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      教師個(gè)人支教工作計(jì)劃5篇

      時(shí)間:2019-05-12 06:57:32下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《教師個(gè)人支教工作計(jì)劃》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《教師個(gè)人支教工作計(jì)劃》。

      第一篇:教師個(gè)人支教工作計(jì)劃

      教師支教工作計(jì)劃

      本學(xué)年,我光榮地成為我們小學(xué)的支教教師。校領(lǐng)導(dǎo)一番語重心長的談話,使我深深地認(rèn)識到支教的重大意義,感受到肩上所擔(dān)負(fù)的任務(wù)之重。為了使我的支教工作能順利有序地開展,特將本次支教工作做計(jì)劃如下:

      一、認(rèn)真準(zhǔn)備 扎實(shí)工作

      支教工作只有一年,卻滿載著上級領(lǐng)導(dǎo)的信任、本校領(lǐng)導(dǎo)的重托和所支教學(xué)校師生的期待。因此,一年的每一份工作都要精心準(zhǔn)備。

      1、認(rèn)真?zhèn)湔n 注重課堂的實(shí)效

      支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課,不需要刻意的雕琢,而要立足老師和學(xué)生的實(shí)際,上學(xué)生聽得懂、學(xué)得會的課,上老師們看得明、學(xué)得來的課。一句話,要上實(shí)實(shí)在在的常規(guī)課。因此,備課的環(huán)節(jié)要精益求精,要既備教材、教法,還要備學(xué)生、備老師。

      2、認(rèn)真寫稿 注重講座的實(shí)用

      做一次專題講座,這是上級給每一位支教老師提出的要求。本次講座,我將面對的是農(nóng)村的一線教師,所以講稿要少說理論,多講實(shí)例,讓老師們在我的一些做法和嘗試中學(xué)到經(jīng)驗(yàn)、受到啟發(fā)。

      3、熱愛學(xué)生 注重教育的實(shí)質(zhì)

      像愛自己的學(xué)生一樣愛所支教班的學(xué)生,真誠地欣賞他們,真心地教育他們。一年,也許不能立竿見影地改變什么,但希望能因?yàn)槲业募尤?,使他們更熱愛生活,更喜歡學(xué)習(xí)。

      二、根據(jù)工作需要

      服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排

      支教,不是去展示自己教育教學(xué)特色和水平,更重要的是給所支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西,對他們能有所啟發(fā),有所幫助,促進(jìn)教師的專業(yè)水平的提升;是給所支教班級的學(xué)生帶去更豐富的經(jīng)驗(yàn)、更開闊的視野,促進(jìn)學(xué)生的成長。因此,在開展工作前,一定要了解所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生需要什么,然后再有針對性地安排工作。

      1、先了解所支教學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作守則,以使自己能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中。

      2、在認(rèn)真貫徹縣教育局和進(jìn)修學(xué)校“名師支教”的精神的同時(shí),找所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)任務(wù),以便有針對性地開展自己的支教工作。

      3、與所支教學(xué)校的老師座談,聽取他們的聲音,再確定自己示范課和專題講座的內(nèi)容。

      4、找所支教班的班主任了解該班的情況,比如班風(fēng)和學(xué)風(fēng)特點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生的知識基礎(chǔ)、能力水平等,并征求班主任的意見,確定三天中我的教育和教學(xué)工作重點(diǎn)。

      三、敬業(yè)愛崗 做好表率

      在一年的工作中,要發(fā)揚(yáng)我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng),嚴(yán)格遵守相關(guān)的規(guī)章制度,工作洋溢熱情、充滿激情,與所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師和諧相處,真心關(guān)愛每一名學(xué)生,力爭做老師們的表率。

      總之,本次支教工作我將傾灑自己的滿腔熱忱,付出自己的百倍努力,既出色地完成好領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),也真正給所支教學(xué)校的師生留下有用的東西。

      第二篇:教師個(gè)人支教工作計(jì)劃

      教師個(gè)人支教工作計(jì)劃

      東高白學(xué)校 逯小玲

      2014年,對于我來說,是一個(gè)幸運(yùn)年,作為一名普通的人民教師,我光榮地成為東高白小學(xué)的支教教師。我感到無比驕傲和自豪,感受到肩上所擔(dān)負(fù)的任務(wù)之重。為了使我的支教工作能順利有序地開展,將本次支教工作做如下安排:

      支教,不是去展示自己教育教學(xué)特色和水平,更重要的是給所支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西,對他們能有所啟發(fā),有所幫助,促進(jìn)教師的專業(yè)水平的提升;是給所支教班級的學(xué)生帶去更豐富的經(jīng)驗(yàn)、更開闊的視野,促進(jìn)學(xué)生的成長。因此,在開展工作前,一定要了解所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生需要什么,然后再有針對性地安排工作。

      1、先了解所支教學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作守則,以使自己能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中。

      2、在認(rèn)真貫徹文件精神的同時(shí)有針對性地開展自己的支教工作。

      3、與所支教學(xué)校的老師交流討論,再確定自己公開課的內(nèi)容。

      4、找所支教班的班主任了解該班的情況,比如班風(fēng)和學(xué)風(fēng)特點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生的知識基礎(chǔ)、能力水平等,了解我的教育和教學(xué)工作重點(diǎn)。

      支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課,不需要刻意的雕琢,而要立足老師和學(xué)生的實(shí)際,上學(xué)生聽得懂、學(xué)得會的課,上老師們看得明、學(xué)得來的課。一句話,要上實(shí)實(shí)在在的常規(guī)課。因此,備課的環(huán)節(jié)要精益求精,要既備教材、教法,還要備學(xué)生、備老師。做一次專題講座,這是上級給每一位支教名師提出的要求。本次講座,我將面對的是農(nóng)村的一線教師,所以講稿要少說理論,多講實(shí)例,讓老師們在我的一些做法和嘗試中學(xué)到經(jīng)驗(yàn)、受到啟發(fā)。像愛自己的學(xué)生一樣愛所支教班的學(xué)生,真誠地欣賞他們,真心地教育他們。也許我的教育不能立竿見影地改變什么,但希望能因?yàn)槲业募尤耄顾麄兏鼰釔凵?,更喜歡學(xué)習(xí)。

      總之,本次支教工作我將全力以赴,傾灑自己的滿腔熱忱,澆灌這些農(nóng)村既可愛又淳樸的農(nóng)村孩子,既出色地完成好領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),也真正給所支教學(xué)校的師生留下有用的東西。希望,這次支教我能收獲多多。

      第三篇:支教教師個(gè)人工作計(jì)劃

      中國的支教,是指一項(xiàng)支援落后地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校的教育和教學(xué)管理工作。中華支教與助學(xué)信息中心致力于號召人們通過參加NGO組織的支教等公益活動(dòng),來改善中國貧困地區(qū)教育現(xiàn)狀。下面小編整理了支教教師個(gè)人工作計(jì)劃范文,歡迎閱讀借鑒。支教教師個(gè)人工作計(jì)劃(1)

      一、工作原則

      在不影響第五中學(xué)正常教學(xué)研究活動(dòng)的前提下,大家需要我倆做些什么,我倆力所能及可以做些什么,兩者結(jié)合我們共同做些什么。

      二、工作定位

      我們的支教任務(wù)是:“深入一線教學(xué),傳幫帶,示范引領(lǐng),培訓(xùn)提升?!蔽覀冎g的合作是:“互促互進(jìn),共同提高。”

      三、主要計(jì)劃

      1.聽課調(diào)研

      (1)日程:9月、10月,深入課堂,依據(jù)課程表的安排,隨堂聽課;9月11日,開始隨堂聽課;聽常態(tài)課。(2)期望:真實(shí);不分課型,多種多樣更好;盡量多地了解教和學(xué)兩大方面。(3)交流:主要采取一對一形式,根據(jù)需要輔助以備課組或同伴討論;聽課活動(dòng)結(jié)束之后,進(jìn)行整體的總結(jié)、提煉,面對教研組全體教師;其他形式和多種內(nèi)容的交流探討,隨時(shí)隨地都可以進(jìn)行。此外,積極參加第五中學(xué)校級或市級縣級的一切教學(xué)教研活動(dòng)。

      2.示范培訓(xùn)

      語文學(xué)科:11月中下旬,支教教師示范課(或觀摩課),課堂教學(xué)研究專題講座。

      物理學(xué)科:12月上中旬,支教教師示范課,“優(yōu)化課堂教學(xué)”專題講座。

      3.友好往來

      雙方學(xué)校之間教學(xué)教研交流互訪的活動(dòng),依據(jù)雙方學(xué)校商定的形式和時(shí)間而開展。

      4.實(shí)踐研究

      在20--年12月至20--年1月期間,根據(jù)教學(xué)實(shí)踐的需要、老師們的要求,支教老師示范與第五中學(xué)老師自選自定相結(jié)合,進(jìn)行切合教學(xué)實(shí)際、踐行新課程改革理念的微型課題研究。

      支教教師個(gè)人工作計(jì)劃(2)

      有的人會認(rèn)為我的文采沒別人好、我沒別人那么有內(nèi)涵,我工作總結(jié)寫差一點(diǎn)沒事。其實(shí),不是這樣的,寫工作總結(jié)不是寫作文、也不是寫詩,不要你寫得那么有深度。如果你想寫一份好的工作總結(jié),就上吧,下面是小編和大家分享的工作總結(jié)的相關(guān)內(nèi)容,想知道更多信息,或者是有什么疑問,可以登錄工作總結(jié)網(wǎng)。

      本學(xué)期,我作為交流教師來到海北路小學(xué)支教。擔(dān)任課改起始年級三年級一班數(shù)學(xué)教學(xué),班級人數(shù)41人。從城市小學(xué)來到農(nóng)村小學(xué),感到學(xué)生的素質(zhì)差異比較大,以前的教學(xué)方法有許多學(xué)生不適應(yīng),需要重新調(diào)整體教學(xué)方法。三年級是課改起始年級,教學(xué)上沒有現(xiàn)成的教學(xué)套路可以參考,需要用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)。面對教材、學(xué)生兩方面的不熟悉,我感到了前所未有的壓力?,F(xiàn)總結(jié)如下:

      一、通覽課改教材,做到從全局上把握教材。由于是第一次接觸新教材,對于新教材的結(jié)構(gòu)和體系都不熟悉,為了盡快地了解新教材并掌握新教材,在開學(xué)初我們?nèi)昙壗萄薪M的老師坐在一起,將課改年級一至三年級的教材進(jìn)行了通覽,對比了新舊教材的內(nèi)容的不同,與同組教師交流了自己在接觸教材時(shí)的困惑,了解了本冊教材與其他幾冊教材的聯(lián)系,做到從整體上把握好教材。

      二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)則退。今天的教育教學(xué)工作決定我們必須加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)成為自己的內(nèi)需。首先加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。沒有教學(xué)理論支撐的教學(xué)猶如無源之水,無本之木,最終必將成為固步自封的-----。其次要加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐的三、優(yōu)化教學(xué)方法,用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)。在以往的教學(xué)中自己積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但是當(dāng)我面臨新教材時(shí)感到以往的教學(xué)方法需要重新調(diào)整。新教材從注重知識傳授的結(jié)果轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅刂R的傳授的過程,過程性評價(jià)作為教學(xué)的重點(diǎn)。新教材中沒有出現(xiàn)計(jì)算法則、定理定義等概括性的語言。那么如何從數(shù)學(xué)學(xué)科知識的建構(gòu)上讓學(xué)生掌握知識的重點(diǎn),是我努力在探索的。1、注重過程的教學(xué),采用直觀操作法、學(xué)具演示法2、改進(jìn)課堂教學(xué),因材施教分層次教學(xué)。

      四、加強(qiáng)差生輔導(dǎo),使學(xué)困生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。由于地域的特點(diǎn),學(xué)生中學(xué)困生較多,大約有十來個(gè)人,這些學(xué)生在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法上都和其他學(xué)生有很大的差距。正是由于這些學(xué)生,使得課堂教學(xué)的推動(dòng)很吃力,整個(gè)班級的總體學(xué)習(xí)成績不高。針對這些情況,我利用下午放學(xué)時(shí)間有計(jì)劃的給這些同學(xué)補(bǔ)習(xí)。

      五、骨干示范作用,帶動(dòng)其他年輕教師的提高。

      支教教師個(gè)人工作計(jì)劃(3)

      時(shí)間流逝,半年的支教生活即將面臨結(jié)束,回顧這半年來自己的工作和表現(xiàn),雖然有剛走上講臺時(shí)教師的稚嫩,卻也在不斷努力不斷付出與收獲中成熟,使我充分感受著支教賦予我的生命精彩。

      這一學(xué)期的支教生活經(jīng)歷在我的人生生涯中寫下不平凡的一頁。支教一學(xué)期,不僅是對我人生經(jīng)歷的一次極大豐富更是一次磨練,它讓我懂得了作為教師的真正含義,也讓我更加明白了作為一名教師的責(zé)任,讓我走進(jìn)了我生命中作為教育者的人生第一頁,所以這次支教,我無悔于這次支教,通過一學(xué)期的支教,讓我在各個(gè)方面都有了很大的提高與進(jìn)步,現(xiàn)就一學(xué)期來的支教做一總結(jié):

      1、思想方面

      認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育的各種事情。工作中,我用教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,努力學(xué)習(xí)教學(xué)的各種方法,積極向同學(xué)們傳授知識,盡自己所能,用心教育每一個(gè)學(xué)生,用行動(dòng)告訴自己,學(xué)生的成績便是自己的成績,學(xué)生需要的知識便是體現(xiàn)自己價(jià)值的機(jī)會,要為自己負(fù)責(zé)更要為學(xué)生們盡責(zé)。

      2、工作方面

      剛到紅旗小學(xué),我初步了解了一下學(xué)生情況,接下來的工作就是腳踏實(shí)地,為我也為同學(xué)們一起努力。我為工作的開始定了一個(gè)方向,我認(rèn)為,成人比成材更重要,應(yīng)該讓孩子有一個(gè)遠(yuǎn)大的志向,正確地為人處事方法以及健康的心理。課堂上,當(dāng)學(xué)生的回答出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),我會送給他一個(gè)“微笑”,因?yàn)椤拔⑿Α敝挥袔酌腌?,但對已同學(xué)們來說卻是下次更加努力的肯定。每天空余時(shí)間我都在寫寫教案,看看課本中度過,我要讓自己的每一節(jié)課都會給同學(xué)們帶去收獲,同時(shí)也充分利用支教的時(shí)間,同學(xué)們做力所能及的事情,讓她們的成績有個(gè)好的提高,讓他們的起步人生不要有太遠(yuǎn)的差距,只要能夠看到孩子們的進(jìn)步,我就會感到由衷的欣慰。

      3、生活方面

      在這一學(xué)期的時(shí)間里,校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)下,在同事朋友的支持下,支教生活使我感受到了家的溫馨,我覺得自己在各方面都有了或多或少的提高。雖然做了一些工作,離自己的要求和期望仍有一定距離,但看到孩子們積極的學(xué)習(xí)都給了我莫大的鼓勵(lì),也給我的工作增添了無窮的動(dòng)力。

      結(jié)束語:我的“支教”工作雖然結(jié)束了,但一顆牽掛的心還留在那里。也許我的到來不能馬上改變什么,可是我想至少通過我能給他們帶來一縷清新的空氣。通過這一學(xué)期與老師們的深入接觸,我收獲到了真摯的情誼,讓我的工作能力得到了更多的鍛煉、提高,收獲了許多可貴的經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實(shí)肯干、純樸真摯……太多我可以學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn),這是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。

      支教工作時(shí)間雖然短暫,但很充實(shí)。我將把這段經(jīng)歷永遠(yuǎn)地珍藏在心里。有多少付出,就有多少收獲?!爸Ы獭鄙罱o了我一段無極限的體驗(yàn)和感受,給自己人生留下了不可磨滅的一筆,生命因?yàn)樗迂S富和精彩,這將是我今后工作的不竭動(dòng)力。

      第四篇:教師個(gè)人實(shí)習(xí)支教工作計(jì)劃

      教師個(gè)人實(shí)習(xí)支教工作計(jì)劃

      教師個(gè)人實(shí)習(xí)支教工作計(jì)劃

      一、支教總目標(biāo)

      1、配合支教學(xué)校的工作安排,投入到校園建設(shè)中去,特別是要傳承有地區(qū)特色的嶺南文化。

      2、遵循學(xué)校的規(guī)章制度,嚴(yán)于律己,做好班主任工作,做好班風(fēng)建設(shè)的工作。

      3、跟支教學(xué)校這個(gè)大家庭融洽地相處,能夠把大學(xué)學(xué)到的知識和支教學(xué)校老師教的知識很好地領(lǐng)悟并運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)和支教活動(dòng)中。

      4、認(rèn)真?zhèn)湔n,提高自己的教學(xué)能力,創(chuàng)新教學(xué)方式,找到適合小學(xué)生的英語課堂模式并讓學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣。

      5、提高自身的素質(zhì),以身作則,把素質(zhì)教育真實(shí)落實(shí)到學(xué)生的身上,耳濡目染。

      6、與班里的孩子進(jìn)行課后的溝通,了解他們的想法和需求。

      二、時(shí)間安排表

      第1周

      1、目標(biāo)

      ①適應(yīng)新環(huán)境。

      ②做好工作的交接,適應(yīng)學(xué)校的工作節(jié)奏。

      2、工作安排

      ①熟悉學(xué)校大環(huán)境,包括宿舍環(huán)境和工作環(huán)境。②清楚開學(xué)的工作安排以及自己被分配到的工作任務(wù)。

      ③協(xié)助班主任開展班級工作,進(jìn)行班級班風(fēng)建設(shè)和班級管理工作,完成副班主任的工作任務(wù)。

      第2周

      1、目標(biāo)

      ①提高教學(xué)質(zhì)量,學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的上課技巧。

      ②平衡教學(xué)跟班級管理以及學(xué)校建設(shè)的工作安排。

      ③建設(shè)更多彩的校園文化。

      2、工作安排

      ①跟隨專業(yè)指導(dǎo)老師進(jìn)行聽課、評課等一系列的教學(xué)工作的落實(shí)。

      ②開始備課、做教案,與指導(dǎo)老師交流意見,為下星期的課作準(zhǔn)備。

      ③跟班主任老師協(xié)調(diào)好工作的分配問題,協(xié)助班主任落實(shí)班級管理工作。

      ④協(xié)助學(xué)校少先隊(duì)進(jìn)行宣傳欄的布置展示、班級的墻板設(shè)計(jì)布置、學(xué)校教師節(jié)活動(dòng)的策劃總結(jié)與通訊稿的撰寫。

      第3周

      1、目標(biāo)

      ①提高自身的教學(xué)能力和備課能力。

      ②提高班級管理的能力。

      ③提高活動(dòng)策劃和執(zhí)行的能力。

      ④提高處理突發(fā)事務(wù)的能力,完善班級管理的技巧。

      2、工作安排

      ①開始上英語專業(yè)課,并由指導(dǎo)老師提意見和建議,跟其他的支教伙伴互相評課,慢慢提高教學(xué)能力。

      ②協(xié)助英語科組的老師進(jìn)行教具的制作。

      ③繼續(xù)完善班級管理工作。

      ④協(xié)助學(xué)校少先隊(duì)、工會的工作,熟悉學(xué)校的運(yùn)行和除教學(xué)以外的教師工作分配安排。

      ⑤積極協(xié)助學(xué)校的代課安排。

      第4周

      1、目標(biāo)

      ①更新和提高自己的專業(yè)知識和技能。

      ②創(chuàng)新教學(xué)方法,多樣傳授教學(xué)內(nèi)容。

      2、工作安排

      ①跟隨老師參加教材分析,教學(xué)研討活動(dòng),并從中汲取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

      ②聽從學(xué)校老師的安排,開展班會活動(dòng)和學(xué)?;顒?dòng)。

      ③根據(jù)班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排,完善班級工作。

      第5-10周

      1、目標(biāo)

      ①更熟悉各種班級管理工作。

      ②熟練英語課的上課形式,更熟練的進(jìn)行課堂管理。

      ③更好地發(fā)展學(xué)校文化建設(shè)。

      2、工作安排

      ①繼續(xù)聽課,整理聽課記錄,安排好評課。

      ②認(rèn)真?zhèn)湔n,上課,期間要根據(jù)指導(dǎo)老師對教學(xué)上的指導(dǎo)來調(diào)整上課的形式。協(xié)助老師安排第一次月考工作。

      ③參與校、區(qū)(市)教研活動(dòng)。

      ④開展各類學(xué)生課外實(shí)踐活動(dòng)并讓學(xué)生投入其中。

      ⑤配合學(xué)校老師進(jìn)行多樣的校園課外活動(dòng)和校園文化建設(shè)。例如校運(yùn)會等。

      ⑥配合班主任老師進(jìn)行班級文化建設(shè),整頓班級紀(jì)律?;I備家長會事宜。

      第11-20周

      1、目標(biāo)

      ①總結(jié)前段時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),改善已有的教學(xué)模式,創(chuàng)新教學(xué)方式。

      ②總結(jié)支教工作,調(diào)整教育心態(tài)。

      2、工作安排

      ①參加學(xué)校英語科組的會議及英語工作安排會議,協(xié)助英語科組組織各類學(xué)科競賽和英語角活動(dòng)。進(jìn)行學(xué)期的學(xué)習(xí)總結(jié)。

      ②協(xié)助班主任老師進(jìn)行班會活動(dòng)的舉辦,班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。

      ③總結(jié)已有的英語課上課經(jīng)驗(yàn),調(diào)整自我,用更創(chuàng)新的方法投入下一階段的英語教學(xué)中去。

      ④收集整理實(shí)習(xí)支教工作材料,進(jìn)行實(shí)踐總結(jié)。

      ⑤準(zhǔn)備并完成實(shí)習(xí)支教工作答辯。

      ⑥完成實(shí)習(xí)支教各項(xiàng)作業(yè)及結(jié)束期各項(xiàng)工作。

      第五篇:支教教師工作計(jì)劃

      支教教師工作計(jì)劃

      2011年9月到2012年7月,我(吳獻(xiàn)燈)和唐自海老師派到鳳凰縣千工坪中學(xué)支教。肩負(fù)著重任以及懷著對教育事業(yè)的熱愛,我們來到鳳凰縣千工坪中學(xué),受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱情歡迎,這使我們有了一種回到家的感覺,也更加讓我們安心的努力工作,盡心盡責(zé)完成好支教工作。

      從支教的任務(wù)來看,主要有幾大方面:要進(jìn)一步做好完成農(nóng)村義務(wù)教育管理體制工作,要按創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的九年一貫制學(xué)校的要求開展工作,要全面推進(jìn)素質(zhì)教育,要發(fā)揮社會力量來支援受援地區(qū)等等。

      為了使我們的支教工作能順利有序地開展,特制定如下計(jì)劃:

      一、計(jì)劃及實(shí)施方案:

      1、深入學(xué)校,開展全面的調(diào)研工作,形成工作思路。制訂好學(xué)習(xí)、工作、生活等制度,嚴(yán)格遵守紀(jì)律,以身作則,樹立良好形象,把科學(xué)的、把先進(jìn)的思想理念帶給受援學(xué)校。建立工作匯報(bào)制度,經(jīng)常向后援單位匯報(bào)工作情況,反映工作中的實(shí)際問題和困難,以引起后援單位對支教工作的重視。

      2、積極協(xié)助所在支教點(diǎn)推進(jìn)“普九”和素質(zhì)教育;按鳳凰縣教育局要求,努力提高學(xué)校的管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

      3、勇于開拓、積極探索因地制宜的支教新路子。重視總結(jié)經(jīng)驗(yàn),一方面,我們會經(jīng)常向老隊(duì)員取經(jīng)、與其他支教隊(duì)員聯(lián)系,從他們的交流中走出適合自己支教特點(diǎn)的新路子;另一方面,注意在日常工作中做好記錄,為撰寫支教經(jīng)驗(yàn)總結(jié)積累材料。

      4、主動(dòng)與本校教師交流經(jīng)驗(yàn)。促進(jìn)后援單位和受援學(xué)校之間開展教學(xué)教研活動(dòng)(如跟班學(xué)習(xí)培訓(xùn)和送教活動(dòng)等)、互幫互助活動(dòng)(如扶助貧困生等)。加強(qiáng)對新課程的研究和指導(dǎo),做好專題講座。

      5、積極參與建立完善學(xué)校各種規(guī)章制度和校園文化建設(shè),配合學(xué)校校長開展學(xué)校工作。嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一切安排。

      6、擴(kuò)大宣傳力度,擴(kuò)大支教工作的社會影響。通過積極撰稿、出簡報(bào)等形式,及時(shí)反映支教工作動(dòng)態(tài),力爭通過各種新聞媒體多渠道、多形式地宣傳和報(bào)道支教工作,推動(dòng)社會各界關(guān)心支教、支持支教工作。

      7、深入學(xué)生當(dāng)中,加強(qiáng)與學(xué)生的交流與溝通,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況,宣傳本校招生政策,為本校保生、招生打好基礎(chǔ)。

      三、最終目標(biāo):力爭六種效果

      1、資源共享,攜手共進(jìn)的雙贏效果。

      2、教育教學(xué)管理上一個(gè)臺階效果。

      3、教育質(zhì)量內(nèi)涵更加豐富效果。

      4、學(xué)校品牌更優(yōu)化效果。

      5、友誼長存,合作內(nèi)容不斷拓新效果。

      6、保生、招生的順利開展效果

      一年的時(shí)間不短,但要做好支教工作并不是一件簡單的事情。我們決心充分利用好這段時(shí)間,為自己人生難得的支教經(jīng)歷譜寫出精彩的樂章!

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