第一篇：關于在泰國做漢語志愿者所遇到問題的調查問卷

關于在泰國做漢語志愿者所遇到問題的調查問卷

此問卷主要針對初到泰國做相關漢語教學的志愿者，感謝您抽出寶貴時間參與調查。以下所有問題均為單項選擇題，請在括號后面填寫您認為的答案選項即可。

第一部分 志愿者素質情況

1.您的年齡【 】

A.15-24 B.24-34 C.大于34 2.您的性別【 】 A．男 B.女 3.您所獲學位是【 】

A.學士 B.碩士 C.博士 D.其他 4.您所獲學位的時間【 】

A.2002年以前 B.2002年—2006年 C.2006年—2012年 5.您的專業(yè)屬于【 】

A.文科類 B.理工類 C.其他

6.您覺得作為一個對外漢語志愿者最需要的能力是什么【 】 A.外語能力 B.漢語知識水平C.與人交往能力 E.演講與口才能力 F.其他 7.您所教的年級【 】

A.小學 B.初中 C.高中 D.大學

第二部分 志愿者能力認知情況

1.國際漢語教師應該具有符合職業(yè)需要的漢語口語和書面語交際能力【 】 A.非常不贊成 B.不贊成 C.基本贊成 D.贊成 E.非常贊成 2.具有提高自身漢語水平的意識和能力【 】

A.非常不贊成 B.不贊成 C.基本贊成 D.贊成 E.非常贊成 3.具備漢語語言學的基本知識（漢語語音、詞匯、語法和漢字的分析能力）【 】 A.非常不贊成 B.不贊成 C.基本贊成 D.贊成 E.非常贊成 4.了解第二語言習得的過程及相關理論【 】

A.非常不贊成 B.不贊成 C.基本贊成 D.贊成 E.非常贊成 5.了解第二語言學習的主要影響因素【 】

A.非常不贊成 B.不贊成 C.基本贊成 D.贊成 E.非常贊成 6．具備漢外語言對比的能力【 】

A.非常不贊成 B.不贊成 C.基本贊成 D.贊成 E.非常贊成 7.具備分析和處理學習者偏誤的能力【 】

A.非常不贊成 B.不贊成 C.基本贊成 D.贊成 E.非常贊成 8.具有運用現(xiàn)代教育技術進行漢語教學的能力【 】

A.非常不贊成 B.不贊成 C.基本贊成 D.贊成 E.非常贊成 9.了解世界主要文化的特點【 】

A.非常不贊成 B.不贊成 C.基本贊成 D.贊成 E.非常贊成 10.尊重不同文化，具有多元文化意識【 】

A.非常不贊成 B.不贊成 C.基本贊成 D.贊成 E.非常贊成 11.能自覺比較中外文化的主要異同，并應用于教學實踐【 】

A.非常不贊成 B.不贊成 C.基本贊成 D.贊成 E.非常贊成 12.了解跨文化交際的基本原則和策略【 】

A.非常不贊成 B.不贊成 C.基本贊成 D.贊成 E.非常贊成 13.認識并理解職業(yè)價值，樹立并維護職業(yè)信譽【 】

A.非常不贊成 B.不贊成 C.基本贊成 D.贊成 E.非常贊成 14.具有良好的心理素質，積極的態(tài)度和自我調適能力【 】

A.非常不贊成 B.不贊成 C.基本贊成 D.贊成 E.非常贊成 15.經(jīng)常參加學術交流與專業(yè)培訓，具有教學反思能力【 】

A.非常不贊成 B.不贊成 C.基本贊成 D.贊成 E.非常贊成

第三部分 志愿者教學實務情況

1.對外語教學一般原則的掌握情況，并將其與漢語教學實踐相結合【 】 A.非常熟悉 B.不熟悉 C.基本熟悉 D.熟悉 E.非常熟悉 2.對外語教學的只要方法和技巧掌握情況【 】

A.非常熟悉 B.不熟悉 C.基本熟悉 D.熟悉 E.非常熟悉 3.對漢語教學的基本原則與方法的掌握情況，并運用于教學實踐【 】 A.非常熟悉 B.不熟悉 C.基本熟悉 D.熟悉 E.非常熟悉 4.對采用適當?shù)恼吆图记蓪嵤┯行У卣n堂管理運用情況【 】

A.非常熟悉 B.不熟悉 C.基本熟悉 D.熟悉 E.非常熟悉 5.對漢語語音、詞匯、語法和漢字教學的基本原則與主要內容掌握情況【 】 A.非常熟悉 B.不熟悉 C.基本熟悉 D.熟悉 E.非常熟悉 6.對漢語語音、詞匯、語法和漢字教學的方法與技巧掌握情況【 】 A.非常熟悉 B.不熟悉 C.基本熟悉 D.熟悉 E.非常熟悉 7.對根據(jù)不同教學對象采用適當?shù)慕虒W方法的掌握情況【 】

A.非常熟悉 B.不熟悉 C.基本熟悉 D.熟悉 E.非常熟悉 8.對漢語技能教學的課型特點、教學目標與基本原則【 】

A.非常熟悉 B.不熟悉 C.基本熟悉 D.熟悉 E.非常熟悉 9.對創(chuàng)建有利于漢語教學的課堂環(huán)境與氛圍的用于情況【 】

A.非常熟悉 B.不熟悉 C.基本熟悉 D.熟悉 E.非常熟悉 10.根據(jù)學習者的特點，設計、組織教學活動的運用情況【 】

A.非常熟悉 B.不熟悉 C.基本熟悉 D.熟悉 E.非常熟悉 11.對測試與評估的基本知識和主要方法的了解情況【 】

A.非常熟悉 B.不熟悉 C.基本熟悉 D.熟悉 E.非常熟悉 12.對有關的漢語教學標準和教學大綱的掌握情況【 】

A.非常熟悉 B.不熟悉 C.基本熟悉 D.熟悉 E.非常熟悉 13.對常用漢語教材的熟悉情況【 】

A.非常熟悉 B.不熟悉 C.基本熟悉 D.熟悉 E.非常熟悉 14.對課堂教學任務與活動的主要類型及特點了解情況【 】

A.非常熟悉 B.不熟悉 C.基本熟悉 D.熟悉 E.非常熟悉 15.對課外活動的形式、特點和作用了解情況【 】

A.非常熟悉 B.不熟悉 C.基本熟悉 D.熟悉 E.非常熟悉

感謝您對本次調查的參與，祝您學習、工作愉快！謝謝！

第二篇：泰國學生漢語學習問卷

黎逸府地區(qū)高中漢語教學情況問卷調查(學生問卷)本問卷以學習漢語的高中生為調查對象，旨在了解泰國黎逸府地區(qū)高中生的漢語學習情況，以便于開展對黎逸府高中漢語教學情況的研究。此問卷采用不記名形式，您只需根據(jù)實際情況進行作答，感謝您的配合！

說明：

1.填寫紙質本請在相應的選項序號上畫“○”；填寫電子本請將所選選項文字變?yōu)樗{色即可； 2.為保證問卷結果的有效，請將問題全部答完；

3.問卷中未在題后注明“可多選”或“最多選×項”者均為單選題；若選擇“其他”選項，請在“＿＿＿_”上進行說明。

學校（英文名）：＿＿＿＿＿＿＿＿ 班級：＿＿＿＿年齡：＿＿＿歲 學生基本信息

1.你所在的班級屬于

A、普通班 B、Gifted Class C、English Progress Class 2.你是否為華裔子女？

A、非華裔（請轉第6題）B、二代華裔（請轉第3——5題）C、三代及以上華裔（請轉第3——5題）3.如果你是華裔，父母中誰會說漢語？

A、父親會 B、母親會 C、父母皆會 D、父母皆不會 4.如果你是華裔，會說漢語的親人說的是普通話還是方言？ A、普通話 B、方言

5.如果你是華裔，家里語言使用情況？

A、僅父母之間說泰語 B、父母之間說漢語跟本人說泰語 C、父母僅與祖輩說漢語 D、只說泰語 E、其他＿＿＿＿ 漢語學習情況

1.高中以前學過漢語嗎？

A、學過，多久＿＿＿＿ B、沒學過 2.英語和漢語，你更喜歡哪一個？

A、英語 B、漢語 3.你認為哪種語言對你的將來幫助最大

A、泰語 B、漢語 C、英語 D、其他＿＿＿＿ 4.你喜歡漢語課嗎？

A、喜歡 B、不喜歡 C、一般 5.你是否有意向在大學選擇漢語專業(yè)? A、有 B、沒有 C、目前不定 6.你為什么學漢語？（最多選3項）

A、學校要求 B、自己喜歡 C、好找工作 D、想去中國留學 E、有華裔血統(tǒng)，不忘本 F、父母要求 G、其他＿＿＿＿

7.你希望漢語教師在教學中關注自己嗎? A、希望 B、不希望 C、無所謂 8.你認為班級里漢語課的學習氛圍怎么樣? A、很好 B、不好 C、一般 9.如果學校沒有強制規(guī)定，下一年你想繼續(xù)學漢語嗎? A、很想繼續(xù)學下去 B、不想繼續(xù)學 C、無所謂 學習時間 10.你已經(jīng)學習漢語多久了？ ＿＿＿＿個月 ＿＿＿＿年 11.你目前能熟練讀拼音嗎？ A、能 B、不能 12.課堂之外，你每天學習漢語的時間

A、1小時以下 B、1——2小時 C、2——4小時 D、不學 學習習慣和方式 13.上漢語課時，即使老師不要求，你也記筆記嗎？

A、總是記 B、不記 C、有時記 14.漢語老師留的作業(yè)，你會盡早完成嗎？

A、基本上盡早完成 B、有時盡早完成 C、往往延遲完成 15.你在課后會復習所學過的內容嗎？

A、一直復習B、經(jīng)常復習C、偶爾復習D、從不復習16.除了學校上課外，你是否通過其他方式學習漢語？ A、是（請轉第23題）B、否（請轉第25題）17.除在學校正常上課外，你通過什么其他方式學習漢語？

A、學校安排的周末輔導 B、漢語家教 C、漢語輔導機構 D、通過網(wǎng)絡、華語報紙、電影、書籍等自學 E、和中國人交朋友 F、參加華語夏令營 G、其他＿＿＿＿ 學習成績 18.你是否關心漢語考試成績? A、非常關心 B、不關心 C、一般 19.你上學期漢語期末考試的GPA是

A、1 B、1.5 C、2 D、2.5 E、3 F、3.5 G、4 對漢語課堂教學的看法 20.你對課堂教學中的那些內容感興趣？（可多選）A、漢語語音 B、漢語詞匯 C、漢語語法 D、漢字 E、中國文化 F、其他＿＿＿＿＿ 21.下列選項中你認為最容易學的是＿＿＿，最難學的是＿＿＿＿；你認為最重要的是＿＿＿＿，最不重要的是＿＿＿＿。

A、漢語語音 B、漢語詞匯 C、漢語語法 D、漢字 E、中國文化 22.你希望老師的教學語言＿＿＿＿

A、泰語居多 B、漢語居多 C、英語居多 D、中泰平均分配 E、其他＿＿＿＿ 23.你喜歡完成什么樣的作業(yè)？

A、簡單抄寫類 B、圖文并茂的手工制作類 C、口頭作業(yè) D、其他＿＿＿＿ 24.你覺得什么樣的作業(yè)對你的復習鞏固幫助最大？ A、簡單抄寫類 B、圖文并茂的手工制作類

C、口頭作業(yè) D、都一樣 E、其他＿＿＿＿ 對教材及教學基礎設施的看法 1.你現(xiàn)在上漢語課有教材嗎？

A、有（請轉第3題）B、沒有（請轉第2題）2.你現(xiàn)在沒有教材的原因是（可多選）

A、學校沒有教材 B、漢語教材太貴，不想買

C、教材太難，不想買 D、學校教材數(shù)量不夠 E、其他＿＿＿＿ 3.你喜歡什么樣的教材？（可多選）

A、內容實用 B、多介紹中國文化 C、練習形式多樣 D、課文篇幅短 E、泰語注釋多 F、其他＿＿＿＿＿ 4.你覺得增加電腦、投影儀等多媒體設備能促進自己的漢語學習嗎？ A、能 B、不能 C、不確定 5.你希望學校圖書館增加和漢語有關的課外資料嗎？ A、希望 B、不希望 C、無所謂

6.你覺得現(xiàn)在學校的漢語教學環(huán)境和教學條件還存在哪些問題，應該怎樣改進？

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ 對新HSK、YCT考試的認識度和參與度

1.你知道新HSK考試嗎？

A、很了解 B、知道一點 C、不知道 2.你是通過什么渠道了解新HSK考試的？

A、老師介紹 B、朋友和同學介紹 C、自己上網(wǎng)搜索 D、媒體介紹 E、其他＿＿＿＿

3.你覺得參加新HSK考試對學漢語的高中生重要嗎？

A、重要 B、不重要 C、一般 4.你參加過新HSK考試嗎？

A、參加過（請轉第5-7題）B、沒參加過（請轉第8題）5.你應考新HSK的方式是什么？

A、自學 B、課后找老師一對一補習C、參加漢語培訓班 D、其他＿＿＿＿

6.你通過了新HSK筆試幾級？

A、1級 B、2級 C、3級 D、4級 E、5級 F、6級 7.你通過了新HSK口試幾級？

A、初級 B、中級 C、高級 D、沒報考過 8.你愿意報考新HSK考試嗎？

A、愿意（請轉第9題）B、不愿意（請轉第10題）9.你愿意報考新HSK考試的原因是什么？（可多選）A、測試自己的漢語水平B、去中國留學 C、為將來找工作需要 D、親朋好友的鼓勵 E、其他＿＿＿＿ 10.你不愿意報考新HSK考試的原因是什么？（可多選）

A、自己的漢語水平不夠 B、考試費用高 C、只想簡單學學漢語，對考試沒有興趣 D、其他＿＿＿＿ 11.你認為當?shù)氐男翲SK相關輔導資料是否充足？ A、充足 B、不充足 C、不知道 12.你希望學校漢語老師向學生介紹新HSK考試嗎？ A、希望 B、不希望 C、無所謂 13.你知道YCT考試嗎？

A、很了解 B、知道一點 C、不知道 14.你是通過什么渠道了解YCT考試的？ A、老師介紹 B、朋友和同學介紹 C、自己上網(wǎng)搜索 D、其他＿＿＿＿ 15.你覺得參加YCT考試對學漢語的中學生重要嗎？ A、重要 B、不重要 C、一般 16.你參加過YCT考試嗎？

A、參加過（請轉第17-19題）B、沒參加過（請轉第20題）17.你應考YCT的方式是什么？

A、自學 B、課后找老師一對一補習C、參加漢語培訓班 D、其他＿＿＿＿ 18.你通過了YCT筆試幾級？ A、1級 B、2級 C、3級 D、4級 19.你通過了YCT口試幾級？

A、初級 B、中級 C、沒報考過 20.你愿意報考YCT考試嗎？

A、愿意（請轉第21題）B、不愿意（請轉第22題）21.你愿意報考YCT考試的原因是什么？（可多選）A、測試自己的漢語水平B、有助于升學 C、親朋好友的鼓勵 D、其他＿＿＿＿ 22.你不愿意報考YCT考試的原因是什么？（可多選）A、自己的漢語水平不夠 B、考試費用高

C、只想簡單學學漢語，對考試沒有興趣 D、其他＿＿＿＿ 23.你認為當?shù)氐腨CT相關輔導資料是否充足？ A、充足 B、不充足 C、不知道 24.你希望學校漢語老師向學生介紹YCT考試嗎？ A、希望 B、不希望 C、無所謂

第三篇：留學生漢語寫作調查問卷

留學生寫作的調查問卷

寫作在漢語當中是重要的一部分,為了提高同學們寫作能力，更加幫助同學們解決寫作中的困難，特開展這次調查問卷活 動,歡迎同學們參加我的問卷調查，請在調查問卷中填寫你的真實情況和想法。謝謝合作！

1、我喜歡寫作文。A、非常符合B、比較符合C、一般D、不太符合E、完全不

2、我覺得自己的寫作水平不錯。A、非常符合B、比較符合C、一般D、不太符合E、完全不

3、我有中文閱讀習慣。A、非常符合B、比較符合C、一般D、不太符合E、完全不

4、我喜歡老師出示的寫作材料。

5、我能在課上積極回答。

6、我覺得老師的指導對你有啟發(fā)。

7、我看到的影音資料對你有很大幫助。

8、我總是不知道寫什么。

9、我總是不知道怎么寫開頭。

10、我總是寫不出新意。

11、我總是知道寫什么，不知道怎么表達。

12、我寫作的目的是為了完成作業(yè)。

13、經(jīng)常遇到不會寫的字和詞。

14、經(jīng)常會上網(wǎng)搜集寫作素材。

15、我平時有寫中文日記和隨感的習慣。

16、老師的講解我有時聽不懂。

17、我能在課堂上完成寫作任務。

18、老師的批改我都能理解。

19、寫作課的氣氛很活潑。20、我喜歡上寫作課。

A、非常符合B、比較符合A、非常符合B、比較符合A、非常符合B、比較符合A、非常符合B、比較符合A、非常符合B、比較符合A、非常符合B、比較符合A、非常符合B、比較符合A、非常符合B、比較符合A、非常符合B、比較符合A、非常符合B、比較符合A、非常符合B、比較符合A、非常符合B、比較符合A、非常符合B、比較符合A、非常符合B、比較符合A、非常符合B、比較符合A、非常符合B、比較符合A、非常符合B、比較符合C、一般D、不太符合C、一般D、不太符合C、一般D、不太符合C、一般D、不太符合C、一般D、不太符合C、一般D、不太符合C、一般D、不太符合C、一般D、不太符合C、一般D、不太符合C、一般D、不太符合C、一般D、不太符合C、一般D、不太符合C、一般D、不太符合C、一般D、不太符合C、一般D、不太符合C、一般D、不太符合C、一般D、不太符合E、完全不 E、完全不 E、完全不 E、完全不 E、完全不 E、完全不 E、完全不 E、完全不 E、完全不 E、完全不 E、完全不 E、完全不 E、完全不 E、完全不 E、完全不 E、完全不 E、完全不

第四篇：漢語聲調學習調查問卷

聲調習得調查問卷Chinese learnning questionnaire

This questionnaire is only used for academic research.It has no relationship to your test marks.姓名(name)：_______________性別(gender)_________班級（section）_________

1、學漢語多長時間了？How long have you studied Chinese? _________________

2、到目前為止你有幾個漢語老師了？How many Chinese teachers do you have till now? __________

3、學拼音的時候誰是你的漢語老師？Is your Chinese teacher a Chinese or native?

4、你有漢語家庭教師嗎？Do you have any tutor for Chinese course?___________

5、你覺得你的漢語發(fā)音好嗎？How do you think your Chinese pronunciation?

A、very goodB、goodC、so soD、not good6、你覺得漢語的聲調難嗎？Do you think it is difficult to pronounce Chinese tones?

A、yesB、noC、no idea7、你說漢語的時候，聲調說的對嗎？Do you think you can pronounce the right tones when you speak Chinese?

A、yesB、sometimeC、noD、no idea8、你覺得聲調不對跟你的母語和英語有關嗎? do you think the reason why you cannot pronounce the tones correctly is the difference between Chinese and your mother tongue or the English？

A、yesB、some of themC、noD、no idea9、你覺得聲調說的對不對和自己習得努力不努力有關系嗎？Do you think whether you can pronounce the Chinese tones correctly relates to whether you study hard or not？

A、yesB、noC、no idea10、你覺得你現(xiàn)在需要老師幫你糾正聲調嗎？Do you think it is necessary to practice tones in the class?

A、yesB、noC、no idea11、你覺得上課的時候需要練習聲調嗎？Do you think it necessary for the teacher to help you correct your tones?

A、yesB、noC、no idea12、你知道漢語聲調的規(guī)則嗎？Do you know the rules of the Chinese tones? If you know, write them down.__________________________________________________________________________________________________________________________________________

第五篇：漢語教師志愿者培訓調查

漢語教師志愿者培訓調查

問卷編號：01 培訓單位： 北京外國語大學外研社國際會議中心 學員自編碼：____________________（請使用您身份證號碼的最后8位數(shù)字。本編碼只是為了問卷歸類使用，不涉及您的任何個人信息。）

各位尊敬的學員：

首先祝賀您有機會加入國家漢辦組織的“漢語教師志愿者項目”！

為全面了解各位學員的相關背景，從而制訂合理而有針對性的培訓計劃，為大家未來的海外工作提供盡可能多的幫助，我們擬進行本次調查。請配合我們填寫下面的調查問卷，并于培訓開始前提交給問卷發(fā)放人。

謝謝您的大力協(xié)助！

說明：

1.填寫紙質本請在相應的選項序號上畫“○”；填寫電子本請將所選選項文字變?yōu)樗{色即可； 2.為保證問卷結果的有效，請將問題全部答完；

3.答題中請注意題目的要求：問卷中未在題后注明“可多選”或“最多選×項”者均為單選題；限選的題目請按照限選數(shù)量填寫，否則無效。

國家漢辦志愿者中心 2011年6月

聯(lián)系人：劉 旭

電 話：（010）58595814 電 郵：liuxu@hanban.org 1 A1 出生年月： 1990 年 1 月 A2 性別： 1 男 2 女

A3 參加培訓前工作、學習或生活所在地： 河北 ?。ㄗ灾螀^(qū)/直轄市）石家莊 市 A4 參加培訓前，您是：

在讀學生（應屆畢業(yè)生）2 在讀學生（非應屆畢業(yè)生）3 專職對外漢語教師 4 語文教師 5 其他學科的教師 6 其他在職人員 7 非在職人員

A5 學歷與專業(yè)：

大專所學專業(yè)： 本科所學專業(yè)： 英語 碩士所學專業(yè)： 博士所學專業(yè)：

A6 您的普通話水平： 一級甲等 2 一級乙等 3 二級甲等 4 二級乙等 5 二級乙等以下 6 未參加過測試

A7 您對赴任國語言的掌握程度： 很好 2 較好 3 一般 4 較差 5 不會

A8 您的第一外語： 英語 2 日語 3 韓語 4 俄語 5 德語 法語 7 阿拉伯語 8 西班牙語 9 其他 10 無（選“無”請?zhí)罙12題）A9 第一外語水平： 很好 2 較好 3 一般 4 較差 5 差

A10 您的第二外語： 英語 2 日語 3 韓語 4 俄語 5 德語 法語 7 阿拉伯語 8 西班牙語 9 其他 10 無（選“無”請?zhí)罙12題）

A11 第二外語水平： 很好 2 較好 3 一般 4 較差 5 差

A12 您能教授給外國學生的中華才藝（可多選）： 中國傳統(tǒng)樂器 2 棋牌類（如中國象棋、圍棋、麻將等）3 書法、篆刻 4 中國畫 5 中國歌曲 6 民族舞蹈 中國傳統(tǒng)曲藝、戲?。ㄈ缦嗦?、京劇等）8 中國武術（如太極拳等）9 中華傳統(tǒng)手工藝（如剪紙、中國結、風箏等）10 烹飪

其他（請注明）： 12 無

A13 您對現(xiàn)代教育技術（課件制作、網(wǎng)頁設計與制作等）的運用水平： 很熟練 2 較熟練 3 一般 4 不太熟練 5 不熟練

A14 您比較熟悉的領域（可多選）： 語言學 2 中國文學 3 外國文學 4 歷史 5 藝術 6 哲學 7 宗教 8 民俗 9 管理學 10 心理學 11 教育學 12 自然科學 13 其他 14 無

A15 您是否有教學經(jīng)歷（含各種教學形式）： 是（請繼續(xù)填寫A16題）2 否（請?zhí)罙26題）

A16 您是否教過擬赴任國的學生： 1 是 2 否 A17 您是否有在國內從事對外漢語教學的經(jīng)歷： 是（請繼續(xù)填寫A18題）2 否（請?zhí)罙21題）

A18 任教機構（可多選）： 幼兒園 2 小學 3 中學 4 大學 社會語言培訓機構 6 其他 河北師范大學教師教育中心 在職教師培訓工作

A19 任教時長（累計）： 不足6個月 2 6個月到1年（含）3 1年以上2年以內 4 2年及以上

A20 教學方式（可多選）： 1 班級授課 2 個別輔導 3 網(wǎng)絡教學 A21 您是否有在國外從事漢語教學的經(jīng)歷： 是（請繼續(xù)填寫A22題）2 否（請?zhí)罙26題）

A22 任教國家或地區(qū)（可多選）：

日本 2 韓國 3 東南亞 4 亞洲其他國家和地區(qū) 5 歐洲

美國 7 加拿大 8 中南美洲 9 非洲 10 大洋洲

A23 任教機構（可多選）： 幼兒園 2 小學 3 中學 4 大學 孔子學院或孔子課堂 6 社會語言培訓機構 7 其他

A24 任教時長（累計）： 不足6個月 2 6個月到1年（含）3 1年以上2年以內 4 2年及以上

A25 教學方式（可多選）： 1 班級授課 2 個別輔導 3 網(wǎng)絡教學 A26 您是否有在國外生活的經(jīng)歷：

1 是（請繼續(xù)填寫A27題）2 否（請?zhí)罙30題）

A27 在國外生活的時長（累計）： 不足6個月 2 6個月到1年（含）3 1年以上2年以內 4 2年及以上

A28 所生活的國家是否為此次的擬赴任國： 1 是 2 否 A29 您是否做過海外漢語教師志愿者： 是（赴任國為）2 否

A30 您是否做過其他類型的志愿者（如奧運志愿者、城市志愿者、校園志愿者等）： 是 2 否

A31 您希望教授的學生類型（可多選）： 幼兒 2 兒童 3 青少年 4 成人

A32 您認為作為海外志愿者漢語教師對中小學課堂教學最應關注的是（最多選3項）：1 學生漢語水平的提高 2 學生對中國語言與文化的興趣 3 學生學習漢語是否快樂 4 教學目標是否完成 5 教學內容與方法是否合適 6 其他

A33 您報名參加此次志愿者項目的原因是（最多選3項）： 這是一種特殊的人生經(jīng)歷 2 這一經(jīng)歷有利于自身今后的發(fā)展 3 推廣中國語言和文化是一項有意義的工作 4 有助于了解異國文化 5 可以結交更多的朋友 6 是一種出國途徑 7 是一種就業(yè)途徑 8 工作與所學專業(yè)對口 9 喜歡從事這項工作 10 沒有過多考慮 11 其他

A34 您認為出國任教前最應進行的準備是（最多選3項）： 學好漢語知識 2 提高教學能力 豐富自己的才藝、活動設計等能力 4 提升自己的公關、管理、人際交往能力 5 豐富自己的中華文化知識 6 提高自己傳播中華文化的能力 7 其他

A35 您估計作為志愿者教師在海外工作可能面臨的主要困難是（最多選3項）： 心理孤獨 2 經(jīng)濟困難 3 教學壓力大 4 漢語推廣工作不好開展 5 人際關系復雜 6 生活不適應 7 語言障礙 8 其他 9 無困難

A36 對在海外任教可能遇到的困難，您認為您的心理準備： 很充分 2 較充分 3 一般 4 不太充分 5 不充分

A37 您對教授中小學生： 很有興趣 2 較有興趣 3 一般 4 不太有興趣 5 沒有興趣

A38 您認為成為優(yōu)秀海外漢語教師志愿者最應具備（最多選3項）： 語言知識 2 文化知識 3 教學能力 4 外語能力 5 人際交往與公關管理能力 6 環(huán)境適應能力 7 敬業(yè)精神 8 工作熱情與激情 9 其他

A39 您認為您所具有的可能成為優(yōu)秀志愿者的最大優(yōu)勢是（最多選3項）： 語言知識豐富 2 文化知識豐富 教學能力強 4 了解赴任國的語言與文化 5 環(huán)境適應能力強 6 人際交往與公關管理能力強 7 對工作充滿熱情與信心 8 有敬業(yè)精神 9 其他 10 無優(yōu)勢

A40 您認為可能阻礙您成為優(yōu)秀志愿者的自身最大的不足是（最多選3項）： 漢語語言知識不足 2 中華文化知識不足 3 缺乏對赴任國語言與文化的了解 4 缺乏教學經(jīng)驗 環(huán)境適應能力欠缺 6 對成功開展工作的信心不足 7 人際交往與公關管理能力欠缺 8 其他 9 無明顯不足

A41 您認為自己目前是否勝任海外漢語教師志愿者的工作： 完全勝任 2 較勝任 3 一般 4 不太勝任 5 不勝任

A42 在國外任教時，您與合作的老師在工作上產(chǎn)生了分歧，您可能首先想到的是（單選）： 與當?shù)仄渌處熁蚪虒W機構負責人溝通并征求解決意見 2 據(jù)理力爭 反思和總結自己的做法是否合適 4 爭取在下個學期與其他教師合作 5 與對方溝通并找到合適的解決方法

A43 學校希望您明年開設一門您不太熟悉的新課，征求您的意見時，您的回答可能是（單選）： 擔心自己準備不足，希望延期開課 2 同意承擔課程并尋求其他教師的協(xié)助 3 婉言拒絕 4 同意并立即著手準備獨立承擔課程 5 希望與其他教師共同承擔課程

A44 在休息時間學生來問您問題，您可能的做法是（單選）： 回答問題但暗示學生現(xiàn)在是休息時間 2 明確地告訴學生應該在辦公時間再來 3 耐心并詳細地回答問題 4 委婉地告訴學生應該在辦公時間再來 5 簡要地回答問題

A45 當自己的文化觀念與赴任國的學生或朋友的文化觀念產(chǎn)生沖突時，您可能采取的做法是（單選）： 堅持自己的文化 2 順應對方的文化 嘗試了解對方的文化 4 堅持自己的文化并嘗試讓對方了解自己的文化 5 其他 進行為萬有效的溝通相互了解

A46 在一次聚會上，您在當?shù)氐纳纤緶蕚淞艘环N您從來不吃的食物并邀請您品嘗，您的做法可能是（單選）： 選擇另外一種您習慣的食物 2 品嘗少許并夸獎對方的廚藝 3 告訴對方您的飲食習慣并道歉 4 接過來放在手中并詢問制作方法 5 吃下食物以免對方失望

A47 您對自身性格特點的評價：

A47.1您的好奇心與創(chuàng)造力： 1 很強 2 較強 3 一般 4 較差 5 差

A47.2您的盡職與自律程度： 1 很強 2 較強 3 一般 4 較差 5 差 A47.3您的主動性與社會交往能力： 1 很強 2 較強 3 一般 4 較差 5 差 A47.4您的友善與謙虛程度： 1 很強 2 較強 3 一般 4 較差 5 差 A47.5您的情緒穩(wěn)定性： 1 很強 2 較強 3 一般 4 較差 5 差

A48 您最希望通過本次培訓（最多選3項）： 更好地完成海外志愿者工作 2 提高漢語教學實踐能力 3 豐富漢語知識 4 提高跨文化交際/適應能力 5 開闊視野，結交朋友 6 為自身今后的發(fā)展奠定基礎 7 對中華文化有更深的了解 8 其他

A49 為了完成志愿者工作，您認為您個人目前最欠缺的是（最多選3項）： 對志愿者工作的認識與了解 2 對赴任國各方面情況的了解 中華文化知識與文化傳播能力 4 漢語作為第二語言教學理論與教學能力 5 現(xiàn)代教育技術（如多媒體、PPT、網(wǎng)絡等）6 漢語知識 7 9 中華才藝 8 跨文化適應能力 公關管理能力 10 赴任國的語言 其他 12 無

A50 您認為志愿者除教學之外急需培訓的專題有（最多選3項）： 3 5 7 海外生存與適應能力 2 赴任國宗教、教育文化 4 對志愿者工作的了解與認識 6

中國國情與外事政策 作為志愿者的思想素養(yǎng) 中華才藝

赴任國語言 8 其他

A51 為了完成志愿者工作，在教學理論方面，您最需要了解的是（最多選3項）： 3 5 中小學生心理與學習特征 2 漢語作為第二語言教學理論 漢語測試與評估理論 4 第二語言教學流派 第二語言學習理論 6

其他

A52 為了完成志愿者工作，在教學能力方面，您個人最需要培訓的是（最多選3項）： 教材的選擇、使用與編寫 2 語音、詞匯、語法、漢字教學法 3 聽、說、讀、寫教學技能 4 教學活動的設計與教學策略的選擇 中小學漢語課堂教學技巧 6 現(xiàn)代教育技術（如多媒體、PPT、網(wǎng)絡等）7 漢語課堂教學游戲設計 8

課堂教學的組織與管理 練習與試卷的編制 10 其他

A53 為了完成志愿者工作，在教學能力方面，您認為應列為重點培訓內容的是（最多選3項）： 教材的選擇、使用與編寫 2 語音、詞匯、語法、漢字教學法 3 聽、說、讀、寫教學技能 4 教學活動的設計與教學策略的選擇 中小學漢語課堂教學技巧 6 現(xiàn)代教育技術（如多媒體、PPT、網(wǎng)絡等）7 漢語課堂教學游戲設計 8 課堂教學的組織與管理 9 練習與試卷的編制 10 其他

A54 為了完成志愿者工作，在中華文化知識方面，您認為您最需要了解的是（最多選3項）： 宗教 2 歷史 3 文學 4 藝術 5

社會風俗 6 哲學 7 其他

A55 為了完成志愿者工作，在漢語知識及教學方面，您最需要培訓的是（可多選）： 漢語語音與語音教學 2 漢語詞匯與詞匯教學

漢語語法與語法教學 4 漢字與漢字教學

A56 為了完成志愿者工作，您最想學的技能是（最多選3項）： 烹飪 2 剪紙 3 書法 4 國畫 5 中國結 6 中國歌 7 舞蹈 8 武術 9 健身操 10 兒童游戲 11 簡筆畫 12 其他

A57 為了完成志愿者工作，您認為在知識與能力方面，本次培訓應側重于：

1 以知識培訓為主 2 以實際技能培訓為主 3 知識與技能并重

A58 您認為對您個人比較有效的培訓方式是（最多選3項）： 有指導的討論

課堂教學觀摩 3 專家專題報告與講座 4 教學案例分析 5 老師系統(tǒng)講授 6 課堂模擬教學等實踐活動 7 前任志愿者介紹經(jīng)驗 8 參觀考察 9 其他

A59 您希望本次培訓課程的授課方式是： 以理論講授為主 2 理論與實踐并重 3 以實踐操作為主

A60 在本次培訓中，您最希望教學實踐課程的任課教師是（可多選）： 高校對外漢語教師 2 中小學及幼兒園對外漢語教師 3 前任志愿者 4 其他

A61 對本次培訓課程的任課教師，您最看重他的（最多選3項）： 職稱與職務或者社會地位 2 研究領域與研究興趣 3 跟學員溝通交流的能力 4 漢語課堂教學的實踐能力 5 有關漢語教學的學術造詣 6 赴任國漢語教學經(jīng)歷 7 授課方式 8 其他

A62 在本次培訓中，您希望同一門課程由幾位教師承擔： 1位 2 2－3位 3 4－5位 4 越多越好 5 無所謂

A63 關于培訓教材，您的看法是： 應有固定教材 2 可以無固定教材，但需推薦參考書 3 不應使用固定教材 4 有無教材都可以 5 其他

A64 關于本次培訓的課時安排，您認為比較合理的是：

A64.1 每周培訓天數(shù)： 1 四天 2 五天 3 六天 4 七天 5 聽學院安排，個人無所謂 A64.2 每天培訓課時： 4課時以下 2 4—6課時 3 7—8課時 4 9—10課時 5 越多越好 6 無所謂

A65 關于本次培訓班班干部的選用，您認為：

應由培訓機構指定 2 應由全班民主選舉產(chǎn)生 3 大家輪流擔任班干部 4 不須設班干部 5 無所謂 6 其他

A66 對本次培訓，您認為對學員的合理的考核方式應包含（可多選）：

開卷筆試 2 閉卷筆試 3 提交報告 4 撰寫教案 制作課件 6 試編教材 7 模擬試講 8 口試 9 其他

A67 您認為對本次培訓班學員最終成績的評定應依據(jù)（可多選）：

最后一次考核成績

平時課堂表現(xiàn) 3平時作業(yè)與考核

4 課外綜合表現(xiàn) 5 考勤 6 其他

A68 您個人比較感興趣的文化考察活動是（可多選）： 參觀歷史文化景點 2 參觀新景點（如鳥巢等）3 參觀手工藝作坊 參觀新農(nóng)村 5 參觀現(xiàn)代化企業(yè) 6 參觀有關國內外文化展覽 7 其他

A69 您認為為更好地完成志愿者工作，本次培訓安排的文化考察活動應包括（可多選）： 參觀歷史文化景點 2 參觀新景點（如鳥巢等）3 參觀手工藝作坊 參觀新農(nóng)村 5 參觀現(xiàn)代化企業(yè) 6 參觀有關國內外文化展覽 7 其他

A70 您認為本次培訓班安排多少次文化考察/文化體驗活動比較合適： 每周一次 2 每周兩次 3 兩周一次 4 一個月一次 5 越多越好 6 越少越好 7 無所謂 8 其他

A71 赴海外任教后，您希望得到的指導或幫助方式是（可多選）： 由工作所在地安排教師指導 2 由培訓機構指導 3 建立志愿者之間的聯(lián)系，互相幫助 4 由國家漢辦統(tǒng)一安排指導 5 其他

A72 您認為對志愿者工作結束后工作效果的合理評價應依據(jù)（可多選）： 自我評價 2 所教學生評價 3 工作機構的負責人或同事評價 4 專家評價 5 以實際可量化的指標（如學生數(shù)量、學生成績）評價 6 其他