第一篇：2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期七年級英語上冊教學(xué)工作總結(jié)

2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期

英語教學(xué)工作總結(jié)

學(xué)期我擔(dān)任七年級7班8班的教學(xué)，工作中始終秉持對教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，深入研究教法，虛心向別的老師學(xué)習(xí)，以讓學(xué)生學(xué)到真正的英語知識為目標(biāo)，做到讓學(xué)生“學(xué)有所獲”。在活動中心領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和關(guān)心下，本學(xué)期圓滿地完成了英語班學(xué)習(xí)內(nèi)容，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的?，F(xiàn)將我們六年級英語班本學(xué)期的教學(xué)心得作如下總結(jié)：

一、教育教學(xué)

本班學(xué)生來源較廣、英語基礎(chǔ)參差不齊，加上教學(xué)時間緊，針對不同層次學(xué)生的不同特點，在堅持“因材施教”的原則下，我按照英語教學(xué)常規(guī)，讓學(xué)生多聽、多讀、多練，從練習(xí)中不斷提高能力。在教學(xué)中我體會到：

（一）、教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生的“興趣”，愛因斯坦說“‘興趣’是最好的老師”。因此，在教學(xué)中我盡量多用英語，適當(dāng)利用母語；利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。

（二）、英語的學(xué)習(xí)必須狠抓句型及單詞，因此，每天課前我要求學(xué)生抽出2至5分鐘開口讀英語，鍛煉口語能力，熟悉課文。在班級選出讀音規(guī)范的科代表進(jìn)行領(lǐng)讀養(yǎng)成“課前一讀”的好習(xí)慣。此外我每天都要聽寫前一天學(xué)習(xí)的新單詞，必須做到完全掌握。這樣“新知舊識”得到兩面照顧。保證所學(xué)的單詞的正確記憶，為對話練習(xí)及書寫打下基礎(chǔ)，保證單詞的正確性，提高聽力的準(zhǔn)確性。

（三）、學(xué)習(xí)英語是循序漸進(jìn)的過程，每個階段都不能松懈。因此，教學(xué)過程中要注意輔導(dǎo)中等生、后進(jìn)生，讓他們能跟得上，打好基礎(chǔ)，以后的學(xué)習(xí)才能順利通過。課后，經(jīng)常輔導(dǎo)接受能力差的學(xué)生，使他們有所進(jìn)步。班里有幾個從村點來的學(xué)生英語基礎(chǔ)比較差，連最基本的26個大小寫字母都沒掌握，要跟上其他同學(xué)的學(xué)習(xí)步伐真的需要我額外“開小灶”，因此我常找時間給他補基礎(chǔ)，對他的學(xué)習(xí)要求盡量放低，不打擊他學(xué)習(xí)的熱情，學(xué)期結(jié)束，他的英語能力明顯得到提高，會用學(xué)過的句型簡單和他人交流了?七年級英語教學(xué)心得 在課堂上課時，七年級學(xué)生是喜歡有趣味的活動，長篇大論是無法吸引他們的注意力的，因此，老師除了知識點的準(zhǔn)備之外，認(rèn)真考慮設(shè)計課堂活動也是很必要的。預(yù)備和初一的教材內(nèi)容本身就比較生動活潑，所以上課時要多鼓勵他們舉手發(fā)言，進(jìn)行學(xué)生間的配對對話練習(xí)，結(jié)合課本內(nèi)容組織一些小范圍的調(diào)查、猜謎，或者短小的英語小品表演，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，否則的話學(xué)生很容易變得思想分散，而且根據(jù)初一的英語基礎(chǔ)，無法接受較為系統(tǒng)的語法知識，只有把語法點結(jié)合到令他們感興趣的操練中，經(jīng)過多次的重復(fù)練習(xí)，才能在學(xué)生的腦中形成概念。所以，初一的課堂一定要組織的活躍一點，從而讓學(xué)生能在一個較為輕松的環(huán)境中掌握更多的知識。

雖然七年級學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)要求方面，能夠接受老師和家長的意見和教導(dǎo)，但是，這一年齡段的孩子又普遍存在健忘的毛?。簩τ谡n文中的生詞和句型，他們有較強的短時記憶能力，可老師們都很明白，過兩、三天或一個多星期之后，遺忘程度是百分之百，所以初一教學(xué)的另一個特點就是不斷反復(fù)。除了把近期所學(xué)的課本內(nèi)容反反復(fù)復(fù)的通過默寫、背誦進(jìn)行強化之外，在新知識的教授同時，把這一學(xué)期里所學(xué)過的知識點在課堂里有機的結(jié)合，進(jìn)行書面和筆頭的訓(xùn)練也是很有必要的。校內(nèi)除了期中、期末兩次綜合性的測試之外，每周組織的周考在一定程度上幫助老師能及時了解學(xué)生的知識掌握程度，尤其對初一學(xué)生而言，題目難度可以不大，但是重要的知識點的重復(fù)出現(xiàn)能幫助學(xué)生加強長久記憶。此外，定期進(jìn)行單詞測試也是有效的手段之一，以此督促學(xué)生養(yǎng)成經(jīng)常溫習(xí)所學(xué)過的詞匯的好習(xí)慣。

在七年級上課還有一個關(guān)鍵點便是如何把握課堂的紀(jì)律問題。如同前面提到的，初中的課堂不能過分沉悶，初一學(xué)生還未脫離兒童的特性，枯燥單調(diào)的講解一定會使他們對這門學(xué)科失去興趣，這樣必然導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的不理想。但是45分鐘的課堂時間也不能完全用于游戲活動，過多的活動也會使他們過度興奮，從而使課堂紀(jì)律產(chǎn)生混亂。所以，我們應(yīng)當(dāng)把握好尺度，時刻關(guān)注學(xué)生的情緒變化。

二、新課改的要求

新課改倡導(dǎo)全人教育，強調(diào)課程要促進(jìn)每個學(xué)生身心的健康發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)和終身學(xué)習(xí)的能力，新課改提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)，課程改革的成敗關(guān)鍵在于教師，教師是課程改革的實施者。面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中注重學(xué)生的聽、說、讀、寫綜合能力,鼓勵他們大膽的說并運用到實際中去。每課的對話讓學(xué)生先聽后讀,然后表演,每小組不宜超過四人。表演前應(yīng)讓各小級操練準(zhǔn)備，鼓勵其拓展創(chuàng)新對話內(nèi)容。表演過程中，除要求學(xué)生語音語調(diào)正確外，還應(yīng)讓學(xué)生注意到交流手段如表情七年級英語教學(xué)心得 在課堂上課時，七年級學(xué)生是喜歡有趣味的活動，長篇大論是無法吸引他們的注意力的，因此，老師除了知識點的準(zhǔn)備之外，認(rèn)真考慮設(shè)計課堂活動也是很必要的。預(yù)備和初一的教材內(nèi)容本身就比較生動活潑，所以上課時要多鼓勵他們舉手發(fā)言，進(jìn)行學(xué)生間的配對對話練習(xí)，結(jié)合課本內(nèi)容組織一些小范圍的調(diào)查、猜謎，或者短小的英語小品表演，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，否則的話學(xué)生很容易變得思想分散，而且根據(jù)初一的英語基礎(chǔ)，無法接受較為系統(tǒng)的語法知識，只有把語法點結(jié)合到令他們感興趣的操練中，經(jīng)過多次的重復(fù)練習(xí)，才能在學(xué)生的腦中形成概念。所以，初一的課堂一定要組織的活躍一點，從而讓學(xué)生能在一個較為輕松的環(huán)境中掌握更多的知識。雖然七年級學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)要求方面，能夠接受老師和家長的意見和教導(dǎo)，但是，這一年齡段的孩子又普遍存在健忘的毛?。簩τ谡n文中的生詞和句型，他們有較強的短時記憶能力，可老師們都很明白，過兩、三天或一個多星期之后，遺忘程度是百分之百，所以，初一教學(xué)的另一個特點就是不斷反復(fù)。除了把近期所學(xué)的課本內(nèi)容反反復(fù)復(fù)的通過默寫、背誦進(jìn)行強化之外，在新知識的教授同時，把這一學(xué)期里所學(xué)過的知識點在課堂里有機的結(jié)合，進(jìn)行書面和筆頭的訓(xùn)練也是很有必要的。校內(nèi)除了期中、期末兩次綜合性的測試之外，每周組織的周考在一定程度上幫助老師能及時了解學(xué)生的知識掌握程度，尤其對初一學(xué)生而言，題目難度可以不大，但是重要的知識點的重復(fù)出現(xiàn)能幫助學(xué)生加強長久記憶。此外，定期進(jìn)行單詞測試也是有效的手段之一，以此督促學(xué)生養(yǎng)成經(jīng)常溫習(xí)所學(xué)過的詞匯的好習(xí)慣。在七年級上課還有一個關(guān)鍵點便是如何把握課堂的紀(jì)律問題。如同前面提到的，初中的課堂不能過分沉悶，初一學(xué)生還未脫離兒童的特性，枯燥單調(diào)的講解一定會使他們對這門學(xué)科失去興趣，這樣必然導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的不理想。但是45分鐘的課堂時間也不能完全用于游戲活動，過多的活動也會使他們過度興奮，從而使課堂紀(jì)律產(chǎn)生混亂。所以，我們應(yīng)當(dāng)把握好尺度，時刻關(guān)注學(xué)生的情緒變化。新課改倡導(dǎo)全人教育，強調(diào)課程要促進(jìn)每個學(xué)生身心的健康發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)和終身學(xué)習(xí)的能力，新課改提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)，課程改革的成敗關(guān)鍵在于教師，教師是課程改革的實施者。面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中注重學(xué)生的聽、說、讀、寫綜合能力,鼓勵他們大膽的說并運用到實際中去。每課的對話讓學(xué)生先聽后讀,然后表演,每小組不宜超過四人。表演前應(yīng)讓各小級操練準(zhǔn)備，鼓勵其拓展創(chuàng)新對話內(nèi)容。表演過程中，除要求學(xué)生語音語調(diào)正確外，還應(yīng)讓學(xué)生注意到交流手段如表情、手勢、姿態(tài)等。創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)他們自己的一些問題，并自主解決問題。

三、創(chuàng)造寬松；和諧的氣氛

在教學(xué)過程中,注重與學(xué)生溝通,讓學(xué)生消除對英語學(xué)習(xí)的恐懼感,只有對英語感興趣，才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得好成績。刻板的學(xué)習(xí)，不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果,適得其反讓他們厭惡學(xué)習(xí)英語。因此創(chuàng)造寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍有利于英語學(xué)習(xí)。尊重每個學(xué)生，積極鼓勵他們大膽的嘗試。、手勢、姿態(tài)等。創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)他們自己的一些問題，并自主解決問題。

四、鼓勵學(xué)生大聲的朗讀課文并背誦,使自己聽的見自己的聲音,漸漸做到流利,順暢

促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗成就感。對于底子薄的或性格內(nèi)向的同學(xué)，降低他們的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn),當(dāng)他們?nèi)〉靡稽c小小的進(jìn)步,都要鼓勵他們,讓他們感到有成就感。

五、在教學(xué)過程中應(yīng)以學(xué)生為主體

整個課堂是學(xué)生在開口說而不是老師在干巴巴的講授，尤其是教材的最后一部分，閱讀部分。要使同學(xué)們在默讀的前提下做課本上要求的練習(xí)題，也可以確定幾個話題，學(xué)生用英語進(jìn)行討論，鍛煉他們用英文思考的能力，運用所學(xué)語言的能力。課文3a部分教材給出了一篇文章然后學(xué)生進(jìn)行閱讀，并且每篇文章后面都有若干個問題，在這一部分一定要讓學(xué)生在默讀的前提下獨立完成回答問題，鍛煉他們的應(yīng)試能力。八年級英語教學(xué)單詞仍然是基礎(chǔ)。我個人認(rèn)為應(yīng)該打好學(xué)生的單詞基礎(chǔ)，在講授的過程中可以讓同學(xué)們記它們的同義詞及反義詞，并且讓同學(xué)們自己造句子。培養(yǎng)學(xué)生們的課文背誦能力。嚴(yán)格要求學(xué)生要背誦下來課文，這樣可以培養(yǎng)他們的英語語感。

六、建立良好的師生關(guān)系,經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程中的不足,并加以改正

教和學(xué)是一對矛盾，作為矛盾雙方的教師和學(xué)生如何和諧融洽師生關(guān)系，對完成教學(xué)至關(guān)緊要。如果他們對某個老師有好感，他們就對老師的這門課感興趣并分外重視，肯下大氣力學(xué)這門課。如果他們不喜歡某一位老師，由于逆反心理，他們也就不愿學(xué)或不學(xué)這位老師的課。所以，教師要深入學(xué)生，和學(xué)生打成一片，了解學(xué)生的興趣，愛好，喜怒哀樂情緒的變化，時時處關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，幫助學(xué)生。這樣，師生才能關(guān)系和諧，感情融洽，興趣盎然地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

七、對學(xué)生進(jìn)行有效的評價

評價可以使學(xué)生認(rèn)識自我，樹立自信，有助于反思及調(diào)整自己的學(xué)習(xí)。對學(xué)生回答問題過程中的表現(xiàn)及改進(jìn)的成績，給予口頭評價、書面評價并鼓勵他們大膽的去說。學(xué)生考完試后,讓學(xué)生自我反思，分析自己的成績和不足，明確今后努力的方向,爭取下次不再犯同樣的問題。讓學(xué)生相互之間相互評價,找出優(yōu)缺點,互相促進(jìn)學(xué)習(xí)

八、課后反思和作業(yè)批改

每上好一堂課，我都要做適當(dāng)?shù)墓ぷ餍〗Y(jié)和反思，這樣更有助于教學(xué)工作的圓滿進(jìn)行，反思學(xué)生的問題，更重要的是自己的問題，反思自身在高效課堂中是否發(fā)揮了導(dǎo)師即指導(dǎo)和輔導(dǎo)的做用，這樣才能在高效課堂中不斷成長進(jìn)步。

對學(xué)生的作業(yè)我總是做到按時及時地批改，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

我堅信，只有不斷創(chuàng)新和實踐才能有進(jìn)步，才能不斷的完善教育教學(xué)，這就是我一學(xué)期下來的心得體會?！仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下求索之’，我會繼續(xù)努力，在今后的工作中針對本學(xué)期遇到的問題，戒驕戒躁，揚長避短，爭取更上一層樓。

第二篇：2011第一學(xué)期七年級英語教學(xué)工作總結(jié)

2011第一學(xué)期七年級英語教學(xué)工作總結(jié)

歲月如梭,一年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,留給我的將是新的思考和更大的努力。在這一學(xué)年的教學(xué)工作中,我注重自己思想水平的提高,努力把自己塑造好,提高自己的理性認(rèn)知能力。我在教育教學(xué)的各個方面取得了一定的成績,但也有許多不足之處,現(xiàn)對一學(xué)年以來在教育教學(xué)工作中的各個方面作一個全面的總結(jié)。學(xué)期初,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,我擔(dān)任了七年級兩個班英語科目的教育教學(xué)工作,在這個學(xué)年的教學(xué)工作中,我感慨萬千,這其中有苦有樂,有辛酸也有喜悅,失敗與成功并存。在這一學(xué)期里,我覺得我自己是過得緊張又忙碌,愉快又充實的。特從以下幾個方面做出本學(xué)年的工作總結(jié)。

一、政治思想方面: 自參加工作以來,我一直擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛社會主義國家。努力學(xué)習(xí)馬克思主義思想和鄧小平理論,學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策,在工作中認(rèn)真踐行“三個代表”。我熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)校,有良好的師德,遵紀(jì)守法,自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,品德、品行堪為學(xué)生的表率。我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,教書育人,使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。我努力做好本職工作,并在完成本職工作的前提下,結(jié)合工作需要,虛心請教,努力進(jìn)取,不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在教學(xué)工作中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念,積極參加新課程培訓(xùn)和繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),并做了大量的理論筆記。

二、教育教學(xué)工作方面: 教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者,更是學(xué)生人生的引路人。教師的任務(wù)是教書育人,但不能只做一個“教書匠”,更要做個“教育者”,要充分了解每個學(xué)生各個時期的心理狀態(tài)并進(jìn)行及時適度的處理,讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展?，F(xiàn)在,我就把我在這一年中所做的工作與體會進(jìn)行總結(jié),力求在以后的教學(xué)工作中取得更大的成績和進(jìn)步。

1、課前準(zhǔn)備:備好課。每一次備課都很認(rèn)真,遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出,請其它英語老師參謀,綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,如有問題立即更正、改進(jìn)。

2.多聽課,學(xué)習(xí)有經(jīng)驗教師的教學(xué)方法,教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗,不在于教學(xué)時間的長短。盡快提高自身的教學(xué)水平,聽課的同時,認(rèn)真做好記錄,并進(jìn)行評課。聽完課后寫聽課心得,哪些地方是自己不具備的,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲,必要時,還可與講課教師進(jìn)行討論,以了解其講課安排的依據(jù)。

3.鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n。我認(rèn)真鉆研教材,把握住知識點,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學(xué)的依據(jù),同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書,我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容。并且常教師溝通交流，汲取了不少教學(xué)技巧。

4.組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的注意力,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言生動明了,克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,課堂上說練結(jié)合,布置好課外作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

5.熱愛學(xué)生 ,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中,我努力提高自己對學(xué)生的親和力,與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系。我信奉“親其師,方能信其道”。只有真正地關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生,跟學(xué)生做朋友,心心相通,學(xué)生才會愿意接近你、親近你,才會樂意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。

三、工作出勤方面: 我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。在教育工作中,我積極參加教研組的教研活動和學(xué)校組織的例會,積極參加工會活動。在我工作的這一年中,沒有缺席、遲到、早退和病事假的發(fā)生，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度。

四、取得的成績 在本學(xué)期的工作中,我取得了一定的成績,從本學(xué)年的考試成績來看,我所教學(xué)生都有明顯的提高。

五、存在的不足 “金無足赤,人無完人”,在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如:對學(xué)生還不夠了解;教學(xué)方法還不夠成熟等,而這些問題,只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。

六、改進(jìn)措施:

1.多與學(xué)生溝通。教師經(jīng)驗不足,教學(xué)技巧性不強,難免會有學(xué)生聽不懂,多些主動和學(xué)生進(jìn)行溝通,了解學(xué)生掌握知識的情況非常重要,這樣有利于針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育,無論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級的情況,只有溝通、了解,才能更好地解決各個班級的不同問題。另外,有些學(xué)生基礎(chǔ)較好,加強師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。

2.注重組織教學(xué),嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,所謂“冰凍三尺,非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,有些甚至是抄襲的,對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染,所以必須嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性,所以上課時間是他們學(xué)習(xí)的主要時間,教師應(yīng)善于組織、調(diào)動學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),更充分地利用好上課時間。

3.注重打基礎(chǔ)。由于英語是七年級學(xué)生初次深度接觸的一門課程,上課時多以簡單的口語知識作為切入點,讓學(xué)生更易接受,從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí),做到過渡自然。對于學(xué)過的內(nèi)容也可能沒有完全掌握,則可以花時間較完整地復(fù)習(xí)學(xué)過內(nèi)容,然后才學(xué)習(xí)新知識。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主。

4.運用多種技巧教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。對于七年級的學(xué)生來說,英語是一門課程,大部分學(xué)生開始學(xué)習(xí)興趣都很高漲,“興趣是最好的老師”!教師應(yīng)利用學(xué)生熱情好奇的這一特點,從日常生活中的口語出發(fā),嘗試用英語與學(xué)生對話,或用趣事吸引學(xué)生注意力,引發(fā)他們的興趣,使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣。并且,在教學(xué)中要運用多種教學(xué)手段,注意聽力與口語的訓(xùn)練。

總之,在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中,我愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作,在教學(xué)工作中取得了一定的成績。但沒有最好，只有更好，教學(xué)工作還有待于改進(jìn),在以后的教學(xué)工作,我將不斷總結(jié),虛心學(xué)習(xí),努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平。

第三篇：2011-2012七年級第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)(英語)（范文模版）

2011--2012學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任七年級四班班主任一職，同時擔(dān)任七年級三、四班的英語教學(xué)工作。由于是初次帶班，經(jīng)驗頗淺，對教育教學(xué)工作都不敢怠慢,平時認(rèn)真學(xué)習(xí), ,虛心向經(jīng)驗豐富的前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。我希望通過反思和總結(jié)本學(xué)期的教育教學(xué)工作，汲取經(jīng)驗，揚長避短，以期待在教學(xué)中能有更大的進(jìn)步。

一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)思想，為學(xué)好英語奠定思想基礎(chǔ)。

一開學(xué)，我以第一堂課為契機，做了一次英語學(xué)習(xí)的調(diào)查，調(diào)查發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生在小學(xué)雖然學(xué)過英語，但是其水平參差不齊，學(xué)的知識并沒有系統(tǒng)化，也沒有被學(xué)生重視，更讓我吃驚的是有三分之二的學(xué)生說“我的英語學(xué)的不好”或“我不喜歡學(xué)英語，請老師幫助我！”等等的話，我深感自己肩上的責(zé)任重大，所以從那天起，我決定從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣入手，通過樹立孩子們學(xué)習(xí)英語的信心，使他們慢慢得由抗拒到喜歡再到主動學(xué)習(xí)，從而達(dá)到喜歡學(xué)習(xí)英語的目的，于是從那天起，我就不厭其煩地灌輸英語學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)好英語的優(yōu)勢等，使他們從思想上接受并重視這門學(xué)科，然后再從學(xué)習(xí)過程的方法指導(dǎo)上教他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)英語，另外，借力班主任這一優(yōu)勢，從思想上給予孩子們更多關(guān)注，多對孩子們進(jìn)行思想品德教育，鼓勵他們嚴(yán)格要求自己，所以，孩子們至少從思想上覺得英語必須要學(xué)！

二、興趣培養(yǎng)，樹立學(xué)習(xí)信心

思想上重視了，接下來就是如何保持孩子們學(xué)習(xí)的激情，那就需要我想出更多的“花招”來吸引他們。因此，在學(xué)習(xí)預(yù)備級時，我堅持每天都做道具，一張張圖片和一個個實物圖都是他們關(guān)注的焦點。多媒體課上學(xué)習(xí)簡易歌曲使他們更愛英語，課文則編成“chat”，讓學(xué)生手腳都動起來，打著拍子“唱”課文：為了激勵他們的競爭意識，分成小組競賽背單詞，練習(xí)反應(yīng)速度?? 事實證明，這些花招并沒有白費，至少在期中考試中他們的成績說明了努力是值得的，而且，更多的學(xué)生已經(jīng)從“不喜歡”轉(zhuǎn)變成”喜歡”。我想這就是成功。

三、夯實基礎(chǔ)，為持久學(xué)習(xí)續(xù)航，興趣并不能一直持續(xù)，當(dāng)課堂上無法再“玩著學(xué)”的時候，就是該培養(yǎng)孩子讀寫聽說的各方面能力的時候了，因此，在正式課開始，一方面注重基礎(chǔ)知識的講解和基本技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握詞匯、語法、句型等基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫基本技能，讓學(xué)生掌握記憶語音、單詞的學(xué)習(xí)技巧，由簡入難，循序漸進(jìn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和主動性培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為持久學(xué)習(xí)英語打下堅實的基礎(chǔ)；教學(xué)上采取靈活多變的方法，關(guān)注每一位孩子聽課的眼神，尊重理解學(xué)生，與學(xué)生一起分享學(xué)習(xí)中的苦與樂。盡量使每一位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中取得很大成績，有所進(jìn)步。

四、及時鞏固練習(xí)，多講多練。

對于我來說，做到“精講精練”還欠些火候，但是我能做到“多講多練”，課堂上講得知識不通過足夠的練習(xí)是得不到有效鞏固的，我們的孩子基礎(chǔ)差些，僅靠當(dāng)堂訓(xùn)練那點習(xí)題是不夠的，所以，我盡量多的找課上，給孩子們多做習(xí)題，教他們解題的方法，引導(dǎo)他們自己解題，而不是遇到難題一味地給他們“包辦”，這樣，孩子們的思維是活躍的，只要肯動腦，形成了良好的解題習(xí)慣，摸索出適合的學(xué)習(xí)方法，那么學(xué)習(xí)便不是一件難事了。

五、培優(yōu)補差，盡可能均衡發(fā)展。

畢竟有一些掉隊的學(xué)生，所以，為了盡可能縮小他們之間的差距，我實行小組幫扶共同進(jìn)步的方法，比如說從12月份開始，制定了復(fù)習(xí)計劃，每天由組長檢查各組員復(fù)習(xí)計劃執(zhí)行情況，對課文朗讀和單詞背誦進(jìn)行一個個檢查，實行分層要求，實在達(dá)不到背誦的的降低要求，這樣，人人都在執(zhí)行復(fù)習(xí)計劃，這也為我期末的復(fù)習(xí)工作省了不少心。也讓他們自主管理能力有所提高。

除了循序漸進(jìn)做了這些以外，我并沒有忘記自己基本該做的事情：認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，聽課、寫好教學(xué)反思、用心批改作業(yè)、集體備課、理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等?？傊?，這學(xué)期是一個充實而繁忙的學(xué)期，回望一下，有收獲但也有做的不足的地方。比如有時對教材的把握不是很到位，有時管理學(xué)生操之過急，方法欠妥等等。但是，我會虛心向前輩學(xué)習(xí)請教，繼續(xù)摸索出一條適合自己和我的學(xué)生共同成長之路，爭取自己不斷再上新臺階。

石嘴山市第七中學(xué) 丁格嘉

第四篇：2015-2016七年級英語第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

2015--2016學(xué)七年級英語第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

姜緒強

本學(xué)期我擔(dān)任七年級的英語教學(xué)工作.緊張忙碌一個學(xué)期結(jié)束,為今后在工作中能揚長避短，查漏補缺在教學(xué)中能有更大的提高進(jìn)步，現(xiàn)將我本學(xué)期的教學(xué)工作情況反思、總結(jié)如下

一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)思想，為學(xué)好英語奠定思想基礎(chǔ)。

我以第一堂課為契機，主要介紹初中英語的學(xué)習(xí)目的、意義、方法等有時用漢語進(jìn)行教學(xué)。并努力創(chuàng)造友好和諧的氣氛，消除學(xué)生對上中學(xué)以及對外語學(xué)生的畏懼心理，使學(xué)生滿懷信心、充滿自信地迎接新的英語學(xué)習(xí)。

二、興趣培養(yǎng)，樹立學(xué)習(xí)信心

采用多媒體課件上課學(xué)習(xí)簡易歌曲使他們更愛英語，為了激勵他們的競爭意識，分成小組競賽背單詞，練習(xí)對話反應(yīng)速度?? 事實證明，這些花招并沒有白費，在期中和期末的成績說明了我的努力是值得的

三、夯實基礎(chǔ)，學(xué)法指導(dǎo)

1.字母教學(xué)。字母教學(xué)通過例詞、例句來幫助學(xué)生掌握音和形，練習(xí)加強字母的音形在學(xué)生頭腦中的印象。

2.書寫教學(xué)。在教學(xué)之前可先讓學(xué)生觀看書上和老師在黑板上的示范，規(guī)范書寫

3.音標(biāo)教學(xué)：準(zhǔn)確標(biāo)準(zhǔn)的語音。培養(yǎng)學(xué)生自讀自學(xué)英語單詞。4.單詞的拼讀。語音與詞匯有著直接的聯(lián)系，可以用音、形、義結(jié)合的方法記憶單詞。因此，首先要從教字母起逐步讓學(xué)生掌握拼讀規(guī)則。其次是通過每課教學(xué)幾個符合基本拼讀規(guī)則的單音單詞，使學(xué)生對拼讀規(guī)則有個初步的概念。5.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。好的開端是成功的一半，這樣入門階段的課堂教學(xué)顯得尤為重要,讓學(xué)生感到新穎，有趣味，調(diào)節(jié)課堂氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。鼓勵學(xué)生大膽地說英語

四、及時鞏固練習(xí)，做到“精講多練”，課堂上講得知識不通過足夠的練習(xí)是得不到有效鞏固的，我們的孩子基礎(chǔ)差，僅靠當(dāng)堂訓(xùn)練那點習(xí)題是不夠的，所以課下讓孩子們多做習(xí)題，教他們解題的方法，引導(dǎo)他們理解題意，這樣，孩子們的思維活躍了形成了良好的解題習(xí)慣。就不怕學(xué)習(xí)英語了

五、培優(yōu)補差，盡可能均衡發(fā)展 我實行小組幫扶共同進(jìn)步的方法，比如說從12月份開始，制定了復(fù)習(xí)計劃，每天由組長檢查各組員復(fù)習(xí)計劃執(zhí)行情況，對課文朗讀和單詞背誦進(jìn)行一個個檢查，實行分層要求，實在達(dá)不到背誦的的降低要求，這樣，人人都在執(zhí)行復(fù)習(xí)計劃，我的期末復(fù)習(xí)工作省了不少心。學(xué)生的自主管理能力也有所提高?？傊哼@學(xué)期我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，聽課、寫好教學(xué)反思、用心批改作業(yè)、校本研修自主學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等。這是一個充實而繁忙的學(xué)期，回望一下，有收獲但也有做的不足的地方。有時管理學(xué)生操之過急，方法欠妥等等。但是，我會和我的學(xué)生共同成長，不斷的努力提高英語教學(xué)質(zhì)量。

2016.1.19

第五篇：2015-2016七年級英語第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

2015--2016學(xué)七年級英語第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任七年級一班班主任，同時擔(dān)任七年級一、二班的英語教學(xué)工作.緊張忙碌一個學(xué)期結(jié)束,為今后在工作中能揚長避短，查漏補缺在教學(xué)中能有更大的提高進(jìn)步，現(xiàn)將我本學(xué)期的教學(xué)工作情況反思、總結(jié)如下

一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)思想，為學(xué)好英語奠定思想基礎(chǔ)。

我以第一堂課為契機，主要介紹初中英語的學(xué)習(xí)目的、意義、方法等有時用漢語進(jìn)行教學(xué)。并努力創(chuàng)造友好和諧的氣氛，消除學(xué)生對上中學(xué)以及對外語學(xué)生的畏懼心理，使學(xué)生滿懷信心、充滿自信地迎接新的英語學(xué)習(xí)。

二、興趣培養(yǎng)，樹立學(xué)習(xí)信心

采用多媒體課件上課學(xué)習(xí)簡易歌曲使他們更愛英語，為了激勵他們的競爭意識，分成小組競賽背單詞，練習(xí)對話反應(yīng)速度?? 事實證明，這些花招并沒有白費，在期中考試平均74分，期末68分的成績說明了我的努力是值得的

三、夯實基礎(chǔ)，學(xué)法指導(dǎo)

1.字母教學(xué)。字母教學(xué)通過例詞、例句來幫助學(xué)生掌握音和形，練習(xí)加強字母的音形在學(xué)生頭腦中的印象。

2.書寫教學(xué)。在教學(xué)之前可先讓學(xué)生觀看書上和老師在黑板上的示范，規(guī)范書寫

3.音標(biāo)教學(xué)：準(zhǔn)確標(biāo)準(zhǔn)的語音。培養(yǎng)學(xué)生自讀自學(xué)英語單詞。4.單詞的拼讀。語音與詞匯有著直接的聯(lián)系，可以用音、形、義結(jié)合的方法記憶單詞。因此，首先要從教字母起逐步讓學(xué)生掌握拼讀規(guī)則。其次是通過每課教學(xué)幾個符合基本拼讀規(guī)則的單音單詞，使學(xué)生對拼讀規(guī)則有個初步的概念。5.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。好的開端是成功的一半，這樣入門階段的課堂教學(xué)顯得尤為重要,讓學(xué)生感到新穎，有趣味，調(diào)節(jié)課堂氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。鼓勵學(xué)生大膽地說英語

四、及時鞏固練習(xí)，做到“精講多練”，課堂上講得知識不通過足夠的練習(xí)是得不到有效鞏固的，我們的孩子基礎(chǔ)差，僅靠當(dāng)堂訓(xùn)練那點習(xí)題是不夠的，所以課下讓孩子們多做習(xí)題，教他們解題的方法，引導(dǎo)他們理解題意，這樣，孩子們的思維活躍了形成了良好的解題習(xí)慣。就不怕學(xué)習(xí)英語了

五、培優(yōu)補差，盡可能均衡發(fā)展 我實行小組幫扶共同進(jìn)步的方法，比如說從12月份開始，制定了復(fù)習(xí)計劃，每天由組長檢查各組員復(fù)習(xí)計劃執(zhí)行情況，對課文朗讀和單詞背誦進(jìn)行一個個檢查，實行分層要求，實在達(dá)不到背誦的的降低要求，這樣，人人都在執(zhí)行復(fù)習(xí)計劃，我的期末復(fù)習(xí)工作省了不少心。學(xué)生的自主管理能力也有所提高?？傊哼@學(xué)期我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，聽課、寫好教學(xué)反思、用心批改作業(yè)、校本研修自主學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等。這是一個充實而繁忙的學(xué)期，回望一下，有收獲但也有做的不足的地方。有時管理學(xué)生操之過急，方法欠妥等等。但是，我會和我的學(xué)生共同成長，不斷的努力提高英語教學(xué)質(zhì)量。

2016.1.19