第一篇：高考語(yǔ)文二輪專題訓(xùn)練 第3章 古詩(shī)鑒賞(二)

古詩(shī)鑒賞(二)[推薦時(shí)間：30分鐘＝15分鐘(語(yǔ)基＋默寫)＋15分鐘(三首古詩(shī))]

一、語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)

1.(2010年張家界高中畢業(yè)班第三次質(zhì)量檢測(cè))下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音都不相同的一項(xiàng)是

()A.重創(chuàng)/創(chuàng)痛

害臊/急躁

馴服/徇私枉法 ．．．．．．B.銅臭/鐵銹

詭譎/鷸蚌

慳吝/鏗鏘有力 ．．．．．．C.承諾/偌大

下載/記載

糜爛/風(fēng)靡一時(shí) ．．．．．．D.油漆/棲息

對(duì)峙/依恃

估量/量體裁衣 ．．．．．．2.(2010年湘潭高考模擬)下列詞語(yǔ)中有兩個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.嗑碰

渲泄

錄像機(jī)

B.備至 緝拿 明信片 C.燥熱 蟄伏 釣魚竿 D.觀瞻 秸稈 元宵節(jié)()A.在我看來(lái)，燃油稅一天不實(shí)施，或者清潔柴油一天還沒(méi)有得到具體的政策鼓勵(lì)，我們對(duì)環(huán)保節(jié)能的呼吁是葉公好龍。．．．B.曾經(jīng)在網(wǎng)上瘋狂傳播的“紅色結(jié)束符”在歷經(jīng)半年的潛遁后，現(xiàn)在又東山再起。．．．．C.隨著新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃的實(shí)施、居民居住條件的改善，農(nóng)村被盜率已經(jīng)每況愈下，但是，．．．．我們?nèi)詰?yīng)加強(qiáng)防盜意識(shí)。

D.意大利總理貝盧斯科尼在莫斯科的言論已經(jīng)被媒體爆炒到一字不漏，其言論的前后矛盾不僅令本國(guó)媒體驚詫，還被國(guó)民貽笑大方。．．．．4.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

()A.劇情粗糙，臺(tái)詞可笑，并沒(méi)有影響《赤壁》獲得超高的票房收入，這多半要?dú)w功于三國(guó)故事的深入人心和古典文學(xué)名著在觀眾心中的分量。

B.由于技術(shù)水平太低，這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低，就是成本比沿海的高。C.11月26日、27日，日本主流媒體《朝日新聞》用四個(gè)整版罕見(jiàn)地來(lái)刊登名為《日中戰(zhàn)爭(zhēng)》的專題報(bào)道，對(duì)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)行全面、冷靜的反思。

D.“霸王”本是令許多人討厭的一個(gè)詞語(yǔ)，但隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及人們價(jià)值觀念的提高，語(yǔ)言王國(guó)的“霸王”類詞語(yǔ)逐漸興盛起來(lái)，如浴霸、彩霸等。

二、名句名篇默寫

5.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；______________，______________。(李密《陳情表》)(2)凄凄不似向前聲，______________。座中泣下誰(shuí)最多？______________。

(白居易《琵琶行》)(3)爾來(lái)四萬(wàn)八千歲，________________。西當(dāng)太白有鳥道，________________。

用心

愛(ài)心

專心

拾人牙慧

紛至踏來(lái) 招聘啟示 自做自受 義氣用事 滄海一粟 黔驢計(jì)窮 稗官野史

3.下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

(李白《蜀道難》)

三、古詩(shī)鑒賞

6.閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

恨 別 杜 甫

洛城一別四千里，胡騎長(zhǎng)驅(qū)五六年。草木變衰行劍外，兵戈阻絕老江邊。思家步月清宵立，憶弟看云白日眠。聞道河陽(yáng)近乘勝，司徒急為破幽燕。

注 ①這是杜甫上元元年(760年)在成都寫的一首七言律詩(shī)。②洛城：洛陽(yáng)。③胡騎：指安史之亂的叛軍。④劍外：劍閣以南，這里指蜀地。⑤“聞道”“司徒”兩句：司徒，指李光弼，他當(dāng)時(shí)任檢校司徒。上元元年三月，檢校司徒李光弼破安太清于懷州城下；四月，又破史思明于河陽(yáng)西渚。當(dāng)時(shí)李光弼又急欲直搗叛軍老巢幽燕，以打破相持局面。(1)詩(shī)歌用字精練且內(nèi)涵豐富，請(qǐng)結(jié)合頷聯(lián)中的“衰”“老”二字簡(jiǎn)要分析。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)從思想情感的變化來(lái)分析尾聯(lián)“聞道河陽(yáng)近乘勝，司徒急為破幽燕”兩句。答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7.閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

春 殘 翁 宏

又是春殘也，如何出翠幃？ 落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛。寓目魂將斷，經(jīng)年夢(mèng)亦非。那堪向愁夕，蕭颯暮蟬輝。

(1)本詩(shī)寫女子春末懷人，首聯(lián)哪些字眼于點(diǎn)題中見(jiàn)委婉心緒？試結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)析之。答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)清代詞論家譚獻(xiàn)在《譚評(píng)·詞辨》中說(shuō)“‘落花’兩句，名句千古，不能有二”，本是評(píng)價(jià)北宋晏幾道《臨江仙》詞句的，不想名句卻是從翁宏詩(shī)中“借”來(lái)的。試從意象、手法上談?wù)勎淘?shī)此聯(lián)的藝術(shù)特色。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

⑤

④

②

③①

用心

愛(ài)心

專心 2 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8.(2010·重慶)閱讀下面這首詞，然后回答問(wèn)題。

菩薩蠻·北固題壁

[清]郭麟

青天欲放江流去，青山欲截江流住。儂也替江愁，山山不斷頭。

片帆如鳥落，江住儂船泊。畢竟笑山孤，能留儂住么！

(1)簡(jiǎn)析“片帆如鳥落，江住儂船泊”中“住”字的含意。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)詞的上闋說(shuō)“儂也替江愁”，下闋說(shuō)“畢竟笑山孤”?！俺睢迸c“笑”是否矛盾？為什么？

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案

1．C 2．B 3．A 4．A

5．(1)欲茍順?biāo)角?則告訴不許(2)滿座重聞皆掩泣 江州司馬青衫濕(3)不與秦塞通人煙 可以橫絕峨眉巔

6．(1)“衰”“老”二字既表現(xiàn)了叛軍的囂張氣焰，又表現(xiàn)了詩(shī)人在安史之亂中的無(wú)奈、悲涼和飄零憔悴的遭遇。

(2)尾聯(lián)回應(yīng)次句，抒寫詩(shī)人聽(tīng)到唐軍連戰(zhàn)皆捷的喜訊，盼望盡快破幽燕、平叛亂的急切心情。感情由悲涼轉(zhuǎn)為歡快，顯示出詩(shī)人胸懷的開闊。

7．(1)首句點(diǎn)題，寫法不拘一格?！坝质恰遍_頭，起筆突兀，強(qiáng)化了女主人公的哀怨之情，籠蓋全篇。“又”字還與下面的“經(jīng)年”相照應(yīng)，暗示女子與人離別，正是去年此時(shí)，故對(duì)物候變化特別敏感。第二句“如何”有“不堪”之意。同一時(shí)令同一地點(diǎn)，去年正經(jīng)離別之痛，記憶猶新，現(xiàn)在如何能再身臨其境，重經(jīng)苦痛呢？所以說(shuō)不敢出翠幃。聯(lián)系下聯(lián)寫景看，實(shí)際上還是出來(lái)了，人在苦悶之時(shí)，內(nèi)心往往矛盾。這就活畫出了這位女子魂?duì)繅?mèng)縈、如癡似醉的神態(tài)，從而烘托出她刻骨銘心的思念之情。

(2)春殘自然落花無(wú)數(shù)，易引起人們韶華易逝、青春難再之感。芳齡女子，獨(dú)立庭院，青春漸逝，歡娛難繼。作者將落花與思婦互相映襯，倍增凄涼。暮春天氣，微雨蒙蒙，給人的感覺(jué)本是抑郁沉悶的，更何況心事重重、愁思郁積！偏偏一雙燕子，細(xì)雨中頡頏自得。燕子無(wú)知，尚能比翼雙飛；人屬多情，只能黯然獨(dú)立，此情此景，怎堪忍受！詩(shī)人以“燕雙飛”反襯“人獨(dú)立”，把女子的內(nèi)心愁苦之情推到了頂點(diǎn)?；ā⒂?、人、燕，本是純粹的“景語(yǔ)”，通過(guò)映襯、對(duì)比，融情入景，襯托出主人公形單影只的形象，刻畫出內(nèi)心的愁

用心

愛(ài)心

專心 3 苦與哀怨。這兩句細(xì)膩深刻，委婉含蓄，對(duì)偶工麗而無(wú)雕琢之嫌，堪稱佳句。8．(1)“住”字寫出了因看不見(jiàn)江水流動(dòng)而產(chǎn)生的錯(cuò)覺(jué)，也形象地表現(xiàn)出水流平緩之狀。(2)不矛盾。從“愁”到“笑”，表現(xiàn)了作者主觀感受的變化。作者先為群山重疊似乎要截住江流而愁，然后，又為青山畢竟截不住江流而喜，故笑。

用心

愛(ài)心

專心 4

第二篇：高考語(yǔ)文二輪專題訓(xùn)練 第3章 古詩(shī)鑒賞(一)

古詩(shī)鑒賞(一)[推薦時(shí)間：30分鐘＝15分鐘(語(yǔ)基＋默寫)＋15分鐘(三首古詩(shī))]

一、語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)

1.(2010·江西)下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)的字讀音全都正確的一組是

()A.絢麗(xuàn)

．

B.赦免(shè)． 逡巡(qūn)．C.游說(shuō)(shuì)．逶迤(yí)

．D.泅渡(qiú)．恐嚇(xià)．()A.對(duì)于許多湖南人來(lái)說(shuō)，他們都因有湖湘文化的深厚底蘊(yùn)而驕傲。正是有了這一文化的熏淘，那些走南闖北的湖南人，才能演譯出自己壯美的人生。

B.《阿凡達(dá)》是一場(chǎng)視聽(tīng)的饗宴，場(chǎng)景處處眩目：天空中漂浮的巨大山脈，虛空中飛瀉而下的千丈瀑流，無(wú)一不驚心動(dòng)魄，各種微小的細(xì)節(jié)也令人嘆服不已。

C.儒家打劫傳統(tǒng)之說(shuō)純屬駭人聽(tīng)聞，嘩眾取寵。儒學(xué)是三代傳統(tǒng)的傳承者，孔子是這一傳承中的關(guān)鍵人物，王夫之的“法備于三王，道著于孔子”是對(duì)孔子與儒、儒與傳統(tǒng)關(guān)系的最佳注腳。

D.當(dāng)名人，不可能只要粉絲掏錢，而不讓人品頭論足，不讓人沾光。在這點(diǎn)上，張藝謀比余秋雨明理且大度，從未回罵別人是妒賢忌能的“小人”，或說(shuō)批評(píng)者與盜版集團(tuán)有勾結(jié)之類的昏話。

3.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)A.漢字是當(dāng)今世界上唯一仍在使用的方塊字體系，其象形功能不但便于人們的理解記憶，且衍生出美輪美奐的書法藝術(shù)，這是很了不起的。．．．．B.很多地方政府通過(guò)土地運(yùn)作取得的收入占其財(cái)政收入的一半還多，這種依靠“土地財(cái)政”維持城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的行為，簡(jiǎn)直是竭澤而漁。．．．．C.陜西乾陵的一塊“無(wú)字碑”，忠實(shí)地詮釋著盛唐時(shí)期一代女皇武則天的一生，也成就了兩篇令我們拍手稱快的高考滿分作文。．．．．D.季羨林先生所走的學(xué)術(shù)之路，在國(guó)內(nèi)鮮有同行者，他是我國(guó)梵語(yǔ)研究的開拓者，是東方學(xué)研究的一代宗師，能望其項(xiàng)背者甚少。．．．．4.(2010年懷化高三模擬)下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一句是()A.在印度、日本等國(guó)紛紛表示將力爭(zhēng)增強(qiáng)本國(guó)文化的國(guó)際地位之后，如何進(jìn)一步提高中國(guó)

豐腴(yú)．

乳臭未干(chòu)．

倩影(qiàn)．

嗜好(shì)．弱不禁風(fēng)(jīn)．

憤懣(mèn)．不見(jiàn)經(jīng)傳(chuán)．坍圮(pǐ)．否極泰來(lái)(pǐ)．

2.(2010年岳陽(yáng)一中第九次質(zhì)檢)下列句子中，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

用心

愛(ài)心

專心 1 文化的影響力成了中國(guó)學(xué)者研討的中心問(wèn)題。

B.據(jù)了解，春節(jié)期間，全國(guó)發(fā)生多起重大道路交通事故的原因多是駕駛?cè)藷o(wú)證駕駛、超速、超載等不文明駕駛行為所導(dǎo)致的。

C.教育公平是社會(huì)公平的基礎(chǔ)，多年來(lái)教育事業(yè)有了重大發(fā)展，但區(qū)域之間、城鄉(xiāng)之間、人群之間還有一些不公平的現(xiàn)象，這應(yīng)當(dāng)是我們今后工作的重點(diǎn)。

D.面對(duì)地震災(zāi)害和國(guó)際金融危機(jī)，對(duì)口支援四川災(zāi)區(qū)的省份堅(jiān)持民生優(yōu)先，按照中央“三年任務(wù)兩年基本完成”，加快了城鎮(zhèn)布局規(guī)劃、校舍改造、村落搬遷等援建進(jìn)程。

二、名句名篇默寫

5.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)但見(jiàn)悲鳥號(hào)古木，雄飛雌從繞林間。__________，愁空山。

(2)況吾與子漁樵于江渚之上，________________。(3)六王畢，四海一，________，阿房出。

三、古詩(shī)鑒賞

6.閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

漢江臨眺 王 維

楚塞三湘接，荊門九派通。江流天地外，山色有無(wú)中?？ひ馗∏捌?，波瀾動(dòng)遠(yuǎn)空。襄陽(yáng)好風(fēng)日，留醉與山翁必醉。

(1)頸聯(lián)中哪兩個(gè)詞用得極妙？找出來(lái)并簡(jiǎn)析。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)從整首詩(shī)的角度，簡(jiǎn)析作者流露出怎樣的感情。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7.閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

即 事 王安石

徑暖草如積，山晴花更繁?？v橫一川水，高下數(shù)家村。靜憩雞鳴午，荒尋犬吠昏。歸來(lái)向人說(shuō)，疑是武陵源。

(1)這首詩(shī)首聯(lián)上句“暖”字體現(xiàn)了詩(shī)人煉字的功夫，請(qǐng)分析其表達(dá)效果。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

[注]

(李白《蜀道難》)(蘇軾《赤壁賦》)

(杜牧《阿房宮賦》)。

注 山翁：指晉人山簡(jiǎn)，竹林七賢山濤之子，他曾任征南將軍，鎮(zhèn)守襄陽(yáng)，好飲酒，每飲

用心

愛(ài)心

專心 2 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

8.閱讀下面一首宋詞，回答后面的問(wèn)題。

阮郎歸 晏幾道

天邊金掌露成霜，云隨雁字長(zhǎng)。綠杯紅袖趁重陽(yáng)，人情似故鄉(xiāng)。蘭佩紫，菊簪黃，殷勤理舊狂。欲將沉醉?yè)Q悲涼，清歌莫斷腸！

注 ①金掌：漢武帝在長(zhǎng)安建章宮建高20丈的銅柱，上有銅人，掌托承露盤。此處代指汴京。②蘭佩紫：即佩紫蘭。紫蘭，一種香草。

(1)前兩句的描寫展現(xiàn)了怎樣的情景？詞人借此表達(dá)了怎樣的感情？

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)說(shuō)說(shuō)“人情似故鄉(xiāng)”中的“似”和“欲將沉醉?yè)Q悲涼”中“換”字在表達(dá)感情上的作用。答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案

1．B 2．A 3．B 4．C

5．(1)又聞子規(guī)啼夜月(2)侶魚蝦而友麋鹿(3)蜀山兀

6．(1)“浮”和“動(dòng)”?！案　北砻嫔蠈懗枪谒嫔巷h動(dòng)，實(shí)是所乘之舟上下波動(dòng)，“動(dòng)”表面上寫天空在搖蕩，實(shí)言波濤洶涌，浪拍云天。“浮”“動(dòng)”以夸張筆觸，奇妙想象地寫出了漢江波濤澎湃撼動(dòng)人心的奇麗景觀。

(2)詩(shī)前三聯(lián)將漢江優(yōu)美壯麗清新之景描摹得淋漓盡致，表達(dá)了作者對(duì)襄陽(yáng)水光山色的喜愛(ài)之情；最后詩(shī)人以山翁自喻，自然流露出對(duì)襄陽(yáng)的留戀，情緒積極樂(lè)觀，讓人回味無(wú)窮。7．(1)“暖”字與“徑”搭配，不僅描繪出小徑上春意融融、溫煦和暖的景象，也揭示了“草如積”的原因。

(2)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)寧?kù)o悠閑生活的熱愛(ài)和向往。

8．(1)描寫了汴京深秋時(shí)節(jié)的景象，白露為霜，天上的長(zhǎng)條云彩中飛出排成一字的雁陣，云似乎也隨之延長(zhǎng)了。詞人借此表達(dá)出重陽(yáng)節(jié)遠(yuǎn)在異地，渴望回鄉(xiāng)的情感。

(2)“似”，是說(shuō)重陽(yáng)時(shí)節(jié)，對(duì)著“紅袖”佳人，舉“綠杯”而飲，習(xí)俗猶如故鄉(xiāng)，使人感覺(jué)到異鄉(xiāng)的溫暖。然而，只是相似而已，畢竟不是故鄉(xiāng)親人相伴，詞人既欣慰，又心酸?！皳Q”，是說(shuō)詞人想借飲酒而醉來(lái)忘卻佳節(jié)不能回鄉(xiāng)的悲涼，然而卻無(wú)法忘記，主觀上的愿望，客觀上卻無(wú)法實(shí)現(xiàn)，表現(xiàn)出詞人對(duì)故鄉(xiāng)的思念深沉而強(qiáng)烈。

用心

愛(ài)心

專心 ②①

第三篇：高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)古詩(shī)鑒賞(三)

古詩(shī)鑒賞(三)[推薦時(shí)間：30分鐘＝15分鐘(語(yǔ)基＋默寫)＋15分鐘(三首古詩(shī))]

一、語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)

1.(2010·山東)下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是

()A.餞別(jiàn)

晦澀(huì)．．鐵柵欄(zhà)

渾身解數(shù)(xiè)．．B.扒手(pá)

．和稀泥(hé)．C.畜養(yǎng)(xù)

．

吱聲(zī)．

步履蹣跚(pán)．寒噤(jìn)． 捫心自問(wèn)(mèn)．什錦(shí)．

兵不血刃(xuè)．

露馬腳(lòu)

．D.順?biāo)?suí)

．蒸餾水(liú)．()2.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是 A.情愫

百葉窗

手疾眼快 B.燈芯 座佑銘 C.按捺 峨眉山 D.闊老 喝倒彩()

螳螂捕蟬，黃雀在后

稗官野史 寧為玉碎，不為瓦全 珠聯(lián)璧合 明修棧道，暗渡陳倉(cāng) 對(duì)簿公堂 老驥伏櫪，志在千里

3.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是

A.我們國(guó)家還沒(méi)有專門針對(duì)廣告代言的法律出臺(tái)，目前只能使用《廣告法》來(lái)規(guī)范廣告代言行為，這就顯得有些捉襟見(jiàn)肘了。．．．．B.繼2006～2007年的那一輪房地產(chǎn)泡沫之后，當(dāng)前國(guó)內(nèi)一些大城市的房地產(chǎn)市場(chǎng)，又以令人瞠目結(jié)舌的房?jī)r(jià)新高，制造了令人嘆為觀止的資本泡沫。．．．．C.在日前舉行的“北京國(guó)際金融論壇”上，銀監(jiān)會(huì)主席劉明康表示，美元的不斷貶值，沖擊了全球資產(chǎn)價(jià)格，對(duì)股市樓市的投機(jī)行為推波助瀾，經(jīng)濟(jì)形勢(shì)不容樂(lè)觀。．．．．D.美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬亞洲之行在國(guó)內(nèi)惡評(píng)如潮，媒體甚至到了無(wú)事生非的地步。有媒體連他．．．．向日皇行大禮也不放過(guò)，嘲笑他的表現(xiàn)像個(gè)“矮化了的大國(guó)”元首。4.下列各項(xiàng)中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

()A.火車票實(shí)名制不僅能在一定程度上杜絕票販子，更能有利于維護(hù)公民乘坐火車的權(quán)利，改變當(dāng)前火車票銷售過(guò)程中的不公平現(xiàn)象。

B.全國(guó)總工會(huì)4月5日決定緊急撥款200萬(wàn)元，用于對(duì)在王家?guī)X“3·28”特大透水事故中遇難礦工及其家屬的慰問(wèn)。

C.一路“高歌猛進(jìn)”的房?jī)r(jià)牽動(dòng)著每一個(gè)購(gòu)房者的神經(jīng)，也受到了中央的關(guān)注，自今年年初以來(lái)出臺(tái)了一系列政策，抑制房?jī)r(jià)過(guò)快上漲，防范金融風(fēng)險(xiǎn)。

D.政治分析師亞采克說(shuō)，墜機(jī)災(zāi)難影響深遠(yuǎn)，它將對(duì)選舉產(chǎn)生巨大影響，現(xiàn)階段難以詳細(xì)評(píng)說(shuō)，但選舉結(jié)果可能出人意料。

用心

愛(ài)心

專心

二、名句名篇默寫

5.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)哀吾生之須臾，______________________。____________________，抱明月而長(zhǎng)終。

(蘇軾《赤壁賦》)(2)____________________，一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開。

(3)______________，幽咽泉流冰下難。

三、古詩(shī)鑒賞

6.閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

溪居即事 崔道融

籬外誰(shuí)家不系船，春風(fēng)吹入釣魚灣。小童疑是有村客，急向柴門去卻關(guān)注 卻關(guān)：打開門閂。(1)分析詩(shī)人描寫景物的手法。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)詩(shī)歌反映了詩(shī)人什么樣的思想？

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7.閱讀下面一首宋詞，然后回答問(wèn)題。

點(diǎn)絳唇 王禹偁平生事，此時(shí)凝睇，誰(shuí)會(huì)憑欄意！

注 作者在朝敢于直言諷諫，曾三次被貶為地方官。

(1)開頭一句(雨恨云愁，江南依舊稱佳麗)采用的藝術(shù)手法是什么？

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)本詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8.(2010·天津)閱讀下面兩首唐詩(shī)，按要求作答。

峽口送友人 司空曙 峽口花飛欲盡春，天涯去住淚沾巾。

[注]

[注]

(李白《蜀道難》)

(白居易《琵琶行》)。

雨恨云愁，江南依舊稱佳麗。水村漁市，一縷孤煙細(xì)。

天際征鴻，遙認(rèn)行如綴。

用心

愛(ài)心

專心 2

來(lái)時(shí)萬(wàn)里同為客，今日翻成送故人。

送蜀客 雍 陶 劍南風(fēng)景臘前春，山鳥江風(fēng)得雨新。莫怪送君行較遠(yuǎn)，自緣身是憶歸人

(1)《峽口送友人》一詩(shī)描寫了什么時(shí)節(jié)的景色？它是通過(guò)哪個(gè)意象表達(dá)出來(lái)的？ 答：____________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)兩首詩(shī)在抒發(fā)送別之情的同時(shí)，還表達(dá)了什么共同的情感？

答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(3)有人認(rèn)為《峽口送友人》一詩(shī)采用了正面烘托的手法，《送蜀客》一詩(shī)采用了反面襯托的手法，你是否同意？請(qǐng)說(shuō)明理由。

答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案

1．A 2．A 3．C 4．D

5．(1)羨長(zhǎng)江之無(wú)窮 挾飛仙以遨游(2)劍閣崢嶸而崔嵬(3)間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑 6．(1)用白描手法寫水中和岸上的場(chǎng)景，生動(dòng)地表現(xiàn)了春日河灣景象，“小童”一句把兩個(gè)場(chǎng)景連接起來(lái)，動(dòng)靜結(jié)合，渾然一體，顯示了水鄉(xiāng)的寧?kù)o、優(yōu)美，有濃郁的鄉(xiāng)村生活氣息。(2)悠閑自得、恬靜閑適的思想。

7．(1)采用了先抑后揚(yáng)的藝術(shù)手法。先抓住江南水鄉(xiāng)的特點(diǎn)，突出了多云多雨容易使人生發(fā)愁恨，但美麗的江南無(wú)論是淡妝濃抹，還是細(xì)雨濃云，給人的印象總是秀美迷人的。(2)作者胸懷大志，卻屢遭挫折，面對(duì)振翼搏擊的行如綴的萬(wàn)里征鴻，不由發(fā)出世無(wú)知音的感嘆

8．(1)暮春。飛花。(2)思念故鄉(xiāng)之情。

(3)同意。第一首用傷春之景正面烘托離別之情；第二首用早春清新之景反襯離別之情，以樂(lè)寫哀

不同意。第一首用傷春之景正面烘托離別之情；第二首也是正面烘托，用早春清新之景烘

用心

愛(ài)心

專心 3 托詩(shī)人分享友人歸鄉(xiāng)的喜悅之情。

用心

愛(ài)心專心4

第四篇：古詩(shī)鑒賞訓(xùn)練(二)

閱讀下面的唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（7分）

城東早春 楊巨源

詩(shī)家①清景在新春，綠柳才黃半未勻。若待上林②花似錦，出門俱是看花人。

【注釋】①詩(shī)家：詩(shī)人。②上林：古代皇家園林。

（1）本詩(shī)中的“才”和“半”用得好。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)好在哪里。（2分）

（2）這首詩(shī)主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)明。（3分）

（3）這是一首蘊(yùn)含著豐富而高雅理趣的寫景詩(shī)。你覺(jué)得這首詩(shī)有什么樣的理趣？（2分）

（1）（2分）突出了“新春”或“早春”特點(diǎn)，把早春之柳的風(fēng)姿寫得生動(dòng)形象?；蛘摺凹?xì)膩描繪出柳葉新萌，顏色嫩黃的初春之景”。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答出突出“新春”特點(diǎn)或突出了“早”字，得1分；答出“把早春之柳的風(fēng)姿寫得生動(dòng)形象”或者“細(xì)膩描繪出柳葉新萌，顏色嫩黃（柳枝上剛露出的幾許嫩黃柳芽）的初春之景”，得1分。

（2）（3分）①反襯。用芳春（或晚春）的秾麗景色，來(lái)反襯早春的“清景”（或以“喧鬧”來(lái)反襯“清景”）表達(dá)作者對(duì)早春清新之景的喜愛(ài)之情。

②對(duì)比（對(duì)照）?！翱椿ㄈ恕睂?duì)“上林花似錦”的追求與“詩(shī)家”對(duì)“綠柳才黃半未勻”的欣賞形成強(qiáng)烈對(duì)比（對(duì)照），突出強(qiáng)調(diào)二者不同的審美情趣。

③虛實(shí)結(jié)合（以虛寫實(shí)、以虛襯實(shí)）。一二句是實(shí)寫，描繪出美麗的初春之景；三四句是想象之景：春色秾艷至極；游人如云，喧嚷若市。三四句的虛寫突顯（反襯）出作者對(duì)早春清新之景的喜愛(ài)之情。

答出以上三種表現(xiàn)手法的一種即可。答出手法，得1分，結(jié)合具體詩(shī)句進(jìn)行分析，得2分。其它手法（如借景說(shuō)理、側(cè)面烘托等），言之成理，亦酌情給分。

（3）（2分）①感覺(jué)要力求敏銳，要努力發(fā)現(xiàn)新的東西。

②不要一味從眾，人云亦云，要有自己的獨(dú)到見(jiàn)解。

③許多有價(jià)值的高雅的事情，要趁早做，如讀書、立志、奮斗、奉獻(xiàn)、成才、孝敬?? ④要善于在別人不在意的地方發(fā)現(xiàn)生活中的美。

答出以上四點(diǎn)中的一點(diǎn)即可得2分。其他言之成理的角度，也可酌情給分

閱讀下面的詩(shī)歌，然后回答問(wèn)題。

畫鷹① 杜甫

素練風(fēng)霜起，蒼鷹畫作殊。竦身思狡兔，側(cè)目似愁胡②。

絳鏇③光堪摘，軒楹④勢(shì)可呼。何當(dāng)擊凡鳥，毛血灑平蕪。

【注】①這首題畫詩(shī)大概創(chuàng)作于開元末年（741年），是杜甫早期的作品。②愁胡：一種說(shuō)法指胡人（西域人）碧眼，其深而大，似一副發(fā)愁的模樣。③絳（tāo）：絲繩，指系鷹的繩子。鏇（xuàn）：金屬轉(zhuǎn)軸，鷹繩另一端系的金屬環(huán)。④軒楹：懸掛畫鷹的堂前窗柱。

(1)．作為一首“題畫詩(shī)”，本詩(shī)既描繪了詩(shī)人眼中所見(jiàn)之鷹，又寫到了詩(shī)人心中所想之鷹，請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句分析這種寫法的妙處。（5分）

答：

(2)．這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人哪些情感？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。（6分）

答：

(1)．詩(shī)人這是運(yùn)用了虛實(shí)（實(shí)寫與想象）結(jié)合的手法。實(shí)寫如“竦身思狡兔，側(cè)目似愁胡”的描寫展現(xiàn)了畫中鷹威猛敏銳、氣勢(shì)不凡的特點(diǎn)；（2分）虛寫（想象）如“何當(dāng)擊凡鳥，毛血灑平蕪”，通過(guò)想象雄鷹與凡鳥搏擊的激烈景象，展現(xiàn)了鷹傲視群鳥、英勇不屈的特點(diǎn)。（2分）這樣的寫法使鷹的形象更加生動(dòng)、豐滿。（1分）

(2)．（1）通過(guò)畫鷹神采飛動(dòng)、氣勢(shì)非凡、呼之欲出的描繪（分析1分），表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)畫家高超技法的贊美之情。（情感1分）；（2）通過(guò)畫鷹欲取獵物的描繪，展翅搏擊的想象（分析1分），表現(xiàn)了作者青年時(shí)代昂揚(yáng)奮發(fā)的心志（情感1分）；（3）“凡鳥”喻為誤國(guó)的庸人，通過(guò)畫鷹搏擊凡鳥，其毛血灑落原野的想象描寫（分析1分），表現(xiàn)出詩(shī)人鄙視平庸或憤世嫉俗的情感（情感1分）。

閱讀下面這首濤，完成(1)-(2)題。

同王微君湘中有懷

張謂

八月洞庭秋，瀟湘水北流。還家萬(wàn)里夢(mèng)，為客五更愁。不用開書帙，偏宜上酒樓。故人京洛滿，何日復(fù)同游？

(1)．詩(shī)歌表達(dá)了怎樣的思想感情？（5分）(2)．首聯(lián)寫景有什么作用？（6分）

(1)．濃郁的思鄉(xiāng)之情，（2分）思念京洛友人之情。（3分）

(2)．用洞庭秋色渲染凄涼氛圍，（2分）為全詩(shī)定下情感基調(diào)；（2分）用湘水北流反襯自己不能北上與友人團(tuán)聚。（2分）

閱讀下面這首清詩(shī)，完完成(1)-(2)題。

【雙調(diào)】水仙子 尋梅 喬吉

冬前冬后幾村莊，溪北溪南兩履霜①，樹頭樹底孤山②上。冷風(fēng)來(lái)何處香？忽相逢縞袂綃裳③。酒醒寒驚夢(mèng)，笛凄春斷腸，淡月昏黃。

注：①兩履霜：一雙鞋沾滿了白霜。②孤山：在杭州西湖，多梅花。宋代詩(shī)人林逋曾隱居于此賞梅養(yǎng)鶴。③縞袂：素絹的衣袖。綃裳：薄綢的下衣。(1)．“冷風(fēng)來(lái)何處香？忽相逢縞袂綃裳”，這兩句是怎樣描繪梅的形象的？（5分）

(2)．結(jié)合全曲，簡(jiǎn)要分析作者情感的變化。（6分）

(1)．①?gòu)囊曈X(jué)和嗅覺(jué)等角度，描繪出梅花的潔白和芳香。②運(yùn)用了擬人比喻的修辭手法。將梅花擬人化，將其比作縞衣素裙的美女，圣潔而飄逸。（寫出三種手法各1分，形象特點(diǎn)：潔白、芳香、飄逸2分。設(shè)問(wèn)，以景作答酌情給分）(2)．尋梅時(shí)的殷切：從冬至前到冬至后，從溪南到溪北，由樹上到樹下詩(shī)人在苦苦尋梅。遇梅時(shí)的喜悅：冷風(fēng)送來(lái)清香，梅花就在飄香的地方，像身著白絹衣袖和薄綢下裙的仙女，圣潔而飄逸。酒醒后的失落：從見(jiàn)梅乍喜的如醉入夢(mèng)的境界中清醒過(guò)來(lái)，此時(shí)又傳來(lái)令人斷腸的笛聲，還有一片朦朧的昏黃月光。（每種情感2分）

閱讀下面這首明詩(shī)，完成(1)-(2)題。

獨(dú) 坐① 李 贄 有客開青眼，無(wú)人問(wèn)落花。暖風(fēng)熏細(xì)草，涼月照晴沙?？途梅谝蓧?mèng)，朋來(lái)不憶家。琴書猶未整，獨(dú)坐送晚霞。

【注】：①此詩(shī)是作者晚年之作。②翻：反而。

(1)．這首詩(shī)一、二句是如何表現(xiàn)詩(shī)人獨(dú)坐時(shí)的心境的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）

(2)．有人認(rèn)為，在詩(shī)人的精神世界中，既有“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的哀嘆和感傷，又有“莫道桑榆晚，為霞尚滿天”的樂(lè)觀豪情。你是否同意？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容加以概括分析。（6分）

(1)．答案：首二句用襯托（反襯）的手法表現(xiàn)出詩(shī)人獨(dú)坐時(shí)的心境。以“有客”襯“無(wú)人”，有客時(shí)興高采烈，眼神中閃爍出歡欣和喜悅；無(wú)人時(shí)愁悶無(wú)譴，只能與落花為伴，向飄零的落英傾灑心頭的孤苦。（手法1分；結(jié)合詩(shī)句分析，點(diǎn)出心境4分）

(2)．答案：同意。頸聯(lián)點(diǎn)出了獨(dú)坐的原因，客居他鄉(xiāng)久了，反而疑心自己在夢(mèng)中，表面看，親朋好友來(lái)了，就不思念家鄉(xiāng)了，實(shí)則無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思念家鄉(xiāng)，只是朋友來(lái)了，詩(shī)人才暫時(shí)中斷無(wú)窮無(wú)盡的哀嘆和感傷（答因“落花暮春”“客居”而感慨時(shí)光的流逝、風(fēng)燭殘年的境況、人生的凄楚也可；結(jié)合頷聯(lián)答出早晚一“暖”一“涼”卻隱含著人情冷暖，世態(tài)炎涼之意也可。）；尾聯(lián)展現(xiàn)了詩(shī)人以琴娛情，以書勵(lì)志的晚年客居生活。詩(shī)人剛讀過(guò)書，撫過(guò)琴被滿天絢麗的晚霞吸引來(lái)不及整理琴與書，獨(dú)坐觀賞晚霞，“送”字表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)紅透天邊的晚霞含有依依不舍之情，詩(shī)人對(duì)晚霞的喜愛(ài)，不正是對(duì)晚年客居生活充滿信心的自然流露嗎？詩(shī)人獨(dú)坐黃昏，表現(xiàn)出“烈士暮年，壯心不已”的樂(lè)觀豪情。

（觀點(diǎn)1分；概括出“思念家鄉(xiāng)等”及“對(duì)生活充滿信心”各2分；結(jié)合詩(shī)句分析1分；答不同意不給分）

閱讀下面這兩首唐詩(shī)，完成(1)-(2)題。

落第長(zhǎng)安 常建

家園好在尚留秦，恥作明時(shí)失路人?？址旯世嵇L花笑，且向長(zhǎng)安過(guò)一春。

雜 詩(shī) 無(wú)名氏

舊山雖在不關(guān)身，且向長(zhǎng)安過(guò)暮春。一樹梨花一溪月，不知今夜屬何人?(1)這兩首詩(shī)字句相似，音韻相近，而所抒之情卻不盡相同。請(qǐng)你結(jié)合具體內(nèi)容分析這兩首詩(shī)所抒感情的異同。(5分)(2)請(qǐng)賞析“一樹梨花一溪月”中“溪”字的表達(dá)效果。(6分)(1)這兩首詩(shī)都表現(xiàn)了主人公的旅思鄉(xiāng)愁，（1 分）但常詩(shī)的感情更傾向于落第之后羈留帝京的失落、羞愧與沮喪。這從“恥作?”“恐逢”兩句可以看出。（2 分）雜詩(shī)不涉具體情事，但表現(xiàn)的鄉(xiāng)情鄉(xiāng)愁更苦澀難堪，更深更細(xì)更普遍更富于感染力，能在更大范圍內(nèi)引起共鳴。(2分)(2)“溪”字的表達(dá)效果有三，其一，以“溪”修飾“月”，將月色有形化，把不可攬結(jié)的月色寫得如捧手可掬，生動(dòng)形象。其二，“溪”本是名詞，移用到這里作定語(yǔ)后仍保留其名詞的形象感，溪月相映，更見(jiàn)美感。其三，溪水是流動(dòng)的，這又與“一樹梨花”的靜美相映襯，動(dòng)靜結(jié)合，顯出景物生機(jī)。（每點(diǎn)2分）

閱讀下面這首清詩(shī)，完成(1)-(2)題。

湖上晚歸 蔣士銓

濕云鴉背重，野寺出新晴。敗葉存秋氣，寒鐘過(guò)雨聲。半檐群鳥入，深樹一燈明。獵獵西風(fēng)勁，湖心月乍生。

(1)、“寒鐘過(guò)雨聲”一句中“過(guò)”字很見(jiàn)工力，請(qǐng)分析。(5分)(2)、詩(shī)的尾聯(lián)營(yíng)造了怎樣的意境?表達(dá)了詩(shī)人什么樣的感情?（6分)(1)、“過(guò)”，動(dòng)詞，穿過(guò)(超過(guò)，蓋過(guò))；(1分)這句寫遠(yuǎn)處野寺的鐘聲穿過(guò)秋雨而來(lái)，仿佛帶上了陣陣寒意。(1分)點(diǎn)明了鐘聲寒的原因，化無(wú)形為有形，(2分)生動(dòng)形象，具體地傳達(dá)出了詩(shī)人所感受到的秋意。(1分)(意思對(duì)即可，共4分)(2)、尾聯(lián)寫歸來(lái)時(shí)的景象，詩(shī)人選取西風(fēng)、湖心月等意象，描繪了獵獵秋風(fēng)一掃陰雨，令人清爽；明月新生，月華與水光交相輝映。(2分)營(yíng)造了皎潔幽靜(清爽開闊)的美妙境界(2分)表達(dá)了作者回家時(shí)的喜悅與興奮(或表達(dá)了詩(shī)人為壯美的景象而驚奇、贊美之情)。(2分)閱讀下面這首宋詞，完成(1)-(2)題。

南柯子·憶舊

仲殊 十里青山遠(yuǎn)，潮平路帶沙。數(shù)聲啼鳥怨年華。又是凄涼時(shí)候在天涯。

白露收殘?jiān)?，清風(fēng)散曉霞。綠楊堤畔問(wèn)荷花：記得年時(shí)沽酒那人家①？

【注】①家：句末語(yǔ)氣詞，加強(qiáng)語(yǔ)氣。

(1)．這首詞的上闋在寫景時(shí)用了哪些技巧？試結(jié)合詩(shī)句分析。（5分）(2)．這首詞抒發(fā)了作者哪些思想感情？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要賞析。（6分）

(1)．①寫景采用了遠(yuǎn)近結(jié)合的手法。“十里青山遠(yuǎn)”是遠(yuǎn)景，寫出了青山歷歷在目之景；“潮平路帶沙”是近景，寫出了潮水退去，沙跡殘留的路面之狀。（2分）②用了視聽(tīng)（動(dòng)靜）結(jié)合的手法?！笆锴嗌竭h(yuǎn)，潮平路帶沙”是視覺(jué)描寫，“數(shù)聲啼鳥”是聽(tīng)覺(jué)描寫。（1分）③“數(shù)聲啼鳥怨年華”運(yùn)用了擬人修辭手法，表達(dá)作者內(nèi)心的愁怨。（2分）

(2).①抒發(fā)了作者年華易逝，青春不再的憂傷之情?！皵?shù)聲啼鳥怨年華”一句可以看出這一點(diǎn)；②抒發(fā)了作者天涯飄泊的厭倦之情，“又是凄涼時(shí)候在天涯”一句可以看出；③“綠楊堤畔問(wèn)荷花：記得年時(shí)沽酒那人家”，寫詞人站在荷塘邊，想起從前路過(guò)此地，乘著酒意，觀賞荷花，引發(fā)叩問(wèn)：“你還記得那年買酒喝的那個(gè)醉漢么？”抒發(fā)了作者對(duì)物是人非的復(fù)雜心情。（每點(diǎn)2分）

閱讀下面的詩(shī)歌，完成(1)-(2)題。

春晚書山家屋壁二首（其二）

貫休（唐）

水香塘黑蒲森森，鴛鴦鸂鶒①如家禽。前村后壟桑柘②深，東鄰西舍無(wú)相侵。蠶娘洗繭前溪淥，牧童吹笛和衣浴。山翁留我宿又宿，笑指西坡瓜豆熟。

【注】①鸂鶒（xīchì）：一種像鴛鴦的水鳥。②柘（zhè）：一種樹。(1)．詩(shī)歌的前三句描繪了一幅怎樣的畫面？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。（5分）

答：

(2)．詩(shī)歌的頸聯(lián)和尾聯(lián)出現(xiàn)的人物形象各有怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句具體分析。（6分）

答：

(1)．池塘里，蒲草森森，長(zhǎng)得茂密繁盛，形成黑壓壓的一片，微風(fēng)吹過(guò)，帶來(lái)陣陣清香；（1分）一對(duì)對(duì)鴛鴦、鸂鶒，悠悠自在，嬉戲覓食，就如岸上的家禽一樣，一點(diǎn)也不怕人；（1分）到處都是一片翠色蔥蘢的桑樹和柘樹，長(zhǎng)勢(shì)繁密幽深。（1分）描繪了一幅靜謐安恬的田園之景。（2分）(2)．蠶娘是一個(gè)勤勞的、因喜獲豐收而內(nèi)心喜悅的形象。一條碧波蕩漾、清澈見(jiàn)底的小溪，抱村而流，吹著笛子，聲音清脆悠揚(yáng)，一時(shí)興起，又和衣進(jìn)入溪水，沐浴在綠水碧波之中，可見(jiàn)其快樂(lè)、頑皮。（2分）山翁則是一個(gè)淳樸善良、殷勤好客的形象。他挽著我的手臂，笑容滿面，親切熱情地指著西坡那片地對(duì)我說(shuō)，瓜和豆已經(jīng)熟了，再住上幾日就可嘗新了，表現(xiàn)其淳樸善良、殷勤好客。（2分）

（結(jié)合詩(shī)句1分，性格特點(diǎn)概括1分，如果有分析“我”的酌情給1分。）

【詩(shī)歌賞析】

前三句寫自然景色。池塘里，蒲草森森，長(zhǎng)得茂密繁盛，形成黑壓壓的一片；微風(fēng)吹過(guò)，帶來(lái)陣陣清香；一對(duì)對(duì)鴛鴦、鸂鶒，悠悠自在，嬉戲覓食，就如岸上的家禽一樣，一點(diǎn)也不怕人；“前村后壟”猶言“到處”，到處都是一片翠色蔥蘢的桑樹和柘樹。這三句中雖無(wú)一字贊美之詞，然而田園的秀色，豐產(chǎn)的景象，靜穆的生活氣息已是觸目可見(jiàn)，具體可辨，值得留戀。且不說(shuō)桑柘的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，單說(shuō)蒲，蒲嫩時(shí)可食，成熟后可織席制草具，大有利于人。再說(shuō)鴛鴦鸂鶒尚且寧?kù)o地生活著，何況乎人！這就又為第四句“東鄰西舍無(wú)相侵”作了鋪墊與烘托。而且植物的蓬勃生長(zhǎng)，總離不開人的辛勤培植。詩(shī)句不言村民勤勞智慧，而頌揚(yáng)之意俱在言外。

在上述景色秀麗、物產(chǎn)豐盛、生活寧?kù)o、村民勤勞的環(huán)境里，“東鄰西舍”自然相安無(wú)事，過(guò)著“無(wú)相侵”的睦鄰生活。沒(méi)有強(qiáng)凌弱、眾暴寡、爾虞我詐、互相爭(zhēng)奪等社會(huì)現(xiàn)象。很明顯，通過(guò)農(nóng)家寧?kù)o生活的描寫，詩(shī)人作為佛門人士，也不免寄托了本人的理想和情趣，這自不待言。

詩(shī)的后四句，一口氣寫了包括作者在內(nèi)的四個(gè)人物，在同類唐詩(shī)中，這還是不多見(jiàn)的。這四句從生活在這一環(huán)境中人物內(nèi)心的恬靜，進(jìn)一步展示出山家的可愛(ài)。瞧，一條碧波蕩漾、清澈見(jiàn)底的小溪，抱村而流，蠶娘在淥溪邊漂洗著白花花的蠶繭。牧童哥吹著笛子，聲音清脆悠揚(yáng)；一時(shí)興起，又和衣進(jìn)入溪水，沐浴在綠水碧波之中。山翁挽著我的手臂，笑容滿面，親切熱情地指著西坡那片地對(duì)我說(shuō)，瓜和豆已經(jīng)熟了，再住上幾日就可嘗新了。寥寥幾筆，把繭白、水碧、瓜香、豆熟以及笛聲悅耳的客觀景致，寫得逼真如畫；蠶娘、牧童、山翁的形象，勾勒得栩栩如生，宛然在目，呼之欲出。令人不難想見(jiàn)，蠶娘喜獲豐收，其內(nèi)心之甜美；牧童和衣而浴，其性格之頑皮；“山翁留我宿又宿”，其情誼之深厚。加上“笑指”等詞語(yǔ)的渲染，更把山翁的動(dòng)作、情態(tài)、聲音、笑貌及其淳樸善良、殷勤好客的性格進(jìn)一步顯現(xiàn)出來(lái)；而詩(shī)人“我”，處在這樣的環(huán)境里，不待言，其流連忘返的心情可想而知。更妙的是，詩(shī)在末尾用一“熟”字狀“西坡瓜豆”，繪出一片豐收在望的景象，回應(yīng)上文滿塘黑壓壓的蒲與到處都是的桑柘，真叫人見(jiàn)了喜煞。全詩(shī)至此戛然而止，卻留下耐人回味的余地。

閱讀下面這首詩(shī)，完成(1)-(2)題。

卜 算 子 朱敦儒①

旅雁向南飛，風(fēng)雨群初失。饑渴辛勤兩翅垂，獨(dú)下寒?、诹?。鷗鷺苦難親，矰繳③憂相逼。云海茫茫無(wú)處歸，誰(shuí)聽(tīng)哀鳴急。

【注釋】①靖康元年（1126）十一月，金兵強(qiáng)渡黃河，進(jìn)逼洛陽(yáng)，中原大地沉浸在血與火的深淵。作為主戰(zhàn)派的朱敦儒也加入南渡的隊(duì)伍，開始了顛沛流離的逃難生活。②?。╰īng）：水邊平地，小淵。③矰繳（zēngjiǎo）。系有絲繩、弋射飛鳥的短箭。

(1)．這首詩(shī)表現(xiàn)了旅雁的哪些特征？抒發(fā)了作者什么樣的情感。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析（6分）

(2)．本詞處處寫雁，實(shí)則處處寫人。透過(guò)旅雁的形象，你眼前呈現(xiàn)出的是一幅怎樣的南渡畫面?請(qǐng)加以描述。（5分）

(1)、旅雁特征：失群孤危、饑渴辛勞、孤宿寒汀、哀怨憂懼、無(wú)所依托、無(wú)力續(xù)飛。（2分）

這首詠物詞運(yùn)用象征（托物寓意/借物喻人）的手法，（1分）以南飛失群的孤雁來(lái)抒發(fā)詩(shī)人身世的浮沉，生活的動(dòng)蕩不安，（1分）同時(shí)也象征了在靖康之變中廣大人民流離艱辛的景況。（2分）

(2)、大批民眾背井離鄉(xiāng)，顛沛南逃，路上風(fēng)雨交加。有的人不幸走散，饑寒交迫，前無(wú)親人可投，孤苦無(wú)依，后有追兵相逼，困頓不堪。（共5分?！澳隙扇硕唷?分，“天氣狀況”1分，“心理焦慮”1分，“走散后的情景”2分。意思對(duì)即可。）

閱讀下面一首宋詩(shī)，完成(1)-(2)題。

悲 秋

黃公度

萬(wàn)里西風(fēng)入晚扉，高齋悵望獨(dú)移時(shí)。迢迢別浦帆雙去，漠漠平蕪天四垂。雨意欲晴山鳥樂(lè)，寒聲初到井梧知。丈夫感慨關(guān)時(shí)事，不學(xué)楚人兒女悲。(1)．請(qǐng)從“景”與“情”的角度，賞析本詩(shī)的頷聯(lián)。（5分）

(2)．后人評(píng)此詩(shī)“格調(diào)高致”，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。（6分）

(1)．頷聯(lián)融情于景，詩(shī)句描寫了遠(yuǎn)處的別浦，遠(yuǎn)去的行舟，廣漠而靜謐的荒野，寥廓蒼茫的天空等蕭瑟落寞的景象，寄寓了詩(shī)人悵惘、孤獨(dú)的情感。(2)．古人寫悲秋多從自己的身世經(jīng)歷訴離別，寄愁思，多作“兒女悲”的個(gè)人感慨，而本詩(shī)卻借悲秋抒發(fā)憂國(guó)之思，表現(xiàn)了詩(shī)人不念個(gè)人得失的豪邁氣度和胸懷天下的偉大抱負(fù)。

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成(1)-(2)題。

秋曉行南谷經(jīng)荒村①

柳宗元

杪秋霜露重，晨起行幽谷。黃葉覆溪橋，荒村唯古木。寒花疏寂歷，幽泉微②斷續(xù)。機(jī)心③久已忘，何事驚麋鹿？

【注】①這首詩(shī)是柳宗元被貶為永州司馬時(shí)所作。②微：指泉聲細(xì)微。③機(jī)心：機(jī)巧的心計(jì)?！肚f子·天地》：“有機(jī)械者必有機(jī)事，有機(jī)事者必有機(jī)心，機(jī)心存于胸中則純白不備。”

(1)．第二聯(lián)兩句中最精煉傳神的分別是哪一個(gè)字？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)析。（5分）

(2)．這首詩(shī)在藝術(shù)手法上最大特點(diǎn)是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

(1)．分別是“覆”和“唯”。（2分）這兩句充分表現(xiàn)出秋天一片清寂、荒蕪的景象：踏上小橋，到處是黃葉滿地；荒涼的山村，古樹參天。（1分）一個(gè)“覆”字，說(shuō)明這里樹木之多，以致落葉能覆蓋溪橋；而一個(gè)“唯”字，更表明荒村之荒，除古木之外，余無(wú)所見(jiàn)。（2分）

(2)．這首詩(shī)在藝術(shù)手法上最大特點(diǎn)是借景抒情（寓情于景）。（2分）詩(shī)人借助深秋時(shí)節(jié)霜露、幽谷、黃葉、溪橋、荒村、古木、寒花、幽泉等景物的描寫，賦予客觀景物以濃厚的主現(xiàn)色彩，營(yíng)造出了凄涼荒寂的氛圍，表達(dá)了落寞孤憤的情感。（4分）若答動(dòng)靜結(jié)合（整個(gè)氛圍的 “靜”中，聽(tīng)到細(xì)微的泉聲；結(jié)尾處一只受驚的麋鹿，忽然從身旁奔馳而去，都是靜中有動(dòng)，以動(dòng)襯靜）或用典手法（用典意在表達(dá)：我很久以來(lái)已不在意宦海升沉，仕途得失，超然物外，無(wú)機(jī)巧之心了，何以野鹿見(jiàn)了我還要驚恐呢？詩(shī)人故作曠達(dá)之語(yǔ)，其實(shí)卻正好反映了他久居窮荒而無(wú)可奈何的心情。）也可在4分下酌情給分。

閱讀下面這首宋詩(shī)，完成(1)-(2)題。

次韻平甫金山會(huì)宿寄親友

王安石

天末海門①橫北固，煙中沙岸似西興②。已無(wú)船舫猶聞笛，遠(yuǎn)有樓臺(tái)只見(jiàn)燈。山月入松金破碎，江風(fēng)吹水雪崩騰。飄然欲作乘桴③計(jì)，一到扶桑④恨未能。

【注】①海門：大海的門戶，古代鎮(zhèn)江北固山距海比今天要近二三百里。②西興：浙江杭州蕭山西興鎮(zhèn)，范蠡曾筑城于此，吳越曾在此鏖戰(zhàn)。③乘桴：乘小筏?？鬃佑小暗啦恍?，乘桴．游于海”。④扶桑：古代神話中海外的大樹，據(jù)說(shuō)太陽(yáng)從這里出來(lái)；又傳說(shuō)為東方海中的古國(guó)名，舊時(shí)指日本。

(1)．“飄然欲作乘桴計(jì)，一到扶桑恨未能”一聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）

(2)．這首詩(shī)描寫景物時(shí)運(yùn)用了哪些手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

(1)．（5分）詩(shī)人看到眼前景物，油然而產(chǎn)生飄然出世之想：如果乘著木筏，順江而下，一直到東面日出處的扶桑該是多么愜意。這種心情可能是由眼前幽靜的境界引起的，也可能暗含有如孔子“道不行，乘桴游于?！钡母锌５还苣姆N情況卻“恨未能”，即東游的想法都不能實(shí)現(xiàn)。作為北宋著名的政治家、改革家，詩(shī)人具有積極用世精神，不會(huì)離開現(xiàn)實(shí)社會(huì)。詩(shī)人向親友表露的就是這種意志堅(jiān)毅的政治家的胸懷?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】對(duì)詩(shī)句內(nèi)容理解正確2分，分析3分。意思對(duì)即可。

(2)．（6分）①遠(yuǎn)近結(jié)合，虛實(shí)結(jié)合。首聯(lián)海門為遠(yuǎn)，沙岸為近；北固是實(shí)，西興是虛。②視聽(tīng)結(jié)合。頷聯(lián)前句寫悠揚(yáng)的笛聲，是寫聽(tīng)覺(jué)；后句寫閃爍的燈光，是寫視覺(jué)。有聲有色，生動(dòng)地描繪出江上清麗的夜景。③巧用比喻，動(dòng)靜結(jié)合。頸聯(lián)“金破碎”寫出松林間斑駁的月光，“雪崩騰”則寫江間白浪騰涌，一動(dòng)一靜，生動(dòng)形象。④以時(shí)間為序。前三聯(lián)依次寫了黃昏、初夜、夜深的不同景象，層次分明?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)即可。閱讀下面這首唐詩(shī)，完成(1)-(2)題。

過(guò)融上人蘭若①

綦毋潛

山頭禪室掛僧衣，窗外無(wú)人溪鳥飛。黃昏半在下山路，卻聽(tīng)鐘聲連翠微。

【注】①融，詩(shī)人所要尋訪的和尚的名字；上人，對(duì)和尚的尊稱；蘭若，梵語(yǔ)“阿蘭若”的簡(jiǎn)稱，指和尚的住所。

(1)．從詩(shī)的前兩句來(lái)看，詩(shī)人所拜訪的僧人是一個(gè)什么樣的形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）

(2)．末句中的“鐘聲連翠微”五個(gè)字歷來(lái)為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（6分

(1)．詩(shī)人所拜訪的是一個(gè)避世清修、灑脫散逸的高僧形象。（2分）禪室建于山頭，遠(yuǎn)離塵世，禪室無(wú)人，窗外溪流鳥飛，僧人不知何處而去；靜謐幽雅的環(huán)境烘托出僧人的情趣高雅；“掛僧衣”的細(xì)節(jié)體現(xiàn)了僧人的悠閑灑脫。（3分）

(2)．①以景作結(jié)，讀來(lái)蘊(yùn)藉含蓄，耐人尋味。（2分）②從色彩和聲音（視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)）的角度寫景。描繪了暮色蒼蒼中翠色千重的山林美景；而蕩漾山林、經(jīng)久不息的鐘聲，又給這幽深秀麗的山林增添了靜謐的氣氛。（2分）（從“以響襯靜”角度作答亦可）③講究煉字?！斑B”字把聽(tīng)覺(jué)形象“鐘聲”與視覺(jué)形象“翠微”彼此溝通起來(lái)，傳達(dá)出詩(shī)人流連忘返、迷戀山林的獨(dú)特而又自然的感受。（2分）

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面題目。

春 生 白居易

春生何處暗周游？海角天涯遍始休。先遣和風(fēng)報(bào)消息，續(xù)教啼鳥說(shuō)來(lái)由。展張草色長(zhǎng)河畔，點(diǎn)綴花房小樹頭。若到故園應(yīng)覓我，為傳淪落在江州。

（1）詩(shī)中描寫了哪些意象來(lái)表現(xiàn)“春生”？總體來(lái)看，這些意象描寫對(duì)全詩(shī)有何作用？（4分）（2）尾聯(lián)表達(dá)了作者怎樣的感情？試鑒賞其抒情的技巧。（4分）

（1）和風(fēng)、啼鳥、河畔草、樹頭花。以樂(lè)景寫哀情（反襯）。

（2）貶謫江州的傷感消沉，以擬人手法虛寫（想象）春天到了作者家鄉(xiāng)，到處找我不見(jiàn)，而我只有托春天向家人傳達(dá)淪落江州的行蹤，愁苦心情的抒發(fā)，既生動(dòng)形象，有含蓄蘊(yùn)藉。

閱讀下面這首宋詩(shī)，完成(1)-(2)題。

姑蘇懷古 姜夔

夜暗歸云繞柁牙①，江涵星影鷺眠沙。行人悵望蘇臺(tái)②柳，曾與吳王掃落花。[注]①柁牙：船的桅桿?！拌蕖蓖ā岸妗薄?/p>

②蘇臺(tái)：即姑蘇臺(tái)，春秋時(shí)吳王夫差所筑之宮殿，奢侈豪華，以供吳王淫樂(lè)。

（1）．前兩句描繪了一個(gè)怎樣的意境?運(yùn)用了哪些寫景手法?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)（2）．你怎樣理解今之柳曾掃古落花?作者的寫作意圖是什么?(5分)（1）.①詩(shī)人以云彩、柁牙、星影、白鷺等意象,刻畫了一個(gè)江水澄澈、星光明燦、歸云飛動(dòng)、鷺眠于沙的寧謐恬淡的意境。(2分)②遠(yuǎn)景近景相結(jié)合。前句寫的是遠(yuǎn)景,后句寫的是近景,兩相結(jié)合,使畫面極富層次之美,有立體感。(2分)③動(dòng)靜結(jié)合。前句寫的是動(dòng)景，以歸云繞柁牙寫舟之動(dòng),動(dòng)感十足；后句寫靜景，白鷺眠沙灘安閑靜謐，突出江之靜。(2分)（意思對(duì)即可，共6分）

（如有其他答案，如描繪景物色彩等，分析合理，可以酌情給分。意思對(duì)即可，共6分）

（2）.①由今天道旁柳條，想到昔日吳宮落花。以今日柳掃古落花，雖然無(wú)理，但卻有情；柳被擬人化了，帶上了作者的情感，被賦予歷史見(jiàn)證人的身份。（2分）②作者這樣寫，把古今綰合在一起，表達(dá)盛衰無(wú)常之感。(2分)③有借古諷今之意,以吳王耽于淫樂(lè)而亡國(guó)的歷史教訓(xùn),諷諫當(dāng)代統(tǒng)治者不要重蹈歷史覆轍。(1分)（共5分，意思對(duì)即可）

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成(1)-(2)題。

灞上①秋居

馬戴

灞原風(fēng)雨定，晚見(jiàn)雁行頻。

落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨(dú)夜人?？?qǐng)@白露滴，孤壁野僧鄰。寄臥郊扉久，何年致此身？

【注】 ①灞上：地名，位于長(zhǎng)安東，為作者來(lái)京城后的寄居之所。(1)．這首詩(shī)中哪兩個(gè)字最能抒發(fā)詩(shī)人的情感？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句加以分析。（6分）

(2)．你認(rèn)為這首詩(shī)的頸聯(lián)在寫作上是如何處理情景關(guān)系的？（5分）

(1)．（6分）“獨(dú)”與“久”最能抒發(fā)詩(shī)人孤苦無(wú)依的情感。（2分。）面對(duì)急飛的雁群，詩(shī)人觸景生情，引發(fā)了鄉(xiāng)思之情；在他鄉(xiāng)落葉時(shí)節(jié)，孤獨(dú)人獨(dú)對(duì)寒燈，“獨(dú)”字寫盡了他鄉(xiāng)的孤獨(dú)。（2分）尾聯(lián)直接說(shuō)出心中的感慨：寄居已久，卻不知何時(shí)才能找到機(jī)會(huì)？道出了懷才不遇的苦楚和希望的渺茫。（2分）（“獨(dú)”若答成“孤”“寒”“空”也可酌情給分。）

(2)．（5分）①寓情于景，情景交融。(1分)空?qǐng)@孤壁，靜寂凄清，抒寫了作者長(zhǎng)期客居他鄉(xiāng)的孤獨(dú)與凄苦。(1分)②襯托。(1分)滴露之聲，從反面襯托夜闌人靜；（1分）以夜闌人靜、“野僧”為鄰，從正面襯托飄零孤單之情。（1分）（意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。不按要點(diǎn)回答，所答內(nèi)符合要點(diǎn)意思亦可給分。）

閱讀下面這首宋詞，完成(1)-(2)題。

卜算子 海棠為風(fēng)雨所損

劉克莊

片片蝶衣輕，點(diǎn)點(diǎn)猩紅小。道是天公不惜花，百種千般巧。朝見(jiàn)樹頭繁，暮見(jiàn)枝頭少。道是天公果惜花，雨洗風(fēng)吹了。

【注】劉克莊，南宋著名詞人，一生致力于抗金復(fù)國(guó)大業(yè)，卻屢遭當(dāng)權(quán)者的排擠、壓制和迫害。

(1)．海棠的“百種千般巧”在上闋中是如何體現(xiàn)的？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（5分）

答：

(2)．下闋通過(guò)“朝與暮”“繁與少”的對(duì)比，強(qiáng)調(diào)了什么？表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？（6分）

答：(1)．“巧”在形色：花瓣兒薄如蝶翅，輕盈有致（2分）；花朵固小，卻猩紅如染，鮮艷嬌美（2分）；“片片”狀花瓣之薄，“點(diǎn)點(diǎn)”言花朵之密（1分）。

(2)．下片將早晨的“朝與暮”和“繁與少”對(duì)比，強(qiáng)調(diào)海棠變化之大、受損之重，流露出詞人對(duì)風(fēng)雨無(wú)情吹打鮮花的惋惜與不滿（3分），暗喻作者才不見(jiàn)用，遭受壓抑的愁苦情懷，流露出對(duì)當(dāng)權(quán)者壓制、迫害和摧殘人才的不滿。（3分）

閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（8分）

對(duì) 雪 杜甫

戰(zhàn)哭多新鬼，愁吟獨(dú)老翁。亂云低薄暮，急雪舞回風(fēng)。瓢棄樽無(wú)綠，爐存火似紅。數(shù)州消息斷，愁坐正書空①。

［注］①原指晉人殷浩憂愁無(wú)聊，用手在空中劃字。

（1）此詩(shī)為《春望》同一時(shí)期的作品，從全詩(shī)看，說(shuō)說(shuō)本詩(shī)的主旨。（4分）

（2）讀第二、三兩聯(lián)，任選一聯(lián)，分析作者通過(guò)怎樣的藝術(shù)手法，表達(dá)了什么樣的感情?（4分）

（1）這首詩(shī)表現(xiàn)了作者對(duì)國(guó)家和親人命運(yùn)的深切關(guān)懷（深沉的憂思）（憂國(guó)憂民）而又無(wú)能為力的苦悶心情。（4分）

（2）第二聯(lián)通過(guò)對(duì)天氣、景物的描寫借景抒情（融情于景）表現(xiàn)了時(shí)局的混亂和危機(jī)，表達(dá)了自己對(duì)國(guó)家前途的憂慮。

第三聯(lián)采用借代的修辭手法（“樽無(wú)綠”“綠”指酒）和以虛寫實(shí)的方法，以幻作真（“爐存火似紅”），寫出生活的艱辛和作者內(nèi)心的苦悶。（4分）

閱讀下面這首宋詞，完成(1)-(2)題。

秋雨夜眠 白居易

涼冷三秋夜，安閑一老翁。臥遲燈滅后，睡美雨聲中?；宜逌禺J火，香添暖被籠。曉晴寒未起，霜葉滿階紅。

【注】這首詩(shī)大約是白居易任河南尹時(shí)所作。這時(shí)詩(shī)人體衰多病，官務(wù)清閑，親密的詩(shī)友元稹也已經(jīng)謝世。（1）．簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)“曉晴寒未起”中的“寒”在表情達(dá)意方面的作用。（5分）

（2）．“安閑”是全詩(shī)的“詩(shī)眼”，試聯(lián)系全詩(shī)談?wù)勛髡呤窃鯓芋w現(xiàn)老翁“安閑”這一特點(diǎn)的。（6分）

（1）． “寒”字寫出了風(fēng)雨過(guò)后，深秋氣候的寒冷（1分），交代了老翁“未起”的原因（1分），同時(shí)也寫出了作者對(duì)冷酷現(xiàn)實(shí)的失望（1分），反映了詩(shī)人暮年政治上心灰意懶和生活上孤寂閑散的狀況（2分）。

（2）．頷聯(lián)：窗外秋雨淅瀝，屋內(nèi)老翁“睡美”，正說(shuō)明他心無(wú)所慮，具有閑適的情懷。

頸聯(lián)：夜已過(guò)去，按理說(shuō)老翁應(yīng)該起床了，但卻還要“香添暖被籠”，打算繼續(xù)躺著，生動(dòng)地描繪出體衰閑散的老翁的形象。

尾聯(lián)：老翁曉晴時(shí)仍未起，而是悠然看滿階紅霜葉，突出了老翁心境的淡泊。（每聯(lián)分析2分，意思對(duì)即可）

第五篇：高考二輪專題復(fù)習(xí)教案：古詩(shī)鑒賞專項(xiàng)訓(xùn)練(一)

古詩(shī)鑒賞專項(xiàng)訓(xùn)練

（一）1．閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。清平樂(lè)

博山道中即事

辛棄疾

柳邊飛鞚，露濕征衣重。宿鷺窺沙孤影動(dòng)，應(yīng)有魚蝦入夢(mèng)。

一川明月疏星，浣紗人影娉婷。笑背行人歸去，門前稚子啼聲。注：鞚（kong)，馬籠頭。

(1)詞的上片中“宿鷺窺沙孤影動(dòng)，應(yīng)有魚蝦入夢(mèng)”一句寫得饒有情趣，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4

(2)詞的下片描寫了怎樣的一個(gè)人？整首詞表達(dá)了作者怎樣的情感？（4分）

2．閱讀下面一首宋詞，然后回答問(wèn)題。(8分)點(diǎn) 絳 唇

林 逋

金谷年年，亂生春色誰(shuí)為主？余花落處，滿地和煙雨。又是離歌，一闋長(zhǎng)亭暮。王孫去。萋萋無(wú)數(shù)，南北東西路。

[注] ①林逋，北宋有“梅妻鶴子”之稱的隱逸詩(shī)人。②金谷，金谷，即金谷園，指西晉富豪石崇洛陽(yáng)建造的一座奢華的別墅，后荒蕪。

(1)全詞突出寫一個(gè)“亂”字，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句作具體說(shuō)明。（4分）

(2)這首詞表達(dá)出作者怎樣的情感？上闕寫法上有什么特點(diǎn)？（4分）

3、閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（8分）

江鄉(xiāng)故人偶集客舍

戴叔倫

天秋月又滿，城闕夜千重①。

還作江南會(huì)，翻疑夢(mèng)里逢②。

風(fēng)枝驚暗鵲，露草覆寒蟲③。

羈旅長(zhǎng)堪醉，相留畏曉鐘④。

[注釋] ①城闕：宮城前兩邊的樓觀，這里代指京城。②翻：通“反”。③風(fēng)枝：風(fēng)吹動(dòng)樹枝。④羈旅：客游他鄉(xiāng)。曉鐘：報(bào)曉的鐘聲。

（1）簡(jiǎn)析這首詩(shī)是怎樣表現(xiàn)故人相逢的環(huán)境的。（4分）

（2）這首詩(shī)主要寫的是什么情？如何表現(xiàn)的？（4分）

4．閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。自詠示客

陸 游

衰發(fā)蕭蕭老郡丞，洪州又看上元燈。羞將枉直分尋尺①，寧走東西就斗升。吏進(jìn)飽諳箝紙尾②，客來(lái)苦勸摸床棱③。歸裝漸理君知否？ 笑指廬山古澗藤。注釋：① 尋尺：古八尺為“尋”，“尋尺”猶言“高低”、“長(zhǎng)短”。② 箝紙尾：縣丞有職無(wú)權(quán)，屬吏抱來(lái)文書，左手挾卷正文，右手指著紙尾，要縣丞簽署，卻不許看公文內(nèi)容。③摸床棱：遇事模棱兩端。

⑴詩(shī)人在首聯(lián)使用了什么表現(xiàn)手法？有怎樣的作用？（4分）

⑵有人說(shuō)在尾聯(lián)“笑”字里可見(jiàn)放翁的眼淚。請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)對(duì)這一說(shuō)法作簡(jiǎn)要分析。（4分）

5．閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。宮 詞

武衍

梨花風(fēng)動(dòng)玉闌香，春色沉沉鎖建章。唯有落紅官不禁，盡教飛舞出宮墻。[注]建章：宮殿名。

（1）.你認(rèn)為這首詩(shī)

7．閱讀下面這首詩(shī)歌，然后回答問(wèn)題。初見(jiàn)嵩山

（宋）張耒

年來(lái)鞍馬困塵埃，賴①有青山豁我懷。日暮北風(fēng)吹雨去，數(shù)峰清瘦出云來(lái)。

【注】①賴：依賴，憑借。②豁我懷：使我開懷、振奮；豁，舒展。

（1）詩(shī)的

10．閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。秋 夕杜牧

銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，臥看牽?？椗?。

【注釋】流螢：即飛來(lái)飛去的螢火蟲。傳說(shuō)腐草化螢。清人孫誅評(píng)價(jià)此詩(shī)道：“層層布景，是一幅著色人物畫，只‘臥看’二字逗出情思，使通身靈活?！保?）“臥看”二字逗出了怎樣的情思？試作簡(jiǎn)析。

（2）前三句是怎樣為情思的逗出“層層布景”的？試作簡(jiǎn)析。

11．閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（8分）

落日悵望

馬戴

孤云與歸鳥，千里片時(shí)間。念我何留滯，辭家久未還。微陽(yáng)下喬木，遠(yuǎn)燒入秋山。臨水不敢照，恐驚平昔顏。

（1）本詩(shī)以“落日悵望”為題，從全詩(shī)內(nèi)容看，作者惆悵的原因是什么？（2分）

（2）請(qǐng)從情景關(guān)系的角度對(duì)這首詩(shī)作一賞析，寫一段鑒賞文字。（不超過(guò)80字）（6分）

12．閱讀下面一首宋詞，然后回答問(wèn)題 好事近漁父詞 朱敦儒

搖首出紅塵，醒醉更無(wú)時(shí)節(jié)?；钣?jì)綠蓑青笠，慣披霜沖雪。

晚來(lái)風(fēng)定釣絲閑，上下是新月。千里水天一色，看孤鴻明滅。

【注】朱敦儒，宋高宗紹興十九年（1149年）辭官離開朝廷，長(zhǎng)期隱居浙江嘉興。（1）簡(jiǎn)析詞首“搖首出紅塵，醒醉更無(wú)時(shí)節(jié)”一句在全詞中的作用。（4分）

（2）詞的下片展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詞人怎樣的情懷？（4分）

13．閱讀下面一首詩(shī)，回答后面問(wèn)題。送魏二

王昌齡

醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽(tīng)清猿夢(mèng)里長(zhǎng)。⑴詩(shī)里的“涼”字有何妙處？試作賞析。（４分）

⑵“憶君遙在瀟湘月，愁聽(tīng)清猿夢(mèng)里長(zhǎng)?！边@兩句運(yùn)用了什么藝術(shù)手法？抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（４分）

14、閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(10分)新晴野望 王維

新晴原野曠，極目無(wú)氛垢。郭門臨渡頭，村樹連溪口。白水明田外，碧峰出山后。農(nóng)月無(wú)閑人，傾家事南畝。注：氛垢：塵埃。

(1)

②有人說(shuō)本詩(shī)最后兩句最具表現(xiàn)力，請(qǐng)從詩(shī)句選用意象的角度作簡(jiǎn)要分析。（4分）

17．閱讀下面宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（6分）

溪橋晚興

鄭協(xié)①

寂寞亭基野渡邊，春流平岸草芊芊②。一川晚照人閑立，滿袖楊花聽(tīng)杜鵑。

注：①鄭協(xié)：南宋移民。②芊芊：草木茂盛。

（1）這首詩(shī)寫了哪些景物？寫景運(yùn)用了哪些手法？（2分）

（2）有人說(shuō)詩(shī)中的“閑”字表現(xiàn)了詩(shī)人閑適恬淡的心境，你同意這種說(shuō)法嗎？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌簡(jiǎn)要分析。（4分）

18．閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

留別王維

孟浩然

寂寂竟何待，朝朝空自歸。欲尋芳草去，惜與故人違。當(dāng)路誰(shuí)相假，知音世所稀。只應(yīng)守寂寞，還掩故園扉。

【注】此詩(shī)是孟浩然四十歲時(shí)到長(zhǎng)安參加進(jìn)士考試不

（2）全詩(shī)通過(guò)孤雁這一形象表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（4分）

21、閱讀下面兩首古詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(8分)秋夜獨(dú)坐(節(jié)選)

夜 深 唐 王維

宋 周弼

獨(dú)坐悲雙鬢，空堂欲二更。

虛堂人靜不聞更，獨(dú)坐書床對(duì)夜燈。雨中山果落，燈下草蟲鳴。

門外不知春雪霽，半峰殘?jiān)乱幌?1)兩詩(shī)中均寫了夜景，又有所不同。請(qǐng)具體說(shuō)明。(4分)

(2)兩詩(shī)中均有“獨(dú)坐”，而作者心境不同。試簡(jiǎn)要分析。(4分)

22、閱讀下面一首宋詞，然后回答問(wèn)題。(8分)少年游

柳永

參差煙樹灞陵橋，風(fēng)物盡前朝。衰楊古柳，幾經(jīng)攀折，憔悴楚宮腰。夕陽(yáng)閑淡秋光老，離思滿蘅皋①。一曲《陽(yáng)關(guān)》，斷腸聲盡，獨(dú)自憑蘭橈②。

[注]①蘅皋：長(zhǎng)滿杜蘅(香草名)的水邊陸地。②蘭橈(ráo)：指劃船的槳，這里代指船。(1)結(jié)合本詞內(nèi)容具體賞析“衰楊古柳，幾經(jīng)攀折，憔悴楚宮腰”三句。(4分)

(2)“獨(dú)自憑蘭橈”描繪了一幅怎樣的畫面?“獨(dú)自”二字表達(dá)了怎樣的感情?(4分)

23、閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（8分）宿甘露寺

曾公亮

枕中云氣千峰近，床底松聲萬(wàn)壑哀。要看銀山拍天浪，開窗放入大江來(lái)。

注：甘露寺是我國(guó)一座著名的佛寺，始建于三國(guó)吳時(shí)，在江蘇省鎮(zhèn)江市北固山上，面對(duì)長(zhǎng)江，相傳建寺時(shí)露水適降，因而得名。（1）、這首詩(shī)描繪了怎樣的情景，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情懷？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要分析。（4分）

（2）、這首詩(shī)在表達(dá)技巧的運(yùn)用上很有特色，請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句談?wù)勀愀惺茏钌畹囊稽c(diǎn)。（4分）

24．閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（8分）半山春晚即事

王安石

春風(fēng)取花去，酬我以清陰。翳翳陂路靜，交交園屋深。

床敷①每小息，杖屨②或幽尋。唯有北山鳥，經(jīng)過(guò)遺好音。注：①床敷：安置臥具；②杖屨：扶杖漫步（1）本詩(shī)題為“半山春晚即事”，詩(shī)人筆下的“半山春晚”有什么特點(diǎn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）

（2）請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要分析尾聯(lián)“唯有北山鳥，經(jīng)過(guò)遺好音”的表現(xiàn)手法。（4分）

25．閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。移家別湖上亭

戎昱

好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識(shí)，欲別頻啼四五聲。

（1）作者是采用什么樣的藝術(shù)手法來(lái)表達(dá)他對(duì)湖上亭依戀難舍的深厚感情?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句

具體分析。（4分）

（2）古人寫詩(shī)很講究煉字，詩(shī)中的“系”和“啼”兩個(gè)動(dòng)詞就用得準(zhǔn)確傳神，請(qǐng)分別予以簡(jiǎn)要分析。（4分）

26．閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。絕句漫興九首（其七）杜甫

糝徑楊花鋪白氈，點(diǎn)溪荷葉疊青錢。筍根雉子無(wú)人見(jiàn)，沙上鳧雛傍母眠。

（1）用簡(jiǎn)括的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)該詩(shī)描寫的是一幅怎樣的圖景。（2分）答：

（2）

宿駱氏亭寄懷崔雍崔袞① 李商隱

竹塢②無(wú)塵水檻③清，相思迢遞隔重城。秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽(tīng)雨聲?！咀ⅰ竣俅抻骸⒋扌枺╣ǔn）：是詩(shī)人的重表叔兼知遇者崔戎的兩個(gè)兒子。崔戎對(duì)李商隱不僅有親戚之情，還有知遇之恩。李商隱和崔戎的兩個(gè)兒子崔雍和崔袞也是情深義重。②竹塢：是竹林環(huán)抱蔭蔽的船塢。③水檻：指傍水的有欄桿的亭軒，此指題中的“駱氏亭”。

（1）首句寫出駱氏亭環(huán)境的什么特點(diǎn)？這樣寫的作用是什么？（4分）答：

（2）這首詩(shī)突出了詩(shī)人怎樣的情感？是怎樣表現(xiàn)這樣的情感的？試作簡(jiǎn)要分析。（4分）答：

30．閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。秋 夕 杜牧

銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，臥看牽?？椗?。

【注釋】流螢：即飛來(lái)飛去的螢火蟲。傳說(shuō)腐草化螢。清人孫誅評(píng)價(jià)此詩(shī)道：“層層布景，是一幅著色人物畫，只‘臥看’二字逗出情思，使通身靈活。”

（1）“臥看”二字逗出了怎樣的情思？試作簡(jiǎn)析。

（2）前三句是怎樣為情思的逗出“層層布景”的？試作簡(jiǎn)析。

參考答案

1、①這首詞描寫了一個(gè)很有情趣的畫面：一只白鷺棲宿在沙灘上，不時(shí)瞇著眼向沙面窺視；投在沙上的影子也輕輕搖晃，大概是在夢(mèng)中看見(jiàn)了魚蝦（2分）。詞人由宿鷺瞇眼假寐的生動(dòng)畫面想像到它夢(mèng)見(jiàn)了魚蝦，想像合理，極富情趣。（2分）

答案：詞的下片描寫了一位身姿優(yōu)美、性格開朗的浣紗女形象（2分）。整首詞表達(dá)了詞人對(duì)清新淡雅的自然風(fēng)光的喜愛(ài)和對(duì)醇厚樸實(shí)的民情風(fēng)俗的贊賞（2分）。

[詞的鑒賞] 博山在江西永耒縣西二十里，山中有清奇的泉石、蒼翠的林谷，還有雨巖、博山寺等名勝古跡，是一處絕佳的風(fēng)景地。作者閑居上饒時(shí)，曾多次去此山游覽，并寫了多首膾炙人口的記游詞。這首描寫沿途夜景的《清平樂(lè)》即是其中的一首。本詞的篇幅雖然很短，但是意境清新，語(yǔ)言淡樸，別有一番幽情奇趣，因此具有很高的審美價(jià)值。

上闋頭二句描寫在山道中夜行的情景：驅(qū)馬從柳樹旁邊疾馳而過(guò)，柳枝上的露水拂落在行人身上，衣衫就沾濕變重了。這里既表現(xiàn)出山道上柳密露濃，景色優(yōu)美；也表現(xiàn)出行人心情舒暢，雖覺(jué)衣衫濕重，但游興仍然很高。三、四句描寫在行經(jīng)河灘旁邊時(shí)，看到的一幅饒有幽趣的畫面：一只白鷺棲宿在沙灘上，不時(shí)地瞇著眼睛向沙面窺視，它映在沙上的身影也輕輕搖晃，準(zhǔn)是在夢(mèng)中見(jiàn)到魚蝦了吧！看到宿鷺目瞇影動(dòng)，便斷定它正在做夢(mèng)，又因鷺鳥以魚蝦為食，進(jìn)而斷定它夢(mèng)見(jiàn)了魚蝦，雖是想象之辭，但又合情合理。詞人既能極細(xì)致的觀察又能極深微的體會(huì)，因而寫的是如此生動(dòng)、多趣。

下闋頭二句描寫在行經(jīng)溪流附近的村莊時(shí)看到的一幅更富有詩(shī)意的畫面：夜深人靜，溪山沐浴在疏星明月的清光中；年輕的婦女在溪邊浣紗，在月光的照耀下，她那美麗輕盈的身影映在水中和沙上。詞人使用的語(yǔ)句極其簡(jiǎn)淡，卻能把環(huán)境和人物寫得清雅秀潔，風(fēng)韻悠然。

結(jié)尾二句又在前邊的畫面上繪出了新的情采：寧?kù)o的村舍門前忽然響起孩子的哭聲，正在溪邊浣紗的母親立即起身往家趕，路上遇見(jiàn)陌生的行人，只羞怯地低頭一笑，隨即背轉(zhuǎn)身匆匆離去，這真實(shí)而自然的描繪，不但給畫面增添了濃厚的生活情味，而且生動(dòng)地表現(xiàn)了山村婦女淳樸溫良的心性和略帶幾分羞澀的天真。

總觀此詞，全篇都是寫景，無(wú)一句抒情，但又處處融情于景中，寄意言外。從描寫月光柳露的文字中，可以感知作者對(duì)清新淡雅的自然風(fēng)光的喜愛(ài)；從描寫浣紗婦女的文字中，可以感知作者對(duì)淳厚樸實(shí)的民情風(fēng)俗的贊賞。

在風(fēng)景和人物的具體描寫上，此詞也具有動(dòng)靜結(jié)合、形神兼?zhèn)涞拿钐帯Ａ苈稘庠庆o景，但詞人卻借露濕征衣的動(dòng)象來(lái)表現(xiàn)，比直寫其靜態(tài)美更覺(jué)真實(shí)多采。沙灘宿鷺亦在靜中，但詞人卻寫其睡中之動(dòng)態(tài)，并寫其夢(mèng)中之幻影，使讀者不僅可見(jiàn)其形動(dòng)，而且可感其神動(dòng)，因而別生奇趣。篇末寫浣紗婦女亦能遺貌取神，用“笑背見(jiàn)人歸去”的動(dòng)態(tài)美，表現(xiàn)婦女溫良淳樸的情性美，真是栩栩如生，呼之可出。

2、⑴園中春色因無(wú)主而亂；落花因煙雨飄零而亂；心緒因離別而亂；前路因萋萋芳草而迷離。（4分）⑵①綿綿不盡的離愁別緒。②上片運(yùn)用借景抒情的手法為寫離別奠定感情基調(diào)（4分，（能指出“笑”中隱含的含義，2分；并能結(jié)合詩(shī)句作具體分析，2分）

5.(1)“鎖”字是詩(shī)眼?！版i”字形象地表明了滿庭春色閉鎖在高墻之內(nèi)，無(wú)法泄露；而宮女的年華，也鎖于重門之內(nèi)，白白消逝。

(2)運(yùn)用了反襯手法。落花能夠飛出宮墻，無(wú)人禁止，而宮女們卻身鎖重門，人不如花。這里以落紅飛舞出宮墻反襯宮女的身不由己。

【點(diǎn)撥】在漫長(zhǎng)的封建社會(huì)里，多少年輕女子被掠進(jìn)皇宮，終身禁錮于宮墻之內(nèi)，青春活活葬送。這時(shí)古代女子的悲劇。古典詩(shī)歌中描寫宮廷生活的“宮詞”，常取此為題材，為不幸的宮女傾訴苦衷。武衍這首宮詞，以深惋之筆，借景托情，描寫宮女被禁錮的悲哀和渴望自由而不可得的怨恨之情。

6．（1）首句使用設(shè)問(wèn)和比喻的修辭手法，把“人生到處”比作飛鴻踩踏雪泥。（2分，設(shè)問(wèn)、比喻各1分）頷聯(lián)表明了詩(shī)人面對(duì)飄忽不定（具有某種偶然性）的人生經(jīng)歷、不計(jì)較得失的達(dá)觀態(tài)度。（2分，答出“不計(jì)較得失”或“達(dá)觀”“樂(lè)觀”即可）

（2）往日見(jiàn)過(guò)的老僧，同題詩(shī)的墻壁。（2分，1點(diǎn)1分）回想往日的艱難困苦，（1分）而今更應(yīng)牢記兄弟情誼，共勉奮進(jìn)了。（1分）

【翻譯】

人生在世，到這里、又到那里，偶然留下一些痕跡，你道像是什么？我看真像隨處亂飛的鴻鵠，偶然在某處的雪地上落一落腳一樣。它在這塊雪地上留下一些爪印，正是偶然的事，因?yàn)轼欩]的飛東飛西根本就沒(méi)有一定。老和尚奉閑已經(jīng)去世，他留下的只有一座藏骨灰的新塔，我們也沒(méi)有機(jī)會(huì)再到那兒去看看當(dāng)年題過(guò)字的破壁了。老和尚的骨灰塔和我們的題壁，是不是同飛鴻在雪地上偶然留下的爪印差不多呢！你還記得當(dāng)時(shí)往澠池的崎嶇旅程嗎？——路又遠(yuǎn)，人又疲勞，驢子也累得直叫。

7．【答案示例】

(1)襯托（鋪墊）。前兩句從作者的奔走風(fēng)塵，在困頓和疲憊中，全賴青山使自己的情懷得到短暫的舒展．．這樣，嵩山便在露面之前先給人一種親切感。（意思對(duì)即可）

(2)此詩(shī)用“清瘦”形容嵩山，既寫出了雨后青山特有的景象——山峰峻峭，景象明朗，同時(shí)也反映了作者的精神氣質(zhì)與追求。體現(xiàn)了詩(shī)人感情的外化．物我合一，可謂造語(yǔ)新奇。（意思對(duì)即可）

【詩(shī)歌鑒賞】 題為“初見(jiàn)嵩山”，顯然既要寫人又要寫山。作者有意把“數(shù)峰清瘦出云來(lái)”這一正面寫山的句子放在最后，而把自己對(duì)嵩山的感情和風(fēng)吹雨去的環(huán)境放在前面作為鋪墊，取得

了“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)”的藝術(shù)效果。這正是寫景的成功之處。不直露地寫初見(jiàn)嵩山時(shí)的驚喜，更不直露地表達(dá)自己的情懷，而先寫只有青山能豁我胸懷，既從反面寫出了仕途的苦悶，又從正面寫出了“仁者樂(lè)山”之意。最后，在刻畫山的形象時(shí)，特意拈出“清瘦”二字，融入了自己以清峻瘦硬為美的審美趣味，進(jìn)而深化了詩(shī)人的品格志趣，使景中有我。這是寫人的成功所在。

8．（1）詩(shī)歌首句描寫了駱氏亭凄清絕塵（或“凄清雅潔”、“凄清孤寂”）的環(huán)境特點(diǎn)。如此環(huán)境自然惹動(dòng)懷友思緒，為下文抒發(fā)思念之情作鋪墊。（2分，環(huán)境特點(diǎn)、作用各1分）

（2）本詩(shī)“隔”字是寫詩(shī)人與友人（崔雍崔袞）在地域上的距離（1分）；詩(shī)人雖與友人（崔雍崔袞）有重城（高城）之“隔”，但對(duì)友人的思念卻沒(méi)有被阻隔，所以，一個(gè)“隔”字更顯出雙方在情意上的相通。（2分）

（3）本詩(shī)是懷友詩(shī)，而這一句寫詩(shī)人因旅宿思友而徹夜不眠，（1分）而雨打枯荷的清韻，暫時(shí)能慰藉思友之情，（2分）所以說(shuō)此句是點(diǎn)晴之筆。(或：本詩(shī)是懷友詩(shī)，雨打枯荷的聲音，單調(diào)而凄清，更襯出環(huán)境的寂寥，（2分）從而加深了對(duì)友人的思念，（1分）所以說(shuō)此句是點(diǎn)晴之筆。)

9、(1)(4分)①侯蒙幽默詼諧。如戲稱畫他形貌的人為“良匠”，機(jī)智地應(yīng)對(duì)別人的嘲諷。

②侯蒙樂(lè)觀自信。別人把他的形貌畫在風(fēng)箏上送入天空，他不自卑，而是想像成去“蟾宮”折桂。③侯蒙志向高遠(yuǎn)。結(jié)句含意：等到我事業(yè)有成時(shí)，“看我”怎樣在“碧霄中”自由馳騁吧?。?）（4分）

①侯詞的“夕陽(yáng)紅”象征個(gè)人的時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)，大器晚成。②《三國(guó)演義》開篇詞的“夕陽(yáng)紅”象征歷史的滄桑變化。

10、（1）“臥看”二字逗出了宮女對(duì)愛(ài)情和自由生活的向往。牛郎織女是中國(guó)堅(jiān)貞不逾愛(ài)情的象征，11 頁(yè) 共 14 頁(yè)

他們雖銀漢相隔，但仍有一年一度的相會(huì)機(jī)會(huì)，而自己如花似眷卻深閉宮中，流年似水。從而表現(xiàn)出對(duì)牛郎織女的向往，即對(duì)愛(ài)情自由生活的向往。

（2）首句：居住環(huán)境布景。通過(guò)“銀燭”“秋光”及因銀燭、秋光而變得色調(diào)陰冷的畫屏三個(gè)意象，勾勒出宮女凄涼的生活環(huán)境。次句：人物活動(dòng)布景。通過(guò)“撲流螢”這一動(dòng)作細(xì)節(jié)，表現(xiàn)出宮女生活的寂寞和百無(wú)聊賴。

南宋移民，因而故國(guó)之思，亡國(guó)之痛自不待言。（4分）

18、（1）“寂寂”既寫出了落

用“啼”字既符合黃鶯鳴叫的特點(diǎn)，又似殷殷挽留、凄凄惜別，讓人聯(lián)想到離別的眼淚。（4分）

26、（1）描寫的是初夏郊野的自然景觀。（2）把荷葉在溪水中的狀態(tài)寫得十分生動(dòng)傳神，使全句活了起來(lái)。（3）透露出作者漫步林溪間時(shí)對(duì)初夏美妙自然景物的留連欣賞的心情。

27．（1）運(yùn)用想像（虛實(shí)結(jié)合）。（2分，答“借景抒情”給1分）由眼前景想像荊州、洞庭湖一帶的山水美景，流露處對(duì)游人一路山高水長(zhǎng)、孤獨(dú)寂寞的關(guān)切。（2分）

（2）先寫送別友人同出秦川，（表達(dá)留戀之情）；（1分）再想像將去之處的風(fēng)光和途中的情景，（表達(dá)牽掛之情）（2分），如答“借 景抒發(fā) 情”給1分）；最后寫一別再難相見(jiàn)。（直接表達(dá)對(duì)友人的不舍之情。）（1分）

28．(1)兩地流水相通，形同比鄰；（1分）自己和朋友風(fēng)雨與共，明月共睹（1分）；雖處異地，情感相通（1分），因此“送君不覺(jué)有離傷”。

(2)感情色彩：王詩(shī)豁達(dá)樂(lè)觀，表達(dá)的是對(duì)朋友的寬慰之情；嚴(yán)詩(shī)凄涼哀婉，表達(dá)了對(duì)朋友的深切思念。（2分）

表現(xiàn)手法：王詩(shī)“青山”“明月”句，是作者借助想象來(lái)抒情；“明月”句是作者運(yùn)用反問(wèn)的手法直抒胸臆。（答出1點(diǎn)即可）嚴(yán)詩(shī)寫“日晚”“寒鴉”“江水”，寓情于景，抒情委婉含蓄。（共2分，結(jié)合詩(shī)句，言之成理即可）

語(yǔ)言表達(dá)1分。如關(guān)鍵字書寫有誤、語(yǔ)言表達(dá)不簡(jiǎn)潔、不到位，比較點(diǎn)不清晰等，不得分。

29、(8分)（1）寫出駱氏亭純凈、靜謐、寂寥的環(huán)境特點(diǎn)（1分），既是客觀的環(huán)境描寫（1分），又曲折地反映出詩(shī)人的情緒（1分），為下文抒發(fā)思念之情伏筆（1分）。

（2）突出了思念之情（2分），采用寓情于景的表現(xiàn)手法（1分），詩(shī)人把自己的思鄉(xiāng)之情融入眼前的景物之中，秋陰不散正是“思情脈脈不息”的形象寫照，單調(diào)的雨打枯荷聲更增添了環(huán)境的寂寥和詩(shī)人無(wú)法排遣的思念（1分）。

30．（1）“臥看”二字逗出了宮女對(duì)愛(ài)情和自由生活的向往。牛郎織女是中國(guó)堅(jiān)貞不逾愛(ài)情的象征，他們雖銀漢相隔，但仍有一年一度的相會(huì)機(jī)會(huì)，而自己如花似眷卻深閉宮中，流年似水。從而表現(xiàn)出對(duì)牛郎織女的向往，即對(duì)愛(ài)情自由生活的向往。

（2）首句：居住環(huán)境布景。通過(guò)“銀燭”“秋光”及因銀燭、秋光而變得色調(diào)陰冷的畫屏三個(gè)意象，勾勒出宮女凄涼的生活環(huán)境。次句：人物活動(dòng)布景。通過(guò)“撲流螢”這一動(dòng)作細(xì)節(jié)，表現(xiàn)出宮女生活的寂寞和百無(wú)聊賴。