第一篇：德育教學(xué)目標(biāo)管理制度

隆林職業(yè)中專學(xué)校

德育教學(xué)目標(biāo)管理制度

一、加強黨支部對德育工作的領(lǐng)導(dǎo)。積極開展各種生動活潑、健康有益的教育活動。培養(yǎng)學(xué)生自治自理能力。

二、重視班主任工作，加強班級日常管理。

三、把思想品德教育寓于學(xué)科教學(xué)之中，其他學(xué)科要根據(jù)自身特點有機地對學(xué)生進行德育滲透。

四、構(gòu)建第二課堂活動體系，開展豐富多彩的校外活動和襯：會實；踐活動。

五、搞好校園文化建設(shè)，制定校訓(xùn)，譜寫校歌，設(shè)置板報、櫥窗、園地等，不斷優(yōu)化育人環(huán)境。

六、開展社區(qū)教育，形成社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)。開展好廠校、警校共建活動，對學(xué)生進行吃苦耐勞、遵紀(jì)守法的教育。

隆林職業(yè)中專學(xué)校德育教學(xué)目標(biāo)管理制度自2007年9月11日始實行。

隆林職業(yè)中專學(xué)校

2007年9月3日

第二篇：德育教學(xué)目標(biāo)管理制度404

德育教學(xué)目標(biāo)管理制度

1．工作目標(biāo)

通過思想品德教育使學(xué)生具有一定的辨別是非能力；具有獻身祖國、獻身事業(yè)的思想準(zhǔn)備；自覺遵紀(jì)守法的習(xí)慣和文明禮讓的精神風(fēng)貌。

2．實施要點

（1）加強黨支部對德育工作的領(lǐng)導(dǎo)。共青團組織根據(jù)青少年特點，積極開展各種生動活潑、健康有益的教育活動。發(fā)揮學(xué)生會的作用，培養(yǎng)學(xué)生自治自理能力。

（2）重視班主任工作，加強開放系統(tǒng)額定是，進行年級系列化教育。

（3）把思想品德教育之中，政治課要緊密結(jié)合學(xué)生實際教學(xué)，其他學(xué)科要根據(jù)自身特點有機地對學(xué)生進行德育滲透。

（4）構(gòu)建第二課堂活動體系，開展豐富多彩的校外活動和社會實踐活動。

（5）搞好校園文化建設(shè)，制定校訓(xùn)，譜寫校歌，懸掛名人畫像、名言條幅，設(shè)置板報、櫥窗、園地等，不斷優(yōu)化育人環(huán)境。

（6）開展社區(qū)教育，形成社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)。開展好廠校、警校共建活動，對學(xué)生進行吃苦耐勞、遵紀(jì)守法的教育。

第三篇：如何實現(xiàn)中學(xué)德育教學(xué)目標(biāo)

如何實現(xiàn)中學(xué)德育教學(xué)目標(biāo)

資中縣銀山鎮(zhèn)中心學(xué)校孫桂英

在聯(lián)合國教科文組織召開的“面向21世紀(jì)教育”的國際研討會上，各國專家也一致認(rèn)為：應(yīng)該把道德教育置于突出地位，否則，21世紀(jì)人們面臨的將是一個可怕的道德環(huán)境，而道德的淪喪又會加劇政治經(jīng)濟等問題的惡化。在我國現(xiàn)階段，加強恩德教育已到刻不容緩的地步。但在作為道德教育與品格養(yǎng)成主陣地的學(xué)校，卻普遍存在著德育低效的狀況。中學(xué)德育工作應(yīng)采取下列措施：

1、德育目標(biāo)要不高不空，具有可操作性

德育目標(biāo)“應(yīng)該是生命內(nèi)在的要求，而不應(yīng)該是游離于生命以外的什么東西”。美國道德品質(zhì)教育的目標(biāo)就具體而實在，他們把青少年道德品質(zhì)教育目標(biāo)建立在“六大支柱”上。即是：

(1)信賴——誠實，不欺騙，不偷竊，堅持真理，效忠國家和家庭。

(2)敬重——尊重別人，寬容差異，舉止禮貌，用語文明，用和平方式處理憤怒和爭執(zhí)。

(3)責(zé)任——干好本職工作，自控自律，謹(jǐn)慎、可靠。

(4)公平——坦率辦事，不存偏見，不推委過失，傾聽他人意見。

(5)關(guān)懷——善良，熱情，寬恕，助人。

(6)公德——合作，參與，睦鄰，遵紀(jì)守法，敬重師長，保護環(huán)境。

這些品質(zhì)教育的目標(biāo)就不空不高，具有較強的可操作性和可接受性，值得我們借鑒。

2、改變觀念，培養(yǎng)學(xué)生道德主體意識。揚棄傳統(tǒng)的育人模式

中學(xué)德育的主體是學(xué)生，是鮮活的中學(xué)生的個體生命。由于我們忽視甚至無視青少年鮮活生命的生動性、豐富性、多樣性，忽視甚至無視青少年個體生命對生活的獨特體驗，對精神的獨特追求，從而導(dǎo)致了簡單生硬的教條主義的灌輸。在改革開放的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)時期，社會需要大量的創(chuàng)新人才，這就要求我們轉(zhuǎn)變觀念，沖破傳統(tǒng)的育人方式，樹立現(xiàn)代教育思想。在德育工作中，還要注意培養(yǎng)學(xué)生道德主體意識，把學(xué)生看作是自身學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，把教育活動看作是對學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的引導(dǎo)與規(guī)范，使主體根據(jù)自我實踐傳遞信息，及時調(diào)節(jié)主體自我與非我的影響因素，使自我的思想、觀念與行為指向有意義的德育目標(biāo)，從而實現(xiàn)道德的自我完善。

3、重視優(yōu)化育人環(huán)境，建立學(xué)校、家庭、社會三位一體的全面教育網(wǎng)絡(luò)

首先，要大力改善學(xué)校教育環(huán)境。二十一世紀(jì)信息交流的渠道多種多樣，社會開放，我們不應(yīng)該還把學(xué)生關(guān)在“世外桃源”中來進行呵護，而應(yīng)該積極引導(dǎo)學(xué)生走向社會，接觸社會，觀察社會，思考現(xiàn)實問題，密切聯(lián)系社會實際，提高學(xué)生的實踐能力和思想認(rèn)識。只有把學(xué)生放到真實可感的社會生活中去接受教育，才能使其真切地感受到什么是美，什么是丑，哪些該做，哪些不該做。深切體驗后所受的教育，遠勝于老師苦口婆心的說教。其次，要改善學(xué)校周邊環(huán)境。

江澤民同志曾明確的指出“大力加強思想政治建設(shè)，必須從‘疏’和‘堵’的兩個方面采取有力的措施和方法，疏就是利用正確的東西加以疏導(dǎo)，堵就是用嚴(yán)格的紀(jì)律和制度去約束大家的行為，堵住和制止錯誤的東西。”學(xué)校周邊的網(wǎng)吧、游戲廳，社會上的一些不良現(xiàn)象等，對學(xué)生是一個直接的影響源，這些，政府機關(guān)，職能部門要加強管理，齊抓共管，以整治校園周邊環(huán)境，打造一個良好的社會環(huán)境。當(dāng)然，我們還要教育學(xué)生自己要提高免疫能力，自覺的抵制外來的不良影響，以達到自我完善。

學(xué)校德育工作是一項艱巨復(fù)雜而又具有持久性的工程。我們教育工作者，要針對當(dāng)前中學(xué)德育工作面臨的現(xiàn)狀和存在的問題，分析出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因，優(yōu)化德育目標(biāo)，揚棄傳統(tǒng)的教育方式，營造良好的育人氛圍，幫助學(xué)生樹立民族精神，淳化現(xiàn)代人格，提高學(xué)生的心靈素質(zhì)，達到一種真善美統(tǒng)一和諧的人格境界。

第四篇：初三年級德育教學(xué)目標(biāo)

初三年級德育工作計劃

2014.02

又是一個新學(xué)期的開始，在新的學(xué)期里，我們將繼續(xù)貫徹以人為本，以德治校的管理理念，不斷推進德育工作向更高水平邁進。為了讓學(xué)生在初三階段養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想、行為習(xí)慣，學(xué)會自我管理，樹立明確的人生目標(biāo)，擬訂德育工作計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

依法治教，依德治教。堅持以主題教育為載體、以常規(guī)教育為主要形式，對學(xué)生有效地進行習(xí)慣養(yǎng)成和思想引領(lǐng)；堅持以教與學(xué)的基本規(guī)范為抓手，強化細(xì)節(jié)研究，提高各教育環(huán)節(jié)的效率；全面提高學(xué)生的文化素質(zhì)；堅持以校園中課堂、社區(qū)大課堂為載體開拓學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識面，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、工作措施

(一)抓好班主任隊伍建設(shè)

加強班主任的學(xué)習(xí)，形成正確的育人理念。具體措施：①對《德育報》、《班主任》等核心期刊上內(nèi)容進行梳理，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，提高班主任的理論水平。②實行班主任周一例會制，定期交流學(xué)習(xí)的心得體會和工作中的得失，以促進班主任工作質(zhì)量的提高；③間周開展教育個案研討活動，對實際工作中或一些經(jīng)典的教育個案進行研討以提高工作的藝術(shù)性。④認(rèn)真開展主題班會，確保德育工作的基層化、個性化和實效性。對先進個人和小組及時表彰，最大限度地激勵學(xué)生，以點帶面，最終在年級學(xué)生層面形成較好的榜樣引領(lǐng)和示范輻射作用。

（二）、抓好學(xué)生養(yǎng)成教育（目標(biāo)——學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣）。具體內(nèi)容：主要抓的生活習(xí)慣有語言、審美、禮儀、就餐、集會等習(xí)慣；主要抓的學(xué)習(xí)習(xí)慣有預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、考試、反思等習(xí)慣。開展多樣式的班級學(xué)生活動，樹立積極進取、敢于拼搏的良好學(xué)風(fēng)，敦促所有學(xué)生早立志、早努力、早成功。

（三）、繼續(xù)實施小組合作管理模式，倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)。具體措施：明確小組成員責(zé)任，建立了合作小組后，要明確小組中每一個成員的責(zé)任，要突出每個個體的作用，一個小組，只有在一個好的小組帶頭人的帶領(lǐng)下，才能始終如一地圍繞某一個中心議題開展討論、探究，最終找到規(guī)律、獲取方法。做好各個小組合作學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和監(jiān)控工作，通過合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會怎樣與學(xué)習(xí)伙伴交流溝通，感受合作學(xué)習(xí)過程帶給自己的成功體驗，激發(fā)學(xué)生的求知欲。正確進行評價，強化小組團體激勵作用，做到“人人有事干，事事有人管”。

（四）狠抓常規(guī)管理監(jiān)控和落實。具體措施：

1、緊密配合學(xué)校抓大課間跑操，要求班主任及時到崗到位，指導(dǎo)到位，調(diào)整到位，最大限度地激發(fā)學(xué)生的跑操熱情，從而將這種熱情延續(xù)到學(xué)習(xí)上。

2、配合學(xué)校搞好每一次大型活動，以活動激發(fā)學(xué)生的集體榮譽感、責(zé)任感和使命感。

3、抓好家校合作，共同教育或鼓勵孩子。用好用實每周的家校聯(lián)系單，利用飛信、電話、家訪等多種形式進行家校溝通，增強教育合力。

4、各任課教師結(jié)合學(xué)科特點，在教學(xué)中滲透德育教育，培養(yǎng)學(xué)生先立德做人，再成才。

第五篇：德育管理制度

德育管理制度

一、總則

1.為加強學(xué)校德育工作，依據(jù)《中華人民共和國教育法》及有關(guān)規(guī)定制定本制度。

2.德育即對學(xué)生進行政治.思想.道德和心理品質(zhì)教育，是實施小學(xué)素質(zhì)教育的重要組成部分，對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向.動力.保證作用。

3.學(xué)校德育工作必須堅持以馬列主義.毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，把堅定正確的政治方向放在第一位。

4.學(xué)校德育工作要堅持從本地區(qū)實際和青少年兒童的實際出發(fā)，遵循小學(xué)生思想品德形成的規(guī)律和社會發(fā)展的要求，整體規(guī)劃小學(xué)德育體系。

5.學(xué)校德育工作的基本任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生成為熱愛社會主義祖國，具有文明行為習(xí)慣的公民。在這個基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們逐步確立正確的世界觀.人生觀.價值觀，不斷提高社會主義思想覺悟，并為其中的優(yōu)秀分子將來能夠成為堅定的共產(chǎn)主義者奠定基礎(chǔ)。

6.小學(xué)階段的德育目標(biāo).德育內(nèi)容.德育實施途徑等均遵照國家教育委員會頒布的《小學(xué)德育綱要》施行。

7.學(xué)校德育工作要注意同智育.體育.美育.勞動教育等緊密結(jié)合，要注意同家庭教育.社會教育緊密結(jié)合，積極爭取有關(guān)部門的支持，形成良好的社區(qū)育人環(huán)境。

8.學(xué)校德育的基本內(nèi)容和基本要求應(yīng)當(dāng)在保持相對穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，根據(jù)形勢的發(fā)展不斷充實和完善。

二、德育領(lǐng)導(dǎo)小組

健全德育領(lǐng)導(dǎo)小組，成立以校長任組長，教導(dǎo)處.教科室負(fù)責(zé)人和骨干教師為組員的學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組，每學(xué)年初具體分工落實各項工作。

三、德育目標(biāo)管理

1.每學(xué)期制定德育工作計劃。2.每學(xué)期做好德育工作總結(jié)。

四、德育過程管理

1.每學(xué)期初召開德育領(lǐng)導(dǎo)小組會議，商討本學(xué)期校德育工作計劃。2.定期召開年級組會議，了解各年級學(xué)科德育運行情況。

3.定期召開班主任.中隊輔導(dǎo)員會議，及時反饋各班實施目標(biāo)情況，商議對策，研究措施，改進工作。

4.每學(xué)期召開師生.家長座談會各一次，了解教師師德狀況，并做好記錄。5.每學(xué)期聘請法制副校長來校作二次普法知識專題講座。

6.充分利用社區(qū)教育資源，組織學(xué)生每周參加家庭勞動和社區(qū)活動，發(fā)揮家.校.社區(qū)綜合德育功能。

7.做好特殊家庭學(xué)生的個案分析與對策研究，及時了解反饋指導(dǎo)，并建立檔案。

8.少先隊大隊部通過各項活動落實學(xué)校德育內(nèi)容。

9.充分利用教育陣地（校園環(huán)境.晨會.少先隊活動.班隊課）及常規(guī)檢查，指出不足，督促整改并再檢查。

五、德育資料管理 1.及時向教師提供德育信息，推薦德育資料。2.每次工作完成后整理好德育資料，并歸檔。

六、教師管理

1.遵守師德規(guī)范，在學(xué)生中起表率作用。每年評選一次德育類先進工作者。2.重視教師師德建設(shè)。每學(xué)期每位教師寫一篇師德體會文章。

七、教育過程管理

1.每學(xué)期組織一次德育工作經(jīng)驗介紹，共同交流和改進德育工作。

2.了解學(xué)生行為規(guī)范執(zhí)行情況，及時向德育領(lǐng)導(dǎo)小組反饋，落實調(diào)整措施。3.注意學(xué)生的個別差異，關(guān)心學(xué)習(xí).生活上有困難的學(xué)生。4.組織.開發(fā).評價實踐活動，拓展德育實踐時空。

八、教育資料管理

1.聽取教師意見，向教師推薦教育資料。2.學(xué)期結(jié)束整理德育工作資料，并歸檔。

九、教學(xué)研究與開發(fā)

1.定期組織教師信息學(xué)習(xí)，開闊視野。

2.要求教師撰寫德育方面的論文與案例，開展德育工作研究。

十、協(xié)調(diào)工作

1.及時聯(lián)系家長，反映學(xué)生在校情況。

2.主動聯(lián)系任課老師，共同做好學(xué)生教育工作。

2015年2月22日