第一篇：主題活動(dòng)周總結(jié)

趣味課堂展風(fēng)采

多彩課程促成長(zhǎng)

——課程改革實(shí)踐活動(dòng)“七彩風(fēng)車、絢麗童年”主題活動(dòng)周總結(jié) 在這春意盎然的春天，我們橋頭鎮(zhèn)中心校也走進(jìn)了課改蓬勃發(fā)展的季節(jié)。課改一直行走在路上，從新教材到新課堂，從高效課堂到特色課堂，從新課改到新課程，我們一路走來(lái)，一路探索。為全面深化課程改革，聚焦學(xué)生發(fā)展的核心素養(yǎng)，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，扎實(shí)開(kāi)展學(xué)科之間的聯(lián)系和整合，突破課程和學(xué)科之間的壁壘，學(xué)校開(kāi)始學(xué)科整合與實(shí)踐的探索與嘗試。開(kāi)展了“七彩風(fēng)車、絢麗童年”主題活動(dòng)周課改實(shí)踐活動(dòng)。

一、活動(dòng)時(shí)間

4月12日籌備、4月16日啟動(dòng)、4月20日展示 活動(dòng)地點(diǎn)：班級(jí)、憩園

二、活動(dòng)總結(jié)

1.統(tǒng)籌規(guī)劃，實(shí)施分層管理。

學(xué)校前期進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，成立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的風(fēng)車周主題活動(dòng)指導(dǎo)小組，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，制定實(shí)施方案，確定主題活動(dòng)周的目標(biāo)、任務(wù)、活動(dòng)主題，以及活動(dòng)方法和步驟。各年級(jí)各教研組根據(jù)學(xué)校實(shí)施方案和學(xué)科特點(diǎn)，制定活動(dòng)周策劃書。2.全員參與，體現(xiàn)合作理念。

在活動(dòng)中，教師、家長(zhǎng)的參與不可忽視。教師和學(xué)生一起活動(dòng)，有利于建立民主、合作、平等的新型師生關(guān)系。由于學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)具有活動(dòng)空間的廣闊性和活動(dòng)時(shí)間的延續(xù)性，因此，它需要大量的教師參與，鼓勵(lì)

更多的教師參與對(duì)學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的引領(lǐng)和指導(dǎo)。活動(dòng)主題確立、方案的設(shè)計(jì)、成果的展示和評(píng)價(jià)等方面，我校教師做出突出引領(lǐng)作用。在風(fēng)車制作，花園布置上家長(zhǎng)孩子付出智慧和勞動(dòng)。

3.合理安排，抓好落實(shí)。

(1)時(shí)間的保障。學(xué)校制定時(shí)間表，全校嚴(yán)格按照時(shí)間推進(jìn)表進(jìn)行。（見(jiàn)附表）。教導(dǎo)處督促落實(shí)，并及時(shí)評(píng)價(jià)收集材料。

（2）內(nèi)容保證

按照實(shí)施方案，以風(fēng)車為主題，開(kāi)展風(fēng)車的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。如美術(shù)和綜合實(shí)踐學(xué)科的活動(dòng)主要分四板塊：“風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，歡樂(lè)無(wú)極限”——繪畫風(fēng)車；“童年的風(fēng)車，成長(zhǎng)的年輪”——制作風(fēng)車；“七彩風(fēng)車，旋轉(zhuǎn)精彩”——奔跑風(fēng)車；“風(fēng)車王國(guó)，相約春天”——展覽風(fēng)車?！吧衿娴娘L(fēng)車”，在語(yǔ)文課上我們了解了風(fēng)車的歷史文化，感受風(fēng)車的神奇的魅力。在數(shù)學(xué)課上我們用幾何圖形、旋轉(zhuǎn)平移的方法為花園設(shè)計(jì)風(fēng)車造型圖案。語(yǔ)文課上我們積累誦讀風(fēng)車的詩(shī)詞佳句，寫出風(fēng)車活動(dòng)的喜聞樂(lè)見(jiàn)，通過(guò)競(jìng)選優(yōu)秀解說(shuō)員的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。活動(dòng)主題可以相互滲透，交錯(cuò)進(jìn)行。

(3)設(shè)備和資金保障。網(wǎng)上購(gòu)買風(fēng)車，購(gòu)置工具，保證學(xué)生有條件參與實(shí)踐，體會(huì)到親手創(chuàng)作的快樂(lè)，提高動(dòng)手的能力，啟迪了孩子們的身心。

三、成功與收獲

1.促進(jìn)了學(xué)生的和諧發(fā)展。

一是課程的整合與實(shí)施，豐富了課程資源，延伸了學(xué)科課堂，拓展了學(xué)生發(fā)展的空間。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣更濃了。

二是促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的提升。學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣、提高了學(xué)生的生活能力，增強(qiáng)了學(xué)生審美能力和動(dòng)手實(shí)踐能力，綜合素養(yǎng)得到了較大的提高。在玩轉(zhuǎn)風(fēng)車中學(xué)習(xí)知識(shí)和文化，激發(fā)童年的樂(lè)趣。

2.教師的專業(yè)得到發(fā)展。

一是教師的課程意識(shí)得到提升。課程實(shí)踐與整合，帶來(lái)了教師觀念的轉(zhuǎn)變和課程意識(shí)的提升，教師的觀念發(fā)生了根本性的變化，他們開(kāi)始由課程的最忠實(shí)的“執(zhí)行者”向課程的“開(kāi)發(fā)者”過(guò)渡，催生了教師創(chuàng)新思維。二是師生間的關(guān)系變得更融洽了。在主題活動(dòng)周里，教師是學(xué)生的伙伴、朋友、合作者，他們共同研究，共同探索，共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，真正創(chuàng)建了一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系。3.學(xué)校環(huán)境更美了

初春學(xué)校憩園里因?yàn)闆](méi)有綠色和花，顯得不夠有生氣有活力，在設(shè)計(jì)本次主題就考慮到美化校園這一因素。經(jīng)過(guò)一周的布置，從平面到立體，從造型到顏色，極大豐富了校園文化的內(nèi)涵，提升了校園美化的高度。在校園美化的過(guò)程中，學(xué)生更加自豪了，愛(ài)校責(zé)任心更為突出了。

我們?cè)趯?shí)踐中摸索，在研究中前行，在反思中發(fā)展，積極開(kāi)展校本課程研究，全力打造“新課堂”、“新課程”、“新學(xué)生”?！捌卟曙L(fēng)車、絢麗童年”主題活動(dòng)周課改實(shí)踐活動(dòng)即將結(jié)束。今后我們會(huì)繼續(xù)：“走課改實(shí)踐之路，聚全體師生智慧，融學(xué)科知識(shí)整合，揚(yáng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，展橋頭特色風(fēng)采。”讓學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)成為鍛煉孩子能力的舞臺(tái)，讓橋頭中心校成為孩子放飛理想的樂(lè)園！

第二篇：脫貧攻堅(jiān)“主題活動(dòng)周”活動(dòng)總結(jié)

根據(jù)《市脫貧攻堅(jiān)“主題活動(dòng)周”實(shí)施方案》文件要求，為深入貫徹落實(shí)中央、省和市關(guān)于決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)的指示精神，市統(tǒng)計(jì)局于5月2日下午召開(kāi)了決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)工作會(huì)議。會(huì)議緊密圍繞5月2日上午市大干50天誓師大會(huì)市領(lǐng)導(dǎo)重要講話精神進(jìn)行工作部署，確保脫貧攻堅(jiān)“最后一公里”走穩(wěn)走牢?，F(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下：

一是幫助貧困戶做好春耕生產(chǎn)工作。

深入貧困戶家中，準(zhǔn)確掌握貧困戶春耕前種子、化肥等生產(chǎn)物資準(zhǔn)備情況，確保每戶貧困戶不誤農(nóng)時(shí)。及時(shí)解決貧困戶春耕備產(chǎn)資金短缺、勞動(dòng)力不足、技術(shù)跟不上、設(shè)備不夠等難題。

二是為貧困戶整治人居環(huán)境。

全系統(tǒng)干部深入到包保貧困戶家中開(kāi)展了3天的集中勞動(dòng)，為貧困戶打掃庭院、種樹(shù)，全面改善貧困戶的居住環(huán)境，共整治環(huán)境衛(wèi)生3戶?；顒?dòng)開(kāi)展以來(lái)組織全局捐贈(zèng)衣物，針對(duì)貧困戶廚房進(jìn)行了墻壁粉刷，更換了碗架柜、被褥、炕革等。

三是加強(qiáng)扶貧宣傳，跟進(jìn)落實(shí)情況。

組織干部認(rèn)真學(xué)習(xí)了扶貧政策匯編材料，仔細(xì)研判貧困群眾實(shí)際情況，針對(duì)貧困群眾教育水平進(jìn)行簡(jiǎn)單易懂的政策宣講。在走訪調(diào)研中，詳細(xì)了解了貧困戶在生產(chǎn)生活、政策落實(shí)、住房飲水、一達(dá)標(biāo)兩不愁三保障等方面是否存在問(wèn)題。

四是提高脫貧攻堅(jiān)質(zhì)量，著重對(duì)貧困群眾“扶志”。

古人云，“授人與魚不如授人與漁”，引導(dǎo)貧困戶養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，才能幫助貧困戶改變生產(chǎn)、生活陋習(xí)，樹(shù)立健康向上的生活理念，切實(shí)使貧困群眾從根本上改變居家環(huán)境面貌、村風(fēng)民俗、社會(huì)秩序及精神生活。

五是做好訂單消費(fèi)扶貧工作。

鼓勵(lì)引導(dǎo)貧困戶種有機(jī)蔬菜，適當(dāng)發(fā)展有機(jī)產(chǎn)品。局干部購(gòu)買貧困戶有機(jī)產(chǎn)品笨雞蛋、有機(jī)蔬菜等，給貧困群眾增加了收入。

六是細(xì)化完善扶貧檔案工作。

對(duì)精準(zhǔn)扶貧檔案資料進(jìn)行進(jìn)一步整理規(guī)范，幫助貧困戶理清收入來(lái)源和經(jīng)濟(jì)賬，保證每筆收入都研究到位、測(cè)算到位，提高完善《明白卡》《扶貧手冊(cè)》等基礎(chǔ)數(shù)據(jù)信息。

七是與貧困戶建立親情幫扶關(guān)系。

與民同吃、同勞達(dá)到同心。話家常、談脫貧，幫助實(shí)現(xiàn)“微心愿”，增強(qiáng)貧困戶的獲得感和幸福感。幫助貧困群眾解決生產(chǎn)生活中遇到的困難，真正做到和貧困群眾手拉手、心貼心。

第三篇：主題教育月作風(fēng)紀(jì)律周活動(dòng)總結(jié)

“做負(fù)責(zé)人的中學(xué)生”主題教育月的第一階段作風(fēng)紀(jì)律周結(jié)束了?，F(xiàn)將情況總結(jié)如下：

利用周一晨會(huì)舉行較為隆重的升旗儀式，由高二27班郭曉銳同學(xué)做國(guó)旗下講話“責(zé)任在我心中”，她以美國(guó)前總統(tǒng)林肯的名言“每一個(gè)人都應(yīng)該有這樣的信心：人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù)；人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)。

那么，你才能磨練自己，求得更高的知識(shí)而進(jìn)入更高的境界?！保岢觥柏?zé)任”是一個(gè)人道德素質(zhì)的核心，是人類道德中最閃亮的一顆寶石。作為高中生應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任是父母的希望、老師的期盼、建設(shè)祖國(guó)的重任、中華民族的未來(lái)。申英印校長(zhǎng)就開(kāi)展活動(dòng)月的目的、要求以及要達(dá)到的效果作了重要講話，他指出：讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，就是以學(xué)生的“責(zé)任心”為突破口，將學(xué)生培養(yǎng)為一個(gè)有責(zé)任感的人。

他要求學(xué)生主要從六方面學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)：

一、學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)；

二、學(xué)會(huì)對(duì)他人負(fù)責(zé)；

三、學(xué)會(huì)對(duì)集體負(fù)責(zé)；

四、學(xué)會(huì)對(duì)家庭負(fù)責(zé)；

五、學(xué)會(huì)對(duì)國(guó)家、社會(huì)負(fù)責(zé)；

六、學(xué)會(huì)對(duì)人類賴以生存的自然環(huán)境負(fù)責(zé)。

德育處在動(dòng)員會(huì)之后組織的各項(xiàng)檢查中看到，各級(jí)部師生、各科（處）室職工都能嚴(yán)格要求自己，按時(shí)到班、到崗，做到不遲到、不早退、不曠課，學(xué)生自習(xí)時(shí)不說(shuō)話，教室內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍好，秩序井然。教室衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生有大的改觀，亂丟亂扔的現(xiàn)象明顯減少，各班學(xué)生的節(jié)電、節(jié)水意識(shí)有所增強(qiáng)。

高三年級(jí)后級(jí)部召開(kāi)了“做負(fù)責(zé)人的中學(xué)生”主題班會(huì)，各班級(jí)出了一期以“做負(fù)責(zé)人的中學(xué)生”為主題的板報(bào)，全體學(xué)生積極投入了本次活動(dòng)中去。紀(jì)律周期間沒(méi)有發(fā)生學(xué)生打架事件，同學(xué)們把精力投入到學(xué)習(xí)上，各種日?；顒?dòng)有序開(kāi)展。作風(fēng)紀(jì)律周對(duì)師生紀(jì)律觀念的提高，踏實(shí)的工作作風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成，起到了很大的促進(jìn)作用。

但是，在作風(fēng)紀(jì)律周中也發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師、學(xué)生有遲到現(xiàn)象，高一個(gè)別學(xué)生有抽煙現(xiàn)象、厭學(xué)情緒。極個(gè)別個(gè)班級(jí)、辦公室有忘關(guān)燈、忘關(guān)空調(diào)現(xiàn)象；部分教職工的自行車（電車）有在教學(xué)樓前亂停亂放現(xiàn)象，對(duì)這些不良現(xiàn)象，我們將在下一步的工作中采取有力措施加以解決，務(wù)求打造潔凈、節(jié)能、文明、和諧的教學(xué)環(huán)境，為學(xué)校綜合管理水平的提高做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

經(jīng)綜合評(píng)比，作風(fēng)紀(jì)律周中優(yōu)勝級(jí)部是高一后級(jí)部。

第四篇：活動(dòng)周總結(jié)

2012-2013學(xué)第一學(xué)期二年級(jí)語(yǔ)文活動(dòng)周總結(jié) 2012年秋季的語(yǔ)文活動(dòng)周在全體語(yǔ)文教師的共同努力下，于周五圓滿拉上了帷幕。本著“走進(jìn)語(yǔ)文世界，展我語(yǔ)文風(fēng)采”，這個(gè)主題，認(rèn)真貫徹執(zhí)行“深化教育改革，推進(jìn)素質(zhì)教育”的精神，走進(jìn)新課程,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，全面展示語(yǔ)文教育的成果，是本次語(yǔ)文周活動(dòng)的指導(dǎo)思想。

在師生的共同努力與默契配合中，我們開(kāi)展了字、詞聽(tīng)寫以及作業(yè)展示?；顒?dòng)開(kāi)展得有聲有色，扎實(shí)有效。

但收獲之余，我們也了解到學(xué)生的語(yǔ)言、知識(shí)積累還有欠缺，比如周三的聽(tīng)寫比賽過(guò)程中暴露出不少問(wèn)題：有的同學(xué)聽(tīng)寫不及格，有的同學(xué)聽(tīng)寫的字書寫得還很潦草，不規(guī)范的現(xiàn)象還大量存在。雖然一部分同學(xué)得滿分，但是在學(xué)年組老師的精心檢查中發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)的點(diǎn)或捺寫得不標(biāo)準(zhǔn)甚至錯(cuò)誤；針對(duì)這一現(xiàn)象，我們認(rèn)為在今后的語(yǔ)文教學(xué)中要重視學(xué)生的課外閱讀和積累，增加其詞匯量，這樣寫起作文來(lái)才能得心應(yīng)手。

暇不掩玉，語(yǔ)文活動(dòng)周豐富了我們的學(xué)習(xí)生活，是學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景，是學(xué)校充滿活力的源頭，是提高學(xué)生語(yǔ)文綜合修養(yǎng)的良好途徑，是師生、生生交流的渠道，值得開(kāi)展。

第五篇：消防安全周主題班會(huì)活動(dòng)材料

消防安全周主題班會(huì)活動(dòng)材料

一、11.9 中國(guó)消防日的由來(lái)歷

11月9日是我國(guó)一年一度的“119”消防日,說(shuō)起把11月9日定為消防日的由來(lái),還是與火警電話號(hào)碼119分不開(kāi)的。因?yàn)?1月9日的簡(jiǎn)化寫法是：“

11、9”,同火災(zāi)報(bào)警電話號(hào)碼“119”極為相似。確定11月9日為消防活動(dòng)日,可以加深人們對(duì)“119”火災(zāi)報(bào)警電話號(hào)碼的記憶。從11月9日以后,我國(guó)大部分地區(qū)便開(kāi)始進(jìn)入冬季,冬季是火災(zāi)多發(fā)季節(jié)。因此,從這一天起開(kāi)始開(kāi)展防火宣傳與檢查，大力宣傳119,使119深入人心，我國(guó)的火災(zāi),有一個(gè)明顯的特點(diǎn):這就是報(bào)警早,損失小,傷亡少。因此,萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)時(shí),及時(shí)報(bào)警求救是最要緊的。

二、火災(zāi)發(fā)生后應(yīng)如何報(bào)警

1、撥打“119”火警電話向公安消防隊(duì)報(bào)警.2、騎自行車到消防隊(duì)報(bào)警.3、大聲呼喊報(bào)警.4、使用有線廣播報(bào)警.三、發(fā)生火災(zāi)后如何自救

在火勢(shì)越來(lái)越大，不能立即撲滅，有人被圍困的危險(xiǎn)情況下，應(yīng)盡快設(shè)法脫險(xiǎn)。如果門窗、通道、火封住，確實(shí)沒(méi)有可能向外沖時(shí)，可向頭部、身上澆些冷水或用濕毛巾、濕被單將頭部包好，用濕棉被、濕毯子將身體裹好，再?zèng)_出險(xiǎn)區(qū)。如果濃煙太大，嗆得透不過(guò)氣來(lái)，可用口罩或毛巾捂住口鼻，身體盡量貼近地面行進(jìn)或者爬行，穿過(guò)險(xiǎn)區(qū)。當(dāng)樓梯已被燒斷，通道已被堵死，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，設(shè)法從別的安全地方轉(zhuǎn)移?？砂串?dāng)時(shí)具體情況，采取以下幾種方法脫離險(xiǎn)區(qū)：

1、是可以從別的樓梯或室外消防梯走出險(xiǎn)區(qū)。有些高層樓房設(shè)有消防梯，人們應(yīng)熟悉通向消防梯的通道，著火后可迅速由消防梯的安全門下樓。

2、是住在比較低的樓層可以利用結(jié)實(shí)的繩索(如果找不到繩索，可將被褥里兒、床單或結(jié)實(shí)的窗簾布等物撕成條，擰好成繩)，拴在牢固的窗框或床架上，然后沿繩緩緩爬下。

3、是如果被火困于二樓，可以先向樓外扔一些被褥作墊子，然后攀著窗口或陽(yáng)臺(tái)往下跳。這樣可以縮短距離，更好地保證人身安全。如果被困于三樓以上，那就千萬(wàn)不要急于往下跳，因距離大，容易造成傷亡。

4、是可以轉(zhuǎn)移到其他比較安全的房間、窗邊或陽(yáng)臺(tái)上，耐心等待消防人員。

四、發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)

1、切忌慌亂,判斷火勢(shì)來(lái)源,采取與火源相反方向逃生.2、切勿使用升降設(shè)備(電梯)逃生.3、切勿返入屋內(nèi)取回貴重物品.4、夜間發(fā)生火災(zāi)時(shí),應(yīng)先叫醒熟睡的人,不要只顧自己逃生,并且盡量大聲喊叫,以提醒其他人逃生。