第一篇：棗陽市環(huán)城西郊小學(xué)家訪分析報告

棗陽市環(huán)城西郊小學(xué)家訪分析報告

本學(xué)期，我按照棗陽市教育局、環(huán)城中心學(xué)?！罢n外訪萬家”的安排，認(rèn)真開展家訪，至今已家訪了11名學(xué)生、9名教師。通過家訪，讓我了解到很多以前不太了解的方面。

一、學(xué)生的品德和學(xué)業(yè)的好壞與家庭教育關(guān)系密切。五（2）班班主任曹紅霞老師反映該班學(xué)生盤軍成心情抑郁、學(xué)習(xí)退步，我們一起到王寨九組家訪盤軍成時，得知盤軍成的父親因病早逝，母親改嫁，爺爺又于去年突發(fā)腦溢血生活不能自理，所以盤軍成一家人只能靠奶奶養(yǎng)活，鑒于這種情況，該生心里一直很自卑，學(xué)習(xí)也一直呈退步趨勢。本次家訪學(xué)生雖然不多，但留守生占到了總?cè)藬?shù)的80%，孤兒占10%，單親占10%。所有的留守生都是與爺爺奶奶一起生活。留守兒童和單親家庭的孩子占了很大一部分，因為缺少愛，導(dǎo)致這些學(xué)生思想偏激、憂郁、不合群，這對家庭和學(xué)校乃至整個社會而言都是一個急需解決的問題。

二、家庭生活和學(xué)習(xí)環(huán)境極其簡陋。在家訪中，生活困難的家庭，占到了家訪數(shù)的９０%，這些家庭基本住在狹小的房間。部分家庭中小凳子、床便是孩子們的寫字臺。

三、家長對孩子寄予厚望。在家訪中家長講得最多的一句話是：老師，孩子都靠你了啊，我們?yōu)榱松嬅χ蚬?，實在是沒時間管??！再說，也管不了啊?？吹贸黾议L對孩子都寄予了厚望，可憐天下父母心?。〉撬麄儏s把幾乎所有的希望寄托在學(xué)校和老師身上，自己卻很少去教育和影響孩子。

通過家訪，我的感受非常深。我?guī)ьI(lǐng)四（1）班班主任張慧等家訪過程中，灰塵赴赴地走了十多里路，來到該班惠如位于環(huán)城楊坡村的家中，但當(dāng)時惠如的家中并沒有人，經(jīng)詢問鄰居后，得知惠如的父母正在廣東打工，其爺爺奶奶正在地里挖紅薯，張慧老師找到紅薯地二話不說就拿起鐵鍬就幫助老人挖紅薯，當(dāng)?shù)弥前嘀魅卫蠋煾鶕?jù)市教育局要求家訪后，其爺奶非常感動，雙手直抖，說從沒有遇到過這么好的老師，學(xué)生惠如也當(dāng)即表示將更加勤奮學(xué)習(xí)，不負(fù)師長厚望。通過家訪，我明顯地感受到，家長對家訪劉歡迎的，但同時，也明顯地感到，家長對孩子的教育是很少的。蘇霍姆林斯基說過：“只有家庭教育而無學(xué)校教育，都不能完成培養(yǎng)人這一極其細(xì)致、復(fù)雜的任務(wù)。良好的學(xué)校教育是建立在良好的家庭道德的基礎(chǔ)上，而家庭教育是一門培養(yǎng)人的科學(xué)?！蓖ㄟ^家訪，教師同家長交流情況和意見，統(tǒng)一認(rèn)識，既幫助我們教師改進教學(xué)工作，又幫助家長改進家庭教育，從而形成教育合力。通過家訪保持教育的一致性，是學(xué)生健康成長的關(guān)鍵。所以，要想使孩子成才，良好的家庭教育是少不了的。

在家訪中也總結(jié)了一些經(jīng)驗，特別要注意以下幾個方面：

一、家訪要及時進行。我們做教師的應(yīng)該在學(xué)生的問題剛露出頭的時候，抓住時機及時展開調(diào)查，以利于將問題解決在萌芽狀態(tài)。學(xué)生取得進步、學(xué)生情緒反常、學(xué)生生病都要及時進行家訪，這樣取得的效果往往比滯后解決要有效益多。

二、家訪應(yīng)該有準(zhǔn)備的進行。家訪前，教師要做到“六備”，即備學(xué)生、備家長、備內(nèi)容、備策略、備預(yù)期、備應(yīng)急預(yù)案。家訪中，要做到“五心”，即熱心、耐心、專心、細(xì)心、精心。教師地家訪時應(yīng)該估計可能遇到的困難和意想不到的情況，要做好克服困難的思想準(zhǔn)備。在家訪前，應(yīng)該針對學(xué)生的情況具體分析，想好說什么，為什么要這樣說，最好在心底打下一個腹稿，到時可以侃侃而談，既可以體現(xiàn)教師對工作的負(fù)責(zé)，也體現(xiàn)教師的品位和檔次，對家長是有很大的影響的。家長的傾聽也會認(rèn)真的。

三、家訪不是“告狀”。提倡愛心家訪、賞識家訪、商討式家訪，杜絕告狀式家訪、例行公事式家訪、居高臨下式家訪等。教師家訪時候，不要把與家長商討共同教育孩子的好事情演變?yōu)椤案鏍睢?，這樣容易導(dǎo)致家長打罵懲罰孩子，造成學(xué)生對教師的極力不滿，形成抵觸對抗情緒。如果多次這樣做，還會引起家長的厭煩和不滿，產(chǎn)生逆反心理。因此，教師在家訪中一定要注意到，要營造一種和諧、溫馨的氛圍，在文明民主的融洽的氣氛中探討中進行，讓學(xué)生知道老師是真正的關(guān)心自己的成長。這樣學(xué)生才會愿意改正自己的缺點，增強進步的信心。

2011-10-28

第二篇：棗陽市環(huán)城西郊小學(xué)2011工作總結(jié)

棗陽市環(huán)城西郊小學(xué)2011工作總結(jié)

瑞兔呈祥辭舊歲，祥龍騰飛迎新春。在環(huán)城中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校創(chuàng)新思路，銳意進取，堅持把常規(guī)抓好，把過程抓實，把細(xì)節(jié)抓嚴(yán)，圓滿完成了本的各項工作，取得了預(yù)期的階段性成果，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、強化安衛(wèi)工作，增強后勤保障

一個學(xué)校，安衛(wèi)是保障。為了確保全校師生有一個安全潔凈的環(huán)境，我校嚴(yán)格門衛(wèi)登記，加強衛(wèi)生檢查，排查安全隱患，搞好衛(wèi)生防疫，強化食品安全，確保全學(xué)年沒有出現(xiàn)一起安全責(zé)任事故。為了確?；A(chǔ)設(shè)施達(dá)標(biāo)，不讓基礎(chǔ)設(shè)施存在安全隱患，在學(xué)校經(jīng)費十分緊張的情況下，學(xué)校投資三萬余元，更換了教學(xué)樓三樓破損的門窗，修繕了辦公樓一樓的門窗及屋頂。為了讓家長放心，學(xué)生開心，我校還改善了學(xué)生餐飲，在不增加學(xué)生菜金的前提下，每頓至少炒二個菜，每周爭取不重樣，讓學(xué)生吃好，玩好，學(xué)好，有特長。為了讓學(xué)生吃上放心菜，學(xué)校動員教師充分利用業(yè)余時間開辟蔬菜基地，擴大養(yǎng)豬規(guī)模，極大地改善了師生伙食。

二、狠抓教學(xué)教研，提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是一個學(xué)校的核心，沒有質(zhì)量就沒有生存權(quán)。為了提高教學(xué)質(zhì)量，我們主要做了以下工作。一是提升教師的教學(xué)理念。理念決定行動，沒有教學(xué)理念的提升就沒有課堂教學(xué)的改革。我校充分利用校本培訓(xùn)，組織教師學(xué)習(xí)了蔡林森的文章《解放學(xué)習(xí)力》、學(xué)習(xí)了棗陽市教研室頒發(fā)的小學(xué)各科教學(xué)模式，在遠(yuǎn)程室觀摩了二節(jié)國家級示范課，通過學(xué)習(xí)讓老師們解放了思想，開闊了眼界，更新了理念。二是扎實開展課內(nèi)比教學(xué)。理念能否得到落實，教學(xué)質(zhì)量能否提高，關(guān)鍵在課堂。所以我校從十月份開始拉開了課內(nèi)比教學(xué)的序幕。為更好地將“課內(nèi)比教學(xué)”落到實處，我校經(jīng)過充分調(diào)研，在全體教師中扎實開展了“同課異構(gòu)”活動，同年級同學(xué)科教師寫同一節(jié)講課稿、講同一節(jié)課、說同一節(jié)課、教師評同一節(jié)課、寫同一節(jié)反思。通過課內(nèi)比教學(xué)，優(yōu)化了課堂教學(xué)模式，提高了課堂教學(xué)效率。三是營造了快樂環(huán)境。魏書生說：不是快樂的學(xué)習(xí)必是低效的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，感受到學(xué)習(xí)的快樂，這是教育的目的和歸宿。但要使學(xué)生快樂，必先讓教師快樂。沒有快樂的教師就沒有快樂的學(xué)生。為此，我校經(jīng)過精心策劃，開展了一系列活動：在教師中開展慶“三八”聯(lián)歡暨才藝展示活動、大課間快樂體操活動；在學(xué)生中開展陽光大課間活動、興趣小組活動、“一周大世界〃快樂在西郊”系列活動（每周四晚上組織住校生看電影、電視、下象棋等）。四是想辦法喚醒教師的主人翁意識，喚醒教師的職業(yè)幸福感。四月份，我校在全體教師中開展了“我為學(xué)校獻(xiàn)一策”活動，共收到建議2５份，提建議６２條；在全體教師中開展了學(xué)校發(fā)展目標(biāo)、辦學(xué)理念等征集活動，共收到稿件１８份。校委會對老師們的參賽稿件進行了歸納整理，制訂了學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)、辦學(xué)理念、校訓(xùn)等。五是加強專題研究。本學(xué)年，我校與另外四個專題學(xué)校一起共開展了6次活動，通過專題研究，提高了教師的教學(xué)能力。六是加強了教師隊伍管理，嚴(yán)格了考勤，嚴(yán)肅了辦公紀(jì)律。為了進一步調(diào)動教師的積極性，我校于三月份召開了數(shù)次職代會，本著多勞多得、績優(yōu)多得的原則，討論修定了績效工作考評方案，將教師的課時與績效工作掛鉤，同時側(cè)重考績優(yōu)秀的教師，并在全體教師會上通過。黨建工作也進一步加強，吸收了各方面表現(xiàn)突出又積極向黨組織靠攏的曹紅霞老師為中共新黨員，起到了很好的表率作用。七是組織教師出門學(xué)習(xí)。本學(xué)年按照教育局和環(huán)城中心學(xué)校的安排，共有8名老師出門學(xué)習(xí)，回校后向全體教師傳達(dá)了學(xué)習(xí)精神，起到了很好的效果。

三、落實家訪工作，密切家校聯(lián)系 本學(xué)年，我校按照中心學(xué)校的要求，組織全體教師扎實開展了“訪萬家”活動，人均家訪學(xué)生28人次。11月份，我校經(jīng)過精心籌備，成功召開了學(xué)生家長會。為了加強與家長的聯(lián)系，我校還加強了學(xué)校網(wǎng)站（http://zyxjxx.30edu.com）的建設(shè)，讓家長及社會能及時了解學(xué)校的近況，目前訪問量已達(dá)四萬人次。

四、創(chuàng)新德育工作，夯實學(xué)生根基 一是重新修訂了《在校學(xué)生一日常規(guī)》，從細(xì)節(jié)入手抓好學(xué)生的行為習(xí)慣。二是嚴(yán)格對班級管理實行量化考核，一天一通報，一周一匯總，作為班主任評先的依據(jù)，此舉極大地調(diào)動了班主任的積極性加大了班級管理力度。三是落實學(xué)生團隊活動，加強了主題教育。四是創(chuàng)新學(xué)生評價方式，在全校學(xué)生中開展了“小十佳”評比，使學(xué)生表彰面達(dá)到70%，使大批好學(xué)生脫穎而出，極大地增強了學(xué)生的自信心。通過以上措施，現(xiàn)在學(xué)生見到領(lǐng)導(dǎo)和老師主動打招呼問好，個個成了講文明懂禮儀的好學(xué)生；學(xué)生有事外出主動將班主任的簽條交給門衛(wèi)；學(xué)生上下樓梯，一律兩人一排靠右行走；學(xué)生吃飯站隊一律按由矮到高的順序排列，從而杜絕了搶跑和插隊等不文明現(xiàn)象；學(xué)生飯前便后一律先洗手已成為自覺行為；學(xué)生起床后能自覺做到寢室八個一條線。

潮平兩岸闊，風(fēng)勁一帆懸。本，在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校教職員工的共同努力下，學(xué)校各方面取得了顯著成績：袁娟娟等三人獲得全國多媒體教育軟件大賽三等獎；齊慶霞等二人獲得全國小學(xué)生英語競賽一等獎；陳波、張慧等獲得襄陽市論文評比一等獎；曹紅霞、袁娟娟、劉金龍等老師在“課內(nèi)比教學(xué)”中榮獲全市二等獎；共有5篇文章被襄陽日報、棗陽教育采用；學(xué)校教學(xué)教研、隊伍管理、安衛(wèi)后勤等各項工作穩(wěn)步推進，沒有出現(xiàn)一例安全責(zé)任事故，沒有出現(xiàn)一例亂收費、亂訂資料、增加農(nóng)民負(fù)擔(dān)的事例；沒有出現(xiàn)一例上訪事件；學(xué)校“訪萬家”工作在教育局作大會典型發(fā)言；繼續(xù)鞏固“四個創(chuàng)建”成果，“文明宿舍、放心食堂”在復(fù)查中得到好評；學(xué)校通過市愛衛(wèi)辦、教育局的驗收，被評為“襄陽市衛(wèi)生工作先進單位”（獎牌2012年3月份發(fā)）。

回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力巨大，我們相信，在中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步增強信心，理清思路，勤奮工作，講究實效，突出重點，突破難點，形成亮點，為環(huán)城西郊小學(xué)努力譜寫教育新篇章！

2012年1月8日

附：本學(xué)年大事記

1、為隆重慶祝第101個三?八國際勞動婦女節(jié)即將來臨，為組織女教職工過好自己的節(jié)日，激發(fā)女教職工的工作熱情，環(huán)城西郊小學(xué)經(jīng)過認(rèn)真的籌備，于2011年3月7日上午在遠(yuǎn)程教室舉辦了慶“三八”文藝聯(lián)歡。參加聯(lián)歡活動的有全校16名女教職員工。在活動過程中，女教師們載歌載舞，以自己的才藝向節(jié)日獻(xiàn)上了一份厚禮。2、3月22日上午，為了進一步推進“五園”創(chuàng)建工作，棗陽市教育局在環(huán)城西郊小學(xué)舉辦了“快樂校園”現(xiàn)場會，全市市直學(xué)校、各中心學(xué)校、各中學(xué)、完小以上的小學(xué)校長共176人參加了現(xiàn)場會，襄陽市教育局朱局長、李科長，棗陽市教育局劉局長、李科長、郭科長、程科長等領(lǐng)導(dǎo)親臨指導(dǎo)。

3、今春以來，西郊小學(xué)平整荒地，開墾出近三畝菜地，發(fā)動后勤工作人員先后種上豇豆、花生、東瓜、白菜、蘿卜等蔬菜。通過精細(xì)管理，安裝先進噴灌設(shè)施，克服春旱夏旱的不利天氣，今年蔬菜喜獲豐收，總產(chǎn)值達(dá)八千余元。與此同時，學(xué)校大力發(fā)展養(yǎng)豬項目，年養(yǎng)豬四十多頭，滿足了學(xué)生所需部分蔬菜，受到了來校檢查領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

4、三月份以來，按照市教育局、環(huán)城中心學(xué)校的工作安排，環(huán)城西郊小學(xué)扎實開展“送課下鄉(xiāng)”活動，先后送課到西園小學(xué)、新寺鎮(zhèn)小、七方鎮(zhèn)小。通過送課活動，幾所學(xué)校的老師相互交流，相互學(xué)習(xí)，使課堂進一步向高效推進。5、5月12日為全國“防災(zāi)減災(zāi)日”，為做好今年 “防災(zāi)減災(zāi)日”的防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育工作，我校認(rèn)真開展各類防災(zāi)減災(zāi)教育活動，制訂了學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急預(yù)案并開展安全演練，開展了消防知識教育及演練。

6、為了豐富學(xué)生的課余生活，認(rèn)真落實陽光體育運動，增強學(xué)生體質(zhì)，提高各班的凝聚力，４月２９日（周五），環(huán)城西郊小學(xué)經(jīng)過精心籌備，成功召開了春季田徑運動會。本次運動會在項目的設(shè)臵上突出了運動性、趣味性和集體參與性，包括50米迎面接力跑、５０米短跑、２５米單腿接力、兩人三足、立定跳遠(yuǎn)、乒乓球、中國象棋、跳繩、拔河等比賽。比賽一開始同學(xué)們熱情高漲，你追我趕，加油聲此起彼伏，歡笑聲不絕于耳。比賽中展現(xiàn)了各班團結(jié)進取、勇于拼搏的風(fēng)采，各班在賽場上創(chuàng)出了一個又一個好成績。大隊部的廣播一次次播誦著比賽進程和各班同學(xué)熱情洋溢的稿子，比賽場上同學(xué)們的加油聲激勵著各班的運動員。在學(xué)校的精心組織和全體老師的共同配合下,比賽井然有序，賽出了水平，賽出了風(fēng)格。本次運動會，活躍了校園文化氛圍，展示了同學(xué)們的身體素質(zhì)，鍛煉了同學(xué)們克服困難的意志品質(zhì)，增強了團隊的合作競爭意識，是一次圓滿成功的運動會。學(xué)生們在團結(jié)協(xié)作中感受著運動的快樂，分享著團結(jié)協(xié)作的魅力和身心放松的愉悅。

7、為貫徹落實共青團中央、全國少工委《關(guān)于在全國青少年中廣泛開展“學(xué)黨史、知黨情、跟黨走”主題教育的通知》精神，按照全國少工委《關(guān)于開展“紅領(lǐng)巾心向黨”全國統(tǒng)一主題隊日活動的通知》（中少辦發(fā)[2011]5號）的統(tǒng)一部署，我校經(jīng)過精心準(zhǔn)備，于5月27日以慶祝建黨90周年為契機，集中開展“紅領(lǐng)巾心向黨”全省統(tǒng)一主題隊日活動。

8、在建黨90周年之際，環(huán)城西郊小學(xué)黨支部于6月16日召開了發(fā)展新黨員暨民主生活會。在會上，入黨積極分子曹紅霞老師宣讀了入黨申請書，介紹人劉金龍老師和李有生老師分別介紹了該同志的情況，然后通過舉手表決的方式一致通過曹紅霞老師為中共預(yù)備黨員。發(fā)展新黨員程序結(jié)束后，學(xué)校支部書記向與會的27名黨員匯報了本學(xué)期支部的工作，并請廣大黨員為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策。9、11月10日上午，環(huán)城西郊小學(xué)經(jīng)過精心籌備的大課間（廣播操、陽光校園、手語舞、歌唱祖國）比賽如期舉辦。這是西郊小學(xué)積極響應(yīng)市教育局“每天運動一小時”、“大家唱大家跳”活動的重要舉措，通過競賽極大地提高了全校學(xué)生的課間水平。10、11月25日下午，西郊小學(xué)經(jīng)過精心籌備，成功召開了全校學(xué)生家長會。下午一點半，學(xué)生家長準(zhǔn)時到場，家長會按時舉行。家長會共有三項內(nèi)容：

一、觀看學(xué)校專題片。

二、組織家長參觀校園、寢室、食堂等。

三、各班召開主題班會。（一是班主任致歡迎詞。二是介紹學(xué)校、班級、學(xué)生情況。三是優(yōu)秀學(xué)生及家長經(jīng)驗交流。四是班主任簡短的專題講座。五是收集家長建議及提出希望。）

第三篇：環(huán)城西郊小學(xué)創(chuàng)建綠色生態(tài)校園自查報告

環(huán)城西郊小學(xué)創(chuàng)建綠色生態(tài)校園自查報告

多年來學(xué)校以全面提升校園綠化、美化層次和品位為目標(biāo)，以創(chuàng)造優(yōu)良的育人環(huán)境，提高學(xué)校整體形象為宗旨，努力打造花園式的校園，為師生員工的工作、學(xué)習(xí)和生活提供優(yōu)美的校園環(huán)境。

學(xué)校成立了以校長為組長，主管校園環(huán)境建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)為副組長，以及主管學(xué)生工作的大隊輔導(dǎo)員和主管教學(xué)工作的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加的綠色生態(tài)校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到明確分工，職責(zé)到人。為了切實抓好校園的綠化、美化、凈化工作，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校每學(xué)期都按整體規(guī)劃、投入大量的資金，有步驟的進行校園綠化美化。經(jīng)常性對學(xué)生開展綠化美化以及環(huán)保教育，以調(diào)查報告、繪畫、剪紙、手工等多種形式的主題鮮明的宣傳內(nèi)容，如“我們的家園”、“社會調(diào)查”、“南極”、“海洋”、“森林”、“好行為從娃娃抓起”、“歡樂家園”、“共創(chuàng)美好未來”等。對學(xué)生內(nèi)容豐富多彩，既有童趣又有意義，并且都是學(xué)生自己設(shè)計、自己制作，培養(yǎng)了學(xué)生動手動腦的好習(xí)慣和環(huán)保意識；班級有宣傳墻報。結(jié)合植樹節(jié)、環(huán)境日、無煙日等有關(guān)活動，及時組織學(xué)生進行宣傳；利用每周一的升旗儀式活動時間，對學(xué)生進行“愛護校園、美化校園”的教育。每學(xué)期大隊部根據(jù)學(xué)校工作的實際，利用周一的升旗活動時間，對學(xué)生進行綠化、美化、愛護校園的專題教育；每學(xué)期都要利用班隊會活動時間，有計劃、有目的地以生動、有趣的形式對學(xué)生進行愛護大自然、愛護動物等環(huán)保教育；課堂教學(xué)是向?qū)W生進行思想教育的主渠道。根據(jù)學(xué)科的特點和教材的實際，有機地對學(xué)生滲透環(huán)保教育，是培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)境意識和習(xí)慣的好途徑。為了充分發(fā)揮主陣地的作用，要求所有任課教師結(jié)合學(xué)科特點、教材實際，將環(huán)保教育納入自己的教學(xué)計劃之中。作到環(huán)保教育有目的、有計劃、有教案。各學(xué)科教師能針對不同的教學(xué)內(nèi)容、學(xué)科特點、學(xué)生實際制定不同的保護環(huán)境、愛護花草、愛護動物等教育目標(biāo)。通過課堂滲透，各學(xué)科教師在課堂上創(chuàng)設(shè)了生動、富有感染力的環(huán)保情境，有效的培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識，為順利開展其它方面的環(huán)境教育奠定了思想基礎(chǔ)和感情基礎(chǔ)。

學(xué)校始終按照校園綠化美化規(guī)劃，精心設(shè)計每一寸“愛”的天地，從春耕整地、播種、栽種、移植到后期澆灌、除草、施肥打藥等常規(guī)管理，每個環(huán)節(jié)都經(jīng)過精心的安排、設(shè)計并配有專人管理。綠化、美化、凈化了校園，種植了草坪和美化樹木、花木幾十種，綠化覆蓋率已達(dá)50%以上。校園處處有景有意，花紅草綠，花木生機盎然，清爽潔凈。

學(xué)校先后被評為省綠色學(xué)校、五星級衛(wèi)生先進單位、綠化標(biāo)桿單位、校園建設(shè)示范單位、綠色學(xué)校先進單位、市綠化先進單位等榮譽稱號。

第四篇：家訪分析報告

家訪分析報告

根據(jù)湖北省教育廳要求，今年秋我校開展《課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家》的活動。我校與2011年10月初發(fā)動，我利用放學(xué)后、周末、節(jié)假日；到轄區(qū)進行家訪。我們學(xué)校是農(nóng)村學(xué)校，學(xué)生居住地分散，學(xué)習(xí)環(huán)境較差。我克服種種困難，圓滿完成家訪工作。現(xiàn)將我進行家訪的相關(guān)情況總結(jié)如下：

一、明確家訪的主要任務(wù)

1、了解所訪學(xué)生家庭情況。進行家訪前，我首先對所訪學(xué)生家庭情況進行盡可能深入的了解。因為，家庭情況直接影響學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，教師只有對學(xué)生家庭的具體情況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對性。

2、向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn)，多報喜，少報憂。向家長介紹學(xué)校開展的主要教育活動，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通。

3、與家長共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因，加深對學(xué)生的了解，在未來的教育中有的放矢。

4、向家長提出建議，為其實施家庭教育提供幫助指導(dǎo)，必要時還要向家長介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識，并共同商量出解決問題的辦法。

二、通過切實開展工作，家訪成果顯著

1、通過本次家訪，我全面了解了受訪學(xué)生及其家庭，為在未來教育工作中促進學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

2、通過家訪，我與學(xué)生家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法，解除家長對學(xué)校教育工作的疑惑和不解。

3、以家訪為平臺，以學(xué)生和家長為渠道，我對學(xué)校進行全面宣傳，擴大了學(xué)校知名度和美譽度。

4、通過家訪，廣泛聽取社會對我校教育教學(xué)的意見和建議，并及時反饋。

三、家訪體會

在走訪的過程中，我覺得比較有現(xiàn)實意義的便是在對孩子心理教育方面有很大幫助。

1、家訪能讓老師全面了解孩子形成心理問題的原因，從而對癥下藥。在家訪反饋信息中，有這樣一個案例：一名學(xué)習(xí)中等的女生，懷疑一切人，性格十分孤僻。當(dāng)老師到她家進行家訪后就一點一點地了解到是因父母吵鬧離婚，使孩子心理受到嚴(yán)重傷害。家長從沒有主動向老師說起是礙于面子，但自從老師親自上門家訪后，家長發(fā)現(xiàn)，確實該給老師說一說實情。后來，雖然這位老師試圖調(diào)節(jié)學(xué)生父母恢復(fù)關(guān)系的計劃失敗了，但學(xué)生及家長卻始終如一的信任老師，有些什么消息，老師都可以從家長或?qū)W生的口中準(zhǔn)確地知道，這樣，一方面老師可以時刻提醒家長要注意方式，以免對孩子造成太大影響，另一方面，也能使老師針對她家中的要發(fā)生大事，有的放矢地做好事前的鋪墊和事后的處理工作，避免了孩子過大的感情波動，使學(xué)生正確的認(rèn)識到了：父母離婚與否，那只是他們個人的事，無論何時，她依然是父母的孩子。從這個例子，不難看出：家訪確實溝通了學(xué)生心理問題的癥結(jié)。

2、家訪能協(xié)調(diào)孩子和家長之間的矛盾沖突，從而及時阻止孩子不正常的心理問題的發(fā)生?，F(xiàn)在的孩子，因特殊的環(huán)境和生活條件，已經(jīng)有過早的思維和自我獨立意思，但又因為思維的不成熟性，往往和家長的想法形成矛盾對立之勢。這種矛盾情況下，教師的家訪能起到非常有效的調(diào)節(jié)作用。

3、家訪能教給家長正確的心理教育方法，及時地避免孩子心理問題的產(chǎn)生。我班的一位媽媽在老師家訪后猶如找到了一條教育孩子的光明大道，她非常的欣喜，她這樣深情地寫道：“舔犢之情”所蘊涵的愛，“望女成鳳”所凝聚的情并未能使我為人母者在教育女兒上取得真正的成功。愛要怎么給？我在“愛的外衣”下所提供的幫助阻礙了女兒天性的發(fā)展，使女兒不快樂，厭煩學(xué)習(xí)，不喜歡學(xué)習(xí)。老師來家訪后舒解了我心中的困惑。我想，女兒會在成長的過程中，會一天比一天快樂，一天比一天喜歡學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)！的確如此，孩子們諸多的心理問題，實際上是家長們不懂得教育孩子的方式方法之因，是家長們不充分了解和理解學(xué)生而一味的一廂情愿之果。因而，教師注重進行家訪，教會家長一些方式方法，有理有根據(jù)地去轉(zhuǎn)變家長的一些觀念，對孩子的心理健康教育能起到事半功倍之效。

4、家訪還能協(xié)調(diào)師生關(guān)系，從而促進學(xué)生更健康的心理發(fā)展。教師親自上門家訪能讓孩子們從心里體驗到“榮耀”，尤其是學(xué)習(xí)差的孩子，他們往往得不到老師和同學(xué)的友誼，他們往往存在自卑心理，這樣的孩子能把老師迎進家門作客，他們視之為“榮耀”，而因這種“榮耀”能有效地激發(fā)起他們潛在的學(xué)習(xí)興趣?！芭d趣是最好的老師，也就是最好的學(xué)習(xí)動力”，尤其是小學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)動力決大多數(shù)首先取決與對老師的喜歡。一但喜歡老師，則學(xué)習(xí)的課程對他們就有無限的吸引力，這樣，就能形成良性循環(huán)，讓孩子逐漸自信起來。家訪帶給教師們的收益應(yīng)該還有更多更多，教育專家王小春曾經(jīng)講過：“教師最重要的基本工不是教學(xué)技巧，而是分析學(xué)生心理，與學(xué)生和家長進行有效的溝通?！蹦茏哌M孩子的家，傾聽孩子和家長的心聲，在家校之間建造一座美麗的心靈之橋是很美好的一件事情。

第五篇：棗陽市實驗中學(xué)家訪活動總結(jié)

棗陽市實驗中學(xué) “訪萬家”活動總結(jié)

為了努力提高我校教師職業(yè)道德水平，著力打造一支德藝雙馨的教師隊伍，更好地為社會服務(wù)，把社會、學(xué)校、家庭教育結(jié)合起來，密切家庭和學(xué)校的關(guān)系，以便家校了解學(xué)生情況，解決家庭學(xué)生的實際問題，有針對性地做好教育工作，根據(jù)省廳及教育局 “課外訪萬家”活動要求。我校開展了“訪萬家”活動?，F(xiàn)將家訪活動情況匯報如下。

一、加強領(lǐng)導(dǎo) 健全組織

1、成立家訪活動領(lǐng)導(dǎo)小組

為了使家訪活動落到實處我校成立了以支部書記、校長張占軍為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，組織指導(dǎo)家訪活動。

2、制定方案

指導(dǎo)思想：是以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以貫徹落實市教育局《課外訪萬家》活動通知，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)則，努力提升教師的師德水平，增強人民群眾對教育的滿意度。開展干部教師 與學(xué)生幫扶活動。即學(xué)校所有的教師全部參與，覆蓋全部學(xué)生家庭。大力宣傳：根據(jù)上級精神，學(xué)校召開動員大會，書記、校長張占軍作了動員報告，利用學(xué)校宣傳欄進行宣傳，并在主題班會中以家訪為話題進行討論、宣講?；顒影才牛?/p>

一是時間安排，學(xué)校決定利用每天晚上、周六、周日等節(jié)假日進行教師家訪活動。

二是家訪對象以全體學(xué)生、“六回訪對象”為主，即學(xué)困生、貧困生、留守學(xué)生、問題學(xué)生、殘疾學(xué)生、進城務(wù)工子女。每名教師要走進學(xué)生家庭，并結(jié)成幫扶對象。

三是教師家訪活動要做好記錄，填寫家訪手記，被家訪學(xué)生家長簽名，并歸入師德檔案。

四是教師家訪要求真務(wù)實，不得弄虛作假。本活動將作為教師師德考核的重要內(nèi)容之一。

3、建立制度

為了落實科學(xué)發(fā)展觀，貫徹素質(zhì)教育，更好的為社會和家庭服務(wù)，我們制定了家訪工作具體要求。

家訪工作工作具體要求：

(1)、班主任應(yīng)不定期地對學(xué)生進行家訪，每月須上門家訪至少20位以上的學(xué)生，一學(xué)期必須上門或電話家訪班內(nèi)的全體學(xué)生。(2)、班主任家訪以后，要做好工作記錄，結(jié)合實際不斷總結(jié)家訪的經(jīng)驗，提高班主任工作管理班級的水平。

(3)、班主任對父母離異、單親家庭、父母不在身邊、家長下崗的學(xué)生、學(xué)困生、身體殘疾學(xué)生、有不良行為的學(xué)生，近期家庭有較大變故的學(xué)生，都要進行特別家訪，給予及時的關(guān)愛。(4)、科任教師要配合班主任搞好學(xué)生的家訪工作，每月須上門家訪10位以上。

（5）、干部訪教師要全覆蓋，不走形式，作好詳細(xì)記載。(6)、教師通過家訪工作，須與家長建立相互尊重、相互信任、相互支持與配合的關(guān)系。

4、收到的效果

(1)、通過家訪活動，架起了家校聯(lián)系的“橋梁”，解決了家庭中的實際問題，優(yōu)化了家校教育的合力，指導(dǎo)家長科學(xué)合理開展家庭教育，避免家庭教育誤區(qū)，提高家庭教育水平。如九年級李洪超老師對他們班一個厭學(xué)的學(xué)生家訪，開始家長很緊張，學(xué)生看到老師就跑，認(rèn)為老師是上門“告狀”來了，為消除家長和學(xué)生的種種猜測和顧忌，老師多次走進家庭，并以學(xué)生的閃光點和家長談話，表揚學(xué)生愛勞動、關(guān)心班集體。通過班主任老師的細(xì)心教育，去除了家長、孩子、教師之間的隔閡。八年級一班班主任王華老師，堅持每周都走進2-3個學(xué)生家庭進行家訪，已家訪20余人次，效果很好。

(2)、通過家訪活動，及時宣傳學(xué)校各項規(guī)章制度和工作，尋求得到家長最大的配合。

(3)、通過家訪活動，進一步搭建在班級管理中班主任與科任教師合作的平臺，體現(xiàn)了齊抓共管的局面。

二、嚴(yán)肅家訪紀(jì)律，樹立教師形象

為了確保家訪活動的順利進行，家訪前，學(xué)校專門就家訪的紀(jì)律提出了明確的要求，全體家訪教師嚴(yán)格遵守“六不準(zhǔn)”，家訪前，事先和學(xué)生家長約好家訪時間。家訪期間，避開就餐時間，所有家訪教師不吃、不喝、不拿學(xué)生家長的任何東西，盡可能的不給學(xué)生家長添太多的麻煩，家訪樹立了良好的教育形象。

三、家訪后的檢查與反饋

1、建立教師家訪記錄登記制度：主要內(nèi)容是：家訪教師姓名、家訪學(xué)生姓名班級、家庭住址、家訪時間、家訪內(nèi)容、原因、家訪記錄及總結(jié)和家長反饋意見等。

2、建立班級家訪檔案：教師家訪后把家訪的情況整理后及時交于班主任，班主任收集整理資料，總結(jié)情況，匯總信息，了解特殊問題，有針對性的采取措施，逐步解決

3.發(fā)放家訪信息反饋表，便于及時收集整理家長意見，有針對性的完善家訪工作。

四、工作特色及困難

我校不僅落實上級精神，而且在工作中勇于創(chuàng)新形成自己特色：

1、在宣傳上多方位深入全校師生。在校內(nèi)醒目處懸掛活動標(biāo)語，通過校訊通向家長發(fā)送活動信息，利用校宣傳欄大力宣傳，以班會、黑板報為載體宣傳家訪的目標(biāo)及意義。

2、建立班級家訪檔案：教師把家訪的情況整理后及時交班主任，由班主任匯總整理，綜合把握全班學(xué)生情況。

3、干部訪教師：學(xué)校干部要深入教師家庭，了解情況，推進訪萬家活動。

4、發(fā)放家訪信息反饋表，便于學(xué)校及時收集整理家長意見，有針對性的完善家訪工作。

當(dāng)然工作中也存在一些困難，在走訪個別留守生時，了解到由于其父母常年不在身邊，缺少溝通與交流，加上其爺爺、奶奶管教無方、力度不夠，家訪效果不佳，對這類學(xué)生只有采取網(wǎng)上交流，電話聯(lián)系等方式進行。

通過家訪，我們不僅了解到了平時不了解的情況，與家長進行了情感溝通，達(dá)成了共識，通過家訪使師生關(guān)系進一步融洽，感情進一步加深，關(guān)系更進一步密切。更大范圍地取得了社會對教師工作的尊重與認(rèn)同，也使得我們再次感受到了教師工作的責(zé)任，激發(fā)了工作熱情；通過家訪，不僅弘揚了師德正氣，還樹立了教師的良好形象。密切了家校配合，和諧一致，提高了教育的針對性、目的性和實效性。是教育系統(tǒng)踐行科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。