第一篇：2015年秋季英語一二年級備課組工作總結(梁彭飛).doc

勇于創(chuàng)新，奉獻進取

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5年秋季英語一、二年級組備課組工作總結

一學期匆匆而過，短暫、忙碌卻充實，我們英語教研組在各級領導的關懷下，認真學習學校和教研室的有關教學計劃，嚴格執(zhí)行教學制度和要求，在工作上扎扎實實、不斷創(chuàng)新，團結合作，圓滿完成各項任務。同時，我們以“新課標”精神為指導，圍繞學校和教研室提出的各項計劃，開展了多種形式的教科研活動，切實提高了教學質量和教師自身的水平。現將本學期的工作匯報如下。

一、基本情況分析

本學期，英語組成員年富力強，勇于創(chuàng)新，積極進取，團結奮進。雖然我們英語教師人員少，擔負的教學任務重，但是我們具有團結合作的品質，通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解，在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結與合作。我組的工作精神可以用以下幾個字加以概括：團結，無私，奉獻，進取。一二年級采用了全新的教材，這套教材每期的知識都與以前學過的知識相關，因此在教學的時候，要注意溫故知新。一二年級的學生學習興趣濃厚，記憶力強。

二、主要成績

本學期組織了教師教案和學生作業(yè)的檢查。教師的教案年老教師多為詳案，年輕教師也多為詳案。但都不僅備教材，而且備學生，都體現了新課程理念，也有新的教法。各具特色。

今年一二年級的學習成績比去年有所提高，尤其二年級本期考試，低分率也減少，這與老師的辛勤付出密切相關。

三、具體做法

（一）、教學常規(guī)方面

認真落實常規(guī)教學的各項任務，堅持每周一次的英語教研活動，響應“新課標”精神，落實重點和難點，統一進度和內容，寫好教案，同時也備學生的活動，分析反饋學生的課堂實際情況, 充分發(fā)揮英語學科的特點。開展了一系列的集體備課、上課、評課等活動。共同商討和研究教學中的難點，充分體現團隊精神，利用集體的智慧促進和提高教學教研工作。本學期每位老師都已經完成教研組布置的校內公開課以及聽課任務，課后都參加了評課活動并寫了評課稿；過程考核方面，英語組也率先完成學校布置的任務，充分展示了我們教研組的整體實力水平。

（二）、教學成長方面

對照過去，英語組各教師的教學工作都有了很大的進步，教學水平提高很快，各班級整體成績都有提升，這是很好的兆頭，英語組將再接再勵爭取更大的成績。說，學，講，唱是新時期教師所應當具備的新能力，本學期，我們英語組組織了持續(xù)不間斷的教師基本功大賽。如：粉筆字，硬筆書法，說課比賽,以及英語歌曲演唱大賽。在這些比賽中，老師們既陶冶了情操，又增長了自己的知識和素養(yǎng)，今后我們將本著求真務實、銳意進取、勇于開拓、追求卓越的精神，在素質教育的探索和實踐中再接再厲，力求我組的建設日臻完善。

（三）、以課題為中心進行英語課堂教學改革研究

根據學校實際，確定課題并進行研究，并重視調準修改和教學隨筆的撰寫，把節(jié)約出來的低效勞動時間轉移到有效、高效的思考、切磋、改進教學設計上來，開展備課、說課、上課、評課為主的活動。

（四）、認真學習教育教學理論，不斷更新教育教學觀念

時代的發(fā)展，知識的更新，我們組全體成員，深深體會到，現在的英語教學，需要大量的知識儲備，需要先進的教育教學理念指引，我們需要不斷提高充實自己。我們備課組全體成員，在本學期積極參加學校組織的各種培訓活動，認真學習先進的教育教學理論，充分利用理論學習時間，通過集體學習，個人鉆研，組內討論等多種形式，認真學習，自我充電，提高自己的理論水平，更新教育觀念。

四、存在問題

（一）課件的制作水平有待提高，課件的使用率還不是很高。

（二）在評課環(huán)節(jié)中，部分老師重復說問題，導致意見不能充分展現。

五、努力方向

（一）、營造平等和諧的教研工作氛圍，加與強組內教師之間的交流與合作，著眼與組內教學成績的提升，認真研究如何提高英語成績；

（二）、加強組內公開課交流的針對性和有效性，由備課組針對教學中遇到的問題確定授課課題，指定教師講課并在課后討論，以達到通過公開課解決現實問題的目的

（三）努力探索英語集體備課的方式,在別人提倡手工備課的環(huán)境下，我們仍然堅持集體備課，堅持資源共享，如何做出特色，如何避免教案照抄照搬，不修改等現象，我們需認真思考，因此使集體備課更規(guī)范，更體現個性，仍是我們?yōu)橹鴬^斗的一個重要內容。

（四）、由于工作經驗不夠豐富，對有些工作預見性不夠，今后做工作時應多思考、多斟酌、多請教。

在今后的工作中，我們應在以下幾個方面去努力：

（一）、加強思想教育，使學生端正學習態(tài)度；

（二）、根據學生的實際情況，制作一些學生所喜歡的課件，尋找學生所喜歡的素材，激發(fā)學生的學習興趣；

（三）、對設計的練習要精選精練，要有針對性，哪個內容薄弱就多訓練哪個內容，使學生各個方面全面發(fā)展；

（五）、既關愛差生，及時補缺補差，又要照顧到優(yōu)等生，讓他們在原有的基礎上更上一個臺階。回首2015年，忙忙碌碌，卻也腳踏實地，忙碌中感覺踏實，辛苦中留下回味，不斷激勵我們奮進，勤勉播種了收獲。如果說過去的一年里面，我們在工作中取得一點進步，這和領導的信任、鼓勵和支持分不開，今后的工作還等待著我們去思考、去探索、去實踐。在新的一年里，我組要以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，踏實的教研作風去迎接全新的挑戰(zhàn)。我們知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在以后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，把我校英語教學水平提高到更新的層次。

執(zhí)筆人：梁彭飛 2016年1月20日

第二篇：2016年秋季一二年級英語備課組工作總結(徐秀青)

群策群力 共同發(fā)展

2016年秋季一二年級英語備課組工作總結

基本情況

以學校與教學處的工作計劃為指導，以學生為本，以質量為魂，以課堂教學為中心，以課題研究、校本培訓為載體，結合本教研組教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍，為學生提供廣闊有趣的英語學習空間。課堂教學以精講、互動、高效為指導，教研工作以校本為中心，努力提高英語學科的教學質量，培養(yǎng)學生的人文素質。進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化英語教學工作中的研究、服務、指導等功能，全面提高英語課堂教學水平及業(yè)務能力，扎扎實實提高教學質量。

一、教研活動開展情況

1.教研活動：英語組公開課教研活動。開學初，我開展了單詞教學公開課教研活動，給位老師進行評課，共同進步。魏宇歡老師，劉小鳳老師，賴莉梅老師，黃楚琪老師分別進行了別開生面的“見面課”

2.備課組的老師經常進行交流探討，為提高我們的教研質量。集體備課做到了“四統一”，即統一進度、統一教案、統一練習、統一測試。

3.定期進行教學常規(guī)調研工作，及時獲取了反饋信息，不斷地改進教學。4.定期抽查教案、聽課記錄，檢查作業(yè)批改情況。5.定期對新老師進行教學指導。

6.我定期會聽優(yōu)秀老師的常規(guī)課，進行經驗學習。

二、教師競賽及獲獎情況

本學期，一二年級英語組的老師們，開展了英語組教師硬筆書法比賽，英語組教師說課比賽，英語教師歌唱比賽等教師競賽項目。比如在硬筆書法比賽中徐秀青老師，賴莉梅老師榮獲一等獎。在說課比賽中，魏宇歡等老師表現不錯。在教師歌唱比賽中又有夏迪林等表現優(yōu)良。其他的老師也取得比較好的名次。

四、常規(guī)考核情況

本學期的教學常規(guī)工作，每兩周進行一次教學常規(guī)的檢查，到了月底還要進行教學工作月查。老師們在頻繁的檢查中得到了提升，教學技能也得到了發(fā)展。在各項常規(guī)檢查中三四年級組雖然偶有扣分的情況，但是好在我們年級組的每個老師都在不斷的進步，在焦老師的指導下，最后我們得以得到提升。我覺得我們組的每位老師都非常敬業(yè)。通過績效考核評比，老師們增加了教學熱情，增長了教學技能。我盡量做好自己的本職工作，以給其他老師做好表率。每節(jié)課的課前預做必不可少，力求使每一堂課都能取得最理想的效果。每次的學生的競賽，老師的競賽我都全力以赴，以達到一定的目標效果。

五、績效考核情況

多勞多得，優(yōu)勞多得是教學處一貫的教學評價理念。我們三四年級組的老師的電子備課的數目以及在各項教師競賽和學生競賽中所獲獎項的得分都是可以的。更重要的是大家都是認真對待每一節(jié)課，從備課、準備教學材料到上課等都一絲不茍。賴老師和魏老師的進步尤其明顯。

六、主要成績

（一）深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。

（1）樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關懷，讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。

（2）堅持工具性與人文性的統一，在培養(yǎng)學生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。

（3）積極倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。

（4）突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

（5）樹立大英語教學觀，溝通課本內外，課堂內外，學習內外的聯系，拓寬英語學習和應用的渠道，增加英語實踐機會，提高學習效率。

（6）講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學生學有所獲，具有作業(yè)批改的現代理念，包括建立學生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實踐）。認真學習，大膽實踐，（二）努力提高課堂教學質量。

（1）課堂上堅持“精講、互動、高效”的原則，繼續(xù)落實課堂教學評價機制，確立以活動促發(fā)展的意識。通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。

（2）加強課題研究。本學期繼續(xù)開展“激情導入新課”的小課題研究活動。本組教師要在總課題的引領下，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。號召教師從開學初就積極收集、準備材料，爭取多出成果。做到沒有教案不進課堂，備課注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調研、指導、服務。

（3）加強教師教學過程管理。本組教師要積極切磋教法學法，積極上好實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結經驗。同時要努力將教研組建設為學習型組織，重視組內和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設步伐，整體促進教研組業(yè)務水平的提高，爭創(chuàng)學校先進教研組。

七、具體做法

1.加強備課，注重合作，做到資源共享，切實注重教學效果，提高整體教學質量。

2．教師要堅持參加市區(qū)教研活動，外出聽課的教師應及時將新的信息在教研活動時進行反饋、交流。每個教師不僅明確自己本年級的教學目標和所擔負的教學任務，而且對其它年段的教學目標和要求也有較清楚的了解，以求上下滲透，知識銜接自然。

3.開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強小學語文閱讀習慣的培養(yǎng)研究。鼓勵教師多讀書，常交流，不斷鉆研業(yè)務，精益求精。

4.提高校本課程和結對子學校的課程教學質量。

5.本學期開展了英語朗誦比賽、英語課本劇比賽、英語手抄報比賽、英語小合唱比賽等等，為學生創(chuàng)建展示自己的舞臺。學科競賽要求活動力求新穎、富于特色。

6.教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術水平。2.嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。

7.從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和詞匯量，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。

八、存在問題

1.有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應有的作用。

2.個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。因此，教學能力提高不快，影響了教學成績的提高。

3.學生參與比賽活動面窄，有些班級基本上都是那幾個優(yōu)秀，因此對學生能力的培養(yǎng)不夠。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關注不夠。4.教研組整體主動性不夠。多數活動是在學校教導處的工作安排下進行的。教研組缺乏創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識。

九、努力方向

1．備課組活動定時，定點，定主要內容，定中心發(fā)言人。

2．教研組活動要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，使教研活動經常化、專題化和規(guī)范化。結合本學期的教學展示活動，將學習新課標與學習新課程理念研究課堂教學結合起來，努力促進教師教學行為的轉變和學生學習方式的轉變。

3.備課組活動本著“教學有法，教無定法，貴在得法”的原則，要著重從四個方面研究培養(yǎng)學生能力的方法、途徑。

4.備課組長堅持每兩周一小查，每月一大查 定期檢查教師教案、學生作業(yè)批改等常規(guī)工作，并做到有檢查、有記載，有反饋，出現問題及時整改，防止異常。

5.隨堂聽課，并及時評價或指正授課中存在的問題。組內公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學習，多交流。每學期每位教師聽課不得少于15節(jié)，教研組長不得少于18節(jié)。

6.抓好各年級英語教研專題課，借此探討、研究、提高本組的英語教學水平。

執(zhí)筆人：徐秀青 2017年1月10日

第三篇：一二年級數學備課組工作總結

一二年級數學備課組工作總結

高翔

一時間過得真快，一學期的工作即將結束，在這一學期中，我們一二年級備課組，認真組織教師學習新課程標準，樹立新的教學理念，現將我們一學期的工作總結如下：

一、抓好集體備課，做到心中有數。

我們組在認真學習一些理論的基礎上，圍繞一冊教學內容進行了認真的討論。老師們對全冊教材的地位，每個單元的知識點，重、難點做到了心中有數。并安排老師每月集體備課一次，在教學中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性鉆研教材，在領會編者意圖的基礎上創(chuàng)造性地使用教材、用活教材。在教學中，老師們也都能以學生為主體，創(chuàng)設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍，能讓學生在觀察、猜測、驗證、推理與交流中領會知識、感悟知識。

二、加強理論學習，提高思想認識

新課標的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求，每位老師都面臨新的挑戰(zhàn)，本學期我們備課組繼續(xù)加強了對數學新課標的理論學習，并在學校的安排下認真觀看與學習光盤。

三、深入課題研究，優(yōu)化課堂教學

我組針對學生的薄弱環(huán)節(jié)，經常集體備課，共同研討教案，把課題研究滲透到學科教學中。如在教學時，老師們在上課時能結合新的理念，創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，設計情趣橫生的生活數學，使學生學的有趣，學得輕松。在教學認鐘表時，讓學生充分動腦、動手、動

口，便于學生理解知識，掌握知識。

四、注重對學生自主學習習慣的培養(yǎng)

除了在課堂上加強對學生自主學習能力的培養(yǎng)，我們還注重對學生課前預習能力和家里學習作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給學生自學的方法，引導他們怎樣進行課前預習，把遇到的疑難問題記下來，以便在課堂上與老師和同學一起探討，提高學習效率。常與家長聯系，及時交換信息，共同關注孩子的成長。使他們的學習自信心和學習興趣有了一定的提高。

五、做好培優(yōu)扶困工作

我組在教學的同時做好培優(yōu)扶困工作，我組采取了這樣一些措施:

1、培優(yōu)重在拔尖,補差重在提高。

2、課外輔導,利用課余的時間,組織學生加以輔導訓練，并做好記錄。

3、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,讓他當小老師，指名讓他帶一名學困生,介紹方法讓學困生懂得怎樣學,激起他們的學習興趣。

4、對于學困生主要引導他們多學習,多重復,在熟練的基礎上不斷提高自己的分析推理能力,尤其是學習態(tài)度的轉變和學習積極性的提高方面要花大力氣。

5、優(yōu)生鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情,多鉆研難題。

6、安課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。

第四篇：2014年工作總結 彭飛

2014年工作總結

我在2014負責餐飲業(yè)衛(wèi)生監(jiān)督工作，按照職責要求，現將本人的工作履職情況，作如下匯報：

一、思想政治方面

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實十八大及十八界三中全會精神，自覺與習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，積極參加區(qū)委區(qū)政府各項活動，認真對待本職工作，較好的完成了自己的工作職責和任務。

二、2014年工作完成情況

1、體檢及許可證發(fā)放工作

年初，我們組織了轄區(qū)食品從業(yè)人員的大批體檢，體檢手續(xù)完備，項目齊全，之后又對轄區(qū)食品經營業(yè)戶挨門逐戶進行零星體檢。體檢率達到了91.98%。全年共發(fā)放餐飲服務許可證10張。

2、餐飲業(yè)食品衛(wèi)生監(jiān)督工作

1）、經常性食品衛(wèi)生監(jiān)督工作。全年我們出動監(jiān)督員300余人次，監(jiān)督車輛70余次，分別對溝南、溝北、嶺南、嶺北的餐飲業(yè)進行了經常性監(jiān)督檢查。

2）、今年1月18日至22日，出動執(zhí)法車輛4次，執(zhí)法人員16人次。對轄區(qū)46戶餐飲業(yè)進行經常性監(jiān)督及春節(jié)期間檢查，共計發(fā)現6戶餐飲業(yè)存在餐飲服務許可證過期，我們均對其下達了衛(wèi)生監(jiān)督意見書，限期辦證，并嚴格辦證條件核發(fā)了餐飲許可。1

檢查中未發(fā)現餐飲業(yè)食品原料進貨存在違法行為。

3）、餐飲業(yè)食品衛(wèi)生量化分級管理工作。全年，我們按照餐飲業(yè)量化分級管理的要求進行嚴格審查，對新建餐飲業(yè)嚴把發(fā)證關，達不到量化分級管理要求堅決不予許可。并對轄區(qū)所有有證餐飲業(yè)張貼量化分級管理公示板共發(fā)放宣傳公示板6份，評定轄區(qū)B級單位2戶，C級單位42戶。

4）、今年2月份，接到市食品藥品監(jiān)督管理局緊急工作任務，針對火鍋店、燒烤店、烤肉店、狗肉館有毒有害羊肉卷進行專項檢查，共出動執(zhí)法車輛2次，執(zhí)法人員10人次，共檢查火鍋店、燒烤店、烤肉店、狗肉館餐飲業(yè)10戶，其中2戶燒烤店營業(yè)，其余餐飲業(yè)春節(jié)期間均停業(yè)。檢查中未發(fā)現有違法羊肉卷。

5）、加強高考期間餐飲業(yè)專項檢查，歷時8天，出動執(zhí)法車輛8次、執(zhí)法人員32人次，共對三中周邊12戶餐飲業(yè)進行了重點檢查，強化整改和檢查驗收，并在高考期間蹲守監(jiān)管，確保學生飲食安全和高考的順利進行。

6）、11月份，接到市食品藥品監(jiān)督管理局“鶴食藥監(jiān)發(fā)〔2014〕14號”文件后，我單位立即召開了緊急會議，針對文件中的學生因食用被蠟樣芽孢桿菌污染的食品導致中毒事件進行了充分研究部署，并將工作落實到個人，共歷時3天，出動執(zhí)法車輛6次、執(zhí)法人員24人次，對轄區(qū)3所學校、8所幼兒園、2戶校外托餐機構進行重點檢查，檢查中未發(fā)現各學校食堂、托幼機構食堂、托餐機構存在超范圍、超能力加工食品的行為。并對各負責人及廚

師進行了知識培訓，嚴防突發(fā)公共衛(wèi)生事件的發(fā)生。

3、全年無食物中毒事件發(fā)生。

4、對轄區(qū)內所有餐飲業(yè)許可檔案嚴格要求，將日常監(jiān)督執(zhí)法文書及時裝入檔案備查。

三、取得的成績

1、對餐飲業(yè)進行了量化分級評定，并對等級進行了公示。

2、有效防范了食物中毒和食源性疾病的突發(fā)事件的發(fā)生。

四、存在不足

1、餐飲業(yè)無證經營行為有待于進一步查處。

2、對新開業(yè)的業(yè)戶有待于及時發(fā)現并監(jiān)管。

3、餐具消毒效果監(jiān)測有待于進一步加強。

五、2015年工作謀劃

1、大力推進衛(wèi)生監(jiān)督量化分級管理，力求我區(qū)量化分級管理提檔升級。

2、繼續(xù)加大對餐飲業(yè)亂用食品添加劑等違法行為的整治力度。

3、繼續(xù)加大對餐飲業(yè)無證經營的監(jiān)管力度。

4、開展餐檢監(jiān)測工作，提高餐檢消毒效果。

述職人：彭飛

2014年12月15日

第五篇：2015年秋季八年級班地理學科教學工作總結-梁彭飛

再接再厲

爭創(chuàng)新高

——2015年秋季八年級（2）班地理學科教學工作總結

轉瞬間，一年過去了，過去的一年也是我在教學領域履行教師職責，勉力耕耘、不斷進取的一年，現總結如下：

一、加強師德修養(yǎng)，提高道德素質

我認真學習政治思想理論，認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育 法律法規(guī)；對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導；對待同事做到：團結協作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：主動協調，積極溝通；對 待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。

二、加強地理知識學習，練好扎實的教學基本功

在地理教學方面，我加強教育理論學習，提高教學水平。為了上好課，我做了下面的工作：

1.課前準備：備好課

①認真學習貫徹 義務教育地理課程標準，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點與難點，掌握知識的邏輯。

②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需 要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的措施。

③考慮地理思維和學法，解決如何把已掌握的知識傳授給學生。

不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，并認真搜集每節(jié)課的可件和課外知識，保存在電腦中。我在教學工作中注意學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

2.課堂上的情況

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好課外作業(yè)，減輕學生的負擔。

增強上課技能，提高教學質量，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕 松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

3.要提高教學質量，還要做好課后輔導工作

在課后，特別是在復習階段，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌 發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意 給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

為了不斷提高自己的教學水平，積極認真參加集體備課活動。在每兩周定期參加集體備課，研究探討課程教法、學法，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進工作。

我努力去聽其他老師的課，以向他們學習，彌補自己在教學過程中的不足之處。上課時務求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個學生提出的問題。

三、加強素質教育理論學習，提高教育教學水平

過去的一個學期，我擔任八年級二班地理的教學。我積極投入到素質教育的探索中，加快教育、教學方法的研究，更新教育觀念，掌握教學改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力。在教學 中，我大膽探索適合于學生發(fā)展的教學方法。加強對學生學法的指導，引導學生學會學習。提高學生自學能力；給學生提供合作學習的氛圍，為學生提供機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。

存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，中學的知識系統還存在很多真空的部分，可后反思不夠及時，教的學生多，又時對個別學習主動性不夠的學生督促不夠，這些都有待以后改進。

在明年的教學工作中，我將不斷的總結經驗，揚長避短，爭取把新學期的地理教學工作做得更好。

執(zhí)筆人：梁彭飛 2016年1月20日