第一篇：澧東中學(xué)2013年校本培訓(xùn)工作總結(jié)

澧東中學(xué)2013年校本培訓(xùn)工作總結(jié)

教師是辦學(xué)之本，是立校之本，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。全面推進素質(zhì)教育，深入進行課程改革，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學(xué)生，必須要有高素質(zhì)的師資隊伍。而校本培訓(xùn)是全面提高教師素質(zhì)的重要途徑。加強教師隊伍建設(shè)，提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平是提高教師教育教學(xué)能力的一條重要途徑，更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。校本培訓(xùn)和校本教研，是教師成長的一只方舟。因此，做好校本培訓(xùn)工作非常重要，下面將我校本學(xué)年開展的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認識到位，制度保證。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本培訓(xùn)工作，成立了校長任組長的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組及培訓(xùn)組織機構(gòu)，加強對校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)，把校本培訓(xùn)作為加強教師隊伍建設(shè)的重要手段，通過開展校本培訓(xùn)，大力提高教師專業(yè)化水平。

學(xué)校加強了對校本培訓(xùn)過程的管理，做到了培訓(xùn)時間、內(nèi)容、人員、考評“四落實”，做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿，聽課教師有筆記，學(xué)校有記錄和信息反饋記載。通過多種形式反饋工作進展情況，對教師產(chǎn)生激勵作用。

二、堅持以人為本，創(chuàng)造良好的文化氛圍。

用良好的文化氛圍潛移默化地影響教師、發(fā)展教師、塑造教師，幫助教師成就事業(yè)。寬松的學(xué)校文化氛圍，使教師感到“舒心”、“放心”，能夠無所顧慮地工作。團結(jié)向上的文化氛圍引導(dǎo)著教師，積極向上，不斷進取，充分地發(fā)揮教師自身的積極性，使其人盡其能，各盡其才。

學(xué)校注重營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓教師認識到學(xué)習(xí)的重要性，明白在學(xué)習(xí)化社會中，學(xué)習(xí)是人生活的重要組成部分，體會到學(xué)習(xí)對自身工作的重要意義。堅持自學(xué)，提倡互學(xué)，形成以學(xué)習(xí)為榮，不學(xué)習(xí)為恥辱的良好校風(fēng)。

三、加強教師道德評價，提高教師職業(yè)修養(yǎng)。

以德修身，以身立教，淡泊名利，樂于奉獻是對教師的要求。教師不是圣人，但其所從事的職業(yè)特點決定了他必須用高標準嚴格要求自己，使自身趣于完美。加強教師職業(yè)修養(yǎng)是事業(yè)的需要，是教書育人的需要。因此，在學(xué)初，學(xué)校安排了系列的師德培訓(xùn)通過學(xué)習(xí)，要求教師要正確的對待自己、對待家長、對待學(xué)生。并提出“三個杜絕，三個正確對待”的要求即：“杜絕體罰和變相體罰；杜絕亂收費、亂辦班；杜絕把學(xué)生趕出教室。要正確對待自己、對待教師、對待學(xué)生?！睂W(xué)校強調(diào)加強教師職業(yè)道德建設(shè)，核心是學(xué)生，關(guān)鍵在于建立良好的師生關(guān)系。強調(diào)學(xué)生是教師工作的對象，學(xué)生是發(fā)展過程中不成熟的個體，個別學(xué)生有行為上的偏差是正常的。要求教師要對學(xué)生有愛心與耐心，作到誨人不倦。另外要求教師要正確的對待家長，尊重家長，樹立一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生的觀念。

四、抓好常規(guī)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高教師學(xué)科素質(zhì)。

每學(xué)期教師的培訓(xùn)安排為：單周集中培訓(xùn)，內(nèi)容有上級的文件精神傳達，學(xué)校的常規(guī)工作安排，學(xué)校的特色培訓(xùn)等；雙周為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，分教研組進行，內(nèi)容包括教研組主題培訓(xùn)，學(xué)科素養(yǎng)提升培訓(xùn)等；集體備課的時間為兩周一次，地址在備課組長所在的辦公室，形式有：專題講座，放錄像，聽課評課，集中組織研討等。

學(xué)校經(jīng)常利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間采用專題講座的形式組織教師進行教育理論、先進的教育教學(xué)方法的學(xué)習(xí)，并提倡教師自學(xué)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間集中解決教師隊伍共性的問題，對教師個體個性的問題通過自學(xué)和研討解決。

六、抓好骨干教師培訓(xùn)工作，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

實施師徒結(jié)對的培養(yǎng)模式對新教師的培養(yǎng)，擴展師徒帶教的內(nèi)容，賦予這傳統(tǒng)的形式以新的校本培訓(xùn)內(nèi)容，且拜師是相互的，能者為師。在課堂教學(xué)方面，老教師是師傅；在課件制作或網(wǎng)絡(luò)等方面，青年教師可以是師傅。在教科研培訓(xùn)中，師徒可以共同承擔(dān)同一科研課題，在研究過程中，相互合作，共同受益與提高。

總之，通過校本培訓(xùn)，促進了教師隊伍整體水平的提高，教師水平的提高又促進了學(xué)生的發(fā)展，促進了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。從教師的精神狀態(tài)和發(fā)展趨勢看，通過不斷的培訓(xùn)，潛能將得到充分的發(fā)展。今后，我們將與時俱進，探索校本培訓(xùn)的新思路、新形式、新內(nèi)容，為建設(shè)一支合格穩(wěn)定、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍而不懈努力。

澧縣澧東中學(xué)

2013.12

第二篇：澧東中學(xué)2013年校本培訓(xùn)計劃

澧東中學(xué)

2013年校本培訓(xùn)工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以國家基礎(chǔ)教育課程改革的有關(guān)文件為依據(jù)，結(jié)合省市區(qū)課程改革的具體要求，切實做好課改滾動的培訓(xùn)和教師的通識培訓(xùn)，將培訓(xùn)工作貫徹于新課程實驗的全過程，培養(yǎng)一支與課程改革相適應(yīng)、適合現(xiàn)代教育發(fā)展需要的教師隊伍。

二、校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：丁運清

副組長：周紹平劉模春 樊明玉 成 員：易發(fā)軍 尹化忠 左宜平黃生林

任申慶 宋宜國 顏易林

三、培訓(xùn)目標

通過校本培訓(xùn)，進一步更新教師教育觀念，確立現(xiàn)代化課程理念，熟悉課程結(jié)構(gòu)，掌握各學(xué)科課程標準；使教師樹立終身學(xué)習(xí)的意識和應(yīng)對競爭的觀念，拓寬知識面，改進教學(xué)方法和手段，切實提高實施素質(zhì)教育的能力和水平；進一步改進教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作，研究和探索行之有效的校本培訓(xùn)經(jīng)驗。

四、培訓(xùn)的時間和形式

1、時間：2013年3月——2013年12月

2、培訓(xùn)形式：

實行分科、分期、滾動進行的集中培訓(xùn)方式和校本培訓(xùn)的方式進行。集中培訓(xùn)主要方式有：專題講座，參加各級課程培訓(xùn)的人員做專題講座，并對接受培訓(xùn)人員提出的問題給予對話式的解答和指導(dǎo)；研討交流，以參與式研討為主要形式，集中或分組交流、討論、合作探究，在體驗、互動中切實提高教師實施課程的能力。三是以教研組為單位，開展集中學(xué)習(xí)、案例分析、交流探究、互相聽評課等多種形式的培訓(xùn)。

五、培訓(xùn)內(nèi)容及要求

1、加強教師職業(yè)道德培訓(xùn)。教師職業(yè)道德水平的高低直接影響教育教學(xué)效果及教育整體形象，因此，我校把師德培訓(xùn)放在首位，認真組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》及《關(guān)于加強教師職業(yè)道德建設(shè)的意見》，學(xué)習(xí)有關(guān)教育政策法規(guī)。

2、制定師德考核制度，使教師不斷規(guī)范自己的師德行為，提高師德養(yǎng)成的自覺性。對教師公正科學(xué)的考核情況將作為教師聘任、評優(yōu)、評模和晉升職稱的重要依據(jù)

3、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革有關(guān)文件資料，了解新課程改革的時代背景，重點學(xué)習(xí)新一輪課程改革的指導(dǎo)思想、教育觀念、改革目標以及相關(guān)的政策措施等，增強教師實施新課程的自覺性和責(zé)任感，提高教師業(yè)務(wù)水平。學(xué)習(xí)和研究相關(guān)學(xué)科的課程標準，重點學(xué)習(xí)和研究所教課程的目標、具體內(nèi)容和評估要求等，掌握實施新課程的有效教學(xué)方法和手段，提高教師的專業(yè)化水平。

4、信息技術(shù)培訓(xùn)。利用我校的多媒體設(shè)備，在培訓(xùn)期間培訓(xùn)教師進一步掌握課件制作、博客建立與管理、BBS的申請使用、電子信箱的申請使用等技術(shù)。

5、重視和強化教學(xué)科研和綜合實踐課程的培訓(xùn)，在加強對教師的科研意識和基本方法培訓(xùn)的同時，把校本培訓(xùn)與教研組的活動結(jié)合起來，與教師的教學(xué)實踐結(jié)合起來。并加強對教師的過程性指導(dǎo)，使教師明確，問題即課題，實踐即研究，努力提高教師對綜合實踐活動課程的認識，強化培訓(xùn)，使之等同于其他學(xué)科的教學(xué)，并達到規(guī)范化。

六、具體措施

1、制訂學(xué)校校本培訓(xùn)工作制度，保障培訓(xùn)工作順利進行。

2、確定培訓(xùn)工作原則:需求性、可操作性、激勵性、硬件保障、形式多樣化、理論學(xué)習(xí)與實踐研究結(jié)合、穩(wěn)定性與靈活性結(jié)合、統(tǒng)一要求與分層要求結(jié)合、過程評價與結(jié)果考核結(jié)合。

3、加強通識培訓(xùn)及專項培訓(xùn)的管理和考核。（1）建立培訓(xùn)活動出勤情況。（2）結(jié)合課改研究專題展示研究成果。（3）個人學(xué)習(xí)筆記、心得體會及教科研論文。

4、進行定量與定性過程與結(jié)果評價

澧縣澧東中學(xué)

2013.3

第三篇：澧東中學(xué)維穩(wěn)工作管理制度

澧東中學(xué)維穩(wěn)工作管理制度

為了維護師生的生命安全和社會穩(wěn)定，扎實有效地做好教育教學(xué)工作，制定本制度。

一、學(xué)校校長為本校安全、穩(wěn)定工作的第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)為具體責(zé)任人。

二、學(xué)校校長負責(zé)本校的安全、穩(wěn)定工作。

三、工作日，學(xué)校值日領(lǐng)導(dǎo)和值日教師必須提前10分鐘上班，佩戴值日標志在校園里巡視，負責(zé)課外的安全工作，發(fā)現(xiàn)問題及時上報處理。若因不在崗或擅自離崗而發(fā)生安全事故，除承擔(dān)一定的經(jīng)濟責(zé)任以外，另視其情節(jié)給予處分。

四、上課期間(含大課間活動)，如因組織不當(dāng)或因管理不到位發(fā)生安全事故，一切責(zé)任由任課教師承擔(dān)。

五、安全值日人員有事不能參加值日，必須提前向?qū)W校主要領(lǐng)導(dǎo)書面請假，得到批準后方可離開。

六、安全、穩(wěn)定工作納入學(xué)校和教師個人工作業(yè)績考核。實行一票否決制度。

澧東中學(xué)安全工作管理與獎懲制度

（一）建立健全校園維穩(wěn)工作責(zé)任機制

按照 “誰主管、誰負責(zé)”的原則，學(xué)校黨政“一把手”是校園維穩(wěn)工作的第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)是校園維穩(wěn)工作的直接責(zé)任人，各科室負責(zé)人承擔(dān)分管工作職責(zé)權(quán)限范圍內(nèi)校園維穩(wěn)工作的責(zé)任。校園維穩(wěn)領(lǐng)導(dǎo)小組及校園維穩(wěn)辦要層層落實校園維穩(wěn)工作責(zé)任制。

（二）建立健全校園維穩(wěn)工作責(zé)任查究機制

1．通報批評。對校園維穩(wěn)情況排查調(diào)處工作不落實、校園維穩(wěn)形勢研判不深入、季度校園維穩(wěn)情況報送不及時的，以及對通報的問題不積極作為，采取推諉、敷衍和拖延的，校園維穩(wěn)領(lǐng)導(dǎo)小組予以通報批評。

2．查究責(zé)任。對校園維穩(wěn)工作責(zé)任不落實、日常管理不嚴格、矛盾問題排查調(diào)處不及時、嚴重失職讀職而發(fā)生影響校園和社會穩(wěn)定重大事件的；或因校園維穩(wěn)緊急信息動態(tài)報送不及時、遲報、瞞報、謊報，而影響校園社會安全類突發(fā)事件的及時妥當(dāng)處置，使矛盾激化、事態(tài)擴大、蔓延發(fā)展、后果嚴重的，堅決實行“一票否決”。對負有直接責(zé)任的責(zé)任人依照有關(guān)法規(guī)和規(guī)定給予行政處分，構(gòu)成犯罪的由司法機關(guān)依法追究刑事責(zé)任。

（三）建立健全校園維穩(wěn)工作激勵機制

校園維穩(wěn)領(lǐng)導(dǎo)小組每年對開展校園維穩(wěn)工作（含及時報送的維穩(wěn)信息動態(tài)的質(zhì)與量）進行考核評比，對考核先進的處室和個人進行表彰獎勵；對及時、準確報送緊急信息動態(tài)以及在處置校園社會安全類、網(wǎng)絡(luò)與信息安全類突發(fā)公共事件的工作中有突出表現(xiàn)的處室和個人予以表彰獎勵。

澧東中學(xué)綜治安全責(zé)任追究制度

要建立嚴格的責(zé)任追究制度，對在維護安全穩(wěn)定工作中未發(fā)揮作用，工作不深入細致，該落實未落實而造成不良的，將視其情節(jié)，追究其責(zé)任。

1、加強對校內(nèi)刊物、論壇、廣播站、宣傳板所等宣傳工具的監(jiān)控和管理，嚴防不良信息在校內(nèi)傳播。

2、建立健全信息反饋網(wǎng)絡(luò)化的管理體系，及時了解全校學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況，了解同學(xué)們的思想動態(tài)，努力營造安全和諧的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

3、強化安全教育，努力做到各項安全教育知識入耳、入腦，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的思想觀念，提高廣大學(xué)生的安全防范意識，形成團結(jié)互助、互敬互愛的校園文化氛圍。

4、認真做好消防安全工作，嚴防重大特大火災(zāi)事故的發(fā)生，重點加強教室、活動場所的安全防火工作。

5、進一步加強校園內(nèi)部管理，加大與派出所聯(lián)合辦公的力度，防止校園內(nèi)各類違法犯罪案件的發(fā)生。同時要加強對食堂安全防范工作的監(jiān)督，發(fā)揮學(xué)生會的作用，確保學(xué)生有一個安全、放心的飲食環(huán)境。

6、教師必須掌握緊急突發(fā)事件的處置方法，保證如遇有異常情況，能夠按工作程序及時、妥當(dāng)處置。學(xué)校要加強對教師進行政治思想教育培訓(xùn)，進一步提高政治敏銳性和政治鑒別能力。

7、嚴格落實值班制度。值班人員在值班期間不得空崗、漏崗，保證信息渠道暢通，對學(xué)生中的突發(fā)事件快速反應(yīng)，要及時匯報、及時穩(wěn)定、及時處理。

綜治維穩(wěn)管理中心

主

任：丁運清副主任：劉模春

成員：賀金春

樊明玉

周紹平池云海 易發(fā)軍

尹華忠 彭逢忠 劉

健

澧東中學(xué)課間（夜間）巡查制度

為進一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，優(yōu)化學(xué)校的教育教學(xué)環(huán)境，防止各類安全事故的發(fā)生，特制定本制度。

一、每期開學(xué)初，要成立有處（室）負責(zé)人、教師、學(xué)生代表參加的課間（夜間）校園巡查小組。

二、明確巡查工作職責(zé)。

1.負責(zé)學(xué)生在校期閭的校園巡查工作。

2.每日飯前、飯后、課間（夜間）在校園內(nèi)不定期巡查。

3.要深入到教學(xué)樓、廁所、操場、食堂、寢室進行巡查。

4.對巡查過程中發(fā)現(xiàn)的可疑人和事，在及時進行處理的同時要按要求填好課間（夜間）巡查臺帳，內(nèi)容包括：

①上課期間在教室外活動、滯留的學(xué)生。

②在校園內(nèi)活動的校外人員。

③課間（夜間）學(xué)生的違規(guī)違紀行為。

④影響學(xué)校師生和正常工作或安全的事件或現(xiàn)象。

5.重大問題立即上報學(xué)校相關(guān)處（室）進行處理，并報告教育局綜治辦。

澧東中學(xué)安全隱患排查及整改制度

為確保學(xué)校師生安全，防止意外傷害事故的發(fā)生，把損失減少到最低限度，特制定安全隱患排查制度。

一、安全隱患排查，必須在全校范圍內(nèi)進行。

二、安全隱患排查兩周進行一次。

三、每次排查，必須有分管安全管理工作的負責(zé)人參加，排查人員不少于兩人，且必須具有一次的安全知識和排查能力。

四、在排查過程中，發(fā)現(xiàn)問題及時報告并填寫好安全隱患排查臺帳，以便得到及時處理。

五、后勤處進行整改，對安全隱患排查中排查出的小隱患必須是在收到報告立即整改。

六、在排查過程中，如果遇到不能下結(jié)論的問題，應(yīng)請有關(guān)部門鑒定，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要親自到場鑒別，并做出處理意見，以防事故發(fā)生。

七、定期對教師和學(xué)生進行心理排查。

八、整改后主要領(lǐng)導(dǎo)和排查人員必須簽字。

澧東中學(xué)消防安全管理制度

為加強消防安全工作、保護公共財產(chǎn)、師生的生命及財產(chǎn)安全，把消防安全工作納入學(xué)校的日常管理工作之中，現(xiàn)特制定以下消防安全制度。

1．加強全校師生的防火安全教育。按《消防法》的要求，做到人人都有維護消防安全、保護消防設(shè)施，預(yù)防火災(zāi)，報告火警的義務(wù)。要做到人人都知道火警報警電話1 1 9，人人熟知消防自防自救常識和安全逃生技能。

2．保障校內(nèi)的各種滅火設(shè)施的良好。做到定期檢查、維護保證設(shè)備完好率達到100%，并做好檢查記錄。

3．教室、辦公室、學(xué)生宿舍安全出口、疏散通道保持暢通，安全疏散指示標志明顯、應(yīng)急照明完好。

4．學(xué)生聚集場所不得用耐火等級低的材料裝修。

5．易燃、易爆的危險實驗用品做到專人存放，由化學(xué)實驗員兩人同時加鎖開、關(guān)負責(zé)保管，在室內(nèi)必須有沙池、滅火器等。在利用易燃、易爆化學(xué)藥品做實驗時，教師必須在做實驗前向?qū)W生講清楚注意事項，并指導(dǎo)學(xué)生正確使用，防止火災(zāi)事故發(fā)生。

6．圖書館、化學(xué)實驗室、物理實驗室、機房等場所嚴禁吸煙及使用明火，下班后工作人員要及時關(guān)好門窗，確保安全。

7．消防栓、防火器材等消防設(shè)施，要人人愛護。任何人不得隨意移動和損壞，違者要嚴肅處理。

8．加強用電安全檢查，電工必須經(jīng)常對校內(nèi)的用電線路、器材等進行檢查，如發(fā)現(xiàn)安全隱患，要及時進行整改、維護、確保安全。

9．學(xué)生宿舍內(nèi)嚴禁使用明火，禁止燒電爐、熱得快，點燃蠟燭、蚊香，嚴禁吸煙，嚴禁私拉亂接電線。不準私自接用任何家用電器。

10．食堂必須使用合格的壓力容器、鍋爐，每年要檢測，要定時檢查，鍋爐工要持證上崗，嚴格按操作規(guī)程操作，液化氣罐與灶頭應(yīng)有1.5米的安全距離，嚴防事故發(fā)生。

11．對因無視防火安全規(guī)定而造成不良后果者，要從重處罰，直至追究法律責(zé)任。

澧東中學(xué)寢室管理制度

一、學(xué)生宿舍是學(xué)生集體居住的場所，全體同學(xué)必須自覺做好集體安全工作，發(fā)現(xiàn)不安全的情況應(yīng)及時報告，積極主動采取防范措施，杜絕一切案件和事故的發(fā)生。

二、在宿舍區(qū)內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑的人和事，學(xué)生都有義務(wù)報告公寓管理人員或?qū)W校有關(guān)部門，并要機智地控制可疑人員。

三、男、女生不準串訪宿舍，任何學(xué)生不準將外人留住本宿舍內(nèi)。

四、學(xué)生除父母外，一律不準在宿舍內(nèi)接待外來客人。

五、上課時間學(xué)生宿舍實行封閉式管理，未辦理請假手續(xù)的一律不準私自留在宿舍里。

六、學(xué)生宿舍實行房間安全值日生制，值日生必須按時關(guān)鎖門窗，保管好鑰匙，不得亂借亂丟，負責(zé)安全檢查。

七、學(xué)生宿舍嚴禁使用明火，禁止燒電爐‘熱得快，點燃蠟燭、蚊香，嚴禁吸煙，嚴禁私拉亂接電源。及時收好晾曬衣物，夜間不得將衣物晾掛室外。

八、宿舍區(qū)內(nèi)的消防設(shè)施、器材，任何人不準亂k動，無故損壞嚴加處理。

澧東中學(xué)安全工作應(yīng)急處置預(yù)案

重特大安全事故的具體標準按《國務(wù)院特別重大事故調(diào)查程序暫行規(guī)定》和《企業(yè)職工傷亡事故執(zhí)行和處理規(guī)定》等有關(guān)規(guī)定執(zhí)行?，F(xiàn)設(shè)立澧東中學(xué)學(xué)校安全事故應(yīng)急救援處理指揮中心，全面負責(zé)安全事故搶險救援處置工作的組織實施。

1、機構(gòu)組成為：

主任：丁運清（校長、法人代表）

第一副主任：易發(fā)軍（副校長，主管安全衛(wèi)生與穩(wěn)定）副主任：劉模春（常務(wù)副校長）樊明玉（副校長）周紹軍（工會主席）彭逢忠（支部成員）

成員：尹華忠、賀金春、池云海、闕湘軍、黃道悅、劉健、王先衛(wèi)、劉宗賢、左宜平、黃生林、宋宜國、任申慶、顏依林

2、指揮中心主要職責(zé)為：

（1）負責(zé)組織實施安全事故應(yīng)急救援處置預(yù)案。定期安排現(xiàn)場和場外事故應(yīng)急救援預(yù)案排練，并根據(jù)實際演練經(jīng)驗及時補充、修改和完善事故應(yīng)急救援、預(yù)案。安全危險源發(fā)生事故時，按照安全事故應(yīng)急救援與安排，上報有能力處理的單位和機關(guān)進行處置。（2）主持召開搶險救援協(xié)調(diào)會議，及時協(xié)調(diào)各方意見和應(yīng)急。

澧東中學(xué)治安保衛(wèi)巡邏值班安排表

要求：

1、所有值班巡邏人員負責(zé)當(dāng)天24小時治安巡

邏，值班時間為當(dāng)天6時至次日6時；

2、巡邏人員值班時必須佩帶袖標、警棍；

3、必須做好走讀生的接進送出工作，周日、周五值班人員做好學(xué)生上學(xué)、放學(xué)的保衛(wèi)工作；

4、值班人員督促各項安全保衛(wèi)工作的落實。

第四篇：澧東中學(xué)班主任津貼分配方案

澧東中學(xué)班主任津貼分配方案

每月450元，具體分配如下：

一、基本班貼（50元左右）：1元×班級學(xué)生數(shù)=基本班貼。

二、十項評比（200元）：由政教處提供十項評比總分，（200元×年級班級數(shù)）/十項評比年級月總分×班級十項評比月總分=十項評比金額。

三、后勤管理（70元）：基數(shù)50元，缺一生開餐扣10元，學(xué)生全部開餐獎勵20元。

四、班主任六到（60元）：每缺一次扣1元。

五、教學(xué)成績（50元）：由教務(wù)處提供段考三率、期考三率總分

（50元×班級數(shù)×參評月數(shù)）/各年級四率總分×各班段考（期考）三率得分=教學(xué)成績金額。

六、家訪：20元。

第五篇：2015學(xué)年中學(xué)校本培訓(xùn)工作總結(jié)

2015學(xué)年中學(xué)校本培訓(xùn)工作總結(jié)

2015學(xué)年中學(xué)校本培訓(xùn)工作總結(jié)

教研處遵循著以“以學(xué)為中心，注重研究實效”為基本出發(fā)點，按照上級教育科研部門的有關(guān)要求，在學(xué)校統(tǒng)一部署下，開展了形式多樣的校本教研活動，進行了富有意義的實踐探索，取得了一定的成效?，F(xiàn)將本學(xué)期的校本教科研工作總結(jié)如下：

一、認真落實常規(guī)工作

1、圍繞教研主題有序開展活動

學(xué)期初召開了教研組長會議，落實常規(guī)工作，確定了本學(xué)年的三個活動主題：高

一、高二的備課組交流活動；磨題活動，磨好兩題－高考題、學(xué)考題；開展以“學(xué)為中心”的教研活動。本學(xué)年共開展“三中論壇”主題講座33次，其中全員培訓(xùn)講座4次李樂安（外請專家）、卓高峰、葉杰利、鄭愛樂、黃小蕾、張亮等做了專題講座，教研室李樂安在“三中論壇”中主講《課題選題ABC》，結(jié)合教學(xué)實際，分析了課題的選題方法，為教師的課題研究指明了方向。

2、開展三個年級的教學(xué)調(diào)研活動。

為推進“以學(xué)為中心”的教研主題，提高課堂教學(xué)效率，促進學(xué)生主動參與課堂。2015年上學(xué)期對高

二、高三進行了教學(xué)調(diào)研活動，2015年下學(xué)期，對高一進行了教學(xué)調(diào)研活動。教學(xué)校盡量將公開課安排在教研組活動時間內(nèi)，讓全體組員參加，聽完課之后，教研組長組織進行評課活動，各組成員積極踴躍地參與了議課發(fā)言，充分交流了“以學(xué)為中心”的個性思考。評課中，很多老師都把目標聚焦到“有效”和“學(xué)”上，高度體現(xiàn)了本次活動的主題。

3、搭建培訓(xùn)平臺，提供學(xué)習(xí)交流機會

教研處協(xié)助學(xué)校承辦各類培訓(xùn)活動，為我校青年教師、骨干教師提供學(xué)習(xí)與展示的機會。2016年溫州市送培到縣“綠色耕耘”項目活動，通用技術(shù)2次；化學(xué)2次，物理1次，其中在化學(xué)學(xué)科培訓(xùn)活動中張樂生承擔(dān)公開課任務(wù)、卓高峰承擔(dān)講座任務(wù)，尚豐樂承擔(dān)公開課任務(wù)；承辦高中化學(xué)“二階六步”課堂教學(xué)模式研究與實踐推廣與應(yīng)用研究第四次研討培訓(xùn)活動，卓高峰承擔(dān)公開課任務(wù)；承辦溫州市信息技術(shù)“促進有效學(xué)習(xí)”課堂變革實驗項目研討活動，金函承擔(dān)公開課任務(wù)；承辦2016xx市一模成績分析會、多次xx市優(yōu)質(zhì)課評比活動。

4、“走出去”開拓視野，“學(xué)回來”促進發(fā)展的思路

我們堅持做好內(nèi)部教研活動外，還鼓勵“走出去”開拓視野，“學(xué)回來”促進發(fā)展的思路，向校長室申報教研組外出活動，第一學(xué)期共有三個組外參加學(xué)習(xí)活動，數(shù)學(xué)組到龍游二高、化學(xué)組到富陽中學(xué)、語文組到福州參加“錢夢龍教學(xué)研討會”，三個組的組長對這次考察活動在教師大會上做了匯報。第二學(xué)期共有兩個組外參加學(xué)習(xí)活動，英語組到杭州參加“浙師尖峰教育論壇：浙派名師引領(lǐng)下的高中英語閱讀課課堂觀察”。

5、參加省級課題論證會

2015年1月13日下午，根據(jù)教研室的安排，甌海區(qū)教科研專家對我校的兩個省級課題進行了論證，卓高峰負責(zé)的《高中化學(xué)新課程“微粒觀”的構(gòu)建與實踐研究》、陳小妹老師執(zhí)筆的《青少年體育審美傾向與體育健身活動參與研究》，化學(xué)組、體育組的部分成員參加了會議，會議中專家們做了非常細致、精彩的點評，提出了富有建設(shè)性的幾點建議。

6、每年組織一次大型的教師經(jīng)驗交流活動

每年，我校都要組織一次新老高三經(jīng)驗交流活動，到目前為止已成功舉辦過7次。2015年7月4日，在本校召開交流會議。會上，老的高三備課組長、班主任介紹高三備考經(jīng)驗、學(xué)生管理經(jīng)驗。會議中，主管高三階段的鄭校分析了高二下學(xué)期的學(xué)習(xí)成績，并談高三復(fù)習(xí)策略；主管德育的盧明輝校長強調(diào)了高三安全問題，教務(wù)處主任布置了相關(guān)教學(xué)任務(wù)，徐瞻松校長作總結(jié)講話，對新高三提出了切合實際的要求。最后，新高三段長曹國林做了表態(tài)發(fā)言。此次會議，通過相互交流，總結(jié)教學(xué)得失，為我校的高三教學(xué)提供寶貴的經(jīng)驗。今年7月初，將繼續(xù)舉辦新老高三經(jīng)驗交流活動。

7、規(guī)范教研組、備課組活動時間、地點，認真做好考勤工作

本學(xué)年，我們繼續(xù)實行了教研組、備課組隔周活動，并規(guī)范了考勤。不管是教研組活動還是備課組活動，都要在四樓的兩個會議室進行，按照規(guī)定，每周都要進行一次集中活動；教研組考勤實行簽到制度，每次教研組活動后直接將簽到表送到三樓辦公室，簽到時，不能讓人代簽；繼續(xù)執(zhí)行政領(lǐng)導(dǎo)參與教研組活動，安排了四位校長，江德林和卓高峰主任參加教研組活動。

二、學(xué)校注重校本培訓(xùn)特色

我校校本培訓(xùn)特色項目是 “三中論壇”主題教育教學(xué)講座，圍繞教育科研、信息技術(shù)、心理健康、德育工作進行專題講座，幫助教師樹立正確的教育觀念，激發(fā)教師自我提高意識。

講座分為兩類：一類是全員培訓(xùn)講座、一類是教研組講座。

全員培訓(xùn)講座，每月組織1～2位優(yōu)秀教師在周一的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)大會上做專題講座。同時也聘校外的專家來我校講座。一學(xué)年我們開展了4次全員培訓(xùn)。同時，更注重培訓(xùn)質(zhì)量。我們請到了xx教研室主講《課題選題ABC》，提高教師參加課題研究的選題能力，本校的卓高峰老師介紹了復(fù)習(xí)學(xué)案的編寫方法，葉杰利、鄭愛樂、黃小蕾等教研組長介紹了教研組工作經(jīng)驗與外出學(xué)習(xí)體會；張亮老師介紹了澳大利亞帶領(lǐng)學(xué)生游學(xué)體會。教研組講座。規(guī)定：教研組每個組每學(xué)期開展2～4次專題講座，每次講座時，對全校發(fā)短信通知，允許其它教研組成員來觀摩學(xué)習(xí)。一學(xué)年，我們總共開展29次教研組專題講座，基本上做到了每個小組2次的基本要求。

三、校本培訓(xùn)初顯成效。

通過校本培訓(xùn)，我校教師的教育觀念發(fā)生了深刻的變化，教師的科研意識、科研能力有了顯著提高。2015學(xué)年，課題研究成果豐碩，共有7個課題獲獎，溫州市獲獎5個，結(jié)題1個，xx市獲獎1個，逐步形成了各教研組，人人參與課題研究的局面。同時，我校教師參加各級評比活動，取得了豐碩的成果。溫州市、xx市論文、案例評比，10人獲獎；xx市優(yōu)質(zhì)課4人獲獎，其中金曉敏、呂明老師獲得優(yōu)質(zhì)課評比一等獎；有2位老師參加一師一優(yōu)課曬課評比；溫州市命題競賽2組；新增加xx市骨干教師4名，其中有3位為溫州市骨干教師。

學(xué)校的校本培訓(xùn)工作，雖然取得了一定的成績，但培訓(xùn)的模式、方法還在還存在很多不足之處，例如：

1、全員培訓(xùn)質(zhì)量還有待提高。我們做全員培訓(xùn)，請的老師基本上是本校的骨干教師，我?？偣灿?0位骨干教師，所做的講座基本上與本學(xué)科的聯(lián)系比較大，不同學(xué)科之間的借鑒作用不是很大。

2、部分教師參與校本培訓(xùn)、教科研活動積極性不高。上交《校本記錄冊》或參與學(xué)習(xí)只是為了完成任務(wù)。

xx市xx中學(xué)教研處

2016年6月