第一篇：堅(jiān)持寫(xiě)日記倡議書(shū)

堅(jiān)持寫(xiě)日記倡議書(shū)

出處

3月份，我校即將迎來(lái)東臺(tái)市特色學(xué)校驗(yàn)收活動(dòng)。我校申報(bào)的是日記教育特色學(xué)校。幾年來(lái)，我校日記教育教學(xué)活動(dòng)豐富多彩，卓有成效。絕大部分同學(xué)養(yǎng)成了認(rèn)真寫(xiě)日記的好習(xí)慣，堅(jiān)持寫(xiě)好日記已經(jīng)蔚然成風(fēng)。我們堅(jiān)信，我們一定能夠通過(guò)日記教育特色學(xué)校驗(yàn)收檢查，在我們的努力下，能夠取得更加的成績(jī)！

幾年來(lái)，日記教學(xué)已經(jīng)進(jìn)入課堂。學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計(jì)了學(xué)生日記本。全校學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)日記，我們的語(yǔ)文老師堅(jiān)持批改，非常辛苦。學(xué)校每學(xué)期組織一次全校”優(yōu)

秀日記冊(cè)”暨”日記之星”評(píng)選活動(dòng)。迄今已進(jìn)行了5屆，共有400多名同學(xué)被評(píng)為全?！比沼浿恰薄Ｃ繉W(xué)期的日記頒獎(jiǎng)大會(huì)，我們都非常期待。學(xué)校海春軒文學(xué)社刊物上，多次開(kāi)辟學(xué)生日記專(zhuān)刊，對(duì)我們寫(xiě)日記進(jìn)行指導(dǎo)，激發(fā)引導(dǎo)了我們寫(xiě)日記的興趣。日記作品的獲獎(jiǎng)和發(fā)表已不再是少數(shù)學(xué)生?！独顝埢萑沼涍x》、《韓國(guó)棟日記選》、《張曼日記選》在全市中學(xué)發(fā)行。在江蘇省《校園文學(xué)》上發(fā)表城南中學(xué)學(xué)生日記專(zhuān)版。在甘肅《日記》雜志上刊登城南中學(xué)日記專(zhuān)欄。學(xué)校還在報(bào)廊上多次張貼優(yōu)秀日記作品、”日記之星”照片，介紹學(xué)校日記活動(dòng)，有力地烘托了日記氛圍。XX年，學(xué)校申報(bào)了”學(xué)生日記德育功能研究”的東臺(tái)市”十一五”規(guī)劃課題，現(xiàn)即將結(jié)題。2016年11月，”高中生日記與綠色作文關(guān)系研究”課題被批準(zhǔn)成為”日記與青少年成長(zhǎng)”國(guó)家級(jí)”十一五”課題的子課題?，F(xiàn)在，東臺(tái)市中學(xué)生日記館在即將我校建立，它會(huì)成為全市中學(xué)生日記和我校學(xué)

生日記的收藏、交流和活動(dòng)之所。在一個(gè)學(xué)校內(nèi)專(zhuān)門(mén)建立日記館，在全省甚至全國(guó)也是不多見(jiàn)的，希望全體同學(xué)為學(xué)校日記館建設(shè)多作貢獻(xiàn)。另外，為了深入開(kāi)展日記活動(dòng)，學(xué)校將在過(guò)去日記活動(dòng)的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)備在上半年舉行第一屆日記節(jié)，希望同學(xué)們踴躍參加。

全校學(xué)生寫(xiě)日記的總體形勢(shì)是好的，但也有少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成寫(xiě)日記的好習(xí)慣，對(duì)日記缺乏興趣，沒(méi)有毅力和恒心，寫(xiě)日記常常是三天打魚(yú)，兩天曬，甚至半途而廢。還有些同學(xué)輕視寫(xiě)日記，認(rèn)為寫(xiě)日記是很簡(jiǎn)單的事情，這是眼高手低的毛病。也有些同學(xué)雖然寫(xiě)日記，卻不愿意動(dòng)腦筋，僅僅是應(yīng)付老師，敷衍了事，結(jié)果寫(xiě)作水平提高很緩慢。還有些同學(xué)對(duì)日記的重要性認(rèn)識(shí)不足，不能認(rèn)識(shí)日記的綜合性功能，不能?chē)L到寫(xiě)日記的甜頭。以上種種原因?qū)е铝诉@些學(xué)生在學(xué)校日記大軍中逐漸落伍、掉隊(duì)，最終是淘汰。希望在新的一年里，這些同學(xué)能夠以嶄新的精神面貌

參與到日記寫(xiě)作中來(lái)。堅(jiān)持下來(lái)你才會(huì)體會(huì)到寫(xiě)日記的成功。

新的一年又開(kāi)始了。我們有了新的希望，我們要付出新的努力。每位同學(xué)，不管過(guò)去怎樣，都要在新的一年里，堅(jiān)持每天寫(xiě)日記一刻鐘。磨刀不誤砍柴工，這一刻鐘，對(duì)總結(jié)、安排一天的生活史很有意義的。對(duì)于畢業(yè)班的同學(xué)，還有不長(zhǎng)的時(shí)間即將參加高考和中考。時(shí)間像黃金一樣寶貴。但是不是就放棄寫(xiě)日記呢？我認(rèn)為，是不能放棄的。在數(shù)量上可以減少，一個(gè)星期，可以一篇、兩篇或三篇。質(zhì)量上還要提高。只要我們下定決心，堅(jiān)持寫(xiě)求學(xué)日記，也就是寫(xiě)中考和高考復(fù)習(xí)日記，讓日記全力為我們的學(xué)習(xí)中心服務(wù)。我們不但在艱苦的跋涉，而且留下了跋涉的痕跡，這是美麗的事，也是浪漫的事。將來(lái)回憶起來(lái)，我們都會(huì)為自己感動(dòng)的。學(xué)校將在高考、中考前夕，收交同學(xué)們的求學(xué)日記評(píng)選，待考試結(jié)束以后，舉行特殊的頒獎(jiǎng)大會(huì)。我相信，這是我們最后一次向母校匯報(bào)

自己的日記，匯報(bào)自己的心聲。這也一定那個(gè)是很感人、也難忘的記憶。

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第二篇：堅(jiān)持寫(xiě)日記倡議書(shū)

3月份，我校即將迎來(lái)東臺(tái)市特色學(xué)校驗(yàn)收活動(dòng)。我校申報(bào)的是日記教育特色學(xué)校。幾年來(lái)，我校日記教育教學(xué)活動(dòng)豐富多彩，卓有成效。絕大部分同學(xué)養(yǎng)成了認(rèn)真寫(xiě)日記的好習(xí)慣，堅(jiān)持寫(xiě)好日記已經(jīng)蔚然成風(fēng)。我們堅(jiān)信，我們一定能夠通過(guò)日記教育特色學(xué)校驗(yàn)收檢查，在我們的努力下，能夠取得更加的成績(jī)！

幾年來(lái)，日記教學(xué)已經(jīng)進(jìn)入課堂。學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計(jì)了學(xué)生日記本。全校學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)日記，我們的語(yǔ)文老師堅(jiān)持批改，非常辛苦。學(xué)校每學(xué)期組織一次全?！皟?yōu)秀日記冊(cè)”暨“日記之星”評(píng)選活動(dòng)。迄今已進(jìn)行了5屆，共有400多名同學(xué)被評(píng)為全?！叭沼浿恰?。每學(xué)期的日記頒獎(jiǎng)大會(huì)，我們都非常期待。學(xué)校海春軒文學(xué)社刊物上，多次開(kāi)辟學(xué)生日記專(zhuān)刊，對(duì)我們寫(xiě)日記進(jìn)行指導(dǎo)，激發(fā)引導(dǎo)了我們寫(xiě)日記的興趣。日記作品的獲獎(jiǎng)和發(fā)表已不再是少數(shù)學(xué)生?！独顝埢萑沼涍x》、《韓國(guó)棟日記選》、《張曼日記選》在全市中學(xué)發(fā)行。在江蘇省《校園文學(xué)》上發(fā)表城南中學(xué)學(xué)生日記專(zhuān)版。在甘肅《日記》雜志上刊登城南中學(xué)日記專(zhuān)欄。學(xué)校還在報(bào)廊上多次張貼優(yōu)秀日記作品、“日記之星”照片，介紹學(xué)校日記活動(dòng)，有力地烘托了日記氛圍。XX年，學(xué)校申報(bào)了“學(xué)生日記德育功能研究”的東臺(tái)市“十一五”規(guī)劃課題，現(xiàn)即將結(jié)題。2011年11月，“高中生日記與綠色作文關(guān)系研究”課題被批準(zhǔn)成為“日記與青少年成長(zhǎng)”國(guó)家級(jí)“十一五”課題的子課題。現(xiàn)在，東臺(tái)市中學(xué)生日記館在即將我校建立，它會(huì)成為全市中學(xué)生日記和我校學(xué)生日記的收藏、交流和活動(dòng)之所。在一個(gè)學(xué)校內(nèi)專(zhuān)門(mén)建立日記館，在全省甚至全國(guó)也是不多見(jiàn)的，希望全體同學(xué)為學(xué)校日記館建設(shè)多作貢獻(xiàn)。另外，為了深入開(kāi)展日記活動(dòng)，學(xué)校將在過(guò)去日記活動(dòng)的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)備在上半年舉行第一屆日記節(jié)，希望同學(xué)們踴躍參加。

全校學(xué)生寫(xiě)日記的總體形勢(shì)是好的，但也有少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成寫(xiě)日記的好習(xí)慣，對(duì)日記缺乏興趣，沒(méi)有毅力和恒心，寫(xiě)日記常常是三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，甚至半途而廢。還有些同學(xué)輕視寫(xiě)日記，認(rèn)為寫(xiě)日記是很簡(jiǎn)單的事情，這是眼高手低的毛病。也有些同學(xué)雖然寫(xiě)日記，卻不愿意動(dòng)腦筋，僅僅是應(yīng)付老師，敷衍了事，結(jié)果寫(xiě)作水平提高很緩慢。還有些同學(xué)對(duì)日記的重要性認(rèn)識(shí)不足，不能認(rèn)識(shí)日記的綜合性功能，不能?chē)L到寫(xiě)日記的甜頭。以上種種原因?qū)е铝诉@些學(xué)生在學(xué)校日記大軍中逐漸落伍、掉隊(duì)，最終是淘汰。希望在新的一年里，這些同學(xué)能夠以嶄新的精神面貌參與到日記寫(xiě)作中來(lái)。堅(jiān)持下來(lái)你才會(huì)體會(huì)到寫(xiě)日記的成功。

新的一年又開(kāi)始了。我們有了新的希望，我們要付出新的努力。每位同學(xué)，不管過(guò)去怎樣，都要在新的一年里，堅(jiān)持每天寫(xiě)日記一刻鐘。磨刀不誤砍柴工，這一刻鐘，對(duì)總結(jié)、安排一天的生活史很有意義的。對(duì)于畢業(yè)班的同學(xué)，還有不長(zhǎng)的時(shí)間即將參加高考和中考。時(shí)間像黃金一樣寶貴。但是不是就放棄寫(xiě)日記呢？我認(rèn)為，是不能放棄的。在數(shù)量上可以減少，一個(gè)星期，可以一篇、兩篇或三篇。質(zhì)量上還要提高。只要我們下定決心，堅(jiān)持寫(xiě)求學(xué)日記，也就是寫(xiě)中考和高考復(fù)習(xí)日記，讓日記全力為我們的學(xué)習(xí)中心服務(wù)。我們不但在艱苦的跋涉，而且留下了跋涉的痕跡，這是美麗的事，也是浪漫的事。將來(lái)回憶起來(lái)，我們都會(huì)為自己感動(dòng)的。學(xué)校將在高考、中考前夕，收交同學(xué)們的求學(xué)日記評(píng)選，待考試結(jié)束以后，舉行特殊的頒獎(jiǎng)大會(huì)。我相信，這是我們最后一次向母校匯報(bào)自己的日記，匯報(bào)自己的心聲。這也一定那個(gè)是很感人、也難忘的記憶。

第三篇：要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持寫(xiě)日記

要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持寫(xiě)日記(四年級(jí)孩子的家庭教育）

日記是孩子暢想的天地,寫(xiě)日記有許多好處，不僅可以提高孩子的習(xí)作水平，還有利于提高孩子的綜合素質(zhì)。孩子在低年級(jí)的時(shí)候就開(kāi)始練習(xí)“寫(xiě)話(huà)”，一般在二年級(jí)老師就要求孩子寫(xiě)幾句話(huà)的日記，但是現(xiàn)實(shí)中很少有孩子能夠養(yǎng)成記日記的習(xí)慣。寫(xiě)日記的好處很多，把寫(xiě)日記作為一項(xiàng)經(jīng)常性的練筆，不但可以讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真觀察的好習(xí)慣、而且還能讓孩子學(xué)會(huì)捕捉素材，同時(shí)又可以鞏固學(xué)到的知識(shí)、提高語(yǔ)言運(yùn)用的能力。

家長(zhǎng)不僅自己要認(rèn)識(shí)到，還要幫助孩子認(rèn)識(shí)寫(xiě)日記的重要性：

1、寫(xiě)日記需要堅(jiān)持，是培養(yǎng)孩子恒心的重要途徑；

2、寫(xiě)日記可以讓孩子積累寫(xiě)作的詞匯和語(yǔ)言，提高孩子的習(xí)作水平；

3、寫(xiě)日記有利于孩子不斷反省自己，幫助孩子構(gòu)想理想中的自我，不斷完善自己，從而激勵(lì)孩子不斷地克服惰性，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

4、寫(xiě)日記可以增強(qiáng)觀察事物和分析問(wèn)題的能力，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的好習(xí)慣。

5、寫(xiě)日記是一個(gè)良好的習(xí)慣，幫助孩子將自己的心聲傾訴出來(lái)，有利于孩子的心理健康。

有人說(shuō)，孩子最初學(xué)寫(xiě)日記就像一個(gè)孩子最初學(xué)走路一樣，需要家長(zhǎng)在孩子遇到困難的時(shí)候扶一把或者拉一把。最好為孩子提供一些各種題材的日記范文，并幫助孩子完成一篇或者多篇各種題材的日記。這樣孩子就可以比較好地寫(xiě)各種題材的日記。

除了寫(xiě)日常生活的所見(jiàn)所聞外，還要鼓勵(lì)孩子寫(xiě)特色日記。如：

摘抄日記。蘇聯(lián)的拉德任斯卡雅教授說(shuō)：“訓(xùn)練孩子們從書(shū)本上搜集材料，從某種意義上說(shuō)就是訓(xùn)練他們走向生活。”因此，一般每星期的日記可布置一些摘抄的內(nèi)容。如“名人名言”、“名人小檔案”、“生活百科知識(shí)”、“奇聞異談”、“時(shí)事欄”、“好詞庫(kù)”、“佳句庫(kù)”，使日記成為學(xué)生以后習(xí)作取之不盡的寶庫(kù)。

想象日記?？梢允翘峁┰~、句或情景的想象寫(xiě)日記，為日記開(kāi)啟鮮活的、永不枯竭的源泉。

采訪(fǎng)日記?？勺寣W(xué)生作些采訪(fǎng)活動(dòng)，媽媽可以作被采訪(fǎng)對(duì)象，讓孩子財(cái)富自己的童年，然后讓孩子在日記中寫(xiě)一寫(xiě)“媽媽的童年”，不僅能激發(fā)孩子興趣，更是增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)交流的好機(jī)會(huì)。

讀寫(xiě)結(jié)合日記。把課文、書(shū)籍作為日記的‘跳板’練習(xí)，如在學(xué)習(xí)了王安石的《梅花》后，讓孩子在日記中與梅花進(jìn)行直接對(duì)話(huà)；鼓勵(lì)孩子利用日記改寫(xiě)或者續(xù)寫(xiě)課文中的小故事，鼓勵(lì)孩子將自己的感想寫(xiě)進(jìn)各種日記里，激發(fā)孩子的想像力和與眾不同的感受，使孩子的日記活起來(lái)，精彩起來(lái)。

第四篇：自考文科生可堅(jiān)持寫(xiě)日記

自考文科生可堅(jiān)持寫(xiě)日記

對(duì)于文科類(lèi)考生來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作是常有的事，像“大學(xué)語(yǔ)文”中的作文：“報(bào)紙編輯”中的制作標(biāo)題、配寫(xiě)評(píng)論：“新聞評(píng)論寫(xiě)作”中的評(píng)論等?？梢哉f(shuō)文科類(lèi)的試題中都有寫(xiě)作類(lèi)的題。提高寫(xiě)作和邏輯思維能力最簡(jiǎn)單、最有效的方法就是寫(xiě)日記。

寫(xiě)日記不是記流水賬，是有感而錄，是有選擇的。這樣在考慮寫(xiě)什么時(shí)，就鍛煉了立意、選材的能力。在考慮如何表達(dá)時(shí)，就鍛煉了剪裁、謀篇布局、遣詞造句的能力。熟能生巧，如果持之以恒，寫(xiě)作能力自然而然就會(huì)提高了。

很多學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后，曾堅(jiān)持每天寫(xiě)日記，對(duì)寫(xiě)日記具有很大的興趣，但隨著時(shí)間推移，他們覺(jué)得學(xué)習(xí)生活越來(lái)越瑣碎，日子越來(lái)越平淡，寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去沒(méi)什么可寫(xiě)了。其實(shí)，這是對(duì)生活缺乏觀察、感悟的表現(xiàn)。對(duì)于文科生來(lái)說(shuō)，善于觀察身邊事物是基本素質(zhì)之一，要對(duì)生活充滿(mǎn)好奇和疑問(wèn)，要有尋根問(wèn)底的精神。

生活中多問(wèn)幾個(gè)為什么就會(huì)變得有意思。比如，秋天校園里的樹(shù)葉落了。可以這樣想：在這所城市里，秋天一共要落多少片樹(shù)葉？清潔工人要把這些樹(shù)葉運(yùn)往何處？如何處理？提出問(wèn)題，就要解決問(wèn)題。課余時(shí)間可咨詢(xún)當(dāng)?shù)貓@林部門(mén)或?qū)I(yè)老師，把心中疑惑解開(kāi)。然后，在日記中記錄下來(lái)。這樣不僅豐富了知識(shí)，提高了寫(xiě)作能力，還增強(qiáng)了觀察生活、感悟生活的意識(shí)。同時(shí)，在寫(xiě)日記時(shí)就不會(huì)覺(jué)得是在做“無(wú)米之炊”。

寫(xiě)日記不一定要寫(xiě)多長(zhǎng)，也不一定是一篇完整的文章，可數(shù)十字，也可是幾百字。隨著學(xué)習(xí)、生活感悟的增加，想寫(xiě)的東西會(huì)越來(lái)越多，最后不是無(wú)事可寫(xiě)，而是只能挑重要的寫(xiě)。日記還是積累寫(xiě)作素材的“資料庫(kù)”。把日常學(xué)習(xí)、生活中的所思所悟或經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)記錄下來(lái)，久而久之，它們就會(huì)成為寫(xiě)作的“佐料”。當(dāng)你寫(xiě)文章、發(fā)議論時(shí)，你所需要的素材和觀點(diǎn)就會(huì)涌現(xiàn)，使文章言之有物。

第五篇：寫(xiě)日記

寫(xiě) 日 記

又要寫(xiě)日記了，一想到這件事我就頭疼，沒(méi)東西寫(xiě)唄。我絞盡腦汁也想不出來(lái)，最后決定問(wèn)爸爸媽媽有什么新鮮事。

我去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“憑你的大腦袋應(yīng)該寫(xiě)得出來(lái)?！睂?xiě)的出來(lái)還問(wèn)你，我心里暗暗的想，可嘴上又不敢說(shuō)出來(lái)。

我又去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“憑你的大腦袋應(yīng)該想的出來(lái)?！?我想爸爸媽媽為什么不告訴我什么新鮮事。我左思右想，也想不出來(lái)。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)摸摸我的腦袋說(shuō)：“兒子，生活中可以寫(xiě)成日記的事很多，只有多看、多聽(tīng)、多想，你才能發(fā)現(xiàn)它??！我恍然大悟，啊！原來(lái)爸爸媽媽是想讓我自己多觀察、多動(dòng)腦。

釣魚(yú)

一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，我們一大家人去云山農(nóng)莊釣魚(yú)。

一到那里，清新的空氣迎面撲來(lái)，四周群山環(huán)繞，樹(shù)木茂盛，還有很多果樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了果實(shí)呢！有黃澄澄的梨、紅彤彤的棗??

我沖到魚(yú)塘邊，迫不及待的要釣魚(yú)。姨夫急忙撒下魚(yú)食，把魚(yú)線(xiàn)綁在魚(yú)桿上，穿上上蚯蚓，拋入水中，再把魚(yú)桿交給我。我靜靜地坐在板凳上，目不轉(zhuǎn)睛盯著浮標(biāo)，耐心地等著魚(yú)兒上鉤。一會(huì)兒，浮標(biāo)動(dòng)了，魚(yú)兒上鉤啦！我急忙抬魚(yú)桿，可惜太遲了，魚(yú)兒掉下去，真可惜！那邊姨夫和外公接二連三的鉤了好幾條魚(yú)。后天，天氣越來(lái)越熱，我們收好魚(yú)桿回家了。

游西湖

今天，爸媽帶我去杭州西湖玩，我開(kāi)心得一蹦三尺高。

我們開(kāi)車(chē)來(lái)到西湖。一下車(chē)，一個(gè)美麗的西湖展現(xiàn)在我們面前，湖里有很多亭亭玉立的荷花，有的含苞欲放，有的花瓣全都開(kāi)了，真是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，湖面上有各種各樣的船，有帆船，自劃船、動(dòng)力船。湖邊有很多楊柳，柳枝迎風(fēng)飄揚(yáng)，像一個(gè)個(gè)小姑娘在梳理自己的長(zhǎng)發(fā)。遠(yuǎn)望去一座雷鋒塔，好像一個(gè)巨人守護(hù)著美麗的西湖。啊！真是太美了！我情不自禁地贊嘆：“上有天堂，下有蘇杭！”一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)。