第一篇：培訓(xùn)總結(jié)和發(fā)展規(guī)劃

西南大學(xué)慶陽(yáng)市非師范類(lèi)教師培訓(xùn)總結(jié)和發(fā)展規(guī)劃

作為一名新教師，我有幸參加了西南大學(xué)慶陽(yáng)市非師范類(lèi)教師培訓(xùn)。轉(zhuǎn)眼之間，為期三個(gè)多月的培訓(xùn)就要結(jié)束了，還清楚的記得我們剛來(lái)時(shí)的那種迷茫，但這種迷?，F(xiàn)在已經(jīng)不復(fù)存在，因?yàn)槲覀冇辛诵滤枷耄辛藢?duì)于教育的新理解！

培訓(xùn)期間,我嚴(yán)格遵守班級(jí)的管理制度,做到不遲到、不早退、不曠課的要求。在思想上，我端正態(tài)度，轉(zhuǎn)化角色，抱著很強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望、上進(jìn)心和責(zé)任心,想通過(guò)培訓(xùn)提高自身素質(zhì)。在學(xué)習(xí)上,我嚴(yán)格要求自己認(rèn)真聽(tīng)講、思考與記筆記,并及時(shí)完成老師布置的作業(yè),每天進(jìn)行自覺(jué)的學(xué)習(xí)反思,利用一切機(jī)會(huì)主動(dòng)向老師求教。在生活上,雖然天氣比較熱，但是過(guò)的充實(shí)而有條理,具有良好的生活習(xí)慣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng),能與其他學(xué)員和睦相處.培訓(xùn)結(jié)束之際，我進(jìn)行了認(rèn)真的反思和總結(jié)。這次培訓(xùn)使我的業(yè)務(wù)能力有了很大提高，對(duì)目前的教育教學(xué)也有了更為深刻的認(rèn)識(shí)和理解。此次培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)；使我對(duì)教師應(yīng)該具有的素質(zhì)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)；使我對(duì)教育教學(xué)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)；為我做一名優(yōu)秀的人民教師指明了方向；使我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)信心。但是與一名優(yōu)秀教師還存在很大差距，在今后的工作與學(xué)習(xí)生活中,我一定會(huì)不斷的去完善自己,會(huì)針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題有的放矢,會(huì)去多多錘煉自己,會(huì)去逐步提高自己的教育教學(xué)理論水平、課堂教學(xué)水平、學(xué)校管理能力和人際交往能力,爭(zhēng)取使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師.三年發(fā)展規(guī)劃

第一年（2010.9-2011.9）明確自我發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變

明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和責(zé)任意識(shí)。同時(shí)盡快適應(yīng)工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變。

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。2.在學(xué)校拜老教師為師，積極聽(tīng)課、說(shuō)課，在師傅的指導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，掌握教學(xué)規(guī)律，從實(shí)踐中獲得專(zhuān)業(yè)技能的成長(zhǎng)。3.學(xué)習(xí)是教師成長(zhǎng)的源泉，只有在不斷的學(xué)習(xí)中，我們才能獲得進(jìn)步。在第一年，我需要不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，從而使理論服務(wù)于實(shí)踐，提高自己的教學(xué)基本功。

第二年（2011.9-2012.9）加強(qiáng)教育技能培養(yǎng)，提高班級(jí)管理能力，強(qiáng)化自我修煉

1.學(xué)科課堂技能是立足講臺(tái)的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實(shí)打造“效率課堂”。

2.在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上，積極參與班級(jí)管理工作，提高班級(jí)管理能力。第三年（2012.9-2013.9）教學(xué)相長(zhǎng)，教研并進(jìn)，形成初步自我教學(xué)特色 1.能基本熟練地教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思能力，并能在反思的過(guò)程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過(guò)程中初步形成自己的特色。

2、時(shí)刻關(guān)注教育界的最新動(dòng)向，通過(guò)各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，為成為研究教師打下基礎(chǔ)。

第二篇：學(xué)校發(fā)展規(guī)劃培訓(xùn)總結(jié)

大滿(mǎn)鎮(zhèn)中心學(xué)校教師

專(zhuān)業(yè)發(fā)展與學(xué)校發(fā)展規(guī)劃文本階段性總結(jié)

一、工作基本情況 大滿(mǎn)鎮(zhèn)中心學(xué)校實(shí)施教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)校發(fā)展規(guī)劃項(xiàng)目的下屬小學(xué)6所，參與小學(xué)教師共117人。在制定規(guī)劃的過(guò)程中，中心學(xué)校首先召開(kāi)教師動(dòng)員和培訓(xùn)會(huì)，讓每位教師充分認(rèn)識(shí)該項(xiàng)目實(shí)施的重要性和必要性，做好充分的心里準(zhǔn)備；中心學(xué)校朱興高校長(zhǎng)就教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展與學(xué)校發(fā)展規(guī)劃項(xiàng)目文本制定操作指南和制定規(guī)劃的原則與步驟進(jìn)行專(zhuān)題講座；骨干教師宋小明對(duì)制定規(guī)劃的工具與技巧和實(shí)施規(guī)劃的行動(dòng)策略進(jìn)行輔導(dǎo)。中心學(xué)校印刷《小學(xué)教師標(biāo)準(zhǔn)》，要求各學(xué)校組織教師進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)。其次教師進(jìn)行自我分析，從學(xué)校、個(gè)人內(nèi)部確定從事教育教學(xué)工作的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)，從政策、環(huán)境等外部環(huán)境確定從事教育教學(xué)工作的機(jī)會(huì)、威脅。之后根據(jù)《小學(xué)教師標(biāo)準(zhǔn)》尋找自我發(fā)展中存在的問(wèn)題，針對(duì)問(wèn)題制定中長(zhǎng)期目標(biāo)和采取的措施以及迫切希望得到哪一個(gè)層面的培訓(xùn)。最后各學(xué)校根據(jù)教師文本中的問(wèn)題進(jìn)行排序，就專(zhuān)業(yè)理念與師德、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)能力三個(gè)維度中排在前三位的問(wèn)題，組織教師集中討論確定工作目標(biāo)和推進(jìn)措施，進(jìn)而形成中心學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃文本。

二、取得的階段性成績(jī)

（一）領(lǐng)導(dǎo)高度重視。校長(zhǎng)帶頭進(jìn)行培訓(xùn)、輔導(dǎo)，大多數(shù)教師重視專(zhuān)業(yè)發(fā)展文本制作。中心學(xué)校集中審定教師專(zhuān)業(yè)發(fā)

展文本優(yōu)良率大80.33%。學(xué)校發(fā)展規(guī)劃文本的制作從下到上，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行排序梳理，均按要求完成了各類(lèi)表格的填寫(xiě)和文本的制定，經(jīng)專(zhuān)家審定學(xué)校、教師專(zhuān)業(yè)規(guī)劃文本均為優(yōu)秀，并特別肯定中心學(xué)校前期工作做的比較到位，能打破職稱(chēng)、職務(wù)的界限，相對(duì)客觀地進(jìn)行了排序。

（二）由于學(xué)校做了扎實(shí)的培訓(xùn)，教師文本能依照小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行自我分析，并在學(xué)校文本的基本思想、理念和要求中得到了一定的體現(xiàn)。中心學(xué)校能較為準(zhǔn)確的對(duì)照教師專(zhuān)業(yè)文本制作程序進(jìn)行自我診斷、梳理問(wèn)題、確定目標(biāo)、制定措施，應(yīng)用優(yōu)先排序法進(jìn)行現(xiàn)狀分析，不隱瞞、不回避，對(duì)外部機(jī)遇和威脅預(yù)測(cè)判斷符合社會(huì)和教育發(fā)展形勢(shì)；對(duì)劣勢(shì)中心學(xué)校能抓住學(xué)校和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展中的教師職業(yè)倦怠、尊重學(xué)生個(gè)性差異、知識(shí)單

一、觀念陳舊、方法落后，科研意識(shí)不強(qiáng)，教改能力不足、教育合力較弱等問(wèn)題進(jìn)行分析，制定目標(biāo)和推進(jìn)措施，突出了學(xué)校和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)。

三、存在的主要問(wèn)題

（一）個(gè)別學(xué)校校長(zhǎng)思想認(rèn)識(shí)不到位，有應(yīng)付任務(wù)之嫌，教師之間從認(rèn)識(shí)程度、工作態(tài)度等方面存在著嚴(yán)重的不平衡；如：有的教師把參加工作時(shí)間、畢業(yè)學(xué)校、學(xué)歷做為優(yōu)勢(shì)；有的教師把上級(jí)臨時(shí)性工作多做為威脅等。

（二）《教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)、理解不到位。制定教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃的主要依據(jù)是教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。但從文本來(lái)看，相當(dāng)一部分教師對(duì)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀不到位、理解不透徹，沒(méi)有從學(xué)校和教師自身的實(shí)際情況入手，一味的照搬標(biāo)準(zhǔn)和格式，問(wèn)題、目標(biāo)、措施互相雷同，大同小異。對(duì)三個(gè)維度的問(wèn)題歸類(lèi)不清，主次不明，解決層面定位不準(zhǔn)。

（三）有的教師文本中問(wèn)題、目標(biāo)和措施不匹配，措施不是為目標(biāo)而定，目標(biāo)不是從問(wèn)題而來(lái)。推進(jìn)時(shí)限不合理，一年能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)用三年來(lái)規(guī)劃，三年能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)卻用一年來(lái)規(guī)劃。

（四）教師文本中存在個(gè)別抄襲現(xiàn)象。如：學(xué)校名稱(chēng)盡然寫(xiě)的是堿灘鎮(zhèn)野水地小學(xué)。

四、今后的工作 中心學(xué)校進(jìn)一步加大宣傳力度，提高思想認(rèn)識(shí)。充分認(rèn)識(shí)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃項(xiàng)目實(shí)施的重要意義，明確教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展是教師自我認(rèn)識(shí)、自我更新、自我成長(zhǎng)、自我完善的內(nèi)在需求，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的迫切需要，是學(xué)校教育改革發(fā)展的必由之路，更是努力辦好人民滿(mǎn)意教育的關(guān)鍵所在。扎實(shí)推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃項(xiàng)目實(shí)施，必將會(huì)使我鎮(zhèn)教師在專(zhuān)業(yè)理念、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)能力三個(gè)維度上得到大幅度的提升，使學(xué)校教育得到整體發(fā)展。針對(duì)學(xué)校和教師存在的認(rèn)識(shí)上的偏差，中心學(xué)校將精心安排、扎實(shí)組織，校長(zhǎng)親自參與、全程指導(dǎo)，確保文本質(zhì)量。組織專(zhuān)家結(jié)合學(xué)校和教師實(shí)際，對(duì)《教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行再解讀，進(jìn)一步吃透精神，理解內(nèi)涵。指導(dǎo)幫助教師盡快修訂完善文本。

大滿(mǎn)鎮(zhèn)中心學(xué)校 二〇一二年十二月二十一日

第三篇：培訓(xùn)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃

培訓(xùn)學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃（2009-2012）

指導(dǎo)思想

以教育發(fā)展綱要為指導(dǎo)，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，全面貫徹黨的教育方針，根據(jù)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，堅(jiān)持“因材施教培養(yǎng)藝術(shù)人才”為辦學(xué)理念，辦讓學(xué)生和家長(zhǎng)滿(mǎn)意的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。為藝術(shù)院校輸送優(yōu)秀人才，創(chuàng)建和諧型校園、學(xué)習(xí)型校園、科研型校園、創(chuàng)新型校園。爭(zhēng)取成為北京市優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)考前培訓(xùn)學(xué)校。第一部分 學(xué)校現(xiàn)狀分析 1．規(guī)模狀況

我校全稱(chēng)xxxxx學(xué)校，是專(zhuān)門(mén)從事藝術(shù)高考考前輔導(dǎo)的培訓(xùn)學(xué)校，學(xué)校教學(xué)設(shè)施高檔，教學(xué)環(huán)境優(yōu)雅，學(xué)校位置視野廣闊，是讀書(shū)學(xué)藝的優(yōu)良場(chǎng)所。

2、有利條件

我校與北京電影學(xué)院、中國(guó)傳媒大學(xué)、中央美院、中國(guó)音樂(lè)學(xué)院、北京舞蹈學(xué)院、上海戲劇學(xué)院均保持良好的合作關(guān)系，通過(guò)與這些知名藝術(shù)院校在校生、教師的日常交流，有效的提升了我校師生的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，為確保學(xué)生通過(guò)藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)聯(lián)考、校考打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施齊全，設(shè)有影視編導(dǎo)教室、播音主持室、舞蹈室、多功能教室等；校園環(huán)境優(yōu)雅，為學(xué)員的學(xué)習(xí)提供了良好的物質(zhì)條件。

3、不利因素

北京地區(qū)藝術(shù)高考培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，沒(méi)有相對(duì)成熟的教學(xué)模式，藝考生大多盲從與各校的廣告宣傳、很多藝考生在繳納了高額學(xué)費(fèi)后的學(xué)習(xí)效果往往不盡如人意。因此，在北京藝培市場(chǎng)要取得家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可和信任，可以說(shuō)任重而道遠(yuǎn)。另一方面專(zhuān)業(yè)課老師招聘困難也很大，藝術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)類(lèi)人才的稀缺導(dǎo)致人才的引進(jìn)成本較高。第二部分 學(xué)校遠(yuǎn)景和理念 學(xué)校遠(yuǎn)景

1.奮斗目標(biāo)：科學(xué)治校，師資優(yōu)良，提高質(zhì)量，打造品牌，創(chuàng)北京藝考培訓(xùn)強(qiáng)校。2.學(xué)校形象：校風(fēng)嚴(yán)，學(xué)風(fēng)濃，教風(fēng)實(shí)。入學(xué)低起點(diǎn)，出校高質(zhì)量。

3.教師形象：師德風(fēng)范：人格高尚，言傳身教，學(xué)識(shí)才智：學(xué)識(shí)廣博，教藝精湛。4.學(xué)生形象：品德素養(yǎng)：志存高遠(yuǎn)，明禮誠(chéng)信，自尊自強(qiáng)，和諧交往。5.員工形象：積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂(lè)于奉獻(xiàn)，熱情服務(wù)，優(yōu)質(zhì)高效。學(xué)校辦學(xué)理念

1．指導(dǎo)思想：面向全體，因材施教，目標(biāo)藝考。2．育人目標(biāo)：因材施教培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)藝術(shù)人才。

3．育人氛圍：我校，讓每一個(gè)學(xué)生都能享受到成功的喜悅和歡樂(lè)，讓每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)和潛能得到最大限度的挖掘和發(fā)展。

4．校訓(xùn)：思路決定出路，努力決定未來(lái) 6．校風(fēng)： 勤奮進(jìn)取，求實(shí)創(chuàng)新 7．學(xué)風(fēng)： 學(xué)好專(zhuān)業(yè)，抓緊文化

8．教風(fēng)： 沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師 第三部分：學(xué)校發(fā)展規(guī)劃

我校在藝術(shù)教育培訓(xùn)行業(yè)已有數(shù)年的經(jīng)驗(yàn)積累和沉淀。經(jīng)過(guò)這些年的的不懈努力，形成了良好的文化底蘊(yùn)與辦學(xué)治學(xué)傳統(tǒng)。通過(guò)努力與實(shí)踐，使學(xué)校的管理制度更加完善，教育科研更加深入，學(xué)校文化不斷發(fā)展，師資水平不斷提高，教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷提高，辦家長(zhǎng)滿(mǎn)意、學(xué)生信賴(lài)以及社會(huì)認(rèn)可的品牌學(xué)校。一.目標(biāo)規(guī)劃

1.加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，更多了解高等藝術(shù)院校的招生要求，制定校本教材，為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生健康成才提供豐富的精神營(yíng)養(yǎng)。

2.加大宣傳力度，讓更多的家長(zhǎng)和學(xué)生了解新形勢(shì)下，培養(yǎng)一專(zhuān)多能復(fù)合型人才的重要性，讓學(xué)生選擇學(xué)一門(mén)特長(zhǎng)。同時(shí)也讓更多的家長(zhǎng)和學(xué)生了解我校的教育理念，辦學(xué)目標(biāo)以及教育教學(xué)方法和成果。

3.不斷修訂學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，引進(jìn)激勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，提高學(xué)校的教育教學(xué)能力。4.不惜重金培養(yǎng)和引進(jìn)藝術(shù)人才，建設(shè)一支富有凝聚力和戰(zhàn)斗力的教師隊(duì)伍。

5.與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，不斷提高專(zhuān)業(yè)水平。搭建學(xué)術(shù)研究平臺(tái)，創(chuàng)新知識(shí)體系，根據(jù)高校招生考試要求，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，研討適合校情的，符合學(xué)生實(shí)際的，科學(xué)高效的教學(xué)模式，逐步形成學(xué)校教學(xué)特色。

6.拓展學(xué)科建設(shè)，逐步打造出北京范圍內(nèi)播音主持，影視編導(dǎo)，表演攝藝考強(qiáng)項(xiàng)專(zhuān)業(yè)，形北京范圍內(nèi)處于領(lǐng)先地位的強(qiáng)勢(shì)學(xué)科和特色團(tuán)隊(duì)。

7.加大校本課程的研究與開(kāi)發(fā)，加強(qiáng)本校教學(xué)的科技含量，深化學(xué)校藝術(shù)教育工作實(shí)效性研究，把本校教學(xué)課程與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合起來(lái)，利用本校大量的數(shù)字課程儲(chǔ)備，高效培養(yǎng)學(xué)生，更快達(dá)到預(yù)期教學(xué)目標(biāo)。

8.不斷改善辦學(xué)條件，教學(xué)設(shè)施和教學(xué)器材要達(dá)到國(guó)內(nèi)藝考培訓(xùn)一流水準(zhǔn)。二.實(shí)施方案 1.整體發(fā)展目標(biāo)

（1）對(duì)員工工資標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行“勇挑重?fù)?dān)，多勞多得，講究質(zhì)量，優(yōu)勞優(yōu)得”的激勵(lì)原則，建立健全學(xué)校財(cái)務(wù)制度，先讓每位員工成為學(xué)校的主人，努力工作。通過(guò)激勵(lì)機(jī)制留住和引進(jìn)名優(yōu)教師，為我校保證師資。

（2）定期召開(kāi)工作會(huì)議，擬定發(fā)展階段性計(jì)劃，每周一召開(kāi)學(xué)校校委會(huì)，暢通民主渠道，定期召開(kāi)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)懇談會(huì)，了解情況，溝通思想，交流感情，征集意見(jiàn)與建議，共同制定出學(xué)校發(fā)展的美好愿景。大力弘揚(yáng)關(guān)心集體、熱愛(ài)學(xué)生、以校為家、樂(lè)于奉獻(xiàn)、積極為學(xué)校建設(shè)出謀劃策之風(fēng)，把學(xué)校的發(fā)展和每一個(gè)員工的發(fā)展緊密地結(jié)合起來(lái)，共創(chuàng)佳績(jī)。

（3）學(xué)校實(shí)行董事會(huì)監(jiān)督下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，全體員工精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，互相幫助，形成強(qiáng)有力的戰(zhàn)斗集體。堅(jiān)持在工作中有不同意見(jiàn)保留，選定時(shí)間召開(kāi)會(huì)議討論研究，比如，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題任何人及時(shí)補(bǔ)救，不說(shuō)長(zhǎng)道短，避免負(fù)面擴(kuò)大化，影響工作人員情緒，從而影響工作進(jìn)程。工作狀況，要求文字拿得出，效果看得見(jiàn)。（4）加強(qiáng)與高等院校的聯(lián)系，加強(qiáng)合作，掌握招生動(dòng)向。加大對(duì)外宣傳力度，建立與高級(jí)中學(xué)的聯(lián)系，不斷改善生源。2.師資隊(duì)伍

（1）制定《我校藝術(shù)專(zhuān)業(yè)課教師管理細(xì)則》以及《我校教師評(píng)比考核細(xì)則》，教務(wù)處建立健全“教師成長(zhǎng)檔案”。

（2）優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化教育理念，從多方位，多渠道培養(yǎng)和引進(jìn)人才。

（3）有計(jì)劃引進(jìn)優(yōu)秀教師、招收優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生。對(duì)于新入校的教師，要給其指定相應(yīng)層級(jí)的指導(dǎo)教師，幫助他們盡快與本校教學(xué)氛圍與要求融合。促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng)。教學(xué)不合要求，學(xué)生反映不好的教師，學(xué)校進(jìn)行誡勉談話(huà)，提出改進(jìn)要求，在限期內(nèi)達(dá)不到要求的，予以辭退。（4）有計(jì)劃聘請(qǐng)校外專(zhuān)家或本校領(lǐng)導(dǎo)、教師，每年對(duì)全體教師組織3-5次專(zhuān)題講座，對(duì)教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的集中培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

（5）學(xué)校定期組織學(xué)生文藝展示和文化測(cè)評(píng)，以學(xué)生的成績(jī)給老師打分，參照教師考核。3.德育工作

（1）高度重視師德建設(shè)，把提升教師職業(yè)道修養(yǎng)放在開(kāi)展德育工作的首位。在全體教職工中繼續(xù)提倡五種精神，即“熱愛(ài)學(xué)生，獻(xiàn)身教育的敬業(yè)精神；誨人不倦，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的求實(shí)精神；淡泊名利，勇挑重?fù)?dān)的奉獻(xiàn)精神；團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互學(xué)的團(tuán)隊(duì)精神；堅(jiān)持改革，勇于開(kāi)拓的創(chuàng)新精神；不甘落后，追求卓越的進(jìn)取精神。”并以學(xué)生評(píng)教、教師自評(píng)、小組互評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)議等多種渠道，引導(dǎo)教師提高認(rèn)識(shí)，將師德建設(shè)落到實(shí)處。

（2）樹(shù)立“人人有才，人無(wú)全才，發(fā)展特長(zhǎng)，人人成材”的育人思想。進(jìn)一步研究適合這一階段需要的教育活動(dòng)，體現(xiàn)學(xué)校教育的階段性、完整性。逐漸形成本校的德育工作系統(tǒng)與特色。教育出的學(xué)生具有向上的精神面貌，良好的文明修養(yǎng)，正確的集體觀念，合作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，優(yōu)良的文化素養(yǎng)，廣泛的興趣愛(ài)好，積極的進(jìn)取精神，靈活的應(yīng)變能力。

（3）在原有的“學(xué)生文化藝術(shù)綜合素質(zhì)層次教育”評(píng)價(jià)方案基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn), 同時(shí)抓好“學(xué)生成長(zhǎng)記錄”的再實(shí)踐與再研究。繼續(xù)開(kāi)發(fā)新的學(xué)生主題調(diào)查，強(qiáng)化活動(dòng)的教育功能，通過(guò)系列主題調(diào)查教育活動(dòng)，提高學(xué)生自我教育的意識(shí)和能力。規(guī)范學(xué)生言行儀表，提升學(xué)生品位素養(yǎng)，展示學(xué)生良好形象。

（4）教師加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合，共同教育好學(xué)生，建立聯(lián)系機(jī)制，共同研究學(xué)校發(fā)展及教育問(wèn)題。4.教學(xué)工作

開(kāi)設(shè)課程：編導(dǎo)，播音主持，影視表演，美術(shù)專(zhuān)業(yè)，攝影專(zhuān)業(yè)，聲樂(lè)專(zhuān)業(yè)，舞蹈專(zhuān)業(yè)七大專(zhuān)業(yè)。4.1影視編導(dǎo)

教學(xué)對(duì)象：愛(ài)好廣播影視，準(zhǔn)備報(bào)考電視編導(dǎo)、文藝編導(dǎo)、戲劇影視文學(xué)、數(shù)字媒體藝術(shù)等編導(dǎo)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的高中學(xué)生。

教學(xué)目標(biāo)：

（1）使學(xué)生了解編導(dǎo)及其相關(guān)專(zhuān)業(yè)的考試流程、考試要求。（2）啟發(fā)思維，提高學(xué)員的分析評(píng)論表達(dá)能力。（3）提高對(duì)影像作品的感悟能力，學(xué)會(huì)分析影視作品。

教學(xué)內(nèi)容以及建議教學(xué)進(jìn)度

（1）總述講授內(nèi)容：編導(dǎo)類(lèi)專(zhuān)業(yè)介紹及相應(yīng)的考試要求

（2）影視作品分析講授內(nèi)容：如何分析電視片的主題；電視片的人物形象分析方法；電視片的段落，細(xì)節(jié)分析；感悟電視畫(huà)面元素；電視片聲音元素分析；如何分析影片的結(jié)構(gòu)方式；熱點(diǎn)電視欄目評(píng)價(jià)；影視作品中的特技應(yīng)用。

（3）即興述評(píng)與演講講授內(nèi)容：如何對(duì)新聞事件，社會(huì)熱點(diǎn)進(jìn)行分析評(píng)論；即興演講的技巧與注意事項(xiàng)；編導(dǎo)類(lèi)專(zhuān)業(yè)面試的基本程序及要求。

（4）戲劇影視文學(xué)專(zhuān)業(yè)講授內(nèi)容：如何根據(jù)給定條件編寫(xiě)故事；考試散文寫(xiě)作的基本要求與技巧；故事的創(chuàng)意技巧；劇本的結(jié)構(gòu)與創(chuàng)作技巧。

（5）其他相關(guān)專(zhuān)業(yè)考試輔導(dǎo)講授內(nèi)容：數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)考試的備考要點(diǎn)；電視攝影專(zhuān)業(yè)考試指導(dǎo)；如何進(jìn)行圖片分析；如何進(jìn)行照片組合。4.2播音主持

教學(xué)對(duì)象：喜歡愛(ài)好播音主持，并且準(zhǔn)備報(bào)考播音和主持類(lèi)專(zhuān)業(yè)的高中學(xué)生。并且要有較好的普通話(huà)基礎(chǔ)。

教學(xué)目的和任務(wù)：

播音主持藝術(shù)是一個(gè)建立在哲學(xué)美學(xué)、新聞與傳播學(xué)、文學(xué)藝術(shù)、語(yǔ)言學(xué)與應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)基礎(chǔ)上的特殊專(zhuān)業(yè)。對(duì)于學(xué)生來(lái)講，學(xué)習(xí)這一學(xué)科是非常必要的，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生畢業(yè)后絕大多數(shù)的走向是面對(duì)廣播電視媒體做新聞從業(yè)人員，隨著媒體對(duì)從業(yè)人員素質(zhì)要求的不斷提高，編采播全能型人才將在廣播電視陣地越來(lái)越受到歡迎，新聞專(zhuān)業(yè)的學(xué)生很有可能成為新聞評(píng)論類(lèi)節(jié)目主持人、廣電專(zhuān)業(yè)的學(xué)生也有機(jī)會(huì)做廣播電視各欄目的節(jié)目主持人。這些都要求我們的學(xué)生掌握播音主持藝術(shù)的技巧、培養(yǎng)運(yùn)用有聲語(yǔ)言的能力。播音主持不是簡(jiǎn)單地念字出聲，而是有聲語(yǔ)言的再創(chuàng)造。不經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的教學(xué)，同學(xué)們很難掌握在播音語(yǔ)體理論中，其實(shí)包括宣讀式、朗讀式、講解式、談話(huà)式等四種樣式，這四種樣式都有多種樣態(tài)，卻并無(wú)孰優(yōu)孰劣之分，只有是否運(yùn)用恰切之別，必須有較強(qiáng)的語(yǔ)言功力，包括觀察力、理解力、思辨力、感受力、表現(xiàn)力、調(diào)控力，才能勝任廣播電視語(yǔ)言傳播的任務(wù)。所以我們開(kāi)設(shè)播音與主持藝術(shù)學(xué)科，從主持人的語(yǔ)言傳播藝術(shù)和播音創(chuàng)作主體分析等方面系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言功力和播音主持能力。

再有，廣播電視工作是一項(xiàng)合作的事業(yè)，對(duì)主持人來(lái)講更需要一種團(tuán)隊(duì)精神，無(wú)論是以主持人為核心的節(jié)目還是主持人配播的節(jié)目，主持人都應(yīng)與前期編采和后期制作人員精誠(chéng)合作，我們力圖在教學(xué)實(shí)踐中，通過(guò)播音創(chuàng)作的感受、播音心理素質(zhì)、主持人素質(zhì)魅力與個(gè)性風(fēng)格等 課程的講授培養(yǎng)學(xué)生一種良好的職業(yè)道德素質(zhì)。

教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)難點(diǎn)：

（1）主持人素質(zhì)、魅力與個(gè)性風(fēng)格。這一部分的內(nèi)容是對(duì)主持人職業(yè)的基本了解，為以后的授課內(nèi)容作鋪墊和準(zhǔn)備。

（2）主持人的語(yǔ)境，語(yǔ)境中的主體及語(yǔ)用原則。這部分內(nèi)容讓學(xué)生了解主持人在什么場(chǎng)合應(yīng)說(shuō)什么話(huà)，話(huà)該怎么說(shuō)。主持人正確的心態(tài)是什么樣的，主持人如何應(yīng)用語(yǔ)言才能發(fā)揮最大的傳播效果。

（3）主持人的語(yǔ)體特征。講授口語(yǔ)體在主持中的作用。

（4）主持人的語(yǔ)言功力。這部分講授語(yǔ)言表達(dá)能力、寫(xiě)作能力和即興口語(yǔ)三者之間的關(guān)系。這都是主持人需要掌握的。

（5）主持人的語(yǔ)言風(fēng)格。主要講授主持人獨(dú)特的感受、獨(dú)到的見(jiàn)解、獨(dú)有的表達(dá)、獨(dú)特的思維方式、獨(dú)特的視角。

（6）新聞主持人主持訓(xùn)練。講授新聞主持人基本功，作演播室新聞主持播音實(shí)驗(yàn)。（7）談話(huà)主持人節(jié)目訓(xùn)練。講授談話(huà)節(jié)目的基本知識(shí)，作演播室談話(huà)主持實(shí)驗(yàn)。（8）綜藝節(jié)目訓(xùn)練。講授綜藝節(jié)目的基本知識(shí)，作演播室綜藝節(jié)目主持實(shí)驗(yàn)。（9）電視節(jié)目主持人的體態(tài)語(yǔ)藝術(shù)。掌握體態(tài)語(yǔ)的基本特征，訓(xùn)練良好的身體態(tài)勢(shì)。（10）

主持人的采訪藝術(shù)。主要講授主持人在采訪過(guò)程中遇到的情況應(yīng)如何處理。4.3影視表演

教學(xué)對(duì)象：喜歡愛(ài)好影視表演，善于展現(xiàn)自己的才能，并且準(zhǔn)備要報(bào)考影視表演類(lèi)的高中學(xué)生。

課程教學(xué)目標(biāo)：

本課程是表演專(zhuān)業(yè)的主干課，學(xué)時(shí)多、學(xué)分高，既要使學(xué)生掌握本課程的基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)理論、更重要的是通過(guò)不斷的訓(xùn)練和實(shí)踐掌握表演技能和技巧。

表演上：讓學(xué)生逐步了解和初步掌握諸元素及元素間的有機(jī)聯(lián)系，達(dá)到消除緊張，放松自己，解放天性，能夠讓學(xué)生在自己假設(shè)的規(guī)定情境中還原生活，真實(shí)地積極地有機(jī)行動(dòng)，能獨(dú)立完成單人行動(dòng)小品的構(gòu)思和表演。

表演下：仍是表演基礎(chǔ)教學(xué)階段，要求學(xué)生進(jìn)一步解放天性，通過(guò)交流元素的學(xué)習(xí)，能掌握與對(duì)手進(jìn)行真實(shí)有機(jī)的交流。通過(guò)動(dòng)模，人模的訓(xùn)練初步了解人物創(chuàng)作的基本方法，建立正確的創(chuàng)作方法和觀察生活能力——源于生活、還原生活到高于生活。創(chuàng)作并表演觀察生活小品。

教學(xué)內(nèi)容與基本要求 B.表演上（1）理論闡述：

a、什么是表演，影視表演與其他表演的根本區(qū)別，在假設(shè)的情況下以假當(dāng)真、假戲真做、掩蓋自己、冒充別人；

b、表演藝術(shù)的主要特征：①虛構(gòu)及假定性；②當(dāng)眾；③是一門(mén)行動(dòng)學(xué)；④再創(chuàng)造（二度創(chuàng)作）；⑤是時(shí)間藝術(shù)也是空間藝術(shù)；⑥是一門(mén)綜合藝術(shù)。基本要求：學(xué)生做好筆記，了解什么是表演及基本特征。（2）游戲與練習(xí)：

要求學(xué)生通過(guò)各種游戲能初步解放天性，自如地進(jìn)入表演練習(xí)：

a、“發(fā)瘋練習(xí)”；b、當(dāng)眾思維練習(xí)；c、肌肉松弛練習(xí)；d、藝術(shù)操；e、苦笑練習(xí)；f、編故事等。（3）各種表演證實(shí)練習(xí)：

內(nèi)容上可做四種證實(shí)即：a、物體證實(shí)；b、環(huán)境證實(shí)；c、動(dòng)作證實(shí)；d、情緒證實(shí)等。

基本要求：讓學(xué)生了解與初步掌握表演諸元素及元素間的有機(jī)聯(lián)系，通過(guò)練習(xí)，學(xué)生能開(kāi)展想象力，增強(qiáng)假設(shè)能力及信念感、感應(yīng)力，注意力集中等。學(xué)會(huì)對(duì)生活有邏輯有順序的組織能力，真實(shí)的還原生活。（4）感覺(jué)練習(xí)：

闡述什么是感覺(jué)，演員的三種感覺(jué)：a、生理性感覺(jué)；b、心理性感覺(jué)；c、人物的自我感覺(jué)。① 做各種感覺(jué)練習(xí)：包括靜態(tài)種的生理感覺(jué)、動(dòng)態(tài)中的各種生理感覺(jué)、情緒感覺(jué)、心理性感覺(jué)（人物自我感覺(jué)到二年級(jí)再進(jìn)入）。

② 示范感覺(jué)練習(xí)：包括聞花——發(fā)現(xiàn)花、觀花、賞花、聞花、摘花、被花刺到、公園一角。

基本要求：讓學(xué)生能夠以假當(dāng)真，找到真實(shí)的感覺(jué)并反應(yīng)出來(lái)。（5）無(wú)實(shí)物練習(xí)

a、什么叫無(wú)實(shí)物練習(xí)；b、為什么要做無(wú)實(shí)物練習(xí)； c、怎樣做好無(wú)實(shí)物練習(xí)。

基本要求：要求學(xué)生在觀察（熟悉）生活的基礎(chǔ)上根據(jù)生活的真實(shí)，形體動(dòng)作組織的邏輯順序構(gòu)思好無(wú)實(shí)物練習(xí)，通過(guò)無(wú)實(shí)物練習(xí)達(dá)到訓(xùn)練演員的想象力、注意力集中、信念感，按照生活組織動(dòng)作的能力，掌握重要環(huán)節(jié)：三感（分寸感、質(zhì)感、重量感）、兩性（真實(shí)性、邏輯順序性）。（6）行動(dòng)

a、行動(dòng)是戲劇藝術(shù)、演員藝術(shù)的基礎(chǔ)；b、基本要求：懂得怎樣行動(dòng)；行動(dòng)是綱；c、行動(dòng)練習(xí)：三個(gè)動(dòng)作組成一個(gè)行動(dòng)——敲門(mén)、洗衣、過(guò)河等。（7）規(guī)定情境與行動(dòng)的關(guān)系和行動(dòng)練習(xí)。

基本要求：能在規(guī)定情境中組織行動(dòng)練習(xí)。（8）在自己假設(shè)的規(guī)定情境中真實(shí)的、積極的有機(jī)行動(dòng)——單人行動(dòng)小品（9）加工與初排（10）細(xì)排

a、在表演中以行動(dòng)為綱組織動(dòng)作；b、要有一個(gè)具體的自己假設(shè)的規(guī)定情境；c、行動(dòng)要積極；d、行動(dòng)中要有困難和障礙。C.表演下

（1）復(fù)習(xí)和鞏固單人行動(dòng)小品。

（2）交流與適應(yīng)：a、理論闡述；b、從游戲到交流練習(xí)；c、無(wú)言交流練習(xí)；d、有言交流練習(xí)；（3）動(dòng)物觀察及模擬訓(xùn)練。（4）人物觀察及模仿練習(xí)。（5）觀察生活練習(xí)。

（6）觀察生活小品：a、觀察生活小品初排；b、觀察生活小品定稿、細(xì)排。

基本要求：表演下依然是表演基礎(chǔ)課程，要求學(xué)生能在上期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上掌握交流適應(yīng)這一重要表演元素，能在表演中進(jìn)行真實(shí)的、有機(jī)的交流和適應(yīng)；并通過(guò)觀察生活、深入生活進(jìn)行由表及里，由外到內(nèi)，從現(xiàn)象到本質(zhì)的篩選和提煉，組織成觀察生活小品，逐漸向人物塑造過(guò)渡。

第四篇：培訓(xùn)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃

調(diào)兵山市民辦社會(huì)藝術(shù)教育中心三年發(fā)展規(guī)劃

指導(dǎo)思想

以教育發(fā)展綱要為指導(dǎo)，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持“下一個(gè)藝術(shù)人才就是你”為辦學(xué)理念，以培養(yǎng)一專(zhuān)多能的復(fù)合型人才為目標(biāo)，堅(jiān)持藝術(shù)文化兩條腿走路，查漏補(bǔ)缺，因材施教，辦人民滿(mǎn)意的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。育人為本、德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿(mǎn)意的教育。

第一部分 學(xué)?，F(xiàn)狀分析 1．規(guī)模狀況

我校全稱(chēng)調(diào)兵山市民辦社會(huì)藝術(shù)教育中心，是專(zhuān)門(mén)從事藝術(shù)課培訓(xùn)的學(xué)校。學(xué)校坐落于調(diào)兵山市兀術(shù)古城腳下，毗鄰調(diào)兵山風(fēng)景區(qū)，教學(xué)設(shè)施高檔，教學(xué)環(huán)境優(yōu)雅，學(xué)校位置視野廣闊，是讀書(shū)學(xué)藝的優(yōu)良場(chǎng)所。

2、有利條件

學(xué)校師資力量雄厚，專(zhuān)職教師9人，全都是大學(xué)本科藝術(shù)系畢業(yè)，確保學(xué)生，有針對(duì)性的學(xué)習(xí)。學(xué)校教育教學(xué)設(shè)備基本齊全，設(shè)有肚皮舞教室、播音主持室、舞蹈室,鋼琴聲樂(lè)教室等；校門(mén)口環(huán)境優(yōu)雅，停車(chē)，晨練，練嗓都是很好的選擇。

第二部分 學(xué)校遠(yuǎn)景和理念 一.學(xué)校定位

學(xué)校的理想目標(biāo)：科學(xué)的管理內(nèi)涵；優(yōu)秀的教師隊(duì)伍；文明的學(xué)生素養(yǎng)；鮮明的教學(xué)特色；始終以“下一個(gè)藝術(shù)人才就是你”為辦學(xué)理念，為社會(huì)輸送更多的優(yōu)秀學(xué)子為辦學(xué)目標(biāo)。

二.學(xué)校遠(yuǎn)景

1.奮斗目標(biāo)：科學(xué)治校，師資優(yōu)良，提高質(zhì)量，打造品牌，創(chuàng)調(diào)兵山藝術(shù)培訓(xùn)強(qiáng)校。

2.學(xué)校形象：校風(fēng)嚴(yán)，學(xué)風(fēng)濃，教風(fēng)實(shí)。入學(xué)低起點(diǎn)，出校高質(zhì)量。3.教師形象：師德風(fēng)范：人格高尚，言傳身教，關(guān)愛(ài)學(xué)生，公平坦誠(chéng)。

學(xué)識(shí)才智：學(xué)識(shí)廣博，教藝精湛，善于學(xué)習(xí)，智慧不衰。

儀表風(fēng)度：語(yǔ)言典雅，舉止高雅，氣質(zhì)文雅，服飾大雅 4.學(xué)生形象：品德素養(yǎng)：志存高遠(yuǎn)，明禮誠(chéng)信，自尊自強(qiáng)，和諧交往。

學(xué)業(yè)追求：勤學(xué)篤行，拼搏進(jìn)取，求真求實(shí)，發(fā)展創(chuàng)新。

形象氣質(zhì)：朝氣蓬勃，儀表整潔，熱情大方，樂(lè)觀向上。5.員工形象：積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂(lè)于奉獻(xiàn)，熱情服務(wù)，優(yōu)質(zhì)高效。三.學(xué)校辦學(xué)理念

1、指導(dǎo)思想：面向全體，因材施教，發(fā)展個(gè)性。

2、育人目標(biāo)：下一個(gè)藝術(shù)人才就是你

3、育人氛圍： 調(diào)兵山市民辦社會(huì)藝術(shù)教育中心，讓每一個(gè)學(xué)生都能享受到成功的喜悅和歡樂(lè)，讓每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)和潛能得到最大限度的挖掘和發(fā)展。

4、校訓(xùn)：思路決定出路，努力決定未來(lái)

6、校風(fēng)： 勤奮進(jìn)取，求實(shí)創(chuàng)新

7、學(xué)風(fēng)： 學(xué)好特長(zhǎng)，全面發(fā)展

8、教風(fēng)： 沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師

第三部分：學(xué)校發(fā)展規(guī)劃

調(diào)兵山市民辦社會(huì)藝術(shù)教育中心，經(jīng)過(guò)這些年的的不懈努力，形成了良好的文化底蘊(yùn)與辦學(xué)治學(xué)傳統(tǒng)。在學(xué)?，F(xiàn)有基礎(chǔ)上，從學(xué)校管理、師資隊(duì)伍、德育工作、教學(xué)工作、教育科研、學(xué)校文化、辦學(xué)規(guī)模及辦學(xué)條件等幾個(gè)方面，提出具體實(shí)施方案，通過(guò)三年努力與實(shí)踐，使學(xué)校的管理制度更加完善，教育科研更加深入，學(xué)校文化不斷發(fā)展，師資水平不斷提高，教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷提高，辦家長(zhǎng)滿(mǎn)意、學(xué)生信賴(lài)以及社會(huì)認(rèn)可的品牌學(xué)校。

一.目標(biāo)規(guī)劃

1.加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，更多了解學(xué)生、家長(zhǎng)的需求，了解社會(huì)的需要，為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生健康成才提供豐富的精神營(yíng)養(yǎng)。

2.加大宣傳力度，讓更多的家長(zhǎng)和學(xué)生了解新形勢(shì)下，培養(yǎng)一專(zhuān)多能復(fù)合型人才的重要性，讓學(xué)生選擇學(xué)一門(mén)特長(zhǎng)。同時(shí)也讓更多的家長(zhǎng)和學(xué)生了解調(diào)兵山市民辦社會(huì)藝術(shù)教育中心的教育理念，辦學(xué)目標(biāo)以及教育教學(xué)方法和成果。

3.不斷修訂學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，引進(jìn)激勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，從“制度約束型”逐步走向“文化滲透型”管理模式，提高學(xué)校的教育教學(xué)能力。

4.不惜重金培養(yǎng)和引進(jìn)藝術(shù)人才，建設(shè)一支富有凝聚力和戰(zhàn)斗力的教師隊(duì)伍。5.與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，不斷提高專(zhuān)業(yè)水平。搭建學(xué)術(shù)研究平臺(tái)，創(chuàng)新知識(shí)體系，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，研討適合校情的，符合學(xué)生實(shí)際的，科學(xué)高效的教學(xué)模式，逐步形成學(xué)校教學(xué)特色。

6.不斷改善辦學(xué)條件，教學(xué)設(shè)施和教學(xué)器材要達(dá)到市內(nèi)藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校一流水準(zhǔn)。

二.實(shí)施方案

以調(diào)兵山市民辦社會(huì)藝術(shù)教育中心《辦學(xué)章程》為依據(jù)，建立健全規(guī)章制度，樹(shù)立“下一個(gè)藝術(shù)人才就是你”目標(biāo)意識(shí)，引領(lǐng)，規(guī)范、激勵(lì)、約束全體教職員工，提高領(lǐng)導(dǎo)政治素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力，提高執(zhí)行力，上通下達(dá)，政令暢通，促進(jìn)學(xué)校多出人才，出好人才。

1.主要措施

（1）依據(jù)《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》和《教師法》對(duì)員工參照事業(yè)單位工資標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行“勇挑重?fù)?dān)，多勞多得，講究質(zhì)量，優(yōu)勞優(yōu)得”的激勵(lì)原則，建立健全學(xué)校財(cái)務(wù)制度，先讓每位員工成為學(xué)校的主人，努力工作。通過(guò)激勵(lì)機(jī)制留住和引進(jìn)名優(yōu)教師，為調(diào)兵山市民辦社會(huì)藝術(shù)教育中心保證師資。

（2）定期召開(kāi)學(xué)校校委會(huì)，暢通民主渠道，密切干群關(guān)系，定期召開(kāi)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)懇談會(huì)，了解情況，溝通思想，交流感情，征集意見(jiàn)與建議，共同制定出學(xué)校發(fā)展的美好愿景。大力弘揚(yáng)關(guān)心集體、熱愛(ài)學(xué)生、以校為家、樂(lè)于奉獻(xiàn)、積極為學(xué)校建設(shè)出謀劃策之風(fēng)，把學(xué)校的發(fā)展和每一個(gè)員工的發(fā)展緊密地結(jié)合起來(lái)，共創(chuàng)佳績(jī)。

（3）學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，全體員工精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，互相幫助，形成強(qiáng)有力的戰(zhàn)斗集體。堅(jiān)持在工作中有不同意見(jiàn)保留，選定時(shí)間召開(kāi)會(huì)議討論研究，比如，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題任何人及時(shí)補(bǔ)救，不說(shuō)長(zhǎng)道短，避免負(fù)面擴(kuò)大化，影響工作人員情緒，從而影響工作進(jìn)程。工作狀況，要求文字拿得出，效果看得見(jiàn)。

2.預(yù)期效果

第一年 2013年3月---2014年3月，學(xué)校班型有一定的擴(kuò)大，學(xué)生總數(shù)達(dá)到 人。

第二年 2014年3月---2015年3月，大班學(xué)員能參加各項(xiàng)演出，在社會(huì)上有一定的影響力。

第三年 2015年3月---2016年3月，進(jìn)一步擴(kuò)大班型，增加相應(yīng)的藝術(shù)學(xué)科如古箏、吉他等。

（二）師資隊(duì)伍

加強(qiáng)師資培訓(xùn)和引進(jìn)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，提高教師整體水平。1.主要措施

（1）制定《調(diào)兵山市民辦社會(huì)藝術(shù)教育中心教師管理細(xì)則》、《調(diào)兵山市民辦社會(huì)藝術(shù)教育中心教師評(píng)比考核細(xì)則》。

（2）優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化教育理念，從多方位，多渠道培養(yǎng)和引進(jìn)人才。（3）有計(jì)劃引進(jìn)優(yōu)秀教師、招收優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生。對(duì)于新入校的教師，要給其指定相應(yīng)層級(jí)的指導(dǎo)教師，幫助他們盡快與本校教學(xué)氛圍與要求融合。促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng)。教學(xué)不合要求，學(xué)生反映不好的教師，學(xué)校進(jìn)行誡勉談話(huà)，提出改進(jìn)要求，在限期內(nèi)達(dá)不到要求的，予以辭退。

（4）有計(jì)劃聘請(qǐng)校外專(zhuān)家或本校領(lǐng)導(dǎo)、教師，每年對(duì)全體教師組織2-3次專(zhuān)題講座，對(duì)教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的集中培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

（5）學(xué)校定期組織學(xué)生文藝展示，以學(xué)生的成績(jī)給老師打分，參照教師考核。

（三）德育工作

對(duì)于教師除了《教師法》的要求外，還要秉行“沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”的教學(xué)理念；對(duì)于學(xué)生要努力實(shí)踐“下一個(gè)藝術(shù)人才就是你”的奮斗目標(biāo)。

主要措施

（1）高度重視師德建設(shè)，把提升教師職業(yè)道修養(yǎng)放在開(kāi)展德育工作的首位。在全體教職工中繼續(xù)提倡五種精神，即“熱愛(ài)學(xué)生，獻(xiàn)身教育的敬業(yè)精神；誨人不倦，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的求實(shí)精神；淡泊名利，勇挑重?fù)?dān)的奉獻(xiàn)精神；團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互學(xué)的團(tuán)隊(duì)精神；堅(jiān)持改革，勇于開(kāi)拓的創(chuàng)新精神；不甘落后，追求卓越的進(jìn)取精神。”并以學(xué)生評(píng)教、教師自評(píng)、小組互評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)議等多種渠道，引導(dǎo)教師提高認(rèn)識(shí)，將師德建設(shè)落到實(shí)處。

（2）樹(shù)立“人人有才，人無(wú)全才，發(fā)展特長(zhǎng)，人人成材”的育人思想。進(jìn)一步研究適合學(xué)生需要的教育活動(dòng)，體現(xiàn)學(xué)校教育的階段性、完整性。逐漸形成本校的德育工作系統(tǒng)與特色。教育出的學(xué)生具有向上的精神面貌，良好的文明修養(yǎng)，正確的集體觀念，合作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，優(yōu)良的文化素養(yǎng)，廣泛的興趣愛(ài)好，積極的進(jìn)取精神，靈活的應(yīng)變能力。

（3）成立家長(zhǎng)協(xié)會(huì)，建立聯(lián)系機(jī)制，共同研究學(xué)校發(fā)展及教育問(wèn)題。每學(xué)期召開(kāi)1次家長(zhǎng)會(huì)，廣泛征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。教師加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合，共同教育好學(xué)生

（四）教學(xué)工作

課程：架子鼓、播音主持，拉丁舞，民族舞，鋼琴，聲樂(lè)專(zhuān)業(yè)等六大專(zhuān)業(yè)。

一、播音主持(一)教學(xué)對(duì)象

喜歡愛(ài)好播音主持并且要有較好的普通話(huà)基礎(chǔ)。(二)教學(xué)目的和任務(wù)

播音主持藝術(shù)是一個(gè)建立在哲學(xué)美學(xué)、新聞與傳播學(xué)、文學(xué)藝術(shù)、語(yǔ)言學(xué)與應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)基礎(chǔ)上的特殊專(zhuān)業(yè)。對(duì)于學(xué)生來(lái)講，學(xué)習(xí)這一學(xué)科是非常必要的。

(三)教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)難點(diǎn)

1.主持人的體態(tài)語(yǔ)藝術(shù)。掌握體態(tài)語(yǔ)的基本特征，訓(xùn)練良好的身體態(tài)勢(shì)。

2.主持人的語(yǔ)體特征。講授口語(yǔ)體在主持中的作用。

3.主持人的語(yǔ)言功力。培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀能力，在朗讀中培養(yǎng)語(yǔ)感。

二、聲樂(lè)專(zhuān)業(yè)

(一)教學(xué)對(duì)象

喜歡唱歌，并且擅長(zhǎng)唱歌的學(xué)生。(二)教學(xué)目的與內(nèi)容

1.正確的歌唱方法 2.基本的樂(lè)理知識(shí) 3.視唱練耳

(三)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1．歌唱的姿勢(shì)很重要。

2．歌唱時(shí)的發(fā)音方法及呼吸技巧 3．樂(lè)理知識(shí)，視唱練耳是很重要的課程。

三、舞蹈專(zhuān)業(yè)(一)教學(xué)對(duì)象

喜歡，愛(ài)好舞蹈的學(xué)生。(二)教學(xué)重點(diǎn)與內(nèi)容

一、第一過(guò)程要全面示范，全面把動(dòng)作做出來(lái)，手、腳、身體和面部都同步進(jìn)行，它給學(xué)生的印象應(yīng)當(dāng)是美好的總體印象。這樣做，不僅讓學(xué)生對(duì)舞蹈動(dòng)作有全面的理解，同時(shí)，也對(duì)老師產(chǎn)生尊敬喜愛(ài)的心理，使教師的威信一開(kāi)始就牢固的樹(shù)立起來(lái)。

二、第二個(gè)過(guò)程要使動(dòng)作逐步簡(jiǎn)化，有時(shí)可以用手比劃。這樣做可以鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力，對(duì)學(xué)生智力的提高具有極大好處。開(kāi)始是模仿，要求學(xué)生模仿得越象越好。當(dāng)學(xué)生逐步掌握了身體運(yùn)動(dòng)規(guī)律后，模仿的對(duì)象開(kāi)始淡化，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的想象。當(dāng)教師逐步過(guò)渡到很簡(jiǎn)化的示范時(shí)，學(xué)生可以完全依靠自己的理解去塑造他自己了。

舞蹈教師在施行口傳身授教學(xué)法的“身授時(shí)”，一方面要堅(jiān)持舞蹈進(jìn)修課，堅(jiān)持練功，保持較好的體型和體力，保持身體應(yīng)有的舞蹈所需要的協(xié)調(diào)，另一方面還要努力提高自己的思想，理論和文化修養(yǎng)。培養(yǎng)新世紀(jì)全面發(fā)展的花朵，自己首先應(yīng)當(dāng)全面發(fā)展。

總之，我們要力爭(zhēng)把調(diào)兵山市民辦社會(huì)藝術(shù)教育中心辦成一流的專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)的學(xué)校。

2013 調(diào)兵山市民辦社會(huì)藝術(shù)教育中心年3月

第五篇：培訓(xùn)學(xué)校初期發(fā)展規(guī)劃

培訓(xùn)類(lèi)學(xué)校初期發(fā)展方案

做如何事情先要定好位，做化妝培訓(xùn)學(xué)校、婚慶租賃婚紗影樓、美容SPA會(huì)所、化妝品代理專(zhuān)賣(mài)店、美容院還是其他的什么。定位好了你才有方向感，才知道向那方面去努力。菲伊在做培訓(xùn)學(xué)校這領(lǐng)域，已經(jīng)積累了幾年的市場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，銷(xiāo)售利潤(rùn)和規(guī)模一直打不開(kāi)，就我個(gè)人去看存在以下幾點(diǎn)問(wèn)題。

辦公培訓(xùn)地址不像一個(gè)培訓(xùn)學(xué)校，反而像一個(gè)婚紗影樓店面

沒(méi)有一支強(qiáng)有力的師資團(tuán)隊(duì)和完善的管理制度（老師也是市場(chǎng)人員）

天時(shí)、地利、人和一點(diǎn)都不占優(yōu)勢(shì)，沒(méi)有自己的鮮明特色和良好的市場(chǎng)口碑 在形象宣傳上的投入幾乎沒(méi)有，比如：學(xué)校網(wǎng)站、平面廣告、免費(fèi)的互聯(lián)媒體平臺(tái)、口碑推廣、人脈建設(shè)、公益活動(dòng)等等。

管理混亂沒(méi)有很好的統(tǒng)籌安排，內(nèi)部工作和外部市場(chǎng)沒(méi)有完善的機(jī)制做引導(dǎo)。

下面有一些培訓(xùn)學(xué)校的初期做法，可以做些借鑒。

一、培訓(xùn)輔導(dǎo)學(xué)校，其需求應(yīng)在以下幾個(gè)方面：

1.場(chǎng)地選擇、招牌制作、教室布置和學(xué)校用品購(gòu)置；

2.教師招聘、師資培訓(xùn)、班型設(shè)置和教材及物資選購(gòu)；

3.招生宣傳、彩頁(yè)制作、招生模式指導(dǎo)和公開(kāi)課設(shè)計(jì)；

4.學(xué)校部門(mén)設(shè)置、人員分工和初期學(xué)校管理制度的制定。

首先，把涉及上述事項(xiàng)，做系統(tǒng)的資料匯編。

資料一，學(xué)校場(chǎng)地選擇及布置：內(nèi)容含場(chǎng)地選擇指導(dǎo)意見(jiàn)、招牌設(shè)計(jì)圖樣、寫(xiě)真牌設(shè)計(jì)參考（項(xiàng)目介紹、教材展示、學(xué)員活動(dòng)集錦、簡(jiǎn)介、榮譽(yù)榜和招生簡(jiǎn)章等）、教室布置參考圖（墻壁顏色搭配、課桌椅的選購(gòu)及擺放、墻壁粘貼圖及手繪圖、黑板上方標(biāo)語(yǔ)及后墻學(xué)習(xí)園地設(shè)計(jì)圖和墻壁掛圖或高級(jí)寫(xiě)真板）、辦公室布置（前臺(tái)設(shè)計(jì)圖樣、制作榮譽(yù)牌及擺放位置和規(guī)章制度粘貼位置等）。

資料二，師資招聘及培訓(xùn)：內(nèi)容含招聘老師指導(dǎo)意見(jiàn)（專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)、整體形象、親和力和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)）、招聘老師的途徑（有些培訓(xùn)學(xué)?？赡軣o(wú)法通過(guò)廣告公開(kāi)招聘）、聘用合同及薪資指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)、選拔參加培訓(xùn)的老師的指導(dǎo)意見(jiàn)、教師考核及內(nèi)部培訓(xùn)指導(dǎo)意見(jiàn)。

資料三，初期班型設(shè)置及教材使用：內(nèi)容含基本班型設(shè)置（根據(jù)測(cè)試分班、班級(jí)人數(shù)和課時(shí)分配等）、教材使用指導(dǎo)意見(jiàn)（教材、配套磁帶及光盤(pán)、教師用書(shū)及配套教具）、市場(chǎng)物資使用指導(dǎo)意見(jiàn)（建議初期使用的重點(diǎn)物資如掛圖、畫(huà)冊(cè)、形象雜志、投影視頻、溝通手冊(cè)和教學(xué)卡片等，如何在教學(xué)過(guò)程中使用）。

資料四，初期招生宣傳：內(nèi)容含初期招生宣傳的指導(dǎo)意見(jiàn)（忌諱一開(kāi)始作報(bào)紙廣告，嘗試免費(fèi)試聽(tīng)課或小范圍公開(kāi)課以鍛煉老師）、彩頁(yè)制作（根據(jù)不同時(shí)期制作主題不同的宣傳彩頁(yè)）和媒體廣告（根據(jù)招生或者舉辦活動(dòng)的不同主題設(shè)計(jì)出內(nèi)容不同的模板）。

資料五，公開(kāi)課組織：內(nèi)容含公開(kāi)課流程指導(dǎo)（教師培訓(xùn)要包括公開(kāi)課內(nèi)容，但對(duì)于新培訓(xùn)學(xué)校來(lái)講遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，應(yīng)結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，看規(guī)模大小指導(dǎo)其盡量作一次成功的公開(kāi)課，以此樹(shù)立信心）、公開(kāi)課受眾群的組織（建議培訓(xùn)學(xué)校充分重視這一環(huán)節(jié)的重要性，以確保學(xué)生的預(yù)期人數(shù)，必要時(shí)臨時(shí)可借用一些學(xué)生）、公開(kāi)課內(nèi)容審查、效果分析以及信息庫(kù)建立。

資料六，前臺(tái)咨詢(xún)?nèi)藛T培訓(xùn)及管理：內(nèi)容涉及人員選聘、體系文件學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)溝通技巧、考勤管理和接待禮儀等。

資料七，管理平臺(tái)的準(zhǔn)確使用：操作要領(lǐng)、熟練掌握的技巧、特別對(duì)于功能更新部分及時(shí)通知并給予正確指導(dǎo)。

資料八，學(xué)校組織管理：部門(mén)設(shè)置（教學(xué)部、教務(wù)部、市場(chǎng)招生部、物流部、行管部和財(cái)務(wù)部）、部門(mén)考核標(biāo)準(zhǔn)、教研會(huì)指導(dǎo)意見(jiàn)（針對(duì)教研會(huì)應(yīng)拿出一整套可行方案，以真正提升教學(xué)水平）和學(xué)員會(huì)組織模式（可提供成功案例）。

二、運(yùn)作半年至一年的培訓(xùn)輔導(dǎo)學(xué)校，其需求會(huì)發(fā)生一些變化：

1．如何打造一支穩(wěn)定而高素質(zhì)的師資團(tuán)隊(duì)；

2．如何拓展招生思路，擴(kuò)大現(xiàn)有招生規(guī)模；

3．面對(duì)學(xué)員大面積流失，如何提高續(xù)班率；

4．面對(duì)其他品牌的擠壓，如何做到脫穎而出；

5．已經(jīng)投入不少資金，未見(jiàn)大的成效，是否要繼續(xù)投入；

6．到了第二年續(xù)期的時(shí)間，要不要繼續(xù)做下去。

總結(jié)一，穩(wěn)定師資團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建：機(jī)構(gòu)成立伊始，在招聘老師上大多饑不擇食，過(guò)了半年以后，隨著規(guī)模擴(kuò)大有了一定的影響，優(yōu)秀老師會(huì)慕名而來(lái)，新舊老師之間處理不當(dāng)會(huì)有一些摩擦，嚴(yán)重的話(huà)可能會(huì)有老師流失；另外有的老師有了經(jīng)驗(yàn)成了頂梁柱后，會(huì)有些膨脹，會(huì)提出更高的要求，得不到滿(mǎn)足也許會(huì)走人或被其他機(jī)構(gòu)挖走，這些都會(huì)造成不穩(wěn)定因素。應(yīng)對(duì)要點(diǎn)：

1.簽訂聘用合同，要求合同期限、押金制度、試用期時(shí)間及工資發(fā)放時(shí)間等涉及切身利益的內(nèi)容要明確，如果中途走人，其經(jīng)濟(jì)上會(huì)有較大損失；

2.必須篩選出2-3位（或更多）在專(zhuān)業(yè)水平、人品及穩(wěn)定性上符合標(biāo)準(zhǔn)的核心教師，形成雷打不動(dòng)的骨干力量，而在精神及物質(zhì)層面上應(yīng)對(duì)其傾斜，讓這些骨干老師擁有歸屬感及成就感；

3.在提升教師凝聚力方面多下功夫，包括逢年過(guò)節(jié)發(fā)放禮品、聚餐聚會(huì)及短途旅游，特別注意工資的準(zhǔn)時(shí)發(fā)放；

4.適當(dāng)增加外出培訓(xùn)老師的數(shù)量，大小活動(dòng)包括表演賽都由老師策劃并主持，鍛煉培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)。

5.針對(duì)個(gè)別有動(dòng)搖苗頭的老師，及時(shí)分析原因，如果屬于內(nèi)部管理問(wèn)題應(yīng)及時(shí)糾正，并對(duì)其動(dòng)之以情，消除誤會(huì)，解開(kāi)疑團(tuán)，使之穩(wěn)定。

總結(jié)二，突破招生瓶頸：大多培訓(xùn)輔導(dǎo)學(xué)校經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的運(yùn)作，已招收100-200個(gè)學(xué)員，但再往下發(fā)展似乎很難突破，如果在這個(gè)學(xué)生數(shù)量上徘徊不前，首先從效益上無(wú)從談起，再者教師及員工的心態(tài)會(huì)發(fā)生變化，所以擴(kuò)大招生規(guī)模是必走之路。應(yīng)對(duì)要點(diǎn)：

1.分析現(xiàn)有學(xué)員的招收途徑，看此途徑是否有再利用的價(jià)值；

2.在現(xiàn)有學(xué)員身上狠抓教學(xué)質(zhì)量，舉辦相應(yīng)活動(dòng)，利用家長(zhǎng)會(huì)影響家長(zhǎng)周邊的人，使學(xué)員和家長(zhǎng)能夠帶新學(xué)員前來(lái)試聽(tīng)，如果報(bào)名成功，可采取適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)；

3.從全國(guó)大多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，那些做得特別優(yōu)秀的都是與公辦學(xué)校結(jié)合招生的結(jié)果，采取“報(bào)告會(huì)”、“免費(fèi)提供教師”、“公開(kāi)課”甚至“免費(fèi)為較差學(xué)生補(bǔ)課”，都是與公辦學(xué)校結(jié)合招生的有效渠道。

總結(jié)三，提高續(xù)班率的有效舉措：學(xué)員流失可能有以下原因，教師教學(xué)水平太低，學(xué)員水平無(wú)明顯提高，教師更換頻繁，學(xué)校規(guī)模太小，家庭影響想換換環(huán)境，學(xué)校管理滯后，被其他更優(yōu)秀培訓(xùn)機(jī)構(gòu)吸引走。應(yīng)對(duì)要點(diǎn)：

1.為學(xué)員提供多方位的增值服務(wù)，有條件的機(jī)構(gòu)可成立小型俱樂(lè)部（對(duì)學(xué)員免費(fèi)開(kāi)放），每周一次校本課程輔導(dǎo)（可在正課學(xué)完后進(jìn)行1小時(shí)，此舉可有效提高學(xué)員在校學(xué)習(xí)成績(jī)），定期舉辦戶(hù)外活動(dòng)；

2.加強(qiáng)任課老師與學(xué)員之間的情感交流，老師確定以后就不要輕易調(diào)換，學(xué)員認(rèn)可老師是續(xù)班的基礎(chǔ)，這需要老師具備較強(qiáng)的愛(ài)心及責(zé)任心；

3.每期中間可進(jìn)行一次期中考試，一是檢驗(yàn)老師的教學(xué)效果，二是可以借此加強(qiáng)與學(xué)員的溝通；

4.定期認(rèn)真開(kāi)“學(xué)員會(huì)”，增強(qiáng)學(xué)員對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的認(rèn)同感（專(zhuān)門(mén)抽調(diào)老師負(fù)責(zé)，在形式和內(nèi)容上力求創(chuàng)新，任課老師展示教學(xué)片段、策劃互動(dòng)游戲、展示學(xué)習(xí)成果才藝、優(yōu)秀學(xué)員家長(zhǎng)談心得等）。

總結(jié)四，苦練內(nèi)功、深抓教學(xué)、提升品牌影響力：培訓(xùn)這塊大蛋糕正在被越來(lái)越多的中外品牌所看好，“迪士尼”的會(huì)議營(yíng)銷(xiāo)、“洪恩”的個(gè)性化服務(wù)、“瘋狂李陽(yáng)”欲東山再起、“大山”的區(qū)域優(yōu)勢(shì)、“昂立”整合后蓄勢(shì)待發(fā)、“劍橋”的根深蒂固以及新東方泡泡的品牌優(yōu)勢(shì)，還有“純外教”的洋品牌咄咄逼人，似乎是“山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓”。競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的市場(chǎng)環(huán)境，對(duì)每一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，進(jìn)入市場(chǎng)的培訓(xùn)品牌特別是連鎖機(jī)構(gòu)，都有自己鮮明的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，但是，“苦練內(nèi)功、深抓教學(xué)、提升口碑”則是任何一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)想“長(zhǎng)治久安”所必須做到的。

總結(jié)五，資金使用上精打細(xì)算方能游刃有余：根據(jù)自己的投資計(jì)劃和資金實(shí)力，有計(jì)劃分步驟地使用，培訓(xùn)輔導(dǎo)學(xué)校運(yùn)作初期資金投入較多，要分清哪些是必須要投的，哪些是可以緩一緩的，力求避免出現(xiàn)資金斷檔的情況。

三、運(yùn)作一年的培訓(xùn)輔導(dǎo)學(xué)校應(yīng)該說(shuō)有相當(dāng)一部分還沒(méi)有站穩(wěn)腳跟，但又馬上到了續(xù)繳管理費(fèi)的時(shí)間，這也是培訓(xùn)輔導(dǎo)學(xué)校猶豫彷徨的時(shí)候，此時(shí)應(yīng)正確地分析形勢(shì)，瞻望預(yù)期的前景，堅(jiān)定信心非常重要。

運(yùn)作一年以上的培訓(xùn)學(xué)校，會(huì)分出不同的檔次，經(jīng)營(yíng)良好，有一定規(guī)模的培訓(xùn)學(xué)校在服務(wù)上已不再那么強(qiáng)烈，機(jī)構(gòu)內(nèi)部已形成較為成熟的管理模式，但在尋求優(yōu)秀培訓(xùn)學(xué)校經(jīng)驗(yàn)借鑒方面還需要有一個(gè)很好的溝通交流平臺(tái)；而對(duì)于經(jīng)營(yíng)一般的培訓(xùn)學(xué)?？隙ㄟ€存在不少的問(wèn)題，師資管理，經(jīng)營(yíng)思路，招生渠道等幾個(gè)方面出現(xiàn)的問(wèn)題較為集中，應(yīng)分析主要問(wèn)題所在、對(duì)癥下藥、出謀劃策，力求在一定時(shí)期內(nèi)走出困境，跨上一個(gè)新的臺(tái)階。

培訓(xùn)學(xué)校的經(jīng)營(yíng)方法

招生方式

一． 網(wǎng)絡(luò)

已經(jīng)逐漸成為主要的招生方式

學(xué)校網(wǎng)站 ：網(wǎng)站的建立要充實(shí) 精美。內(nèi)容包括：課程介紹 開(kāi)課計(jì)劃 師資狀況 學(xué)校資質(zhì)。相關(guān)的學(xué)習(xí)資料 學(xué)習(xí)軟件 學(xué)習(xí)視頻融為一體。成為一個(gè)介紹學(xué)校與學(xué)習(xí)資料相統(tǒng)一的網(wǎng)站。

學(xué)校網(wǎng)站還要有在線咨詢(xún)系統(tǒng)，對(duì)于訪客可以進(jìn)行在線咨詢(xún)。

二．合作網(wǎng)站 中國(guó)有許多教育網(wǎng)站，也就是招生代理的網(wǎng)站。很多都是免費(fèi)的，在上面可以發(fā)表一些本校的課程，和相關(guān)的課程開(kāi)課計(jì)劃學(xué)費(fèi)等。比如 神州學(xué)習(xí)網(wǎng) 培訓(xùn)通等等。這些網(wǎng)站在百度 谷歌等搜索引擎可以搜到。通過(guò)這些網(wǎng)站可以找到自己學(xué)校的課程。有利于招生。三．搜索引擎推廣

現(xiàn)在常用的搜索引擎包括 百度 谷歌 雅虎和狗狗 一般學(xué)校 都用 百度和谷歌 這兩個(gè)搜索引擎

百度的比較早 不同年齡的人基本都用這個(gè)

谷歌比較潮流

年輕人用谷歌的比較多

用什么看學(xué)校的定位了

用搜索引擎的注意點(diǎn)。

1.一定要設(shè)定好區(qū)域比如招生只在山東，就要在區(qū)域設(shè)定里設(shè)定山東。如果對(duì)于區(qū)域設(shè)定不管不問(wèn)的話(huà)，搜索系統(tǒng)就會(huì)默認(rèn)為全國(guó)。就會(huì)浪費(fèi)點(diǎn)擊金額。比如海南，青?；旧虾苌儆械絻?nèi)地學(xué)習(xí)的。設(shè)定了是沒(méi)有用的。設(shè)定關(guān)鍵字的時(shí)候 也要注意。比如關(guān)鍵字的價(jià)格和排名。設(shè)定的價(jià)格要對(duì)照排名來(lái)設(shè)定。比如：設(shè)定青島培訓(xùn)，這個(gè)關(guān)鍵詞，最低的起價(jià)是0.6元 這個(gè)關(guān)鍵詞排在第16位。設(shè)定2.00元以后關(guān)注一下排名，如果是第三位，那么就調(diào)低一下看看。比如： 如果價(jià)格調(diào)到1.60還是第三位，調(diào)到1.59就第四位了，那么你的最終價(jià)格就是1.60。還有關(guān)鍵字要多設(shè)定，設(shè)定的時(shí)候也要看價(jià)格。因?yàn)槿说乃阉髁?xí)慣是不一樣的提醒的是如果顧客點(diǎn)擊了你的關(guān)鍵字 那么就進(jìn)入了你的網(wǎng)站。四．帖子的宣傳

在一些學(xué)習(xí)論壇 或者一些知名的問(wèn)答網(wǎng)站發(fā)一些學(xué)校的好評(píng)帖子。比如 天涯問(wèn)題

雅虎口碑 等等。在發(fā)帖的同時(shí)也要附上學(xué)校的網(wǎng)站。五

招生代理的系統(tǒng)建設(shè)

在各大高校設(shè)置招生代理 招聘一些想創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生做招生 并 給予一定的提成。

六 單頁(yè)宣傳（中國(guó)有些學(xué)校只用這一種招生方式）

在大學(xué)中專(zhuān)學(xué)校的門(mén)口，發(fā)單頁(yè)做單頁(yè)宣傳，小學(xué)初中要發(fā)給家長(zhǎng)。

可以在單頁(yè)中設(shè)定一些免費(fèi)試聽(tīng)的課程，還有提示一點(diǎn)的是免費(fèi)的課程一定要針對(duì)特定的人群。七 校內(nèi)老師的宣傳

通過(guò)各種方式，對(duì)于學(xué)校老師進(jìn)行聯(lián)系，也可以增加很多是生源。八 和相關(guān)可以合作的機(jī)構(gòu)建立合作關(guān)系

比如大專(zhuān)院?？梢院土魧W(xué)中介建議一定的合作關(guān)系

藝術(shù)學(xué)?？梢院驼n程輔導(dǎo)學(xué)校建立一定的合作關(guān)系 互相介紹學(xué)生。勞動(dòng)就業(yè)中心提供一兩名公益名額，換取宣傳資源。進(jìn)行合作提供就業(yè)培訓(xùn)資源，簽訂協(xié)議可以先培訓(xùn)分期付款，就業(yè)后再付款等。和一些美容結(jié)構(gòu)和化妝連鎖店合作對(duì)學(xué)員推薦就業(yè)，或者對(duì)特殊人員減免學(xué)費(fèi)，再就可以邊學(xué)習(xí)邊成為學(xué)校的工作人員或者對(duì)推廣轉(zhuǎn)介紹的學(xué)員，給予招生提成或者沖抵學(xué)費(fèi)。學(xué)習(xí)后還可以輔助創(chuàng)業(yè)開(kāi)化妝學(xué)?；蚧瘖y店，連鎖經(jīng)營(yíng)。

九 報(bào)紙廣告 現(xiàn)在已經(jīng)成為形象宣傳的作用 招生效果一般。

十 制作一個(gè)學(xué)生信息的軟件系統(tǒng)

錄入所有咨詢(xún)學(xué)生的信息，設(shè)定免費(fèi)的試聽(tīng)課，給學(xué)生發(fā)短信，打回訪。

十一 招生生源的定位

美容美發(fā)在職員工、美容院的老板（速成班）、化妝店直銷(xiāo)人員、安利、玫琳凱等、SPA香薰會(huì)所、服務(wù)行業(yè)從業(yè)人員、大中院校師生、愿意從事美容行業(yè)的創(chuàng)業(yè)人員、想學(xué)一技之長(zhǎng)的人員、工廠普工、想轉(zhuǎn)行人員、高級(jí)白領(lǐng)（護(hù)膚養(yǎng)生速成）、政府大型企業(yè)的宣傳服務(wù)部門(mén)、婚慶影樓、禮儀公司合作開(kāi)設(shè)課程等等。

教學(xué)方面

每個(gè)課程都要有一套系統(tǒng)的教學(xué)體系 比如 彩妝課 用教材 所用的課時(shí)

形象設(shè)計(jì)課 用的教材 所用的課時(shí)

課時(shí)一定要掌握好，比如 100個(gè)小時(shí)，就是100個(gè)小時(shí)。超課時(shí)就可能超出成本，學(xué)校就有可能賠錢(qián)。

授課老師一定要認(rèn)真，負(fù)責(zé)，有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。為人師表。

授課老師是學(xué)校的核心力量，一切的招生，都是靠老師的教研發(fā)力，教育是一種沉淀。

授課老師不管是兼職還是專(zhuān)職，永遠(yuǎn)要用正直的老師。

（有些老師就知道賺錢(qián)掙課時(shí)費(fèi)，這樣的老師就是教學(xué)再好也不能用。貽害無(wú)窮。）

教學(xué)設(shè)置上，要短平快，這樣比較保險(xiǎn)。不會(huì)出現(xiàn)退費(fèi)和保留學(xué)籍的現(xiàn)象。培訓(xùn)學(xué)?；A(chǔ)班的開(kāi)課設(shè)置要多（零基礎(chǔ)的學(xué)生是最多的也是招生的重點(diǎn)）高級(jí)班的開(kāi)課設(shè)置要少（高級(jí)班是為了用于宣傳）

教務(wù)方面

要有幾個(gè)有親和力頭腦聰明的老師做教務(wù)

學(xué)籍的管控 要有一個(gè)學(xué)籍軟件系統(tǒng) 以便查閱學(xué)生的資料。管理學(xué)生的出勤人數(shù)，對(duì)不來(lái)的同學(xué)及時(shí)的跟蹤和家長(zhǎng)聯(lián)系。

對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況要熟悉，對(duì)于落后的同學(xué)安排插班補(bǔ)課，防止退費(fèi)。對(duì)學(xué)生的生日和家庭情況要了解 在生日的時(shí)候 發(fā)個(gè)短信祝福一下 退費(fèi)

如果教務(wù)和教研，按照以上情況做好了，會(huì)減少退費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生。退費(fèi)一旦發(fā)生的處理方法

第一 要有一個(gè)先前對(duì)學(xué)生的承諾，比如開(kāi)課一周內(nèi)有不滿(mǎn)意可以退費(fèi)，一周后不予退費(fèi)。

第二 或者在報(bào)名的時(shí)候，直接告訴學(xué)生不予退費(fèi)，或者非校方原因不予退費(fèi)。第三

如果學(xué)生一定要退費(fèi) 那么不要迅速的退，一定要寫(xiě)明退費(fèi)原因逐級(jí)的簽字，然后辦理退費(fèi)。第四 最重要的是，教研和教務(wù)工作的到位。一個(gè)學(xué)習(xí)好的學(xué)生是不會(huì)退費(fèi)的。第五 如果學(xué)生是由于要到外地辦事暫時(shí)不能來(lái)上課，那么可以保留學(xué)籍。第六 對(duì)于保留學(xué)籍的學(xué)生一定要注意，保留學(xué)籍是退費(fèi)的前兆。

開(kāi)課方面

班級(jí)的開(kāi)課要注意疊加

在培訓(xùn)學(xué)校 學(xué)生不是一下子都來(lái)的，要慢慢的等學(xué)生，等學(xué)生的人數(shù)達(dá)到開(kāi)課數(shù)量以后才能開(kāi)課。不然就會(huì)面臨賠錢(qián)的危險(xiǎn)。

所謂疊加的課程就是有可以重復(fù)講的課程，比如說(shuō)化妝基礎(chǔ)，可以講2遍。這種課程沒(méi)有連續(xù)性，眼線的畫(huà)法、五官的打扮、，第一遍可以作為招生期也就是疊加內(nèi)容。第一遍的速度要慢有利于招生。

影子班

如果一個(gè)化妝班級(jí)，要求是20個(gè)人才能正常運(yùn)行和盈利。那么13個(gè)人就是沒(méi)有達(dá)到班級(jí)規(guī)模，那么就要加一個(gè)小班進(jìn)行補(bǔ)課。這個(gè)小班就是影子班。影子班的速度要快 老班的速度要放慢 這樣才能順利的合班。

經(jīng)營(yíng)學(xué)校的注意點(diǎn)

第一 教學(xué)，招生，教研，宣傳是一體的。

第二 對(duì)于開(kāi)辦學(xué)校，不是成本和收入快速的轉(zhuǎn)變成利潤(rùn)。要通過(guò)一個(gè)教學(xué)的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程里會(huì)出現(xiàn)保留學(xué)籍和退費(fèi)。

第三 對(duì)于老師要選定有素質(zhì)的老師，起碼形體好，代表一個(gè)學(xué)校的形象。第四

教育是一種沉淀，要讓學(xué)生學(xué)到東西。達(dá)到口碑宣傳。第五

人員管理要穩(wěn)定，學(xué)校的老師不要有流動(dòng)性。

第六

要不斷的了解現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)心理和家長(zhǎng)的心理，才能把握整個(gè)培訓(xùn)市場(chǎng)。

以上所述是對(duì)一些做的好的學(xué)校的借鑒，且只是培訓(xùn)學(xué)校管理的一小部分