第一篇：張瀾學(xué)校家訪10.29

細(xì)雨泥路進(jìn)農(nóng)家 自閉兒童展笑顏

----張瀾學(xué)校家訪活動(dòng)快報(bào)

家訪是溝通家校聯(lián)系的紐帶，是全方位育人的重要途徑，也是提升學(xué)校教育質(zhì)量和辦學(xué)水平的重要舉措。我校按照教科體局的指示精神，廣泛開(kāi)展了教師家訪活動(dòng)。

10月25日下午，蒙蒙細(xì)雨，幼兒中

（一）班羅桂平、鄭秀華兩位老師來(lái)到了性格孤癖,平時(shí)不喜歡言語(yǔ)的羅陽(yáng)家,面對(duì)老師的到來(lái)小羅陽(yáng)顯得手足無(wú)措，兩位老師蹲下身子拉著他的小手講起故事來(lái)，通過(guò)半個(gè)小時(shí)的交流，讓這個(gè)從小不愛(ài)說(shuō)話的孩子打開(kāi)了心扉，露出了久違的笑容。緊接著，兩位老師還就科學(xué)教養(yǎng)孩子的方法與家長(zhǎng)交換了看法，老師們貼心的話兒讓羅婆婆激動(dòng)不已，離別時(shí)連聲向老師致謝。

自閉的兒童的世界不是封閉的世界，只是需要我們教育工作者主動(dòng)走進(jìn)他們的世界。愿家訪活動(dòng)的有效開(kāi)展，讓這些孩子的家庭與學(xué)校形成合力，共同開(kāi)創(chuàng)他們七彩的世界！

第二篇：張瀾學(xué)校第十三周升旗稿

張瀾學(xué)校第十三周升旗稿

2014年春季

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好！當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光照射到我們臉上的時(shí)候，嶄新的一周開(kāi)始了！

在這個(gè)清新、明媚的早晨，我們張瀾學(xué)校全體師生齊聚在此，舉行莊嚴(yán)的升國(guó)旗儀式?，F(xiàn)在，首先進(jìn)行儀式第一項(xiàng)：升國(guó)旗。（全體向右轉(zhuǎn)，升國(guó)旗，奏唱國(guó)歌，全體師生行注目禮，全體少先隊(duì)員敬隊(duì)禮。禮畢。全體向左轉(zhuǎn)。）

今天是2014年5月12日，同時(shí)也是一個(gè)值得紀(jì)念的特殊日子。同學(xué)們，你們知道是什么樣的紀(jì)念日嗎？對(duì)了，是紀(jì)念汶川大地震6周年的日子。6年前的今天，四川汶川的地震震驚了世界。一幕幕感人肺腑的畫(huà)面，讓我們至今心緒難平，感動(dòng)萬(wàn)分。面對(duì)無(wú)數(shù)的生命被埋在廢墟中，失去孩子的父母對(duì)著廢墟呼喚，撕心裂肺的聲音響徹長(zhǎng)空。全國(guó)人民舉國(guó)悼念，國(guó)旗第一次為百姓而垂降，汽笛第一次為故去的平凡生靈而哀鳴。

難忘那段哀痛的日子，全國(guó)人民心手相連，共度災(zāi)難。一幅幅畫(huà)面讓我們驚嘆萬(wàn)千，一個(gè)個(gè)身影讓我們肅然起敬，一份份感動(dòng)讓我們記憶猶新。歷經(jīng)了悲痛、鎮(zhèn)定、堅(jiān)強(qiáng)、抗?fàn)幹?，一種偉大的抗震救災(zāi)精神讓中華民族更加團(tuán)結(jié)、更加奮進(jìn)、更加成熟。

在汶川地震6周年到來(lái)之際，我們深深地為遇難的同胞祈禱，我們也永遠(yuǎn)銘記那些在危難時(shí)刻挺身而出的平凡英雄，銘記共和國(guó)的忠誠(chéng)衛(wèi)士，銘記所有為抗震救災(zāi)奉獻(xiàn)力量的人們！現(xiàn)在，我提議：讓我們?yōu)橐咽湃サ耐?分鐘。（開(kāi)始計(jì)時(shí)3分鐘）哀畢。

同時(shí)，每年5月的第二個(gè)星期天也是我們表達(dá)對(duì)媽媽愛(ài)意的日子——母親節(jié)。就在昨天母親節(jié)剛剛過(guò)去，不知同學(xué)們采取了哪些方式來(lái)祝愿媽媽的節(jié)日呢？或許有的同學(xué)們會(huì)說(shuō)：我要為操勞的母親洗碗、掃地、洗衣服、；有的同學(xué)會(huì)說(shuō)：我要為勞累的媽媽捶捶背、洗洗腳；有的同學(xué)會(huì)說(shuō)：我要做一件讓媽媽開(kāi)心的事；有的同學(xué)會(huì)說(shuō)，我要送媽媽一朵康乃馨，表示對(duì)媽媽的愛(ài)……我想，要表示對(duì)媽媽愛(ài)的方式說(shuō)也說(shuō)不完，只要我們心里永遠(yuǎn)記著母親，就是對(duì)母親最好的愛(ài)。

接下來(lái)，掌聲有請(qǐng)上周值周老師做工作總結(jié)，并宣布流動(dòng)紅旗獲得的班級(jí)。

下面有請(qǐng)本周值周領(lǐng)導(dǎo)在國(guó)旗下講話，大家歡迎。

老師們、同學(xué)們，我們本周的升旗儀式到此結(jié)束，請(qǐng)大家有序退場(chǎng)。

第三篇：西充縣張瀾學(xué)校五四入團(tuán)儀式主持詞

西充縣張瀾學(xué)校五四入團(tuán)儀式主持詞

張瀾學(xué)校 李梅

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！“五四”的火焰喚起了民族的覺(jué)醒，壯麗的事業(yè)激勵(lì)著我們繼往開(kāi)來(lái)。時(shí)值又一個(gè)“五四”青年節(jié)即將來(lái)臨之際，我們?cè)谶@里隆重集會(huì)舉行張瀾學(xué)校新團(tuán)員入團(tuán)儀式，本次共計(jì)有30余人被批準(zhǔn)正式加入中國(guó)共青團(tuán)，同時(shí)也是我校首批入團(tuán)的新團(tuán)員。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校團(tuán)委向新團(tuán)員表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的祝賀，祝賀你們從此成為一名光榮的中國(guó)青年團(tuán)的團(tuán)員，你們的加入使我們學(xué)校團(tuán)組織壯大了力量，為我們團(tuán)組織輸入了新鮮血液，注入了新的活力。祝賀你們光榮加入了一個(gè)新的集體，在人生道路上實(shí)現(xiàn)新的跨越。今天，不光有學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師一起見(jiàn)證這一激動(dòng)人心的時(shí)刻，同時(shí)，也讓我們小學(xué)班的同學(xué)提前感受作為一名共青團(tuán)的光榮。下面我宣布張瀾學(xué)校2014年新團(tuán)員入團(tuán)儀式正式開(kāi)始。首先進(jìn)行儀式第一項(xiàng)：升國(guó)旗，全體向右轉(zhuǎn)。國(guó)旗小旗手到位。奏唱中華人民共和國(guó)國(guó)歌，全體師生行注目禮，全體少先隊(duì)員敬隊(duì)禮，敬禮，禮畢。全體向左轉(zhuǎn)。

下面進(jìn)行儀式第二項(xiàng)：出團(tuán)旗、奏唱團(tuán)歌。儀式第三項(xiàng)：掌聲由請(qǐng)任校長(zhǎng)宣讀新團(tuán)員名單。

（請(qǐng)各位新團(tuán)員聽(tīng)到自己的名字后，驕傲的來(lái)到舞臺(tái)中間，有序的站好。）

儀式第四項(xiàng)：掌聲有請(qǐng)老團(tuán)員們?yōu)樾聢F(tuán)員佩戴團(tuán)徽。（團(tuán)徽佩戴于每位團(tuán)員左胸前）中國(guó)共青團(tuán)團(tuán)徽的內(nèi)容為團(tuán)旗，齒輪，麥穗（sui），初生的太陽(yáng)及其光芒，寫(xiě)有“中國(guó)共青團(tuán)”五字的綬帶。它象征著共青團(tuán)在馬列寧主義、毛澤東思想的光輝照耀下，團(tuán)結(jié)各族青年，朝著黨所指引的方向奮勇前進(jìn)。加入中國(guó)共青團(tuán)標(biāo)志著你又成熟了，又進(jìn)步了，從兒童時(shí)期跨入了少年時(shí)期和青年時(shí)期。現(xiàn)在已經(jīng)佩戴在每位團(tuán)員左胸前的團(tuán)徽，是一個(gè)代表共青團(tuán)的徽章，它不是一個(gè)普通的裝飾品，也不是一般的紀(jì)念章，而是共青團(tuán)肩負(fù)重任的標(biāo)志，共青團(tuán)給團(tuán)員頒發(fā)團(tuán)徽是對(duì)每位團(tuán)員的信任，也給團(tuán)員提出了要求，我們相信并要求每個(gè)團(tuán)員努力學(xué)習(xí)，積極向上，充分發(fā)揮團(tuán)員模范帶頭作用，我們每個(gè)團(tuán)員從佩戴上團(tuán)徽的這一刻起，就要認(rèn)清自己肩負(fù)的責(zé)任，履行團(tuán)員的義務(wù)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表明自己無(wú)悔于“共青團(tuán)員”這個(gè)光榮的稱號(hào)。

接下來(lái)，進(jìn)行儀式第五項(xiàng)：入團(tuán)宣誓。（由李梅老師領(lǐng)誓）新團(tuán)員應(yīng)該向團(tuán)組織表明自己的決心，牢記團(tuán)的誓言，激發(fā)做一名共青團(tuán)員的光榮感和責(zé)任感，增強(qiáng)為共產(chǎn)主義奮斗的信念。我們提議，團(tuán)員同學(xué)們以最宏亮的聲音，用我們的心聲，面對(duì)鮮艷的團(tuán)旗，舉起右手，跟著李老師莊嚴(yán)宣誓。

入團(tuán)宣誓詞：我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán),堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守團(tuán)的章程，執(zhí)行團(tuán)的決議，履行團(tuán)員義務(wù)，嚴(yán)守團(tuán)的紀(jì)律，勤奮學(xué)習(xí)，積極工作，吃苦在前，享受在后，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！宣誓人：

（好！讓我們響起最熱烈的掌聲送給這些光榮的新團(tuán)員們，歡送他們回到班級(jí)隊(duì)伍當(dāng)中。）

六、有請(qǐng)學(xué)校老團(tuán)員代表發(fā)言。

七、請(qǐng)新團(tuán)員代表講話

八、掌聲有請(qǐng)王校長(zhǎng)講話。

方才聽(tīng)了王校長(zhǎng)的講話，我們要時(shí)刻銘記王校長(zhǎng)給我們新團(tuán)員提出的殷切希望和要求，要明確自己從這一刻起作為一名團(tuán)員的責(zé)任感和義務(wù)感，并用實(shí)際的行動(dòng)來(lái)證明。第九項(xiàng)：入團(tuán)宣誓儀式結(jié)束。

全體團(tuán)員朋友們，入團(tuán)，只是人生新的起點(diǎn)，當(dāng)好先進(jìn)青年，還要靠我們不斷實(shí)踐。希望全體團(tuán)員進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)知識(shí)的學(xué)習(xí)，努力提高思想覺(jué)悟，樹(shù)立良好的思想品德，在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中起好模范帶頭作用。老師的教誨，父母的企盼，組織的囑托和社會(huì)的關(guān)愛(ài)將陪伴你們茁壯成長(zhǎng)。希望你們能更加發(fā)奮學(xué)習(xí)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明“我—是中國(guó)共青團(tuán)員”，我驕傲！我自豪！以優(yōu)異的成績(jī)?yōu)樽约黑A得光輝燦爛的未來(lái)！今天的新團(tuán)員入團(tuán)儀式到此結(jié)束！請(qǐng)大家有序退場(chǎng)。

第四篇：女工部工作總結(jié)—張瀾

電氣與信息工程學(xué)院學(xué)生會(huì)女工部 2015-2016學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)

2015年到2016第一學(xué)年，電氣與信息工程學(xué)院學(xué)生會(huì)在學(xué)院老師的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，順利的完成了一學(xué)期的工作，學(xué)生會(huì)是一個(gè)為廣大同學(xué)服務(wù)的群體，目前在全體學(xué)生會(huì)成員的大力幫助及悉心呵護(hù)下逐步走向成熟，羽翼日漸豐滿。蓬勃發(fā)展中我們形成了奮發(fā)向上的工作精神，竭誠(chéng)為全體同學(xué)服務(wù)。與此同時(shí)培養(yǎng)大學(xué)生自尊、自愛(ài)、自立、自強(qiáng)的精神，豐富同學(xué)生活，活躍同學(xué)思想，建設(shè)有大學(xué)特色的校園文化，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。我們一直朝著為同學(xué)辦實(shí)事的方向不斷努力，做到關(guān)心了解學(xué)生心理，并不斷自我完善管理制度，我們一直希望通過(guò)學(xué)院的努力，圓滿的配合各位老師的工作?，F(xiàn)在由我介紹2015年9月至2015年11月的工作總結(jié)。

一、工作開(kāi)展情況

（一）例行每天的衛(wèi)生檢查，進(jìn)行評(píng)分，記錄統(tǒng)計(jì)。

（二）例行每天晚檢，查晚歸，寢室衛(wèi)生總結(jié)，記錄統(tǒng)計(jì)。

（三）例行檢查違章電器等危險(xiǎn)物品，記錄統(tǒng)計(jì)。

（四）每個(gè)月做好加扣分統(tǒng)計(jì)，并上交。

（五）協(xié)助公寓管理員阿姨工作。

（六）迎接校里檢查，進(jìn)行加扣分單統(tǒng)計(jì)。

（七）經(jīng)常向輔導(dǎo)班老師匯報(bào)工作，請(qǐng)輔導(dǎo)員老師查寢室，經(jīng)常與其他部門(mén)進(jìn)行交流合作。

二、活動(dòng)舉辦

（一）十月份，大一的同學(xué)們學(xué)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入正軌，與室友也有了很多的了解。學(xué)院辦了“同窗有約”活動(dòng)。主要是為了同學(xué)們?cè)趯嬍疑钪凶⒁獍踩瑸樽约旱陌踩?fù)責(zé)。在活動(dòng)中，我們還讓每個(gè)寢室制作一個(gè)屬于自己寢室的PPT，讓大家更加了解寢室文化，也更加拉近了室友間的關(guān)系，同時(shí)也讓寢室與寢室之間更加熟悉。

（二）十月末，學(xué)院舉辦了“心隨手動(dòng)，裝扮寢室”活動(dòng)。以邀請(qǐng)函的形式，邀請(qǐng)輔導(dǎo)辦的老師們進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。后在楊洋老師的幫助下評(píng)選出了一、二、三等獎(jiǎng)。讓同學(xué)們感受到寢室的團(tuán)結(jié)與溫暖。

（三）十一月份，學(xué)期過(guò)去了近一半。我院舉辦了“歡樂(lè)信息，演繹你我”的活動(dòng)，此次活動(dòng)主要是針對(duì)大一新生。有幸邀請(qǐng)了各部部長(zhǎng)以及齊老師作為評(píng)委，讓大一新生在課余時(shí)間有機(jī)會(huì)體會(huì)語(yǔ)言的魅力。更讓同學(xué)們與我們拉近了距離，讓他們知道我們并不僅僅只會(huì)檢查寢室，還會(huì)與她們做朋友。

三、下一學(xué)期的展望

下學(xué)期，我院將再接再厲，團(tuán)結(jié)一心，積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，做好各項(xiàng)工作，我院將繼續(xù)完善檢查寢室之間的問(wèn)題，豐富同學(xué)們?cè)趯嬍业纳?，讓同學(xué)們?cè)趯嬍抑姓业郊业臏嘏瑫r(shí)我們努力使寢室變得更加溫暖。

四、工作反思

總的來(lái)說(shuō)，在這幾方面的工作中學(xué)院都取得了一定的成績(jī)，但同時(shí)存在的問(wèn)題和不足之處也不少。對(duì)于其中一些成功的做法和經(jīng)驗(yàn)，我們應(yīng)該好好發(fā)展和完善，對(duì)于存在的問(wèn)題我們就更要認(rèn)真總結(jié)，想出解決和處理的辦法，以避免在以后的工作中出現(xiàn)同樣的紕漏。這也正是我們不斷地檢討自己，鞭策自己把工作做得更好的不竭動(dòng)力。最后，我希望在學(xué)院老師的幫助下、以及學(xué)生會(huì)所有成員的努力下可以讓學(xué)院得到更好的提高，更謝謝輔導(dǎo)辦的老師們這學(xué)期的支持,電氣與信息工程學(xué)院會(huì)做的越來(lái)越好！

吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院

電氣與信息工程學(xué)院女工部 二○一五年十二月

第五篇：家訪工作計(jì)劃張海軍)

教師個(gè)人家訪工作計(jì)劃

竹條二中

張海軍

一、活動(dòng)目的：

通過(guò)家訪切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭，教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系，了解學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。及時(shí)通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)情況，宣傳正確的家庭教育思想，引導(dǎo)家長(zhǎng)掌握教育子女的科學(xué)方法；征求學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)教師和學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議，營(yíng)造良好的育學(xué)生的德育氛圍，進(jìn)一步推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，提高社會(huì)與家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校教育的滿意程度。促進(jìn)教師工作責(zé)任感和使命感，把教育行風(fēng)建設(shè)推向新的臺(tái)階。

二、所教學(xué)生家庭教育情況分析：

所教學(xué)生基本在城郊結(jié)合部基礎(chǔ)不好，學(xué)生素質(zhì)的高低往往也和家長(zhǎng)的素質(zhì)有著密切的關(guān)系。學(xué)生的家長(zhǎng)由于文化水平普遍較低，因而對(duì)教育的認(rèn)識(shí)也十分有限，沒(méi)有科學(xué)的教育理念，更沒(méi)有科學(xué)的教育方法。他們只知道讓孩子上好學(xué)，只知道讓孩子考個(gè)好分?jǐn)?shù)，卻不知道從全面去提高孩子的素質(zhì)。傳統(tǒng)的教育理念和方法在他們的思想中根深蒂固，在教育孩子的方法上毫無(wú)科學(xué)道理，不去關(guān)心孩子心里健康和成長(zhǎng)。和學(xué)生座談時(shí)不少學(xué)生反映他們的父母都打過(guò)他們，沒(méi)有挨打的學(xué)生寥寥無(wú)幾。學(xué)生家庭教育狀況不容樂(lè)觀，家長(zhǎng)們對(duì)教育的投入很少。不少家長(zhǎng)認(rèn)為教育孩子是老師的事，把孩子交給老師就算完事了，孩子的成績(jī)好壞和自己沒(méi)關(guān)系，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性。更讓人擔(dān)憂的是一些家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，往往灌輸一些不健康甚至不道德的思想，致使一些學(xué)生思想落后，行為惡劣，給班級(jí)管理帶來(lái)困難?？傊?，文化水平偏低，對(duì)教育認(rèn)識(shí)片面，對(duì)孩子缺乏科學(xué)的教育方法，是本班學(xué)生家長(zhǎng)的共同特征，也是本班學(xué)生家庭教育的基本狀況。

三、家訪目的要求：

1、了解學(xué)生的家庭教育情況，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)。

2、了解學(xué)生家長(zhǎng)教育孩子的方式方法。

3、征求家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)、班級(jí)、學(xué)校管理的意見(jiàn)和建議。

4、向家長(zhǎng)宣傳教育政策及提供先進(jìn)的教育信息。

5、糾正家長(zhǎng)錯(cuò)誤的家教方法，向家長(zhǎng)傳授較科學(xué)的家教方法。

6、家訪時(shí)要與家長(zhǎng)共同探討教育孩子的問(wèn)題。

7、不能接受家長(zhǎng)的吃請(qǐng)，更不能接受家長(zhǎng)的禮物。

8、家訪后要及時(shí)記錄和整理，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

四、家訪重點(diǎn)：

1、落后生，查找落后的原因及在家表現(xiàn)。

2、優(yōu)等生，了解在家表現(xiàn)及家庭教育情況。

3、問(wèn)題生，隨機(jī)家訪。

教師家訪計(jì)劃

竹條二中

張海軍

家庭是青少年成長(zhǎng)的搖籃。家庭教育是當(dāng)代教育的一個(gè)重要組成部分，是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵。福羅倍爾說(shuō)：“國(guó)民的命運(yùn)，與其說(shuō)是操在掌權(quán)者手中，倒不如說(shuō)是握在母親手中?！比绻f(shuō)學(xué)校教育是核心，社會(huì)教育是補(bǔ)充的話，那家庭教育就是基礎(chǔ)了。

今年，我擔(dān)任九年級(jí)4班的語(yǔ)文教學(xué)工作，全班一共5人，男生33人，女生25人。本班整體素質(zhì)比較好，但層次差異較大，還有少數(shù)學(xué)生懶惰，不愛(ài)學(xué)習(xí)；不遵守紀(jì)律。

一、聯(lián)系與溝通

家訪是溝通教師、家長(zhǎng)、學(xué)生心靈的橋梁，是三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離，有利于交換意見(jiàn)，也有助于達(dá)成共識(shí)，商量解決問(wèn)題的辦法。老師上門(mén)家訪，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視，這對(duì)學(xué)生是個(gè)激勵(lì)，對(duì)家長(zhǎng)也是個(gè)觸動(dòng)，容易在教育形成合力，產(chǎn)生良好的教育效果。教師學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)的溝通。成功的家訪首先是能讓家長(zhǎng)接納你，信任你。因此，第一次見(jiàn)面的講話，就顯得非常重要。

二、整體策化，實(shí)施方案

根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭情況，初步制定家訪實(shí)施方案，做到有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行家訪，如果沒(méi)有特殊情況則按計(jì)劃進(jìn)行。但在實(shí)施過(guò)程中，也可以要求學(xué)生根據(jù)自己在學(xué)校與家庭的學(xué)習(xí)、表現(xiàn)情況，自行申請(qǐng)教師家訪，使自行申請(qǐng)與整體安排相結(jié)合，既體現(xiàn)了家訪的靈活性，又體現(xiàn)師生之間的和諧、民主、平等關(guān)系的新型師生關(guān)系。

三、家訪目標(biāo)：

1、了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、家庭教育情況、社會(huì)交往情況，以及在家庭做家務(wù)中的表現(xiàn)情況；

2、了解學(xué)生家長(zhǎng)教育孩子的方式方法。

3、征求家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)、班級(jí)、學(xué)校管理的意見(jiàn)和建設(shè)。

4、向家長(zhǎng)宣傳黨的教育政策及提供先進(jìn)的教育信息。、糾正家長(zhǎng)錯(cuò)誤的家教方法，向家長(zhǎng)傳授較科學(xué)的家教方法。

四、家訪也要提前備課

家訪前也要提前“備課”，做好充分準(zhǔn)備，這樣家訪才能取得比較滿意的效果。要考慮好以下幾個(gè)問(wèn)題。

1、目的性和期望值

每次家訪前，學(xué)校要認(rèn)真細(xì)致地“備”此次家訪要達(dá)到什么目的？如何達(dá)到這個(gè)目的？對(duì)本次家訪成功與否的期望值？這個(gè)期望值符不符合學(xué)生的實(shí)際？

2、了解學(xué)生

家訪前，學(xué)校要對(duì)家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛(ài)好、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌，以便家訪時(shí)能信手拈來(lái)，提高家訪的實(shí)效。

3、提前預(yù)約

家訪前，必須與學(xué)生家長(zhǎng)提前約定好家訪的時(shí)間，切不可盲目家訪，這樣學(xué)生家長(zhǎng)很可能不在家，白白浪費(fèi)時(shí)間和精力，也會(huì)大大影響教師的情緒。

4、內(nèi)容和方法

家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，了解學(xué)生家庭情況可以家訪，學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問(wèn)題可以家訪，學(xué)生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開(kāi)一把鎖。

五、家校結(jié)合，培養(yǎng)全面發(fā)展的新人

學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展是學(xué)校、家庭、社會(huì)相互作用的結(jié)果，其中主要的是學(xué)校教育。但學(xué)校教育是否有效，還要得到家庭和社會(huì)的配合和支持，尤其是家庭教育對(duì)學(xué)生的影響作用更為突出。我們要家校聯(lián)手，共育新人，做到以下幾點(diǎn)：

1、變“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”為“走出去”：改變以往的隨意請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)?！坝?xùn)話”為主動(dòng)走進(jìn)家庭，將意見(jiàn)和建議送到家庭中。

2、變“被動(dòng)家訪”為“主動(dòng)家訪”：主動(dòng)家訪，防患未然，使家長(zhǎng)能主動(dòng)配合學(xué)校做好工作，達(dá)到事半功倍的教育效果。

3、變“談話方式家訪”為“請(qǐng)家長(zhǎng)參與教育活動(dòng)”：應(yīng)加大與家長(zhǎng)的交流，使學(xué)校教育和家庭教育形成合力，增強(qiáng)教育的力度。

六、做好家訪記錄，及時(shí)反饋

每次家訪后，及時(shí)地寫(xiě)出詳盡的家訪記錄，把家訪過(guò)程、家訪達(dá)成的共識(shí)，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題一一記錄下來(lái)。并根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)，結(jié)合家訪中了解掌握的資料，及時(shí)反饋，對(duì)學(xué)生重新分析評(píng)估，制定新的教育方案和措施，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行深化教育。

總之，通過(guò)家訪，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭，教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系，真正做到家校溝通，把孩子教育好。