第一篇：班主任管理制度集

升 旗 制 度

一、總要求：由學生會宣傳部負責評比（總分10分）

1、升旗班宣傳委員，在升旗前一周周三將升旗手及演講員個人材料簡介一式兩份，交教育處和學生會宣傳部。

2、升旗前一周周三至周五中午由學生會宣傳部對升旗手進行升旗訓練。

3、周二至周五早7：00以前將國旗升起，晚靜校后降旗放置收發(fā)室。（特殊情況除外）

4、一次沒按時升、降旗各扣0.3分，一次沒升、降旗各扣1分。

5、教育處將一周的升、降旗情況記入班級的量化考核，平均9.5分以上加分，9分以下扣分。

6、儀表符合學校要求，穿校服、佩戴校卡。（1人不合格扣0.2分）

二、升旗：

1、升旗前，持旗手、護旗手、升旗手和演講員，在7：35分以前到指定位置做好準備。（未按時到1人扣0.2分）

2、出旗時，口號洪亮，正步步伐整齊、著地有力。（出現(xiàn)錯誤扣0.1分）

3、按規(guī)定時間（38秒），將國旗升至旗桿頂端（未按時扣0.4分），并將繩子固定好。

4、演講過程中，始終保持立正姿式，不亂動。（如有違犯1人扣0.3分）

5、演講完畢后，跑步到指定位置，步伐整齊一致。（如有違犯1人扣0.2分）

三、演講：

1、演講稿在本班升旗前的周三下午完稿，周四下午班宣傳委員、演講員到教育處進行朗讀，周五將演講稿教育處。（晚交扣0.5分）

2、講稿要求。內容要精心設計、健康向上，有思想性、教育性。

3、演講員上、下臺要向全體師生行鞠躬禮。（未鞠躬扣0.3分）

4、演講時聲音宏亮、口齒清楚、普通話標準、連貫熟練、感情色彩強，不怯場、無錯誤。（有錯誤扣0.3分）

學生考勤與請假制度

一、考勤范圍、標準和計算辦法

（一）考勤范圍

考勤范圍包括課程表安排的課時以及學校安排的政治學習、班會、實習、勞動、開會、廣播操、眼保健操、晚自習（住宿生）等集體活動。

（二）考勤標準

1、要求請假但請假未獲準和超過假期而缺勤者（包括因放假未能按學校規(guī)定時間返校者）為曠課；檢查人員檢查時學生不在場可確定為曠課。

2、老師點名或開始講課后進入教室者為遲到；

3、上課時未經(jīng)任課老師允許而先行離開教室者為早退；

（三）考勤計算辦法

1、考勤計算的基本單位為節(jié)（課時）；

2、遲到、早退3次為曠課1節(jié)；

3、遲到或早退超過半節(jié)作曠課1節(jié)論；

4、早操折算為1節(jié)；

5、眼保健操折算為1節(jié)；

6、學校統(tǒng)一安排的活動按規(guī)定折合課時計算； 7、6節(jié)折合1天。

二、考勤程序與請假審批

（一）考勤程序

1、課堂考勤表每次課一張，學生上課考勤由任課教師負責，上完課后即自行將考勤表保管好。班紀律委員應協(xié)助任課老師搞好考勤工作，同學們對考勤有疑問，應通過班紀律委員與任課老師核實，由任課老師或班主任更正。

2、學校安排的其他活動考勤由班主任或負責該活動的老師負責。一般情況下，考勤不得擅自交由學生負責。任課老師應及時將考勤表交紀律委員，每次課程完成后在考勤表上簽名，寫明周次、課程名稱及其他需要說明的情況。

3、教育處負責復核和匯總全校學生考勤，星期一公布上周各班的考勤情況，同時記入班級量化考核。

4、紀律委員、任課老師、班主任、教育處應按本制度要求做好各環(huán)節(jié)的工作并承擔責任。紀律委員應經(jīng)常向班主任匯報學生出勤情況，協(xié)助任課老師搞好考勤工作；任課老師應本著對學生負責的精神認真做好考勤工作，并主動向班主任反映有關情況；班主任應全面掌握本班學生的出勤情況，經(jīng)常檢查紀律委員的工作情況，嚴格按請假審批權限辦事；教育處應做好全校學生考勤的復核、匯總工作，及時對違反考勤制度的學生作出處理，并向教學處反映任課老師執(zhí)行考勤制度的情況；教學處定期向各工作室、教研組反映任課老師執(zhí)行考勤制度的情況，并將其作為考核教師教學工作的內容之一。各環(huán)節(jié)相互監(jiān)督、檢查，共同把考勤工作做好。

（二）請假審批手續(xù)

1、學生請假必須書寫請假單（包括病、事假），不得以電話、病假證明代替請假單。

2、病假須附有校醫(yī)務室或醫(yī)院證明，事假必須在請假單上寫明請假原因，2天以內由班主任審批，2天以上1周以內報教育處審批，1周以上報主管校長審批。

3、按規(guī)定由教育處或主管校長審批的請假，一律先由班主任提出意見，再逐級上報、審批。

4、學生干部無權批假。

5、學生請假須將辦妥手續(xù)的請假單交紀律委員。事假必須事先辦理請假手續(xù)，病假必須當天辦理請假手續(xù)；特殊情況需要補假的，不論時間長短，一律書面陳述理由，由班主任上報教育處審批。

6、學生在課堂上課時不得隨便請假，有特殊情況者須征得任課老師同意，未征得任課老師同意或雖征得同意，但未按規(guī)定辦理請假手續(xù)的，一律按曠課處理。

7、學生請假需辦理請假手續(xù)，班主任確實不在學校時，可找教育處的老師代理。

8、上課遲到者，下課后應找任課老師核實、更正考勤符號。

三、違反考勤制度處理辦法

對違反考勤制度的學生，應給予批評教育，并視其情節(jié)輕重給予通報批評或紀律處分。通報批評或紀律處分一律告知學生家長。

一學期累計曠課（包括遲到、早退等折算的曠課）達到一定學時者，按下列規(guī)定給予紀律處分：

1、一學期內連續(xù)曠課3-6課時或累計6-12課時，給予全校點名批評。

2、一學期內連續(xù)曠課7-30課時或累計13-60課時給予警告處分。

3、一學期內連續(xù)曠課31-71課時節(jié)或累計61-107給予記過處分。

4、一學期內連續(xù)曠課達到72課時或累計達到108課時，勒令退學或開除學籍。

課間操（早操）管理制度 為提高課間操（早操）的質量，使我校課間操（早操）逐步走上規(guī)范化、標準化，以達到鍛煉身體、調節(jié)精神的目的，現(xiàn)制定各項職責和標準，各部門應參照職責和標準認真執(zhí)行

一、體育組職責

1、負責全校課間操（早操）的組織工作。

2、積極與年級組和教育處作好協(xié)調工作。

3、體育教師必須使所教班級的全體學生掌握正確的做操動作。

4、體育教師必須使所教班級熟練操作課間操程序。

5、體育教師具體負責課間操的整隊和檢評工作，將檢查結果上報教育處。

6、及時反饋年級或班級做操情況。

二、班主任職責

1、班主任是課間操的具體組織者、管理者和責任人。

2、課間操時間，班主任必須到位。

3、班主任應把課間操管理納入班級管理之中。

4、班主任應根據(jù)《課間操評分標準》嚴格要求學生。

三、學生會職責

1、負責課間操的放音工作（負責教師：劉喜剛）。

2、做好課間操檢評工作，及時收交結果并公布結果。

3、德育處把檢評結果作為年級考核和班主任考核的重要內容。

4、及時協(xié)調處理學校領導交辦的各項任務。

四、課間操評分標準（基礎分100分）

（一）體育委員（10分）

1、體育委員有較強的組織指導能力；

2、口號宏亮、準確；

3、認真負責，大膽管理；

4、每天帶領本班學生準時進入指定場地；

5、做完操后迅速整隊集合、解散；

（二）入場（10分）

廣播操進行曲響起后，體育委員督促本班同學，進行曲結束時必須進入做操的制定地點，并使每位同學成體操隊形站好。遲到的班級除了站在指定地點看其它班級做操，并扣分。

（三）紀律（40分）

做操時不允許談話，要嚴肅認真，否則每人次扣1分。人數(shù)齊全，每缺一人扣一分（病事假除外）

（四）做操質量（40分）

1、全班做操整齊一致，動作準確，與音樂合拍，體委的指揮和示范標準、正確，不符合者扣1—5分。

2、全班每個同學完成每節(jié)操時的動作部位，動作路線，動作節(jié)奏等方面的準確程度，以及動作的幅度，力度和身體姿態(tài)是否符合動作要求。不認真者每人扣1分，扣掉30分為止。

班主任工作職責

班主任是學校班級工作的組織者和領導者，是學校對學生進行思想政治教育的重要力量，在學校德育校長和教育處主任具體領導下，負責本班學生的思想、學習、勞動和生活的教育與管理，全面了解和研究學生，保證學生身心健康發(fā)展。班主任的具體工作職責如下：

一、對學生進行思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導學生逐步樹立為人民服務的思想和立足本職工作的意識，培養(yǎng)學生高尚的社會主義道德品質和良好的心理品質，教育學生遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》以及學校、班級的各項規(guī)章制度。

二、教育學生努力完成學習任務。經(jīng)常了解和研究學生的學習、思想情況，教育學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，指導學生改進學習方法，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學生的學習成績和專業(yè)技能；加強與任課教師的配合，均衡學生的課業(yè)負擔，注重學生的智力發(fā)展和能力培養(yǎng)，不斷提高教育質量。

三、關心學生身心健康。協(xié)助學校貫徹實施《體育衛(wèi)生工作條例》，教育學生堅持體育鍛煉，組織學生參加“兩操”、體檢及各項活動，教育學生愛清潔、講衛(wèi)生，養(yǎng)成良好生活習慣和衛(wèi)生習慣。

四、重視美育。培養(yǎng)學生高尚的道德情操和正確的審美觀點。

五、教育學生熱愛勞動。有計劃的組織學生參加勤工儉學活動和社會公益勞動。指導學生參與家務勞動，進行自我服務勞動。教育學生尊重勞動人民，增強勞動觀點，珍惜勞動成果，養(yǎng)成勞動習慣。

六、組織學生參加課外活動。指導學生開展各種有益身心健康的科技、文娛和體育活動。培養(yǎng)學生的興趣、愛好，發(fā)展學生的個性特長。積級引進有益的社會信息，引導學生參加必要的社會活動，開拓學生的思想和知識領域。

七、加強班集體的建設和管理。建立班級常規(guī)，組織領導班委會的工作，指導本班共青團學生開展活動。重視培養(yǎng)、使用學生干部，努力提高學生自主、自理、自學能力，使班級成為積級向上、勤奮學習、遵守紀律、熱愛勞動、團結互助的集體。

八、注重安全教育。班主任是本班安全工作的第一責任人，對本班學生的安全負主要責任。每天每周都要向學生進行安全教育，確保安全工作萬無一失。經(jīng)常開展法制教育活動和安全教育主題班會，對班級中的突發(fā)事件應及時處理并及時上報。

九、做好學生的個別教育工作。從每個學生的個性特點和具體情況出發(fā)，因勢利導，尤其要做好后進學生的轉化工作，努力幫助每個學生進步。

十、經(jīng)常深入教室及學生宿舍，了解學生思想動態(tài)。

十一、爭取學生家長和社會的配合，共同教育好學生。定期召開家長會，經(jīng)常走訪學生家長和街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）居委會，積極舉辦家長學校，使學校、家庭、社會教育密切聯(lián)系，相互促進，協(xié)調一致。

十二、做好學生德育考核工作（或操行評定工作）。每學期結束，應從德、智、體、美、勞各個方面對學生進行實事求是的評定，鼓勵學生不斷進步。

班主任工作基本要求

一、班主任要嚴格依法治教，認真學習《教師法》、《教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》等有關法律。

二、班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，班主任在學生全面健康成長中起著導師作用，并負有協(xié)調本班各科的教育工作和溝通學校與家庭、社會教育之間的聯(lián)系作用。

三、熟悉本班學生情況，掌握全班學生思想、學習、生活、健康和家庭教育情況，有書面分析資料。

四、根據(jù)學校工作計劃，每學期開學結合本班實際制定班級的工作計劃，努力創(chuàng)造班級優(yōu)良的育人環(huán)境，培養(yǎng)素質全面的文明學生，班級的班風、班徽、班歌，班主任均可結合實際進行制定。學期結束時寫好班主任工作總結及經(jīng)驗論文。

五、嚴格考勤管理，考勤員要認真負責，記錄真實準確。

六、要做到班主任具體工作六到位。

1．升旗儀式：教育學生尊敬國旗，認真聽好國旗下的講話。

2．廣播操：教育學生進退場有序，隊伍整齊，精神飽滿，做操有力，有節(jié)奏感。

3．勞動周：教育學生準時到崗，示范文明禮儀，發(fā)揮學生參與學校管理的主體作用。4．校、班會：校會，組織學生認真觀看或收聽廣播；班會，班主任要備好課，提高教育的實效性。不將校、班會課另作它用。

5．值日、大掃除：要認真組織學生積極參與，注意加強督促檢查，加強安全教育，落實安全措施，注意發(fā)揮學生干部作用，按時完成任務。培養(yǎng)學生勞動習慣。

6．早讀： 督促學生晨讀、監(jiān)督值日組值日，檢查學生到位情況，及時與家長取得聯(lián)系。

七、認真挑選干部，注意培養(yǎng)班級骨干，抓好干部隊伍建設，領導班委會、團支部工作，每月至少開一次班干部會，調動班干部的工作積極性，提高他們的工作能力。經(jīng)常參加班級團支部的組織生活，配合學校團委指導團支部的工作，使團員和干部在班級中發(fā)揮先鋒模范作用。

八、做好行為規(guī)范考核和品德測評工作。制訂好學生日常行為規(guī)范量化考核標準，并認真考核登記，做好總結和講評。在班級內形成正確的輿論導向，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，形成良好的班風。指導學生每周寫好周記并認真批閱，及時了解學生思想動態(tài)。

九、組織開展多種形式的教育活動，尤其注重用好主題班會這一教育形式。主題班會要主題明確，形式多樣，會前備課、寫好教案。每周一下午的第八節(jié)課定為班會課，要認真做好活動記錄。組織學生積極參加社會實踐活動和校內外精神文明建設活動。根據(jù)學校的安排定期出好黑板報，認真組織學生完成學校布置的各項工作。

十、充分利用學生家庭和社區(qū)的教育力量，做好學生的教育工作。每學期召開一次家長會，向學生家長介紹班級情況。提出教育要求，對個別學生進行家訪，寫好家訪記錄。

十一、準時參加班主任會議，認真做好班主任工作手冊的記錄。有計劃地學習教育理論知識，積極開展教育科研，每學年至少完成一篇科研論文或經(jīng)驗總結，不斷提高理論水平與班主任工作質量。

十二、加強法制教育、安全教育，全面了解班級情況，及時、妥善地處理突發(fā)事件。學生曠課半天以上應及時與家長取得聯(lián)系，了解原因并報教育處備案。

十三、發(fā)揚先進典型的作用，及時表揚學生的先進事跡，做好三好學生的評選和表彰工作，樹立好榜樣。

十四、注意個別學生的教育，重點關心幫助在品德、學習、健康、家庭及心理方面有特殊困難的學生。

十五、重視提高學生的學習成績和技能。協(xié)助各任課教師教育學生努力學好文化知識、專業(yè)知識，努力提高技能。定期召開學習經(jīng)驗交流會。

十六、做好就業(yè)前的思想教育工作。組織學生利用節(jié)假日搞好社會調查，使學生了解社會，增強競爭意識，加強職業(yè)道德教育。

評選優(yōu)秀班主任制度

一、評選條件

⒈熱愛教育事業(yè)，熱愛班主任工作，師德一流； ⒉服從學校領導，不講報酬，做事雷厲風行，工作持之以恒；

⒊每學期能按時制訂班主任工作計劃，認真做好班主任工作總結，按時參加班主任工作會議，不無故缺席，及時完成學校布置給班主任和班級的各項工作；

⒋有獨立工作能力和班級管理的方法，有良好的心理素質和口頭表達能力，有超前意識；

⒌認真學習，堅持寫教育隨筆，在市級以上刊物發(fā)表論文至少一篇，班級管理有特色；

⒍把德育工作放在首位，把學生思想道德建設滲透到班級每一個環(huán)節(jié)，積極培養(yǎng)學生的“三創(chuàng)”精神（創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)優(yōu)能力），全面推進素質教育；

⒎關心愛護每一個學生，公平、公正對待學生，樹立典型，表揚先進，對學習、生活困難的學生送溫暖；

⒏尊重學生家長，主動與學生家長溝通，虛心聽取意見和建議，學生、家長對班級工作的滿意率100%；

⒐注重班集體建設，積極開展豐富多彩的教育活動，教育效果顯著。

10．一學年中班級三個零指標（安全事故為零、體罰學生現(xiàn)象為零、違法犯罪為零）。班級學風正、紀律好，各項考核指標必須在年級名列前茅。

二、評選辦法

1.對照條件，個人申報；

2.按30%上報教育處，個人寫好1500字的事跡材料； 3.教育處根據(jù)上報的候選人材料，結合班主任量化考核成績和班級工作的量化考核成績，按名額以分數(shù)由高到低順序排列額滿為限，確定優(yōu)秀班主任名單；

4.校長辦公會審批；

5.優(yōu)秀班主任每學年評選一次，市以上的優(yōu)秀班主任從學校優(yōu)秀班主任中產(chǎn)生。

三、獎勵方式

1.學校對優(yōu)秀班主任頒發(fā)榮譽證書、通報表揚和200元獎金；

2.優(yōu)秀班主任在年終考評、晉升中優(yōu)先。

四、有以下情況之一者不能評選為優(yōu)秀班主任

1、班級有嚴重事故者 ⑴有嚴重學生打架事故者； ⑵有嚴重學生違法者；

⑶有嚴重學生故意破壞公物者；

2、班主任工作有嚴重失職者

⑴不服從學校工作安排；無故不參加學校組織的班主任活動或不完成學校布置任務一次者；無故不交班主任工作計劃、總結者；

⑵所帶班級的班風、學風、考風很差，全班被取消考試成績的；

⑶對班級中的重大突發(fā)事件不能及時處理并及時上報者；

⑷體罰或者變相體罰學生，或者在履行職責過程中違反工作要求、操作規(guī)程、職業(yè)道德或者其他有關規(guī)定者；

⑸學生有特異體質或者特定疾病，不宜參加某種教育教學活動，班主任知道或者應當知道，但未予以必要注意的；

⑹在校期間，發(fā)現(xiàn)學生行為具有危險性，但未進行必要的管理、告誡或者制止的；

⑺對學生擅自離校等與學生人身安全直接相關的信息，班主任發(fā)現(xiàn)或者知道，但未及時告知學生的監(jiān)護人，導致學生因脫離監(jiān)護人的保護而發(fā)生傷害者；

⑻擅自離崗造成班級事故者。

第二篇：班主任管理制度

第一章總則

一、班主任是班集體的組織者和教育者，是學校實施素質教育及對學生進行日常教育和管理的主要力量，班主任的工作直接關系到學校教學秩序的穩(wěn)定，關系到學校德育工作的成效，更關系到學校育人目標的實現(xiàn)。因此加強和改善班主任的工作至關重要。

二、班主任工作是十分辛苦細致和具有創(chuàng)造性的勞動，更是一種教育藝術，應受到全校師生的尊重、關心和理解。學校應注意減輕班主任的工作負擔，在安排教學工作時，應充分考慮班主任工作的特殊性。

三、擔任班主任工作是全體教職員工特別是教師應當履行的義務和職責。學校的班主任是學校實施教育、教學工作的得力助手，學校的班主任工作是教書育人的必然要求。

四、全體班主任應站在忠誠于黨的教育事業(yè)的高度來理解班主任工作，把它看成是教師本職工作的重要內涵，認真履行班主任的職責和工作要求，以高度的責任感、事業(yè)心，積極主動地做好班主任工作。

五、班主任的工作應講究質量，有關部門要對班主任工作加強指導、培訓和考核，并成為評價其工作質量、教育水平和師德素養(yǎng)的必要組成部分。

第二章班主任隊伍建設

一、學校力求選拔忠于教育事業(yè)、勤奮工作、熱愛學生，并具有一定教育管理水平和組織能力的教師擔任班主任工作。凡是在本校工作的教師都必須接受學校聘任承擔班主任工作，不接受聘任者按拒聘處理。

二、學校每兩個月對班主任集中培訓一次，組織班主任學習教育理論，交流班主任工作經(jīng)驗。

三、學校按計劃、分批次派出班主任到各校參觀、交流、學習，參加各種形式的工作研討和進修，努力提高班主任隊伍的工作水平和業(yè)務能力。

四、班主任應接受學校德育處和年級部的雙重管理，在其指導引領下，不斷改進工作，追求實效。第三章班主任的聘任

一、按照擇優(yōu)任用的原則，由思想素質好、政治覺悟高、熱愛學生、為人正直、以身作則、作風扎實、具有一定教育管理能力和學識水平，且形象良好，受到廣大師生尊重的教師擔任。

二、班主任人選可以通過公開選聘，或由分管校長會同德育處、教導處，協(xié)助級部聘任，經(jīng)校長辦公會議通過后，張榜公告。聘期原則上為一學年，可續(xù)聘。

三、班主任因病、因事請假或因公事外出時間較長者，應指定臨時班主任，須經(jīng)分管校長同意批準。

四、班主任因工作不負責，或因其他原因，不能履行職則，在聘期內學?？筛鶕?jù)具體情況予以解聘。

第四章班主任工作職責

一、認真貫徹黨的教育方針和上級有關指示，負責做好本班學生的思想政治工作，教育學生遵守國家法律，遵守《中小學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》以及學校各項規(guī)章制度，立足于學生的成才成長，積極開展各種教育活動和文化活動，不斷提高學生素質。

二、建立班級常規(guī)，指導班委會和本班的團、隊工作，培養(yǎng)學生干部，提高學生的自治、自理能力，及時制定工作計劃，并組織實施計劃內容，督促和檢查計劃的落實情況。

三、教育學生努力完成學習任務。會同各科教師教育、幫助學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，掌握正確的學習方法，提高學習成績，落實好班級團隊負責制。

四、負責本班學生的綜合素質評定。

第三篇：班主任管理制度

南充電子工業(yè)學校班主任管理制度及考核方案（討論稿）

二〇一一年十月一日

班主任全面負責班級的各項工作,是班級的管理教育者、組織者和指導者,是溝通任課教師的樞紐,是架起家校聯(lián)系的橋梁。是學校思想政治教育工作的重要組成部分，是學生管理工作的責任人，是幫助學生德、智、體、全面發(fā)展的指導教師。班主任工作是做好學校育人工作的重要環(huán)節(jié)。為使班主任工作規(guī)范化、制度化、科學化，加強對學生的思想政治工作和管理工作，幫助指導學生樹立良好的道德行為規(guī)范，特制定本制度。

一、班主任的設置及管理

班主任隊伍的組成。從教師群體中選拔具有較高的政治覺悟，較強的責任感和事業(yè)心，道德品質好，關心學生，具有一定的組織能力并能身體力行做學生表率的老師擔任。

每班設班主任1名，條件許可時，可設2名。

班主任工作是教師基層鍛煉的一種重要途徑，根據(jù)其在班主任工作崗位鍛煉的情況，納入學校教師專業(yè)技術評聘的管理范疇，評優(yōu)晉級優(yōu)先。

班主任在學校校長統(tǒng)一領導下開展工作，學生科負責全面德育管理協(xié)調工作，日常管理和考核工作,為班主任建立檔案。

二、班主任的考核

班主任工作每學月考核一次，考核結果作為當月班主任津貼計算依據(jù)和學期末的評優(yōu)依據(jù)，學生科具體負責實施考核并將結果報學校備案。

學期考核按百分制計算。學期每月的考核平均分按80%記入學期考核分。

考核給分細則：

（一）班主任工作的“六到場”

（1）早晨：每天早上班主任7：30必須到達崗位，提倡班主任早到班。到班后要履行職責，要嚴格按照自習的要求組織學生上自習，督促學生做好教室和責任區(qū)域清潔衛(wèi)生。

（2）課前和課間：班主任在課前應該提前督促學生到教室上課并做好課前準備，在課間不定時抽查和整頓學生上課紀律。

（3）課間操：每周上午第二節(jié)課后（若未下雨）班主任必須組織本班學生到操場做操等。

（4）德育：晚上7：00——7:40為德育時間，班主任老師必須到位組織教育活動(收集思想教育素材，利用晚自習開展思想教育，心理健康教育、安全教育、愛國主義教育、職業(yè)道德教育、集體主義教育、法制教育等系列教育活動，教育活動內容要有記錄，學生代表作為見證人簽字，報學生科備案，作為班主任考核的依據(jù)，并總結當天學生的學習、清潔、紀律等情況，并提出第二天的要求。

教育活動內容應包括：每年八月：常規(guī)管理，學生行為習慣教育；九月：行為習慣教育；教師節(jié)活動，感恩教育；安全教育活動；內務整理；教室布置；十月：慶祝國慶節(jié)活動；大

型法制教育；安全隱患排查，依法收繳管制刀具；學生行為習慣教育；知羞恥，明榮辱；早戀與學業(yè)的關系；十一月：職業(yè)生涯規(guī)劃座談；組織召開校運會；十二月：“一二.九”主題教育，學習經(jīng)驗交流，師生座談；2012年元月：學習滯后學生座談會；做好學生人數(shù)鞏固工作。三月：學雷鋒，見行動；愛勞動，義務植樹；升學班學習目標討論，備戰(zhàn)高考誓師大會；四月:就業(yè)班職業(yè)道德教育，職業(yè)生涯規(guī)劃；升學班高效學習方法探討；五月：工作與文憑的關系，工作與能力的關系；六月：父母與學生的成長，安全伴我行。

（5）晚自習：晚自習要求班主任到班，鼓勵班主任和學生一起自習，利用晚自習備課改作業(yè)，同時了解學生學習和生活情況，組織學生學習，檢查學生出勤情況。

（6）就寢：晚自習結束后班主任要深入學生寢室，指導學生生活，檢查寢室就寢情況，每周不少于三次，其中學生假后返校當晚班主任必須到寢室。

（7）凡是班主任該到位不到位出了安全事故的按有關規(guī)定追究責任。

（二）每周檢查如下工作，每缺一項或者沒做好扣1-5分，1、每周星期天，班主任必須督促學生按時到班上晚自習，晚自習時必須到各班教室檢查學生到班情況，對無故缺席的學生查明原因，必要時和家長聯(lián)系。并利用晚自習時間組織學生學習學生常規(guī)管理有關規(guī)定，安全常識和法律常識，時事等對提高學生綜合素質有幫助的知識等。

2、每周星期一早上8:00點鐘以前，組織學生準時參加升旗儀式

3、每周星期二晚自習，指導班委學生干部開展班會或班內活動

4、每周星期三晚自習，指導團支部學生干部組織本班學生開展班內活動

5、每周檢查宿舍、教室、責任區(qū)清潔衛(wèi)生，并指導學生整改，不少于3次；

6、填寫班主任工作日志和德育備課；

7、嚴格執(zhí)行學校請銷假制度。

（三）每月檢查以下工作，未完成一項扣1分。

1、組織的主題班會活動必須寫好教案，合格的教案每月不少于2個；

2、按時參加學校組織的各項活動、會議等；

3、完成好班主任常規(guī)工作和學校安排的臨時性工作；

4、進行一次班級安全分析并提交書面材料交學生科；

班風班貌的考核

（四）學生缺勤扣分：

1、學生上課缺席，每人次每節(jié)課扣0.5分，不聽講者，每人次每節(jié)課扣0.3分。

2、未參加升旗儀式或課間操和學校組織的其他各類活動按學生人數(shù)每人次扣0.1分。

（五）衛(wèi)生方面扣分：

教室、清潔責任區(qū)域扣分：不準亂丟果皮紙屑，違者扣一人次1分，不準在教學區(qū)用餐，違者扣一人次1分，教室：地面不清潔包括走道扣0.5-3分，沒打掃扣5分，墻壁有污斑，天花板有蜘蛛和灰塵扣0.5-2分；門窗有灰塵，玻璃不明凈扣0.5-2分；桌凳不清潔不整齊

有灰塵扣0.5-2分；；清潔用具不整齊，沒有放在一個固定的衛(wèi)生角扣0.5-2分；講臺、黑板不清潔扣0.5-2分；廢紙簍不倒、垃圾不倒扣0.5-2分；清潔責任區(qū)域地面不清潔、不按時打掃（在規(guī)定時間內未完成）扣0.5-5分

寢室扣分：

1、床面凌亂，行李疊放不整齊，床鋪不整理按每床給該舍扣1分，并通知該舍學生重新整理。

2、宿舍內任何部位的玻璃內面、墻面有亂貼、亂畫的，視為舍內衛(wèi)生不合格扣0.5—1分。

3、床下只準放臉盆、鞋；物品擺放凌亂扣0.5—1分，4、床四周有拉繩亂掛衣物，或墻壁釘掛東西，扣該舍0.5—1分，5、門窗、玻璃，桌面有灰塵、太臟扣1分。

5、地面有煙頭、煙盒、追查住宿生的違紀責任，并扣該舍2分。

6、掃除用具不按規(guī)定整齊擺放在門后固定位置，舍內的垃圾不倒扣該舍0.5—1分

（六）、紀律方面扣分：

寢室紀律方面扣分：

1、不按時起床，睡懶覺者（起床鈴響10分鐘后仍未起床），扣1分。

2、熄燈后，在宿舍內閑談、說笑、洗衣服的沒收衣服，按違紀處理扣1分。

3、熄燈后，接打電話者，扣1分。

4、熄燈10分鐘后，仍在宿舍內閑聊，給該舍扣2分。

5、熄燈后在走廊內大聲喧嘩者，扣 2分。

6、不服從管理人員管理與舍務教師及管理人員發(fā)生爭吵，除給予紀律處分外，給該舍減2分。

7、在宿舍內抽煙、打撲克、下棋、喝酒給該舍扣2分。（并給相應紀律處分）

8、私自串寢者，給該生所在舍及串入舍各扣1-2分。（并給相應紀律處分）

9、私接電源，給該舍扣2分。

10、違反上述規(guī)定，除給所在舍扣分外，同時根據(jù)《學生紀律處分條例》對違紀學生分別給予警告、記過、取消住宿等處分。

紀律其他時間及地方扣分：

1、遲到、早退，曠課的逃學的每人次扣0.5-3分

2、不佩帶學生證，進出校門無學生證，穿奇裝異服，佩帶飾物，化裝，燙發(fā)、染法，穿耳、留長發(fā)，涂指甲。每人次扣0.5-2分；

3、班級紀律：自習課紀律差，影響他人學習或休息，值班教師招呼兩次后還在鬧，扣0.5-2分；

4、吸煙喝酒每人次扣0.5-2分；罵人，說臟話，給他人起侮辱性綽號，每人次扣0.5-2分.5、擾亂課堂和考場紀律，撞頂老師，考試作弊每人次扣0.5-2分.6、課間操：集合拖拉不認真，動作不規(guī)范，不服從體育老師的指揮，遲到，每次扣0.5-1分；眼操要保證時間，確保動作規(guī)范、準確，學生不做或者不認真每次扣0.5-1分；課間在教室、走廊、樓梯逗留，跑跳、追逐、打鬧（每人1-2分）上、下樓梯故意推拉，擁擠扣2-5分；

7、到教學樓教室時故意高聲喧嘩，打鬧，影響他人上課和自習的每次扣0.5-2分；

8、大型活動如：看電影，看演出，聽報告等，不遵守秩序，吃零食，講話，亂扔垃圾（每人次0.5-2分；

9、不服從學校各項活動安排，不參加學習布置的各項活動，每人次1-5分

10、中午、下午不按學校要求提前放學，班主任和該節(jié)課的科任教師各扣5元錢。

11、食堂、超市購物打飯不排隊每人次扣1分。

12、在桌面上亂刻亂畫，故意損壞公物除照價賠償外，每人次扣0.5-2分，故意損毀學?；ú輼淠镜拿咳舜慰?.5-2分，13、不假離校，翻越圍墻、?？驳?，每人次扣2-5分。（并給相應紀律處分）

（七）、補充說明

1、有以下行為者，全校通報批評，除加扣班級量化分，個人不得參加學期期末評優(yōu)。

（1）、打架斗毆，情節(jié)嚴重者。

（2）、吸煙、飲酒。

（3）、盜他人財物或故意毀壞他人和公共財物。

（4）、對老師的教育管理不服從，頂撞老師，嚴重影響教育教學工作。

2、班級有以下違紀現(xiàn)象，取消評選先進班級和先進團支部的資格

（1）、參與打架斗毆，對他人造成人身傷害，情節(jié)嚴重，累計三人次。

（2）、因為班級原因，影響學校大型活動安排。

3、有以下行為者，要求家長到校陪讀或勸退

（1）、經(jīng)常參與打架斗毆，屢教不改者，累計兩次。

（2）、經(jīng)常曠課，逃課，上網(wǎng)和私自離家出走，累計兩次。

（3）、未經(jīng)允許，攜帶匕首，棍棒等兇器入校門。

4、若班上出現(xiàn)重大安全責任事故，除追究班主任相關責任外，視其情節(jié)減發(fā)或不發(fā)該班班主任本學月獎勵津貼。

（九）學期扣分：

違背師德師風問題行為，教育工作有重大差錯或嚴重違紀一票否決

1、班主任不按時交各種工作計劃、總結、各種考核表格等，各項按晚交天數(shù)每天扣0.1分；拒不交者，扣5分。

2、班主任漏填、錯填、亂填學生成績、繳費通知、學期評語、放假時間班主任日志等每項扣3分。

3、班主任未配合學校認真清查、追繳學生欠費扣1分。

（十）學期加分項目：

1、在學校綜合素質測評總成績居前三名的班級分別加6分、4分、3分。

2、被評為為縣級先進集體或先進團支部、優(yōu)秀班主任的各加5分，學生參加縣市比賽獲得一、二、三等獎的市級分別加5、4、3分；縣級獎分別加3、2、1分；

3、班級全學期無違紀處分加10分，違紀率在5%以內加8分，違紀率在5.1%—10% 之間，加6分，10.1%—15%之間，加4分。違紀率超過15%的班級無加分。

4、做好人好事，根據(jù)事件在師生中影響的大小酌情每人次加0.5——5分

5、根據(jù)班級工作的客觀效果，酌情加1—5分。

6、后進生幫教、培養(yǎng)情況

7、德育科研方面成果

8、特殊貢獻或榮譽稱號

9、培養(yǎng)青年教師、實習生情況

（十一）根據(jù)學校班主任工作量化考核結果規(guī)定：

考核成績140分以上（含140分）者為稱職班主任，考核成績120分-139分（含120分）者為基本稱職班主任，考核成績120分以下為不稱職班主任。凡不稱職的班主任，解聘其班主任任職資格。

另外在擔任班主任工作期間，對工作不負責，經(jīng)教育幫助仍無轉變者，可解聘其班主任任職資格。凡因工作失職造成不良影響的班主任，按學校有關文件規(guī)定進行責任追究并給予相應處分。

（十一）、優(yōu)秀班主任的評選：

優(yōu)秀班主任每學年評選一次，根據(jù)班主任工作情況從考核為一、二等的班主任中進行評選，評選比例不超過學校班主任總數(shù)的20％。

第四篇：班主任管理制度

班主任管理制度

班主任是聯(lián)系學校和學生的橋梁，作為學校教育活動的直接承擔者，班主任在開啟學生心智、塑造學生的心靈、陶冶學生的情操等方面起著十分重要的作用。我校的每一位教師有擔任班主任的責任和義務。學校歷來重視班主任的管理工作，為了充分調動我校教師的積極性，加強隊伍建設，打造穩(wěn)定的班主任隊伍，特制定《班主任管理制度》。

一、班主任的聘用與解聘

（一）班主任的聘用條件

1.思想政治素質好，遵紀守法，有良好的師德；

2．有較強的責任心和進取精神；

3．曾在其他職業(yè)學校擔任過班主任，效果好，有一定的管理經(jīng)驗者或在我校任教三年以上有一定管理經(jīng)驗的教師優(yōu)先考慮。非職業(yè)學校任教過教師及剛畢業(yè)教師原則上不予以擔任班主任。

（二）班主任的聘用方法

已經(jīng)聘為高

一、高二的班主任原則上要擔任到高三畢業(yè)。在每學年末，由學生處公開招聘新一班主任，凡符合條件的教職工自愿申請，以書面形式到所屬專業(yè)部報名，由專業(yè)部審核后報學生處備案，然后報主管校長審批。如本專業(yè)部新一班主任自愿申請人數(shù)不夠，由專業(yè)部先確定本專業(yè)部合適人選，報學生處備案，然后提請學校行政會議討論確定，對于本專業(yè)部確實沒適合的人選，由學校從其他專業(yè)部選調人員擔任班主任。對于學校指定的班主任人選，沒正當理由不得拒當，否則將予以高職低聘處罰。對于已連續(xù)擔任兩屆班主任的老師學校原則上予以修整兩年后考慮繼續(xù)聘任。

（三）解聘

有下列情形之一者，學校將予以解聘：

1．嚴重不負責，學生意見很大，經(jīng)調查核實確實不適合再擔任班主任者；

2．犯重大錯誤，受學校警告以上（含警告者）行政處分；

3．無正當理由，中途要求辭去班主任工作者；

4．由于培訓、身體等原因無法繼續(xù)擔任班主任工作者；

解聘是對不合格班主任的處理。解聘由專業(yè)部提出方案，報學生處備案，然后報主管校長審批。

除上述情形4外被解聘的班主任，學校將予以高職低聘的處罰。

二、班主任工作職責

1．關心學生的思想、學習、生活和身體健康，給學生提供服務；

2．嚴格管理學生，控制學生違紀，根據(jù)學生心理特點開展思想政治教育，指導學生樹立正確的人生觀和價值觀，搞好班級建設以及班級日常管理；

3．注重學生求知、做人、相處能力及做事能力的培養(yǎng)，指導學生成人成才；

4．深入學生實際，熟悉班級情況，注重優(yōu)良班風、學風的形成；

5．及時處理學生違紀事件（如曠課、夜不歸宿、打架、賭博、吸煙等）；

6．關心、愛護學生而不袒護學生；

7．注重學生日常行為習慣和行為規(guī)范、心理健康以及法制安全教育；

8．做好后進生的轉化及重點學生的管理；

9．控制流生率；

10．負責本班評優(yōu)、評先、入團、入黨的推薦工作；

11．認真完成各科室交付的班級任務。

12．積極帶領學生參與有意義的社會活動。

三、班主任的管理與津貼

（一）班主任的管理

1．班主任應服從學校安排，保質保量及時完成各項任務；

2．由專業(yè)部提名，學生處審核后，報請學校任命一名責任心強、有管理經(jīng)驗、考核公正合理的教師擔任專業(yè)部德育干事，負責本專業(yè)部的班主任和學生的常規(guī)管理；

3．各專業(yè)部協(xié)助學生處參與班主任管理，廣泛搜集班主任意見及學生反饋信息，及時上交學生處；

4．為不斷提高班主任工作的質量，學生處每學期定時安排一些專題講座和班主任工作經(jīng)驗交流會，對班主任進行系統(tǒng)培訓；

5．為了維護班級建設的持續(xù)性，除有下列情況之一者，不允許中途辭去班主任工作：

（1）工作調動，離開本校；

（2）工作性質變動或學校安排出差時間持續(xù)達一個月及以上等，確實不適合繼續(xù)擔任班主任；

（3）由于生病，住院持續(xù)達一個月及以上，女職工懷孕五個月及以上，生產(chǎn)等原因無法繼續(xù)擔任班主任；

6．學校專職理論、技能課、實習課教師以及具有大專及以上學歷的其它工作人員（不含中層干部）均有擔任班主任的義務；

7．被提前解聘的班主任，其當工作考核不能定為“優(yōu)”。

（二）班主任的津貼

1．班主任月津貼

（1）班級人數(shù)津貼

男生每人每月補貼3元，女生每人每月補貼2元。人數(shù)超過50的，超出人數(shù)部分按男生每人4元，女生每人3元補貼。人數(shù)一學期統(tǒng)計一次，原則上以本學期開學初兩周后確定的學生數(shù)為發(fā)放人數(shù)津貼的依據(jù)。

（2）班主任月考核津貼

由學校按每位班主任每月400元津貼撥款給專業(yè)部，由各專業(yè)部根據(jù)本專業(yè)部的學生實際情況制定班主任月考核制度，按考核結果造冊于次月8號上報學生處，由學生處上報學校予以發(fā)放。

2．代理班主任津貼

班主任請假一周以上需向專業(yè)部和學生處提供請假條，并指定代理班主任。代理班主任的津貼按擔任班主任的時間比例從原班主任的月津貼中提取。

3．高三實習學生班主任津貼

高三班主任需做好實習學生的管理工作，填寫好各種檔案，及時了解實習情況。根據(jù)實習學生人數(shù)及工作量在期末一次性給予適當?shù)慕蛸N。

四、班主任的嘉獎

1．由學生處制訂專業(yè)部班主任工作和班級管理學期考核制度，每學期總評一次，分別給予第一、二、三、四名的專業(yè)部每位班主任200元、150元、100元、50元的獎勵；

2．班主任優(yōu)先參與市級“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教育工作者”及“優(yōu)職”等榮譽稱號的評定，特別是優(yōu)秀班主任；

3．在職稱評定與崗位聘用方面，同等條件下，優(yōu)先評定、聘用班主任，特別是優(yōu)秀班主任；

4．在同等條件下，班主任優(yōu)先參與各項培訓、學習及外出參觀，特別是優(yōu)秀班主任；

5．對學年評為優(yōu)秀班主任的發(fā)給“榮譽證書”和獎金，在聘用班主任時優(yōu)先考慮。

五、家訪路費的發(fā)放：

家訪原則上為每學生每學期一次，可以采用信訪、電訪、到家家訪的形式，要求為100%。其中到家家訪人數(shù)每學期不應超過50%，家訪路費支出將予以實報實銷，需填寫由學生處提供的班主任家訪費支出清單，對于虛報的學校將予以嚴肅處理。

副班主任管理制度

為了加強德育師資隊伍的建設，從學校實際情況出發(fā),學校決定實行副班主任聘用制度，并制定副班主任管理制度。

一、聘任原則

1．本人申請與學校工作需要相結合；

2．新分配的老師必須擔任副班主任；

3．從非職業(yè)學校新調入的教師無在本校擔任班主任的必須要擔任副班主任(除行政后勤職員外)；

4．與任課班級相對應。

二、聘任程序

1．本人向學生處申請（或因工作需要由學校指定）；

2．由學生處與班主任共同商定副班主任人選；

3．報校長室批準生效后發(fā)給聘任書。

三、副班主任職責

1．副班主任對班級和班主任負責；

2．副班主任協(xié)助班主任開展班級工作：

（1）協(xié)助班主任制定班級工作計劃，推進學風和班風建設工作；

（2）協(xié)助班主任做好班級學生干部的培養(yǎng)、選拔工作以及學生的日常管理工作；

（3）每星期不少于一次深入班級和學生宿舍，及時發(fā)現(xiàn)解決學生思想、學習、生活等方面的問題；

（4）主動配合班主任開展班隊教育活動，每學期至少獨立組織一次班隊活動；

（5）與班主任共同負責本班的早操鍛煉、升旗、集會等活動，以及與班主任共同組織好學校舉行的大型活動；

（6）與班主任老師一起深入家庭進行家訪工作，每學期要家訪班級四分之一學生；

（7）協(xié)助班主任完成其他突擊性、臨時性工作任務；

（8）在班主任因故不在崗時全面代理班主任工作。

四、工作要求

1．每學期按照學校要求準時上交副班主任學期工作計劃和心得；

2．按時參加學校規(guī)定的有關會議，以及認真完成規(guī)定工作等；

3．各副班主任應及時填寫好工作日志，作為工作考核的依據(jù)；

4．必須結對一位后進生，并且使該生在思想道德、學習都有顯著的進步。

五、考核

1．副班主任的工作心得及相應的材料（特別是結對學生的情況）；

2．由班主任寫出鑒定；

3．學生民意調查；

4．學生處綜合認定，報校長室批準。

六、待遇

1．副班主任不享受班主任津貼；

2．在班主任因故不在崗時，按實際時間享受班主任津貼；

3．副班主任經(jīng)考核合格后，享受二分之一班主任年限；

4．新調入的教師如果沒有擔任正、副班主任，調入后即使評上高一級職稱的，學校仍以原職稱發(fā)放校發(fā)部分待遇（擔任時發(fā)放現(xiàn)職稱待遇），累計當滿三年后再享受現(xiàn)職稱待遇；

5．學校將按一定比例評選優(yōu)秀副班主任并給予精神和物質獎勵。

第五篇：班主任管理制度

亳州九中班主任管理制度

班主任是聯(lián)系學校和學生的橋梁，作為學校教育教學活動的直接承擔者，班主任在開啟學生心智、塑造學生心靈、陶冶學生情操等方面，無疑起著十分重要的作用，學校為了加強對班主任工作的管理，充分調動班主任的積極性，加強隊伍建設，制定了《亳州九中班主任管理制度》。

【班主任的聘用與解聘】

一、班主任的聘用條件

1、思想政治素質好，遵紀守法，有良好的師德；

2、有較強的責任心和進取精神；

3、曾擔任過班主任，效果好，有一定的管理經(jīng)驗者優(yōu)先任用。

二、班主任的聘用方法

每學期初，由校長室公開聘用新班主任。凡符合條件的教職工自愿申請，書面形式報到校長室，經(jīng)校委會研究、審批。對第一次擔任班主任的老師，先試用三個月，考核合格后，再正式發(fā)給聘書。

三、解聘

有下列情形之一者，學校將予以解聘：

1、對班級工作不負責任，學生意見很大，經(jīng)調查核實確實不適合再擔任班主任者；

2、犯重大錯誤，受學校行政處分警告以上（含警告者）；

3、無正當理由，中途要求辭去班主任工作者；

4、在學期班主任考核中不合格者；

5、其它原因無法勝任班主任工作者。

解聘是對不合格班主任的處理。解聘由校長室提出方案，經(jīng)校委會研究、審批。

【班主任工作職責】

1、關心學生的思想、學習、生活和身體健康，給學生提供服務；

2、嚴格管理學生，控制學生違紀，根據(jù)學生心理特點開展思想政治教育，指導學生樹立正確的人生觀和價值觀，搞好班級建設以及班級日常管理；

3、注重學生做人、求知、相處能力及做事能力的培養(yǎng)，指導學生成人成才；

4、深入學生實際，熟悉班級情況，注重優(yōu)良班風、學風的形成；

5、及時處理學生違紀事件（如進游戲廳、網(wǎng)吧、曠課、夜不歸宿、打架、賭博、戀愛等）；

6、關心、愛護學生而不袒護學生；

7、注重學生日常行為習慣和行為規(guī)范、心理健康以及法制安全教育；

8、做好后進生的轉化及重點學生的管理；

9.、及時完成學校交給的其他工作。

【班主任的管理與考核】

一、班主任的管理

1、班主任應服從學校安排，保質保量及時完成各項任務；

2、各年級設定組長一名，參與班主任管理，廣泛搜集班主任意見及學生反饋信息，及時上報學校；

3、為不斷提高班主任工作的質量，學校每學期定時安排一些專題講座和班主任工作經(jīng)驗交流會，對班主任進行系統(tǒng)培訓；

4、為了維護班級建設的持續(xù)性，無特殊情況中途不更換班主任；

5、建立班主任個人檔案，包括每期工作記錄、工作計劃總結、學生測評、考核結果（分月考核、學期考核）等；

6、被提前解聘的和學期考核不合格的班主任，其當工作考核定為“不合格”。

二、班主任月考核

1、班主任考核應體現(xiàn)全面客觀、公正、合理

（1）常規(guī)考核內容（15分）

學生大會、升旗儀式、例會、班會和要求班主任必須到場的各項活動情況；要求班主任在規(guī)定時間內貫徹學校精神、上交學校的各項材料等情況。

（2）學生對班主任的測評（15分）

學校組織學生，根據(jù)測評項目，對班主任進行公正的測評，并寫出評價意見和建議。

（3）班級考核（70分）

詳細內容見《亳州九中文明班級考評細則》。

2、班主任月考核結果作為班主任津貼發(fā)放的主要依據(jù)。

三、班主任學期考核

1、班主任月考核平均分占70%；

2、班級期中、期末成績占30%；

3、班主任學期考核結果作為評選優(yōu)秀班主任的主要依據(jù)。

四、班主任考核加分項目

1、班主任在縣級、市級、省級、國家級刊物上發(fā)表學生管理方面論文的可在學期總分中分別加1分、2分、3分、4分；

2、班級學生在學校各項評比、競賽、檢查等活動中獲三、二、一等獎的分別加1分、2分、3分，參加縣、市、省、國家級教育教學活動的，隨級別升高遞加1分；

3、拾金不昧者、舉報違反校規(guī)校紀者、見義勇為者加學生所在班級1—5分。

五、班主任考核減分項目

1、學校大型集會、升旗儀式、例會、班會和要求班主任必須到場的活動。請假（公假的除外）的扣1分/次，缺席的扣3分/次；

2、要求班主任在規(guī)定時間內貫徹學校精神或上交學校的各項材料，不按時貫徹或上交的扣1分/次，造成嚴重影響或損失的扣5分/次；

3、長明燈、不關窗戶的扣1分/次；

4、頂撞老師的、吸煙的、吵架的扣2分/人次，情節(jié)嚴重的給予紀律處分；

5、打仗、進游戲廳、網(wǎng)吧等扣5分/次，情節(jié)嚴重者酌情加倍扣分并給予紀律處分。

6、出現(xiàn)重大安全事故，造成學校重大財產(chǎn)損失的班級；有違法犯罪受政法機關審查的學生所在班級每一人次扣30分，并不能參與文明班級和先進集體的評選。