第一篇：德育管理制度

首屆“我與好書交朋友”讀書活動(dòng)周

展示活動(dòng)節(jié)目單

1、《春曉》 詩歌舞蹈 二年級(jí) 金依琳、許曉蝶等

2、《聰明的裁縫》 童話故事 陳雪娟（老師）

3、《點(diǎn)燃一根火柴》 話劇 五年級(jí) 黃可、陳心路等

4、《水調(diào)歌頭》 宋詞朗誦 203班 金 帑

5、《背篼》 詩歌朗誦 501班 付 湛

6、《小蝌蚪找媽媽》 課本劇表演 四年級(jí) 龔海霞、陳子璐等

7、《狐貍和兔子》 童話故事 303班 朱 瑩

8、《鵝》、《憶江南》等8首古詩朗誦 全校師生

XX小學(xué)德育工作管理制度

（試行）

為加強(qiáng)中小學(xué)德育德育工作，依據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中小學(xué)德育規(guī)程》及有關(guān)規(guī)定制定本制度。

一、德育即對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治、思想、道德和心理品質(zhì)教育，是學(xué)校素質(zhì)教育的重要組成部分，對(duì)青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證作用。

二、中小學(xué)德育工作必須堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，要把思想政治教育擺在學(xué)校工作的重要地位。在實(shí)施素質(zhì)教育的過程中，要明確思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)，不斷增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義、集體主義、社會(huì)主義思想是素質(zhì)教育的靈魂。要抓住以德育人這個(gè)根本，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

三、中小學(xué)德育工作要從本地實(shí)際出發(fā)，遵循社會(huì)發(fā)展的要求和青少年學(xué)生思想品德形成的規(guī)律，整體規(guī)劃中小學(xué)德育體系。

四、建立健全德育工作的機(jī)制。學(xué)校德育工作是各級(jí)教育行政部門的主要業(yè)務(wù)之一，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和管理，第一把手新自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓。中小學(xué)校實(shí)行校長要制訂德育工作計(jì)劃，并做好檢查指導(dǎo)、總結(jié)評(píng)比工作。要為開展德育工作提供經(jīng)費(fèi)、場 所和設(shè)施。各級(jí)督導(dǎo)部門要定期開展中小學(xué)德育專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，建立切實(shí)可行的德育督導(dǎo)評(píng)估制度。市教育局每兩年召開一次德育工作總結(jié)表彰會(huì)。

五。各級(jí)各學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育、幫助學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。每個(gè)縣、區(qū)都要建設(shè)一個(gè)縣、區(qū)教育部門主管的德育基地。要編寫使用好鄉(xiāng)土教材，深入開展潮州時(shí)代精神的學(xué)習(xí)踐行教育活動(dòng)。要按市教育局要求，落實(shí)校園文化環(huán)境建設(shè)“八有”、“五無”、“三化二氣氛”等，創(chuàng)設(shè)良好的愛國主義教育氛圍和育人環(huán)境。

六、加強(qiáng)校園的精神文明建設(shè)，嚴(yán)禁一切封建迷信和其他有害于學(xué)生身心健康的活動(dòng)及物品進(jìn)入校園，樹立良好校風(fēng)。定期開展評(píng)比文明學(xué)生、文明班級(jí)活動(dòng)，促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)的形成。

七、建立教育、管理、防范機(jī)制，預(yù)防和減少中小學(xué)生違法犯罪。每學(xué)年春秋兩季新學(xué)期開學(xué)第一周都要開展“法紀(jì)教育周”活動(dòng)。

八、針對(duì)青少年成長的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育提高學(xué)生心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折，適應(yīng)社會(huì)生活的能力。

九、加強(qiáng)德育科研，提高工作水平。各級(jí)各學(xué)校都要開展德育科研，定期評(píng)選表彰優(yōu)秀德育論文。市教育每兩年開展一次評(píng)選優(yōu)秀德育論文活動(dòng)。

十、深化師德教育，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。教師是德育工作的基本力量。要樹立德育工作全員意識(shí)，深入開展“立高尚師德，樹教育新風(fēng)”老師職業(yè)道德活動(dòng)。

十一、加強(qiáng)與家庭配合，共同教育好下一代。

十二、爭取各級(jí)黨政重視，社會(huì)各部門支持，形成齊抓共管格局。通過多方努力，動(dòng)員全社會(huì)力量齊抓共管，營造良好育人環(huán)境，關(guān)心和保護(hù)青少年健康成長

致學(xué)生家長輔導(dǎo)材料

時(shí)間: 2004-11-27 09:59:52 | [<<] [>>]

詹家鎮(zhèn)中心小學(xué)家長會(huì)材料

一、學(xué)校-----孩子成長的搖籃

龍游縣詹家鎮(zhèn)中心小學(xué)是一所具有百余年悠久歷史的農(nóng)村小學(xué)，位于城西4公里處。學(xué)校本著“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”的辦學(xué)宗旨，確立了“施一流管理，爭一流業(yè)績，創(chuàng)一流學(xué)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)，近年來，在辦學(xué)條件、師資水平、教育教學(xué)質(zhì)量諸方面都有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。現(xiàn)已成為擁有14個(gè)教學(xué)班，619名學(xué)生，26名教職工（其中大專以上學(xué)歷12人，小學(xué)高級(jí)教師11人，呂立校長被評(píng)為市十佳青年校長），深受社會(huì)、家長歡迎的學(xué)校。

學(xué)校教育設(shè)施日趨完備，建有標(biāo)準(zhǔn)化的實(shí)驗(yàn)室、舞蹈房、音樂室、美術(shù)書法室，98年來相繼建成了電腦教室、語音教室、多功能教室、校園雙向閉路電視系統(tǒng)和紅領(lǐng)巾廣播電視臺(tái)等現(xiàn)代教育技術(shù)專用教室，98年通過了浙江省農(nóng)村示范性學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收。

以“立足校本”為指導(dǎo)思想的學(xué)校教育科研初見成效，成果顯著。學(xué)校現(xiàn)有省市縣級(jí)立項(xiàng)科研課題 24個(gè)，并在扎實(shí)的實(shí)施之中。近年來教師共有 136 篇教科研論文獲獎(jiǎng)，其中全國級(jí)4 篇，省市級(jí) 18 篇；多篇文章在各級(jí)報(bào)刊雜志上發(fā)表。2001學(xué)年，全校學(xué)生參與各類競賽團(tuán)體獲獎(jiǎng)或受表彰3項(xiàng)。學(xué)生個(gè)人獲市縣獎(jiǎng)22項(xiàng)，學(xué)生在省以上刊物發(fā)表習(xí)作、科研論文10項(xiàng)，僅在全國性刊物《小學(xué)德育》上即發(fā)表6項(xiàng)。學(xué)校還加入了市中小學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校研究會(huì)，省教育學(xué)會(huì)研究性學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)學(xué)校等，為教育科研營造了良好的環(huán)境。幾年來，學(xué)校十分重視學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，成功地構(gòu)建并實(shí)施了“一線四化”德育模式。（即“立足日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育主線，努力實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)內(nèi)容系列化，教育方法科學(xué)化，管理評(píng)價(jià)制度化，社區(qū)教育 網(wǎng)絡(luò)化?！蓖怀隽诵W(xué)德育要求的奠基性、規(guī)范性，內(nèi)容的漸進(jìn)性，方法的主體性、實(shí)踐性，管理評(píng)價(jià)全程性、激勵(lì)性，社區(qū)教育一致性。）大大提高了學(xué)校德育工作的實(shí)效，形成了“求真、向善、健美、博學(xué)”的校風(fēng)，加大了素質(zhì)教育力度，加快了素質(zhì)教育的進(jìn)程。

學(xué)校自97年以來，先后被上級(jí)授予衢州市德育工作先進(jìn)單位、縣首批學(xué)生行為規(guī)范達(dá)標(biāo)學(xué)校、市“雛鷹紅旗大隊(duì)”稱號(hào)、浙江省農(nóng)村示范性小學(xué)、浙江省體育達(dá)標(biāo)先進(jìn)單位、、衢州市文明學(xué)校、市愛國衛(wèi)生先進(jìn)單位、縣中小學(xué)行為規(guī)范十佳 學(xué)校、群體師德創(chuàng)優(yōu)先進(jìn)單位，學(xué)校連續(xù)3年在辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估中名列農(nóng)村小學(xué)榜首等。學(xué)校的良好形象及較高的辦學(xué)水平，贏得了學(xué)生家長及社會(huì)各界的一致公認(rèn)。

在新世紀(jì)曙光沐浴下，詹家鎮(zhèn)中心小學(xué)的全體師生將自強(qiáng)不息，開拓創(chuàng)新，學(xué)校的明天必將會(huì)更加輝煌燦爛！

二、孩子------家庭的希望

例1 據(jù)《北京青年報(bào)》報(bào)道：安徽省某重點(diǎn)學(xué)校一位成績優(yōu)秀的學(xué)生、班干部，在春節(jié)之后新學(xué)期開學(xué)的第一天竟然離家出走了。她的家庭條件很好，父母都是機(jī)關(guān)干部，爺爺奶奶、姥姥姥爺也都是該市的離休干部。當(dāng)記者問這位好學(xué)生為什么離家出走時(shí)，孩子的爸爸趕緊檢討說：“都是我們不好，老讓孩子學(xué)習(xí)，給孩子的壓力太大了?！笨伤麄兊暮⒆佣紦u頭說不對(duì)。孩子說，她離家出走，只是想自己好好地活一回，因?yàn)楦改笇?duì)她的管束實(shí)在太多了。她還說，班里和她有同樣想法的學(xué)生還有許多。孩子的話，令父母目瞪口呆。

怎樣才能真正了解自己的孩子，與孩子更好地溝通呢？提出下列建議：

1、先提高自己的素質(zhì)。父母朋友可以多聽一些教育講座，多看一些家教書刊，多學(xué)習(xí)一些兒童心理學(xué)、教育學(xué)等方面的知識(shí)。只有具備了知識(shí)基礎(chǔ)，父母才可以了解您的孩子在不同的成長階段所具有的心理特點(diǎn)，也才真正能夠做到有的放矢地去和孩子交流。

2、找到與孩子交流的共同語言。做朋友是需要許多共同語言的，父母們?yōu)榱撕秃⒆泳哂邢嗤恼Z言，最好能夠多抽出一些時(shí)間和孩子在一起，和他們一起玩，一起勞動(dòng)，一起學(xué)習(xí)。當(dāng)然，更要關(guān)心孩子的心事，及時(shí)幫孩子排憂解難。這樣，您才能在生活中了解孩子內(nèi)心深處的想法，從而知道您的孩子需要怎樣的幫助。

3、做孩子的律師。由于父母和子女的價(jià)值觀不同，一些父母總想做孩子的法官，總想發(fā)現(xiàn)孩子生活中的問題，判孩子一個(gè)錯(cuò)。但實(shí)際上，只簡單地評(píng)判孩子的是與非，很容易引起孩子的反感，使他們覺得父母總是對(duì)自己不放心，總在尋找機(jī)會(huì)收拾自己。如果孩子存在這樣的情緒，您想他們還愿意聽父母的話嗎？您還能了解到他們的所思所想嗎？所以，較好的辦法是父母做法官之前先做律師，當(dāng)您想批評(píng)孩子的時(shí)候，不妨先在心理為孩子辯護(hù)。

例

2、西晉著名文學(xué)家左思在小的時(shí)候，他的父親一心想把他培養(yǎng)成為一名書法家?？墒?，左思對(duì)書法毫無興趣，因此學(xué)起書法來并不起勁。父親對(duì)兒子的行為很失望。但這位父親沒有按照自己的想法一意孤行，他又讓左思改學(xué)鼓琴，左思對(duì)此還是不感興趣，學(xué)了很長時(shí)間也彈不出一首像樣的曲子來。父親的美好希望終成泡影。

后來，父親發(fā)現(xiàn)自己的教育方法有問題，他覺得應(yīng)該以孩子的興趣為主，而不是以自己的愿望為主。于是，他開始仔細(xì)觀察左思的一舉一動(dòng)。他發(fā)現(xiàn)左思是一個(gè)不善于交際的孩子，但記憶力好，愛讀詩背詞，有的甚至過目不忘。這位父親最終改變了自己的教子目標(biāo)，他決定善待兒子的這種愛好和興趣，讓他學(xué)習(xí)詩詞歌賦。結(jié)果，左思很快成名，把當(dāng)時(shí)的文學(xué)創(chuàng)作推向一個(gè)新的高峰。左思?xì)v時(shí)10年精心雕鑿的《三都賦》，令當(dāng)時(shí)的文學(xué)人士、達(dá)官貴人爭相傳抄，一時(shí)間“洛陽紙貴”。左思的文風(fēng)豪邁、高亢、勁挺、矯健，被當(dāng)時(shí)的文學(xué)界贊譽(yù)為“左思風(fēng)力”。

應(yīng)該說，左思的成才需要感謝的是他的父親，無疑，這是一位聰明的父親，他懂得按照孩子的天性培養(yǎng)孩子。人們經(jīng)常聽到這樣的俗語——吃草的駱駝莫喂肉，說的就是駱駝是吃草的，肉的味道雖然鮮美，但如果他給駱駝吃肉，駱駝是不會(huì)高興的，也不會(huì)吃的。而如果給駱駝喂草，駱駝就很高興，而且對(duì)駱駝的身體也會(huì)很有好處。同樣，我們對(duì)孩子進(jìn)行教育也要奉行這個(gè)道理，即按照孩子的興趣、愛好來培養(yǎng)孩子。美國作家查樂期F·博伊德曾經(jīng)寫過一本《按照天性養(yǎng)育孩子》一書，他認(rèn)為為人父母的基本原則應(yīng)該是按照兒童應(yīng)該走的道路去養(yǎng)育他。在書中，他還引用了一段頗為經(jīng)典的話語，在此奉送給天下望子成龍的父母們：

每個(gè)孩子的生活都以某種線索和符號(hào)標(biāo)志出他應(yīng)該發(fā)展的方向。有頭腦的父母會(huì)抓住孩子身上的這些線索和符號(hào)，反復(fù)加以思考。這些線索和符號(hào)為我們提示了孩子的未來發(fā)展道路，為此我們必須重視它們，以免無意間給孩子的發(fā)展道路設(shè)置障礙；我們要幫助孩子完成他先天既定的發(fā)展道路。這并不是一條平坦的大道。我們不要告訴孩子他應(yīng)該做什么和應(yīng)該成為什么樣的人，相反，我們必須態(tài)度謙恭地面對(duì)孩子的智慧，要相信，他們需要探索和發(fā)現(xiàn)的秘密就在他們的生活當(dāng)中，而不在我們的生活中。怎樣按照孩子的天性培養(yǎng)孩子、尊重孩子的個(gè)性和興趣？提出下列建議：

1、首先要了解孩子，要知道孩子的興趣、愛好是什么。父母不能按照孩子的天性來培養(yǎng)孩子，一個(gè)很重要的原因是父母不了解自己的孩子，不知道孩子在想什么，最喜歡做的事情是什么，因此常常用自己的想法來代替孩子的想法。

2、為了孩子的成長，父母要尊重孩子的個(gè)性和他的選擇。在父母的眼里，即使興趣愛好也應(yīng)該是具有功利色彩的，要對(duì)將來的工作有好處才算是值得的、應(yīng)該提倡的愛好。其實(shí)，也許孩子真的還小，他無法明確地講明自己內(nèi)心的感受，但他在潛意識(shí)里是知道自己喜歡什么的，孩子的行動(dòng)就是最好的證明。成年人最好尊重孩子的選擇，這樣才能真正使您的教育適合您的孩子。

3、對(duì)孩子的天性給予認(rèn)同。隨著年齡的增長，孩子對(duì)自己的了解會(huì)越來越多，他開始真正知道自己喜歡什么，不喜歡什么，能做什么，不能做什么。這時(shí)，每個(gè)孩子都希望自己的選擇得到父母的認(rèn)同，只有這樣，他才能從中獲得自信心和自尊心。而一個(gè)屈從于父母壓力的孩子，一個(gè)違心地要成為父母所希望的那樣的人的孩子，他的內(nèi)心是不快樂的，不自信的。這對(duì)孩子的成長當(dāng)然十分不利。

4、承認(rèn)差別的存在。許多父母愿意用自己的孩子與別人的孩子比較，總覺得人家的孩子喜歡學(xué)習(xí)，自己的孩子怎么能不喜歡？人家的孩子數(shù)學(xué)好，自己的孩子怎么能數(shù)學(xué)差？這樣的思維方式，是忽略了人與人之間的差異的。而差異是永遠(yuǎn)存在的，只有先承認(rèn)了差異，才能按照孩子的不同天性培養(yǎng)孩子。

例

3、家庭教養(yǎng)方式主要有六種類型，即溺愛型、否定型、民主型、過分保護(hù)型、放任型、干涉型。其中，民主型家庭教養(yǎng)方式和否定型家庭教養(yǎng)方式對(duì)子女的自信心影響最大。在民主型家庭中，父母們是孩子的朋友，他們經(jīng)常和孩子商量事情，尊重孩子的想法和意見，經(jīng)常給孩子表揚(yáng)和鼓勵(lì)。所以，孩子的自我接納程度較高，相應(yīng)的自信心、自尊感和成就欲望也較強(qiáng)。生活在否定型家庭中的孩子，父母則經(jīng)常打罵、批評(píng)孩子，對(duì)孩子的責(zé)罰多于贊揚(yáng)，因此，孩子們的自信心相對(duì)較差，他們往往不相信自己的能力，總是甘居下游，對(duì)未來擔(dān)憂，對(duì)前途充滿恐懼。

怎樣培養(yǎng)孩子的自信心，將孩子的潛能激發(fā)出來？提出下列建議：

1、不要把孩子當(dāng)成“附屬品”。父母要把孩子當(dāng)成一個(gè)“獨(dú)立人”來看待，做事經(jīng)?？紤]孩子的想法和意愿，遇事和子女商量、溝通。在民主的環(huán)境里長大，孩子會(huì)對(duì)自己越來越有信心。

2、不要用完人的標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)孩子。孩子就是孩子，他和成年人相比，肯定有很多不成熟的地方。父母要理解孩子，理解他的煩惱和困惑，理解他們可能存在的穩(wěn)私，可能犯的錯(cuò)誤。

3、不要對(duì)孩子漠不關(guān)心。孩子需要父母的關(guān)心和愛，尤其在他們遇到煩心事時(shí)，更希望得到父母有力的幫助。當(dāng)父母將援助的手伸向孩子的時(shí)候，孩子會(huì)感受到家的溫暖，從而滿懷信心迎接生活的挑戰(zhàn)。不要對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)視而不見。父母應(yīng)經(jīng)常贊揚(yáng)孩子的一些做法，讓孩子覺得自己很能干，特別有吸引力。這樣，孩子在做事的時(shí)候，就會(huì)充滿信心，躍躍欲試，處處想表現(xiàn)自己、證實(shí)自己。

例

4、父母們不尊重孩子主要有下面幾個(gè)方面的表現(xiàn),在此提出來,希望引起父母們的注意: 1 父母孩子不信任,不聽孩子解釋,動(dòng)手打罵是最不尊重孩子的表現(xiàn),這樣的成年人是把孩子當(dāng)成了自己的私有財(cái)產(chǎn).2 暴力.主要是指說許多傷孩子心的話.校園歧視對(duì)孩子不理不睬,傷孩子的自尊心,這些做法是形式比較隱蔽的軟暴力手段.3 強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)各種特長。比如鋼琴、游泳班。其實(shí)您給孩子報(bào)各種特長班都沒有錯(cuò)，關(guān)鍵是看孩子是否喜歡這種學(xué)習(xí)，如果孩子喜歡，那么您就是在尊重他們的選擇，如果孩子不喜歡，那么您就是違背孩子的意愿在做事。無論您認(rèn)為這件事的價(jià)值有多大，強(qiáng)迫孩子違心去做都是不正確的。

不尊重孩子的情感，主要是對(duì)孩子的朋友缺乏起碼的尊重，不允許孩子和同學(xué)玩，不允許孩子交朋友，偷聽孩子的電話，偷拆孩子的信件。尤其是當(dāng)孩子面臨青春期的時(shí)候，一些父母更是如臨大敵，生怕孩子喜歡上某個(gè)異性同學(xué)。其實(shí)，如果能夠?qū)⒆拥男袨樘谷灰恍?，大度一些，說不定孩子會(huì)把自己的想法告訴您的。

用自己小時(shí)候的行為來判斷孩子的行為。許多父母都有說過這樣的話，“我小時(shí)候從來沒穿過那么好的衣服，瞧他們現(xiàn)在！” “我們上學(xué)的時(shí)候男女都不說話，他們怎么可以那樣！”“我們那時(shí)候??”這樣的思維方式，就是忽視了時(shí)代的變遷，用自己來取代孩子，是沒有把孩子當(dāng)成獨(dú)立人來看待。

怎樣才能尊重孩子，給孩子更好的關(guān)懷呢？提出下列建議：

1、相信自己的孩子是獨(dú)一無二的。父母要相信自己的孩子是獨(dú)一無二的，相信自己能教育好孩子，相信這個(gè)世界上每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的天地。也許他不能成為音樂家，但他可以成為美食家；也許他不能成為科學(xué)家，但他可能成為一個(gè)成功的設(shè)計(jì)師??

2、讓孩子選擇自己的路。每一個(gè)做父母的，都應(yīng)該是孩子人生的方向盤，當(dāng)子女面臨著一些選擇的時(shí)候，父母就要站在孩子的背后，關(guān)注他們，支持他們，給他們把握一個(gè)大方向，而不是非要孩子按照自己的設(shè)想去做。

3、讓孩子的情感獨(dú)立。許多孩子的情感不能獨(dú)立，有的人即使已經(jīng)上大學(xué)了，工作了，也還存在這個(gè)問題。比如，我們常常聽到這樣的話：“我只能這么做，否則我媽媽不高興??”“我媽說他好，所以我才嫁給他的?！薄拔野职謰寢屨f了??”這些都是情感不能獨(dú)立的表現(xiàn)。讓孩子獨(dú)立，最主要的是讓孩子具備自主的精神。父母因?yàn)閻酆⒆佣鴦儕Z了孩子獨(dú)立的機(jī)會(huì)，其實(shí)就是一種對(duì)孩子的不尊重。

4、把行動(dòng)的權(quán)利還給孩子。限制孩子的行動(dòng)，不許動(dòng)這，不許動(dòng)那，事實(shí)是剝奪了孩子的權(quán)利，是不尊重孩子的表現(xiàn)。同樣，在過度保護(hù)中長大的孩子也是無法真正長大的。

小學(xué)是人生的起跑線，絕不能讓我們的孩子輸在起跑線上！

事業(yè)因奮斗而精彩

作者：晉江市教育局 來源：晉江市教育局 發(fā)表時(shí)間：2006-9-14 9:22:47 訪問次數(shù)：620

——記福建省優(yōu)秀教師、專家型校長傅瑞玨

“魂系教育真與愛，紅燭熠熠照未來。”任職于晉江偏遠(yuǎn)農(nóng)村——金井毓英中心小學(xué)的傅瑞玨老師，以一顆忠誠人民教育事業(yè)的赤誠之心，與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)踐著為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生的入黨誓詞。

事業(yè)，使她更加自覺地堅(jiān)持正確的政治方向，始終堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想武裝頭腦，將黨的路線、方針、政策溶化到工作中，不斷開拓新局面；

事業(yè)，使她時(shí)刻保持一位共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性與時(shí)代性，讓我在逆境中經(jīng)受住考驗(yàn)，自強(qiáng)不息，勇于創(chuàng)新，勇于探索，永遠(yuǎn)向前，并促我以“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的坦蕩胸懷，以社會(huì)主義榮辱觀律己育人，引領(lǐng)學(xué)校新風(fēng)尚；

事業(yè)，使她在建設(shè)和諧社會(huì)、構(gòu)建和諧校園、實(shí)施和諧教育的今天，努力充實(shí)理論素養(yǎng)，提升思想境界，掌握先進(jìn)文化，提高自身素質(zhì)，以民主科學(xué)的管理理念，以改革創(chuàng)新的辦學(xué)思想，以孜孜不倦的學(xué)習(xí)精神，勤于工作，樂于思考，抓管理，搞實(shí)驗(yàn)，創(chuàng)品牌，譜寫出一曲共產(chǎn)黨員為事業(yè)無私奉獻(xiàn)的“奮斗歌”。

抓管理，以特色化求發(fā)展

一個(gè)好校長就是一所好學(xué)校。傅瑞玨老師說，“作為一名共產(chǎn)黨員，黨把一所百年老校交給了自己，就是希望自已能有所為?！睂W(xué)校管理“六要素”（人、財(cái)、物、時(shí)、空、信息）中，她首先抓好人的管理，因?yàn)椤叭说囊蛩氐谝弧?，學(xué)校管理也必須“以人為本”、“以人的發(fā)展為本”。學(xué)校辦得好不好，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)。管理層的和諧是教育主體和諧的前提，是學(xué)校發(fā)展的“火車頭”，她經(jīng)過反復(fù)比較與分析，打破了原有小學(xué)校長室統(tǒng)一管理模式，大膽實(shí)行學(xué)?！幨遥ǖ掠帯⒔虅?wù)處、總務(wù)處）——年段辦公室的三級(jí)管理體制。而實(shí)行這種體制的關(guān)鍵在于創(chuàng)建毓英特色的“年段管理責(zé)任制”。年段成了集思想管理、組織管理和業(yè)務(wù)管理為一體，由各處室直接領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)?；鶎咏M織，而年段長也成為了連接學(xué)校與教師的一條紐帶，不但使教師對(duì)學(xué)校和工作更加熱愛，而且在崗位上也創(chuàng)造了不少令人興奮的“金點(diǎn)子”。

作為“班長”的傅瑞玨，則堅(jiān)持做“精神教練”不做“管人的官”；堅(jiān)持“舉著旗幟帶頭沖”，“決不拿著鞭子在后頭跟”。在她帶動(dòng)下，現(xiàn)有行政六名，人人堅(jiān)持率先垂范，其中一人獲中學(xué)高級(jí)職稱，三人是小學(xué)高級(jí)教師，參加國家級(jí)骨干教師培訓(xùn)1名，省市級(jí)學(xué)科帶頭人培訓(xùn)3名，市級(jí)骨干教師4名，都有較高的教育教學(xué)理論素養(yǎng)和管理水平，真正成為學(xué)校管理和教書育人的行家里手。黨員教師九名，都是學(xué)校的教育骨干，其中學(xué)校行政四名，年段長兩名，教研組長兩名，在不同的領(lǐng)域中帶領(lǐng)著老師往開拓更廣闊的教育時(shí)空。

對(duì)教師管理，傅瑞玨堅(jiān)持靠“理”不靠“力”。她說，靠真理才會(huì)口服心服，靠權(quán)力及權(quán)力產(chǎn)生的壓力，其結(jié)果則只能“壓而不服”。因此，她堅(jiān)持倡導(dǎo)并帶頭“做教育改革的馬前卒，做教書育人的育花人，做學(xué)習(xí)雷鋒的一面旗，做辦學(xué)創(chuàng)業(yè)的鋪路石”。她還將人心作為一項(xiàng)偉大的工程來“經(jīng)營”，做法是：用光明前景激勵(lì)人心，用人文關(guān)懷溫暖人心，用坦誠相待交換人心，用法規(guī)制度凈化人心，用高尚人格臣服人心，用公平公正留住人心。人性化管理成為毓英管理的特色，在這種管理體制下，學(xué)校涌現(xiàn)出了一大批業(yè)務(wù)能力和組織能力精悍、協(xié)作、進(jìn)取的中層管理人員，各級(jí)的管理更加有序、有效和規(guī)范；年段成為了提高教師素質(zhì)的一座熔爐，不但使教師的個(gè)體素質(zhì)得到了全面的提高，而且使教師的群體作用得到了顯著的增強(qiáng)；年段成為了推動(dòng)學(xué)校工作的動(dòng)力，毓英這所百年老校煥發(fā)了青春，學(xué)校的凝聚力增強(qiáng)了，不但使學(xué)校管理特色顯著，而且大大提高了辦學(xué)效益，增強(qiáng)了師生發(fā)展的可持續(xù)性，學(xué)校充滿了勃勃生機(jī)。

抓實(shí)驗(yàn)，以人文化強(qiáng)內(nèi)涵

現(xiàn)代教育理論告訴我們，學(xué)校是個(gè)“教肓場”，教育是形式與內(nèi)容的統(tǒng)一。其中，教是形式，育是內(nèi)容，是本質(zhì)，育人應(yīng)成為學(xué)校的核心。教書只是手段，是為育人服務(wù)的。教育要突顯人文關(guān)懷——關(guān)注人的自主與發(fā)展。傅瑞玨堅(jiān)持撒播先進(jìn)教育理念，促教師在轉(zhuǎn)變觀念的同時(shí)，大膽進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探索，敢于創(chuàng)新；她千方百計(jì)調(diào)動(dòng)教職工的積極性，給老師足夠的發(fā)揮和展示的空間，把創(chuàng)造還給教師，讓教育充滿智慧挑戰(zhàn)，把精神生命發(fā)展的主動(dòng)權(quán)還給教師，在這樣的機(jī)制下，教育、教改實(shí)驗(yàn)紛紛在毓英綻放新花。經(jīng)課改年段教師深入研究、大膽實(shí)驗(yàn)，學(xué)校推出了一套適合孩子心理特點(diǎn)、利于孩子積極發(fā)展的評(píng)價(jià)辦法——“五星換笑臉”（紅、橙、黃、綠、藍(lán)五顆不同顏色的星星分別代表五項(xiàng)良好習(xí)慣，集夠一定數(shù)量的星星即可換取一張笑臉。每學(xué)期取得的笑臉數(shù)量列入學(xué)期末考評(píng)），并且不斷升級(jí)為“五星換智慧果”、“五星換文明花”。這套評(píng)價(jià)方式因教育效果突出已推廣到晉江市各校，成為毓英評(píng)價(jià)制度的驕傲。德育處也不甘落后，針對(duì)小學(xué)德育“大、遠(yuǎn)、虛”，實(shí)效性差的弊端，推出“文明毓英 毓英聞名”的大型養(yǎng)成教育系列活動(dòng)，寓精神文明教育于喜聞樂見的活動(dòng)中：“讓紙屑在校園中遁形，讓文明在生活中開花”小中見大，讓文明從具體小事抓起；“行動(dòng)美化你我他，爭當(dāng)文明毓英人”實(shí)施“德美結(jié)合，以美育德”策略，繼續(xù)強(qiáng)化文明行為；“文明在毓英，行動(dòng)傳萬家”，讓文明由學(xué)校引向家庭和社會(huì)，讓文明之花在晉江盛開。三個(gè)階段主題活動(dòng)由淺及深、由“形”入“心”，由小到大，不僅陶冶著每一位毓英人的心靈，而且為毓英步入泉州市文明學(xué)校奠定基礎(chǔ)。

“打鐵必須自身硬”，作為校長，面對(duì)迎面而來的課改春風(fēng)，一方面傅瑞玨要當(dāng)好思想上的領(lǐng)路人，用先進(jìn)的課改理念引領(lǐng)每一個(gè)教師；另一方面，更要在課改中起到帶頭、示范的作用，她經(jīng)常深入課改第一線，成為教師的指導(dǎo)者、合作者，努力為教師營造良好的課改氛圍，始終做到“二研三爭先”——

課題研究：她率先深入開展教育教學(xué)改革，承擔(dān)國家級(jí)、省級(jí)科研課題及課程改革的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，在市級(jí)課題“以學(xué)生的發(fā)展需要為中心”的研究基礎(chǔ)上，還申報(bào)了《倡導(dǎo)自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式文》和《讓學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)》（數(shù)學(xué)）兩個(gè)課題，經(jīng)評(píng)審立項(xiàng)為福建省級(jí)重點(diǎn)課題；申報(bào)的“讀、悟、用，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的探究”（語文）、“少先隊(duì)文化與品德教育的有效鏈接”（品德）定為地市級(jí)重點(diǎn)課題。如今，語文和品德兩個(gè)市級(jí)課題已經(jīng)順利結(jié)題。由她主抓的“課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)專題”榮獲泉州市課改三年工作經(jīng)驗(yàn)成果獎(jiǎng)，“評(píng)價(jià)改革專題”榮獲福建省課改三年工作經(jīng)驗(yàn)成果獎(jiǎng)。學(xué)校的教研也逐步從經(jīng)驗(yàn)型向科研型推進(jìn)。

校本研究：她努力開發(fā)校本資源，突顯學(xué)校的特色文化，組織教師收集和挖掘具有特色的本地資源，撰寫匯編成冊。目前己開發(fā)的校本教材有《濃濃金井情》、《我是文明小標(biāo)兵》、《誠信伴我行》、《女兒當(dāng)自強(qiáng)》等，這些教材既作為國家地方二級(jí)課程的補(bǔ)充和延伸，也填補(bǔ)了我校校本課程的空白。近期，學(xué)校又與金井詩聯(lián)社、金井無荒南音社合作，增設(shè)校本課，開展“詩詞進(jìn)校園”、“南音進(jìn)校園”活動(dòng)，讓學(xué)生在鄉(xiāng)土文化的滋養(yǎng)下為未來晉江走向世界“播種”。

傅瑞玨還堅(jiān)持培訓(xùn)爭先，爭做省學(xué)科優(yōu)秀帶頭人，工作再忙也不放過一場可參與的培訓(xùn)。堅(jiān)持研討爭先，在研討中促教師成長，在她的負(fù)責(zé)下，學(xué)校先后開展了晉江市“我與新課程”課堂教學(xué)研討活動(dòng)、泉州市小學(xué)《品德與生活》課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)、省《品德與生活（社會(huì)）》學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象研修活動(dòng)及泉州市《品德與生活》課題組研討會(huì)議、晉江市基礎(chǔ)教育課程改革《品德與社會(huì)》研討培訓(xùn)活動(dòng)暨新課程（北師大版）專家回訪等多場具有影響力的研討活動(dòng)。堅(jiān)持教學(xué)爭先，堅(jiān)持擔(dān)任一線的教學(xué)任務(wù)，04年秋，她還在晉江市課改《品德與社會(huì)》研討活動(dòng)中承擔(dān)研討課《走進(jìn)殘疾人》，以精湛的教學(xué)藝術(shù)在全市老師面前“亮”了一把。

由于傅瑞玨堅(jiān)持抓實(shí)驗(yàn)，走內(nèi)涵發(fā)展之路，以人文化強(qiáng)內(nèi)涵，著力強(qiáng)化教育的育人功能，全方位關(guān)注人的發(fā)展，學(xué)校步入健康發(fā)展的快車道。

促功效，以優(yōu)質(zhì)化創(chuàng)品牌

辦學(xué)必須講效益，并力求高效益。傅瑞玨說，為事業(yè)奮斗，從某個(gè)角度說，就得為獲取辦學(xué)的高效益而奮斗。為此，她全力培植班子和教師的效益意識(shí)，探究提高辦學(xué)效益的路子，并相應(yīng)提升自己和班子、教師的相關(guān)素質(zhì)和能力。她全面實(shí)施民主管理，先后召開三屆教代會(huì)，制訂學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，完善從校長、德育領(lǐng)導(dǎo)組組長、教導(dǎo)主任、年段長至專業(yè)室管理員等17種人員崗位職責(zé)及《年段管理責(zé)任制》、《教育教學(xué)常規(guī)管理》、《教職工考核與獎(jiǎng)勵(lì)制度》等45方面的規(guī)章制度，并編寫成冊，讓各處室和各師生有章可循。健全的制度，明確的職責(zé)，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)，做到責(zé)任到位、嚴(yán)明紀(jì)律、獎(jiǎng)懲分明，優(yōu)勝劣汰；她堅(jiān)持實(shí)施校務(wù)公開制，通過行政會(huì)、教工會(huì)、通報(bào)和網(wǎng)站、張貼公布等形式，把涉及師生利益的重大事項(xiàng)全面公開，密切了干群關(guān)系，增加了工作透明度，充分調(diào)動(dòng)了教工工作積極性。

毓英雖是農(nóng)村中心校，但傅瑞玨卻努力點(diǎn)燃班子和教師的“志氣圣火”，將辦學(xué)目標(biāo)定位在“四名”上，即“樹名師，育名生，創(chuàng)名校，打名牌”，這就是毓英人辦學(xué)優(yōu)質(zhì)化的具體詮釋。為此，她首先努力構(gòu)建優(yōu)質(zhì)的教師資源。農(nóng)村教師不安心怎么辦？就讓“人心工程”顯威力，自己則以人格的魅力知人心、聚人心、暖人心、得人心；優(yōu)秀教師被調(diào)走怎么辦？重新培養(yǎng)，“漫道雄關(guān)真如鐵，而今邁步從頭越”，并從中吸取教訓(xùn)，形成優(yōu)秀教師培養(yǎng)的梯隊(duì)。當(dāng)班子與教師間發(fā)生矛盾怎么辦？分門別類“對(duì)話”，在對(duì)話中讓教師釋放“怨氣”，疏導(dǎo)“悶氣”，批評(píng)“邪氣”，鼓舞“志氣”，從而贏得“干群同心，其力斷金”的大好局面。為了打造優(yōu)質(zhì)的教師隊(duì)伍，她還十分強(qiáng)調(diào)重“學(xué)歷”更重“學(xué)力”，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì)，下大力解決“只會(huì)講課，不會(huì)教學(xué)”的問題，因?yàn)橹v課的出發(fā)點(diǎn)在課本，目標(biāo)在讓學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)；教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)在學(xué)生，目標(biāo)是教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)。她還通過“結(jié)對(duì)子”、“壓擔(dān)子”、“搭臺(tái)子”等方式，鼓勵(lì)教師“冒尖子”。

幾年的探索，傅瑞玨帶領(lǐng)學(xué)校老師率先踏入課改的行列，使毓英的教育研討氛圍空前濃烈，學(xué)校4名教師被選中參加國家骨干教師培訓(xùn)和省級(jí)學(xué)科帶頭人培訓(xùn)，9人成為市級(jí)骨干教師，小學(xué)高級(jí)教師職稱23名，近三年來學(xué)校青年教師承擔(dān)市級(jí)公開觀摩及專題講座達(dá)42人次，有20人次課堂教學(xué)、說課、錄像課在省、地、市級(jí)以上參賽，獲一等獎(jiǎng)；教師有100多篇論文在省級(jí)以上刊物上交流、發(fā)表，師資隊(duì)伍整體素質(zhì)得到全面提高。一批優(yōu)秀人才被充實(shí)到中層管理隊(duì)伍，還培養(yǎng)了一批朝氣蓬勃、勇于進(jìn)取的入黨積極分子和黨員。傅瑞玨現(xiàn)已成為了晉江市小學(xué)教育界為數(shù)不多的中學(xué)高級(jí)教師，并先后被評(píng)為“泉州市勞動(dòng)模范”、“福建省優(yōu)秀教師”、“晉江市優(yōu)秀班主任”、“泉州市先進(jìn)德育工作者”及“福建省課改先進(jìn)個(gè)人”。

教師的成長促使學(xué)校素質(zhì)教育鮮花盛開，一批富有個(gè)性、“合格+特長”的“四有新人”在茁壯成長，育了“壯苗”、扶了“弱苗”、救了“病苗”，在各級(jí)各類學(xué)校評(píng)估中受到贊譽(yù)。學(xué)校也先后被評(píng)為“福建省農(nóng)村示范小學(xué)”、“素質(zhì)教育先進(jìn)達(dá)標(biāo)?！?、“泉州市文明學(xué)校”、“體育先進(jìn)單位”、“少先隊(duì)工作金獎(jiǎng)單位”、“德育工作先進(jìn)集體”、“晉江市教育兩基先進(jìn)單位”、“首批窗口學(xué)?！?、“巾幗文明示范崗”、省“綠色學(xué)?！保⒂?004年12月榮膺“省示范小學(xué)”的光茱稱號(hào)。

“花兒因盛開而美麗，事業(yè)因奮斗而精彩”，作為一名新時(shí)代的共產(chǎn)黨員，一名有新時(shí)代的德育工作者，傅瑞玨時(shí)時(shí)牢記小平同志的名言——“發(fā)展才是硬道理”。傅瑞玨最后告訴我們：要發(fā)展，就要不懈奮斗，就要不斷提高自身素質(zhì)與能力，去面對(duì)新的挑戰(zhàn)，與時(shí)俱進(jìn)，為黨、為祖國、為學(xué)校再創(chuàng)美好的明天！

創(chuàng)新德育評(píng)價(jià)體系，讓孩子揚(yáng)起自信的笑臉

綿陽教育信息網(wǎng)http://www.my-edu.net 新聞時(shí)間：2006-02-28 字體〖大 中 小〗

近年來，太白小學(xué)在進(jìn)一步鞏固省市校風(fēng)示范學(xué)校成果過程中，不斷探索，近期又推出創(chuàng)新德育評(píng)價(jià)體系的系列活動(dòng)。此舉貼近學(xué)生的校園生活，深得學(xué)生的喜愛。

陳伊吟是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，今天一早就興高采烈地往學(xué)校跑，原因是她將被作為“每周之星”在升旗儀式上受到表彰。和她一起受到表揚(yáng)的還有宛林等另外5個(gè)同學(xué)，他們因?yàn)閷W(xué)習(xí)刻苦或者樂于助人，因?yàn)槌煽儍?yōu)異或者較大進(jìn)步，因?yàn)殛P(guān)心集體或者孝敬長輩而站在了舞臺(tái)上，輔導(dǎo)員為他們授紅花，大隊(duì)干部向全校師生介紹他們的事跡。這只是太白小學(xué)創(chuàng)新德育評(píng)價(jià)體系的一個(gè)活動(dòng)場面，從師生的熱烈的掌聲中，筆者感到了這種活動(dòng)在學(xué)生心目中的分量。儀式結(jié)束后筆者找到陳伊吟，她非常興奮，說自己當(dāng)上“每周之星”后特別高興，還想再次登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。陳的班主任老師說她自從“每周之星”活動(dòng)評(píng)選開始以來，就非常希望自己也能戴紅花，上舞臺(tái)，學(xué)習(xí)和表現(xiàn)都有了很大進(jìn)步，像她這樣的同學(xué)各班都有很多。

梅蘭是四年級(jí)一班的同學(xué)，她沒能當(dāng)上“每周之星”，因?yàn)榭傆谐^她的同學(xué)站在了前面，可她并不灰心，因?yàn)椋恕懊恐苤恰?，學(xué)校還有“新三好”學(xué)生的評(píng)選活動(dòng)，學(xué)校操場還有一塊“優(yōu)良行為公示”欄和“不良行為警示”欄，每周的班級(jí)“流動(dòng)紅旗”評(píng)比活動(dòng)也與每個(gè)人有關(guān)系?！爸灰?，我就是個(gè)好學(xué)生”，她非常自信地對(duì)筆者說。太白小學(xué)校長田禮全同志介紹說：德育是學(xué)校工作重點(diǎn)，只有抓好德育，才可能提高教學(xué)質(zhì)量，而德育的關(guān)鍵就是找準(zhǔn)問題，突出重點(diǎn)。由黨支部領(lǐng)導(dǎo)，少先隊(duì)大隊(duì)具體實(shí)施，全校師生共同參與，以激勵(lì)為主，充分發(fā)揮德育評(píng)價(jià)機(jī)制的作用，應(yīng)該是值得我們不斷探求的德育工作方法。

第二篇：德育管理制度

德育管理制度

一、總則

1.為加強(qiáng)學(xué)校德育工作，依據(jù)《中華人民共和國教育法》及有關(guān)規(guī)定制定本制度。

2.德育即對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治.思想.道德和心理品質(zhì)教育，是實(shí)施小學(xué)素質(zhì)教育的重要組成部分，對(duì)青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向.動(dòng)力.保證作用。

3.學(xué)校德育工作必須堅(jiān)持以馬列主義.毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，把堅(jiān)定正確的政治方向放在第一位。

4.學(xué)校德育工作要堅(jiān)持從本地區(qū)實(shí)際和青少年兒童的實(shí)際出發(fā)，遵循小學(xué)生思想品德形成的規(guī)律和社會(huì)發(fā)展的要求，整體規(guī)劃小學(xué)德育體系。

5.學(xué)校德育工作的基本任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生成為熱愛社會(huì)主義祖國，具有文明行為習(xí)慣的公民。在這個(gè)基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們逐步確立正確的世界觀.人生觀.價(jià)值觀，不斷提高社會(huì)主義思想覺悟，并為其中的優(yōu)秀分子將來能夠成為堅(jiān)定的共產(chǎn)主義者奠定基礎(chǔ)。

6.小學(xué)階段的德育目標(biāo).德育內(nèi)容.德育實(shí)施途徑等均遵照國家教育委員會(huì)頒布的《小學(xué)德育綱要》施行。

7.學(xué)校德育工作要注意同智育.體育.美育.勞動(dòng)教育等緊密結(jié)合，要注意同家庭教育.社會(huì)教育緊密結(jié)合，積極爭取有關(guān)部門的支持，形成良好的社區(qū)育人環(huán)境。

8.學(xué)校德育的基本內(nèi)容和基本要求應(yīng)當(dāng)在保持相對(duì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，根據(jù)形勢的發(fā)展不斷充實(shí)和完善。

二、德育領(lǐng)導(dǎo)小組

健全德育領(lǐng)導(dǎo)小組，成立以校長任組長，教導(dǎo)處.教科室負(fù)責(zé)人和骨干教師為組員的學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組，每學(xué)年初具體分工落實(shí)各項(xiàng)工作。

三、德育目標(biāo)管理

1.每學(xué)期制定德育工作計(jì)劃。2.每學(xué)期做好德育工作總結(jié)。

四、德育過程管理

1.每學(xué)期初召開德育領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，商討本學(xué)期校德育工作計(jì)劃。2.定期召開年級(jí)組會(huì)議，了解各年級(jí)學(xué)科德育運(yùn)行情況。

3.定期召開班主任.中隊(duì)輔導(dǎo)員會(huì)議，及時(shí)反饋各班實(shí)施目標(biāo)情況，商議對(duì)策，研究措施，改進(jìn)工作。

4.每學(xué)期召開師生.家長座談會(huì)各一次，了解教師師德狀況，并做好記錄。5.每學(xué)期聘請(qǐng)法制副校長來校作二次普法知識(shí)專題講座。

6.充分利用社區(qū)教育資源，組織學(xué)生每周參加家庭勞動(dòng)和社區(qū)活動(dòng)，發(fā)揮家.校.社區(qū)綜合德育功能。

7.做好特殊家庭學(xué)生的個(gè)案分析與對(duì)策研究，及時(shí)了解反饋指導(dǎo)，并建立檔案。

8.少先隊(duì)大隊(duì)部通過各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)學(xué)校德育內(nèi)容。

9.充分利用教育陣地（校園環(huán)境.晨會(huì).少先隊(duì)活動(dòng).班隊(duì)課）及常規(guī)檢查，指出不足，督促整改并再檢查。

五、德育資料管理 1.及時(shí)向教師提供德育信息，推薦德育資料。2.每次工作完成后整理好德育資料，并歸檔。

六、教師管理

1.遵守師德規(guī)范，在學(xué)生中起表率作用。每年評(píng)選一次德育類先進(jìn)工作者。2.重視教師師德建設(shè)。每學(xué)期每位教師寫一篇師德體會(huì)文章。

七、教育過程管理

1.每學(xué)期組織一次德育工作經(jīng)驗(yàn)介紹，共同交流和改進(jìn)德育工作。

2.了解學(xué)生行為規(guī)范執(zhí)行情況，及時(shí)向德育領(lǐng)導(dǎo)小組反饋，落實(shí)調(diào)整措施。3.注意學(xué)生的個(gè)別差異，關(guān)心學(xué)習(xí).生活上有困難的學(xué)生。4.組織.開發(fā).評(píng)價(jià)實(shí)踐活動(dòng)，拓展德育實(shí)踐時(shí)空。

八、教育資料管理

1.聽取教師意見，向教師推薦教育資料。2.學(xué)期結(jié)束整理德育工作資料，并歸檔。

九、教學(xué)研究與開發(fā)

1.定期組織教師信息學(xué)習(xí)，開闊視野。

2.要求教師撰寫德育方面的論文與案例，開展德育工作研究。

十、協(xié)調(diào)工作

1.及時(shí)聯(lián)系家長，反映學(xué)生在校情況。

2.主動(dòng)聯(lián)系任課老師，共同做好學(xué)生教育工作。

2015年2月22日

第三篇：德育管理制度（定稿）

祝華中心校德育管理制度

一、總則

1、為加強(qiáng)小學(xué)德育工作，依據(jù)《中華人民共和國教育法》及有關(guān)規(guī)定制定本制度。

2、德育即對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治、思想、道德和心理品質(zhì)教育，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，抓好德育工作是中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的首要任務(wù)，對(duì)青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用。

3、指導(dǎo)思想：學(xué)校德育工作要以黨的教育方針和《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《小學(xué)德育綱要》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》等法規(guī)文件精神為指導(dǎo)，遵循教育規(guī)律、德育工作規(guī)律和學(xué)生身心成長規(guī)律，堅(jiān)持育人為本的理念，突出學(xué)生的主體性，將德育擺在學(xué)校各項(xiàng)工作的首位，貫穿于學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)之中，充分體現(xiàn)學(xué)校全方位、全過程、全員育人的特征。

4、工作原則：

實(shí)效性原則。德育應(yīng)貫穿于學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)之中，并貼近學(xué)生、貼近生活、貼近社會(huì)，符合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)和生活經(jīng)歷，要避免不切實(shí)際、過高的、空洞的思想道德教育。要以良好的道德品質(zhì)和心理品質(zhì)培養(yǎng)為基礎(chǔ)，以養(yǎng)成教育為主要途徑，堅(jiān)持知情意行有機(jī)的統(tǒng)一，在明理的基礎(chǔ)上，更要習(xí)性，關(guān)注過程、關(guān)注情感體驗(yàn)，強(qiáng)化意志，使德育目標(biāo)通過德育實(shí)踐內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動(dòng)。

潛移默化原則。學(xué)校要精心營造良好的德育環(huán)境，建設(shè)有利于學(xué)生陶冶情操、奮發(fā)向上的校園文化。要做到硬件“軟”化，即學(xué)校的物質(zhì)環(huán)境和設(shè)施要精心設(shè)計(jì)，體現(xiàn)“一切為了教育”的理念，使環(huán)境成為無聲的教育者，讓學(xué)生在良好、健康、高雅的環(huán)境中感悟人生、修身勵(lì)志、警醒自我，自覺實(shí)現(xiàn)心靈的凈化和升華。

自主創(chuàng)新原則。學(xué)校德育工作在遵循教育方針、政策和教育規(guī)律的前提下，應(yīng)結(jié)合本校學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)校實(shí)際，充分挖掘本地區(qū)德育資源，豐富德育渠道，發(fā)揮學(xué)校主觀能動(dòng)作用，實(shí)現(xiàn)德育內(nèi)容、方法和途徑等方面的不斷創(chuàng)新，增強(qiáng)德育工作的自主性、針對(duì)性。

5、學(xué)校德育工作的基本任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生初步具有愛祖國、愛父母、愛老師、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)的思想感情和良好品德；遵守社會(huì)公德意識(shí)和文明行為習(xí)慣；養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)和活潑開朗的性格；自己管理自己、幫助別人、為集體服務(wù)、學(xué)會(huì)交往合作和一定的辨別是非的能力。

6、小學(xué)階段的德育目標(biāo)、德育內(nèi)容、德育實(shí)施途徑等均遵照國家教育委員會(huì)頒布的《小學(xué)德育綱要》施行。

7、學(xué)校德育工作要注意同智育、體育、美育、勞動(dòng)教育等緊密結(jié)合，要注意同家庭教育、社會(huì)教育緊密結(jié)合，積極爭取有關(guān)部門的支持，形成良好的社區(qū)育人環(huán)境。

8、學(xué)校德育的基本內(nèi)容和基本要求應(yīng)當(dāng)在保持相對(duì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，根據(jù)形勢的發(fā)展不斷充實(shí)和完善。

二、德育領(lǐng)導(dǎo)小組

健全德育領(lǐng)導(dǎo)小組，成立以校長任組長，教導(dǎo)處、德育處、少先隊(duì)、教科室負(fù)責(zé)人和骨干教師為組員的學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組，每學(xué)年初具體分工落實(shí)各項(xiàng)工作。

三、德育目標(biāo)管理

1、制定德育長期規(guī)劃、工作計(jì)劃、月份和周工作安排。

2、每學(xué)期做好德育工作總結(jié)。

四、德育過程管理

1、每學(xué)期召開德育領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，商討德育工作。每學(xué)期應(yīng)至少召開1次全校性的德育工作專題會(huì)議，總結(jié)工作、交流經(jīng)驗(yàn)。

2、定期召開年級(jí)組會(huì)議，了解各年級(jí)學(xué)科德育運(yùn)行情況。

3、每月應(yīng)召開1次班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員例會(huì)，總結(jié)部署工作，進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，及時(shí)反饋各班實(shí)施目標(biāo)情況，商議對(duì)策，研究措施，改進(jìn)工作。

3、開展德育校本研究。建立健全德育研究機(jī)構(gòu)，確定適合本校實(shí)際的德育研究課題，有計(jì)劃地開展研究。

十、班級(jí)管理制度

（一）目標(biāo)管理

1、創(chuàng)建良好班集體。形成良好的班集體，既是班主任工作的目標(biāo)，也是班主任進(jìn)行教育的重要手段。班主任要通過組織班級(jí)學(xué)生共同確定切合實(shí)際的發(fā)展目標(biāo)，制定班級(jí)管理常規(guī)、培養(yǎng)和選拔班干部、形成良好的班集體輿論等途徑，創(chuàng)建積極向上、努力進(jìn)取、團(tuán)結(jié)友愛的班集體和班級(jí)文化，使全體學(xué)生在和諧、健康的氛圍中成長。

2、為班級(jí)每個(gè)學(xué)生的終生發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。指導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，并制定科學(xué)合理的發(fā)展目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生形成各種良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的探究意識(shí)和學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性特長，提高學(xué)生自我教育、自我管理、自我評(píng)價(jià)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)生存，促進(jìn)每一位學(xué)生全面和諧發(fā)展。

（二）班務(wù)管理

1、認(rèn)真完成每學(xué)期計(jì)劃、總結(jié)，有質(zhì)量、有特色。認(rèn)真填寫班主任工作手冊。

2、每學(xué)期至少組織四次主題班會(huì)活動(dòng)，定期召開班干部會(huì)議。

3、樹立良好的班風(fēng)、班紀(jì)，班內(nèi)無逃學(xué)、偷竊行為，無傷害事故發(fā)生。

（三）學(xué)習(xí)、活動(dòng)管理

1、關(guān)心學(xué)生各學(xué)科學(xué)習(xí)情況，做好困難生的思想教育工作。

2、組織、支持學(xué)生參加校內(nèi)外各類活動(dòng)。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明行為習(xí)慣；認(rèn)真作業(yè)，做好預(yù)復(fù)習(xí)工作。

4、關(guān)心學(xué)習(xí)、生活上有困難的學(xué)生，經(jīng)常家訪，與家長保持聯(lián)系。

5、關(guān)心學(xué)生的身心健康，督促學(xué)生做好“兩操”。

第四篇：小學(xué)德育管理制度

小學(xué)德育管理制度匯編

一、上學(xué) １、少先隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾，隊(duì)干部戴好職別標(biāo)志。２、上學(xué)前檢查書包，帶齊當(dāng)天的課本和學(xué)習(xí)用品。３、背上書包離家上學(xué)，要跟家里人說。４、不在上學(xué)路上逗留，遇見親友、長輩主動(dòng)打招呼。５、按時(shí)到校，有事、有病要向班主任請(qǐng)假。

６、值日生到校后，打開門窗，通風(fēng)換氣，主動(dòng)打掃室內(nèi)外衛(wèi)生。７、進(jìn)校后不得隨便離開學(xué)校，有事外出學(xué)校必須得到老師允許。８、早上進(jìn)校，遇見老師問“老師早”，中午進(jìn)校遇見問“老師好”，下午放學(xué)遇見老師問“老師再見”。

9、按時(shí)上學(xué)，不遲到，也不早退。

10、家長送孩子上學(xué)時(shí)在校門止步，放學(xué)接孩子到校門外指定路口。

二、上課

1、充分做好課前準(zhǔn)備，書本、文具盒一律放在課桌左上方。

2、上課鈴響，立即迅速進(jìn)入教室等候教師上課，遲到者經(jīng)教師問明原因，同意后方可入座。３、教師進(jìn)教室，值日班長喊“起立”，師生互相問好，待老師回禮后，學(xué)生即可坐下。４、上課精神飽滿，專心聽講，積極思考，大膽發(fā)言，寫字姿勢準(zhǔn)確，眼離書本一尺，胸離桌一拳，手指離筆尖一寸，未經(jīng)老師同意不得離開座位和教室。５、要發(fā)言先舉手，不要用肘撞課桌，發(fā)言時(shí)身體直立端正，講普通話，聲音響亮，姿態(tài)自然。發(fā)言完畢，待教師示意坐下后方可坐下。６、要認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，做到按時(shí)完成，不拖拉，不亂作，不潦草，不粗心，不抄襲，卷面整潔，行款格式符合規(guī)范要求。７、上課要嚴(yán)肅認(rèn)真，不得隨便說話、吵吵鬧鬧、離開座位，不得做與課業(yè)無關(guān)的事。８、不懂不裝懂，能大膽地提出問題，敢于發(fā)表評(píng)論意見。９、老師宣布下課時(shí)，值日干部呼“起立”，待老師離開教室或教師允許后，方能出入。

三、課間操

1、早操時(shí)，各班在走廊安靜列隊(duì)，按規(guī)定路線行走，行走中靜悄悄地不推不拉，不哼不談，保持隊(duì)伍整齊，安靜地行進(jìn)到操場。２、遵守早操秩序，進(jìn)場和退場要精神飽滿，腳步合拍，隊(duì)伍整齊。做到“快”、“靜”、“齊”。３、舉行升旗儀式時(shí)，態(tài)度嚴(yán)肅、立正、行隊(duì)禮、雙目注視國旗。４、做眼保健操要安靜、認(rèn)真，穴位和動(dòng)作要準(zhǔn)確。８、課間休息，只限在教室、班級(jí)走廊遠(yuǎn)眺綠色植物，不能高聲喧嘩，不怪聲呼叫，不皮打皮鬧。

四、課間

1、課間服從值日教師和值日生指導(dǎo)，在規(guī)定的活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行課間放松活動(dòng)。

2、課間注意休息，同學(xué)之間友好團(tuán)結(jié)，自覺運(yùn)用禮貌語言，以禮待人。不打架、不罵人、不隨便走出校門。

3、不隨便進(jìn)入教師辦公室和別班教室。若要進(jìn)入辦公室，先報(bào)告，經(jīng)同意后，方可進(jìn)入。４、注意環(huán)境衛(wèi)生，不隨地丟果皮、紙屑、雜物，剩余食物，要倒在指定的地方。紙屑果殼入簍，不亂涂墻壁、地面和黑板，不亂吃零食，不喝生水，不把雜物丟在大便或小便池里，防止堵塞。節(jié)約用水，隨手關(guān)好水龍頭。５、保護(hù)綠化，不攀折樹木，不采摘花果，損壞公物要賠償。６、課后積極參加文娛、體育活動(dòng)。７、不給同學(xué)起外號(hào)，不說粗話、臟話、不追逐打鬧，不猛力推拉，不做壞事。

五、集會(huì)

1、按時(shí)集隊(duì)，集隊(duì)進(jìn)會(huì)場，隊(duì)伍要整齊，行進(jìn)要安靜；按指定地點(diǎn)坐好。

2、遵守會(huì)場紀(jì)律，不遲到早退，不交頭接耳，不看書閱報(bào)，不做小動(dòng)作，專心聽講。３、對(duì)重要報(bào)告，要認(rèn)真做筆記。４、會(huì)議期間因故離開會(huì)場時(shí)，要請(qǐng)假。５、散會(huì)時(shí)，有紀(jì)律依次離場，不得爭先恐后。

六、課外活動(dòng)

1、積極參加文娛、體育和科技活動(dòng)，體育委員組織學(xué)生在本班教室走廊安靜排隊(duì)，有秩序地輕聲漫步，按時(shí)將隊(duì)伍帶到指定地點(diǎn)，并在輔導(dǎo)老師指導(dǎo)下有秩序地活動(dòng)。

2、課外活動(dòng)時(shí)間要活動(dòng)，不得在教室里寫作業(yè)，或做其它的事。

３、活動(dòng)時(shí)間要自覺遵守紀(jì)律，不得妨礙別人或別班的活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)要注意安全。４、參加各項(xiàng)比賽活動(dòng)，要服從裁判員、評(píng)判員的決定，發(fā)揚(yáng)風(fēng)格，增進(jìn)友誼。

七、放學(xué) １、放學(xué)要按時(shí)回家，不在學(xué)校和放學(xué)路上玩耍逗留。２、值日生要做好值日工作，打掃環(huán)境（課室、包干區(qū)等）整理清潔工具，關(guān)好電燈、關(guān)好門窗。３、放學(xué)因事不能按時(shí)回家，要給父母打電話告知。４、到家后要有禮貌，向父母問好。５、參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，做父母的好幫手。６、認(rèn)真完成家庭作業(yè)，做有益的游戲和有意義的活動(dòng)，注意安全。

八、晚上 １、認(rèn)真復(fù)習(xí)功課，獨(dú)立完成老師布置的課外作業(yè)。２、認(rèn)真預(yù)習(xí)第二天的新課，初步弄清課文內(nèi)容和有疑惑的地方，做好預(yù)習(xí)筆記。３、聽從家長和長輩的教育，自己能做的事自己做。４、主動(dòng)向家長匯報(bào)在校的行為表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。５、每天晚上保證有十小時(shí)睡眠時(shí)間。小學(xué)生日常行為規(guī)范三字歌 升國旗 要敬禮 唱國歌 要肅立 尊長輩 愛幼小 孝父母 遵教導(dǎo) 會(huì)使用 文明語 遇外賓 要知禮 幫殘疾 樂助人 不打架 不罵人 要誠實(shí) 不說謊 損公物 要賠償 撿東西 要上交 借東西 要?dú)w還 不挑吃 不挑穿 惜糧物 節(jié)水電 愛整潔 常洗澡 勤刷牙習(xí)慣好

不曠課 不遲到 對(duì)老師 有禮貌 上課時(shí) 用品齊 敢發(fā)言 多動(dòng)腦 做作業(yè) 寫工整 按時(shí)完 卷面凈 廣播操 要做好 煉身體 爭達(dá)標(biāo) 保視力 做眼操 三個(gè)一 要做到 集合時(shí) 快靜齊 做值日 要積極 個(gè)人事 應(yīng)自理 家務(wù)活 要學(xué)習(xí)衣和物 放整齊 學(xué)做飯 會(huì)洗衣 過馬路 走橫道 乘車船 要買票 買東西 按順序 看影劇 不吵鬧 保古跡 愛益鳥 護(hù)莊稼 愛花草 迷信事 要反對(duì) 壞書刊 不去瞧 煙酒賭 不能沾 不玩火 防觸電 好與壞 要看清 壞行為 敢斗爭 好習(xí)慣 早養(yǎng)成 有教養(yǎng) 益終生 小學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）

1、尊敬國旗、國徽，會(huì)唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時(shí)肅立、脫帽、行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。２、尊敬父母，關(guān)心父母身體健康，主動(dòng)為家庭做力所能及的事。聽從父母和長輩的教導(dǎo)，外出或回到家要主動(dòng)打招呼。３、尊敬老師，見面行禮，主動(dòng)問好，接受老師的教導(dǎo)，與老師交流。４、尊老愛幼，平等待人。同學(xué)之間友好相處，互相關(guān)心，互相幫助。不欺負(fù)弱小，不譏笑、戲弄他人。尊重他人的民族習(xí)慣。５、待人有禮貌，說話文明，講普通話，會(huì)用禮貌用語。不罵人，不打架。到他人房間先敲門，經(jīng)允許再進(jìn)入，不隨意翻動(dòng)別人的物品，不打擾別人的工作、學(xué)習(xí)和休息。

６、誠實(shí)守信，不說謊話，知錯(cuò)就改，不隨意拿別人的東西，借東西及時(shí)歸還，答應(yīng)別人的事努力做到，做不到時(shí)表示歉意?？荚嚥蛔鞅住＃?、虛心學(xué)習(xí)別人的長處和優(yōu)點(diǎn)，不嫉妒別人。遇到挫折和失敗不灰心，不氣餒，遇到困難努力克服。８、愛惜糧食和學(xué)習(xí)、生活用品。節(jié)約水電，不比吃穿，不亂花錢。９、衣著整潔，經(jīng)常洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，早晚刷牙，飯前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品擺放整齊，學(xué)會(huì)收拾房間、洗衣服。洗餐具等家務(wù)勞動(dòng)。

10、按時(shí)上學(xué)，不遲到，不早退，不逃學(xué)，有病有事要請(qǐng)假，放學(xué)后按時(shí)回家。參加活動(dòng)守時(shí)，不能參加事先請(qǐng)假。

11、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，上課專心聽講，積極思考，大膽提問，回答問題聲音清楚，不隨意打斷他人發(fā)言。課間活動(dòng)有秩序。

12、課前預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，書寫工整，卷面整潔。

13、堅(jiān)持鍛煉身體，認(rèn)真做廣播體操和眼保健操，坐、立、行、讀書、寫字姿勢正確。積極參加有益的文體活動(dòng)。

14、認(rèn)真做值日，保持教室、校園整潔。保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)花草樹木、莊稼和有益動(dòng)物，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物。

15、愛護(hù)公物，不在課桌椅、建筑物和文物古跡上涂抹刻畫。損壞公物要賠償，拾到東西歸還失主或交公。

16、積極參加集體活動(dòng)，認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)，少先隊(duì)員服從隊(duì)的決議，不做有損集體榮譽(yù)的事，集體成員之間相互尊重，學(xué)會(huì)合作。積極參加學(xué)校組織的各種勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，多觀察，勤動(dòng)手。

17、遵守交通法規(guī)，過馬路走人行橫道，不亂穿馬路，不在公路、鐵路、碼頭玩耍和追逐打鬧。

18、遵守公共秩序，在公共場所不擁擠，不喧嘩，禮讓他人。乘公共車、船等主動(dòng)購票，主動(dòng)給老幼病殘?jiān)凶屪２蛔龇山沟氖隆?/p>

19、珍愛生命，注意安全，防火。防溺水。防觸電。防盜、防中毒，不做有危險(xiǎn)的游。20、閱讀、觀看健康有益的圖書、報(bào)刊、音像和網(wǎng)上信息，收聽、收看內(nèi)容健康的廣播電視節(jié)目。不吸煙、不喝酒、不賭博，遠(yuǎn)離毒品，不參加封建迷信活動(dòng)，不進(jìn)入網(wǎng)吧等未成年人不宜入內(nèi)的場所。敢于斗爭，遇到壞人壞事主動(dòng)報(bào)告。

小學(xué)生守則

1、熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨。

2、遵守法律法規(guī)，增強(qiáng)法律意識(shí)。遵守校規(guī)校紀(jì)，遵守社會(huì)公德。

3、熱愛科學(xué)，努力學(xué)習(xí)，勤思好問，樂于探究，積極參加社會(huì)實(shí)踐和有益的活動(dòng)。

4、珍愛生命，注意安全，鍛煉身體，講究衛(wèi)生。

5、自尊自愛，自信自強(qiáng)，生活習(xí)慣文明健康。

6、積極參加勞動(dòng)，勤儉樸素，自己能做的事自己做。

7、孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人。

8、熱愛集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助，關(guān)心他人。

9、誠實(shí)守信，言行一致，知錯(cuò)就改，有責(zé)任心。

10、熱愛大自然，愛護(hù)生活環(huán)境。學(xué)生陽光體育活動(dòng)常規(guī)要求

一、課外文體活動(dòng)

1、要保證每個(gè)學(xué)生每天一小時(shí)的課外體育活動(dòng)時(shí)間，體育組要對(duì)每個(gè)班級(jí)的體育活動(dòng)內(nèi)容、形式以及活動(dòng)場地作出安排并具體指導(dǎo)。班主任要做好學(xué)生思想工作，督促學(xué)生認(rèn)真參加課外體育活動(dòng)，協(xié)助體育教師做好組織工作，并作好學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的考勤工作。

2、組織體育訓(xùn)練隊(duì)，對(duì)有體育專長的學(xué)生要吸收他們參加專業(yè)訓(xùn)練；要指定專人負(fù)責(zé)訓(xùn)練隊(duì)的培養(yǎng)、訓(xùn)練工作，制訂訓(xùn)練計(jì)劃，堅(jiān)持常年訓(xùn)練，以提高他們的專業(yè)成績，發(fā)展他們的特長。

3、成立文娛專業(yè)隊(duì)（如歌詠隊(duì)、京劇、曲藝、舞蹈隊(duì)等），派有專長的老師定期定時(shí)輔導(dǎo)排練，培養(yǎng)文娛骨干，活躍師生文化娛樂生活。

4、成立書法、美術(shù)等藝術(shù)小組，開展藝術(shù)教育，培養(yǎng)有特長的藝術(shù)骨干。

二、學(xué)科競賽活動(dòng)

1、學(xué)科競賽活動(dòng)應(yīng)加強(qiáng)計(jì)劃性，各教研組應(yīng)根據(jù)全國、省、市競賽活動(dòng)情況及本校實(shí)際列入教研組工作計(jì)劃，并報(bào)教導(dǎo)處統(tǒng)一安排。

2、競賽選手要挑選，認(rèn)真進(jìn)行培訓(xùn)。輔導(dǎo)教師一般由教研組挑選工作負(fù)責(zé)、富有經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任。

3、競賽優(yōu)勝者的獎(jiǎng)勵(lì)以精神鼓勵(lì)為主，獲獎(jiǎng)選手要張榜表彰。

三、小論文、小制作、小發(fā)明等活動(dòng) 鼓勵(lì)學(xué)生積極參加小論文、小制作、小發(fā)明等活動(dòng)。任課教師要指導(dǎo)學(xué)生撰寫小論文，搞小制作和小發(fā)明。教導(dǎo)處每學(xué)期要組織作品展覽并進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。學(xué)生課余生活的常規(guī)要求

1、要養(yǎng)成課間休息的良好習(xí)慣，不做危險(xiǎn)的舉動(dòng)。

2、要充分利用課間休息，不在課間看書、做作業(yè)。

3、要進(jìn)行適量的輕松愉快活動(dòng)，不搞得滿頭大汗，影響上好下節(jié)課。

4、要遵守秩序，課間不要大聲喧鬧，奔跑，追逐；不妨礙他人休息。

5、要遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律和規(guī)定，不打人、罵人，不串班、出校門等。

6、要做好課前準(zhǔn)備工作，不要在開始上課后再做課前準(zhǔn)備。

7、要打開教室門窗，流通空氣，不在教室內(nèi)活動(dòng)，搞得塵土飛揚(yáng)。

8、要保持室內(nèi)外整潔，不亂拋瓜皮、果皮、紙屑等雜物。

9、要使用禮貌用語，講普通話，不講土話、粗話、臟話。

10、要讓老師好好休息與工作，不隨便進(jìn)入辦公室。學(xué)生集隊(duì)與集會(huì)的常規(guī)要求、凡參加集體活動(dòng)，均須整隊(duì)進(jìn)行，保持隊(duì)伍整齊安靜。隊(duì)伍行進(jìn)應(yīng)保持一定間隔距離，做到“三不”，不講話，不擁擠，不吃零食。

2、做廣播操應(yīng)整隊(duì)進(jìn)場，按節(jié)拍行進(jìn)，隊(duì)伍保持整齊劃一，動(dòng)作堅(jiān)持到位，整齊有力。

3、集會(huì)做到：按時(shí)整隊(duì)入場，按指定座位入座；開會(huì)時(shí)專心聽講，不講話，不做小動(dòng)作，不東張西望，不吃零食，不隨便離開座位；會(huì)議結(jié)束，不擁擠，不翻越凳子，按次序退場。

關(guān)于愛護(hù)公物的常規(guī)要求

1、加強(qiáng)熱愛集體、愛護(hù)公物的日常教育。

2、出借學(xué)校一切物品均須履行出借手續(xù)，不得隨便拿用，更不得私自拿出學(xué)校。

3、課桌凳按編號(hào)固定使用，安放整齊，不得觸碰墻壁，如發(fā)現(xiàn)人為損壞應(yīng)及時(shí)教育，并予以賠償。

4、課桌凳、墻壁、講臺(tái)須經(jīng)常保持整潔，完好無損，不得用刀刻畫“分界線”，不得在墻壁上留下任何痕跡，尤其是寫字課更應(yīng)注意，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)影印，須立即擦去。

5、教師在上課時(shí)切忌有用揩刷指字，棒拍打講臺(tái)、黑板，防止留下痕跡。

6、報(bào)章雜志、課外讀物、參考資料，原則上在閱覽室閱讀，如要借走，須履行出借手續(xù)，逾期不歸或損壞遺失，應(yīng)予以賠償。

7、體育用品、圖書資料、電教設(shè)施、音樂器材、教室門窗等都應(yīng)愛護(hù)，不要隨便撥弄，當(dāng)心損壞。

8、人人動(dòng)手綠化校園，每個(gè)花壇花圃包到辦公室，包到班級(jí)，經(jīng)常中耕除草，清除垃圾、雜物。

9、人人愛護(hù)花木，做到不攀折、不踐踏、除管理外不進(jìn)綠化區(qū)，如有損壞，除嚴(yán)加教育外，還須賠償。

10、凡損壞公物者（包括電教器材、門窗、音體美設(shè)施、臺(tái)凳、書籍、花木等）都應(yīng)向總務(wù)處書面說明情況，故意損壞者還須寫出檢查，然后履行賠償或罰款手續(xù)。

紅領(lǐng)巾值日崗服務(wù)制度

1、禮貌待人，以身作則。

2、輪到值日，早上、中午提前到校，課余走出教室，巡視校園。、主動(dòng)站好指定崗位，督促檢查規(guī)定地段的環(huán)境衛(wèi)生，維持課余生活秩序，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理或向值日組長和值日老師匯報(bào)。

4、檢查公平，記載齊全，按時(shí)公布，正確無誤。

5、值日結(jié)束，辦好移接手續(xù)。學(xué)生請(qǐng)假制度

1、學(xué)生應(yīng)自覺按學(xué)校規(guī)定時(shí)間到校學(xué)習(xí)或參加活動(dòng)，不遲到，不早退。

2、學(xué)生因病、因事不能到校，必須憑醫(yī)生或家長證明向班主任請(qǐng)假，因特殊情況無法及時(shí)請(qǐng)假者，須事后辦理補(bǔ)假手續(xù)，無正當(dāng)理由的作曠課論處。

3、學(xué)生請(qǐng)假兩天以內(nèi)，由班主任批準(zhǔn)；兩天以上七天以內(nèi)由教導(dǎo)處批準(zhǔn)；七天以上，由校長批準(zhǔn)。一學(xué)期內(nèi)病事假累計(jì)不得超過上課總時(shí)數(shù)的三分之一，超過者，應(yīng)辦理休學(xué)手續(xù)。

4、學(xué)生請(qǐng)假期滿后，須及時(shí)辦理銷假手續(xù)，如需繼續(xù)請(qǐng)假，應(yīng)辦理續(xù)假手續(xù)。學(xué)生防近防病措施

1、堅(jiān)持每天兩次做好眼保健操，提高眼保健操質(zhì)量，每學(xué)期進(jìn)行一次眼保健操比賽。

2、做好學(xué)生視力普查，每學(xué)期期初、期末各一次，發(fā)現(xiàn)近視新發(fā)病患者及時(shí)采取治療措施。

3、每兩周調(diào)換學(xué)生課桌椅一次，以防止斜視。

4、幫助學(xué)生堅(jiān)持正確的讀寫姿勢，做到三要（看書時(shí)眼睛離書本一尺，胸離課桌一拳，寫字時(shí)手指離筆尖一寸）三不要（不要在強(qiáng)光、弱光下看書，不躺著看書，不在車上看書）

5、各任科教師都要做到按時(shí)下課不拖堂，不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，減少學(xué)生連續(xù)用眼時(shí)間。

6、搞好教室采光、課桌椅配備要符合保護(hù)視力要求。、利用黑板報(bào)、廣播等宣傳陣地向?qū)W生宣傳衛(wèi)生知識(shí)，舉辦衛(wèi)生知識(shí)專題講座（每月舉辦一次衛(wèi)生知識(shí)講座，出一期宣傳防病知識(shí)的黑板報(bào)）。

8、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，要求學(xué)生做到：勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲、早晚要刷牙、飯前便后要洗手、不喝生水、不亂吃零食、不隨地吐痰、不亂丟果皮紙屑。

9、發(fā)現(xiàn)傳染病，立即采取消毒、隔離、治療措施，必要時(shí)與醫(yī)院取得聯(lián)系，并做好調(diào)查、登記工作。

10、配合醫(yī)院做好預(yù)防、接種、體檢工作。遵守交通規(guī)則常規(guī)要求

一、學(xué)會(huì)走路、遵守行人規(guī)范：

1、行人須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道的靠路右邊行走。

2、橫過車行道須走人行橫道，沒有人行橫道的須直行，通過車行道，須注意來往車輛，不準(zhǔn)追逐、猛跑，不準(zhǔn)在車輛臨近時(shí)突然橫穿。

3、不準(zhǔn)穿越、倚坐人行道、車行道的護(hù)欄。

4、不準(zhǔn)在路上扒車、追車，強(qiáng)行攔車或拋物擊車。

5、不準(zhǔn)在路上肩平肩平行行進(jìn)。

二、騎自行車須遵守行車規(guī)范：

1、轉(zhuǎn)彎前必須減速慢行，向后觀望，伸手示意，不準(zhǔn)突然猛拐。

2、超越前車，須在被超車的左側(cè)超車，不準(zhǔn)妨礙被超車的行駛。

3、不準(zhǔn)雙手離把，不準(zhǔn)攀扶其他車輛或手中持物行駛。

4、不準(zhǔn)牽引車輛或被其他車輛牽引。

5、不準(zhǔn)扶身并行，互相追逐或曲折競駛。

三、乘車時(shí)須遵守乘車規(guī)范：

1、乘坐公共汽車等須按指定地點(diǎn)候車，待車停穩(wěn)后先下后上，依次或排隊(duì)上車。

2、不準(zhǔn)帶易燃易爆物品乘車。

3、機(jī)動(dòng)車行駛中，不準(zhǔn)將身體任何部分伸出車外，不準(zhǔn)跳車。

4、乘坐貨運(yùn)機(jī)動(dòng)車時(shí)，不準(zhǔn)站立，不準(zhǔn)坐在車廂欄板上。關(guān)于自行車管理的常規(guī)要求

1、自行車按規(guī)定區(qū)域存放。做到“緊”、“頂”、“直”、“齊”，即車輛排得緊，每40公分放一輛；車頭頂?shù)镁o，靠緊圍墻或欄桿；車身與圍墻保持垂直，車尾保持一條線，做到整齊劃一。

2、走廊里、樓梯間、門衛(wèi)前道路和過道均不準(zhǔn)存放自行車。

3、自行車存放后應(yīng)主動(dòng)上鎖，以防遺失。

4、走路、騎車均靠右，不準(zhǔn)平行前進(jìn)，也不準(zhǔn)靠左騎行，交叉路口主動(dòng)慢行，進(jìn)校門主動(dòng)下車推行，校內(nèi)不準(zhǔn)騎自行車。

5、未滿十二周歲不準(zhǔn)騎車到校，如要騎車，須有家長簽字。

對(duì)騎自行車到校學(xué)生的規(guī)定

為確保學(xué)生安全，特制訂以下規(guī)定：

1、未滿14周歲的學(xué)生不得騎車到校。

2、對(duì)因特殊情況需騎車上學(xué)的六年級(jí)學(xué)生由家長提出申請(qǐng)，報(bào)學(xué)校同意后方可騎車到校，并按規(guī)定鎖車停放。

3、騎車學(xué)生首先必須遵守交通法規(guī)（不搶車速，不脫把，右線騎行，紅停綠行，不帶人），如有意外，概由家長負(fù)責(zé)。

4、所騎車輛必須符合交通安全的要求（有車鎖，有剎把，有鈴，運(yùn)轉(zhuǎn)良好）

5、進(jìn)入校門須推車前進(jìn)，校園內(nèi)不準(zhǔn)騎自行車，如有違規(guī)，取消騎車資格。

6、騎車學(xué)生原則上中午不得騎車出校門。申請(qǐng)書

______班_________同學(xué)，居住在____村____幢____號(hào)，步行到校大約需要時(shí)間_____分鐘。由于__________________________，需騎車到校。我們會(huì)經(jīng)常教育子女遵守交通法規(guī)，如有意外，均由我們承擔(dān)，與學(xué)校無關(guān)。父親：__________電話＿＿＿＿＿

申請(qǐng)人： 母親：__________電話＿＿＿＿＿ 年 月 日 班主任（簽章）________ 學(xué)校負(fù)責(zé)人（簽章）________ 體育鍛煉制度

1、統(tǒng)一安排的課外體育活動(dòng)，課間操、眼保健操和學(xué)校組織的各項(xiàng)體育競賽，都得積極參加。

2、嚴(yán)格執(zhí)行體育課常規(guī)，打預(yù)備鈴，體育委員整隊(duì)、清點(diǎn)人數(shù)，打上課鈴后，向體育老師報(bào)告人數(shù)，下課時(shí)全班集合整隊(duì)清查人數(shù)，由體育老師小結(jié)、宣布下課。

3、上體育課和進(jìn)行各種體育鍛煉時(shí)，全體學(xué)生必須做到快、靜、齊、一切行動(dòng)聽指揮。

4、愛護(hù)體育器具，借用器材要嚴(yán)格履行借還手續(xù)，遺失或人為損壞器材者要照價(jià)賠償。

5、參加體育鍛煉時(shí)，既要刻苦，也要適量；既要勇敢頑強(qiáng)，也要小心謹(jǐn)慎，保證措施要堅(jiān)決落實(shí)，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，嚴(yán)防體育事故發(fā)生。衛(wèi)生制度

1、教室、衛(wèi)生區(qū)堅(jiān)持每天清掃，每天放學(xué)后由值日師生進(jìn)行檢查評(píng)分，做到地面無臟物，溝渠無污水、桌面無灰塵，室內(nèi)無雜物。

2、講究公共衛(wèi)生，保持環(huán)境整潔。不亂丟果皮紙屑，不倒垃圾臟物，不隨地吐痰，不在墻壁門窗及其它設(shè)施上亂刻亂畫。

3、教室堅(jiān)持開窗通風(fēng)，經(jīng)常保持空氣新鮮。

4、定期進(jìn)行體檢，發(fā)現(xiàn)傳染病隔離治療。開展經(jīng)常性的防病防疫工作。、養(yǎng)成講究個(gè)人衛(wèi)生的良好習(xí)慣，勤洗澡、勤換衣、勤理發(fā)、勤剪指甲。

6、講究飲食衛(wèi)生，不喝生水，不吃生冷和不清潔的食物；不暴飲暴食，不吸煙，不喝酒；飯后半小時(shí)內(nèi)不做劇烈運(yùn)動(dòng)，不用他人的碗、筷、茶杯和毛巾。

7、注意保護(hù)眼睛，堅(jiān)持用眼衛(wèi)生，做到看書、寫字脊椎不彎曲；不躺著看書；不在強(qiáng)烈的陽光下或光線暗淡的地方學(xué)習(xí);不在行駛的車船上或在行走時(shí)看書，用眼時(shí)間不宜過長，要堅(jiān)持做眼保健操；看書時(shí)眼睛與書本要保持30分左右的距離；要定期檢查視力，要及時(shí)矯治眼病。

8、積極參加體育鍛煉，堅(jiān)持按時(shí)作息，作到勞逸結(jié)合。保護(hù)公物規(guī)定

1、保護(hù)學(xué)校的建筑設(shè)施、教學(xué)生活用品、文娛體育器材、勞動(dòng)工具、花草樹木，發(fā)現(xiàn)破壞行為，必須立即制止，并及時(shí)報(bào)告學(xué)校。

2、愛護(hù)教室、桌椅，人人有責(zé)，損壞或遺失要照價(jià)賠償。

3、損壞公物的賠償辦法如下: ⑴不慎損壞，主動(dòng)承認(rèn)者，酌情或照價(jià)賠償;⑵故意損壞者除照價(jià)賠償外，學(xué)校將根據(jù)情況給予紀(jì)律處分。

小學(xué)生安全管理制度 為了深入貫徹落實(shí)《中小學(xué)生安全須知》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，進(jìn)一步加強(qiáng)安全等方面的教育，保證學(xué)生健康安全地成長，全面推進(jìn)學(xué)校管理的制度化、規(guī)范化建設(shè)，盡快把我校辦成秩序井然，質(zhì)量一流的高品位學(xué)校，特?cái)M訂下列學(xué)生安全管理制度。

一、學(xué)生出操、集會(huì)管理制度

1、集合鈴聲響后，學(xué)生應(yīng)立即在教室外排成路縱隊(duì)，在教師帶領(lǐng)下按指定樓道上、下樓。

2、同層學(xué)生一起下樓，做到安靜、整齊，勿前推后擠。走到操揚(yáng)后，按指定地點(diǎn)站立，由班長或體育委員整好隊(duì)。

3、全體學(xué)生做操時(shí)必須按口令，動(dòng)作規(guī)范準(zhǔn)備。做操完畢，各班應(yīng)按隊(duì)列順序回教室（上樓走法同下樓）。

4、若集會(huì)，在廣播操隊(duì)形的基礎(chǔ)上，向前向中間靠攏。散會(huì)時(shí)，按隊(duì)列順序依次出場，不得擁擠。

5、值日、值周教師在出操、集會(huì)過程中應(yīng)監(jiān)督、巡查，班主任應(yīng)跟隨本班學(xué)生隊(duì)伍上下樓梯，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)管理和服務(wù)。

二、學(xué)生上學(xué)、放學(xué)管理制度

1、每天早上值周教師必須提前30分到校，和監(jiān)督崗的學(xué)生一起在校門口迎接學(xué)生的到來，并且負(fù)責(zé)檢查學(xué)生佩戴校牌，紅領(lǐng)巾等情況。

2、中午、下午放學(xué)鈴響后，學(xué)生在任課教師帶領(lǐng)下排隊(duì)下樓（同上）并由教師送出校門。

三、學(xué)生課間活動(dòng)管理制度

1、抓緊做好課前一切準(zhǔn)備，自覺維護(hù)課間秩序，不講粗話，不玩教具，不打牌下棋，不在教室內(nèi)外追逐，特別是拐彎處不急跑。

2、課間十分鐘全體學(xué)生（中午時(shí)間午膳生）一律不準(zhǔn)出校門，應(yīng)在指定的范圍內(nèi)活動(dòng)，嚴(yán)禁劇烈運(yùn)動(dòng)，不得擅自去打乒乓球，打籃球（中午除外），不做危險(xiǎn)性游戲，違者輕則班主任批評(píng)教育，重則全校通報(bào)批評(píng)。

3、值日教師和監(jiān)督崗學(xué)生應(yīng)各盡其職，經(jīng)常巡查，堅(jiān)決杜絕攀爬走廊護(hù)墻，沿樓梯欄桿下滑等危險(xiǎn)性行為的發(fā)生。

四、室外活動(dòng)課管理制度

1、上體育課大多是全身性運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)量大，還要運(yùn)用很多體育器械，因此，課前老師必須檢查學(xué)生的穿戴，要求學(xué)生穿運(yùn)動(dòng)鞋，不帶小刀、鉤針等容易傷害學(xué)生身體的物品。

2、體育老師必須按教材內(nèi)容，認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)備器材，備課中考慮到相應(yīng)的安全保護(hù)措施。開始部分組織學(xué)生做好準(zhǔn)備活動(dòng)?；顒?dòng)時(shí)，根據(jù)訓(xùn)練內(nèi)容，采用不同的安全保護(hù)方法，如進(jìn)行跳高訓(xùn)練，器械下面必須備好海綿墊子；進(jìn)行投擲訓(xùn)練時(shí)，要求學(xué)生必須按老師的口令行動(dòng)，不得有絲毫的馬虎，對(duì)于難度較大的動(dòng)作，必須先示范，提醒學(xué)生注意安全。結(jié)束部分要做整理運(yùn)動(dòng)，整隊(duì)、點(diǎn)名，確保安全。

3、課外活動(dòng)課，班主任應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生到指定地點(diǎn)，根據(jù)學(xué)校安排有秩序地組織活動(dòng)，并來回巡視，及時(shí)制止學(xué)生不安全的行為和動(dòng)作。

學(xué)生偶發(fā)事故應(yīng)急處理辦法 “安全壓倒一切”已成各界仁人的共識(shí)。根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》，本著“杜絕事故的發(fā)生，消減傷害程度”的安全工作準(zhǔn)則，現(xiàn)特制定我?！秾W(xué)生偶發(fā)事故應(yīng)急處理辦法》，請(qǐng)全校各位教職員工在處理學(xué)生安全偶發(fā)事故時(shí)，嚴(yán)格照辦。

1、現(xiàn)場處理。推行“首問責(zé)任制”，“首問”人要擔(dān)當(dāng)?shù)谝回?zé)任人，果斷地處理現(xiàn)場，要針對(duì)不同的現(xiàn)場作不同的處理，要因時(shí)，因地，因人，因情境而宜，減少損失，縮小事態(tài)，同時(shí)先處理后匯報(bào)或邊處理邊匯報(bào)。

2、及時(shí)匯報(bào)。學(xué)生在校內(nèi)發(fā)生了偶發(fā)事故，“首問”人要及時(shí)向?qū)W校有關(guān)老師（班主任）、領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，使領(lǐng)導(dǎo)做到心中有數(shù)，并且?guī)椭?、配合、支持教師出點(diǎn)子、想辦法，盡快找到解決偶發(fā)事故的途徑和方法。

3、即送醫(yī)院、聯(lián)系家長。學(xué)生偶發(fā)事故發(fā)生后，切不要麻痹大意，就是表面出點(diǎn)血，有點(diǎn)腫塊，也要想到有否送醫(yī)院作進(jìn)一步檢查、處理的必要，如送醫(yī)院要盡快與家長取得聯(lián)系，要考慮送好的醫(yī)院，不要送私人診所。電話或派人告訴當(dāng)事人家長時(shí)，要注意內(nèi)容的表述（不要講得太重），注意語調(diào)的溫和（不要講得太急），其原則是不要給這位家長有很多的焦慮感。

4、調(diào)查了解。學(xué)生在校內(nèi)發(fā)生偶發(fā)事故時(shí),要冷靜,不要慌張；要原則，又要靈活。班主任、“首問”人要共同做好對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行調(diào)查了解這一環(huán)節(jié)的工作，要真實(shí)地填好《安全事故匯報(bào)表》，便于掌握情況，分析因果，明辨是非，以利于協(xié)調(diào)解決。

5、協(xié)調(diào)解決。解決問題前，班主任要作必要的家庭訪問，做好思想工作，解決問題時(shí)，一般由班主任前頭組織，要按照《學(xué)生傷害事故處理辦法》，分析事故起因，分清事故責(zé)任，使事故當(dāng)事人幾方都愿意接受。我們要共同努力，加強(qiáng)管理，及時(shí)、即時(shí)糾正學(xué)生的不規(guī)范行為，防患于未然。發(fā)生了事故，我們要按以上辦法去處理，既要堅(jiān)持原則，又要隨機(jī)應(yīng)變；既要理直氣壯，又要做好工作。

小學(xué)生健康管理制度

一、充分發(fā)揮學(xué)校管理的作用 1.新生入學(xué)后，及時(shí)建立學(xué)生的健康卡片，每學(xué)年對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次全面的健康檢查，有病及時(shí)治療。貫徹以預(yù)防為主的原則，采取有效措施，控制和降低學(xué)生中常見病、多發(fā)病的發(fā)病率，做好師生保健工作。3.做好學(xué)生生長發(fā)育、健康狀況、疾病防治的調(diào)查研究和資料統(tǒng)計(jì)積累工作。4.重視做好教學(xué)衛(wèi)生工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。5.做好防近、防病的宣傳工作，每學(xué)期舉辦2—3次衛(wèi)生講座。定期地進(jìn)行一些常見病、傳染病和一般的衛(wèi)生小常識(shí)的介紹，定期檢查學(xué)生視力，切實(shí)采取措施控制近視眼發(fā)病率。6.實(shí)行衛(wèi)生檢查評(píng)比，督促師生做好經(jīng)常性的衛(wèi)生清掃工作。

二、重視教學(xué)衛(wèi)生，保護(hù)視力，預(yù)防近視。

（一）對(duì)教師要求 1.向?qū)W生和家長經(jīng)常宣傳保護(hù)視力的重要性，督促學(xué)生做好眼保健操。2.隨時(shí)注意糾正學(xué)生不正確的看書、寫字姿勢，注意學(xué)生的用眼衛(wèi)生。3.板書要字體端正清楚，大小適中。4.嚴(yán)格控制作業(yè)量，減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)。5.上課不提前，下課不拖堂，下課后動(dòng)員學(xué)生走出教室。6.不占用學(xué)生的自習(xí)時(shí)間和自由活動(dòng)時(shí)間。

（二）對(duì)學(xué)生要求(1)注意看書、寫字姿勢，做到眼睛離書一尺，胸離課桌一拳，握筆時(shí)手指距離筆 尖一寸。(2)按時(shí)做眼保健操，做到認(rèn)真做、穴位準(zhǔn)。(3)課間十分鐘不看書報(bào)，不寫字，自覺走出教室，休息或遠(yuǎn)眺。(4)用眼時(shí)間不能過長，一般用眼45分鐘要休息一次。(5)不在光線過強(qiáng)或過弱的地方和直射陽光下看書、寫字，不在臥床、乘車、走路時(shí)看書看報(bào)。

(6)早睡早起，注意休息，每天保證八小時(shí)睡眠時(shí)間(7)發(fā)現(xiàn)近視，要積極矯治。

三、加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生 1.全體師生必須做到人人講衛(wèi)生，人人搞衛(wèi)生，人人管衛(wèi)生，樹立以講衛(wèi)生為榮，2.個(gè)人衛(wèi)生要做到定時(shí)作息，飯前便后洗手，勤換衣服、勤洗澡，勤剪指甲勤理發(fā)。3.不喝生水，不吃不潔或腐敗變質(zhì)的食物，不吸煙，不用公共茶杯，不亂扔果皮紙, 不隨地吐痰。4.認(rèn)真做好廣播操，積極參加體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天有一個(gè)小時(shí)或平均一小時(shí) 體育活動(dòng)時(shí)間，不斷增強(qiáng)身體素質(zhì)。廣播操和課外活動(dòng)的出勤情況、鍛煉質(zhì)量，由班主任協(xié)助檢查、記載，體育組負(fù)責(zé)抽查，政教處負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)匯總。5.對(duì)生病學(xué)生，體育教師要安排他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)尼t(yī)療保健活動(dòng)，促使他們早日恢復(fù)康復(fù)。學(xué)生外出活動(dòng)管理制度

一、嚴(yán)格執(zhí)行外出活動(dòng)前的申報(bào)制度，活動(dòng)組織部門事先向校領(lǐng)導(dǎo)和主管部門報(bào)告，獲得批準(zhǔn)后方可進(jìn)行。

二、活動(dòng)組織部門負(fù)責(zé)對(duì)班主任及全體學(xué)生進(jìn)行事前安全教育，增強(qiáng)師生遵紀(jì)守法和安全防范意識(shí)。

三、組織學(xué)生外出活動(dòng)，組織者必須做好活動(dòng)前的踩點(diǎn)工作，制定安全措施，應(yīng)急預(yù)案。

四、活動(dòng)租用車輛，必須租用公交公司或旅游公司的車輛，車上必須配備教師，嚴(yán)禁超載。

五、任何部門、科室一律不得組織學(xué)生參加社會(huì)盈利性、商業(yè)性慶典活動(dòng)。

六、學(xué)校內(nèi)組織大型活動(dòng)，要做好場地的規(guī)劃工作，安排好疏通、疏散通道，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的組織管理，做到活動(dòng)有序運(yùn)行。

七、學(xué)生外出活動(dòng)，如遇突發(fā)情況，現(xiàn)場負(fù)責(zé)人必須采取有效措施及時(shí)處置，同時(shí)向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，以便控制事態(tài)的擴(kuò)展。學(xué)生獎(jiǎng)懲管理制度

一、學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)范圍：

1、德智體全面發(fā)展成績顯著者。

2、模范遵守校規(guī)校紀(jì)敢于向不良行為作斗爭，事跡突出者。、尊老愛幼，樂于助人，拾金不昧，在師生中或社會(huì)上產(chǎn)生良好影響者。

4、積極參加各次公益活動(dòng)者。

5、積極參加各種競賽成績優(yōu)良者。

6、有其他先進(jìn)事跡者。

二、獎(jiǎng)勵(lì)方法：

1、口頭表揚(yáng)。

2、通報(bào)表彰。

3、頒發(fā)獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)金。

4、授予各種榮譽(yù)稱號(hào)，并報(bào)請(qǐng)上級(jí)機(jī)關(guān)給予嘉獎(jiǎng)。

5、學(xué)生受獎(jiǎng)勵(lì)情況一律填入學(xué)生學(xué)籍檔案，并通知學(xué)生家長。

三、學(xué)生處罰條例 違反校紀(jì)者，視其情節(jié)輕重給予必要處分。

1、批評(píng)教育：（1）、發(fā)現(xiàn)學(xué)生不尊重師長，不遵守校規(guī)校紀(jì)都應(yīng)及時(shí)給予批評(píng)教育。（2）、對(duì)因有較明顯的違紀(jì)而對(duì)學(xué)生進(jìn)行的批評(píng)教育，班主任應(yīng)逐一記錄在班級(jí)日志和學(xué)生素質(zhì)情況匯報(bào)單上，并記錄學(xué)生改正情況。

2、警告。（1）、批評(píng)教育一學(xué)期累記超過10次以上仍無效者。（2）、嚴(yán)重違記，打架斗毆，有小偷小摸及其他不良行為經(jīng)教育幫助仍毫無悔改者。（3）、嚴(yán)重?fù)p壞公物隱瞞不報(bào)者。（4）、一學(xué)期曠課累記6節(jié)以上15節(jié)以下者。（5）、觀看不健康的書報(bào)和錄像經(jīng)多次幫教不改者。（6）、警告由班主任上報(bào)材料報(bào)教導(dǎo)處確認(rèn)，備案并口頭通知學(xué)生家長，記入本人學(xué)籍表。

3、記過。（1）、經(jīng)警告后仍無效果者。（2）、不遵守社會(huì)公德，在社會(huì)上造成惡劣影響者。（3）、傳播不健康書刊、錄象。（4）、學(xué)期內(nèi)曠課累計(jì)15節(jié)以上者。（5）、記過以書面形式進(jìn)行，由班主任上報(bào)材料，教導(dǎo)處主任確認(rèn)批準(zhǔn)，全體師生大會(huì)宣布，并書面通知學(xué)生家長。

第五篇：德育管理制度2

德育管理制度

為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，保證《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生行為規(guī)范》的實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德，特制定學(xué)校德育管理制度。

一、舉止文明，團(tuán)結(jié)友愛，同學(xué)之間要互幫互讓，不得以任何理由打架或聚眾斗歐，誰參與就處分誰，打壞人首先通知家長來學(xué)校處理，并賠償所有醫(yī)療費(fèi)，然后給予紀(jì)律處分，引發(fā)社會(huì)打架的送交派出所處理。屬于下列情況的給予嚴(yán)重紀(jì)律處分：（1）發(fā)生矛盾不報(bào)老師，而是糾集學(xué)生或社會(huì)青年引發(fā)打架的；

（2）不問青紅皂白幫人打架的；(3）經(jīng)學(xué)校處理后仍繼續(xù)打架的。

二、嚴(yán)禁學(xué)生吸煙，違者當(dāng)場沒收煙具，送政教處教育、備案，屢教不改者，給予紀(jì)律處分。公開亮相檢討。

三、嚴(yán)禁學(xué)生騎摩托車上學(xué)，違者扣留摩托車通知家長領(lǐng)回，并在全校通報(bào)批評(píng)。

四、校園內(nèi)不準(zhǔn)騎自行車，本校學(xué)生的自行車必須按指定地點(diǎn)統(tǒng)一擺放，并上好鎖以防失竊。凡亂停放、不上鎖的，責(zé)任自負(fù)。

五、學(xué)生不準(zhǔn)看錄像、玩游戲機(jī)、打麻將；不參與賭博活動(dòng)，違者將通報(bào)批評(píng)并及時(shí)通知家長。

六、愛護(hù)公物，損壞公物者，如無意又能主動(dòng)承認(rèn)的，按原價(jià)賠償；查獲者加倍賠償；故意損壞公物的按原價(jià)三倍賠償并給予紀(jì)律處分。

七、愛護(hù)花草樹木，不準(zhǔn)踐踏草地，不準(zhǔn)摘花，違者給予處分并賠償所造成的損失。

八、嚴(yán)禁偷竊公私財(cái)物，偷竊者視情節(jié)輕重作如下處理：（1）要退 贓（2）作檢討（3）要停課并由政教處直接送回家中與家長共同教育（4）要給予紀(jì)律處分。

九、尊老愛友，尊重他人的人格，不叫侮辱性綽號(hào)，不欺侮年幼的同學(xué)。

十、嚴(yán)格遵守學(xué)校作息時(shí)間，不遲到不早退，熄燈鐘響后，內(nèi)宿生不準(zhǔn)外出。按時(shí)作息，不得吵響，超出時(shí)間回校者，視情節(jié)輕重給予嚴(yán)肅處理。

十一、不準(zhǔn)曠課，一學(xué)期內(nèi)曠課達(dá)40節(jié)給予記過處分，50節(jié)給予留校察看處分70節(jié)視為休學(xué)，停課至新學(xué)年再就讀原年級(jí)。

十二、對(duì)經(jīng)常違紀(jì)、累教不改，并在學(xué)校造成較大影響的同學(xué)，給予停課一個(gè)星期，與家長、管區(qū)干部共同教育后，經(jīng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及科任同意方可回校。

十三、每半學(xué)期進(jìn)行一次紀(jì)律教育課，對(duì)象是受到學(xué)校記過處分以上的同學(xué)，以及班主任、科任、學(xué)校政教處提供的名單。

十四、衣著整潔，不穿木屐，違者給予沒收，不準(zhǔn)染黃、紅頭發(fā)和剃光頭，男生不準(zhǔn)留長發(fā)。

十五、內(nèi)宿生必須準(zhǔn)時(shí)就餐，無事不準(zhǔn)進(jìn)入廚房，妨礙工友工作，更不準(zhǔn)到老師廚房煮飯菜。不準(zhǔn)蒸飯給別人吃，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)多交一份內(nèi)宿生管理費(fèi)（100元），并給予紀(jì)律處分。

十六、注意安全，不準(zhǔn)爬墻、爬樹，不準(zhǔn)玩火，燃放炮竹，不準(zhǔn)到河里游泳，違者責(zé)任自負(fù)。

十七、實(shí)行學(xué)生思想品德量化評(píng)定，將評(píng)定結(jié)果，記入學(xué)生檔案。

十八、德育量化分不及格的學(xué)生給予紀(jì)律處分，德育量化為零分的學(xué)生，則視為休學(xué)，下學(xué)年可重讀原年級(jí)，期終德育量化不及格的學(xué)生定為下學(xué)期開學(xué)時(shí)的緩報(bào)生。緩報(bào)生分為：A、B、C 三等，A等學(xué)生寫好保證書后由家長帶來，經(jīng)班任、科任、行政領(lǐng)導(dǎo)簽名同意后方可辦理報(bào)名手續(xù)；B等學(xué)生寫好保證書后由家長帶到學(xué)校來，經(jīng)班任、政教處領(lǐng)導(dǎo)簽名后方可辦理報(bào)名手續(xù)；C等學(xué)生寫好保證書后，經(jīng)班任、政教處領(lǐng)導(dǎo)簽名后方可辦理報(bào)名手續(xù)。

十九、實(shí)行處分升級(jí)制度。處分有警告、記過、留校察看、休學(xué)四類，凡沒有撤消處分的學(xué)生，學(xué)校將記入檔案。