第一篇：建設(shè)法治學(xué)校__打造和諧校園

建設(shè)法治學(xué)校

打造和諧校園

———沙河中學(xué)依法治校工作總結(jié)

依法治校是進(jìn)—步貫徹黨的十八大精神和“三個代表”的重要思想，推進(jìn)我國全民素質(zhì)教育和依法治國基本方略的必然要求，是提高教育系統(tǒng)依法治校的整體水平，維護(hù)廣大學(xué)生、教師和學(xué)校的合法權(quán)益，增強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和廣大學(xué)生的法制觀念和依法辦事的能力，提高學(xué)校依法決策，民主管理和監(jiān)督水平的有效途徑，也是實現(xiàn)學(xué)校管理科學(xué)化，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展的重要手段和有效途徑。

多年來，我校領(lǐng)導(dǎo)重視并堅持依法治校，按照《教育部關(guān)于加強依法治校工作的若干意見》和《教育部辦公廳關(guān)于開展依法治校創(chuàng)建活動的通知》的精神，開展以下工作：

一、建全管理機制

完善規(guī)章制度

健全的規(guī)章制度和科學(xué)的管理機制，是實現(xiàn)依法治校的具體表現(xiàn)和基本要求。我校積極建立科學(xué)的管理機制，努力完善各項規(guī)章制度：

1．建立健全校內(nèi)管理體制

一是按照學(xué)校管理體系形成了以校長為核心的行政指揮系統(tǒng)，成立了以校長為組長的依法治校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，聘請沙河派出所的教導(dǎo)胡忠杰同志為法制副校長，協(xié)助開展依法治校工作。形成“學(xué)?！昙壗M——班級——學(xué)生”的縱向管理體系，管理順暢，保證黨和國家各項方針政策、法律法規(guī)的落實，做到政令暢通，令行禁止。二是形成了以黨支部為核心的黨的組織系統(tǒng)，發(fā)揮廣大黨員教師在開展依法治校創(chuàng)建活動中的積極作用。三是形成了共青團(tuán)、少先隊、工會、婦委會等群眾團(tuán)體的組織系統(tǒng)，把全校師生團(tuán)結(jié)在各級組織當(dāng)中。

2．依法制定各項管理制度

為落實依法治校，學(xué)校各項工作堅持以制度管人、管事，適應(yīng)教育改革發(fā)展的新形勢、新情況，對各項制度重新檢查，建立過去沒有的，健全過去不夠的，修訂已經(jīng)過時的。2011年以來，學(xué)校制定、修訂了各項規(guī)章制度60多項，制訂了《沙河中學(xué)管理制度》，分為教師和學(xué)生兩部分。去年還特別制定了《沙河中學(xué)量化考核方案》、《沙河中學(xué)主任考核方案》，這些制度保證了學(xué)校各項管理工作依法進(jìn)行，有章可循，按規(guī)運作。

二、廣泛宣傳發(fā)動

深化思想認(rèn)識

學(xué)校將依法治校工作列入了重要議事日程，廣泛宣傳發(fā)動，使全校教師認(rèn)識到依法治校是依法治國的一個重要組成部分。

1、教師會上集中學(xué)習(xí)

為提高廣大教師對以法治校工作的認(rèn)識，學(xué)校利用教師會、政治學(xué)習(xí)、校本培訓(xùn)等機會，先后組織教師學(xué)習(xí)了《教師法》、《義務(wù)教育法》、《湖北省中小學(xué)生傷害事故處理條例》、《教育部關(guān)于加強依法治校工作的若干意見》和《教育部辦公廳關(guān)于開展依法治校示范校創(chuàng)建活動的通知》等法律法規(guī)。2012年12月舉辦了《沙河中學(xué)學(xué)生傷害事故處理條例》知識競賽。

2、開拓陣地廣泛宣傳

鄧小平同志指出：“法制教育要從娃娃開始，小學(xué)中學(xué)都要進(jìn)行這個教育?！彼?。只有抓好青少年的法制教育，才能打牢依法治國、依法治省的根基。我校根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實際情況，建立并完善多種形式的法制教育陣地，如法制長廊、法制墻報、小法官園地、家長法制學(xué)校等，并充分利用這些課外活動基地開展法制教育。發(fā)揮沙河派出所、沙河鄉(xiāng)司法所特殊陣地作用，2012年5月邀請沙河派出所的演講團(tuán)到校為六年級學(xué)生做演講，通過“現(xiàn)身說法”，讓青少年從反面事例中接受警示教育。2013年4月邀請沙河司法所楊杰律師作《不良行為的表現(xiàn)與危害》的報告。2005年12月邀請沙河派出所教導(dǎo)胡忠杰同志為學(xué)生做講座。

三、以教學(xué)為中心

體現(xiàn)教師主體

學(xué)校積極運用法律法規(guī)和規(guī)章制度規(guī)范約束學(xué)校的教育行為，引導(dǎo)廣大教師為人師表，嚴(yán)格依法施教，發(fā)揮教師在以法治校工作中的主體作用。幾年來，堅持開展寒暑假師德師風(fēng)集中教育整頓活動，分層次地舉辦班主任、骨干教師和一般教師的培訓(xùn)班，組織學(xué)習(xí)教育理論、教育法規(guī)，研究教育方法、教學(xué)方法；引入競爭激勵機制，出臺了《沙河中學(xué)教師量化考核方案》、《沙河中學(xué)班主任考核方案》，把教師的依法施教列為年終考核的一項重要內(nèi)容；加大對違反師德規(guī)范行為的查處力度；每年開展師德標(biāo)兵評選活動，大張旗鼓地表彰和宣傳先進(jìn)，在廣大教師中形成了依法施教、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的濃厚氛圍。學(xué)校以貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》為契機，教育學(xué)生尊長愛幼、關(guān)心他人、愛護(hù)公物、告別不文明行為等，使學(xué)生自幼養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。購置了偉人肖像張貼欄、名人格言欄、行為養(yǎng)成警示語和提醒牌、開展獻(xiàn)愛心活動、教導(dǎo)處加強各班的思想品德課管理，增強了對學(xué)生品德教育和傳統(tǒng)教育的效果。

四、堅持依法治校

以德治校并舉

面對改革開放和市場經(jīng)濟大潮給學(xué)校德育工作帶來的各種困惑和困難，我們積極實踐，認(rèn)真總結(jié)，以抓“五化”促“內(nèi)化”為主線，努力構(gòu)建德育工作新格局。

1、文明建設(shè)規(guī)范化：建設(shè)花園式環(huán)境，2005年成6月學(xué)校被評為孝感市花園式單位，努力創(chuàng)建孝感市綠色學(xué)校、文明學(xué)校，突出校園人文建設(shè)，開展系列化文化活動，定期舉行藝術(shù)節(jié)、田徑運動會、文明學(xué)生、文明宿舍、文明班級、文明辦公室評比活動。

2、自我教育制度化：學(xué)校推廣“班級值周制”、“學(xué)生干部崗位責(zé)任制”、“學(xué)生班級升降國旗值周制”等制度，效果良好。少先隊發(fā)揮大隊部、班干部的主動參與作用，組織共青團(tuán)廣播站，以及校園電視臺培養(yǎng)正確輿論導(dǎo)向。

3、養(yǎng)成教育經(jīng)?；捍筇幹?，小處著手，落到實處。從自己做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，認(rèn)真實施《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。

4、管理手段現(xiàn)代化：全校學(xué)生實施聯(lián)通“家校通”全方位計算機管理，加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系。

5、法制教育社會化

學(xué)校與沙河派出所、伍湖烈士陵園等單位建立了教育基地，由共建單位選派優(yōu)秀代表擔(dān)任校外法制輔導(dǎo)員，不定期地組織參觀、講座。還通過班主任家訪“送法上門”、“致家長一封信”等形式，向家長宣傳法律知識和學(xué)校管理的各項規(guī)定，及時與家長交流學(xué)生表現(xiàn)，引導(dǎo)家長配合學(xué)校做好在校生的法制教育，力求把學(xué)生的問題解決在萌芽狀態(tài)。通過“五化”，堅持以正面鼓勵教育為主，做到強化教育與自我教育相結(jié)合，變被動為主動，促進(jìn)學(xué)生自我教育的積極性、主動性和參與性，變“要我做”為“我要做”，“不準(zhǔn)我做”為“我不愿做”，加快道德“內(nèi)化”進(jìn)程。在反復(fù)實踐中形成自我覺悟和習(xí)慣行為，內(nèi)化上升為自我素質(zhì)，實現(xiàn)素質(zhì)教育的育人目的。

五、健全民主機制，推進(jìn)校務(wù)公開

民主參與、民主管理、民主監(jiān)督是依法治校的重要內(nèi)容，也是重要保證。我校緊緊抓住教職工代表大會這一重要載體，大力推進(jìn)校務(wù)公開。2012年9月學(xué)校就成立了以校長王紅東為組長，學(xué)校黨、政、工領(lǐng)導(dǎo)為主要成員的校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組，還成立了以工會主席為組長，工會干部、教師代表為成員的校務(wù)公開監(jiān)督小組。

1．建立健全教職工代表大會制度，定期召開、討論決策各種事務(wù)

我校不斷完善教職工代表大會制度。定期召開教代會，會議期間班子成員述職評議，發(fā)動全校教職工廣泛提出意見和建議，認(rèn)真聽取代表對各項報告的審議，對校長工作報告進(jìn)行充分討論。

2．建立健全校務(wù)公開制度，成立專門機構(gòu)

在教代會審議的基礎(chǔ)上，成立校務(wù)公開工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立兩個校務(wù)公開欄，每周五召開學(xué)校行政會議（必要時吸收各年組長、班主任等相關(guān)人員參加行政會議或召開黨政工團(tuán)聯(lián)席會議）。經(jīng)有關(guān)會議討論、通過（認(rèn)可）的學(xué)校決策以及事關(guān)教師切身利益的工作、評選評優(yōu)工作、教師職務(wù)晉升等事項，利用多種途徑公開：在校內(nèi)校務(wù)公開公告欄公示、學(xué)校網(wǎng)站公告、家長會議通告、告家長書、村委會辦公樓外貼通告、口頭通報等，廣泛征求意見，做到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子廉潔自律公開，涉及教職工利益工作公開，涉及學(xué)生切身利益工作公開，學(xué)校收費公開，財務(wù)收支公開，招生工作公開。把校務(wù)公開的制度同學(xué)校在長期實施民主管理過程中形成的各項行之有效的規(guī)章制度、領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍建設(shè)等制度結(jié)合起來，多個制度，一個目標(biāo)，緊密圍繞培養(yǎng)優(yōu)秀人才這一根本任務(wù)，加強科學(xué)管理，努力提高教育質(zhì)量、科研水平和辦學(xué)效益。

六、牢記安全第一

打造平安校園

學(xué)校的安全穩(wěn)定，事關(guān)學(xué)校師生生命財產(chǎn)安全，事關(guān)學(xué)校各項工作是否能夠正常運作。在學(xué)校安全綜合治理方面，我校始終將綜治工作擺到重要位置，堅持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，積極建立學(xué)校安全防范機制，開展法制安全教育，落實各項安全措施。我校主要抓好以下幾個方面的工作，努力打造“云夢縣平安校園”。

1、加強校舍建設(shè)和維護(hù)管理。認(rèn)真進(jìn)行校舍清查，對存在安全隱患的地方進(jìn)行徹底的整改，如看到教學(xué)樓瓷磚脫落，近年暑假對教學(xué)樓進(jìn)行外墻改造；興建了學(xué)生食堂；翻修、硬化了校園路面；建設(shè)了四個籃球場；投入大量資金改造了花壇；改造教學(xué)樓等，確保師生人身安全。

2、抓好學(xué)生飲食衛(wèi)生安全。我校加強對學(xué)校食堂炊管人員進(jìn)行防毒安全教育，建立健全并嚴(yán)格執(zhí)行化驗制度；嚴(yán)禁一切閑雜人員進(jìn)出食堂；嚴(yán)格食品采購制度，實行定點、定員采購，確保采購的原料和成品渠道正規(guī)、質(zhì)量可靠；對食堂食品的存放、使用等方面做個嚴(yán)格的要求，確保食堂食品的衛(wèi)生。

3、抓好其他安全工作。利用國旗下講話、法制教育課、圖片展覽、班會等途徑，普及交通、用電、游泳、煤氣等安全知識教育。

學(xué)校要發(fā)展、要改革、要創(chuàng)新，只有走“抓治理，促管理，出成效” 的道路，才能全面推進(jìn)素質(zhì)教育。正是由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，措施有力，依法治校工作取得了明顯成效，師生的法制觀念不斷增強，學(xué)校的教育教學(xué)活動都在法律的規(guī)范化下順利進(jìn)行，成績斐然。學(xué)校先后通過了沙河鄉(xiāng)衛(wèi)生先進(jìn)單位、花園式單位和安全文明校園驗收，并被評為云夢縣教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、農(nóng)村示范中學(xué)等。

今后，我校將以全國依法治校示范校的標(biāo)準(zhǔn)，不斷深入完善校園的管理制度，堅持依法治校，繼續(xù)為把學(xué)校建設(shè)成具有特色鮮明、又充滿現(xiàn)代氣息的高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)村中學(xué)而努力。

第二篇：打造環(huán)境文化,建設(shè)和諧校園

打造環(huán)境文化，建設(shè)和諧校園

---學(xué)校環(huán)境育人總結(jié)與反思

魯迅先生說“要想造就天才，首先必須準(zhǔn)備天才生長的土壤?！比嗽谒茉飙h(huán)境，環(huán)境也在塑造人?，F(xiàn)代教育的發(fā)展，離不開現(xiàn)代育人環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。校園環(huán)境對學(xué)生教育起著潛移默化的熏陶和啟迪的作用，一個布局合理，生機盎然、整潔優(yōu)美、寧靜有序、蓬勃向上、健康和諧的校園環(huán)境，對學(xué)生的健康成長和發(fā)展，必然產(chǎn)生巨大的影響。因此，實施素質(zhì)教育，就要建立科學(xué)的、規(guī)范的、奮發(fā)同上的校園文化環(huán)境。校園環(huán)境是育人的主陣地，家庭和社會環(huán)境也是必不可少的條件。學(xué)校除了知識育人、服務(wù)育人外，還要加強環(huán)境育人。

近年來學(xué)校進(jìn)行布局調(diào)整，實行校車接送與住宿結(jié)合的辦學(xué)方式，由于大量的勞務(wù)輸出，在校大部分學(xué)生為留守兒童，缺少了家庭環(huán)境的教育，校園環(huán)境的教育就更加重要,針對現(xiàn)實情況，學(xué)校以打造優(yōu)美溫馨的育人環(huán)境為主,著力于思想建設(shè)和文化建設(shè)，提出以“立做人之德、明做事之理”的辦學(xué)理念，堅持以“德育為先，育人為本”為指導(dǎo)，以加強師德建設(shè)和行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ),以校園文化建設(shè)為重點，以開展豐富多彩活動為載體，建設(shè)和諧校園，創(chuàng)造一個學(xué)生快樂成長的樂園。

一、打造校園硬環(huán)境，營造健康快樂成長樂園 加強校園硬環(huán)境建設(shè),必須精心布置校園文化設(shè)施建設(shè)，著力營造綠化、凈化、美化的校園。用優(yōu)美的校園熏陶每一位學(xué)生，創(chuàng)建花園式學(xué)校。校園的規(guī)劃要合理、諧調(diào)，講求

科學(xué)布局，創(chuàng)設(shè)文化氛圍。充分發(fā)揮校園的每一處空間的作用。

學(xué)校精心布置創(chuàng)設(shè)儒雅的校園文化，凈化學(xué)生心靈，陶冶學(xué)生情操。俗話說：“學(xué)校無閑處，處處能育人?！睂W(xué)校力爭做到讓每一面墻壁都會說話，讓每一條樓道都富有生命力，讓每一個設(shè)施都具有教育功能。走進(jìn)校園，一眼就可以看到花池邊主題石刻“做最精彩的自己”，校園內(nèi)文化墻《祖國頌歌》、《五彩山丹》、《可愛的家鄉(xiāng)》三個德育主題篇章，教學(xué)樓內(nèi)樓梯上的“格言警句”，樓梯兩邊的“德育小故事”“成語故事”。這些內(nèi)容，圖文并茂，生動形象，時時處處規(guī)范著師生的言行，讓學(xué)生在耳濡目染中受到熏陶。

根據(jù)學(xué)生的年齡特點，學(xué)校在教學(xué)樓每個樓層都設(shè)計了不同主題的教育版塊，有“近代史” 版塊、“名家名著”版塊、少先隊教育版塊、安全教育版塊等等。樓道內(nèi)墻壁上的中外經(jīng)典名著配畫簡介，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)“讀經(jīng)典名著，鑄中華魂魄”的境界；餐廳里的《上下五千年》畫卷、宿舍樓道墻壁上勵志小故事等讓學(xué)生感受著中華傳統(tǒng)文化的魅力，于潛移默化中思想品格得到提升，增強了民族自豪感。

二、建設(shè)校園軟環(huán)境，德育文化建設(shè)和諧校園 必須重視校園“軟”環(huán)境建設(shè)。要以人為本，充分發(fā)揮各種設(shè)施所營造的育人功能。讓文化氛圍時時刻刻在潛移默化中發(fā)揮作用。校園中的教師、學(xué)生是人的因素，校舍及各種硬件環(huán)境設(shè)施是物的因素，要實現(xiàn)人與物的和諧，創(chuàng)造師生間平等和諧的人際關(guān)系，通過師德建設(shè)，創(chuàng)建民主、平等、和諧的師生關(guān)系，使師生校園生活輕松愉快，開展多姿多彩的文體活動，課余活動，達(dá)到活動育人、環(huán)境育人。

1.書香飄逸校園 閱讀成為習(xí)慣

學(xué)校向全校師生發(fā)出倡議：多讀書，讀好書，好讀書！營造了濃厚的書香氛圍。為方便學(xué)生閱讀，學(xué)校在教學(xué)樓門廳兩側(cè)設(shè)置了許多開放書架，將適合孩子們閱讀的圖書全部由圖書室移到這些開放的書架上，為學(xué)生潛心閱讀提供了方便。開展師生讀書活動，學(xué)生經(jīng)典誦讀活動，結(jié)合學(xué)校校本課程“經(jīng)典誦讀”，要求學(xué)生每周背誦一篇經(jīng)典詩文，每學(xué)年進(jìn)行一次校園“讀書節(jié)活動”，進(jìn)行校長贈書、優(yōu)秀“讀書卡”、讀書筆記展評、“經(jīng)典誦讀”、演講等系列活動，把師德教育和學(xué)生思想品德教育融入一系列教育實踐活動。

2.關(guān)愛留守兒童，滋潤學(xué)生心靈

由于學(xué)校三至六年級學(xué)生住宿，家長多數(shù)在外打工，學(xué)校留守兒童較多，學(xué)校認(rèn)真做好關(guān)愛留守兒童工作，深入學(xué)生了解情況，對學(xué)校留守兒童、家庭貧困生、殘疾生分類造冊統(tǒng)計，了解這些學(xué)生的家庭情況、生活情況、學(xué)習(xí)情況中存在的困難和問題,建立了“留守兒童之家”、“隨班就讀教室”，配備了責(zé)任心強的兼職教師，積極開展關(guān)愛留守兒童活動，并爭取項目，幫助貧困學(xué)生，為貧困學(xué)生捐贈衣物、棉被、學(xué)習(xí)用品、錢物等。

3.石頭繪畫美妙,成就童稚夢想

從身邊的美中體驗美，從賞識美中塑造美，從創(chuàng)作美中成就美，是學(xué)校課程資源開發(fā)的著眼點。利用豐富的家鄉(xiāng)資

源優(yōu)勢，美術(shù)老師帶著學(xué)生嘗試在石頭上做畫。石塊，其天然的形狀及色彩與肌理常常為繪畫創(chuàng)作提供了美妙和豐富的想像空間。孩子們都極具好奇和探究心理，當(dāng)繪畫選擇在石頭上進(jìn)行，打破了用紙作畫的常規(guī)后，學(xué)生的學(xué)習(xí)充滿了興致和探奇的興趣。五彩斑斕的色彩，千奇百樣的形狀，讓小學(xué)生有了用武之地，盡情地想象，盡情地發(fā)揮，小小彩筆，在石子上成就著一個又一個童稚的夢想。

4.師德師風(fēng)建設(shè)，為人師表先行

學(xué)校育人環(huán)境一個最主要的方面就是教師，任何再豪華的校園硬件設(shè)施，也無法與“學(xué)深”“品正”的教師相比。積極開展形式多樣的師德教育活動，加強教師的理想信念教育和職業(yè)道德教育，組織教師學(xué)習(xí)各類文件及師德文章，進(jìn)一步規(guī)范教師從教行為;嚴(yán)格要求教師認(rèn)真履行職責(zé)，為人師表，教書育人。堅決治理教師隊伍中違反師德的行為，杜絕有償家教，凈化教書育人環(huán)境。在全校營造齊心正風(fēng)鼓干勁、創(chuàng)新實干促發(fā)展的良好氛圍，推選“師德標(biāo)兵”，并進(jìn)行師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報告會，以優(yōu)秀教師自已的切身經(jīng)歷和教育教學(xué)中的感人事跡，教育我們廣大教師要牢固樹立中國特色社會主義理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀，自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責(zé)任感，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

5.系列大隊活動，品德教育常抓

開展少先隊系列活動，進(jìn)行德育教育。充分發(fā)揮了少先隊的生力軍作用。重視和發(fā)揮少先隊在學(xué)生自我教育、管理

中的作用，開展了形式多樣的校園文化活動和道德實踐活動。

學(xué)校每周一都舉行升旗儀式，并進(jìn)行國旗下的教育活動。通過演講、朗誦的形式向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育、文明禮儀教育、安全教育等，主題鮮明、內(nèi)容豐富。

利用一些有針對性的教育主題，精心設(shè)計主題班隊會。內(nèi)容涉及文明禮儀、感恩、愛國、保護(hù)環(huán)境、安全等方面的教育。即豐富了德育教育的形式和內(nèi)容，又促進(jìn)了學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高。

每學(xué)期都要利用節(jié)日慶典開展多種形式的教育活動。教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦開展系列慶?；顒?；三月份“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”系列活動；母親節(jié)主題演講活動；五一節(jié)開展《手抄報》活動；六一節(jié)體藝表演活動；九月份慶祝教師節(jié)活動。十一 “祖國頌”歌詠比賽活動，“建隊日”進(jìn)行童心向黨歌詠比賽。在這些活動中既培養(yǎng)了學(xué)生的能力，學(xué)到了知識，又對他們進(jìn)行了教育。

6.校園十星評比，榜樣帶動進(jìn)步

開展了“一班一月一明星”活動。爭做明星學(xué)生，已成為每個學(xué)生的奮斗目標(biāo)。明星學(xué)生包括十種：文明禮貌、遵規(guī)守紀(jì)、熱愛勞動、環(huán)保衛(wèi)生、團(tuán)結(jié)友愛、學(xué)有特長、尊敬師長、誠實守信、勤奮自強、熱愛集體小明星。在學(xué)校的宣傳欄里，明星學(xué)生成為全校學(xué)生學(xué)習(xí)的驕傲與榜樣。

7.興趣小組活動，豐富課余生活

積極開展興趣小組活動，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，組織乒乓球、籃球、羽毛球、武術(shù)、跳繩、踢毽子等興趣小組的體

育訓(xùn)練活動，增強學(xué)生的體能；組織舞蹈、繪畫、書法等藝術(shù)類活動，發(fā)展學(xué)生的個性特長；組織學(xué)生讀書、看報、指導(dǎo)學(xué)習(xí)等，擴大學(xué)生的視野，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課外活動的開展，即豐富了師生的課余文化生活，又拉近了師生之間的距離，增進(jìn)了師生之間的情感。

隨著物質(zhì)條件的改善，學(xué)校的環(huán)境文化需要越來越大，它所能負(fù)載的教學(xué)內(nèi)容也越來越多?，F(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)入學(xué)校，更增加了學(xué)校教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的豐富性、多樣性，要想提高我們的德育教育水平，就必須充分利用環(huán)境育人資源。優(yōu)美宜人的學(xué)習(xí)環(huán)境，溫馨和諧的教育氛圍，齊全完備的教學(xué)設(shè)施，成為莘莘學(xué)子成就學(xué)業(yè)、放飛理想的沃土。

第三篇：打造平安學(xué)校 構(gòu)建和諧校園

學(xué)校安全工作匯報

南陽市第七小學(xué)

2010年4月

作為教書育人的重要場所，學(xué)校的安全穩(wěn)定直接關(guān)系到青少年的健康成長，關(guān)系到社會的穩(wěn)定和和諧，關(guān)系到國家的未來和發(fā)展。特別是在當(dāng)前的特殊環(huán)境下，學(xué)校的安全工作顯得尤其重要。近年來，我校本著對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度出發(fā)，把安全當(dāng)作重中之重的工作，常抓不懈，保持了學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展?，F(xiàn)將我校近期的安全工作情況匯報于后。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，擴大宣傳，提高對學(xué)校安全工作重要性的認(rèn)識

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，建立學(xué)校的安全管理網(wǎng)絡(luò)

學(xué)校成立以李彥虎為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，從每期學(xué)校計劃中安全工作的安排到每月教師安全培訓(xùn)的實施，從每周領(lǐng)導(dǎo)班子與班主任安全會議的召開到安全制度的制定與審議，都傾注了大量心血。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員實行業(yè)務(wù)分塊管理與分包年級管理的“一崗雙責(zé)”安全管理模式，落實每周安全帶班值班制度，安全帶班當(dāng)天值班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)學(xué)生上放學(xué)安全、托教飲食與管理安全及校內(nèi)一切學(xué)生學(xué)習(xí)及活動安全。

學(xué)校與教師層層簽訂《安全教育及管理責(zé)任書》，明確了每日教室教學(xué)設(shè)施檢查、嚴(yán)守每日安全崗位值班、上好每周安全教育課、管理使用好班級學(xué)生安全員等安全責(zé)任及事故責(zé)任追究，成了上至學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、下至各處室負(fù)責(zé)人、教師、門衛(wèi)及學(xué)生安全員參與的安全管理網(wǎng)絡(luò)機構(gòu)。

（二）擴大宣傳，提高師生對安全工作重視程度

學(xué)校以多種形式和渠道做好安全宣傳工作：學(xué)校懸掛永久性安全警示標(biāo)語，制作安全教育宣傳版面；每學(xué)期開一場安全教育師生動員大會；發(fā)一封安全教育為主題的致家長信；利用校信通給家長發(fā)安全警示手機短信；各班每月出一期“安全教育”板報；每周上一節(jié)安全教育的主題班會課，確保了安全工作宣傳教育到位，調(diào)動了師生、家長安全工作參與積極性，提高了師生、家長安全意識。

在爭取家長配合學(xué)校對學(xué)生實施安全管理方面：學(xué)校每學(xué)年初組織召開一年級新生家長會，針對低年級學(xué)生小，大部分都是家長接送到學(xué)校，防止被壞人鉆空子的這一問題，學(xué)校向一年級全體學(xué)生發(fā)出《關(guān)于一年級新生學(xué)生家長接送學(xué)生意見的一封信》、學(xué)生家長聯(lián)系冊，取得家長的配合。要求學(xué)生家長不能進(jìn)校接送孩子，明確了學(xué)生放學(xué)時間和家長的接送地點，以盡可能避免陌生人進(jìn)出學(xué)校；每學(xué)期召開學(xué)生家長會，對家長進(jìn)行學(xué)生安全管理培訓(xùn)，向家長宣傳學(xué)生安全管理知識與經(jīng)驗，與家長簽訂學(xué)生安全管理責(zé)任書。形成了學(xué)校和家庭聯(lián)手抓學(xué)生的安全教育和行為監(jiān)督，切實做好了學(xué)生的各項安全防范工作。

學(xué)校、家庭、社會三位一體的安全網(wǎng)絡(luò)體系，為學(xué)校師生安全構(gòu)筑了一張牢不可摧的安全防護(hù)網(wǎng)。

二、完善制度，重點防范，建立有效的工作機制

安全管理是一項長期艱巨的工作，科學(xué)管理、長效管理必須靠制度約束。圍繞師生安全工作，學(xué)校建立健全了《南陽市第七小學(xué)安全管理制度》、《安全管理責(zé)任制追究制度》、《學(xué)習(xí)消防安全制度》、《安全教育培訓(xùn)制度》、《教師值班巡查制度》、《門衛(wèi)制度》、《學(xué)校安全檢查制度》、《學(xué)校食堂與學(xué)生用餐衛(wèi)生制度》、《學(xué)校食堂物資定點采購和索證登記制度》等安全管理制度，制定了《南陽市第七小學(xué)重特大安全事故應(yīng)急預(yù)案》，對可能發(fā)生的重特大安全事故的處理擬定了具體的操作流程及應(yīng)對措施。學(xué)校對涉及學(xué)校安全的各項工作，努力做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞，為做好安全工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。

為落實好各項制度，學(xué)校本著“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，全面落實安全責(zé)任制和責(zé)任追究制。李彥虎校長為學(xué)校安全第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)學(xué)校安全管理工作，主管校長和各處室主任根據(jù)職責(zé)要求和工作分工，承擔(dān)相應(yīng)的安全管理責(zé)任，校長、安全工作主管校長與班主任、各學(xué)科教師及學(xué)校工作人員層層鑒定安全教育與管理目標(biāo)責(zé)任書，對安全責(zé)任人的安全崗位、安全責(zé)任區(qū)、安全管理時段等做了明確界定。嘗試研究學(xué)校安全工作評價體系，每期結(jié)束下發(fā)《學(xué)校安全工作考評表》，對所有教師及行政管理人員合理評估，實現(xiàn)量化考核，經(jīng)濟掛鉤，獎罰分明。在《安全教育及管理責(zé)任書》中明確規(guī)定了教師的安全管理崗位、責(zé)任及責(zé)任追究細(xì)則，學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組對各部門的安全指標(biāo)定期進(jìn)行量化考核，調(diào)動了全體教職工做好安全工作的積極性，使學(xué)校的安全工作呈現(xiàn)出人人參與，齊抓共管，重視負(fù)責(zé)的良好局面，保障了安全工作合理化、規(guī)范化。

規(guī)章制度的落實，目標(biāo)責(zé)任的完成，靠的是日常規(guī)范管理。如，學(xué)生上放學(xué)安全管理：為保障師生安全離校，學(xué)校長期堅持領(lǐng)導(dǎo)帶班、教師值班制度、學(xué)生上放學(xué)接送護(hù)送路對制度，錯時放學(xué)制度，門衛(wèi)值班制度，全天24小時都做到有人負(fù)責(zé)安全工作。

每天上、放學(xué)時，學(xué)校帶班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師和值日生提前30分鐘在學(xué)校大門口前按既定崗位維護(hù)校門出入秩序，迎接學(xué)生安全入校，護(hù)送學(xué)生安全離校；按低中高三個年級段10分鐘的間隔執(zhí)行錯時放學(xué)制度；放學(xué)時，語數(shù)教師護(hù)送學(xué)生到家長接送點，每天由總值班人員全面及時掌握了學(xué)生路對的情況，并做好記載。學(xué)生課間時間活動安全管理：為保證課間學(xué)生上下樓梯安全，避免發(fā)生踩踏事故，學(xué)校長期堅持課間教師、學(xué)生安全員樓梯值班制度，每層樓梯為一個責(zé)任區(qū)，制定兩名老師為責(zé)任人，并制作標(biāo)牌，注明責(zé)任區(qū)及責(zé)任人，貼在樓梯口處，在課間、放學(xué)、上操、集會等重點時段，這些教師就按時到達(dá)指定的位置，指導(dǎo)學(xué)生上下樓梯，疏導(dǎo)樓梯交通，制止不安全的上下樓梯行為；實施安全巡查小分隊分三組對學(xué)校操場、教學(xué)樓實施巡查，發(fā)現(xiàn)課間學(xué)生活動安全隱患及時制止與記錄。

學(xué)生飲食衛(wèi)生安全管理：學(xué)生飲食衛(wèi)生安全責(zé)任如山，學(xué)校嚴(yán)把食品入口關(guān)，食堂所有食品均由獲食品衛(wèi)生許可證的萬德隆量販定點進(jìn)貨，采取當(dāng)場驗貨、索證、簽收；對每餐飯菜執(zhí)行留驗與記錄，并在專用冰柜中保存48小時；多次接受防疫部門抽樣檢查均達(dá)到衛(wèi)生合格標(biāo)準(zhǔn)；伙房、餐廳每日消毒，校園、教室、宿舍，每周都要消毒一次。

健全疾病預(yù)防監(jiān)控措施，有效防止傳染病流行。學(xué)校高度重視健康教育工作，每周開設(shè)一節(jié)健康教育課，廣泛宣傳傳染弊病預(yù)防知識的教育活動，使學(xué)生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，辦公室、教師、活動室等室內(nèi)場所定時開窗通風(fēng)，做到濕式清掃。認(rèn)真做好學(xué)生預(yù)防接種的查驗的登記工作，發(fā)現(xiàn)有疫苗漏種的，督促其及時補種。針對去年以來我國部分地區(qū)出現(xiàn)的“豬流感”疫情，學(xué)校做好了對師生的“豬流感”防控知識教育，同時嚴(yán)格執(zhí)行每日晨檢與報告制度、學(xué)校校舍與食堂消毒制度，確保了把“豬流感”疫情拒之校門之外。學(xué)校能配合區(qū)衛(wèi)生防疫站加強對傳染病防治工作的指導(dǎo)、檢查和監(jiān)督，每年到學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行體檢，確保各項防治措施落到實處。

體育課、科學(xué)實驗課、信息技術(shù)上機課、社會實踐、集體活動、大型集會上下樓梯與疏散安全措施細(xì)致具體，相關(guān)責(zé)任人高度負(fù)責(zé)，確保了學(xué)生安全無事故。學(xué)校經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，開展心理咨詢，了解學(xué)生思想問題，及時予以幫助，防止出現(xiàn)意外；禁止學(xué)生帶小刀、危險性玩具槍、爆竹、尖銳玩具等有安全隱患的物品進(jìn)校；與建設(shè)路派出所、紅衛(wèi)村居委會建立共建單位，協(xié)助清理校園周邊的不安定因素。

三、以人為本，強化教育，全力提高廣大師生的安全意識和自救自護(hù)技能

（一）廣泛開展安全警示教育。學(xué)校安全警示教育形式多樣，以《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以上安全課、開展主題班隊會、安全演講比賽、安全繪畫展、安全手抄報、文藝演出、使學(xué)生安全觀念不斷強化，安全知識日益深入人心；模擬消防演練，為師生現(xiàn)場講解消防知識，手把手教育學(xué)生使用消防器材開展消防自救；使學(xué)生直觀形象地學(xué)到了相關(guān)的法律知識，安全自救自護(hù)技能。

（二）開展豐富多彩的文體活動。開展符合本校實際的體育活動，讓學(xué)生用將康有益的活動避免追逐打鬧等不安全行為。學(xué)校讓體育老師在課堂上做老鷹捉小雞和丟手絹的游戲，開展學(xué)生喜愛的體育活動，如打籃球、大繩、打乒乓球等活動。學(xué)生全員參與，達(dá)到人人有活動，班班有運動項目，學(xué)生課間追逐打鬧、攀爬欄桿的危險現(xiàn)象不見了，取得了良好的安全成效，（三）定期開展安全演練。學(xué)校班多、人多，上下樓梯擁擠踩踏演練尤為重要，學(xué)校長期做到了上課下課天天練，升旗儀式集合與疏散周周練，上下樓防擁擠專項演練期期練。在每次演練中做到預(yù)案先行，定崗定人，組織嚴(yán)密，卓有成效。在《學(xué)校集會與疏散安全工作預(yù)案》中，學(xué)校對各樓層學(xué)生上下樓梯作了具體安排：哪個班走哪個樓梯，班級集合與疏散的先后次序、行走路線、隨行負(fù)責(zé)老師、樓梯轉(zhuǎn)身臺安全員設(shè)置等都做了具體細(xì)致的規(guī)定，并要求師生上下樓梯均靠右行，途中做到不追逐、不打鬧、輕走慢行。為了讓學(xué)生形成習(xí)慣，把預(yù)案落實到師生的日常行為之中，我們在每一周的升旗儀式過程中、每天的大課間做課間操時，都嚴(yán)格按照《學(xué)校集會與疏散安全工作預(yù)案》中的程序做好演練與實踐，避免了學(xué)生上下樓擁擠，杜絕了安全事故的發(fā)生。

持之以恒的安全疏散演練成果在突發(fā)事件中得到了良好的檢閱：在“5.12”汶川大地震發(fā)生時，由于學(xué)校安全制度與預(yù)案制定完善，平時學(xué)校每周升旗儀式前都組織了學(xué)生疏散演練，但險情出現(xiàn)時，各班都能及時組織學(xué)生按升旗儀式隊形在遠(yuǎn)離教學(xué)樓的操場中央空地集合，在請示上級得到確切答復(fù)后，聯(lián)系家長安全地疏散接走了所有學(xué)生，這一快速反應(yīng)的安全舉措，贏得了師生、家長和社會的好評。

學(xué)校還開展了以“安全實踐活動”為途徑，鍛煉學(xué)生自護(hù)自救技能的“防拐騙”專題教育活動?；顒又?，學(xué)校先以紅領(lǐng)巾廣播站為陣地，為學(xué)生播放小學(xué)生“防拐騙”小知識與案例；以班級為單位，開展了防拐騙小品與情景劇表演活動；暗中派人查找學(xué)生在活動中暴露出的弱點與不足，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。

學(xué)校每學(xué)期開展的消防逃生疏散訓(xùn)練也是預(yù)防火災(zāi)發(fā)生的緊急措施。通過上下樓梯防擁擠踩踏演練、受到意外傷害使得自我救護(hù)，防拐騙演練，單獨在家時如何應(yīng)對陌生人來訪，發(fā)生地震、火災(zāi)、水災(zāi)時如何逃生的演練等，使學(xué)生增強了應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

（四）營造濃厚的安全文化氛圍。學(xué)校在校園里張貼了許多溫馨安全的提示語，讓學(xué)生在充滿溫馨的氣氛中安全上下樓梯，避免了踩踏事故的發(fā)生；安全板報、安全演講會、紅領(lǐng)巾廣播站、校園電視臺安全節(jié)目、各種警示標(biāo)志、寬松愉快的安全課堂教學(xué)模式讓學(xué)生如沐春風(fēng)；安全手抄報、安全繪畫等讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)安全、講安全、用安全，營造了促進(jìn)學(xué)生健康成長的和諧校園文化氛圍。

（五）堅持上好安全教育課。學(xué)校每周三和周四下午第三節(jié)為安全教育課時間，班主任作為安全課教師按課表上課，學(xué)校安全員每周對各班上課情況進(jìn)行檢查，并在周五下午進(jìn)行反饋。學(xué)校還扎實深入的開展安全教研，每期學(xué)校都組織一次安全優(yōu)質(zhì)課競賽和安全教案、淪為評選活動，對選出的優(yōu)秀淪為、教案和優(yōu)質(zhì)課及時上報區(qū)教體局安全辦，參加上級評選。

四、爭取支持，加大投入，創(chuàng)建安全文明和諧的育人環(huán)境

（一）積極爭取區(qū)政府支持，改善學(xué)校辦學(xué)條件。隨著學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴大，場地狹小、超級大班現(xiàn)象愈加普遍，學(xué)生安全狀況越來越嚴(yán)峻。在區(qū)政府的大力支持下，2009年，區(qū)教體局將瀕臨我校的十八中校園劃歸我校，學(xué)校五六年級1400多人被分流到十八中校園上課，辦學(xué)場地狹小、人員擁擠的情況得到了改善，學(xué)校的安全狀況大大好轉(zhuǎn)，班級人數(shù)也由原來的100多人下降到85人左右。目前，由區(qū)政府投資興建的溫涼河橋工程正在加緊進(jìn)行，困擾我校多年的出行難問題即將得到根本性解決。

（二）加大投入，保障師生平安。我校在安全條件建設(shè)上舍得花錢，舍得投入。近年來，我校投入30多萬元，購置了滅火器、安裝了防護(hù)欄防盜門，更換了電線、門窗、平整路面、裝了電視監(jiān)控系統(tǒng)，新建了變壓器，還投入6萬多元，配置了先進(jìn)的電氣化托教食堂設(shè)施，徹底告別了油煙污染，杜絕了飲食衛(wèi)生安全事故的發(fā)生。汽油兩用灶、電蒸車、冰柜、消毒柜、紫外線消毒燈、不銹鋼餐具，干凈衛(wèi)生的用餐環(huán)境，使家長學(xué)生非常滿意。

（三）認(rèn)真排查安全隱患，整改維修及時。我校嚴(yán)格落實班主任日檢查、安全員周檢查、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)月檢查的安全檢查制度，及時對學(xué)校教學(xué)設(shè)施、消防器材等重點部位加強隱患的排查與整治。還對校園食堂、電源線路、教室門窗、學(xué)生桌凳等進(jìn)行定期不定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，拆除隱患房舍200平方米，更換電線500米，開關(guān)、插座、電燈、電扇、調(diào)速器、門窗玻璃等出現(xiàn)問題及時更換，從而杜絕了安全事故的發(fā)生。

由于我們高度重視安全工作，方法得當(dāng)、措施得力、管理到位，做到了防微杜漸，防患于未然，確保了校園安全無事故，營造了一個安全、文明、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境和工作環(huán)境，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

第四篇：創(chuàng)建綠色學(xué)校,打造和諧校園.

創(chuàng)建綠色學(xué)校，打造和諧校園 泰興市張橋小學(xué)

泰興市張橋小學(xué)創(chuàng)建于1905年，現(xiàn)有18個班級，在校學(xué)生613人，教職工58人。校園面積20419平方米，建筑面積3540平方米，綠化面積8564平方米，綠化覆蓋率41.9%。學(xué)校建筑設(shè)施布局合理，采光、隔音效果優(yōu)良，整個校園干凈整潔，人文環(huán)境優(yōu)美，師生文明禮貌，處處充滿生機和充滿活力。學(xué)校曾先后榮獲“泰州市文明單位”、“模范青少年軍（警）?！?、“泰州市優(yōu)秀家長學(xué)?！?、“泰興市園林化學(xué)?！?、“綠色學(xué)?！?、“泰興市青少年科學(xué)教育特色學(xué)?！?、“泰州市平安學(xué)?！钡葮s譽稱號。

一、健全創(chuàng)建機構(gòu)，明確各自責(zé)任

開展環(huán)境教育，增強環(huán)保意識，是提高人才素質(zhì)的重要舉措。學(xué)校成立了“創(chuàng)建綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了創(chuàng)建辦公室，校長匡斌掛帥，副校長匡金元主抓；教務(wù)處、總務(wù)處、大隊部分工負(fù)責(zé)，具體實施；班級環(huán)保興趣小組、護(hù)綠監(jiān)督員、護(hù)綠義務(wù)宣傳員、環(huán)保小衛(wèi)士積極參與，形成縱橫交錯，行之有效的創(chuàng)建綠色學(xué)校網(wǎng)絡(luò)機構(gòu)。層層抓落實、人人有責(zé)任、事事有標(biāo)尺、獎懲有依據(jù)、齊抓共管，促進(jìn)了師生環(huán)保意識的整體提高，保證了創(chuàng)建工作的健康開展。

二、打造優(yōu)美校園，創(chuàng)設(shè)綠色環(huán)境

1．綠化校園。校園內(nèi)四季都有綠，都有花，都有香，其間點綴著名言警句的環(huán)保宣傳標(biāo)語，起到潛移默化的教育。學(xué)校每年投入資金，種植花草樹木，養(yǎng)護(hù)人員定期進(jìn)行修剪維護(hù)。校園，時時處處綠意盎然。

2．美化校園。校園內(nèi)雕塑朝氣蓬勃，國旗臺莊嚴(yán)美觀，宣傳畫廊令人振奮，運動場地標(biāo)準(zhǔn)適用，師生食堂干凈衛(wèi)生，專用教室設(shè)備齊全，普通教室寬敞整潔。學(xué)校醒目的標(biāo)語、“三風(fēng)”、名人名言布置得當(dāng)，富有人文意義。師生置身其間，心情歡暢，熱情高潮。

3．凈化校園。校園內(nèi)劃分清潔衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，各班認(rèn)真做好保潔工作。少先隊成立監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查評比，每周頒發(fā)流動紅旗。后勤處安排專職保潔人員，清除灰塵雜物。校園內(nèi)合理放置垃圾箱、垃圾桶，做到垃圾歸類，集中存放，集中存放，及時清理。校舍無衛(wèi)生死角，廁所無異味，食堂符合衛(wèi)生要求，未發(fā)生過重大的環(huán)境污染和重大人身傷害事故。

三、狠抓滲透教育，增強環(huán)保意識

學(xué)校充分發(fā)揮課堂普及環(huán)保知識的主渠道作用，把語文、品德、音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)等課作為環(huán)境教育的主渠道學(xué)科，要求以教研組為單位制定學(xué)科滲透環(huán)境教育計劃，每個教師備好3---10節(jié)環(huán)境教育教案，做到“四個一”：每個教研組每月進(jìn)行一次環(huán)境教育教研活動；推選一節(jié)環(huán)境教育優(yōu)質(zhì)課；推薦一份環(huán)境教育的優(yōu)質(zhì)課教案；每月寫一篇環(huán)境教育實踐活動總結(jié)。

學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡、認(rèn)識程度特點，配備不同的環(huán)境教育教材，從低到高，由淺入深的進(jìn)行環(huán)境教育。對低年級學(xué)生，主要是進(jìn)行居住環(huán)境和校園環(huán)境教育，讓學(xué)生觀察、描述自己周圍的環(huán)境，教育學(xué)生愛護(hù)花草樹木，不亂扔紙屑、果皮，不吃零食，保持個人和教室衛(wèi)生，為美化校園做好事，使學(xué)生從入學(xué)就感受到自己與環(huán)境息息相關(guān)。中年級學(xué)生，對他們有選擇的進(jìn)行保護(hù)動、植物的教育，認(rèn)識“植物與環(huán)境”的關(guān)系，“動物是人類的朋友”，懂得人類生活離不開動、植物的道理。在教育的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生參加“撿回一個希望”，管理“護(hù)綠區(qū)”、班級綠化角，制作愛護(hù)花草樹木標(biāo)語牌，并參與給樹掛牌活動，強化環(huán)保意識。對高年級學(xué)生，鑒于他們接受能力不斷增強，知識面不斷擴大，信息量增多的特點，由課內(nèi)向

課外延伸，并充分利用廣闊的環(huán)境資源，開展生態(tài)調(diào)查、環(huán)境觀測、氣象觀測，對水源污染、空氣污染、空氣質(zhì)量、森林與人的關(guān)系等“綠色行動之環(huán)保小調(diào)查”“綠色行動之綠色小布袋行動”，使學(xué)生了解人類社會面臨的環(huán)境問題，懂得保護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球，就是保護(hù)人類自己生存和發(fā)展。

學(xué)校在抓好主渠道學(xué)科環(huán)境教育的同時，還將環(huán)保教育的內(nèi)容滲透于各學(xué)科的教學(xué)之中，如語文課中祖國風(fēng)光、優(yōu)美的自然景物的描寫；品德課中的人文、環(huán)保內(nèi)容；音、體、美、科學(xué)課程中關(guān)于自然美、環(huán)境美、動態(tài)美、靜態(tài)美等內(nèi)容。教師在教學(xué)的過程中，運用多媒體現(xiàn)代科技手段強化滲透效果，使環(huán)境教育落到實處。除此之外還鼓勵教師開展環(huán)境教育課題研究。音體美組的老師們在不斷探索環(huán)保教育實踐的基礎(chǔ)上，將環(huán)保理念以德育教育方式引入課堂教育教學(xué)，創(chuàng)建環(huán)境教育與藝術(shù)教育相結(jié)合的教育模式——綠色課堂，以美的環(huán)境、美的教育、美的行動為重點，通過聽、講、演、畫的參與式、體驗式等靈活多樣的教學(xué)方法，把環(huán)保知識滲透在教育教學(xué)的過程之中，觸動學(xué)生心靈，喚起他們對大自然的熱愛，認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境的重要性，主動加入到“保護(hù)環(huán)境，從我做起，從小事做起，爭創(chuàng)環(huán)保小衛(wèi)士”的行列中。

四、開展綠色行動，增強環(huán)保效果。

環(huán)境教育的目的是為了普及環(huán)境知識，提高環(huán)境意識，參與環(huán)保實踐，學(xué)會環(huán)保動手技能。學(xué)校重視組織豐富多彩的環(huán)保實踐活動，領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織，全員參與，講求實效。

1．廣泛開展校內(nèi)環(huán)保實踐活動，各班每周進(jìn)行一次大掃除，要求學(xué)生自帶笤帚、抹布、水盆、小鍬等勞動工具，掃地、擦窗、除草，人人動手。學(xué)校劃分環(huán)境管理包干區(qū)，要求各班包干區(qū)內(nèi)無紙屑、雜草、雜物，無損壞現(xiàn)象，少先大隊部成立紅領(lǐng)巾衛(wèi)生監(jiān)督崗，組織學(xué)生進(jìn)行檢查評比。我校每年都組織開展環(huán)保手抄報、環(huán)保制作、書法、繪畫活動，以各種各樣的校內(nèi)實踐活動普及環(huán)保知識，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和提高學(xué)生環(huán)保動手技能。

2．開展環(huán)保知識宣傳和競賽活動，促進(jìn)節(jié)能減排環(huán)保知識的學(xué)習(xí)和推廣。每學(xué)期初印發(fā)環(huán)保知識宣傳材料，做到人手一份，通過板報、櫥窗、畫廊等進(jìn)行環(huán)保知識宣傳，學(xué)期末以書面形式舉行環(huán)保知識測試，正確率都在90%以上。

3．結(jié)合有關(guān)節(jié)日，加強環(huán)保宣傳，開展環(huán)保實踐活動。

3月12日植樹節(jié)，我們除宣傳植樹的意義外，要求學(xué)生自己動手栽種樹木、花草；4月22日世界地球日，組織學(xué)生圍繞世界只有一個地球展開討論，提出倡議；6月5日世界環(huán)境日以及世界人口日、世界糧食日都有機組織學(xué)生參加愛護(hù)環(huán)境從我做起從身邊做起的活動，先后舉辦了《保護(hù)臭氧層》、《水是生命之源》等中隊主題活動和作文競賽，讓學(xué)生調(diào)查暢談環(huán)境污染的危害性，抒發(fā)綠化環(huán)境、享受綠色生活的理想。

4．舉行師生環(huán)保知識講座，開展師生環(huán)保征文活動。學(xué)校每學(xué)年都組織全體教師和學(xué)生參加環(huán)保知識講座，鼓勵師生積極撰寫文章參加環(huán)境教育征文競賽活動，及時公布評比結(jié)果。我們還將師生優(yōu)秀環(huán)保論文編輯成冊，發(fā)放給師生，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。

五、關(guān)于未來的幾點設(shè)想

幾年來，我校綠色學(xué)校工作雖然取得了一定的成績，但仍然存在許多不足之處，經(jīng)過研究，決定今后要從以下幾點尋求突破與創(chuàng)新：

1．環(huán)境教育是一項系統(tǒng)工程，需要全社會力量的共同參與。今后的日子里，一方面我校將聘請更多的資深專家、學(xué)者作為校外輔導(dǎo)員，開辟更多的校外活動基地，舉辦各種形式的貼近學(xué)生年齡和心理特點的座談、講座、參觀、觀摩與實踐活動，提高活動的實效性；另一方面，要在環(huán)境教育帶動家庭、輻射社區(qū)這方面狠下功夫、大做文章，努力喚起全社會的關(guān)注與支持，切實建立起“一帶二”、“一促

一”新模式（“一帶二”即一個孩子帶動父母二人，“一促一”即一個家庭促進(jìn)一個街道或小區(qū)），并力爭探索出新經(jīng)驗、新做法。

2．致力于開發(fā)更多的“綠色校本課程”。我校要立足鄉(xiāng)土，把握潮流，放眼未來，開發(fā)出更多的具有本校辦學(xué)特色的校本課程，并盡快投入到實施過程之中。

總之，我校將以此次泰州市綠色學(xué)校創(chuàng)建工作為契機，從身邊做起、從自己做起、從小事做起，環(huán)保素質(zhì)得到大大提高，環(huán)境保護(hù)教育宣傳蔚然成風(fēng)，環(huán)保宣傳、環(huán)保實踐、環(huán)保監(jiān)督已成為一種自覺行動。我們將以爭創(chuàng)為動力，以評估為契機，乘勢而上，積極推進(jìn)學(xué)校環(huán)境教育的發(fā)展，努力打造綠色、和諧的美好校園，努力辦好人民滿意的教育!

第五篇：打造和諧校園 創(chuàng)建文明學(xué)校

打造和諧校園 創(chuàng)建文明學(xué)校

——范水鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建和諧校園工作總結(jié)

我校是一所百年老校，具有悠久的辦學(xué)歷史。在建設(shè)和諧校園活動中，我校以黨的“十七大”精神和構(gòu)建和諧社會重要思想為指導(dǎo)，堅持“安全第一、預(yù)防為主”；以宣傳有關(guān)安全工作的法律、法規(guī)為主線，層層落實安全責(zé)任制，加強安全教育的培訓(xùn)，強化監(jiān)督檢查，深入開展安全專項整治，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步發(fā)展，始終把全校師生的安危放在各項工作的首位。下面就將我們的工作匯報如下。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：馬式先

副組長：李梅

成員：昌義春 陸樹林 成際梅 龔躍南 喬玉喜 姚正中

2、明確責(zé)任

每位師生都應(yīng)該清醒的認(rèn)識到安全工作是學(xué)校的重點工作之一，是確保學(xué)校教育教學(xué)活動正常有序進(jìn)行的基礎(chǔ)和保障。因此，全體教師必須提高認(rèn)識，認(rèn)真履行自己的職責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員必須做好學(xué)校安全教育活動的組織實施。大隊輔導(dǎo)員、班主任等負(fù)責(zé)有關(guān)安全的宣傳教育工作，任課教師負(fù)責(zé)所教年級及所教學(xué)科的安全教育；興趣小組教師活動的的安全保障工作，安全員負(fù)責(zé)檢查、排除一切安全事項。

二、打造綠色環(huán)境，濡染校園文化

1、精心打造綠色家園。學(xué)校易地新建后，我們對校園綠化美化進(jìn)行整體規(guī)劃，分布實施，精心打造。在此基礎(chǔ)上啟動園林化工程，精心設(shè)計，科學(xué)實施，現(xiàn)已初具規(guī)模。建造了亭廊渠池，橋路山泉，栽植名花珍木，“喬灌矮坪”合理布局，營造出水的靈動，石的奇妙，亭的意蘊，廊的古樸，渠的曲折，橋的情思，綠的青翠，構(gòu)成了景的別致。優(yōu)美的環(huán)境給人以美的享受，以其感染力喚起人們對美的追求，陶冶人的情操，使人心曠神怡，大腦更聰慧，思維更敏銳，行為更文明，激發(fā)人的上進(jìn)心和求知欲。

2、精巧命名校園景點。漫步校園，“范小十景”會讓你留連往返，陶醉其間。古亭凌風(fēng)、青溪長廊、曲水觀魚、樟桂溢香、幽篁疊翠、玲瓏秀石、硯池聽泉、蟠龍霓虹、柳浪聞鶯等景點名稱，都是我們師生的集體智慧的結(jié)晶。那一方方黑底紅字的景點牌，質(zhì)地厚重，小巧玲瓏，掩映于草坪之中，細(xì)品上面的景點介紹，1 會讓你浮想聯(lián)翩，遐思綿綿。

3、精細(xì)創(chuàng)設(shè)文化情境。校園文化建設(shè)就是要使校園的每一處景點都有人文的內(nèi)涵，每一塊頑石都富有靈性，每一面墻都會說話。使師生如坐春風(fēng)，潛移默化，不知不覺之間受到熏陶。我們結(jié)合學(xué)生年齡特點和校風(fēng)學(xué)風(fēng)，布置校園文化，要求各年級班級布置根據(jù)班風(fēng)布置班級文化，營造文化情境，達(dá)到大道無名、潤物無聲的境界。我們在高年級的樓道里，寫著—— “給藍(lán)天一對翅膀，給大地一行腳印，給世界一片微笑，給心靈一份感激”；中年級——“十點”亮麗你的人生：做事多一點，理由少一點；肚量大一點，脾氣少一點；說話輕一點，微笑露一點；腦筋活一點，嘴巴甜一點；效率高一點，行動快一點?！钡湍昙墶罢f普通話，寫規(guī)范字，做文明人”和“寶應(yīng)縣小學(xué)生行為規(guī)范三字歌”。班級文化也各有個性，異彩紛呈。校園的每一個角落都散發(fā)著文化的氣息，濡染著師生的心靈。

三、寓教于樂，活動豐富精神文化

1、注重規(guī)范，突出針對性。多年來我們廣泛開展“說普通話、寫規(guī)范字、做文明人”活動，以規(guī)范語言文字為標(biāo)準(zhǔn)，加強校園精神文明建設(shè)。根據(jù)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，我們創(chuàng)作了范小“學(xué)生一日常規(guī)三字歌”，讓學(xué)生誦讀，訓(xùn)練，考核，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生的行為，提高了學(xué)生執(zhí)行《守則》和《規(guī)范》的自覺性。

2、注重發(fā)展，突出系統(tǒng)性。每年我們都舉辦校園讀書節(jié)活動：一是制訂讀書方案，使讀書活動系列化。開學(xué)伊始，學(xué)校制訂了切合實際的教師讀書方案和學(xué)生讀書方案。二是營造讀書氛圍，使讀書活動普及化。通過“三讀”：誦讀經(jīng)典、朗讀美文、精讀名著，達(dá)到“三傳”：傳承文明、傳播智慧、傳遞愛心，創(chuàng)建一個美麗的精神家園。三是建立讀書陣地，使讀書活動正?；W(xué)校為讀書活動加大了經(jīng)費投入，改善了讀書條件，每年投入萬元，新增圖書萬余冊，訂閱各種雜志一百多種，擴大了師生閱覽室，為師生創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境，用洋溢的書香去感染、培育、塑造今天與明天的范小人。

3、注重合作，突出自主性。“親近自然，呵護(hù)綠色，讓藍(lán)天更藍(lán)，讓河水更清”是我校師生共同追求的心愿。我們結(jié)合綜合實踐課，組織學(xué)生實地調(diào)查，撰寫《環(huán)境調(diào)查報告》，使學(xué)生及時了解當(dāng)前存在的環(huán)境問題和危機。

4、注重體驗，突出實效性。90年以來，我校充分利用內(nèi)部資源的優(yōu)勢，以藝術(shù)創(chuàng)新為動力，以爭創(chuàng)藝術(shù)先進(jìn)學(xué)校為目標(biāo)，以多彩多姿的活動為抓手，構(gòu)建藝術(shù)教育文化，取得了顯明成效。如今，我們已連續(xù)舉辦了十六屆藝術(shù)節(jié)，積淀了教師的藝術(shù)素養(yǎng)，提高了師生欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，同時也使學(xué)校的藝術(shù)教育特色之花越開越艷。

四、嚴(yán)格安全衛(wèi)生，關(guān)注生命健康

我校嚴(yán)格執(zhí)行縣教育局、鎮(zhèn)中心初中的各項安全制度，做好假前、假后的檢查工作。平時做到檢查細(xì)致、不留死角。學(xué)校各種電器的保管、檢修、使用都有專人負(fù)責(zé)，如發(fā)現(xiàn)線路老化裸露、插座、插頭有安全隱患能及時解決。我們堅持每周一次大掃除，每天早、中、晚清掃室內(nèi)外衛(wèi)生，保持校園優(yōu)美環(huán)境。每天總務(wù)處和值日人員在學(xué)生到校前都要進(jìn)行一次拉網(wǎng)式的安全檢查，及時排除安全隱患。學(xué)校十分重視做好傳染病、食品、衛(wèi)生的防控工作。能制定預(yù)案，發(fā)現(xiàn)問題能做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早治療。其具體做法有：

1、交通安全方面

（1）、加強交通安全知識的宣傳教育，師生一定要遵守交通規(guī)則。

（2）、學(xué)校與教師、教師與學(xué)生家長簽定責(zé)任書，共同監(jiān)督、教育學(xué)生，防止事故發(fā)生。

2、食堂安全方面

（1）、嚴(yán)格執(zhí)行食堂管理的各項制度，實行集體購物、文明購物，嚴(yán)禁任何過期、變質(zhì)的食品進(jìn)入食堂。

（2）、教育學(xué)生文明就餐，做到吃飽、吃好、吃了。每周評比文明餐桌。

3、校園秩序方面

（1）、嚴(yán)格門衛(wèi)進(jìn)出登記制度，嚴(yán)禁陌生人進(jìn)入校園。

（2）、加強校園周邊綜合治理工作，嚴(yán)禁校門口擺攤，嚴(yán)禁校門口的小商販向?qū)W生出售過期、腐爛變質(zhì)的食品，嚴(yán)禁有干擾正常教育教學(xué)的活動，一旦發(fā)現(xiàn)及時上報有關(guān)部門。

（3）、嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)格執(zhí)行誰組織誰負(fù)責(zé)，誰的課誰負(fù)責(zé)。

（4）、嚴(yán)格執(zhí)行外出上報制度，活動前制定周密的活動方案和突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，上報各級部門審批。活動時一定做好安全保衛(wèi)工作。

總之，安全責(zé)任重于泰山，構(gòu)建和諧校園是提升學(xué)校文化，提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。我們將嚴(yán)格執(zhí)行安全第一、質(zhì)量第二的原則，提高思想認(rèn)識，開展多種活動，加強安全預(yù)防，堅決杜絕一切安全事故發(fā)生。