第一篇：座談會總結(jié)

學(xué)生座談會總結(jié)

為了深入了解學(xué)校的教學(xué)情況、教學(xué)效果和學(xué)生的意見和建議，11月15日，教務(wù)處在南校區(qū)召開了幼教專業(yè)部、財經(jīng)專業(yè)部、工科專業(yè)部主管主任和學(xué)生代表共同參加的教學(xué)座談會。學(xué)生以主人翁的姿態(tài)，對學(xué)校的教學(xué)工作給予了充分肯定，同時也委婉地提出了許多建議。

一、學(xué)生對教師評價好的方面：

1、大部分教師能根據(jù)課程實際運用多媒體進(jìn)行教學(xué)，課件生動活潑、內(nèi)容豐富、形式新穎，課堂氣氛好，學(xué)生樂意聽，愿意聽。

2、大部分課程運用教學(xué)實例結(jié)合書本內(nèi)容，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3、大部分教師都視學(xué)生如己出，關(guān)愛每一個學(xué)生，所以學(xué)生“親其師，信其道”。

4、大部分教師課講的好，他們多次參加全國、省、市各級比賽，積累了豐富的經(jīng)驗，所謂強將手下無弱兵，他們的學(xué)生經(jīng)得起檢驗。

二、學(xué)生提出的意見和建議：

1、部分教師上課不認(rèn)真，只是照本宣科，學(xué)生失去了學(xué)的動力。

2、部分教師過于死板，沒有生動有趣地案例，沒有詳實清晰的圖解，這樣的課堂缺少靈動的色彩。

3、部分教師太年輕，沒有多少經(jīng)驗，他們很難維護(hù)課堂秩序，也無法活躍課堂氣氛，缺乏駕馭課堂的能力。

4、部分教師上課經(jīng)常接打電話，影響了課堂秩序，也使正常的教學(xué)任務(wù)無法完成。

5、部分教師留作業(yè)太少，許多學(xué)生感覺“吃不飽”。

6、理論課學(xué)生睡覺情況嚴(yán)重，一些任課教師重視不夠。

7、部分學(xué)生反映二年級所學(xué)知識與一年級有所重復(fù)，既浪費了時間和精力，又達(dá)不到學(xué)習(xí)的目的。

8、財經(jīng)專業(yè)部學(xué)生反映教室多媒體不能上網(wǎng)，使教師的知識延展性受到限制。

9、幼教專業(yè)部學(xué)生反映練習(xí)鋼琴時間太少，無法達(dá)到提到她們專業(yè)水準(zhǔn)的要求。

10、工科專業(yè)部學(xué)生希望少些理論課，多安排他們到車間實踐，增強學(xué)生的動手操作能力。

三、針對學(xué)生提出的問題，教務(wù)處給所有專兼職教師提出了如下要求：

1、所有教師應(yīng)端正態(tài)度，充分備課，認(rèn)真上好每一堂課。

2、上課期間所有教師的手機應(yīng)調(diào)到靜音狀態(tài)或者關(guān)機。

3、課堂上教師應(yīng)與學(xué)生展開交流互動，了解學(xué)生對于知識的掌握程度，并且根據(jù)實際展開教學(xué)。

在本次座談會上，學(xué)生們暢所欲言，為了教學(xué)改革，為了學(xué)校的發(fā)展，獻(xiàn)計獻(xiàn)策。這次座談會為學(xué)校教務(wù)處掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及教師的授課情況提供了依據(jù)，也為教務(wù)處、專業(yè)科、師生之間架起了紐帶和橋梁。

第二篇：座談會總結(jié)

心與心的交流、學(xué)習(xí)

--心得交流座談會總結(jié)

在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在揚州市和拉薩市教育局領(lǐng)導(dǎo)的組織和幫助下，我們二十多位拉薩市教學(xué)一線的教師有幸參加揚州市教育局組織的骨干教師培訓(xùn)。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有集中培訓(xùn)、跟崗學(xué)習(xí)、有學(xué)員間的互動交流，專家進(jìn)行講座。這給我們提供了再學(xué)習(xí)、再提高的機會。11月14日下午在拉薩市教育局教研室向新華老師的安排組織下，我們召開了骨干教師培訓(xùn)心得交流座談會。在交流會上，每位教師將十天來的所見所聞所感暢所欲言，感觸頗深。

一． 領(lǐng)導(dǎo)高度重視，情切關(guān)懷，精心組織安排，為學(xué)員提供最周到的服務(wù)。

本次培訓(xùn)的內(nèi)容是拉薩市“115”人才培養(yǎng)，因此我們每一位教師都深切地感受到無論是拉薩市教育局還是揚州市教育局領(lǐng)導(dǎo)都非常重視此次培訓(xùn)，從百忙中抽出專人負(fù)責(zé)這次培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)、生活等方面都進(jìn)行了精心的安排，為學(xué)員提供了舒適、舒心的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，讓學(xué)員能夠坐得下、聽得進(jìn)、學(xué)得活，為保質(zhì)保量完成培訓(xùn)任務(wù)做好了后勤保障工作。二．學(xué)校教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，硬件過硬，為教學(xué)工作提供了有利保障。經(jīng)過十天的跟崗學(xué)習(xí)和交流，我們很多老師深切地感受到從幼教到高中教育，我們拉薩教育在設(shè)施上遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于揚州。例如揚州市很多學(xué)校有自己學(xué)校的演播室，為學(xué)生的全面發(fā)展和多種能力的培養(yǎng)提供了平臺。這讓我們很多拉薩教師贊嘆不已。

三． 更新了觀念，開闊了視野。

通過培訓(xùn)，教育理念得到了更新，拓寬了教學(xué)思路，對新課程的認(rèn)識與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍，對自身的素質(zhì)提高有很大的推動作用。很多老師在座談中談到，在以前的教學(xué)中，我們主要還是以應(yīng)試教育為主，在課堂上經(jīng)常是我們自己在講臺上唱獨角戲，課后給學(xué)生布置大量的家庭作業(yè)，老師、學(xué)生都感到身心疲憊。而在跟崗學(xué)習(xí)中我們發(fā)現(xiàn)，在新課程教學(xué)中，教師可以充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，輕松地教學(xué)，學(xué)生自主快樂地學(xué)習(xí)，積極探索自主-合作-探究的教學(xué)方法，同樣可以達(dá)到預(yù)期的目的。葉圣陶先生說過：教是為了最終達(dá)到不需要教，為了達(dá)成這個目標(biāo)，教學(xué)不光是簡單的傳授知識，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。這次學(xué)習(xí)開闊了視野,同時為今后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，許多教師都表示培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲，更重要的是一定要做到學(xué)有所用，把學(xué)到的知識應(yīng)用到今后的教學(xué)實踐中去。

最后，學(xué)員們普遍表示，通過參加這次跟崗學(xué)習(xí)之后，自身的教育教學(xué)能力、教學(xué)研究能力、教育技術(shù)利用能一定會得到加強和提高，為以后拉薩市的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的綿薄之力！

第三篇：座談會 總結(jié)（模版）

時間：2014年3月3日 地點：12#220 參加人員：

會議內(nèi)容：

一、校園生活與個人發(fā)展對學(xué)生發(fā)展的影響

學(xué)校生活的特點決定了其對學(xué)生的成長具有深遠(yuǎn)的影響，學(xué)生的發(fā)展不外乎適應(yīng)學(xué)校生活和厭惡學(xué)校生活，因此，根據(jù)其結(jié)果分類討論之。

（一）有利影響

學(xué)生通過學(xué)校生活教育，成長為合格的社會公民，具有高尚的品德和較高的專業(yè)素養(yǎng)，是學(xué)校生活教育對其有利影響的最佳體現(xiàn)，具體來說表現(xiàn)在以下幾個方面。

1.有利于培養(yǎng)學(xué)生集體主義的良好品質(zhì)

學(xué)校生活是一種集體性的生活，而學(xué)習(xí)是學(xué)生最主要的任務(wù)，不同的學(xué)生對處于某一特定階段的學(xué)習(xí)任務(wù)具有不同的認(rèn)識平。因此，學(xué)生不可能任何問題都獨立解決，在遇到問題時，教師通常都會讓學(xué)生通過集體協(xié)作完成。長此以往，就易培養(yǎng)學(xué)生集體合作的學(xué)習(xí)生活觀念，這種良好的品質(zhì)在學(xué)生走上社會具有巨大的作用，對學(xué)生生活態(tài)度都有深刻影響。另一方面，學(xué)校生活是一項內(nèi)容極為豐富的概念，學(xué)校不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的場所，更是學(xué)生發(fā)展興趣特長的基地。比如喜愛籃球、足球等運動都需要集體合作完成。故學(xué)校生活對學(xué)生集體主義良好品質(zhì)的培養(yǎng)具有重要作用。

2.有利于學(xué)生全面發(fā)展

學(xué)校教育是有計劃、有目的、系統(tǒng)的對學(xué)生施加影響的過程，因而這種方式有利于學(xué)生的全面發(fā)展，我們的教育目的明確規(guī)定：我們的教育目的是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，有社會主義覺悟的建設(shè)者和接班人，對應(yīng)這一目的，學(xué)校為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了盡可能完備的教學(xué)設(shè)施，成為學(xué)生全面發(fā)展的客觀條件。另一方面，學(xué)校生活涵蓋學(xué)生發(fā)展的方方面面，每一個學(xué)生在完成基本任務(wù)的前提下都可以發(fā)展其它有益的特長，這對于學(xué)生的全面發(fā)展會起到相互促進(jìn)的作用。

3.有利于學(xué)生個性的全面張揚在教育走向大眾化的今天，每一個公民都能完整的接收學(xué)校教育，另一方面，學(xué)校是專門將人類豐富的生活經(jīng)驗和生產(chǎn)斗爭經(jīng)驗傳遞給學(xué)生的部門，這一切都為學(xué)生的發(fā)展提供了良好的基礎(chǔ)，我們的學(xué)生又是具有不同個性特征的，這就必然使學(xué)生的發(fā)展帶有強烈的個性特征。學(xué)校生活以其海納百川的包容性使得學(xué)生的個性得到張揚，而這又進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生喜愛學(xué)校生活。學(xué)會獨立自主處理學(xué)習(xí)上生活上的事情，與別人進(jìn)行溝通，與同學(xué)朋友互幫互助，參加班級和學(xué)校的活動增強凝聚力、認(rèn)識到了團(tuán)結(jié)的重要性

（二）不利影響

學(xué)生是有個性特征、有思想的個體，因此，我們不能像生產(chǎn)物品那樣進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)。學(xué)校生活的特點就必然帶有不利于學(xué)生發(fā)展的因素，具體表現(xiàn)在。

（1）、學(xué)校生活的長期性使學(xué)生易產(chǎn)生厭倦心理

學(xué)校生活伴隨學(xué)生的童年、少年和青年的大部分時光，這種生活又具有很強的紀(jì)律約束性，加之學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的不斷加重，社會多元文化對其的影響等，易使學(xué)生厭煩學(xué)校生活。學(xué)校生活的穩(wěn)定性使得處于不成熟階段的學(xué)生很難長久的待在學(xué)校里安靜的讀書，他們總是不能很好的克制自我。如果再加之教師們處理不當(dāng)，就更會在學(xué)生的心理留下難以修復(fù)的創(chuàng)傷。使他們更加厭惡學(xué)校生活。

（2）、學(xué)校生活的紀(jì)律約束性易使學(xué)生產(chǎn)生叛逆心理

學(xué)校教育是以制度保證其實施的教育。因此，生活在學(xué)校里的所有人都必須受到紀(jì)律的嚴(yán)格約束，而且這種約束還具有長期性和處罰性，這是客觀上造成學(xué)生叛逆的主要原因。學(xué)校生活的紀(jì)律約束性也在一定程度上限制了部分學(xué)生個性的張揚，個別學(xué)生的心理及愛好的特殊性使他們對集體的、受紀(jì)律約束的學(xué)校生活學(xué)習(xí)極為不滿，故產(chǎn)生極強的叛逆心理，而且他們的叛逆不分好壞，對于不合他們心理的一切都極端排斥。這樣對其發(fā)展和成長都很不利。

（3）、學(xué)校生活的集體性易使學(xué)生迷失自我，產(chǎn)生攀比、自卑等心理

學(xué)校是一個公眾場合，里頭的學(xué)生因性格不同、家庭背景條件的差異，會有各種形式的生活習(xí)慣，再加之社會文化對校園文化的沖擊，學(xué)生之間容易產(chǎn)生各種問題，常見的有幾個學(xué)生形成一個小團(tuán)體，這個團(tuán)體一般以一個家庭條件好或者暴力傾向嚴(yán)重的學(xué)生為中心，一起干一些違反校規(guī)校紀(jì)的事，還有部分學(xué)生受社會文化影響，不和同學(xué)比學(xué)習(xí)而是比穿戴、比消費。這種現(xiàn)象如果充斥在校園的每個角落，就會敗壞整個學(xué)校的風(fēng)氣，由此造成一些體格較弱和家庭條件較差的學(xué)生心理很自卑，進(jìn)而影響其學(xué)習(xí)和健康成長。

二、對全國兩會的認(rèn)識和看法

兩會精神不僅意味著對新一年政府工作的安排部署，還意味著兩會所體現(xiàn)的開放的精神、務(wù)實的精神和民主的精神。在經(jīng)濟方面，金融危機使得經(jīng)濟發(fā)展中潛在的問題暴露無遺，高能耗、低效率、勞動分配與資本分配差距進(jìn)一步拉大等在民生方面，溫總理強調(diào)“讓老百姓有尊嚴(yán)地生活”。在透明度方面，此次兩會期間與會記者之多，對民眾的開放度達(dá)到了空前的地步。在外交方面，面對新的國際形勢，中國一方面需要求同存異，深化多邊雙邊經(jīng)貿(mào)合作，反對各種形式的保護(hù)主義,另一方面，對于西方國家對中國內(nèi)政的干涉要堅持原則，針鋒相對，維護(hù)我國的主權(quán)和領(lǐng)土完整。國內(nèi)生產(chǎn)總值增長8％左右，經(jīng)濟結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化；城鎮(zhèn)新增就業(yè)900萬人以上，城鎮(zhèn)登記失業(yè)率4.6％以內(nèi)；城鄉(xiāng)居民收入穩(wěn)定增長；居民消費價格總水平漲幅4％左右；國際收支狀況繼續(xù)改善。做好今年政府工作，必須把握好以下原則：一是擴內(nèi)需、保增長二是調(diào)結(jié)構(gòu)、上水平三是抓改革、增活力四是重民生、促和諧。

全國乃至全世界高度關(guān)注中國今年的兩會召開因為兩會的召開標(biāo)志著我國社會主義的發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入了一個新的階段，我們的經(jīng)濟建設(shè)取得了長遠(yuǎn)的發(fā)展，人民的生活水平得到了進(jìn)一步的提高，黨和政府的形象得到了進(jìn)一步的改善，可以說兩會的召開為我國未來的經(jīng)濟建設(shè)指明了方向，給我們展現(xiàn)了一個宏偉的藍(lán)圖。借此我們應(yīng)該緊緊團(tuán)結(jié)在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，不斷奮發(fā)進(jìn)取，為實現(xiàn)個人的發(fā)展和國家的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)兩會精神，貫徹兩會方針，相信我們的國家一定會越來越富強的。

三、當(dāng)前社會熱點和國際熱點

所謂的社會熱點問題，我們就是說，大家都很關(guān)心的；就是這個平時都很關(guān)注；在日常生活中經(jīng)常接觸到的一些，這些問題。但這些問題是社會熱點問題，所以它不是經(jīng)濟熱點；也不是政治熱點；也不是文化熱點，它是社會熱點問題。社會熱點問題有個最基本的特征就是直接關(guān)系到我們個人的利益，我們每個人都很它息息相關(guān)的；我們每個人能夠切身感受到，對它非常關(guān)注，經(jīng)常討論的這些問題。

對于大學(xué)生來說應(yīng)該關(guān)注社會，因為，我們除了自己的生存之外，還對我門中華民族負(fù)有超越自己得失的社會責(zé)任和民族責(zé)任，盡管擴招后大學(xué)生總體來講呈現(xiàn)出良莠不齊的趨勢，但總體來說，大學(xué)生仍是通過重重選拔而獲得的優(yōu)秀人才，他們客觀上是中華民族的精英分子。大家都知道，一個民族崛起和持續(xù)繁榮，要靠這民族整體發(fā)展和努力促生的精英分子來首先發(fā)現(xiàn)進(jìn)步趨勢并努力建構(gòu)這個民族的未來。任何時代，擁有知識的人才能對客觀世界有一個圓融的認(rèn)識，才能更好地構(gòu)建社會，就當(dāng)代而言，相對于大多數(shù)普通民眾來說，大學(xué)生作為一個整體，他們的知識水平要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于普通民眾，是我們中華民族的名副其實的精英團(tuán)體。我們因而就對我們的民族復(fù)興和社會發(fā)展，負(fù)有自然而然的責(zé)任。

四、對十八大重要方針的認(rèn)識和看法 中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會牽動我們每個人的目光，十八大是一次歷史性盛會，十八大的成功舉行將對中國的發(fā)展以及中國對世界的貢獻(xiàn)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。黨的十八大，是我們黨在我國進(jìn)入全面建設(shè)小康社會關(guān)鍵時期和深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式攻堅時期召開的一次十分重要的會議，是全黨全國各族人民政治生活中的一件大事。按照中央部署和要求，選好十八大代表，是開好十八大、完成大會各項任務(wù)的重要基礎(chǔ)，關(guān)系黨的領(lǐng)導(dǎo)作用的發(fā)揮，關(guān)系黨的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)，關(guān)系黨和國家的長治久安。十八大有幾個特點：

一、是主題鮮明，體現(xiàn)了中央對黨所面臨的形勢任務(wù)的科學(xué)把握，向世人昭示了我們的旗幟、道路、指導(dǎo)思想和奮斗目標(biāo)，振奮黨心軍心民心。

二、是把科學(xué)發(fā)展觀確立為黨的指導(dǎo)思想，反映了全黨全國人民的共同愿望。

三、是深刻揭示了中國特色社會主義的科學(xué)內(nèi)涵，講清了黨的歷史責(zé)任和使命，必將增強我們的道路自信、理論自信和制度自信。

四、是明確了“五位一體”總體布局的目標(biāo)和任務(wù)，必將激發(fā)廣大人民群眾推動科學(xué)發(fā)展、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式、全面建成小康社會的積極性和熱情。

五、是提出了黨的建設(shè)科學(xué)化的新任務(wù)和新要求，強調(diào)了加強執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)、純潔性建設(shè)的緊迫感、責(zé)任感，為我們在新的歷史條件下推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程進(jìn)一步指明了方向。2002年11月8日，那是一個起點，2012年11月8日又將是一個新的起點，歷史剛好在這里劃了一個圈。10年，雖說彈指一揮間，但這10年，是幾多艱險，幾多驚心，中國前進(jìn)的道路極不平坦；10年，又是攻堅克難，屢寫新篇，中國取得的成就極不平凡?；厥?0年，中國的底氣因自信而更強。我們親歷了這一偉大時代的奮斗，世界上最大的一個發(fā)展中的國家，牢牢抓住了10年機遇，沉著應(yīng)對了10年的挑戰(zhàn)，不辜負(fù)光陰，不愧對年華。10年，中國的社會發(fā)展取得重大歷史突破，科學(xué)發(fā)展鑄造輝煌，和諧社會展露新貌，中華盛世譜寫華麗樂章??毫無疑問，中國已更好地融入了全球市場，在改革開放中與世界共贏，現(xiàn)在，中國制造、中國市場、中國投資、中國伙伴、中國責(zé)任，留給世界嶄新的形象！十八大來了，我在期待中確信，中國、中國人民明天會更好！

第四篇：座談會總結(jié)

與侯小濤老師座談會總結(jié)

應(yīng)藥學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的要求，我們班于2011年5月26日早上8:30在新東二進(jìn)行了關(guān)于分析化學(xué)、儀器分析學(xué)習(xí)的座談會，我們邀請到了藥學(xué)院分析教研室主任侯小濤老師為我們解答疑難問題。

整個座談會氣氛活躍，同學(xué)們積極的提問題，侯老師也耐心的一一解答，整場秩序有序。

首先，侯老師與我們分析了上學(xué)期我們班分析化學(xué)總體成績差的原因。侯老師指出了我們一些不足，比如我們平時缺乏練習(xí)，所有考試時因的一些答題細(xì)節(jié)和方式而被扣分，另外是由于平時我們?nèi)狈?fù)習(xí)，對知識鞏固得不夠。

然后，同學(xué)們相續(xù)提出本學(xué)期如何學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)儀器分析。侯老師說，儀器分析這門課很活，但是知識比較分布比較散和碎，可能章節(jié)之間聯(lián)系不大，我們必須要做好歸納，要抓住老師上課的重點，比如教師反復(fù)強調(diào)或者重點記號標(biāo)記的地方，都要多注意。平時也要多做練習(xí)。

接著就關(guān)于現(xiàn)在如何找老師跟做實驗、提前完成畢業(yè)論文等問題的提出，侯老師建議說如果真的想跟老師做實驗，那最好從現(xiàn)在開始準(zhǔn)備了，然后按照指導(dǎo)老師的要求完成相關(guān)實驗要求，要做好吃苦的準(zhǔn)備。她還鼓勵我們，要堅持到底。

最后，侯老師還就關(guān)于畢業(yè)見習(xí)單位的選擇、如何完成畢業(yè)論文等相關(guān)問題解答。她說：不同的地方要求是不一樣地方，我們應(yīng)該了解好詳細(xì)情況，根據(jù)自己的選擇來決定選擇哪一和企業(yè)。即使是簡單的工廠也能有機會為我們提供畢業(yè)論文的研究我的，看你如何個看待這個環(huán)境的工作啊。

整場氣氛活躍，大家都受益匪淺啊，我們對學(xué)習(xí)和工作都有了大致的目標(biāo)。很感謝侯小濤老師的精彩解答！

第五篇：座談會總結(jié)

關(guān)于學(xué)生思想教研座談會總結(jié)

新學(xué)期伊始，我校團(tuán)委為了解同學(xué)假期生活與思想動態(tài)，更好的開展新學(xué)期的學(xué)生工作，于2011年2月22日下午2:00在行政樓1003室召開了由來自各學(xué)院的部分學(xué)生干部參加的學(xué)生思想教研座談會，此次座談由校團(tuán)委佟艷和王楠老師主持。在此次座談會中，同學(xué)們談?wù)摿擞嘘P(guān)生活、學(xué)習(xí)和家庭等方面的話題，同時也對近期國內(nèi)外發(fā)生的重大事件、網(wǎng)絡(luò)熱點問題和與自身相關(guān)的畢業(yè)生就業(yè)問題提出了自己的看法，在一定的程度上拓寬了自身的眼界。在會議過程中，同學(xué)們積極發(fā)言，氣氛熱烈，當(dāng)談到各自假期收獲時，各年級同學(xué)的回答都有各自的特點：大一的同學(xué)離開家四個多月再次與父母相聚后，更加的體會到父母的辛勞與父母對自己的愛；大二同學(xué)經(jīng)過假期的休整，表示已經(jīng)回復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)，不過也紛紛表達(dá)了自己在學(xué)業(yè)上感受的壓力；大三年級的同學(xué)們在假期中做好了屬于自己的決定，在就業(yè)與繼續(xù)深造的道路上邁出了決定性的一步。此外，同學(xué)們還討論了許多宿舍、校園中存在的一些問題，還分享了各自在返鄉(xiāng)回校圖中的所見所聞。

最后，會議在佟艷老師與王楠老師的講話中圓滿結(jié)束。通過此次座談會，可以看出在假期生活中我校學(xué)生的生活相當(dāng)豐富多彩，此次會議也得到了預(yù)期的效果，基本上了解了新學(xué)期學(xué)生的思想動態(tài)。