第一篇：把廉政文化進校園工作抓緊

把廉政文化進校園工作抓緊、抓實、抓出成效

塔城市第二小學(xué) 袁 靜

胡錦濤同志指出：黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，是黨和國家的重要工作，也是黨的建設(shè)新的偉大工程的重要組成部分。堅定不移地做好黨的廉政建設(shè)和反腐敗工作，是全面貫徹“三個代表”重要思想，實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會宏偉目標(biāo)的重要保證，是建設(shè)社會主義政治文明的重要任務(wù)，是加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)的主要內(nèi)容?，F(xiàn)在一些腐敗現(xiàn)象仍然比較突出，導(dǎo)致腐敗現(xiàn)象易發(fā)多發(fā)的土壤和條件還存在。反腐敗斗爭的形勢仍然是嚴(yán)峻的。反腐敗斗爭的任務(wù)仍然是繁重的。

廉政文化是在大力貫徹黨中央指示，提高反腐敗工作實效性的情況下產(chǎn)生的。因為文化是一種精神，是一種存在于社會中的普遍信仰和共同遵守的規(guī)范、慣例、對人的行為具有內(nèi)在驅(qū)動力。廉政文化是人們關(guān)于廉政的知識、信仰、規(guī)范和與之相適應(yīng)的生活方式、社會評價。一個社會，一個民族的廉政文化狀況，決定著這個社會的廉政狀況和水準(zhǔn)。而要讓文化根植人心，教育就起著主導(dǎo)作用。

當(dāng)前黨中央、國務(wù)院不斷部署反腐倡廉工作，狠抓責(zé)任落實，切實加強領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督，嚴(yán)懲腐敗分子，認(rèn)真糾正部門和行業(yè)不政之風(fēng)，切實維護了群眾的利益。但是要做到 標(biāo)本兼治，我們認(rèn)為建立起教育、制度、監(jiān)督三者并重的預(yù)防和懲處腐敗體系之外，還應(yīng)把廉政文化深入學(xué)校，從“小”事學(xué)起，從小學(xué)生抓起，讓廉政文化的內(nèi)涵不斷加深，讓廉政文化外延不斷擴大。如何推進廉政文化進校園，筆者認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面去努力：

一、認(rèn)清廉政文化從“小”抓起的重要性

1、搶占教育陣地，讓廉政文化根植到下一代。我們都認(rèn)識到反腐倡廉的任務(wù)還非常嚴(yán)峻，腐敗現(xiàn)象在社會上、家庭中、甚至學(xué)校內(nèi)都有所聞。腐敗文化的不斷擴散，直接影響著下一代的健康成長。讓孩子從小接受正面教育，樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀是非常重要的。我們必須創(chuàng)導(dǎo)一種新穎的廉政文化，以人本化、規(guī)范化、實效性來影響孩子，幫助孩子建立正確的思想認(rèn)識，營造健康向上的氛圍。這是社會的責(zé)任，關(guān)系到國家未來的希望。當(dāng)兩種文化發(fā)生碰撞的時候，正義必然戰(zhàn)勝邪惡。因此，我們必須搶占有利的時間，搶占教育的陣地，讓廉政文化從小根植于孩子們的心中，從長遠發(fā)展的目標(biāo)來培養(yǎng)勤政廉潔的下一代。

2、擴大監(jiān)督員范圍，讓孩子從小樹立反腐倡廉的意識。腐敗的根源復(fù)雜而多變。孩子作為家庭的一員如果從小學(xué)習(xí)了廉政文化，認(rèn)識到了腐敗和墮落給國家、人民造成的損失和危害，給家庭帶來的災(zāi)難，孩子也可以成為監(jiān)督的一員，他們也會用反腐敗的目光關(guān)注著身邊發(fā)生的一切，運用學(xué)到 的知識來提醒家庭成員和身邊的人不要做對不起大家的事。廉政文化會培養(yǎng)出一群小小監(jiān)督員，這些小監(jiān)督員會更深入、更直率、更無所畏懼，他們純真的天性賦予他們認(rèn)真履行職責(zé)。

3、從“小”事抓起，規(guī)范孩子的行為。中國傳統(tǒng)美德必將為廉政文化提供思想資源的支持。運用中國傳統(tǒng)美德來教育孩子們，讓孩子從小樹立起遠大的志向。有遠大的志向，就會有明確的生活目標(biāo)，就能遠離腐敗與墮落。借助正、反面教材警示孩子：手莫伸，伸手必被捉的道理。雖然人的欲望是無限的，但黨與人民時刻在監(jiān)督著你，不斷完善的制度制約著你，人必須靠意志和思想認(rèn)識來約束自己的行為。讓孩子從小學(xué)習(xí)，從小做起。比如：孩子看到同學(xué)新奇的文具，有的孩子聽從老師家長的教導(dǎo)：別人的東西不能要，他們不敢去要，看過算了，或回家叫父母買來，這就是孩子在接受正面教育的效果。但有的孩子會趁人不注意偷偷拿來占為已有，這說明孩子的意志不夠堅強，擋不住誘惑。這也是廉政文化要從小抓起的重要性。廉政文化從多方面，不同角度，多次反復(fù)地出現(xiàn)，讓孩子從不同渠道接受教育，嚴(yán)重時要采取嚴(yán)厲措施使他們真正認(rèn)識到不能拿不屬于自己的東西，從而讓學(xué)生從小有良好的行為習(xí)慣，成為遵紀(jì)守法的好學(xué)生。

二、提高認(rèn)識，營造廉潔教育的良好氛圍。

學(xué)校是青少年教育的主陣地，由于青少年不是生活在真空中，社會腐敗現(xiàn)象及一些消極的影像和文學(xué)作品對青少年造成直接的侵害，致使少數(shù)青少年精神空虛，行為失范，有的甚至走上違法犯罪的歧途。這些新情況新問題的出現(xiàn)，使青少年思想道德建設(shè)面臨一系列新課題，教育行政部門、學(xué)校對此要有充分的認(rèn)識，進一步增強抓好廉政文化建設(shè)的緊迫性和責(zé)任感。廉潔教育就是引導(dǎo)青少年從小樹立“廉潔光榮、腐敗可恥”的意識，培養(yǎng)正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識和社會責(zé)任。由于廉政文化進校園工作尚無經(jīng)驗可循，教育行政部門作為牽頭單位，要搞好規(guī)劃，先行試點，在總結(jié)試點經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，穩(wěn)步推開。搞好廉政文化進校園工作，需要全社會的積極參與、配合和支持。首先，抓好領(lǐng)導(dǎo)。提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對這項工作的認(rèn)識，爭取領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和主動權(quán)，同時結(jié)合黨員先進性教育和科學(xué)發(fā)展觀教育，不斷加強自身的黨性修養(yǎng)和道德修養(yǎng)，在學(xué)校起引領(lǐng)作用。其次，抓好教師。做到真學(xué)、真信、真懂、真用、爭取發(fā)言權(quán)。青少年可塑性極強，他們往往把教師的道德標(biāo)準(zhǔn)加以內(nèi)化，然后把教師的情感方式、行為方式所透露出來、投射出來的對社會道德規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的態(tài)度都外化在他們的行為情感中。因此，教職員工應(yīng)作為廉潔教育的重點，教師要努力做到“學(xué)高為師，身正為范”，以自己的行為影響學(xué)生，讓學(xué)生在潛移默化中樹立廉潔的意識和觀念。第三，抓好學(xué)生。要把廉潔教育納入加強和改進未成年人思想道德建設(shè)教育之中，并與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，精心設(shè)計符合青少年身心健康發(fā)展的教育活動。通過多種途徑，多種活動，使廉潔教育擁有形式多樣的活動載體，相互滲透，相得益彰。總之，利用教育的雙向性，通過“小手牽大手，大手抓小手”達到學(xué)生與家長、教師、社區(qū)以及更大范圍人員的互動，在互動教育中，營造有利于廉潔教育的良好社會氛圍。

三、拓展領(lǐng)域，探索廉潔教育的新途徑

廉潔教育應(yīng)注重滲透，不能打亂學(xué)校正常的教學(xué)計劃，不能給學(xué)生增添額外負(fù)擔(dān)；應(yīng)充分整合教育教學(xué)資源，將廉潔教育與日常教育有機結(jié)合起來，在一體化的德育模式中實現(xiàn)“雙贏”。這里有五條行之有效的教育途徑作參考：一是學(xué)科教育。學(xué)科教育是向?qū)W生進行廉潔教育的有效途徑。語文、思想品德、社會、歷史等學(xué)科，其教材內(nèi)容都蘊涵著一些廉潔教育的內(nèi)容。充分運用教材，梳理、整合、補充、凸顯教育的結(jié)合點，有效進行廉潔教育，培養(yǎng)學(xué)生廉潔的道德情感，提高學(xué)生的道德認(rèn)識和道德判斷能力。二是主題活動。根據(jù)不同年級的特點，設(shè)計與實施符合學(xué)生身心特點的廉潔教育主題活動和社會實踐活動，并與校本課程和綜合實踐課相結(jié)合，讓學(xué)生在活動中體驗、積累、感悟，從而形成正確的道德觀念。三是課外閱讀。收集古今中外的廉潔自律故事和典型事例，匯編成冊，作為學(xué)生的課外閱讀材料。在學(xué)生 課外閱讀時間和讀好書活動中，利用課外讀物，有機滲透廉潔教育。既補充一些廉潔自律故事和基本常識，又為教育活動提供資料和指南。四是社區(qū)教育。社區(qū)教育具有獨特的作用，它是教育同社會結(jié)合的過程。它能把教育與社會結(jié)合在一起，使其既具有教育的特性，又有社會的特性。目前學(xué)生有近1／3的時間是在校外和社區(qū)中度過的，社區(qū)校外教育經(jīng)過多年實踐也形成了較為完整的網(wǎng)絡(luò)和較強的教育隊伍，將廉潔教育內(nèi)容融入社區(qū)教育之中，能進一步促進學(xué)校和社區(qū)相互結(jié)合、溝通并協(xié)調(diào)整合教育資源，提高教育效果。五是家庭教育。家庭教育對青少年學(xué)生的人生觀、世界觀的形成有著啟蒙的作用，是不可缺忽的。在廉潔教育活動中，學(xué)校可以通過“家長學(xué)?！贝罱贤ǖ钠脚_，開展一些諸如家長開放日、咨詢活動等，來指導(dǎo)家長如何大手抓小手，以達到教育目的一致性。

四、創(chuàng)新載體，注重廉潔教育的實效性

開展廉政文化進校園活動，一定要遵循教育教學(xué)規(guī)律，有一個把握“度”的問題，讓教育活動既符合教育教學(xué)規(guī)律和青少年身心發(fā)展特點，又具有針對性、可操作性和實效性，把廉潔教育和日常教育管理有機結(jié)合起來，在一體化的德育教育模式中實現(xiàn)“雙贏”。首先，學(xué)校從貼近學(xué)生生活、營造環(huán)境人手，在學(xué)生活動場所懸掛廉潔警句、格言、條幅，使學(xué)生在潛移默化中受到教育。其次，通過舉辦一些符合學(xué) 生口味，學(xué)生喜聞樂見的校園劇、歌舞表演、相聲、小品、知識競賽、書畫展等，使學(xué)生在享受文化、參與文化中受到感染、接受教育。再次，編寫廉潔教育的校本課程，根據(jù)學(xué)生的年齡特點和知識積累，收集古今中外有關(guān)尊廉崇廉的故事、格言、漫畫等，配以教師分類分段指導(dǎo)活動練習(xí)，力求做到生動直觀、圖文并茂，體現(xiàn)可讀性、啟發(fā)性、引導(dǎo)性。第四，利用金華本地人文景觀豐富、歷史文化積淀深厚的優(yōu)勢，努力挖掘歷史文化資源中廉政方面的生動材料，建設(shè)一批廉政文化教育基地，用歷史廉政名人、現(xiàn)代廉政楷模來引導(dǎo)和激勵青少年學(xué)生。第五，充分利用和發(fā)揮教育信息網(wǎng)絡(luò)的作用，在校園網(wǎng)絡(luò)上構(gòu)建廉潔教育平臺，開設(shè)專項欄目，全方位、多層次地開展各項廉潔教育活動，使廉潔理念、意識真正人腦人心。

第二篇：廉政文化進校園工作體會

廉政文化進校園工作體會

為了推進反腐倡廉教育進學(xué)校工作的開展，建設(shè)健康的校園文化，我校在學(xué)生、教師、家長中開展廉潔教育，通過開展適合學(xué)校和小學(xué)生特點的各種形式的教育活動，使小學(xué)生進一步學(xué)習(xí)了解反腐倡廉知識，培養(yǎng)小學(xué)生正確的價值觀念和高尚的道德情操，使校園成為廉潔優(yōu)教的育人校園，并在家長、教師中營造“以廉為榮、以貪為恥”的良好社會氛圍，我校的具體做法如下：

一、宣傳發(fā)動，明確目標(biāo)

為使廉政文化進校園工作順利展開，我校首先召開了一次全校師生動員大會，讓全校師生明確廉政文化進校園的意義、作用是什么，我校如何實施。動員會上我校蔡校長代表學(xué)校做了具體說明，廉政文化進校園的主要目的是：一是在我校營造良好的教育氛圍；二是規(guī)范學(xué)校的各項工作，防止腐敗現(xiàn)象和不正之風(fēng)，增強老師們的自律意識；三是增強全校師生的廉潔意識；四是使我校教育、教學(xué)工作接受家長和社會的監(jiān)督。同時向教師隊伍和學(xué)生家長提出不同的要求，教師隊伍的具體要求是要做到“三實一潔”：真實——說真話、辦真事、學(xué)真知、做真活；樸實——工作作風(fēng)不浮夸、不虛夸；扎實——教育、教學(xué)工作扎實，讓學(xué)生在課堂上掌握基礎(chǔ)知識和基本技能；廉潔——按制度辦事，清清白白做人。學(xué)生隊伍的具體要求是要做好“八字”：傳承——繼承和傳播中華民族傳統(tǒng)美德，遵守學(xué)校制定的各項紀(jì)律、安全制度；誠實——對同學(xué)、老師、家長要誠實，作業(yè)認(rèn)真獨立完成；勇敢——在校內(nèi)、外見到不良的行為要制止，自己不做違反紀(jì)律的事；團結(jié)——同學(xué)間、師生間要團結(jié)友愛，互相關(guān)心。根據(jù)對老師和同學(xué)的要求擬給家長一封信，讓全校學(xué)生家長都明確廉政文化進校園我校的具體做法，需要家長如何配合，家長本身如何做好模范作用等，并明確要求家長做到“四用”，用廉潔的行為、語言引導(dǎo)子女；用良好的家庭環(huán)境熏陶子女；用廉潔的故事教育子女；用高尚的品質(zhì)影響子女。我校會通過討論會、辯論會、故事會、名人格言、讀書會等形式讓全校師生增強廉潔意識。這樣，使學(xué)校教師、學(xué)生、家長統(tǒng)一思想。

與此同時，為加強廉政文化進校園活動的領(lǐng)導(dǎo)，成立了廉政文化進校園領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。領(lǐng)導(dǎo)小組由校長任組長，主管德育教育的教導(dǎo)主任任副組長，成員由級長、工會委員、教師、學(xué)生、家長代表以及學(xué)校法制副校長、關(guān)工委同志組成。工作小組分為資料組：負(fù)責(zé)所有資料的收集和整理。宣傳組：負(fù)責(zé)對校內(nèi)、外的宣傳。閱讀組：負(fù)責(zé)“廉政書角”，組織師生閱讀廉政書籍，寫出心得體會。活動組：負(fù)責(zé)每學(xué)期師生活動的策劃。教學(xué)組：負(fù)責(zé)上廉潔教育課。自編校本課程組：負(fù)責(zé)廉政文化校本課程的編輯、出版工作。

這樣，既加強了廉政文化進校園的領(lǐng)導(dǎo)和具體工作的落實，又統(tǒng)一了全校師生、家長的思想，明確工作方式、方法，為具體實施打下良好的基礎(chǔ)。

二、創(chuàng)新思路，多方聯(lián)動

為使廉政文化進校園不走過場，工作落實到位，真正達到增強師生廉潔意識的目的，我校制定了突出一個主題，抓好兩支隊伍，做好三個結(jié)合，實施四項教育，搭建五個平臺，開展“六個一”活動的工作思路。

突出一個主題：引領(lǐng)師生敬廉崇潔。

抓好兩支隊伍：教師隊伍和學(xué)生隊伍，使教師的師德得到升華、學(xué)生的心靈得到凈化。

做好三個結(jié)合：廉政文化教育與學(xué)校德育相結(jié)合。

廉政文化教育與學(xué)校各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合。

廉政文化教育與家庭教育相結(jié)合。

實施四項教育：

１．實施“陽光收費”教育。加強對收費政策，收費標(biāo)準(zhǔn)的宣傳。

２．實施“陽光招生”教育。嚴(yán)格按照招生政策、范圍公平、公正地招生。

３．實施“陽光建設(shè)工程”教育。用好教育經(jīng)費，加強校園建設(shè)工程的監(jiān)督和管理。

４．實施“陽光校務(wù)”教育。積極推行校務(wù)公開制度和開展學(xué)校民主管理，讓教職工了解學(xué)校各個方面的情況。

搭建五個平臺：

１．構(gòu)建班級、班隊活動平臺。利用班級、隊活動開展形式多樣的廉潔教育活動。

２．構(gòu)建廉潔教育校本課程平臺。我校計劃自行編撰一些廉政教育資料（歷史故事、廉政實例等）作為校本課程。

３．構(gòu)建學(xué)生心理指導(dǎo)平臺。利用心理咨詢室對個別學(xué)生或家庭中出現(xiàn)職務(wù)違紀(jì)犯罪的學(xué)生進行心理輔導(dǎo)。

４．構(gòu)建校園廉政文化建設(shè)平臺。結(jié)合我校的校園網(wǎng)、小記者站、廣播站、朝陽電視臺等開展宣傳教育。

５．構(gòu)建學(xué)校、學(xué)生、家長三互動平臺。以家長學(xué)校為陣地，對家長進行家教知識、廉政知識講座，讓家長以身作則對孩子進行廉潔教育。

開展“六個一”活動：

１．開展讀“廉政書籍”活動。

２．開展“以廉為榮，以貪為恥”卡通漫畫大賽。

３．開辟一個廉政文化宣傳專欄。

４．組織一場“閱讀優(yōu)秀書籍，培育純潔心靈”故事會。

５．舉行“敬廉崇潔，愛我附小”詩歌朗誦比賽。

６．開展“文明行為大討論”活動。

這樣，按照這個工作思路，用創(chuàng)新的工作方法，讓學(xué)校各個不同的部門，與教師、學(xué)生、家長多方聯(lián)動，共同將廉政文化引進校園。

三、組織協(xié)調(diào)，合理實施

在開展廉政文化進校園活動中，我校圍繞教學(xué)改革的實際，結(jié)合教育發(fā)展的中心工作和學(xué)校實際情況在活動時間、活動內(nèi)容、活動次數(shù)等方面與學(xué)校的其它工作進行協(xié)調(diào)，盡可能做到不濫、不走過場，使廉政文化與其它德育活動同步、有序地進行，共同推進。在組織形式上，根據(jù)不同的內(nèi)容，通過故事會、討論會、漫畫大賽、讀書活動等寓教于樂的形式組織實施，盡可能做到圖文并茂，有計劃、有組織地合理實施。同時，根據(jù)不同的年級、學(xué)生年齡特點，不斷創(chuàng)新形式，創(chuàng)新手段，提高小學(xué)生參與活動的興趣，如：漫畫大賽在四年級進行；故事會在一、二年級進行；朗誦比賽在三年級進行；國旗下的講話、文明行為大討論以及讀書活動在全校進行；讀廉政書籍寫心得體會，聽廉政講座在教師以及學(xué)生家長中進行。這樣針對性強地培養(yǎng)小學(xué)生良好的遵紀(jì)守法的意識，促學(xué)生養(yǎng)成“在家是個好孩子，在校是個好學(xué)生，在社會是個好公民”的良好行為習(xí)慣，促教師以及學(xué)生家長的廉潔意識增強。同時，不斷探索建立開展教育活動的長效機制。

另外，根據(jù)上級文件要求，我們還在四年級開設(shè)了《廉潔修身》專題教育課，積極推進廉潔教育進課堂，收到教材后，我校馬上從校本課程——班隊活動中抽出課時，由班主任結(jié)合學(xué)校及本班實際，活用教材，提高教育的針對性和實效性。六年級同學(xué)還利用班隊活動課開展“廉潔與規(guī)范”中隊主題會，結(jié)合自身展開討論，使教育效果更為明顯。

通過一系列適合學(xué)校情況和符合小學(xué)生年齡特點的各種形式的教育活動，學(xué)生、教師、家長的廉潔意識增強，同學(xué)們言行規(guī)范，誠實有禮，敢于指正不良的行為，學(xué)習(xí)積極性增強。教師們團結(jié)協(xié)作，廉潔奉公，秉公辦事，優(yōu)教樂教。家長們以身作則，規(guī)范自己的言行，做好孩子的榜樣。全校形成一種講團結(jié)、講正氣，積極向上的良好局面，建設(shè)和創(chuàng)造出有自己特色的和諧、健康的校園文化，使全體師生在不知不覺中，自覺自愿地接受教育，充分體現(xiàn)出“此時無聲勝有聲”的教育藝術(shù)力量。

第三篇：廉政文化進校園

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：大家好！

今天，我演講的題目是：校園盛開廉政花。

古往今來，有多少清正廉潔、務(wù)實為民的清官廉吏受到百姓的崇敬與愛戴，他們的形象深入人心，他們的故事久久傳頌。君不見，一代清吏包公、于廉、海瑞的故事熱映熒屏，久演不衰；人民公仆孔繁森、牛玉儒、任長霞的事跡震撼人心，影響甚廣。是的，無論歷史如何變遷，無論時代怎樣發(fā)展，廉潔清正永遠是時代的呼喚，勤政廉政永遠是人民的期盼。

今天我談的“廉政”，不是社會中吃喝玩樂的扼殺．不是貪污受賄的嚴(yán)懲，是校園里文明校風(fēng)的廉政，也許有的同學(xué)認(rèn)為這只是一種社會風(fēng)氣，與我們小學(xué)生有什么關(guān)系；其實不然，校園處處有廉政，廉政之花怎樣才能永久的盛開在校園呢?

我們班就有這么一個真實的故事。有幾位同學(xué)，因為沒有完成作業(yè)被留了下來。老師讓小組長監(jiān)督，其中的一位同學(xué)從口袋里拿出1元錢，來買通小組長，小組長自然也收下，把老師的信任根本不當(dāng)一回事。如此“以權(quán)謀利”的為官之道，在一位小學(xué)生身上出現(xiàn)，這難道不值得我們心痛、深思嗎？

我們生活在美麗的校園中，學(xué)校的騰飛與發(fā)展，離不開老師的辛勤工作，更離不開我們學(xué)生的刻苦學(xué)習(xí)。在生活中，我們要像周總理那樣艱苦樸素。在學(xué)習(xí)上，我們要像張海迪那樣拼搏進取。說到這我不能不提到我們的的老師。

“一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季晴雨?！闭俏覀儓@丁的真實寫照。你看，從校長書記到班主任，從各科任課老師到后勤管理人員，他們無不是淡泊名利，清正廉潔，樂于奉獻。對比社會上的腐敗要案，對比生活中的貪官污吏，我們的老師總是那樣甘于清貧，默默無聞，言傳身教，是我們每位學(xué)生做人的榜樣。

“少年興則國興，少年強則國強。”我們肩負(fù)著民族和國家的未來，我們的責(zé)任任重而道遠，我們要“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”，用成績回報老師辛勤的耕耘，用所學(xué)知識為社會創(chuàng)造財富。

作為學(xué)生究竟如何清廉呢？我想：日常生活中，我們要認(rèn)真花費父母給我們的每一分零花錢，不要鋪張，更不要奢侈；不要攀比，更不要所謂的名牌，要充實自我，踏實做好每一件事，不要亂扔雜物，更不要損壞公務(wù)，不要亂涂亂畫，更不要折花損樹。時時要有儉樸的意識，處處要有美化的環(huán)境。這就是我們盡本分能夠做到的。

親愛的同學(xué)們，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。讓我們?nèi)バ憾鴱纳?，積小善而成大德，只有這樣廉政之花，才會在我們的校園開花、結(jié)果。同學(xué)們，老師們，春天的清風(fēng)已經(jīng)在我們身邊吹拂，我們也期望著廉潔的清風(fēng)吹遍校園的每一個角落。希望廣大師生與廉潔誠信同在，與公正儉樸同行，從自己做起，從現(xiàn)在做起，了解反腐倡廉的知識，閱讀反腐倡廉的故事，學(xué)習(xí)反腐倡廉的人物，當(dāng)營造廉政建設(shè)良好氛圍的生力軍.只要大家都能爭做一個正直的人，“求公守信、崇廉倡儉”就會在我們的校園蔚然成風(fēng),就能為全社會的廉政文化建設(shè)做出自己的貢獻，為祖國、為自己創(chuàng)造一個更加美好的明天！

請永遠記住我們的共同目標(biāo):做一個關(guān)愛生命，正直的人!我的演講結(jié)束了.謝謝大家

第四篇：廉政文化進校園

黑林鎮(zhèn)中心小學(xué)

廉政文化進學(xué)?；顒拥膶嵤┓桨?/p>

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)上級有關(guān)的文件精神，結(jié)合學(xué)校實際，以反腐倡廉教育為主題，以多種文化活動形式為載體，以促進黨員干部、教師廉潔從政、廉潔從教為重點，以營造“尊廉崇潔、廉榮貪恥”的氛圍為目的，讓廉政文化滲入課堂、滲入師生、滲入生活、滲入家庭，培養(yǎng)廣大師生廉潔高尚的道德情操。為推進學(xué)校均衡、優(yōu)質(zhì)、和諧發(fā)展提供有力保障。

二、主要任務(wù)

1、在學(xué)校干部和黨員教師中開展以“廉潔從政、勤儉辦學(xué)”為主題的教育活動，提高黨員干部的廉政意識和拒腐防變的自覺性，促使全體黨員干部以身作則，奮發(fā)有為，勤儉辦學(xué)，成為師生的楷模，辦人民滿意的教育。

2、在全體教職員工中開展“廉潔從教、服務(wù)學(xué)生”為主題的教育活動，促進全市教師依法執(zhí)教，敬業(yè)愛崗，為人師表，做一名人民滿意的教師。

3、在廣大小學(xué)生中開展“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的教育活動，幫助學(xué)生樹立正確的人生奮斗目標(biāo)，明確健康的人生發(fā)展道路。

三、實施步驟

（一）宣傳發(fā)動階段（2010年9月）

一是搞好思想發(fā)動，成立廉政文化進學(xué)?；顒咏M織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，以校長為組長，以全體行政人員和班主任為成員。進行動員活動。

二是抓學(xué)習(xí)宣傳教育活動，認(rèn)真組織廣大干部職工重溫胡總書記在中紀(jì)委會議上的重要講話、黨章、《黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《紀(jì)律處分條例》、《建立健全教育制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實施綱要》、“八榮八恥”倡導(dǎo)八個方面良好風(fēng)氣等中央近年做出的領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的各項規(guī)定等。在校級領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生中分別開展以廉潔從政、廉潔從教和增強廉潔意識為主要內(nèi)容的教育，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部能夠正確認(rèn)識權(quán)力的來源和本質(zhì)，切實增強公仆意識，真正為人民掌好權(quán)，用好權(quán)，引導(dǎo)教師廉潔從教，依法執(zhí)教，敬業(yè)愛崗，為人師表。

（二）組織實施階段（2010年10月—2011年6月）

1、分成三個層面：要科學(xué)地把“廉政文化進學(xué)校”教育活動的對象分為學(xué)生、教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)三個層面。其中重點是學(xué)生層面，側(cè)重于通過學(xué)生參與活動，接受學(xué)習(xí)和教育，達到提高素養(yǎng)、健全品德、完善人格的教育目的；教師要側(cè)重于邊學(xué)邊教，增強修養(yǎng)；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要側(cè)重于廉政自律，樹立榜樣。

2、做到五個結(jié)合：

1）與師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合。緊密結(jié)合教師職業(yè)道德教育，加強校內(nèi)黨員干部、教師從政從業(yè)的道德教育，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅持科學(xué)的發(fā)展觀，進一步提高教師的政治思想素養(yǎng)，實現(xiàn)群體師德不斷創(chuàng)優(yōu)。

2）要與開展“中小學(xué)弘揚和培育民族精神”活動緊密結(jié)合，通

過不同層面的整體參與，長期滲透，豐富充實廉政教育知識，提高反腐倡廉的自覺性和防范能力，形成敬廉祟潔的良好氛圍，使廣大學(xué)生從小就積累起清廉的政治素養(yǎng)。

3）與未成年人思想道德建設(shè)相結(jié)合。結(jié)合中共中央《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，把教育活動融入學(xué)校德育，使學(xué)生逐步懂得怎樣做人，做什么樣的人，讓誠信立人、遵紀(jì)守法、廉政奉公等良好的道德意識，從小植根于頭腦之中，確立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

4）與校園文化建設(shè)相結(jié)合。結(jié)合現(xiàn)有校園文化建設(shè)，加強精神境界、價值觀念、道德修養(yǎng)、敬業(yè)精神、人格品德等教育內(nèi)容，以更為豐富的文化內(nèi)容與形式創(chuàng)建校園新風(fēng)。

5）與日常教育相結(jié)合。結(jié)合班、隊等各類日?；顒樱`活開展廉政文化滲透教育，使全體教職員工、學(xué)生在氛圍中受到熏陶，在學(xué)

科中進行滲透，在課外閱讀中有所領(lǐng)悟，在活動和生活中得到體驗。

3、落實重點工作：

1）學(xué)生層面：開展“敬廉崇潔”“誠信守法”“勤儉節(jié)約”“知感恩、懂忠孝”等為主題的教育活動，把“廉政文化進學(xué)?！苯逃顒尤谌胄@德育工作和校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)校重要的育人功能的作用。主要抓好七個一活動：(1)開設(shè)一個以“敬廉崇潔”“勤儉節(jié)約”等為內(nèi)容的校園小廣播；(2)辦好一期以廉政教育內(nèi)容為主題的墻報；

(3)看好一部反腐倡廉內(nèi)容的影視電教片；(4)組織一次“孝敬父母—--我愛我家”為教育主題的班隊活動；(5)組織一次“敬廉崇潔”“誠

實守信”為主題的征文活動；(6)組織一次“誠實守信”為主題的讀書活動；(7)發(fā)起一次“小手牽大手”致家長廉政建設(shè)的倡議。

同時把廉潔修身引進課堂，具體措施：

1、召開行政會議與教師會議，確定任課教師；

2、組織任教老師學(xué)習(xí)省市區(qū)有關(guān)廉潔修身專題教育的文件精神，從思想上一起高度重視；

3、課時安排：每學(xué)期八個課時，完成《廉潔修身》教材共計16課時

4、上課時間：利用班會、隊會及《品德與生活》、《品德與社會》等時間上好廉潔修身專題教育；

5、任課老師采取集體備課的形式，備好每節(jié)課；

6、開展豐富多彩的廉潔修身校園文化活動和學(xué)生社會實踐活動，通過主題班會、少先隊活動、辦黑板報、格言警句征集等形式，讓學(xué)生在活動中和實踐中受到潛移默化的教育。

7、制定切實可行的《循環(huán)使用（廉潔修身）教材管理和使用規(guī)定》，并嚴(yán)格貫徹執(zhí)行。

8、專題教育完成后寫好自查總結(jié)，提升經(jīng)驗。

2）教師職工層面：結(jié)合黨風(fēng)廉政教育活動要求，在全體教職員工中開展好五個一活動：(1)開展一次廉政知識競賽活動；(2)開展一次師德師風(fēng)廉政從教公開承諾；(3)參加一次廉政知識教育培訓(xùn)；(4)開展一次“廉政從教、服務(wù)學(xué)生”征文活動；(5)提煉一句“廉政從教”格言。

3）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)黨員層面：在領(lǐng)導(dǎo)中開展“率先垂范、廉潔從政”主題教育，促使領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則，奮發(fā)有為，勤儉辦學(xué)，成為師生的楷模，辦人民滿意的教育。完成六個一活動：(1)讀好一本反腐警鑒書；(2)參加一次廉政知識講座；(3)開好一次廉政公開承諾會，推行廉政公開承諾制；(4)進行一次兩個《條例》的學(xué)習(xí)活動；(5)開展一次黨風(fēng)廉政建設(shè)征文活動；(6)做一次黨風(fēng)廉政建設(shè)自我總結(jié)。

（三）總結(jié)階段（2011年7月）

對開展活動情況進行自查，做好相關(guān)資料、活動圖片的收集整理歸檔，總結(jié)經(jīng)驗做法，全校廉政文化進學(xué)?；顒咏M織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)成員召開工作經(jīng)驗交流會，總結(jié)交流工作的經(jīng)驗和成果，積極迎接教育局對我校的驗收。

四、廉政文化建設(shè)考核獎懲制度

1、明確督查考評的時間。

堅持客觀、公正、公開的原則，按照教師考核程序進行。每年年終為廉政文化進校園活動的督查考評時間。

2、明確督查考評的方式。

邀請有關(guān)部門和家長代表、教師代表對廉政文化進校園活動進行全面的、系統(tǒng)的督查考評。采取座談、發(fā)放評議卡打分等方法進行考評。

3、明確督查考評的獎懲措施。

對督查考評的結(jié)果及時進行匯總，并把它列入個人的綜合考核內(nèi)容?？己丝偡衷?0分以下者，考核不能評為優(yōu)秀，并且

不能參加教師的各種榮譽稱號的評選?？己丝偡衷?0分以下者，考核不能定為稱職，且不能參加教師職務(wù)晉升和工資檔次晉升?？己丝偡衷?0分以下者，未構(gòu)成犯罪的，視情節(jié)輕重，按管理權(quán)限給予口頭警告、警告、記過、記大過、降職、待崗等處分。對督查考評中成績優(yōu)異的，要及時進行表揚，并作為職務(wù)晉升和評定先進的依據(jù)。

附：

新北江小學(xué)廉政文化進學(xué)校活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：黃展鵬

副組長： 鄧 慧

成員：莫世文 譚妲 馮麗英鄧榮生何亦文 周麗 劉穎儀 胡華蕓朱鏡波 王慧花唐秀英唐毅恒葉結(jié)貞 錢木蘭林惠和各班班主任

新北江小學(xué)廉政文化進學(xué)?；顒恿O(jiān)督員：

馮志明（贛榆縣小市派出所副所長新北江小學(xué)法制副校長）

第五篇：廉政文化進校園

廉正即廉政

廉政文化是廉政建設(shè)和文化建設(shè)相結(jié)合的產(chǎn)物，是近年來催生出的一種新型的文化現(xiàn)象。大學(xué)作為一個特殊的教育集體，傳承著中華民族的希望，擔(dān)負(fù)著建設(shè)未來的重任。開展廉政教育，使清正廉潔成為立身立業(yè)之基，而成為建設(shè)社會主義的中堅力量。

時代呼吁廉政文化進校園，在新的歷史時期，我們不能一般的看廉政文化，不能以老眼光看廉政文化，不能以個人好惡看廉政文化。要站在新的制高點，從加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)的高度來認(rèn)識，從深入開展反腐倡廉和新形勢下文化發(fā)展的邏輯上來思考，以新的視角，新的理念，新的力度看待和推進廉政文化進校園。

以下就師生關(guān)系與古今重點正反事例學(xué)習(xí)來闡述其對于廉政文化建設(shè)的影響：

首先對于教師來說，要“學(xué)高為師，身正為范”，在當(dāng)前形勢下，要特別強調(diào)“廉潔從教”，每位教師都要遵守職業(yè)道德，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻。為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠留在學(xué)生的心坎里；使學(xué)生們懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人，真正確立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

如為人師表的職業(yè)操守被個別人遺忘，干齷齪之事時，讓家長震驚，讓學(xué)生恐慌，讓同事寒心，讓社會揪心的現(xiàn)象屢見不鮮?；靵y的價值觀，必然使教育離心靈的寧靜家園越來越遠。他們原本應(yīng)該修筑好自己的道德堤壩，因為他的道德，不只是私德，還是一種“公德”，守護的是社會代代傳承的美好情操。所以廉政文化建設(shè)的重點也應(yīng)該放在教師身上，全體教育工作者，要以“點燃自己,照亮學(xué)生”的紅燭精神，教書育人，忠于職守，辛勤耕耘，甘于奉獻，讓每位教師從思想深處認(rèn)識到加強教師職業(yè)道德建設(shè)和廉潔從教的重要性，在全體教師中興起和倡導(dǎo)“廉潔從教為榮”的良好風(fēng)尚。

再者，新加坡前總理李光耀先生曾說過：中國在21世紀(jì)的發(fā)展變化取決于三個條件，一是中國的下一代有沒有信仰；二是中國的下一代有沒有責(zé)任感；三是中國的下一代能否實現(xiàn)廉政。這也從另外一個側(cè)面說明在青少年中進行黨風(fēng)廉政和反腐敗教育，不僅是黨的事業(yè)發(fā)展的需要，更是一代青少年健康成長的需要?，F(xiàn)在，在未成年人中開展系統(tǒng)科學(xué)的廉潔教育已是全球共識。而我國自古以來屢 出清廉之士，他們的高風(fēng)亮節(jié)之事更是值得我們再三思量。

東漢時，楊震在赴任途中經(jīng)過昌邑時，昌邑縣令王密山來拜訪他，并懷金十斤相贈。楊震說：”故人知君，君不知故人，何也？”王密沒聽明白楊震的責(zé)備之意，說： “天黑，無人知曉?！睏钫鹫f：“天知，神知，你知，我知，何謂無知？”王密這才明白過 來，大感慚愧，怏怏而去。而明朝名臣于謙居官清廉更讓人景仰，朝廷派他巡察河南。返京時，人們買 些當(dāng)?shù)氐慕伵?、蘑菇、線香等土特產(chǎn)回京分送朝貴，他沒有接受。同時還寫了一首詩表明心跡：絹帕蘑菇與線香本資民用反為殃。清風(fēng)兩袖朝天去，免得閭閻（指百姓）話短長?！比绱丝捎H可敬的古人，當(dāng)然值得我們學(xué)習(xí)，但并不是在知曉他們的艱辛后簡單的流下一兩顆眼淚就算了，而是讓他們形成一種人格力量，精神支持，再而潛移默化的形成一種習(xí)慣——清正廉潔。

然而有很多人當(dāng)初還秉持著這一品行，而后卻在形形色色的誘惑面前做了一個降兵。對古今廉潔人物的學(xué)習(xí)不夠深入，認(rèn)識淺薄，所以我們還應(yīng)該加大介紹一些反面教材的學(xué)習(xí)，讓貪官污吏鋃鐺入獄的案例以給予人們震攝。往往那些力道狠，下手準(zhǔn)，深度高的案例會讓人心頭一擊，學(xué)到很多。

看看這些讓我們觸目驚心的數(shù)據(jù)吧！《基督教科學(xué)箴言報》稱，北京大學(xué)廉政建設(shè)研究中心主任李成言教授表示，過去10年逃往北美和歐洲等地的腐敗官員多達1萬多人，攜走公款達1000億美元（約合人民幣6500億）。不少官員多為“裸官”，家人，情婦，財產(chǎn)均在國外，自己則伺機潛逃。尤其中國腐敗官員的三大藏身之地美國、加拿大、澳大利亞以及歐洲發(fā)達國家，大部分沒有同中國簽署該協(xié)定，因此更加助長了逃亡行為。貪官外逃，給國家?guī)韲?yán)重的經(jīng)濟損失，還嚴(yán)重敗壞黨風(fēng)黨紀(jì)，有損于黨在人民群眾中的公信力，影響國家的整體形象。再看看吧！那流行于網(wǎng)絡(luò)的《局長日記》，讓我們看到了權(quán)錢色交易下的腐敗和不堪。無須多言，校園廉政教育更是迫在眉睫！

因此廉政文化進大學(xué)校園是反腐敗斗爭關(guān)口前移的必然要求，是黨風(fēng)廉政教育的一種必然趨勢，是現(xiàn)有廉政教育各種渠道的自然延伸。

今天我將從這幾方面來和大家分享：一是我讀反腐倡廉歷程；二是我感反腐倡廉意義；三是我思反腐倡廉舉措。

《鋼鐵是怎樣煉成的》、《紅巖》、《反腐倡廉歷程》這些書都是我曾瀏覽到的。它們都提到了一個字，那就是“廉”字。讀后，感觸頗深。是的，眾所周知，廉政文化，是一種高尚的文化，是一種美文化。它不僅形式美，而且內(nèi)容美，人們通過對廉政文化作品的審視，對廉政文化的領(lǐng)悟，就會在內(nèi)心深處產(chǎn)生一種社會美。

試問：廉政，廉潔真的如此之重要嗎？答案是肯定的。因為，國家已經(jīng)多次出臺相關(guān)的政策法規(guī)，來要求全社會成員務(wù)必做到廉潔奉公。是的，在中華民族這棵參天大樹上，總是寄生者這些碩鼠，它們置法律尊嚴(yán)于不屑，置國家利益于不顧，置人民幸福于一邊，嚴(yán)重影響社會的發(fā)展，人民的幸福。

在深惡痛覺這些碩鼠的同時，我們也更加尊敬廉者，的確，廉者，民之表也；貪者，民之賊也。

現(xiàn)今，社會中腐敗現(xiàn)象屢見不鮮。走后門，找關(guān)系的事是非常之平常。整個社會正在變相扭曲的發(fā)展。

校園相當(dāng)于一個小型的社會團體，也存在這樣一些腐敗現(xiàn)象。那么現(xiàn)在讓我們來審視一下自己，看看自己周圍的人和事是否與漫畫有些相似呢？這些腐敗現(xiàn)象時有發(fā)生。那么作為新一代大學(xué)生的我們應(yīng)該怎么做呢？

我的觀點：一是：讀書思廉，重在讀，貴在思，難在踐廉。二是：我們要讓“以廉為榮，以信為本”成為普世價值標(biāo)準(zhǔn)。

總的來說就是，要一手抓當(dāng)前，一手抓未來。具體的要怎么做呢？我想應(yīng)是：增強一種信念，筑牢兩道防線，克服三種心態(tài)。增強一種信念即指報效祖國、服務(wù)人民。筑牢兩道防線即指要筑牢思想道德防線，二是要筑牢黨紀(jì)國法防線。我們決不能由一個“貪”字觸犯我們的防線?？朔N心理即指一，貪欲心里，二，失衡心理，三，僥幸心理。須知，廉潔有益健康，腐敗導(dǎo)致死亡。

我想要改變社會風(fēng)氣、繁榮廉政文化、培育廉潔觀念，就要從每個人的身邊做起，只有自己廉政，清廉。才能感染身邊的人。這樣一傳十，十傳百，相信只要每個人意志堅定，價值觀，人生觀正確，社會中的腐敗及其他一些不良風(fēng)氣就會煙消云散。

總之，“廉正即廉政”。加強廉政教育有助于大學(xué)生養(yǎng)成廉潔光榮，腐敗可恥的價值觀，奠定終身廉潔做人的品德基礎(chǔ)。因此，作為大學(xué)生應(yīng)該積極做好 3 這項工作，使廉政文化在大學(xué)校園里得到廣泛傳播。最后達到清風(fēng)進校園，廉潔到萬家之目的。

姓名：胡世昂

學(xué)號：20101230211

班級：2010級醫(yī)工2班