第一篇：高教所2013年工作總結(jié)

高教所2013下半年行政工作報(bào)告

遵照學(xué)校部署與要求，我代表高教所黨政領(lǐng)導(dǎo)就2013年下半年高教所所做的各項(xiàng)工作、存在的問(wèn)題以及未來(lái)工作思路向蔡書(shū)記及各位老師做一簡(jiǎn)要匯報(bào)。

一、主要工作

2013年高教所情況比較特殊，但在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在相關(guān)部門(mén)的支持下，較快地度過(guò)了危機(jī)，在同志們的共同努力下，在所班子不健全的情況下穩(wěn)定發(fā)展并完成以下工作。

（一）高教所增訂、修訂了所內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度 1．修訂所內(nèi)各項(xiàng)制度

（1）逐步完善并執(zhí)行所內(nèi)財(cái)務(wù)制度；（2）修訂人事管理制度；（3）修訂科研獎(jiǎng)勵(lì)制度；（4）修訂研究生獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定制度； 2.重新制定制度（1）研究生教學(xué)制度

（2）建立制定所內(nèi)各項(xiàng)用品采購(gòu)及使用制度等（3）制定所內(nèi)各項(xiàng)用品采購(gòu)及使用制度；

（二）科研成果

本年度高教所從下半年開(kāi)始自主運(yùn)行，雖處特殊時(shí)期，但由于同志們的不懈努力，科學(xué)研究仍取得了一定成果。

1.科研課題

（1）獲得國(guó)家社科青年基金項(xiàng)目一項(xiàng)。以往高教所教師曾獲得過(guò)省社科課題或其他部門(mén)的縱向課題、教育部課題、全國(guó)教育科學(xué)課題等，2013年項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)重大突破，年輕教師任增元獲得國(guó)家社科青年基金項(xiàng)目。

另有一項(xiàng)橫向課題。（2）兩項(xiàng)教育部課題結(jié)題。

（3）中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的高等教育管理體制研究接近尾聲。2．獲獎(jiǎng)

高教所教師本年度獲得省教育科學(xué)研究成果論文類(lèi)一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，二等獎(jiǎng)4項(xiàng)；專(zhuān)著類(lèi)一等獎(jiǎng) 1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)2項(xiàng)。

一部著作獲得吉林大學(xué)社科類(lèi)一等獎(jiǎng)。3．學(xué)術(shù)論文

2013年，高教所專(zhuān)職教師在困惑、迷茫中堅(jiān)守自己的學(xué)術(shù)志向，發(fā)表學(xué)術(shù)論文近20余篇，其中CSSCI來(lái)源期刊論文8篇，CSSCI來(lái)源期刊擴(kuò)展板論文2篇；

4．出版著作等

出版《國(guó)內(nèi)外部分大學(xué)核心競(jìng)爭(zhēng)力發(fā)展研究報(bào)告》一部

（三）學(xué)術(shù)活動(dòng)

1.2013年下半年，高教所積極開(kāi)展學(xué)術(shù)活動(dòng)，10月，開(kāi)展了 “繁榮教育科學(xué)研究”學(xué)術(shù)活動(dòng)月活動(dòng)，高教所趙俊芳、張龍革、李洪修、朱金花等教師共舉辦四場(chǎng)學(xué)術(shù)報(bào)告，增強(qiáng)了學(xué)術(shù)意識(shí)，活躍了學(xué)術(shù)氛圍；

2.2013年11月中旬，高教所邀請(qǐng)南開(kāi)大學(xué)高教所博士生導(dǎo)師來(lái)校做“從大學(xué)生態(tài)角度看劍橋大學(xué)如何熏陶科學(xué)精英”的學(xué)術(shù)報(bào)告；

3.2013年12月上旬，與大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心合作邀請(qǐng)長(zhǎng)春汽車(chē)工業(yè)學(xué)校前校長(zhǎng)魏葳教授為應(yīng)屆畢業(yè)生做 “如何成為一名成功的求職者”專(zhuān)題講座。

4.2013年12月，組織研究生開(kāi)展讀書(shū)月活動(dòng)并舉行讀書(shū)報(bào)告會(huì)。

（四）參加學(xué)術(shù)會(huì)議

1.不完全統(tǒng)計(jì)，共5位教師1位編輯參加了13人次的學(xué)術(shù)會(huì)議（1）2013年6月趙俊芳參加教育部教執(zhí)委組織的長(zhǎng)沙教育專(zhuān)業(yè)碩士會(huì)議

（2）2013年8月趙俊芳參加北京高教期刊專(zhuān)業(yè)委員會(huì)年會(huì)（3）2013年8月趙俊芳參加第六屆中日高等教育論壇（4）2013年10月趙俊芳參加武漢中國(guó)高教學(xué)會(huì)舉辦的學(xué)術(shù)會(huì)議

（5）2013年9月張龍革參加重慶學(xué)術(shù)會(huì)議（6）2013年11月張龍革參加扶余學(xué)術(shù)會(huì)議

（7）2013年9月李洪修參加第11屆上海國(guó)際課程學(xué)術(shù)論壇（8）李洪修參加第二屆教育社會(huì)學(xué)學(xué)術(shù)論壇（9）李洪修參加武漢中國(guó)高教學(xué)會(huì)舉辦的學(xué)術(shù)會(huì)議（10）任增元參加武漢中國(guó)高教學(xué)會(huì)舉辦的學(xué)術(shù)會(huì)議（11）任增元參加寧波中國(guó)高教會(huì)議及國(guó)際論壇（12）2013年8月張喜燕沈陽(yáng)教育技術(shù)學(xué)術(shù)會(huì)議（13）姜延秋參加敦化省期刊年會(huì)

2.為節(jié)省高教所有限資金，半數(shù)以上教師自費(fèi)參會(huì)或教師自己爭(zhēng)取學(xué)校相關(guān)部門(mén)支持。

（1）自費(fèi)5項(xiàng)

趙俊芳的日本京都“第六屆中日高等教育論壇自費(fèi)； 趙俊芳的武漢高教學(xué)會(huì)年會(huì)自費(fèi)； 張龍革的扶余學(xué)術(shù)會(huì)議自費(fèi)； 李洪修的武漢高教學(xué)會(huì)年會(huì)自費(fèi)； 任增元的武漢高教學(xué)會(huì)年會(huì)自費(fèi)。（2）老師個(gè)人爭(zhēng)取學(xué)校相關(guān)部門(mén)資助2項(xiàng) 張龍革的重慶學(xué)術(shù)會(huì)議人事處資助 李洪修的上海國(guó)際課程學(xué)術(shù)論壇人事處資助

3.教師有強(qiáng)烈的學(xué)術(shù)意識(shí)與交流意識(shí)，擴(kuò)大了吉林大學(xué)學(xué)者在學(xué)界的影響。

（五）師資培養(yǎng)

本年度高教所派出一位青年教師赴美高校交流學(xué)習(xí)

（六）研究生培養(yǎng)

1.配備研究生輔導(dǎo)師，發(fā)揮青年教師作用 2.總結(jié)研究生培養(yǎng)中的關(guān)鍵問(wèn)題，強(qiáng)化學(xué)習(xí)（1）實(shí)事求是難。即搜集資料、查詢(xún)數(shù)據(jù)難。

（2）制度研究難。制度內(nèi)在結(jié)構(gòu)、關(guān)系十分復(fù)雜，學(xué)生難于把握，做國(guó)外大學(xué)制度研究難上加難。

（3）缺少理論高度。研究生在研究中相關(guān)學(xué)科理論薄弱 針對(duì)上述問(wèn)題，我們?cè)谂囵B(yǎng)中注意選題、研究方法、事實(shí)說(shuō)話(huà)，尤其是針對(duì)相關(guān)學(xué)科理論薄弱的問(wèn)題，組織研究生進(jìn)行相關(guān)學(xué)科理論的強(qiáng)化學(xué)習(xí)與研究，收效較好。

3.加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，學(xué)練結(jié)合，大幅提高研究生的研究能力。（1）本年度所內(nèi)3位研究生同學(xué)因?qū)W業(yè)優(yōu)秀，獲得國(guó)家優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金；

（2）據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，2013年高教所研究生與老師合作在CSSCI來(lái)源期刊發(fā)文或收到CSSCI來(lái)源期刊錄用通知者4人，另有研究生在CSSCI擴(kuò)展版或核心期刊上發(fā)文；

（3）部分研究生在學(xué)校或老師的資助下參加學(xué)術(shù)會(huì)議 潘婉茹同學(xué)參加上海國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議，此次參會(huì)獲得了學(xué)校研究生院的資助

姜帆同學(xué)在所內(nèi)老師的資助下，參加了武漢學(xué)術(shù)會(huì)議 4.指導(dǎo)研究生參加暑期社會(huì)實(shí)踐，高教所研究生與指導(dǎo)教師獲得暑期社會(huì)實(shí)踐一等獎(jiǎng)。

（七）其他

組織教職工、學(xué)生學(xué)唱校歌和紅色歌曲，用時(shí)近一個(gè)月，雖然人少，但克服重重困難，幾乎全員參加大合唱。

二、存在的問(wèn)題和困難

（一）班子不健全，人心浮躁，一些工作受到影響

（二）制度不完善，涉及具體工作缺少制度支持，如學(xué)習(xí)制度，科研獎(jiǎng)勵(lì)制度、研究生獎(jiǎng)學(xué)金制度等

（三）科研 1．論文

教師們有了很強(qiáng)的科研意識(shí)、學(xué)術(shù)意識(shí)，很用心、努力，但科研成果暫時(shí)不夠理想，CSSCI論文及高水平論文不足，本年度僅三位教師（李洪修、任增元、趙俊芳）發(fā)表8篇CSSCI論文，于揚(yáng)老師發(fā)表1篇cssci擴(kuò)展版論文，另有部分教師發(fā)表了其他期刊論文，這與其他教學(xué)與研究并重的學(xué)院相比差距較大。

2．課題

一項(xiàng)國(guó)家社科青年課題已是高教所的重大突破，但高教所沒(méi)有國(guó)家、教育部重點(diǎn)或重大課題，沒(méi)有教育部規(guī)劃、青年課題，甚至橫向課題也寥寥無(wú)幾。

（四）資源匱乏 1．缺人

（1）近幾年雖然引進(jìn)幾位青年教師，在高教所發(fā)展中發(fā)揮了重要作用，但學(xué)術(shù)骨干教師欠缺，尤其是高端人才奇缺；

（2）辦公室行政秘書(shū)被學(xué)校相關(guān)部門(mén)調(diào)出，所辦公室已缺人一年半，嚴(yán)重影響高教所的正常工作，數(shù)次向?qū)W校及相關(guān)部門(mén)反映情況并提交報(bào)告。

2．缺資金

近幾年，校主管領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校相關(guān)部門(mén)盡可能地為高教所解決經(jīng)費(fèi)困難，支持高教所發(fā)展。但高教所沒(méi)有本科生、研究生規(guī)模有限，沒(méi)有相對(duì)穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來(lái)源，難于建設(shè)高水平的學(xué)科平臺(tái)，影響學(xué)科發(fā)展；

3．缺辦公用房及學(xué)生用房

高教所辦公用房，學(xué)生學(xué)習(xí)用房極其緊張，環(huán)境極其艱苦。（1）教授沒(méi)有工作室、其他教師更無(wú)工作室，老師們無(wú)處輔導(dǎo)研究生。

（2）學(xué)生工作室極其寒冷，冬天室內(nèi)溫度10——15度，夏天屋外下大雨，室內(nèi)下小雨，經(jīng)常報(bào)修，但從沒(méi)修好。

（五）研究生培養(yǎng)不成規(guī)模，浪費(fèi)過(guò)大

近年來(lái)，高教所的師資隊(duì)伍有了較大發(fā)展，教師的科研意識(shí)、科研能力、指導(dǎo)研究生能力均有大幅提高，導(dǎo)師隊(duì)伍也逐年擴(kuò)大，但研究生招生規(guī)模卻萎縮，致使我們的研究生培養(yǎng)不成規(guī)模，師多生少，培養(yǎng)中浪費(fèi)（資金、師資）過(guò)大，這是一筆隱形的巨大浪費(fèi)。

（六）沒(méi)有學(xué)術(shù)平臺(tái)

教育專(zhuān)業(yè)化期刊是教育學(xué)科發(fā)展的有力保障。目前，北京大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、湖南大學(xué)、中南大學(xué)、武漢科技大學(xué)等國(guó)內(nèi)綜

合性985大學(xué)教科院或教育學(xué)院均有高等教育類(lèi)CSSCI來(lái)源期刊，北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、華中師范大學(xué)等師范類(lèi)高校不僅有可登載教育學(xué)科的綜合類(lèi)學(xué)報(bào)，還有CSSCI來(lái)源期刊。吉林大學(xué)沒(méi)有教育類(lèi)CSSCI來(lái)源期刊以及其他公開(kāi)期刊，《吉林大學(xué)學(xué)報(bào)》沒(méi)有教育專(zhuān)欄，吉林省教育廳或教科院沒(méi)有教育類(lèi)CSSCI來(lái)源期刊，東北師大《外國(guó)教育研究》主要為本校教師服務(wù)，老師們發(fā)文極其困難，要付出更多的努力。

（七）所風(fēng)建設(shè)

目前，高教所運(yùn)行正常，但由于歷史遺留問(wèn)題，仍沒(méi)有完全形成合力，這會(huì)影響高教所的發(fā)展。

三、未來(lái)工作

（一）營(yíng)造良好環(huán)境 1．營(yíng)造和諧環(huán)境 2.營(yíng)造學(xué)術(shù)環(huán)境

3.在學(xué)校的支持下，改善教師、學(xué)生的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。

（二）進(jìn)一步完善所內(nèi)各項(xiàng)制度，以制度管理取代人為管理。

（三）加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)

近幾年，吉林大學(xué)高教所成功申請(qǐng)到教育專(zhuān)業(yè)碩士授予點(diǎn)、吉林大學(xué)特色重點(diǎn)學(xué)科、吉林省高等教育重點(diǎn)研究基地，有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，但與校內(nèi)其他院相比，與國(guó)內(nèi)廈大、華科、北大、清華、浙大等其他綜合性大學(xué)相比，我們有很大的差距，博士點(diǎn)建設(shè)是學(xué)科建設(shè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，重中之重。為此，要著重做好以下工作：

1.碩士一級(jí)學(xué)科建設(shè)

碩士一級(jí)學(xué)科是申請(qǐng)博士點(diǎn)的基本條件，為此，2014年按照學(xué)校部署和相關(guān)要求，積極籌劃申請(qǐng)碩士一級(jí)學(xué)科

2.師資建設(shè)

師資是學(xué)科建設(shè)的強(qiáng)力支撐。目前，高教所能夠支撐博士點(diǎn)的師資仍顯不足，為此，必須加強(qiáng)師資建設(shè)。

（1）加強(qiáng)原有師資的培養(yǎng)與提高是未來(lái)工作的主要任務(wù)，要努力、積極挖掘現(xiàn)有資源，提升青年教師的科研能力，培育優(yōu)秀人才；

（2）引進(jìn)國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀師資尤其是具有國(guó)際視野的優(yōu)秀師資是加速師資建設(shè)的有效途徑。

3.進(jìn)一步凝練學(xué)科方向，打造現(xiàn)代大學(xué)制度研究、院校研究特色品牌

4.進(jìn)一步提高科研意識(shí)，增加科研經(jīng)費(fèi)（1）培養(yǎng)項(xiàng)目意識(shí)，敢于嘗試重大、重點(diǎn)課題

（2）提高申請(qǐng)項(xiàng)目能力，做好項(xiàng)目申請(qǐng)的培訓(xùn)工作，提高成功率

（3）加強(qiáng)橫向合作、協(xié)作

5.加大科研獎(jiǎng)勵(lì)力度，加強(qiáng)CSSCI論文產(chǎn)出

（四）進(jìn)一步提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量 1.人才質(zhì)量 2.碩士學(xué)位論文質(zhì)量 3.積極產(chǎn)出研究成果

（五）加強(qiáng)交流與合作 1.校內(nèi)交流 2.國(guó)內(nèi)交流 3.國(guó)際間交流

（六）積極尋求學(xué)校支持 1．幫助解決辦公用房 2.給予經(jīng)費(fèi)支持 3.保障必要的用人指標(biāo)

4.增加碩士、博士研究生招生指標(biāo)5.社科學(xué)報(bào)開(kāi)設(shè)教育研究欄 10

高教所2013年黨務(wù)工作總結(jié)報(bào)告

2013年6月，學(xué)校組織部任命我兼高教所黨總支書(shū)記，半年來(lái)，在學(xué)校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教工黨支部與研究生黨支部的配合下，在黨員同志們共同努力下，不斷學(xué)習(xí)、熟悉黨務(wù)工作，開(kāi)展了一些工作，積累了一些工作經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、開(kāi)展的工作

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)積極貫徹黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐 1.開(kāi)展的活動(dòng)（1）召開(kāi)動(dòng)員會(huì)

（2）組織教工支部及學(xué)生支部學(xué)習(xí)黨章、十八大精神、黨的群眾路線(xiàn)教育相關(guān)文件，組織或參加專(zhuān)題輔導(dǎo)講座，就群眾路線(xiàn)、清廉務(wù)實(shí)、反腐倡廉等問(wèn)題討論座談；

（3）與黨員、群眾談話(huà)，到退休老領(lǐng)導(dǎo)、在職黨員家走訪(fǎng)，與所內(nèi)職工座談，征求意見(jiàn)；

（4）召開(kāi)民主生活會(huì)。2.撰寫(xiě)各種材料

（1）親自制定群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)方案（2）寫(xiě)學(xué)習(xí)心得

（3）親自撰寫(xiě)查擺問(wèn)題對(duì)照材料（4）親自撰寫(xiě)民主生活會(huì)方案

（5）親自撰寫(xiě)群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)查擺問(wèn)題整改材料（6）親自撰寫(xiě)群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)材料 3.踐行群眾路線(xiàn)

（1）與非黨同志交朋友，提高非黨同志的組織意識(shí)與政治信仰，引導(dǎo)非黨同志靠近黨組織；

（2）關(guān)心黨員同志，幫助解決困難，送組織溫暖，做力所能及的工作。

（二）健全了黨總支委

自原總支書(shū)記張艷麗同志調(diào)出后，黨總支委不夠健全，所班子不健全，為便于工作，總支書(shū)記親自撰寫(xiě)并向?qū)W校組織部提交增補(bǔ)總支支委報(bào)告，在組織部的支持下，按照組織程序，及時(shí)增補(bǔ)了高教所總支委，保證了黨務(wù)工作的正常進(jìn)行。

（三）執(zhí)行黨政聯(lián)席會(huì)制度，重大事項(xiàng)經(jīng)過(guò)黨政聯(lián)席會(huì)討論。

（四）與兩個(gè)支部書(shū)記一道修改、完善黨務(wù)工作的各項(xiàng)制度。為配合黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐，高教所邊學(xué)習(xí)、邊查擺問(wèn)題、邊整改，高教所在以往政治工作和黨務(wù)工作制度的基礎(chǔ)上建設(shè)完善各項(xiàng)黨務(wù)工作制度及學(xué)習(xí)制度。

（1）黨員學(xué)習(xí)制度（2）逐步建立黨員考評(píng)制度（3）黨政聯(lián)席會(huì)議制度

（4）建立并完善黨風(fēng)廉政責(zé)任制度

（五）所黨總支書(shū)記及各支委、教工支部書(shū)記及委員、研究生

黨員代表到長(zhǎng)春大學(xué)調(diào)研，與長(zhǎng)大黨委組織部、科研處、人事處、高教所等部門(mén)座談。

（六）組織教工黨員、群眾觀(guān)、研究生黨員觀(guān)看前蘇聯(lián)解體專(zhuān)題片并進(jìn)行討論，正確認(rèn)識(shí)蘇聯(lián)政治解體、經(jīng)濟(jì)滑坡、文化混亂等問(wèn)題。

（七）發(fā)展三位研究生黨員

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期考察，通過(guò)研究生評(píng)議并征求黨總支委意見(jiàn)，研究生黨支部在入黨積極分子中發(fā)展了三位研究生黨員。

二、問(wèn)題和困難

（一）黨務(wù)秘書(shū)（行政秘書(shū)）調(diào)出后，學(xué)校一直沒(méi)有批準(zhǔn)高教所的行政進(jìn)人指標(biāo)，所內(nèi)行政系列教工幾乎均為非黨群眾，給組織工作帶來(lái)影響；

（二）兼職書(shū)記做專(zhuān)職工作，幾項(xiàng)工作都會(huì)受到不同程度的影響。今年恰逢全國(guó)廣泛開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，高教所所有材料由總支書(shū)記親自撰寫(xiě)，其他工作受到不同程度的影響；抓其他工作，黨務(wù)工作也會(huì)受到影響。故請(qǐng)學(xué)校黨委為高教所配備副書(shū)記以更好地開(kāi)展工作。

（三）高教所研究生黨員指標(biāo)過(guò)少，使許多優(yōu)秀研究生入黨積極分子被拒之門(mén)外，不能為黨組織輸入新鮮血液，增強(qiáng)黨組織的戰(zhàn)斗力。

（四）沒(méi)有一分錢(qián)的組織活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。去長(zhǎng)春大學(xué)調(diào)研，總支書(shū)記個(gè)人資助；準(zhǔn)備走基層調(diào)研，連交通費(fèi)都沒(méi)有，更不必說(shuō)開(kāi)展其他

活動(dòng)。

三、今后工作

（一）加強(qiáng)黨員理論學(xué)習(xí)，從思想上、組織上、行動(dòng)上保證黨員、黨組織的先進(jìn)性；

（二）加強(qiáng)并完善黨務(wù)工作制度建設(shè)，以制度管理黨務(wù)工作，以制度促進(jìn)建設(shè)；

（三）開(kāi)展豐富多彩的黨務(wù)活動(dòng)，凝聚人心，形成合力，發(fā)揮基層支部戰(zhàn)斗堡壘作用；

（四）加強(qiáng)黨建工作，除在研究生中有計(jì)劃地發(fā)展黨員外，在教工中有計(jì)劃培養(yǎng)、發(fā)展新黨員，吐故納新。高教所有一些政治立場(chǎng)堅(jiān)定、學(xué)術(shù)領(lǐng)先、為人正直的優(yōu)秀教職工，破10年未有在職教工加入黨組織的歷史，進(jìn)一步提高、調(diào)動(dòng)黨員、積極分子及廣大教職工的積極性，把個(gè)人前途與黨的事業(yè)緊密相連，勤奮工作，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)，開(kāi)創(chuàng)高教所黨建工作的新局面。

第二篇：高教職稱(chēng)評(píng)定工作總結(jié)

高教職稱(chēng)評(píng)定工作總結(jié)

幼兒教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，肩負(fù)著全面育人的重?fù)?dān)。新《綱要》充分肯定了幼兒教師在教育兒童發(fā)展中的地位，同時(shí)對(duì)教師的素質(zhì)提出了前所未有的要求與挑戰(zhàn)，明確指出能否對(duì)幼兒實(shí)施高素質(zhì)的教育，促進(jìn)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展關(guān)鍵在于教師。為此，幾年來(lái)，我虛心向老同志學(xué)習(xí)，努力結(jié)合自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不斷地摸索、實(shí)踐。經(jīng)過(guò)努力，我已經(jīng)成為一名出色的幼教老師。特別是通過(guò)現(xiàn)代教育管理專(zhuān)業(yè)本科的進(jìn)修學(xué)習(xí)，更使我懂得了教育的深刻內(nèi)涵。

我的專(zhuān)業(yè)雖是音樂(lè)教育，但是這幾年的教學(xué)鍛煉，使我掌握

了多種幼兒教育技能，我設(shè)計(jì)的數(shù)學(xué)課在園里觀(guān)摩評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)，設(shè)計(jì)的常識(shí)課、體育課也取得了良好的教學(xué)效果。近二年來(lái)，我自感自己學(xué)的東西不能適應(yīng)新時(shí)期的教學(xué)要求，我系統(tǒng)地自學(xué)了幼兒心理學(xué)、幼兒教育學(xué)，還外出自費(fèi)學(xué)習(xí)了幼兒舞蹈教學(xué)法，為我今后從事幼兒事業(yè)，打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。目前，我是本園的藝術(shù)課教研組長(zhǎng)并兼任全園的舞蹈課教師，這是領(lǐng)導(dǎo)們給了一個(gè)自我展示才能的機(jī)會(huì)。我充分發(fā)揮自己的水平，細(xì)心研究舞蹈教學(xué)，針對(duì)孩子們的特點(diǎn)制定出符合他們的教學(xué)計(jì)劃。今年“六一”我所排練的舞蹈《海邊拾貝》，通過(guò)孩子們嫻熟的表演獲得了大家的一致好評(píng)，該舞蹈是準(zhǔn)備參加新城區(qū)的幼兒文藝匯演的，由于客觀(guān)的原因暫停了。我想，今后一定還會(huì)有機(jī)會(huì)的，把我們的教育成果展示給大家，把我們的幼兒園推向社會(huì)，讓人們來(lái)認(rèn)識(shí)、了解我們的幼兒園。

在工作中我除了不斷

提高自身的業(yè)務(wù)水平外，還積極努力的向黨組織靠攏。并鄭重地向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)，為此黨組織也將我列為其積極分子中的一員。為了提高自己的思想認(rèn)識(shí)，解決自己思想中的疙瘩，我先后閱讀了《中國(guó)共產(chǎn)黨黨史》、《英烈傳》、《世紀(jì)偉人》等大量書(shū)籍，并主動(dòng)與單位里的黨員干部多接觸、多溝通、多交流，從中我感悟到：中國(guó)共產(chǎn)黨是一個(gè)偉大而神圣的黨，是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)組織，是中國(guó)人民革命事業(yè)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，她要求自己的每一分子都必須是優(yōu)秀的、純潔的，同時(shí)也必須是能經(jīng)得住考驗(yàn)的。從他們的身上我看到了共產(chǎn)黨人的果敢、正氣、正義，以及吃苦在前，享受在后；勤勤懇懇，樂(lè)于奉獻(xiàn)的革命精神。

我即將走上幼兒高級(jí)教師崗位，因?yàn)樗粌H僅代表的是資歷晉級(jí)或名聲的榮耀，它更是責(zé)任，更是愛(ài)崗對(duì)事業(yè)的付出。我不會(huì)忘記自己曾獲得兵工系統(tǒng)教學(xué)觀(guān)摩統(tǒng)活動(dòng)的第二名，我也不會(huì)忘記自己曾榮獲新城區(qū)教師技巧大賽的第一名，己取得國(guó)家6級(jí)鋼琴演奏資格認(rèn)證，……還有許多的成績(jī)。我都不會(huì)忘記。但我更不能忘記的是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的諄諄教導(dǎo)、精心培養(yǎng)，更不能忘記的是老同志們的傾心關(guān)懷，耐心指導(dǎo)。還有孩子和家長(zhǎng)們鼓勵(lì)我的那充滿(mǎn)深情的目光。

我相信我會(huì)在評(píng)上高教職稱(chēng)以后，百尺竿頭更上一層樓，為我所熱愛(ài)的事業(yè)奉獻(xiàn)出一切。

第三篇：年終工作總結(jié)-高教版 (8)

2011工作總結(jié)

2011年，我在主管領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、部門(mén)同事的配合和學(xué)院教職員工的支持下，主要進(jìn)行了以下工作：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

努力學(xué)習(xí)學(xué)報(bào)編輯、科研管理和知識(shí)產(chǎn)權(quán)等方面的業(yè)務(wù)知識(shí)，系統(tǒng)閱讀了《編輯學(xué)報(bào)》、《中國(guó)科技期刊研究》、《科研管理》、《知識(shí)產(chǎn)權(quán)》、《怎樣檢索裝外專(zhuān)利信息》等專(zhuān)業(yè)期刊和書(shū)籍，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。牢固樹(shù)立“為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)”的理念，耐心細(xì)致地為教職員工服務(wù)。工作上服從安排，盡職盡責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，任勞任怨，從不計(jì)較個(gè)人得失。

二、認(rèn)真做好學(xué)報(bào)編輯工作

1.編輯學(xué)院學(xué)報(bào)201年第1-4期，每期交流贈(zèng)閱百余本，顯著提升了學(xué)報(bào)的影響力。

2.采取多種措施積極組稿，為學(xué)報(bào)獲得日益充足的稿源。一方面積極挖掘校內(nèi)稿源，跟蹤高職發(fā)展和學(xué)院教師的科研動(dòng)向，及時(shí)組稿；同時(shí)，通過(guò)細(xì)心指導(dǎo)，吸引教師特別是青年教師投稿。另一方面，多途徑加強(qiáng)與校外作者的聯(lián)系，廣泛爭(zhēng)取稿件。全年共審閱編輯稿件115篇，刊發(fā)各類(lèi)論文49篇，其中職業(yè)教育教學(xué)研究類(lèi)論文25篇，應(yīng)用技術(shù)類(lèi)論文8篇，思想政治研究類(lèi)論文11篇，系統(tǒng)介紹了我院現(xiàn)代裝備制造技術(shù)、汽車(chē)和現(xiàn)代電子技術(shù)三個(gè)實(shí)訓(xùn)中心。

3.指導(dǎo)作者做好稿件的修改工作，并對(duì)稿件進(jìn)行細(xì)致的編輯加工及校對(duì)等工作。稿件質(zhì)量不斷提升，刊發(fā)省市級(jí)基金項(xiàng)目研究成果7篇；副高以上職稱(chēng)作者論文28篇，達(dá)到學(xué)報(bào)刊發(fā)論文總量的58%以上；青年作者論文16篇，為學(xué)報(bào)刊發(fā)論文總量的33%，較好地保證了我院學(xué)報(bào)的辦刊質(zhì)量，貫徹了學(xué)報(bào)的辦刊宗旨，展示了學(xué)院教學(xué)科研工作成果。

3.與作者、審稿專(zhuān)家、排版印刷人員等建立并保持友好溝通，形成較為穩(wěn)定的作者隊(duì)伍和不同學(xué)科領(lǐng)域的校內(nèi)外審稿專(zhuān)家?guī)臁?/p>

4.完成《內(nèi)部資料質(zhì)量自檢報(bào)告》，順利通過(guò)新聞出版管理部門(mén)2011內(nèi)部資料質(zhì)量檢查。

5.與廈門(mén)城市職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)編輯部進(jìn)行工作交流，負(fù)責(zé)我院教師論文的初審及推薦工作，豐富了學(xué)院教職員工教育科研成果交流和展示的平臺(tái)。

三、精心組織、開(kāi)展專(zhuān)利培訓(xùn)、宣傳和申請(qǐng)工作

（一）做好專(zhuān)利宣傳工作，增強(qiáng)師生員工對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)

1.根據(jù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作的實(shí)際需要，針對(duì)不同對(duì)象，采取多種形式，通過(guò)多種渠道，有重點(diǎn)地開(kāi)展知識(shí)產(chǎn)權(quán)宣傳、普及和培訓(xùn)工作，向師生宣傳專(zhuān)利法及學(xué)院專(zhuān)利政策、管理辦法，調(diào)動(dòng)師生專(zhuān)利申請(qǐng)的積極性；邀請(qǐng)專(zhuān)家和專(zhuān)利代理人進(jìn)行知識(shí)產(chǎn)權(quán)講座，在提高專(zhuān)利保護(hù)意識(shí)的同時(shí)，使師生熟悉專(zhuān)利申請(qǐng)及審批程序，了解哪些發(fā)明創(chuàng)造可以申請(qǐng)專(zhuān)利，如何撰寫(xiě)申請(qǐng)文件等，解答師生專(zhuān)利申請(qǐng)中的有關(guān)問(wèn)題，取得了明顯的效果。

2.聯(lián)合學(xué)院團(tuán)委、圖書(shū)館、宣傳部舉行了我院第二屆知識(shí)產(chǎn)權(quán)主題月活動(dòng)。制定活動(dòng)計(jì)劃，圍繞“關(guān)注知識(shí)產(chǎn)權(quán) 勇于‘設(shè)計(jì)未來(lái)’投身專(zhuān)利發(fā)明 促進(jìn)科技創(chuàng)新”的主題，組織進(jìn)行了學(xué)生創(chuàng)新作品展示、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律法規(guī)普及、知識(shí)產(chǎn)權(quán)專(zhuān)題講座等系列活動(dòng)。向?qū)W院師生發(fā)放了《如何申請(qǐng)和保護(hù)專(zhuān)利》、《專(zhuān)利就是科技競(jìng)爭(zhēng)力》、《科技創(chuàng)新與專(zhuān)利入門(mén)》等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。幫助學(xué)院師生更加廣泛深入地學(xué)習(xí)了知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)，有助于提升全院師生的知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化素養(yǎng)，激發(fā)廣大師生從事創(chuàng)新發(fā)明積極性。

3.組織知識(shí)產(chǎn)權(quán)專(zhuān)題講座5場(chǎng)次，包括《加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)，推動(dòng)校企合作深度融合》、《創(chuàng)新、創(chuàng)意和發(fā)明創(chuàng)造的基本方法》《知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)與專(zhuān)利基礎(chǔ)知識(shí)》等5場(chǎng)次。近千名師生參加了講座，較好地促進(jìn)了知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)的普及和學(xué)院師生專(zhuān)利意識(shí)的激發(fā)與培養(yǎng)。

（二）積極推進(jìn)創(chuàng)新作品的專(zhuān)利申請(qǐng)和參賽活動(dòng)

1.組織學(xué)院師生進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造作品的專(zhuān)利申請(qǐng)，提供與專(zhuān)利相關(guān)的指導(dǎo)、服務(wù)，耐心解答學(xué)院師生有關(guān)專(zhuān)利方面的咨詢(xún)。全院專(zhuān)利的申請(qǐng)、受理與授權(quán)數(shù)量較往年都取得了大幅度的增長(zhǎng)。2011，共提交專(zhuān)利申請(qǐng)118項(xiàng)，其中教師專(zhuān)利申請(qǐng)47項(xiàng)，學(xué)生專(zhuān)利申請(qǐng)71項(xiàng)，86項(xiàng)專(zhuān)利申請(qǐng)已獲受理，61項(xiàng)獲得專(zhuān)利授權(quán)，其中教師專(zhuān)利31項(xiàng)，學(xué)生專(zhuān)利30項(xiàng)。

2.與院團(tuán)委共同組織學(xué)生參加中國(guó)第六屆外觀(guān)設(shè)計(jì)專(zhuān)利大賽和第六屆全國(guó)高職高專(zhuān)“發(fā)明杯”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。負(fù)責(zé)制訂參賽方案，做好參賽學(xué)生的指導(dǎo)、培訓(xùn)和參賽作品院內(nèi)篩選工作，進(jìn)行了參賽作品的逐份掃描、網(wǎng)絡(luò)申報(bào)等工作。共審閱提交參賽作品182項(xiàng)。

三、科技管理工作

1.參與科技項(xiàng)目管理工作，包括各類(lèi)課題目申報(bào)書(shū)的審閱工作和立項(xiàng)課題的過(guò)程管理工作；參與學(xué)院科研工作量的統(tǒng)計(jì)及認(rèn)定工作；參與各類(lèi)校內(nèi)外科研獎(jiǎng)項(xiàng)的征集、推薦等。

2.參與科研管理制度完善工作。參與討論及起草《大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院專(zhuān)利管理辦法》、《大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)章程》等科研管理制度。

3.參與學(xué)院崗位設(shè)置工作中的科研成果認(rèn)定工作，對(duì)全院教職員工的科研工作逐份進(jìn)行了認(rèn)真核查和計(jì)分，保證了學(xué)院崗位設(shè)置與聘用工作的順利進(jìn)

行。

4.參與大連市社科聯(lián)第九屆社科普及周活動(dòng)。參與組織專(zhuān)題講座三場(chǎng)次，推動(dòng)學(xué)院教師利用專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)為社區(qū)群眾服務(wù)，豐富了我院教師服務(wù)社會(huì)的途徑。

回首一年來(lái)的工作，仍存在諸多不足。理論水平還有待提高，還應(yīng)深入師生開(kāi)展調(diào)查研究，進(jìn)一步拓寬工作思路。我將不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，不斷提升自我，提高工作效率和水平。

2011年12月1日

第四篇：河北科技大學(xué) 處級(jí)班子處級(jí)干部述職報(bào)告 工作總結(jié) 00高教所

高等教育研究所領(lǐng)導(dǎo)班子述職報(bào)告

2010年，高等教育研究所按照“以高等教育科學(xué)研究與學(xué)科發(fā)展為主，同時(shí)為學(xué)校改革與發(fā)展實(shí)踐服務(wù)”的總體定位，強(qiáng)化高等教育科學(xué)研究、編輯出版刊物、碩士點(diǎn)學(xué)科建設(shè)、參謀咨詢(xún)及資料服務(wù)等五大職能，積極謀劃，興業(yè)盡責(zé)，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，各項(xiàng)事業(yè)再續(xù)輝煌。目前，我校高教所各項(xiàng)職能發(fā)揮與整體發(fā)展態(tài)勢(shì)良好，連續(xù)兩屆以河北省第一的綜合實(shí)力榮獲國(guó)家先進(jìn)機(jī)構(gòu)，已跨入全國(guó)高等教育研究機(jī)構(gòu)前50所行列，建設(shè)國(guó)內(nèi)一流高等教育研究機(jī)構(gòu)的目標(biāo)已基本實(shí)現(xiàn)，在全國(guó)的影響日益擴(kuò)大。

2010年取得的主要成績(jī)?nèi)缦拢?/p>

一、按照學(xué)校“拿大獎(jiǎng)、那大項(xiàng)目，出高水平成果”的要求，高等教育科學(xué)研究成果顯著：榮獲省級(jí)政府二等獎(jiǎng)4項(xiàng)；主持承擔(dān)國(guó)家基金項(xiàng)目、省級(jí)、部級(jí)、廳級(jí)及校級(jí)科研項(xiàng)目10余項(xiàng)；在EI、重要期刊及全國(guó)中文核心期刊等公開(kāi)刊物發(fā)表論文20余篇、專(zhuān)著3部。

（一）榮獲省級(jí)政府二等獎(jiǎng)4項(xiàng)。

1.劉贊英、康圓圓，國(guó)家基金項(xiàng)目系列研究成果《哲學(xué)視野下我國(guó)改革開(kāi)放三十年大學(xué)理念的轉(zhuǎn)變與發(fā)展研究》榮獲河北省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)；（2010年省級(jí)政府獎(jiǎng)）

2.王叢漫等，《縣處級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部績(jī)效考評(píng)體系創(chuàng)新研究》榮獲河北省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)（2010年省級(jí)政府獎(jiǎng)）

3.宋景華著作《高等教育哲學(xué)概論》榮獲河北省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)（2010年省級(jí)政府獎(jiǎng)）

4.靳占忠著作《深層次思考：入世后中國(guó)高等農(nóng)業(yè)教育的改革與發(fā)展》榮獲河北省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)（2010年省級(jí)政府獎(jiǎng)）

（二）主持承擔(dān)國(guó)家社科基金項(xiàng)目、省級(jí)、廳級(jí)及校級(jí)科研項(xiàng)目十余項(xiàng)，主持的河北省高等教育教學(xué)改革重大項(xiàng)目《河北省高等教育結(jié)構(gòu)優(yōu)化研究》（全省共10項(xiàng)）順利開(kāi)題。

我所主持承擔(dān)的國(guó)家社科基金項(xiàng)目、省級(jí)、廳級(jí)課題2010年均按計(jì)劃順利進(jìn)行，部分課題取得階段性成果。

重點(diǎn)完成了由我校主持，河北大學(xué)、河北師范大學(xué)參研的2010河北省高等教育教學(xué)改革研究重大項(xiàng)目《河北省高等教育結(jié)構(gòu)優(yōu)化研究》（冀教高

【2010】48號(hào)101007）實(shí)施方案、研究計(jì)劃書(shū)及開(kāi)題論證工作。課題站位建設(shè)

1高等教育強(qiáng)國(guó)的歷史新起點(diǎn)，緊扣京津冀經(jīng)濟(jì)圈發(fā)展和區(qū)域高等教育發(fā)展進(jìn)程，全景式地闡述了項(xiàng)目研究的主要內(nèi)容、理論基礎(chǔ)與事實(shí)依據(jù)、主要研究方法以及確保項(xiàng)目完成的各項(xiàng)有利條件，受到以河北省教育廳副廳長(zhǎng)翟?；杲淌跒榻M長(zhǎng)、我校校長(zhǎng)李強(qiáng)教授等7位專(zhuān)家組成的開(kāi)題評(píng)議組好評(píng)，課題順利開(kāi)題。

本項(xiàng)目的順利開(kāi)題，彰顯了我校高教所著眼高等教育改革與發(fā)展實(shí)踐的高等教育研究特色，進(jìn)一步確立了我校高教所在高等教育科學(xué)研究方面在省內(nèi)領(lǐng)先地位，擴(kuò)大了我校高等教育學(xué)科在省教育廳及兄弟院校的影響。

（三）在EI、重要期刊及全國(guó)中文核心期刊等公開(kāi)刊物發(fā)表論文20余篇、專(zhuān)著3部。其中1篇被人大復(fù)印資料《高等教育》全文轉(zhuǎn)載1萬(wàn)多字；《新華文摘》論點(diǎn)摘編4篇。

二、學(xué)科建設(shè)從內(nèi)涵上實(shí)現(xiàn)了新突破：教育學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)以第一輪全票的優(yōu)異成績(jī)順利通過(guò)專(zhuān)家評(píng)審，我校高教所成為繼河北大學(xué)之后全省第二個(gè)教育學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)單位。

1.教育學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)以第一輪全票的優(yōu)異成績(jī)順利通過(guò)專(zhuān)家評(píng)審。在申報(bào)工作時(shí)間緊、任務(wù)重、政策變化大的情況下，高教所超前謀劃、積極行動(dòng)，以主人翁的責(zé)任感與使命感全力投入，精益求精論證申報(bào)材料，給評(píng)審專(zhuān)家留下了“綜合實(shí)力強(qiáng)、學(xué)科特色鮮明、在河北省獨(dú)樹(shù)一幟”的良好印象。學(xué)科組專(zhuān)家一致認(rèn)為我校教育學(xué)一級(jí)學(xué)科優(yōu)勢(shì)明顯：導(dǎo)師隊(duì)伍與學(xué)術(shù)隊(duì)伍陣容強(qiáng)大，學(xué)術(shù)影響力強(qiáng)；高等教育科研成果顯著，學(xué)科基礎(chǔ)雄厚，科研積淀豐厚；學(xué)科方向設(shè)置科學(xué)，彰顯高等教育學(xué)學(xué)科特色；以刊物為依托，強(qiáng)化學(xué)術(shù)陣地建設(shè)，營(yíng)造了良好的學(xué)術(shù)氛圍；研究生教學(xué)與人才培養(yǎng)質(zhì)量高。我校高教所成為繼河北大學(xué)之后全省第二個(gè)教育學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)單位。

2.教育學(xué)碩士點(diǎn)彰顯高等教育研究特色，在河北省獨(dú)樹(shù)一幟，參評(píng)2010校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科受到專(zhuān)家好評(píng)。

2005年高等教育學(xué)碩士點(diǎn)申報(bào)成功拓展了我校第八大學(xué)科門(mén)類(lèi)——教育，填補(bǔ)了河北省理工類(lèi)高校該碩士點(diǎn)空白；2010年教育學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)申報(bào)成功則標(biāo)志著我省教育學(xué)科“三足鼎立”局面的形成。我校在高等教育研究方面優(yōu)勢(shì)獨(dú)特（河北大學(xué)側(cè)重教育史、比較教育研究，河北師范大學(xué)側(cè)重基礎(chǔ)教育、高師教育研究）。

以教育學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)為基礎(chǔ)，我所積極參評(píng)2010校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科評(píng)選工作，申報(bào)的高等教育學(xué)學(xué)科因?qū)熽?duì)伍強(qiáng)大、科研業(yè)績(jī)豐厚、研究生培養(yǎng)質(zhì)量高等優(yōu)勢(shì)獲得專(zhuān)家好評(píng)。

3、不斷加強(qiáng)高等教育學(xué)碩士點(diǎn)內(nèi)涵建設(shè)，代表四個(gè)學(xué)科方向的5部學(xué)術(shù)專(zhuān)著公開(kāi)出版。

2010年上半年，代表四個(gè)學(xué)科方向的5部學(xué)術(shù)專(zhuān)著均已公開(kāi)出版：

劉贊英，《高等教育學(xué)新論》，河北教育出版社；

胡金秀，《大學(xué)德育新論》，河北教育出版社；

靳占忠，《深層次思考：入世后中國(guó)高等農(nóng)業(yè)教育的改革與發(fā)展》，教育科學(xué)出版社

宋景華，《高等教育哲學(xué)概論》，河北教育出版社；

王叢漫，《公共部門(mén)人力資源管理與開(kāi)發(fā)》，經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社。

4、研究生培養(yǎng)質(zhì)量再上新臺(tái)階，高等教育學(xué)科在學(xué)校樹(shù)立了良好學(xué)術(shù)聲譽(yù)。本著對(duì)研究生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，盡最大努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。經(jīng)過(guò)全體導(dǎo)師認(rèn)真指導(dǎo)，2008級(jí)5名碩士生順利地完成了畢業(yè)論文的寫(xiě)作與答辯，論文重合度全校最低（全校不合格率20%），高教所學(xué)科點(diǎn)在校內(nèi)樹(shù)立了良好的學(xué)術(shù)聲譽(yù)，研究生綜合素質(zhì)有較大提升，所學(xué)的知識(shí)、鍛煉的能力、形成的品格等等都將受益終生。在已招收的4屆研究生中，首屆5名畢業(yè)生公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇，參編學(xué)術(shù)著作4部，參與并完成國(guó)家社科基金、河北省社科基金等12項(xiàng)，1人榮獲第十二屆河北省社科優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)，1篇學(xué)位論文獲校級(jí)“優(yōu)秀碩士學(xué)位論文”，1人榮獲“十佳研究生”，1人榮獲校級(jí)“優(yōu)秀畢業(yè)研究生”稱(chēng)號(hào)。2008級(jí)研究生公開(kāi)發(fā)表學(xué)位論文近10篇，其中有1篇被“人大復(fù)印資料”《高等教育》全文轉(zhuǎn)載1萬(wàn)多字，另有3篇被《新華文摘》論點(diǎn)摘編。

三、狠抓學(xué)術(shù)陣地建設(shè)，編輯出版的社科學(xué)報(bào)學(xué)術(shù)地位不斷提升：2010年再次榮獲全國(guó)優(yōu)秀社科學(xué)報(bào)和河北省優(yōu)秀社科學(xué)報(bào)。

始終遵循“質(zhì)量是刊物生命”的辦刊宗旨，按主編計(jì)書(shū)記要求，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，并堅(jiān)持站位學(xué)科前沿和研究熱點(diǎn)，及時(shí)刊登國(guó)家級(jí)重大課題最新研究成果；立足地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)踐，刊登具有時(shí)代性、實(shí)踐性和前瞻性的優(yōu)秀論文，辦刊質(zhì)量與學(xué)術(shù)地位不斷提升，取得了良好的社會(huì)聲譽(yù)與社會(huì)效益。

1、學(xué)術(shù)地位不斷提升

按時(shí)保質(zhì)完成了我校社科學(xué)報(bào)編輯出版工作，辦刊質(zhì)量不斷提升。據(jù)中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)最新統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，2009年《河北科技大學(xué)學(xué)報(bào)》（社科版）影響因子達(dá)到0.513，位于河北省綜合性人文、社科刊物第四位，河北省社科學(xué)報(bào)第三

位。2010年，社科學(xué)報(bào)再次榮獲全國(guó)優(yōu)秀社科學(xué)報(bào)和河北省優(yōu)秀社科學(xué)報(bào)。

2、學(xué)術(shù)影響不斷擴(kuò)大

社科學(xué)報(bào)學(xué)術(shù)影響不斷擴(kuò)大，2010年刊文中，社科基金項(xiàng)目、教授、博士的文章達(dá)80%，部分欄目甚至達(dá)到100%，尤其是高等教育欄目，2010年的刊文中1篇被人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載（1萬(wàn)多字），且每期都有文章被《新華文摘》論點(diǎn)摘編。成為許多重點(diǎn)大學(xué)發(fā)表科研成果和碩士、博士生發(fā)表論文的指定刊物，有的重點(diǎn)院校評(píng)職稱(chēng)還將我校社科學(xué)報(bào)列為全國(guó)一類(lèi)刊物和重要期刊。

3、千方百計(jì)組、約高水平論文

隨著我校社科學(xué)報(bào)影響不斷擴(kuò)大，來(lái)稿量已有明顯增多，每年達(dá)4000余篇，但缺少真正代表學(xué)科發(fā)展前沿的高水平、高質(zhì)量的稿件。為進(jìn)一步提升社科學(xué)報(bào)學(xué)術(shù)地位，擴(kuò)大社科學(xué)報(bào)學(xué)術(shù)影響，充分利用各種機(jī)會(huì)，主動(dòng)出擊，積極向各學(xué)科專(zhuān)家約稿，成效顯著。如利用參加“2010年高等教育國(guó)際論壇”等機(jī)會(huì)，約到大批代表學(xué)科前沿的高水平論文。

4、據(jù)統(tǒng)計(jì)，我校社科學(xué)報(bào)2010年在“中國(guó)知網(wǎng)”的發(fā)行達(dá)24個(gè)國(guó)家和地區(qū)，高、中、低端期刊機(jī)構(gòu)用戶(hù)增至4040個(gè)。

四、扎實(shí)開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，高教所黨支部被評(píng)為河北科技大學(xué)校級(jí)“先進(jìn)黨支部”（機(jī)關(guān)黨委僅1個(gè)）。

高教所按照學(xué)?！皠?chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的要求，積極參與，圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)規(guī)定任務(wù)。高教所一貫踐行“進(jìn)取、協(xié)作、奉獻(xiàn)”的科大精神，多年來(lái)表現(xiàn)出的執(zhí)著追求、不懈努力、搶抓機(jī)遇、艱苦奮斗精神，始終鼓舞著全所人員不斷進(jìn)步，使高教所日益發(fā)展壯大。學(xué)校“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室以“誠(chéng)須跋涉何辭遠(yuǎn)志在攀登莫問(wèn)高”為題，對(duì)高教所黨支部先進(jìn)事跡進(jìn)行了專(zhuān)題報(bào)道，在校內(nèi)外產(chǎn)生較大影響。在今年學(xué)校組織的優(yōu)秀基層黨組織評(píng)選中，高等教育研究所黨支部憑借突出的業(yè)績(jī)，從參評(píng)單位中脫穎而出，被評(píng)為河北科技大學(xué)校級(jí)“先進(jìn)黨支部”（機(jī)關(guān)黨委僅1個(gè)）。

五、為學(xué)校教育教學(xué)改革與發(fā)展獻(xiàn)策助力。

1.隨時(shí)完成學(xué)校及省教育廳臨時(shí)交給的重要工作，包括搜集資料、修改論證材料等。如，修改論證《河北省中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》（征求意見(jiàn)稿）、修改省教科所《關(guān)于加強(qiáng)河北省高等教育科學(xué)研究工作的報(bào)告》等材料，為學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)等提供高等教育理論資料、參考等。

2.以刊物為依托，宣傳展示我校重要教育教學(xué)成果，為我校師生提供學(xué)術(shù)

陣地，繁榮發(fā)展了我校的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)。刊登我校師生論文有的被“人大復(fù)印資料”全文轉(zhuǎn)載，4篇被《新華文摘》論點(diǎn)摘編，進(jìn)一步擴(kuò)大了我校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)在全國(guó)的學(xué)術(shù)影響。

3.廣泛瀏覽幾十種報(bào)刊資料的基礎(chǔ)上，精選整理復(fù)印有價(jià)值的高教改革文章和動(dòng)態(tài)信息，編輯《高教信息》，為校領(lǐng)導(dǎo)及省教育廳相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)提供參考。

總之，2010年是高等教育研究所發(fā)展歷史上又一輝煌之年，這些輝煌的業(yè)績(jī)得益于學(xué)校營(yíng)造的和諧、寬松、向上的學(xué)術(shù)文化氛圍感召以及學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與扶持，得益于高教所特別是導(dǎo)師多年積淀形成的一絲不茍、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、追求卓越的學(xué)術(shù)精神、治學(xué)態(tài)度與學(xué)術(shù)品格，也是全所人員和全體導(dǎo)師搶抓機(jī)遇、永不懈怠、執(zhí)著努力、敬業(yè)奉獻(xiàn)的結(jié)晶。

高等教育研究所

二〇一〇年十二月二十六日

第五篇：河北科技大學(xué) 處級(jí)班子處級(jí)干部述職報(bào)告 工作總結(jié) 00高教所

高等教育研究所領(lǐng)導(dǎo)班子述職報(bào)告

2010年，高等教育研究所按照“以高等教育科學(xué)研究與學(xué)科發(fā)展為主，同時(shí)為學(xué)校改革與發(fā)展實(shí)踐服務(wù)”的總體定位，強(qiáng)化高等教育科學(xué)研究、編輯出版刊物、碩士點(diǎn)學(xué)科建設(shè)、參謀咨詢(xún)及資料服務(wù)等五大職能，積極謀劃，興業(yè)盡責(zé)，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，各項(xiàng)事業(yè)再續(xù)輝煌。目前，我校高教所各項(xiàng)職能發(fā)揮與整體發(fā)展態(tài)勢(shì)良好，連續(xù)兩屆以河北省第一的綜合實(shí)力榮獲國(guó)家先進(jìn)機(jī)構(gòu)，已跨入全國(guó)高等教育研究機(jī)構(gòu)前50所行列，建設(shè)國(guó)內(nèi)一流高等教育研究機(jī)構(gòu)的目標(biāo)已基本實(shí)現(xiàn)，在全國(guó)的影響日益擴(kuò)大。

2010年取得的主要成績(jī)?nèi)缦拢?/p>

一、按照學(xué)?！澳么螵?jiǎng)、那大項(xiàng)目，出高水平成果”的要求，高等教育科學(xué)研究成果顯著：榮獲省級(jí)政府二等獎(jiǎng)4項(xiàng)；主持承擔(dān)國(guó)家基金項(xiàng)目、省級(jí)、部級(jí)、廳級(jí)及校級(jí)科研項(xiàng)目10余項(xiàng)；在EI、重要期刊及全國(guó)中文核心期刊等公開(kāi)刊物發(fā)表論文20余篇、專(zhuān)著3部。

（一）榮獲省級(jí)政府二等獎(jiǎng)4項(xiàng)。

1.劉贊英、康圓圓，國(guó)家基金項(xiàng)目系列研究成果《哲學(xué)視野下我國(guó)改革開(kāi)放三十年大學(xué)理念的轉(zhuǎn)變與發(fā)展研究》榮獲河北省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)；（2010年省級(jí)政府獎(jiǎng)）

2.王叢漫等，《縣處級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部績(jī)效考評(píng)體系創(chuàng)新研究》榮獲河北省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)（2010年省級(jí)政府獎(jiǎng)）

3.宋景華著作《高等教育哲學(xué)概論》榮獲河北省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)（2010年省級(jí)政府獎(jiǎng)）

4.靳占忠著作《深層次思考：入世后中國(guó)高等農(nóng)業(yè)教育的改革與發(fā)展》榮獲河北省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)（2010年省級(jí)政府獎(jiǎng)）

（二）主持承擔(dān)國(guó)家社科基金項(xiàng)目、省級(jí)、廳級(jí)及校級(jí)科研項(xiàng)目十余項(xiàng)，主持的河北省高等教育教學(xué)改革重大項(xiàng)目《河北省高等教育結(jié)構(gòu)優(yōu)化研究》（全省共10項(xiàng)）順利開(kāi)題。

我所主持承擔(dān)的國(guó)家社科基金項(xiàng)目、省級(jí)、廳級(jí)課題2010年均按計(jì)劃順利進(jìn)行，部分課題取得階段性成果。

重點(diǎn)完成了由我校主持，河北大學(xué)、河北師范大學(xué)參研的2010河北省高等教育教學(xué)改革研究重大項(xiàng)目《河北省高等教育結(jié)構(gòu)優(yōu)化研究》（冀教高

【2010】48號(hào)101007）實(shí)施方案、研究計(jì)劃書(shū)及開(kāi)題論證工作。課題站位建設(shè)

1高等教育強(qiáng)國(guó)的歷史新起點(diǎn)，緊扣京津冀經(jīng)濟(jì)圈發(fā)展和區(qū)域高等教育發(fā)展進(jìn)程，全景式地闡述了項(xiàng)目研究的主要內(nèi)容、理論基礎(chǔ)與事實(shí)依據(jù)、主要研究方法以及確保項(xiàng)目完成的各項(xiàng)有利條件，受到以河北省教育廳副廳長(zhǎng)翟?；杲淌跒榻M長(zhǎng)、我校校長(zhǎng)李強(qiáng)教授等7位專(zhuān)家組成的開(kāi)題評(píng)議組好評(píng)，課題順利開(kāi)題。

本項(xiàng)目的順利開(kāi)題，彰顯了我校高教所著眼高等教育改革與發(fā)展實(shí)踐的高等教育研究特色，進(jìn)一步確立了我校高教所在高等教育科學(xué)研究方面在省內(nèi)領(lǐng)先地位，擴(kuò)大了我校高等教育學(xué)科在省教育廳及兄弟院校的影響。

（三）在EI、重要期刊及全國(guó)中文核心期刊等公開(kāi)刊物發(fā)表論文20余篇、專(zhuān)著3部。其中1篇被人大復(fù)印資料《高等教育》全文轉(zhuǎn)載1萬(wàn)多字；《新華文摘》論點(diǎn)摘編4篇。

二、學(xué)科建設(shè)從內(nèi)涵上實(shí)現(xiàn)了新突破：教育學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)以第一輪全票的優(yōu)異成績(jī)順利通過(guò)專(zhuān)家評(píng)審，我校高教所成為繼河北大學(xué)之后全省第二個(gè)教育學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)單位。

1.教育學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)以第一輪全票的優(yōu)異成績(jī)順利通過(guò)專(zhuān)家評(píng)審。在申報(bào)工作時(shí)間緊、任務(wù)重、政策變化大的情況下，高教所超前謀劃、積極行動(dòng)，以主人翁的責(zé)任感與使命感全力投入，精益求精論證申報(bào)材料，給評(píng)審專(zhuān)家留下了“綜合實(shí)力強(qiáng)、學(xué)科特色鮮明、在河北省獨(dú)樹(shù)一幟”的良好印象。學(xué)科組專(zhuān)家一致認(rèn)為我校教育學(xué)一級(jí)學(xué)科優(yōu)勢(shì)明顯：導(dǎo)師隊(duì)伍與學(xué)術(shù)隊(duì)伍陣容強(qiáng)大，學(xué)術(shù)影響力強(qiáng)；高等教育科研成果顯著，學(xué)科基礎(chǔ)雄厚，科研積淀豐厚；學(xué)科方向設(shè)置科學(xué)，彰顯高等教育學(xué)學(xué)科特色；以刊物為依托，強(qiáng)化學(xué)術(shù)陣地建設(shè)，營(yíng)造了良好的學(xué)術(shù)氛圍；研究生教學(xué)與人才培養(yǎng)質(zhì)量高。我校高教所成為繼河北大學(xué)之后全省第二個(gè)教育學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)單位。

2.教育學(xué)碩士點(diǎn)彰顯高等教育研究特色，在河北省獨(dú)樹(shù)一幟，參評(píng)2010校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科受到專(zhuān)家好評(píng)。

2005年高等教育學(xué)碩士點(diǎn)申報(bào)成功拓展了我校第八大學(xué)科門(mén)類(lèi)——教育，填補(bǔ)了河北省理工類(lèi)高校該碩士點(diǎn)空白；2010年教育學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)申報(bào)成功則標(biāo)志著我省教育學(xué)科“三足鼎立”局面的形成。我校在高等教育研究方面優(yōu)勢(shì)獨(dú)特（河北大學(xué)側(cè)重教育史、比較教育研究，河北師范大學(xué)側(cè)重基礎(chǔ)教育、高師教育研究）。

以教育學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)為基礎(chǔ)，我所積極參評(píng)2010校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科評(píng)選工作，申報(bào)的高等教育學(xué)學(xué)科因?qū)熽?duì)伍強(qiáng)大、科研業(yè)績(jī)豐厚、研究生培養(yǎng)質(zhì)量高等優(yōu)勢(shì)獲得專(zhuān)家好評(píng)。

3、不斷加強(qiáng)高等教育學(xué)碩士點(diǎn)內(nèi)涵建設(shè)，代表四個(gè)學(xué)科方向的5部學(xué)術(shù)專(zhuān)著公開(kāi)出版。

2010年上半年，代表四個(gè)學(xué)科方向的5部學(xué)術(shù)專(zhuān)著均已公開(kāi)出版：

劉贊英，《高等教育學(xué)新論》，河北教育出版社；

胡金秀，《大學(xué)德育新論》，河北教育出版社；

靳占忠，《深層次思考：入世后中國(guó)高等農(nóng)業(yè)教育的改革與發(fā)展》，教育科學(xué)出版社

宋景華，《高等教育哲學(xué)概論》，河北教育出版社；

王叢漫，《公共部門(mén)人力資源管理與開(kāi)發(fā)》，經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社。

4、研究生培養(yǎng)質(zhì)量再上新臺(tái)階，高等教育學(xué)科在學(xué)校樹(shù)立了良好學(xué)術(shù)聲譽(yù)。本著對(duì)研究生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，盡最大努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。經(jīng)過(guò)全體導(dǎo)師認(rèn)真指導(dǎo)，2008級(jí)5名碩士生順利地完成了畢業(yè)論文的寫(xiě)作與答辯，論文重合度全校最低（全校不合格率20%），高教所學(xué)科點(diǎn)在校內(nèi)樹(shù)立了良好的學(xué)術(shù)聲譽(yù)，研究生綜合素質(zhì)有較大提升，所學(xué)的知識(shí)、鍛煉的能力、形成的品格等等都將受益終生。在已招收的4屆研究生中，首屆5名畢業(yè)生公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇，參編學(xué)術(shù)著作4部，參與并完成國(guó)家社科基金、河北省社科基金等12項(xiàng)，1人榮獲第十二屆河北省社科優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)，1篇學(xué)位論文獲校級(jí)“優(yōu)秀碩士學(xué)位論文”，1人榮獲“十佳研究生”，1人榮獲校級(jí)“優(yōu)秀畢業(yè)研究生”稱(chēng)號(hào)。2008級(jí)研究生公開(kāi)發(fā)表學(xué)位論文近10篇，其中有1篇被“人大復(fù)印資料”《高等教育》全文轉(zhuǎn)載1萬(wàn)多字，另有3篇被《新華文摘》論點(diǎn)摘編。

三、狠抓學(xué)術(shù)陣地建設(shè)，編輯出版的社科學(xué)報(bào)學(xué)術(shù)地位不斷提升：2010年再次榮獲全國(guó)優(yōu)秀社科學(xué)報(bào)和河北省優(yōu)秀社科學(xué)報(bào)。

始終遵循“質(zhì)量是刊物生命”的辦刊宗旨，按主編計(jì)書(shū)記要求，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，并堅(jiān)持站位學(xué)科前沿和研究熱點(diǎn)，及時(shí)刊登國(guó)家級(jí)重大課題最新研究成果；立足地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)踐，刊登具有時(shí)代性、實(shí)踐性和前瞻性的優(yōu)秀論文，辦刊質(zhì)量與學(xué)術(shù)地位不斷提升，取得了良好的社會(huì)聲譽(yù)與社會(huì)效益。

1、學(xué)術(shù)地位不斷提升

按時(shí)保質(zhì)完成了我校社科學(xué)報(bào)編輯出版工作，辦刊質(zhì)量不斷提升。據(jù)中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)最新統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，2009年《河北科技大學(xué)學(xué)報(bào)》（社科版）影響因子達(dá)到0.513，位于河北省綜合性人文、社科刊物第四位，河北省社科學(xué)報(bào)第三

位。2010年，社科學(xué)報(bào)再次榮獲全國(guó)優(yōu)秀社科學(xué)報(bào)和河北省優(yōu)秀社科學(xué)報(bào)。

2、學(xué)術(shù)影響不斷擴(kuò)大

社科學(xué)報(bào)學(xué)術(shù)影響不斷擴(kuò)大，2010年刊文中，社科基金項(xiàng)目、教授、博士的文章達(dá)80%，部分欄目甚至達(dá)到100%，尤其是高等教育欄目，2010年的刊文中1篇被人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載（1萬(wàn)多字），且每期都有文章被《新華文摘》論點(diǎn)摘編。成為許多重點(diǎn)大學(xué)發(fā)表科研成果和碩士、博士生發(fā)表論文的指定刊物，有的重點(diǎn)院校評(píng)職稱(chēng)還將我校社科學(xué)報(bào)列為全國(guó)一類(lèi)刊物和重要期刊。

3、千方百計(jì)組、約高水平論文

隨著我校社科學(xué)報(bào)影響不斷擴(kuò)大，來(lái)稿量已有明顯增多，每年達(dá)4000余篇，但缺少真正代表學(xué)科發(fā)展前沿的高水平、高質(zhì)量的稿件。為進(jìn)一步提升社科學(xué)報(bào)學(xué)術(shù)地位，擴(kuò)大社科學(xué)報(bào)學(xué)術(shù)影響，充分利用各種機(jī)會(huì)，主動(dòng)出擊，積極向各學(xué)科專(zhuān)家約稿，成效顯著。如利用參加“2010年高等教育國(guó)際論壇”等機(jī)會(huì)，約到大批代表學(xué)科前沿的高水平論文。

4、據(jù)統(tǒng)計(jì)，我校社科學(xué)報(bào)2010年在“中國(guó)知網(wǎng)”的發(fā)行達(dá)24個(gè)國(guó)家和地區(qū)，高、中、低端期刊機(jī)構(gòu)用戶(hù)增至4040個(gè)。

四、扎實(shí)開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，高教所黨支部被評(píng)為河北科技大學(xué)校級(jí)“先進(jìn)黨支部”（機(jī)關(guān)黨委僅1個(gè)）。

高教所按照學(xué)?！皠?chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的要求，積極參與，圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)規(guī)定任務(wù)。高教所一貫踐行“進(jìn)取、協(xié)作、奉獻(xiàn)”的科大精神，多年來(lái)表現(xiàn)出的執(zhí)著追求、不懈努力、搶抓機(jī)遇、艱苦奮斗精神，始終鼓舞著全所人員不斷進(jìn)步，使高教所日益發(fā)展壯大。學(xué)?！皠?chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室以“誠(chéng)須跋涉何辭遠(yuǎn)志在攀登莫問(wèn)高”為題，對(duì)高教所黨支部先進(jìn)事跡進(jìn)行了專(zhuān)題報(bào)道，在校內(nèi)外產(chǎn)生較大影響。在今年學(xué)校組織的優(yōu)秀基層黨組織評(píng)選中，高等教育研究所黨支部憑借突出的業(yè)績(jī)，從參評(píng)單位中脫穎而出，被評(píng)為河北科技大學(xué)校級(jí)“先進(jìn)黨支部”（機(jī)關(guān)黨委僅1個(gè)）。

五、為學(xué)校教育教學(xué)改革與發(fā)展獻(xiàn)策助力。

1.隨時(shí)完成學(xué)校及省教育廳臨時(shí)交給的重要工作，包括搜集資料、修改論證材料等。如，修改論證《河北省中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》（征求意見(jiàn)稿）、修改省教科所《關(guān)于加強(qiáng)河北省高等教育科學(xué)研究工作的報(bào)告》等材料，為學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)等提供高等教育理論資料、參考等。

2.以刊物為依托，宣傳展示我校重要教育教學(xué)成果，為我校師生提供學(xué)術(shù)

陣地，繁榮發(fā)展了我校的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)?？俏倚熒撐挠械谋弧叭舜髲?fù)印資料”全文轉(zhuǎn)載，4篇被《新華文摘》論點(diǎn)摘編，進(jìn)一步擴(kuò)大了我校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)在全國(guó)的學(xué)術(shù)影響。

3.廣泛瀏覽幾十種報(bào)刊資料的基礎(chǔ)上，精選整理復(fù)印有價(jià)值的高教改革文章和動(dòng)態(tài)信息，編輯《高教信息》，為校領(lǐng)導(dǎo)及省教育廳相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)提供參考。

總之，2010年是高等教育研究所發(fā)展歷史上又一輝煌之年，這些輝煌的業(yè)績(jī)得益于學(xué)校營(yíng)造的和諧、寬松、向上的學(xué)術(shù)文化氛圍感召以及學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與扶持，得益于高教所特別是導(dǎo)師多年積淀形成的一絲不茍、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、追求卓越的學(xué)術(shù)精神、治學(xué)態(tài)度與學(xué)術(shù)品格，也是全所人員和全體導(dǎo)師搶抓機(jī)遇、永不懈怠、執(zhí)著努力、敬業(yè)奉獻(xiàn)的結(jié)晶。

高等教育研究所

二〇一〇年十二月二十六日