第一篇：2012年春季學(xué)期教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)總結(jié)

2012年春季學(xué)期教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)總結(jié)

為了深入貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，根據(jù)上級文件精神，我校本學(xué)年開展一系列的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，有力促進(jìn)教師的專業(yè)成長，現(xiàn)主講如下：

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識

本年度政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)為核心，以增強(qiáng)教師魅力重點(diǎn)，以提高教師的整體素質(zhì)為目標(biāo)，旨在通過學(xué)習(xí)，使教師能與時(shí)俱進(jìn)，做到愛崗敬業(yè)，為人師表，樂于奉獻(xiàn)，在教書育人的千秋偉業(yè)中，領(lǐng)跑時(shí)代前列。我校全體教師在學(xué)習(xí)中都達(dá)成共識。

二、健全機(jī)構(gòu)，精心組織

為了切實(shí)開展此次學(xué)習(xí)活動(dòng)，使之取得實(shí)效，對學(xué)習(xí)的各項(xiàng)工作作了統(tǒng)一的安排布置，要求講解人員預(yù)先作好充分準(zhǔn)備，備講資料齊全，學(xué)習(xí)記錄詳實(shí)，先學(xué)習(xí)后討論，要求討論發(fā)言積極，人人過關(guān)，集中學(xué)習(xí)的形式通過播放視頻、影音資料、領(lǐng)導(dǎo)骨干教師講解等，政治學(xué)習(xí)組織得非常成功。

三、嚴(yán)明紀(jì)律，嚴(yán)格要求

學(xué)習(xí)期間，教師嚴(yán)格遵守作息制度，嚴(yán)格簽到制度，教師座位定人定位。制定教師學(xué)習(xí)考勤記錄，嚴(yán)格考勤，特殊情況請假必須由學(xué)校批準(zhǔn)后方可請假。積極參與，踴躍發(fā)言，精心做好教師討論記錄。對學(xué)習(xí)不認(rèn)真，認(rèn)識不到位，心得體會(huì)撰寫不深刻，敷衍了事的教師，學(xué)校要重新組織專人學(xué)習(xí)。

四、內(nèi)容充實(shí)，討論熱烈

本次組織全體教職工學(xué)習(xí)了《胡錦濤總書記“十七大”報(bào)告》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師職業(yè)行為規(guī)范》、《中小學(xué)教職工行為規(guī)范“五嚴(yán)禁”》、、《文明禮儀進(jìn)學(xué)校，養(yǎng)成教育促成材——教師應(yīng)該怎么做？》、《增強(qiáng)教師魅力“十要”》、《教師應(yīng)該杜絕的九種不良現(xiàn)象》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《如何加強(qiáng)教育教學(xué)管理，如何提高教育教學(xué)質(zhì)量》、《課程改革下教師應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)》、《對學(xué)校未來發(fā)展的思考》、學(xué)習(xí)與交流《當(dāng)好自己的舵手》?！督處熜睦斫】递o導(dǎo)》?！督裉煳覀冊鯓赢?dāng)班主任》、《教師職業(yè)道德的主要規(guī)范》、《班主任應(yīng)有“十忌”》等內(nèi)容。學(xué)習(xí)后采取集中分組討論，教師針對當(dāng)天所學(xué)，結(jié)合實(shí)際，踴躍發(fā)言，各抒己見，最終達(dá)成共識。通過討論，全體教師更深刻地領(lǐng)會(huì)了所學(xué)內(nèi)容的精髓。

總之，本學(xué)期期政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)使我校教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德修養(yǎng)以及業(yè)務(wù)水平者得到了提高，對于我校今后的教育教學(xué)工作有著十分重要的指導(dǎo)意義。

新寧鎮(zhèn)長沙小學(xué) 2012.7

第二篇：2013年春季學(xué)期教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)總結(jié)

2013年春季學(xué)期教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)總結(jié)

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

現(xiàn)代社會(huì)要求公民具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神，合作意識、開放的視野。結(jié)合新課程的改革的深入，我校以市縣“課堂教學(xué)效益年”活動(dòng)為契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《崇左市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求》，促進(jìn)全校教師教育教學(xué)理論的再提升，以自覺的行動(dòng)和扎實(shí)有效的工作確保市規(guī)范管理達(dá)標(biāo)校的驗(yàn)收順利達(dá)關(guān)。

二、內(nèi)容學(xué)習(xí)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《崇左市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求》的精神，并認(rèn)真的貫徹落實(shí)完了。

2、全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的性質(zhì)與地位、基本理念、設(shè)計(jì)思路課程目標(biāo)等。

3、指導(dǎo)教師結(jié)合進(jìn)行了課題選擇，設(shè)計(jì)教學(xué)方案、課堂實(shí)踐操作等活動(dòng)。

4、加強(qiáng)教育信息化培訓(xùn)，努力提高了教師的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、合作、共享能力。

5、加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，提高了教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

三、分月安排

二月份：

1、學(xué)習(xí)了《崇左市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求》，教師談體會(huì)。

2、學(xué)習(xí)了中心?！秾W(xué)校工作計(jì)劃》和《教學(xué)計(jì)劃》等 三月份：

1、學(xué)習(xí)了《崇左市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求》，教師談體會(huì)。

2、學(xué)習(xí)了如何在校園網(wǎng)上發(fā)布網(wǎng)絡(luò)信息。

3、撰寫了課改論文。

四月份：

1、學(xué)習(xí)了《崇左市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求》，教師談體會(huì)。

2、學(xué)習(xí)了教育教學(xué)刊物有關(guān)文章；

3、順利完成了作業(yè)設(shè)計(jì)與新課程理論研討活動(dòng)。

五月份：

1、觀看了優(yōu)秀課堂實(shí)錄。

2、學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教學(xué)論文。

3、自我課堂教育反思了。

4、認(rèn)真撰寫了學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)總結(jié)與反思。

六月份：

1.寫了《崇左市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求》，并寫了心得體會(huì)。討論了如何進(jìn)行總復(fù)習(xí)，制定了復(fù)習(xí)計(jì)劃。

新寧鎮(zhèn)長沙小學(xué)

2013.7

第三篇：2013年春季學(xué)期教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃

2013年春季學(xué)期教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃

為進(jìn)一步深入推進(jìn)教學(xué)研究工作，努力在教師中開展學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)提高我校教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)水平。結(jié)合我校實(shí)際情況，制定以下計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

以黨的教育方針為指針，以全市教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持教育思想立校，教育理念強(qiáng)校的指導(dǎo)思想，切實(shí)營造健康良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，秉承終身學(xué)習(xí)的要求。

二、工作目標(biāo)

1、通過有組織、有計(jì)劃、有主題、有成效的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，逐步更新我校教師的教育教學(xué)思想，更多的體味新課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓。

2、側(cè)重從以下幾方面著手：

（1）組織學(xué)習(xí)新觀念新思想的文章學(xué)習(xí)；

（2）結(jié)合學(xué)科研究課題開展校本研究；

（3）組織教師進(jìn)行使用現(xiàn)代教學(xué)手段的學(xué)習(xí)，如：計(jì)算機(jī)基本操作，遠(yuǎn)程教育資源的使用等。

三、具體措施與要求

1、緊密圍繞學(xué)科研究課題開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，力爭在個(gè)別學(xué)科段創(chuàng)出特色。

2、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)分定期和不定期兩種方式進(jìn)行，把業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)與計(jì)算機(jī)基本操作的學(xué)習(xí)交措進(jìn)行，力爭50歲以下教師人人會(huì)開電腦，人人會(huì)進(jìn)行基本操作，人人能使用遠(yuǎn)程教育設(shè)備。

3、要求業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做好筆記，字?jǐn)?shù)達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)。

4、在教師中開展讀書、讀教育教學(xué)專著的活動(dòng)。要求教師，本著缺什么補(bǔ)什么的原則，有自學(xué)內(nèi)容

新寧鎮(zhèn)長沙小學(xué)2013.2

第四篇：2012年春季學(xué)期教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃

2012年春季學(xué)期教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

德高為師，身正為范；學(xué)是師之骨，德是師之魂。只有教師的發(fā)展，才能促使學(xué)生發(fā)展；只有教師、學(xué)生都發(fā)展了，學(xué)校才能真正的發(fā)展。建設(shè)一支數(shù)量充足，德高業(yè)精，相對穩(wěn)定，學(xué)科配套，結(jié)構(gòu)合理，身心健康的高素質(zhì)的能夠適應(yīng)學(xué)?，F(xiàn)實(shí)與未來教育發(fā)展需要的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，是學(xué)校發(fā)展的重點(diǎn)和關(guān)鍵。因此，我們要按照“志存高遠(yuǎn)，愛崗敬業(yè)；為人師表，教書育人；嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)”的要求，努力成為“師德的表率，育人的模范，教育的專家，學(xué)習(xí)的榜樣?！睘檫M(jìn)一步推進(jìn)我校師德師風(fēng)建設(shè)，全面推行素質(zhì)教育，切實(shí)提高教師專業(yè)理論水平，拓寬業(yè)務(wù)理論知識，提高個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，并不斷發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中存在的新情況、新問題，研究、探索、解決教育教學(xué)中存在的難點(diǎn)、重點(diǎn)和熱點(diǎn)，以適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展，努力建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍的需要，特制定本學(xué)期教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求：

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容專題化。本學(xué)期教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)主要圍繞三個(gè)方面，即《“三愛教育”讀本》、課程改革的理論、校本教研的理論等。

2、學(xué)習(xí)過程制度化。堅(jiān)持單周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到定時(shí)、定人、定內(nèi)容、定地點(diǎn)，教務(wù)處和相關(guān)的教研組要認(rèn)真組織好教師學(xué)習(xí)《“三愛教育”讀本》和教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)常規(guī)管理、班集體建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)文件文章，并與新課程改革密切結(jié)合，要善于對教育教學(xué)改革中的熱點(diǎn)問題和疑難問題進(jìn)行評析；要集思廣益，充分發(fā)揮集體的聰明才智。通過自學(xué)、培訓(xùn)、研討等多種形式，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平，使學(xué)校真正成為學(xué)習(xí)型組織。

3、學(xué)習(xí)方法科研化。明確教科研是提高教育教學(xué)質(zhì)量的保證。教研活動(dòng)的中心任務(wù)是提高教育教學(xué)質(zhì)量，主要內(nèi)容是研究課堂教學(xué)，特別是要用新課改的理念和思想去聚焦課堂教學(xué)、研究質(zhì)量評價(jià)、開展案例剖析。要通過教學(xué)設(shè)計(jì)、專題研討、經(jīng)驗(yàn)交流、說課評課、記教學(xué)后記，寫業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、信息介紹、撰寫論文等多種手段，深入研究與探討新型的課堂教學(xué)模式。要及時(shí)把握教改的動(dòng)態(tài)趨

勢，關(guān)注并積極嘗試課程改革中對校本課程的開發(fā)、教學(xué)、評價(jià)等方面的探索和實(shí)踐。要不斷反思、思考、及時(shí)總結(jié)整理教育教學(xué)中的點(diǎn)滴感受和體會(huì)。

4、加大對公開課和主題班會(huì)研究的力度。各教研組要圍繞課堂教學(xué)改革中的熱點(diǎn)、學(xué)生教育中的難點(diǎn)問題開展專題研究，不求多、只求精，能學(xué)以致用，解決實(shí)際問題，特別是在新的理念如何轉(zhuǎn)化為新的教育教學(xué)行為方面多研究、多探索、多實(shí)踐。

5、圍繞課堂教學(xué)改革確立課題。各教研組要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和自身優(yōu)勢，自主性確定一個(gè)校級或鎮(zhèn)級課題。要大膽實(shí)踐探索，把新的理念落實(shí)到課堂教學(xué)之中，不斷總結(jié)，不斷反思，在實(shí)踐中鍛煉，在反思中提高，發(fā)揮課題在提高教師教育教學(xué)研究和教育教學(xué)水平中的針對性與導(dǎo)向性作用。

6、深化對理論學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，聯(lián)系教育教學(xué)實(shí)際，思索教育教學(xué)的有效行為和有效價(jià)值，寫出學(xué)習(xí)心得，本學(xué)期每人要讀一本教育理論書籍、寫一萬字的讀書筆記、完成一篇教育教學(xué)論文。

三、學(xué)習(xí)形式：

集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，全體學(xué)習(xí)與小組學(xué)習(xí)相結(jié)合，校本培訓(xùn)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合。

采用自學(xué)為主，學(xué)習(xí)與討論相結(jié)合的辦法。通過相互間的經(jīng)驗(yàn)交流，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，使每位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平都有一個(gè)大的提高。

四、《“三愛教育”讀本》學(xué)習(xí)安排：

三月份：愛的行為與準(zhǔn)則：

1、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)教師師德建設(shè)的意見》

2、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》

3、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》

四月份：愛的行為與準(zhǔn)則：

1、《“三愛”集中教育活動(dòng)意見》

2、《中華人民共和國教師法》五月份：愛的感悟與體驗(yàn)：

1、《愛：師德的體現(xiàn)》、《愛：心靈的交融》

2、《愛與溝通》《愛與寬容》《愛與智慧》

六月份：愛的感悟與體驗(yàn)：

1、《多給學(xué)生一些關(guān)愛》

2、《用愛呵護(hù)學(xué)生心靈用心陪伴學(xué)生成長》

3、《“愛的教育”讀物推薦》

4、《用執(zhí)著書寫人生》

5、《芬芳的生命在事業(yè)中精彩》

七月份：愛的探索與實(shí)踐：

1、《舍身救學(xué)生梅馨映師德》

2、《舞創(chuàng)新大旗為人民滿意》

3、《與生命賽跑》

新寧鎮(zhèn)長沙小學(xué)

2012.9

第五篇：2016年春季學(xué)期教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

楊清燕

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出：?教師的人格是進(jìn)行教育的基石。?所以,從某種意義上講,教師的職業(yè)道德不僅是個(gè)人意義上的品德問題,而且賦有深刻的社會(huì)意義。它關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長,關(guān)系于祖國的未來。今天,在改革開放和社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的新形勢下,在深入進(jìn)行教育改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢下,進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)顯得極為重要。

教師是一種社會(huì)職業(yè),它可以是一些人所熱愛的事業(yè),也可以是謀生的手段.?教師作為‘人類靈魂的工程師’,不僅要教好書,還要育好人。?這句話道出了黨和國家對教師的基本要求。要達(dá)到這個(gè)要求,關(guān)鍵是要提高教師自身思想政治素質(zhì)和道德水平。當(dāng)今正面臨著一個(gè)競爭激烈的社會(huì),教育同時(shí)也面臨激烈競爭。學(xué)校要發(fā)展、壯大,必須要有一個(gè)良好的師德師風(fēng)環(huán)境作后盾。在思想上崇尚、遵守師德,在行為上,體現(xiàn)師德,在社會(huì)實(shí)踐中進(jìn)行道德修養(yǎng),真正認(rèn)識善和惡,只有在實(shí)踐中,才能依靠自己的師德標(biāo)準(zhǔn)去潛移默化地影響每一位學(xué)生,從而在教書育人中感受一份愉悅,一份成功。愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn).崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成績區(qū)別對待.要做到?三心俱到?,即?愛心、耐心、細(xì)心,?無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時(shí)時(shí)刻 刻關(guān)愛學(xué)生,特別對那些學(xué)習(xí)特困生,更是要?特別的愛給特別的你,?切忌易怒易暴,言行過激,對學(xué)生要有耐心,對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵(lì),培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)質(zhì)量。積極進(jìn)取,提高業(yè)務(wù)素養(yǎng).有句話說的好,沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,開辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用?一眼泉的水?來供給學(xué)生?一碗水?。以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動(dòng),學(xué)生都?xì)g模仿,將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響,因此,教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服口服,把你當(dāng)成良師益友。

新安鎮(zhèn)中心小學(xué) 2016年4月18日