第一篇：密州路學(xué)校家長學(xué)校制度總結(jié)與下步計劃

密州路學(xué)校家長學(xué)校制度總結(jié)

蘇霍姆林斯基曾說過：“社會教育是從家庭教育開始的。家庭好比植物的根苗，根苗茁壯才能枝繁葉茂，開花結(jié)果。良好的學(xué)校教育是建立在良好的家庭教育基礎(chǔ)上的?！奔彝ソ逃墙逃幕A(chǔ)細胞，父母是孩子的第一任教師.家庭教育是學(xué)校教育和社會教育無法代替的一種重要教育。家庭是哺育子女成長的社會細胞，父母是子女天然的思想啟蒙者，對子女成長的影響具有較大潛移默化的作用。因此學(xué)校將“提高家教水平、提高家長整體素質(zhì)、更好的培養(yǎng)下一代、造就新一代高素質(zhì)的人才”作為家長學(xué)校的辦學(xué)宗旨,大膽探索、努力開拓、積極開展工作，取得了較優(yōu)異的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、明確職責(zé)，加強領(lǐng)導(dǎo)。

為了使廣大家長認識和重視家庭教育的發(fā)展的重要性，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，學(xué)校成立了家長學(xué)校，確立好家長委員會。學(xué)校創(chuàng)辦家長學(xué)校，堅持從家庭和學(xué)校實際出發(fā)，采取各種措施辦好家長學(xué)校，并指導(dǎo)家庭教育，使家庭教育與學(xué)校教育互相促進、互相協(xié)調(diào)，形成合力齊抓教育，更好地促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和家長素質(zhì)的提高。

家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及部分家長通過商議，成立家長學(xué)校委員會，負責(zé)家長學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作，明確職責(zé)。共同組成家長委員會機構(gòu)，明確家長學(xué)校的目標(biāo)，制定家長學(xué)校的工作計劃和工作總結(jié)，管理家長學(xué)校的常務(wù)工作，使每一項工作做到“六有”，即有人抓、有計劃、有措施、有落實、有效果、有總結(jié)，保證家長學(xué)校各項工作順利進行。

任課教師：依托全員導(dǎo)師制成立的班級導(dǎo)師組，每個任課教師負責(zé)2—3個小組。全面負責(zé)小組中的學(xué)生，在教師與家長經(jīng)常溝通中成為主要聯(lián)系人，導(dǎo)師對負責(zé)的學(xué)生進行普訪，積極主動取得與家長的聯(lián)系，并利用正確渠道、采用正確的方式，實事求是向家長通報學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活等情況學(xué)習(xí)情況和發(fā)展態(tài)勢。并及時做好有關(guān)記錄與反饋工作和溝通后的信息總結(jié)工作。

班主任：積極打造家校聯(lián)系平臺。利用《學(xué)生素質(zhì)手冊》等傳統(tǒng)媒介，再利用飛信、飛信群構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系平臺，及時反饋學(xué)生信息。在教師與家長經(jīng)常溝通中，做好導(dǎo)師和其他任課教師間協(xié)調(diào)工作，讓教師與家長經(jīng)常溝通后的信息共享，共同發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處和優(yōu)勢，及時解決出現(xiàn)的各類問題，促進學(xué)生健康成長。

利用家長課程召開家長會，使家長能真實地了解子女在校學(xué)習(xí)和生活情況。

學(xué)校組織重大活動或遇到停課、收費及其它重要情況，班主任要配合學(xué)校做好相應(yīng)工作，及時通知學(xué)生家長。學(xué)生在校突然不適或發(fā)生其它意外，應(yīng)當(dāng)及時與家長取得聯(lián)系。

教導(dǎo)處：組織開展家長課程，負責(zé)召開家長會的準(zhǔn)備和督促工作，指導(dǎo)班主任制訂好有針對性的、切實可行的班級家長會方案。制定教師與家長經(jīng)常溝通實施細則和計劃，組織教師與家長經(jīng)常溝通后的交流和總結(jié)工作。檢查教師與家長經(jīng)常溝通實施，做好實施的記錄，并把結(jié)果計入到處室和教師的考評中?？倓?wù)處：確保家校聯(lián)系暢通有效。并與教導(dǎo)處共同做好召開家長會的準(zhǔn)備工作。

二、各項規(guī)章制度的建立完善。

健全的規(guī)章制度是辦好家長學(xué)校的依據(jù)，完善管理制度是辦好家長學(xué)校的有力保證。為加強家長學(xué)校管理，建立完善了各種必要的規(guī)章制度，使學(xué)校的整體工作能順利地開展起來。如“校長職責(zé)”、“主任職責(zé)”、“教師職責(zé)”、“家長職責(zé)”、“教師家訪制度”、“開放日制度”、“校長接待日制度”等。做到各負其職，各盡所能，使各項工作做到有計劃、有目的地進行，減少了隨意性和盲目性。

學(xué)校結(jié)合實際建立了考評制度，對各種會議考勤進行記錄，定期對教師與家長溝通工作進行總結(jié)。

三、規(guī)范、細致的管理。

1、完善家長學(xué)校授課制度。做到家長學(xué)校授課達到“四定”，即定計劃、定課時、定時間、定人員，精心選拔一支由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部分優(yōu)秀教師、優(yōu)秀家長等組成的師資隊伍，由他們進行講座、解答家長的疑問，使家長學(xué)校真正發(fā)揮作用。

2、完善家長學(xué)校校務(wù)機構(gòu)設(shè)置。家長學(xué)校校務(wù)委員會每學(xué)年調(diào)整一次，全面負責(zé)家長學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作。根據(jù)學(xué)生教學(xué)班實際情況設(shè)立了六個年級五十五個家長學(xué)習(xí)班，由現(xiàn)任的校長、副校長、教導(dǎo)主任、班主任承擔(dān)家長學(xué)校的行政管理、教學(xué)管理和班務(wù)管理。家長學(xué)校還設(shè)有家長委員會，家長委員會是溝通學(xué)校教育與家庭教育的橋梁、紐帶，各委員要參與學(xué)校管理的信息反饋工作和承擔(dān)監(jiān)督學(xué)校工作的責(zé)任，每季度向?qū)W校上交一次提案，反映家長的要求及建議，學(xué)校定期研究，落實提案，及時反饋。

3、學(xué)校還每月召開一次校務(wù)委員會會議。研究學(xué)校的教育教學(xué)工作和家長工作；創(chuàng)立研究課題，研究新時期學(xué)校家教工作的重點、難點問題，確立研究計劃，實施過程，促進學(xué)校家教工作，推動了學(xué)校的各項工作。

四、開展了形式多樣的學(xué)習(xí)活動。

1、采取“請進來，走出去，能者為師”的辦法，定期開展講座；結(jié)合“牽手兩代，親子共成長”家長課程培訓(xùn)，每學(xué)期分期中和期末各上一次課；為更好推進家長學(xué)校工作的全面開展，有計劃地組織家參加家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，提高家長對子女的管理和教育的素質(zhì)，確保家庭教育與學(xué)校教育有機地結(jié)合起來，并向家長宣傳家教知識，交流經(jīng)驗，使家庭教育與學(xué)校教育雙基并軌地發(fā)展。

2、完善素質(zhì)教育活動開放日。為拓寬家長學(xué)校的學(xué)習(xí)和活動途徑，讓家長從多方面了解學(xué)校工作，學(xué)校建立了校長接待日，每月10日的家長開放日，讓家長走進校園、走進課堂、走進活動之中，使家長在了解學(xué)校教育教學(xué)管理的過程中形成教育共識、管理共識，達到學(xué)校工作與家庭教育的良好溝通。

3、積極開展互訪活動，包括教師家訪和家長訪問教師。為配合學(xué)校的教學(xué)工作，督促教師做好家訪工作，并做好家訪登記表。通過家訪可以了解學(xué)生的校內(nèi)和校外的動態(tài)和去向，從而加深了學(xué)校與家庭的溝通，促進家長對學(xué)校工作的了解和家庭教育環(huán)境的改善。家長也要積極向?qū)W校反映孩子在家表現(xiàn)情況，主動取得學(xué)校指導(dǎo)和幫助。

4、開展教子有方經(jīng)驗交流會。學(xué)校于2011年10月份舉辦了經(jīng)驗交流會，對家教中出現(xiàn)的問題進行討論，向?qū)W生家長講解先進的家教理念，受到了家長們的一致好評，使家長、學(xué)生、學(xué)校受益。學(xué)校在教師節(jié)期間對部分優(yōu)秀家長進行了表彰，調(diào)動了家長們的積極性。

五、開展了優(yōu)秀家長和學(xué)習(xí)型家庭評選活動。

我校規(guī)定了評選制度，優(yōu)秀家長和學(xué)習(xí)型家庭的評選活動調(diào)動了家長的積極性，為家長樹立了典型，使更多的家長從單純的關(guān)心自己的孩子，發(fā)展到關(guān)心教育、關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，積極為學(xué)校提合理化建議，促進了學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展

家長學(xué)校的開辦，是社會的呼喚，是時代的要求，具有深遠的教育意義，雖然我們剛剛踏上萬里長征的第一步，但當(dāng)我們攜手的時候，我們一定記住要務(wù)實和創(chuàng)新，因為我們的目標(biāo)是一致的“一切為了孩子，為了孩子的一切”。我校將繼續(xù)堅持走學(xué)校教育和家庭教育、社區(qū)教育有機結(jié)合的素質(zhì)教育之路，將我校的素質(zhì)教育進一步深入開展下去。今后，我校將認真總結(jié)經(jīng)驗，大膽創(chuàng)新，為創(chuàng)辦更優(yōu)秀的家長學(xué)校不斷努力。

密州路學(xué)校家長學(xué)校制度下一步工作計劃

1、調(diào)整優(yōu)化家教網(wǎng)絡(luò)機構(gòu)。家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織由學(xué)校校長、教導(dǎo)處、少先隊、各班主任及校外輔導(dǎo)員組成；家長委員會由有關(guān)部門顧問、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、和有關(guān)學(xué)生家長組成。少先隊負責(zé)制定計劃，活動安排，收集資料，協(xié)調(diào)關(guān)系，組織師資向家長宣傳家教理論，講授科學(xué)的家庭教育方法。

2、組建穩(wěn)定的專兼職的家教師資隊伍，定期組織教師參加培訓(xùn)并組織專題研討。保證師資質(zhì)量，而且上課內(nèi)容提前確定，認真?zhèn)湔n，力求課上得精彩、實用，力爭形成系列化。

3、加強常規(guī)管理，落實考評制度。

為了保證家長學(xué)校學(xué)員的參與率，學(xué)校繼續(xù)加強點名簽到制度。每次上課前兩天發(fā)出書面邀請，要求家長及時信息反饋，保證出勤率。

建立信息反饋制度。家長學(xué)校要和家長取得密切的聯(lián)系，每次授課后，教師要認真收集學(xué)員們的意見并及時整理，認真做好家校的信息交流工作，并有資料記錄；也可通過家訪等形式了解授課的情況，為以后的授課改進提供依據(jù)。

建立考核、評比、表彰制度，評選優(yōu)秀家長或?qū)W員。

4、豐富家長學(xué)校授課內(nèi)容及活動形式，加強授課內(nèi)容的針對性，能使家長學(xué)校的授課增強吸引力和實效性。我們努力要求授課教師從學(xué)生的需要、家長的需要出發(fā)，豐富授課內(nèi)容和活動形式。

5、增強家訪實效。把家訪制度納入考核中來，要求全體正、副班主任和課任老師全面參與全員德育，深入開展家訪工作。每班任課教師每學(xué)期必須共與80%左右的學(xué)生家長取得各種聯(lián)系，交流學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況，填寫好家校聯(lián)系單。若是上門家訪，要求家訪前考慮周到、做好準(zhǔn)備，家訪過程中廣泛了解家長的做法，虛心聽取家長的意見，建立信任與合作的家校關(guān)系，讓家訪真正起到實效。

第二篇：學(xué)校計劃與總結(jié)

繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié) 西吉縣第二中學(xué)

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。建設(shè)一支具有良好的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊伍，是教育改革、發(fā)展的根本大計和教育工作的永恒主題。教師隊伍的結(jié)構(gòu)從年齡、知識水平和能力等方面都有較大的差異，教師整體水平偏低，學(xué)校存在著較為嚴(yán)重的學(xué)苗外流現(xiàn)象。以前的教師繼續(xù)教育工作多停留在全員通識培訓(xùn)和教研組教研形式上，教師隊伍整體提高不明顯。因此，我校結(jié)合學(xué)校的實際情況，確立以校為本的教師繼續(xù)教育工作體系，創(chuàng)造性地開展卓有成效的教師繼續(xù)教育活動，促進了教師隊伍的整體水平、素質(zhì)有了大幅度的提高，學(xué)校發(fā)生了巨大的變化。

一、提高認識，強化過程管理，促進教師隊伍整體素質(zhì)全面提高

1、校領(lǐng)導(dǎo)班子認真學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想，提高對學(xué)校發(fā)展必須教師隊伍整體建設(shè)優(yōu)先發(fā)展的認識，針對學(xué)校教師隊伍的年齡構(gòu)成、知識構(gòu)成和教學(xué)能力素質(zhì)的構(gòu)成特點，從學(xué)校實際出發(fā)建立起以校長為組長，教學(xué)副校長親自抓，由教導(dǎo)處具體實施的教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，堅持“專人負責(zé)、分工明確、分層培訓(xùn)、分類推進、高效務(wù)實”的教師繼續(xù)教育工作原則，確立形成了“教師繼續(xù)教育工作網(wǎng)絡(luò)”，制定了“通識教育與分層次校本教師教育”的培訓(xùn)方案。

2、學(xué)校在不斷總結(jié)工作經(jīng)驗的同時，更加注重教師繼續(xù)教育工作科學(xué)、規(guī)范、實效的過程管理，把提高教師隊伍整體素質(zhì)作為學(xué)校發(fā)展的大計來抓。每學(xué)期，校繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組以市縣教師繼續(xù)教育內(nèi)容為支柱，定期研究學(xué)校的教師和學(xué)生的實際情況，有目的、有計劃地開展教師繼續(xù)教育活動，根據(jù)不同層次教師對繼續(xù)教育的需求，設(shè)立不同的內(nèi)容，采取專題系列培訓(xùn)、競賽、自學(xué)輔導(dǎo)等多種形式開展教師繼續(xù)教育活動，使教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)常學(xué)常新，與時俱進，適應(yīng)教育發(fā)展和社會進步對教師的需求。嚴(yán)格檢查，注重過程管理，建立教師繼續(xù)教育個人檔案，詳細記載了每學(xué)期教師參加繼續(xù)教育活動的資料，包括課后反思、論文、學(xué)習(xí)體會、教學(xué)點滴及研究的原始資料等。

3、調(diào)查反饋，整體規(guī)劃。隨著時間的發(fā)展，總會有新思想，新知識的不斷出現(xiàn)，為此，在實施計劃過程中，對出現(xiàn)的新情況及時調(diào)查繼續(xù)教育內(nèi)容，從長遠的角度確定教師的發(fā)展方向，尊重教師的個性，每個人都制定自身發(fā)展計劃，確定活動內(nèi)容，與時俱進，走自身特色發(fā)展的道路。

二、積極開展各種教育培訓(xùn)活動

1、加強教師職業(yè)道德培訓(xùn)

開展以理論培訓(xùn)、思想教育、經(jīng)驗交流、制度管理等方式，以開展社會主義榮辱觀教育為切入點，認真貫徹實施《中中小學(xué)教師職業(yè)道德》的要求，全面加強教師職業(yè)道德教育，通過多種途徑和形式，廣泛開展教師職業(yè)道德教育和宣傳，開展教師職業(yè)道德規(guī)范、優(yōu)秀教師先進事跡（利用升旗儀式、政治學(xué)習(xí)介紹）、經(jīng)驗交流、未成年人教育法規(guī)、師德教育文件和“八榮八恥”教育等培訓(xùn)。真正把師德教育落實在培養(yǎng)教師事業(yè)榮譽感、崗位責(zé)任感、生活幸福感和對學(xué)生充滿愛心上，并取得了良好的效果。

2.“三新”教育，即新理念、新教材、新課程的培訓(xùn)，以實施素質(zhì)教育理念為核心，按照“先培訓(xùn)、后上崗；不培訓(xùn)、不上崗”的原則，有計劃地組織實施教師新課程培訓(xùn)，提高其實施新課程的能力和水平，開展新課程標(biāo)準(zhǔn)研究、新教材研究，新教材教學(xué)設(shè)計與典型案例分析，學(xué)習(xí)《教師專業(yè)技能與素質(zhì)培訓(xùn)教程》等書籍，注重理論與實際相結(jié)合，通過多種形式的通識性培訓(xùn)和自學(xué)教育理論專著，切實更新了教師教育理念，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，增強廣大教師實施素質(zhì)教育的自覺性和主動性，提高實施素質(zhì)教育的思想意識、理論水平和實踐能力。新理念更是貫穿在學(xué)校教育、教學(xué)、管理、服務(wù)的一切活動之中，使我校的教育教學(xué)水平有了一定的提高。

3、教育技術(shù)培訓(xùn)

本學(xué)年，我校100%的教師參加了教育信息技術(shù)遠程培訓(xùn)且成績均在合格以上，與此同時，我校還積極組織教師參加教育技術(shù)的進一步培訓(xùn)，通過這些培訓(xùn)活動，增強了教師運用現(xiàn)代化教育技術(shù)收集、篩癬運用信息，提高了教育教學(xué)效果能力，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，探索縮小與發(fā)達地區(qū)的差距，實現(xiàn)我校現(xiàn)代教育技術(shù)跨越式發(fā)展的新途徑。

4、加強教育教學(xué)的培訓(xùn)（1）、課堂教學(xué)技能培訓(xùn)。本學(xué)期教導(dǎo)處對教師的備課、說課、聽課、評課、輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)開展培訓(xùn)，主要通過教學(xué)評優(yōu)、教學(xué)觀摩、教學(xué)研討、經(jīng)驗交流、課后反思等形式，對教師的教學(xué)技能進行培訓(xùn)，并對教師進行了教學(xué)基本功的培訓(xùn)，（2）、教育教學(xué)能力的培訓(xùn)。開展中中小學(xué)學(xué)生思想道德教育、教育教學(xué)評價、教育科學(xué)研究的培訓(xùn)，通過校本研訓(xùn)的方式，用現(xiàn)代教育思想、教育理論、教育技術(shù)和相關(guān)學(xué)科的新知識武裝教師，使他們了解學(xué)科前沿發(fā)展動態(tài)，在教育教學(xué)實踐中拓展專業(yè)知識，提高教研能力。并能緊密結(jié)合所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，撰寫教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)及學(xué)科論文，探討繼續(xù)教育和中中小學(xué)教學(xué)改革的途徑和方法。

5、青年教師培訓(xùn)。

青年教師是學(xué)校教學(xué)一線的中堅力量，是提高教師隊伍整體素質(zhì)的關(guān)鍵，學(xué)?；ù罅?，下大功夫加強了對青年教師的培訓(xùn)，帶動教師隊伍的整體素質(zhì)的提高。

西吉二中

2017.12

繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃

西吉二中

為貫徹落實教育局教育工作會議精神培養(yǎng)和造就一支師德高尚、具有現(xiàn)代教育思想、掌握現(xiàn)代教育手段、富有創(chuàng)新實踐能力、適應(yīng)素質(zhì)教育要求的高素質(zhì)的教師隊伍，促進教育事業(yè)的健康、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，進一步實施面向全體教師的繼續(xù)教育，逐步建立起符合我校實際的繼續(xù)教育制度。結(jié)合學(xué)校實際，特制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論為指導(dǎo)，以西吉縣《中中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》為依據(jù)，根據(jù)基礎(chǔ)教育實施以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質(zhì)教育的要求，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點，以提高教師的整體素質(zhì)為目的，堅持靈活性和多種模式的培訓(xùn)形式，堅持按需施教，強調(diào)學(xué)以致用，注重崗位提高，促進自主學(xué)習(xí)，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)、高效、開放的培訓(xùn)體系，努力建設(shè)一支具有現(xiàn)代教育素質(zhì)和創(chuàng)新精神的教師隊伍。

二、繼續(xù)教育范圍：全體在職教師。

三、培訓(xùn)學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、參加各級繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在培訓(xùn)范圍內(nèi)，教師要按時完成培訓(xùn)學(xué)時，教師整體素質(zhì)明顯提高，適應(yīng)實施素質(zhì)教育的需要。

2、選培校級骨干教師，并選拔部分骨干教師分別參加市、省骨干教師培訓(xùn)，使骨干教師梯隊基本形成。

3、全體教師普遍接受計算機基礎(chǔ)知識和技能培訓(xùn)，大部分教師具備運用計算機的基本能力，能開展不同程度的現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)。

4、不斷健全教師繼續(xù)教育制度，完善教師繼續(xù)教育的運行和保障機制。

5、建立一支有較強培訓(xùn)能力的教師隊伍。

6、加強教研能力培訓(xùn)，建立一支科研型、學(xué)者型、專家型教師隊伍。

四、培訓(xùn)類別和任務(wù)：

1、新教師或新調(diào)入教師培訓(xùn)

1）培訓(xùn)對象：全體在職教師。

2）培訓(xùn)目的：通過培訓(xùn)，鞏固專業(yè)思想，熟悉有關(guān)教育法規(guī)，初步掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī)，熟悉教學(xué)內(nèi)容，熟悉班主任工作，盡快適應(yīng)中小學(xué)教育教學(xué)工作的需要。

3）培訓(xùn)內(nèi)容：

1、主要為中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、教育政策法規(guī)、所擔(dān)任學(xué)科的學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法分析、教學(xué)基本功以及班主任工作等，非師范類院校畢業(yè)生增加教育學(xué)、心理學(xué)內(nèi)容。

2、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師專業(yè)技能與素質(zhì)培訓(xùn)教程》

4）培訓(xùn)要求：

所有新教師均需參加新教師培訓(xùn)。培訓(xùn)學(xué)時不少于72學(xué)時

新調(diào)入教師“藍青結(jié)對”培訓(xùn)期為一年，期滿經(jīng)考核不合格者延長一年培訓(xùn)期。

3、計算機全員培訓(xùn)

1）培訓(xùn)對象：全體在職教師。

2）培訓(xùn)目的：通過培訓(xùn)，普遍掌握計算機基本知識和操作技能，會利用計算機上網(wǎng)查詢信息，了解教育教學(xué)和有關(guān)科研成果的最新動態(tài)，部分教師具備用計算機進行輔助教學(xué)的能力。

培訓(xùn)內(nèi)容：計算機基本知識和操作技能、教學(xué)軟件的使用和上網(wǎng)查詢資料，利用平臺制作簡單教學(xué)軟件技術(shù)，用計算機進行輔助教學(xué)和教育科研等。

3）培訓(xùn)要求：學(xué)校先全部輪訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束后，接受自治區(qū)教育廳統(tǒng)一組織的考核驗收。

五、繼續(xù)教育的方式

繼續(xù)教育培訓(xùn)的主要方式是校本培訓(xùn)、集中培訓(xùn)和利用現(xiàn)代教育信息開展培訓(xùn)。

校本培訓(xùn)是在教育行政部門和有關(guān)業(yè)務(wù)部門的規(guī)劃和指導(dǎo)下，以教師任職學(xué)校為基本培訓(xùn)單位，以校長為第一責(zé)任人，以提高教師教育教學(xué)能力為主要目標(biāo)，把培訓(xùn)與教育教學(xué)、科研實踐緊密結(jié)合起來的繼續(xù)教育形式。集中培訓(xùn)是由教育行政部門和有部門下達培訓(xùn)計劃和組織實施的培訓(xùn)。

根據(jù)教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》教師參加繼續(xù)教育平均每年不少于48學(xué)時。本著統(tǒng)籌管理、分級負責(zé)、注重實效的原則，采取集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合，以集中培訓(xùn)為主的方式進行。培訓(xùn)機構(gòu)每年要組織不少于30學(xué)時的集中培訓(xùn)，學(xué)校每年組織不少于18學(xué)時的校本培訓(xùn)。

學(xué)校要把開展教師繼續(xù)教育納入學(xué)校整體工作計劃中，每年制定出校本培訓(xùn)方案，確定培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方法，強化培訓(xùn)措施，扎扎實實地開展培訓(xùn)工作，并對教師參加培訓(xùn)情況進行考核。為了保證培訓(xùn)質(zhì)量，學(xué)校每年將校本培訓(xùn)方案上報繼續(xù)教育辦公室，經(jīng)批準(zhǔn)后組織實施。

六、條件保障

1、依法治教

根據(jù)《教育法》、《教師法》和《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》，參加繼續(xù)教育是教師的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)校依法保障教師參加繼續(xù)教育。全體教師要積極主動地參加繼續(xù)教育。

2、建立激勵和制約機制

學(xué)校把教師參加繼續(xù)教育列入教師考核的內(nèi)容，作為教師職務(wù)聘任的條件，獎優(yōu)罰劣。充分調(diào)動教師參加繼續(xù)教育的積極性和自覺性。根據(jù)《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》，教師參加繼續(xù)教育期間，仍享受國家規(guī)定的工資和福利待遇。

3、實行繼續(xù)教育證書制度 根據(jù)教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》，《繼續(xù)教育證書》是在職教師參加繼續(xù)教育的憑證，是評聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)的重要依據(jù)之一。依據(jù)《中小學(xué)教師繼續(xù)教育證書使用與管理辦法》，對教師參加繼續(xù)教育實行考核和成績登記制度。沒有參加繼續(xù)教育或繼續(xù)教育學(xué)分達不到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的不能參加職稱評聘，不能續(xù)聘教師職務(wù)。

4、積極開展繼續(xù)教育科學(xué)研究與實踐

學(xué)校在實踐的基礎(chǔ)上，組織力量積極開展繼續(xù)教育科學(xué)研究，積極申報和承擔(dān)實驗課題，開展應(yīng)用性研究，在繼續(xù)教育實踐中發(fā)揮積極的導(dǎo)向作用和示范作用，為鎮(zhèn)市開展繼續(xù)教育提供指導(dǎo)和支持。

5、保證繼續(xù)教育經(jīng)費

根據(jù)有關(guān)規(guī)定要求，學(xué)校教師繼續(xù)教育經(jīng)費按學(xué)校與個人相結(jié)合的方式負擔(dān)。

6、加強繼續(xù)教育基地建設(shè)，完善開放高效的培訓(xùn)系統(tǒng)。

根據(jù)《教育法》、《教師法》和《中中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》，參加繼續(xù)教育是教師的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)校依法保障教師參加繼續(xù)教育。全體教師要積極主動地參加繼續(xù)教育。

7、完善繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

成立由總支部書記、校長任組長、副校長、教導(dǎo)主任、教科室主任、總務(wù)主任為成員的學(xué)校繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對繼續(xù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。（下設(shè)辦公室，教導(dǎo)處主任兼辦公室主任）具體負責(zé)學(xué)校教師繼續(xù)教育的日常工作。

西吉縣第二中學(xué) 2017年12月

第三篇：2011.9學(xué)校總結(jié)與計劃

臨盤實驗小學(xué)

（2011-2012）上學(xué)期工作總結(jié)

在縣教育局和街道教辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全體教職員工的共同努力，上學(xué)期我校以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作全局，以辦人民滿意教育為主題，以創(chuàng)建“和諧校園”“書香校園”“平安校園”為主線，注重細節(jié)管理，我校各方面的工作取得了一定成績，但也存在問題和不足。

一、以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，著力提高學(xué)校管理水平。

1．加強學(xué)校的民主、科學(xué)、規(guī)范化管理，進一步健全學(xué)校各種規(guī)章制度。學(xué)校堅持以人為本、和諧發(fā)展的教育理念，全面落實上級指示精神，依法辦學(xué)、民主治校和科學(xué)決策，制訂出《臨盤實驗小學(xué)學(xué)校發(fā)展三年規(guī)劃》，進一步完善《臨盤實驗小學(xué)學(xué)校管理規(guī)程》。上級有關(guān)部門多次蒞臨我校檢查，在肯定我們成績的同時，也對我校工作提出了指導(dǎo)性意見。

2．加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。上學(xué)期，我們進一步加強學(xué)校班子隊伍建設(shè)，對每位班子成員的分工重新進行了調(diào)整，從而使成員分工更加具體，職、權(quán)、責(zé)更加明確。建立起一支和諧力、凝聚力、戰(zhàn)斗力強的領(lǐng)導(dǎo)班子，帶領(lǐng)全校教職工立足本職崗位積極進取，開創(chuàng)和諧共事、人心思進、生機盎然的新局面。

3．加強師德師風(fēng)建設(shè)，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為基準(zhǔn)，培育教師的學(xué)術(shù)魅力和人格魅力，弘揚“學(xué)為人師、行為世范”的職業(yè)道德，營造師德師風(fēng)高尚、教風(fēng)學(xué)風(fēng)端正的校園文化氛圍。以“全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意教育”為主題，組織開展了“師德建設(shè)”系列活動，進一步完善師德建設(shè)的考核和激勵機制，調(diào)動了教師教書育人的積極性。

4．加強安全工作管理，本學(xué)期聘請縣交警六中隊同志到我校舉辦安全教育講座，進一步加強學(xué)生的安全防范意識。開展安全知識競賽、舉辦交通安全圖片展、開展以班組為單位的安全教育、節(jié)假日告家長書等全方位開展安全宣傳教育。狠抓落實，將工作做深、做細、做實，確保師生安全。開展學(xué)生“安全教育日”宣傳教育活動，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校突發(fā)公共安全事件報告制度，完善校園安全聯(lián)防制度和督促檢查制度，深入開展學(xué)校及周邊治安綜合治理。全面構(gòu)建學(xué)校安全工作保障體系，健全學(xué)校安全預(yù)警機制，建立校園周邊整治協(xié)調(diào)工作機制，切實維護校園及周邊環(huán)境安全。

5．完善家校聯(lián)系制度。上學(xué)期多次召開家長會，通過開放日、家長座談會、家校聯(lián)系卡等多種形式，加強學(xué)校、家庭和社會教育的結(jié)合，形成推進素質(zhì)教育的強大合力，構(gòu)建起社會、家庭、學(xué)校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。

6．強化繼續(xù)教育工作。全面推動教師繼續(xù)教育工作，全員參與網(wǎng)上遠程教育和個人自學(xué)進修。

二、德育工作

堅持以人為本，以愛國主義教育為主線，以日常行為習(xí)慣養(yǎng)成為基礎(chǔ)，嚴(yán)格落實《臨盤教育辦公室中小學(xué)德育系列化方案》，著力提高學(xué)生的道德素質(zhì)、個性心理品質(zhì)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

①注重德育的隱性與顯性功能相結(jié)合。把握校園環(huán)境的隱性教育功能，加強校園文化建設(shè)，讓走廊、教室的名人字畫“潤物無聲”，讓宣傳欄、文化墻加大環(huán)境衛(wèi)生的落實和檢查，讓環(huán)境會“說話”。利用升旗儀式的顯性教育功能，組織好每周的升旗儀式，認真抓好國旗手的訓(xùn)練，精心準(zhǔn)備國旗下的講話。②加強德育隊伍建設(shè)，提升德育工作品位。

第一、繼續(xù)抓好我校青年班主任培訓(xùn)班工作。采用多種形式的班主任會議，學(xué)習(xí)德育工作理論，交流經(jīng)驗，暢談體會，達到取長補短、共同提高的目的。

第二、以班主任量化管理為抓手，進一步完善班主任工作考核制度，鼓勵先進，營造良好工作氛圍，班主任工作的積極性得到進一步提高，有力提升了我校德育工作的工作實效和品位。

第三、加強學(xué)生干部隊伍建設(shè)、提高學(xué)生自主管理水平。充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范輻射作用。立先進、樹榜樣，在學(xué)生中廣泛開展“學(xué)習(xí)之星”“文明之星”“禮儀之星”等評星的活動。通過不同的形式和載體，學(xué)生中已形成自我教育、自我管理的良好態(tài)勢。

③創(chuàng)新工作方法，狠抓德育常規(guī)管理。

一是進一步完善“三評比”制度，嚴(yán)格值勤。利用每周一的升旗儀式，進行班級常規(guī)工作檢查的總結(jié)與表彰，大大提高了班級常規(guī)管理的有效性。

二是加強突出問題的整治，先后進行了班級包干區(qū)衛(wèi)生檢查、校園周邊環(huán)境檢查、兩操的檢查、學(xué)生文明禮儀檢查等。廣大家長對學(xué)校從嚴(yán)入手的做法給予了高度的評價，學(xué)校已呈現(xiàn)出校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃良好氛圍。

④開展豐富多彩的第二課堂活動。組建了書畫、樂器、乒乓球、踢毽子、空竹、竹竿舞等興趣小組。在校分管領(lǐng)導(dǎo)和各總輔導(dǎo)員親自指導(dǎo)下，各種才藝展示活動開展得有聲有色，并取得了良好成績。

三、教研教學(xué)工作

教研工作要轉(zhuǎn)變教研觀念，強化服務(wù)意識，調(diào)整教研思路，提升教研層次，在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，努力開創(chuàng)教研工作新局面。教學(xué)工作以促進學(xué)生全面發(fā)展、提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量為目標(biāo)，要切實加強課堂教學(xué)的常規(guī)管理，積極倡導(dǎo)課改的新理念、新思路，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1．加強教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

第一、認真制訂教導(dǎo)處工作計劃，有效地防止教學(xué)工作的主觀性和隨意性。堅持期中、期末考試質(zhì)量分析會，進行必要的總結(jié)和反思，提出明確的改進方向，確保工作的有序推進。

第二、落實一日教學(xué)常規(guī)，加大對教學(xué)各個環(huán)節(jié)的監(jiān)督和調(diào)控。學(xué)校以“推門聽課”活動為載體、組織干部教師進教室聽課，在聽完每節(jié)課后與教師及時交流，并組織學(xué)生填寫任課教師調(diào)查表及時了解教師課堂動向，同時對教師當(dāng)堂課的教案以及個人業(yè)務(wù)手冊和作業(yè)批改進行檢查。

第三，繼續(xù)圍繞“當(dāng)堂達標(biāo)教學(xué)”這一首要任務(wù)，開展教學(xué)活動，各學(xué)科組、任課教師要結(jié)合個人的特點和當(dāng)堂達標(biāo)教學(xué)模式,積極探索個人教學(xué)模式。第四、加大對課堂巡查力度，學(xué)校組織專門人員定期對重點年級、班級的重點學(xué)科進行巡堂檢查，課后及時反饋，通過多種途徑保證課堂教學(xué)質(zhì)量的落實。

2．加強規(guī)范化建設(shè)，充分發(fā)揮集體的優(yōu)勢和力量。

學(xué)校注重教研組和備課組的規(guī)范化建設(shè)，讓師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的骨干教師擔(dān)任教研組長，并且間周一次召開教研組長會議，保證學(xué)校教學(xué)工作能順利、及時、有序的進行和落實。同時狠抓了備課組的集體備課，凝聚集體心智，達到最佳效果，職能部門還指定專人負責(zé)對集體備課進行督促和檢查，備課人員、內(nèi)容、時間、地點都得到了充分的落實。另外，學(xué)校教科研工作得到進一步的落實和提高。3．加快教師隊伍建設(shè)，打造名師工程。

要培養(yǎng)富有創(chuàng)新意識、全面發(fā)展的二十一世紀(jì)接班人，首先要打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、學(xué)識淵博的教師隊伍。強化“問題即課題，教師即研究者，教學(xué)即研究，課堂即研究室”的新理念，鼓勵老師帶著問題，以研究的狀態(tài)走進課堂，使每個老師在教學(xué)中提升自我，提高質(zhì)量，共同為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)。充分發(fā)揮“名師效應(yīng)”，以老帶新，全方位培養(yǎng)青年教師，搭建各種平臺讓青年教師鍛煉能力、展示風(fēng)采，使青年教師迅速成長。

4．注重課題研究，全面開展科研工作。

教育科研是學(xué)校的生命線,是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的保證,本學(xué)期開展相關(guān)“當(dāng)堂達標(biāo)教學(xué)”課題研究，各相關(guān)課題組嚴(yán)格按照教研室、教導(dǎo)處要求，積極開展課題研究活動。報批的市、縣級研究課題，本期已進入實質(zhì)性的研究階段，且已取得階段性成果。

5．扎扎實實落實五項技能比武活動，并以此活動為依托，開展教學(xué)能手評選活動。本學(xué)期我校重新組建了四個教研組，即：語、數(shù)、外、藝體教研組，要求每周一各教研組活動，每位教師上一節(jié)公開課。一個循環(huán)也就是四周之后，每組評選出一位優(yōu)秀教師上一節(jié)示范課。在每個教研組都能形成自己的特色教學(xué)模式。總體形成了“先學(xué)后教，當(dāng)堂達標(biāo)”的教學(xué)模式。

四、體衛(wèi)藝工作

體育衛(wèi)生藝術(shù)工作要把強健學(xué)生體魄，提高學(xué)生的健康水平，提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)為綜合目標(biāo)，促使學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。

1．深入地開展“全國億萬學(xué)生陽光體育運動”，以“達標(biāo)爭優(yōu)、強健體魄”為目標(biāo)，全面實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，積極開展“達標(biāo)爭優(yōu)”活動，嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)體育課時的規(guī)定，開足上好體育課。積極課外體育活動相結(jié)合，配合體育課教學(xué)，保證學(xué)生平均每天至少有一小時的體育鍛煉時間，切實提高學(xué)生體質(zhì)。學(xué)校體育工作取得較好的成績。

2．加強衛(wèi)生和心理健康教育。堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，校委會充分利用廣播、黑板報、宣傳欄等形式做好常見病、流行性疾病的預(yù)防、控制、宣傳工作，特別是對甲型H1N1流感的預(yù)防工作上，大家積極響應(yīng)號召，認真做好宣傳、消毒、體溫監(jiān)測，每天堅持零報告制度及時向上級匯報有關(guān)情況，建立健全甲流防控專檔。本學(xué)期我校進一步加強了學(xué)生心理健康工作，專門開設(shè)心理健康咨詢室，積極開展心理咨詢活動，使學(xué)生身心得到健康發(fā)展。

3．廣泛開展學(xué)生藝術(shù)活動，全面提高學(xué)生審美素質(zhì)。舉行校園文化藝術(shù)系列活動，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

上學(xué)期學(xué)校舉行了語文（硬筆書法比賽、毛筆書法比賽、詩歌朗讀比賽）、興趣數(shù)學(xué)知識比賽、音樂（器樂、聲樂、舞蹈比賽）、美術(shù)（繪畫比賽）、體育（乒乓球、羽毛球等比賽）、英語（三至六年級英語口語比賽）等學(xué)科的競賽活動，促進學(xué)生的健康成長、和諧發(fā)展。在教辦領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校充分利用教室、辦公室、宿舍、餐廳等制作中國傳統(tǒng)文化詩畫，營造書香校園氛圍。另外，學(xué)校充分利用國慶節(jié)、元旦等節(jié)日開展豐富多彩校園文化藝術(shù)活動，努力開創(chuàng)校園文化新局面，挖掘全校藝術(shù)人才，讓學(xué)生的童年擁有燦爛的光輝。

五、后勤保障工作

上學(xué)期學(xué)校后勤管理嚴(yán)格財務(wù)制度，厲行節(jié)約勤儉治校，全面提升服務(wù)質(zhì)量。加強安全意識，建立安全保障機制確保校園安全，努力把學(xué)校辦成讓社會和家長 滿意、讓師生自豪的特色鮮明的學(xué)校，建設(shè)平安校園、健康校園、文明校園，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造和諧的校園環(huán)境，讓校園成為他們學(xué)習(xí)的殿堂、文明的圣地、成長的樂園。

2．繼續(xù)加強后勤管理和后勤隊伍建設(shè)，提高后勤保障能力和服務(wù)水平,不斷改善師生的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。總務(wù)部門認真做好了教學(xué)用品、教學(xué)器材、教室日用品的供應(yīng)發(fā)放工作，保障正常的教學(xué)秩序。

3．做好師生及校產(chǎn)校舍的安全防護工作。進一步落實安全保衛(wèi)制度，加強監(jiān)督，實行崗位目標(biāo)責(zé)任制，嚴(yán)格落實責(zé)任追究制度,確保師生出入安全?？倓?wù)處組織人員對各教室、辦公室、專用教室的用電設(shè)施等經(jīng)常進行安全檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，消除安全隱患，為全體師生提供安全舒適的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。

4、提高后勤工作質(zhì)量，為教育教學(xué)服務(wù)。切實轉(zhuǎn)變作風(fēng)，搞好后勤保障。進一步讓總務(wù)處明確責(zé)任，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，為教育教學(xué)服務(wù)。開學(xué)前認真做好了班級教室的調(diào)整工作，學(xué)年初對班級的課桌椅進行了調(diào)整檢修；及時做好了教師辦公用品、清潔用具、學(xué)生學(xué)習(xí)品的發(fā)放工作，對教師辦公室、學(xué)生教室反應(yīng)的問題及時予以解決。

今后工作中，我們一定會發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，想盡千方百計做人民滿意的教育，努力讓領(lǐng)導(dǎo)放心，群眾滿意。

臨盤實驗小學(xué)

2012.1.10

下學(xué)期工作計劃

一、指導(dǎo)思想

下學(xué)期，我校將以“加快發(fā)展，提高質(zhì)量”為奮斗目標(biāo)，牢固樹立“一切為了學(xué)生的全面發(fā)展”的教育理念，全面落實“師德樹形象、質(zhì)量求生存、特色打品牌、創(chuàng)新顯活力”的辦學(xué)思想；堅持以師生的發(fā)展為根本，以教育教學(xué)為中心，以教學(xué)科研為先導(dǎo)，以科學(xué)管理和提高教師素質(zhì)為保障，進一步加強教師隊伍的師德師風(fēng)建設(shè)和對學(xué)生的道德、行為習(xí)慣的教育與管理，全面推進素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮示范學(xué)校作用，創(chuàng)辦人民滿意的教育。

二、具體措施

（一）堅持德育為首，加強學(xué)生思想道德建設(shè)

德育工作是素質(zhì)教育的重要組成部分，是學(xué)生良好素質(zhì)的關(guān)鍵所在。我們要認真落實有關(guān)文件精神，堅持抓好德育工作，全面營造學(xué)生健康成長的環(huán)境，切實推進學(xué)生思想道德建設(shè)。

1、狠抓對“成才先成人”育人觀的理解。深入細致、一絲不茍地抓好常規(guī)管理，尤其加強以弟子規(guī)為主要內(nèi)容的傳統(tǒng)文化教育，同時，要關(guān)注留守兒童、單親兒童、學(xué)困生教育，善于走進學(xué)生心靈，把問題解決在萌芽狀態(tài)，把思想工作做到家。

2、抓好班主任隊伍建設(shè)，定期召開班任工作經(jīng)驗交流會，全面提高班主任業(yè)務(wù)水平，下決心培養(yǎng)一批合格、優(yōu)秀的班主任隊伍。

3、重視家庭教育、社會教育、學(xué)校教育的有機配合。多形式、多渠道籌建德育教育基地，定期召開家長座談會，充分發(fā)揮家長學(xué)校的作用，積極探索新型德育教育機制，從而形成共同教育學(xué)生的合力，構(gòu)建起社會、家庭、學(xué)校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。

4、以養(yǎng)成教育為突破口，提升學(xué)生的基礎(chǔ)道德素質(zhì)和法制意識，特別注重學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣、禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教育和誠信教育、法制教育、安全教育、環(huán)保教育、感恩教育。繼續(xù)深入開展“優(yōu)秀班級”、“流動紅旗”的評比活動，扎扎實實學(xué)習(xí)、落實《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《中小學(xué)生守則》等，認真做好檢查和監(jiān)督工作，化制度要求為學(xué)生的自覺行為，塑造實小學(xué)生新形象。

5、發(fā)揮少先隊的組織作用。少先隊?wèi)?yīng)根據(jù)自己的特點，精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動。利用教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等有特殊意義的重要節(jié)日，舉行各種紀(jì)念、慶?；顒?，創(chuàng)造德育亮點，活躍學(xué)生身心、提高學(xué)生素養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的思想品德和良好的行為習(xí)慣，學(xué)會自我教育、自我管理，使隊員得到全面發(fā)展。

6、加強安全教育。堅持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，強化學(xué)校安全教育維護校園安全和諧。一是要建立和健全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，明確職責(zé)范圍，保證安全工作的落實實施。定期進行安全工作檢查，加大校舍安全檢查力度，發(fā)現(xiàn)問題及時整改；二是加強加強各種逃生演練活動，提高學(xué)生應(yīng)急避險的自救能力。三是把安全教育納入學(xué)校的教育教學(xué)內(nèi)容中，不斷加強食品衛(wèi)生安全、交 通安全、消防安全、校內(nèi)外活動安全等方面的安全教育。全面培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和自我保護意識，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。四是加強與綜治、公安、衛(wèi)生、工商、文化等部門的密切配合，嚴(yán)厲打擊學(xué)校周邊違法犯罪活動和違章違紀(jì)行為，確保校園安定穩(wěn)定。

7、積極推進心理健康教育，充分利用結(jié)對幫扶、班主任工作的個別化教育、“心理咨詢”等形式、途徑，幫助學(xué)生克服不良心理，促進他們的健康成長。

8、抓好校園文化建設(shè)。讓校園每一條走廊、每一堵墻壁、每一面鏡子都能說話，以整潔、優(yōu)美的校園環(huán)境給人美的熏陶。

（二）進一步落實“當(dāng)堂達標(biāo)”教學(xué)，提升教育教學(xué)質(zhì)量

教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立校之本。要緊抓教學(xué)質(zhì)量生命線，進一步強化教學(xué)常規(guī)管理，扎實落實“當(dāng)堂達標(biāo)”教學(xué)新理念。重視教材研究，教法研究，學(xué)生研究，在研究、反思中提高教學(xué)實踐能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。做好全省當(dāng)堂達標(biāo)現(xiàn)場會各項準(zhǔn)備工作。

1、加強教育教學(xué)常規(guī)管理。加強教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，嚴(yán)格教師一日常規(guī)，嚴(yán)格月考核制度，開齊、上足、教好各門學(xué)科。遵循備課要“詳”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細”，教研要“深”，質(zhì)量要“高”的教學(xué)方針，把教學(xué)常規(guī)工作抓實做細。

2、以課改為中心，深入進行教學(xué)研究和教育科研。教導(dǎo)處、教研組要在“當(dāng)堂達標(biāo)”教學(xué)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新管理、規(guī)范活動、積極實驗、夯實基礎(chǔ)、突顯個性、發(fā)展主體。本學(xué)期，教導(dǎo)處、教研組應(yīng)積極探索新形勢下的管理經(jīng)驗，每一次教研活動必須做到目標(biāo)明確、形式多樣、人人參與、講求實效；各教研組要精心組織教師認真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育新課程改革倡導(dǎo)的理念，改變舊的課堂教學(xué)行為，堅持扎實基礎(chǔ)、提高質(zhì)量，探索讓學(xué)生全面、全員、全程、主動參與教學(xué)過程的學(xué)校教學(xué)特色，探索因材施教、分類指導(dǎo)的有效途徑，不斷提高教學(xué)質(zhì)量；各教研組應(yīng)組織多樣的學(xué)科競賽，展示學(xué)生的成績；各學(xué)科要明確主攻目標(biāo)，各班級要辦出各自特色。

3、課堂教學(xué)是實施主體性教育的主渠道，是教學(xué)改革的切入點。本學(xué)期我們要繼續(xù)做好課堂教學(xué)的改革，重點抓教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)：備課、上課、反思、評價等。要求教師備課做到“四有”，在教學(xué)中要求堅持“四個一點”。要確立以學(xué)生發(fā)展為本的質(zhì)量關(guān)，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，更要關(guān)注學(xué)生的探索、實踐和創(chuàng)新能力，關(guān)注學(xué)生的情感和態(tài)度；不僅要對學(xué)生的考試進行評價，還要對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和方法進行評價。作業(yè)批改應(yīng)在激勵性評價機制的基礎(chǔ)上再有所創(chuàng)新。

4、進一步加強教研組的建設(shè)，建立一支高素質(zhì)的教科研隊伍，組織、實施、指導(dǎo)教科研工作，進行“當(dāng)堂達標(biāo)”教學(xué)課題研究指導(dǎo)，充分發(fā)揮其作用。進一步規(guī)范實驗課題的管理工作，加強研究過程的指導(dǎo)，注重材料積累完善。深化課題研究，優(yōu)化科研過程。各課題組長要抓好課題組的課題研究實施計劃的制定和落實,抓好課題研究的過程管理和指導(dǎo)，提倡教師之間的互助合作。讓每一位教 師以先進的教學(xué)理念指導(dǎo)自己的教學(xué)行為，以教學(xué)研究的目光來反思自己的教學(xué)過程，從而向“研究型”轉(zhuǎn)化。

5、學(xué)校要加強隨堂聽課，引導(dǎo)優(yōu)秀骨干教師開放課堂，促進教師課堂教學(xué)的交流。學(xué)校繼續(xù)開展優(yōu)質(zhì)課、示范課、實驗課、指導(dǎo)課的研究活動，具體做到以課題研究為依托，以課堂教學(xué)為平臺，通過公開觀摩課展示、論文評選、新課程論壇等活動，全面提高教師的教育理論和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。學(xué)科教研組長和骨干教師要率先垂范，做課改實驗的領(lǐng)頭人，青年教師要積極參與校、縣、市組織的各項競賽、評比活動，提高自身的綜合素質(zhì)。

6、開展課外閱讀活動，營造書香校園。課外閱讀是語文課堂教學(xué)的延伸和補充，更是語文課程的一項重要內(nèi)容。本學(xué)期，學(xué)校將從課外讀物的選擇和來源、課外閱讀的時間和檢查、課外閱讀的指導(dǎo)和考查等幾個方面，對課外閱讀活動的開展作整體規(guī)化設(shè)計，使之成為語文學(xué)習(xí)的重要組成部分，切實促進學(xué)生語文素養(yǎng)的形成和發(fā)展。

7、重視寫字課的教學(xué)，扎實抓好學(xué)生寫字訓(xùn)練。加強寫字教學(xué)的管理與檢查，充分利用寫字課對學(xué)生進行輔導(dǎo)，認真做好班級“書法專欄”的展示活動，激發(fā)學(xué)生的書寫興趣，提高學(xué)生書寫水平。學(xué)校將在第16周開展學(xué)生書法大賽。

8、關(guān)注學(xué)困生的成長。要求教師根據(jù)學(xué)生實際水平因材施教，采取分層教學(xué)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合的辦法，教好每個學(xué)生。認真研究學(xué)困生學(xué)習(xí)困難的原因，采取切實可行的方法，提高他們的學(xué)習(xí)成績。

9、重視對各年級的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。本學(xué)期期中、期末檢測將繼續(xù)采用不同年級學(xué)生座位交叉，及時了解各年級各學(xué)科知識的掌握情況，對成績有所滑坡的學(xué)科，任課教師都能認真分析試卷，尋找原因。同時，教導(dǎo)處、教研組成員還將通過檢查、聽課、抽考等方式，規(guī)范技能科和活動類課程的教學(xué)。

10、減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)，做到減負不減質(zhì)。引導(dǎo)教師聚焦課堂、聚焦教學(xué)、聚焦學(xué)生，加強對課堂教學(xué)策略、方法、手段和學(xué)生學(xué)習(xí)的研究，切實提高課堂教學(xué)的效率。通過家長會、家長學(xué)校等途徑，正確引導(dǎo)家長的教學(xué)質(zhì)量觀，實現(xiàn)“學(xué)校減負”與“家庭減負”的同步；加強對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、意志、興趣和良好習(xí)慣的培養(yǎng)，嚴(yán)格控制周活動總量、學(xué)習(xí)時間和作業(yè)量，不得隨意增減課程門類，難度和課時，不得占用學(xué)生休息時間，不得推銷或變相推銷練習(xí)冊、習(xí)題集等教輔教材，不得組織學(xué)生參加與教育無關(guān)的商業(yè)性活動。

11、加強畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。本學(xué)期，學(xué)校將特別重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，做到校長親自抓。通過召開畢業(yè)班教師工作會議，了解畢業(yè)班教學(xué)情況，組織畢業(yè)班教師制訂提高教學(xué)質(zhì)量的措施，指導(dǎo)畢業(yè)班教師研究提高教學(xué)質(zhì)量的方法，鼓勵畢業(yè)班教師發(fā)揚團隊精神，采取切實有效的措施努力提高畢業(yè)班整體教學(xué)質(zhì)量。

（三）重視體衛(wèi)藝工作，促進學(xué)生全面發(fā)展

1．深入地開展“陽光體育運動”，以“達標(biāo)爭優(yōu)、強健體魄”為目標(biāo)，全面實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，積極開展“達標(biāo)爭優(yōu)”活動，嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)體育課時的規(guī)定，開足上好體育課，確保學(xué)生一日不少于一小時體育活動時間，做好兩操，3月底舉行全校性廣播體操比賽。

2、加強衛(wèi)生教育。堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，利用廣播、黑板報、宣傳欄等形式做好常見病、流行性疾病的預(yù)防、控制、宣傳工作，落實學(xué)生防近措施，控制近視率。

3、廣泛開展學(xué)生藝術(shù)活動，加強特長生培養(yǎng)。認真上好音樂、美術(shù)課，結(jié)合校園藝術(shù)周，開展豐富多彩的競賽活動，努力培養(yǎng)出一批“合格+特長”的學(xué)生。

（四）加強師資隊伍建設(shè)，提高育人水平

1、加強教師隊伍建設(shè)，大力開展師德師風(fēng)教育。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則，樹魂立根，弘揚師德風(fēng)范，樹立先進典型。進一步提高教師的思想道德素質(zhì)，增強教師忠誠于人民教育事業(yè)的責(zé)任感、使命感,提高全體教師共同辦好學(xué)校的積極性。繼續(xù)深化教育人事制度改革，創(chuàng)造有利于教師隊伍建設(shè)的制度環(huán)境，調(diào)整和完善學(xué)校教師考核方案及各項規(guī)章制度，按章辦事，加大考核力度。加強師德師風(fēng)教育。著力建立一支志存高遠，開拓進取，熱愛教育，為人師表教師隊伍，努力提高教師競爭意識，主人翁意識和進取精神。

2、加強教師培訓(xùn)工作，有效地促進教師專業(yè)成長。要建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校，鼓勵并督促教師注重理論學(xué)習(xí)，認真做好摘抄（每周300字以上）；加大投入，增加教師外出學(xué)習(xí)機會，開闊教師視野，拓展教師思路；積極組織教師參加各級教學(xué)競賽、基本功比武活動；加強青年教師、骨干教師的培養(yǎng)，繼續(xù)開展師帶徒、同伴互助等活動，充分發(fā)揮每位教師在教育教學(xué)方面的經(jīng)驗特長，最大限度的發(fā)揮校本培訓(xùn)功效，從而促進教師隊伍整體素質(zhì)的全面提升。

3、在教師中繼續(xù)開展普法教育。依法辦校、以德治校、依法施教，增強教師的法制觀點和服務(wù)意識，提高教師的師德修養(yǎng)。

（五）加強后勤服務(wù)，提供有力的保障

總務(wù)后勤工作是學(xué)校教學(xué)秩序正常運行的有力保障。為此，學(xué)校要加強總務(wù)后勤管理工作，做到帳目清楚，收支平衡，合理開支，供給及時，管理規(guī)范、科學(xué)。

1、嚴(yán)格規(guī)范收費制度，堅決杜絕違規(guī)收費現(xiàn)象。在開學(xué)初將收費標(biāo)準(zhǔn)通過校務(wù)公開欄、通知單等形式向全體學(xué)生和家長公開，做到陽光收費，透明收費。

2、規(guī)范學(xué)校財產(chǎn)的管理制度。對學(xué)校財產(chǎn)全部登記、建賬，避免學(xué)校財產(chǎn)的損失。加強對多媒體教室、電腦室、辦公室電腦、打印機的使用、維護和管理，及時維修教學(xué)設(shè)備設(shè)施，以免影響教學(xué)工作。

臨盤實驗小學(xué)

2011年8月30日

第四篇：計劃總結(jié) 淺談學(xué)校的制度建設(shè)

計劃總結(jié) 淺談學(xué)校的制度建設(shè)

淺談學(xué)校的制度建設(shè)

江澤民同志在“十六大”報告中指出:“一定要把思想建設(shè)、組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)有機地結(jié)合起來，把制度建設(shè)貫穿其中。”還強調(diào)改進黨風(fēng)“一靠教育，二靠制度”，高度闡述了制度建設(shè)在“四化”建設(shè)和黨風(fēng)建設(shè)中的重要性。我們學(xué)校要全面實施素質(zhì)教育，要提高教育質(zhì)量，需要基本的校舍設(shè)施和必要的教學(xué)儀器設(shè)備，需要一定的經(jīng)費。而這些硬條件往往受外界的影響和制約，不以校長的意志為轉(zhuǎn)移。然而，我們校長可以在學(xué)校的內(nèi)部管理上做文章，用科學(xué)的管理來提高質(zhì)量，這是校長自己可以把握和做到的。我市中小學(xué)的校長十分重視學(xué)校的制度建設(shè)，根據(jù)上級要求和本校實際，制訂了許多符合本校實際的規(guī)章制度，用制度規(guī)范學(xué)校的教育行為和教師、學(xué)生的活動，提高學(xué)生全面素質(zhì)，提高了學(xué)校的辦學(xué)水平。筆者在長期的學(xué)校管理崗位上，對學(xué)校的制度建設(shè)也作過一些探索和嘗試，總結(jié)出制度建設(shè)的“八個要”?，F(xiàn)撰文向各位同行求教。

一、要以人為本。

我們制定規(guī)章制度，目的是通過規(guī)范管理，科學(xué)管理，來提高教育質(zhì)量，而不能把制度當(dāng)成是一種對師生的管、卡、壓的手段。教師和學(xué)生是學(xué)校的主人。只有調(diào)動他們的積極性、主動性和創(chuàng)造性，才能把學(xué)校各項工作做好。所以我們制訂的規(guī)章制度，一定要以絕大多數(shù)人的利益為出發(fā)點，以他們的實際情況作為依據(jù)，符合他們的最大利益和愿望。這樣的規(guī)章制度才能得到絕大多數(shù)人的擁護。如果把極少數(shù)人的個別情況作為制訂制度的依據(jù)，則會挫傷一大批人的積極性。

二、要全面育人。

學(xué)校的各項規(guī)章制度是為全面實施素質(zhì)教育服務(wù)的。因此必須涉及德、智、體、美、勞等各個方面，涉及學(xué)校的行政和后勤等各個部門，也涉及到教師和學(xué)生二種對象。學(xué)校在制定規(guī)章制度時，應(yīng)包括行政管理、教職工管理、學(xué)生管理、德育管理、教學(xué)管理、科研管理、體衛(wèi)勞管理、安全管理、后勤管理等內(nèi)容。當(dāng)然，如何分章分塊，各校可以自行選擇;但不論如何分塊，其內(nèi)容必須涵蓋學(xué)校各個部門和各個方面，缺一不可。

三、要因校制宜。

每所學(xué)校因辦學(xué)歷史、地理位置、經(jīng)費來源等客觀條件的不同，以及校長對學(xué)校管理的觀點和管法也不盡相同，因此造成了城市與農(nóng)村、中心校與完小村校之間的差異，而且即使是同類學(xué)校之間，也存在著許多不同之處。因此不可能有一套“放之各校而皆適用”的制度。在某所學(xué)校適用的制度，在另一所學(xué)校不一定適用。所以，校長應(yīng)根據(jù)上級文件的精神，借鑒兄弟學(xué)校有效的制度，結(jié)合本校實際，制定出本校的規(guī)章制度，不能一字不改、照搬別校的制度。

四、要發(fā)揚民主。

制訂制度要遵循民主集中制原則，即做到民主基礎(chǔ)上的集中和集中指導(dǎo)下的民主相結(jié)合，從群眾中來，到群眾中去。校長要把制訂制度的目的告訴全體教師，讓教師集體討論，經(jīng)校長集中概括再征求教師意見，然后把意見集中起來交給行政會議或教代會審議，通過后正式實施。這樣就把制訂制度的過程變成了教職工民主參與學(xué)校管理的過程，由領(lǐng)導(dǎo)要我做變成我要做，貫徹下去就沒有阻力了。切忌校長冥思苦想，一人說了算。

五、要簡潔明了。制度必須具備可操作性，把應(yīng)該怎樣做，怎樣檢查、驗收、評價的方法表述清楚，使執(zhí)行者有章可循，有據(jù)可依。這就要求制度的文字簡潔、明了，用詞確切，不能模棱兩可。

六、要與時俱進。

隨著時間的推移，形勢的發(fā)展，一些原來符合實際的制度會變得與實際不相適應(yīng)。這就要求我們審時度勢，不斷修改和完善制度，該去掉的就堅決去掉，該修改的就修改，該補充的就補充，而不能“一稿定終身”，搞一勞永逸。即使是校長變動了，后任校長可以而且應(yīng)該對前任校長制訂的制度作修改完善，這不能誤解為“人走茶涼”。

七、要嚴(yán)格執(zhí)行。筆者認為制訂制度的最終目的是為了取消制度。在讓全體師生通過制度的約束和規(guī)范變得自覺、規(guī)范后，制度也就不起什么作用了。到那時，不論校長怎樣變動，學(xué)校這架機器的運轉(zhuǎn)仍是那樣有效和科學(xué)，而不至于產(chǎn)生隨著校長的變動而造成教學(xué)秩序混亂，人心渙散。然而，要最終取消制度，首先要強化制度，要嚴(yán)格的執(zhí)行制度，不能把制度打印成冊后束之高閣，搞形式主義。否則，制度將是一紙空文。我們要走從強化慢慢轉(zhuǎn)到弱化，最終取消制度的道路，完成從自由王國到必然王國的轉(zhuǎn)化。

八、要結(jié)合情感。

由于教育工作和教師職業(yè)的特殊性，決定了在學(xué)校管理中既要重視制度管理，也要重視情感管理。本文第一條所講的“以人為本”和第四條“發(fā)揚民主”是出于情感管理的需要。此外，在制度的執(zhí)行、檢查和獎懲過程中，一定要對師生做仔細的思想工作，要曉之以理、動之以情，讓師生口服心服，產(chǎn)生最佳效果。讓我們乘著全黨全國重視法制建設(shè)，逐步從“人治走向法治”的東風(fēng)，不斷加強和完善學(xué)校的制度建設(shè)，促進素質(zhì)教育全面實施，培育出更多的“四有”新人，為振興余姚作出貢獻。

2011學(xué)校依法治校工作總結(jié)

我校始終把依法治校作為一項重要工作來抓。加強對學(xué)校依法治理工作的領(lǐng)導(dǎo)，堅持“以人為本，以法為準(zhǔn)”的宗旨，抓好依法治校各項措施的落實，增強全校師生的法律素質(zhì)，推動學(xué)校民主法制建設(shè)，實現(xiàn)依法治理與教育事業(yè)同步發(fā)展。一年來，通過不斷的學(xué)習(xí)，廣泛的宣傳，系列的活動，收到了較好的教育效果，全校普法教育工作取得可喜成績，學(xué)校的教育教學(xué)秩序穩(wěn)定，全校師生的法律意識進一步強化，無一起違法亂紀(jì)事故發(fā)生，違法犯罪率為零。

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，形成依法治校的工作機制

組織建設(shè)是開展依法治校工作的根本保證。我校有依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，副書記、副校長為副組長，教導(dǎo)主任、少先隊、團支部書記、工會主席、總務(wù)主任為成員。開學(xué)初，學(xué)校召開依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組成員會，回顧總結(jié)上年工作，制定當(dāng)年依法治校工作實施方案，把依法治校工作擺上重要議事日程，做到依法治校工作與學(xué)校各項工作同計劃、同實施，并把目標(biāo)任務(wù)分解到學(xué)校各個部門和具體人員，確保依法治校工作有人抓、有人管，做到各司其職、各負其責(zé)，形成一級抓一級、層層抓落實的工作格局。

二、加強法制宣傳教育活動，打好依法治校的基礎(chǔ) 以“法制進校園”活動為載體，引導(dǎo)和促進師生學(xué)法、守法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、實踐能力和社會責(zé)任感，不斷增強教職工和學(xué)生的法律素質(zhì)和意識，增強教師依法治教的能力和自覺性。

(一)認真組織學(xué)法，提高師德水平。

1、做好法制教育工作，首先要保證教師知法守法用法，為此學(xué)校在這一年中，認真組織全體教師學(xué)習(xí)了《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》、《新疆維吾爾自治區(qū)法制宣傳教育條例》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國家安全法》、《消防法》等法律法規(guī)知識。以及《反暴力、講法制、講秩序》專題學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)防止上當(dāng)受騙知識和講文明講秩序的理論學(xué)習(xí)。組織了3次的法律知識答卷，撰寫“廉政學(xué)習(xí)”和《反暴力、講法制、講秩序》心得體會，開展《反暴力、講法制、講秩序》大討論活動，開展“拒絕煙毒，反對邪教”手抄報展，開展法制教育黑板報比賽活動，聘請法制副校長進行講座，開設(shè)“德育教育大講堂”活動，每天一主題，有法制、禁毒、反邪教等主題。在平時政治學(xué)習(xí)中，進一步充實法律法規(guī)與黨的各項重大決策的內(nèi)容，并把該項工作納入對教師的評優(yōu)評先與考核中。全體教師學(xué)法熱情高。2、11月30日下午，克拉瑪依市第七小學(xué)組織全校100余名教師，參加“2011年全國百家網(wǎng)站中國社會主義法律體系知識競賽”答題活動。教師們認真注冊信息，登錄網(wǎng)站參加答題賽。每一位教師都能夠認真對待，準(zhǔn)確無誤地完成了答卷活動。通過答題過程，增強了教師們的民主法制觀念，對推進我校依法治校，創(chuàng)設(shè)民主和諧的法治校園環(huán)境，起到了積極的推動作用。

3、、為了更好貫徹落實自治區(qū)教育廳以及克拉瑪依市教育局關(guān)于開展“反暴力、講法制、講秩序”的專題教育活動，使全校師生更好了解和田“7.18”、喀什“7.30”、“7.31”案件的真相，強化團結(jié)意識，更好推進創(chuàng)城工作，第七小學(xué)校長陳衛(wèi)在8月29日的開學(xué)首次升國旗儀式以上，向全體師生進行“反暴力、講法制、講秩序”、保安全，促和諧，爭創(chuàng)全國文明城市教育宣傳活動。9月2日下午6:00，我校再次召開全校教職工大會，重點對“反暴力、講法制、講秩序”、保安全、促和諧，爭創(chuàng)全國文明城市工作進行新一輪的部署。通過系列學(xué)習(xí)，不僅使教師們看清了暴力恐怖分子敵視國家、危害社會、殘害人民的兇殘面目，深刻認識到新疆的繁榮與發(fā)展需要各民族人民的共同維護，而且使教師們統(tǒng)一了思想，再次提高了“反暴力、講法制、講秩序”的決心。

4、做知法守法的文明克拉瑪依人。4月15日上午10點，第七小學(xué)黨支部組織全體教師，在多媒體教室參加自治區(qū)公職人員法律知識考試，100多位教師按時參加了考試。通過此次學(xué)法考試，使教師們學(xué)法知法，真正感受到在新疆依法打擊“三股勢力”，正是尊重和保障人權(quán)的基本前提，并對尊重和保障人權(quán)的重要內(nèi)容有了新的認識和理解。尤其是認識到“一反兩講”工作在維護新疆社會穩(wěn)定工作中的重要性，表示要學(xué)法知法，知法守法，做文明守法的克拉瑪依人!這對推動我校依法治校工作起到積極的推動作用!

5、開展“消防知識講座”10月12日下午，第七小學(xué)誠邀鄭安消防知識培訓(xùn)中心特級教官馬渡人，為全校教師作《消防知識講座》。一個個無情火災(zāi)下過早消失的生命、殘缺的肢體，看地教師們唏噓不已。一個個發(fā)人深省的火災(zāi)場面，使教職工們對校園消防、家庭消防、車輛消防、出入商場等公共場所的安全消防意識，都有了進一步的提高!

6、我們還把廉政教育月活動與學(xué)校的教育教學(xué)活動結(jié)合起來，在教師中開展了“誠信教育”承諾書的簽訂;開展鋼筆字比賽;開展“廉潔在我心中，廉潔從我做起”廉政硬筆書法、漫畫比賽活動，組織廉政詩歌、散文、廉政故事、書法、漫畫等征集活動。在學(xué)生中開展廉政漫畫、手抄報比賽。另外，學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)還積極參加區(qū)教育局黨工委組織的警示教育學(xué)習(xí)，撰寫學(xué)習(xí)心得。組織教職工進行廉政教育學(xué)習(xí)，撰寫學(xué)習(xí)筆記。

(二)加大普法宣傳教育力度，提高學(xué)生法律意識。

我校能堅持做好學(xué)生的普法教育工作，以活動為載體，通過一系列的教育活動，讓學(xué)生從中受到思想熏陶，激起他們的遵紀(jì)守法的強烈意識。

1、充分利用宣傳陣地，進行宣傳教育。積極發(fā)揮櫥窗與黑板報的作用，規(guī)定櫥窗與班級的黑板報每月出一期，并進行評比，納入班主任考核。利用紅領(lǐng)巾廣播與心理健康信箱，宣傳心理健康知識，法律知識，好人好事;利用升旗儀式滲透遵紀(jì)守法教育，增強守紀(jì)守法意識;利用講座，有針對性地做好法制輔導(dǎo)，交流學(xué)生表現(xiàn)，增強教育合力。

2、發(fā)揮課堂主渠道作用，增強學(xué)生法制觀念。挖掘思品課教材中的法制教育內(nèi)容，對學(xué)生進行法制觀念的滲透。上好班隊會，加強常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法意識。少先大隊能堅持每周一檢查，保證不流于形式，切實加強了學(xué)生的行為規(guī)范。

3、開展法制教育與社會實踐活動，使學(xué)生在活動中受到熏陶，得到感染。

(1)2月28日，為了進一步加強對小學(xué)生的交通安全教育，提高學(xué)生自我防護意識，特邀請交警大隊民警王警官，為同學(xué)們上了新學(xué)期安全教育第一課，全校1000余名師生聆聽安全教育講座。

(2)在“全國第十六個安全宣傳教育日”來臨之際，3月25日，交警支隊的警官們首先在學(xué)校校園內(nèi)，為師生們展示了交通安全圖板，接著為學(xué)生們上了一堂生動形象的交通安全課，在增長交通安全新認識同時，學(xué)校再次敲響交通安全警鐘，讓學(xué)生學(xué)會真愛生命，快樂生活每一天。

(3)3月21日，組織全校各班，利用下午班隊會的時間，開展了以“誠信”為主題的遵紀(jì)守法教育活動?；顒又校靼嘀魅卫蠋煻冀o學(xué)生們宣講了生活中、學(xué)習(xí)中該如何講誠信，無誠信之人又會怎樣，同學(xué)們圍繞主題各抒己見，有的學(xué)生通過講故事，有的通過手抄報，還有的通過誦讀誠信名句。相信在這種潛移默化的教育之中，讓學(xué)生們懂得從身邊的小事做起，在對待老師、同學(xué)之時能夠處處講誠信，著力去塑造創(chuàng)新、誠信、包容、開放、文明、有道德的克拉瑪依人的良好形象。

(4)4月1日，為了教育學(xué)生崇尚科學(xué)，反對迷信，增強國防意識，特舉行了一次反邪教警示教育主題班會。各班首先觀看了反邪教警示教育專題片，使同學(xué)們認清邪教的丑惡嘴臉，知道邪教本質(zhì)是反社會、反科學(xué)、反人類的，蠱惑煽動其成員仇視社會，發(fā)泄對現(xiàn)實的不滿，反對政府，危害社會。然后由同學(xué)各抒己見，同學(xué)們紛紛表示堅決反對邪教活動，崇尚科學(xué)，反對迷信。這次活動通過主題班會的形式警示教育學(xué)生反邪教收到良好的效果。

(4)3月28日下午，各班在班主任的組織下，觀看了《蟾童》，防震減災(zāi)科普動畫片。

(5)每學(xué)期學(xué)校都聘請的法制副校長或校外輔導(dǎo)員都要到校作普及法律知識的報告。在12月4日和6月2日，特邀法制副校長、區(qū)法院黨支部書記、政工科科長薛萍，利用校園廣播系統(tǒng)，重點為全校學(xué)生進行“安全乘車”、“安全出行”和《未成年人保護法》專題講座。

(6)學(xué)校大隊部組織開展了法制黑板報的制作展覽，各班級的黑板報都以圖文并茂，新穎的版面設(shè)計、工整的字跡勾勒出濃濃的普法精神，黑板報與“法制教育”相結(jié)合，版面設(shè)計活潑，主題鮮明而具時代氣息，充分展示了師生們獨特的創(chuàng)造性和飽滿的熱情。

(7)10月28日下午組織各班利用中隊會時間舉行了“法在我身邊”主題班隊會。班隊會上,各班采用法律法規(guī)知識問答，典型案例分析，蘊含法律法規(guī)知識的小品、相聲等學(xué)生喜聞樂見的活動形式,讓學(xué)生從中明白了法的重要性,深深地強化了學(xué)生的法制意識,提高了學(xué)生明辨是非的能力,知道了什么行為是合法的,什么行為是違法的,懂得了什么事應(yīng)該做,什么事不應(yīng)該做。同時要自覺地用法律法規(guī)來約束自己,用法律法規(guī)來保護自己。

(8)開展法律安全知識實踐活動。12月15日我校參加區(qū)團委組織的“模擬法庭比賽”五年級12人組成了一個模擬法庭小組。比賽中的案件選用了與學(xué)生學(xué)校生活有關(guān)的事件--打人傷人事件。通過模擬法庭活動的展示，對事件的審理，同學(xué)們不僅了解了法庭審理案件的主要經(jīng)過和程序，同時也通過受到了很好的教育熏陶。

(9)學(xué)生在校安全一直在我第七小學(xué)視為工作重點。自四川發(fā)生8.0級地震以后，我校更加重視對學(xué)生進行安全教育。為了使學(xué)生了解地震發(fā)生時的應(yīng)急避震知識，掌握應(yīng)對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，提高學(xué)生緊急避險、自救自護和應(yīng)變的能力，學(xué)校在每學(xué)期都在全校開展應(yīng)急疏散演練系列教育活動。

回顧一年，我校的依法治校工作做得扎實有效，成績顯著，我們今后將繼續(xù)努力，牢固樹立依法治校的思想，依法治教，依法治校，為構(gòu)建和諧校園創(chuàng)設(shè)良好的基礎(chǔ)。依法治校工作總結(jié)

隨著社會的進步，人們對教育的關(guān)注將越來越多，對教育的要求將越來越高，而教育本身也需要了解社會的需求，需要得到社會的理解和支持。學(xué)校要滿足社會需要和適應(yīng)時代發(fā)展，就必須盡快尋找一個能夠融洽學(xué)校、學(xué)生、家長、社會于一體的新的辦學(xué)模式作為補充，以加強學(xué)校與社會的聯(lián)系與溝通。正是基于這種認識，近年來，我校堅持“依法治教，以德立校”的辦學(xué)思想，不斷推進內(nèi)部管理體制改革，學(xué)校民主管理和制度建設(shè)取得了長足的發(fā)展，有力地促進了學(xué)校教育資源的整合和校長負責(zé)制的落實，提高了學(xué)校的整體辦學(xué)水平和辦學(xué)效益。

一、提高認識，樹立法治理念。

教育法制工作是一項全面性、長期性、綜合性的戰(zhàn)略任務(wù)。我們結(jié)合 “五五”普法規(guī)劃和教育法制工作計劃，結(jié)合自身實際，研究制定本校的依法治校工作計劃，在學(xué)校工作計劃中，我們始終把依法治教、依法治校內(nèi)容納入全局和學(xué)校工作總體規(guī)劃內(nèi)，明確工作目標(biāo)，健全工作網(wǎng)絡(luò)，落實工作措施。

首先是從轉(zhuǎn)變觀念做起，在教職工中大力開展教育法規(guī)、教育規(guī)程的學(xué)習(xí)，并通過開展“依法執(zhí)教，做新時期合格教師”大討論，撰寫心得體會等形式，轉(zhuǎn)變思想，牢固樹立全體教職工的依法治教觀念。進一步提高領(lǐng)導(dǎo)干部現(xiàn)代法治理念，在學(xué)習(xí)和實踐中努力提高依法決策、依法管理、依法治教、依法行政的能力與水平。

其次是深入開展普法教育。學(xué)校重視抓好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教職工的教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)。，教師的繼續(xù)教育安排一定學(xué)時用于普法，新教師上崗前培訓(xùn)加大普法的分量。把深入普及法律常識，增強法制觀念，減少犯罪作為小學(xué)生法制教育的重點。尤其抓好學(xué)校管理人員、教職工對《事故處理辦法》的學(xué)習(xí)，重點學(xué)習(xí)《憲法》、《刑法》、《未成年保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《義務(wù)教育法》、《國防教育法》以及學(xué)生傷害事等方面的法律法規(guī)。把做好學(xué)生的法制宣傳教育，培養(yǎng)學(xué)生的法律素質(zhì)，作為學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，切實做到計劃、課時、教材、師資“四落實”。通過開設(shè)法制講座、舉行法制知識競賽、設(shè)立法制宣傳月等多種形式，向中小學(xué)生宣傳有關(guān)法律常識，從小培訓(xùn)學(xué)生學(xué)法、懂法、守法、用法的法治意識。

開展警校共建等形式對學(xué)生進行法制教育，聘請法制輔導(dǎo)員、民警到學(xué)校進行專題講座，充分發(fā)揮法制輔導(dǎo)員在學(xué)生的法制教育中的作用。通過活動課、班隊會、板報、知識競賽，進行愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義，以及社會公德教育、法制教育、紀(jì)律教育、品德修養(yǎng)教育，抓好日行為規(guī)范的養(yǎng)成，堅持貫徹學(xué)生日常行為規(guī)范，端正校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)。加大《未成年人保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》的宣傳力度，進行法制和國防教育。

二、依法管理，規(guī)范辦學(xué)行為

1、落實制度，管理有章可循。將校內(nèi)常規(guī)管理已形成的行之有效的經(jīng)驗上升為配套制度，并使之完善。使學(xué)校各方面的工作納入規(guī)范化管理軌道，逐步納入法治軌道，不斷提高依章管校的水平。重視教師隊伍教育和管理，使教師在教書育人、管理育人、服務(wù)育人、依法辦事等各個方面都能為人師表。通過制定《教師管理制度》、《班級管理辦法》等，落實責(zé)任，保證學(xué)校有一個正常的教學(xué)、科研和生活秩序。在實際工作中，不斷進行學(xué)校章程的細化工作，使相應(yīng)的規(guī)章制度更具有可操作性。把學(xué)校管理工作納入法制軌道。加強學(xué)校治安綜合治理工作，切實保證學(xué)生有一個安靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、校務(wù)公開，深化民主管理。校務(wù)公開是依法治校的重要部分，我們對校務(wù)公開工作做到：規(guī)范操作，嚴(yán)格管理，形成制度。學(xué)校成立了校務(wù)公開工作領(lǐng)導(dǎo)小組、監(jiān)督小組，齊抓共管，定期研究校務(wù)公開工作。首先，在范圍上，實現(xiàn)由學(xué)校面向各部門、各年級公開；其次，在程序上，實現(xiàn)由單純辦事結(jié)果公開向辦事過程公開；第三，在公開內(nèi)容上由一般內(nèi)容擴展到群眾關(guān)心的所有熱點問題，敏感問題，以及影響到本校發(fā)展的深層次問題；第四，校務(wù)公開做到重大事項、職稱評定、競爭上崗、支出公開，公示增加工作的透明度，體現(xiàn)學(xué)校班子的民主工作作風(fēng)。我們充分發(fā)揮教代會在校務(wù)公開中的基本載體作用，學(xué)校重大決策以及關(guān)系到教職工切身利益的事項，我們堅持通過教代會進行公開。學(xué)校教代會制度規(guī)范，審議建議權(quán)、審議同意權(quán)或否決權(quán)、評議監(jiān)督權(quán)、選舉權(quán)等一一落到實處，同時，建立了齊全科學(xué)的教代會資料檔案。

我們將校務(wù)公開和學(xué)校的各項制度相結(jié)合，逐漸成為學(xué)校管理的重要組成部分。通過實行校務(wù)公開，提高了決策的民主性、科學(xué)性，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)自我約束，學(xué)校重大事情科學(xué)民主進行決策，工作過程嚴(yán)格程序進行操作。促進了學(xué)校的發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)清清白白做人，亮亮堂堂辦事，促進了廉政風(fēng)氣的形成，并有力的推動了學(xué)校各項工作的開展。校長管好了自己，也帶動了全體職工，工作起來腰桿子硬了，勁頭也就更足了。

3、狠抓安全，營造良好育人環(huán)境。學(xué)校安全工作重于泰山，學(xué)校把安全工作當(dāng)作頭等大事來抓，不可麻痹大意，心存僥幸。我們認真組織學(xué)習(xí)《學(xué)校傷害事故處理辦法》，堅決落實學(xué)校安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制、責(zé)任追究制、考核獎勵制；堅持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，把安全教育、安全管理的各項制度、措施落到實處；積極依靠教育局、中心學(xué)校、派出所等單位和相關(guān)部門，做好校園及周邊環(huán)境的綜合治理工作，確保學(xué)校穩(wěn)定和師生生命財產(chǎn)的安全。

在內(nèi)部安全管理中，我們堅持“安全第一，預(yù)防為主”的原則，一是制定了嚴(yán)格的安全管理網(wǎng)絡(luò)，從校長到每名教師，層層簽定安全責(zé)任書，做到層層抓落實，處處責(zé)任到人，全體教職工人人參與抓安全。二是定期進行安全隱患大排查，定期檢查食堂衛(wèi)生和安全工作，教學(xué)設(shè)施設(shè)備安全，及時排除隱患。對因教師因工作失職造成學(xué)生意外傷害，嚴(yán)格追究聘任，并在考核評優(yōu)中實行一票否決制，從而為學(xué)生營造安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4、規(guī)范行為，樹教育行風(fēng)正氣。我們以行風(fēng)評議為契機，認真制訂符合校情的“行風(fēng)評議實施方案”，依據(jù)“以評促糾、以評促建，以建互促，優(yōu)化行風(fēng)”的宗旨，確定了四個工作主題，1、辦學(xué)行為

2、教師職業(yè)道德建設(shè)；

3、政務(wù)校務(wù)公開；

4、社會宣傳。目前仍存在個別教師責(zé)任心不強，學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)步伐過慢，不利于學(xué)生發(fā)展等問題，也為下階段工作指明了方向，暢通了監(jiān)督渠道，將服務(wù)意識貫徹到辦學(xué)過程中，學(xué)校一是公開評議工作電話，制訂投件箱，及時反饋家長建議。得到了學(xué)生家長的一致肯定。二是有重點走訪學(xué)生家庭，深入調(diào)查了解特困生，特殊生家庭情況，給予學(xué)生生活上的幫助，受到了社會、家長的好評；三是舍得投入，改善學(xué)生學(xué)習(xí)安全環(huán)境，確保每位學(xué)生在校的人生安全，總之，通過走依法辦學(xué)、依法治校之路，促進了學(xué)校教育改革的發(fā)展，推動了學(xué)校課程改革和現(xiàn)代化建設(shè)的進程，真正使教育成為為人民服務(wù)，為社會培養(yǎng)人材的一項規(guī)范化的、公共的事業(yè)。在以后的工作中，我們將凝聚目標(biāo)，與時俱進，取得更好的辦學(xué)業(yè)績。

第五篇：學(xué)校各學(xué)科計劃與總結(jié)格式要求

洮硯學(xué)區(qū)各學(xué)科計劃與總結(jié)格式要求 學(xué)校各類計劃和總結(jié)要有文字和表格、有數(shù)據(jù)、有率，這樣才充分、才有說服力、才有針對性、有可比性。為規(guī)范各類文檔行文格式，現(xiàn)對學(xué)校各學(xué)科的計劃（總結(jié)）文件保存格式作如下統(tǒng)一規(guī)定。

一、計劃總結(jié)編排格式

正文標(biāo)題：宋體，二號，居中，加粗。

副標(biāo)題：仿宋_gb2312，三號，居中。

作者姓名：仿宋_gb2312，三號，居中。

正文：仿宋_gb2312，三號，版心尺寸為225毫米×156毫米（不含頁碼），每頁22行，每行26個字，行間距用單倍行距，版面上空約3.9厘米，下空約3.3厘米。

子標(biāo)題（各要點）：仿宋_gb2312，三號，字體一律加粗。使用一、二、……等格式。要點通常不少于3點，后面一般不加標(biāo)點，須加標(biāo)點的以冒號結(jié)尾。

各子要點：按語言文字規(guī)范化的要求，各子要點提倡使用“1． 2． 3． ……”表示，不推薦使用“

1、2、……”等格式。

學(xué)校署名：用三號仿宋體，居右排，后空2個字，在正文末尾與日期落款處至少有一空行（段）

落款處：寫上日期“二〇〇×年×月×日”，統(tǒng)一用漢字表示。用三號仿宋體，首字比學(xué)校署名首字右移2個字，如長于發(fā)文單位，居右排時后空2個字。

段落：正文段落首行縮進2字符。行距：單倍行距。默認即可。

頁碼：運行“插入—頁碼”菜單，用4號半角白正體阿拉伯?dāng)?shù)字，臵于版心下邊緣之下一行，單頁碼居右，雙頁碼居左。

2．特殊符號的輸入要求

（1）破折號：統(tǒng)一使用兩條長橫線

（2）年份中的“〇”，比如二○○七年。注意年份中“零”的輸入，不能用數(shù)字“0”或字母“O”代替。運行“插入—日期和時間”菜單，即可輸入?；蛘哌\行 “插入—特殊符號”子菜單，單擊“單位符號”選項卡，也可輸入。

二、文件命名規(guī)則

1.各分口、學(xué)科教研組長要有封面、班主任、科任老師、編寫的計劃/總結(jié)文件命名示例： 洮硯九年制學(xué)校一年級語文教研計劃（2013—2014學(xué)第二學(xué)期），之間的間隔橫線，提倡使用破折號的一半，即先輸入破折號后按退格鍵去掉一半。

2.各種教學(xué)計劃和教學(xué)總結(jié)每學(xué)期寫一次。

3.封面：主標(biāo)題用黑體一號、加粗、居中，副標(biāo)題、學(xué)校署名、日期用黑體小

二、居中，日期用中文數(shù)字。

三、本通知自公布之日起執(zhí)行。

卓尼縣洮硯九年制學(xué)校

二〇一四年三月十日