第一篇：大埔縣洲瑞鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校德育工作績效評估資料目錄(小學(xué))

大埔縣洲瑞鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校德育工作績效評估

資 料 目 錄（小學(xué)）

二O一一年九月

A1德育管理——B1德育理念

C1學(xué)校工作體現(xiàn)“育人為本，德育為先”的辦學(xué)理念；德育理念體現(xiàn)科學(xué)性和時代性；并為廣大師生認(rèn)可。

1、學(xué)校辦學(xué)宗旨、校訓(xùn)、校風(fēng)、班風(fēng)。

2、德育研究課題、過程、效果。A1德育管理——B1德育理念

C2德育工作全員參與、全程進(jìn)行，體現(xiàn)管理育人、教書育人、服務(wù)育人。

1、德育管理制度。

2、“活躍生”轉(zhuǎn)化制度及有關(guān)材料。A1德育管理——B1德育理念

C3面向全體學(xué)生，關(guān)注和支持學(xué)生個性發(fā)展，鼓勵學(xué)生發(fā)展特長；沒有歧視后進(jìn)生、誘迫后進(jìn)生退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)或不讓其參加中考、高考以及正常的學(xué)校活動等現(xiàn)象。

1、興趣小組、特長生培養(yǎng)資料。

2、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化記錄。

3、綴學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)情況。

4、組織“活躍生”有關(guān)活動的材料。A1德育管理——B2德育管理機(jī)構(gòu)

※C4建立校長負(fù)責(zé)制的德育工作管理網(wǎng)絡(luò)，有專門德育工作機(jī)構(gòu)（德育處、團(tuán)委會、學(xué)生會），有專職人員、有明確的工作職責(zé)和工作規(guī)范；配備了團(tuán)委書記、心理健康教育專職教師，聘請了兼職法制副校長；高中（初中）各年級配備專職思想政治（思想品德）課教師。

1、德育工作機(jī)構(gòu)——組織網(wǎng)絡(luò)圖，各部門的職責(zé)、要求及工作計(jì)劃、總結(jié)。

2、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)成員名單。

3、心理健康教師名冊及證書復(fù)印件。

4、法制副校長名冊、聘書及到校上課的有關(guān)資料（講稿、記錄、圖片等）。

5、思想政治教師名冊及教師資格證復(fù)印件。A1德育管理——B2德育管理機(jī)構(gòu)

C5學(xué)校定期召開會議專題研究德育工作，每學(xué)期不少于4次；德育工作有學(xué)期和年度計(jì)劃，德育活動、專題教育有實(shí)施方案，并有總結(jié)。

1、德育專題研究會的會議記錄。

2、德育工作學(xué)期、學(xué)年計(jì)劃、活動方案、總結(jié)。A1德育管理——B3德育管理制度

C6建立了全員育人制度：建立并落實(shí)教職工崗位育人職責(zé)；教職工教書育人、管理育人、服務(wù)育人績效納入評獎、評先和年終考評，形成制度。

1、教師崗位職責(zé)、“十不準(zhǔn)”等。

2、教師工作考核評估方案或?qū)嵤┘?xì)則（班主任工作考核等）。

A1德育管理——B3德育管理制度

C7建立師德建設(shè)制度：定期組織教師進(jìn)行職業(yè)道德規(guī)范教育，建立了教師職業(yè)道德考核、獎懲制度。

1、師德建設(shè)制度、師德考核制度。

2、組織教師進(jìn)行師德學(xué)習(xí)的有關(guān)資料（時間、地點(diǎn)、內(nèi)容、圖片等）。A1德育管理——B3德育管理制度

C8建立表彰激勵制度：設(shè)立多種表彰項(xiàng)目，激勵每個學(xué)生健康成長；定期表彰獎勵三好學(xué)生、優(yōu)秀班（團(tuán)）干部、優(yōu)秀共青團(tuán)員、先進(jìn)班集體、優(yōu)秀團(tuán)支部、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)德育工作者等并形成制度。

1、“文明禮貌”標(biāo)兵評選辦法、名單。

2、“學(xué)雷鋒”好學(xué)生標(biāo)兵評選辦法、名單。

3、“衛(wèi)生清潔”標(biāo)兵評選辦法、名單。評選“三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀少先隊(duì)員”的要求及名單。

4、評選“先進(jìn)班級、文明宿舍、團(tuán)支部、優(yōu)秀班主任、教育工作者”的要求、獲獎名單及證書復(fù)印件等。

A1德育管理——B3德育管理制度

C9建立符合素質(zhì)教育要求、關(guān)注學(xué)生個體差異，可操作性強(qiáng)的學(xué)生品德行為綜合評價(jià)制度；定期對學(xué)生進(jìn)行操行評定考核。

德育分量化評分細(xì)則、及資料（考核結(jié)果）。

A1德育管理——B3德育管理制度

C10建立規(guī)范的升降國旗制度，堅(jiān)持國旗下講話以愛國主義教育、行為規(guī)范養(yǎng)成教育為主題，形成系列。

1、升降旗制度（圖片）。

2、國旗下講話（學(xué)期計(jì)劃、講話稿）。A1德育管理——B3德育管理制度

C11建立級組和班主任工作例會制度（每月一次以上，有會議記錄）；定期研究分析學(xué)生狀況，及時采取有針對性的教育措施。

1、級組和班主任會議記錄（每月至少一次）。

2、針對學(xué)生情況進(jìn)行分析，制定對策及教育效果。A1德育管理——B3德育管理制度

C12 建立學(xué)生社會實(shí)踐、軍事訓(xùn)練等制度：按要求開設(shè)綜合實(shí)踐活動必修課，有定點(diǎn)聯(lián)系或協(xié)議關(guān)系的實(shí)踐基地，有實(shí)踐活動、有考評制度；組織中學(xué)生開展社會調(diào)查、社會考察、社區(qū)服務(wù)和志愿者活動，形成制度；組織中學(xué)生新生進(jìn)行軍事訓(xùn)練工作。

1、校本課程安排；實(shí)踐基地活動的記錄及圖片；學(xué)生作品展。

2、開展社會活動資料有關(guān)資料。

3、新生軍訓(xùn)的圖片。

A2德育過程—— B4課程育人

※C13按照國家規(guī)定的課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊高中思想政治課、初中思想品德課、小學(xué)品德與生活、品德與社會課，師資、課時、考核落實(shí)，改進(jìn)教學(xué)方法和形式，課堂教學(xué)實(shí)效性強(qiáng)；各學(xué)科教學(xué)有機(jī)滲透德育意識強(qiáng)、措施實(shí)、教學(xué)效果明顯；建立具有區(qū)域或?qū)W校特色的校本德育課程；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期聽德育課，參與研究和指導(dǎo)德育課教學(xué)改革。

1、課程表

2、品德科任有關(guān)資料

3、獲獎情況

4、教案或?qū)W科計(jì)劃

5、革命傳統(tǒng)教育基地：赤水烈士陵園圖片

6、聽、評班會課

A2德育過程——B5德育實(shí)踐活動與校園文化活動

C14結(jié)合國情和國家的重要節(jié)日、紀(jì)念日和民族傳統(tǒng)節(jié)日，開展主題教育，并形成系列，針對性、實(shí)踐性、體驗(yàn)性強(qiáng)，形式多樣有特色；每年定期舉辦體育運(yùn)動會、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、科普等活動，有豐富的思想教育內(nèi)涵；校園文化活動、學(xué)生社團(tuán)活動活躍，豐富多彩，所有學(xué)生參加活動；開展“創(chuàng)建書香校園”等閱讀活動，學(xué)生有良好的閱讀習(xí)慣。

1、主題教育有關(guān)資料

2、體育運(yùn)動會、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、科普等活動資料

3、學(xué)生課余活動資料

4、開展“創(chuàng)建書香校園”等閱讀活動(活動方案、活動結(jié)果)A2德育過程——B6隊(duì)伍建設(shè)

C15組織開展德育主管校長、主任、年級組長和班主任專業(yè)能力培訓(xùn)，開展交流和研討活動，每學(xué)期不少于4次，有培訓(xùn)計(jì)劃和方案，并取得實(shí)效；選派骨干教師參加各級教育行政部門舉辦的德育培訓(xùn)學(xué)習(xí)（每學(xué)年不少于2人次）；在崗班主任參加心理健康教育C證培訓(xùn)比例達(dá)50%以上。

1、組織開展德育主管校長培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)記錄、圖片資料；

2、主任專業(yè)能力培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)記錄、圖片資料；

3、年級組長和班主任培訓(xùn)培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)記錄、圖片資料

4、骨干教師參加各級教育行政部門舉辦的德育培訓(xùn)學(xué)習(xí)（培訓(xùn)表和培訓(xùn)證）

5、心理健康教育C證培訓(xùn)證書復(fù)印件 A2德育過程——B7班主任工作

C16選派優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任；班級管理嚴(yán)格規(guī)范，注重細(xì)節(jié)； 按規(guī)定做好學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作，學(xué)生操行評定客觀個性化。

1、班主任安排表

2、班主任有關(guān)資料及獲獎情況

3、德育考核細(xì)則

4、德育積分表

5、素質(zhì)評價(jià)方案

6、素質(zhì)手冊

A2德育過程——B7班主任工作

C17班級每月至少召開2次主題班會，內(nèi)容豐富新穎、形式生動活潑，針對性、實(shí)效性強(qiáng)；班集體活動豐富多彩，班級文化富有特色。

1、主題班會記錄表

2、有關(guān)活動方案及圖片資料 A2德育過程——B7班主任工作

C18班主任采用多種方法與家長密切聯(lián)系，專項(xiàng)家訪及時、針對性強(qiáng)，普訪每學(xué)年一次；建立德育導(dǎo)師或個別輔導(dǎo)制度，轉(zhuǎn)化教育后進(jìn)生工作有措施、有行動、有檔案。

1、家訪記錄表

2、后進(jìn)生幫教表

A2德育過程——B8少先隊(duì)工作

C19少先隊(duì)組織生活健全活躍，開展以“ 雛鷹爭章”為載體的系列活動，開展少先隊(duì)特色中隊(duì)活動有特色、有成效；選派青年優(yōu)秀教師擔(dān)任少先隊(duì)輔導(dǎo)員，支持少先隊(duì)輔導(dǎo)員參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

1、團(tuán)隊(duì)機(jī)構(gòu)名單

2、團(tuán)隊(duì)會議記錄

3、團(tuán)隊(duì)活動資料A2德育過程——B9心理健康教育

C20按規(guī)定開設(shè)心理健康教育活動課，每學(xué)期不少于4次；根據(jù)需要組織學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)；為有需要的學(xué)生進(jìn)行心理咨詢輔導(dǎo)；建立心理危機(jī)干預(yù)應(yīng)急預(yù)案，并實(shí)施心理危機(jī)干預(yù)。

1、心理健康教育活動課活動記錄

2、心理健康教育活動課講稿

3、心理健康教育活動課圖片

4、學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動記錄

5、學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)

6、學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)講稿

7、學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動記錄

8、心理咨詢輔導(dǎo)個案資料

9、建立心理危機(jī)干預(yù)應(yīng)急預(yù)案 A2德育過程——B10行為規(guī)范教育

C21行為規(guī)范教育有訓(xùn)練，學(xué)生有良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣；學(xué)生行為文明有禮。

1、有關(guān)活動方案

2、活動記錄

3、有關(guān)圖片資料

A3德育保障與校園文化環(huán)境——B11德育經(jīng)費(fèi)

※C22德育工作有專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)至少占公用經(jīng)費(fèi)的10％；德育課題研究、德育專干和班主任培訓(xùn)交流、專題教育活動、學(xué)生社會實(shí)踐活動，德育表彰有經(jīng)費(fèi)保障；班主任、年級組長有合理津貼并按時發(fā)放；

按規(guī)定投保校方責(zé)任險(xiǎn)并在學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)中支付。

1、德育課題研究專用經(jīng)費(fèi)表

2、德育專干和班主任培訓(xùn)交流會簽領(lǐng)表

3、專題教育活動活動經(jīng)費(fèi)表

4、學(xué)生社會實(shí)踐活動各類用品經(jīng)費(fèi)表

5、德育表彰簽領(lǐng)表

6、班主任津貼情況表（績效工資）復(fù)印件

7、班主任、年級組長補(bǔ)助簽領(lǐng)表復(fù)印件

8、班主任話費(fèi)補(bǔ)助復(fù)印件

9、校方責(zé)任險(xiǎn)并在學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)中支付總表復(fù)印件 A3德育保障與校園文化環(huán)境——B12德育場所

C23有升旗臺、閱報(bào)欄、校史室（榮譽(yù)室）、團(tuán)委（學(xué)生會）活動室、心理輔導(dǎo)室，發(fā)揮作用良好；課室正中懸掛國旗，有班級文化建設(shè)。

1、升旗臺（照片）。

2、閱覽室使用記錄表（照片）。

3、校史室（榮譽(yù)室）照片；學(xué)校榮譽(yù)（獎狀）復(fù)印件。

4、團(tuán)委活動室（照片），團(tuán)委活動計(jì)劃表、活動記錄及相關(guān)材料。

5、心理輔導(dǎo)室（照片），學(xué)生心理咨詢記錄表。

6、教室國旗懸掛照片（部分班級），班級文化的氛圍（照片）

7、班級文化氛圍建設(shè)計(jì)劃、總結(jié)、實(shí)施方案。A3德育保障與校園文化環(huán)境——B13校園文化環(huán)境

C24校園環(huán)境凈化、綠化、美化，和諧；校園文化建設(shè)有豐富的德育內(nèi)涵，有濃厚的書香氣息，體現(xiàn)學(xué)校特色和辦學(xué)理念。

1、校園“凈化、綠化、美化”環(huán)境照片。

2、“三化”實(shí)施方案、計(jì)劃、總結(jié)。

3、校園、班級文化布置、名人名言張貼（部分照片）

4、學(xué)生閱覽室布置（照片）

5、書法、作文比賽材料（方案、作品照片）。

6、學(xué)校辦學(xué)特色、辦學(xué)理念。

A3德育保障與校園文化環(huán)境——B13校園文化環(huán)境

C25學(xué)校為學(xué)生提供健康、安全、文明上網(wǎng)環(huán)境，校園網(wǎng)有德育網(wǎng)頁，能經(jīng)常更新內(nèi)容；有組織學(xué)生開展網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范教育，引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)；有以學(xué)生自主管理為主的廣播、宣 傳欄、刊物等。

1、電腦室使用登記表（德育網(wǎng)頁教學(xué)內(nèi)容）

2、有關(guān)網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范教育學(xué)生講座材料（方案、計(jì)劃、總結(jié)、講案等）

3、廣播室廣播安排表及內(nèi)容等資料。

4、班級黑板報(bào)、文化長廊（照片）

5、學(xué)生刊物（學(xué)校“鳳凰文學(xué)社”作品刊物）（部分）。A3德育保障與校園文化環(huán)境——B14學(xué)校與家長合作

C26通過家長會、家長學(xué)校、親子活動等開展家庭教育；學(xué)校與家長溝通及時，定期向家長通報(bào)學(xué)校辦學(xué)及學(xué)生情況；建立家長委員會并發(fā)揮作用，家長支持學(xué)校工作的積極性高。

1、家長學(xué)校機(jī)構(gòu)名單

2、家長會活動安排表

3、家長會活動計(jì)劃、總結(jié)。

4、家長會家長簽到表（復(fù)印）。

5、校訊通使用情況（學(xué)生家長加入情況表）

6、家長與學(xué)生家長聯(lián)系登記表（部分）

7、家長與學(xué)校共同商討教育話題材料。

8、家長支持學(xué)校獎教獎學(xué)捐款表（部分）。

A3德育保障與校園文化環(huán)境——B15學(xué)校與社區(qū)合作

C27兼職法制副校長定期到學(xué)校，并發(fā)揮積極作用；積極爭取公安、工商等有關(guān)部門支持，治理學(xué)校及周邊治安環(huán)境有成效；積極爭取宣傳、文化等有關(guān)部門支持，學(xué)校及周邊環(huán)境有文化氛圍。

1、法制副校長聘書

2、法制副校長到學(xué)校講座材料（講稿等)

3、關(guān)于維護(hù)校園周邊秩序，保護(hù)校園及師生安全的若干規(guī)定

4、整治學(xué)校周邊環(huán)境工作領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)名單

5、周邊治安環(huán)境良好有關(guān)材料。

6、周邊宣傳教育標(biāo)語、宣傳欄照片。

A3德育保障與校園文化環(huán)境——B15學(xué)校與社區(qū)合作

C28學(xué)校定期與社區(qū)和家長召開聯(lián)席會議，與社區(qū)開展共建文明活動。

1、家長會活動安排表

2、家長會家長簽到表

3、社區(qū)開展共建文明活動（發(fā)言稿、計(jì)劃、總結(jié)）A4德育效果——B16學(xué)生表現(xiàn)

C29學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，學(xué)生遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，精神面貌良好；后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率達(dá)80％以上。

1、班級評比方案。

2、各年級表彰學(xué)生名單及光榮榜。

3、學(xué)生德育考核情況統(tǒng)計(jì)表。

4、轉(zhuǎn)化“活躍生”相關(guān)材料（安排表、跟蹤表等）。A4德育效果——B17教師表現(xiàn)

C30教師愛崗敬業(yè)，有良好的教風(fēng)；教師之間、教師與學(xué)生之間、教師與家長之間關(guān)系和諧；教職工無違反師德規(guī)范的行為，無體罰或變相體罰學(xué)生的行為。

1、縣、鎮(zhèn)表彰教師文件。

2、教師榮譽(yù)證書復(fù)印件。

3、學(xué)生問卷調(diào)查表。

4、教師無體罰或變相體罰學(xué)生行為的證明。A4德育效果——B18學(xué)校綜合評價(jià)

C31學(xué)校校風(fēng)建設(shè)有措施、有行動、有良好校風(fēng)。

1、校園文化建設(shè)（標(biāo)語、黑板報(bào)、書畫作品、文體活動等圖片）。

2、近年學(xué)校榮譽(yù)統(tǒng)計(jì)表及證書復(fù)印件 A4德育效果——B18學(xué)校綜合評價(jià)

C32學(xué)生遵紀(jì)守法意識強(qiáng)，校園安全文明：※學(xué)生無出現(xiàn)犯罪行為；※近兩年學(xué)校無發(fā)生校方責(zé)任公共安全事故和學(xué)生傷害事故；無出現(xiàn)學(xué)生由于心理失衡導(dǎo)致傷害事故；無出現(xiàn)學(xué)生長期沉溺于網(wǎng)吧的現(xiàn)象；無出現(xiàn)學(xué)生打架斗毆行為；無出現(xiàn)異性學(xué)生之間交往過密致行為失范現(xiàn)象；無出現(xiàn)學(xué)生進(jìn)入酒吧、營業(yè)性歌舞廳等娛樂場所，涉足黃、賭、毒行為。

1、師生違法犯罪率為零的證明。

2、學(xué)校無發(fā)生重大安全事故的證明。

3、學(xué)校紀(jì)律、安全教育相關(guān)資料。A4德育效果——B18學(xué)校綜合評價(jià)

C33社區(qū)和家長對教師師德、班主任工作和學(xué)生品德表現(xiàn)的滿意率達(dá)90％以上。學(xué)生對教師師德、班主任工作滿意率達(dá)90％以上。

1、家長問卷調(diào)查表及調(diào)查報(bào)告。

2、學(xué)生問卷調(diào)查表及調(diào)查報(bào)告。A5富庶、美麗、幸福新大埔創(chuàng)建工作

——B19參加文明、富庶、美麗、幸福新大埔創(chuàng)建

C34組織開展富庶、美麗、幸福新大埔創(chuàng)建的各項(xiàng)工作；開展文明禮儀活動，效果良好；社會主義核心價(jià)值體系融入教育教學(xué)的全過程，進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦；完成上級布置的工作任務(wù)。

1、有關(guān)開展富庶、美麗、幸福新大埔創(chuàng)建的文件。

2、開展富庶、美麗、幸福新大埔創(chuàng)建實(shí)施方案。

3、有關(guān)開展富庶、美麗、幸福新大埔創(chuàng)建活動的計(jì)劃、總結(jié)。A6獲獎、創(chuàng)新與特色——B20德育獲獎

C35學(xué)校德育工作經(jīng)驗(yàn)、德育科研或德育課教研成果在省、市、縣（區(qū)）推廣；在省、市、縣（區(qū)）教育行政部門組織的德育評比和競賽活動中獲獎。

1、德育現(xiàn)場會發(fā)言稿（附圖片）。

2、德育論文評比通知，論文評比結(jié)果文件，教師獲獎?wù)撐幕虬l(fā)表論文（德育）及證書復(fù)印件。

A6獲獎、創(chuàng)新與特色——B21德育創(chuàng)新與特色

C36學(xué)校德育有創(chuàng)新并形成特色必須符合以下條件：學(xué)校開展科研課題實(shí)驗(yàn)破解德育難題；學(xué)校德育特色體現(xiàn)區(qū)域性（校本性）、時代性、創(chuàng)新性特點(diǎn)；學(xué)校德育特色經(jīng)過至少2年以上的實(shí)踐驗(yàn)證，被縣（區(qū)）以上教育局或相關(guān)部門推廣，效果明顯。

1、德育研究課題

2、近年學(xué)校榮譽(yù)統(tǒng)計(jì)表

3、學(xué)校榮譽(yù)證書復(fù)印件。

第二篇：湖洲小學(xué)德育工作績效評估自評報(bào)告

儒雅教育，我們正起航

-----湖洲小學(xué)申報(bào)鎮(zhèn)德育達(dá)標(biāo)學(xué)校自評報(bào)告

湖洲小學(xué)創(chuàng)建于1940年，學(xué)?，F(xiàn)有12個教學(xué)班，學(xué)生551人。在職在編教師30人，其中高級教師23人，占教師總數(shù)的76.67％；大專以上學(xué)歷29人，占教師總?cè)藬?shù)的96.67％，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)100%。

幾年來，學(xué)校在上級領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)懷和支持下，全面貫徹黨的教育方針，確立了“一切為了學(xué)生健康成長”的辦學(xué)理念，形成了自己獨(dú)有的管理風(fēng)格，2009年學(xué)校根據(jù)實(shí)際確定了辦學(xué)發(fā)展思路——把學(xué)?！稗k成一所用經(jīng)典文化塑造師生儒雅氣質(zhì)的文化名校”為學(xué)校發(fā)展愿景。開展“一琴一毽一經(jīng)典”的特色項(xiàng)目，打造儒雅校園、培養(yǎng)儒雅教師、儒雅學(xué)生為目標(biāo)。以開展德育系列活動為載體，積極創(chuàng)設(shè)濃厚的特色校園文化氛圍，全面落實(shí)德育工作，德育工作取得了顯著成效。現(xiàn)將我校開展德育工作的情況報(bào)告如下：

一、主要工作（“五個加強(qiáng)”）

（一）加強(qiáng)德育領(lǐng)導(dǎo)，健全儒雅制度。

1、構(gòu)建完整的德育網(wǎng)絡(luò)。

德育是實(shí)施素質(zhì)教育的靈魂與核心，為加強(qiáng)德育工作，我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了以校長負(fù)總責(zé)，德育主任牽頭，大隊(duì)部、班主任等全員參與，社會及家長多方面配合的立體化管理模式。學(xué)校先后聘請了法制副校長和校外輔導(dǎo)員，成立了家長委員會。形成了以學(xué)校為主體的“學(xué)校－家庭－社會”相結(jié)合的管理網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校還實(shí)行全員班主任工作制，班主任、副班主任，共同管理教育學(xué)生。努力做到“管理育人、教書育人、環(huán)境育人”。

2、完善各項(xiàng)管理制度。

（1）我校始終將德育列入學(xué)校整體工作規(guī)劃，且有完整的德育近期專項(xiàng)工作計(jì)劃和規(guī)劃。認(rèn)真制訂并不斷完善各項(xiàng)管理制度，現(xiàn)有《湖洲小學(xué)教職工績效考核制度》、《班主任工作量化條例》、《文明班評選辦法》等規(guī)章制度十多項(xiàng)，把教職工教書育人、管理育人績效納入評獎、評先和年終考評，形成制度。

（2）建立了學(xué)校安全工作制度，包括學(xué)校安全工作責(zé)任制、校園安全突發(fā)事件管理工作預(yù)警和干預(yù)機(jī)制，經(jīng)常利用國旗下講話、課間操等形式對學(xué)生進(jìn)行安全教育，學(xué)校經(jīng)常開展自護(hù)自救安全演練。

（3）制定表彰激勵制度，定期開展優(yōu)秀班主任、先進(jìn)教師等表彰獎勵活動；定期評選三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、先進(jìn)班集體等評優(yōu)表彰獎勵活動。（在學(xué)生當(dāng)中實(shí)行“兩個百分百”百分百學(xué)生受表彰、百分百學(xué)生當(dāng)班于部。）實(shí)施“一生一官”班級管理模式，形成“班上無小事，事事有人管”的齊抓共管局面。

（4）創(chuàng)新值周班（中隊(duì)）升旗輪值制度。為突出和強(qiáng)化升旗儀式的德育功能，從三年級起每班（中隊(duì)）輪值擔(dān)任一周升降旗；由少先隊(duì)部提供鼓號演奏，統(tǒng)一組織培訓(xùn)，各中隊(duì)選派主持、升旗手、護(hù)旗手、國旗下演講者；并根據(jù)每周主題定好國旗下演講稿；最后由值周中隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員作國旗下講話點(diǎn)評；通過升旗值周班制度的創(chuàng)新，讓更多的中隊(duì)參與到升旗儀式中；讓更多的隊(duì)員參與到學(xué)校的管理中去。這一富有創(chuàng)新的思路已變成了實(shí)踐行動。已得到全校師生的認(rèn)可，升旗儀式上，做光榮升旗手、護(hù)旗手、國旗下演講人，已成為每個學(xué)生的夢想。

（二）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，豐富儒雅過程。

1、抓好德育工作隊(duì)伍建設(shè)，夯實(shí)學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)

（1）大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。通過榜樣激勵（典型引路），機(jī)制監(jiān)督，紀(jì)律約束等一系列措施，并組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)德育文章，為每位班主任購買教育叢書（每學(xué)期校長推薦必讀書）；堅(jiān)持每月召開一次班主任工作會議，每學(xué)期還召開一次高質(zhì)量的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會，達(dá)到互相學(xué)習(xí)。激勵教師熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，教書育人，為人師表。（2）采取“走出去、請進(jìn)來” 的教育模式加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。先后派出教師前往竹苑小學(xué)、水云軒小學(xué)、楊仙逸體育路小學(xué)等地學(xué)習(xí)交流，不斷地提升教師的德育理論水平和實(shí)操能力；另一方面學(xué)校通過邀請專家和優(yōu)秀的一線德育工作者到校開展專題講座和校際交流，先后邀請了馮鐵山教授、市黨校高科院長、市教研室陳春艷副主任、梁雪菊老師等專家來校進(jìn)行專題指導(dǎo)。

（3）學(xué)校還通過工會組織內(nèi)容豐富、形式多樣的活動（如教師節(jié)座談、三八婦女節(jié)“我的美麗人生”、趣味運(yùn)動會、郊游登山、坐輕軌-感受科技進(jìn)步、夜游岐江-感悟宜居生活、給生日教師送禮物、送祝福??），營造以充滿快樂和激情的工作與生活空間，塑造儒雅、陽光的教師形象。

2、充分發(fā)揮課程育人的作用。

在課程設(shè)置上，嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定的課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊、開足品德與生活、品德與社會的課程和課時。確實(shí)保證班會和少先隊(duì)活動的時間。

3、開展豐富多彩的德育活動。

（1）開展“養(yǎng)成教育”為主題的系列活動。我們狠抓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的教育。本學(xué)期開始實(shí)施常規(guī)管理的“八好”教育（行好禮、上好課、讀好

書、唱好歌、寫好字、做好操、掃好地、）主要實(shí)行學(xué)生“積分卡”管理，強(qiáng)化對學(xué)生的文明禮儀教育。從使學(xué)生養(yǎng)成文明有禮，言行規(guī)范、遵紀(jì)守法、勤奮好學(xué)的良好習(xí)慣。學(xué)校每天堅(jiān)持晨檢、兩操、升降旗、文明班的評比及課間、午休的督查。及時進(jìn)行公布成績，每周進(jìn)行情況小結(jié)，每月進(jìn)行文明班的評比。每學(xué)期通過文明班級、校園十佳學(xué)生等的評比，對于良好學(xué)風(fēng)形成，學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣，起到了積極促進(jìn)作用。

（2）開展主題活動月及相關(guān)的節(jié)日慶?；顒印＝Y(jié)合“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”系列活動。少先隊(duì)開展主題慶?；顒?如三月份開展“學(xué)雷鋒”主題教育系列活動。四月份開展“緬懷先烈、學(xué)習(xí)先烈”的清明節(jié)掃墓活動，五月份開展感恩教育主題月系列活動。六月份結(jié)合兒童節(jié)舉行“藝術(shù)節(jié)—暨親子同樂”慶?；顒?；九月份開展教師節(jié)活動，十月份的愛國主義教育活動，十一月開展體育節(jié)等一系列的活動，豐富及內(nèi)化學(xué)生的行為。（3）開展班級特色“一班一亮點(diǎn)”評比活動。各班結(jié)合學(xué)校特色和學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力，各班開展創(chuàng)特色班級活動。如：棋班、傳承傳統(tǒng)文化班、以讀經(jīng)誦典的蜂蜜園、以傳承孫中山精神的中山之家班、“繩”彩飛揚(yáng)班??學(xué)校通過“查--聽--看--問”的展示特色班級創(chuàng)建的成效并開展評比。在鎮(zhèn)的與現(xiàn)場會上，中山班、蜂蜜園、繩采班特色班集體創(chuàng)建總結(jié)材料入選《板芙鎮(zhèn)中小學(xué)特色班集體建設(shè)經(jīng)驗(yàn)集》；其中繩采班、中山班獲鎮(zhèn)特色班集體；蜂蜜園獲市級特色班集體；湖洲小學(xué)獲特色班集體創(chuàng)建優(yōu)秀組織獎。

（4）開展少先隊(duì)“愛心家園”親子義工隊(duì)活動，是我校德育工作的又一亮點(diǎn)。2007年我校成立愛心家園親子義工隊(duì)，這支義工隊(duì)一直活躍在各項(xiàng)活動中，暑假期間組織親子義工隊(duì)員自愿參加愛心店體驗(yàn)活動。組織親

子義工隊(duì)成員到敬老院慰問老人。組織親子義工隊(duì)上街義賣，組織親子義工隊(duì)開展植樹活動，開展親子趣味運(yùn)動會。組織部分親子義工家庭參與由團(tuán)委組織的“晨曦行動”——“赴河源扶貧助學(xué)”活動，與中國嶺南花木場建成德育、勞動實(shí)踐基地；分別與鎮(zhèn)執(zhí)法分局、板芙交警大隊(duì)建成共建單位，拓寬了實(shí)踐、教育的途徑。并得到了家長與團(tuán)委的一致肯定。其中周心月等8個家庭獲鎮(zhèn)優(yōu)秀義工家庭，陳均泰家庭獲市優(yōu)秀義工家庭；“愛心家園”獲市鎮(zhèn)優(yōu)秀義工組織。

（5）開展“平安校園”活動。（特別是本學(xué)期的校安工程的建設(shè)）進(jìn)一步健全校園安全的各項(xiàng)管理制度，落實(shí)每月一次室場園安全隱患排查、整改工作（納入每月績效評價(jià)）；成立學(xué)校聯(lián)防隊(duì)，防止校園安全傷害事故的發(fā)生。堅(jiān)持落實(shí)學(xué)校值日行政、值日老師迎送學(xué)生制度、中午值班制度。規(guī)范學(xué)生上下樓梯、排隊(duì)放學(xué)常規(guī)。完善門衛(wèi)安保工作：規(guī)范、嚴(yán)格來訪登記；完善學(xué)生接送制度（放行條）；加強(qiáng)學(xué)生過馬路教育、指引，不定期邀請消防隊(duì)、公安舉行學(xué)生安全疏散演練；開展“學(xué)交通安全法規(guī) 保生命安全”的知識講座；邀請環(huán)保分局、城管執(zhí)法分局到校作環(huán)保講座。密切公安分局、交警大隊(duì)、村治安員的聯(lián)系，增強(qiáng)校園及周邊治安環(huán)境的整治工作，確保校園安全時時有人管，處處有人管，營造了安全和諧校園。

（6）開展心理健康教育。多年來，我校重視“心育”，關(guān)注學(xué)生心理成長；著力修筑學(xué)校、家庭間溝通的橋梁，開辟多途徑進(jìn)行學(xué)生心理健康教育，通過多種形式的活動，為學(xué)生提供心理傾訴和咨詢的平臺，極大地提高了學(xué)生的心理素質(zhì)：啟用網(wǎng)上心理測評系統(tǒng)；教師參加心理培訓(xùn)，持證上崗；學(xué)校除了開設(shè)心理健康教育課程外，還要求老師每天把“微笑帶進(jìn)課堂”，把自信、樂觀的心理輔導(dǎo)融進(jìn)教學(xué)；每月一期“知心姐姐”節(jié)目，對全體師生進(jìn)行心理輔導(dǎo)；每學(xué)期邀請鎮(zhèn)心理輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)為老師進(jìn)行一次心理團(tuán)輔??解決了師生群體中不少心理問題，營造人人關(guān)注心理健康、參與心理健康教育的良好氛圍。（7）開展愛校教育活動。

教師層面：主抓“愛崗敬業(yè) 無私奉獻(xiàn)”的敬業(yè)精神教育和“以德育德 以愛育愛”教師師德教育。如：《開學(xué)第一課》蘇校長為全體教師作的“直面困難 砥礪前行”的解讀校園文化專題講座；觀看《感動中國的十大人物頒獎典禮》；專題講座《班主任你的幸福在哪里？》；教師論壇《以德育德 以愛育愛》 ；組織全體教師學(xué)習(xí)《震驚中國人的演講》一文；參加鎮(zhèn)“愛校教育 教師論壇”與教師簽訂文明駕駛承諾書、師德承諾書。開展“愛校教育、公民道德教育班隊(duì)會”案例的設(shè)計(jì)比賽；組織教師編寫校史——現(xiàn)已編到第六稿；促使教師“愛崗敬業(yè)、樂教、無私奉獻(xiàn)”；涌現(xiàn)了李章霞為編校史犧牲節(jié)假日時間甘當(dāng)采訪聯(lián)絡(luò)員、信息采集、提供員；馮瑤老師為了學(xué)?！傲弧彼囆g(shù)節(jié)展演的節(jié)目質(zhì)量，忘我訓(xùn)練、帶病訓(xùn)練??黃永章老師的丈母娘病危、去世，妻子做手術(shù)，他利用課余時間奔忙于學(xué)校、家庭與醫(yī)院之間，沒有落下學(xué)生一節(jié)課、沒有耽誤學(xué)校的一點(diǎn)工作??愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的典型例子。

學(xué)生層面：主抓 “學(xué)生的養(yǎng)成教育” 和“愛學(xué)習(xí)、愛班級、愛學(xué)?！钡膼坌?、榮校教育。如：各班組織學(xué)生開展解讀校園文化、認(rèn)識了解校園的活動；語文科組舉行了《美麗的校園》等主題征文活動。德育處舉行《愛校從文明行為開始》的主題班會；與執(zhí)法局開展“小手拉大手 文明齊步走”的共建活動；與交警大隊(duì)共建，營造安全文明校園門前一條街；少先隊(duì)和術(shù)科組主辦“校歌、國歌“歌詠比賽，開展“共享閱讀快樂，爭當(dāng)讀書之

星”的讀書活動。以校園第三屆讀書節(jié)“快樂閱讀”為主題，結(jié)合“書香校園”創(chuàng)建活動，組織學(xué)生開展讀書活動，嗮書、購書、評選讀書之星等活動，引導(dǎo)學(xué)生勤奮讀書、快樂讀書，養(yǎng)成愛讀書、會讀書的良好習(xí)慣，營造知書達(dá)禮、好學(xué)求進(jìn)的校園氛圍；通過創(chuàng)新開展互動式的感恩家長會，拉近父母與子女的心靈距離??通過這些活動讓學(xué)生把愛學(xué)習(xí)、愛學(xué)校、愛父母、愛他人成為一種習(xí)慣、成為一種品質(zhì)。

家長層面：通過致家長的一封信、信息平臺、召開家長會、家長委員會、邀請家長參加活動、征集家長對學(xué)校的意見和建議；表彰優(yōu)秀家長、優(yōu)秀書香家庭等形式溝通家校的聯(lián)系，使愛校教育得到家長的配合與支持。

現(xiàn)今，全校形成以育人為樂趣、視學(xué)生為子女、愛學(xué)校如家庭的良好氛圍，“愛?！背蔀閹熒牧?xí)慣，“榮?！背蔀閹熒淖非?，“興?！背蔀閹熒晒Φ臉?biāo)志。

（三）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，散發(fā)儒雅氛圍。

1、學(xué)校重視改善辦學(xué)條件，努力增加德育投入，整治校園環(huán)境，堅(jiān)持以“書香校園”，“仁義禮智信”為校園文化建設(shè)主題，彰顯特色文化較好地營造了校園的育人氛圍。并利用宣傳櫥窗，拓展校園文化陣地。（學(xué)校提倡師生的書畫作品上墻），做到及時更換，內(nèi)容及時更新，不斷展示師生的優(yōu)秀書畫作品，讓師生體驗(yàn)成功的快樂，為創(chuàng)建和諧校園發(fā)揮潛在的作用，搭起以人為本的育人平臺。（由于校安工程的影響，教學(xué)樓的文化正在規(guī)劃當(dāng)中）

2、注重班級文化的建設(shè)。班級文化是一個班級的靈魂，它包括班級物質(zhì)文化，班級制度文化和班級精神文化。它具有無形的教育功能、激勵功能，這些功能一旦形成就會產(chǎn)生巨大的力量，就會加速班級的快速發(fā)展，學(xué)校利用校安工程的契機(jī)，對班級文化進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，各展特色。每班黑板有語、數(shù)、英作業(yè)的部署，有溫馨提示。有學(xué)校特色做法（一周一詩、名言警句）有表揚(yáng)角、還有桌面文化（姓名、結(jié)對子、職務(wù)、名言）努力營造積極、健康向上的班級文化，已成為我們提高班級管理水平和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的一個重要舉措。

（四）加強(qiáng)課題管理，凸顯儒雅特色。

學(xué)校以“從實(shí)際出發(fā)、專家引領(lǐng)、立足實(shí)踐”為思路，開發(fā)了市級課題《新經(jīng)典文化資源的開發(fā)與利用研究》立項(xiàng)課題的研究；確定“一毽一琴一經(jīng)典”的特色打造方向，先后成立了毽球、口風(fēng)琴、經(jīng)典誦讀等十多個學(xué)生社團(tuán)；指導(dǎo)、組織學(xué)生開展社團(tuán)活動；指導(dǎo)教師開發(fā)、研究子課題，開發(fā)校本教材；通過開展形式多樣、生動活潑的教育教學(xué)活動，引導(dǎo)經(jīng)典文化走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)家庭、走進(jìn)社區(qū)。通過“我與父母讀經(jīng)典”活動，書香家庭評選活動，將家長吸引到新課程改革中來，創(chuàng)設(shè)和諧家庭，打造高雅校園，培養(yǎng)儒雅師生。

（五）、加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成儒雅教育合力。

1、建立家校聯(lián)系有效機(jī)制，利用電話和校訊通與家長建立聯(lián)系。每學(xué)期召開不同層面的家長會多次，宣傳家教科學(xué)方法，并讓家長填寫意見反饋表，虛心聽取家長意見。

2、學(xué)校及時成立了家庭教育的領(lǐng)導(dǎo)小組,設(shè)立了家長學(xué)校,并列入學(xué)校日常工作議程之中。規(guī)范家長學(xué)校的管理制度，有計(jì)劃地開展家教的研討，大膽實(shí)踐，尋找家庭教育的新方法。（多次邀請有關(guān)專家到校為家長作講座）

3、健全教師家訪制度（每月最后一周為家訪周），通過家訪、家長接待、電話聯(lián)系等形式與家長密切溝通與交流。確保每學(xué)期普訪不少于1次。

4、巧借社會的力量開創(chuàng)德育教育實(shí)踐基地。先后與板芙城管執(zhí)法分局開展了“我文明，我行動”活動，與板芙交警大隊(duì)開展共建單位系列活動，重點(diǎn)整頓了校前一條街的交通秩序。開通了中山市首條學(xué)生專用通道，（同時接受了中山市電視臺的采訪。）發(fā)揮親子義工的作用與中國嶺南花木基地開展了社會實(shí)踐活動。學(xué)生與家長一起去種綠護(hù)綠，大大提高了學(xué)生環(huán)保意識。

幾年來，我校師生共同努力，取得了豐碩的素質(zhì)教育成果。連續(xù)幾年我校獲得“板芙鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量評價(jià)先進(jìn)單位”、被評為“中山市綠色學(xué)?！?“中山市親子義工家庭先進(jìn)單位”、“第八屆中山讀書月曬書會”優(yōu)秀單位、“中山市紅領(lǐng)巾示范?！?等。

二、工作存在的問題和今后努力的方向

我校的德育工作雖然取得較好的成績。但依然存在一些需要加強(qiáng)和改進(jìn)的地方：

1、需進(jìn)一步發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)德育教育資源的作用。

2、進(jìn)一步強(qiáng)化人人是德育工作者的意識。

3、德育手段和方法有待改進(jìn)及創(chuàng)新。

德育工作是一項(xiàng)“系統(tǒng)工程”，更是一項(xiàng)艱巨而長期的工作，我們在回首過去工作的同時，一定要更加科學(xué)地展望與設(shè)計(jì)未來的工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷探索德育工作的新方法、新路子，為進(jìn)一步提高教育工作的實(shí)效而努力進(jìn)取。

三、自評結(jié)果

按照《中山市中小學(xué)德育工作績效評估指標(biāo)及評分細(xì)則》的要求，我校對三年來的德育工作進(jìn)行了認(rèn)真、客觀的總結(jié)，經(jīng)對照自查，自評得分如下：A1德育管理67分，A2德育過程87分，A3德育保障與校園文化環(huán)境63分，A4德育效果44分，A5各地指標(biāo)自定5分，A6獲獎、創(chuàng)新與特色19分，自評總285分，必達(dá)指標(biāo)標(biāo)46分。

據(jù)此，我們認(rèn)為，我校達(dá)到了《中山市中小學(xué)德育工作績效評估指標(biāo)》中規(guī)定的“鎮(zhèn)德育達(dá)標(biāo)學(xué)?！钡臈l件，敬請鎮(zhèn)德育工作績效評估組專家評估指導(dǎo)。

湖洲小學(xué) 2011年12月12日

第三篇：小學(xué)德育工作績效評估反饋意見范文

XXX小學(xué)德育工作績效評估反饋意見

XXX年XX月XX日，XXX教育局組織了對XXX小學(xué)的德育績效工作督導(dǎo)評估。評估小組聽取了XX小學(xué)XX校長代表學(xué)校所作的自評報(bào)告，實(shí)地查看校容校貌、墻室設(shè)施、師生行為表現(xiàn)、查閱相關(guān)的檔案資料，評估小組對采集的信息進(jìn)行分析，依照評估指標(biāo)進(jìn)行分析，現(xiàn)將評估情況反饋如下：

一、德育管理評估意見

XXX小學(xué)十分重視德育工作檢查評估，把德育評估工作作為提高辦學(xué)水平和培養(yǎng)人才的重要舉措。精心組織、大膽創(chuàng)新。學(xué)校成立了以校長為組長的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，真扎實(shí)干；教導(dǎo)處、少先隊(duì)、班主任及德育課老師組成的德育工作主要力量，團(tuán)結(jié)協(xié)作，愛崗敬業(yè)；與家庭、社會構(gòu)建起完善的德育網(wǎng)絡(luò)，多層面、多渠道開展德育工作。學(xué)校制定了全員育人制度、師德建設(shè)制度、師生表彰激勵制度、升降國旗和國旗下講話制度、班主任工作例會制度和會議記錄、德育專題研究會議記錄等，記錄認(rèn)真，制度健全，分工明確，職責(zé)落實(shí)，體現(xiàn)了學(xué)校德育工作全員、全程、全方位育人的做法。

二、德育過程評估意見

能按德育評估要求設(shè)置材料，資料齊全，裝幀其理。按新課標(biāo)要求開齊開足品德與生活、品德與社會課時。德育活動有記錄，有過程；班主任工作例會記錄齊全，有措施、有行動、有反饋；有具體的班級管理規(guī)則，能建立后進(jìn)生檔案卡，教育效果良好；心理健康教育資料齊全，有預(yù)案有總結(jié)有反饋；但少先隊(duì)工作缺少特色，主題教育資料及活動內(nèi)容不夠豐富，班級文化缺少特色，班會主題教育針對性不強(qiáng)。

三、德育保障與文化環(huán)境評估意見

XXX小學(xué)通過制度保障了德育經(jīng)費(fèi)的落實(shí)，校園文化建設(shè)、德 1

育培訓(xùn)、專題教育活動德育考核表彰獎勵等都有專項(xiàng)的經(jīng)費(fèi)保證，生均達(dá)到10%的指標(biāo)。經(jīng)費(fèi)的投入也保證了學(xué)?！叭肮ぷ鞯倪M(jìn)行。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美、干凈整潔。板報(bào)、名人名言、升旗消防、應(yīng)急照明等設(shè)施一應(yīng)俱全。尤其是新布置的德育展室布置美觀，較好地發(fā)揮了育人、導(dǎo)向、陶治作用。學(xué)校建立了全校學(xué)生家校聯(lián)系手冊，組建了家長委員會同志，每年定期舉行家長會，家校、社區(qū)聯(lián)席會議，并通過家訪、電訪，給家長的一封信、聘請法制副校長、邀請地震局、關(guān)工委等同志到校上安全法制教育課等形式，加強(qiáng)與家長、社會合作，基本上形成了學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)。

四、德育效果評估意見

XXX小學(xué)積極開展師德教育及校風(fēng)建設(shè)活動，師生精神面貌良好，老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、愛崗敬業(yè)，學(xué)生遵紀(jì)勤學(xué)、文明有禮，師生關(guān)系融洽和諧。沒有出現(xiàn)違反師德規(guī)范和體罰學(xué)生行為。學(xué)校德育工作效果較好，沒有出現(xiàn)不良現(xiàn)象，師生違法犯罪率為零，無安全責(zé)任事故。

五、獲獎、創(chuàng)新與特色評估意見

三年來，XXX小學(xué)全校教師撰寫XX篇教育論文在各級發(fā)表或獲獎，其中獲得省級XX篇，區(qū)級XX篇，XX人獲得區(qū)級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任或德育先進(jìn)工作者稱號，從老師撰寫的教育論文情況看，老師的論文寫作面較廣。學(xué)校要繼續(xù)鼓勵老師積極參與新時期德育工作的探討，勇于站在德育教研教改的潮頭，努力爭取更大的成績。

綜合督導(dǎo)評估意見和結(jié)論

綜合各項(xiàng)檢查評估，評估小組一致認(rèn)為XXX小學(xué)德育工作，制度完善，措施落實(shí)，工作開展正常，也取得較好的德育效果，達(dá)到了以評促建、以評促改、評建結(jié)合的目的。經(jīng)評估小組綜合評議認(rèn)定，5項(xiàng)必達(dá)指標(biāo)XX分以上，總評分為XX分，按省評估指標(biāo)，達(dá)到了區(qū)級德育達(dá)標(biāo)學(xué)校要求，XXX小學(xué)評為XXX區(qū)德育達(dá)標(biāo)學(xué)校。

建議和問題

1、XXX小學(xué)是平岡鎮(zhèn)一所有著優(yōu)良傳統(tǒng)、有一定規(guī)模的小學(xué)，在做好常規(guī)德育工作的同時，還應(yīng)結(jié)合特定的日子，結(jié)合自己的優(yōu)勢挖掘德育資源（如革命烈士敖昌癸事跡），以少先隊(duì)的大中隊(duì)活動為載體，加大開展富有教育意義的主題特色德育活動的力度，并形成系列，讓小學(xué)生在多彩有趣的活動中體驗(yàn)，在活動中完成自我教育，在活動中熏陶高尚、高雅的志趣，在活動中形成人生初期的價(jià)值取向，在活動中引領(lǐng)學(xué)生健康成長。

2、在做好的德育工作的同時，注意積累好原始材料、過程性材料（過程圖片）等，充實(shí)檔案材料。

3、少先隊(duì)設(shè)施（隊(duì)部室）較陳舊、簡陋，有待更新充實(shí)，以充分發(fā)揮少先隊(duì)組織，在德育工作中的作用；德育展室的內(nèi)容要繼續(xù)充實(shí)豐富。

XXX局德育工作績效評估小組

2011年8月

第四篇：小學(xué)德育工作績效評估自評報(bào)告

小學(xué)德育工作績效評估自評報(bào)告

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好！

我校始終堅(jiān)持“育人為本，德育為先”的辦學(xué)理念，進(jìn)一步加強(qiáng)德育工作的規(guī)范管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育，辦人民滿意的學(xué)校。經(jīng)過全體師生的共同努力，德育工作已取得較好的成效。現(xiàn)將主要工作情況匯報(bào)如下：

一、基本情況與主要成績

南灣小學(xué)校占地44081平方米，共有24個班學(xué)班，在校學(xué)生1137人，學(xué)校有教師54名，其中獲心理健康教育C證及以上教師有11名，教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)。校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美，學(xué)校配備各種教學(xué)設(shè)施，各功能室配套完善，并能經(jīng)常性使用。學(xué)生良好行為的養(yǎng)成教育已見成效，學(xué)生“文明、有禮”已蔚然成風(fēng)，并在同年創(chuàng)建廣東省教育強(qiáng)鎮(zhèn)督導(dǎo)驗(yàn)收中得到省專家的認(rèn)可。

二、主要做法

（一）健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，完善德育工作網(wǎng)絡(luò)。

我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了以校長總負(fù)責(zé)，德育處，少先隊(duì)輔導(dǎo)員、級長、班主任、科任教師全員參與，社會及家長多方面配合的立體化管理模式。努力做到“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”。

我校把德育工作放在首位，將德育工作列入重要議事日程，每月都要召開德育研討會。確立了“把學(xué)校辦成一所高質(zhì)量、有特色的學(xué)?！?。堅(jiān)持“教師為主、全員參與；教學(xué)為主，全面滲透；學(xué)校為主，全方配合”的工作原則，秉承“誠實(shí)、禮貌、勤奮、向上”的校訓(xùn)。扎實(shí)開展科學(xué)、生動、有序、有效的德育工作新局面。

（二）重視制度建設(shè)，落實(shí)德育工作措施。

近年來，我校先后制訂了《南灣小學(xué)班主任崗位職責(zé)》《班主任量化考核條例》等規(guī)章制度，學(xué)習(xí)《德育安全手冊》。與此同時，我校特別注意制度的實(shí)施，要求做到“三保證、三落實(shí)”，即保證人員、保證內(nèi)容、保證時間；落實(shí)計(jì)劃、落實(shí)考核、落實(shí)獎懲。學(xué)校經(jīng)常選派骨干教師參加縣級以上的德育培訓(xùn)；每年寒暑假都組織全體教師進(jìn)行先進(jìn)的教育理念、教育管理、教學(xué)方法、心理健康教育等培訓(xùn)，大大提高了教師的教育教學(xué)能力和管理水平。

（三）抓好師德建設(shè)，強(qiáng)化德育意識。主要做了以下工作：

1、我校以創(chuàng)建“人民滿意學(xué)?！睘橹行模瑘?jiān)持把師德工作落實(shí)到學(xué)校的每一個崗位，每一個時間。

2、發(fā)揮班主任作用，建設(shè)優(yōu)秀班集體。學(xué)校一直特別重視班主任隊(duì)伍的建設(shè)，從班主任的選拔到任用、培養(yǎng)和指導(dǎo)、培訓(xùn)和進(jìn)修、考核和獎懲，都作為重點(diǎn)工作來抓，班主任能嚴(yán)格規(guī)范班級管理，經(jīng)常組織開展班集體活動，班級文化富有特色。他們采用多種方法與家長密切聯(lián)系（如電話、校訊通、家訪等），耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，收到較好的效果。因此，絕大部分班主任在學(xué)生和家長心目中具有較高的威望。

3、強(qiáng)調(diào)學(xué)科滲透，充分發(fā)揮任課教師的育人作用。強(qiáng)調(diào)在學(xué)科教學(xué)中加強(qiáng)德育的滲透，要求充分挖掘教材中的德育因素，對學(xué)生進(jìn)行思想品德、行為習(xí)慣和情感意志方面的教育，特別是充分發(fā)揮品德與社會和語文學(xué)科中的資源優(yōu)勢，進(jìn)行道德觀念、法制意識、愛國主義的教育。

（四）重視環(huán)境熏陶，培養(yǎng)一代新人。

具體表現(xiàn)在：

一、校園硬件建設(shè)中設(shè)計(jì)德育環(huán)境，處處育人，盡量讓校園

內(nèi)的每件事物、每一面墻壁都“說話”，創(chuàng)設(shè)內(nèi)容豐富的德育長廊，通過櫥窗、板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播臺等媒介讓好的思想和行為影響學(xué)生。二是引導(dǎo)學(xué)生參與校園文化建設(shè)，通過參加主題班隊(duì)會、國旗下講話、手抄報(bào)、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾小廣播、文藝、體育等活動，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心、愛心，自主能力和創(chuàng)新精神。堅(jiān)持每月一次文明班評比及班容班貌檢查評比制度。學(xué)校設(shè)立紅領(lǐng)巾監(jiān)督員、衛(wèi)生監(jiān)督員，安全監(jiān)督員，每天進(jìn)行檢查、登記、評比。大隊(duì)部對他們每月進(jìn)行一次崗位培訓(xùn)，讓學(xué)生在自我約束、互相監(jiān)督中受到教育，不斷完善自我，提高自身素質(zhì)。良好的行為習(xí)慣的培養(yǎng)，做到了常抓不懈，持之以恒。如今，每天學(xué)生到學(xué)校后輪值衛(wèi)生工作的搞衛(wèi)生，其他同學(xué)都自覺進(jìn)入教室讀書，校園環(huán)境整潔、教學(xué)工作有序，學(xué)校整體文明上了一個新臺階。

（五）以學(xué)生為主體，抓好每月主題教育。

我校始終堅(jiān)持每月一個德育主題活動（如：養(yǎng)成好習(xí)慣、文明禮貌、弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)、安全教育、禁毒教育、行為規(guī)范、愛祖國、法制宣傳、關(guān)愛生命等），將德育工作貫穿于學(xué)校常規(guī)工作中，確保月月有主題、周周有安排，大大提高了德育工作的針對性和實(shí)效性。

充分利用德育校板報(bào)，利用“消防安全日”、“禁毒日”、“法制宣傳日”讓學(xué)生了解消防安全知識，了解毒品的危害，做一個學(xué)法、知法、守法的好學(xué)生。

（六）重視家庭教育，發(fā)揮家長主體作用

我校充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，構(gòu)建“家庭與學(xué)校”、“家長與教師”之間的合作體系，成立了南灣小學(xué)家長委員會，進(jìn)一步完善了學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，還建立了以校長為組長，副校長為副組長，教導(dǎo)處主任、心理輔導(dǎo)教師、家長代表為組員的家庭教育指導(dǎo)隊(duì)伍，形成家庭教育指導(dǎo)系列，提高家長育人的水平。

為了使德育工作順利開展，一方面我校每學(xué)期通過召開家長座談會、利用校訊通、致家長一封信等形式，宣傳德育觀念，取得了良好的育人效果；另一方面各班主任，科任教師利用電話與家長溝通，學(xué)校通過校訊通短信的方式幫助家長樹立正確的質(zhì)量觀和人才觀，起到了很好的溝通效果。

（七）加強(qiáng)少先隊(duì)建設(shè)，創(chuàng)新活動特色。

我校始終把少先隊(duì)工作作為學(xué)校德育工作的一項(xiàng)重要工作，堅(jiān)持加強(qiáng)少先隊(duì)員思想道德建設(shè)。結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日開展“感恩行動”，實(shí)踐每日為父母做件事，及時感謝別人的幫助等，使隊(duì)員們敬重父母，關(guān)愛別人，能夠常懷感恩之心。為豐富少先隊(duì)員的課余生活，大隊(duì)部還組建了大型的鼓樂隊(duì)，并在重要節(jié)日為學(xué)校，為社區(qū)服務(wù)，受到上級部門及廣大民眾的一致好評。

（八）加強(qiáng)心理健康教育、拓寬德育途徑。

隨著市場經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊，價(jià)值觀念的多元化，單親家庭學(xué)生的增多，以及獨(dú)生子女的教育問題突顯，使當(dāng)今學(xué)生出現(xiàn)的心理困擾比以往更多。對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，已成為德育的一個重要內(nèi)容。因此，我校高度重視對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，高年級女生生理期教育，著重加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。我校對學(xué)生的心理問題積極進(jìn)行預(yù)防、矯治，發(fā)揮了心理咨詢室的作用，促進(jìn)了學(xué)生心理健康。設(shè)立了學(xué)生心理問題案例，健全心理健康教育的檔案。

（九）開展法紀(jì)、安全教育活動。

為打造“平安校園”，我們始終將法制安全工作當(dāng)作學(xué)校工作的重中之重，抓實(shí)抓好。每學(xué)期初請法制副校長為師生上法制教育，建立維穩(wěn)工作站，學(xué)校與教師、家長簽訂“安全責(zé)任書”，把法制安全教育職責(zé)落實(shí)到每一個教師，每

一個家長，上好每周一節(jié)安全教育課，開展法制安全主題班會、主題黑板報(bào)、知識競賽等活動，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的防范知識教育和自護(hù)自救能力培養(yǎng)。

我校把“德育為首，全員參與，與時俱進(jìn)，面向全體”作為我校德育工作的宗旨，做到人人育德，事事育人，把德育工作落到實(shí)處，突出德育工作重要地位，探索德育新途徑，將師德、科研、課堂德育有機(jī)結(jié)合，使我校德育工作走向制度化，規(guī)范化、科學(xué)化的軌道，充分發(fā)揮“和諧德育”作用，穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。

三、今后的工作思路

1做常、做細(xì)學(xué)生的思想工作，加強(qiáng)對學(xué)生的正確指引，想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性。

2.多渠道籌措資金，完善學(xué)校配套設(shè)施。使每班都用上多媒體教學(xué)平臺進(jìn)行生動直觀的教學(xué)。

3.加大教師培養(yǎng)力度，全面提高教育質(zhì)量。一要繼續(xù)開展師德建設(shè)活動，增強(qiáng)教師獻(xiàn)身教育的責(zé)任感和使命感，促進(jìn)良好師德、師風(fēng)的形成；加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)力度，充分發(fā)揮骨干教師的智慧與示范作用，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)與教學(xué)水平；二要扎實(shí)開展“教育質(zhì)量管理年”活動，加強(qiáng)課程管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，全面提高教育質(zhì)量。

4.健全學(xué)校管理制度，提高學(xué)校管理水平。進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，不斷完善德育工作體系，加強(qiáng)家庭、學(xué)校、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，積極營造濃厚的“人為本、德為先、質(zhì)為上”的良好教風(fēng)；健全安全責(zé)任制，落實(shí)有效措施，積極創(chuàng)建“平安校園”。

根據(jù)廣東省小學(xué)德育工作績效評估指標(biāo)，我校對德育工作進(jìn)行了客觀的評

估，評估成績總分290分，其中，必達(dá)指標(biāo)得分是41分，德育加獎分25。學(xué)校內(nèi)無安全事故，無師生違法記錄，汕頭市澄海南灣小學(xué)

2014年4月

小學(xué)德育工作績效評估自評報(bào)告

汕頭市澄海南灣小學(xué)

2014年4月

第五篇：洲瑞鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展反邪教警示教育系列活動

洲瑞鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展反邪教警示教育系列活動

為凈化校園環(huán)境，確保學(xué)校學(xué)生免受邪教侵害，提高識邪、防邪、反邪的能力，建設(shè)“平安校園”。根據(jù)梅防范辦《關(guān)于在全市學(xué)校和企業(yè)開展“一墻一窗”反邪教警示教育陣地建設(shè)和警示教育工作的通知》精神，洲瑞鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況制定了反邪教教育陣地建設(shè)實(shí)施方案并在3月份上旬在我校開展反邪教警示教育活動，安排如下：

1、準(zhǔn)備階段開學(xué)第一周主要是制定實(shí)施意見，組織動員部署，發(fā)放宣傳資料，召開反邪教警示教育動員會議，對警示教育活動進(jìn)行全面部署。

2、積極組織開展對學(xué)生面對面的警示教育活動，切實(shí)做到“進(jìn)教室，面對面”。充分利用學(xué)校廣播、墻報(bào)、宣傳櫥窗、錄像等各種形式宣傳教育。各班要分別在班隊(duì)會、思品課時滲透反邪教警示教育宣講內(nèi)容，并開展多種形式的教育活動，特別要以“小手拉大手”的方式，組織學(xué)生做好家長的宣傳教育工作，整個教育活動做到有記錄。

3、學(xué)校組織學(xué)生開展反邪教教育宣傳活并由全體師生參加。

4、做好警示教育宣傳資料的發(fā)放和張貼工作，反邪教的宣傳畫張貼到校園櫥窗上，將《反邪教警示教育宣傳材料》搞成錄音在校園廣播。