第一篇：創(chuàng)建咸陽市文明校園匯報材料1

實

施

科

學

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理

創(chuàng)

建

文

明

校

園

——— 創(chuàng)建咸陽市文明校園匯報材料

興平市趙村初級中學 二零一二年十一月

各位領導、檢查員：

首先，我代表我校全體師生對檢查團前來我校檢查驗收咸陽市文明校園創(chuàng)建工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

趙村初級中學，始建于1992年9月，擴建于1996年10月，占地36畝。校舍面積8173平方米，體育場占地8000平方米，主要建筑物有教學樓2棟，宿舍樓2棟，綜合辦公樓一座。設有多媒體教室、理化生實驗室、微機室、語音室、美術室、圖書室、衛(wèi)生室、心理咨詢室、舞蹈室等21個部室。

學?，F有學生563人，10個教學班。教職工65人，中高級職稱 20人，本科學歷39人。

近年來，我校先后投資18萬元，進一步完善了教學設施，建成了計算機網絡教室、電子備課室，達到和部分超過國家二類標準。

投資50余萬元，新增圖書室藏書萬余冊、更換課桌凳350套、安裝校園安全監(jiān)控設備；刷新標語、體育器械；安裝不銹鋼報欄六窗，添置垃圾筒26個；購置一體印刷機；裝配校園廣播系統(tǒng)；購置風景盆栽樹；更換文化標語82塊；修繕教室宿舍，維修鍋樓房設施；改善了教育教學環(huán)境和師生生活環(huán)境。

為不斷提高我校精神文明建設的水平，更加充分地發(fā)揮精神文明建設在教育教學中的導向、動力和保證作用，以及對社會的輻射、示范、帶動作用。根據咸陽市文明校園評選條件，我校將精神文明建設滲透于學校教育教學工作的各個領域以促進學生的全面健康成長，現將創(chuàng)建工作匯報如下：

我?！耙哉n堂教學為主陣地，以養(yǎng)成教育為依托，以學生的全面和諧發(fā)展為宗旨”的素質教育模式，強力推行高效課堂，培養(yǎng)學生的合作，探究能力德育工作以主題為點，各個擊破，層層推進，實現了教育與教學的大突破。

一、領導班子風氣正，班子穩(wěn)，凝聚力強。

1、我們結合市局開展的“三創(chuàng)”、“三查、三進、三解”、“剎歪風治頑疾提效能”等教育活動，認真組織學習，積極開展民主評議，設置意見箱，收到教師的合理化建議6條并逐條落實。

2、完善領導崗位責任制和責任追究制度。設立領導去向公示牌，增強做好本職工作的責任感和使命感。

一年來，領導班子做到講學習、講正氣，處處起榜樣示范作用，影響和帶動了教職工之間的團結、合作，提高了領導在教職工心目中的地位和威信。

二、突出主題，切實加強德育工作的實效性

學校德育工作本著“堅持與完善，突破與創(chuàng)新”的思路，堅持以人為本，以常規(guī)教育管理、養(yǎng)成教育為內容，以培養(yǎng)高尚的思想品質和良好的道德情操為基礎，以法治教育為突破口，努力探索民主、科學的德育管理模式。

（一）以制度，正行為。

1、制定并印發(fā)《趙村初中學生系列制度》從學習、生活、道德、校內、校外、上課、下課、等各方面對學生行為進行了具體細致的規(guī)范。

2、公物管理，學校采取班級、個人承包制，強化管理，對故意破壞和損壞電器等公物的，除了給予賠償外，該班不得被評為“文明班級”。

（二）、以師生行為習慣管理為突破口，采取多種措施，著力學生習慣的養(yǎng)成。

1、學生到校治理。

措施：保衛(wèi)科在校門口登記遲到學生；值班領導每節(jié)課清查各班人數、年級領導每節(jié)下班查人數、紀律、教導處下班檢查，以上部門當堂課核對，要求達到數字相互吻合，缺課學生各年級領導通報班主任，班主任及時電話與家長聯系；例會公布與班主任津貼掛鉤。

2、學生課堂紀律 措施：

（1）、值班領導每節(jié)課正式鈴響檢查記錄各班未進教室學生人數，對遲到、及時通知班主任加強教育，曠課學生第一時間通知家長查問原因。（2）每周先進班級頒發(fā)紀律先進流動獎牌

3、考試紀律宣傳，實施。

措施：1）、制定《趙村初中考場紀律》，《趙村初中監(jiān)考閱卷紀律》《趙村初中考場領導分組巡查制度》（2）、各班主任利用班會時間帶領學生學習（3）、周五例會教師學習。（4）、校全體領導分為四個巡查組，每隔20分鐘有一組下考場檢查，如此滾動巡查。

4、杜絕校園騎自行車、吸煙現象；

措施：（1）、值班領導檢查對違紀學生進行教育。（2）、當日值班領導課間巡查樓梯拐角、廁所、操場等吸煙易發(fā)點，發(fā)現吸煙行為及時教育并通知班主任由于家長聯系共同教育，下周升旗會通報批評。

通過以上措施的實施，久治難除的學生吸煙現象消失，學生按時上學及時進教室；課堂紀律有條不紊；教師上課及時，組織有序，最大限度的保障了課堂教學質量。

（三）、以活動為載體開展德育教育。為培養(yǎng)班級凝聚力，使師生關系更加和諧，學校舉辦以班級為單位的團體體育競賽活動。

1）、各班成立編輯小組，創(chuàng)辦“春草”校園手抄報，每周各年級各一期。學期累計創(chuàng)辦手抄報50份。

2）、各年級成立校園廣播編輯組，培訓廣播員，開辦校園之聲廣播，每周一、三、五播報一期；學期累計播報50期，培養(yǎng)廣播員8人。

3）、活動

（1）、舉辦“世紀金榜杯“感恩書信大賽征文活動。（2）、開展雷鋒在我心朗誦賽。

（3）、開陜西省首屆“天朗慈善杯”少年書法大賽。（4）、組織語文和英語背誦會，總結獎勵

（5）、開展“弘揚五四精神,爭做青年先鋒”演講大賽（6）、開展文明禮儀知識競賽

（7）、以班為單位組織全體師生在多媒體教室觀看愛國主義教育電影3部。（8）、開展“書香河畔杯”詩歌創(chuàng)作大賽。（9）、開展“第八屆少兒書信文化活動

三、提高認識，細化管理，深化研究，積極推動教育教學研究和改革。

1、常規(guī)教學嚴子當頭。

措施：教學檢查、課堂紀律檢查、全體領導不打招呼下班走課。

2、高效教學深入開展：

1)、采取請進來、走出去互動學習研討方法使我校教師找差距，學習我市優(yōu)秀教師的先進經驗

措施：（請進來：邀請市教研室李主任講解高效課堂，引導教師將其實踐于課堂教學各環(huán)節(jié)。邀請市優(yōu)秀教師上觀摩課8節(jié)。

我校教師上匯報課。市教研室教研員聽課、評課，指出不足，共商解決之法。走出去：組織校骨干教師12人去涇陽縣姚家巷中學學習考察高效課堂。效果：通過聽教研室李主任報告，觀看調研員授課，開闊了我校教師的眼界，提高了教師的理論水平，隨著匯報課的展開以及調研員的點評使我校教師發(fā)現的自己的不足，找到了突破口，使我校教學水平得到長足發(fā)展。

四、控輟保學工作，扎實到位：

為確保本區(qū)域適齡孩子都能享受受教育權利，我校具體做了以下工作：

1、報名前一周全體教師下各村依照上學年二、三年級花名冊逐一進行家訪，告知報名時間，摸清學生情況。

2、報名結束當天核實返校學生人數，明確未返校學生信息，開學第一周班主任逐一了解情況，做好學生勸返工作。

3、制定本學期《班主任家訪制度》，要求班主任（1）堅持每節(jié)查學生制度，對于當節(jié)缺課學生立即電話通知家長（2）每一周對全體學生電話家訪一次（3）缺課半天學生親身家訪一次（4）、對于中途輟學學生要多次進家庭做好全反工作。

效果：經過我們的努力，學生入學率顯著提高，學生輟學現象消失。

五、安全工作扎實到位

1、學校安全工作以“創(chuàng)建平安校園”為載體，堅持“預防為主、標本兼治、重在治本”的原則,從健全組織機構、制定規(guī)章制度、廣泛宣傳教育、狠抓班風學風、開展綜合治理、維護校園穩(wěn)定等方面著手，學校未發(fā)生一起安全事故

2、定期對教學樓窗戶、學生桌、椅進行維修，組織人員對校園內水、電路進行普查，對學校財產進行清查登記，并建立資產臺賬，并層層簽訂協議，定期檢查登記到人，責任到人，實行了有損壞有賠償機制。

3、分組分地點護送學生制度。實行班主任操前飯后提前20分鐘下班制度。

4、來校、放學校全體領導、保衛(wèi)科人員沿途接送學生。（初一實例）

九、本學年學校管理成績

1、我校八、二班韓月同學在全國中小學語文能力競賽中獲得三等獎。

2、姚力華、何雨露同學獲“興平市優(yōu)秀共青團員青年”榮譽稱號。

3、何雨露、張芳芳同學被評為“市三好學生”。4、6月份全國感恩書信大賽中，我校33名學生分獲一二三等獎。

4、田朝祖老師全國中小學語文能力競賽指導獎。

5、我校王元璋、杜小云、姚華利獲優(yōu)秀教研成果三等獎等獎。

6、我校在興平市中小學田徑運動會中獲集體第六名。

如今我校辦學方向明確，領導團結，德育工作效果顯著，安全工作扎扎實實，教研工作深入開展，校園文化生活豐富多彩，后勤管理有條不紊。各項工作有了可喜的進展。我相信在上級部門、廣大家長和社會的大力支持下，我們的工作會越來越好。

趙村鎮(zhèn)初級中學 2012年11月

第二篇：創(chuàng)建咸陽市文明校園匯報材料1

實施科學管理

創(chuàng)建文明校園

——— 創(chuàng)建咸陽市文明校園匯報材料

興平市趙村初級中學 二零一二年十一月

各位領導、檢查員：

首先，我代表我校全體師生對檢查團前來我校檢查驗收咸陽市文明校園創(chuàng)建工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

趙村初級中學，始建于1992年9月，擴建于1996年10月，占地36畝。校舍面積8173平方米，體育場占地8000平方米，主要建筑物有教學樓2棟，宿舍樓2棟，綜合辦公樓一座。設有多媒體教室、理化生實驗室、微機室、語音室、美術室、圖書室、衛(wèi)生室、心理咨詢室、舞蹈室等21個部室。

學校現有學生563人，10個教學班。教職工65人，中高級職稱 20人，本科學歷39人。

近年來，我校先后投資18萬元，進一步完善了教學設施，建成了計算機網絡教室、電子備課室，達到和部分超過國家二類標準。

投資50余萬元，新增圖書室藏書萬余冊、更換課桌凳350套、安裝校園安全監(jiān)控設備；刷新標語、體育器械；安裝不銹鋼報欄六窗，添置垃圾筒26個；購置一體印刷機；裝配校園廣播系統(tǒng)；購置風景盆栽樹；更換文化標語82塊；修繕教室宿舍，維修鍋樓房設施；改善了教育教學環(huán)境和師生生活環(huán)境。

為不斷提高我校精神文明建設的水平，更加充分地發(fā)揮精神文明建設在教育教學中的導向、動力和保證作用，以及對社會的輻射、示范、帶動作用。根據咸陽市文明校園評選條件，我校將精神文明建設滲透于學校教育教學工作的各個領域以促進學生的全面健康成長，現將創(chuàng)建工作匯報如下：

我校“以課堂教學為主陣地，以養(yǎng)成教育為依托，以學生的全面和諧發(fā)展為宗旨”的素質教育模式，強力推行高效課堂，培養(yǎng)學生的合作，探究能力德育工作以主題為點，各個擊破，層層推進，實現了教育與教學的大突破。

一、領導班子風氣正，班子穩(wěn)，凝聚力強。

1、我們結合市局開展的“三創(chuàng)”、“三查、三進、三解”、“剎歪風治頑疾提效能”等教育活動，認真組織學習，積極開展民主評議，設置意見箱，收到教師的合理化建議6條并逐條落實。

2、完善領導崗位責任制和責任追究制度。設立領導去向公示牌，增強做好本職工作的責任感和使命感。

一年來，領導班子做到講學習、講正氣，處處起榜樣示范作用，影響和帶動了教職工之間的團結、合作，提高了領導在教職工心目中的地位和威信。

二、突出主題，切實加強德育工作的實效性

學校德育工作本著“堅持與完善，突破與創(chuàng)新”的思路，堅持以人為本，以常規(guī)教育管理、養(yǎng)成教育為內容，以培養(yǎng)高尚的思想品質和良好的道德情操為基礎，以法治教育為突破口，努力探索民主、科學的德育管理模式。

（一）以制度，正行為。

1、制定并印發(fā)《趙村初中學生系列制度》從學習、生活、道德、校內、校外、上課、下課、等各方面對學生行為進行了具體細致的規(guī)范。

2、公物管理，學校采取班級、個人承包制，強化管理，對故意破壞和損壞電器等公物的，除了給予賠償外，該班不得被評為“文明班級”。

（二）、以師生行為習慣管理為突破口，采取多種措施，著力學生習慣的養(yǎng)成。

1、學生到校治理。

措施：保衛(wèi)科在校門口登記遲到學生；值班領導每節(jié)課清查各班人數、年級領導每節(jié)下班查人數、紀律、教導處下班檢查，以上部門當堂課核對，要求達到數字相互吻合，缺課學生各年級領導通報班主任，班主任及時電話與家長聯系；例會公布與班主任津貼掛鉤。

2、學生課堂紀律

措施：

（1）、值班領導每節(jié)課正式鈴響檢查記錄各班未進教室學生人數，對遲到、及時通知班主任加強教育，曠課學生第一時間通知家長查問原因。（2）每周先進班級頒發(fā)紀律先進流動獎牌

3、考試紀律宣傳，實施。

措施：1）、制定《趙村初中考場紀律》，《趙村初中監(jiān)考閱卷紀律》《趙村初中考場領導分組巡查制度》（2）、各班主任利用班會時間帶領學生學習（3）、周五例會教師學習。（4）、校全體領導分為四個巡查組，每隔20分鐘有一組下考場檢查，如此滾動巡查。

4、杜絕校園騎自行車、吸煙現象；

措施：（1）、值班領導檢查對違紀學生進行教育。（2）、當日值班領導課間巡查樓梯拐角、廁所、操場等吸煙易發(fā)點，發(fā)現吸煙行為及時教育并通知班主任由

于家長聯系共同教育，下周升旗會通報批評。

通過以上措施的實施，久治難除的學生吸煙現象消失，學生按時上學及時進教室；課堂紀律有條不紊；教師上課及時，組織有序，最大限度的保障了課堂教學質量。

（三）、以活動為載體開展德育教育。為培養(yǎng)班級凝聚力，使師生關系更加和諧，學校舉辦以班級為單位的團體體育競賽活動。

1）、各班成立編輯小組，創(chuàng)辦“春草”校園手抄報，每周各年級各一期。學期累計創(chuàng)辦手抄報50份。

2）、各年級成立校園廣播編輯組，培訓廣播員，開辦校園之聲廣播，每周一、三、五播報一期；學期累計播報50期，培養(yǎng)廣播員8人。

3）、活動

（1）、舉辦“世紀金榜杯“感恩書信大賽征文活動。

（2）、開展雷鋒在我心朗誦賽。

（3）、開陜西省首屆“天朗慈善杯”少年書法大賽。

（4）、組織語文和英語背誦會，總結獎勵

（5）、開展“弘揚五四精神,爭做青年先鋒”演講大賽

（6）、開展文明禮儀知識競賽

（7）、以班為單位組織全體師生在多媒體教室觀看愛國主義教育電影3部。

（8）、開展“書香河畔杯”詩歌創(chuàng)作大賽。

（9）、開展“第八屆少兒書信文化活動

三、提高認識，細化管理，深化研究，積極推動教育教學研究和改革。

1、常規(guī)教學嚴子當頭。

措施：教學檢查、課堂紀律檢查、全體領導不打招呼下班走課。

2、高效教學深入開展：

1)、采取請進來、走出去互動學習研討方法使我校教師找差距，學習我市優(yōu)秀教師的先進經驗

措施：（請進來：邀請市教研室李主任講解高效課堂，引導教師將其實踐于課堂教學各環(huán)節(jié)。邀請市優(yōu)秀教師上觀摩課8節(jié)。

我校教師上匯報課。市教研室教研員聽課、評課，指出不足，共商解決之法。

走出去：組織校骨干教師12人去涇陽縣姚家巷中學學習考察高效課堂。效果：通過聽教研室李主任報告，觀看調研員授課，開闊了我校教師的眼界，提高了教師的理論水平，隨著匯報課的展開以及調研員的點評使我校教師發(fā)現的自己的不足，找到了突破口，使我校教學水平得到長足發(fā)展。

四、控輟保學工作，扎實到位：

為確保本區(qū)域適齡孩子都能享受受教育權利，我校具體做了以下工作：

1、報名前一周全體教師下各村依照上學年二、三年級花名冊逐一進行家訪，告知報名時間，摸清學生情況。

2、報名結束當天核實返校學生人數，明確未返校學生信息，開學第一周班主任逐一了解情況，做好學生勸返工作。

3、制定本學期《班主任家訪制度》，要求班主任（1）堅持每節(jié)查學生制度，對于當節(jié)缺課學生立即電話通知家長（2）每一周對全體學生電話家訪一次（3）缺課半天學生親身家訪一次（4）、對于中途輟學學生要多次進家庭做好全反工作。效果：經過我們的努力，學生入學率顯著提高，學生輟學現象消失。

五、安全工作扎實到位

1、學校安全工作以“創(chuàng)建平安校園”為載體，堅持“預防為主、標本兼治、重在治本”的原則,從健全組織機構、制定規(guī)章制度、廣泛宣傳教育、狠抓班風學風、開展綜合治理、維護校園穩(wěn)定等方面著手，學校未發(fā)生一起安全事故

2、定期對教學樓窗戶、學生桌、椅進行維修，組織人員對校園內水、電路進行普查，對學校財產進行清查登記，并建立資產臺賬，并層層簽訂協議，定期檢查登記到人，責任到人，實行了有損壞有賠償機制。

3、分組分地點護送學生制度。實行班主任操前飯后提前20分鐘下班制度。

4、來校、放學校全體領導、保衛(wèi)科人員沿途接送學生。（初一實例）

九、本學年學校管理成績

1、我校八、二班韓月同學在全國中小學語文能力競賽中獲得三等獎。

2、姚力華、何雨露同學獲“興平市優(yōu)秀共青團員青年”榮譽稱號。

3、何雨露、張芳芳同學被評為“市三好學生”。

4、6月份全國感恩書信大賽中，我校33名學生分獲一二三等獎。

4、田朝祖老師全國中小學語文能力競賽指導獎。

5、我校王元璋、杜小云、姚華利獲優(yōu)秀教研成果三等獎等獎。

6、我校在興平市中小學田徑運動會中獲集體第六名。

如今我校辦學方向明確，領導團結，德育工作效果顯著，安全工作扎扎實實，教研工作深入開展，校園文化生活豐富多彩，后勤管理有條不紊。各項工作有了可喜的進展。我相信在上級部門、廣大家長和社會的大力支持下，我們的工作會越來越好。

趙村鎮(zhèn)初級中學

2012年11月

第三篇：創(chuàng)建文明校園匯報

巨家鎮(zhèn)中心小學

創(chuàng)建文明校園工作匯報

按照縣文明辦要求，我們對市文明單位創(chuàng)建工作進行了認真的準備，現將創(chuàng)建工作匯報如下：

一、基本情況

巨家鎮(zhèn)中心小學位于長武縣城以南40公里的巨家鎮(zhèn)街道。校園環(huán)境優(yōu)雅，景色宜人。

學校始建于1938年，學校占地100872平方米，建有綜合樓、鍋爐房和餐廳各一座，建筑面積5780平方米。學?，F有12個教學班，在校生427人，教職工30人，專任教師學歷達標率為100%，學生入學率達100%。

在各級黨委、政府和教育主管部門的正確領導下，學校搶抓機遇，加快發(fā)展，辦學條件發(fā)生了巨大變化。目前，學校已硬化了操場；圖書室藏書15000余冊，閱覽室、音、體、美、勞技教室、衛(wèi)生室、多功能教室、電子備課室、計算機教室等一應俱全；建有多媒體教室各11個；教育現代化水平逐步提高。

二、學校工作情況

（一）、領導堅強有力，組織機構健全

1、我校全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育，堅持“德育為首，教學為主，育人為本”的管理原則，實施“科研興師，名師強?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，努力朝著建設縣域內一流的農村中心小學的目標挺進。學校廣泛動員全體師生員工積極參與、大力推進“三個文明”建設，帶領全校教職員工艱苦創(chuàng)業(yè)，勤奮工作，與時俱進，開拓創(chuàng)新，使文明單位建設不斷發(fā)展，不斷鞏固，不斷深化。

2、學校領導班子成員精誠合作，求真務實，廉潔高效，銳意改革，開拓進取，在建設文明單位工作中，發(fā)揮著主導作用。學校以創(chuàng)建文明單位為載體，扎扎實實地開展學校各項工作，做到有目標、有計劃、有部署、有考核。我們先后多次召開創(chuàng)建市級文明單位動員大會，實施以文明創(chuàng)建為主題的系列活動，努力打造健康向上、文明和諧的校園，如今學校各項事業(yè)都呈有序、健康、蓬勃發(fā)展的良好態(tài)勢。

3、為了適應新世紀教育改革與發(fā)展以及新課程改革的不斷推進，我校要求學校中層及以上領導干部必須認真學習新課程理念和現代學校管理學理論，主動提高自身素質和管理水平，牢固樹立“管理也是服務”的思想。要求領導班子成員做好四種人，即政治上的“明白人”、經濟上的“清白人”、作風上的“正派人”、工作上的“敬業(yè)人”。為提高學校的科學管理水平打下了良好的基礎。

4、加強黨支部建設，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和保證監(jiān)督作用。我校建立了黨員學習制度，積極開展爭創(chuàng)先進黨支部、爭當優(yōu)秀共產黨員的活動，充分發(fā)揮了黨員的先進、先行和走在前列的作用，以密切黨群關系，增強黨組織的感召力和集體的凝聚力。

5、推行民主管理和校務公開工作。充分發(fā)揮校委會、少隊部的作用，合理規(guī)劃和制定學校的重大決策，有力保障了教職員工當家作主的主人翁地位。利用校務公開欄，對學校校務、政務、財務、職稱評審、評優(yōu)評先、黨風廉政建設等工作做到客觀公正，及時公開，接受教職工的監(jiān)督，切實提高了學校管理的效益和透明度。

（二）、隊伍建設科學，師德師風良好

1、積極開展業(yè)務培訓，提高教育教學水平。面對知識經濟時代，我們要求教師牢固樹立了終身學習的觀念，并有目的、有計劃、有步驟地開展了校本培訓活動。全體教職員工能自覺參加有關業(yè)務理論學習和崗位培訓，實施“走出去，引進來”的戰(zhàn)略步驟，使青年骨干教師的理論素養(yǎng)和實踐能力得到不斷提高，以適應新世紀對教育提出的新要求。

2、實施“科研興校，名師強校”的發(fā)展戰(zhàn)略。“科研是提高教育教學質量的第一生產力”、“名師造就名校，名校培育名師”、“教學研究課題化，課題研究教學化”等均已成為我校廣大教師的共識。

3、強化師德的現代化建設。首先，要求廣大教師熱愛學習，努力做一個學習型的教師。其次，要求教師有強烈的民主意識和依法執(zhí)教的意識，努力做一個民主、平等型的教師。第三，要求教師具有為人民服務、為學生服務的思想，做一個服務、指導型的教師。第四，要求教師具有獨立的人格和高超的教學能力，做一個探索、獨立型的教師。第五，要求教師具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，做一個創(chuàng)新、發(fā)展型的教師。

（三）、德育特色鮮明，活動內涵豐富

1、開展五星級文明班級、文明學生創(chuàng)建活動。學校始終堅持以愛國主義、集體主義、社會主義教育和民族精神教育為主要內容，以學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育和基礎道德教育為重點，以文明班級、文明學生創(chuàng)建為主要形式，廣泛深入地開展傳統(tǒng)道德教育，使文明創(chuàng)建活動寓于各種傳統(tǒng)道德教育活動之中，充分發(fā)揮德育在文明創(chuàng)建活動中的先導作用。

2、開展豐富多彩的獻愛心教育活動。我校少隊部以“我為學校添光彩”為主題，開展系列愛心教育活動，如助殘日捐款、慈善一日捐等等愛心教育系列活動，做到寓德育于系列獻愛心教育活動之中。同時，讓學生在系列活動中地接受了愛國主義、集體主義、社會主義和民族精神的教育。

3、開展校園文化建設活動。學校確立校園文化建設“陶冶、激勵、感染、提示”八字方針，以精心規(guī)劃的綠地、草坪、樹木和凈化美化的校園，陶冶學生；以偉人生平簡介、校訓和有益于學生成長的標語，激

勵學生；以優(yōu)秀影視片、優(yōu)秀作品，感染學生；以富有學生生活氣息的名人名言、格言警句，提示學生，努力營造了濃厚的、先進的校園文化氛圍，使學生的道德情操得到了熏陶。

4、精心打造主題教育月活動。我校政教處積極開展了“主題教育月”系列活動，并努力使這些活動落到實處，抓出實效，形成特色。如3月份為“學雷鋒教育活動月”，９月份為“行為規(guī)范教育月”。主題鮮明，內容豐富，措施落實，效果明顯，為打造先進的學校文化奠定了基礎。

（四）、教學中心突出，質量意識鞏固

1、狠抓教學常規(guī)管理。認認真真、扎扎實實地貫徹教學規(guī)范，努力使教學的各個環(huán)節(jié)管理趨于制度化、規(guī)范化和科學化。我校現已逐步形成“以新課程改革理念為指導，教師為主導，學生為主體，思維訓練為主線，培養(yǎng)創(chuàng)新能力為核心”的教學模式。

2、深化教學改革力度。首先，培養(yǎng)學生自主學習意識和能力，鼓勵學生主動探索知識，發(fā)展能力；其次，改進課堂教學，突出學生主體地位，切實提高課堂40分鐘的教學質量和效率；第三，改變課后作業(yè)方式，培養(yǎng)學生的反思性學習能力和創(chuàng)新學習能力。

3、切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。認真貫徹教育部、省教育廳和市教育局制定的有關“減負”規(guī)定和實施意見，開齊開足課程，開展豐富多彩的綜合實踐活動，確保學生休息、娛樂和健體時間，使學生每天在?；顒訒r間不超過6小時，睡眠時間不少于8小時，并嚴格控制考試次數和作業(yè)總量，努力培育學生的多元智能，促進他們的身心全面和諧健康地發(fā)展。

（五）、基本建設合理，校園環(huán)境優(yōu)美

我校十分重視校園美化綠化工作，堅持科學美觀、經濟適用、突出特色的原則，對校園空間進一步統(tǒng)籌規(guī)劃，巧設景點，尤其注重校園內重點景觀的綠化，把美化校園與校園文化建設緊密結合起來，努力建設“三季有花、四季長青”的花園式學校。學校在綜合樓前栽花種草，使學校的校園環(huán)境綠意盎然、生機勃勃。在綜合樓的教室和樓道的墻壁上裝飾了有關名人名言、格言警句，使校園充滿了深厚的文化氣息。

（六）、綜合治理落實，校園和諧平安

1、建章立制，依法治校，努力實施科學管理，強化校園環(huán)境綜合治理，全面落實綜合治理的各項措施，凈化校園周邊治安環(huán)境。我們認真實施《學校安全工作預案》，執(zhí)行每月一次的食堂安全及其他安全事項的檢查制度，切做好消防安全自查和整改工作。安裝紅外線監(jiān)控裝置，設置安全警告標志，切實抓好安全防患工作，確保校園和諧平安。幾年來，學校內從未發(fā)生一起安全責任事故。

2、加強法制宣傳教育，有針對性地對教職員工進行多方位、深層次的普法和安全防范教育，常敲安全防范警鐘，增強了干部職工的法制觀念和安全防范意識，同時還加強對學生進行道路交通安全法律和法規(guī)教育以及實驗安全和用電安全教育，從而不斷增強了師生守法用法的觀念，爭做遵紀守法的公民。

（七）、創(chuàng)建工作扎實，文明成果顯著

以創(chuàng)建市級文明單位為目標，扎實開展人人爭當“文明教工、文明學生”和爭創(chuàng)“文明班級、文明寢室、文明家庭”系列評比活動。各項活動都做到有策劃，有方案，內容豐富，措施得力，效果顯著。我校被評為縣優(yōu)秀教師1人，縣師德標兵1名。

總之，幾年來，我校在上級領導的親切關懷下，全校師生與時俱進，開拓創(chuàng)新，團結奮斗，無私奉獻，在教育教學和文明單位創(chuàng)建活動中都取得了顯著成績。我們要以這次文明單位創(chuàng)建為契機，真抓實干，奮發(fā)有為，為把我校建設成為文明和諧的現代化學校而不懈努力。

第四篇：創(chuàng)建文明校園匯報材料

加強校園文化建設，創(chuàng)建文明和諧校園

南鷹創(chuàng)建文明校園匯報材料

校園文化建設是學生成長的重要途徑。南鷹學校在校園文化建設中，以社會主義榮辱觀為導向，以學生為主體，以建設優(yōu)良的校訓、校風、教風、學風為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，讓學生在日常學習生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，促進了學生的健康成長，推進了德育建設，提高了學校的發(fā)展層次。我們的主要做法是：

一、構建和諧的人際關系

良好校園文化的核心是和諧的人際關系和健康的心理環(huán)境。我校干部樹立“五個意識”，當好“三個表率”，為學校發(fā)展帶頭領路。要建設一支想干事、能干事、干成事，朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的干部隊伍，領導干部首先要樹立“五個意識”：即危機意識、學習意識、責任意識、吃苦意識、榜樣意識。我們將這五種意識作為干部隊伍建設的座右銘，內化在學校日常管理中，落實在教育教學的過程中。其次要當好“三個表率”：即學習的表率、團結的表率、進取的表率。做“學習的表率”： 團結出凝聚力、團結出戰(zhàn)斗力、團結出創(chuàng)造力。校級與中層多交流，可以更好地理解、把握學校的決策、意圖，更好地貫徹學校的工作思路。中層之間多交流，增進部門間的了解，相互借鑒，相互啟發(fā)減少部門間工作沖突，避免部門之間的工作疏漏，實現無縫銜接。學校黨員干部要做團結的表率，凝聚全校老師，同心同德，共謀學 校發(fā)展大計。做進取的表率：要銳意進取，各項工作要有創(chuàng)一流的意識。干部要認真思考：“在學校發(fā)展的關鍵期，我應該為學校做什么？我的部門應為學校做什么？”用積極的工作狀態(tài)，永不服輸的精神，帶領本部門的人員，帶動全體教師，努力拼搏，共同奮戰(zhàn)，使學校盡快步入良性循環(huán)的工作狀態(tài)。

我們要求每一位干部除了完成好自己的本職工作以外，還要深入一線、深入課堂、深入到老師們中間去，把工作重點前移到教育教學中，對教育教學實行“包掛制”，每位領導都重點包掛一個組處室，每周都要參加所包掛學科的教研活動，聽取老師們的意見和建議，強化指導與服務的功能。干部上課，要求起到榜樣示范作用，干部聽課，要求跟蹤到問題的解決。每周的行政辦公會上，每位干部都要交流匯報一周的聽課情況和參加教研活動的情況，及時解決和處理干部聽課和教研活動中發(fā)現的問題。

通過這些措施提高領導成員的誠信度，提高領導成員的親和力，提高領導成員的感召力，要求班子成員作風民主、務實高效、團結協作、開拓創(chuàng)新、具有現代管理水平。不斷強化服務意識，講貢獻、求實效。我們堅持“以人為本，全面育人，依法治校，科研興校”，實行“規(guī)范管理、民主管理、科學管理”，落實談心制度，堅持中層以上干部民主考評制度。做到尊重每一個教師、關愛每一個教師、理解每一個教師、依靠每一個教師、信任每一個教師，建立起了和諧的干群關系，從而激發(fā)教師工作的積極性，管理的主動性，教學的創(chuàng)新性。教師對學生也像班子成員對教師這樣。按照“給人人以希望，使人人得發(fā)展”的人本教育理念，樹立科學的人才 觀，關注課堂，關注細節(jié)，構建了社會、學校、家庭、學生多元參與，齊抓共管的管理格局，建立了“民主、平等、和諧”的新型師生關系。

二、開展豐富的文化活動

校園文化活動是校園文化建設的重要體現，是育人的重要途徑。為此，我校充分挖掘潛力，廣泛運用教育資源，積極開展校園文化活動。包括：

1、主題鮮明，形式多樣的主題班會。

根據新時期青少年的心理特點和目前社會普遍關心的問題，我校創(chuàng)設了三大主題班會：養(yǎng)成教育（主題有：做一個講誠信的人、做一個有責任的人、朋友與友誼、我心中的偶像、自信與成功等）；感恩教育（主題有：感謝父母、感謝老師、關愛、名人激勵我成長等）；心理輔導（主題有：如何適應新環(huán)境、克服心理壓力，做生活的強者、青春悄悄到來、人生背著殼前進、心理調試――相信自己、如何正確對待失意等）。關愛每個孩子，讓每個孩子都能感受到學校大家庭的溫暖。班主任工作面對著每個來自不同家庭的孩子。既有來自幸福家庭的，也有不少單親、無親家庭的孩子。面對這樣的孩子，我們的班主任就會更加傾注心血去關愛孩子。主題鮮明，形式多樣的主題班會，已成為我校德育教育的一道亮麗的風景，得到了家長、社會以及上級主管部門的肯定。

2、國旗下的講話，莊嚴的正面教育

我校堅持每周一的升旗制度，充分利用國旗下的講話對學生進行正面教育，如愛國主義教育、前途理想教育、集體主義教育、文明禮貌教育、誠實守信教育等等。話語雖不多，但非常注重實效，在莊嚴的國旗下，嚴肅 的氛圍中，收到了很好的教育效果，國旗下的講話已成為我校德育教育的一個重要的、高效的渠道。

3、發(fā)揮媒體的作用，營造良好的文化氛圍。我們充分利用好廣播、櫥窗、黑板報等校園文化設施，充分發(fā)揮其宣傳作用，努力營造正確的輿論氛圍，以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的情操塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。學校廣播室每天廣播時間10分鐘，除了宣傳學校好人好事、扶正貶邪外，還根據學生年齡和興趣特點，設計了不同的廣播板塊，大大活躍了校園文化氛圍。櫥窗、黑板報、校園內外噴繪也成為學校專題教育的宣傳窗口，學校和社會的重大事件、評論及學生對專題教育的體會都能夠在校內櫥窗和黑板報中得到直接的體現。有力地配合了學校工作，提高了教育效果。

4、立足“合格＋特長” 開展每周五一小時藝教活動，搭建個性發(fā)展平臺。

培養(yǎng)“合格＋特長”的優(yōu)秀人才，這是辦學的一大特色。近幾年來，學校結合自身實際，提出了“歡樂校園、綠色校園、平安校園、和諧校園”的校園文化建設目標，以努力營造良好的校園環(huán)境為基礎，以豐富多彩的師生實踐活動為載體，立足于課堂校園，延伸至課余校外，來著手落實校園文化建設。實現融道德文化、科學文化、活動文化、制度文化、環(huán)境文化、精神文化于一體的“六位一體”校園文化建設，很好地發(fā)揮校園文化的育人功能。在教育教學中堅持開展豐富多彩的校園文化活動，讓校園成為同學們學習、成長、張揚個性、發(fā)展特長的樂園。我們充分廣泛地開展各種課內外活動，為全面培養(yǎng)學生個性特長搭建起一個又一個發(fā)展平臺。如“感恩教育”、“創(chuàng)建安全文明校園”、“樹立社會主義榮辱觀”、“珍愛生命，拒絕毒品”、“拒絕管制刀具進校園”、“養(yǎng)成良好行為規(guī)范”、“節(jié)約從我做起”、“做一個文明的中學生”、“弘揚民族精神”、“環(huán)保宣傳”等專題活動，既進行了思想品德教育，又豐富校園文化生活，開拓了同學們的視野；“慶六一”、“唱紅歌頌中華歌詠比賽”、“元旦聯歡會”、“體育運動會”、“讀書專題征文比賽”、“手抄報比賽”、“經典誦讀”、“書畫大賽”、“作業(yè)、藝教作品作品展”等課外活動，為學生提供表現舞臺，展現了學生的個性特長； “綠色環(huán)保宣傳”、“消防應急演練”、“地震應急演練”等實踐活動，讓師生學會面對突發(fā)事件緊急自救的知識，大大增強了師生的安全意識。

通過廣泛開展各種課內外活動,進一步凈化了校園文化，抵制了消極、腐朽思想的滲透，抑制了低級、庸俗的文化趣味和非理性文化傾向，引導了校園文化向健康高雅的方向發(fā)展，也推動了學生素質的全面發(fā)展，提高了德育的實效性。

三、扎實抓好品行養(yǎng)成教育

良好的行為習慣養(yǎng)成教育是是德育工作中最“實”的部分，是看得見、摸得著的，是德育工作的中心環(huán)節(jié)，是反映學校德育工作成效的重要標志。我們突出抓了兩個方面：

一是完善“他律”，倡導“自律”。通過《小學生守則》、《小學生日常行為常規(guī)》的實施及校規(guī)、班規(guī)的制訂與實施，使學生熟知并達到學校生活中具體的行為要求；建立良好的獎懲與激勵機制并及時分析總結學生品德行為的成功經驗與失敗教訓；在班級中創(chuàng)設產生 良好行為的情境，形成健康的輿論，杜絕不良行為的發(fā)生，形成“他律”。有了嚴格的他律，還要輔之以受教育者的內心自律。因為一個良好言行習慣的養(yǎng)成通常都需要經過自覺地練習和實踐才能定型。我們鼓勵并提倡學生進行自我教育，開展“爭當校園文明小衛(wèi)士”的活動，學習落實“小學生日常行為規(guī)范”，“李小文明之歌”，通過“校園文明之星”的評比，通過樹立榜樣，創(chuàng)設條件，讓學生在實踐中懂得人要做自己言行習慣的主人。同時，我們積極發(fā)揮“紅領巾”監(jiān)督崗作用。在廣大師生的努力下已初步形成言行習慣良好的新局面。

二是扎實抓好生活細節(jié)，促進養(yǎng)成教育。在師生中廣泛倡導“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“千里之行始于足下”、“學校無小事，事事皆育人；教師無小節(jié)，處處是楷?！钡裙庞柡透裱?，提倡“寓卓越于平凡，寓成功于細節(jié)”等理念，及時運用表揚與批評、肯定與否定等集體輿論手段，并與家庭教育達成共識，讓學生真正“從我做起,從身邊做起，從小事做起”，逐漸養(yǎng)成良好的行為習慣。

經過不懈努力，全體李小人講學習、講文明、講禮貌、講衛(wèi)生已蔚然成風，已經形成了良好的校風和學風。

四、創(chuàng)建優(yōu)美的物質環(huán)境

物質環(huán)境是校園文化的“硬件”，沒有完備的“硬件”系統(tǒng)，校園文化就得不到健康的發(fā)展。為了優(yōu)化育人環(huán)境，樹立鮮明的學校形象，形成有文化底蘊的濃厚的校園文化氛圍，我們從辦學宗旨、辦學理念、學校歷史、發(fā)展規(guī)劃、師生規(guī)范等方面綜合考慮，形成特色鮮明、統(tǒng)一和諧的校園形象。

1、加大經費投入，科學規(guī)劃校園整體布局。我們以優(yōu)化育人環(huán)境為切入點，以營造高品位的文化氛圍為突破口，不斷加大經費投入，對校園進行了布局調整。美化綠化了整個校園，使學校綠樹成蔭、鳥語花香、美麗幽雅。

2、重視人文建設，提高校園文化品位。

“處處是教育之地”，是我們力求讓校園自然環(huán)境和人文環(huán)境體現出學校文化特有底蘊的校園建設原則。走進校門，“習慣養(yǎng)成很重要噢！”的標語，激勵著提醒著師生拼搏進??； 先進的電子顯示屏隨時將校園動態(tài)滾動播放?！白饚?、守紀、樂學、奮進” 的校風；“敬業(yè)、愛生、嚴謹、創(chuàng)新 ”的教風；“勤學、善問、多思、博聞”的學風；無不時刻激勵著學生的斗志。班級中的《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》時刻提醒著學生；巨幅《中國地圖》、《世界地圖》讓同學們胸懷祖國、放眼世界；走廊墻壁上懸掛了學生作品、名人名言以及安全標志牌等作品，展示了我校素質教育的成果。潤物細無聲，墻壁會說話，學校的一草一木、一磚一瓦都成為知識的載體。通過精心設計，把教育目的和科學文化知識，融進校園的每一個角落。

3、人人參與，構建各具特色的班級文化。

教室是學生在校園里感情最深、影響最大、最主要的學習、生活場所。為了給學生提供一個對他們潛移默化最直接、最有效、最重要的育人環(huán)境，也為了給每一位學生提供展示才華，挖掘潛能，充分發(fā)揮聰明才智的舞臺，在校園整體規(guī)劃的同時，學校還創(chuàng)造性的讓全校學生共同參與班級文化建設。在老師的指導下，學生自主設計的班級板報、班級環(huán)境，凸現出班級特色和散發(fā)出濃郁的文化氣息，教室的墻壁變成了學生學習創(chuàng)造的 天地。走進教室如同走進了知識的海洋，不同的班級有不同的欄目。室內的環(huán)境設計別有新意：名人畫像、名言格言、學生書畫散發(fā)出濃郁的文化氣息；“學習園地”展示了學生各類優(yōu)秀作品，使學生感受到學習的快樂、知識的魅力；“班級之星”帶動了全班，堅定了信心，每一顆“星星”都看到自己的點滴進步，驕傲的告訴同學和老師：我能行，我最行；經過幾年的實踐和不斷完善，班級文化建設又成為了我校另一道亮麗的風景線。

五、樹立可學的師生楷模

榜樣的主要功能在于示范和激勵，激勵是第一位?！鞍駱拥牧α渴菬o窮的”，身邊榜樣的作用必然更大。我們非常重視挖掘師生中的積極因素，樹立榜樣，大力宣傳，讓榜樣成為校園文化建設中的重要力量。如開辟專欄展示“教師風采”；每學期開學典禮上，對為學校做出貢獻的優(yōu)秀教師、班主任、在各級各類教學競賽中取得優(yōu)異成績的教師以及榮獲各種榮譽的教師、全面發(fā)展學生、優(yōu)秀班干部進行表彰；各年級對行為標兵、學習標兵、勞動積極分子，及時通過光榮榜的形式進行公開表揚；這樣，既讓受表彰的師生擁有一種強烈的成就感，又讓他們感覺到肩上的責任，同時更為學生樹立起可學、可追趕的榜樣，讓師生明白榜樣就在身邊，讓榜樣成為鞭策自己和激勵他人的力量，讓學生更加信任和熱愛自己的老師和校園。

六、形成共同的價值追求

在社會高速發(fā)展、競爭日益激烈的今天，發(fā)展不僅是國家經濟建設和社會進步的需要，也是大家共同利益所在。發(fā)展可以成為整合思想政治工作資源、形成統(tǒng)一價值取向的核心。我校除了堅持以愛國主義、集體主義、理想前途教育為核心，不斷強化“八榮八恥”外，還緊密圍繞發(fā)展這一基本主題，積極營造符合自身特點的發(fā)展環(huán)境，并提出讓學生在“進步每一天，快樂每一天”，讓學生“在陽光下運動享受健康的快樂，在快樂中學習體驗成功的喜悅，在進步中成長感悟人生的價值”的育人理念。堅持“以人為本，科學管理”的管理模式。“希望在每個學生，成功在每一堂課”的教學思想?！耙越逃蒲袨橄葘?，注重智力因素與非智力因素的和諧發(fā)展”的辦學特色。讓教職員工充分認識學校在激烈競爭中存在的機遇和挑戰(zhàn)、優(yōu)勢和差距。教師們也從學校的快速發(fā)展中看到了學校領導打造學校品牌的決心，看到了學校美好的未來，也使教師們堅信個人完全可以在學校的發(fā)展中成就自己的發(fā)展，從而滿懷信心地投入到教學中去，積極參與謀劃學校發(fā)展規(guī)劃。根據我校實際制定了詳盡的發(fā)展規(guī)劃：以“規(guī)范+特色”為戰(zhàn)略定位?！耙詫W生發(fā)展為本，尊重、關愛每一個學生，備好、上好每一堂課。加強校本研究和教學創(chuàng)新，建立激勵競爭機制，群策群力抓質量，一心一意謀發(fā)展，全面提高教育教學質量”為近期目標。以“建立教師成長檔案，引導教師明確個人專業(yè)發(fā)展目標，關注教師的生存與發(fā)展。培養(yǎng)造就一支師德教風高，業(yè)務素質強，對學生充滿愛心，對教育執(zhí)著追求的教師隊伍，走可持續(xù)性發(fā)展之路”為中期目標。以“創(chuàng)建學風正、校風好、秩序井然、管理規(guī)范、質量上乘、人文氛圍濃厚、社會高度認可的重點學校，實現學?？缭绞降陌l(fā)展”為長期目標。這樣全校師生員工思想上有了緊迫感，心里有了發(fā)展目標，眼中有了發(fā)展全局，肩上有了發(fā)展重任，從而形成了統(tǒng)一的奮斗目標指向，形成了“人人想干事、人人能干事、人 人干成事”的局面。

七、天道酬勤，付出必有收獲。

近幾年的工作，我們最深的體會是：大力開展校園文化建設，提高全體師生員工的素質，締造和諧校園，能帶動和促進學校各項事業(yè)的飛速發(fā)展，取得優(yōu)異的成績，創(chuàng)造出一個欣欣向榮，充滿生機的優(yōu)質校園。通過我們的共同努力，學校各項事業(yè)實現了又好又快發(fā)展，獲得了多項殊榮，取得許多驕人的成績。

南鷹學校

第五篇：創(chuàng)建文明校園匯報材料

加強校園文化建設，創(chuàng)建文明和諧校園

塔前小學

常熟市塔前小學始創(chuàng)于1897年（光緒二十三年），是常熟界創(chuàng)辦的第一所新學。學校創(chuàng)立“虞風塔韻”校園文化建設，營造校園文明氛圍，搭建校園立體育人環(huán)境。學校先后獲得江蘇省平安校園、江蘇省和諧校園、江蘇省綠色學校、蘇州市教育信息化示范學校、蘇州市節(jié)水型學校、蘇州市合格心理咨詢室、蘇州市中小學教育技術裝備管理先進學校、蘇州市模范教工之家、蘇州市全民健康生活方式行動示范單位等榮譽稱號。

一、加強組織領導，完善機構建設

學校成立了創(chuàng)建領導小組，由校長顧培華同志擔任創(chuàng)建文明校園領導小組組長，石珂、支桂芬、姚敏娥副校長擔任領導小組副組長；成員有：繆金元、王慶、毛偉強、王靜、陳玉芳等。領導小組職責分明，從校長到教師進行責任分工，促進創(chuàng)建合力的形成。

二、重視道德教育，營造文明校風

堅持以班子會、教師例會這“二會”學習貫徹有關教育法律法規(guī)，重點學習《公民道德實施綱要》，《中小學教師職業(yè)道德綱要》，使教師牢固樹立“三個面向”“以德育人”的思想。確立“樂雅方融”的辦學理念；“以德治校，質量強?！钡霓k學宗旨；同時加強教師的思想素質培養(yǎng)，讓“醒世惠風、啟蒙化雨”成為我校教師的基本精神。利用每周一下午的教師思想政治和業(yè)務學習時間，通過優(yōu)秀教師上臺介紹教育教學的經驗，例如“班主任智雅論壇”“塔前微分享”等，使先進的、典型的案例成為教師實施德育的參照，為教師堅持依法執(zhí)教、依法治校、以德治校，奠定良好的基礎。

三、強化師德建設 打造文明教師隊伍

學校積級組織開展校本培訓工作，教師們提升了教育理念，學到了教學方法，提高了現代教學技術的使用水平。學校要求每位教師每學期閱讀一本教育理論書籍，每學期寫二篇讀書心得。堅持以教學常規(guī)管理為基礎，對教學的各環(huán)節(jié)實行全過程管理，牢固樹立“向四十分鐘要質量”的思想，優(yōu)化教學方法，打造“樂雅課堂”提高課堂教學效益。

為規(guī)范教師職業(yè)道德行為，繼續(xù)深化“樂雅方融”的理念，全面提高教師師德修養(yǎng)，打造文明教師隊伍，組織全校教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《公民道德實施綱要》，進一步形成“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻”的風氣，使《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等成為每一位教師的自覺行為。接受學生及家長的監(jiān)督，全體教師逐步樹立起正確的教育觀、質量觀和學生觀，提高教師的整體素質，確立了“學生歡迎、家長滿意，社會尊重，同行佩服”的塔前小學教師新形象。

三、深化德育工作，促進學生文明養(yǎng)成

德育工作是素質教育的核心，是養(yǎng)成教育的有效途徑。我校堅持以“綠色健康植根心田 樂雅方融滋養(yǎng)童年”教育為主題，以落實《蘇州市中小學生日常行為規(guī)范》為重點，以培養(yǎng)學生良好行為習慣為內容的常規(guī)教育，不斷探索德育工作的新路子，提高學校德育工作針對性和實效性。（1）利用好晨會、班會組織學生認真學習貫徹新《中小學生日常行為規(guī)范》，結合我?！秾W生健康人格養(yǎng)成評價體系》充分發(fā)揮學生爭做“樂雅少年”的主觀能動作用，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，讓學生終身受益。以德育處、年級、班級管理為一體，形成一個良好的校風。加強值日領導、值日教師和值周學生常規(guī)檢查反饋、督促作用，使常規(guī)管理特色化、精細化。

（2）加強少先隊工作，形成制度化、常規(guī)化，做到有目的、有計劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開展活動。發(fā)揮好隊室等少先隊陣地的作用，堅持軟件建設和硬件建設并舉，著力加強少先隊自身建設。發(fā)揮校園文化載體和活動陣地作用，組織好升旗儀式、國旗下講話。發(fā)揮“樂雅”電視臺在學校中的“喉舌”作用，結合爭章爭卡的評價體系，報道校園內爭卡活動中涌現出來的優(yōu)秀的同學的事跡，指引正確方向，傳遞正能量。

（3）開展節(jié)日活動。如學雷鋒日、三八婦女節(jié)、清明節(jié)、五一勞動節(jié)、端午節(jié)、六一兒童節(jié)等，以中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)為重點，集中開展民族精神宣傳教育活動，讓學生在活動中接受教育，促使學生愛國、友善等品質的形成，弘揚社會主義核心價值觀。

（4）開展第四屆沙家浜少年軍?；顒印Ｍㄟ^活動對學生進行愛國主義教育、國防教育、思想道德教育和理想信念教育。培養(yǎng)學生的組織紀律觀念和集體主義、團結互助、吃苦耐勞的精神，形成正確的行為規(guī)范，鍛煉堅強的意志品質，訓練良好的紀律作風。

（5）開展校園文化節(jié)活動。結合英語節(jié)、閱讀節(jié)、科技節(jié)、數學節(jié)、乒乓文化節(jié)、藝術節(jié)，把德育教育融入到中外交流、興趣閱讀、科技興趣活動，思維訓練、健康體魄等活動中，努力把德育過程還給學生，使學生自我教育，讓他們快樂成長，使學生的文明修養(yǎng)在不斷豐富和深化的實踐活動中得到完善和提高。

（6）開展道德講堂活動。落實常熟市精神文明建設辦公室的建立道德講堂的要求，扎實推進社會主義核心價值體系建設，組織開展以“學習貫徹學校訓導，講出自己的故事”為主要內容的道德講堂活動。學校成立塔前小學“道德講堂”建設領導小組，講堂設置地點為學校報告廳，在講堂外面醒目位置有“道德講堂”名稱牌子。同時按照市文明辦要求，講堂主席臺有背景、宣講臺、橫幅等，墻上布置講堂管理制度、守則、內容等宣傳字畫，有濃厚的道德宣傳氛圍。按照“自身素養(yǎng)強、道德素質高、文化修養(yǎng)好”的標準，打造了一支“道德講堂”宣講隊伍，廣泛普及社會主義核心價值理念，推動學校精神文明建設再上新臺階。

四、加強校園文化建設 以文明理念培育學生

學校堅持“虞風塔韻”的校園文化建設，堅持以文化定位，文化育人的政策，推動學校各項工作的高位發(fā)展。

（1）自2013年以來，校園文化建設以“樂雅方融”理念為指導，全面設計樓道文化，讓每一面墻都說話；全新打造“樂得”“尚雅”“厚方”“融明”四個園子，變外顯的環(huán)境文化為內在的人文文化；全面設計教室文化，讓學生浸潤在特色的文化氛圍之中；增添了多處文化景觀，包括學校文化主題墻、塔前壁影??每一處都透露學校文化的氣息；每一個符號都煥發(fā)出十足的文化韻味。全方位外顯育自強志遠、個性靈動的樂雅少年，做醒世惠風、啟蒙化雨的智雅教師，辦樂學雅思、方融并濟的博雅學校，是塔前的教育追求。

（2）營造班級文化，建設文明班級。各班通過晨會、班隊會深入學習綠色環(huán)保理念，圍繞學校提出的文明班級建設要求，為班級的創(chuàng)建設計獻計獻策，努力把班集體建設成優(yōu)秀文明班級。把建設文明班級同學生的文明行為習慣結合在一起，讓我們的校園更加文明。

（3）在學校文化理念的關照下，通過舉行“樂雅方融在我心，爭做塔前美德娃”爭章、爭卡系列活動，靜靜浸潤學生健康人格的發(fā)展。根據《塔前小學學生健康人格養(yǎng)成評價體系評價標準》，學校設立樂得章、尚雅章、厚方章、融明章。組織學生開展爭章、考章和護章。同時，學校每學期給每個老師頒發(fā)一定數量的“樂雅點點卡”，各位班主任及其他老師根據實際情況（比如文明行為、遵守紀律，認真學習等）制定爭卡細則，學生可以在平時以自己的努力，從任何老師手中爭取一張“樂雅點點卡”，班主任老師對本班“明星小餐桌”的每位成員發(fā)一張“樂雅點點卡”。凡集滿10張“樂雅點點卡”的同學，可自行到德育處換取一張“樂雅美德卡”，美德卡片由學生自己妥善保管。凡集得“樂雅美德卡”的同學，每月定期到“樂雅小超市”換取有學校標記的文具用品?！皹费琶赖驴ā币部梢該Q成“心愿卡”，學生可選擇一項心愿，由相應老師或部門幫助其實現心愿。如和校長老師合影，或當一次升旗手、做一次值日班長等。在這樣的激勵機制下，隨地扔紙屑的現象少了，破壞綠化破壞公物的現象少了，追逐打鬧的現象少了，塔前小學的學生更文明了。（4）加強食堂就餐文明管理工作。優(yōu)選每班就餐小桌長，通過他們對同學進行監(jiān)督。配合行政人員、看飯老師的管理，養(yǎng)成學生的就餐文明。同時配合就餐文明記錄、文明餐桌評選等機制，繼續(xù)給明星餐桌發(fā)放點點卡，增強他們的榮譽感。在每一張餐桌上粘貼文明餐桌要求，培養(yǎng)學生愛惜糧食、文明就餐的行為。

（5）加強學校安全教育工作。學校把安全教育和法制教育作為創(chuàng)建文明校園工作長期堅持的重點。主要以安全知識為內容，針對師生特點，有計劃、多形式開展安全法規(guī)、安全常識教育、道路安全教育；每學期開展防震減災消防演練；充分發(fā)揮蘇州市學校安全教育平臺的作用，在家長的配合下，共同完成規(guī)定教學任務，把安全教育貫穿到整個學期，常抓不懈；加強教師值日工作，在家長義工團的共同配合之下，做好學生上學放學時的安全護導工作。

六、注重校園環(huán)境，努力營造文明氛圍

我校注重校園文化氛圍對學生的熏陶和感染，始終把文明和諧校園建設作為一項重要的工作來抓。在校園規(guī)劃、環(huán)境建設中，努力創(chuàng)建豐富健康的校園環(huán)境文化。

（1）硬化環(huán)境: 學校新建了科技館、國學館、籃球館、乒乓館、圖書館；樂雅電視臺、少先隊隊室、心理咨詢室；樂得、尚雅、厚方、融明四個園子、樂雅小農場等進行環(huán)境熏染。另建有250米標準塑膠跑道，室內籃球場，室外乒乓臺，為學生健身提供了保障。學校為每個班級安裝了多媒體，增強了現代化教學手段；學校新設立低年級閱覽室、高年級閱覽室等，室外紫藤架下設讀書處，是又一個開放的圖書館。每一景、每一角都為學生營造了輕松、健康文明的文化氛圍。

（2）凈化環(huán)境:潔凈的校園使人心曠神怡、工作舒暢。學校從上至下，從教師到學生都非常重視環(huán)境衛(wèi)生。學校對此制定了嚴格的管理制度，每天早晨、中午值周中隊人員對各班衛(wèi)生進行檢查，評比周衛(wèi)生流動紅旗。學校還階段性地進行衛(wèi)生大掃除，各行政領導對各班衛(wèi)生嚴格檢查，這項工作納入班級管理考核范圍。嚴格的管理, 使校園環(huán)境美化、凈化，實現了校園整潔無死角，道路平整無紙屑，墻壁潔白無污跡的校容校貌。

（3）美化環(huán)境:學校對班級的布置美化也有具體的要求，教室環(huán)境要整潔、文明、健康、和諧。結合學校的文化特色，堅持做好每月一次的班級文化布置、班級黑板報評比，班級環(huán)境衛(wèi)生評比。各班都把學校的統(tǒng)一要求與本班的特點相結合，布置出了一個優(yōu)雅文明的學習環(huán)境。

以上是對我校創(chuàng)建文明校園的一個匯報總結，在常熟市創(chuàng)建全國文明城市的契機，我校要迎接挑戰(zhàn)，堅持一手抓教育教學，一手抓精神文明建設，為建設管理規(guī)范、校風嚴謹、環(huán)境優(yōu)美和諧的市級文明校園而努力奮斗！