第一篇：2012年督導(dǎo)員述職報(bào)告

述 職 報(bào) 告

坪溝學(xué)區(qū)督導(dǎo)員——他徳裕

2012年6月28日

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

本學(xué)年，我在縣教育局督導(dǎo)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，從教育改革和發(fā)展的需要出發(fā)，堅(jiān)持全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，深入我鄉(xiāng)各小學(xué)扎實(shí)有效地開(kāi)展了一系列教育督導(dǎo)與評(píng)估工作，幫助與指導(dǎo)學(xué)校逐步建立和完善了內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制，加強(qiáng)了學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)，調(diào)動(dòng)了學(xué)校的辦學(xué)積極性，為提升教育的均衡化、現(xiàn)代化水平起到了積極的作用?，F(xiàn)將一學(xué)年來(lái)的教育督導(dǎo)工作總結(jié)如下，不妥之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

一、統(tǒng)籌安排、精心運(yùn)作，認(rèn)真開(kāi)展督導(dǎo)評(píng)估工作

為促進(jìn)各學(xué)校進(jìn)一步樹(shù)立正確的教育理念，積極主動(dòng)地推進(jìn)教育工作。去年9月份我們將教育質(zhì)量納入到對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)的政績(jī)考核，進(jìn)一步完善了對(duì)學(xué)校教育的督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制。我按照縣教育局督導(dǎo)評(píng)估方案的要求，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。督查小組深入全鄉(xiāng)6所小學(xué)進(jìn)行督查，對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)履行教育職責(zé)情況進(jìn)行檢查評(píng)估，并進(jìn)行了量化考核。

去年下半年對(duì)小學(xué)的督導(dǎo)評(píng)估，一是聽(tīng)取學(xué)校自查情況匯報(bào)；二是察看升旗、晨會(huì)、早自習(xí)、課間休息、學(xué)校布局及室內(nèi)外環(huán)境；三是每人聽(tīng)課兩節(jié)，并與講課老師進(jìn)行交流；四是查看學(xué)校辦學(xué)理念和目標(biāo)，主要查看了學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和階段性目標(biāo)。學(xué)校管理工作，主要查閱了學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、規(guī)章制度、崗位職責(zé)及學(xué)校各項(xiàng)工作計(jì)劃 1 和實(shí)施、檢查、總結(jié)等環(huán)節(jié)所形成的有關(guān)教育活動(dòng)紀(jì)實(shí)資料、教師教案、學(xué)習(xí)筆記等。五是召開(kāi)學(xué)生、家長(zhǎng)、教師座談會(huì)，進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查；六是與校長(zhǎng)進(jìn)行了訪談。七是學(xué)校評(píng)估情況作口頭意見(jiàn)反饋。反饋意見(jiàn)分整體印象、存在問(wèn)題和建議三個(gè)方面，對(duì)每個(gè)學(xué)校的反饋都能做到知無(wú)不言、言無(wú)不盡、誠(chéng)心誠(chéng)意為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)。

針對(duì)上學(xué)期的督導(dǎo)結(jié)果，本學(xué)期我把工作重點(diǎn)放在教師的學(xué)習(xí)與管理上。

1、抓學(xué)習(xí)，提高教師師德修養(yǎng)。

學(xué)習(xí)是動(dòng)力之源，不斷學(xué)習(xí)是提高教師師德修養(yǎng)，樹(shù)立正確的人生觀、職業(yè)觀、價(jià)值觀，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的保證。各學(xué)校深入開(kāi)展了以“愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，教書(shū)育人”為核心的師德教育,增強(qiáng)了教師忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)的責(zé)任感、使命感，提高了實(shí)施素質(zhì)教育的自覺(jué)性。利用暑假時(shí)間，集中學(xué)習(xí)了四局小學(xué)和川北小學(xué)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)模式，進(jìn)一步對(duì)師德建設(shè)提出明確的要求，為教師約束自己行為，提高師德水平做出了有力保障。

2、抓管理，提高師資整體素質(zhì)

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)干部是學(xué)校工作的主持者、領(lǐng)頭雁，領(lǐng)導(dǎo)干部必須自身作風(fēng)正、形象好、有威信，才具有號(hào)召力和影響力。一學(xué)年來(lái)，各學(xué)校重視干部隊(duì)伍的作風(fēng)建設(shè)，利用各種機(jī)會(huì)，反復(fù)要求領(lǐng)導(dǎo)干部，要增強(qiáng)以校為家的意識(shí)，講廉潔、講奉獻(xiàn)，在教職工中和社會(huì)上樹(shù)立了良好的自身形象。一個(gè)勇于開(kāi)拓、甘于奉獻(xiàn)、作風(fēng)正派的領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍已經(jīng)形成。

3、抓業(yè)務(wù)，促進(jìn)教育質(zhì)量全面提升

每次期中檢測(cè)后，根據(jù)各校測(cè)試情況，及時(shí)召開(kāi)了全鄉(xiāng)教育質(zhì)量分析會(huì)，全面、客觀地分析各校工作中取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題，提出建設(shè)性的意見(jiàn)，有力地促進(jìn)了我鄉(xiāng)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。利用4個(gè)月時(shí)間，我組織督導(dǎo)小組，深入各小學(xué)從教師的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)、教案、作業(yè)、教學(xué)成績(jī)、考勤等方面進(jìn)行全面細(xì)致地檢查，本學(xué)期累計(jì)聽(tīng)課30余節(jié)，查看各類(lèi)計(jì)劃30余份，翻閱教案60多本，各類(lèi)作業(yè)500余冊(cè)。召開(kāi)課堂教學(xué)及作業(yè)、教案點(diǎn)評(píng)會(huì)9場(chǎng)，達(dá)到了促教促學(xué)的目的。

二、堅(jiān)持常規(guī)督導(dǎo)與專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)相結(jié)合，民主治校

1、一學(xué)年來(lái)，我經(jīng)常深入各小學(xué)調(diào)研，掌握第一手資料。對(duì)全鄉(xiāng)辦學(xué)條件、教學(xué)管理、公用經(jīng)費(fèi)使用、學(xué)校財(cái)產(chǎn)情況進(jìn)行了調(diào)查摸底，并就存在的一些問(wèn)題提出了意見(jiàn)和建議。針對(duì)全鄉(xiāng)小學(xué)目前存在的教學(xué)設(shè)備問(wèn)題及時(shí)向縣教育局匯報(bào)了情況；結(jié)合學(xué)校撤并，我們對(duì)全鄉(xiāng)3所小學(xué)校產(chǎn)、建筑物等情況進(jìn)行了摸底調(diào)查，并進(jìn)行了詳實(shí)的登記。

2、堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)制度。利用春、秋季開(kāi)學(xué)，及時(shí)對(duì)各小學(xué)開(kāi)展的“兩免一補(bǔ)”、“一費(fèi)制”等工作進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)檢查，促進(jìn)了我鄉(xiāng)教育工作健康發(fā)展。在“兩免一補(bǔ)”資金使用上，我們建立了跟蹤問(wèn)效制度，做到公開(kāi)、公正、透明，自覺(jué)接受群眾和社會(huì)的監(jiān)督；按照《永靖縣義務(wù)教育階段中小學(xué)推行“一費(fèi)制”實(shí)施辦法》要求，我們通過(guò)聽(tīng)取匯報(bào)、查閱資料、個(gè)別訪談、實(shí)地查看等方式對(duì)“一費(fèi)制”執(zhí)行情況進(jìn)行了檢查。還對(duì)各校就貫徹落實(shí)全縣教育工作會(huì)議精神情況，隨時(shí)出現(xiàn)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題和上級(jí)教育督導(dǎo)部門(mén)部署的工作，進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)檢查。

三、存在的問(wèn)題

回顧一學(xué)年，我們做了大量工作，取得了較好效果，但在取得進(jìn)步的同時(shí)，仍與教育的發(fā)展和上級(jí)的要求存在一定的差距，主要表現(xiàn)在：

1、辦學(xué)條件雖有所改善，但仍不能滿(mǎn)足素質(zhì)教育的需求，特別是各功能室的配套建設(shè)仍然不足，教學(xué)設(shè)備落后，嚴(yán)重制約著教育現(xiàn)代化的實(shí)施。

2、師資水平相對(duì)薄弱，專(zhuān)業(yè)技能教師缺乏。教師在教學(xué)過(guò)程中重語(yǔ)文、數(shù)學(xué)而輕技能的現(xiàn)象仍普遍存在，這一方面是由于教師認(rèn)識(shí)不清，仍然為“應(yīng)試教育”而困擾；另一方面主要是因?yàn)閷W(xué)校缺乏專(zhuān)業(yè)教師，使素質(zhì)教育難以向縱深推進(jìn)。

3、學(xué)校雖然建立了規(guī)章制度及評(píng)估機(jī)制，但仍存在一定的問(wèn)題，有待進(jìn)一步完善。

今后，我將在縣教育局督導(dǎo)室的領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，克服困難，立足于素質(zhì)教育，進(jìn)一步發(fā)揮“監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)、評(píng)估”的職能，全力推進(jìn)我鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育事業(yè)的全面、協(xié)調(diào)、健康、均衡、可持續(xù)發(fā)展。

謝謝大家！

第二篇：2012年督導(dǎo)員述職報(bào)告

梁家潭學(xué)校督導(dǎo)員述職報(bào)告

本學(xué)年，我在縣教育局督導(dǎo)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，從教育改革和發(fā)展的需要出發(fā)，堅(jiān)持全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，深入我鄉(xiāng)各小學(xué)扎實(shí)有效地開(kāi)展了一系列教育督導(dǎo)與評(píng)估工作，幫助與指導(dǎo)學(xué)校逐步建立和完善了內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制，加強(qiáng)了學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)，調(diào)動(dòng)了學(xué)校的辦學(xué)積極性，為提升教育的均衡化、現(xiàn)代化水平起到了積極的作用?，F(xiàn)將一學(xué)年來(lái)的教育督導(dǎo)工作總結(jié)如下，不妥之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

一、統(tǒng)籌安排、精心運(yùn)作，認(rèn)真開(kāi)展督導(dǎo)評(píng)估工作

為促進(jìn)各學(xué)校進(jìn)一步樹(shù)立正確的教育理念，積極主動(dòng)地推進(jìn)教育工作。去年9月份我們將教育質(zhì)量納入到對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)的政績(jī)考核，進(jìn)一步完善了對(duì)學(xué)校教育的督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制。我按照縣教育局督導(dǎo)評(píng)估方案積極落實(shí)各項(xiàng)要求。深入全鄉(xiāng)各小學(xué)進(jìn)行督查，對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)履行教育職責(zé)情況進(jìn)行檢查評(píng)估，并進(jìn)行了量化考核。

去年下半年對(duì)小學(xué)的督導(dǎo)評(píng)估，一是聽(tīng)取學(xué)校自查情況匯報(bào)；二是察看升旗、晨會(huì)、早自習(xí)、課間休息、學(xué)校布局及室內(nèi)外環(huán)境；三是每人聽(tīng)課兩節(jié)，并與講課老師進(jìn)行交流；四是查看學(xué)校辦學(xué)理念和目標(biāo)，主要查看了學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和階段性目標(biāo)。學(xué)校管理工作，主要查閱了學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、規(guī)章制度、崗位職責(zé)及學(xué)校各項(xiàng)工作計(jì)劃和實(shí)施、檢查、總結(jié)等環(huán)節(jié)所形成的有關(guān)教育活動(dòng)紀(jì)實(shí)資料、教師教案、學(xué)習(xí)筆記等。五是召開(kāi)學(xué)生、家長(zhǎng)、教師座談會(huì)，進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查；六是與校長(zhǎng)進(jìn)行了訪談。七是學(xué)校評(píng)估情況作口頭意見(jiàn)反饋。反 饋意見(jiàn)分整體印象、存在問(wèn)題和建議三個(gè)方面，對(duì)每個(gè)學(xué)校的反饋都能做到知無(wú)不言、言無(wú)不盡、誠(chéng)心誠(chéng)意為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)。

針對(duì)上學(xué)期的督導(dǎo)結(jié)果，本學(xué)期我把工作重點(diǎn)放在教師的學(xué)習(xí)與管理上。

1、抓學(xué)習(xí)，提高教師師德修養(yǎng)。

學(xué)習(xí)是動(dòng)力之源，不斷學(xué)習(xí)是提高教師師德修養(yǎng)，樹(shù)立正確的人生觀、職業(yè)觀、價(jià)值觀，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的保證。各學(xué)校深入開(kāi)展了以“愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，教書(shū)育人”為核心的師德教育活動(dòng),增強(qiáng)了教師忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)的責(zé)任感、使命感，提高了實(shí)施素質(zhì)教育的自覺(jué)性。

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)干部是學(xué)校工作的主持者、領(lǐng)頭雁，領(lǐng)導(dǎo)干部必須自身作風(fēng)正、形象好、有威信，才具有號(hào)召力和影響力。一學(xué)年來(lái)，各學(xué)校重視干部隊(duì)伍的作風(fēng)建設(shè)，利用各種機(jī)會(huì)，反復(fù)要求領(lǐng)導(dǎo)干部，要增強(qiáng)以校為家的意識(shí)，講廉潔、講奉獻(xiàn)，在教職工中和社會(huì)上樹(shù)立了良好的自身形象。一個(gè)勇于開(kāi)拓、甘于奉獻(xiàn)、作風(fēng)正派的領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍已經(jīng)形成。

3、抓業(yè)務(wù)，促進(jìn)教育質(zhì)量全面提升

每次期中檢測(cè)后，根據(jù)各校測(cè)試情況，及時(shí)召開(kāi)了全鄉(xiāng)教育質(zhì)量分析會(huì)，全面、客觀地分析各校工作中取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題，提出建設(shè)性的意見(jiàn)，有力地促進(jìn)了我鄉(xiāng)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。利用4個(gè)月時(shí)間，我組織督導(dǎo)小組，深入各小學(xué)從教師的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)、教案、作業(yè)、教學(xué)成績(jī)、考勤等方面進(jìn)行全面細(xì)致地檢查，本學(xué)期累計(jì)聽(tīng)課30余節(jié)，查看各類(lèi)計(jì)劃30余份，翻閱教案60多本，各類(lèi)作業(yè)500余冊(cè)。召開(kāi)課堂教學(xué)及作業(yè)、教案點(diǎn)評(píng)會(huì)9場(chǎng)，達(dá)到了促教促學(xué)的目的。

二、堅(jiān)持常規(guī)督導(dǎo)與專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)相結(jié)合，民主治校

1、一學(xué)年來(lái)，我經(jīng)常深入各小學(xué)調(diào)研，掌握第一手資料。對(duì)全鄉(xiāng)辦學(xué)條件、教學(xué)管理、公用經(jīng)費(fèi)使用、學(xué)校財(cái)產(chǎn)情況進(jìn)行了調(diào)查摸底，并就存在的一些問(wèn)題提出了意見(jiàn)和建議。針對(duì)全鄉(xiāng)小學(xué)目前存在的教學(xué)設(shè)備問(wèn)題及時(shí)向縣教育局匯報(bào)了情況；結(jié)合學(xué)校撤并，我們對(duì)全鄉(xiāng)多所小學(xué)校產(chǎn)、建筑物等情況進(jìn)行了摸底調(diào)查，并進(jìn)行了詳實(shí)的登記。

2、堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)制度。利用春、秋季開(kāi)學(xué)，及時(shí)對(duì)各小學(xué)開(kāi)展的“兩免一補(bǔ)”、“一費(fèi)制”等工作進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)檢查，促進(jìn)了我鄉(xiāng)教育工作健康發(fā)展。在“兩免一補(bǔ)”資金使用上，我們建立了跟蹤問(wèn)效制度，做到公開(kāi)、公正、透明，自覺(jué)接受群眾和社會(huì)的監(jiān)督；按照《永靖縣義務(wù)教育階段中小學(xué)推行“一費(fèi)制”實(shí)施辦法》要求，我們通過(guò)聽(tīng)取匯報(bào)、查閱資料、個(gè)別訪談、實(shí)地查看等方式對(duì)“一費(fèi)制”執(zhí)行情況進(jìn)行了檢查。還對(duì)各校就貫徹落實(shí)全縣教育工作會(huì)議精神情況，隨時(shí)出現(xiàn)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題和上級(jí)教育督導(dǎo)部門(mén)部署的工作，進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)檢查。

三、存在的問(wèn)題

回顧一學(xué)年，我們做了大量工作，取得了較好效果，但在取得進(jìn)步的同時(shí)，仍與教育的發(fā)展和上級(jí)的要求存在一定的差距，主要表現(xiàn)在：

1、辦學(xué)條件雖有所改善，但仍不能滿(mǎn)足素質(zhì)教育的需求，特別是 各功能室的配套建設(shè)仍然不足，教學(xué)設(shè)備落后，嚴(yán)重制約著教育現(xiàn)代化的實(shí)施。

2、師資水平相對(duì)薄弱，專(zhuān)業(yè)技能教師缺乏。教師在教學(xué)過(guò)程中重語(yǔ)文、數(shù)學(xué)而輕技能的現(xiàn)象仍普遍存在，這一方面是由于教師認(rèn)識(shí)不清，仍然為“應(yīng)試教育”而困擾；另一方面主要是因?yàn)閷W(xué)校缺乏專(zhuān)業(yè)教師，使素質(zhì)教育難以向縱深推進(jìn)。

3、學(xué)校雖然建立了規(guī)章制度及評(píng)估機(jī)制，但仍存在一定的問(wèn)題，有待進(jìn)一步完善。

今后，我將在縣教育局督導(dǎo)室的領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，克服困難，立足于素質(zhì)教育，進(jìn)一步發(fā)揮“監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)、評(píng)估”的職能，全力推進(jìn)我鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育事業(yè)的全面、協(xié)調(diào)、健康、均衡、可持續(xù)發(fā)展。

劉瑤

2012年6月28日

第三篇：2012年督導(dǎo)員述職報(bào)告

述 職 報(bào) 告

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

本學(xué)年，我在縣教育督導(dǎo)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，從教育改革和發(fā)展的需要出發(fā)，堅(jiān)持全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，深入原公鎮(zhèn)各小學(xué)扎實(shí)有效地開(kāi)展了一系列教育督導(dǎo)與評(píng)估工作，幫助并指導(dǎo)學(xué)校逐步建立和完善了內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制，加強(qiáng)了學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)，調(diào)動(dòng)了學(xué)校的辦學(xué)積極性，為提升教育的均衡化、現(xiàn)代化水平起到了一些積極的作用。現(xiàn)將一年來(lái)的教育督導(dǎo)工作總結(jié)如下，不妥之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

一、統(tǒng)籌安排、精心運(yùn)作，認(rèn)真開(kāi)展督導(dǎo)評(píng)估工作。

為促進(jìn)各學(xué)校進(jìn)一步樹(shù)立正確的教育理念，積極主動(dòng)地推進(jìn)教育工作。今年9月份我們將教育質(zhì)量納入到對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的政績(jī)考核，進(jìn)一步完善了對(duì)學(xué)校教育的督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制。我按照縣教育局督導(dǎo)評(píng)估方案的要求，成立了督查小組。督查小組深入全鎮(zhèn)5所小學(xué)進(jìn)行督查，對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)履行教育職責(zé)的情況進(jìn)行檢查評(píng)估，并進(jìn)行了量化考核。

今年下半年對(duì)小學(xué)的督導(dǎo)評(píng)估，一是聽(tīng)取學(xué)校自查情況匯報(bào)；二是察看升旗、晨會(huì)、早自習(xí)、課間休息、學(xué)校布局及室內(nèi)外環(huán)境；三是每人聽(tīng)課兩節(jié)，并與講課老師進(jìn)行交流；四是查看學(xué)校辦學(xué)理念和目標(biāo)，主要查看了學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和階段性目標(biāo)。學(xué)校管理工作，主要查閱了學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、規(guī)章制度、崗位職責(zé)及學(xué)校各項(xiàng)工作計(jì)劃和實(shí)施、檢查、總結(jié)等環(huán)節(jié)所形成的有關(guān)教育活動(dòng)紀(jì)實(shí)資料、教師教案、學(xué)習(xí)筆記等。五是召開(kāi)學(xué)生、家長(zhǎng)、教師座談會(huì)，進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查；六是與校長(zhǎng)進(jìn)行了訪談。七是學(xué)校評(píng)估情況作口頭意見(jiàn)反饋。反饋意見(jiàn)分整體印象、存在問(wèn)題和建議三個(gè)方面，對(duì)每個(gè)學(xué)校的反饋都能做到知無(wú)不言、言無(wú)不盡、誠(chéng)心誠(chéng)意為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)。

針對(duì)上學(xué)期的督導(dǎo)結(jié)果，本學(xué)期我把工作重點(diǎn)放在教師的學(xué)習(xí)與管理上。

1、抓學(xué)習(xí)，提高教師師德修養(yǎng)。

學(xué)習(xí)是動(dòng)力之源，不斷學(xué)習(xí)是提高教師師德修養(yǎng)，樹(shù)立正確的人生觀、職業(yè)觀、價(jià)值觀，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的保證。各學(xué)校深入開(kāi)展了以“愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，教書(shū)育人”為核心的師德教育,增強(qiáng)了教師忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)的責(zé)任感、使命感，提高了實(shí)施素質(zhì)教育的自覺(jué)性。利用暑假時(shí)間，集中學(xué)習(xí)了四局小學(xué)和川北小學(xué)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)模式，進(jìn)一步對(duì)師德建設(shè)提出明確的要求，為教師約束自己行為，提高師德水平做出了有力保障。

2、抓管理，提高師資整體素質(zhì)

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)干部是學(xué)校工作的主持者、領(lǐng)頭雁，領(lǐng)導(dǎo)干部必須自身作風(fēng)正、形象好、有威信，才具有號(hào)召力和影響力。一學(xué)年來(lái)，各學(xué)校重視干部隊(duì)伍的作風(fēng)建設(shè)，利用各種機(jī)會(huì)，反復(fù)要求領(lǐng)導(dǎo)干部，要增強(qiáng)以校為家的意識(shí)，講廉潔、講奉獻(xiàn)，在教職工中和社會(huì)上樹(shù)立了良好的自身形象。一個(gè)勇于開(kāi)拓、甘于奉獻(xiàn)、作風(fēng)正派的領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍已經(jīng)形成。

3、抓業(yè)務(wù)，促進(jìn)教育質(zhì)量全面提升

每學(xué)期期中檢測(cè)后，根據(jù)各校測(cè)試情況，及時(shí)召開(kāi)了全鎮(zhèn)教育質(zhì)量分析會(huì)，全面、客觀地分析各校工作中取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題，提出建設(shè)性的意見(jiàn)，有力地促進(jìn)了我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。利用4個(gè)月時(shí)間，我組織督導(dǎo)小組，深入各小學(xué)從教師的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)、教案、作業(yè)、教學(xué)成績(jī)、考勤等方面進(jìn)行全面細(xì)致地檢查，本學(xué)期累計(jì)聽(tīng)課30余節(jié)，查看各類(lèi)計(jì)劃30余份，翻閱教案60多本，各類(lèi)作業(yè)500余冊(cè)。召開(kāi)課堂教學(xué)及作業(yè)、教案點(diǎn)評(píng)會(huì)9場(chǎng)，達(dá)到了促教促學(xué)的目的。

二、堅(jiān)持常規(guī)督導(dǎo)與專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)相結(jié)合，民主治校。

1、一學(xué)年來(lái)，我經(jīng)常深入各小學(xué)調(diào)研，掌握第一手資料。對(duì)全鎮(zhèn)小學(xué)辦學(xué)條件、教學(xué)管理、公用經(jīng)費(fèi)使用、學(xué)校財(cái)產(chǎn)情況進(jìn)行了調(diào)查摸底，并就存在的一些問(wèn)題提出了意見(jiàn)和建議。針對(duì)全鎮(zhèn)小學(xué)目前存在的教學(xué)設(shè)備 2 問(wèn)題及時(shí)向縣教育局匯報(bào)了情況；結(jié)合學(xué)校撤并，我們對(duì)全鎮(zhèn)3所小學(xué)校產(chǎn)、建筑物等情況進(jìn)行了摸底調(diào)查，并進(jìn)行了詳實(shí)的登記。

2、堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)制度。利用春、秋季開(kāi)學(xué)，及時(shí)對(duì)各小學(xué)開(kāi)展的“兩免一補(bǔ)”、“一費(fèi)制”等工作進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)檢查，促進(jìn)了我鎮(zhèn)教育工作健康發(fā)展。在“兩免一補(bǔ)”資金使用上，我們建立了跟蹤問(wèn)效制度，做到公開(kāi)、公正、透明，自覺(jué)接受群眾和社會(huì)的監(jiān)督；按照上級(jí)要求，我們通過(guò)聽(tīng)取匯報(bào)、查閱資料、個(gè)別訪談、實(shí)地查看等方式對(duì)“一費(fèi)制”執(zhí)行情況進(jìn)行了檢查。還對(duì)各校就貫徹落實(shí)全縣教育工作會(huì)議精神情況，隨時(shí)出現(xiàn)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題和上級(jí)教育督導(dǎo)部門(mén)部署的工作，進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)檢查。

三、存在的問(wèn)題：

回顧一學(xué)年，我們做了大量工作，取得了較好效果，但在取得進(jìn)步的同時(shí)，仍與教育的發(fā)展和上級(jí)的要求存在一定的差距，主要表現(xiàn)在：

1、辦學(xué)條件雖有所改善，但仍不能滿(mǎn)足素質(zhì)教育的需求，特別是各功能室的配套建設(shè)仍然不足，教學(xué)設(shè)備落后，嚴(yán)重制約著教育現(xiàn)代化的實(shí)施。

2、師資水平相對(duì)薄弱，專(zhuān)業(yè)技能教師缺乏。教師在教學(xué)過(guò)程中重語(yǔ)文、數(shù)學(xué)而輕技能的現(xiàn)象仍普遍存在，這一方面是由于教師認(rèn)識(shí)不清，仍然為“應(yīng)試教育”而困擾；另一方面主要是因?yàn)閷W(xué)校缺乏專(zhuān)業(yè)教師，使素質(zhì)教育難以向縱深推進(jìn)。

3、學(xué)校雖然建立了規(guī)章制度及評(píng)估機(jī)制，但仍存在一定的問(wèn)題，有待進(jìn)一步完善。

今后，我將在縣教育局督導(dǎo)室的領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，克服困難，立足于素質(zhì)教育，進(jìn)一步發(fā)揮“監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)、評(píng)估”的職能，全力推進(jìn)我鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育事業(yè)的全面、協(xié)調(diào)、健康、均衡、可持續(xù)發(fā)展。

謝謝大家！

原公鎮(zhèn)中心學(xué)校督學(xué)：楊友泉

2012年11月20日

第四篇：縣級(jí)督導(dǎo)員述職述廉報(bào)告

縣級(jí)督導(dǎo)員述職述廉報(bào)告

2013，在縣委和政協(xié)黨組的領(lǐng)導(dǎo)下，本人能夠認(rèn)真履行崗位職責(zé)，嚴(yán)格遵守廉潔從政各項(xiàng)規(guī)定，較好的完成了工作任務(wù)?，F(xiàn)將一年來(lái)學(xué)習(xí)、工作及廉潔自律情況報(bào)告如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)

今年以來(lái)，自己始終能夠堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，積極參加縣委中心學(xué)習(xí)組的學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的十八大、十八屆三中全會(huì)精神和政協(xié)統(tǒng)戰(zhàn)理論，不斷提高自身理論水平。通過(guò)學(xué)習(xí)，更加堅(jiān)定了自己在思想上、政治上、行動(dòng)上與黨中央保持高度一致的決心。在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，自己還時(shí)刻不忘充實(shí)自己，堅(jiān)持培養(yǎng)良好的自學(xué)習(xí)慣，堅(jiān)持每周自學(xué)8個(gè)小時(shí)以上，利用一切可以利用的時(shí)間，通過(guò)上網(wǎng)、看報(bào)、讀書(shū)等學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、法律、科技、計(jì)算機(jī)等知識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)各類(lèi)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)與時(shí)事政策，把握時(shí)事動(dòng)態(tài)和政策方向，并使所學(xué)知識(shí)有機(jī)地融入了工作、生活的每一階段、每一環(huán)節(jié)。一年來(lái)，自己記各類(lèi)學(xué)習(xí)筆記3萬(wàn)余字，寫(xiě)心得體會(huì)4篇。通過(guò)堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，我的工作思路進(jìn)一步拓寬，自身理論素質(zhì)、政治素養(yǎng)和工作水平有了進(jìn)一步的提高。

二、積極參與，配合常委會(huì)開(kāi)展工作

一年來(lái)，自己以正縣級(jí)督導(dǎo)員身份積極參與和配合政協(xié)常委會(huì)各項(xiàng)工作，緊緊圍繞縣委、縣政府重大決策部署和中心工作，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真履行參政議政職能，積極參加了我縣訴前調(diào)解、人文縣建設(shè)、工業(yè)園區(qū)建設(shè)、食品藥品監(jiān)督管理、林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展等工作開(kāi)展情況的專(zhuān)題調(diào)研，主動(dòng)參與了對(duì)人口計(jì)劃生育工作和重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)工作的視察，并通過(guò)調(diào)研和視察，獲取了第一手資料，提出了建議和意見(jiàn)，為常委會(huì)決策提供參考，為政協(xié)履行政治協(xié)商、民主監(jiān)督、參政議政職能發(fā)揮了積極作用。

三、廉潔自律，按照準(zhǔn)則要求自己

結(jié)合開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，學(xué)習(xí)了黨的十八大、十八屆三中全會(huì)關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)、艱苦奮斗、領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的一系列重要精神；重溫了縣委、縣紀(jì)委關(guān)于加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)等有關(guān)文件規(guī)定和基本精神要求；多次專(zhuān)讀了《黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉政自律手冊(cè)》。結(jié)合個(gè)人思想、工作實(shí)際，記學(xué)習(xí)筆記、寫(xiě)心得體會(huì)，思想上筑起了反腐倡廉的防線。日常工作和生活中，自己能夠嚴(yán)格執(zhí)行《廉政準(zhǔn)則》相關(guān)規(guī)定，從未參與經(jīng)商辦企業(yè)，更沒(méi)有在企業(yè)中謀取任何不正當(dāng)收入，沒(méi)有用公款支付屬于個(gè)人或親屬子女應(yīng)該支付的費(fèi)用，在小車(chē)和通訊工具配備上，沒(méi)有超出規(guī)定范圍。堅(jiān)持做到把好個(gè)人交往關(guān)，把好干部推薦關(guān)，把好對(duì)外接待關(guān)，把好日常生活關(guān)，自覺(jué)用領(lǐng)導(dǎo)干部標(biāo)準(zhǔn)要求自己，堂堂正正干事、清清白白做人，在政協(xié)機(jī)關(guān)和政協(xié)委員中發(fā)揮了黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的模范帶頭作用。

第五篇：督導(dǎo)員聽(tīng)課報(bào)告

督導(dǎo)員聽(tīng)課報(bào)告

2013年10月?lián)谓虒W(xué)督導(dǎo)員以來(lái)，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)以及督導(dǎo)組的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，做了以下工作：通過(guò)聽(tīng)課，熟悉學(xué)院整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，隨時(shí)將教學(xué)中存在問(wèn)題與授課教師和督導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)溝通；積極參加“學(xué)院2013年青年教師講課比賽”，并擔(dān)任評(píng)委工作；及時(shí)通過(guò)與學(xué)生交談，了解學(xué)生對(duì)我院教學(xué)工作的反映和意見(jiàn)。本學(xué)期共聽(tīng)課15次，涉及信工系、經(jīng)濟(jì)系、管理系25個(gè)班級(jí)，13位教師的8門(mén)課程?，F(xiàn)將聽(tīng)課中了解的教學(xué)情況、存在問(wèn)題及建議總結(jié)匯報(bào)如下： 一． 教學(xué)狀況評(píng)價(jià) 1.教師授課

總體狀況良好。教師教學(xué)態(tài)度端正，備課較為充分，授課認(rèn)真，無(wú)隨意停課、調(diào)課、私自請(qǐng)人代課的現(xiàn)象。授課內(nèi)容基本符合教學(xué)大綱要求，條理清楚，大部分教師講課內(nèi)容熟練，在理論講授的同時(shí)能進(jìn)行案例教學(xué)。教學(xué)手段上，部分教師采用多媒體教學(xué)，并輔之于適當(dāng)板書(shū)。大部分課程教學(xué)效果較好。2.學(xué)生學(xué)習(xí)

總體狀況較好。學(xué)生到課率較高，上課遲到、早退現(xiàn)象比較嚴(yán)重。上課課堂較為安靜，但部分學(xué)生注意力不集中，回答問(wèn)題不主動(dòng)，課堂氣氛不夠活躍。二． 教學(xué)中存在的主要問(wèn)題 1.部分教師從教經(jīng)驗(yàn)不足，存在照本宣科現(xiàn)象，授課過(guò)程師生互動(dòng)較少。

鎬京學(xué)院師資結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是青年教師比重很大，因此在授課時(shí)往往是照本宣科，即使在講課時(shí)也能用一些案例，但其作用僅限于吸引學(xué)生一時(shí)的注意力。

2.教案、講稿、講義或課件的準(zhǔn)備情況不夠理想。

授課之前，課前準(zhǔn)備工作十分重要，相關(guān)教學(xué)材料的準(zhǔn)備是否到位，是否規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)是上好一門(mén)課的前提條件。在聽(tīng)課過(guò)程，大多數(shù)教師無(wú)教案、講稿、講義或者課件準(zhǔn)備不夠充分。

3.學(xué)生遲到、曠課時(shí)有發(fā)生，并未杜絕。

4.部分專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不足。學(xué)習(xí)積極性不高。

教學(xué)是教師教和學(xué)生學(xué)的互動(dòng)過(guò)程，教學(xué)中教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體，教學(xué)過(guò)程是教師向?qū)W生傳授知識(shí)和技能的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性是成功教學(xué)的關(guān)鍵。在聽(tīng)課中發(fā)現(xiàn)，有部分學(xué)生人在課堂里心在外，有睡覺(jué)的，有玩手機(jī)的，有低聲說(shuō)話的…… 5.課表的反復(fù)變化造成教學(xué)秩序有些混亂。

課表反復(fù)變化，經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)生和教師在不斷尋找教室，影響教學(xué)效果，也有些違背教學(xué)規(guī)律。

6.部分教師身兼數(shù)職，授課任務(wù)繁重，專(zhuān)職教師數(shù)量有限。三． 改進(jìn)建議 1．加大青年教師的培養(yǎng)力度。

鑒于學(xué)院的實(shí)際情況，應(yīng)注重青年教師的培養(yǎng)。可以采用“導(dǎo)師負(fù)責(zé)制”，選用學(xué)院有經(jīng)驗(yàn)且教學(xué)水平高的教師對(duì)青年教師進(jìn)行輔導(dǎo)，并要求青年教師多聽(tīng)老教師的課；在青年教師授課前，應(yīng)集中培訓(xùn)，使其熟悉和掌握基本教學(xué)方法；要求青年教師加強(qiáng)理論和實(shí)踐學(xué)習(xí)過(guò)程；加強(qiáng)在職教師定期進(jìn)修，提高教學(xué)水平；加大專(zhuān)職教師引進(jìn)力度。

2.加大對(duì)教案、講稿、講義或課件的準(zhǔn)備情況檢查力度。

教案、講稿、講義或課件的準(zhǔn)備情況是否達(dá)到要求十分重要，應(yīng)該加大檢查力度?？梢圆捎谩褒R抓共管”的方式展開(kāi)。（1）教務(wù)處應(yīng)下發(fā)有關(guān)文件，要求授課教師積極準(zhǔn)備教案、講稿、講義或課件。（2）各系部認(rèn)真貫徹，做到每名教師對(duì)此項(xiàng)工作高度重視。（3）督導(dǎo)組做到嚴(yán)查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理。

3．從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

在教學(xué)內(nèi)容選擇上，做到理論夠用，實(shí)踐管用；在教學(xué)方法上，做到教學(xué)互動(dòng)，啟發(fā)式討論式教學(xué)，避免滿(mǎn)堂灌；在教學(xué)手段上，注重引進(jìn)優(yōu)秀聲像教材。

4．加強(qiáng)學(xué)生政治思想工作，樹(shù)立學(xué)生正確的學(xué)習(xí)觀，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性，要求任課教師加強(qiáng)課堂管理，減少學(xué)生遲到、曠課現(xiàn)象，直至杜絕。5．遵循教學(xué)規(guī)律，盡量減少課表的反復(fù)變化，提高課堂教學(xué)效果。

教學(xué)督導(dǎo)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而重要的工作，在以后工作中，本人將服從領(lǐng)導(dǎo)安排、注重向督導(dǎo)組其他老師學(xué)習(xí)，不斷提高，認(rèn)真、出色的完成督導(dǎo)工作。

2013年12月26日