第一篇：澳頭第一小學(xué)德育工作績(jī)效評(píng)估自評(píng)報(bào)告(03-15)22

養(yǎng)成教育促文明 人文熏陶毓美德

——澳頭第一小學(xué)德育工作績(jī)效評(píng)估自評(píng)報(bào)告

大亞灣區(qū)澳頭第一小學(xué) 二○一二年三月十五日

目 錄

一、學(xué)校概況…………………………………………1

二、主要做法及成效…………………………………2

（一）注重加強(qiáng)德育工作機(jī)制建設(shè)，保障學(xué)校德育工作的實(shí)施具體到位……………………………………………2

（二）注重加強(qiáng)德育工作團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提高教師德育工作水平…………………………………………………………3

（三）注重細(xì)化德育常規(guī)工作，突出工作實(shí)效性…5

（四）注重心理健康教育和問(wèn)題生幫扶工作，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)……………………………………………7

（五）注重校園文化建設(shè)，濃郁德育氛圍…………8

（六）、注重拓寬德育網(wǎng)絡(luò)和途徑，提高學(xué)校、家庭和社會(huì)的教育合力?！?0

三、存在不足及今后努力方向………………………12

四、自評(píng)結(jié)果…………………………………………13 養(yǎng)成教育促文明 人文熏陶毓美德

——澳頭第一小學(xué)德育工作績(jī)效評(píng)估自評(píng)報(bào)告

一、學(xué)校概況

澳頭第一小學(xué)創(chuàng)辦于1945年，原名澳頭中心小學(xué)。2009年政府投入3000多萬(wàn)元按規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)新建校舍，2010年9月遷入新校區(qū)，更名為“澳頭第一小學(xué)”。新校區(qū)占地面積4.4萬(wàn)平方米，建筑面積約2萬(wàn)平方米，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面積約9000平方米，校園環(huán)境優(yōu)雅，布局合理，各種設(shè)備設(shè)施配套齊全，具有良好的育人環(huán)境?，F(xiàn)有教學(xué)班32個(gè)，在校學(xué)生1967人，教師100人。教師中，小學(xué)高級(jí)教師職稱95人；研究生學(xué)歷1 人，本科和大專學(xué)歷共83人；持心理健康教育B證4人、C證89人。

多年來(lái)，學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持“培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、發(fā)展學(xué)生個(gè)性和潛能、為學(xué)生終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)”的辦學(xué)理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，形成了“以人為本、全面兼顧、發(fā)展個(gè)性、培養(yǎng)特長(zhǎng)”的辦學(xué)特色，營(yíng)造了濃厚的校園文化氛圍。在德育工作中，始終以“育人為本、全員德育、人文熏陶、實(shí)踐創(chuàng)新”的理念為導(dǎo)向，注重以養(yǎng)成教育為抓手，促進(jìn)學(xué)生良好的文明素養(yǎng)；以良好的師德為表率，培養(yǎng)學(xué)生形成高尚的思想道德情操；以濃郁的校園文化氛圍為依托，潛移默化熏陶學(xué)生。多年來(lái)，我校德育工作

學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立“校長(zhǎng)——政教處主任——少先隊(duì)輔導(dǎo)員——年級(jí)主任——班主任——科任教師”的管理架構(gòu)，形成了校長(zhǎng)親自指導(dǎo)，政教處、少先隊(duì)部、年級(jí)主任主抓落實(shí)，班主任具體執(zhí)行，科任教師學(xué)科滲透，后勤處提供經(jīng)費(fèi)保障的全方位德育實(shí)施體系，確立了以班級(jí)教育為德育主戰(zhàn)場(chǎng)，以政教處主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員為德育科研帶頭人，以班主任、思品課教師為德育實(shí)施骨干的工作局面，營(yíng)造了“全體教職工都是德育工作者”的全員育人氛圍，全面貫徹上級(jí)部門的德育工作要求，切實(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育引導(dǎo)和思想道德建設(shè)。

2、健全德育管理制度，促進(jìn)德育工作成效。一所學(xué)校，要形成良好的管理秩序，必須制度在前。為保障德育工作順利開(kāi)展，各項(xiàng)措施具體落實(shí)到位，我校結(jié)合實(shí)際制訂了《學(xué)校管理手冊(cè)》，完善了《班主任工作制度》、《教師家訪制度》、《問(wèn)題生跟蹤教育制度》、《教師上課禮儀規(guī)范》、《學(xué)生在校一日常規(guī)》、《校園紀(jì)律十條》等各種規(guī)章制度，使德育各方面工作有章可循，有理可據(jù)，從而保證了德育工作的系統(tǒng)性和實(shí)效性。

（二）注重加強(qiáng)德育工作團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提升教師德育工作水平

1、重視師德建設(shè)，努力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。教師是德育工作的實(shí)施者，加強(qiáng)師德教育，提升教師的道德素養(yǎng)

訓(xùn)班、參加了名師論壇“細(xì)節(jié)德育，關(guān)注每個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)”專題報(bào)告會(huì)、參加大亞灣區(qū)宣教局舉辦的師德培訓(xùn)等各種學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育活動(dòng)。除參加上級(jí)組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)外，學(xué)校還定期組織教師進(jìn)行校本培訓(xùn)，不斷挖掘、推廣身邊優(yōu)秀班主任、先進(jìn)教育工作者的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；深入開(kāi)展德育課題研究，解決學(xué)校德育工作中存在的問(wèn)題。政教處劉文忠主任幾年來(lái)堅(jiān)持主持開(kāi)展《小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展研究》課題實(shí)踐活動(dòng)，于2011年被惠州市確定為中小學(xué)教育科學(xué)研究課題，目前，課題研究總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)在區(qū)小教中交流和實(shí)施，取得了良好的效果，受到領(lǐng)導(dǎo)和老師的認(rèn)可與好評(píng)。通過(guò)一系列的培訓(xùn)、研討與交流活動(dòng)，我校教師，尤其是班主任，德育工作理論水平和工作能力都有了顯著的提高。

（三）注重細(xì)化德育常規(guī)工作，突出工作實(shí)效性

1、堅(jiān)守課堂育人主陣地，注重在學(xué)科教學(xué)中滲透德育。新課標(biāo)中的“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”的目標(biāo)，正是課堂育人、學(xué)科育人的重要體現(xiàn)。我們嚴(yán)格按義務(wù)教育階段課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)齊課程，開(kāi)足思品課時(shí)；堅(jiān)持文道結(jié)合，既教書又育人，采取每學(xué)期兩次定期檢查和平時(shí)不定期抽查的方式，加強(qiáng)課堂德育常規(guī)管理，要求并促使教師在備課和課堂教學(xué)常規(guī)中自覺(jué)滲透德育內(nèi)容，提高課堂德育實(shí)效。尤其是充分發(fā)揮了語(yǔ)文、品德與社會(huì)、品德與生活和藝術(shù)學(xué)科的德育作用，使學(xué)生在潛移默化的德育環(huán)境下形成正確的道德認(rèn)識(shí)和道德情

主題教育是德育教育實(shí)施的有效載體，多年來(lái)，我們把學(xué)校德育活動(dòng)與少先隊(duì)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，整合成愛(ài)國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育、生命教育、愛(ài)心教育、愛(ài)勞動(dòng)教育、愛(ài)科學(xué)教育、誠(chéng)信教育、感恩教育、環(huán)境教育等系列專題，根據(jù)上級(jí)教育部門的活動(dòng)安排和學(xué)校實(shí)際，有計(jì)劃地開(kāi)展主題德育活動(dòng)。在所有的活動(dòng)中把握好細(xì)節(jié)，做到“年有計(jì)劃，月有主題，周有活動(dòng)”。如在愛(ài)?；顒?dòng)月，評(píng)選“愛(ài)校標(biāo)兵”、“愛(ài)校小主人”，進(jìn)行“愛(ài)我校園”演講比賽活動(dòng)；在禮儀教育月，進(jìn)行文明禮儀評(píng)比和知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)；在安全教育月，開(kāi)展逃生演練、安全知識(shí)競(jìng)賽等；在愛(ài)心教育活動(dòng)月，開(kāi)展“手拉手”、“一人有難大家?guī)汀被顒?dòng)；在“6〃26”國(guó)際禁毒日，開(kāi)展禁毒宣傳和禁毒宣誓；在重陽(yáng)節(jié)開(kāi)展“尊老愛(ài)老月”活動(dòng)，組織學(xué)生到敬老院慰問(wèn)老人等，讓學(xué)生在各種德育活動(dòng)中不斷受到熏陶，使學(xué)生形成良好的思想道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

（四）注重心理健康教育和“問(wèn)題生”幫扶工作，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)

1、深入開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，保障學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。主要做法有：一是成立了心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，層層落實(shí)學(xué)生的心理健康教育工作。二是將學(xué)生心理健康教育納入常規(guī)課程，每周在校本課程上安排一節(jié)心理健康教育課，上課內(nèi)容包括了心理健康知識(shí)講解、成長(zhǎng)與交往引導(dǎo)、（五）注重校園文化建設(shè)，濃郁德育氛圍

校園文化作為一種環(huán)境教育力量，對(duì)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生著潛移默化的深遠(yuǎn)影響，因此，我們長(zhǎng)期以來(lái)堅(jiān)持以師德表率、濃郁的校園文化氛圍及德育情境熏陶學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生形成高尚的思想道德情操。學(xué)校非常重視加強(qiáng)校園文化建設(shè)，投入大量資金，全面構(gòu)建，立體布局，努力營(yíng)造讓墻壁說(shuō)話，讓花草樹木賦詩(shī)，讓文化設(shè)施啟智的人文環(huán)境，發(fā)揮校園文化在德育工作中的重要作用。

1、構(gòu)建校園靜態(tài)文化系列。我們把靜態(tài)校園文化分為五個(gè)區(qū)域：一是辦學(xué)思想教育系列宣傳區(qū)，主要分布在校門廣場(chǎng)左側(cè)和各教學(xué)樓側(cè)面、樓頂，明確提出我校的辦學(xué)理念和辦學(xué)目標(biāo)，讓廣大師生時(shí)時(shí)處處受到辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)和良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)及工作作風(fēng)的熏陶和感染。二是安全行為教育系列宣傳區(qū)，主要分布在校門廣場(chǎng)右側(cè)和各樓梯口，主要內(nèi)容為《學(xué)校學(xué)生安全管理制度》和《關(guān)愛(ài)生命，關(guān)注安全》等宣傳，時(shí)刻提醒學(xué)生珍惜生命，注意安全；三是各樓層通道的優(yōu)良傳統(tǒng)教育系列宣傳區(qū)，主要懸掛名言、格言，主要內(nèi)容包括民族傳統(tǒng)精神、學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)惜時(shí)等有關(guān)內(nèi)容，是師生了解、學(xué)習(xí)、傳承中華民族文化傳統(tǒng)和民族精神的園地。四是養(yǎng)成教育系列宣傳區(qū)，主要分布在各走廓、樓梯、草坪的文化牌上和班級(jí)文化中，主要包括人生格言、名人名言、校園雕塑以及《中小學(xué)生守則》、《小

（六）、注重拓寬德育網(wǎng)絡(luò)和途徑，提高學(xué)校、家庭和社會(huì)的教育合力。

1、加強(qiáng)與居委會(huì)、派出所、媒體等方面的聯(lián)系，形成以學(xué)校為中心，周邊各有關(guān)部門密切配合、齊抓共管的社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)。堅(jiān)持積極爭(zhēng)取居委會(huì)、派出所等部門對(duì)學(xué)生進(jìn)行校監(jiān)護(hù)與教育，定期邀請(qǐng)派出所、司法所的同志為學(xué)生作法制教育、禁毒教育等專題講座，通過(guò)真實(shí)具體的各種案例，加強(qiáng)學(xué)生的法制教育，提高學(xué)生的法制觀念。三年來(lái)，我校從沒(méi)發(fā)生過(guò)學(xué)生迷戀網(wǎng)吧、夜不歸宿等現(xiàn)象，全校師生沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)違法、犯罪行為。

2、加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通，提高家長(zhǎng)配合教育的實(shí)效。一是做好家訪工作，堅(jiān)持 “三個(gè)必訪”、“一個(gè)普訪”：學(xué)習(xí)困難學(xué)生必訪，問(wèn)題學(xué)生必訪，偶發(fā)事件必訪，學(xué)期全面普訪。二是充分利用“校訊通”等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，密切家校聯(lián)系。我校是開(kāi)展惠州市“校訊通”信息平臺(tái)推廣應(yīng)有的試點(diǎn)學(xué)校之一，“校訊通”開(kāi)通率和使用率一直居大亞灣區(qū)乃至惠州市前列，多次被評(píng)為市、區(qū)“校訊通信息平臺(tái)推廣應(yīng)用先進(jìn)單位”，90多名教師先后被評(píng)為“校訊通信息平臺(tái)推廣應(yīng)用優(yōu)秀管理者”、“先進(jìn)班主任”、“先進(jìn)教師”、“先進(jìn)個(gè)人”。三是以家長(zhǎng)學(xué)校為依托積極開(kāi)展家庭教育講座。我們先后邀請(qǐng)了團(tuán)中央“知心姐姐”心理健康教育報(bào)告團(tuán)、華南師范大學(xué) “成功教育”講師團(tuán)、“中華感恩教育”等講師團(tuán)的專家到我校

12、今后努力方向：

（1）進(jìn)一步細(xì)化學(xué)生管理，切實(shí)實(shí)行因材施教，大力爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合，使學(xué)生的養(yǎng)成教育更有針對(duì)性。

（2）進(jìn)一步加強(qiáng)師德隊(duì)伍的培訓(xùn)工作，進(jìn)一步開(kāi)展德育科研活動(dòng)，爭(zhēng)取多出德育成果。

大亞灣區(qū)澳頭第一小學(xué) 二○一二年三月十五日

第二篇：小學(xué)德育工作績(jī)效評(píng)估自評(píng)報(bào)告

小學(xué)德育工作績(jī)效評(píng)估自評(píng)報(bào)告

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好！

我校始終堅(jiān)持“育人為本，德育為先”的辦學(xué)理念，進(jìn)一步加強(qiáng)德育工作的規(guī)范管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育，辦人民滿意的學(xué)校。經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，德育工作已取得較好的成效?，F(xiàn)將主要工作情況匯報(bào)如下：

一、基本情況與主要成績(jī)

南灣小學(xué)校占地44081平方米，共有24個(gè)班學(xué)班，在校學(xué)生1137人，學(xué)校有教師54名，其中獲心理健康教育C證及以上教師有11名，教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)。校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美，學(xué)校配備各種教學(xué)設(shè)施，各功能室配套完善，并能經(jīng)常性使用。學(xué)生良好行為的養(yǎng)成教育已見(jiàn)成效，學(xué)生“文明、有禮”已蔚然成風(fēng)，并在同年創(chuàng)建廣東省教育強(qiáng)鎮(zhèn)督導(dǎo)驗(yàn)收中得到省專家的認(rèn)可。

二、主要做法

（一）健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，完善德育工作網(wǎng)絡(luò)。

我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了以校長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，德育處，少先隊(duì)輔導(dǎo)員、級(jí)長(zhǎng)、班主任、科任教師全員參與，社會(huì)及家長(zhǎng)多方面配合的立體化管理模式。努力做到“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”。

我校把德育工作放在首位，將德育工作列入重要議事日程，每月都要召開(kāi)德育研討會(huì)。確立了“把學(xué)校辦成一所高質(zhì)量、有特色的學(xué)?！?。堅(jiān)持“教師為主、全員參與；教學(xué)為主，全面滲透；學(xué)校為主，全方配合”的工作原則，秉承“誠(chéng)實(shí)、禮貌、勤奮、向上”的校訓(xùn)。扎實(shí)開(kāi)展科學(xué)、生動(dòng)、有序、有效的德育工作新局面。

（二）重視制度建設(shè)，落實(shí)德育工作措施。

近年來(lái)，我校先后制訂了《南灣小學(xué)班主任崗位職責(zé)》《班主任量化考核條例》等規(guī)章制度，學(xué)習(xí)《德育安全手冊(cè)》。與此同時(shí)，我校特別注意制度的實(shí)施，要求做到“三保證、三落實(shí)”，即保證人員、保證內(nèi)容、保證時(shí)間；落實(shí)計(jì)劃、落實(shí)考核、落實(shí)獎(jiǎng)懲。學(xué)校經(jīng)常選派骨干教師參加縣級(jí)以上的德育培訓(xùn)；每年寒暑假都組織全體教師進(jìn)行先進(jìn)的教育理念、教育管理、教學(xué)方法、心理健康教育等培訓(xùn)，大大提高了教師的教育教學(xué)能力和管理水平。

（三）抓好師德建設(shè)，強(qiáng)化德育意識(shí)。主要做了以下工作：

1、我校以創(chuàng)建“人民滿意學(xué)?！睘橹行?，堅(jiān)持把師德工作落實(shí)到學(xué)校的每一個(gè)崗位，每一個(gè)時(shí)間。

2、發(fā)揮班主任作用，建設(shè)優(yōu)秀班集體。學(xué)校一直特別重視班主任隊(duì)伍的建設(shè)，從班主任的選拔到任用、培養(yǎng)和指導(dǎo)、培訓(xùn)和進(jìn)修、考核和獎(jiǎng)懲，都作為重點(diǎn)工作來(lái)抓，班主任能嚴(yán)格規(guī)范班級(jí)管理，經(jīng)常組織開(kāi)展班集體活動(dòng)，班級(jí)文化富有特色。他們采用多種方法與家長(zhǎng)密切聯(lián)系（如電話、校訊通、家訪等），耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，收到較好的效果。因此，絕大部分班主任在學(xué)生和家長(zhǎng)心目中具有較高的威望。

3、強(qiáng)調(diào)學(xué)科滲透，充分發(fā)揮任課教師的育人作用。強(qiáng)調(diào)在學(xué)科教學(xué)中加強(qiáng)德育的滲透，要求充分挖掘教材中的德育因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德、行為習(xí)慣和情感意志方面的教育，特別是充分發(fā)揮品德與社會(huì)和語(yǔ)文學(xué)科中的資源優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行道德觀念、法制意識(shí)、愛(ài)國(guó)主義的教育。

（四）重視環(huán)境熏陶，培養(yǎng)一代新人。

具體表現(xiàn)在：

一、校園硬件建設(shè)中設(shè)計(jì)德育環(huán)境，處處育人，盡量讓校園

內(nèi)的每件事物、每一面墻壁都“說(shuō)話”，創(chuàng)設(shè)內(nèi)容豐富的德育長(zhǎng)廊，通過(guò)櫥窗、板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)等媒介讓好的思想和行為影響學(xué)生。二是引導(dǎo)學(xué)生參與校園文化建設(shè)，通過(guò)參加主題班隊(duì)會(huì)、國(guó)旗下講話、手抄報(bào)、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾小廣播、文藝、體育等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心、愛(ài)心，自主能力和創(chuàng)新精神。堅(jiān)持每月一次文明班評(píng)比及班容班貌檢查評(píng)比制度。學(xué)校設(shè)立紅領(lǐng)巾監(jiān)督員、衛(wèi)生監(jiān)督員，安全監(jiān)督員，每天進(jìn)行檢查、登記、評(píng)比。大隊(duì)部對(duì)他們每月進(jìn)行一次崗位培訓(xùn)，讓學(xué)生在自我約束、互相監(jiān)督中受到教育，不斷完善自我，提高自身素質(zhì)。良好的行為習(xí)慣的培養(yǎng)，做到了常抓不懈，持之以恒。如今，每天學(xué)生到學(xué)校后輪值衛(wèi)生工作的搞衛(wèi)生，其他同學(xué)都自覺(jué)進(jìn)入教室讀書，校園環(huán)境整潔、教學(xué)工作有序，學(xué)校整體文明上了一個(gè)新臺(tái)階。

（五）以學(xué)生為主體，抓好每月主題教育。

我校始終堅(jiān)持每月一個(gè)德育主題活動(dòng)（如：養(yǎng)成好習(xí)慣、文明禮貌、弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)、安全教育、禁毒教育、行為規(guī)范、愛(ài)祖國(guó)、法制宣傳、關(guān)愛(ài)生命等），將德育工作貫穿于學(xué)校常規(guī)工作中，確保月月有主題、周周有安排，大大提高了德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

充分利用德育校板報(bào)，利用“消防安全日”、“禁毒日”、“法制宣傳日”讓學(xué)生了解消防安全知識(shí)，了解毒品的危害，做一個(gè)學(xué)法、知法、守法的好學(xué)生。

（六）重視家庭教育，發(fā)揮家長(zhǎng)主體作用

我校充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，構(gòu)建“家庭與學(xué)?！?、“家長(zhǎng)與教師”之間的合作體系，成立了南灣小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)，進(jìn)一步完善了學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，還建立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)處主任、心理輔導(dǎo)教師、家長(zhǎng)代表為組員的家庭教育指導(dǎo)隊(duì)伍，形成家庭教育指導(dǎo)系列，提高家長(zhǎng)育人的水平。

為了使德育工作順利開(kāi)展，一方面我校每學(xué)期通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)、利用校訊通、致家長(zhǎng)一封信等形式，宣傳德育觀念，取得了良好的育人效果；另一方面各班主任，科任教師利用電話與家長(zhǎng)溝通，學(xué)校通過(guò)校訊通短信的方式幫助家長(zhǎng)樹立正確的質(zhì)量觀和人才觀，起到了很好的溝通效果。

（七）加強(qiáng)少先隊(duì)建設(shè)，創(chuàng)新活動(dòng)特色。

我校始終把少先隊(duì)工作作為學(xué)校德育工作的一項(xiàng)重要工作，堅(jiān)持加強(qiáng)少先隊(duì)員思想道德建設(shè)。結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日開(kāi)展“感恩行動(dòng)”，實(shí)踐每日為父母做件事，及時(shí)感謝別人的幫助等，使隊(duì)員們敬重父母，關(guān)愛(ài)別人，能夠常懷感恩之心。為豐富少先隊(duì)員的課余生活，大隊(duì)部還組建了大型的鼓樂(lè)隊(duì)，并在重要節(jié)日為學(xué)校，為社區(qū)服務(wù)，受到上級(jí)部門及廣大民眾的一致好評(píng)。

（八）加強(qiáng)心理健康教育、拓寬德育途徑。

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊，價(jià)值觀念的多元化，單親家庭學(xué)生的增多，以及獨(dú)生子女的教育問(wèn)題突顯，使當(dāng)今學(xué)生出現(xiàn)的心理困擾比以往更多。對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，已成為德育的一個(gè)重要內(nèi)容。因此，我校高度重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，高年級(jí)女生生理期教育，著重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。我校對(duì)學(xué)生的心理問(wèn)題積極進(jìn)行預(yù)防、矯治，發(fā)揮了心理咨詢室的作用，促進(jìn)了學(xué)生心理健康。設(shè)立了學(xué)生心理問(wèn)題案例，健全心理健康教育的檔案。

（九）開(kāi)展法紀(jì)、安全教育活動(dòng)。

為打造“平安校園”，我們始終將法制安全工作當(dāng)作學(xué)校工作的重中之重，抓實(shí)抓好。每學(xué)期初請(qǐng)法制副校長(zhǎng)為師生上法制教育，建立維穩(wěn)工作站，學(xué)校與教師、家長(zhǎng)簽訂“安全責(zé)任書”，把法制安全教育職責(zé)落實(shí)到每一個(gè)教師，每

一個(gè)家長(zhǎng)，上好每周一節(jié)安全教育課，開(kāi)展法制安全主題班會(huì)、主題黑板報(bào)、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的防范知識(shí)教育和自護(hù)自救能力培養(yǎng)。

我校把“德育為首，全員參與，與時(shí)俱進(jìn)，面向全體”作為我校德育工作的宗旨，做到人人育德，事事育人，把德育工作落到實(shí)處，突出德育工作重要地位，探索德育新途徑，將師德、科研、課堂德育有機(jī)結(jié)合，使我校德育工作走向制度化，規(guī)范化、科學(xué)化的軌道，充分發(fā)揮“和諧德育”作用，穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。

三、今后的工作思路

1做常、做細(xì)學(xué)生的思想工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的正確指引，想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。

2.多渠道籌措資金，完善學(xué)校配套設(shè)施。使每班都用上多媒體教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行生動(dòng)直觀的教學(xué)。

3.加大教師培養(yǎng)力度，全面提高教育質(zhì)量。一要繼續(xù)開(kāi)展師德建設(shè)活動(dòng)，增強(qiáng)教師獻(xiàn)身教育的責(zé)任感和使命感，促進(jìn)良好師德、師風(fēng)的形成；加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)力度，充分發(fā)揮骨干教師的智慧與示范作用，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)與教學(xué)水平；二要扎實(shí)開(kāi)展“教育質(zhì)量管理年”活動(dòng)，加強(qiáng)課程管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，全面提高教育質(zhì)量。

4.健全學(xué)校管理制度，提高學(xué)校管理水平。進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，不斷完善德育工作體系，加強(qiáng)家庭、學(xué)校、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，積極營(yíng)造濃厚的“人為本、德為先、質(zhì)為上”的良好教風(fēng)；健全安全責(zé)任制，落實(shí)有效措施，積極創(chuàng)建“平安校園”。

根據(jù)廣東省小學(xué)德育工作績(jī)效評(píng)估指標(biāo)，我校對(duì)德育工作進(jìn)行了客觀的評(píng)

估，評(píng)估成績(jī)總分290分，其中，必達(dá)指標(biāo)得分是41分，德育加獎(jiǎng)分25。學(xué)校內(nèi)無(wú)安全事故，無(wú)師生違法記錄，汕頭市澄海南灣小學(xué)

2014年4月

小學(xué)德育工作績(jī)效評(píng)估自評(píng)報(bào)告

汕頭市澄海南灣小學(xué)

2014年4月

第三篇：德育工作績(jī)效評(píng)估自評(píng)報(bào)告公示

德育工作績(jī)效評(píng)估自評(píng)報(bào)告公示

我校擬于近期接受潮南區(qū)教育局評(píng)估組的德育工作績(jī)效驗(yàn)收，現(xiàn)將本校的自評(píng)報(bào)告張榜公示，公示時(shí)間：2013年3月15日至2013年3月21日（共7天）。如有異議，請(qǐng)于公示時(shí)間向?qū)W校政教處或校長(zhǎng)室反映。附：《德育工作績(jī)效評(píng)估自評(píng)報(bào)告》

（學(xué)校蓋章）

2013年3月15日

（公示結(jié)束后）

學(xué)生代表簽名：

教師代表簽名：

公示無(wú)異議，一致同意申報(bào)。

校長(zhǎng)簽名：

時(shí)間：

第四篇：湖洲小學(xué)德育工作績(jī)效評(píng)估自評(píng)報(bào)告

儒雅教育，我們正起航

-----湖洲小學(xué)申報(bào)鎮(zhèn)德育達(dá)標(biāo)學(xué)校自評(píng)報(bào)告

湖洲小學(xué)創(chuàng)建于1940年，學(xué)?，F(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，學(xué)生551人。在職在編教師30人，其中高級(jí)教師23人，占教師總數(shù)的76.67％；大專以上學(xué)歷29人，占教師總?cè)藬?shù)的96.67％，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)100%。

幾年來(lái)，學(xué)校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)懷和支持下，全面貫徹黨的教育方針，確立了“一切為了學(xué)生健康成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，形成了自己獨(dú)有的管理風(fēng)格，2009年學(xué)校根據(jù)實(shí)際確定了辦學(xué)發(fā)展思路——把學(xué)?！稗k成一所用經(jīng)典文化塑造師生儒雅氣質(zhì)的文化名校”為學(xué)校發(fā)展愿景。開(kāi)展“一琴一毽一經(jīng)典”的特色項(xiàng)目，打造儒雅校園、培養(yǎng)儒雅教師、儒雅學(xué)生為目標(biāo)。以開(kāi)展德育系列活動(dòng)為載體，積極創(chuàng)設(shè)濃厚的特色校園文化氛圍，全面落實(shí)德育工作，德育工作取得了顯著成效?，F(xiàn)將我校開(kāi)展德育工作的情況報(bào)告如下：

一、主要工作（“五個(gè)加強(qiáng)”）

（一）加強(qiáng)德育領(lǐng)導(dǎo)，健全儒雅制度。

1、構(gòu)建完整的德育網(wǎng)絡(luò)。

德育是實(shí)施素質(zhì)教育的靈魂與核心，為加強(qiáng)德育工作，我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了以校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，德育主任牽頭，大隊(duì)部、班主任等全員參與，社會(huì)及家長(zhǎng)多方面配合的立體化管理模式。學(xué)校先后聘請(qǐng)了法制副校長(zhǎng)和校外輔導(dǎo)員，成立了家長(zhǎng)委員會(huì)。形成了以學(xué)校為主體的“學(xué)校－家庭－社會(huì)”相結(jié)合的管理網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校還實(shí)行全員班主任工作制，班主任、副班主任，共同管理教育學(xué)生。努力做到“管理育人、教書育人、環(huán)境育人”。

2、完善各項(xiàng)管理制度。

（1）我校始終將德育列入學(xué)校整體工作規(guī)劃，且有完整的德育近期專項(xiàng)工作計(jì)劃和規(guī)劃。認(rèn)真制訂并不斷完善各項(xiàng)管理制度，現(xiàn)有《湖洲小學(xué)教職工績(jī)效考核制度》、《班主任工作量化條例》、《文明班評(píng)選辦法》等規(guī)章制度十多項(xiàng)，把教職工教書育人、管理育人績(jī)效納入評(píng)獎(jiǎng)、評(píng)先和年終考評(píng)，形成制度。

（2）建立了學(xué)校安全工作制度，包括學(xué)校安全工作責(zé)任制、校園安全突發(fā)事件管理工作預(yù)警和干預(yù)機(jī)制，經(jīng)常利用國(guó)旗下講話、課間操等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展自護(hù)自救安全演練。

（3）制定表彰激勵(lì)制度，定期開(kāi)展優(yōu)秀班主任、先進(jìn)教師等表彰獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)；定期評(píng)選三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、先進(jìn)班集體等評(píng)優(yōu)表彰獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)。（在學(xué)生當(dāng)中實(shí)行“兩個(gè)百分百”百分百學(xué)生受表彰、百分百學(xué)生當(dāng)班于部。）實(shí)施“一生一官”班級(jí)管理模式，形成“班上無(wú)小事，事事有人管”的齊抓共管局面。

（4）創(chuàng)新值周班（中隊(duì)）升旗輪值制度。為突出和強(qiáng)化升旗儀式的德育功能，從三年級(jí)起每班（中隊(duì)）輪值擔(dān)任一周升降旗；由少先隊(duì)部提供鼓號(hào)演奏，統(tǒng)一組織培訓(xùn)，各中隊(duì)選派主持、升旗手、護(hù)旗手、國(guó)旗下演講者；并根據(jù)每周主題定好國(guó)旗下演講稿；最后由值周中隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員作國(guó)旗下講話點(diǎn)評(píng)；通過(guò)升旗值周班制度的創(chuàng)新，讓更多的中隊(duì)參與到升旗儀式中；讓更多的隊(duì)員參與到學(xué)校的管理中去。這一富有創(chuàng)新的思路已變成了實(shí)踐行動(dòng)。已得到全校師生的認(rèn)可，升旗儀式上，做光榮升旗手、護(hù)旗手、國(guó)旗下演講人，已成為每個(gè)學(xué)生的夢(mèng)想。

（二）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，豐富儒雅過(guò)程。

1、抓好德育工作隊(duì)伍建設(shè)，夯實(shí)學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)

（1）大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。通過(guò)榜樣激勵(lì)（典型引路），機(jī)制監(jiān)督，紀(jì)律約束等一系列措施，并組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)德育文章，為每位班主任購(gòu)買教育叢書（每學(xué)期校長(zhǎng)推薦必讀書）；堅(jiān)持每月召開(kāi)一次班主任工作會(huì)議，每學(xué)期還召開(kāi)一次高質(zhì)量的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，達(dá)到互相學(xué)習(xí)。激勵(lì)教師熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，教書育人，為人師表。（2）采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)” 的教育模式加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。先后派出教師前往竹苑小學(xué)、水云軒小學(xué)、楊仙逸體育路小學(xué)等地學(xué)習(xí)交流，不斷地提升教師的德育理論水平和實(shí)操能力；另一方面學(xué)校通過(guò)邀請(qǐng)專家和優(yōu)秀的一線德育工作者到校開(kāi)展專題講座和校際交流，先后邀請(qǐng)了馮鐵山教授、市黨校高科院長(zhǎng)、市教研室陳春艷副主任、梁雪菊老師等專家來(lái)校進(jìn)行專題指導(dǎo)。

（3）學(xué)校還通過(guò)工會(huì)組織內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)（如教師節(jié)座談、三八婦女節(jié)“我的美麗人生”、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、郊游登山、坐輕軌-感受科技進(jìn)步、夜游岐江-感悟宜居生活、給生日教師送禮物、送祝福??），營(yíng)造以充滿快樂(lè)和激情的工作與生活空間，塑造儒雅、陽(yáng)光的教師形象。

2、充分發(fā)揮課程育人的作用。

在課程設(shè)置上，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)齊、開(kāi)足品德與生活、品德與社會(huì)的課程和課時(shí)。確實(shí)保證班會(huì)和少先隊(duì)活動(dòng)的時(shí)間。

3、開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)。

（1）開(kāi)展“養(yǎng)成教育”為主題的系列活動(dòng)。我們狠抓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的教育。本學(xué)期開(kāi)始實(shí)施常規(guī)管理的“八好”教育（行好禮、上好課、讀好

書、唱好歌、寫好字、做好操、掃好地、）主要實(shí)行學(xué)生“積分卡”管理，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的文明禮儀教育。從使學(xué)生養(yǎng)成文明有禮，言行規(guī)范、遵紀(jì)守法、勤奮好學(xué)的良好習(xí)慣。學(xué)校每天堅(jiān)持晨檢、兩操、升降旗、文明班的評(píng)比及課間、午休的督查。及時(shí)進(jìn)行公布成績(jī)，每周進(jìn)行情況小結(jié)，每月進(jìn)行文明班的評(píng)比。每學(xué)期通過(guò)文明班級(jí)、校園十佳學(xué)生等的評(píng)比，對(duì)于良好學(xué)風(fēng)形成，學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣，起到了積極促進(jìn)作用。

（2）開(kāi)展主題活動(dòng)月及相關(guān)的節(jié)日慶祝活動(dòng)。結(jié)合“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”系列活動(dòng)。少先隊(duì)開(kāi)展主題慶?；顒?dòng),如三月份開(kāi)展“學(xué)雷鋒”主題教育系列活動(dòng)。四月份開(kāi)展“緬懷先烈、學(xué)習(xí)先烈”的清明節(jié)掃墓活動(dòng)，五月份開(kāi)展感恩教育主題月系列活動(dòng)。六月份結(jié)合兒童節(jié)舉行“藝術(shù)節(jié)—暨親子同樂(lè)”慶?；顒?dòng)；九月份開(kāi)展教師節(jié)活動(dòng)，十月份的愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，十一月開(kāi)展體育節(jié)等一系列的活動(dòng)，豐富及內(nèi)化學(xué)生的行為。（3）開(kāi)展班級(jí)特色“一班一亮點(diǎn)”評(píng)比活動(dòng)。各班結(jié)合學(xué)校特色和學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力，各班開(kāi)展創(chuàng)特色班級(jí)活動(dòng)。如：棋班、傳承傳統(tǒng)文化班、以讀經(jīng)誦典的蜂蜜園、以傳承孫中山精神的中山之家班、“繩”彩飛揚(yáng)班??學(xué)校通過(guò)“查--聽(tīng)--看--問(wèn)”的展示特色班級(jí)創(chuàng)建的成效并開(kāi)展評(píng)比。在鎮(zhèn)的與現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，中山班、蜂蜜園、繩采班特色班集體創(chuàng)建總結(jié)材料入選《板芙鎮(zhèn)中小學(xué)特色班集體建設(shè)經(jīng)驗(yàn)集》；其中繩采班、中山班獲鎮(zhèn)特色班集體；蜂蜜園獲市級(jí)特色班集體；湖洲小學(xué)獲特色班集體創(chuàng)建優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

（4）開(kāi)展少先隊(duì)“愛(ài)心家園”親子義工隊(duì)活動(dòng)，是我校德育工作的又一亮點(diǎn)。2007年我校成立愛(ài)心家園親子義工隊(duì)，這支義工隊(duì)一直活躍在各項(xiàng)活動(dòng)中，暑假期間組織親子義工隊(duì)員自愿參加愛(ài)心店體驗(yàn)活動(dòng)。組織親

子義工隊(duì)成員到敬老院慰問(wèn)老人。組織親子義工隊(duì)上街義賣，組織親子義工隊(duì)開(kāi)展植樹活動(dòng)，開(kāi)展親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。組織部分親子義工家庭參與由團(tuán)委組織的“晨曦行動(dòng)”——“赴河源扶貧助學(xué)”活動(dòng)，與中國(guó)嶺南花木場(chǎng)建成德育、勞動(dòng)實(shí)踐基地；分別與鎮(zhèn)執(zhí)法分局、板芙交警大隊(duì)建成共建單位，拓寬了實(shí)踐、教育的途徑。并得到了家長(zhǎng)與團(tuán)委的一致肯定。其中周心月等8個(gè)家庭獲鎮(zhèn)優(yōu)秀義工家庭，陳均泰家庭獲市優(yōu)秀義工家庭；“愛(ài)心家園”獲市鎮(zhèn)優(yōu)秀義工組織。

（5）開(kāi)展“平安校園”活動(dòng)。（特別是本學(xué)期的校安工程的建設(shè)）進(jìn)一步健全校園安全的各項(xiàng)管理制度，落實(shí)每月一次室場(chǎng)園安全隱患排查、整改工作（納入每月績(jī)效評(píng)價(jià)）；成立學(xué)校聯(lián)防隊(duì)，防止校園安全傷害事故的發(fā)生。堅(jiān)持落實(shí)學(xué)校值日行政、值日老師迎送學(xué)生制度、中午值班制度。規(guī)范學(xué)生上下樓梯、排隊(duì)放學(xué)常規(guī)。完善門衛(wèi)安保工作：規(guī)范、嚴(yán)格來(lái)訪登記；完善學(xué)生接送制度（放行條）；加強(qiáng)學(xué)生過(guò)馬路教育、指引，不定期邀請(qǐng)消防隊(duì)、公安舉行學(xué)生安全疏散演練；開(kāi)展“學(xué)交通安全法規(guī) 保生命安全”的知識(shí)講座；邀請(qǐng)環(huán)保分局、城管執(zhí)法分局到校作環(huán)保講座。密切公安分局、交警大隊(duì)、村治安員的聯(lián)系，增強(qiáng)校園及周邊治安環(huán)境的整治工作，確保校園安全時(shí)時(shí)有人管，處處有人管，營(yíng)造了安全和諧校園。

（6）開(kāi)展心理健康教育。多年來(lái)，我校重視“心育”，關(guān)注學(xué)生心理成長(zhǎng)；著力修筑學(xué)校、家庭間溝通的橋梁，開(kāi)辟多途徑進(jìn)行學(xué)生心理健康教育，通過(guò)多種形式的活動(dòng)，為學(xué)生提供心理傾訴和咨詢的平臺(tái)，極大地提高了學(xué)生的心理素質(zhì)：?jiǎn)⒂镁W(wǎng)上心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)；教師參加心理培訓(xùn)，持證上崗；學(xué)校除了開(kāi)設(shè)心理健康教育課程外，還要求老師每天把“微笑帶進(jìn)課堂”，把自信、樂(lè)觀的心理輔導(dǎo)融進(jìn)教學(xué)；每月一期“知心姐姐”節(jié)目，對(duì)全體師生進(jìn)行心理輔導(dǎo)；每學(xué)期邀請(qǐng)鎮(zhèn)心理輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)為老師進(jìn)行一次心理團(tuán)輔??解決了師生群體中不少心理問(wèn)題，營(yíng)造人人關(guān)注心理健康、參與心理健康教育的良好氛圍。（7）開(kāi)展愛(ài)校教育活動(dòng)。

教師層面：主抓“愛(ài)崗敬業(yè) 無(wú)私奉獻(xiàn)”的敬業(yè)精神教育和“以德育德 以愛(ài)育愛(ài)”教師師德教育。如：《開(kāi)學(xué)第一課》蘇校長(zhǎng)為全體教師作的“直面困難 砥礪前行”的解讀校園文化專題講座；觀看《感動(dòng)中國(guó)的十大人物頒獎(jiǎng)典禮》；專題講座《班主任你的幸福在哪里？》；教師論壇《以德育德 以愛(ài)育愛(ài)》 ；組織全體教師學(xué)習(xí)《震驚中國(guó)人的演講》一文；參加鎮(zhèn)“愛(ài)校教育 教師論壇”與教師簽訂文明駕駛承諾書、師德承諾書。開(kāi)展“愛(ài)校教育、公民道德教育班隊(duì)會(huì)”案例的設(shè)計(jì)比賽；組織教師編寫校史——現(xiàn)已編到第六稿；促使教師“愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)教、無(wú)私奉獻(xiàn)”；涌現(xiàn)了李章霞為編校史犧牲節(jié)假日時(shí)間甘當(dāng)采訪聯(lián)絡(luò)員、信息采集、提供員；馮瑤老師為了學(xué)?！傲弧彼囆g(shù)節(jié)展演的節(jié)目質(zhì)量，忘我訓(xùn)練、帶病訓(xùn)練??黃永章老師的丈母娘病危、去世，妻子做手術(shù)，他利用課余時(shí)間奔忙于學(xué)校、家庭與醫(yī)院之間，沒(méi)有落下學(xué)生一節(jié)課、沒(méi)有耽誤學(xué)校的一點(diǎn)工作??愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的典型例子。

學(xué)生層面：主抓 “學(xué)生的養(yǎng)成教育” 和“愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)班級(jí)、愛(ài)學(xué)?！钡膼?ài)校、榮校教育。如：各班組織學(xué)生開(kāi)展解讀校園文化、認(rèn)識(shí)了解校園的活動(dòng)；語(yǔ)文科組舉行了《美麗的校園》等主題征文活動(dòng)。德育處舉行《愛(ài)校從文明行為開(kāi)始》的主題班會(huì)；與執(zhí)法局開(kāi)展“小手拉大手 文明齊步走”的共建活動(dòng)；與交警大隊(duì)共建，營(yíng)造安全文明校園門前一條街；少先隊(duì)和術(shù)科組主辦“校歌、國(guó)歌“歌詠比賽，開(kāi)展“共享閱讀快樂(lè)，爭(zhēng)當(dāng)讀書之

星”的讀書活動(dòng)。以校園第三屆讀書節(jié)“快樂(lè)閱讀”為主題，結(jié)合“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)，組織學(xué)生開(kāi)展讀書活動(dòng)，嗮書、購(gòu)書、評(píng)選讀書之星等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生勤奮讀書、快樂(lè)讀書，養(yǎng)成愛(ài)讀書、會(huì)讀書的良好習(xí)慣，營(yíng)造知書達(dá)禮、好學(xué)求進(jìn)的校園氛圍；通過(guò)創(chuàng)新開(kāi)展互動(dòng)式的感恩家長(zhǎng)會(huì)，拉近父母與子女的心靈距離??通過(guò)這些活動(dòng)讓學(xué)生把愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)父母、愛(ài)他人成為一種習(xí)慣、成為一種品質(zhì)。

家長(zhǎng)層面：通過(guò)致家長(zhǎng)的一封信、信息平臺(tái)、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加活動(dòng)、征集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議；表彰優(yōu)秀家長(zhǎng)、優(yōu)秀書香家庭等形式溝通家校的聯(lián)系，使愛(ài)校教育得到家長(zhǎng)的配合與支持。

現(xiàn)今，全校形成以育人為樂(lè)趣、視學(xué)生為子女、愛(ài)學(xué)校如家庭的良好氛圍，“愛(ài)校”成為師生的習(xí)慣，“榮校”成為師生的追求，“興?！背蔀閹熒晒Φ臉?biāo)志。

（三）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，散發(fā)儒雅氛圍。

1、學(xué)校重視改善辦學(xué)條件，努力增加德育投入，整治校園環(huán)境，堅(jiān)持以“書香校園”，“仁義禮智信”為校園文化建設(shè)主題，彰顯特色文化較好地營(yíng)造了校園的育人氛圍。并利用宣傳櫥窗，拓展校園文化陣地。（學(xué)校提倡師生的書畫作品上墻），做到及時(shí)更換，內(nèi)容及時(shí)更新，不斷展示師生的優(yōu)秀書畫作品，讓師生體驗(yàn)成功的快樂(lè)，為創(chuàng)建和諧校園發(fā)揮潛在的作用，搭起以人為本的育人平臺(tái)。（由于校安工程的影響，教學(xué)樓的文化正在規(guī)劃當(dāng)中）

2、注重班級(jí)文化的建設(shè)。班級(jí)文化是一個(gè)班級(jí)的靈魂，它包括班級(jí)物質(zhì)文化，班級(jí)制度文化和班級(jí)精神文化。它具有無(wú)形的教育功能、激勵(lì)功能，這些功能一旦形成就會(huì)產(chǎn)生巨大的力量，就會(huì)加速班級(jí)的快速發(fā)展，學(xué)校利用校安工程的契機(jī)，對(duì)班級(jí)文化進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，各展特色。每班黑板有語(yǔ)、數(shù)、英作業(yè)的部署，有溫馨提示。有學(xué)校特色做法（一周一詩(shī)、名言警句）有表?yè)P(yáng)角、還有桌面文化（姓名、結(jié)對(duì)子、職務(wù)、名言）努力營(yíng)造積極、健康向上的班級(jí)文化，已成為我們提高班級(jí)管理水平和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的一個(gè)重要舉措。

（四）加強(qiáng)課題管理，凸顯儒雅特色。

學(xué)校以“從實(shí)際出發(fā)、專家引領(lǐng)、立足實(shí)踐”為思路，開(kāi)發(fā)了市級(jí)課題《新經(jīng)典文化資源的開(kāi)發(fā)與利用研究》立項(xiàng)課題的研究；確定“一毽一琴一經(jīng)典”的特色打造方向，先后成立了毽球、口風(fēng)琴、經(jīng)典誦讀等十多個(gè)學(xué)生社團(tuán)；指導(dǎo)、組織學(xué)生開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)；指導(dǎo)教師開(kāi)發(fā)、研究子課題，開(kāi)發(fā)校本教材；通過(guò)開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的教育教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)經(jīng)典文化走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)家庭、走進(jìn)社區(qū)。通過(guò)“我與父母讀經(jīng)典”活動(dòng)，書香家庭評(píng)選活動(dòng)，將家長(zhǎng)吸引到新課程改革中來(lái)，創(chuàng)設(shè)和諧家庭，打造高雅校園，培養(yǎng)儒雅師生。

（五）、加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成儒雅教育合力。

1、建立家校聯(lián)系有效機(jī)制，利用電話和校訊通與家長(zhǎng)建立聯(lián)系。每學(xué)期召開(kāi)不同層面的家長(zhǎng)會(huì)多次，宣傳家教科學(xué)方法，并讓家長(zhǎng)填寫意見(jiàn)反饋表，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)。

2、學(xué)校及時(shí)成立了家庭教育的領(lǐng)導(dǎo)小組,設(shè)立了家長(zhǎng)學(xué)校,并列入學(xué)校日常工作議程之中。規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校的管理制度，有計(jì)劃地開(kāi)展家教的研討，大膽實(shí)踐，尋找家庭教育的新方法。（多次邀請(qǐng)有關(guān)專家到校為家長(zhǎng)作講座）

3、健全教師家訪制度（每月最后一周為家訪周），通過(guò)家訪、家長(zhǎng)接待、電話聯(lián)系等形式與家長(zhǎng)密切溝通與交流。確保每學(xué)期普訪不少于1次。

4、巧借社會(huì)的力量開(kāi)創(chuàng)德育教育實(shí)踐基地。先后與板芙城管執(zhí)法分局開(kāi)展了“我文明，我行動(dòng)”活動(dòng)，與板芙交警大隊(duì)開(kāi)展共建單位系列活動(dòng)，重點(diǎn)整頓了校前一條街的交通秩序。開(kāi)通了中山市首條學(xué)生專用通道，（同時(shí)接受了中山市電視臺(tái)的采訪。）發(fā)揮親子義工的作用與中國(guó)嶺南花木基地開(kāi)展了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生與家長(zhǎng)一起去種綠護(hù)綠，大大提高了學(xué)生環(huán)保意識(shí)。

幾年來(lái)，我校師生共同努力，取得了豐碩的素質(zhì)教育成果。連續(xù)幾年我校獲得“板芙鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)先進(jìn)單位”、被評(píng)為“中山市綠色學(xué)校” “中山市親子義工家庭先進(jìn)單位”、“第八屆中山讀書月曬書會(huì)”優(yōu)秀單位、“中山市紅領(lǐng)巾示范?！?等。

二、工作存在的問(wèn)題和今后努力的方向

我校的德育工作雖然取得較好的成績(jī)。但依然存在一些需要加強(qiáng)和改進(jìn)的地方：

1、需進(jìn)一步發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)德育教育資源的作用。

2、進(jìn)一步強(qiáng)化人人是德育工作者的意識(shí)。

3、德育手段和方法有待改進(jìn)及創(chuàng)新。

德育工作是一項(xiàng)“系統(tǒng)工程”，更是一項(xiàng)艱巨而長(zhǎng)期的工作，我們?cè)诨厥走^(guò)去工作的同時(shí)，一定要更加科學(xué)地展望與設(shè)計(jì)未來(lái)的工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷探索德育工作的新方法、新路子，為進(jìn)一步提高教育工作的實(shí)效而努力進(jìn)取。

三、自評(píng)結(jié)果

按照《中山市中小學(xué)德育工作績(jī)效評(píng)估指標(biāo)及評(píng)分細(xì)則》的要求，我校對(duì)三年來(lái)的德育工作進(jìn)行了認(rèn)真、客觀的總結(jié)，經(jīng)對(duì)照自查，自評(píng)得分如下：A1德育管理67分，A2德育過(guò)程87分，A3德育保障與校園文化環(huán)境63分，A4德育效果44分，A5各地指標(biāo)自定5分，A6獲獎(jiǎng)、創(chuàng)新與特色19分，自評(píng)總285分，必達(dá)指標(biāo)標(biāo)46分。

據(jù)此，我們認(rèn)為，我校達(dá)到了《中山市中小學(xué)德育工作績(jī)效評(píng)估指標(biāo)》中規(guī)定的“鎮(zhèn)德育達(dá)標(biāo)學(xué)?！钡臈l件，敬請(qǐng)鎮(zhèn)德育工作績(jī)效評(píng)估組專家評(píng)估指導(dǎo)。

湖洲小學(xué) 2011年12月12日

第五篇：10-11桂頭中學(xué)德育工作績(jī)效評(píng)估自評(píng)報(bào)告

創(chuàng)新育人理念，彰顯德育特色

——桂頭中學(xué)德育工作績(jī)效評(píng)估自評(píng)報(bào)告

乳源桂頭中學(xué)座落在粵北山區(qū)，武江河畔的桂頭鎮(zhèn)內(nèi)的雞背嶺上，是直屬于乳源縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的韶關(guān)市一級(jí)學(xué)校，是乳源最大的一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)。校園占地面積117畝（78000平方米），學(xué)校現(xiàn)有28個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生人數(shù)1309人，正式教職工107人,其中，有任課教師104人，教師中本科學(xué)歷的67人，大專學(xué)歷的37人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。

自創(chuàng)建省教育強(qiáng)鎮(zhèn)以來(lái)，為辦好人民滿意的優(yōu)質(zhì)教育，各級(jí)黨委政府加大了教育投資，加大了辦學(xué)條件的改善力度，學(xué)校建設(shè)突飛猛進(jìn)，校園面貌煥然一新。1000兆的校園網(wǎng)、電子閱覽室、電腦室、語(yǔ)音室、軟件制作室、教學(xué)平臺(tái)??，舒適明亮教室、功能各異的功能室對(duì)于粵北地區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育提供了有力的保障。學(xué)校堅(jiān)持向管理要效益、以科研求質(zhì)量、求發(fā)展的辦學(xué)思路，經(jīng)過(guò)這么多年的努力，尤其是近三年來(lái)的努力，我校的教育教學(xué)質(zhì)量取得了可喜的成績(jī)。近三年，學(xué)校升高人數(shù)屢創(chuàng)新高，各項(xiàng)指數(shù)位居全縣前列。學(xué)校先后被評(píng)為“廣東省先進(jìn)學(xué)?！薄皬V東省創(chuàng)建美麗校園先進(jìn)單位”、“市先進(jìn)單位”、“縣文明單位”、“鎮(zhèn)先進(jìn)黨支部”等先進(jìn)集體稱號(hào)。

學(xué)校在德育管理理念、德育運(yùn)作系統(tǒng)、德育教育系統(tǒng)、德育評(píng)價(jià)系統(tǒng)、德育服務(wù)系統(tǒng)上有了較大的改變，也取得了一定的實(shí)效，為全面啟動(dòng)農(nóng)村中學(xué)品行自我修煉的實(shí)踐研究打好扎實(shí)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將我校開(kāi)展德育工作的情況報(bào)告如下：

一、加強(qiáng)德育領(lǐng)導(dǎo)，健全德育制度

我校堅(jiān)持以鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo)，積極落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和教育主管部門的會(huì)議精神，充分體現(xiàn)“育人為本，德育為先”的辦學(xué)理念。

1、構(gòu)建完整的德育網(wǎng)絡(luò)。

①學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，由副校長(zhǎng)、法制副校長(zhǎng)和政教處、教導(dǎo)處、團(tuán)委主要負(fù)責(zé)人擔(dān)任副組長(zhǎng)，成員有各年級(jí)組長(zhǎng)、各班主任、思品課教師和各班班長(zhǎng)，設(shè)立專門機(jī)構(gòu)主管德育工作，配有德育專干，分工明確，職責(zé)落實(shí)；形成了“校長(zhǎng)—政教處—年級(jí)組—班主任—學(xué)生”、“校長(zhǎng)—教導(dǎo)處—科任—學(xué)生”、“黨總支—團(tuán)委—學(xué)生會(huì)—學(xué)生”三條立體德育管理網(wǎng)絡(luò)。②學(xué)校黨組織重視共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)工作，定期研究解決團(tuán)隊(duì)工作中的實(shí)際問(wèn)題，在德育工作中發(fā)揮重要作用。學(xué)校有心理健康教育兼職教師，聘請(qǐng)了法制副校長(zhǎng)、法制輔導(dǎo)員。

③學(xué)校在每月定期召開(kāi)一次德育領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議。依據(jù)上級(jí)精神，結(jié)合本校實(shí)際，布署、調(diào)整、總結(jié)學(xué)校德育工作。不定期召開(kāi)行政會(huì)議研究學(xué)校各月德育工作內(nèi)容和措施，確定每周的教育重點(diǎn)，且有詳細(xì)記錄。形成了“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的德育工作氛圍，德育工作有計(jì)劃、有方案、有總結(jié)，措施到位，有序開(kāi)展。

2、完善各項(xiàng)管理制度。

①我校始終將德育列入學(xué)校整體工作規(guī)劃，且有完整的德育近期專項(xiàng)工作計(jì)劃和規(guī)劃。認(rèn)真制訂并不斷完善各項(xiàng)管理制度，現(xiàn)有《桂頭中學(xué)教職工德育考核制度》、《班主任工作量化條例》、《桂頭中學(xué)學(xué)生管理制度》、《學(xué)生宿舍管理規(guī)定》《學(xué)生德育量化管理方案》、《文明班評(píng)選辦法》、《文明宿舍評(píng)比條例》等規(guī)章制度二十多項(xiàng)，把教職工教書育人、管理育人、服務(wù)育人績(jī)效納入評(píng)獎(jiǎng)、評(píng)先和年終考評(píng)，形成制度；學(xué)校建立了師德考核制度，以增強(qiáng)德育工作實(shí)效性。

②建立了學(xué)校安全工作制度，包括學(xué)校安全工作責(zé)任制、校園安全突發(fā)事件管理工作預(yù)警和干預(yù)機(jī)制，經(jīng)常利用國(guó)旗下講話、級(jí)組會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，學(xué)校每學(xué)期定期開(kāi)展自護(hù)自救安全演練，配備了4名專職保安員。

③制定表彰激勵(lì)制度，定期開(kāi)展優(yōu)秀班主任、先進(jìn)德育工作者、師德標(biāo)兵等表彰獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)；班主任教師待遇從優(yōu)，在評(píng)定職稱、教師聘任時(shí)，擔(dān)任班主任的優(yōu)先考慮。定期評(píng)選三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀共青團(tuán)員、先進(jìn)班集體等評(píng)優(yōu)表彰獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)；今年5月，分別有7名學(xué)生被評(píng)為市級(jí)“三好學(xué)生”，35名縣級(jí)“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”和“優(yōu)秀團(tuán)員”。

④建立適應(yīng)素質(zhì)教育要求的、可操作性強(qiáng)的學(xué)生品德行為綜合評(píng)價(jià)機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，具有良好的個(gè)性心理品質(zhì)，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行操行評(píng)定考核。

⑤建立德育例會(huì)制度，研討德育教育主題和教育策略，定期研究分析學(xué)生思想道德情況，制定不同的教育主題，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、交流提高。及時(shí)采取有針對(duì)性的教育措施。

二、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，豐富德育過(guò)程

一年來(lái)，我校繼續(xù)努力加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)守德育陣地，注重發(fā)揮共青團(tuán)和學(xué)生會(huì)的作用，豐富德育過(guò)程，全面推進(jìn)德育工作。

1、加強(qiáng)隊(duì)伍和班主任建設(shè)，發(fā)揮團(tuán)委學(xué)生會(huì)的積極作用。

①學(xué)校建立了一支素質(zhì)優(yōu)良、相對(duì)穩(wěn)定的黨、政、工、團(tuán)等組織的學(xué)校德育骨干隊(duì)伍；建立健全了組織機(jī)構(gòu)，制定了目標(biāo)管理方案；每學(xué)年德育校本培訓(xùn)2次以上。

②選派骨干教師參加各級(jí)教育行政部門舉辦的德育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并召開(kāi)學(xué)校德育交流會(huì)，李水有主任做了《做一名快樂(lè)的班主任》的專題講座。

③實(shí)行班主任學(xué)生評(píng)定、考核等管理制度，班主任素質(zhì)良好。每對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素食評(píng)價(jià)，操行評(píng)定客觀而有個(gè)性化；關(guān)愛(ài)后進(jìn)生的健康成長(zhǎng)，每班制定轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作計(jì)劃和轉(zhuǎn)化措施；每星期召開(kāi)主題班會(huì)，內(nèi)容豐富形式多樣，有極強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)效性；經(jīng)常通過(guò)電話或校訊通等形式與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，全面關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。

④每學(xué)期的期中和期末都召開(kāi)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議，班主任寫好總結(jié)并當(dāng)場(chǎng)交流行之有效的德育工作新做法。每學(xué)期的期初召開(kāi)一次全體教師德育工作研討活動(dòng)，共討該學(xué)期德育重點(diǎn)和方案。

⑤學(xué)校黨組織重視共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)工作，選派優(yōu)秀青年教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。發(fā)揮優(yōu)秀團(tuán)干、團(tuán)員和學(xué)生會(huì)干部的積極作用，通過(guò)團(tuán)委、學(xué)生會(huì)開(kāi)展各種文體活動(dòng)、各種賽事，負(fù)責(zé)校園廣播、編輯出版?？茸鳛榈掠ぷ鞯难由臁⑤椛?。如組織團(tuán)員前往韶關(guān)學(xué)院參觀學(xué)習(xí)，組織優(yōu)秀團(tuán)員在團(tuán)課傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等活動(dòng)。

⑥學(xué)校堅(jiān)持“育人為本、教書育人”和“五育并舉”原則，始終堅(jiān)持思想品德課教育與其他學(xué)科滲透相結(jié)合，個(gè)別教育與集體教育相結(jié)合，學(xué)科教育與活動(dòng)教育、環(huán)境教育相結(jié)合，思想品德教育與心理咨詢、心理輔導(dǎo)相結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo)重視與全員參與相結(jié)合的原則，拓寬了德育渠道。

2、充分發(fā)揮課程育人的作用。

①貫徹《德育大綱》，并按國(guó)家發(fā)布的課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)齊上足時(shí)事政治、思想品德和社會(huì)實(shí)踐類課程。改進(jìn)教學(xué)方法和形式，教學(xué)實(shí)效性強(qiáng)。積極開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng)，有創(chuàng)新、有特色、指導(dǎo)性強(qiáng)。將德育目標(biāo)的完成情況作為教學(xué)考核的重要內(nèi)容。

②各學(xué)科教師堅(jiān)持教書育人，在課堂教學(xué)中能全面落實(shí)德育目標(biāo)，有效的進(jìn)行德育滲透，學(xué)校舉辦教學(xué)觀摩活動(dòng)，在教學(xué)活動(dòng)中滲透德育要求，落實(shí)本學(xué)科德育目標(biāo)和任務(wù)，做到教書與育人的統(tǒng)一。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期聽(tīng)德育課，參與研究和指導(dǎo)德語(yǔ)課教學(xué)。

③在開(kāi)展德育工作中，發(fā)掘“國(guó)學(xué)經(jīng)典”這一傳統(tǒng)德育教育資源，以校本德育課程《農(nóng)村中學(xué)學(xué)生品行自我修煉的實(shí)踐研究》為抓手，逐步開(kāi)展系列活動(dòng)，如早讀課經(jīng)典語(yǔ)錄誦讀、經(jīng)典語(yǔ)錄誦讀比賽和征文等，在發(fā)揮學(xué)校主體作用的同時(shí)，努力挖掘和利用社會(huì)德育資源，拓寬德育領(lǐng)域，創(chuàng)建德育基地，為德育工作創(chuàng)建良好的外部環(huán)境，充分利用鎮(zhèn)內(nèi)的愛(ài)國(guó)主義教育、科學(xué)文化教育場(chǎng)館所挖掘教育內(nèi)容。

④學(xué)校還一如既往的開(kāi)展好了傳統(tǒng)德育活動(dòng)，如感恩教育、法制教育、心理健康教育、弘揚(yáng)和培育民族精神教育、節(jié)日慶祝活動(dòng)、陽(yáng)光體育等，比較有特色的是開(kāi)展陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)。同時(shí)開(kāi)展一些創(chuàng)新德育活動(dòng)，如“想唱就唱，唱得響亮”校園十大歌手比賽，邀請(qǐng)高級(jí)中學(xué)志愿服務(wù)隊(duì)到班上講課、交流活動(dòng)等。

3、開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)。

①每年結(jié)合重要紀(jì)念日、節(jié)假日或重大時(shí)間開(kāi)展各有特色的主題教育。做到活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容豐富，體現(xiàn)自主性、針對(duì)性和實(shí)效性。

②校園環(huán)境優(yōu)美，學(xué)生參與“班班有社團(tuán)”活動(dòng)踴躍。體現(xiàn)“人文校園”、“書香校園”的思想；常規(guī)教育、宣傳陣地齊全，每年定期舉辦校運(yùn)會(huì)、文藝匯演、班級(jí)競(jìng)賽、讀書節(jié)、優(yōu)秀教育電影展播等活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課余生活。

③學(xué)校強(qiáng)化常規(guī)管理，抓好學(xué)生的養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的教育。通過(guò)動(dòng)之以情、曉之以理，強(qiáng)化管理，跟蹤反饋等方式促使學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)生《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，依據(jù)本校的實(shí)際情況制定了一些確實(shí)可行的校規(guī)校紀(jì)，并做到有檢查，有考核，有評(píng)比。

4、注重心理健康教育。

①學(xué)校加強(qiáng)師生的心理健康教育，及時(shí)制定心理健康教育制度。每月組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育的理論知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。按照1：1000配備專兼職心理健康教師。

②學(xué)校設(shè)有心語(yǔ)室（心理健康咨詢室），認(rèn)真上好心理健康教育課，列入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，有課表、有教案、有兼職教師，并經(jīng)常開(kāi)展行之有效的心理輔導(dǎo)活動(dòng)，廣泛開(kāi)展心理健康的教育。

③平時(shí)注意總結(jié)心理健康教育的經(jīng)驗(yàn)和個(gè)別群體心理輔導(dǎo)案例，把資料整理歸檔。

④結(jié)合本校學(xué)生心理健康實(shí)際，開(kāi)展有特色的心理健康教育活動(dòng)；建立心理危機(jī)干預(yù)應(yīng)急預(yù)案，并實(shí)施心理危機(jī)干預(yù)。

5、注意培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)。開(kāi)展形式多樣的公民意識(shí)教育活動(dòng)，如舉行少先隊(duì)員退隊(duì)儀式、入團(tuán)宣誓儀式、法制教育講座、行為規(guī)范知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

三、保障經(jīng)費(fèi)投入，打造校園文化

1、近年來(lái)，逐步豐富和完善校園文化內(nèi)涵，撥出專項(xiàng)資金作為德育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，確保德育工作正常開(kāi)展。

①學(xué)校將公用經(jīng)費(fèi)的10%以上作為專項(xiàng)資金用于德育工作及德育實(shí)踐活動(dòng)，德育經(jīng)費(fèi)得到保證，確保德育工作順利完成。

②德育科研成果豐富。學(xué)校確保德育工作的經(jīng)費(fèi)開(kāi)支，確定德育經(jīng)費(fèi)開(kāi)支科目，主要用于調(diào)查和課題研究、德育師資培訓(xùn)、先進(jìn)表彰、德育考察、大型德育活動(dòng)、德育軟件開(kāi)發(fā)等。德育論文、經(jīng)驗(yàn)交流文章在各報(bào)刊上發(fā)表的給以獎(jiǎng)勵(lì)；并保障德育所必需的經(jīng)費(fèi)。

③班主任、年級(jí)組長(zhǎng)等有一定的津貼在學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)中支出。

④定期對(duì)德育工作進(jìn)行檢查、總結(jié)和表彰；保證德育經(jīng)費(fèi)，并用于學(xué)生和德育隊(duì)伍的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

2、致力于打造校園育人環(huán)境，培養(yǎng)文明守紀(jì)學(xué)生。①德育活動(dòng)場(chǎng)地、設(shè)施、設(shè)備齊全，有獨(dú)立的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室、心理輔導(dǎo)室、廣播站，有符合標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)旗臺(tái)、旗桿等，在醒目位置有校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)生守則、學(xué)生行為規(guī)范等。

②校園有良好的育人環(huán)境，學(xué)校做到綠化、美化、凈化，環(huán)境優(yōu)美，綠樹環(huán)抱，鳥語(yǔ)花香，人文景觀點(diǎn)綴其中，校園文化建設(shè)好，處處體現(xiàn)育人精神。③校園環(huán)境優(yōu)美，體現(xiàn)“人文校園”、“書香校園”的思想；常規(guī)教育、宣傳陣地齊全（宣傳欄、黑板報(bào)、廣播站等），活動(dòng)有計(jì)劃正常開(kāi)展。

④學(xué)校建立了設(shè)備先進(jìn)的校園網(wǎng)絡(luò)，充分利用宣傳欄、校園廣播系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)多媒體等設(shè)備的優(yōu)勢(shì)，經(jīng)常通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、黑板報(bào)、加強(qiáng)校本宣傳，法制宣傳，未成年人思想道德教育，預(yù)防未成年人犯罪教育，交通安全教育，教育學(xué)生健康上網(wǎng)等。

⑤有以學(xué)生自主管理為主的德育宣傳欄、廣播站和板報(bào)，結(jié)合重大節(jié)假節(jié)日，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義等形式教育。內(nèi)容及時(shí)更新。

⑥學(xué)校安全教育措施到位，制定安全工作預(yù)案，組織演練，落實(shí)安全工作措施，對(duì)師生進(jìn)行安全教育。師生普遍接受過(guò)安全避險(xiǎn)活動(dòng)，學(xué)校定期開(kāi)展包括消防安全等在內(nèi)的自護(hù)自救安全演練。

3、加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成教育合力。①建立家校聯(lián)系有效機(jī)制，健全教師家訪制度，通過(guò)家訪、家長(zhǎng)接待、電話聯(lián)系等形式與家長(zhǎng)密切溝通與交流，利用電話和校訊通與家長(zhǎng)建立聯(lián)系。每月分年級(jí)組織一次集體家訪活動(dòng)，確保了每學(xué)期對(duì)每一位學(xué)生進(jìn)行家訪。

②法制副校長(zhǎng)、法制輔導(dǎo)員和交通安全輔導(dǎo)員等經(jīng)常來(lái)校了解學(xué)校有關(guān)工作，定期到校為學(xué)生上法制教育課或進(jìn)行法制講座，并發(fā)放宣傳資料。

③完善家長(zhǎng)接訪制度，各部門對(duì)口接待來(lái)訪的家長(zhǎng)，了解家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，并適時(shí)宣傳家教科學(xué)方法，讓家長(zhǎng)填寫意見(jiàn)反饋表，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)。

四、全民參與，凸顯特色

我校廣大師生積極投入德育工作，教職工全員育人，廣大學(xué)生積極好學(xué)，學(xué)校德育工作氛圍濃厚，成效明顯。

1、教師愛(ài)崗敬業(yè)，具有良好師德。我?！皭?ài)國(guó)、勤奮、開(kāi)拓、進(jìn)取”的德育工作理念深入人心，教師堅(jiān)守師德規(guī)范，以德育人，尊重學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，有著良好的師德風(fēng)尚。教師、學(xué)生、家長(zhǎng)之間關(guān)系和諧，受到了廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的好評(píng)，家長(zhǎng)對(duì)教師師德、班主任工作和學(xué)生品德表現(xiàn)的綜合評(píng)價(jià)滿意率達(dá)到91%，學(xué)生對(duì)教師師德、班主任滿意率82%以上；我校教師撰寫的德育論文多次在市、縣評(píng)選中獲獎(jiǎng)。

2、學(xué)生勤思善學(xué)，凸顯良好精神風(fēng)貌。隨著德育工作的有效開(kāi)展，我校學(xué)生文明守紀(jì)、積極向上、勤思善學(xué)、健康活躍，形成了良好的校風(fēng)?！叭脤W(xué)生”率在15%以上，學(xué)生德育考核優(yōu)良率92%以上。我校組織學(xué)生參加縣教育局舉辦的各種活動(dòng)中，都有良好的表現(xiàn)，受到了大家的好評(píng)。學(xué)生自覺(jué)遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，行為習(xí)慣良好，積極向上，團(tuán)結(jié)互助，體現(xiàn)了新時(shí)期中學(xué)生良好的精神面貌。多年來(lái)，我校沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)學(xué)生違法犯罪行為，沒(méi)有出現(xiàn)沉溺網(wǎng)吧、打架斗毆、心理失衡等不良現(xiàn)象；無(wú)學(xué)生涉足“黃、賭、毒”行為；教師關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率超過(guò)82%；未出現(xiàn)校方責(zé)任公共安全事故和學(xué)生傷害事故。

3、校園和諧，“德育為首，教學(xué)為中心”初見(jiàn)成效。多年來(lái)，我校高度重視德育工作，“德育為首，教學(xué)為主中心”思想得到了貫徹與落實(shí)，德育為教學(xué)保駕護(hù)航的工作收到了較好的綜合效果。校園安全穩(wěn)定、和諧文明，校園內(nèi)書聲瑯瑯，師生的教與學(xué)穩(wěn)步推進(jìn)，教學(xué)成績(jī)逐步提高，每年升中考成績(jī)均位于全縣同類學(xué)校的前列。學(xué)校先后被評(píng)為“廣東省先進(jìn)學(xué)?！薄皬V東省創(chuàng)建美麗校園先進(jìn)單位”、“市先進(jìn)單位”、“縣文明單位”、“鎮(zhèn)先進(jìn)黨支部”等先進(jìn)集體稱號(hào)，學(xué)生在縣、市等各種比賽中多人多次獲獎(jiǎng)。

4、重視德育創(chuàng)新與特色。在開(kāi)展德育工作中，發(fā)掘“國(guó)學(xué)經(jīng)典”這一傳統(tǒng)德育教育資源，以校本德育課程《農(nóng)村中學(xué)學(xué)生品行自我修煉的實(shí)踐研究》為抓手，逐步開(kāi)展系列活動(dòng)，如早讀課經(jīng)典語(yǔ)錄誦讀、經(jīng)典語(yǔ)錄誦讀比賽和征文等，在發(fā)揮學(xué)校主體作用的同時(shí)，努力挖掘和利用社會(huì)德育資源，拓寬德育領(lǐng)域，為德育工作創(chuàng)建良好的外部環(huán)境，充分利用鎮(zhèn)內(nèi)的愛(ài)國(guó)主義教育、科學(xué)文化教育場(chǎng)所挖掘教育內(nèi)容。與“愛(ài)國(guó)、求真、勤奮、開(kāi)拓”的桂中精神相統(tǒng)一，充分體現(xiàn)校本性、時(shí)代性和創(chuàng)新性。

按照《廣東省中小學(xué)德育工作評(píng)估指標(biāo)》的要求，我校對(duì)德育工作進(jìn)行了認(rèn)真、客觀的總結(jié)，經(jīng)對(duì)照自查，自評(píng)得分如下： A1德育管理72分，A2德育過(guò)程77分，A3德育保障與校園文化環(huán)境65分，A4德育效果50分，A5各地自定指標(biāo)15分，以上基本指標(biāo)自評(píng)分為279分（其中5項(xiàng)必達(dá)指標(biāo)為44分），A6獲獎(jiǎng)、創(chuàng)新與特色加分16分，自評(píng)總分295分。

據(jù)此，我們認(rèn)為，桂頭中學(xué)達(dá)到了《廣東省中小學(xué)德育工作績(jī)效評(píng)估方案》中規(guī)定的“縣德育示范學(xué)?！钡臈l件，敬請(qǐng)?jiān)u估組專家、領(lǐng)導(dǎo)予以評(píng)估驗(yàn)收。