第一篇：幼兒園大班綜合 優(yōu)質公開課《愛的印記》完整 教案

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《愛的印記》

（贈送視頻+ PPT課件、教案）

活動目標：

1.讓小朋友感受媽媽對自己的愛，勇于表達自己的意見與想法。2.培養(yǎng)小朋友理解性傾聽的能力，提高對事物的分析與推理的能力。

3.了解肚臍的作用和形成的原因，能用我愛??，因為??的句式表達對別人的愛?；顒訙蕚洌篜PT（聯(lián)系我們免費贈送）、課件、沙包 活動過程：

一、思維拓展，引出話題。

（一）叫小朋友玩游戲“我說你做”，引導幼兒愛護自己的身體。

（二）看ppt圖片認識肚臍，引出肚臍是個充滿愛的地方。1.認識肚臍，知道肚臍的位置。

2.觀看圖片，引出肚臍是個充滿愛的地方。

二、知識獲取，深入話題。

（一）用講故事的形式告訴幼兒媽媽是怎樣有了寶寶。

在還沒有小朋友們的時候，你們的爸爸媽媽都很年輕，那個時候爸爸叫叔叔，媽媽叫阿姨。在很久很久以前爸爸媽媽也就是叔叔阿姨是不認識的。有一天叔叔和阿姨認識了，他們要干嗎？一個年輕的叔叔和一個年輕的阿姨認識后兩個人先要相處、交朋友，認識并交了朋友以后，慢慢的產(chǎn)生了感情，然后他們想相親相愛在一起永遠不分開，這個時候就要（結婚）

（放結婚ppt圖片）。結婚就是兩個非常非常相愛的人希望永遠在一起不分開才結婚。叔叔和阿姨幸福的結了婚并住在一起，有一天，他們突然非常高興，有什么事情讓他們非常高興？很多很多的事情會讓他們開心，一起玩，一起相愛，一起看美麗的大自然。

（放懷孕ppt圖片）媽媽的肚子突然有了你，爸媽高不高興？

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（二）認識肚臍的作用。

（三）知道媽媽在懷孕時克服了很多困難，引導幼兒感受媽媽對肚子里寶寶的愛。

（四）感受并體驗懷孕后的人有很多不方便做的事情，引導幼兒關心、愛護孕婦。1.說一說懷孕的人在生活上有哪些不方便。2.你能為懷孕的準媽媽做什么？

小結：小朋友都愿意關心、幫助懷孕的準媽媽，懷孕的準媽媽 心里一定很高興，小寶寶也會生活得更舒服，長得更健康。3.小游戲：學做懷孕的媽媽。（幼兒將沙包塞到衣服下，按照慢

慢走路——撫著肚子散步——彎腰撿東西——輕輕坐下的順序體驗 孕婦的辛苦。

（五）肚臍形成的原因。1.寶寶的出生。2.肚臍的形成。

三、情感遷移。

1.肚臍的作用是什么啊？為什么說肚臍是個充滿愛的一個地方？

是因為它是媽媽和寶寶連接的一個地方，而且也是媽媽把很多愛傳給你的一個地方.2.感受媽媽對自己的愛，嘗試用我愛??，因為??的句式表達對媽媽的愛。3.情感提升：引導要學著用更多的愛去愛身邊的人，并用我愛??，因為??的句式表達對身邊人的愛。4.表達對老師的愛?；顒友由欤?/p>

回家后用自己的方式表達對家人的愛。為媽媽準備小禮物。

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第二篇：幼兒園優(yōu)質公開課 大班綜合課件教案《鴨子騎車記》（本站推薦）

鴨子騎車記（大班）

（本教案有配套視頻，教學PPT）

活動目標：

1、仔細觀察畫面，想象故事中小動物們對鴨子騎車的不同想法，并能用不同的方式表達對故事的理解。

2、感受鴨子騎車帶來的快樂，體驗堅持不懈就會等到成功。

活動準備：多媒體課件

活動過程：

一、突發(fā)奇想的鴨子：（激發(fā)幼兒對故事的興趣）

1、今天，我們要一起去一個美麗的地方。瞧，這是一片快樂叢生的農(nóng)場，滿滿的洋溢著溫情的氣息，我們的主人公即將登場了。

2、（走出一只鴨子）打招呼！

3、你們猜猜鴨子想干什么？（一筆帶過）

4、原來這只鴨子想騎自行車，大家覺得這個想法能實現(xiàn)嗎？為什么？（1-2人回答）

5、究竟鴨子騎車的想法能否實現(xiàn)呢，讓我們帶著這個疑問跟著這個瘋狂的鴨子一起去農(nóng)場轉一天吧。

二、鴨子騎車上路：（理解故事內(nèi)容并能多元表達）

鴨子一搖一擺地爬上自行車，騎了起來，剛開始他騎得很慢而且搖搖晃晃，跌跌撞撞，它一點也不怕，還覺挺好玩的。于是他出發(fā)了。

（一）感知鴨子騎自行車的決心。

1、鴨子騎過母牛身邊，沖母牛招了招手?！澳愫?，母牛！”母牛了應了一聲，小聲的嘀咕道“一只鴨子在騎車，這可是我見過最愚蠢的事了”。然而鴨子微微一笑，小聲地說：“我行、我行、我一定行！”（做動作）

2、母牛贊同鴨子騎車的想法嗎？她用了一個什么詞語？（愚蠢）

是啊，母牛并不贊同鴨子騎車的想法，甚至表示出了嘲笑，可是鴨子有沒有因此而放棄呢？它是怎么說的？（集體說）

（二）自主觀察畫面

鴨子堅持自己的想法，繼續(xù)向前騎著。

1、接下來鴨子又會遇到哪些動物？

2、他們之間可能會發(fā)生什么事呢？

（三）遇見朋友

1、集體回憶：來！一起說說鴨子遇到了誰？（集體說）

2、它們之間可能在說些什么呢？（一幅幅放大）

3、分析畫面

●擔心的母雞

（1）母雞在和鴨子些什么？你們是怎樣知道的？（原來云朵里的圖案給了你們提示?。?/p>

（2）的確大家所料，母雞又擔心又害怕。（播放錄音）那鴨子會不會母雞的擔心害怕而放棄騎車的想法呢？它會怎么說呢？（集體說）

看來接受別人的建議，并堅持自己的想法，鴨子騎車課真不容易。喜歡他的小朋友豎起你們的大拇指。

●不屑一顧的馬（師生互動：老師做馬，小朋友做鴨子）

鴨子樂器越好，經(jīng)過了馬的身邊。

（1）看看馬是什么表情？讓我們一起來學學看。（一起學）

這個表情是什么意思？（學完放云朵）看懂了嗎？看懂了誰來演鴨子？

（2）幼兒扮演扮演馬，教師與孩子們演鴨子？

*是呀，鴨子并沒有因為馬的瞧不起而放棄騎自行車，它越騎越快，越騎越快！喜歡鴨子的小朋友替他加加油！

●羨慕老鼠（幼兒情景表演）

鴨子快速地騎過了老師的身邊。

（1）有沒有看到小老鼠的動作，是怎么樣的？（一起學）（學完放云朵）

（2）誰愿意上來演演鴨子和小老師。（一組）

（3）想不想都來演一演？（一半小朋友演鴨子，一般小朋友演老鼠）。

看來鴨子不僅鼓勵了自己，還能鼓勵同伴了，喜歡他的拍拍手。

3、小結：雖然這些小動物對鴨子騎車各有各的想法，有的擔心，有的嘲笑，有的不屑、有的羨慕，可是鴨子它堅持著自己的夢想，他一直鼓勵自己說“我行，我行，我一定行”最終學會了騎車。

4、看看鴨子是怎樣一步一步學會騎車的？看懂了，和你的同伴說一說。

（先一只腳跨上自行車，然后開始慢慢騎車，等熟練了就可以用單腳站在自行車座位上，最后可以撇開車把騎車了）

（1）現(xiàn)在這里就有一輛自行車，誰來試一試？（個別體驗）

2、鴨子騎車可真有趣，我們都來騎騎看吧?。w體驗）

鴨子們鼓勵一下自己“我行，我行，我一定行！”

三、驚喜的秘密（進一步體驗堅持不懈就會獲得成功）

突然，一大群孩子騎著自行車沖下路來。他們騎得特別快，誰也沒有看到鴨子。他們把車停在門前，就進屋去了。（播放至他們看著自行車在想什么呢？）

（一）動物們一個個瞪大了眼睛看著自行車，在想什么呢？

（二）你們看到了誰在騎車？動物們騎車太可愛！

（三）動物們一開始不是都是不贊同鴨子騎自行車的嗎？現(xiàn)在怎么也都騎上自行車了呢？

小結：鴨子成功騎上自行車告訴我們，只要你敢于嘗試，你行、你行、你一定行！

那么，我們的鴨子是不是學會了騎自行車以后就停止他瘋狂的想法了呢？瞧，瞧！此時此刻的鴨子他又會有什么瘋狂的想法了？讓我們一起再把故事欣賞一遍。

（完整欣賞）

四、延伸（情感遷移）

小朋友有沒有像鴨子那樣，遇到過一些困難的事情，但通過自己的不懈努力，最終成功了呢？那有沒有努力了，但還是沒有成功的呢？不要緊，遇到困難了記得對自己說“我行、我行、我一定行”！對了，相信你們經(jīng)過努力，一定會成功。到時候記得與我們一起來分享哦！

第三篇：幼兒園大班社會教案《愛的印記》及教學反思

《大班社會教案《愛的印記》含反思》這是優(yōu)秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班社會教案《愛的印記》含反思！

活動意圖：

大班的幼兒求知欲強，對自己從哪里來這個話題非常感興趣，經(jīng)常會就此向父母不停地追問。對于自己感興趣的事物總是喜歡深入探究，尋找答案，特別有主見。結合大班幼兒這一特點，將幼兒的疑問整合在一起，開展了此次活動。讓孩子們觀察、體驗和表達自己對媽媽的愛。通過父母的愛、他人的愛，讓幼兒變小愛為大愛，感恩身邊的每一個人，從而把愛植入孩子的心房。

活動目標：

1.知道肚臍形成的原因，了解自己的身體與媽媽身體的關系。

2.用動作表現(xiàn)在媽媽肚子里的快樂生活，感受媽媽的愛。

3.體會媽媽懷胎十月的辛苦，激發(fā)對媽媽的愛。

4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

活動準備：

1.PPT課件，電腦，磁帶，錄音機。

2.靠墊若干，人手一個等。

活動過程：

一、看看講講：“你是從哪里來的”引出話題(出示兩幅圖片，引導幼兒觀察圖片，互相討論圖片內(nèi)容)

圖片一：這幅圖說的是什么意思?圖片上有什么?心代表什么意思?

圖片二：這張圖片又有什么意思呢?

圖片三：過了一段時間，有一件事讓叔叔和阿姨特別高興，會是一件什么事呢?

圖片四：小寶寶在媽媽的肚子里慢慢長大，他需要什么?

二、觀察肚臍了解其形成的原因，知道自己的身體與媽媽身體之間的關系。

1.播放PPT，介紹肚臍形成的原因。

——你知道這是身體的哪個部位?肚臍到底有什么作用呢?

2.引導幼兒感受媽媽對自己的愛?！獘寢尳o寶寶什么樣的營養(yǎng)?

3.寶寶生下來第一件事是什么?

師小結：寶寶哭了，說明他可以用自己的嘴巴呼吸了，可以開始用嘴巴吃奶了，這下臍帶就沒有用了。(文章出自.快思教案網(wǎng))醫(yī)生會用剪刀把臍帶剪斷，打一個結，包上紗布，過了幾天那個結干了，再過幾天那個結就掉了，就成了我們的肚臍。看看你的肚臍中間是不是有一個結。原來我們的肚臍是一個充滿愛的地方，是誰對我們的愛?

三、創(chuàng)編活動：在媽媽的肚子里

1.提問幼兒“你在媽媽肚子里都做什么了?”

2.引導幼兒用相應的動作和表情來表示。

四、游戲：我來做媽媽

1.請快要做媽媽的老師來到現(xiàn)場，為小朋友談一談作媽媽的感受。

2.游戲：我來做媽媽請小朋友每人自己的衣服里塞上一個靠墊，跟著老師的要求表演一位懷孕的媽媽?！?按照慢慢走路---扶著肚子散步---彎腰撿東西---輕輕坐下)

3.請小朋友談做“媽媽’的感受,激發(fā)幼兒愛媽媽的情感

五、情感遷移，樂于表達

1.情感遷移。

——除了媽媽，還有誰也愛我們?

——用什么方法能告訴他們，你也很愛他?

2.拓印。

——將愛的印記永遠留在幼兒園，留在大家的心里。

教學反思：

在整個活動中，幼兒通過猜想、表達、觀察，享受了活動帶來的快樂。整個教學活動始終深深吸引著幼兒的注意力，他們表現(xiàn)出色，特別是在情感體驗這一方面，幼兒了解了自己的身體與媽媽身體之間的關系，知道了原來媽媽把愛留在了我們的肚臍里。整個活動都是在溫馨、愉悅的氛圍中進行的，以愛為主線，貫穿于整個活動中。

大班社會教案《愛的印記》含反思這篇文章共3544字。

第四篇：幼兒園優(yōu)質公開課 大班音樂課件教案《男兒當自強》

大班音樂活動——好男兒要自強（本教案有配套視頻，教學PPT）

青島市四方區(qū)教工第一幼兒園 仲坤

（教材選自山東省教材 大班下學期主題“我就是我”P134）

一、教材分析：

歌曲《男兒當自強》其節(jié)奏鏗鏘高昂，歌詞豪邁激進。歌曲的開頭樂器主音是大鼓，凸現(xiàn)了歌曲的氣勢。給人以奮發(fā)向上的動力，激勵我們?nèi)巳硕家詮姴幌ⅰ?/p>

這首歌曲無論是旋律還是歌詞都極具氣勢，配以武術的動作進行表演，更會給人們帶來力度與氣勢的震撼。

為了更好的表現(xiàn)歌曲強悍有力的氣勢，我在動作設計上作了調整，保留了原教材中的馬步、弓步，豐富了出拳、格擋等力度較強的動作，這樣更易于幼兒表現(xiàn)歌曲的特點，并從中體驗成功與自信。

二、活動目標：

1、感受音樂強悍、有力的氣勢，大膽說出自己對音樂的理解。

2、能根據(jù)圖示大膽探究馬步、弓步、掌、拳等武術動作，會用動作表現(xiàn)音樂的特點。

3、在展示中體驗方陣舞的整齊壯觀，感受成功與自信。

三、活動準備：

經(jīng)驗準備：了解一些常見的武術動作 物質準備：課件、圖示

四、活動過程：

1、聽音樂，感受音樂強悍、有力的氣勢

（1）出示成龍圖片，引出歌曲《男兒當自強》，感受音樂特點

提問：他是誰？他哪方面最厲害？ 這首歌曲，聽起來怎么樣？

聽，這是什么聲音？鼓聲加到歌曲里，會給我們什么樣的感覺？（2）介紹歌曲名稱《男兒當自強》，理解“自強”的含義。（3）聽音樂，運用動作自由表現(xiàn)自己對歌曲的感受。提問：用什么動作能把歌曲的有力、有氣勢表現(xiàn)出來？

小結：中國武術很厲害，動作也很有力，用武術動作來表現(xiàn)這首歌曲是最合適的。

2、幼兒自主探究武術動作，表現(xiàn)音樂的特點

（1）教師根據(jù)幼兒的動作表現(xiàn)，梳理主要動作（馬步、弓箭步、掌、拳）。（2）出示圖示，幼兒探究武術動作。

① 出示部分圖示，引導幼兒討論看圖方法（重點分析結束句亮相圖片）。② 配音樂，幼兒自主探究動作，教師有效指導。（滲透聽音樂節(jié)奏變換動作）（3）幼兒聽音樂看圖展示，要求幼兒記住動作順序，盡量做得連貫。（重點練習：馬步、隔擋、結束句的亮相動作）

3、引導幼兒用方陣舞展示，體驗方陣舞的有力和氣勢

（1）看閱兵、春晚視頻，了解方陣，感受方陣舞的整齊壯觀、有氣勢。（2）幼兒嘗試方陣舞展示。

第一遍：幼兒用方陣隊形展示，用連續(xù)出拳的方式增加氣勢。第二遍：鼓勵幼兒表演時，加上喊號子，進一步增強力度和氣勢。第三遍：老師參與領舞，讓幼兒充分體驗自信與成功。

4、教師鼓勵幼兒在生活中做一個自信、自強的孩子。

第五篇：幼兒園大班語言 優(yōu)質公開課《果醬小房子》完整 教案[模版]

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《果醬小房子》

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活動目標：

1．感受故事中房子變化的趣味，喜歡并嘗試續(xù)編故事結尾。2．初步懂得自己長大了，遇到事情能夠去試著面對?；顒訙蕚洌?/p>

圖片、無色的畫有小房子的卡、字?；顒舆^程：

一、導入活動，引發(fā)聽故事的興趣。1．談話活動：說說有趣的房子。

師拿出“小房子”三個字，問：這是什么字？你們認識嗎？(幼兒基本都認識，會說：小房子。)你平時見過什么有趣的房子嗎？(見過別墅、電視里的灰太狼的房子??)2．觀察熊哥哥，猜測講述。

今天，我?guī)砹艘晃慌笥?，它是誰呢？（出示一個手里提著桶的小熊）

這是一只怎樣的熊呢？（可愛的熊、漂亮的熊、它的手里拿著一只桶。）（重點引導幼兒觀察它手里的桶）

對，熊哥哥手里提著一只桶，里面裝了它最愛吃的東西，會是什么呢？（蜂蜜。）我們跟熊哥哥打個招呼吧。（熊哥哥好?。?/p>

熊哥哥經(jīng)過小樹林的時候，也發(fā)現(xiàn)了一棟有趣的房子，我們一起去看看吧。

二、聽聽、猜猜理解故事情節(jié)。

1．出示圖片背景，邊插問邊講述故事前半部分。

講述故事，從熊哥哥熊哥哥提著一桶蜂蜜路過樹林的時候到好聞的香味。（1）小房子里的香味可能是什么？（面包、水果）

講故事，從熊哥哥用鼻子一聞到感到不安起來。（講到把果醬舔完的時候抽掉紅色的房 更多名師教案，大、中、小班教學視頻，配套教案，PPT。百度 “幼教分享韓老師” 優(yōu)質公開課視頻、教案、PPT分享

子。）

（2）熊哥哥的手上是什么東西粘糊糊的？（膠水、糖??））

（3）熊哥哥吃到了這么好吃的果醬為什么還要不安呢？它會怎么辦？（如果幼兒說不出來可以引導幼兒：這是誰的房子呢？）2.提問，理解故事前半部分內(nèi)容。

主人不在，熊哥哥把別人涂在墻上的果醬給吃了，心里很不安。它會怎么辦呢？（可能會逃跑。）那它要是逃跑了心里就會安心了嗎？

小朋友想的這么多辦法，哪個辦法是又方便又好的呢？（把蜂蜜刷在墻上。）

講故事，（熊哥哥想）從我把人家辛辛苦苦涂上的果醬吃了到準備把自己手里的蜂蜜往墻上刷。

熊哥哥自己很喜歡吃蜂蜜，它舍得把蜂蜜涂在墻上嗎？那它為什么還要把蜂蜜涂在墻上呢？

講故事，熊哥哥就把自己手里的蜂蜜往墻上刷。小房子涂成漂亮的黃色，散發(fā)出蜂蜜的香味。（抽掉無色的房子）3.小結。

這個有趣的房子與我們平時的房子有什么不同？

這座房子還有一個地方也很有趣，原來這座房子是什么顏色的，現(xiàn)在呢？它怎么會變的？（平時的房子是刷的油漆。這個房子是刷的果醬；會變顏色。）

熊哥哥因為主人不在家，它把主人房子上的果醬全吃光了，心里感到很不安，為了彌補它把自己最愛吃的蜂蜜涂在了墻上，于是，這座房子就變顏色了。4.完整傾聽故事前半部分，教師講述、演示圖片。

三、幼兒嘗試遷移續(xù)編故事。1.教師講述故事后半部分。

熊弟弟聽見哥哥說房子變成了黃色會怎么做呢？

熊弟弟一聽房子的顏色變成黃色了，它覺得很奇怪，于是就走進了小樹林，遠遠地就看見了一座黃黃的小房子。聞一聞，哇，是蜂蜜，這可是熊弟弟最愛吃的。于是它舔啊舔啊，不一會兒，它就把墻上的蜂蜜全吃光了。熊弟弟想：讓我也給房子變一變吧。

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房子又會變成什么顏色呢？會把誰引來，它又會把房子變成什么顏色呢？問題有點長，能記住嗎？我剛才說了什么？”（有意讓孩子回憶問題）2.講解續(xù)編故事的要求：

好，我在后面的桌子上給你們準備了小房子的圖片，請小朋友想一想，畫一畫，再說一說，當聽到老師開始搖鈴鼓的時候，不管你畫沒畫好都要回來，聽明白沒？（在幼兒畫完以后，提醒幼兒回到座位上跟同伴交流自己續(xù)編的故事，老師也可以適當介入，帶著幼兒講講。）

3.幼兒嘗試續(xù)編故事，教師巡回指導。4.集體交流。

附故事：

熊哥哥提著一桶蜂蜜路過樹林的時候，看到一座紅色的小房子，小房子散發(fā)出一陣陣好聞的香味。熊哥哥用鼻子一聞，“嗯，好像是果醬哎！”熊哥哥邊走邊想：“多讒人啊，要是讓我進去好好聞一聞該多好啊?！庇谑?，熊哥哥就走近小房子，發(fā)現(xiàn)門開著，房子里空空的：既沒有果醬桶，也沒有罐子。果醬在哪里呢？他剛想把頭伸進門，忽然發(fā)現(xiàn)一只手掌粘在墻上了。熊哥哥拔呀拔呀，好不容易把手掌從墻上掙脫下來，一看，呀，粘糊糊的，用舌頭一舔，咦，甜甜的，原來墻上涂著的都是香甜的果醬。這下熊哥哥忍不住了，它不停地舔呀舔呀，把墻上的果醬舔得干干凈凈。舔完了果醬，熊哥哥突然感到不安起來：“我把人家辛辛苦苦涂上的果醬吃了，這可怎么辦呢？”熊哥哥低下頭，它看到自己帶來的那桶蜂蜜，他笑了：“我可以把這桶蜂蜜涂在墻上?！庇谑?，熊哥哥就準備把自己手里的蜂蜜往墻上刷。（第二遍：小房子涂成漂亮的黃色，散發(fā)出蜂蜜的香味)第二天，熊弟弟來看熊哥哥。熊弟弟說：“樹林里有座涂著紅色果醬的房子！”熊哥哥笑了：“哼，我早就知道啦，不過現(xiàn)在這座房子是黃色的了?！?/p>

弟弟一聽房子的顏色變成黃色了，它覺得很奇怪，于是就走進了小樹林，遠遠地就看見了一座黃黃的小房子。聞一聞，哇，是蜂蜜，這可是熊弟弟最愛吃的。于是它舔啊舔啊，不一會兒，它就把墻上的蜂蜜全吃光了。熊弟弟想：讓我也給房子變一變吧。

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