第一篇：黃橋一中2010年上半年政教工作總結(jié)

黃橋一中2010年上半年政教工作總結(jié)

黃橋鎮(zhèn)一中一年來堅(jiān)持以素質(zhì)教育為先導(dǎo)，以師德建設(shè)為主體，以黨的教育方針和科學(xué)發(fā)展觀為旗幟，以創(chuàng)造黨和人民滿意的學(xué)校為目標(biāo)，學(xué)校堅(jiān)持以德立校，以質(zhì)強(qiáng)校，以績(jī)興校的辦學(xué)思想，科學(xué)管理，嚴(yán)格要求，創(chuàng)造出“學(xué)風(fēng)濃、教風(fēng)正、校風(fēng)純”的良好育人環(huán)境，現(xiàn)將2010年上半年工作總結(jié)如下：

一、注重實(shí)效，抓實(shí)德育工作。

1、切實(shí)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，重視班主任培訓(xùn)工作。為進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，深化班主任管理，提高班主任隊(duì)伍的思想素質(zhì)和隊(duì)伍素質(zhì)，增強(qiáng)班主任工作的積極性，主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使班主任工作做到有章可循，更具科學(xué)性，規(guī)范性和實(shí)效性，對(duì)班主任進(jìn)行了“一日管理”和“常規(guī)管理”規(guī)定的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。五月份專門召開了班主任會(huì)議，針對(duì)班主任工作中出現(xiàn)的問題，提出可行的辦法，要求班主任創(chuàng)新工作方法。為創(chuàng)設(shè)更好的學(xué)校社會(huì)和家庭三位一體的教育體系，針對(duì)性對(duì)學(xué)生的文明禮儀學(xué)習(xí)習(xí)慣、道德品質(zhì)、暑假安全等方面與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，學(xué)校專門印發(fā)了《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》引起學(xué)生家長(zhǎng)的良好的反響。

2、教學(xué)中體現(xiàn)“育人為本”“德育為先”學(xué)校組織教師觀看了“抗震救災(zāi)”專題片，5.12防災(zāi)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行了防震逃生演練，落實(shí)全員德育、全程德育，全心德育要求，把握教育規(guī)律，堅(jiān)守課堂主陣地，讓每位教師牢固樹立教書育人“育人為先”的理念，將優(yōu)良的師德體現(xiàn)在“育人”上。

3、組織教育學(xué)習(xí)《新教師規(guī)范》，以貫徹執(zhí)行新師德規(guī)范為重點(diǎn)，進(jìn)一步開展文明禮貌，及行為規(guī)范教育。為了深入開展禮儀教育，學(xué)校印發(fā)了《文明禮儀班會(huì)教育內(nèi)容》，形成了良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)。期中總結(jié)大會(huì)上，學(xué)校評(píng)選出了200名文明學(xué)生，5個(gè)文明寢室、三個(gè)文明班級(jí)。采用學(xué)生和老師相結(jié)合的綜合評(píng)選方法，評(píng)選出三個(gè)“文明”班，“學(xué)習(xí)模范”班，“經(jīng)律模范”班，“衛(wèi)生模范”班等榮譽(yù)評(píng)選活動(dòng)。

二、以開展主題教育月活動(dòng)為契機(jī)，有計(jì)劃地開展安全法紀(jì)教育，提高了安全工作的實(shí)效性

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)宣傳，形成了良好的活動(dòng)氛圍。為了形成離婚了好的活動(dòng)氛圍，學(xué)校在門口懸掛了“安全至高無上，安全責(zé)任為天，人人講安全，事實(shí)為安全”的安全標(biāo)語，在樓道內(nèi)設(shè)置了安全警示語，利用廣播，板報(bào)等加大了宣傳力度。

（二）認(rèn)真制定安全教育方案

學(xué)校專門把周一下午的第三節(jié)課確定為安全教育課，全校各班舉行了一次安全教育的主題班會(huì)。各班自由組織學(xué)習(xí)安全常識(shí)，強(qiáng)調(diào)交通安全、公共安全，飲食安全，外出安全，消防安全，用電安全等的重要性，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽安全授課，檢查了安全課教案。

（三）扎實(shí)開展安全教育活動(dòng)

1、分年級(jí)組織學(xué)生觀看了《春夏秋冬話安全》專題片，觀看效果好，組織了管制刀具和不良傳媒的收繳，出了一期安全為主題的黑板報(bào)，組織了一次地震逃生演練，演示了消防滅火器材的使用。

2、全體師生舉行了主題為“加強(qiáng)預(yù)防保護(hù)，確保師生安全”的升旗儀式。由政教處作了相關(guān)內(nèi)容的國(guó)旗下講話，號(hào)召同學(xué)們一起積極行動(dòng)起來，構(gòu)筑我們安全和諧校園。趙校長(zhǎng)也在升旗儀式上傳達(dá)了“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”的主題精神，要求學(xué)生們時(shí)刻注意安全，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在各項(xiàng)活動(dòng)中要切實(shí)提高安全意識(shí)和妨范意識(shí)，把安全放在第一位。在周五的全體都是職工例會(huì)上，趙校長(zhǎng)更是一再強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)學(xué)校的安全管理，每一位教師都必須以身作則，隨時(shí)提高警惕，及時(shí)挷除安全隱患。朱校長(zhǎng)做了教學(xué)，上下樓，課間活動(dòng)，就餐，實(shí)驗(yàn)課等常見事故的預(yù)防，有針對(duì)性地對(duì)教職工進(jìn)行培訓(xùn)，取得了良好的教育效果。

3、李主任通過校園網(wǎng)廣播向全校師生作了“預(yù)防春季流行性疾病”的專題講座。在師生中廣泛普及春季防病保健知識(shí)，希望老師們和同學(xué)們都把健康擺在首位，注意飲食安全，從各種生活細(xì)節(jié)做起，預(yù)防春季流行性疾病的發(fā)生，為營(yíng)造一個(gè)健康和諧的學(xué)校氛圍打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、制度保證措施到位

1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由學(xué)校黨支部書記、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。學(xué)校開展了開學(xué)前的安全檢查工作，對(duì)教室、食堂小店都進(jìn)行了消毒，各項(xiàng)檢查人員簽字。制定了安全預(yù)案、突發(fā)公共衛(wèi)生事件、突發(fā)安全事故三個(gè)安全工作預(yù)案。每月進(jìn)行了安全排查，完成了安全工作檢查表，組織了尋根節(jié)的學(xué)校安全檢查。

2、簽訂責(zé)任書，學(xué)校與全體教職工層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)，將安全教育工作作為對(duì)教職工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到明確職責(zé)，責(zé)任到人，學(xué)校和各位老師簽訂了一崗雙責(zé)責(zé)任書。

3、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度，建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展，不斷完善充實(shí)，建立健全 定期檢查制度和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班，防火防災(zāi)，食品衛(wèi)生管理、體育器材檢查、健康體檢，等規(guī)章制度，對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞，門衛(wèi)添置了電警棍，對(duì)講機(jī)等安保器材，學(xué)校門口新設(shè)置的停車線和醒目的不許擺攤設(shè)點(diǎn)的標(biāo)識(shí)。各班設(shè)置了安全小組名單，學(xué)校成立了老師安全巡邏小組。

4、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度，學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了意外事故處置預(yù)案制度。

四、齊抓共管群防群治

1、在繼續(xù)深入貫徹落實(shí)公安部“八條措施”和教育部“三條措施”的前提下，落實(shí)人防、物防、技防措施，加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育，法制教育和安全教防范知識(shí)教育，增強(qiáng)了學(xué)生法制意識(shí)和守法意識(shí)，提高了抵御不法侵害能力，4月和5月各舉行了一次管制刀具、不良書籍、手機(jī)等的收繳。此次收繳沒有發(fā)現(xiàn)管制刀具和其它危險(xiǎn)物品，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行了管制刀具和危險(xiǎn)物品危害的教育。2、3月26日參加了黃橋鎮(zhèn)黨風(fēng)廉政建設(shè)政法綜治人口和計(jì)劃生育安全生產(chǎn)工作會(huì)議。按照鎮(zhèn)綜治辦的要求，對(duì)我校綜治檔案重新進(jìn)行了整理和完善。并專門對(duì)甲型H1N1流感、手足口病和無形體病進(jìn)行了教育。4月份對(duì)學(xué)生進(jìn)行了三次甲流知識(shí)的宣傳，各班辦了兩期預(yù)防春季流行病的黑板報(bào)，以及防火、防電、防毒等安全教育，嚴(yán)格落實(shí)了晨檢午檢和零報(bào)告制度。3、3月份利用國(guó)旗下的講話，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生平時(shí)的飲食習(xí)慣，不要喝生水、吃三無產(chǎn)品，督促學(xué)生喝開水，豆奶，不要把水潑到樓梯樓道，防止積水滑倒。

4、四月進(jìn)行了學(xué)生重大疾病統(tǒng)計(jì)，開展了留守兒童的生理、心理教育，并對(duì)女學(xué)生進(jìn)行了青春期衛(wèi)生教育，清明節(jié)開展了網(wǎng)上祭英烈活動(dòng)。簽訂了走讀生安全協(xié)議、5、為切實(shí)做好首個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”各項(xiàng)工作，增強(qiáng)學(xué)生災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，普及避災(zāi)自救互救知識(shí)，組織開展以主題班會(huì)，黑板報(bào)、影片等方式，大力宣傳防災(zāi)減災(zāi)政策法規(guī)和科技知識(shí)。5月12日學(xué)校組織了以“關(guān)注生命安全，加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)”為主題的安全教育講座，同時(shí)全體師生進(jìn)行了一次地震逃生應(yīng)急演練和消防演練，收到良好的教育效果。

6、為了進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境，切實(shí)減少和預(yù)防未成年人犯罪，全面推進(jìn)和諧校園建設(shè)，深入開展“為了明天——預(yù)防青少年違法犯罪工程”活動(dòng)，學(xué)校印制了法制教育內(nèi)容，讓法制教育入課堂，重點(diǎn)開展了“法律知識(shí)進(jìn)校園”宣傳教育活動(dòng)，對(duì)不良行為習(xí)慣的學(xué)生耐心做好思想轉(zhuǎn)化工作和細(xì)致的說服教育工作，加強(qiáng)了對(duì)單親農(nóng)村家庭子女、經(jīng)濟(jì)困難家庭學(xué)生、進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民的子女、農(nóng)村留守兒童等特殊學(xué)生群體的心理教育和指導(dǎo)，提高了他們戰(zhàn)勝挫折、克服困難、明辨是非的能力。

總之，學(xué)校政教工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的密切配合，學(xué)校組織開展一系列道德、安全、法制教育活動(dòng)，才取得了良好的教育效果，今后，我們將進(jìn)一步重視學(xué)校政教各項(xiàng)工作，及時(shí)解決工作中發(fā)現(xiàn)的問題，不斷提高我校管理育人工作水平。

黃橋鎮(zhèn)一中

第二篇：2020政教主任工作總結(jié)(一)

2020政教主任工作總結(jié)(一)

本學(xué)期，xxXX學(xué)校政教處在學(xué)校工作統(tǒng)一安排部署下，緊緊圍繞學(xué)校的“三年發(fā)展規(guī)劃”工作中心，以全面提高學(xué)校聲譽(yù)為動(dòng)力，以全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)為工作重點(diǎn)，本著“高起點(diǎn)，高要求”，“抓管理，促教學(xué)”的原則，不僅從學(xué)生養(yǎng)成教育入手，并著重在探索民主、科學(xué)的管理方法,調(diào)動(dòng)廣大班主任的積極性等方面，進(jìn)行了大膽的嘗試,具體工作總結(jié)如下：

一、重視德育工作，德育工作放在首位。

本學(xué)期學(xué)校通過開展不同式的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生逐步形成了積極、健康的人生觀和世界觀。

1、通過召開主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。

主題班會(huì)是學(xué)生思想政治教育的重要陣地，本學(xué)期，政體衛(wèi)藝處充分利用了班會(huì)這個(gè)主要教育陣地，要求各班主任老師對(duì)班會(huì)課認(rèn)真組織、精心設(shè)計(jì)，并確保班會(huì)課主題鮮明，內(nèi)容充實(shí)，形式活潑，從而進(jìn)一步提高班會(huì)課的質(zhì)量，起到教育學(xué)生的目的。

2、利用每周一次升旗儀式，結(jié)合時(shí)事對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。

繼續(xù)進(jìn)行按班級(jí)次序輪流進(jìn)行的國(guó)旗下演講，內(nèi)容更注重結(jié)合國(guó)際、國(guó)內(nèi)形勢(shì)和學(xué)校生活實(shí)際，進(jìn)一步加強(qiáng)了演講稿的審閱。通過這一活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、道德、理想、前途教育及良好行為進(jìn)行教育培養(yǎng)。

3、本學(xué)期初期，在學(xué)生中積極開展“學(xué)守則、做誠實(shí)守信好學(xué)生”活動(dòng)，取得了良好的效果。

4、針對(duì)學(xué)生法制觀念不強(qiáng)的具體情況，本學(xué)期學(xué)校邀請(qǐng)了學(xué)校法制副校長(zhǎng)xx派出所xx所長(zhǎng)到學(xué)校召開法制教育講座，另外，我們學(xué)校還邀請(qǐng)到了離休老干部xx老先生到學(xué)校進(jìn)行了一場(chǎng)別開生面的法制教育和如何學(xué)會(huì)保護(hù)自己的專題會(huì)。加深生對(duì)法律知識(shí)的理解，強(qiáng)化學(xué)生法律意識(shí)及自我保護(hù)意識(shí)。

5、充分利用各種節(jié)日活動(dòng)等有利時(shí)機(jī)，積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的文明意識(shí)、節(jié)約意識(shí)、榮校意識(shí)等，使學(xué)生的素質(zhì)全面提高，從而進(jìn)一步形成良好的校風(fēng)。

二、養(yǎng)成教育常抓不懈,積極推行“日行一善,日積一語“活動(dòng)

1、本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)了課間紀(jì)律的管理。

利用課間，政教處人員經(jīng)常在走廊、校園，檢查、督促，使學(xué)生在走廊、校園大聲喧嘩、打鬧的現(xiàn)象得到了進(jìn)一步改善，保證了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2、繼續(xù)充分利用“大課間操”的作用。

政教處在本學(xué)期，積極織體育組教師配合班主任，使學(xué)生整隊(duì)集合做到快、靜、齊，做操動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)、整齊、優(yōu)美，通過上好“大課間操”，使學(xué)生身體得到鍛煉，也增強(qiáng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性，也使我校的“大課間操”為了學(xué)校的一個(gè)亮點(diǎn)。

3、加強(qiáng)行為規(guī)范教育,積極推行“日行一善,日積一語“活動(dòng)

xxXX小學(xué)“日行一善，日集一語”活動(dòng)目的：為了改掉我校學(xué)生的一些不良行為，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，我校決定開展“日行一善，日集一語”活動(dòng)。

具體措施是:回顧前一天的行善經(jīng)歷或改掉某種不良習(xí)慣的經(jīng)歷，寫下自己與人方便，被人尊敬的感受即可。哪怕是幾句話也行，日記也行。

為學(xué)生提供的行為習(xí)慣有:

1、今天我主動(dòng)向老師、同學(xué)、客人問好了嗎?

2、今天我用過的東西放歸原處了嗎?

3、今天我把書本文具準(zhǔn)備整齊，靜候老師上課了嗎?

4、今天我上課認(rèn)真聽講、遵守紀(jì)律并主動(dòng)回答問題了嗎?

5、今天我上下樓梯靠右行、輕聲漫步了嗎?

6、今天我出入家門和家人打招呼了嗎?

7、今天我把廢棄物放進(jìn)垃圾箱了嗎?

8、今天我認(rèn)真做廣播體操和眼保健操了嗎?

9、今天我作業(yè)按時(shí)交給老師了嗎?

10、今天我寫字和讀書姿勢(shì)端正了嗎?

11、今天我靜心讀書了嗎?

班主任每天利用晨會(huì)檢查學(xué)生的完成情況，并做好紀(jì)錄。政教處每月檢查一次作為考核的一項(xiàng)。

學(xué)生良好的思想品德的培養(yǎng)，要從大處著眼、小處著手，從一點(diǎn)一滴抓起。本學(xué)期，政教處主要從基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成抓起。對(duì)高年級(jí)學(xué)生的衣著打扮，進(jìn)行及時(shí)檢查、督促，基本杜絕了高年級(jí)男生染發(fā)、留長(zhǎng)發(fā);女生染發(fā)、戴首飾的現(xiàn)象，并狠抓遲到、早退。

三、加強(qiáng)了班主任、班干部及學(xué)生會(huì)干部的培養(yǎng)和管理。

1、我們繼續(xù)根據(jù)已制定的《班主任工作考核細(xì)則》和《班級(jí)評(píng)比量化細(xì)則》，對(duì)班級(jí)進(jìn)行評(píng)比。每月考評(píng)結(jié)果優(yōu)秀的班級(jí)直接對(duì)班主任進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，考核結(jié)果向全校公示，以鼓勵(lì)先進(jìn)，督促不足，同時(shí)讓全校師生監(jiān)督，真正體現(xiàn)公平、公正、公開的原則。在學(xué)期末，根據(jù)每個(gè)班級(jí)本學(xué)期的總分進(jìn)行學(xué)校班文明班級(jí)的評(píng)選，使評(píng)比工作有據(jù)可查，真正地讓事實(shí)說話。并繼續(xù)作好了“市文明班級(jí)”評(píng)選工作。

2、本學(xué)期繼續(xù)對(duì)班主任進(jìn)行了培訓(xùn)，并且分別從師德修養(yǎng)、班主任工作藝術(shù)、個(gè)別問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化、班干部的使用、青春期的教育、管理的藝術(shù)等方面進(jìn)行知識(shí)培訓(xùn)，切實(shí)提高班主任的整體素質(zhì)。

3、認(rèn)真搞好班主任經(jīng)驗(yàn)交流。

本學(xué)期結(jié)合教科室組織班主任通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高管理水平，在工作的同時(shí)，不忘科研。組織班主任教師結(jié)合教科室的研究課題及學(xué)校具體情況，找出在班級(jí)管理中的困惑及先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，確定研究課題，并通過交流評(píng)選出優(yōu)秀論文進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，力爭(zhēng)使班級(jí)管理更上新臺(tái)階。

4、定期召開班主任會(huì)議，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與班主任之間的溝通，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

通過班主任會(huì)既解決了實(shí)際問題，總結(jié)了前段工作，同進(jìn)又及時(shí)安排部署下一步的工作，使班主任工作更加的富有成效。

四、加強(qiáng)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

對(duì)于違紀(jì)學(xué)生，政教處的工作人員經(jīng)進(jìn)行經(jīng)常談心，并建立后進(jìn)生談話記錄，配合班主任做思想工作。政教處要求各班建立“個(gè)別問題學(xué)生檔案”并對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行追蹤調(diào)研，及時(shí)了解學(xué)生情況，杜絕不良事件的發(fā)生，防患于未然。

總之，本學(xué)期，政教處緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確指導(dǎo)下，努力與各部門密切合作，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)更加舒適、溫馨、安全的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。今后，政教處全體成員會(huì)一如既往的努力工作，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。

第三篇：中年組工作總結(jié)

中年組工作總結(jié)

豐滿區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)

教師個(gè)人兩功一絕工作總結(jié)

豐滿區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué) 王興華

讓師愛還學(xué)生童真

——讀李鎮(zhèn)西《做最好的老師》心得

豐滿區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)

王興華

四年一班主任工作總結(jié)

本學(xué)年我繼續(xù)擔(dān)任四年一班的教育與教學(xué)工作。隨著時(shí)間的進(jìn)展，我和孩子們由一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的陌生到熟悉再到今天的相知、熱愛，甚至有了相濡以沫難以割舍的情感，這其中的苦辣酸甜只有自己體味。班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個(gè)學(xué)期來，我能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育教育，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、培養(yǎng)好得力小助手，發(fā)揮榜樣帶頭作用。

一個(gè)好的班主任，要想使自己的班主任工作開展的得心應(yīng)手，就要學(xué)會(huì)放開學(xué)生的手腳，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理自己。這樣，班主任工作才能進(jìn)行的輕松愉快，而又有好的效果。而讓學(xué)生自己管理自己，就要在班里就需要培養(yǎng)好班干部，讓班干部來代替老師管理班級(jí)。

上學(xué)期，雖然我注意培養(yǎng)了王治棋、張家寧等幾位班干部?？山?jīng)過上一學(xué)期的觀察，我發(fā)現(xiàn)這幾位班干部組織能力也很欠缺，不能很好的帶領(lǐng)全班同學(xué)上好自習(xí)課，搞好各方面的活動(dòng)。因此，在本學(xué)期的班主任工作中，我重點(diǎn)做好小干部的培養(yǎng)工作。首先，重新選舉班干部。通過班會(huì)課，民主選舉出學(xué)生喜歡的班干部。其次，找班干部和班內(nèi)個(gè)別學(xué)生談話，幫助班干部樹立自信心，消除班內(nèi)不利于班級(jí)管理和成長(zhǎng)的消極因素。最后，和學(xué)生共同制定班級(jí)制度，并嚴(yán)格按班級(jí)制度執(zhí)行。要求其他學(xué)生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事務(wù)，班干部能處理的，盡可能的讓班干部去做。通過一學(xué)期的歷練與培養(yǎng)，班上的幾位小干部把班級(jí)管理有聲有色。不僅幾位小干部的能力得到了提高，他們的威信在班里有所增強(qiáng)，而且，他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學(xué)樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。在他們的配合和幫助下，我班的各項(xiàng)活動(dòng)開展有序，我的班級(jí)管理也輕松了不少，我班也走向良性的發(fā)展軌道。

二、事無巨細(xì)，耐心地培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

在上一學(xué)期中，雖然我在班級(jí)管理上下了很大力氣，但如何讓這些孩子變得更懂事、更上進(jìn)呢？我認(rèn)為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)?？晌乙裁靼?，無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”。畢竟是中年級(jí)學(xué)生。他們的特點(diǎn)還是好動(dòng)、好玩，自我約束力和自覺性還是比較差，讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的。這需要在日常的班級(jí)管理中，耐心的教育他們，真誠的引導(dǎo)他們，期待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步。班級(jí)管理無小事。因而，我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，從每一件生活、學(xué)習(xí)中的小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊(duì)會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。通過全班同學(xué)的討論，我耐心細(xì)致的講解，讓學(xué)生明確了哪些是能做的，哪些是不能做的。對(duì)班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進(jìn)步的學(xué)生，我多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)，對(duì)表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說服教育的方式，經(jīng)常性的對(duì)全班學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)、評(píng)比，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。通過自己在平時(shí)一點(diǎn)一滴的精心管理，我班學(xué)生的各方面習(xí)慣越來越好，學(xué)生的表現(xiàn)也越來越出色。這為學(xué)生今后的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)成績(jī)的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、嚴(yán)中有愛，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

通過上學(xué)期的觀察和了解，我發(fā)現(xiàn)我們班有李浩民、邢書明、管英博、劉冠佐等幾位后進(jìn)生，后進(jìn)生人數(shù)挺多，而且全是男生。他們大部分難于管理，學(xué)習(xí)不刻苦，成績(jī)也較差。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是一項(xiàng)必不可少的，也是一項(xiàng)很重要的工作。因?yàn)楹筮M(jìn)生關(guān)系到我們班學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，關(guān)系到班級(jí)的更好發(fā)展。怎樣對(duì)待后進(jìn)生呢？多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)告訴我，對(duì)后進(jìn)生不僅要嚴(yán)格要求，還要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，行為上要嚴(yán)格。要用自己的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如：對(duì)于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒有掉以輕心，發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤，及時(shí)指出，嚴(yán)格的要求他們。利用課間、休息時(shí)間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，捕捉他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)，使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo)，為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展。

一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子“行”。我對(duì)后進(jìn)生正是堅(jiān)持了這樣的態(tài)度，去關(guān)愛、賞識(shí)、嚴(yán)格的教育他們，所以，班內(nèi)的幾位后進(jìn)生都取得了很大的進(jìn)步。他們的變化，讓我感到自己的努力沒有白費(fèi)。

四、繼續(xù)做好家長(zhǎng)工作，雙向管好孩子。

孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開教師，也離不開家長(zhǎng)。要教育管理好學(xué)生，做好自己的班主任工作，除了做好學(xué)生的教育、管理外，還要做好家長(zhǎng)的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的支持與配合，這樣校內(nèi)外結(jié)合，雙管齊下，才能把學(xué)生教好。以前，我就十分重視家工作。這學(xué)期更不例外。平時(shí)，一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向，我就及時(shí)的聯(lián)系家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)介紹了解情況，與家長(zhǎng)協(xié)商好有效的解決辦法，共同做好學(xué)生的教育工作。特別是對(duì)那些頑皮的同學(xué)，更要與家長(zhǎng)多聯(lián)系，與家長(zhǎng)共同管教。本學(xué)期我們召開了“呼吸親情、感恩父母”主題隊(duì)會(huì)，同學(xué)們用真心真意表達(dá)出對(duì)父母的一片真情，感動(dòng)了在場(chǎng)的所有家長(zhǎng)，密切了家校共同教育的關(guān)系。

五、工作不足及努力方向 經(jīng)過一學(xué)期的努力，我和孩子們一起享受歡樂，一起承受痛苦，一起分享平淡。班級(jí)工作取得了一定的成績(jī)。但“金無足赤，人無完人”。做的再好的班主任工作都會(huì)存在不足。這也是再所難免的。本學(xué)期，我感覺自己在班級(jí)管理中、教學(xué)中，做得還不夠細(xì)致，有時(shí)侯想到了，由于思想上的懶惰傾向，沒有及時(shí)把有些事做好，留下一些遺憾。有時(shí)見學(xué)生犯錯(cuò)誤，也比較急躁，態(tài)度生硬，措辭不當(dāng)，和課任教師的配合，也還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)等等。雖然很多孩子也給我?guī)聿婚_心，但我還是很感謝他們，因?yàn)槭撬麄兪刮页砷L(zhǎng)，使我能夠在以后的教學(xué)生涯中冷靜的判斷。

經(jīng)過全體師生的共同努力，我班也己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正，學(xué)風(fēng)比較濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體。下學(xué)期我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，竭盡全力，繼續(xù)不懈的努力，使自己的班主工作做的更好。

四年一班班主任工作總結(jié)

王興華

1、明確習(xí)作要求，確定作文范圍。這次作文是要求我們寫一件事，而且這件事只能發(fā)生在暑假期間，這是特定的時(shí)間，不能更改。這件事還必須是你親身經(jīng)歷的。因而不能寫聽來的或者虛構(gòu)的。

2．選擇適當(dāng)?shù)牟牧?，確定寫作的目的。作文雖然要求寫暑假里經(jīng)歷的一件事，但是并沒有規(guī)定要寫怎樣的事，這就給我們留下了很大的選擇余地。同學(xué)們的暑假生活是豐富多彩的，一定會(huì)經(jīng)歷許多的事情，我們要想想哪些事情給你留下了深刻的印象，在這些印象深刻的事情中，有的是有意義的，有的是有趣的，根據(jù)這兩種不同的情況去確定不同的寫作目的，然后再把文章寫下來。

3．按照一定的順序，寫清事情的經(jīng)過。事情的發(fā)展變化是一個(gè)過程，這個(gè)過程大致包括起因、經(jīng)過、結(jié)果三個(gè)階段。我們?cè)趯懹浭伦魑臅r(shí)，一般都要按這個(gè)順序來寫的，因?yàn)檫@樣寫符合事物本身的進(jìn)程。這樣寫不僅便于將文章寫得條理清楚，層次分明，也便于讀者弄清的事情的經(jīng)過，把握和理解文章的內(nèi)容。

最近一個(gè)階段，我看到孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中有這樣的表現(xiàn)：如很容易滿足，遇到點(diǎn)困難就想退縮等。因此，我決定提前帶他們進(jìn)人《考驗(yàn)》板塊，通過學(xué)習(xí)板塊中帶給人感動(dòng)與力量的文章，引他們從不同的角度去感受不同的考驗(yàn)，在意志力上給孩子們一次有利的沖擊，我們迫切需要解決的就是如何面對(duì)困難的考驗(yàn)。

很自然地，我們學(xué)習(xí)了《永遠(yuǎn)的一課》，在理解了課文的主要內(nèi)容后，我們重點(diǎn)練習(xí)了解讀歐陽老師的話：

在教室里，我們都以為自己敵不過那場(chǎng)風(fēng)雪。事實(shí)上，叫你們站半個(gè)小時(shí)，你們也頂?shù)米?；叫你們只穿一件襯衫，你們也頂?shù)米　Ｃ鎸?duì)困難，許多人戴了放大鏡，但和困難拼搏一番，你會(huì)覺得，困難不過如此！

一部分同學(xué)結(jié)合邊讀邊思，對(duì)這段話中的內(nèi)容提出了自己的疑問，如“?面對(duì)困難，許多人戴了放大鏡?是什么意思？”“為什么說?困難不過如此?？”等等?？吹酵瑢W(xué)們樂于質(zhì)疑，我心里很高興，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的小課題研究的就是如何培養(yǎng)學(xué)生們的思考能力，而樂于質(zhì)疑、會(huì)質(zhì)疑就是學(xué)生們主動(dòng)思考的最積極的表現(xiàn)。問題已經(jīng)提出來了，就要試著解決。對(duì)于解決的途徑，我仍是從主題教研出發(fā)，先讀一讀歐陽老師的這段文字，再仔細(xì)看看問題，自己試著把思考的結(jié)果寫下來。幾分鐘過后，一部分同學(xué)已經(jīng)解決了問題，舉起了小手；我看到班級(jí)里學(xué)習(xí)成績(jī)較差的賀膽怯地舉起了手，就讓她說說是怎樣理解的。她選擇了第二個(gè)問題來解答，她說：“困難不過如此，就是要讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)?！辟R從小無父無母，在爺爺奶奶的照料下成長(zhǎng)，她能從這句話中讀出堅(jiān)強(qiáng)，我很高興，贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“你這樣理解是可以的，希望你能變得更堅(jiān)強(qiáng)。”賀得到了鼓勵(lì)，微笑著坐下。其他同學(xué)也爭(zhēng)先恐后地談自己的觀點(diǎn)：龍說?困難不過如此?就是告訴我們只要勇敢地去面對(duì)困難了，困難就會(huì)變得很??；奇說面對(duì)困難時(shí)，要堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，就一定能克服困難；純說只要有信心戰(zhàn)勝困難，困難就變得不難了------同學(xué)們的解讀是個(gè)性化的，但向上的主旨是明確的，我感到欣慰，繼續(xù)引導(dǎo)：“?面對(duì)困難，許多人戴了放大鏡?這句話你又是怎樣理解的呢？”很多同學(xué)都說，就是把困難放大了。我也順勢(shì)引導(dǎo)：這樣理解是沒有錯(cuò)的，如果說具體點(diǎn)才能體會(huì)得深刻，比如結(jié)合實(shí)際說，遇到困難時(shí)壓力大，有時(shí)候在心里就會(huì)自己嚇唬自己了，其實(shí)這個(gè)時(shí)候就是在放大困難。有的學(xué)生馬上聯(lián)系實(shí)際這樣解讀：一不小心把手拉個(gè)口子，總在想著有多疼有多疼，就是在放大這種疼痛，而不去想，也許就不疼了------能體會(huì)到這種程度，同學(xué)們已經(jīng)經(jīng)受住了困難的考驗(yàn)。

可以說，我們借助重點(diǎn)的段落深入解讀了文本，結(jié)合具體的問題用心感悟了文本，學(xué)生們的思想的確受到了震撼，在如何面對(duì)困難這一考驗(yàn)上，每個(gè)人的心靈都受到了些許觸動(dòng)，那種最直接的感覺就是變得自信了、堅(jiān)強(qiáng)了。

《我最喜愛的小動(dòng)物》是小學(xué)階段作文訓(xùn)練的重要內(nèi)容之一，也是我校本月習(xí)作訓(xùn)練的重點(diǎn)。大自然中雖有不少動(dòng)物，但學(xué)生寫作時(shí)總是找不到感覺。究其原因：一是有些動(dòng)物不大常見，學(xué)生當(dāng)然不會(huì)寫；二是有些動(dòng)物雖然常見，但學(xué)生并沒有認(rèn)真觀察過；三是沒有掌握正確的寫作方法，作文效果仍不理想。

所以早在一周前，我就已經(jīng)給學(xué)生布置了作業(yè)——回家仔細(xì)觀察你所喜愛的一種小動(dòng)物。并在《松鼠》、《小蝦》兩課的教學(xué)中滲透了一定的描寫動(dòng)物的寫作方法?？梢哉f為了這次習(xí)作做足了準(zhǔn)備。

作為一種小動(dòng)物可寫的地方很多，我認(rèn)為歸納起來可寫的方面不外乎兩點(diǎn)：一是外形，一是生活習(xí)性。所以第一次的習(xí)作教學(xué)我主要是讓學(xué)生掌握描寫動(dòng)物外形的方法。

上課伊始，我讓大家交流了自己所觀察的小動(dòng)物，給大家說說它的外形特點(diǎn)。然后出示一只小白兔的圖片，回憶《松鼠》那課描寫外形的方法：抓住動(dòng)物特點(diǎn)從整體到部分，從頭部到尾部。并按順序板書需要觀察的各個(gè)部分，讓學(xué)生觀察、描述，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o方法和形容詞。之后通過自由討論按照一定的順序把小兔外形的特點(diǎn)完整地說下來，交流講評(píng)等步驟，使學(xué)生很快掌握寫小動(dòng)物的方法。

首先，要重視引導(dǎo)學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞語的理解和體會(huì)，可以結(jié)合課后活動(dòng)的內(nèi)容來進(jìn)行，課后活動(dòng)的第一問題中的所有詞語都很生動(dòng)，在課文中的恰當(dāng)運(yùn)用，是幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容的重點(diǎn)。在教學(xué)過程中，要引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)朗讀的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體的語言環(huán)境加深體會(huì)。

其次，要理清課文的結(jié)構(gòu)，分部分來理解。

再次，要注意對(duì)課文中個(gè)別文言詞匯的理解，把這些詞語放到具體的語言環(huán)境中去體會(huì)，去感悟。

最后，要注意課文中的側(cè)面描寫，感悟課文中是如何運(yùn)用對(duì)比的方法來突出重要事物和主要人物的。例如課文中從三個(gè)角度描寫了小紅馬的神駿，先是正面描寫，接著借用牧人的話來表現(xiàn)，最后，通過寫馴馬英雄韓寶駒也無法降伏它，從而突出了小紅馬的特點(diǎn)。寫主要人物郭靖，則是在此基礎(chǔ)之上，雖然只寫了郭靖降馬的一個(gè)動(dòng)作，卻使郭靖的神勇顯現(xiàn)無遺，作者的贊嘆也表達(dá)得了無痕跡。

教學(xué)中，可以采用這樣的思路：（1）初讀課文，了解內(nèi)容。（2）再讀課文，思考這篇課文中所描寫的是一匹怎樣的馬。（3）畫一畫，找出能表現(xiàn)小紅馬神駿的語句。（4）品一品，品味作者運(yùn)用的表現(xiàn)方法。（5）讀一讀，讀出作者的贊嘆之情。

回顧本單元其他寫景文章都是怎樣寫的，從結(jié)構(gòu)到寫法有什么可借鑒之處。同時(shí)提示學(xué)生文章寫得好，不僅因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)好描寫好，更重要的是寫出了自己的真情實(shí)感，這樣，整篇作文才有了中心。

第一板塊：詩朗誦

Ａ：地球的轉(zhuǎn)動(dòng)，讓我每天都能感受到太陽賦予生命的歡欣與鼓舞，Ｂ：我可以盡情的游覽書中的美好與輝煌；

Ｃ：我可以體會(huì)到書籍帶給人生的追求與希望，Ｄ：我覺得自己是個(gè)幸福的讀者。

Ａ：我愛書，愛讀書，我的血液里流淌著千年來古人的文字和今人的詩篇；

Ｂ：我愛書，愛讀書，手握書卷，心里總揣著一份新奇與激動(dòng)。

Ｃ：書，好比一縷輕風(fēng)，駘蕩著我的心海，使我的天空蔚藍(lán)如洗。

Ｄ：書，它是人類的精魂，連接著歷史和未來，寄托著我們的夢(mèng)想與期待。

A：拜讀了李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》，我仿佛進(jìn)入一個(gè)教育的世外桃源，那里鮮花盛開，碩果累累，我用心靈瀏覽，我以真情共鳴。B：《賞識(shí)你的學(xué)生》猶如一杯散發(fā)著淡淡丁香花般幽香的茶，品來沁人心脾，在一個(gè)個(gè)看似輕松的話題中，篇篇文章都告訴我：應(yīng)該用心靈來教學(xué)。

C：魏書生老師的《班主任工作漫談》他引領(lǐng)我們進(jìn)入了一個(gè)處處都是發(fā)現(xiàn)，處處都是人生感悟的奇妙境界，在他的世界里，教育也是享受。

D：站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書作墊腳石，我們可以攀得更高！

E:羅蘭創(chuàng)作、傅雷先生翻譯的《名人傳》，讓我們從偉人的生涯中汲取生存的力量和戰(zhàn)斗的勇氣，更讓我們明白：唯有真實(shí)的苦難，才能驅(qū)除羅曼諦克式幻想的苦難；唯有克服苦難的悲劇，才能幫助我們擔(dān)當(dāng)起命運(yùn)的磨難。

F:讀海倫凱勒一個(gè)個(gè)真實(shí)而感人肺腑的故事，感受遭受不濟(jì)命運(yùn)的人所具備的自強(qiáng)不息和從容豁達(dá)，從而讓我們?cè)诓⒎且环L(fēng)順的人生道路上越走越勇，做命運(yùn)真正的主宰者。E:讀世界經(jīng)典名著《巴黎圣母院》，讓我們看到如此丑陋的卡西莫多卻能夠擁有善良美麗的心靈、淳樸真誠的品質(zhì)、平靜從容的氣質(zhì)和不卑不亢的風(fēng)度，他的內(nèi)心在時(shí)間的見證下折射出耀人的光彩，使我們?cè)趯ひ捗赖恼嬷B的同時(shí)去追求心靈的高尚與純潔。F:讀王蒙的《寬容的哲學(xué)》、林語堂的《生活的藝術(shù)》以及古人流傳于世的名言警句，這些都能使我們擁有誠實(shí)舍棄虛偽，擁有充實(shí)舍棄空虛，擁有踏實(shí)舍棄浮躁，平靜而坦然地度過每一個(gè)晨曦每一個(gè)黃昏。

讀書，它能讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。

Ａ：讀書的感覺真的很奇妙

Ｂ：可以和三毛一起去非洲旅行，可以與魯濱孫一起去漂流，C：可以和李白一起感知那“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的孤獨(dú)與豁達(dá)；可以和李清照一同置身“雁字回時(shí)，月滿西樓”的情境，體味那“怎一個(gè)愁字了得”的凄苦，D：還能見到諸葛亮空城退敵的瀟灑；更能領(lǐng)略到關(guān)羽的義薄云天；

Ａ：朋友，珍惜閱讀吧，閱讀如一首歌，歌到情濃淚雙流；

Ｂ：珍惜閱讀吧，閱讀更像一首詩，詩言有盡意難盡，Ｃ：珍惜閱讀吧，閱讀更像一杯陳年的酒，酒到深處總關(guān)情；

Ｄ：朋友們，讓我們手捧詩書，拋開喧囂和浮躁，享受心的寧靜。

Ｅ：讓我們以書為友，以書為鑒，讓一縷縷書香伴你我同行吧！

Ｆ：正如“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。

（合）：讀書之樂，樂在其中 第二板塊：詩詞朗誦

1：寒霜染大地，濃霧鎖江天，我們跟隨冬天的腳步在美麗校園中快樂生活。

2：奇文共欣賞，讀書破萬卷，我們跟隨詩人的神韻在詩意感受書中的經(jīng)典。3：當(dāng)冬日的寒風(fēng)掀開了中華詩國(guó)的寶庫時(shí)，一首首唐詩宋詞就從幽幽遠(yuǎn)古跳躍出來。

4：這里有“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”笑傲紅塵的李白，5：這里有“窮年憂黎元，嘆息腸內(nèi)熱”憂國(guó)憂民的杜甫；

6：這里有聽清晨送別、淚濕青衫的白居易，1：這里有登樓遠(yuǎn)眺心憂天下的范仲淹； 2：，蘇東坡月下把酒，聲聲向天發(fā)問 3：辛棄疾挑燈看劍，夜夜夢(mèng)里沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵；

4：柳永為“三秋桂子，十里荷花”吟詠歌唱，5：李清照為“梧桐更兼細(xì)雨”而黯然神傷。

1：中華詩詞，浩瀚精深，它是歷史的凝固，也是現(xiàn)實(shí)的觀照；

2：是文人的妙筆，也是哲人的沉思；

3：它是千里鶯啼的綿繡江山卷，也是宮廷王朝的血雨腥風(fēng)圖。

4：它的大漠孤煙，它的塞外鼓角，5：它的清泉明月 6：它的金風(fēng)玉露，合： 共同托起了中國(guó)文學(xué)史上的一座--珠穆朗瑪

第三板塊：歌曲讓書住我家

我們愛讀書

腹有詩書氣自華

書香能滋潤(rùn)，我們健康生命

我們愛讀書

它是知識(shí)的殿堂

智慧的寶藏；通向真理的路

我們愛讀書

書是知識(shí)的源泉；

科學(xué)的階梯；生命的搖籃

書是隱形的翅膀。書是知識(shí)的載體 不分日夜 秋冬春夏 全心全意讀我們的書

讀書給了我知識(shí) 讀書給了我樂趣，給我力量，伴我成長(zhǎng) 我的人生因讀書而美麗

我們愛讀書

書是香醇的美酒

芬芳滋潤(rùn) 讓人回味無窮

我們愛讀書

書是夢(mèng)中的花園，五彩繽紛

讓人流連忘返

我們愛讀書

書是優(yōu)美的音樂

沉淀心靈，升華泰然

讓書天天住你家

讓書天天住我家

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第四篇：黃橋小學(xué)繼續(xù)教育工作總結(jié)

黃橋小學(xué)繼續(xù)教育工作總結(jié)

（2009——2010第一學(xué)期）

百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。建設(shè)一支具有良好的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊(duì)伍，是教育改革、發(fā)展的根本大計(jì)和教育工作的永恒主題。

一、提高認(rèn)識(shí)，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)全面提高。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想，針對(duì)學(xué)校教師隊(duì)伍的年齡構(gòu)成、知識(shí)構(gòu)成和教學(xué)能力素質(zhì)的構(gòu)成特點(diǎn)，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)抓繼續(xù)教育工作。

2.學(xué)校注重教師繼續(xù)教育工作科學(xué)、規(guī)范、實(shí)效的過程管理，把提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)作為學(xué)校發(fā)展的大計(jì)來抓。

3、調(diào)查反饋，整體規(guī)劃。隨著時(shí)間的發(fā)展，總會(huì)有新思想，新知識(shí)的不斷出現(xiàn)，為此，在實(shí)施計(jì)劃過程中，對(duì)出現(xiàn)的新情況及時(shí)調(diào)查繼續(xù)教育內(nèi)容，從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度確定教師的發(fā)展方向，尊重教師的個(gè)性，每個(gè)人都制定自身發(fā)展計(jì)劃，確定活動(dòng)內(nèi)容，與時(shí)俱進(jìn)，走自身特色發(fā)展的道路。

二、開展以校本培訓(xùn)為核心的教師研究性繼續(xù)教育工作 l、通過對(duì)教師進(jìn)行師德教育及政治思想、教育法制教育，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)和依法執(zhí)教的意識(shí)。

2、以理念培訓(xùn)為核心，以教育教學(xué)基本能力培訓(xùn)重點(diǎn)，實(shí)施對(duì)教師的培訓(xùn)。學(xué)校還積極組織教師互相聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)以自用，講究教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。有效地促進(jìn)了教師隊(duì)伍的迅速成長(zhǎng)，使教師的教育水平有了明顯提高。

2010年元月15日

第五篇：2015政教工作總結(jié)

2015政教工作總結(jié)

一年以來，政教處緊密圍繞學(xué)校以及政教處的工作計(jì)劃，依靠全體教職工，遵循少年兒童思想品德、心理素質(zhì)形成的規(guī)律，大力抓好常規(guī)管理工作，以愛國(guó)主義教育為主旋律，以日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，全面提高學(xué)生的思想道德、科學(xué)文化、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)，積極推進(jìn)學(xué)校優(yōu)良的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè),現(xiàn)將這一年來政教工作總結(jié)如下：

一、抓好師資隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造全員育人氛圍

（一）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)

按照學(xué)校“全員育人、全程育人、全方位育人”的要求，加強(qiáng)德育工作領(lǐng)導(dǎo)，校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，各成員密切配合，以班主任隊(duì)伍為主，全員參與。領(lǐng)導(dǎo)以身作則，時(shí)刻接受教師的監(jiān)督，工作中做教師的表率；建立起“教書育人，服務(wù)育人，管理育人”的德育工作體系，逐步形成了全方位育人的格局。

（二）大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)

在依法治校的前提下，將教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，采取切實(shí)措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。一年以來，學(xué)校政教處繼續(xù)利用政治學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，組織教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《義務(wù)教育法》等規(guī)定；與教師簽定師德承諾書。堅(jiān)持學(xué)習(xí)先進(jìn)與推動(dòng)工作相結(jié)合，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。

（三）加強(qiáng)班主任工作的管理和指導(dǎo)

學(xué)校堅(jiān)持精選優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任，完善實(shí)施了《班主任工作制度》、《班級(jí)管理考評(píng)實(shí)施方案》，繼續(xù)實(shí)行班主任工作制度，班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流制度、例會(huì)制度、優(yōu)秀班主任評(píng)選制度。加強(qiáng)了班主任工作的責(zé)任心、上進(jìn)心、事業(yè)心教育，強(qiáng)化“三精”意識(shí)，即精心、精細(xì)、精品。召開了優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議。組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)班級(jí)管理方面的知識(shí)內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)，更新了教育理念。

二、把課堂教學(xué)作為德育工作的主渠道

為了提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，學(xué)校積極改革課堂教學(xué)，明確德育教學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持以思品課為德育主要課程，積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)作為教育手段；堅(jiān)持充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學(xué)科教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的人生觀、價(jià)值觀教育。力求每位教師都能較好地把德育滲透到平常的課堂中。

三、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好育人環(huán)境

（一）精心布置宣傳陣地

加強(qiáng)了對(duì)“校園之聲廣播站”、宣傳欄、黑板報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理，把好輿論導(dǎo)向。宣傳欄、黑板報(bào)等力求主題突出，圖文并茂。

（二）規(guī)范班級(jí)教室布置

各班教室張貼《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及國(guó)旗、名人名言，真正使校園的每一處地方都成為無聲的語言，發(fā)揮著育人的作用。在規(guī)范班級(jí)布置的同時(shí)，要求各班體現(xiàn)班級(jí)特點(diǎn)，營(yíng)造生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。

四、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)載體，寓德育教育于活動(dòng)之中

（一）結(jié)合重要節(jié)慶日、紀(jì)念日組織宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行德育教育

4月3日早晨，學(xué)校政教處組織五年級(jí)500多名師生赴環(huán)縣烈士陵園，開展了“緬懷革命先烈 爭(zhēng)做陽光少年”為主題的清明祭英烈活動(dòng)，提升了學(xué)生的愛國(guó)主義情懷。在46個(gè)地球日來臨之際，4月16日下午，政教處組織各班開展了“為了美麗的地球”主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)地球、愛護(hù)家園的重要性，增強(qiáng)了他們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。為了讓學(xué)生深刻體會(huì)父愛的偉大，學(xué)會(huì)知恩圖報(bào)，發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，6月18日下午，各班舉行了“感恩父親”主題隊(duì)會(huì)，培養(yǎng)了學(xué)生的感恩情懷，增強(qiáng)了學(xué)生的感恩意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。9月10日上午，學(xué)校開展了以“校企聯(lián)手 共話教育”為主題的慶祝教師節(jié)大型活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感恩。為了喜迎偉大祖國(guó)66歲華誕，9月27日下午，學(xué)校組織各班開展了“祖國(guó)在我心中”主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，展現(xiàn)了學(xué)生健康向上的精神風(fēng)貌，豐富了學(xué)生的校園文化生活，陶冶了學(xué)生的愛國(guó)主義情操。

（二）加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)教育 通過校園廣播、宣傳欄積極宣傳環(huán)保的重要意義，教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，從我做起。為了增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，6月5日，學(xué)校組織六年級(jí)全體學(xué)生開展了“擦去一片污漬，凈化自己心靈”主題社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，樹立了學(xué)生良好的環(huán)保意識(shí)。

（三）發(fā)揮校園之聲廣播站、宣傳板報(bào)的作用

通過這些途徑，宣傳小學(xué)生行為規(guī)范，小學(xué)生文明禮儀，法律知識(shí)、自糾自護(hù)知識(shí)，先進(jìn)人物事跡等。

（四）抓好養(yǎng)成教育，全方位，多渠道，強(qiáng)化了養(yǎng)成教育 本，為突出學(xué)校的德育主題，學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)養(yǎng)成教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開展“爭(zhēng)當(dāng)文明班級(jí)”活動(dòng)，以班級(jí)教育、自我教育為主，以五星評(píng)比為陣地，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。9月18日下午，學(xué)校邀請(qǐng)環(huán)縣消防中隊(duì)對(duì)全體師生進(jìn)行了消防知識(shí)培訓(xùn)，讓廣大師生掌握了消防安全知識(shí)和發(fā)生火災(zāi)時(shí)疏散逃生技能，提高了自防自救的能力。為了進(jìn)一步加強(qiáng)冬季學(xué)校安全工作，12月10日下午，學(xué)校各班召開了“安全知識(shí)進(jìn)頭腦平安陪伴我成長(zhǎng)”為主題的安全教育主題隊(duì)會(huì)。11日下午，學(xué)校組織全體教師對(duì)校外租住的1800多名學(xué)生進(jìn)行了安全隱患大排查活動(dòng)，這些活動(dòng)的開展，增長(zhǎng)了學(xué)生的安全知識(shí)，提升了他們的安全意識(shí)，同時(shí)也為他們的健康成長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ)。學(xué)校繼續(xù)強(qiáng)化了“文明班集體”的創(chuàng)建評(píng)比活動(dòng)，通過衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操等內(nèi)容，每天公布各班得分情況，增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)也規(guī)范了學(xué)生的行為，為創(chuàng)建平安校園打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（五）把創(chuàng)建平安校園作為一項(xiàng)長(zhǎng)效機(jī)制

認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和相關(guān)教育法律法規(guī)，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，愛國(guó)守法，愛崗敬業(yè)，為人師表。組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和新修定的《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的新時(shí)代“四有新人”。按照《環(huán)縣中小學(xué)幼兒園安全檢查目錄》規(guī)定要求，聘請(qǐng)兼職法制副校長(zhǎng)和法制輔導(dǎo)員，完善學(xué)校內(nèi)部安全管理長(zhǎng)效機(jī)制；落實(shí)放學(xué)教師護(hù)送路隊(duì)、拉警戒線等安全措施。學(xué)生在放學(xué)時(shí)，學(xué)校要求正副班主任同時(shí)護(hù)送至東、西路口，并護(hù)送過馬路；禁止家長(zhǎng)用“三無”車輛接送學(xué)生上下學(xué)；禁止學(xué)生在攤點(diǎn)上亂買零食，要求學(xué)生在家吃早餐；禁止學(xué)生在校期間帶手機(jī)。教師私家車按照教體局文件《關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校公務(wù)用車及教師私家車管理的通知》要求嚴(yán)格管理。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理健康教育，學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》。

（六）重視對(duì)學(xué)生的安全法制教育

3月5日下午，各班開展了2015年春季開學(xué)“安全第一課”主題班會(huì)活動(dòng)，各班通過組織學(xué)生觀看安全警示視頻，閱讀校園宣傳欄中的?？?，誦讀LED屏幕上的安全宣傳標(biāo)語等方式，讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)了交通、消防、食品衛(wèi)生等方面的安全知識(shí)，提高了孩子們的安全意識(shí)和安全防范能力。3月20日上午，學(xué)校召開了國(guó)防教育大會(huì)，專門邀請(qǐng)了環(huán)縣武裝部后勤科科長(zhǎng)張軍同志，為全校師生作了題為《充分認(rèn)清當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)形式 始終保持清醒政治頭腦》的專題報(bào)告，提高了全校師生的思想政治覺悟，增強(qiáng)了國(guó)防觀念和國(guó)家安全意識(shí)。

（七）積極參加縣教體局組織的各種活動(dòng)

2015年10月10—13日在環(huán)縣文化廣場(chǎng)舉辦的環(huán)縣第二屆中小學(xué)生藝術(shù)教育展演周活動(dòng)中，我校選送的兩個(gè)節(jié)目情景劇《陽光校園》和音舞詩畫《習(xí)主席寄語》分別被評(píng)為小學(xué)組一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，其中《陽光校園》被評(píng)為優(yōu)秀原創(chuàng)節(jié)目，同時(shí)學(xué)校也被評(píng)為優(yōu)秀組織單位。12月2日—3日在環(huán)縣五中舉辦的全縣安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，經(jīng)過激烈角逐，我校的五名種子選手也以優(yōu)異的成績(jī)榮獲小學(xué)組團(tuán)體三等獎(jiǎng)。

五、家庭、學(xué)校、社會(huì)通力合作，形成德育教育合力 堅(jiān)持以學(xué)校教育為主體，以社會(huì)教育為依據(jù)，以家庭教育為基礎(chǔ)，積極開展“三合一”教育活動(dòng)。

（一）開辦好家長(zhǎng)學(xué)校

家庭是學(xué)生的第一所學(xué)校，父母是子女的第一任老師，家庭環(huán)境的優(yōu)化對(duì)培養(yǎng)小學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著重要作用。我們成立家長(zhǎng)委員會(huì)，讓家長(zhǎng)參與教育；召開家長(zhǎng)座談會(huì)，溝通學(xué)校、家長(zhǎng)、教師和學(xué)生。

（二）多與家長(zhǎng)聯(lián)系

班主任通過家訪和電訪的方式與家庭經(jīng)常聯(lián)系，互相反映學(xué)生表現(xiàn)情況和提出教育建議，幫助老師及時(shí)與家庭進(jìn)行聯(lián)系。在家訪時(shí)，班主任對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行科學(xué)家教方面的指導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)掌握與子女溝通的有效方法，提高家教水平。班主任和任課老師都能通過各種渠道，及時(shí)地與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，互相了解孩子們?cè)趯W(xué)校、家庭中的表現(xiàn)，互相送上有針對(duì)性的建議或意見。

六、今后的工作思路

（一）加強(qiáng)師德師風(fēng)與行風(fēng)建設(shè)，不斷提高教師的工作責(zé)任心。

（二）加強(qiáng)德育課題研究工作，結(jié)合學(xué)生養(yǎng)成教育，尋求有效的措施，提高學(xué)生文明禮儀和養(yǎng)成教育的時(shí)效性。

（三）進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校安全、體衛(wèi)、法制教育工作。

（四）充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)的作用形成齊抓共管全員德育的局面，通過家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，密切家校聯(lián)系共同提高學(xué)生的思想道德品質(zhì)。

（五）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造濃厚的文化氛圍。