第一篇：五中教學(xué)工作計(jì)劃17-18學(xué)年第二學(xué)期

樺甸五中教學(xué)工作計(jì)劃

（2017—2018學(xué)年第二學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期教學(xué)工作將以黨的十九大會(huì)議精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞《樺甸市教育局2018年工作要點(diǎn)》總體工作部署，落實(shí)《“十三五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》；以辦好人民滿意教育、推進(jìn)社會(huì)振興為目標(biāo)，加快我校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，全面提升辦學(xué)水平，把握學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)環(huán)節(jié)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

提高課堂教學(xué)效率，突出常規(guī)管理，形成校本特色，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

1．堅(jiān)持以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，以課改研究為中心，以教研活動(dòng)為載體，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，面向課堂要質(zhì)量。要緊緊圍繞打造高效課堂這一主題，積極推行教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線的課堂教學(xué)方法。遵循五個(gè)方向：學(xué)習(xí)目標(biāo)的科學(xué)確立及有效達(dá)成，“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式的靈活應(yīng)用，現(xiàn)代教育技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合，課堂訓(xùn)練的扎實(shí)有效以及基礎(chǔ)知識(shí)的當(dāng)堂檢測(cè)合格率。要把當(dāng)堂完成教學(xué)任務(wù)，解決教材課后習(xí)題作為對(duì)教師課堂教學(xué)的底線要求，堅(jiān)決杜絕將課堂任務(wù)留作課外作業(yè)的做法。面向作業(yè)要質(zhì)量。要按各年級(jí)作業(yè)應(yīng)完成的時(shí)限分層布置家庭作業(yè)，凡所留作業(yè)一律要及時(shí)批改，學(xué)生要有改錯(cuò)本。堅(jiān)決禁止靠題海戰(zhàn)術(shù)加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的做法。

在實(shí)施中摸索規(guī)律，靈活運(yùn)用“目標(biāo)分層”課堂教學(xué)模式從事教學(xué)活動(dòng)。以教研組長(zhǎng)為組長(zhǎng)成立學(xué)科推進(jìn)改革小組，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，創(chuàng)造性的開(kāi)展工作。打造五中自己的教學(xué)品牌。

2．全面理解和貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量；突出抓好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。制定切實(shí)可行的輔導(dǎo)計(jì)劃，“要有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，要充分利用課堂教學(xué)的有效時(shí)

間，及時(shí)對(duì)差生進(jìn)行補(bǔ)救，堅(jiān)決防止堤內(nèi)損失堤外補(bǔ)的現(xiàn)象。”完善學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作的考核辦法，進(jìn)一步落實(shí)“兵教兵”，不斷總結(jié)改進(jìn)學(xué)困生周驗(yàn)收制度。

3．以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為核心，以“底線”為基本目標(biāo)，以“校本教研”為主要手段，通過(guò)“專家引領(lǐng)、同伴互助、自我反思”，構(gòu)建教師自我反思、自我提升的內(nèi)在機(jī)制，大力實(shí)施“教研興教”戰(zhàn)略，為推動(dòng)我校教育改革和發(fā)展服務(wù)。

4．大力實(shí)施“名師工程”，充分發(fā)揮骨干教師、優(yōu)秀任課教師和教學(xué)優(yōu)勝個(gè)人的示范、引領(lǐng)作用，積極開(kāi)展“底線教學(xué)”、“同課異構(gòu)”教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)教師主動(dòng)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)教師自主學(xué)習(xí)、自我反思，主動(dòng)進(jìn)行教育教學(xué)改革，打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。結(jié)合“備、教、批、輔、考”，全面提高教育教學(xué)整體效率，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

三、主要工作及保障措施：

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。

1．強(qiáng)化教研組、備課組職責(zé)。備課組、教研組組長(zhǎng)要制定本組活動(dòng)計(jì)劃，負(fù)責(zé)全面安排全組教研工作，組織開(kāi)展教研活動(dòng)，并對(duì)本組教師教研工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查。教研組成員每學(xué)期至少要閱讀一部教育專著，撰寫(xiě)一篇教研論文，抓好一個(gè)校本教研點(diǎn)，在教育教學(xué)實(shí)踐中，充分發(fā)揮教學(xué)隨筆的作用，采取邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊總結(jié)的方式提高自己的研究指導(dǎo)能力。

2．進(jìn)一步組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)的教育方針政策，促進(jìn)教師更新教育觀念，積極適應(yīng)改革要求，確保教改方向的正確性、前瞻性、先導(dǎo)性和全局性。

3．重視教師的業(yè)務(wù)進(jìn)修。鼓勵(lì)教師參加各種形式的繼續(xù)教育，依據(jù)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的原則，積極選派教師外出聽(tīng)課、學(xué)習(xí)，參加培訓(xùn)；鼓勵(lì)教師參加高一級(jí)學(xué)歷的進(jìn)修，及時(shí)領(lǐng)會(huì)新的教育動(dòng)態(tài)，更新方法，積極探索符合現(xiàn)代教育管理要求下的有效教育教學(xué)形式和方法；鼓勵(lì)青年教師參加各類比賽，做好優(yōu)秀青年教師的選拔、培養(yǎng)工作。

4．開(kāi)展教法學(xué)法及相關(guān)教學(xué)理論方面的專題講座。本學(xué)期學(xué)校將創(chuàng)

造條件，請(qǐng)進(jìn)省內(nèi)外知名專家學(xué)者來(lái)校講學(xué)，同時(shí)充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的作用，通過(guò)多種途徑，開(kāi)展教法學(xué)法方面的講座，不斷提升教師的教學(xué)理論水平。

（二）大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革

面向課堂要質(zhì)量。要緊緊圍繞打造高效課堂這一主題，積極推行教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線的課堂教學(xué)方法。要把當(dāng)堂完成教學(xué)任務(wù)，解決教材課后習(xí)題作為對(duì)教師課堂教學(xué)的底線要求，堅(jiān)決杜絕將課堂任務(wù)留作課外作業(yè)的做法。面向作業(yè)要質(zhì)量。要按各年級(jí)作業(yè)應(yīng)完成的時(shí)限分層布置家庭作業(yè)，凡所留作業(yè)一律要及時(shí)批改，學(xué)生要有改錯(cuò)本。要堅(jiān)決禁止靠題海戰(zhàn)術(shù)加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的做法，要建立減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)提高教學(xué)質(zhì)量的長(zhǎng)效機(jī)制。面向習(xí)慣要質(zhì)量。建立學(xué)生預(yù)習(xí)、上課、作業(yè)、讀書(shū)等一日常規(guī)要求，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，以習(xí)慣促質(zhì)量提高。面向課程要質(zhì)量。嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家課程計(jì)劃，開(kāi)齊科目，開(kāi)足課時(shí)。認(rèn)真執(zhí)行地方課程，積極開(kāi)發(fā)校本課程。面向管理要質(zhì)量。努力提高教學(xué)管理水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。加強(qiáng)薄弱學(xué)科的管理，全面提高地理、生物、政治、歷史薄弱學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

1．認(rèn)真開(kāi)展講課、評(píng)課活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效益。

突出抓好“同課異構(gòu)”活動(dòng)。在上學(xué)期“同課異構(gòu)”基礎(chǔ)上，獲獎(jiǎng)教師要進(jìn)行“引領(lǐng)課”活動(dòng)，要集備課組（教研組）集體智慧，真正起到引領(lǐng)作用，未獲獎(jiǎng)教師要在獲獎(jiǎng)的幫助下進(jìn)行同課異構(gòu)，促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的全面提高。

2．在全力推進(jìn)“先學(xué)后教‘當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式改革的基礎(chǔ)上，結(jié)合“同課異構(gòu)”活動(dòng)穩(wěn)步推行校本課堂教學(xué)模式改革。各學(xué)科要集中骨干力量進(jìn)行課堂教學(xué)科學(xué)性、實(shí)效性的研究，勇于改革，不斷創(chuàng)新，建構(gòu)新型的體現(xiàn)學(xué)科特色的課堂教學(xué)模式、新型的師生關(guān)系，切實(shí)改進(jìn)改善教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，突出抓好學(xué)差生轉(zhuǎn)化工作，提高課堂教學(xué)的水平和效益。

3．加大初三復(fù)習(xí)課研究。研究復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，確保今年中考考出好成績(jī)。

4.完善教研活動(dòng)每周半日制。進(jìn)一步健全校本教研制度，各學(xué)科以備課組（教研組）為單位，突出搞好集體備課活動(dòng)。不走形式，認(rèn)

真開(kāi)展課前一周的集體備課，關(guān)注備課組內(nèi)以強(qiáng)帶弱、師徒幫帶及特崗教師成長(zhǎng)情況。學(xué)校業(yè)務(wù)檢查組每周隨機(jī)抽查年級(jí)備課組備課情況。

（三）規(guī)范管理機(jī)制，加大檢查力度，確保教學(xué)活動(dòng)實(shí)效性。

1、為規(guī)范學(xué)校教學(xué)管理機(jī)制，加大教學(xué)檢查力度，確保教學(xué)活動(dòng)實(shí)效性。學(xué)校成立業(yè)務(wù)檢查組，組長(zhǎng)崔長(zhǎng)河，組員賈躍忠、程玉華、王欣、劉佳利，指導(dǎo)檢查學(xué)校教學(xué)工作。

2、貫徹落實(shí)“吉林市中小學(xué)教學(xué)管理規(guī)范”，完善教學(xué)管理制度使各項(xiàng)檢查落到實(shí)處。業(yè)務(wù)手續(xù)規(guī)范化，規(guī)范教案管理，做到節(jié)節(jié)有反思。常規(guī)業(yè)務(wù)檢查每月一次，業(yè)務(wù)檢查組每周不定期抽查。作業(yè)規(guī)范化，各備課組要統(tǒng)一對(duì)作業(yè)的要求，批改后（有錯(cuò)誤學(xué)生改正后交教務(wù)處檢查存檔），作業(yè)批改實(shí)行周檢查。加大過(guò)程管理，做到檢查認(rèn)真，反饋及時(shí)。

3、嚴(yán)明教學(xué)紀(jì)律，規(guī)范教學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃，按課表上課，不擅自調(diào)課，杜絕曠課、講課隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象。不坐著講課，不在課堂上接打手機(jī)，上課不遲到，不提前下課，不拖堂，不體罰學(xué)生。

4、嚴(yán)格執(zhí)行減負(fù)有關(guān)規(guī)定，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

（1）要科學(xué)布置好作業(yè)，在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，保證學(xué)生充分睡眠的前提下，使各類學(xué)生都能得到發(fā)展。凡布置的作業(yè)必須及時(shí)批改，超出教師批改能力的作業(yè)一律不準(zhǔn)留。嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，各年級(jí)各學(xué)科每天單科作業(yè)量不超過(guò)20分鐘，所設(shè)的作業(yè)要精選設(shè)計(jì)，要有層次性，班主任對(duì)作業(yè)總量把關(guān)調(diào)節(jié)，教務(wù)處定期檢查。

（2）節(jié)假日不上課，不上早晚自習(xí)，控制在校時(shí)間，每天不超8小時(shí)。

（3）嚴(yán)禁教師亂訂學(xué)習(xí)資料。

5、做好教師繼續(xù)教育工作，落實(shí)“國(guó)培計(jì)劃”，搞好“送教下鄉(xiāng)”，深化校本培訓(xùn)。加強(qiáng) “語(yǔ)委”組織與領(lǐng)導(dǎo)，把“語(yǔ)委”在日常教學(xué)工作中落實(shí)。重視教師基本功訓(xùn)練，所有教師普通話水平達(dá)到相應(yīng)要求，在教案、板書(shū)、自制教學(xué)課件、試卷、批改作業(yè)等中用語(yǔ)用字規(guī)范。在學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)中有相應(yīng)明確的語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力的要求。各學(xué)科教學(xué)中都重視學(xué)生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力培養(yǎng)和訓(xùn)練。

6、加強(qiáng)對(duì)地理、生物及體育、音樂(lè)、美術(shù)的教學(xué)，提升其在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量中的比重，防止學(xué)生畸形發(fā)展，加強(qiáng)對(duì)非中考學(xué)科任課教師的業(yè)務(wù)手續(xù)的檢查和課堂聽(tīng)課，增強(qiáng)全體教師對(duì)“國(guó)學(xué)”教育的認(rèn)識(shí)，傳承中華傳統(tǒng)文化。

7、加強(qiáng)對(duì)體育、藝術(shù)教育、綜合實(shí)踐活動(dòng)、地方課程、校本課程，心理健康教育、民族常識(shí)教育、法制教育、安全教育、健康教育、實(shí)驗(yàn)課程及實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)管理和考核評(píng)價(jià)，做到常態(tài)化管理。保證開(kāi)齊學(xué)科、開(kāi)足課時(shí)，做好演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)的管理。切實(shí)提高學(xué)生的身心素質(zhì)和審美修養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生的健康教育，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)毅力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐的教學(xué)和活動(dòng)的安排及組織管理，激發(fā)學(xué)生興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)。積極為學(xué)校樂(lè)隊(duì)、體育隊(duì)和各種競(jìng)賽提供條件，爭(zhēng)取各類競(jìng)賽的成功。在活動(dòng)中注意安全教育。

8、深入貫徹《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，落實(shí)開(kāi)展“陽(yáng)光體育活動(dòng)”。保證學(xué)生充足的活動(dòng)時(shí)間并開(kāi)展多種形式的體育活動(dòng)，營(yíng)造良好的運(yùn)動(dòng)氛圍。落實(shí)體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目，每名學(xué)生至少掌握兩項(xiàng)體育技能。

9、加大力度抓好學(xué)生書(shū)寫(xiě)工作。開(kāi)好書(shū)法課，形成特色。

（四）強(qiáng)化監(jiān)測(cè)，更新觀念。

要精心組織考試，通過(guò)考試及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、及時(shí)補(bǔ)救，真正做到：堂堂清，周周清，月月清。要把提高教師備、教、批、輔、考的教學(xué)能力，作為提高教師能力的核心任務(wù)來(lái)完成。

要努力建立起“制度制約”管理體系，修訂、完善各項(xiàng)管理制度、引領(lǐng)制度、激勵(lì)制度；通過(guò)建立精細(xì)的管理制度，奠定高效有序運(yùn)行的基礎(chǔ)。

（五）培育典型，促進(jìn)優(yōu)化。

1．加強(qiáng)名師隊(duì)伍建設(shè)。進(jìn)一步深入開(kāi)展學(xué)科帶頭人、骨干教師結(jié)對(duì)幫扶的系列活動(dòng)，幫助青年教師脫穎而出。

2．培育課程改革典型。要進(jìn)一步宣傳課改典型學(xué)科、典型教師的先進(jìn)事跡，重視先進(jìn)課改經(jīng)驗(yàn)的挖掘、總結(jié)、提煉；通過(guò)經(jīng)驗(yàn)介紹、優(yōu)質(zhì)課展示等活動(dòng)，推介典型。

總之以教學(xué)為中心，全面提高教學(xué)質(zhì)量是教育發(fā)展永恒不變的主題。而提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道就是教學(xué)。在學(xué)校，教學(xué)是中心，質(zhì)量是核心。在新學(xué)年里，我們?nèi)w教師發(fā)揚(yáng)五中人求實(shí)拼搏的精神，齊心協(xié)力，2018年中考再創(chuàng)佳績(jī)，譜寫(xiě)五中教育教學(xué)新篇章，使五中成為領(lǐng)跑樺甸教育乃至地區(qū)教育的先進(jìn)校。

2018年2月

附本學(xué)期教學(xué)主要活動(dòng)安排：

2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期

樺甸五中主要教學(xué)活動(dòng)月份安排

二月份：

1.針對(duì)督導(dǎo)檢查中存在的問(wèn)題制定整改方案。2.教師集體備課。

3.學(xué)校及各部門(mén)制定工作計(jì)劃。

（2）教研組工作計(jì)劃---教研組長(zhǎng)（3）備課組工作計(jì)劃---備課組長(zhǎng)（4）教學(xué)計(jì)劃-----------------教師（5）教學(xué)輔導(dǎo)計(jì)劃----------教師（6）年級(jí)工作計(jì)劃------年級(jí)主任

4、召開(kāi)組長(zhǎng)以上業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)，研究“同課異構(gòu)”活動(dòng)。三月份：

5.常規(guī)教學(xué)檢查指導(dǎo)性聽(tīng)課。

6.基礎(chǔ)年級(jí)“同課異構(gòu)”活動(dòng)，開(kāi)展“教師教育教學(xué)技能“大練兵、大比武”暨星級(jí)教師評(píng)選”活動(dòng)。7.基礎(chǔ)年級(jí)月考，初三年級(jí)模擬考試。（1）教務(wù)處制定教學(xué)工作計(jì)劃------------------崔長(zhǎng)河賈躍忠

四月份：

8.初三年級(jí)有效教學(xué)“復(fù)習(xí)研討課”活動(dòng)。9.常規(guī)教學(xué)檢查指導(dǎo)工作。

10.基礎(chǔ)年級(jí)“同課異構(gòu)”活動(dòng)，開(kāi)展“教師教育教學(xué)技能“大練兵、大比武”暨星級(jí)教師評(píng)選”活動(dòng)。11.初三參加吉林市第一次模擬考試。12.基礎(chǔ)年級(jí)期中考試。五月份：

13.常規(guī)教學(xué)課堂情況檢查型聽(tīng)課。14.基礎(chǔ)年級(jí)課堂教學(xué)“同課異構(gòu)”活動(dòng)。15.初三年級(jí)參加吉林市第二次模擬考試。16.基礎(chǔ)年級(jí)月考。六月份：

17.常規(guī)教學(xué)課堂情況檢查型聽(tīng)課。

18.基礎(chǔ)年級(jí)課堂教學(xué)“同課異構(gòu)”活動(dòng)總結(jié)。19.初三年級(jí)參加吉林市第三次模擬考試。20.地生畢業(yè)會(huì)考。21.初三中考。22.基礎(chǔ)年級(jí)期末考試。23.期末工作總結(jié)

（1）教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié)賈躍忠（2）教務(wù)處工作總結(jié)------------------------------

崔長(zhǎng)河（3）教研組工作總結(jié)---教研組長(zhǎng)（4）備課組工作總結(jié)---備課組長(zhǎng)（5）教學(xué)總結(jié)-----------------教師（6）年級(jí)工作總結(jié)------年級(jí)主任

第二篇：五中2013至2014第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

灤縣第五中學(xué)

2013-2014學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作要點(diǎn)

我校教學(xué)工作總體思路：本學(xué)年我校教學(xué)工作將以《灤縣教育局初中教研室2013-2014學(xué)年第二學(xué)期工作要點(diǎn)》和教育局相關(guān)科室工作計(jì)劃為指導(dǎo)，結(jié)合我校實(shí)際，以“建名校，塑名師，育優(yōu)生，打造教育強(qiáng)校”為目標(biāo)，確立“制度、獎(jiǎng)勵(lì)、創(chuàng)新、成績(jī)”的教學(xué)主題，以鞏固高效課堂教學(xué)改革成果和備戰(zhàn)中考為重點(diǎn)，加快實(shí)施特色學(xué)校建設(shè)步伐，做到“課改為先、精細(xì)管理、常規(guī)深入，重點(diǎn)突破，創(chuàng)新實(shí)效”，著力提升我校教學(xué)水平。

主要工作任務(wù)及重點(diǎn)內(nèi)容

一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教學(xué)水平

1、加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。要求教師堅(jiān)持思想政治理論學(xué)習(xí)，不斷提升自身的政治素養(yǎng)和進(jìn)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。規(guī)范教師的教育行為和工作方式，使全體教師做到依法執(zhí)教，文明從教，科學(xué)施教。繼續(xù)開(kāi)展“愛(ài)與責(zé)任”為主題的教育活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)觀看央視《尋找最美鄉(xiāng)村教師》系列節(jié)目中教師事跡，大力弘揚(yáng)愛(ài)心獻(xiàn)給學(xué)生，倡導(dǎo)講大局、講奉獻(xiàn)、講團(tuán)結(jié)、講協(xié)作、講敬業(yè)、講創(chuàng)新，樹(shù)立 “敬業(yè)奉獻(xiàn)、勤業(yè)愛(ài)崗、樂(lè)業(yè)愛(ài)生、精業(yè)鉆研、創(chuàng)業(yè)開(kāi)拓”的五中教師新形象。

2、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，積極促進(jìn)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。一是加大力度，培樹(shù)校、縣兩級(jí)名優(yōu)教師，形成機(jī)制。實(shí)施“青藍(lán)工程”，發(fā)揮傳幫帶的作用。二是選派教師到縣內(nèi)、縣外學(xué)校學(xué)習(xí)。三是定期組織教師參加理論和專業(yè)學(xué)習(xí)，繼續(xù)組織開(kāi)展研讀2011版課程標(biāo)準(zhǔn)活動(dòng)和《灤縣初級(jí)中學(xué)高效課堂教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》，全面提高教師理論素養(yǎng)，為全面深化教學(xué)改革打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，將新課程理念和高效課堂教學(xué)模式落實(shí)到教學(xué)之中。

3、“學(xué)名師、讀好書(shū)、創(chuàng)品牌”大練兵。每個(gè)教師每學(xué)期至少要讀一本好書(shū)，寫(xiě)出讀書(shū)心得。組織學(xué)名師結(jié)對(duì)子活動(dòng)，結(jié)合課堂練兵收獲，每位教師要定期寫(xiě)教學(xué)反思、與名師交流，形成人人心中有名師，人人愛(ài)讀書(shū)，人人創(chuàng)品牌的局面。

二、堅(jiān)持教學(xué)為中心，全面提高教學(xué)成績(jī)

1、狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)。一是按照縣局的《中小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)》要求，重視教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控，加大教學(xué)過(guò)程管理的力度，嚴(yán)把集體備課關(guān)、課堂教學(xué)關(guān)、作業(yè)批改關(guān)，做精做細(xì)常規(guī)管理與檢查。二是加強(qiáng)考試管理，充分發(fā)揮成績(jī)考核對(duì)教學(xué)的促進(jìn)作用。期中期末考試均由教研室統(tǒng)一命題、統(tǒng)一組織施考。堅(jiān)持“月考”制度，做好考試分析和試卷講評(píng)，使“月考”具有時(shí)效性。三是注重試題命題的研究，提高命題質(zhì)量，一位教師每學(xué)年做30套全國(guó)中考考試試題，研究20套河北省中考模擬試題。四是在深入實(shí)施初中高效課堂建設(shè)的基礎(chǔ)上，融入自己的教學(xué)智慧，突出堂堂練、堂堂測(cè)，注重雙色筆、錯(cuò)題本等科學(xué)教學(xué)手段的運(yùn)用，及時(shí)閱、及時(shí)評(píng)，充分發(fā)揮練、測(cè)、評(píng)的實(shí)效作用。

2、抓好校本教研。一是形成我校導(dǎo)學(xué)案體系。據(jù)我校學(xué)生實(shí)際，編制我校各科導(dǎo)學(xué)案并健全我校導(dǎo)學(xué)案電子檔案。抓好集體備課，領(lǐng)導(dǎo)參與，制定集體備課日計(jì)劃有時(shí)間、內(nèi)容、主備人等，導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)堅(jiān)持主備人初備、教研組討論復(fù)備、上課人再備、課后補(bǔ)備的四步編寫(xiě)法，完成我校各學(xué)科導(dǎo)學(xué)案體系。二是教研活動(dòng)是我校長(zhǎng)期開(kāi)展的一項(xiàng)重要教研活動(dòng)。必須做到：a、時(shí)間有保障,b、內(nèi)容有保障。C、使每位教師都能參與到教學(xué)大練兵活動(dòng)中來(lái)。主要內(nèi)容是每學(xué)科每周利用半天時(shí)間進(jìn)行一次課堂教學(xué)研討；每學(xué)期初每個(gè)教師上一堂示范課；每月一次課堂教學(xué)觀摩；每學(xué)期每個(gè)教師被推門(mén)聽(tīng)評(píng)課一次；；每學(xué)年學(xué)校舉辦一次教學(xué)公開(kāi)日活動(dòng)。通過(guò)“五個(gè)一”活動(dòng)選撥出參加全縣的課堂教學(xué)大賽的教師。

3、作業(yè)的布置及檢查

一是教師每晚要布置適量的作業(yè)，次日晨讀后收齊檢查批閱，全批全改并認(rèn)真做好作業(yè)批改記錄，及時(shí)解決發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。二是年級(jí)主任每周至少查看教師對(duì)學(xué)生作業(yè)批閱情況（包含學(xué)生作業(yè)和教師作業(yè)批改記錄）一次，作好記錄。三是年級(jí)組長(zhǎng)利用教研活動(dòng)時(shí)間，每?jī)芍芙M織本組教師相互交流觀摩作業(yè)批閱情況（學(xué)生作業(yè)和教師作業(yè)批改記錄），并作好記錄寫(xiě)出體會(huì)感想。教導(dǎo)處每月對(duì)教師教學(xué)常規(guī)做一次全面檢查。

活動(dòng)安排表

二月份

1、全體教師會(huì)：任課教師調(diào)整安排、常規(guī)要求（2月16日）

2、制定各種計(jì)劃

3、調(diào)整各年級(jí)課程表及作息時(shí)間表（2月24日?qǐng)?zhí)行）

4、備戰(zhàn)中考動(dòng)員會(huì)（2月20日）

5、召開(kāi)全體教師會(huì)：布置并下發(fā)“我校本學(xué)期工作要點(diǎn)及行事歷”

6、利用教研活動(dòng)時(shí)間組織各教研組觀摩“中國(guó)教師教育視頻網(wǎng)”。

7、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)推門(mén)課（全學(xué)期）

三月份

1、參加唐山市“2014年河北省中考說(shuō)明分析會(huì)暨中考研討會(huì)”（3月1日）

2、每人一節(jié)課既校內(nèi)高效課堂優(yōu)質(zhì)課評(píng)比（以教研組為單位）（3月3日-3月14日）

3、區(qū)片教研互動(dòng)（3月7日物理在我校，其他學(xué)科見(jiàn)“區(qū)片教研互動(dòng)安排”）

4、九年級(jí)信息技術(shù)考試（3月18日3月27日）

6、教學(xué)常規(guī)檢查（3月26日3月28日）

9、自主高效課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或反思或問(wèn)題診斷與矯正（3月底）四月份

1、組織參加我縣中考研討會(huì)

2、組織教師高效課堂優(yōu)秀常態(tài)課評(píng)選錄制工作

3、校內(nèi)高效課堂優(yōu)質(zhì)課展示課（4月初接上學(xué)期安排）

4、中考體育考試。（大約4月2229日考試）

6、教學(xué)常規(guī)檢查“教研組內(nèi)常規(guī)互學(xué)互評(píng)活動(dòng)”（4月27日6月13日）

2、八年級(jí)地理、生物結(jié)業(yè)考試（6月20日考試）

3、九年級(jí)中考。（6月21日6月28日）七月份

1、教師整理并上交導(dǎo)學(xué)案電子稿（7月1日9日考試）

3、收集并檢查教師常規(guī)資料、工作手冊(cè)及教研組資料（7月13日）

4、放暑假（7月14日）

灤縣第五中學(xué)（5月28日-29日）

2014.2.26

第三篇：2016—2017學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

2016—2017學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞學(xué)校工作，以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為引領(lǐng)，以課程改革為主線，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以醫(yī)教和康教結(jié)合為突破口，深化特殊教育課程改革，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，樹(shù)立全面的教學(xué)質(zhì)量觀，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作的整體進(jìn)步。

二、工作要點(diǎn)

1、科學(xué)教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程和教學(xué)行為。

2、深化課程改革，以新課標(biāo)指導(dǎo)課堂教學(xué)，促進(jìn)課堂教學(xué)的改革和創(chuàng)新，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、優(yōu)化校本研修機(jī)制。以課題研究為突破口，以網(wǎng)絡(luò)支撐為手段，以提高教師專業(yè)化發(fā)展水平為重點(diǎn)，使校本研修具有主題性、目的性、系統(tǒng)性、持恒性、常態(tài)性。

4、開(kāi)展經(jīng)典誦讀系列活動(dòng)，營(yíng)造讀書(shū)氛圍，打造書(shū)香校園。

5、醫(yī)教結(jié)合，康教并重，探索特殊教育的新模式。

6、以豐富的社團(tuán)活動(dòng)及職業(yè)課程培訓(xùn)為依托，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

三、工作措施

（一）貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，完善課程體系建設(shè)。

深入學(xué)習(xí)特殊教育三類課程標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施方案，結(jié)合我校實(shí)際，開(kāi)足開(kāi)齊各類課程，規(guī)范課程設(shè)置及課程實(shí)施行為。另一方面，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變課程功能，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生樂(lè)學(xué)、善學(xué)、會(huì)學(xué)。

（二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，注重過(guò)程性管理。

進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，做實(shí)做細(xì)教學(xué)流程的每項(xiàng)工作，真正把規(guī)范辦學(xué)行為的要求落實(shí)到課堂、教學(xué)、評(píng)價(jià)、管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，努力提升教學(xué)管理的針對(duì)性、實(shí)效性、科學(xué)化、精細(xì)化水平。重視教師理論的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教師教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，科學(xué)管理教師備、講、批、輔、考等各項(xiàng)環(huán)節(jié)，認(rèn)真落實(shí)聽(tīng)課制度，堅(jiān)持教學(xué)工作的檢查制度，確保教學(xué)工作的規(guī)范化。

（三）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

1、扎實(shí)開(kāi)展教師學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。①“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，組織教師進(jìn)行特殊教育專題培訓(xùn)，請(qǐng)?zhí)亟探逃龑＜疑W臨講學(xué)，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)。②利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及教師自主時(shí)間，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，閱讀教育刊物，摘錄業(yè)務(wù)筆記，提高業(yè)務(wù)水平。③為教師構(gòu)建學(xué)習(xí)的平臺(tái)，用好教育資源。定期開(kāi)展優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)匯報(bào)與交流活動(dòng)。④持續(xù)教師讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造書(shū)香校園，提升教師修養(yǎng)，要求每位教師每學(xué)期至少讀一至兩本教育專著，撰寫(xiě)5000字讀書(shū)筆記，適時(shí)開(kāi)展“讀書(shū)交流”活動(dòng)。

2、優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)教師梯隊(duì)建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)水平提升，優(yōu)化整體結(jié)構(gòu)。①切實(shí)加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)工作。②抓好年輕教師的帶教工作，加強(qiáng)對(duì)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的跟蹤管理，將師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)落到實(shí)處，力求年輕教師在主動(dòng)中求教，實(shí)踐中求進(jìn)，幫助他們不斷提高教育教學(xué)能力。③強(qiáng)化教師教學(xué)基本功訓(xùn)練。組織教師備課上課、組織教學(xué)、三筆字、課件制作、多媒體使用等基本技能的訓(xùn)練，舉行青年教師教學(xué)素養(yǎng)展示活動(dòng)。

3、加強(qiáng)體藝類教師專業(yè)技能。加強(qiáng)音、體、美、科學(xué)、健康等綜合學(xué)科教師專業(yè)技能培訓(xùn)。教師要切實(shí)把握學(xué)科特點(diǎn)，針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)，制定切實(shí)可行的訓(xùn)練計(jì)劃。

（四）聚焦課堂教學(xué)，深化教科研活動(dòng)。

1、強(qiáng)化指導(dǎo)與管理。一是堅(jiān)持跟蹤聽(tīng)課。深入教學(xué)一線了解教師所需，為教師排難解惑，提供信息支持和智力援助；深入班級(jí)了解學(xué)生狀況，及時(shí)指導(dǎo)教師調(diào)控教學(xué)。二是實(shí)施集體備班，提升教育合力。健全落實(shí)集體備班制度，摸清學(xué)情，肯定成績(jī)，找準(zhǔn)問(wèn)題，制定措施。按照“尋找問(wèn)題—現(xiàn)象描述—原因分析—尋找策略—解決問(wèn)題”的流程舉行二至六年級(jí)教師集體備班活動(dòng)，提高班級(jí)教師團(tuán)隊(duì)的教育合力，達(dá)到“交流、理解、共享、共診”的預(yù)期效果。三是關(guān)注學(xué)生差異。根據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀，制訂分類輔導(dǎo)計(jì)劃，分層提出目標(biāo)和要求。對(duì)學(xué)困生要倍加關(guān)心、厚愛(ài)一層，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

2、規(guī)范校本教研。各教研組活動(dòng)有計(jì)劃、定時(shí)間、定主題，要求各教研組長(zhǎng)每周五上交下周教研活動(dòng)上報(bào)表，周一集中進(jìn)行教研。教導(dǎo)處人員隨組參加教學(xué)研究，教研活動(dòng)突出研究的真實(shí)性、針對(duì)性、實(shí)效性與專題性，教研要搞真研究，拿出實(shí)效，提高教研活動(dòng)質(zhì)量。各教研組應(yīng)注重積累過(guò)程性資料，豐富完善教研組資源庫(kù)，打造研究型學(xué)科教師團(tuán)隊(duì)。

3、深化課堂教學(xué)改革。結(jié)合新課標(biāo)的精神引領(lǐng)，聚焦課堂教學(xué)。關(guān)注課堂教學(xué)中難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，圍繞“以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心”，推動(dòng)課改向縱深發(fā)展，提高教師的研究能力。扎實(shí)做好課例研究，將研修聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)與校本教研有機(jī)結(jié)合，以課例研究的形式深化“六步驟”校本教研，即“個(gè)人備課—集體備課—修改試教—觀摩研討—總結(jié)反思—再次執(zhí)教”。

4、深化教科研課題研究。本著“課題引領(lǐng)、工作同步”的指導(dǎo)

思想，把課題研究與教學(xué)工作緊密結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)學(xué)校和教師專業(yè)發(fā)展的職能。

5、注重醫(yī)教康教結(jié)合，做適合的教育。結(jié)合自閉癥學(xué)生、低年級(jí)聾生實(shí)際，利用學(xué)?，F(xiàn)有醫(yī)教及康復(fù)設(shè)備，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行鑒定、評(píng)估，進(jìn)行相應(yīng)的個(gè)別化教育和適合的康復(fù)訓(xùn)練。自閉癥教學(xué)針對(duì)學(xué)生實(shí)際做特色的單訓(xùn)課堂、小組課堂、資源大課堂，提升教學(xué)品質(zhì)。

（五）寓教學(xué)于活動(dòng)之中，多方位提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

1、開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)。進(jìn)一步挖掘教師資源，拓寬社團(tuán)領(lǐng)域，組建豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，豐富學(xué)生課外生活。進(jìn)一步規(guī)范運(yùn)作學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)，堅(jiān)持做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定人員。各社團(tuán)輔導(dǎo)教師要認(rèn)真撰寫(xiě)社團(tuán)綱要，制訂活動(dòng)計(jì)劃，目標(biāo)要明確，措施要得力，效果要凸顯。及時(shí)做好社團(tuán)活動(dòng)記錄，確保一學(xué)期的社團(tuán)活動(dòng)要有層次性、階梯性，杜絕隨意性。輔導(dǎo)教師要注重過(guò)程性作品的積累。

2、推進(jìn)書(shū)香校園活動(dòng)。本學(xué)期，圍繞“晨誦·午寫(xiě)”，繼續(xù)開(kāi)展古詩(shī)詞背誦、美文誦讀、漢字書(shū)寫(xiě)等活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成喜歡讀書(shū)、端正寫(xiě)字的習(xí)慣，充實(shí)學(xué)生的課外生活，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

3、組織實(shí)施“陽(yáng)光體育活動(dòng)”。體育教師與班主任密切配合，抓好兩操，上足、上好體育課和活動(dòng)課，切實(shí)開(kāi)展“學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)”活動(dòng)，開(kāi)展校園體育活動(dòng)和冬季群體性體育比賽，為確保學(xué)生身心健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

六、切實(shí)抓好畢業(yè)班及其它常規(guī)工作。

做好高三畢業(yè)學(xué)生的體檢報(bào)名工作，召開(kāi)高三任課教師備考會(huì)，強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差力度，全方位做好備考，嚴(yán)密組織好學(xué)生的高考，力爭(zhēng)取得優(yōu)異成績(jī)；以學(xué)校工作大局為重，做好臨時(shí)性的工作檢查及常規(guī)工作。

附：工作安排（擬定）

二月份：

1、開(kāi)學(xué)前準(zhǔn)備工作（個(gè)別教師任課調(diào)整；調(diào)整印發(fā)課程表）

2、制定教導(dǎo)處工作計(jì)劃，教師教學(xué)工作計(jì)劃，教研組工作計(jì)劃，編排教學(xué)進(jìn)度表。

3、發(fā)放學(xué)生課本，教科書(shū)及輔助教學(xué)用具。

4、部分教師課程的調(diào)整及安排。5各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查，開(kāi)學(xué)初聽(tīng)課。

6、高三學(xué)生高考體檢報(bào)名。

7、活動(dòng)類課程的督查工作。

8、各社團(tuán)學(xué)生的協(xié)調(diào)及穩(wěn)定。

9、業(yè)務(wù)考核材料的檢查及各項(xiàng)數(shù)據(jù)的核算。三月份：

1、各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查。

2、組織教師參加市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)。

3、各教研組教研活動(dòng)及教師公開(kāi)課、研討課活動(dòng)。

4、高三學(xué)生高考報(bào)名，高三任課教師高考備考會(huì)，學(xué)生高考動(dòng)員會(huì)。

5、教師各項(xiàng)業(yè)務(wù)開(kāi)展情況檢查。

6、自閉癥教學(xué)調(diào)研工作。

7、各功能室使用情況督查。

8、醫(yī)教及康教結(jié)合的教學(xué)研討活動(dòng)。

9、綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展情況督查。四月份：

1、教師教學(xué)技能展示。

2、青年教師基本功競(jìng)賽。

3、新課程標(biāo)準(zhǔn)的深入學(xué)習(xí)及培訓(xùn)。

4、組織高三部分學(xué)生參加高考。

5、學(xué)生經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開(kāi)展與督查。

6、期中檢測(cè)及總結(jié)。

7、組織特教學(xué)校骨干教師集中培訓(xùn)。

8、教師網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)建立與豐富。五月份：

1、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展、作品展。

2、教師教學(xué)技能展示。

3、各教研組教科研活動(dòng)。

4、教師讀書(shū)交流活動(dòng)。

5、協(xié)助開(kāi)展特殊教育委員會(huì)學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。

6、學(xué)生查字典漢字識(shí)字比賽。

7、學(xué)生書(shū)法競(jìng)賽活動(dòng)。

8、高三學(xué)生畢業(yè)典禮。

9、特殊教育專項(xiàng)課題結(jié)題的籌備工作。六月份：

1、康教醫(yī)教開(kāi)展情況研討交流。

2、社團(tuán)活動(dòng)成果展示。

3、做好期末復(fù)習(xí)工作。

4、打印期末考試卷，安排考務(wù)工作。

5、教師各項(xiàng)材料的匯總與上交。

6、期末各項(xiàng)考核工作。

7、電話聯(lián)系、接待咨詢、做好招生工作。

8、撰寫(xiě)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量分析、教學(xué)工作總結(jié)。

第四篇：2011—2012學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

貫徹新課程改革理念，繼續(xù)圍繞“多層面、多角度、全方位扎實(shí)有效推進(jìn)和提高學(xué)校教育教學(xué)工作”中心，夯實(shí)教學(xué)常規(guī)，細(xì)化教學(xué)管理，營(yíng)造和諧寬松的教師、學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境，全面提高學(xué)生能力，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，全面促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高，2011—2012學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。

二、工作目標(biāo)及措施：

首先是教師層面：

1、聚焦課堂，開(kāi)展三管齊下的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，提高教師業(yè)務(wù)能力。

三管齊下就是分三方面，一起開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，其第一管為：實(shí)行五個(gè)一工程，即指每月“上的一節(jié)好課（包含課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思），讀的一本好書(shū)，寫(xiě)的一篇滿意的教學(xué)敘事，精批的一篇學(xué)生作文（語(yǔ)文）或者精心設(shè)計(jì)一次實(shí)踐作業(yè)（數(shù)學(xué)）、或者是精心策劃一次學(xué)生活動(dòng)（科任），思考的一個(gè)問(wèn)題（論壇交流方式呈現(xiàn)，并在教研組內(nèi)或者是校內(nèi)發(fā)動(dòng)自己思考問(wèn)題的論壇研討活動(dòng)）”，工作計(jì)劃《2011—2012學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃》。每月底，采取互讀分享、論壇交流、表?yè)P(yáng)督促等多種形式進(jìn)行檢查反饋。試想每個(gè)月收獲一點(diǎn)，日積月累、滴水穿石，零敲碎打的磚瓦奠基，最終必將擎起一小教師隊(duì)伍的整體提升；其第二管為潘校長(zhǎng)和教務(wù)處一起進(jìn)入課堂聽(tīng)推門(mén)課，即我們上學(xué)期進(jìn)行的聽(tīng)常規(guī)課活動(dòng)，本學(xué)期將繼續(xù)堅(jiān)持并擴(kuò)大聽(tīng)評(píng)課的面積；第三管為教研組內(nèi)研討課，課例研究活動(dòng)。多層面，多方式的聽(tīng)評(píng)課，促使教師提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，推進(jìn)其專業(yè)成長(zhǎng)步伐。

2、繼續(xù)開(kāi)展教學(xué)常規(guī)活動(dòng)，第五屆“創(chuàng)新杯”優(yōu)質(zhì)課大賽計(jì)劃在3月進(jìn)行，第三屆“精彩一刻”說(shuō)課大賽計(jì)劃在5月份進(jìn)行，同時(shí)增加現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)后課件評(píng)比、與書(shū)同行征文評(píng)比和教學(xué)敘事評(píng)比等小型評(píng)比活動(dòng)，搭建多種展示教師成長(zhǎng)的平臺(tái)，讓教師在專業(yè)成長(zhǎng)的各個(gè)節(jié)點(diǎn)都有展示的機(jī)會(huì)，促進(jìn)全體教師的全面發(fā)展。

3、開(kāi)展系統(tǒng)的以“單元主題教學(xué)”為牽引的課例研究校本教研活動(dòng)，在教學(xué)研究中提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。上學(xué)期我們的校本教研工作開(kāi)展的效果不錯(cuò)，本學(xué)期主管教學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)將繼續(xù)深入各教研組跟蹤、參與每個(gè)教研組的校本教研活動(dòng)，重點(diǎn)是關(guān)注其活動(dòng)的實(shí)效性和活動(dòng)開(kāi)展的深度。特別是對(duì)于科任組的關(guān)注?？迫螌W(xué)科的校本教研工作在下學(xué)期計(jì)劃分成兩部分，一部分為全組教師參加學(xué)

第五篇：第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

南橋中心學(xué)校2019-2020學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)**市教育會(huì)議精神及有關(guān)工作要求，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教研工作的全局，以課程改革為重點(diǎn)，以提高教師專業(yè)化水平為目標(biāo)，以深化課堂教學(xué)改革為突破口，繼續(xù)強(qiáng)化四種意識(shí)（服務(wù)意識(shí)、研究意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、群體意識(shí)），促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。我校將借助新課程改革的強(qiáng)勁東風(fēng)，深入學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念，以學(xué)生發(fā)展為根本，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生的自主性、獨(dú)立性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性得到真正的張揚(yáng)和提升。通過(guò)討論，提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作思路

課改為中心，管理為重點(diǎn)，薄弱學(xué)校為基地，質(zhì)量效益為宗旨。

三、主要工作

（一）課程改革務(wù)本求實(shí)

1、繼續(xù)做好各學(xué)科新課程全員培訓(xùn)工作及各年級(jí)、各學(xué)科教材培訓(xùn)工作，注重培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。

2、打造薄弱學(xué)校課程改革教研基地，教研員深入學(xué)校聽(tīng)、評(píng)、研、導(dǎo)，提高薄弱學(xué)校教師參與課改的積極性。

5、繼續(xù)探索新課程理念下課堂教學(xué)新思路，課堂教學(xué)凸顯“三實(shí)”（真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)）

6、認(rèn)真組織教師參加小學(xué)音樂(lè)、美術(shù)教師基本功比賽。

（二）常規(guī)管理科學(xué)有序

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況的指導(dǎo)、監(jiān)察力度，認(rèn)真執(zhí)行新課時(shí)計(jì)劃，開(kāi)齊科目，開(kāi)足課時(shí)。

2、注重備課指導(dǎo)，堅(jiān)持單元集體備課（夯實(shí)基礎(chǔ)、張揚(yáng)個(gè)性）制度，堅(jiān)持課前調(diào)講的備課檢查制度，加強(qiáng)教學(xué)反思。加強(qiáng)對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教師專業(yè)技能培訓(xùn)，過(guò)好三關(guān)（專業(yè)基本功關(guān)、教材關(guān)、教學(xué)關(guān)）。

3、實(shí)施有效教學(xué)，要從好方法、好習(xí)慣等方面引領(lǐng)教師、學(xué)生享受課堂，提高課堂教學(xué)即時(shí)效率。

4、提高教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)過(guò)程性評(píng)價(jià)和結(jié)果性評(píng)價(jià)，做好小學(xué)部分學(xué)科、部分年級(jí)期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作。

（三）科研工作注重實(shí)效

1、繼續(xù)研究新課程理念下課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方式，繼續(xù)探索學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的有效方法和途徑。

2、做好藝術(shù)課程、科學(xué)新課程的實(shí)驗(yàn)研究工作。

3、扎扎實(shí)實(shí)抓好心理健康教育，通過(guò)“形成共識(shí)、以點(diǎn)帶面、抓住關(guān)鍵、總結(jié)提高”四個(gè)步驟實(shí)施心育，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

4、以課改的熱點(diǎn)、難點(diǎn)為突破口，積極開(kāi)展校本教研。

（四）學(xué)習(xí)新課程，樹(shù)立新理念，促進(jìn)課堂教學(xué)改革的進(jìn)一步深化。結(jié)合現(xiàn)在教育的形勢(shì)，我們清醒地認(rèn)識(shí)到不能墨守成規(guī)，要成為一個(gè)研究型的管理者，對(duì)任何問(wèn)題都不能熟視無(wú)睹，要有思考，要有調(diào)查分析，要進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)，在全體教師中營(yíng)造研討、反思的氛圍。新課程改革的重點(diǎn)仍是課堂教學(xué)的改革，我們要提高教學(xué)教育質(zhì)量，必須思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。

1、樹(shù)立全新理念

要深入組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，特別要注意在理論與實(shí)踐的結(jié)合層面提出問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題，以幫助教師把理論付諸于實(shí)踐。

2、開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)

以開(kāi)展課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，開(kāi)展集體備課活動(dòng)，帶著課題上研討課，推進(jìn)教學(xué)改革。對(duì)于上教研課，必須強(qiáng)調(diào)要結(jié)合課題，體現(xiàn)研究的成果，評(píng)議時(shí)也要圍繞課題進(jìn)行，課后必須寫(xiě)課后小結(jié)，提倡一課一得。對(duì)于熱點(diǎn)問(wèn)題，將以沙龍形式組織研討，各抒己見(jiàn)，形成共識(shí)。對(duì)于教學(xué)方法改革，要突出方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程，能形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及正確的學(xué)習(xí)策略，能培養(yǎng)學(xué)生積極、健康的情感態(tài)度，形成正確的價(jià)值觀。大力提倡課堂的民主化，大力提倡將學(xué)生的實(shí)踐與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。

（1）本學(xué)期仍要求人人要上教研課，青年教師要上展示匯報(bào)課，縣級(jí)、鄉(xiāng)級(jí)骨干教師要上示范課。在此基礎(chǔ)上，教務(wù)處將全力抓好校級(jí)課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)、選拔與推薦優(yōu)秀教師，進(jìn)一步培養(yǎng)我校的骨干教師。

（2）充分利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織我校骨干教師上示范課，把提高教師上課和評(píng)課水平落到實(shí)處，帶動(dòng)全體教師迅速成長(zhǎng)，為開(kāi)創(chuàng)我校研究課堂教學(xué)的新局面注入新的血液。

（3）改進(jìn)教學(xué)后記的形式，突出質(zhì)量意識(shí)，寫(xiě)好教學(xué)隨筆，提倡每日三問(wèn)：今天讀了沒(méi)有？今天想了沒(méi)有？今天寫(xiě)了沒(méi)有？及時(shí)積累材料，總結(jié)得失，寫(xiě)出具有較高質(zhì)量的教學(xué)一得或教學(xué)論文。

（五）抓好常規(guī)工作，優(yōu)化各項(xiàng)管理，提高工作的實(shí)效性。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，堅(jiān)持按課表上課，做到不擠、不占、不讓任何學(xué)科課時(shí)。教導(dǎo)處將堅(jiān)決執(zhí)行課程計(jì)劃細(xì)則，上課時(shí)不準(zhǔn)隨意離開(kāi)課堂，任意拖課，隨意換課，提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當(dāng)堂完成，確保學(xué)生課間休息。

2、突出“六認(rèn)真”管理。堅(jiān)持平時(shí)檢查與期末考核相結(jié)合的過(guò)程管理，建立教學(xué)工作月查報(bào)告制度。

3、加強(qiáng)質(zhì)量管理，實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”，讓學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)。要扎實(shí)抓好各科學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，早一點(diǎn)打算，多一點(diǎn)行動(dòng)，少一點(diǎn)埋怨，早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施，多一點(diǎn)關(guān)心體貼，要花大力氣提高合格率與優(yōu)秀率。1、加強(qiáng)新課程理論學(xué)習(xí)與研究，確保課程改革順利實(shí)施。 圍繞新課程改革，在研究性學(xué)習(xí)、探究式教學(xué)和教師專業(yè)化等方面進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。組織教師們以集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，確保學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)組織形式和學(xué)習(xí)效果。通過(guò)加強(qiáng)對(duì)新大綱、新教材、新教法的研究，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變思想，探索“以學(xué)生發(fā)展”為本的教學(xué)模式，建立以“尊重、民主、平等、合作”為特點(diǎn)的新型師生關(guān)系，確保新課程改革的順利實(shí)施。同時(shí)，引導(dǎo)教師利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源，開(kāi)闊眼界，及時(shí)了解最新教育思想和先進(jìn)教育教學(xué)理論，與新思想接軌，與先進(jìn)同行，確保教學(xué)研究的前瞻性。

4、搞好主題性教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)水平。主題性教研活動(dòng)是對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)的重要途徑，也是提高教師適應(yīng)新課改要求的良好方法。根據(jù)本學(xué)期學(xué)校工作的安排，我們擬定本校的主題性教研活動(dòng)，每次活動(dòng)之前，教導(dǎo)主任要充分做好準(zhǔn)備，注重教研活動(dòng)的實(shí)效性。要做到解決一個(gè)問(wèn)題，確定一個(gè)觀點(diǎn)，制定一個(gè)常規(guī)。教研的結(jié)果要形成文件，成為今后本校的常規(guī)要求。

5、加強(qiáng)新教材培訓(xùn)與研究，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)軌。結(jié)合新課程教材培訓(xùn)工作，開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)，準(zhǔn)確把握各科標(biāo)準(zhǔn)的具體內(nèi)容，通過(guò)培訓(xùn)使教師迅速適應(yīng)教學(xué)，同時(shí)，要求教師對(duì)新教材進(jìn)行研究，提倡創(chuàng)造性地使用新教材，在集中聽(tīng)課和主題性教研活動(dòng)中，積極推廣有創(chuàng)新意義的新課型、新方法，讓教師掌握實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段，實(shí)現(xiàn)教師由舊思想向新教法、新教學(xué)思想的轉(zhuǎn)軌。

6、組織教師競(jìng)賽，提高教師業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期我們統(tǒng)一安排，積極組織籌備各學(xué)科教學(xué)案例設(shè)計(jì)大賽，數(shù)學(xué)自制課件評(píng)選、優(yōu)秀科研成果評(píng)選和探究式教學(xué)優(yōu)秀案例評(píng)選、心理健康教育、信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等一系列活動(dòng)，提高教師進(jìn)行教育科研的能力，引導(dǎo)教師由教書(shū)匠型教師，向?qū)W者型、科研型教師轉(zhuǎn)軌。

（六）練好本領(lǐng)，提高素養(yǎng)，樹(shù)立教師的良好形象。

實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵是教師，我們要大力提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，以練內(nèi)功，促提高為動(dòng)力，造就一支能適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

1、結(jié)合新課改理念，每周一篇實(shí)用性強(qiáng)、有針對(duì)性的學(xué)習(xí)筆記。 2、每月開(kāi)展一次教學(xué)基本功比賽。 3、除正常的教研活動(dòng)外，每人上一節(jié)高質(zhì)量的教研課。 4、開(kāi)展一次教師優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng)。