第一篇：寶安區(qū)民主評議行風,師德師風建設,紀律教育自查自糾表

寶安區(qū)民主評議行風、師德師風建設、紀律教育

自查自糾表

各位教職工：

請對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，結合自身教育教學實際，從以下三個方面認真查找存在問題，在相應的括號內(nèi)填上“是”或“否”。并對存在的問題，認真進行整改。

寶安區(qū)教育局行風評議辦公室

二○○四年七月九日

一、思想作風方面：

（）

1、是否忠誠黨的教育事業(yè)，擁護黨的路線方針政策，依法執(zhí)教，恪盡職守，嚴謹治學。

（）

2、是否有違背黨和國家方針政策的言行。

（）

3、是否有散布與黨和國家方針政策、法律法規(guī)相悖的言論。

（）

4、是否注重加強職業(yè)道德建設，愛崗敬業(yè)、教書育人，為人師表，遵紀守法，自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。

（）

5、是否積極參與民主評議行風、師德師風、紀律教育、自查自糾、落實整改等各項活動。

二、工作作風方面：

（）

1、是否切實履行崗位職責，加強業(yè)務素質和技能的訓練，努力提高教育教學質量。

（）

2、是否熱愛學校，安心教學。

（）

3、是否在教學中體現(xiàn)“以學生發(fā)展為本”的教育思想；關注學生自主、合作、探究的學習方式和學習過程。

（）

4、是否在教育教學中體現(xiàn)了關愛、尊重、平等、寬容、教育、激勵、啟發(fā)性。

（）

5、是否對學生進行思想政治教育、道德品質教育、行為規(guī)范教育和心理健康指導。

（）

6、是否經(jīng)常主動與學生、家長聯(lián)系，聽取意見和建議，取得支持與配合。

（）

7、是否有向學生違規(guī)推銷資料的現(xiàn)象。（）

8、是否有向學生亂收費的現(xiàn)象。

（）

9、是否面向全體學生，對學生一視同仁。

（）

10、是否有體罰或變相體罰（如罰做作業(yè)、罰站、罰掃地）。

（）

11、是否存在侮辱學生人格的行為。（）

12、是否有不備課就上課的現(xiàn)象。（）

13、是否有拖延下課的現(xiàn)象。

（）

14、是否存在有上課接聽手機的現(xiàn)象。（）

15、是否團結協(xié)作，服從安排，（）

16、是否存在以教謀私的現(xiàn)象。（）

17、是否存在有償家教的現(xiàn)象。（）

18、是否缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。（）

19、是否有不思進取的現(xiàn)象。（）20、是否積極參加業(yè)務知識進修，不斷提高自身素質。（）

21、是否存在上班時間在電腦上玩游戲的現(xiàn)象

三、生活作風方面：

（）

1、是否有言行粗魯、亂扔垃圾、隨地吐痰等現(xiàn)象。（）

2、男教師是否穿拖鞋或無領的衣服、女教師是否穿拖鞋、穿低胸過于外露的衣服、超短裙、短褲。

（）

3、男教師是否留長發(fā),蓄胡須, 女教師是否佩戴耳環(huán), 染彩發(fā)、染指甲，濃妝艷抹。

（）

4、是否有打麻將賭博等不良現(xiàn)象。（）

5、是否有在校園內(nèi)抽煙的現(xiàn)象。

（）

6、是否有看不健康的書刊、影視現(xiàn)象。

第二篇：寶安區(qū)民主評議行風,師德師風建設,紀律教育自查自糾表（范文模版）

佳佳幼兒園

民主評議師德師風建設自查自糾表

各位教職工：

請對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，結合自身教育教學實際，從以下三個方面認真查找存在問題，在相應的括號內(nèi)填上“是”或“否”。并對存在的問題，認真進行整改。

佳佳幼兒園師德師風建設活動領導組

二○一一年十一月

一、思想作風方面：

（）

1、是否忠誠黨的教育事業(yè)，擁護黨的路線方針政策，依法執(zhí)教，恪盡職守，嚴謹治學。

（）

2、是否有違背黨和國家方針政策的言行。

（）

3、是否有散布與黨和國家方針政策、法律法規(guī)相悖的言論。

（）

4、是否注重加強職業(yè)道德建設，愛崗敬業(yè)、教書育人，為人師表，遵紀守法，自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。

（）

5、是否積極參與民主評議行風、師德師風、紀律教育、自查自糾、落實整改等各項活動。

二、工作作風方面：

（）

1、是否切實履行崗位職責，加強業(yè)務素質和技能的訓練，努力提高保教質量。

（）

2、是否熱愛幼兒，安心幼教。

（）

3、是否在教學中體現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為主體”的教育思想；關注學生自主、合作、探究的學習方式和學習過程。

（）

4、是否在教育教學中體現(xiàn)了關愛、尊重、平等、寬容、教育、激勵、啟發(fā)性。

（）

5、是否對學生進行思想政治教育、道德品質教育、行為規(guī)范教育和心理健康指導。

（）

6、是否經(jīng)常主動與幼兒家長聯(lián)系，聽取意見和建議，取得支持與配合。

（）

7、是否有向學生違規(guī)推銷資料的現(xiàn)象。

（）

8、是否有向學生亂收費的現(xiàn)象。

（）

9、是否面向全體學生，對學生一視同仁。（）

10、是否有體罰或變相體罰。

（）

11、是否存在侮辱幼兒人格的行為。

（）

12、是否有不備課就上課的現(xiàn)象。

（）

13、是否有拖延下課的現(xiàn)象。

（）

14、是否存在有上課接聽手機的現(xiàn)象。

（）

15、是否團結協(xié)作，服從安排，（）

16、是否存在以教謀私的現(xiàn)象。

（）

17、是否存在有償家教的現(xiàn)象。

（）

18、是否缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。

（）

19、是否有不思進取的現(xiàn)象。

（）20、是否積極參加業(yè)務知識進修，不斷提高自身素質。（）

21、是否存在上班時間在電腦上玩游戲的現(xiàn)象

三、生活作風方面：

（）

1、是否有言行粗魯、亂扔垃圾、隨地吐痰等現(xiàn)象。（）

2、男教師是否穿拖鞋或無領的衣服、女教師是否穿拖鞋、穿低胸過于外露的衣服、超短裙、短褲。

（）

3、男教師是否留長發(fā),蓄胡須, 女教師是否佩戴耳環(huán), 染彩發(fā)、染指甲，濃妝艷抹。

（）

4、是否有打麻將賭博等不良現(xiàn)象。

（）

5、是否有在校園內(nèi)抽煙的現(xiàn)象。

（）

6、是否有看不健康的書刊、影視現(xiàn)象。

第三篇：_師德師風建設_紀律教育自查自糾表

師德師風建設、紀律教育自查自糾表

各位教職工：

請對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，結合自身教育教學實際，從以下三個方面認真查找存在問題，在相應的括號內(nèi)填上“是”或“否”。并對存在的問題，認真進行整改。

一、思想作風方面：

（）

1、是否忠誠黨的教育事業(yè)，擁護黨的路線方針政策，依法執(zhí)教，恪盡職守，嚴謹治學。（）

2、是否有違背黨和國家方針政策的言行。

（）

3、是否有散布與黨和國家方針政策、法律法規(guī)相悖的言論。

（）

4、是否注重加強職業(yè)道德建設，愛崗敬業(yè)、教書育人，為人師表，遵紀守法，自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。

（）

5、是否積極參與民主評議行風、師德師風、紀律教育、自查自糾、落實整改等各項活動。

二、工作作風方面：

（）

1、是否切實履行崗位職責，加強業(yè)務素質和技能的訓練，努力提高教育教學質量。（）

2、是否熱愛學校，安心教學。

（）

3、是否在教學中體現(xiàn)“以學生發(fā)展為本”的教育思想；關注學生自主、合作、探究的學習方式和學習過程。

（）

4、是否在教育教學中體現(xiàn)了關愛、尊重、平等、寬容、教育、激勵、啟發(fā)性。

（）

5、是否對學生進行思想政治教育、道德品質教育、行為規(guī)范教育和心理健康指導。（）

6、是否經(jīng)常主動與學生、家長聯(lián)系，聽取意見和建議，取得支持與配合。

（）

7、是否有向學生違規(guī)推銷資料的現(xiàn)象。

（）

8、是否有向學生亂收費的現(xiàn)象。

（）

9、是否面向全體學生，對學生一視同仁。

（）

10、是否有體罰或變相體罰（如罰做作業(yè)、罰站、罰掃地）。

（）

11、是否存在侮辱學生人格的行為。

（）

12、是否有不備課就上課的現(xiàn)象。

（）

13、是否有拖延下課的現(xiàn)象。

（）

14、是否存在有上課接聽手機的現(xiàn)象。

（）

15、是否團結協(xié)作，服從安排，（）

16、是否存在以教謀私的現(xiàn)象。

（）

17、是否存在有償家教的現(xiàn)象。

（）

18、是否缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。

（）

19、是否有不思進取的現(xiàn)象。

（）20、是否積極參加業(yè)務知識進修，不斷提高自身素質。

（）

21、是否存在上班時間在電腦上玩游戲的現(xiàn)象

三、生活作風方面：

（）

1、是否有言行粗魯、亂扔垃圾、隨地吐痰等現(xiàn)象。

（）

2、男教師是否穿拖鞋或無領的衣服、女教師是否穿拖鞋、穿低胸過于外露的衣服、超短裙、短褲。

（）

3、男教師是否留長發(fā),蓄胡須, 女教師是否佩戴耳環(huán), 染彩發(fā)、染指甲，濃妝艷抹。（）

4、是否有打麻將賭博等不良現(xiàn)象。

（）

5、是否有在校園內(nèi)抽煙的現(xiàn)象。

（）

6、是否有看不健康的書刊、影視現(xiàn)象。

放城鎮(zhèn)中心小學

2013.、3

第四篇：師德師風建設自查自糾材料

師德師風建設自查自糾材料

漣源市工貿(mào)中專教務處

根據(jù)期初教務處工作計劃，教務處在校長室的直接領導下，在全體教師的大力支持下，在各處室的共同配合下，緊緊圍繞學校教學工作這個中心，堅持“對口升學和就業(yè)安臵”兩手抓，為教學服務，為教師服務，為學生服務，堅持教學高于一切，重于一切，先于一切，優(yōu)于一切。在工作中，教務處清醒地認識到教學質量是學校的生命線，而成績的取得不是一朝一夕之功，只有在常規(guī)工作中把各項任務落實到位，使教師授課向規(guī)范化、制度化、效率化方向發(fā)展，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，轉變學習方式，才能切實提高課堂教學效率，實現(xiàn)學生成績的穩(wěn)步提高。為此，教務處結合當前師德師風建設的學習情況做如下工作匯報：

一、本學期完成的主要工作

（一）改革教研組活動辦法

學科教研組的主要任務是組織教師進行教學研究，總結交流教學經(jīng)驗，改變教育教學思想，提高教師的業(yè)務水平和教學能力。發(fā)揮教師個人和教師集體的作用，形成對話機制，營造求真、務實、自由、融洽的教研氛圍，為教師交流信息、分享經(jīng)驗、發(fā)展專業(yè)、展示成果提供平臺，從而大面積地提高學校的教學質量。目前我校教研組還存在一些問題，如：參與少數(shù)化、氛圍缺失化、目標盲目化、活動隨意化、形式大眾化等。

針對上述問題，為了讓教學第一線的教師發(fā)揮教研生力軍的作用，教研組組員全部為教學第一線的任課教師；為了防止教研組活動流于形式，教研組活動安排：由教務處統(tǒng)一時間和各教研組根據(jù)本組需要自定時間相結合，而且在學校統(tǒng)一的時間實行雙考勤制度（教研活動開始時考勤和教研活動結束時考勤），考勤人員由教務處主任負責；為了激勵廣大一線教師積極參與本教研組的活動，對學校規(guī)定時間的教研活動參與人員將實行獎勵與處罰相結合的制度；對教研活動提供規(guī)定內(nèi)容及參考內(nèi)容。

經(jīng)過一學期的實踐，廣大教師參與教研活動的主動性、積極性較以往有很大的提高。在學校規(guī)定時間的教研活動中，參與教研活動的教師真正開展教學研究、交流教學經(jīng)驗。廣大一線教師及教研組長反映良好。

（二）狠抓教育教學常規(guī)工作

教育教學常規(guī)工作，是一個長期的、經(jīng)常性的工作。在常規(guī)的落實上，我們重點檢查了教師的備課、作業(yè)批改、輔導及教研活動內(nèi)容。要求教師把落實好常規(guī)看成目前提高教學質量的關鍵環(huán)節(jié)。

1、教學常規(guī)檢查

每一個月月底對教師的教學常規(guī)進行檢查，每次檢查結束，各教研組將本組情況進行小結交教務處總結。從檢查的情況看，認真抓好教研組、教師個人制定的教研教學活動計劃，強化過程的檢查和督促，在教案、作業(yè)檢查，點面結合，重在平時抽查，大部分老師備課，批 2

改作業(yè)認真，細致，記錄較為全面。存在的主要問題：備課本中的“教學反思”缺失較嚴重。聽課不進行評課的教師較多。個別教師的作業(yè)批改量較?。▊€別的只有一至兩次）。

（1）計劃、活動 ：教學計劃完成較好，本學期各個教研組積極開展各種教研活動，以專業(yè)組為單位成立了課外興趣愛好小組，激發(fā)了學生學習專業(yè)技能和提高動手能力的積極性；成功地舉辦了一、二年級學生排球運動會，豐富了學生的課余生活，增強了學生的集體榮譽感。

（2）備課、作業(yè)、聽課本：對備課中各教學環(huán)節(jié)的準備是否充分；作業(yè)布臵是否與備課內(nèi)容相配套；批改作業(yè)的質量怎樣，布臵給學生的課外作業(yè)是否適度等工作做了詳細的檢查。絕大部分的教師對教學內(nèi)容比較重視，書寫詳細；作業(yè)批改規(guī)范；聽課本上的聽課內(nèi)容記錄詳細。存在的主要問題有：備課本中部分教師的教學反思沒有書寫，備課時個別教師未按課時進行備課，聽課本中的評價空缺等。

（3）學生座談：本學期分年級舉行學生座談會，通過學生座談會隨時了解了教師的教學情況，及時糾正教師在教學中出現(xiàn)的問題（如教師上課抽煙、遲到、早退、在外面和別的教師談心等），極大的提高了教學質量。

（4）召開了二年級對口升學班和高三畢業(yè)班任課教師座談會，明確教學中存在的問題、困難，討論解決的方法、措施等，以提高教育教學質量，取得更好的成績。

2、突出重點，加強對口升學班及畢業(yè)班工作

對口升學班尤其是高三對口升學班的教學質量，直接關系到學校的聲譽和社會地位，也是學校的一項標志性工程，因此，我們教務處切實貫徹學校意圖，主動細致地加以落實。

學校強調(diào)的是升學與就業(yè)并重的教學管理思想，在對口班大張旗鼓的講升學，踏踏實實的抓升學。在對口高考班實行月考，采用教考分離，認真組織制題、嚴肅考記、及時總結分析，查漏補缺。月考的實施，營造了學習氣氛，檢查出教學方面的缺陷，激發(fā)了教師和學生們的競爭意識。

加強高三對口高考班的工作：①加強高三對口升學班的領導。學校領導高度重視，齊抓共管，教務處主任具體負責抓高三畢業(yè)班教學，教務處管理人員積極深入班級、深入課堂、了解真實情況，定期、不定期地研究解決高三的教育教學過程中的實際問題，專門召開高三教師座談會，協(xié)調(diào)各班各學科間的平衡,使各項工作開展得更細、更實、更好。②認真學習和研究對口高考復習的指導性文件。高三各課任教師較好地把握對口高考復習方向，突出強化了多次組織訓練工作，提高了復習工作的實效和質量?？茖W合理地安排好復習課，做好專題復習的計劃，復習計劃落實到每天每堂課，精心備好復習課。復習課不走過場，做到：目標明確，思路清晰，層次清楚，重點突出。抓好基礎知識的過關率，在落實上下功夫。在課堂教學上，積極提倡精練細析，講練結合。做到:有考必收，有收必改，有改必講。并及時做好情 4

況分析，及時查漏補缺。③加強畢業(yè)班教學的分析研究。教務處組織高三任課教師，研討《考試綱要》,對比近幾年《考試綱要》的差異及與對口高考試卷的情況,把握對口高考的方向,提高復習的針對性與有效性。④增加高三對口班的學習時間。高三對口班每天晚自習提前半小時上課，晚自習多上一節(jié)課，由班主任負責管理。⑤今年我校88人參加對口升學考試，39人上本科，童志霞等10位同學上600分，上線率45%。獲婁底市同類職業(yè)學校榜首。

3、積極組織學生參加技能競賽

本學期，教務處繼續(xù)扎扎實實組織好學生參加專業(yè)技能競賽活動，各輔導教師精心設計，認真輔導，取得了優(yōu)異成績。我校組織機械加工技術專業(yè)和種植專業(yè)選手參加湖南省職業(yè)院校學生春季技能大賽，陽志平同學獲車工組二等獎；蔣珊瑚、陳平同學分別獲種子質量檢測組二等獎和三等獎。既提高了學生們的動手操作能力，也提高了教師的實驗指導水平。

（三）加強專業(yè)建設，穩(wěn)步推進專業(yè)課程改革

專業(yè)建設是中等職業(yè)學校的核心建設內(nèi)容之一，在學校的教學工作中占有非常重要的地位，是提高學校教學質量和辦學效益的根本保證。教務處按照學校的專業(yè)建設要求，在現(xiàn)有條件下抓專業(yè)實習的同時，積極做好專業(yè)建設工作。

對就業(yè)班的課程設臵進行調(diào)整，減少文化課課時，增加專業(yè)實習操作課課時；文化課主要依加強學生崗前培訓教學內(nèi)容為主，為學生 5

上崗實習打好基礎。

（四）提高教師素質

1、抓好教師培訓，提高教師素質。為了適應現(xiàn)代教學的需求，適應我校辦學思想的轉變，教務處同教研室認真組織教研，組織學校骨干教師參加上級教育部門組織的培訓活動，與此同時，為了培養(yǎng)名師、骨干教師，以帶動我校整體教學水平的提高，選送了7位教師參加中等職業(yè)學校專業(yè)骨干教師省級培訓，今年暑假將再派教師參加中等職業(yè)學校專業(yè)骨干教師省級培訓。

2、組內(nèi)研討課

各教研組加強學科內(nèi)教學交流，組內(nèi)舉行公開課和示范課，通過評課活動，提高了全體教師的整體教學水平。

（五）做好學籍和助學金管理工作

1、本著為學生服務的宗旨，力求保證我校的每位學生在畢業(yè)時拿到一本信息完全正確無誤的畢業(yè)證書。

2、中職學校國家助學金發(fā)放是一項政策性極強的惠民工程。我校非常重視這項工作，認真貫徹落實《中等職業(yè)學校國家助學金管理暫行辦法》，結合本校實際情況，始終把國家助學金發(fā)放工作擺在管理的重要位臵上。學校成立了國家助學金管理工作領導小組。校長為組長，實行“一把手”親自抓，分管領導具體抓的領導機制。教務處負責受助學生每月情況的統(tǒng)計上報。做到分工明確，責任到人，機構健全，組織嚴密，確保學生助學金按政策按時、足額，準確發(fā)放，切實推進 6

和落實國家助學金政策。

二、存在的問題

1、教務處對教學的微觀了解、微觀指導不夠，特別是對就業(yè)班的課程設臵、教學計劃、教學進度的指導不夠具體。

2、缺少教學的競爭機制，教師的教學熱情、工作積極性、主動性略顯不夠，不能有效地保護優(yōu)秀教師的積極性。學生的學習目標不明確，缺少學習動力，學習氣氛有待進一步提高。

3、教學改革的步子不夠大，致使教學效率不高。學生的基礎水平低、學習習慣差、教學內(nèi)容階梯高、教學方法陳舊，我們的教材、我們的教法與學生的實際差距很大。相當一部分學生聽不懂，既而對學習失去興趣、產(chǎn)生厭學、輟學心理。

4、個別教師的責任意識、質量意識、競爭意識不強，對工作有應付的現(xiàn)象。

5、新課程改革實驗實習存在的問題還很多，需要學校和教師認真探討。

6、本學期忙于應付各類驗收、評比、申報、招生，許多正常的教學活動和檢查評比難以正常開展。

三、下學年工作設想。

1、進一步加強師德師風建設。

2、繼續(xù)完善常規(guī)制度，引入競爭機制，激發(fā)教師工作熱情，保證教育教學質量的提高。

3、布臵任課教師選題、組題、課件制作任務，為我校試題庫建設、課件庫建設做準備。

4、成立校本教材研發(fā)小組，推動我校校本教材的迅速開發(fā)，以適應就業(yè)班的教學。

5、加強高三對口升學班的教育教學管理，認真抓好高三對口升學班的授課、備考、復習、模擬考試等系列教學工作。把高三口升學班教學作為重點，狠抓教學質量，爭取明年高考再創(chuàng)輝煌。

教育教學工作，是一項常教常新，常做常新，永無止境的工作。社會在發(fā)展，學生在變化，作為教育工作者的我們，必須及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況，新問題，盡職盡責的做好各項工作。時代在發(fā)展，各校之間的競爭會更加激烈，落后就要被淘汰，我們要把握好爭創(chuàng)國家級示范職業(yè)學校的機遇，不斷創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。我們堅信，有領導的關懷指導，有德才兼?zhèn)涞慕處熽犖?，我們的各項工作一定會有更大的發(fā)展!

第五篇：“師德師風建設”自查自糾材料

“師德師風建設”自查自糾材料

一、自我印象我是教育戰(zhàn)線上的一名“老兵”，1980年參加工作，在教育這塊神圣的土地上默默辛勤耕耘了20多個春秋，送走了不少學生，不敢說“桃李滿園”，也可謂“枝繁葉茂”，還能稱得上是一名稱職的“園丁”。

參加工作以來，本人全面貫徹國家的教育方針，自覺遵守國家的各項法律法規(guī)，熱愛教育事業(yè)和本職工作，熱愛學校，熱愛學生，注意為人師表，模范地遵守社會公德，時時處處嚴格要求自己，教書育人，關心集體，團結、尊重同事，嚴謹治學，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高政治思想、文化業(yè)務素質及教育教學水平，自我認為是一名思想健康、品德優(yōu)良、作風正派、業(yè)務還算過硬的教育工作者。

二、加強對中小學教師職業(yè)道德建設的必要性和重要性的認識隨著新世紀的來臨，教育事業(yè)的飛速發(fā)展，全民素質的整體提高，國際、國內(nèi)的新形勢和深化教育改革、全面推進素質教育的新任務，對教師職業(yè)道德建設提出了更高的要求。

身為全面推進素質教育的主力軍中的一員，只有轉變教育思想和觀念，不斷更新知識，提高教育教學水平，具備良好的職業(yè)道德，才能堪稱人類靈魂的工程師，才能為人師表，才能做學生的良師益友。

因為教師隊伍職業(yè)道德素質的高低，直接關系到國家素質教育的順利實施，直接關系到青少年的健康成長，直接關系到國家和民族的未來。當前，我縣尤其是我鎮(zhèn)中小學教師職業(yè)道德建設確實存在許多不容忽視的問題，有些教師的行為嚴重損害了人民教師的形象，降低了教師在人民心目中的地位，給教育事業(yè)帶來了不良的影響。通過學習，我認識到，花大力氣加強中小學教師職業(yè)道德建設，糾正行業(yè)不正之風，端正校風、教風、學風，重塑教師往日良好形象，正我?guī)煹?，鑄我?guī)熁?，是當前擺在我們每個教育工作者面前的一項重大的政治任務，是勢在必行的一大舉措。江總書記在第三次全國教育工作會議上指出：“人民教師是社會主義精神文明的傳播者和建設者”，“教師是學生增長知識和思想進步的導師，他的一言一行，都會對學生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能真正為人師表?！睘榇耍處煹恼蔚匚坏玫届柟毯吞岣?。

近年來，盡管全國經(jīng)濟環(huán)境受到大氣候的影響不景氣，但上級財政部門想方設法首先確保我們教師的預算內(nèi)工資按時足額兌現(xiàn)，并通過多種渠道解決發(fā)放預算外部分，這些無不充分體現(xiàn)了黨和人民政府對教師的關懷和愛護。俗話說，”大家有大難，小家有小難?！弊鳛橐粋€人口眾多、國力不強的發(fā)展中國家，對教育、教師的重視程度應該說還是可以的，身為教師，想想全國九億多農(nóng)民和那么多的下崗工人、待崗待業(yè)人員的低收入，怎能為工資少點而牢騷滿腹、消極怠工、不思進取進而誤人子弟呢？

三、對照標準，尋找差距，揚長避短，注重實踐通過學習《教師職業(yè)道德建設學習手冊》中的有關條例法規(guī)，本人逐一對照，尋找差距，認真剖析，概括起來，存在下列一些不足之處：首先，愛崗敬業(yè)上做得不夠突出。

近年來，由于長期在學前班和低年級任教，狹隘地認為自身素質還可以，考試考核我都能應付，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研，尤其有點倚老賣老的思想，教學業(yè)務上上進性不強。其次，平時不注意自身形象，不拘小節(jié)。說話隨口無心，想說就說，不分場合、對象，談話不注意方式方法，易與同事造成一些小矛盾。第三，要求學生過于嚴厲。偶爾對學生小施懲戒，還認為是對學生的關愛，有時有點歧視后進生的言行。第四，由于年齡偏大,有時情緒容易激動，言行有時過激，自控能力不是特別強。以上不足之處，懇請各位領導、同事多多批評指正。

四、幾點打算

1、更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態(tài)度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛差生和后進生。

2、樹立幾個意識：

（1）牢固樹立“育人先做人，正人先正己”的意識，要求學生做到，自己堅決要做到。

（2）牢固樹立“學校無小事，事事都育人；教師無小節(jié)，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學生的表率。

（3）牢固樹立“寧守清貧，不損師德”的意識，發(fā)揚教師高風亮節(jié)、“紅燭”精神，廉潔從教，維護自身“愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新”的美好形象。

（4）牢固樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。

（5）牢固樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。

3、積極調(diào)整心態(tài)，正確對待當前人事制度、工資制度改革，明確自身的“責、權、義”，正確處理奉獻與索取、集體與個人、名利和道義之間的關系。