第一篇：第四章思考與練習

第四章 思考與練習

一、判斷題

1．法規(guī)和規(guī)章都是規(guī)范化、制度化管理的文書，二者只是叫法不同，都是一回事。(×)2．規(guī)章制度是國家行政機關針對企事業(yè)單位制定的，國家公務員不適合使用。(×)3．法規(guī)是法律、法令、條例、規(guī)則、章程等法定文件的總稱。(√)、4．規(guī)章制度是章程、條例、規(guī)定、辦法、細則、規(guī)則、規(guī)程、制度、守則、公約、須知等的 總稱。(√)5．規(guī)則是對規(guī)章制度的具體解說。(×)6．規(guī)則的行業(yè)性很強，不同的行業(yè)有不同的規(guī)則。(√)7．行業(yè)的一些規(guī)章制度可以本單位自己制定，不須報上級批準。(√)8．不能把“不許打人、罵人”、“不許偷東西”寫入<學校規(guī)章》。(√)8．計劃的目標不能留有余地，制定了就要堅決執(zhí)行。(×)9．寫工作總結既不能搞浮夸，也不能將總結寫成“檢討書”．而應當采用實事求是的態(tài)度。(√)10.寫總結一定要按照完成工作的時間先后順序來寫。(×)11.在日常工作中，各單位編發(fā)的“快報”、“簡訊”、“內(nèi)部參考”等其形式與簡報相同但不屬于簡報的范疇。(×)12.會議紀要與會議簡報盡管寫法不同，但寫作目的相同。（×）

13.調查報告是一種常見的應用文體，不適合在報刊上發(fā)表。(×)14.述職報告是向主管部門陳述自己工作實績的口頭報告。(×)15．《政府工作報告》也是述職報告。(√)

二、選擇題

1．下面哪種文體屬于規(guī)章制度的是(A、B)。A.《土地使用法》 B．《道路交通安全法》 C．《中華人民共和國學位條例》 D．《戒嚴令》 2．法規(guī)與規(guī)章的主要區(qū)別在于(A)。A.制發(fā)單位不同 B．篇幅長短不同 D．針對的年齡不同 D．針對的職業(yè)不同。3．在下列計劃中屬于全局性長期計劃的是(A D)。A.規(guī)劃 B．方案 C．要點、D．設想 4．按時間劃分，計劃可以分為(D)。A.學習計劃 B．生產(chǎn)計劃 C工作計劃 D．長期計劃

5．總結通常采用(A)寫作。

A.第一人稱 B．第二人稱 C．第三人稱 6．總結主體部分需要重點寫的內(nèi)容有(C D E)。A.上級要求 B．基本情況、C．成績與經(jīng)驗 D．存在問題與教訓 E．今后努力方向

7．圍繞主題，總結事物發(fā)展的全過程，把事物的因果、成績、做法、經(jīng)驗、體會糅合在一起寫，這樣的總結結構形式是(C)。

A．條文式 B．小標題式 C．全文貫通式 D．橫式

8．《××省衛(wèi)生系統(tǒng)2008年工作總結》屬于(A)。A.公文式標題 B．文章式標題 C．雙標題、9．下面屬于簡報的范圍的是(A C)。

A.教育簡訊 B．時事新聞 C．高考指南 D．新聞聯(lián)播

10.簡報的報頭字體(A)。

A．用紅色字體 B．用黑色字體

C．沒有統(tǒng)一規(guī)定 D．根據(jù)內(nèi)容重要程度決定

三、簡答題

1．規(guī)則、規(guī)定、守則有什么區(qū)別？

答：規(guī)則：在特定范圍內(nèi)，要求有關人員共同遵守的具有約束力的行為規(guī)范和準則；

規(guī)則——側重對工作、活動和管理等事項，就其職責、內(nèi)容、范圍、方式、程序等作出界定。

規(guī)定：在特定范圍內(nèi)對某一方面工作或事項的行為規(guī)范；帶有很強的強制性。

規(guī)定——側重對工作和管理行為提出規(guī)范，明確提出應該做什么、不應該做什么和應該怎么做、不應該怎么做等提倡性和禁止性的要求。

守則：是根據(jù)本部門、本地區(qū)的具體情況制定的一種行為規(guī)范和準則。

守則——側重對成員個體行為和思想品德提出自律性的規(guī)范。

2．計劃有什么特點？為什么計劃要有超前性和預見性？ 答：特點——目的性和針對性；超前性和預見性；規(guī)范性和約束性。

計劃是工作開展之前預先制定好的，是超前于工作實踐的文書，沒有超前性和預見性，就沒有計劃。3．總結的標題有哪幾種類型？ 答：總結的標題有兩種： 一是公文式標題，由“單位名稱＋時限＋總結內(nèi)容＋文種”組成，如“四川大學錦江學院二0一一年教學工作總結”；單位內(nèi)部的總結可省略單位名稱，如“×年度教學工作總結”；根據(jù)實際需要，還可省略前三個要素，只用“總結”作為標題。

二是新聞式標題，用概括總結中心意思的短語作標題。如“讓全市人民喝上放心水”；

還可將上述兩種結合為雙標題，即“新聞＋公文”標題，如“降低人口數(shù)量、提高人口數(shù)量——××縣2007年計劃生育總結”。4．簡報有哪些種類？

答：種類——工作簡報：專題簡報：會議簡報。

5．調查報告收集材料的方法有多種，舉例說說其中一種的優(yōu)點和缺點。

答：常用的調查方法有：開會調查；個別訪問；現(xiàn)場調查；蹲點調查。

現(xiàn)場調查：優(yōu)點——親臨現(xiàn)場，眼見為實，可得到第一手資料。缺點——時間有限。

6．述職報告與個人總結有何異同？

答：兩者都是個人陳述回顧、檢查、評價自己在一定時期的工作實績、總結經(jīng)驗，找出問題的的自我評述性文書。不同點： 1）概念不同——

述職報告：只報告職責之內(nèi)的工作；

總 結：通過回顧，找出收獲，經(jīng)驗教訓及帶有規(guī)律性的認識。

2）目的作用不同——

述職報告：是上級考核是否稱職的文字依據(jù)；

總結：帶出有規(guī)律性的理性認識。3）回答的問題不同——

述職報告：要回答的是如何履行職責、稱職與否等問題；

總結：作了哪些工作、有哪些成績經(jīng)驗、經(jīng)驗教訓、今后的打算等。

4）寫作的側重點不同——

述職報告：以報告職責情況、德才勤績?yōu)橹鳎?總結：以歸納工作事實、匯總工作為主； 5）結束語不同——

述職報告：常用“述職至此，謝謝大家”、“專此報告，請審閱”等；

總結：結束時，還要寫明下一步的打算、努力方向。6）表達不同——

述職報告：夾敘夾議，有時還輔以說明的表達方式；

總結：一般用敘事的語言，概括歸納。

四、綜合練習題

1．結合規(guī)章性應用文的特點分析下面的“教師準則”和“規(guī)定”有什么不妥。

××省益陽市赫山區(qū)和資陽區(qū)兩個教育局頒發(fā)的“教師準則”里有一條：“中小學教師嚴禁奸污猥褻女生”。

××醫(yī)院有一條規(guī)定：“嚴禁銷售假藥，嚴禁向患者索要紅包”。

答：此條適用于所有公民，不應單獨列入教師準則。準則應具有很強的限定性、行業(yè)性和針對性。

此條應是全社會的行為準則和規(guī)范，作為醫(yī)院理應率先垂范，其針對性不強。

2．下面是××大學605寢室的室規(guī)，請按規(guī)章制度的要求重新改寫。

(1)自己梳完頭，自己整理掉，不能在廁所洗頭。(2)地板都用抹布擦，擦完自己清理垃圾。(3)廁所垃圾、室內(nèi)垃圾每天輪流倒。(4)凡被扣分要重掃，直到不扣分。(5)配合寢室長安排。

(6)掃地扣分的同學，星期五時重新打掃一次，直到滿分。(7)中午12點過后，本寢室處于午休中，不得來敲門（來敲門者不給開門）。

(8)無論是誰來605寢室不得用力敲門或者用腳踢門，否則不給開門。

(9)去上課的時候，都要把寢室內(nèi)的電風扇、空調、燈關掉方能離開，并且要把門關好（無論你是誰，只要你是605寢室的人都要這么做）“

(10)晚上10點后不能說話，否則罰款5塊，放在寢室費里，或者罰打掃一個星期的寢室（為了第二天能有個好昀精神上課，請大家必須遵守）。

(11)寢室的人都要相親相愛，互相幫助，不得吵架，有什么意見可以提出來，大家一起商量。

(12)寢室的人在外面受欺負時，全室的人要全部出動幫忙。

(13)誰有好吃的，大家要共同分享。改寫：（略）

3．下面的計劃標題有什么錯誤？請改正。

(1)××縣國民經(jīng)濟和社會發(fā)展五年計劃 改正： ××縣

《關于國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的五年計劃 》（2001——2005）‘

(2)二OO九年至二O—O年中小學教育事業(yè)規(guī)劃草案 改正：《××市2009——2010年中小學教育事業(yè)規(guī)劃》（草案）、(3)××大學二OO六年招生工作規(guī)劃 改正： ××大學 關于2006年招生規(guī)劃(4)電業(yè)局關于第一季度的工作計劃 改正： ××市電業(yè)局 關于第一季度的工作計劃

4．指出下面計劃中存在的問題并修改。

××學院學生會

關于2009～2010年度的工作計劃

光陰似箭，歲月如梭，新的一學期開始了，學生會也迎來了新學期的工作。本學期是新學生會工作的第二個學期，我們要肯定成績，總結經(jīng)驗，吸取教訓，力爭本學期的工作 上—個新臺階，為國家爭光，為學院爭氣，為同學們爭臉。

這個學期，我們本著“堅持四項基本原則，創(chuàng)建全國一流學院”的目標，制定了以下的工作計劃，希望同學們周知。

本學期的工作主要有三個方面：創(chuàng)建文明班級、開展文體活動、建立學習興趣小組。

一、創(chuàng)建文明班級

1．進一步加強紀律管理，保持到課率80%左右。2．不遲到早退，上課不吃東西。3．按時起床，按時睡覺。

二、文體活動 1.5月份舉行籃球聯(lián)賽。2.6月份舉行歌詠比賽。3.7月份舉行田徑比賽。4．其他比賽。

三、學習興趣小組

對學習有興趣的同學采取自由報名的方式組建學習興趣小組，開展“英語角”、“法語角”、“日語角”，請任課老師參加我們的活動。請過四、六級的同學介紹經(jīng)驗。請老師為我們準備考研、出國、就業(yè)的同學舉辦一系列的講座。

以上計劃如無不妥，請按計劃執(zhí)行。

評析：1。時間不對，標題是“年度”，內(nèi)容卻是“第二學期”； 2。內(nèi)容欠妥，缺乏規(guī)范性和約束性。創(chuàng)建文明班級的標準太低，更無具體措施。3.結束語不通?？梢圆灰?。4.沒有落款和日期。

5．下面是南海實驗小學的一篇總結，找出錯誤并改正。

南海實驗小學

二OO一上學年語言文字工作的經(jīng)驗總結

一、基本情況

我校教師大部分都是本地人，日常的交談多使用粵語。為了更好地落實推普和規(guī)范文字的工作，提高我校師生的普通話水平，正確使用規(guī)范字，同時為了使教師能更進一步 與社會接軌，特制定本年度語言文字工作的經(jīng)驗總結。

二、具體內(nèi)容

1.組織教師學習有關語言文字工作的通知，轉變觀念，提高認識。

2.校園內(nèi)推廣使用普通話或英語。教師堅持用普通話教學，英語教師使用英語口語進行教學；學生在校期間都用普通話或英語來作為日常用語。

3．學校的百靈鳥電視臺規(guī)定以普通話作為廣播語言。4．語文學科改革考試制度，用普通話朗讀考試占20%，提高學生的普通話水平。

5．學校的各類宣傳欄、資料整理、發(fā)出的通知、證書、學生評語，以及師生的書面表達等必須使用規(guī)范字，不能用繁體字。．

6．由教導處、組長組成檢查小組，督促教師使用普通話；通過墻報評比、作業(yè)教案檢查等形式，檢查是否正確使用規(guī)范字。

7．通過粉筆字比賽，促進教師使用規(guī)范字。南海實驗小學 ××××年×月×日 評析：1.文不對題。文種是總結，但其內(nèi)容卻是計劃。2.基本情況與具體內(nèi)容也存在矛盾。

6．這是一篇某市人防商業(yè)街創(chuàng)業(yè)與發(fā)展經(jīng)驗材料的導語部分，標題是“在競爭中求生存，在探索中求發(fā)展”，請指出其中存在的問題，并進行修改。

“平戰(zhàn)結合，為民造?！奔仁墙倳泴π聲r期人防建設的精辟論述，也是新形勢下人防建設的發(fā)展方向，要增強人防建設的自身活力，必須開展好人防工程的平戰(zhàn)結合，全 面推動?！叭齻€效益”的協(xié)調發(fā)展?！痢潦腥朔赖叵律虡I(yè)街面對日益激烈的市場競爭，審時度勢，積極采取有效措施，在激烈的市場競爭中，站穩(wěn)了腳跟，求得了發(fā)展，在推動人防“三個效益”的協(xié)調發(fā)展中作出了自己的貢獻。評析：語言羅嗦，前后重復?？筛臑椋?/p>

“平戰(zhàn)結合，為民造?！笔墙倳泴π聲r期人防建設的精辟論述，也是新形勢下人防建設的發(fā)展方向?！痢潦腥朔赖叵律虡I(yè)街面對日益激烈的市場競爭，審時度勢，積極采取有效措施，在激烈的市場競爭中，站穩(wěn)了腳跟，求得了發(fā)展，在推動人防“三個效益”的協(xié)調發(fā)展中作出了自己的貢獻。

7．四川省××市公安局治安處召開了一次全市開鎖從業(yè)人員會議，根據(jù)下面一組無序的材料，以××市公安局名義寫一份簡報，要求格式完整，字數(shù)不少于500字。

會議地點：市政府一樓會議室。

會議時間：××××年4月12日。

會議主持人：王××局長。會議內(nèi)容：新興的開鎖行業(yè)給群眾提供了諸多方便，但也給社會治安帶來了很多隱患。近日，四J1l省×x市公安局出臺新的措施，對開鎖人員嚴加管理。

幾年來，XX市公安局治安部門對開鎖業(yè)這一特種行業(yè)一直嚴格管理，但隨著開鎖從業(yè)人員的日益增多，治安隱患也日趨嚴重。

為此，×x市警方在日常治安管理工作中，積極探索開鎖業(yè)管理的新思路、新辦法'經(jīng)過調研，摸清了全市開鎖從業(yè)人員的底數(shù)，并制定下發(fā)了《關于進一步加強開鎖業(yè)管理 的緊急通知》，要求全市各級公安機關對開鎖人員逯人建立檔案。

近日，警方召開全市開鎖從業(yè)人員會議，頒布了《全市開鎖業(yè)從業(yè)人員管理規(guī)定》，一是要求符合開鎖業(yè)資格的從業(yè)人靈將手機號碼及住址統(tǒng)一制成聯(lián)系卡，送到派出所統(tǒng)一 管理，禁止私自張貼廣告，一旦發(fā)現(xiàn)此類問題，將依照治安管理處罰法予以處罰，同時取締其從業(yè)資格。二是××市公安局制定了統(tǒng)一格式登記本，從業(yè)人員對每次求助開鎖的 情況進行全面登記，并要有求助開鎖人員簽字。三是從業(yè)人員的手機聯(lián)系號碼備存在各派出所，求助開鎖群眾如求助“110”，“110”指揮中心將根據(jù)求助群眾的地址與轄區(qū)派出 所聯(lián)系，派出所與從事開鎖人員聯(lián)系，開鎖人員到派出所后與求助群眾、社區(qū)民警共同去開鎖；如群眾直接與開鎖人員聯(lián)系，開鎖人員需先到派出所登記’方可進行開鎖活動e四 是未經(jīng)公安機關允許，開鎖從業(yè)人員不得私自招收徒弟或從事培訓工作。

××市公安局 簡 報

（第×期）

××市公安局治安處編 ××××年×月×日

××××年4月12日四川省 ××市公安局治安處在市政府一樓會議室，召開了一次全市開鎖從業(yè)人員會議。會議由王××局長主持。

會議指出，新興的開鎖行業(yè)給群眾提供了諸多方便，但也給社會治安帶來了很多隱患。

會議認為，××市警方在日常治安管理工作中，積極探索開鎖業(yè)管理的新思路、新辦法、經(jīng)過調研，摸清了全市開鎖從業(yè)人員的底數(shù)，并制定下發(fā)了《關于進一步加強開鎖業(yè)管理的緊急通知》，要求全市各級公安機關對開鎖人員逐人建立檔案。

會議上頒布了《全市開鎖業(yè)從業(yè)人員管理規(guī)定》。

一是要求符合開鎖業(yè)資格的從業(yè)人員將手機號碼及住址統(tǒng)一制成聯(lián)系卡，送到派出所統(tǒng)一管理，禁止私自張貼廣告，一旦發(fā)現(xiàn)此類問題，將依照治安管理處罰法予以處罰，同時取締其從業(yè)資格。

二是××市公安局制定了統(tǒng)一格式登記本，從業(yè)人員對每次求助開鎖的情況進行全面登記，并要有求助開鎖人員簽字。

三是從業(yè)人員的手機聯(lián)系號碼備存在各派出所，求助開鎖群眾如求助“110”，“110”指揮中心將根據(jù)求助群眾的地址與轄區(qū)派出所聯(lián)系，派出所與從事開鎖人員聯(lián)系，開鎖人員到派出所后與求助群眾、社區(qū)民警共同去開鎖；如群眾直接與開鎖人員聯(lián)系，開鎖人員需先到派出所登記，方可進行開鎖活動。

四是未經(jīng)公安機關允許，開鎖從業(yè)人員不得私自招收徒弟或從事培訓工作。

報：四川省公安廳治安處 送：市局領導、市直有關單位

發(fā)：各區(qū)縣公安局、派出所，本局各科室

8．請根據(jù)以下材料寫一份關于大學生課外閱讀情況的調查報告。

草坪上、樹蔭下、小河邊??隨處可見手不離卷的大學生，他們臉上洋溢著滿足自信的笑容。

“你課外閱讀的主要目的是什么？”“你最喜歡閱讀哪種類型的書籍？”“你平時看一本書用多長時間？”??前不久我們對大學生的閱讀取向進行了一次訪問式調查，目的是了解當代大學生讀什么書，讀多少書和怎樣讀書的問題。

通過調查了解到，部分學生課外閱讀主要是為了休閑。他們認為“平時專業(yè)課裎的閱讀量已經(jīng)很大了，課外閱讀當然選擇內(nèi)容較輕松的課外書籍，以緩解讀書的壓力”。這 樣的學生大約占44.9%。還有部分同學課外閱讀是為了拓展知識面，這樣的學生所占比例較少，只有8%。

大學生不青睞具有專業(yè)知識的書籍是否合理呢？不少招聘企業(yè)都感慨現(xiàn)在的大學生專業(yè)能力很薄弱，學以致用的能力較差。在學校期間不注重專業(yè)知識的積累和自身專業(yè)技能的訓練，不閱讀、不關注相關專業(yè)課外書籍，是造成這種現(xiàn)象的原因之一。

在回答“你最喜歡閱讀哪種類型的書籍”時，大多數(shù)學生選擇報刊雜志。報刊雜志始終占據(jù)大學生閱讀排行榜的首位。多數(shù)學生選擇此類書籍的原因大多是因為“閱讀起來方便”和“信息量大，來源廣泛，易獲得”。調查中發(fā)現(xiàn)，學校為學生免費提供的《文匯報》成為閱讀人次最多的報刊，《青年報》、《環(huán)球時報》、《參考消息》、《電腦報》、《讀者》有一定的24%。在閱讀內(nèi)容上，閱讀新聞占61%，領先于其他三項；閱讀“生活信息及收集資料。占24%；閱讀“文學作品”占16%；閱讀“評論文章”占18%。

目前大學生的閱讀結構對于大學生正確世界觀、人生觀的形成非常不利，急需加以正確引導。

關于當代大學生閱讀情況的調查 當代大學生讀什么書，讀多少書和怎樣讀書，他們的閱讀結構關系到正確世界觀、人生觀的形成。對此，我們對大學生的閱讀取向進行了一次訪問式調查。

問題：“你課外閱讀的主要目的是什么？”

“你最喜歡閱讀哪種類型的書籍？”

“你平時看一本書用多長時間？”??

通過調查了解到，部分學生課外閱讀主要是為了休閑。他們認為“平時專業(yè)課裎的閱讀量已經(jīng)很大了，課外閱讀當然選擇內(nèi)容較輕松的課外書籍，以緩解讀書的壓力”。這樣的學生大約占44.9%。

還有部分同學課外閱讀是為了拓展知識面，這樣的學生所占比例較少，只有8%。

在回答“你最喜歡閱讀哪種類型的書籍”時，大多數(shù)學生選擇報刊雜志。報刊雜志始終占據(jù)大學生閱讀排行榜的首位。多數(shù)學生選擇此類書籍的原因大多是因為“閱讀起來方便”和“信息量大，來源廣泛，易獲得”。

調查中發(fā)現(xiàn)，學校為學生免費提供的《文匯報》成為閱讀人次最多的報刊，《青年報》、《環(huán)球時報》、《參考消息》、《電腦報》、《讀者》有一定的24%。在閱讀內(nèi)容上，閱讀新聞占61%，領先于其他三項；讀“評論文章”占18%。

大學生不青睞具有專業(yè)知識的書籍是否合理呢？不少招聘企業(yè)都感慨現(xiàn)在的大學生專業(yè)能力很薄弱，學以致用的能力較差。在學校期間不注重專業(yè)知識的積累和自身專業(yè)技能的訓練，不閱讀、不關注相關專業(yè)課外書籍，是造成這種現(xiàn)象的原因之一。

9．下面是關于商品房空置率問題的調查材料，你認為爭論的焦點是什么？應該怎樣調查才合理？

日前有報道稱，國家電網(wǎng)公司在660個城市的調查顯示，有高達6540萬套住宅的電表連續(xù)6個月讀數(shù)為零，按每套房3口人計算，可供近2億人居住。北京聯(lián)合大學應用理學院城市科學系課題組對北京50多個2004年到2006年售出后入住的小區(qū)用電情況進行抽樣調查，得出27.16%的住房空置率結果，推算出北京2007年約有5400多萬平米已購商品房閑置。

對此，北京市房地產(chǎn)業(yè)協(xié)全副秘書長陳志昨天堅定地說，這個數(shù)據(jù)有錯誤，說明不了任何問題。

北京市房地產(chǎn)業(yè)協(xié)會副秘書長陳志表示，報道中提到的“空置房”從概念上就是錯誤的?？罩梅克膽撌情_發(fā)商開發(fā)還未出售的住宅、廠房、車庫、商業(yè)性用房等。而 報道中的“空置房”其實是閑置房，就是個人擁有的房屋，沒有去住的房子，而且閑置情況也多種多樣。

“我愛我家”副總裁胡景暉表示，據(jù)他了解，近十年全國一共才建了7000余萬套住宅，不可能空置6000多萬套。

答：爭論的焦點是空置房的概念，或調查方法是什么?！翱罩梅俊睉撌情_發(fā)商開發(fā)還未出售的住宅、廠房、車庫、商業(yè)性用房等。按這樣標準調查是比較合理的。10．以班委干部的身份，用下面的材料寫一份年度述職報告。

圍繞“以搞好學習為主；提高能力并重”的原則及“共同進步，共創(chuàng)和諧班級”的目標，以“優(yōu)秀帶動落后”的辦法，開展班級各項工作。

學習上，定期開展班會，盡心盡責為同學服務。組織“興趣小組”，帶動班級學風建設。

關心同學生活，解決同學生活難題，發(fā)揚團結友愛精神。開展班內(nèi)各種有益活動，豐富課余文化生活。帶頭養(yǎng)成良好的生活習慣。

在利益面前，嚴格自律，以高度的責任感和認真態(tài)度完成職責范圍內(nèi)的工作任務。為同學做好事。積極追求思想進步，發(fā)動大家向黨組織靠攏。

對違紀違規(guī)的同學嚴肅批評，不講情面，不做“老好人”，是非觀念強。

共同進步，共創(chuàng)和諧班級

——2009學年度班長王××述職報告

尊敬的老師，同學們：

一年來，我和班委圍繞“以搞好學習為主；提高能力并重”的原則及“共同進步，共創(chuàng)和諧班級”的目標，以“優(yōu)秀帶動落后”的辦法，開展班級各項工作。

學習上，定期開展班會，盡心盡責為同學服務。組織“興趣小組”，帶動班級學風建設。

關心同學生活，解決同學生活難題，發(fā)揚團結友愛精神。開展班內(nèi)各種有益活動，豐富課余文化生活。帶頭養(yǎng)成良好的生活習慣。

在利益面前，嚴格自律，以高度的責任感和認真態(tài)度完成職責范圍內(nèi)的工作任務。為同學做好事。積極追求思想進步，發(fā)動大家向黨組織靠攏。

對違紀違規(guī)的同學嚴肅批評，不講情面，不做“老好人”，是非觀念強。

作為一名班干部，我還存在很多不足。如“優(yōu)秀帶動后進”辦法不多，效果還不夠顯著等，還有待進一步努力。

謝謝大家！

述職人：王××

××××年×月×日

第二篇：課件思考與練習

統(tǒng)計學原理分章習題

第一章 統(tǒng)計概述

?

一、思考題

?1.國家管理為何離不開統(tǒng)計？

?2.統(tǒng)計有哪些特點？如何辯證地來看這些特點？ ?3.統(tǒng)計有哪些基本職能？其關系如何？ ?4.統(tǒng)計工作的基本任務是什么？ ?5.統(tǒng)計研究的基本方法有哪些？

?6.統(tǒng)計工作分為幾個階段？各階段的重要地位如何？ ?7.總體和總體單位有何關系？

?8.標志與指標有何區(qū)別、有何聯(lián)系？ ?9.怎樣區(qū)分連續(xù)變量和離散變量？ ?

二、單項選擇

?1.構成總體的每個總體單位各方面的特征（）

?A、必須完全相同

B、可以完全不同

C、至少一個方面相同

D、可以完全相同或不同 ?2.下列各項，屬于統(tǒng)計指標的是（）

?A、老李68歲 B、全國人口 C、財專學生 D、班級人數(shù) ?3.下列屬于質量指標的是（）

?A、合格品產(chǎn)量 B、次品產(chǎn)量 C、優(yōu)質品產(chǎn)量 D、合格率 ?4.下列屬于離散變量的是（）

?A、班級人數(shù)

B、考試成績

C、平均年齡

D、學生身高 ?

三、多項選擇

?1.社會經(jīng)濟統(tǒng)計的特點有（）

?A、社會性

B、總體性

C、具體性

D、數(shù)量性

E、客觀性 ?2.數(shù)量指標與質量指標的區(qū)別在于（）

?A、前者受總體規(guī)模影響，后者不受總體規(guī)模影響 ?B、前者都是絕對數(shù)，后者都是相對數(shù)或平均數(shù) ?C、前者經(jīng)計算匯總取得，后者經(jīng)計算對比取得 ?D、前者說明事物的深度，后者說明事物的廣度 ?E、前者是計算后者的基礎

?

四、判斷正誤

?1.在全國人口普查中，全國人口數(shù)是總體，每個人是總體單位。?2.指標的綜合性是以總體的同質性為前提的。?3.年齡是數(shù)量標志，男生是品質標志。

?4.指標按性質不同，可分為品質指標和數(shù)量指標。?5.人口的年齡是變量，但品質標志不能是變量。?6.職工人數(shù)是離散變量，職工工資是連續(xù)變量。?

五、綜合練習

?如果統(tǒng)計研究目的是為了認識河南財專教工2008年收入狀況，請對該項統(tǒng)計的統(tǒng)計總體、總體單位、指標（體系）和標志作出統(tǒng)計設計。

第二章 統(tǒng)計調查

?

一、思考題

?1.統(tǒng)計調查的基本任務是什么？ ?2.統(tǒng)計調查的基本要求有哪些？ ?3.統(tǒng)計調查有哪些種類？

?4.統(tǒng)計調查方案的基本內(nèi)容有哪些？其首要內(nèi)容、核心內(nèi)容分別是什么？！?5.如何確定調查項目？

?6.四種專門調查在調查目的上有何區(qū)別？ ?7.什么是調查誤差？如何防止登記性誤差？ ?

二、單項選擇

?1.調查目的只為及時了解調查對象的基本情況，應采用（）?A、普查

B、重點調查

C、典型調查

D、抽樣調查 ?2.下列調查單位與填報單位一致的是（）

?A、工業(yè)設備普查

B、人口普查

C、工業(yè)企業(yè)普查

D、農(nóng)村牲畜普查 ?3.統(tǒng)計調查單位就是（）

?A、調查工作的組織者

B、調查項目的承擔者

C、統(tǒng)計調查機構

D、企事業(yè)單位

?

三、多項選擇

?1.統(tǒng)計調查按登記時間的連續(xù)性可分為（）

?A、全面調查

B、非全面調查

C、經(jīng)常性調查

D、一次性調查

E、統(tǒng)計專門調查 ?2.統(tǒng)計專門調查包括（）

?A、普查

B、重點調查

C、典型調查

D、抽樣調查

E、統(tǒng)計報表 ?3.普查是（）

?A、全面調查

B、專門調查

C、一次性調查

D、經(jīng)常性調查

E、定期調查 ?

四、判斷正誤

?1.及時性是對統(tǒng)計調查的最基本的要求。?2.調查人口出生情況可采用一次性調查。

?3.確定調查項目是統(tǒng)計調查方案的首要內(nèi)容。

?4.調查單位和報告單位有時一致有時不一致。?5.調查時間就是統(tǒng)計調查工作的時間。

?6.重點調查中的重點單位沒有代表性，因此不能根據(jù)重點調查的資料來推斷總體。?7.登記性誤差不可避免但可控制。

?

五、課外作業(yè)

?自選一個你感興趣的、有現(xiàn)實意義的研究課題，制定一份《××統(tǒng)計調查方案》。方案要體現(xiàn)“五項基本內(nèi)容”，具有可操作性。

?可個人獨立完成，亦可以學習小組（宿舍）名義集體完成（組長執(zhí)筆、成員署名）。

第三章 統(tǒng)計整理

?

一、思考題

?1.統(tǒng)計整理在統(tǒng)計工作中處于什么樣的重要地位？ ?2.統(tǒng)計整理一般要經(jīng)過哪幾個步驟？ ?3.什么是統(tǒng)計分組？其主要作用有哪些？ ?4.如何理解統(tǒng)計分組既是?°分?±又是?°合?±？ ?5.怎樣正確選擇分組標志？

?6.簡單分組、平行分組、復合分組的區(qū)別在哪里？ ?7.編制組距數(shù)列時，如何確定組數(shù)、組距和組限？ ?8.編制統(tǒng)計表應注意哪些問題？ ?

二、單項選擇

?1.統(tǒng)計分組的首要問題是（）

?A、劃分各組界限

B、確定分組數(shù)目

C、選擇分組標志

D、選擇分組方法 ?2.對于連續(xù)變量，應采用的統(tǒng)計分組是（）

?A、單項分組

B、組距分組

C、等距分組

D、異距分組 ?

三、多項選擇

?1.影響組距數(shù)列次數(shù)分布的因素有（）?A、組數(shù)

B、組距

C、組限

D、組限表示方式

E、總體單位數(shù) ?2.設計統(tǒng)計表應遵循的一般原則有（）?A、科學

B、實用

C、簡練

D、美觀

E、清晰 ?

四、判斷

?1.統(tǒng)計研究目的是選擇分組標志的根本依據(jù)。

?2.連續(xù)變量必須組距分組,離散變量只能單項分組。?3.組中值就是組內(nèi)平均數(shù)。

?4.確定組限時，最小組的下限要不低于最小變量值；最大組的上限要不高于最大變量值。?5.若現(xiàn)象的質變過程比較均衡，可以等距分組。?6.異距數(shù)列需要借助次數(shù)密度來反映總體分布狀況.?7.逐級匯總不易發(fā)生登記性誤差。?

五、綜合練習

?請親自調查30名以上同學的姓名、性別、城鄉(xiāng)、家庭人口、上年家庭收入、在校某月生活費用及其支出明細等資料；

?將上述資料進行科學的分組，編制次數(shù)分布數(shù)列，并以統(tǒng)計表的形式表現(xiàn)出來； ?若有適合采用統(tǒng)計圖表現(xiàn)的資料，請繪制統(tǒng)計圖。

第四章 總量指標和相對指標

?

一、思考題

?1.什么是總量指標？它有哪些重要作用？ ?2.時期指標與時點指標有何區(qū)別（特點）？ ?3.實物指標與價值指標為何要結合使用？ ?4.什么是相對指標？其主要作用有哪些？ ?5.相對指標有哪些種類？

?6.計算和運用相對指標應遵循哪些原則？ ?

二、單項選擇

?1.下列屬于時點指標的是（）

?A、出生人口數(shù)

B、畢業(yè)生人數(shù)

C、糧食總產(chǎn)量

D、商品庫存量 ?2.具有廣泛的綜合性和概括力的指標是（）

?A、實物指標

B、價值指標

C、總量指標

D、相對指標 ?

3、鋼產(chǎn)量與人口數(shù)之比，屬于

?A、比較相對數(shù)

B、比例相對數(shù)

C、強度相對數(shù)

D、平均數(shù) ?4.大學生人數(shù)與人口數(shù)之比，屬于（）

?A、結構相對數(shù)

B、比例相對數(shù)

C、比較相對數(shù)

D、強度相對數(shù) ?

三、多項選擇

?1.下列屬于時期指標的有（）

?A、商品銷售額

B、銀行存款余額 C、工資總額

D、在校學生數(shù)

E、固定資產(chǎn)原值 ?2.分子和分母不可以置換的相對數(shù)有（）

?A、結構相對數(shù)B、比例相對數(shù)

C、比較相對數(shù)D、動態(tài)相對數(shù)

E、計劃完成相對數(shù)?

四、判斷

?1.比例相對數(shù)也有說明總體結構的作用。

?2.某地糧食產(chǎn)量為歷史最高年份的120%，是一個比較相對指標。?3.計劃增長10%，實際增長了5%，剛好完成計劃的一半，即50%。

?4.產(chǎn)品成本降低計劃完成程度為98%，差2%沒有完成計劃。?5.大學生人數(shù)與全國人口數(shù)之比屬于結構相對數(shù)。?

五、計算

?某工廠三個車間生產(chǎn)情況統(tǒng)計如表。試根據(jù)相對數(shù)的計算原理，填出表中所缺數(shù)字。

第五章平均指標和變異指標

?

一、思考題

?1.什么是平均指標？其主要作用有哪些？ ?2.平均指標有哪些特征？

?3.平均指標的計算方法有哪些？ ?4.何謂權數(shù)？為何要加權？

?5.計算和運用平均指標應遵守哪些原則？ ?6.什么是變異指標？其測定方法有哪些？ ?7.為何要計算和使用變異系數(shù)？ ?

二、單項選擇

?1.若各組標志值不變，各組次數(shù)均增加10%，則算術平均數(shù)（）?A.不變

B.增加10%

C.減少10%

D.增減不定 ?2.若各組權數(shù)不變，各組標志值同時擴大2倍，則算術平均數(shù)（）

?A.不變

B.擴大2倍

C.擴大為原來的2倍

D.無法判斷

?3.某班男生平均身高170cm,女生平均身高160cm，男女生比例為1:3，則全班學生平均身高為 ?A、165cm

B、162.5cm

C、167.5cm

D、166cm ?4.甲廠實際產(chǎn)值198萬元，超額完成計劃10%；乙廠實際產(chǎn)值300萬元，超額完成計劃20%。則甲乙兩廠平均計劃完成%為（）

?A、115%

B、115.8%

C、130%

D、115.4% ?5.某廠生產(chǎn)甲產(chǎn)品300件，其中合格品270件，則其是非標志的標準差為（）?A、90

B、0.9

C、0.3

D、0.09 ?

三、多項選擇

?1.下列計算，結果屬于平均指標的有（）

?A、糧食總產(chǎn)量與人口總數(shù)之比

B、某廠總產(chǎn)值與全體職工人數(shù)之比 ?C、某廠總產(chǎn)值與工人人數(shù)之比

D、某產(chǎn)品的總成本與該產(chǎn)品的產(chǎn)量之比 ?E、某商品的銷售額與該商品的銷售量之比

?2.不同變量數(shù)列的標準差無法直接比較，是因為（）

?A、計量單位不同

B、標準差不同

C、平均數(shù)不同 D、數(shù)列性質不同

E、數(shù)列水平不同 ?

四、判斷

?1.企業(yè)生產(chǎn)某種產(chǎn)品的單位成本上升，必然引起總成本的增加。?2.我國人均糧食產(chǎn)量是一個平均指標。

?3.甲廠計劃完成100%，乙廠計劃完成110%，則甲乙兩廠的平均計劃完成程度為105%。?4.幾何平均數(shù)的對數(shù)等于各個變量值對數(shù)的算術平均數(shù)。

?5.一般來說，平均數(shù)大則平均差也大，平均數(shù)小則平均差也小。?6.標準差是各單位標志值與其算術平均數(shù)離差平方的算術平均數(shù)。?

五、計算分析

?1.某工廠三個車間上個月生產(chǎn)A產(chǎn)品的情況如下表，試據(jù)此計算全廠的A產(chǎn)品產(chǎn)量平均計劃完成程度和A產(chǎn)品平均單位成本。

?2.某公司下屬20個門市部的計劃完成情況如下表。

?3.某班50名學生某門課程的考分如下表，試計算其平均分數(shù)、分數(shù)的標準差及標準差系數(shù)。

第六章 時間數(shù)列分析

?

一、思考題

?1.編制時間數(shù)列有何重要作用？ ?2.編制時間數(shù)列應遵循什么原則？ ?3.時期數(shù)列與時點數(shù)列有何區(qū)別？ ?4.序時平均數(shù)與靜態(tài)平均數(shù)有何異同？ ?5.計算和運用速度指標應注意哪些問題？ ?6.什么是長期趨勢？測定方法有哪些？

?7.什么是季節(jié)變動？怎樣進行季節(jié)變動分析？ ?

二、單項選擇

?1.某企業(yè)3-6月份的月末職工人數(shù)分別為190人、215人、220人和240人，則第2季度平均人數(shù)為()?A、（190+215+220）/3

B、（215+220+240）/3 ?C、（190/2+215+220+240/2）/4-1

D、（190+215+220+240）/4 ?2.若現(xiàn)象無季節(jié)變動，則季節(jié)比率為()?A、0

B、1

C、-1

D、100 ?3.某市2009年春節(jié)期間商品銷售額比上年同期增長8%，該指標屬于（）

?A、定基發(fā)展速度

B、環(huán)比發(fā)展速度

C、年距發(fā)展速度

D、年距增長速度 ?4.在趨勢方程參數(shù)估計時應用的方法是（）

?A、最小平方法

B、移動平均法

C、數(shù)列修勻法

D、序時平均法 ?5.下列為最基本的動態(tài)分析指標的是（）

?A、發(fā)展水平

B、平均發(fā)展水平

C、發(fā)展速度

D、增長速度 ?6.某地生產(chǎn)總值2008年比2003年翻了兩番，則該段時間的年平均發(fā)展速度為（）?A、B、C、D、?7.某地區(qū)2008年比1998年財政收入增加1100萬元，則該期間財政收入年平均增長（）?A、100萬元

B、110萬元

C、D、?8.若現(xiàn)象各期的環(huán)比速度大致相同，則為（）

?A、直線趨勢

B、拋物線趨勢

C、指數(shù)曲線趨勢

D、二次曲線趨勢 ?9.若2001-2008年某地區(qū)生產(chǎn)總值每年比上年增加100億元，則期間（）

?A、增長速度相同

B、增長速度逐年降低

C、發(fā)展速度相等

D、無法判斷 ?10.平均增長速度平均的是（）

?A、各期環(huán)比發(fā)展速度

B、各期環(huán)比增長速度 ?C、各期定基發(fā)展速度

D、各期定基增長速度 ?

三、多項選擇

?1.下列屬于時期數(shù)列的有（）

?A、工業(yè)總產(chǎn)值時間數(shù)列

B、在校學生數(shù)時間數(shù)列 ?C、畢業(yè)生人數(shù)時間數(shù)列

D、人口出生數(shù)時間數(shù)列 ?E、商品庫存量時間數(shù)列

?2.計算現(xiàn)象的平均發(fā)展速度，宜采用（）

?A、算術平均法

B、調和平均法

C、幾何平均法

D、水平法

E、累計法

?3.測定現(xiàn)象發(fā)展的長期趨勢，可采用的方法有（）

?A、時距擴大法

B、序時平均法

C、移動平均法

D、最小平方法

E、半數(shù)平均法

?

四、判斷

?1.定基發(fā)展速度等于相應的各期環(huán)比發(fā)展速度的連乘積。

?2.計算平均發(fā)展速度只能采用幾何平均法。

?3.廠總產(chǎn)值的增長速度去年為8%，今年為10%，則兩年平均增長速度為9%。?4.如果現(xiàn)象沒有季節(jié)變動，則季節(jié)比率為0。

?5.某商品的價格2007年上漲了5%，2008年又下降了5%，則說明該商品價格又回到了2007年的水平。?6.增長速度相同，則增長量也必然相同。?

五、計算分析

?1.根據(jù)動態(tài)分析指標的計算原理，推算出各年的產(chǎn)量數(shù)字。?2.某商店第一季度商品流轉統(tǒng)計資料如下表（單位：萬元）。試計算其第一季度商品流轉次數(shù)及第一季度平均每月商品流轉次數(shù)。

?3.某地電腦銷售量（萬臺）如表，試用最小平方法建立直線趨勢方程，并預測2009年的電腦銷售量。

?4.已知某商場近三年的空調器銷售額（萬元）如下表，已預測到明年的銷售額為120萬元。試分析空調器銷售的季節(jié)變動規(guī)律，并制訂出明年各季度的銷售計劃。

第七章 統(tǒng)計指數(shù)

?

一、思考題

?1.簡述統(tǒng)計指數(shù)的意義。?2.統(tǒng)計指數(shù)有哪些分類？

?3.綜合指數(shù)有何特點？試說明其編制原理和原則。?4.平均指數(shù)與綜合指數(shù)有何關系？ ?5.何謂指數(shù)體系？其作用有哪些？

?6.何謂因素分析？因素分析法與指數(shù)法有何聯(lián)系？ ?7.怎樣進行平均指標變動分析？ ?

二、單項選擇

?1.編制總指數(shù)的基本形式是（）

?A、數(shù)量指數(shù)

B、綜合指數(shù)

C、平均指數(shù)

D、總量指標指數(shù) ?2.總指數(shù)的兩種編制方法是（）

?A、數(shù)量指標指數(shù)和質量指標指數(shù)

B、總量指標指數(shù)和平均指數(shù) ?C、綜合指數(shù)和平均指數(shù)

D、總量指標指數(shù)和平均指標指數(shù) ?3.已知某地區(qū)2007年社會商品零售額20億元，2008年為30億元，則（）?A、零售物價指數(shù)為66.7% B、零售額指數(shù)為150% ?C、銷量指數(shù)為135%

D、零售額指數(shù)為66.7% ?4.花同樣多的錢少買10%的商品，則物價指數(shù)為（）?A、10%

B、110%

C、111.1%

D、難以判斷

?5.如果物價上漲4%，則花同樣多的錢會少購買（）的商品。?A、4.00%

B、3.82%

C、3.75%

D、3.85% ?6.在平均指標的因素分析中，要反映各組標志值變動對平均指標的影響程度，應編制（）?A、可變構成指數(shù)

B、結構影響指數(shù)

C、加權平均指數(shù)

D、固定結構指數(shù) ?7.若某企業(yè)各類職工的工資水平都增加了，則該企業(yè)職工的平均工資（）

?A、必然隨之增加，且增長幅度相同

B、增減難以確定，但工資總額必然增加 ?C、必然增加，但增加的幅度不確定

D、不一定增加，有可能減少

?8.某年我國居民消費價格指數(shù)103.5%，則說明（）?A、居民消費品價格有升有降，總體來說是上升了 ?B、各種居民消費品均有所上升，但上升幅度不同 ?C、居民實際生活水平由此下降 ?D、各種居民消費品均上升了3.5% ?

三、多項選擇

?1.某商店基期銷售額為 300萬元，報告期因提價而增加的銷售額為40萬元，因增加銷售量而增加的銷售額為60萬元，則（）

?A、銷售量指數(shù)=113.0%

B、銷售量指數(shù)=120.0%

C、銷售價格指數(shù)=120.0% ?D、銷售價格指數(shù)=111.1% E、銷售額指數(shù)=133.3% ?2.成本總指數(shù)和總成本指數(shù)（）

?A、一樣

B、前者反映多種產(chǎn)品單位成本的總變動

?C、后者反映總成本的變動程度

D、前者屬于質量指標指數(shù) ?E、后者屬于數(shù)量指標指數(shù) ?

四、判斷

?1.平均指數(shù)就是平均指標指數(shù)。

?2.居民消費價格指數(shù)就是居民消費品價格指數(shù)。

?3.若企業(yè)各類職工工資水平提高15%，則總平均工資指數(shù)為115%。

?4.若職工構成不變，各類職工的工資水平都提高15%，則總平均工資指數(shù)為115%。

?5.各類職工的工資都增長10%，職工的總平均工資也增長10%，說明職工結構沒有變化。

?

五、計算分析

?1.某地三種出口商品的統(tǒng)計資料如下表。試從相對數(shù)和絕對數(shù)兩方面分析出口量、出口價的變動對出口額變動的影響。

?2.電器廠生產(chǎn)三種產(chǎn)品，產(chǎn)品產(chǎn)量和單位成本資料如下表。要求：測定該企業(yè)總成本的變動，并從相對數(shù)和絕對數(shù)兩方面對總成本變動進行因素分析。

?3.某企業(yè)工人的工資資料如下表。試對該企業(yè)工人平均工資的變動進行因素分析。

第八章 抽樣推斷

?

一、思考題

?1.什么是抽樣推斷？其特點有哪些？ ?2.為什么說樣本是隨機樣本？

?3.為什么說樣本指標是一個隨機變量？ ?4.什么是抽樣誤差？其影響因素有哪些？ ?5.抽樣平均誤差有何重要作用？

?6.為何說抽樣推斷的準確性與可靠性是一對矛盾？ ?7.必要樣本容量的影響因素有哪些？ ?

二、單項選擇

?1.抽樣推斷應遵循的原則是（）

?A、可比性原則

B、隨機原則

C、不重不漏原則

D、同質性原則 ?2.如果抽樣總體規(guī)模不大，差異程度較小，可采用的抽樣方式是（）

?A、純隨機性抽樣

B、等距抽樣

C、類型抽樣

D、整群抽樣

?3.如果抽樣推斷對象的差異程度較大，宜采用的抽樣組織方式是（）

?A、純隨機性抽樣

B、等距抽樣

C、類型抽樣

D、整群抽樣 ?4.抽樣誤差屬于（）

?A、登記性誤差

B、平均誤差

C、極限誤差

D、可以計算和控制的誤差 ?5.下列關于樣本容量的表述正確的是()?A、樣本容量越小越好

?B、樣本容量擴大，推斷的信度和精度會隨之提高 ?C、樣本容量計算結果有時會有小數(shù)，可舍去小數(shù) ?D、不重復抽樣樣本容量大于重復抽樣樣本容量

?6.在簡單隨機重復抽樣的條件下，如果樣本容量擴大為原來的9倍，則抽樣平均誤差（）?A、縮小為原來的1/9

B、縮小為原來的1/3

?C、擴大為原來的9倍

D、擴大為原來的3倍

?7.在純隨機重復抽樣的條件下，如果樣本容量擴大為原來的4倍，則抽樣平均誤差（）?A、縮小為原來的1/4

B、縮小為原來的1/2

?C、擴大為原來的4倍

D、擴大為原來的2倍 ?

三、多項選擇

?1.抽樣推斷中的抽煙誤差（）

?A、是不可避免的B、是可以消除的 ?C、是可以計算和控制的D、不包括登記性誤差 ?E、不包括系統(tǒng)性誤差 ?2.抽樣極限誤差（）

?A、是t倍的抽樣平均誤差

B、是抽樣誤差范圍

C、是抽樣推斷的允許誤差

?D、表明抽樣推斷的準確性

E、表明抽樣推斷的可靠性

?

四、判斷

?1.抽樣誤差可以避免和控制。

?2.抽樣調查只有代表性誤差，沒有登記性誤差。

?3.同樣條件下，重復抽樣的抽樣誤差小于不重復抽樣的抽樣誤差。?4.抽樣極限誤差就是所有可能的樣本中的最大的抽樣誤差。?5.抽樣極限誤差是t倍的抽樣平均誤差。

?6.抽樣極限誤差可以大于、小于或等于抽樣平均誤差。?

五、計算分析

?1.某市對居民家庭旅游消費支出進行抽樣調查，按純隨機重復抽樣方法抽取100戶，得知家庭年人均旅游支出為620元，標準差為385元。請你以 99.73%（t=3）的概率保證程度，對該市家庭年均旅游支出進行區(qū)間估計。?2.從某市5萬名職工中純隨機抽取100名職工，調查得知其月平均工資為1120元，工資的標準差為58元。試以95.45%的概率保證，估計該市職工的月平均工資及工資總額的可能范圍。

?3.某校對擁有手機的學生進行話費抽樣調查，按純隨機不重復抽樣方法抽取100人，計算得知人均月話費為40元，月話費的標準差為14元。請以95.45%的概率保證，對該校擁有手機的全部學生的人均月話費支出作區(qū)間估計。

?4.從一萬件A產(chǎn)品中隨機抽取100件，經(jīng)質檢有90件合格。試以0.9545的概率保證，對全部A產(chǎn)品的合格品率和合格品量進行區(qū)間估計。

?5.某市城調隊采用簡單隨機重復抽樣方法，從本市20萬名職工中抽取200名職工進行調查，資料如表： ?要求：以95.45%的可靠程度估計該市職工的月平均工資的區(qū)間范圍（t=2）。

?6.某企業(yè)生產(chǎn)一種新型燈泡10000只，隨機抽取100只作耐用時間試驗。測試結果，平均壽命為6000小時，使用時間的標準差為400小時。

?要求一：在99.73% 的可靠程度要求下，估計該批燈泡平均壽命的區(qū)間范圍；

?要求二：假定抽樣推斷的允許誤差縮小一半，試問應抽取多少只燈泡進行測試？（可靠程度99.73%時t=3；按重復抽樣計算）

?7.某電視機廠對一批電視機的平均壽命和合格率進行檢驗，根據(jù)以往的數(shù)據(jù)，電視機的使用壽命的標準差為1500小時，合格率大致在70%—80%之間。若要求抽樣推斷的可靠程度為95.45%，平均壽命的抽樣誤差不超過 200小時，合格率的誤差范圍不超過5%，試問應抽取多少臺電視機進行檢查？

?8.從一批產(chǎn)品中隨機抽取了100件，有90件合格。試計算：①在0.9545的概率保證下，該批產(chǎn)品合格率的估計區(qū)間；②在0.9973的概率保證下，如果允許誤差不超過4%，則至少應抽取多少件？

第九章相關與回歸分析

?

一、思考題

?1.什么是相關分析？其研究對象是什么？ ?2.何為相關關系？它有哪些分類？ ?3.怎樣分析相關關系？（相關分析方法有哪些？）?4.如何根據(jù)相關系數(shù)判斷相關的程度？ ?5.什么是回歸分析？為何要進行回歸分析？ ?6.什么是回歸誤差？其主要作用是什么？ ?7.相關于回歸分析應注意什么問題？ ?

二、單項選擇

?1.在合理學習的時間內(nèi)，學習時間與學習成績的關系是（）?A、函數(shù)關數(shù)

B、單向的、正的相關關系 ?C、不確定因果關系

D、難以確定相關方向

?4.在合理施肥的情況下，施肥量與畝產(chǎn)量的關系是（）?A、函數(shù)關數(shù)

B、單向的、正的相關關系 ?C、不確定因果關系

D、難以確定相關方向 ?3.相關系數(shù)的絕對值表示相關的（）

?A、密切程度

B、方向

C、沒有意義

D、形式 ?4.儲蓄額和物價之間的關系是（）

?A、函數(shù)關數(shù)

B、正相關

C、負相關

D、難以確定相關方向 ?5.同時研究居民消費支出與居民貨幣收入和消費品價格的數(shù)量關系，屬于（）?A、單相關

B、復相關

C、直線回歸

D、曲線回歸 ?6.同時研究施肥量、播種量、澆水量與農(nóng)作物收獲率之間的數(shù)量關系，屬于（）?A、單回歸

B、復回歸

C、直線回歸

D、曲線回歸 ?7.居民貨幣收入與居民消費支出之間的關系，屬于（）

?A、完全相關

B、復相關

C、正相關

D、負相關 ?

三、多項選擇

?1.相關分析的方法有（）

?A、相關表

B、相關圖

C、相關系數(shù)

D、回歸方程

E、最小平方法 ?2.下列幾個對應變量中，屬于正相關的是（）

?A、產(chǎn)品產(chǎn)量與單位成本

B、商品價格與需求量

C、施肥量與畝產(chǎn)量

?D、財政收入與GDP

E、人均收入與儲蓄額

?3.回歸誤差的主要作用有（）

?A、說明回歸估計值的準確程度

B、說明回歸線的代表性大小 ?C、表明變量相關的密切程度

D、對因變量進行區(qū)間估計 ?E、說明相關系數(shù)的精確程度

?

四、判斷

?1.當相關系數(shù)r=+1時，兩變量完全相關；當r=-1時，兩變量無關。

?2.相關分析為回歸分析奠定基礎。?3.單相關就是兩個變量之間的相關。

?4.相關和回歸分析所依據(jù)的資料，可以是時間數(shù)列，也可以是空間數(shù)列。

?

五、計算分析

?1.試根據(jù)下列資料計算設備使用年限和維修費用的相關系數(shù)，并判斷相關的方向及程度。

?2.已知某地區(qū)歷年來生產(chǎn)總值和財政收入的資料如下表（億元）：

?3.已知某地區(qū)居民人均年收入與支出（千元）資料如下表。要求：(1)建立直線回歸方程；(2)若人均年收入為40千元，估計人均年支出是多少？

?4.試根據(jù)下表資料建立直線回歸方程，并預測當施肥量為45公斤時的平均畝產(chǎn)量。

第三篇：思考與練習(高教方法)

思考與練習

一、單項選擇題

1.理論性課程的特點是讓學生：

A.學習間接經(jīng)驗B.學習直接經(jīng)驗C.解決實際問題D.知識邏輯性差

2.注重教學氣氛營造和良好師生關系建立的教學模式是：

A.程序教學B.暗示教學C.非指導教學D.掌握學習

3.通過以學生反思自己言行提高學生修養(yǎng)方式的教育學生的方法是：

A.行為實踐法B.評價激勵法C.說服教育法D.引導自省法

4.案例教學被認為是培養(yǎng)

A.技術型B.管理型C.研究型D.復合型

5.屬于視聽教材基本要素的是：

A.語言B.文本C.音樂D.音響

6.以技術應用能力培養(yǎng)為主旨的課程設置反映了教育的基本要求：

A.?？粕鶥.本科生C.研究生D.博士生

二、多項選擇題

1.屬于按照課程基礎性程度分類的課程有：

A.公共課程B.基礎課程C.專業(yè)基礎課程D.專業(yè)課程

2.屬于按照學生修習的必要性分類的課程有：

A.必修課程B.選修課程C.基礎課程D.公共課程

3.我國高等教育中常用的課堂理論教育的組織形式有：

A.講授B.討論C.實驗D.實習

4.選擇教育組織形式的依據(jù)是：

A.教學目標B.教育內(nèi)容C.學生情況D.學校條件

5.下列屬于過程控制型的教育模式是：

A.先行組織者模式B.程序教學模式C.非指導性教學模式D.暗示教學模式

6.實踐性課程的特點是：

A.獲得直接經(jīng)驗B.培養(yǎng)學習主動性C.鍛煉解決問題能力D.獲得直接經(jīng)驗

7.屬于大學生社會能力的是：

A.社會交往能力B.合作能力C.組織與領導能力D.科研能力

8.大學生的道德品質是由他們的構成的。

A.道德認識B.道德情感C.道德意志D.道德行為

9.先行組織者模式的提出者是：

A.赫爾巴特B.羅杰斯C.奧蘇貝爾D.斯金納

10.道德從內(nèi)容上來看，可分為：

A.社會公德B.婚姻道德C.職業(yè)道德D.家庭道德

三、判斷題

1.教學大綱是制定課程計劃的基本依據(jù)。

2.非限定選修課就是在規(guī)定要選的課程里讓學生自己選擇的課程。

3.設置限定選修課程的目的在于培養(yǎng)學生的興趣，發(fā)展學生的特長。

4.大學生學業(yè)成績不良的原因主要是由于智力低下造成的。

5.心理障礙是精神病最典型的表現(xiàn)。

四、簡答題1.大學生思想品德培養(yǎng)2.大學生科研能力培養(yǎng)3.課程計劃的內(nèi)容暗示教學法 4.評價

第四篇：第三章 思考與練習答案

第三章 思考與練習答案

一、名詞解釋（略）

二、判斷題

1、錯

2、對

3、錯

4、對

5、錯

三、單項選擇題

1、B

2、B

3、C

4、A

5、D

四、多項選擇題

1、ABD

2、ABCD

3、ABCD

4、AB

5、ABCD

五、思考題（略）

六、案例分析題 答案要點：（1）根據(jù)《商業(yè)銀行法》規(guī)定，設立商業(yè)銀行分支機構，申請人應當向國務院銀行業(yè)監(jiān)督管理機構提交下列文件：申請書（申請書載明擬設立的分支機構的名稱、營運資金額、業(yè)務范圍、總行及分支機構所在地等），申請人最近二年的財務會計報告，擬任職的高級管理人員的資格證明，經(jīng)營方針和計劃，營業(yè)場所、安全防范措施和與業(yè)務有關的其他設施的資料及國務院銀行業(yè)監(jiān)督管理機構規(guī)定的其他文件、資料。

（2）甲區(qū)分行設立過程存在違法事項，即市商行沒有依法審慎審查甲區(qū)分行行長李某的任職資格。根據(jù)《商業(yè)銀行法》規(guī)定，個人所負數(shù)額較大的債務到期未清償?shù)?，不得擔任商業(yè)銀行的董事、高級管理人員。而李某背負巨額債務，顯然不能擔任商業(yè)銀行的高級管理人員。（3）國務院銀行業(yè)監(jiān)督管理機構吊銷甲區(qū)分行營業(yè)許可證是正確合法的。依《商業(yè)銀行法》規(guī)定，商業(yè)銀行及其分支機構自取得營業(yè)執(zhí)照之日起無正當理由超過六個月未開業(yè)的，或者開業(yè)后自行停業(yè)連續(xù)六個月以上的，由國務院銀行業(yè)監(jiān)督管理機構吊銷其經(jīng)營許可證，并予以公告。

第五篇：語言學概論思考與練習

語言學概論思考與練習

注：有★號的為重點題目。1． 為什么說社會勞動創(chuàng)造了人類的語言？

2． ★人類的語言與動物的“語言”有何本質區(qū)別? 3． ★人類的語言為什么構造如此靈巧？

4． 如何理解“鸚鵡能言，不離飛鳥；猩猩能言，不離禽獸”？ 5． ★荀子說：“名無固宜，約之以命。約定俗成謂之宜，異于約謂之不宜?！蹦闳绾卫斫?？試加評述。

6． ★什么是語言符號任意性原則？你如何理解？試聯(lián)系語言事實加以論述。7． ★因為布谷鳥發(fā)出“布谷！布谷！”的聲音，所以叫“布谷鳥”?？梢娬Z言符號的音義之間是有聯(lián)系的，任意性原則站不住腳。你以為如何？ 8． 關于幼兒是如何習得語言的有哪幾種假說？試加評述。9． ★語言作為一個符號系統(tǒng)有哪些特性？ 10． ★簡述語言、言語以及二者的關系。11． ★語言有哪些主要功能？最基本的功能是什么？為什么？ 12． ★怎樣理解語言是思維的重要工具但不是唯一工具？試舉例說明。13． 簡述語言和思維的關系。14． “此人名叫王大謀，想必深有謀略，我們還是小心為妙?！蹦銓Υ巳说耐普撚泻卧u說？試從語言符號任意性的角度加以論述。15． ★你怎樣理解“只可意會，不可言傳”這種現(xiàn)象？試用語言學理論加以分析評述？ 16． 語言是如何構造并運轉的？ 17． ★什么是組合關系和聚合關系？二者關系如何？ 18． 語言單位歸并應遵循哪些原則？ 19． ★舉例說明切分和歸并及二者的關系。20． 請將下列語言片段的詞和語素切分出來：

科學技術是第一生產(chǎn)力

發(fā)展才是硬道理 21． 語言有哪些主要的機制？它們的作用及相互關系怎樣？（重點：預設、經(jīng)濟、對稱、類推機制）22． ★某展覽會上立有一塊“眼看手勿動”的牌子，某看客好奇地用腳踢了一下展品，被主辦方抓住罰款，看客非常不服氣地說“你們的牌子上只寫明不能用手動展品，并沒有寫明不能用腳動展品?！痹囉谜Z言學原理對看客的言行加以分析評述。23． ★能對常見的元音、輔音進行描寫分析，能用國際音標給漢字注音。

31．分析描寫下列音素的發(fā)音條件：

[p] [ts] [k`] [e] [ε] [o]

32．分析下面每組音中兩個音在發(fā)音上的相同點和不同點：

[?]-----[m]

[?]----[o]

33．用國際音標給下列漢字注音：

堅持科學發(fā)展觀，構建和諧社會。

34．分析下列語流音變現(xiàn)象：

１

棉袍[mi?n p’ɑu ] → [mi?m p’ɑu ] 衣服 [i fu ]→ [i f] 你們[ni m?n] → [ni m] individual[individ? u? l] →[innivid? u? l]（個人的）

35．★什么是音位？音位與音素有何區(qū)別？

36．★[p]和[p’]從實際的音值來看，無論是在漢語中還是在英語中，它們都是兩個不同的音，即是兩個不同的音素，可是在漢語中為什么要把它們歸并為兩個不同的語音單位，即兩個音位；而在英語中卻要歸并為一個單位，即一個音位呢？

37．★ɑ這個符號在漢語拼音方案中一共代表幾個音？e這個符號在漢語拼音方案中一共代表幾個音？為什么一個符號可以代表幾個不同的音？請談談音位理論在漢語拼音方案中的應用。

38．整理出自己方言的音位系統(tǒng)（聲母、韻母、聲調）39．★分析下列詞的結構：

現(xiàn)代、現(xiàn)代化、記憶、雪花、枕巾、枕木、搖籃、搖把、司令、司機、爛漫、浪漫、展開、開展、試驗、實驗、化驗、立冬、冬至、春分、徹底、認真、和平、平和、蓮子、簾子、子彈、子孫、孫子、chairperson

impossible

gentleman

gentlemanly 40．★常見的表達語法意義的語法手段有哪些？試舉例說明。36．★漢語表達語法意義的語法手段主要是哪些？試舉例說明。37．名詞、代詞有哪些常見的語法范疇？試舉例說明。38．★動詞有哪些常見的語法范疇？試舉例說明。

39．在詞與詞的組合上漢英各有什么特點？試舉例說明。

40．★劃分詞類的標準是什么？漢語劃分詞類的標準的具體內(nèi)容是什么？ 41．★語言的詞組有哪些基本組合類型？試舉例說明。42．句子和詞組（短語）有哪些區(qū)別？試舉例說明。43．層次分析法有哪些優(yōu)缺點？試舉例說明。

44．什么是顯性的語法關系？什么是隱形的語法關系？ 45．★用層次分析法分析下列語言結構，如有歧義的應作不同的分析，如有隱性關系的也應作分析：

沉著應對國際金融危機

保護環(huán)境就是保護我們自己

王教授滿意地點了一下頭

我有能力完成這項艱巨的任務

習慣和現(xiàn)狀往往束縛人們的頭腦

世界珍稀瀕危動物國寶大熊貓 整頓市場經(jīng)濟秩序的重要意義 喜歡看焦點訪談節(jié)目的女孩

46．根據(jù)形態(tài)標準可以把世界上的語言分為哪幾類？漢語屬于哪一類？為什么？ 47．★什么是詞義？詞義有哪些性質？請舉例說明。48．★從原生義到派生義主要有哪些模式？請舉例說明。

49．“天堂、地獄、鬼神”等在現(xiàn)實中并不存在，可是語言中為什么會有這樣的詞呢？ 50．詞義到底包含哪些具體內(nèi)容？試舉例說明。51．詞義間有哪些主要的關系？試舉例說明。52．為什么“好”和“不好”不能構成反義詞？

２

53．用義素分析法分析下面各組詞的詞義：

俯瞰---仰視---眺望

電筒---蠟燭---電燈

哥哥---姐姐---弟弟---妹妹

父親---母親---兒子---女兒 54．義素分析法有什么優(yōu)缺點？

55．★一句話的意義是否等于這句話所包含的詞義之和？為什么？試舉例說明。56．句子中詞義的選擇和限制主要受哪些因素的影響？試舉例說明。57．★有哪些常見的歧義現(xiàn)象？如何消除歧義？

58．預設的真實是一句話語義真實的充分條件，對嗎？為什么?試舉例說明。59．★什么是語言變異？語言有哪些類型的變異？ 60．社會方言和地域方言有哪些區(qū)別和聯(lián)系？

61．★什么是言語行為？舉例說明直接言語行為和間接言語行為。62．★什么是合作原則？它包含哪些準則? 63．★分析下面話語的語用推理過程，寫出語用推導式，并分析會話含義產(chǎn)生的原因。

甲：你小心點！

乙：我什么風浪沒見過！

甲：這孩子將來要做官的。

乙：這孩子將來要死的。

丙：這孩子哎嗨，啊唷，哦??

甲：我昨天買的衣服怎么樣？

乙：顏色還可以。

64．試聯(lián)系身邊的語言事實分析一下違反語用原則會產(chǎn)生什么樣的結果？ 65．在交際中，除了要遵循合作原則以外，還應遵循什么原則？這些原則與合作原則關系怎樣？

66．語用推理與邏輯推理有何不同？ 67．★聯(lián)系實際說明語境的作用。

68．★什么是語言演變？其原因和特點是什么？ 69．語言演變和語言變異有何區(qū)別和聯(lián)系？ 70．語流音變和語音演變有何區(qū)別和聯(lián)系？

71．★方言是怎樣產(chǎn)生的？共同語是怎樣產(chǎn)生的？方言和共同語的關系怎樣？ 72．★什么是語音演變規(guī)律？試舉例說明它有什么特點？ 73．★舉例說明詞義演變的原因、途徑、結果。74．★舉例說明新詞產(chǎn)生的途徑。75．★語言接觸表現(xiàn)在哪些方面？

76．★什么是借詞？談談新時期的漢語借詞。

77．漢藏語系語言和印歐語系語言有哪些主要差別？ 78．★為什么說語言隨著社會的發(fā)展而發(fā)展？ 79．什么是文字？文字與記事圖畫有何本質區(qū)別？ 80．★文字和語言關系怎樣？

81．從當前漢語的字母詞看語言與文字的關系？ 82．★簡述文字的作用。

83．★什么是表意文字？什么是表音文字？二者各有什么優(yōu)缺點？ 84．簡述世界五大文字體系的基本情況。

３