第一篇：五年級(jí)下學(xué)期班主任總結(jié)

五年級(jí)（下）學(xué)期班主任工作總結(jié)

嵩陽小學(xué) 李翠萍

考試結(jié)束了，又到自我分析總結(jié)的時(shí)候，回顧上一學(xué)期的的教學(xué)工作，有過欣慰也有遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成長(zhǎng)中不斷努力進(jìn)步，心中還是欣慰。這是我擔(dān)任本班班主任的第二個(gè)學(xué)期，通過兩個(gè)學(xué)期的努力，班級(jí)管理已取得一定的成效，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級(jí)情況也較正常。班主任是班級(jí)工作的直接管理者，直接責(zé)任人，是做好班級(jí)管理的關(guān)鍵核心，道德建設(shè)的主力軍，是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作，確實(shí)不易。作為班主任首先要熱愛這一工作，把這一崗位當(dāng)作一項(xiàng)崇高的事業(yè)來做，具有無私奉獻(xiàn)精神，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饕馕吨姆瞰I(xiàn)，更多的付出，物質(zhì)方面的回報(bào)非常少。但卻會(huì)贏得更多的家長(zhǎng)和學(xué)生的尊重，會(huì)給你的人生留下許許多多，根據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)歷，作一簡(jiǎn)要的總結(jié)如下：

一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

1、抓好課堂紀(jì)律，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次，采取相應(yīng)的措施及獎(jiǎng)懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的

課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長(zhǎng)記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，及時(shí)了解反饋。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部，工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制。

2、班主任工作非常辛苦，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時(shí)間，研究備課，研究課堂，有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，本人經(jīng)過多年的實(shí)踐，認(rèn)為，作為班主任一定要充分相信學(xué)生，許多工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力，又使自己從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對(duì)班級(jí)管理做好指導(dǎo)。如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排，檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操，眼保健操檢查;文藝委員的活動(dòng)安排檢;小組長(zhǎng)的帶頭作用等。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，實(shí)行自愿承包，責(zé)任到人。

2、充分發(fā)揮班委會(huì)的作用。班主任每周至少開一次班委會(huì)，對(duì)每周的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)，多鼓勵(lì)，多指導(dǎo)。出現(xiàn)問題及時(shí)開。還注意做到，每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換，至少換三分之一。其他班干部任職時(shí)間，無特殊情況，都不超過兩學(xué)年。在這一學(xué)年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級(jí)工作中解脫出，過舒心的日子，而班級(jí)的各項(xiàng)工作

仍能照常開展：在這一學(xué)期中，同學(xué)們?cè)诒姸嘈「刹康膸ьI(lǐng)下每月一次舉行了生動(dòng)活潑的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，人人爭(zhēng)當(dāng)規(guī)范生活動(dòng)等。對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)都能積極參與并取得了較好的成績(jī)。

二、培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)。1，除了正常的教學(xué)和其他一些班級(jí)事務(wù)外，重要的工作就是組織，指導(dǎo)開展各種活動(dòng)。如何開展好活動(dòng)，如何在各種活動(dòng)中立于不敗之地，我注意有意識(shí)地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時(shí)多多注意學(xué)生的特長(zhǎng)愛好，多多注意各方面的培訓(xùn)信息，與家長(zhǎng)溝通好，做好家長(zhǎng)，學(xué)生的思想工作，讓他們積極的參加培訓(xùn)。有了這些小人才，無論是出黑板報(bào)，舉行文藝演出，還是召開運(yùn)動(dòng)會(huì)，都讓我省心不少，并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出，取得了好的成績(jī)，這樣的成績(jī)?cè)谌８靼嘀卸际遣辉羞^的。

2，注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長(zhǎng)的學(xué)生，帶動(dòng)起其他對(duì)各方面有興趣的同學(xué)，組織開展一些小型的班級(jí)活動(dòng)，學(xué)生在一起交流，在一起切磋。達(dá)到相互借鑒，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的。

三、每天提前早到校，提前完成各項(xiàng)任務(wù)。

作為班主任，很多情況下需要早到校。做好班主任工作離不開家長(zhǎng)的支持，離不開課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助。學(xué)生的家訪工作非常重要，與家長(zhǎng)溝通好，班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，各項(xiàng)工作就會(huì)得到家長(zhǎng)的支持，出現(xiàn)問題也容易解決。家訪的形式多種多樣，直接家訪我提前與家長(zhǎng)聯(lián)系，做好家訪的準(zhǔn)備，多談學(xué)生好的表現(xiàn)，提出希望，增強(qiáng)家長(zhǎng)的信心，讓家長(zhǎng)和學(xué)生知道，老師是多么重視他，對(duì)他充滿了很高的期望。面對(duì)面交談效果非常好，但由于學(xué)生多，居住也比較分散，全體學(xué)生都家訪，需要占大量時(shí)間。我一般采取電話溝通，方便及時(shí)。家訪工作我堅(jiān)決做到：困難學(xué)生(學(xué)習(xí)，生活)必訪，問題學(xué)生必訪，出現(xiàn)波動(dòng)的學(xué)生必訪，有特長(zhǎng)的學(xué)生必訪，新轉(zhuǎn)來的學(xué)生必訪，家庭出現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪，學(xué)生病必訪等。這樣可以融洽與家長(zhǎng)的關(guān)系，使自己的工作得心應(yīng)手。

2012年6月24日

第二篇：2010-2011年五年級(jí)下學(xué)期班主任總結(jié)

幸福了嗎？

——2010-2011學(xué)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)

我給自己的總結(jié)起了一個(gè)題目，叫《幸福了嗎？》這是借用央視主持人白巖松的一本書的名字。之所以用這幾個(gè)字做題目，我想教育首先培養(yǎng)的不是思想，不是知識(shí)，而是做人。而幸福就是人的一種基本感受，一種非常美好的感受。讓學(xué)生、讓自己都感到幸福，這是我們的職業(yè)抑或我們的人生應(yīng)該追求的目標(biāo)。

一、幸福在我們的雙手里。

首先來說說我自己，應(yīng)該不算是一個(gè)總結(jié)，而是一段心理歷程。今年是我工作的第四個(gè)年頭，還算是個(gè)年輕教師，然而有時(shí)候我覺得自己的心已經(jīng)開始慢慢變老。在一段時(shí)間內(nèi)，面對(duì)學(xué)生，我臉上的笑容很少出現(xiàn)。我不停地問自己，從什么時(shí)候開始，面對(duì)一個(gè)個(gè)學(xué)生，面對(duì)一堆堆作業(yè)本，面對(duì)一個(gè)有一個(gè)的活動(dòng)，面對(duì)期望值越來越高的家長(zhǎng)??我開始厭倦了呢？每天早晨被鬧鈴吵醒，真不想起床呀！想到又是一天艱辛的重復(fù)性工作，實(shí)在是心煩；可是，如果時(shí)光倒流到參加工作的第一天，早晨醒來，一想到那緊張而充實(shí)的教育生活，那活蹦亂跳的孩子，以及孩子們臉上那天真爛漫的笑容，我又是怎樣的期盼？又是怎樣的精神抖擻？

在目前的教育體制下，有太多的東西我們無法改變，于是產(chǎn)生抱怨、不滿，在面對(duì)孩子的一次次錯(cuò)誤時(shí)，在這種心理下，什么“教育的本質(zhì)是對(duì)人性的尊重”“教育是心靈的藝術(shù)”??這些從書本上學(xué)來的當(dāng)初自己深信不疑的東西統(tǒng)統(tǒng)拋到腦后！于是，我退縮了，向過去所不齒的“野蠻教育”繳械投降。于是，我很累，不停地喘息，有時(shí)還感到窒息，更無從感到幸福。

直到最近，我靜下心來，反思自己，才慢慢想通。坦率地說，問題就出在我自己身上，當(dāng)面對(duì)問題時(shí)，我們不能只是埋怨，而可以通過我們每一天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力，從上好每一堂課開始，從帶好每一個(gè)班開始，從和每一個(gè)學(xué)生談心開始，從走訪每一個(gè)學(xué)生家庭開始??改善進(jìn)而（或許能夠）改變我們身邊的教育。把期望值降低，耐心放大，幸福自然就會(huì)推門而入。我問自己，我還是一個(gè)有教育理想的教師嗎？答案是肯定的。因此，現(xiàn)在意識(shí)到這些問題并不晚，重整旗鼓，整裝待發(fā)，是對(duì)自己的要求。

二、關(guān)注孩子當(dāng)下的幸福

接下來說說孩子，李鎮(zhèn)西校長(zhǎng)說：“理想的教育應(yīng)該讓孩子現(xiàn)在就幸福，讓孩子在學(xué)校的每一天，成為他們生命中陽光燦爛的日子，成為學(xué)生一生的幸福記憶。讓孩子不僅充分體驗(yàn)到求知的快樂，思考的快樂，創(chuàng)造的快樂，成功的快樂，而且還充分體驗(yàn)到純真友誼的快樂，來自溫暖集體的快樂，來自野外嬉戲的快樂，來自少年天性被縱情釋放、青春的激情被隨意揮灑的快樂??

由這多方面的“快樂”所匯成的少年幸福，將成為孩子將來充滿人性的溫馨記憶。正是為了這樣的目標(biāo)，我們?cè)谂Φ淖穼ぶ?/p>

一、用愛心對(duì)待孩子

有愛心是對(duì)老師的首要要求。它意味著責(zé)任和付出。關(guān)注到每個(gè)孩子的成 長(zhǎng)及心理是非常重要的。這個(gè)年齡段的孩子是非常敏感的，尤其是女孩子，常常因?yàn)橐恍┪覀兛磥砦⒉蛔愕赖男∈聼腊胩?，如果不加引?dǎo)，就會(huì)影響其情緒和學(xué)習(xí)。

因此，我要求自己做到每天關(guān)注一個(gè)孩子，至少和一個(gè)孩子去溝通。而孩子們也是非常的信任我，于是我常常受到孩子們表達(dá)心聲的小紙條。內(nèi)容五花八門：有和同學(xué)鬧矛盾的，有給我提建議的，有請(qǐng)求我?guī)椭?，有單純表示感謝的。而對(duì)于每一份這樣的小紙條，我都給予百分之百的重視，因?yàn)槲抑?，這些微不足道的小事對(duì)孩子來說確實(shí)是目前天大的問題。我的認(rèn)真地回復(fù)讓孩子感覺到老師是他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，是可以傾訴和信任的。

有一次，班里的李海瑾月在日記中給我寫了一封信，傾訴自己不被同學(xué)接受的苦惱，我給她回了整整兩頁紙。當(dāng)日記發(fā)到她的手中，我看到了她眼中的喜悅，她興奮地對(duì)小組的同學(xué)炫耀，你看，牛牛給我寫的評(píng)語比我的日記都長(zhǎng)很多，看到她開心的笑容，我心里自然也是無比欣慰。

當(dāng)然，我也會(huì)常常犯錯(cuò)，但是我力爭(zhēng)不回避錯(cuò)誤，努力補(bǔ)救。六一演出后，學(xué)校對(duì)民樂合排的孩子進(jìn)行了隆重的表彰，我們班的張滋予因?yàn)楫?dāng)天值日沒有上大課間，結(jié)果領(lǐng)彩筆時(shí)我忘了還有她的一份，更糟糕的是我卻給每天都在樓上整理圖書而沒有上大課間的方袁意如領(lǐng)了一份?；氐浇淌液?，張滋予并沒有及時(shí)跟我說，等到放學(xué)時(shí)，她才和我說她沒有彩筆。因?yàn)榧敝完?duì)，我就埋怨她為什么沒有早告訴我，同時(shí)告訴她明天到教導(dǎo)處問一問。第二天，這件事被我拋到了九霄云外，而她也一直沒有在找過我。直到我接到她媽媽的電話。她說：孩子對(duì)這件事很不滿意，說老師偏心，只給方袁意如拿著彩筆，而忘了她的。一次去逛超市，她看到彩筆很生氣的說，看到彩筆我就生氣。她媽媽覺得這件事會(huì)對(duì)孩子的價(jià)值觀造成不好的影響，就和我談了談。聽了她媽媽的話，我真是萬分的慚愧，趕緊道歉，并表示一定會(huì)好好處理這件事。放下電話，我立刻把自己前幾天買的一個(gè)非常漂亮的軟皮日記本找出來，并在扉頁上寫上祝福和鼓勵(lì)的話，在班里面對(duì)所有孩子真誠的向她道歉，并把本子隆重的送給了她。同時(shí)告訴孩子們，老師也會(huì)犯錯(cuò)，但是犯了錯(cuò)要真誠的改錯(cuò)。當(dāng)天我送隊(duì)回來，在桌子上放著一張小紙條：潘老師，我很喜歡你送我的本子，謝謝你！回到家，我又收到了她媽媽的短信：潘老師，滋予回家異常高興，感覺這遲來的禮物更好。謝謝您!孩子有您這樣的老師真是幸福！收到這樣的短信，我也心里松了一口氣，同時(shí)提醒自己今后要更細(xì)心一些。

我的真誠換來的是孩子們的信任。在三八婦女節(jié)上，孩子們給我頒發(fā)的獎(jiǎng)狀。

二、用真誠溝通家長(zhǎng)

在學(xué)校，我們每天都面對(duì)著三十多張面孔，而對(duì)于家長(zhǎng)而言，孩子卻是他 們的唯一。家校溝通最重要的便是真誠，讓家長(zhǎng)感受到你是真的在為她的孩子著想，這樣有些問題也會(huì)很快化解。我給自己規(guī)定每個(gè)學(xué)期班里所有孩子的家長(zhǎng)都至少要通一次電話，對(duì)于一部分需要我特殊關(guān)注的孩子更是要經(jīng)常和家長(zhǎng)聯(lián)系。

三、用活動(dòng)引領(lǐng)成長(zhǎng)

組織好每一次活動(dòng)，讓每次活動(dòng)都發(fā)揮它最大的意義。因此每次活動(dòng)完都要領(lǐng)著孩子開一次主題班會(huì)，進(jìn)行總結(jié)。

如，體育節(jié)結(jié)束后，我向孩子們灌輸了全民健身的意識(shí)，分析了目前中小學(xué)生體育技能缺失的現(xiàn)狀。圖書交易日后，我們分析了各個(gè)學(xué)校學(xué)生的表現(xiàn)，和馬平川分享他成功的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)反思自己的不足，在交易過程中的禮貌、價(jià)格定位、貨源準(zhǔn)備能情況。六一兒童節(jié)演出過后，我們進(jìn)行了班級(jí)的表彰總結(jié)，在前期的訓(xùn)練過程中表現(xiàn)出的吃苦耐勞的精神進(jìn)行了肯定，同時(shí)鼓勵(lì)那些民樂學(xué)習(xí)不是很用心的同學(xué)要加緊練習(xí)，爭(zhēng)取上臺(tái)的機(jī)會(huì)。

除了學(xué)校里的活動(dòng)，我們班級(jí)也舉行了一系列的活動(dòng)。如：班級(jí)演講比賽、家委會(huì)組織下的浮煙山之旅、以及生動(dòng)活潑的家長(zhǎng)講堂。

四、用書籍豐富底蘊(yùn)

讀書對(duì)一個(gè)人的影響之大我想都心知肚明。為了讓班級(jí)營(yíng)造讀書氛圍，我也想了不少的辦法。

1、豐富圖書角。

每個(gè)班里學(xué)校都給配了一個(gè)圖書柜，有時(shí)它往往成為一種擺設(shè)，原因就是它沒有吸引孩子的好書，不能常換常新。為了改變現(xiàn)狀，我從網(wǎng)上查閱了教育部下發(fā)的中小學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書目，根據(jù)這些書目我從網(wǎng)上給孩子們定了《貓頭鷹王國(guó)》、《夏日歷險(xiǎn)》、《我的媽媽是精靈》、《哈利波特》等一系列書籍。同時(shí)又利用圖書交易買了二十幾本書放到班級(jí)圖書柜中，為保證每個(gè)孩子都閱讀，我們還規(guī)范了圖書借閱制度，這樣每個(gè)孩子讀的書就會(huì)一目了然。

2、好書推薦

在課堂上我和孩子們一起推薦一些好書，這樣往往有帶動(dòng)作用，如這個(gè)學(xué)期《明朝那些事兒》等歷史書籍就是我們班的熱點(diǎn)書目。

3、增加讀書時(shí)間。

充分利用一些零碎時(shí)間，比如中午寫字前地十幾分鐘，課文處理剩下的一點(diǎn)時(shí)間，讓孩子們讀書。

這些做法所產(chǎn)生的效果還是不錯(cuò)的，在我們大家的共同努力下，熱愛讀書的孩子越來越多。楊經(jīng)緯利用自己的書包柜，開辟了“經(jīng)緯圖書館”，他把自己的好書拿來和同學(xué)一起分享。唐浩林、高欣彧、王雨辰；劉冰夷、方袁意如、李佩琪分別成立了自己的讀書興趣小組，帶動(dòng)了很多的同學(xué)讀書。就連一向不喜歡讀書的牟哲輝，也捧著《貓武士》讀的津津有味，還常常向我匯報(bào)讀到第幾本了。看到孩子們讀書熱情高漲，讓我由衷的高興。

千里之行始于足下，為了孩子和我的幸福，還要繼續(xù)努力。

第三篇：2008～2009學(xué)五年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)

2008～2009學(xué)五年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)

廣鹿小學(xué)

于建建2009、7 時(shí)間過得真是太快了，一晃一學(xué)年又結(jié)束了。回憶這一學(xué)年的工作就像是昨天一樣記憶猶新，事事歷歷在目。

這兩年來我一直擔(dān)任本班的教育與教學(xué)工作。隨著時(shí)間的進(jìn)展，我和孩子們由陌生到熟悉到相知、熱愛，甚至有了相濡以沫難以割舍的情感，這其中的苦辣酸甜只有自己體味。班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個(gè)學(xué)期來，我能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育教育，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

一、堅(jiān)持不懈抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩戴檢查員、路隊(duì)檢查員、班級(jí)衛(wèi)生檢查員、課間活動(dòng)監(jiān)督員紀(jì)律檢查員等。同時(shí)，我每天堅(jiān)持早到校，深入學(xué)生，觀察他們的學(xué)習(xí)活動(dòng)，與他們交談，了解班級(jí)情況及學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，促使他們向好的方面 發(fā)展

二、重視班隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)主人翁精神

針對(duì)本班一些學(xué)生存在的紀(jì)律渙散，思想冷漠等問題，我組織學(xué)生召開“感恩的心”“文明伴我成長(zhǎng)”“我愛我班”等主題隊(duì)會(huì)以不同形式從不同方面啟發(fā)教育學(xué)生體諒關(guān)心他人，養(yǎng)成文明行為，培養(yǎng)學(xué)生高度的主人翁精神。

三、讓學(xué)生參與班級(jí)管理，充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性。

班主任是班級(jí)的組織者，要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生，信任學(xué)生，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，讓他們參與班級(jí)事務(wù)的管理。經(jīng)過上學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo)，本學(xué)期初在競(jìng)選班委會(huì)成員中，原有的班委會(huì)成員繼續(xù)脫穎而出，為了是他們更加成熟起來，我充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性，每周召開一次班委會(huì)成員會(huì)議，聽取他們對(duì)班上的看法和建議，幫助他們排除工作中的困擾，發(fā)揚(yáng)工作中的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)不足之處進(jìn)行指導(dǎo)改進(jìn)，帶好和管理好班集體，讓他們真正成為我的得力助手。

放手讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，慢慢地班干部們工作主動(dòng)，本學(xué)期的教室布置，每周的工作總結(jié)，班會(huì)的主持他們都能團(tuán)結(jié)合作，將工作進(jìn)行的有聲有色，得到老師和同學(xué)的一致好評(píng)。

四、推選學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)，形成互助學(xué)習(xí)小組 我班的較多學(xué)生成績(jī)不理想，怎樣改變這種局面呢？本學(xué)期一開始，我先為學(xué)生調(diào)整座位，調(diào)整過程中，我有意識(shí)地在以四人一小組為單位的同學(xué)中安放進(jìn)一名學(xué)習(xí)成績(jī)較優(yōu)秀、有初步組織能力的學(xué)生，與一名成績(jī)落后或頑皮的學(xué)生。然后我在班隊(duì)活動(dòng)課上請(qǐng)學(xué)生以四人一小組為單位，推選出小組中自己最敬佩的同學(xué)作為小組長(zhǎng)。成立了小小組之后，組員少了，組長(zhǎng)的壓力輕了，與組員的空間距離近了，長(zhǎng)久坐在一起，感情上的距離也近了。在我的要求和支持下，他們能一對(duì)一地對(duì)差生或頑皮學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)督促，更好地為班級(jí)服務(wù)；工作的內(nèi)容豐富、形式多樣，小組長(zhǎng)們的積極性提高了，工作起來勁頭十足。在平日里，小組長(zhǎng)們一有空就為組員默寫生字、背書，帶領(lǐng)組員坐在一起閱讀課外書籍，督促他們說普通話，做文明事。一個(gè)學(xué)期下來，好些原來較差的同學(xué)成績(jī)提高了，有些甚至考到了意料不到的好成績(jī)；原來頑皮的學(xué)生在小組長(zhǎng)的監(jiān)督、幫助下，也收斂了不少。他們的管理工作開展得更加順利了。

四、加強(qiáng)家校聯(lián)系。

孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，做好家訪工作是很重要的，本學(xué)期我通過電話交談，去家里和家長(zhǎng)面談，家長(zhǎng)主動(dòng)到校了解情況等方式互相了解學(xué)生在校，在家的表現(xiàn)，互相配合教育好學(xué)生。本學(xué)期不管是學(xué)生存在問題，取得進(jìn)步，身體患病，通知事情等原因，我家訪次數(shù)不少于30次。對(duì)于學(xué)生的教育起到一定的作用。

班級(jí)管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形式和任務(wù)又在千變?nèi)f化作為一名班主任我還應(yīng)在實(shí)踐中更深入的探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，是班級(jí)管理工作的水平不斷躍上臺(tái)階。,

第四篇：五年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)

五年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)

歲月匆匆，一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了。欣喜的是在這匆忙的歲月流逝中，不僅留下了我們忙碌的身影，也留下了我們辛勤耕耘的足跡。本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任五年級(jí)的班主任工作。

1、抓好課堂紀(jì)律，首先作好學(xué)生的思想工作，采取相應(yīng)的措施及獎(jiǎng)懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由班干部、小組長(zhǎng)記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，及時(shí)了解反饋。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部，工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制。

2、充分鍛煉學(xué)生能力，做到事事有人做，人人有事做。如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查；勞動(dòng)委員的值日安排，檢查；學(xué)習(xí)委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交；體育委員的廣播操，眼保健操檢查；文藝委員的活動(dòng)安排檢；小組長(zhǎng)的帶頭作用等。

3、根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

4、與各科教師加強(qiáng)聯(lián)系。

積極主動(dòng)和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。

5、加強(qiáng)家校聯(lián)系

本學(xué)期充分利用家訪、手機(jī)和家長(zhǎng)隨時(shí)聯(lián)系，把孩子在校的一些情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的情況有一個(gè)較清晰的了解，以便較好的教育孩子。這樣也調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的參與性，主動(dòng)性，和老師，學(xué)校形成了有效的教育合力，提高了教育教學(xué)的質(zhì)量，也提升了老師，學(xué)校在家長(zhǎng)心中的良好形象。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。教無止境、學(xué)無止境，我將不斷地探索教育管理的方法，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

第五篇：五年級(jí)下學(xué)期班主任工作計(jì)劃

五年級(jí)下學(xué)期班主任工作計(jì)劃

一、基本情況

通過上一學(xué)期的努力，絕大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們愛學(xué)習(xí)，有上進(jìn)心。從上個(gè)學(xué)期期末測(cè)試結(jié)果來看，學(xué)生能較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生具有了一定的閱讀能力、口語交際能力和寫作能力和語文綜合運(yùn)用能力，也掌握了一定的學(xué)習(xí)方法。但是有個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)較差，家長(zhǎng)又疏于督促，還需老師加強(qiáng)輔導(dǎo)。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差，不能按時(shí)完成作業(yè)，還需要老師好好引導(dǎo)教育。

二、工作目標(biāo)

1、有效在配合學(xué)校各項(xiàng)工作，把教育工作放在重點(diǎn)位置，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量上新臺(tái)階。

2、安全無小事，把安全教育工作當(dāng)作一項(xiàng)持久的攻堅(jiān)戰(zhàn)，確保不出現(xiàn)意外事故。

3、期末測(cè)試全班同學(xué)達(dá)標(biāo)。

三、本學(xué)期基本工作要點(diǎn)

1、向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索，積極進(jìn)取。

3、繼續(xù)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)校的好學(xué)生、家庭的好孩子、社會(huì)的好公民，新三好學(xué)生。

4、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

5、繼續(xù)培養(yǎng)班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。

四、具體措施

1、根據(jù)本班實(shí)際情況制定相應(yīng)的規(guī)章制度。本班同學(xué)要自覺遵守學(xué)校制度，遵守班級(jí)制度。

2、安全教育不放松，做到天天講，時(shí)時(shí)講，處處講，分分秒秒講。把安全工作做好，力爭(zhēng)不出現(xiàn)意外事故。

3、成立班干部小組，協(xié)助老師抓好班級(jí)日常管理工作，配合學(xué)校各項(xiàng)工作。

4、根據(jù)目前學(xué)生不良衛(wèi)生習(xí)慣，臟、亂、差現(xiàn)象嚴(yán)重等。下大力度進(jìn)行治理，充分利用班干部進(jìn)行監(jiān)督，學(xué)生互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)后及時(shí)處理，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、通過談心，了解各種情況，逐步轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的思想，激發(fā)他們的興趣，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。力爭(zhēng)有所提高。

6、把家校聯(lián)系工作當(dāng)作一項(xiàng)重點(diǎn)工作進(jìn)行抓，經(jīng)常進(jìn)行家訪，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)向，更好地提高他們的學(xué)習(xí)興趣，本學(xué)期力爭(zhēng)到每個(gè)學(xué)生家進(jìn)行家訪。

7、和科任老師密切配合，完成各科教學(xué)任務(wù)。虛心聽取經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的意見，把教學(xué)搞活。

8、組織學(xué)生積極參加學(xué)生開展的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)。

9、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加課外興趣小組，盡量發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。努力做個(gè)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的社會(huì)主義新人。