第一篇：送愛心進(jìn)聾啞學(xué)校

送愛心進(jìn)聾啞學(xué)校

活 動(dòng) 策 劃 書

一.活動(dòng)主題：關(guān)愛殘疾兒童，傳遞世間真情

二.活動(dòng)目的：為殘疾兒童帶去我們的關(guān)懷，豐富他們的生活，給予他們更多的快樂和幸福 三.活動(dòng)時(shí)間：2011年12月3日 四.活動(dòng)地點(diǎn)：。。聾啞學(xué)校

五.活動(dòng)主辦單位：華東交通大學(xué)理工學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)經(jīng)管分會(huì) 六.活動(dòng)具體安排：

（一）活動(dòng)前期：（加設(shè)感恩節(jié)收集學(xué)校中有愛心同學(xué)贈(zèng)送給聾啞學(xué)校小朋友的禮物活動(dòng)另有策劃書）

（1）外聯(lián)工作：外聯(lián)部與聾啞學(xué)校負(fù)責(zé)人聯(lián)系申請(qǐng)舉辦這次活動(dòng)，就細(xì)節(jié)問題進(jìn)行商討

（2）辦公室工作：整理策劃書交由會(huì)長審閱通過后交予總院辦公室、監(jiān)察部審批

（3）宣傳工作：制作張貼活動(dòng)宣傳海報(bào)（4）文藝節(jié)目安排：文藝部編排多種活動(dòng)節(jié)目

（5）動(dòng)員大會(huì)：分會(huì)會(huì)長召開活動(dòng)參與會(huì)員動(dòng)員大會(huì)，鼓舞大家活動(dòng)激情，并就安排會(huì)員就活動(dòng)中所需簡單技能，如手語等進(jìn)行簡單培訓(xùn)

（二）活動(dòng)中：

1.出發(fā)：（1）上午8:00在三教門前集合，辦公室登記參加活動(dòng)人員具體名單，組織部收齊工作證，發(fā)放活動(dòng)服裝，帶上感恩節(jié)接受的捐贈(zèng)物品。（2）分會(huì)會(huì)長致辭（3）監(jiān)管部宣讀注意事項(xiàng)

（4）分會(huì)會(huì)長授會(huì)旗宣布活動(dòng)正式開始

（5）隊(duì)伍出發(fā)，組織部安排人員注意路途安全問題

2.乘車：由于人員眾多，采取分批乘坐公交車方式，到達(dá)地點(diǎn)后集合，集體活動(dòng)。每一批次中必須安排有干事級(jí)工作人員帶領(lǐng)。嚴(yán)禁活動(dòng)人員擅自離隊(duì)，私自乘坐交通工具。

3.進(jìn)入聾啞學(xué)校：

（1）外聯(lián)部負(fù)責(zé)人與聾啞學(xué)校負(fù)責(zé)人接觸，了解學(xué)校方安排（2）宣傳部拉起活動(dòng)宣傳橫幅，活動(dòng)中負(fù)責(zé)攝影，為活動(dòng)后期宣傳收集素材

（3）文藝部根據(jù)活動(dòng)現(xiàn)場場地等具體情況安排大型舞臺(tái)節(jié)目和小型互動(dòng)游戲活動(dòng)的表演組合

（4）組織部向小朋友們發(fā)送學(xué)校師生贈(zèng)送物品，在活動(dòng)中負(fù)責(zé)維護(hù)現(xiàn)場秩序，注意人員安全

4.返回：

（1）會(huì)員在聾啞學(xué)校攝影留戀，與學(xué)校負(fù)責(zé)人告別

（2）還是采取分批返回學(xué)校的方式，嚴(yán)禁任何人員在歸途中擅自離隊(duì)，獨(dú)自或結(jié)隊(duì)乘坐其他交通工具返回學(xué)校。

（3）到達(dá)學(xué)校后在新校門處集合，辦公室清點(diǎn)人數(shù)，組織部收回工作服裝（服裝與工作證一起交給總院組織部）。

（4）分會(huì)會(huì)長發(fā)表簡短活動(dòng)總結(jié)（5）解散會(huì)員，骨干召開簡短會(huì)議，會(huì)長安排后期工作，并對(duì)這次活動(dòng)中各部門工作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)

（三）活動(dòng)后期：

（1）宣傳部制作有關(guān)這次活動(dòng)的黑板報(bào)和宣傳海報(bào)展示活動(dòng)成果

（2）各部門部長完成活動(dòng)工作總結(jié)，由辦公室收齊交給會(huì)長審閱

（3）召開活動(dòng)總結(jié)暨表彰大會(huì)，總結(jié)活動(dòng)問題和成果，表彰活動(dòng)中突出的積極工作者和會(huì)員。會(huì)長宣布這次活動(dòng)正式結(jié)束。七.活動(dòng)注意事項(xiàng)：

1.組織部做好會(huì)場秩序維護(hù)工作，耐心而有禮貌地正確處理沖突事件。

2.活動(dòng)中要求會(huì)員統(tǒng)一著裝，穿會(huì)服，佩戴徽章。

3.宣傳部做好后期宣傳資料收集工作，活動(dòng)后迅速完成后期宣傳工作。

4.活動(dòng)后辦公室收齊工作總結(jié)并上交審批

青年志愿者協(xié)會(huì)經(jīng)管分會(huì)

組織部：秦旭

二〇一一年十一月一十七日

第二篇：聾啞學(xué)校愛心之旅

新疆師范大學(xué)

“大學(xué)生自律管理委員會(huì)”系列活動(dòng)

聾

啞

學(xué)

校

愛

心

之

旅

策

劃

書

合辦單位：烏魯木齊市新市區(qū)聾啞學(xué)校

新疆師范大學(xué)大學(xué)生自律管理委員會(huì)

聾啞學(xué)校愛心之旅

一、活動(dòng)主題

“愛心傳你我 陽光志愿行”

二、活動(dòng)背景

陽春三月，溫暖的春光普照大地，馥郁的花香溢滿人間。在這陽光

明媚的季節(jié)里，新疆師范大學(xué) “學(xué)雷鋒月”活動(dòng)拉開了序幕。我們積極響應(yīng)校團(tuán)委的號(hào)召，與烏市新市區(qū)聾啞學(xué)校合作，開展聾啞學(xué)校愛心之旅志愿者活動(dòng)，我們將用自己的方式為聾啞學(xué)校的同學(xué)們送上最親切的祝福,獻(xiàn)上最溫暖的關(guān)懷，同時(shí)展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生朝氣昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌，豐富大學(xué)生周末生活。

三、活動(dòng)目的1、通過活動(dòng)，號(hào)召廣大市民關(guān)注弱勢群體兒童及弱勢人群，讓社會(huì)充滿愛心

與關(guān)懷，共同構(gòu)建和諧社會(huì)；

2、通過參觀聾啞學(xué)校、與聾啞學(xué)生交流，讓大學(xué)生志愿者真實(shí)地品味生活，培養(yǎng)同學(xué)們的社會(huì)責(zé)任感；

3、發(fā)揮大學(xué)生的青年先鋒作用，掀起學(xué)習(xí)雷鋒精神的新高潮，讓雷鋒精神

永存，永遠(yuǎn)延續(xù)。

四、活動(dòng)時(shí)間：

五、活動(dòng)地點(diǎn)

新市區(qū)太原路969號(hào)（黨校對(duì)面）；

六、參與對(duì)象

合辦單位： 烏市新市區(qū)聾啞學(xué)校

新疆師范大學(xué)大學(xué)生自律管理委員會(huì)

七、活動(dòng)內(nèi)容

1、參觀聾啞學(xué)校主要教學(xué)場地及學(xué)生宿舍；

2、開展志愿者和該校學(xué)生的交流活動(dòng)；

3、進(jìn)行打掃衛(wèi)生活動(dòng)（主要任務(wù)是擦玻璃）；

六、活動(dòng)安排

（一）準(zhǔn)備階段

1、召開例會(huì)，安排人員分組，每組4~5人，推選組長及總負(fù)責(zé)人；

2、活動(dòng)宣傳

a.活動(dòng)宣傳板一塊（信息部負(fù)責(zé)人：提供文字信息）

內(nèi)容：告知人員系列活動(dòng)進(jìn)程；

預(yù)告后續(xù)人員志愿者的活動(dòng)；

（二）進(jìn)行階段

1、參觀聾啞學(xué)校主要教學(xué)場地及學(xué)生宿舍，了解我們陌生的學(xué)校；

2、開展小范圍的學(xué)生與志愿者的交流活動(dòng)；

內(nèi)容：志愿者代表介紹此次志愿者行動(dòng)——話題討論與交流——互動(dòng)游戲——學(xué)習(xí)簡單的手語——成員即興表演節(jié)目（確定節(jié)目3個(gè)）——互贈(zèng)筆記本留言

3、分組進(jìn)行衛(wèi)生打掃工作（觀察員上崗）；

（三）活動(dòng)后期

1、自管會(huì)進(jìn)行志愿服務(wù)座談會(huì)，交流工作心得，民主決定下期活動(dòng)參與人員與

時(shí)間；

2、活動(dòng)照片采集，制作簡報(bào)，更新大學(xué)生自律管理委員會(huì)行動(dòng)信息板；（辦公

室）

八、活動(dòng)所需物品

宣傳橫幅

留言筆記本

勞動(dòng)工具自備

1條 2個(gè)

第三篇：聾啞學(xué)校愛心行動(dòng)

日職信工學(xué)院——聾啞學(xué)校愛心活動(dòng)策劃書

活動(dòng)名稱: 愛心工程——聾啞學(xué)校愛心活動(dòng)

條幅：愛心連接你我，日職信工與你同在。（—日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息科學(xué)與工程學(xué)院）

走進(jìn)無聲世界 呼喚人間真情。（—日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息科學(xué)與工程學(xué)院）聾啞學(xué)校位置：實(shí)驗(yàn)中學(xué)東邊，山東路北邊做9路車 到利民居委下車向北500米即到

乘車路線之一是9路車到利民居委會(huì)下車后向東走100米，再往北走400米即到。

乘車路線之二是乘2路車到日照實(shí)驗(yàn)中學(xué)站下車往東400米再往北拐前進(jìn)100米即到。乘車路線三，在日照市長途汽車站，或者西客站打的6元錢即到。

活動(dòng)目的:

1、與聾啞學(xué)校取得聯(lián)系，建立長久的友好情誼。

2、使更多的同學(xué)，了解聾啞學(xué)生的生活，幫助他們。

3、通過我們的努力，使同學(xué)們對(duì)聾啞學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活有初步的了解。

4、通過組織社團(tuán)進(jìn)行愛心活動(dòng)，展示社團(tuán)特色風(fēng)采，詮釋愛的定義。

5、豐富校園生活，展示大學(xué)學(xué)生風(fēng)采。

活動(dòng)時(shí)間：2011年12月3日

活動(dòng)地點(diǎn)：日照市聾啞學(xué)校

主 辦 方：日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息科學(xué)與工程學(xué)院

活動(dòng)內(nèi)容：

1、前期準(zhǔn)備：

(1)與聾啞學(xué)校取得聯(lián)系，得到校長與團(tuán)委的大力支持。

(2)做好宣傳工作，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與此次活動(dòng)。

(3)確定參加此次活動(dòng)的具體人數(shù)，并進(jìn)行分組。確定聾啞學(xué)校在校學(xué)生的情況。

2、活動(dòng)流程：

(1)12月3日8：30所有工作人員到達(dá)指定集合地點(diǎn)講解活動(dòng)安排與注意事項(xiàng)等。

(2)12月3日（）所有參加此次活動(dòng)的人員全部到齊，確定實(shí)際人數(shù)，集體出發(fā)前往聾啞學(xué)校。

(3)12月3日（）全部參加此次活動(dòng)的人員在聾啞學(xué)校田徑場集合，確定實(shí)際人數(shù)，做好統(tǒng)計(jì)。

(4)12月3日（）聾啞學(xué)校老師開帶領(lǐng)我們，按照分組的情況，到學(xué)生教室，與聾啞學(xué)生愛心交流。

(5)12月3日（）活動(dòng)正式開始

(6)12月3日（）與聾啞學(xué)校老師及同學(xué)們集體合影。

(8)12月3日（）全體參加人員到達(dá)指定集合地點(diǎn)，清點(diǎn)人數(shù)準(zhǔn)備離校。

(9)12月3日（）本次愛心之旅活動(dòng)結(jié)束。

(10)12月3日（）愛心服務(wù)社全體工作人員集合開，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

3.交流的部分內(nèi)容：

(1)帶去日常生活用品、體育用品和食品等，并給聾啞學(xué)生帶去歡樂。

(2)和聾啞學(xué)校小朋友們做游戲，和小朋友互動(dòng)活動(dòng)例如丟手娟，拍手等。

(3)幫助聾啞學(xué)校小朋友整理內(nèi)務(wù)等。

(4)與聾啞的同學(xué)一起畫畫等。

(5)參觀聾啞學(xué)校。與老師們交流經(jīng)驗(yàn)等。

4.具體互動(dòng)方案：

（1）摸物猜物

用一個(gè)只能放進(jìn)手的箱子，往里面放東西，摸完了把答案寫在紙上大家一起看對(duì)沒對(duì)

（2）一個(gè)比劃一個(gè)猜

一排人，由聾啞小朋友打手勢，同學(xué)們來猜

（3）學(xué)習(xí)打手勢

由聾啞學(xué)校小朋友教我們打手勢

（4）老鷹抓小雞

（5）跟聾啞小朋友一塊看動(dòng)畫片

附：臨走時(shí)可以讓每個(gè)小朋友給我們寫一段話，然后再回來的路上我們看。

分組準(zhǔn)備幾個(gè)節(jié)目給小朋友們看。

關(guān)于贊助問題，我們可以去問一下圖管會(huì)。那邊不是有捐書的么。我們可以問他們要幾本書然后捐給聾啞學(xué)校的孩子們

第四篇：聾啞學(xué)校愛心育才經(jīng)驗(yàn)材料

文章標(biāo)題：聾啞學(xué)校愛心育才經(jīng)驗(yàn)材料

要讓殘疾人“充分參與和平等”，就必須對(duì)他們施行良好的教育教學(xué)和訓(xùn)練，使他們具有一定的本領(lǐng)和手段融入社會(huì)。辦好特殊教育，既表現(xiàn)了國家和社會(huì)對(duì)他們需要的理解、尊重和支持，又是中華民族美德的繼承和發(fā)揚(yáng)，是社會(huì)主義人道主義的具體體現(xiàn)，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一個(gè)重要標(biāo)志，也反映了一個(gè)國家和地

區(qū)物質(zhì)和精神文明的發(fā)展水平。

我們**市近三年來，連續(xù)被評(píng)為全國特殊教育先進(jìn)縣市。這足以說明特殊教育是社會(huì)全面進(jìn)步和諧發(fā)展的突出表現(xiàn)。我市聾啞學(xué)校在政府有關(guān)部門特別是教育局以及社會(huì)各界、各校的扶持和關(guān)懷下，逐步發(fā)展，不斷完善，已經(jīng)初步成為了一所讓學(xué)生滿意、家長放心、社會(huì)有關(guān)方面稱贊的聾人教育學(xué)校。實(shí)踐證明，用愛心把學(xué)校營造成學(xué)習(xí)的樂園，以真誠培育聾啞兒童成材，是辦學(xué)學(xué)校的根本出發(fā)點(diǎn)。

一、倡導(dǎo)“三愛”的教育理念，不斷提高學(xué)校辦學(xué)品位。

我市聾啞學(xué)校創(chuàng)辦于1990年10月。建校初期，學(xué)校借用**師范的兩間破舊教室開學(xué)，首屆招收23名聾兒入學(xué)，最小年齡為11周歲，最大年齡達(dá)18周歲，1992年9月，遷入新教學(xué)大樓，1995年8月師生宿舍樓落成。2002年底，具有現(xiàn)代化的宿舍實(shí)驗(yàn)樓投入使用。具備普通學(xué)校的教學(xué)條件外，還擁有聾人教育的專用設(shè)施，如律動(dòng)室、聽力測試室、語言康復(fù)訓(xùn)練室、耳模制作室等。同時(shí)政府全額撥款實(shí)行全免費(fèi)的九年義務(wù)教育，這些辦學(xué)條件給師生們的學(xué)習(xí)和生活帶來了極大的方便和快樂。

多年來，我校一直堅(jiān)持“愛我學(xué)校，愛我學(xué)生，愛我老師”的三愛教育理念，全面貫徹教育方針，全面執(zhí)行有關(guān)特殊教育的政策法規(guī)。以“夯實(shí)基礎(chǔ)，注重能力，殘而成材”為培養(yǎng)目標(biāo)，努力補(bǔ)償因聽障致殘的生理的心理缺陷。堅(jiān)持以教育教學(xué)為中心，以創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，以素質(zhì)教育為主題課，以良好的后勤服務(wù)體系為保障，培養(yǎng)聾生良好的道德品質(zhì)，培養(yǎng)自尊、自信、自強(qiáng)、自立的意識(shí)，養(yǎng)成文明禮貌、遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣，具有適應(yīng)社會(huì)的基本能力。

二、豐富多彩的校園生活，不僅給聾兒學(xué)生帶來了樂趣，也為他們創(chuàng)造了美好的人生。

我們工作的目的，就是把殘疾兒童、少年培養(yǎng)成為有一定文化，有一定勞動(dòng)技能的自食其力進(jìn)而服務(wù)社會(huì)的有用人才，學(xué)校教育的核心就是把聾兒培養(yǎng)成為能夠立足生活，立足社會(huì)的殘而不廢的人才。不再是家庭的負(fù)擔(dān)，社會(huì)的包袱。圍繞這一目的，由于聾啞學(xué)生腦靈、眼敏、手巧，思維簡單，自卑感強(qiáng)，記憶能力差，個(gè)性差異大，針對(duì)這些聾人的生理、心理特點(diǎn)，主要通過四條渠道對(duì)聾生進(jìn)行有效的培養(yǎng)、教育。

(一)強(qiáng)化陶冶，進(jìn)行思想道德和良好行為習(xí)慣的教育。德育是一個(gè)系統(tǒng)工程，在實(shí)施德育過程中，我們建立起“以學(xué)校教育為主體，家庭教育為基礎(chǔ)，社會(huì)教育為依托”三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。在發(fā)揮課堂主渠道作用的同時(shí)，也把校園營造成一個(gè)充滿德育氛圍的“大課堂”，創(chuàng)設(shè)各種情景，通過各種途徑，盡可能多地讓學(xué)生們在相互交往中，良好的環(huán)境中潛移默化地培養(yǎng)健康的思想品德和良好的行為習(xí)慣。堅(jiān)持周集中教育制度和班級(jí)晨間談話制度、周一國旗下講話制度、節(jié)日教育、文明值日崗、班級(jí)寢室星期評(píng)比、社會(huì)實(shí)踐、軍訓(xùn)活動(dòng)、法制教育等等，寓教育活動(dòng)之中。

(二)針對(duì)學(xué)生的差異，進(jìn)行文化知識(shí)教育。首先從每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，充分考慮個(gè)體差異，從學(xué)生一入學(xué)，就根據(jù)其智力和聽力分別建立“個(gè)人檔案”，并在每學(xué)期初，由任課教師結(jié)合學(xué)生的情況，提出“個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃”，根據(jù)計(jì)劃采取不同的輔導(dǎo)方法，力求讓每個(gè)學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。其次是以分層次，分組的教學(xué)模式，在“綜合型”的課堂教學(xué)中，運(yùn)用多種教學(xué)方法，百教不厭地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。

(三)搭建平臺(tái)，挖掘潛能，培養(yǎng)聾生的個(gè)性特長。堅(jiān)持以口語教學(xué)為主，手語教學(xué)、書面交流為輔的教學(xué)方式，全面開設(shè)規(guī)定的課程。充分利用各科室的功能，定期開展興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生一技之長，如信息技術(shù)、理發(fā)縫紉、美術(shù)手工、律動(dòng)舞蹈、書法球類等。

提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。對(duì)殘疾學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)技能和職業(yè)技術(shù)教育是非常必要的，應(yīng)該說，使他們成為自食其力的勞動(dòng)者，是我們教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。定期組織初中的學(xué)生到工廠等參觀實(shí)踐，建設(shè)實(shí)習(xí)基地，開展種植、學(xué)農(nóng)、學(xué)工活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和技能。

《聾啞學(xué)校愛心育才經(jīng)驗(yàn)材料》來源于xiexiebang.com，歡迎閱讀聾啞學(xué)校愛心育才經(jīng)驗(yàn)材料。

第五篇：聾啞學(xué)校愛心活動(dòng)策劃書

聾啞學(xué)校愛心活動(dòng)策劃

一．活動(dòng)目的：

1.2.3.4.與聾啞學(xué)校 取得聯(lián)系，建立長久的友好情誼。通過我們的努力，使同學(xué)們對(duì)聾啞學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活有初步的了解。幫助特殊的學(xué)生群體，盡一份社會(huì)責(zé)任。通過組織青年志愿者進(jìn)行愛心活動(dòng)，展示志愿者風(fēng)采，提高組織能力、策劃能力。

5.豐富校園生活，展示大學(xué)生學(xué)生風(fēng)采。

二．活動(dòng)時(shí)間

三．活動(dòng)地點(diǎn)：路橋聾啞學(xué)校

四．活動(dòng)內(nèi)容：

1.前期準(zhǔn)備：

(1)與聾啞學(xué)校取得聯(lián)系，得到校長與團(tuán)委的大力支持。

(2)做好宣傳工作，在學(xué)校內(nèi)通過海報(bào)，各班級(jí)宣傳，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與此次活動(dòng)

(3)確定參加活動(dòng)的具體人數(shù)，分組。

2.交流的部分內(nèi)容：

(1)帶去日常生活用品、體育用品和食品，并給聾啞學(xué)生帶去歡樂(2)和聾啞學(xué)校小朋友們做游戲

(3)和聾啞學(xué)生下棋，打球等

(4)與藝術(shù)班的同學(xué)一起畫畫等

(5)參觀聾啞學(xué)校，了解學(xué)校的日常情況等