第一篇：會(huì)理縣彰冠鄉(xiāng)小學(xué)教師支教責(zé)任書

會(huì)理縣彰冠鄉(xiāng)小學(xué)教師支教

責(zé)

任

書

為了進(jìn)一步深化我鄉(xiāng)的教育人事制度改革,根據(jù)《會(huì)理縣彰冠鄉(xiāng)小學(xué)學(xué)校人事制度改革實(shí)施方案(試行)》對(duì)各校的崗位設(shè)置,針對(duì)我鄉(xiāng)教師總體不超編,但部分學(xué)校超編,并且教師綜合素質(zhì)較高,造成了優(yōu)質(zhì)教育資源閑置,而另一些學(xué)校教師嚴(yán)重不足,還要靠花大量的資金聘請(qǐng)代課教師代課的現(xiàn)狀。按照縣教育局、鹿廠區(qū)委工委、鹿廠片區(qū)中心小學(xué)的要求，建立教師支教制度，讓超編學(xué)校的教師向師資薄弱學(xué)校合理的流動(dòng)，以帶動(dòng)師資薄弱學(xué)校的發(fā)展，經(jīng)彰冠鄉(xiāng)小學(xué)學(xué)校人事制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組研究，決定從超編學(xué)校中選派工作責(zé)任心強(qiáng)，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，教育教學(xué)質(zhì)量較高且身體健康的年輕教師到缺編學(xué)校支教。為了使支教教師進(jìn)一步明確自己的工作目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任，努力進(jìn)取，全面完成支教任務(wù)，特簽定以下責(zé)任事項(xiàng)：

一、支教教師的基本職責(zé)

1、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，愛生敬業(yè)，遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校規(guī)章制度，有良好的師德，樹立主任翁意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、集體意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、榮辱意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)。

2、自覺接受學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和管理，服從支教學(xué)校的合理安排，完成學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)。

3、主動(dòng)與所支教學(xué)校的教師搞好團(tuán)結(jié)，為所支教學(xué)校的教學(xué)和管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

4、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，樹立“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切”的思想，管理教育好學(xué)生。

5、自覺遵守工作紀(jì)律和作息時(shí)間，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，課時(shí)專用，做到教學(xué)“六認(rèn)真”。

6、積極推進(jìn)新課程改革與實(shí)踐，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

7、積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體性活動(dòng)，按時(shí)完成繼續(xù)教育任務(wù)。

8、搞好班隊(duì)工作，認(rèn)真履行班主任職責(zé)，建立良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和課堂常規(guī)，積極組織學(xué)生參加集體活動(dòng)?？迫谓處焻f(xié)助班主任搞好班務(wù)工作。

9、加強(qiáng)學(xué)生安全教育、衛(wèi)生教育、行為習(xí)慣教育，杜絕不安全事故。

二、教育教學(xué)目標(biāo)

1、班級(jí)年鞏固率不低于97%。

2、所教班級(jí)有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

3、教學(xué)成績(jī)：所教班級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)年末成績(jī)及格率達(dá)65%、優(yōu)生率達(dá)35%、平均分在上學(xué)年的基礎(chǔ)上有提高，綜合排名有上升。

三、支教教師的待遇

1、支教教師的工資和檔案關(guān)系保留在原學(xué)校，享受原學(xué)校和所支教學(xué)校的一切福利待遇；

2、在評(píng)選縣級(jí)骨干教師、優(yōu)秀教師（優(yōu)秀班主任）、先進(jìn)教育工作者以及專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升中，同等條件下可優(yōu)先考慮；

3、片區(qū)中心校每月按50.00-100.00元的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)給支教津貼，所支教學(xué)校每月給予50.00元的差旅補(bǔ)助(出鄉(xiāng)支教的補(bǔ)助按雙方議定的金額執(zhí)行)，原學(xué)校在經(jīng)費(fèi)許可的情況下可適當(dāng)給予補(bǔ)助，但每月最多不超過(guò)50.00元（一年按10個(gè)月的教學(xué)時(shí)間計(jì)算）；

4、建立目標(biāo)獎(jiǎng)懲責(zé)任制度，與所支教學(xué)校的教師一樣享受同等的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰。

四、此責(zé)任書一式三份，雙方學(xué)校及支教教師本人各執(zhí)一份。有效期為一年，自

****年**月**日至

****年**月**日。

學(xué)校負(fù)責(zé)人簽名：

支教教師簽名：

會(huì)理縣彰冠鄉(xiāng)中心小學(xué)

****年**月**日

第二篇：會(huì)理縣彰冠鄉(xiāng)小學(xué)支教教師責(zé)任書

會(huì)理縣彰冠鄉(xiāng)小學(xué)支教教師

責(zé)任書

為了進(jìn)一步深化我鄉(xiāng)的教育人事制度改革,根據(jù)《會(huì)理縣彰冠鄉(xiāng)小學(xué)學(xué)校人事制度改革實(shí)施方案(試行)》對(duì)各校的崗位設(shè)置,針對(duì)我鄉(xiāng)教師總體不超編,但部分學(xué)校超編,并且教師綜合素質(zhì)較高,造成了優(yōu)質(zhì)教育資源閑置,而另一些學(xué)校教師嚴(yán)重不足,還要靠花大量的資金聘請(qǐng)代課教師代課的現(xiàn)狀。按照縣教育局、鹿廠區(qū)委工委、鹿廠片區(qū)中心小學(xué)的要求，建立教師支教制度，讓超編學(xué)校的教師向師資薄弱學(xué)校合理的流動(dòng)，以帶動(dòng)師資薄弱學(xué)校的發(fā)展，經(jīng)彰冠鄉(xiāng)小學(xué)學(xué)校人事制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組研究，決定在教師本人自愿的基礎(chǔ)上從超編學(xué)校中選派工作責(zé)任心強(qiáng)，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，教育教學(xué)質(zhì)量較高且身體健康的年輕教師到缺編學(xué)校支教。為了使支教教師進(jìn)一步明確自己的工作目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任，努力進(jìn)取，全面完成支教任務(wù)，特簽定以下責(zé)任事項(xiàng)：

一、支教教師的基本職責(zé)

1、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，愛生敬業(yè)，遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校規(guī)章制度，有良好的師德，樹立主任翁意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、集體意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、榮辱意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)。

2、自覺接受學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和管理，服從支教學(xué)校的合理安排，完成學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)。

3、主動(dòng)與所支教學(xué)校的教師搞好團(tuán)結(jié)，為所支教學(xué)校的教學(xué)和管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

4、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，樹立“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切”的思想，管理教育好學(xué)生。

5、自覺遵守工作紀(jì)律和作息時(shí)間，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，課時(shí)專用，做到教學(xué)“六認(rèn)真”。

6、積極推進(jìn)新課程改革與實(shí)踐，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

7、積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體性活動(dòng)，按時(shí)完成繼續(xù)教育

任務(wù)。

8、搞好班隊(duì)工作，認(rèn)真履行班主任職責(zé)，建立良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和課堂常規(guī)，積極組織學(xué)生參加集體活動(dòng)?？迫谓處焻f(xié)助班主任搞好班務(wù)工作。

9、加強(qiáng)學(xué)生安全教育、衛(wèi)生教育、行為習(xí)慣教育，杜絕不安全事故。

二、教育教學(xué)目標(biāo)

1、班級(jí)年鞏固率不低于97%。

2、所教班級(jí)有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

3、教學(xué)成績(jī)：所教班級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)年末成績(jī)及格率、優(yōu)生率、平均分在上學(xué)年的基礎(chǔ)上有提高，綜合排名有上升。

三、支教教師的待遇

1、支教教師的工資和檔案關(guān)系保留在原學(xué)校，享受原學(xué)校和所支教學(xué)校的一切福利待遇；

2、在評(píng)選縣級(jí)骨干教師、優(yōu)秀教師（優(yōu)秀班主任）、先進(jìn)教育工作者以及專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升中，同等條件下可優(yōu)先考慮；

3、每月按50.00元的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)給支教津貼，同時(shí)每月給予50.00元的差旅補(bǔ)助（一年按10個(gè)月的教學(xué)時(shí)間計(jì)算）；

4、建立目標(biāo)獎(jiǎng)懲責(zé)任制度，與所支教學(xué)校的教師一樣享受同等的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰。

四、此責(zé)任書一式三份，雙方學(xué)校及支教教師本人各執(zhí)一份。有效期為一年，自年月日至年月日。

學(xué)校負(fù)責(zé)人簽名：支教教師簽名：

會(huì)理縣彰冠鄉(xiāng)中心小學(xué)

年月日

第三篇：會(huì)理縣彰冠鄉(xiāng)小學(xué)教師長(zhǎng)期期支教協(xié)議書

會(huì)理縣彰冠鄉(xiāng)小學(xué)教師長(zhǎng)期支教

協(xié)

議

書

為了進(jìn)一步深化我鄉(xiāng)的教育人事制度改革,根據(jù)《會(huì)理縣彰冠鄉(xiāng)小學(xué)學(xué)校人事制度改革實(shí)施方案(試行)》對(duì)各校的崗位設(shè)置,針對(duì)我鄉(xiāng)教師總體不超編,但部分學(xué)校超編,并且教師綜合素質(zhì)較高,造成了優(yōu)質(zhì)教育資源閑置,而另一些學(xué)校教師嚴(yán)重不足,還要靠花大量的資金聘請(qǐng)代課教師代課的現(xiàn)狀。按照縣教育局、鹿廠工業(yè)園區(qū)黨工委、鹿廠片區(qū)教育中心的要求，建立教師支教制度，讓超編學(xué)校的教師向師資薄弱學(xué)校合理的流動(dòng)，以帶動(dòng)師資薄弱學(xué)校的發(fā)展，經(jīng)彰冠鄉(xiāng)小學(xué)學(xué)校人事制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組、彰冠鄉(xiāng)小學(xué)崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組研究，決定從超編學(xué)校中選派工作責(zé)任心強(qiáng)，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，教育教學(xué)質(zhì)量較高且身體健康的年輕教師到缺編學(xué)校支教。為了使支教教師進(jìn)一步明確自己的工作目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任，努力進(jìn)取，全面完成支教任務(wù)，特簽定以下支教協(xié)議：

一、支教教師的基本職責(zé)

1、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，愛生敬業(yè)，遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校規(guī)章制度，有良好的師德，樹立主任翁意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、集體意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、榮辱意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)。

2、自覺接受學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和管理，服從支教學(xué)校的合理安排，高質(zhì)量的完成教育教學(xué)任務(wù)。

3、主動(dòng)與所支教學(xué)校的教師搞好團(tuán)結(jié)，為所支教學(xué)校的教學(xué)和管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

4、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，樹立“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切”的思想，管理教育好學(xué)生。

5、自覺遵守工作紀(jì)律和作息時(shí)間，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，課時(shí)專用，做到教學(xué)“六認(rèn)真”。

6、積極推進(jìn)新課程改革與實(shí)踐，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

7、積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體性活動(dòng)，按時(shí)完成繼續(xù)教育任務(wù)。

8、搞好班隊(duì)工作，認(rèn)真履行班主任職責(zé)，建立良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和課堂常規(guī)，積極組織學(xué)生參加集體活動(dòng)?？迫谓處焻f(xié)助班主任搞好班務(wù)工作。

9、加強(qiáng)學(xué)生安全教育、衛(wèi)生教育、行為習(xí)慣教育，杜絕不安全事故。

二、教育教學(xué)目標(biāo)

1、班級(jí)年鞏固率不低于97%。

2、所教班級(jí)有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

3、教學(xué)成績(jī)：所教班級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)年末成績(jī)必須達(dá)到區(qū)內(nèi)同級(jí)同類學(xué)校同年級(jí)學(xué)科的中等及以上水平且綜合排名有上升。

三、支教教師的待遇

1、支教教師的工資和檔案關(guān)系保留在原學(xué)校。

2、從

年

月起在小學(xué)支教

年，并于

年享受該校的小學(xué)高級(jí)教師特設(shè)崗位待遇；

3、建立目標(biāo)獎(jiǎng)懲責(zé)任制度，與所支教學(xué)校的教師一樣享受同等的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰；

4、支教期間接受學(xué)校的日常考核，支教期滿經(jīng)彰冠鄉(xiāng)小學(xué)崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組考核合格，返回原校任教并享受中級(jí)職務(wù)資格和待遇。

5、雙方商定的其他條件：

四、此協(xié)議書一式五份，雙方學(xué)校及支教教師本人各執(zhí)一份，鹿廠片區(qū)教育中心一份、縣教育局一份。有效期自

****年**月**日至

****年**月**日。

學(xué)校負(fù)責(zé)人簽名：

支教教師簽名：

會(huì)理縣彰冠鄉(xiāng)中心小學(xué)

****年**月**日

第四篇：會(huì)理縣彰冠鄉(xiāng)小學(xué)教師支教辦法2006年

會(huì)理縣彰冠鄉(xiāng)小學(xué)教師支教辦法

為了進(jìn)一步深化我鄉(xiāng)的教育人事制度改革,根據(jù)《會(huì)理縣彰冠鄉(xiāng)小學(xué)學(xué)校人事制度改革實(shí)施方案(試行)》對(duì)各校的崗位設(shè)置,針對(duì)我鄉(xiāng)教師總體不超編,但部分學(xué)校超編,并且教師綜合素質(zhì)較高,造成了優(yōu)質(zhì)教育資源閑置,而另一些學(xué)校教師嚴(yán)重不足,還要靠花大量的資金聘請(qǐng)代課教師代課的現(xiàn)狀。按照縣教育局、鹿廠區(qū)委工委、鹿廠片區(qū)中心小學(xué)的要求，建立教師支教制度，讓超編學(xué)校的教師向師資薄弱學(xué)校合理的流動(dòng)，以帶動(dòng)師資薄弱學(xué)校的發(fā)展，經(jīng)彰冠鄉(xiāng)學(xué)校人事制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組研究，特制定本辦法，經(jīng)教職工大會(huì)討論通過(guò)，報(bào)上級(jí)主管部門批準(zhǔn)實(shí)施。

一、支教教師的范圍及名額

超編學(xué)校中工作責(zé)任心強(qiáng)，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，教育教學(xué)質(zhì)量較高且身體健康的年輕教師。在教師本人自愿的基礎(chǔ)上由超編學(xué)校進(jìn)行綜合考核，確定人選后報(bào)彰冠鄉(xiāng)學(xué)校人事制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)并簽定支教責(zé)任書。2006年9月由石河校區(qū)派出兩人到興垣小學(xué)支教，以后的支教人數(shù)根據(jù)當(dāng)年實(shí)際缺編情況確定。

二、支教教師的待遇

鼓勵(lì)年輕教師積極參加支教，教師本人自愿到缺編學(xué)校支教，可享受以下待遇：

1、支教教師的工資和檔案關(guān)系保留在原學(xué)校，享受原學(xué)校和所支教學(xué)校的一切福利待遇；

2、在評(píng)選縣級(jí)骨干教師、優(yōu)秀教師（優(yōu)秀班主任）、先進(jìn)教育工作者以及專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升中，同等條件下可優(yōu)先考慮；

3、原學(xué)校按每月100.00元的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)給支教津貼（一年按10個(gè)月的教學(xué)時(shí)間計(jì)算）；

4、實(shí)行差旅補(bǔ)助，所支教學(xué)校每月補(bǔ)助50.00元的差旅費(fèi)，用于解決支教教師周末回家往返的車費(fèi)（一年按10個(gè)月的教學(xué)時(shí)間計(jì)

算）；

5、建立目標(biāo)獎(jiǎng)懲責(zé)任制，鄉(xiāng)黨委政府按支教教師人數(shù)每人每月拿出50.00元的目標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)資金，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的支教教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)（一年按10個(gè)月的教學(xué)時(shí)間計(jì)算）；

三、支教教師的權(quán)利義務(wù)和職責(zé)

1、支教教師與所支教學(xué)校的教師享有同等的權(quán)利，履行相應(yīng)的義務(wù)和職責(zé)，認(rèn)真搞好教育教學(xué)工作；

2、自覺接受學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和管理，主動(dòng)與所支教學(xué)校的教師搞好團(tuán)結(jié)，為所支教學(xué)校的教學(xué)和管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

3、參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，接受學(xué)校的考核。

四、支教時(shí)間

支教教師到缺編學(xué)校從事支教工作，應(yīng)認(rèn)真履行支教教師的義務(wù)和職責(zé)，支教時(shí)間原則上為一學(xué)年，一學(xué)年結(jié)束后視工作表現(xiàn)在確定是否延長(zhǎng)支教時(shí)間。

會(huì)理縣彰冠鄉(xiāng)中心小學(xué)

2006年8月20日

第五篇：彰冠鎮(zhèn)中心小學(xué)2016-2017學(xué)工作總結(jié)

彰冠鎮(zhèn)中心校學(xué)校工作總結(jié)

2016—2017學(xué)下期

過(guò)去的一年里,我鎮(zhèn)始終堅(jiān)持深入貫徹落實(shí)十八屆六中全會(huì)精神，堅(jiān)決執(zhí)行黨的教育方針，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊圍繞縣教育局提出的2016年指導(dǎo)思想，突出一個(gè)核心（教育教學(xué)質(zhì)量），抓好常規(guī)管理、隊(duì)伍建設(shè)、規(guī)范辦學(xué)、師生安全“四個(gè)重點(diǎn)”，做好素質(zhì)教育、校園文化建設(shè)，推行科學(xué)化、制度化管理學(xué)校，努力提高學(xué)校的教育教學(xué)水平，現(xiàn)就本學(xué)學(xué)校工作總結(jié)如下：

1、扎實(shí)抓好黨的十八大精神的貫徹落實(shí)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，維護(hù)教育的良好形象。

2、以效能評(píng)估促進(jìn)全面發(fā)展。深入分析，根據(jù)教育方針政策結(jié)合本鄉(xiāng)實(shí)際制定和修改出了各種切實(shí)可行的規(guī)章制度，梳理了學(xué)校各項(xiàng)工作，強(qiáng)化了學(xué)校常規(guī)管理。

3、進(jìn)一步規(guī)范了辦學(xué)行為，嚴(yán)格按照上級(jí)規(guī)定收費(fèi)，全學(xué)年在本鄉(xiāng)轄區(qū)內(nèi)無(wú)一學(xué)校出現(xiàn)收費(fèi)現(xiàn)象。

4、學(xué)校積極宣傳《義務(wù)教育法》，加深群眾意識(shí)，嚴(yán)格控制學(xué)生輟學(xué)，扶助農(nóng)村特困戶的子女按時(shí)上學(xué)，積極鼓勵(lì)適齡兒童上學(xué)，幼齡兒童接受學(xué)前教育。

5、加強(qiáng)了學(xué)校的德育工作。學(xué)校始終堅(jiān)持把德育工作放在首位，以培養(yǎng)人為根本目標(biāo)，加強(qiáng)師德教育，組織教師政治學(xué)習(xí)，法律法規(guī)

學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了一支思想好，業(yè)務(wù)精的師資隊(duì)伍。與此同時(shí)，學(xué)校還加強(qiáng)學(xué)生的道德教育，法制教育，紀(jì)律安全教育，加強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活紀(jì)律管理，加強(qiáng)了學(xué)校周邊環(huán)境的整治，營(yíng)造有利于學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境，并積極開展有益的活動(dòng)，確保學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。

6、在本學(xué)中學(xué)校配合當(dāng)?shù)卣隄M完成了義務(wù)教育均衡化發(fā)展建設(shè)工作，體育器材室、晨檢室、科學(xué)數(shù)學(xué)儀器室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、閱覽室、音樂教室、美術(shù)教室、電腦教室等部室齊全。擁有圖書8982冊(cè)，教學(xué)儀器品種齊全，體育器材準(zhǔn)備到位。各教學(xué)點(diǎn)均接入了互聯(lián)網(wǎng)，配備了多媒體電子拍板以（一體機(jī)）等現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)備。素質(zhì)教育、辦學(xué)條件等各類檔案內(nèi)容齊全。學(xué)校的教學(xué)環(huán)境逐步改變，教學(xué)設(shè)施不斷完善，學(xué)校精神文明建設(shè)得到有效增強(qiáng)，文明班級(jí)創(chuàng)建有序推進(jìn)，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)日益濃厚，教學(xué)管理更加規(guī)范，現(xiàn)代化教學(xué)模式逐步形成。

7、抓好教學(xué)工作，提高教學(xué)。

（1）抓教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教導(dǎo)處開學(xué)初就認(rèn)真制定計(jì)劃，定期組織教師理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐，加強(qiáng)課改學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，為課改實(shí)驗(yàn)積累經(jīng)驗(yàn)。

（2）抓教學(xué)管理，教導(dǎo)處按照教學(xué)常規(guī)管理要求制定教學(xué)管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)我鎮(zhèn)教師的積極性，同時(shí)加強(qiáng)檢查落實(shí)，學(xué)校行政本學(xué)期組織檢查本鄉(xiāng)村小8余次，提出相關(guān)整改意見20余條，從而對(duì)村小進(jìn)行了行之有效的監(jiān)管，以此促進(jìn)學(xué)校的管理規(guī)范化。

（3）抓畢業(yè)班的教學(xué)工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)直接參與畢業(yè)班管理工作和教學(xué)工作，精心醞釀，召開了畢業(yè)班教師會(huì)，在會(huì)上討論通過(guò)了各學(xué)校畢業(yè)班教學(xué)工作計(jì)劃，制度了各學(xué)校的補(bǔ)課方案，在保證充裕的學(xué)習(xí)時(shí)間的同時(shí)充分挖掘?qū)W生潛能；在畢業(yè)班的復(fù)習(xí)階段，科學(xué)合理的安排了復(fù)習(xí)計(jì)劃，多方搜集教學(xué)信息，強(qiáng)化訓(xùn)練，確保復(fù)習(xí)工作到位，為本期“小升初”工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；

8、學(xué)校少先隊(duì)工作。

(1)本學(xué)重組了學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部，切實(shí)讓學(xué)生干部參與到學(xué)校管理中來(lái)。

(2)大隊(duì)部組建了國(guó)旗班，訓(xùn)練好了國(guó)旗手，規(guī)范了周一的升旗儀式，使學(xué)生在升旗活動(dòng)受到愛國(guó)主義教育，樹立強(qiáng)烈的民族自豪感。（3）抓住契機(jī)，利用好少先隊(duì)這個(gè)平臺(tái)，開展各種大型活動(dòng)達(dá)四次，在學(xué)生中大力宣傳十八屆六中全會(huì)精神，使學(xué)生樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀。

9、學(xué)校的體衛(wèi)工作。

（1）堅(jiān)持正常開展“兩課”、“兩操”活動(dòng)，為學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)提供有力的保證，加大對(duì)學(xué)校體育場(chǎng)地、器材的管理，消除各種安全隱患，參照《小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，組織教學(xué)與活動(dòng)。（2）加強(qiáng)衛(wèi)生教育。

各班利用課余時(shí)間上好了健康常識(shí)課，講授必要的衛(wèi)生常識(shí)，使學(xué)生懂得自護(hù)、自救。

在教育學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的同時(shí)，督促學(xué)生按要求打掃本班

清潔區(qū)，遵守衛(wèi)生公約。學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部要加強(qiáng)對(duì)公區(qū)、教室、廁所等場(chǎng)所的檢查評(píng)比。

抓學(xué)校食品衛(wèi)生安全管理，嚴(yán)防食物中毒，本學(xué)利用國(guó)旗下的講話宣傳達(dá)10次。

學(xué)校各班堅(jiān)持晨檢午檢制度，做好了詳細(xì)記錄，全學(xué)年沒有發(fā)現(xiàn)一例發(fā)熱發(fā)燒異?，F(xiàn)象。

10、安全工作

（1）強(qiáng)化安全意識(shí)，提高師生的自護(hù)能力。一是有計(jì)劃安排舉行了校園逃生演練活動(dòng)兩次，通過(guò)演練，鍛煉了學(xué)生在緊急情況下鎮(zhèn)靜沉著的心理素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)處理突發(fā)事件能力。

（2）加強(qiáng)飲食安全管理，制度化科學(xué)化管理營(yíng)養(yǎng)午餐。本學(xué)期學(xué)校就學(xué)生營(yíng)養(yǎng)午餐管理作為校園安全的重點(diǎn)工作來(lái)抓，有專人負(fù)責(zé)，針對(duì)伙食團(tuán)運(yùn)行流程認(rèn)真做好了各種記錄；嚴(yán)格按要求妥善做好儲(chǔ)存工作，堅(jiān)持徹底的做好了營(yíng)養(yǎng)午餐食品垃圾的處理工作。建立起食品定期檢查制度，每月堅(jiān)持對(duì)食堂貯存，運(yùn)作的整個(gè)流程進(jìn)行了全程監(jiān)控，由于管理到位，措施得力，所以全學(xué)年全鄉(xiāng)沒有發(fā)生一次因營(yíng)養(yǎng)午餐引發(fā)的安全事故。

（3）加強(qiáng)交通安全教育。學(xué)校利用周一國(guó)旗下的講話，班會(huì)課，隊(duì)會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行了交通安全教育，使學(xué)生知曉道路交通的相關(guān)知識(shí)，自覺遵守交通規(guī)則，（4）加強(qiáng)了校園安全管理，為師生創(chuàng)造安全和諧的校園教學(xué)環(huán)境。本學(xué)一是開展多種形式的教育活動(dòng)。利用每周一升旗、班會(huì)等時(shí)

間，集中進(jìn)行安全教育。二是層層簽定目標(biāo)責(zé)任書。學(xué)校校長(zhǎng)與科任教師、職能部門，班主任與學(xué)生家長(zhǎng)層層簽定，劃清責(zé)權(quán)關(guān)系。三是定期召開安全工作會(huì)。通過(guò)召開各班班主任參加的安全會(huì)議，總結(jié)布置安全事宜，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)排除，正是有了嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的管理，全學(xué)期全鎮(zhèn)各學(xué)校無(wú)一安全事故發(fā)生。

11、隊(duì)伍建設(shè)

未來(lái)教育的發(fā)展最終比拼的還是師資的力量。學(xué)校的師資強(qiáng)，發(fā)展前景才越大。用力只能稱職，用心才能優(yōu)秀。因此隊(duì)伍建設(shè)，我們要以“師德高尚”為教師隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)追求，教師要為人師表，領(lǐng)導(dǎo)干部要為師之表。

（1）抓住機(jī)遇，利用學(xué)習(xí)貫徹十八屆六中全會(huì)精神開展師德師風(fēng)專項(xiàng)教育活動(dòng)，在教師群體中大力弘揚(yáng)“學(xué)習(xí)師德模范、爭(zhēng)當(dāng)時(shí)代先鋒”的正氣。

（2）是樹立師德典型，強(qiáng)化正面引導(dǎo)。

（3）是建立機(jī)制。面向家長(zhǎng)開通了校長(zhǎng)電話，暢通家長(zhǎng)的投訴渠道，加強(qiáng)外力監(jiān)督。

（4）是加大考核權(quán)重。對(duì)違反師德規(guī)范的教師絕不姑息縱容，并在評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱晉升、職級(jí)認(rèn)定上實(shí)行“一票否決”，且三年內(nèi)不予考慮，在績(jī)效工資考核中也要給予體現(xiàn)。

12、保障工作

學(xué)校的后勤、財(cái)會(huì)、圖書、檔案等工作，明確了角色，為教育教學(xué)主動(dòng)服務(wù)，為師生主動(dòng)服務(wù)，敢當(dāng)勤務(wù)員。

（1）樹立服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化服務(wù)功能，及時(shí)搞好日常教學(xué)的后勤服務(wù)，確保教學(xué)需要。

（2）嚴(yán)格校產(chǎn)管理。學(xué)校財(cái)務(wù)人員及時(shí)登記校產(chǎn)，協(xié)助后勤保管、使用，監(jiān)督賠償，做到了物盡其用。

（3）加強(qiáng)校務(wù)公開。凡是涉及學(xué)校重大事項(xiàng)，教師關(guān)心的熱點(diǎn)事、家長(zhǎng)們關(guān)注的問(wèn)題都及時(shí)的進(jìn)行了公開，接受了監(jiān)督。特別是嚴(yán)格規(guī)范了教育收費(fèi)，嚴(yán)格執(zhí)行“收費(fèi)制度”，嚴(yán)禁亂收費(fèi)，杜絕了違規(guī)征訂教輔資料等不正之風(fēng)。

（4）規(guī)范了學(xué)校圖書。全鎮(zhèn)學(xué)校的各閱覽室都定期定時(shí)開放，發(fā)揮育人功能。

（5）學(xué)校工會(huì)工作。學(xué)校工會(huì)樹立了服務(wù)意識(shí)，關(guān)心教師身心健康，全學(xué)期看望生病教師或幫扶困難教師達(dá)4人次；同時(shí)積極開展各種文體活動(dòng)，豐富全體教職工的業(yè)余生活，營(yíng)造溫馨和諧的教工之家。

13、本學(xué)年工作中的不足：首先在學(xué)校工作中工作中心出現(xiàn)偏差：重均衡發(fā)展工作，輕教學(xué)管理，所以導(dǎo)致六年級(jí)“小升初”的考試中科學(xué)學(xué)科的檢測(cè)成績(jī)靠后，使彰冠鎮(zhèn)學(xué)校六年級(jí)的綜合排名靠后，其次是對(duì)各種規(guī)章制度的修改還不夠完善，導(dǎo)致有個(gè)別老師鉆空子，學(xué)校管理出現(xiàn)盲區(qū)，綜上所述，學(xué)校下期要未雨綢繆，早打算，早安排，從而提升辦學(xué)品位，打造學(xué)校品牌，相信在全體師生的共同努力下，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、艱苦奮斗，我鎮(zhèn)學(xué)校工作一定會(huì)再創(chuàng)輝煌！

彰冠鎮(zhèn)中心校

2017-7-6