xué)評(píng)價(jià)的目的是為了對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行有效的調(diào)控，以提高教學(xué)活動(dòng)的效益，教學(xué)評(píng)價(jià)主要 針對(duì)的是教師的教學(xué)行為與效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為與效果。教學(xué)評(píng)價(jià)的依據(jù)是教學(xué)計(jì)劃和教學(xué) 大綱的有關(guān)規(guī)定。美術(shù)教學(xué)的評(píng)價(jià)要符合美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，體現(xiàn)美術(shù)教學(xué)的特殊規(guī)律。對(duì)美術(shù)教師的教學(xué)評(píng)價(jià)要重視其教學(xué)態(tài)度，教學(xué)過程與教學(xué)效果。對(duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要 盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識(shí)能力發(fā)展并重，并鼓勵(lì)大膽創(chuàng)進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮，即著眼于實(shí)際成 績，更注重未來發(fā)展。2004-09-17

第三篇：最新九年義務(wù)教育全日制小學(xué)音樂教學(xué)大綱

九年義務(wù)教育全日制小學(xué)音樂教學(xué)大綱

音樂教育是基礎(chǔ)教育有機(jī)組成部分,是實(shí)施美育的重要途徑,對(duì)于陶冶情操,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,提高文化素養(yǎng)與審美能力,增進(jìn)身心健康,促進(jìn)學(xué)生德,智,體,美,全面發(fā)展,具有不可代替的作用.一、教學(xué)目的

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,愛好和對(duì)祖國音樂藝術(shù)的感情,引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂實(shí)踐活動(dòng).通過音樂實(shí)踐活動(dòng),豐富情感體驗(yàn),培養(yǎng)審美情趣,促進(jìn)個(gè)性的和諧發(fā)展,使同學(xué)具有初步的感受音樂,表現(xiàn)音樂的能力.2.學(xué)習(xí)我國優(yōu)秀的民族民間音樂,接觸外國優(yōu)秀音樂作品,擴(kuò)大文化視野.掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂技能.3.突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),把愛國主義,集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中,培養(yǎng)合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度.二、教學(xué)內(nèi)容和基本要求

小學(xué)音樂教學(xué)內(nèi)容包括：唱歌、唱游、器樂、欣賞、識(shí)譜等.（一）唱歌

1.學(xué)習(xí)適合小學(xué)生演唱的中外優(yōu)秀歌曲.注意培養(yǎng)學(xué)生唱歌自信心,能夠獨(dú)立的,有表現(xiàn)地歌唱,并積累和背唱一定數(shù)量的歌曲.2.學(xué)習(xí)輪唱和二聲部合唱。培養(yǎng)與他人共同唱歌的意識(shí)和能力，注意聲音的和諧、均衡，并對(duì)指揮做出正確反應(yīng)。

3、學(xué)習(xí)正確的歌唱姿勢(shì)和呼吸方法，自然的發(fā)聲、清晰地咬字，吐字。保護(hù)學(xué)生的嗓音，防止喊唱和用嗓過度。

（二）唱游

1、唱游教學(xué)包括律動(dòng)、音樂游戲歌表演和集體舞等。

2、注意創(chuàng)造性與情趣性。在感受音樂的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感、律動(dòng)感

（三）器樂

1、根據(jù)不同條件，選學(xué)簡(jiǎn)易的打擊樂器、豎笛、口琴、口風(fēng)琴、電子琴以及易學(xué)的民族樂器等。所選樂器，應(yīng)注意音準(zhǔn)和音色，鼓勵(lì)師生自制簡(jiǎn)易的打擊樂器。

2、學(xué)習(xí)正確的演奏姿勢(shì)和方法。能演奏并積累一定數(shù)量的簡(jiǎn)短樂曲。

（四）欣賞

1、欣賞中外優(yōu)秀音樂作品，重視學(xué)習(xí)我國的民族民間音樂。

2、了解人聲分類和聲樂演奏形式、常見樂曲和器樂演奏形式及音樂的基本表現(xiàn)手段等常識(shí)。

3、了解中外杰出的音樂家。

4、學(xué)習(xí)欣賞音樂的基本方法，養(yǎng)成欣賞音樂的習(xí)慣，積累一定數(shù)量的曲目。

（五）識(shí)譜

1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)譜和五線譜知識(shí)。五線譜教學(xué)用首調(diào)唱名法。

2、通過音樂實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)譜興趣及聽辨簡(jiǎn)單節(jié)奏、音樂短句和視唱簡(jiǎn)單樂譜的能力。

三、分年級(jí)教學(xué)內(nèi)容和基本要求 “

六、三，五、四”學(xué)制小學(xué)階段 【唱 歌】

一至二年級(jí)

1、學(xué)唱歌曲，每學(xué)年背唱—6首；

2、學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢(shì)，自然的發(fā)生，養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣；

3、學(xué)習(xí)用正確的口型唱唱名；

4、鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立、自信、有表情地唱歌，能隨教師的要求整齊地 開始和結(jié)束。

三至五年級(jí)

1、學(xué)唱歌曲，每學(xué)年背唱4—6首；

2、學(xué)習(xí)能用正確的口型唱歌，注意咬字、吐字；

3、學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音、斷音演唱方法；

4、學(xué)習(xí)用強(qiáng)弱、快慢的手段表現(xiàn)歌曲情感；

5、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易的輪唱、二部合唱、注意聲部的和諧，均衡，對(duì)指揮做出正確反應(yīng)；培養(yǎng)獨(dú)立、自信的歌唱能力

六年級(jí)

1、唱歌曲，背唱3---5首； 2、鞏固所學(xué)唱歌方法；

3、學(xué)習(xí)用力度、速度的變化手段表現(xiàn)歌曲的情感；

4、能夠獨(dú)立地自然地唱歌； 【唱游】

1、隨著音樂有表情地進(jìn)行律動(dòng)、模仿動(dòng)作和即興動(dòng)作。

2、學(xué)習(xí)音樂游戲，學(xué)習(xí)歌表演，集體舞等，注意音樂和動(dòng)作的配合。

【器樂】 一至二年級(jí)

1、學(xué)習(xí)常見打擊樂器的演奏方法；

2、注意與歌唱、欣賞、律動(dòng)、音樂游戲、歌表演、集體舞等有機(jī)結(jié)合；

三至五年級(jí)

1、學(xué)習(xí)所選樂器的演奏姿勢(shì)與方法；

2、每學(xué)年積累2—3首簡(jiǎn)短樂曲；

3、注意同唱歌、欣賞、識(shí)譜有機(jī)結(jié)合；

4、培養(yǎng)初步的齊奏、合奏及伴奏能力。

六年級(jí)

1、鞏固所學(xué)樂器演奏技能，提高演奏熟練技能，增強(qiáng)演奏表現(xiàn)力；

2、熟練演奏1—2首簡(jiǎn)單樂曲?！拘蕾p】 一至二年級(jí)

1、欣賞優(yōu)秀兒童歌曲，民族及其樂曲；

2、逐步養(yǎng)成欣賞音樂的良好習(xí)慣；

3、初步感受歌曲、樂曲不同的音樂情緒；

4、聆聽音樂說出曲名。每學(xué)年2-4首

三至五年級(jí)

1、欣賞優(yōu)秀歌曲，簡(jiǎn)介人聲分類及聲樂演唱形式；

2、欣賞優(yōu)秀其樂曲，簡(jiǎn)介常見樂器和器樂演奏形式；

3、欣賞優(yōu)秀民歌，民間歌曲，民間器樂曲；

4、結(jié)合欣賞簡(jiǎn)介中外優(yōu)秀音樂家；

5、初步了解速度、力度、節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)等在音樂表現(xiàn)中的作用；

6、聆聽音樂，說出曲名并記住主題音調(diào)，每學(xué)年3—5首。六年級(jí)

1、欣賞優(yōu)秀歌曲，器樂曲及說唱、戲曲長段；

2、結(jié)合欣賞簡(jiǎn)介合唱隊(duì)、民族和西洋樂隊(duì)的一般常識(shí)；

3、聆聽音樂，說出曲名并記住主題音調(diào)3—5首。【識(shí) 譜】

1、感受音的高低、長短、強(qiáng)弱。

2、感受并認(rèn)識(shí)╳、╳、╳--、╳。、○或及其組成的簡(jiǎn)單節(jié)奏。

3、感受二拍子（●○）三拍子（●○○）不同的特點(diǎn)及其強(qiáng)弱規(guī)律。

4、認(rèn)識(shí)小節(jié)，小節(jié)線，終止線。

5、進(jìn)行簡(jiǎn)短的節(jié)奏組合練習(xí)。

6、通過唱歌，模唱和背唱唱名或曲調(diào)。三至五年級(jí)

1、學(xué)習(xí)并感受樂音的高低、常用符號(hào)，休止符及其組成的簡(jiǎn)單節(jié)奏、旋律。

2、感受并認(rèn)識(shí)2／

4、3／

4、4／

4、3／8及其強(qiáng)弱規(guī)律。

3、學(xué)習(xí)連音線、圓滑線、換氣、延長、反復(fù)、頓音、力度、速度等常用記號(hào)。

4、進(jìn)行節(jié)奏和音樂短句地編寫訓(xùn)練。

六年級(jí)

1、學(xué)習(xí)變音記號(hào)和調(diào)號(hào)。

2、鞏固所學(xué)識(shí)譜知識(shí)。

3、進(jìn)行節(jié)奏和音樂短句的編寫訓(xùn)練。

“五。四”學(xué)制小學(xué)階斷一至五年級(jí)分年級(jí)教學(xué)內(nèi)容和基本要求同“六。四”學(xué)制小學(xué)一至五年級(jí)。

四、教學(xué)考核與評(píng)估

教學(xué)考核與評(píng)估的目的是檢查音樂教學(xué)效果，改進(jìn)教學(xué)，提高音樂教學(xué)質(zhì)量。包括對(duì)學(xué)生音樂學(xué)習(xí)情況的考核與教師教學(xué)情況的評(píng)估兩個(gè)方面。

考核的內(nèi)容以大綱規(guī)定的基本要求為依據(jù)，要注重學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的發(fā)展情況?？己朔绞揭`活多樣，重視學(xué)生的自評(píng)，應(yīng)有利于增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的信心，提高學(xué)習(xí)音樂的興趣。

教學(xué)評(píng)估要從音樂教育觀念，音樂教學(xué)策略、方法與流程幾方面綜合進(jìn)行，體現(xiàn)形成性與終結(jié)性評(píng)價(jià)并重的原則。教學(xué)評(píng)估由學(xué)校及教研部門實(shí)施。

五、教學(xué)設(shè)備

音樂教學(xué)設(shè)備是保證課堂教學(xué)和課外活動(dòng)正常進(jìn)行，并取得良好教學(xué)效果的必要條件。學(xué)校及有關(guān)教育行政部門應(yīng)積極采取措施，有計(jì)劃地配置和改善教學(xué)設(shè)備。主要有：專用音樂教室、桌椅、黑板、教學(xué)掛圖、鋼琴或風(fēng)琴、手風(fēng)琴、電子琴、豎笛或口琴、口風(fēng)琴、打擊樂器、錄音機(jī)、磁帶等。有條件的學(xué)校還應(yīng)配置常見的民族樂器、西洋管弦樂器、錄像機(jī)和錄像帶，VCD光盤等。

六、實(shí)施本大綱應(yīng)注意的問題

本大綱是根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》，《國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神和教育部制定的《義務(wù)教育全日制小學(xué)、初級(jí)中學(xué)課程計(jì)劃》的有關(guān)規(guī)定，在廣泛調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合音樂教學(xué)實(shí)際規(guī)定的。在世始終注意以下幾個(gè)問題：

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)上述文件和大港的精神，提高執(zhí)行本大港的自覺性。

（二）小學(xué)音樂教學(xué)應(yīng)寓思想教育與音樂藝術(shù)之中，要注意思想品德教育與音樂興趣和音樂能力培養(yǎng)，音樂知識(shí)學(xué)習(xí)的有機(jī)結(jié)合，教材的選編應(yīng)體現(xiàn)思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一，還應(yīng)注意科學(xué)性與可行性，注意題材、體裁、形式、風(fēng)格的多樣化，突出民族音樂藝術(shù)的地位。

（三）唱歌教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生音樂興趣與音樂表現(xiàn)能力的有效手段，題材豐富、內(nèi)容健康、風(fēng)格突出、形象鮮明的歌曲，富有表情的歌唱，最能感染教育學(xué)生，唱歌教學(xué)應(yīng)重視唱歌興趣、能力、自信心的培養(yǎng)。以及對(duì)唱歌和識(shí)譜知識(shí)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，教學(xué)過程要注意情感體驗(yàn)，以情感人，一美育人，所選歌曲應(yīng)在注意教育性的同時(shí)，從分體現(xiàn)藝術(shù)性與趣味性的特點(diǎn)。應(yīng)好聽易唱，應(yīng)符合學(xué)生年齡特征，同時(shí)要注意時(shí)代感，提倡對(duì)歌曲的積累，要求學(xué)生每學(xué)期、每學(xué)年都要背唱一定數(shù)量的歌曲。

（四）唱游教學(xué)是小學(xué)音樂教學(xué)的必要形式，教學(xué)的各項(xiàng)內(nèi)容應(yīng)有利于提高學(xué)生唱游的興趣，增強(qiáng)群體意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的樂感，教學(xué)過程應(yīng)注意創(chuàng)造性、情趣性和愉悅性，避免脫離音樂的形象的單純動(dòng)作學(xué)習(xí)訓(xùn)練，活動(dòng)量不宜過大。

（五）器樂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的重要藝術(shù)實(shí)踐，首先要選擇適宜的樂器，注意音準(zhǔn)和音色，不可把音高不準(zhǔn)、音色不佳的樂器引入課堂。要重視器樂曲的選擇與編配，不宜偏大偏難，教學(xué)中要體現(xiàn)由淺入深、循序漸進(jìn)的原則，注意同唱歌，欣賞、識(shí)譜等教學(xué)內(nèi)容的配合，也可課內(nèi)外有機(jī)結(jié)合，以提高器樂教學(xué)的水平。

（六）欣賞教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生音樂感受，欣賞和審美能力的有效途徑。中外優(yōu)秀音樂作品對(duì)于開闊學(xué)生視野，提高文化素養(yǎng)，豐富情感具有重要意義，欣賞教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的興趣、養(yǎng)成良好的欣賞習(xí)慣，逐步掌握欣賞音樂的方法，教學(xué)中以聽賞為主，教師的講解、提示，力求簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、生動(dòng)，富于啟發(fā)性，應(yīng)采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂體驗(yàn)。鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)所聽音樂有獨(dú)立的，與眾不同的感受和見解，并用于表述自己的體驗(yàn)。

（七）識(shí)譜教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的必要環(huán)節(jié)，各地可依據(jù)不同條件分別選學(xué)簡(jiǎn)譜或五線譜，在選擇教學(xué)用譜的指導(dǎo)思想上，要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，以有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握識(shí)譜知識(shí)和技能為出發(fā)點(diǎn)。教學(xué)要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，把知識(shí)融入音樂實(shí)踐中學(xué)習(xí)，避免單純而枯燥的講授。要從感性入手，深入淺出，逐步提高，要注意和唱歌、器樂、欣賞教學(xué)的配合。

（八）為弘揚(yáng)民族優(yōu)秀音樂文化，體現(xiàn)各地區(qū)音樂教學(xué)的特色，各地可自選鄉(xiāng)土教材，其比例可占教學(xué)內(nèi)容總量的20%。

（九）音樂是聲音藝術(shù)、聽覺藝術(shù)。音響，對(duì)于欣賞和學(xué)習(xí)音樂至關(guān)重要，是保證音樂教學(xué)正常進(jìn)行的必要條件，音樂教材應(yīng)包括課本和音像兩種形式，音樂教學(xué)必須備音響。

（十）本大綱各項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容和要求的確定，既著眼于音樂教育事業(yè)的發(fā)展，有主意了從實(shí)際出發(fā)，各地教育行政部門要積極采取措施，有計(jì)劃、有步驟地培訓(xùn)音樂師資，配置音樂教學(xué)設(shè)備，開足課時(shí)，保證大綱的貫徹、實(shí)施。

第四篇：九年義務(wù)教育全日制小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱

九年義務(wù)教育全日制小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱（試用修訂版）

小學(xué)美術(shù)課是九年義務(wù)教育階段一門必修的藝術(shù)文化課程，是學(xué)校實(shí)施美育的重要途徑，它對(duì)于陶冶情操，提高美術(shù)文化素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，具有重要作用。

一、教學(xué)目的

通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

二、教學(xué)要求

低年級(jí)

1．通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2．啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物，從中體驗(yàn)生活的樂趣。

3．幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)常用色和平面形。運(yùn)用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫表現(xiàn)和簡(jiǎn)單的工藝制作。

4．培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力，發(fā)展學(xué)生的空間知覺能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。

中年級(jí)

1．欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對(duì)自己喜愛的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。

2．引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

3．學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法。進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。

4．培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣和觀察能力，發(fā)展他們的想像力和創(chuàng)造能力。

高年級(jí)

1．初步了解中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價(jià)值。培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族文化的情感和珍惜人類文化藝術(shù)遺產(chǎn)的態(tài)度。

2．培養(yǎng)健康的審美情趣，提高對(duì)美的感受能力。

3．幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)物體結(jié)構(gòu)和空間關(guān)系，學(xué)習(xí)淺顯的構(gòu)圖、色彩等知識(shí)，進(jìn)一步提高繪畫表現(xiàn)能力和設(shè)計(jì)制作能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

低年級(jí)

1．認(rèn)識(shí)平面形和組合平面形，運(yùn)用多種工具進(jìn)行簡(jiǎn)單表現(xiàn)。

2．認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠、橙、紫等常用顏色，學(xué)習(xí)習(xí)近平涂等著色方法。

3．以添畫、寫生畫、記憶畫、想像畫等形式表現(xiàn)自已熟悉的生活。

4．學(xué)習(xí)以簡(jiǎn)便的材料，運(yùn)用撕、剪、折、染、粘貼等方法，制作簡(jiǎn)單的平面圖形。

5．學(xué)習(xí)對(duì)稱形紋樣和不對(duì)稱形紋樣知識(shí)，并作練習(xí)。

6．用平面材料貼畫，從實(shí)物上拓印畫面。

7．學(xué)習(xí)運(yùn)用揉、團(tuán)、搓、捏、結(jié)等方法，制作簡(jiǎn)單的立體造型。

中年級(jí)

1．欣賞與兒童生活接近的優(yōu)秀美術(shù)作品。

2．用線描的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的寫生練習(xí)。

3．學(xué)習(xí)原色、間色等色彩知識(shí)，用毛筆等工具作調(diào)色練習(xí)。

4．通過記憶畫和想像畫，表現(xiàn)自己最感興趣的事物。

5．制作簡(jiǎn)單的紙版畫。

6．運(yùn)用各種材料和方法進(jìn)行二方連續(xù)紋樣的練習(xí)。

7．選用簡(jiǎn)便的材料，運(yùn)用多種方法，設(shè)計(jì)制作生活用品或模型。

高年級(jí)

1．欣賞兒童能夠理解的中外優(yōu)秀美術(shù)作品。

2．認(rèn)識(shí)立體物的透視現(xiàn)象。初步學(xué)習(xí)運(yùn)用線條表現(xiàn)立體物。

3．學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的構(gòu)圖知識(shí)。

4．了解色彩對(duì)比和冷暖的知識(shí)，進(jìn)行色彩練習(xí)和表現(xiàn)。

5．體驗(yàn)中國畫的筆墨情趣，臨摹中國畫。

6．學(xué)習(xí)淺顯的人物比例結(jié)構(gòu)知識(shí)和面部表情的畫法。

7．進(jìn)行重復(fù)、漸變的平面構(gòu)成練習(xí)。

8．運(yùn)用多種材料和方法進(jìn)行有創(chuàng)意的制作活動(dòng)。

9．運(yùn)用學(xué)過的美術(shù)表現(xiàn)方法為兒歌、故事或?qū)W生作文作插圖。

10．運(yùn)用已學(xué)過的美術(shù)知識(shí)進(jìn)行綜合練習(xí)。

四、選擇教學(xué)內(nèi)容的原則

1．小學(xué)美術(shù)課教學(xué)內(nèi)容的選擇，要有利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。

2．教學(xué)內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。

3．美術(shù)教學(xué)內(nèi)容要體現(xiàn)時(shí)代精神，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。充分利用當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)資源，豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。有條件的地方可增加電腦美術(shù)、陶藝等內(nèi)容。

4．美術(shù)教學(xué)內(nèi)容應(yīng)適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣味性。

5．美術(shù)教學(xué)內(nèi)容要有利于培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

6．要貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇要注意聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際，要按 10-20％的課時(shí)比例補(bǔ)充鄉(xiāng)土內(nèi)容，以反映當(dāng)?shù)厣鐣?huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際。

7．美術(shù)教學(xué)內(nèi)容的選擇要少而精并盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。

8．在符合人綱規(guī)定教學(xué)要求和確保大綱規(guī)定知識(shí)點(diǎn)的前提下，允許各階段的教學(xué)內(nèi)容 有不同的編排組織方式。

五、教學(xué)中應(yīng)該注意的問題

1．教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)人綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙某，培養(yǎng)能力過程中，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)

情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。

2．要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3．教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。

4．要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

5．學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。

六、積極改善美術(shù)教學(xué)條件

各級(jí)教育行政部門和學(xué)校要采取有力措施，積極創(chuàng)造條件，建立美術(shù)專用教室，逐步增添美

術(shù)教學(xué)設(shè)備、圖書資料、教學(xué)掛圖及幻燈、錄像和多媒體，同時(shí)提倡教師和學(xué)生自己動(dòng)手制作一些簡(jiǎn)易教具和學(xué)具。

七、美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)

教學(xué)評(píng)價(jià)的目的是為了對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行有效的調(diào)控，以提高教學(xué)活動(dòng)的效益教學(xué)評(píng)價(jià)主要

針對(duì)的是教師的教學(xué)行為與效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為與效果。教學(xué)評(píng)價(jià)的依據(jù)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱的有關(guān)規(guī)定。美術(shù)教學(xué)的評(píng)價(jià)要符合美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，體現(xiàn)美術(shù)教學(xué)的特殊規(guī)律。對(duì)美術(shù)教師教學(xué)的評(píng)價(jià)要重視其教學(xué)態(tài)度、教學(xué)過程與教學(xué)效果。對(duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要

盡可做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識(shí)能力發(fā)展并重，并鼓勵(lì)大膽創(chuàng)造和個(gè)性發(fā)揮，即著眼于實(shí)際成績，更注重未來發(fā)展。

第五篇：九年義務(wù)教育全日制小學(xué)音樂教學(xué)大綱

九年義務(wù)教育全日制小學(xué)音樂教學(xué)大綱（試用修訂版）

音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑，對(duì)于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，具有不可替代的作用。

一、教學(xué)目的

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好和對(duì)祖國音樂藝術(shù)的感情，引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂實(shí)踐活動(dòng)。

2.通過音樂實(shí)踐活動(dòng)，豐富情感體驗(yàn)。培養(yǎng)審美情趣，促進(jìn)個(gè)性的和諧發(fā)展。使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。

3.學(xué)習(xí)我國優(yōu)秀的民族民間音樂，接觸外國優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大文化視野。掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂技能。

4.突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中。啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度。

二、教學(xué)內(nèi)容和基本要求

小學(xué)音樂教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、唱游、欣賞、器樂、識(shí)譜等。

（一）唱歌

1.學(xué)習(xí)適合小學(xué)生演唱的中外優(yōu)秀歌曲。注意培養(yǎng)學(xué)生唱歌自信心，能夠獨(dú)立地、有表情地唱歌，并積累和背唱一定數(shù)量的歌曲。

2.學(xué)習(xí)輪唱和二聲部合唱。培養(yǎng)與他人共同唱歌的意識(shí)和能力，注意聲音的和諧、均衡，并對(duì)指揮做出正確反應(yīng)。

3.學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢(shì)和呼吸方法，自然地發(fā)聲，清晰地咬字、吐字。保護(hù)學(xué)生的嗓音，防止喊唱和用嗓過度。

（二）唱游

1.唱游教學(xué)包括律動(dòng)、音樂游戲、歌表演和集體舞等。

2.注意創(chuàng)造性與情趣性，在感受音樂的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感、韻律感。

（三）欣賞

1.欣賞中外優(yōu)秀音樂作品，重視學(xué)習(xí)我國的民族民間音樂。

2.了解人聲分類和演唱形式、常見樂器和演奏形式及音樂的基本表現(xiàn)手段等常識(shí)。

3.了解中外杰出音樂家。

4.學(xué)習(xí)欣賞音樂的基本方法，要精選多聽，養(yǎng)成欣賞音樂的習(xí)慣，積累一定數(shù)量的曲目。

（四）器樂

1.根據(jù)不同條件，可選學(xué)簡(jiǎn)易的樂器。所選樂器，應(yīng)注意音準(zhǔn)和音色。鼓勵(lì)師生自制簡(jiǎn)易的打擊樂器。

2.器樂曲的選擇應(yīng)適合學(xué)生的接受程度，注意循序漸進(jìn)。

3.學(xué)習(xí)正確的演奏姿勢(shì)和方法。能演奏并積累一定數(shù)量的簡(jiǎn)短樂曲。

（五）識(shí)譜

1.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)譜或五線譜知識(shí)。五線譜教學(xué)用首調(diào)唱名法。

2.通過音樂實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)譜興趣及聽辨簡(jiǎn)單節(jié)奏、旋律短句和視唱簡(jiǎn)單樂譜的能力。