第一篇：鼓圈學(xué)習(xí)小結(jié)

鼓圈學(xué)習(xí)小結(jié)

不教而教，不治而治——鼓圈

2018年6月9日—10日在湖南國(guó)畫(huà)管舉行了為期兩天的鼓圈與團(tuán)體心理輔導(dǎo)工作坊暨鼓圈引導(dǎo)師培訓(xùn)班。國(guó)際一級(jí)鼓圈導(dǎo)師唐灝珂老師為大家授課。

我?guī)е鴮?duì)鼓圈的濃厚興趣參加了這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)。鼓圈的學(xué)習(xí)與其他的學(xué)習(xí)最大不同在于鼓圈學(xué)習(xí)是導(dǎo)師和學(xué)員圍坐成一個(gè)圈，而不像是平常的排排坐。唐老師說(shuō)：鼓圈、鼓圈就是要成一個(gè)圈。這次的培訓(xùn)也是以體驗(yàn)和實(shí)操為主，這樣的授課方式也是生動(dòng)有趣。

第一節(jié)課唐老師就帶著大家演繹了一場(chǎng)激情滿滿、熱血沸騰的鼓圈來(lái)熱身，對(duì)于在場(chǎng)多數(shù)為心理輔導(dǎo)老師且沒(méi)有音樂(lè)基礎(chǔ)的學(xué)員們竟然毫無(wú)違和感。唐老師說(shuō)這就是鼓圈的哲學(xué)——不教而教，不治而治。鼓圈的過(guò)程不是讓某個(gè)人去領(lǐng)導(dǎo)，而是讓協(xié)助者幫助團(tuán)體首先學(xué)會(huì)一些節(jié)奏發(fā)展的可能性、音樂(lè)發(fā)展的可能性、互動(dòng)的可能性，給大家創(chuàng)建既有個(gè)人自由表達(dá)，又有團(tuán)體合作和互動(dòng)的音樂(lè)氛圍，讓整個(gè)團(tuán)體形成自己的音樂(lè)特點(diǎn)，然后離開(kāi)中心在旁邊觀察和聆聽(tīng)，直到團(tuán)體的音樂(lè)出現(xiàn)一些問(wèn)題需要幫助時(shí)，再出現(xiàn)給予幫助。這個(gè)理念與音樂(lè)治療的宗旨是一樣的。音樂(lè)治療師不是那個(gè)最權(quán)威的去用音樂(lè)改變和影響來(lái)訪者的人，而是幫助來(lái)訪者用音樂(lè)自己改變自己的人。在鼓圈里，強(qiáng)調(diào)“不教而教”，不用語(yǔ)言去教導(dǎo)該怎樣去做，而是通過(guò)示范和邀請(qǐng)，讓成員明白可以做，同時(shí)也留給成員自我發(fā)展的空間，不斷探索各種可能性。對(duì)于音樂(lè)治療來(lái)說(shuō)，可能可以用“不治而治”吧，治療師幫助來(lái)訪者建立他與音樂(lè)的關(guān)系，然后陪伴他在音樂(lè)中探索各種可能性，最終用自己的方式解決問(wèn)題。治療師會(huì)在來(lái)訪者需要的時(shí)候提高必要的幫助，而不是用某種音樂(lè)或音樂(lè)治療活動(dòng)來(lái)“治”來(lái)訪者。我想這也是鼓圈的魅力所在吧。

這兩天唐老師帶我們了解了鼓的歷史、社會(huì)使命、精神意義以及鼓的形狀結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)各類常用鼓并講解它們?cè)诠娜χ械淖饔煤脱葑喾绞?，讓我們?duì)這些打擊樂(lè)器有了更深入的認(rèn)知。對(duì)于鼓圈這種國(guó)際上流行的由多人圍成圓圈，在引領(lǐng)者的引導(dǎo)中體驗(yàn)打擊鼓類等樂(lè)器時(shí)，觸覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、感覺(jué)、運(yùn)動(dòng)覺(jué)等多方面細(xì)微變化，感受當(dāng)下內(nèi)心的真實(shí)自我的治療方式也更加多了幾分喜愛(ài)。理論為輔，體驗(yàn)和實(shí)操為主是這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的主體。在講解了鼓圈的組建與引領(lǐng)及鼓圈的技術(shù)等一系列文字理論知識(shí)后，唐老師又迅速的帶我們一起在鼓圈中“嗨翻天”。對(duì)于被動(dòng)內(nèi)斂的學(xué)員，唐老師在鼓圈引領(lǐng)中會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)并給與引導(dǎo)、支持和鼓勵(lì)；對(duì)于積極活潑的學(xué)員，唐老師會(huì)對(duì)他們的演奏進(jìn)行塑造雕刻，讓每一位學(xué)員都融入鼓圈這個(gè)團(tuán)體中?？粗评蠋熞龑?dǎo)鼓圈覺(jué)得這是一個(gè)快樂(lè)而輕松的過(guò)程，可是當(dāng)自己實(shí)際操作的時(shí)候卻有點(diǎn)犯難了，對(duì)于我這個(gè)音樂(lè)基礎(chǔ)停留在小學(xué)階段的“音樂(lè)文盲”來(lái)說(shuō)這不是一件輕而易舉的事呀。唐老師說(shuō)要不斷練習(xí)節(jié)奏，讓自己的身體接受并記住這些節(jié)奏，才會(huì)在引導(dǎo)鼓圈的時(shí)候不會(huì)慌亂，同時(shí)要讓自己的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、動(dòng)覺(jué)形成三位一體式雷達(dá)。作為一個(gè)鼓圈引導(dǎo)師在引導(dǎo)鼓圈時(shí)要不斷給予鼓圈參與者鼓勵(lì)、支持、贊美、邀請(qǐng)和眼神表情交流，也要用自己的情緒感染參與者。而鼓圈引導(dǎo)師的工作目標(biāo)就是幫助參與者改變情緒，引導(dǎo)參與者改變認(rèn)知，獲得覺(jué)知：潛在的優(yōu)秀、內(nèi)發(fā)的力量、新建的自信、全新的自己。

學(xué)習(xí)臨近尾聲，大家的難題又來(lái)了。鼓圈雖然好玩但是并不是每一個(gè)人和集體都能組織完善、配備齊全這么多鼓和各類樂(lè)器的呀。面對(duì)大家的這個(gè)難題唐老師有妙招，唐老師和大家一起席地而坐，在什么設(shè)備都沒(méi)有的情況下，帶著大家用身體的各個(gè)部位創(chuàng)造出各種聲音來(lái)制造了一場(chǎng)美妙的“身音卡農(nóng)”，大家對(duì)這個(gè)游戲真是樂(lè)此不彼。

兩天系統(tǒng)的鼓圈學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺。不管是作為一個(gè)鼓圈參與者還是鼓圈引導(dǎo)者我都重新接納和認(rèn)識(shí)了新的自己，發(fā)掘了我更多的自信。我將會(huì)跟著大家共同進(jìn)步，我也會(huì)將鼓圈帶給身邊跟多的人，幫助更多的人。

第二篇：學(xué)習(xí)先進(jìn) 再鼓干勁

學(xué)先進(jìn) 鼓干勁 促發(fā)展

5月12日，我鎮(zhèn)組織部分機(jī)關(guān)干部、管區(qū)書(shū)記和村支部書(shū)記，先后參觀學(xué)習(xí)了安莊鎮(zhèn)前寨子村、潮泉鎮(zhèn)孫家樓村和我鎮(zhèn)的大王村的林果生產(chǎn)，并在大王村現(xiàn)場(chǎng)召開(kāi)了座談會(huì)。座談會(huì)由鎮(zhèn)黨委副書(shū)記趙衍軍主持，鎮(zhèn)黨委書(shū)記王華在會(huì)上作了重要講話。

王華要求，通過(guò)這次參觀學(xué)習(xí)，各村都要進(jìn)一步更新思想，提高認(rèn)識(shí)。這三個(gè)村強(qiáng)烈的發(fā)展欲望，高遠(yuǎn)的發(fā)展境界，堅(jiān)定的創(chuàng)業(yè)決心，以及村兩委班子超強(qiáng)的戰(zhàn)斗力，是他們成就事業(yè)的關(guān)鍵。在今后工作中，各村要結(jié)合我鎮(zhèn)的實(shí)際情況和當(dāng)前開(kāi)展的“繼續(xù)解放思想，推進(jìn)科學(xué)發(fā)展”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，做到“四學(xué)”。一是要學(xué)習(xí)這三個(gè)村立足實(shí)際、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)做法。各村有各村的實(shí)際，各村也有各村的優(yōu)勢(shì)，關(guān)鍵是要選擇一條適合村級(jí)發(fā)展的路子，培植發(fā)展好特色產(chǎn)業(yè)?！耙肆謩t林、宜果則果、宜菜則菜、宜商則商”，只要能形成規(guī)模，做出特色，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)富民增收這一目標(biāo)。二是要學(xué)習(xí)這三個(gè)村持之以恒、堅(jiān)持不懈，率先發(fā)展的恒心韌勁和拼搏精神。一個(gè)村要想加快發(fā)展，就必須要鼓足加快發(fā)展的干勁、率先發(fā)展的勇氣，以敢闖敢干的魄力、拼搏實(shí)干的精神，抓好各項(xiàng)工作落實(shí)。三是學(xué)習(xí)這三個(gè)村加強(qiáng)班子建設(shè)，努力創(chuàng)業(yè)實(shí)干，促進(jìn)村集體和農(nóng)民“兩個(gè)增收”的經(jīng)驗(yàn)做法。要想干一翻大的事業(yè)，必須要打造一個(gè)團(tuán)結(jié)有力、務(wù)實(shí)高效的班子，營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)干事的濃厚氛圍，只有這樣才能引領(lǐng)群眾致富，促進(jìn)村級(jí)增收，也就肯定能夠給老百姓帶來(lái)實(shí)實(shí)在在的效益，徹底改變村級(jí)“沒(méi)錢辦事”的問(wèn)題。四是學(xué)習(xí)這三個(gè)村依靠科技、典型示范，提高生產(chǎn)效益的經(jīng)驗(yàn)做法。這三個(gè)村是依靠科技發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)富民增收的。無(wú)論是果木品種的選擇，還是種植管理技術(shù)的應(yīng)用，這三個(gè)村都走在了全鎮(zhèn)乃至全市的前列，為我們闖出了路子，當(dāng)好了榜樣。以后的工作中，要認(rèn)真學(xué)習(xí)他們這種先進(jìn)的理念，因地制宜的學(xué)好用好先進(jìn)科技，依靠先進(jìn)的管理技術(shù)，不斷提高農(nóng)業(yè)種植效益。

最后，王華就近期工作中存在的問(wèn)題也講了意見(jiàn)。（本報(bào)通訊員）

第三篇：鼓圈活動(dòng)在培智教育中的應(yīng)用案例（范文模版）

鼓圈活動(dòng)在培智教育中的應(yīng)用案例

“鼓圈活動(dòng)”源于非洲,以“鼓”作為主要打擊樂(lè)器,參與者圍成圓圈狀,指揮者站在中間,活動(dòng)內(nèi)容包括參與者跟隨指揮者做節(jié)奏、人聲、聲勢(shì)等的探索、模仿、即興編創(chuàng)或創(chuàng)作,以及參與者之間、參與者與指揮間的合作等?；凇肮娜顒?dòng)”,我們來(lái)探討鼓圈在培智教育教學(xué)中的理念、設(shè)計(jì)。

作為集體音樂(lè)治療的一種形式，鼓圈在歐美國(guó)家越來(lái)越受到歡迎。它是由任意的一組人在治療師的引導(dǎo)下圍成的一個(gè)圓圈，并在引導(dǎo)下演奏打擊樂(lè)器。它有別于其它鼓組或鼓樂(lè)團(tuán)是在于其目的不是表演，而是參與者在鼓圈中得到成長(zhǎng)，即使是沒(méi)有任何基礎(chǔ)的人，也能在鼓圈玩得很開(kāi)心。擊鼓不但能緩解壓力，促進(jìn)溝通，經(jīng)過(guò)專業(yè)人士設(shè)計(jì)引導(dǎo)的鼓圈活動(dòng)能有助于提高參與者社會(huì)交往能力，提高自我尊重意識(shí)，提高創(chuàng)造力，為個(gè)人與團(tuán)隊(duì)注入活力。同時(shí)鼓圈活動(dòng)有益于降低參與者的憂慮情緒，提高身心健康水平。

在特殊教育里面，有幾個(gè)要點(diǎn)可以說(shuō)明鼓圈活動(dòng)的適用性和意義：

1.特殊教育里面，因?qū)ο蟮囊魳?lè)智力等藝術(shù)智力較差，相對(duì)普通教育來(lái)說(shuō)，藝術(shù)教育是特殊教育里面很薄弱的一環(huán)，或者說(shuō)是缺少適合特殊孩子的藝術(shù)教育途徑而導(dǎo)致的藝術(shù)教育空白；

2.特殊孩子對(duì)鼓本身就有很多的好奇，他們最先就是把鼓當(dāng)作一個(gè)可以發(fā)聲的大玩具而已，敲敲打打可以出聲音，敲不同的地方還有不同的聲音。只是在引導(dǎo)和綜合時(shí)才形成了一種集體，達(dá)到團(tuán)體智力的目標(biāo)，所以，鼓的出現(xiàn)滿足了孩子“玩”的天性；

3.培智孩子的藝術(shù)教育目的是感受、參與，感受美、接受美的熏陶，不以掌握某種音樂(lè)技能為終極目標(biāo)。鼓圈活動(dòng)正是如此，不需要有任何的音樂(lè)基礎(chǔ)，只需要看老師，跟著敲打，慢慢融入集體即可。

4.情緒治療和人格完善的充分表達(dá)：當(dāng)老師打出一個(gè)鼓點(diǎn)，參與者反饋給老師一個(gè)鼓點(diǎn)，一個(gè)基礎(chǔ)的成就感就傳遞了出來(lái)。當(dāng)老師引導(dǎo)集體表達(dá)節(jié)奏時(shí)，每個(gè)人實(shí)際上都是在對(duì)自己對(duì)別人傳遞自己的成就感，在鼓圈里面，沒(méi)有誰(shuí)來(lái)評(píng)判對(duì)與錯(cuò)，每個(gè)人對(duì)集體的節(jié)奏也都是有自己的理解，當(dāng)自己的理解通過(guò)鼓聲融入到集體的節(jié)奏時(shí)，情感自然得到升華。

5.對(duì)于動(dòng)作不便的學(xué)生我們采用靈活的處理方式。如手指彎曲困難或雙臂僵硬的學(xué)生，我們先借用其他的樂(lè)器，如沙錘這種輕便、易捏的樂(lè)器，隨著節(jié)奏他們的手臂肌肉在慢慢地放松，他們不僅沒(méi)有被鼓圈活動(dòng)放棄，反而獲得了一種新的認(rèn)可。

我們積極開(kāi)展鼓圈等集體音樂(lè)治療體驗(yàn)活動(dòng)，學(xué)生們?cè)跓崃业囊魳?lè)節(jié)奏中充分表達(dá)自我、宣泄情緒，在歡聲笑語(yǔ)中體會(huì)自我價(jià)值和團(tuán)隊(duì)支持。培智教育的鼓圈活動(dòng)相對(duì)來(lái)說(shuō)設(shè)計(jì)較簡(jiǎn)單、環(huán)節(jié)清晰、從易到難過(guò)度時(shí)間較長(zhǎng)，以兩次案例來(lái)闡述鼓圈活動(dòng)的設(shè)計(jì)：

1.感受鼓：每個(gè)人手中都有一個(gè)鼓，自己先探索一下，摸一摸、敲一敲、打一打，??3分鐘左右的時(shí)間，給學(xué)生的新奇適當(dāng)?shù)尼尫艜r(shí)間和空間；釋放自己，老師鼓勵(lì)而不是制止

2.指令與信號(hào)的鏈接：老師出示各種手勢(shì)，請(qǐng)學(xué)生和老師一起記憶，反復(fù)練習(xí)幾次，這樣學(xué)生才能在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)正確反應(yīng)。簡(jiǎn)單且常規(guī)，學(xué)生在這次學(xué)習(xí)后下次不用提示就能掌握這個(gè)手勢(shì)的意義并作出相應(yīng)的動(dòng)作。如：

準(zhǔn)備安靜：雙生或鼓錘放在腦袋上做羊角 老師手指著自己，就表示看老師，注意了；

分左右：左手，代表左邊的人，右手代表右邊的人

快慢：老師手上動(dòng)作加快減慢，注意模仿

高低：老師手邊敲打邊升高，表示要加大力度，聲音和手勢(shì)都要加重；降下來(lái)就表示降低和減慢

收：雙手握拳，立刻停聲

變化動(dòng)作敲打：模仿老師

數(shù)字1、2、3：指著各自所在的圈數(shù)，就表示那一圈 3.固定節(jié)奏：x-x-|x-x-| x x x x|x x x x| x o x o |x o x o | xx o xx o|xx o xx o|（針對(duì)培智學(xué)生，這幾個(gè)節(jié)奏都需要反復(fù)練習(xí)幾次才能掌握，逐漸增加難度）4.加入一種樂(lè)器：沙錘伴奏。根據(jù)老師的手勢(shì)升降收。

5.確定即興：沒(méi)有樂(lè)器的人，在沙錘響起時(shí)，跑圈、跳舞、歡歌載舞 6.確定聲部和曲式結(jié)構(gòu)

1）按樂(lè)器分成三個(gè)聲部：鼓聲部a和沙錘部b，即興部c 曲式結(jié)構(gòu)：abc 活動(dòng)方式：a出，bc等待；a間奏，雨點(diǎn)鼓聲出，b由低到高升起；b保持最快最大聲，c出，ab歡快伴奏；a回到第一個(gè)節(jié)奏型，c收，b再收，a以一個(gè)鼓點(diǎn)為收尾。2）按位置自由分聲部：

在熟悉了樂(lè)器的三個(gè)聲部活動(dòng)方式后，按位置分聲部就比較簡(jiǎn)單。先從2聲部開(kāi)始，左右的分別接入就可以了。老師先給出第一個(gè)節(jié)奏，左邊的鼓接入，在熟悉后，右邊的鼓接入，在鼓這一圈節(jié)奏成熟后，沙錘的左邊接入，依次推下去。每個(gè)圈的節(jié)奏都成熟后，雨點(diǎn)鼓聲，提示即興表演的人歡哥載舞。

7.升華：口語(yǔ)表達(dá)——現(xiàn)在你是什么感覺(jué)，有沒(méi)有一個(gè)合適的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的心情。

學(xué)生會(huì)說(shuō)：快樂(lè)、高興、好耍??

老師雙響筒協(xié)助：我叫xx，今天我很快樂(lè)。所有樂(lè)器打出x x|，所有人喊出快樂(lè)、快樂(lè)??

結(jié)語(yǔ)：老師是一個(gè)指揮者，很重要，引導(dǎo)所有的人進(jìn)入集體，一個(gè)也不能被忽略；但是老師不是包辦者，所有的孩子都有自己的理解，自己的表達(dá)，老師對(duì)于他們的反饋就是一個(gè)微笑，一個(gè)激情的回饋。2015.10.11 午——源于自己的課堂理解和感悟，致成長(zhǎng)。

第四篇：電影劇本《圈》

下面關(guān)于微電影劇本范文的文章由xiexiebang.com范文大全小編統(tǒng)一整理，希望對(duì)您有幫助。

圈

日 飯館

邱飛和他一哥們?cè)诔燥垼?/p>

猴子：邱飛，你現(xiàn)在還閑著啊?

邱飛：誰(shuí)他媽想閑著，哥們不是找不到合適的工作嗎，畢業(yè)一年了，沒(méi)碰上一個(gè)稱心的工作

猴子：前段時(shí)間小雪她爸不是給你介紹了一份工作嗎?

邱飛：什么狗屁工作，每天就給人端茶倒水的，我是干那個(gè)的人嗎?

猴子：唉，知足吧你就，靠上小雪這棵大樹(shù)，你得少奮斗多少年啊?

邱飛沒(méi)有說(shuō)話，白了一眼猴子

猴子一看不對(duì)，敬酒

邱飛：你現(xiàn)在忙什么呢?

猴子：不說(shuō)也罷，凈是些下三濫的活，怎么，你也要干?

邱飛：切!別給老子機(jī)會(huì)，給我機(jī)會(huì)老子真就發(fā)達(dá)了

日 馬路上

趙鵬拿著電話在路上打電話

趙鵬“亮哥啊?什么事”

“哥們現(xiàn)在手頭緊，緩我?guī)滋臁?/p>

“你放心，三天之內(nèi)我一定給你”

“唉!哥們?cè)缇筒毁€了，那都是以前了”

趙鵬走向一家麻將館

日 麻將館

趙鵬沒(méi)錢了，向?qū)γ娴谋敫缯f(shuō)：彪哥，借我點(diǎn)錢返本了還給你

彪哥：沒(méi)問(wèn)題，說(shuō)要多少

彪哥與其他兩個(gè)人陰笑

夜 出租屋

邱飛和趙曉雪躺在床上，趙曉雪試探著對(duì)邱飛說(shuō)：邱飛：你想過(guò)我們的以后嗎?

邱飛皺皺眉，點(diǎn)上一顆煙，沒(méi)有說(shuō)話

趙曉雪：“我爸今天又給我打電話了?！?/p>

邱飛沒(méi)什么反應(yīng)，自己在吸煙。

趙曉雪嘆氣：我爸給我介紹了一個(gè)男朋友，讓我去見(jiàn)一下。

邱飛把煙掐滅：你把什么意思，他又不是沒(méi)見(jiàn)過(guò)我?

趙曉雪：可她不同意我們?cè)谝黄?，找你又不是不知道?/p>

邱飛：我們過(guò)我們的關(guān)他什么事?

趙曉雪：可我怎也不能老這樣啊，你也不找個(gè)工作，好的不好找，壞的不想干，每天這么混日子，靠我那點(diǎn)工資夠干什么的，以后拿什么生活?

邱飛：過(guò)不了別過(guò)了唄，愛(ài)找誰(shuí)找誰(shuí)去!邱飛背對(duì)著趙曉雪蒙上被子睡了。

夜 麻將館房間

趙鵬在牌桌上垂頭喪氣，他已經(jīng)沒(méi)有賭資了，

趙鵬：彪哥，在借我點(diǎn)，我翻本了馬上還你，哥們兒總不能老這么背吧

彪哥：鵬子，你已經(jīng)欠我五萬(wàn)了，你他媽的早該還了，

趙鵬：彪哥，不是三萬(wàn)嗎，你不能訛我吧，我就拿了三萬(wàn)，

彪哥：你他媽裝傻是不是，我是干什么的你他媽不知道啊，沒(méi)利息啊，

趙鵬：操，你黑我，趙鵬站了起來(lái)，對(duì)著對(duì)面穩(wěn)坐著陰笑的彪哥，

彪哥：就你那點(diǎn)斤兩別不自量力，別怪彪哥沒(méi)義氣，我給你十天時(shí)間，十天一到你還不上，可別怪兄弟翻臉不認(rèn)人，滾!

彪哥與其他兩個(gè)人相視一笑，

夜 出租房

邱飛夜不能寐，就起床出來(lái)抽煙，坐在臺(tái)階上陷入沉思，

夜 馬路

趙鵬也坐在馬路牙子邊抽煙，地下已經(jīng)好多煙頭

日 招聘中心

邱飛白天在大街上晃著找工作，在招聘的地方轉(zhuǎn)也沒(méi)有合適他的工作沒(méi)合適他的他又嫌工資太少，

給他哥們打電話，

“猴子，干什么呢?”

“有沒(méi)有活干，給我介紹個(gè)，來(lái)錢快就行”

“行，干?！?/p>

“謝謝哈，給天請(qǐng)你喝酒，”

日 趙鵬家

趙鵬這些天在家格外的勤奮，弄的他父母也不知道這孩子怎么了，趙鵬打算一到時(shí)間就出去躲了，他知道表哥是那種什么事都能做到的人，不好招惹，

他問(wèn)了幾個(gè)人，都沒(méi)辦法這么短的時(shí)間籌到那一筆錢，

走為上計(jì)

日 出租房

邱飛興奮的對(duì)趙曉雪：我找到工作了，明天就去面試，

趙曉雪：什么工作?(高興)

邱飛：還不清楚，猴子介紹的，明天去看了才知道

趙曉雪：那你好好努力，一定珍惜這次機(jī)會(huì)，別再和以前一樣了

日 麻將館

邱飛來(lái)到約定的地點(diǎn)，是個(gè)打牌的茶社，

他開(kāi)始對(duì)這個(gè)工作懷疑，但來(lái)都來(lái)了，索性看一下

他見(jiàn)到了彪哥，彪哥在和三個(gè)打牌，其中兩個(gè)還是和趙鵬在一起打牌的人，

彪哥：什么也別問(wèn)，做事就行，虧不了你，

邱飛剛想推辭，但想到趙曉雪讓他珍惜這次機(jī)會(huì)，他就點(diǎn)了一下頭，

日 趙鵬家

趙鵬收拾了東西，最后打掃了一下房間，準(zhǔn)備走，他環(huán)顧房間，發(fā)現(xiàn)真沒(méi)什么可帶的東西，裝上一套換洗衣服就離開(kāi)了家門，去了地鐵

日 出租房

趙曉雪：邱飛，你到底在做什么工作啊?

邱飛裝作看電視，沒(méi)理趙曉雪

趙曉雪：邱飛，你有事情瞞著我，

趙曉雪盯著邱飛，

邱飛：我是怕你擔(dān)心，

趙曉雪：你不說(shuō)我才擔(dān)心，

邱飛：好吧，我在一個(gè)麻將館其實(shí)是家地下賭場(chǎng)工作，我的工作就是幫老板去收賭債，

趙曉雪：行了，你別說(shuō)了，辭職!

邱飛：你以為我想干啊，我只是想早點(diǎn)賺錢，我不想讓你爸瞧不起

趙曉雪沉默

邱飛：你別擔(dān)心，我只是收債，其他的我不管

趙曉雪：那你自己小心點(diǎn)，別把自己攪進(jìn)去

邱飛：行，我知道

電話響起，邱飛到窗戶附近聽(tīng)電話

趙曉雪陷入思考

日 街道

邱飛在前面走著，趙曉雪偷偷地跟蹤

日 街道

彪哥讓邱飛去拿一件貨，在一個(gè)書(shū)包里面，里面放著好多捆錢，邱飛警惕的拿著書(shū)包怕被人盯上，

他也早知道了彪哥是干什么活的，搞砸了就麻煩了，他搭乘地鐵打算回去

日 地鐵站

趙鵬和邱飛巧合的坐在一條長(zhǎng)椅上，倆人的包都是一樣的，但兩個(gè)人并沒(méi)有注意到，前面一個(gè)女孩突然大喊搶劫了，邱飛跳起來(lái)去追那個(gè)搶劫的，忘了裝滿錢的包，趙鵬也拎著包追了過(guò)去，

兩人制服了搶劫的小混混，邱飛突然想起包，看到趙鵬拎著，

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邱飛：把包給我，

趙鵬誤會(huì)，把包給了邱飛，

被搶劫的女孩不停的向趙鵬表示感謝，

邱飛：我有事先走了，

日 地鐵

邱飛上了地鐵發(fā)現(xiàn)包被換了，立馬下了地鐵想回去找趙鵬，可回去后發(fā)現(xiàn)人不在了，他意識(shí)到這回完了

日 地鐵站

趙鵬在座位那找到包，打開(kāi)一看全是錢，他不知道發(fā)生了什么事情，但是他意識(shí)到這次有救了，

提著錢就去找彪哥，

日 街道

邱非瘋了似的在大街上找趙鵬，并給趙曉雪打電話

“小雪我惹麻煩了，必須馬上籌措十萬(wàn)塊錢，”

趙曉雪“怎么了?”

“我也說(shuō)不清楚，你趕緊找錢，”

彪哥也給他打電話說(shuō)：趕緊把錢拿回去!

邱飛：六點(diǎn)之前一定回去，

日 出租房

趙曉雪急得在家團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，

向他爸借錢，他爸聽(tīng)了原因之后堅(jiān)決反對(duì)借給邱飛錢，讓小雪對(duì)他也死心吧，小雪說(shuō)要是不借錢就斷絕父女關(guān)系，小學(xué)的父親借給她錢，但是從此沒(méi)有父女關(guān)系

日 街道

趙曉雪把錢給邱飛送到，

邱飛：怎么弄到錢的，

小雪猶豫了一下：借的，你別管了，彪哥是誰(shuí)，為什么要給他錢

邱飛說(shuō)了現(xiàn)在做的事情，

小雪對(duì)此很憤怒，走了。

日 麻將館

趙鵬拿著錢來(lái)到彪哥的地方，

彪哥拿出錢來(lái)看了下，發(fā)現(xiàn)全部是假錢，

彪哥：你耍我?

趙鵬百口莫辯，發(fā)現(xiàn)錢真的是假錢

彪哥：好好招待一下鵬哥

邱飛來(lái)到牌館，在彪哥屋外看到被捆起來(lái)的趙鵬，

抓起趙鵬：我的錢呢，

趙鵬：全他媽的假錢，要不我怎么被困在這里，

邱飛這才意識(shí)到，原來(lái)自己裝的全是假錢，

趙鵬也知道了彪哥一直用空手套白狼的方法，用假錢套了他五萬(wàn)元的債務(wù)，

這時(shí)門外警笛聲大作，小雪帶著警察進(jìn)來(lái)了，邱飛對(duì)小雪說(shuō)過(guò)這個(gè)地方，

彪哥被抓了起來(lái)

第五篇：學(xué)習(xí)小結(jié)

學(xué)習(xí)小結(jié)10篇

學(xué)習(xí)小結(jié)（一）：

在當(dāng)今界競(jìng)爭(zhēng)中，各個(gè)國(guó)家之間的競(jìng)爭(zhēng)就是綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)到底就是人才的競(jìng)爭(zhēng)。而人才競(jìng)爭(zhēng)就是教育的竟?fàn)帲?，做為教師的我們面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。教師的素質(zhì)是制約基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的關(guān)鍵，是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，是發(fā)展綜合國(guó)力的關(guān)鍵。加快教師的培訓(xùn)步伐，提高教師的綜合素質(zhì)，建設(shè)好一支立志為民族繁榮、為國(guó)家興亡、為黨的基礎(chǔ)教育事業(yè)而獻(xiàn)身的高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，是推進(jìn)素質(zhì)教育和提高全民族素質(zhì)的關(guān)鍵、是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵、是實(shí)現(xiàn)民族繁榮、國(guó)家富強(qiáng)的關(guān)鍵。所以，黨提出了全面實(shí)施素質(zhì)教育的決定。首先，從培養(yǎng)廣大教師的素質(zhì)開(kāi)始，在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)施教師繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)就自我的學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：

經(jīng)過(guò)繼續(xù)教育的培訓(xùn)，我受益非淺，更新了教育、教學(xué)觀念，掌握了新形勢(shì)下的先進(jìn)教育理念，對(duì)推進(jìn)素質(zhì)教育的意義有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，同時(shí)明確了素質(zhì)教育的內(nèi)涵和素質(zhì)教育對(duì)教師任務(wù)的要求，以及如何推進(jìn)素質(zhì)教育的全面落實(shí)。進(jìn)一步掌握了提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量的先進(jìn)策略和方法，并在教育實(shí)踐中不斷地落實(shí)，逐步地提高了自我的教育教學(xué)本事，進(jìn)取地按素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)所教學(xué)生的全面素質(zhì)。

教學(xué)中除注意知識(shí)的準(zhǔn)確性、全面性外，重點(diǎn)從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)生興趣入手，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)本事入手，優(yōu)化了教學(xué)過(guò)程，把握三個(gè)環(huán)節(jié)，即以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)、以訓(xùn)練為主線，實(shí)現(xiàn)了三個(gè)轉(zhuǎn)變，即：由教師的以講為主轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的訓(xùn)練為主、由教師的成就感轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的成就感、由教師的知識(shí)傳播為主轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的成果展示。在教學(xué)中我力求使課堂在和諧、民主、愉悅的氣氛中完成，使師生交互活動(dòng)中到達(dá)教師從教到導(dǎo)，學(xué)生從學(xué)到展示的有機(jī)統(tǒng)一。經(jīng)過(guò)教師的精心設(shè)計(jì)，學(xué)生產(chǎn)生了強(qiáng)烈的求知欲和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣和高漲的熱情，經(jīng)過(guò)有效的教學(xué)方法；豐富的教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生思維，以問(wèn)引思，以理導(dǎo)思、以變發(fā)思，引導(dǎo)學(xué)生變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)。使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新本事，養(yǎng)成學(xué)生的學(xué)習(xí)的獨(dú)立性。教育教學(xué)效果有了明顯的提高，真正實(shí)現(xiàn)了素質(zhì)教育。并且，解決了學(xué)困生的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)了課堂上全員動(dòng)起來(lái)，各有所得的目的，實(shí)現(xiàn)了面向全體學(xué)生、面向?qū)W生的各個(gè)方面的目的，實(shí)現(xiàn)了素質(zhì)教育的宗旨。我深深體驗(yàn)到教育的魅力，體驗(yàn)到太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)的神圣。我從根本上轉(zhuǎn)變了對(duì)教育的理解，對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤，有了更多的耐心和愛(ài)心，有了更多的寬容，做

學(xué)生的思想工作注意講求方法和策略，與學(xué)生建立了深厚的感情，從而使教育發(fā)揮出神奇的力量。

學(xué)習(xí)小結(jié)（二）：

一年來(lái)，我和其他所有教師一樣都參加了繼續(xù)教育的培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)一年的繼續(xù)學(xué)習(xí)，教育教學(xué)觀念有了新的認(rèn)識(shí)，教學(xué)技能有了提高，現(xiàn)將個(gè)人參加繼續(xù)教育獲益情景羅列如下：

一、把握外出培訓(xùn)機(jī)會(huì)、及時(shí)進(jìn)行內(nèi)化

外出參加教育教學(xué)活動(dòng)的相關(guān)培訓(xùn)是教師提高綜合素質(zhì)的主要形式。我在本學(xué)期里緊緊抓住每一次外出的機(jī)會(huì)，進(jìn)行海綿吸水般的學(xué)習(xí)。并且利用業(yè)余時(shí)間和雙休日進(jìn)行消化，做好相關(guān)的自學(xué)筆記。并且將一些理論成果付諸于我的教育教學(xué)實(shí)際當(dāng)中，取得了十分好的效果。使得繼續(xù)教育的意義落到了實(shí)處。

二、高度重視教學(xué)反思、做好反思再實(shí)踐

反思是教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題的過(guò)程。在這一過(guò)程中，我結(jié)合很多教學(xué)雜志、教學(xué)參考書(shū)中的觀點(diǎn)及案例，找出自我在教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，并分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果，在實(shí)踐中構(gòu)成？還與教師們構(gòu)成了個(gè)體反思和群體反思兩種方式。個(gè)體反思是我自省自察，異常是對(duì)于本學(xué)期的幾堂公開(kāi)課、展示課，我都會(huì)進(jìn)行進(jìn)行課前反思——課中反思——課后反思思后實(shí)踐并且寫(xiě)好反思案例等，及時(shí)總結(jié)好理論成果。

三、以名師為榜樣、大膽探索實(shí)踐

經(jīng)過(guò)參加各類培訓(xùn)也好，自我進(jìn)行教學(xué)研究也好，我總會(huì)以名師名家，這當(dāng)然也包括我身邊好多優(yōu)秀的教師。他們有的課上得精彩，有的班級(jí)帶得漂亮。于是他們都會(huì)成為我追隨的目標(biāo)，我會(huì)以他們?yōu)榘駱??？墒牵乙膊粫?huì)迷失自我，我會(huì)大膽探索、實(shí)踐自我的教學(xué)感悟。把自我用心悟的教學(xué)原理經(jīng)過(guò)最樸實(shí)、簡(jiǎn)單的教育教學(xué)手段來(lái)進(jìn)行實(shí)踐。讓每個(gè)孩子都能感受到來(lái)自教師愛(ài)的教育。

能夠說(shuō)，經(jīng)過(guò)這樣的追隨和創(chuàng)新鞏固了自我所學(xué)理論，又提高了運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的本事。正可謂是一箭雙雕。

當(dāng)然，在自我不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)好多的問(wèn)題。比如自我的理論水平還是膚淺之極，我想接下去要做的就是要運(yùn)用多種形式升華自我的認(rèn)識(shí)，構(gòu)成一個(gè)自我教育思想的過(guò)程，寫(xiě)出成形的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并最終構(gòu)成自我的教學(xué)理念。

經(jīng)過(guò)本學(xué)期繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)本事等方面受益頗多。我深切地認(rèn)識(shí)到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹(shù)立，正是教師的立教之本，確立現(xiàn)代教育觀。首先要確立現(xiàn)代學(xué)生觀，將教師說(shuō)學(xué)生聽(tīng)，教師灌學(xué)生記，教師管學(xué)生服從的教育方法重新審視，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生是教育的主體，重視弘揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，所以在課堂上，我注重采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生實(shí)際去觀察去體會(huì)，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動(dòng)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生多思善問(wèn)，敢于質(zhì)疑爭(zhēng)論，促使學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口，提高學(xué)生的思維本事和培養(yǎng)表達(dá)本事。使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。教師不僅僅要使學(xué)生會(huì)學(xué)，還要使學(xué)生樂(lè)學(xué)，要培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學(xué)，最大限度到調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性，把學(xué)生從一言堂、滿堂灌中解放出來(lái)。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，還要增強(qiáng)教學(xué)藝術(shù)的感染力，使學(xué)生理解教師情感與情緒的表達(dá)，理解教師人格魅力的影響。經(jīng)過(guò)一年來(lái)的學(xué)習(xí)，本人的繼續(xù)教育取得了較好的成績(jī)，現(xiàn)將本個(gè)人繼續(xù)教育總結(jié)如下：

一、進(jìn)取參加基本功培訓(xùn)

利用暑期參加市區(qū)組織的各項(xiàng)技能學(xué)習(xí)。

1、07年7月，參加武漢電大組織的《因特爾未來(lái)教育》，順利結(jié)業(yè)。

2、07年8月，參加區(qū)教師培訓(xùn)中心組織的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)。

二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1、聽(tīng)取了我校及專家的新課改培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了新的教學(xué)理念，并貫徹到了教學(xué)實(shí)踐中。

2、學(xué)習(xí)了各種先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

3、經(jīng)過(guò)創(chuàng)新教育，認(rèn)識(shí)到自我原先教學(xué)方法的不足，促進(jìn)自身教學(xué)方法的改善。

經(jīng)過(guò)此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺(jué)到，做為一名教師，不僅僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。由于本人的工作經(jīng)驗(yàn)不足，在面向全體學(xué)生這一方面以及對(duì)教材的理解都不夠透徹。經(jīng)過(guò)因特爾未來(lái)教育的培訓(xùn)，使我在教學(xué)工作中能因材施教，對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心，認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo)。并能公正、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，滿足他們求發(fā)展、求提高的需要，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)、興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(zhǎng)，不遺棄，不淘汰任何一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。

總之，振興民族的期望在教育，振興教育的期望在教師，為使自我具有高尚師德，具有實(shí)施素質(zhì)教育本事與水平的而加緊學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。

作為一名教師，從九月份的培訓(xùn)到真正的實(shí)踐工作，我收獲很多，有經(jīng)驗(yàn)，有教訓(xùn)，有挫折也有喜悅。最大的體會(huì)是教師間的競(jìng)爭(zhēng)合作促進(jìn)了自我的本事，也體會(huì)到對(duì)學(xué)生的任務(wù)要落實(shí)到位才能保證他們的成績(jī)。要教好一個(gè)學(xué)生不難，可是要教好自我的教學(xué)班的學(xué)生就必須真正全心全意付出。首先我在思想上嚴(yán)格要求自我。學(xué)高為師，德高為范，在學(xué)生心目中樹(shù)立威信，要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和廣闊的知識(shí)面。還要在道德行為上以身作則。就要自我以身作則。

學(xué)習(xí)小結(jié)（三）：

在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的認(rèn)真組織下，經(jīng)過(guò)一年來(lái)的學(xué)習(xí)，感覺(jué)既忙碌又充實(shí)，感受頗深，收獲也頗多。在學(xué)習(xí)期間，進(jìn)取瀏覽著相關(guān)的知識(shí)，用心體驗(yàn)感悟。一路走來(lái)，收獲了成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)增長(zhǎng)了知識(shí)，構(gòu)成了風(fēng)格，改變了自我，我不敢說(shuō)碩果累累，但至少有所改變。任何發(fā)生在我身上的微小變化，都是我教學(xué)成長(zhǎng)的動(dòng)力。在這緊張有序的學(xué)習(xí)生活中，既聆聽(tīng)了專家精彩的講解，感受了諸多的感悟，使我在思想觀念、知識(shí)儲(chǔ)備上有較大收獲。繼續(xù)教育培訓(xùn)資料多，涉及的知識(shí)面廣。每一次培訓(xùn)，對(duì)我都是一種幫忙和提高。現(xiàn)將本個(gè)人繼續(xù)教育總結(jié)如下：

一、經(jīng)過(guò)計(jì)算機(jī)應(yīng)用課程的學(xué)習(xí)，使我學(xué)到很多以前不明白的東西，提高了本人應(yīng)用多媒體進(jìn)行教學(xué)的本事。

二、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)職責(zé)感和緊迫感

三、時(shí)代在不斷的提高、發(fā)展，對(duì)教師也有了更高的要求，為了提高個(gè)人教學(xué)水平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。

本學(xué)年，我認(rèn)真的備課、編寫(xiě)教案，設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法，開(kāi)展有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

四、豐富專業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1、加強(qiáng)專業(yè)本事的培養(yǎng)，促進(jìn)知識(shí)結(jié)構(gòu)發(fā)展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用課余時(shí)間加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，開(kāi)展同伴互助活動(dòng)，多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師先進(jìn)之處，運(yùn)用于教學(xué)。

3、觀摩、討論、學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)和教學(xué)水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研究教育教學(xué)方法，開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，以此提高教研本事。

4、認(rèn)真參加區(qū)級(jí)、校級(jí)教研活動(dòng)，多聽(tīng)課，多學(xué)習(xí)。

五、在教學(xué)中學(xué)習(xí)、反思

我認(rèn)真教學(xué)，每月堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)隨筆或教學(xué)案例，在反思中學(xué)習(xí)，反思中提高。僅有經(jīng)過(guò)不斷的反思，才能使自我的教學(xué)水平、教學(xué)本事有所提高。

六、多讀書(shū)，讀好書(shū)

認(rèn)真閱讀學(xué)校訂閱的教育教學(xué)刊物，認(rèn)真寫(xiě)。除此之外，我還利用課余時(shí)間多讀書(shū)、讀好書(shū)，領(lǐng)悟書(shū)中的精髓，吸取書(shū)中的養(yǎng)分，充實(shí)自我。

七、經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)《師德師風(fēng)教育材料》和《新時(shí)期教師職業(yè)道德》，使我的思想受到了很大的洗禮，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，教師是立校之本，師德是立校之魂這一根本是始終不會(huì)改變的。

師德與師能是相輔相成的，一個(gè)受學(xué)生歡迎的教師，必須要有淵博的學(xué)問(wèn)，有適合學(xué)生的教學(xué)方法，有高尚的師德和情操，這三者缺一不可。要成為一名合格的教師容易，但要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須注重細(xì)節(jié)，充滿師愛(ài)，從細(xì)微處入手，充分了解、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。一個(gè)教師僅僅能從理論上懂得師德修養(yǎng)的重要性是不夠，僅有不斷地把自身的師德素質(zhì)轉(zhuǎn)為實(shí)踐中的師德行為，師德修養(yǎng)才算是找到自我的落腳點(diǎn)和歸宿，也僅有把努力學(xué)習(xí)和刻苦實(shí)踐結(jié)合起來(lái)才是提高師德修養(yǎng)的最佳途徑。

八、經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)《課程改革與問(wèn)題解決教學(xué)》和《名師特色課堂研習(xí)》，使我明確在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)如何開(kāi)展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。

明白新課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式是自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，這種學(xué)習(xí)方式給予學(xué)生的影響不僅僅是學(xué)習(xí)自身，也包括學(xué)生的精神狀態(tài)。今日進(jìn)取主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度就是明天進(jìn)取主動(dòng)的人生態(tài)度，今日的學(xué)習(xí)方式就是明天的生活方式。同時(shí)還了解問(wèn)題解決教學(xué)概念，它是一種教學(xué)模式，是實(shí)施教學(xué)的一種方法論體系，而不是單純的操作性、技術(shù)性的方法。它具有自我獨(dú)有的特點(diǎn)，它與傳統(tǒng)教學(xué)相比存在許多根本上的差異。

九、本我深入課堂聽(tīng)了40節(jié)課。

在校內(nèi)上2節(jié)公開(kāi)課，即四年級(jí)數(shù)學(xué)《解決行程問(wèn)題的策略》和學(xué)《找規(guī)律》，受到了很好的評(píng)價(jià)。

總之，經(jīng)過(guò)此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感到，做為一名教師，不僅僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，還要具有課程意識(shí)、學(xué)生意識(shí)、開(kāi)放意識(shí)、問(wèn)題意識(shí)。才能適應(yīng)新課改的需要，否則將無(wú)法適應(yīng)21世紀(jì)教育改革和發(fā)展的需要。今后將堅(jiān)持繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，陶冶情操，提升職業(yè)境界。

學(xué)習(xí)小結(jié)（四）：

歲月匆匆，又是一年。

每逢總結(jié)，總有一絲惆悵。時(shí)間過(guò)得飛快，要做的事還有很多沒(méi)做；總想把事做得好一些，但總有不盡人意之處。下頭就一年來(lái)的思想學(xué)習(xí)工作情景簡(jiǎn)要匯報(bào)如下，敬請(qǐng)批評(píng)。學(xué)習(xí)方面

到年是中國(guó)社會(huì)發(fā)展承前啟后的一個(gè)關(guān)鍵年，也是世界形勢(shì)風(fēng)起云涌的一年，政治學(xué)習(xí)顯得尤為重要。一年來(lái)，能經(jīng)常讀書(shū)看報(bào)，收看廣播電視，了解時(shí)事政治，能認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大報(bào)告，學(xué)習(xí)國(guó)家大政方針政策，深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，始終跟黨中央堅(jiān)持一致。此間也是我市深入推進(jìn)高效課堂的一年，也能重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了韓立福高效課堂理論；參加了全國(guó)數(shù)學(xué)新課標(biāo)及市抗震減災(zāi)培訓(xùn)；擔(dān)任了區(qū)青年教師基本功檢測(cè)、區(qū)市教學(xué)能手大賽、省數(shù)學(xué)課堂教學(xué)大賽評(píng)委工作，能即時(shí)反思學(xué)習(xí)。受文理學(xué)院、教育學(xué)院邀請(qǐng)，為省農(nóng)村優(yōu)秀青年教師培訓(xùn)班講課，為市、區(qū)新招聘教師做崗前培訓(xùn)，受區(qū)進(jìn)校邀請(qǐng)為區(qū)高效課堂培訓(xùn)班講座，在做講課的同時(shí)，對(duì)自我也是一個(gè)提高。能虛心聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高管理本事。思想方面

能自覺(jué)學(xué)習(xí)張來(lái)生、最美鄉(xiāng)村教師等先進(jìn)教師事跡，自覺(jué)提高自我思想覺(jué)悟。能遵紀(jì)守

規(guī)，要求教師做到的，自我首先做到。能嚴(yán)格要求自我，廉潔自律，克己奉公。學(xué)校工程、保險(xiǎn)、大型采購(gòu)等，都能成立專門領(lǐng)導(dǎo)小組，按程序辦理，做到?jīng)Q策執(zhí)行兩條線。能經(jīng)常征求教師意見(jiàn)提議，聽(tīng)取班子成員的不一樣看法，做到民主決策。能以誠(chéng)待人，公平處事。堅(jiān)持用人之長(zhǎng)，力求調(diào)動(dòng)、發(fā)揮每一個(gè)教師的潛能，讓每一個(gè)教師最大限度的實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。有幾句話：總期望教師們能心境舒暢的工作；能夠把校長(zhǎng)不當(dāng)回事，但必須把工作當(dāng)回事；工作就是生活，工作愉快了，你的生活就幸福了。

工作方面

一、異常重視隊(duì)伍建設(shè)

加強(qiáng)了思想政治工作。扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展作風(fēng)建設(shè)年教育活動(dòng)、群眾路線調(diào)研實(shí)踐活動(dòng)。進(jìn)取開(kāi)展三解三問(wèn)、大家訪活動(dòng)，全體教師走進(jìn)家庭走進(jìn)學(xué)生，解決學(xué)生實(shí)際困難。學(xué)校黨支部推行了黨員衛(wèi)生監(jiān)督崗，黨員開(kāi)展了包抓困難學(xué)生，贈(zèng)書(shū)寄語(yǔ)，進(jìn)社區(qū)幫扶孤寡老人活動(dòng)等。

重視業(yè)務(wù)水平提升。

依托三個(gè)抓手:青教基本功檢測(cè)；教學(xué)能手大賽；隊(duì)伍建設(shè)三年規(guī)劃。狠抓教師業(yè)務(wù)提升。

同時(shí)，選派多名教師外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)；開(kāi)展了高效課堂、電子白板、新課標(biāo)校本培訓(xùn)；開(kāi)展了多輪賽教活動(dòng)，以賽促訓(xùn)；加強(qiáng)了校際交流，帶教師到風(fēng)縣、麟游做課，風(fēng)縣黃牛埔小學(xué)先后選派13名教師分四批到我校每批進(jìn)行為期一周的學(xué)習(xí)，文理學(xué)院國(guó)培班12名教師在我校進(jìn)行了為期一月的學(xué)習(xí)，對(duì)教師對(duì)我校都有極大的促進(jìn)。學(xué)科指導(dǎo)小組對(duì)重點(diǎn)教師進(jìn)行了指導(dǎo)。開(kāi)展了開(kāi)放周活動(dòng)，展示了教學(xué)成果，促進(jìn)了教師成長(zhǎng)。隊(duì)伍建設(shè)取得較好成果。4名教師被文理學(xué)院聘為國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)教師；7名教師擔(dān)任了青教基本功檢測(cè)評(píng)委；我校及我校教師承擔(dān)了區(qū)進(jìn)校組織的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)兩科高效課堂培訓(xùn)；在今輪賽教中，我校四名選手，三名取得上省三賽資格。

二、深入推進(jìn)高效課堂

組織全體教師參加了區(qū)進(jìn)校要求個(gè)別教師參加的高效課堂培訓(xùn)；邀請(qǐng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)趙國(guó)華、李怡，高新區(qū)唐娟麗三位教師做示范課。

落實(shí)了全景式學(xué)生評(píng)價(jià)。

加強(qiáng)了學(xué)生組織的培訓(xùn)指導(dǎo)。

學(xué)校迎接了市四星驗(yàn)收。

三、全力以赴提高質(zhì)量

落實(shí)常規(guī)教研；做好專題研究；22名教師申報(bào)了省級(jí)微型課題，11名立項(xiàng)。

加強(qiáng)常規(guī)管理。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)制，月考制，質(zhì)量分析制，跟尊調(diào)研制。

調(diào)整激勵(lì)機(jī)制。評(píng)選表彰了質(zhì)量標(biāo)兵，提高了質(zhì)量獎(jiǎng)。

切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。去年畢業(yè)班有18名學(xué)生升入寶一中。

學(xué)習(xí)小結(jié)（五）：

能夠參加首期的計(jì)算機(jī)教師繼續(xù)教育，我感到無(wú)比的榮幸，首先感激我的班主任黑教師和梁教師對(duì)我們學(xué)習(xí)的周密安排以及對(duì)生活無(wú)微不至的關(guān)懷，感激所有的任課教師，也感激北京教育學(xué)院職教分院給我們供給的這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我很珍惜，從不無(wú)故曠課、不遲到、不早退，還要感激一同度過(guò)五天學(xué)習(xí)時(shí)光的同學(xué)門，我與他們進(jìn)行良好的交流，學(xué)到了不少東西。

五天的學(xué)習(xí)，我收獲很大，主要有以下幾點(diǎn)：

1、明確了職業(yè)教育的課程改革和教師專業(yè)化的發(fā)展方向。我認(rèn)為，職業(yè)教育的課程改革尤其是中等職業(yè)學(xué)校的課程改革要始終貫徹“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”，并堅(jiān)持“以本事為本位”。應(yīng)當(dāng)服務(wù)于以下三個(gè)方面：一是要貼合黨的教育方針和有關(guān)文件的要求，二是要服務(wù)于企事業(yè)單位，這些單位需要?jiǎng)偃螎徫灰蟮娜?，三是要滿足學(xué)院將來(lái)繼續(xù)升學(xué)和就業(yè)的需要。要落實(shí)“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”就要關(guān)注本事是什么，我認(rèn)為本事是態(tài)度、知識(shí)、技能和體制的綜合體。在這種認(rèn)識(shí)下要設(shè)置課程，所以中等學(xué)校的課程要“強(qiáng)調(diào)技能，弱化理論”，打破原有的課程體系，使課程改革服務(wù)于學(xué)生未來(lái)就業(yè)的實(shí)用、應(yīng)用及滿足繼續(xù)學(xué)習(xí)的需要。教師專業(yè)化發(fā)展方向，我認(rèn)為首先教師要有深厚的專業(yè)理論知識(shí)和熟練的職業(yè)技能，即所謂知識(shí)的“廣博”；二是在大的基礎(chǔ)上有一個(gè)方向相當(dāng)熟練，即所謂的“專業(yè)”；三是作為中等職業(yè)學(xué)校的教師既有專業(yè)理論，又要熟悉用人單位的需求，具有較為熟練的崗位實(shí)踐技能。

2、學(xué)到了很多的教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計(jì)的資料。尤其是聽(tīng)了信息管理學(xué)校幾位教師的講課，深受啟發(fā)，他們對(duì)教學(xué)方法，尤其是項(xiàng)目教學(xué)法上使用的相當(dāng)成熟，十分到位。講課中他們對(duì)于課堂教學(xué)設(shè)計(jì)也貼合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，在對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)時(shí)采用了過(guò)程性與終結(jié)性相結(jié)合，單一性與綜合性相結(jié)合，統(tǒng)一性與個(gè)性化分層次評(píng)價(jià)想結(jié)合，自評(píng)、組評(píng)、師評(píng)、生評(píng)相結(jié)合以及凸顯評(píng)價(jià)的激勵(lì)性的原則，貼合學(xué)生的理解心理，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性。我校目前也采用了項(xiàng)目教學(xué)法，可是在教學(xué)過(guò)程中實(shí)施不是很完善和到位，我們應(yīng)當(dāng)向信息管理學(xué)校學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)并不斷總結(jié)。

3、對(duì)教育科研的目的、過(guò)程、方法更加清楚，了解了行動(dòng)研究的方法。齊憲代院長(zhǎng)親自為我們授課，使我們深受感動(dòng)，并體驗(yàn)到差距。我原先以往做過(guò)幾個(gè)科研課題并獲得獎(jiǎng)勵(lì)，但經(jīng)過(guò)齊教授的講解，我更加清楚了教育科研的意義、資料、意義、類型和方法，尤其是教育科研的基本步驟：發(fā)現(xiàn)并選擇研究課題；查閱文獻(xiàn)，搜集資料；指定研究計(jì)劃；開(kāi)展研究或者實(shí)驗(yàn)活動(dòng)；分析思考，得出結(jié)論；報(bào)告成果。明確了行動(dòng)研究的起源、發(fā)展和定義以及行動(dòng)研究的方法，今后我要用行動(dòng)研究來(lái)豐富自我的課題研究方法。

4、明確了教研活動(dòng)及教師職業(yè)的專業(yè)化含義。在那里很感激范遜教師，她利用午時(shí)時(shí)間為我們進(jìn)行了講解。關(guān)于教師職業(yè)的專業(yè)化包括教師的職業(yè)素養(yǎng)，學(xué)科專業(yè)背景，教育、教學(xué)技術(shù)三個(gè)方面，我想，這三個(gè)方面，對(duì)于一個(gè)專業(yè)教師而言，確實(shí)必不可少。其次，我明確了教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的流程：設(shè)計(jì)→說(shuō)課→實(shí)施→評(píng)價(jià)與反思等幾個(gè)步驟。最終，明確了一堂好課要實(shí)惠、高效、鮮活、本色、唯真。

5、明確了多元智能對(duì)與學(xué)生學(xué)習(xí)，教師教學(xué)的重要意義。我校是中等職業(yè)學(xué)校多元智能工作研究會(huì)的掛靠校，這方面，我耳熏目染，接觸較多。美國(guó)哈佛大學(xué)著名發(fā)展心理學(xué)家霍華德·加德納教授提出：人類至少存在七種以上的智能：語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、音樂(lè)智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、空間智能、人際關(guān)系智能和自我認(rèn)識(shí)智能。每一種智能在人類認(rèn)識(shí)世界和改造世界的過(guò)程中都發(fā)揮著重大的作用，并且具有同等重要性。作者還認(rèn)為每一個(gè)人與生俱來(lái)都在某種程度上擁有這七種以上智力的潛能，環(huán)境和教育對(duì)于能否使這些智力潛能得到開(kāi)發(fā)和培育有重要作用。如何把這些多元智能應(yīng)用于教學(xué)，尤其是計(jì)算機(jī)教學(xué)是今后我要注意的一個(gè)問(wèn)題。

6、了解了中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)改革的總體思路。北京市電器工程學(xué)校的劉淑珍校長(zhǎng)為我們做了精彩的講解。她以自我的學(xué)校為例，從辦學(xué)思路，學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，學(xué)生發(fā)展目標(biāo)等方面做了講解，尤其是要讓每個(gè)學(xué)生成功這個(gè)理念讓我很受感動(dòng)，劉教師講解了深化教育教學(xué)改革的背景，所在學(xué)校改革的過(guò)程及成功，并對(duì)整個(gè)中等職業(yè)教育提出了三點(diǎn)提議，提出了多元成功，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)的理念，講解生動(dòng)，既有理論，又有實(shí)例，使我受益匪淺。

總之，五天的學(xué)習(xí)，我對(duì)整個(gè)中等職業(yè)教育的現(xiàn)狀，教育教學(xué)方法，科研方法，多元智能理論以及計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的項(xiàng)目教學(xué)法等都有了解，彌補(bǔ)了我知識(shí)的不足，提升自我，到達(dá)了繼續(xù)教育的目的，再次感激所有的任課教師，感激我的兩位班主任，感激北京教育學(xué)院！

學(xué)習(xí)小結(jié)（六）：

我叫XX，男，XX年X月出生于XX省XX縣，漢族。XX年X月考入XX大學(xué)XX專業(yè)學(xué)習(xí)，XX年X月畢業(yè)，學(xué)制X年，大學(xué)本科學(xué)歷，共青團(tuán)團(tuán)員。為了能更好的走向工作崗位，讓領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我有更深的了解，現(xiàn)對(duì)自我以往的思想、學(xué)習(xí)、生活情景做如下小結(jié)。

一、思想政治方面

長(zhǎng)期以來(lái)，我思想上進(jìn)取上進(jìn)，行動(dòng)上時(shí)刻以優(yōu)秀共青團(tuán)員模范標(biāo)兵為指引，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自我。經(jīng)過(guò)馬克思主義哲學(xué)等課程的學(xué)習(xí)，我樹(shù)立了全心全意為人民服務(wù)的人生觀，堅(jiān)決抵制各種錯(cuò)誤人生觀的侵蝕，反對(duì)拜金主義，享樂(lè)主義和個(gè)人主義。同時(shí)，用馬克思主義思想武裝自我，加強(qiáng)自我的理論修養(yǎng)，爭(zhēng)取在自我工作崗位上實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。在日常的工作、學(xué)習(xí)和生活中，我能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本路線方針政策，主動(dòng)經(jīng)過(guò)報(bào)紙、雜志、書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)取學(xué)習(xí)政治理論，不斷提高自我的理論和思想水平。作為一名公務(wù)員，要始終把黨和政府交給自我的任務(wù)放在第一位并堅(jiān)決貫徹落實(shí)，以實(shí)際行動(dòng)踐行科

學(xué)發(fā)展觀。多與群眾溝通交流，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)黨和政府的有關(guān)指示和精神，真正的解決人民群眾的最現(xiàn)實(shí)、最直接、最根本的利益問(wèn)題和矛盾，為黨和政府樹(shù)立良好的形象。

二、學(xué)習(xí)工作方面

在校期間，我時(shí)刻將學(xué)習(xí)作為我的第一要?jiǎng)?wù)。我學(xué)的是臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，經(jīng)過(guò)五年的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我已具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，在學(xué)習(xí)課本知識(shí)、掌握專業(yè)理論的同時(shí)，我進(jìn)取培養(yǎng)自我的動(dòng)手實(shí)踐本事和解決實(shí)際問(wèn)題的技能。在課余生活中，我注意培養(yǎng)、發(fā)展自我的興趣和特長(zhǎng)，在計(jì)算機(jī)操作和書(shū)法方面有必須功底。課余時(shí)間，我進(jìn)取參加學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和志愿者服務(wù)活動(dòng)，認(rèn)真完成專業(yè)實(shí)踐和實(shí)習(xí)安排，使自我能夠?qū)W習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用，在實(shí)踐過(guò)程中更提高了我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的本事，提高了我綜合運(yùn)用知識(shí)的本事。對(duì)于學(xué)習(xí)，無(wú)論是在學(xué)校還是以后工作，我始終樹(shù)立全面學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念，因?yàn)閮H有這樣才能使自我的知識(shí)水平得到不斷的提高，才能更好做好本職工作，更好的完成各項(xiàng)任務(wù)。

三、生活作風(fēng)方面

在生活上，我嚴(yán)格要求自我，與同學(xué)、朋友和諧相處，尊敬領(lǐng)導(dǎo)和長(zhǎng)輩。多年來(lái)，我一向堅(jiān)持自我檢查和自我反省，生活上勤儉節(jié)儉，不亂花一分錢。在學(xué)校和家庭，我總是友好對(duì)人，從不和同學(xué)朋友及家人爭(zhēng)吵打架。當(dāng)同學(xué)在生活和學(xué)習(xí)上有困難的時(shí)候，我也總是盡自我的努力去幫忙他們。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)和長(zhǎng)輩，我都十分敬重和尊重，因?yàn)樗麄儌魇诹宋抑R(shí)并在我成長(zhǎng)的歷程中給了我指導(dǎo)和幫忙?？偨Y(jié)自我多年來(lái)的學(xué)習(xí)、生活情景，盡管有了必須的提高和成績(jī)，但在一些方面還存在著不足。比如由于一向在校學(xué)習(xí)，工作經(jīng)驗(yàn)不足，這就需要在今后的工作中不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，向領(lǐng)導(dǎo)和同事就教，使自我的不足加以改善。生活是鍛煉一個(gè)人整體素質(zhì)的大舞臺(tái)，在生活的實(shí)踐中我會(huì)不斷提高自我的工作本事、應(yīng)變本事、人際交往溝通本事等，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷完善和提高自我。

在今后的工作和生活中，我會(huì)不斷的學(xué)習(xí)理論專業(yè)知識(shí)，提高自我的業(yè)務(wù)素質(zhì)。同時(shí)我會(huì)妥善處理好各種人際關(guān)系，為工作營(yíng)造和諧有利的環(huán)境:在工作中團(tuán)結(jié)協(xié)作，與領(lǐng)導(dǎo)同事堅(jiān)持良好的人際關(guān)系，構(gòu)成和諧的工作環(huán)境，為各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展創(chuàng)造有利條件;在生活中，正確處理各種問(wèn)題和矛盾，始終堅(jiān)持原則性和靈活性的統(tǒng)一，為工作創(chuàng)造良好環(huán)境?？傊視?huì)力爭(zhēng)做好生活工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)，出色的完成黨和政府布置的任務(wù)，做一個(gè)組織放心，領(lǐng)導(dǎo)信任，群眾滿意的工作人員。

學(xué)習(xí)小結(jié)（七）：

半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我從中學(xué)習(xí)了一些字、詞、句，同也學(xué)習(xí)了分段和寫(xiě)段意，我在學(xué)習(xí)這些方法的時(shí)候，有不懂的生字詞都回去找字典“教師”來(lái)幫忙。這半個(gè)學(xué)期以來(lái)，我閱讀了接近了20多種不一樣種類的書(shū)，其中有《少兒百科全書(shū)》、《科學(xué)家的故事》、《名人名句》和《歇后語(yǔ)》……等等.在閱讀和聽(tīng)課的時(shí)候用上了教師教的方法。

在教師我們預(yù)習(xí)下一課生字的時(shí)候，我會(huì)看過(guò)一遍生字，然后再讀一遍，讀的時(shí)候我會(huì)去課文里找這個(gè)生字的搭檔，然后，再讀一遍。如果我不理解這個(gè)字的意思，我就會(huì)跟據(jù)字的伙伴來(lái)理解。可是，美中不足的，我在替這個(gè)生字解部首的時(shí)候和拿它的同音字、近形字進(jìn)行比較的時(shí)候太馬虎大意，使那些錯(cuò)字蒙混過(guò)關(guān)，讓我大錯(cuò)特錯(cuò)。于是我急中生智想了一個(gè)辦法，讓我從困境中走出來(lái)。我在認(rèn)字時(shí)，先找它的同音字或近形字，然后，再進(jìn)行比較和慢慢拼出它的音節(jié)，這樣就能夠認(rèn)識(shí)這個(gè)生字的各各方面了。

激發(fā)思維?？墒?，我唯一的不足是：經(jīng)常受其他同學(xué)的干擾，和教師批評(píng)別人的干擾。我經(jīng)常為此而斷了思維和寫(xiě)上錯(cuò)別字。為此，我很煩惱。在一次偶然的機(jī)會(huì)中，我發(fā)現(xiàn)了辦法。我在看書(shū)時(shí)候，專心致志的盯住那本書(shū)，想像下頭的結(jié)局會(huì)如何，不看不理周圍的東西，老人常說(shuō)“眼不見(jiàn)，心不煩;耳不聽(tīng)，才專心”，我用這種方法解決了問(wèn)題。

我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，都是一個(gè)個(gè)問(wèn)題認(rèn)認(rèn)真真地回答，如果有不懂的就先跳過(guò)去，寫(xiě)完后再回到檢查，可是，令我心煩的是，在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，寫(xiě)寫(xiě)就摸不清方向了，有時(shí)候甚至錯(cuò)字連篇。我的改善措施是：在寫(xiě)完作業(yè)后，再反反復(fù)復(fù)地檢查，直到?jīng)]有錯(cuò)字為止，如果有錯(cuò)字就記在卡片上，讓它不段的提醒自我，讓下一次牢牢記住。我在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)候，有許多優(yōu)點(diǎn)也有許多不足和改善措施，我做了幾個(gè)小總結(jié)，可是我還有一些沒(méi)有做到，可是我會(huì)努力學(xué)習(xí)的。

學(xué)習(xí)小結(jié)（八）：

又是一個(gè)收尾的時(shí)候，我們的工作也已經(jīng)走到了一個(gè)新的臺(tái)階?；叵胛覀兯哌^(guò)的道路，真是有喜有憂。

一完成了常規(guī)工作

1、堅(jiān)持寫(xiě)好每周一篇的鋼筆字。

2、堅(jiān)持畫(huà)好每周一次的簡(jiǎn)筆畫(huà)。

3、堅(jiān)持認(rèn)真書(shū)寫(xiě)每周一板的粉筆字。

4、堅(jiān)持記好每日一次的自學(xué)筆記。資料做到了有專題性，有實(shí)效性。

5、及時(shí)記錄教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，把一些好的或壞的東西作為激勵(lì)自我今后工作的動(dòng)力。

6、集中學(xué)習(xí)了《信息技術(shù)與課程整合》一書(shū)。及時(shí)記錄在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記上，并寫(xiě)出自我的心得體會(huì)。

二、完成了教育教學(xué)工作。

1、針對(duì)自我的科研課題，大膽的實(shí)踐于自我的教育教學(xué)活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)出一種新的學(xué)習(xí)環(huán)境。并構(gòu)成自我的經(jīng)驗(yàn)論文。

2、根據(jù)每月的學(xué)習(xí)資料，及時(shí)的構(gòu)成書(shū)面材料上交給相應(yīng)的管理者。

3、自修先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或教育教學(xué)理論來(lái)武裝自我的思想。并且把一些自我認(rèn)為可取的部分東西應(yīng)用到實(shí)踐中。例如：玩中學(xué)的教學(xué)模式就在我的課堂上有了體現(xiàn)。同時(shí)，充分學(xué)生的主體地位。

三、其他

1、我的工作做法是從來(lái)不拖泥帶水。布置了任務(wù)我就會(huì)立刻著手去準(zhǔn)備。

2、認(rèn)真對(duì)待自我的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。從中能夠得到許許多多的知識(shí)。

3、在本學(xué)期，我們也有一些不足之處。今后我必須會(huì)努力改正。

自我學(xué)習(xí)與校本培訓(xùn)是分不開(kāi)的，是要求我們樹(shù)立一種“終身學(xué)習(xí)“的觀念。不斷的來(lái)完善自我。

學(xué)習(xí)小結(jié)（九）：

我有幸參加xx班。至今，中青班的學(xué)習(xí)時(shí)間已經(jīng)進(jìn)展一半。在此期間，我們經(jīng)過(guò)聽(tīng)取黨校教師們的專題課、煙臺(tái)市委領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告，經(jīng)過(guò)課外拓展訓(xùn)練、學(xué)員論壇、社會(huì)調(diào)研等豐富全面的教研活動(dòng)，同學(xué)們靜心讀書(shū)、潛心研究、互相交流，獲得累累碩果，可謂收獲很大、體會(huì)很多、感受很深。對(duì)于前段時(shí)間的學(xué)習(xí)，做出如下學(xué)習(xí)總結(jié):

一是理論性強(qiáng)。

經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，加深了對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的深刻認(rèn)識(shí)，黨性修養(yǎng)得到鍛煉和提高，對(duì)目前國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢(shì)有了細(xì)致的了解，從而為更好地做好工作打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

二是知識(shí)涉及面廣。

這次培訓(xùn)課程設(shè)置資料十分豐富，并且對(duì)于我們的生活和工作都十分實(shí)用;形式也多樣化，從理論學(xué)習(xí)到實(shí)地參觀調(diào)研，從教師講解到同學(xué)小組討論，讓我們真正開(kāi)闊了視野，填補(bǔ)了知識(shí)空白。

三是現(xiàn)實(shí)意義強(qiáng)。

在教學(xué)計(jì)劃中，安排了煙臺(tái)市委領(lǐng)導(dǎo)講課，針對(duì)煙臺(tái)市的發(fā)展和規(guī)劃有針對(duì)性的講解，使我們將理論學(xué)習(xí)和現(xiàn)實(shí)實(shí)踐進(jìn)一步有機(jī)的結(jié)合，對(duì)我們今后的現(xiàn)實(shí)工作有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。

在剩下兩個(gè)月的學(xué)習(xí)和工作中，我要繼續(xù)不斷提升內(nèi)在素質(zhì)，進(jìn)行自我完善，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用，不辜負(fù)組織對(duì)我的期望，努力做到：

第一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自我素養(yǎng)。

二十一世紀(jì)是一個(gè)學(xué)習(xí)化的社會(huì)，作為中青年干部，首先必須不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，學(xué)好馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，并用這些先進(jìn)的思想和理論來(lái)指導(dǎo)自我的行動(dòng);其次是不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，僅有這樣才能立足本職，才能不斷更新知識(shí)，為本部門的發(fā)展供給好的提議和措施;第三，在學(xué)習(xí)方法上。一是要擠出時(shí)間學(xué)，異常是要充分利用好業(yè)余時(shí)間。二是要巧學(xué)，邊學(xué)邊思考，并善于積累。三是要理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)習(xí)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去，做到學(xué)以致用。xx同志說(shuō)過(guò)：“不能潛下心來(lái)學(xué)習(xí)和鉆研，就難以勝任工作，更難以擔(dān)當(dāng)大任?！彼?，無(wú)論工作任務(wù)有多重，時(shí)間有多緊，我都要樹(shù)立“學(xué)習(xí)為本”、“終身學(xué)習(xí)”的觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，開(kāi)拓創(chuàng)新，真正做到“學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化”。

第二、拓寬思路，樹(shù)立創(chuàng)新精神。

以前我只是根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的安排開(kāi)展工作，按部就班。而此刻，我充分認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)年輕人，必須建立創(chuàng)新的意識(shí)，跳出固有的思維模式，要有敢想，敢闖，敢為天下先的理念，根據(jù)時(shí)代發(fā)展的需要，及時(shí)調(diào)整自我的思想觀念，思維方式和工作方法，以進(jìn)取主動(dòng)的姿態(tài)適應(yīng)新形勢(shì)和新任務(wù)。

第三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神。

現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)信息化的社會(huì)，知識(shí)和信息正在迅速改變著人們的生活方式，思維方式和工作方式。在激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，很多的工作往往需要在群體的共同協(xié)作下，才能高效率地圓滿完成。而一個(gè)缺乏工作策略，不善于團(tuán)結(jié)協(xié)作的人，往往會(huì)事倍功半，其最終也會(huì)被時(shí)代和團(tuán)隊(duì)所拋棄。所以在工作中我要做到從大局出發(fā)，以團(tuán)體利益為重，加強(qiáng)溝通，團(tuán)結(jié)協(xié)作，全身心投入到工作中去。

這次培訓(xùn)雖然僅有短短時(shí)間，但其意義是深遠(yuǎn)的，收獲也是實(shí)實(shí)在在的。我會(huì)以這次學(xué)習(xí)作為新的起點(diǎn)，努力提升自我的理論素養(yǎng)，不斷提高自我業(yè)務(wù)水平，緊跟形勢(shì)發(fā)展的需要，盡心盡力做好本職工作，為煙臺(tái)發(fā)展做出自我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)小結(jié)（十）：

時(shí)間一晃而過(guò)，轉(zhuǎn)眼間到公司快三個(gè)月了。這是我人生中彌足珍貴的一段經(jīng)歷。在這段時(shí)間里各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在工作上給予了我極大的幫忙，在生活上給予了我極大的關(guān)心，讓我充分感受到了領(lǐng)導(dǎo)們“海納百川“的胸襟，感受到了大發(fā)人“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹“的豪氣。在對(duì)**肅然起敬的同時(shí)，也為我有機(jī)會(huì)成為**的一份子而自豪。在這三個(gè)月的時(shí)間里，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)自身的努力，各方面均取得了必須的提高，現(xiàn)將我的工作情景作如下匯報(bào)。

一、經(jīng)過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)和日常工作積累使我對(duì)大發(fā)有了必須的認(rèn)識(shí)。

在7月份杭州高級(jí)人才交流會(huì)上認(rèn)識(shí)了杜總，我拿到的第一份資料就是介紹新廠畫(huà)冊(cè)，當(dāng)時(shí)只是覺(jué)得企業(yè)規(guī)模很大，和杜總交談后，感覺(jué)老板很平易近人。對(duì)其它方面就不太明白了，異常是對(duì)化纖行業(yè)幾乎一無(wú)所知。經(jīng)過(guò)三個(gè)月的親身體會(huì)，對(duì)化纖行業(yè)和公司有了必須了解。公司的理念被杜總通俗的解釋為五個(gè)發(fā)，確實(shí)是很恰當(dāng)，本人對(duì)這一理念十分認(rèn)同。公司發(fā)展不忘回報(bào)社會(huì)的壯舉，令人敬佩。公司以人為本、尊重人才的思想在實(shí)際工作中貫徹，這是大發(fā)能發(fā)展壯大的重要原因。在十一年時(shí)間實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展的確很不容易，爭(zhēng)做全球第一是大發(fā)的雄心壯志，也是凝聚人才的核心動(dòng)力。此刻**在滌綸短纖行業(yè)起到了舉足輕重的地位，今后還將更加輝煌。

二、遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真工作，使自我素養(yǎng)不斷得到提高。

愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德素質(zhì)是每一項(xiàng)工作順利開(kāi)展并最終取得成功的保障。在這三個(gè)月的時(shí)間里，我能遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，兢兢業(yè)業(yè)做好本職業(yè)工作，三個(gè)月從未遲到早退，用滿腔熱情進(jìn)取、認(rèn)真地完成好每一項(xiàng)任務(wù)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，平時(shí)生活中團(tuán)結(jié)同事、不斷提升自我的團(tuán)隊(duì)合作精神。一本《細(xì)節(jié)決定成敗》讓我豪情萬(wàn)丈，一種進(jìn)取豁達(dá)的心態(tài)、一種良好的習(xí)慣、一份計(jì)劃并按時(shí)完成竟是如此重要，并最終決定一個(gè)的人成敗。這本書(shū)讓我對(duì)自我的人生有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，渴望有所突破的我，將會(huì)在以后的工作和生活中時(shí)時(shí)提醒自我，以便自我以后的人生道路越走越精彩。

三、認(rèn)真學(xué)習(xí)崗位職能，工作本事得到了必須的提高。

根據(jù)目前工作分工，我的主要工作任務(wù)是（1）負(fù)責(zé)公司培訓(xùn)工作；（2）負(fù)責(zé)工傷保險(xiǎn)工作；（3）辦公室部分寫(xiě)作和臨時(shí)工作。經(jīng)過(guò)完成上述工作，使我認(rèn)識(shí)到一個(gè)稱職的管理人員應(yīng)當(dāng)具有良好的語(yǔ)言表達(dá)本事、流暢的文字寫(xiě)作本事、較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)本事、靈活的處理問(wèn)題本事、有效的對(duì)外聯(lián)系本事、大型活動(dòng)的策劃及籌備本事。在原先的公司里，很多工作我只是管，大部分工作是手下人在做，此刻親手做，發(fā)現(xiàn)很多看似簡(jiǎn)單的工作，其實(shí)里面還有很多技巧。

四、不足和需改善方面。

雖然到來(lái)了近三個(gè)月，對(duì)生產(chǎn)工藝還不太了解，到生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)間不多，人員熟悉程度也不夠，對(duì)分工的工作還沒(méi)有構(gòu)成系統(tǒng)的計(jì)劃和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。隨著對(duì)公司和工作的進(jìn)一步熟悉，我也期望領(lǐng)導(dǎo)今后多分配一些工作，我覺(jué)得多做一些工作更能體現(xiàn)自我的人生價(jià)值?！皹I(yè)精于勤而荒于嬉“，在以后的工作中我要不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，經(jīng)過(guò)多看、多問(wèn)、多學(xué)、多練來(lái)不斷的提高自我的各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能。學(xué)無(wú)止境，時(shí)代的發(fā)展瞬息萬(wàn)變，各種學(xué)科知識(shí)日新月異。我將堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)各種知識(shí)，并用于指導(dǎo)實(shí)踐。在今后工作中，要努力當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手，把自我的工作創(chuàng)造性做好做扎實(shí)，為的發(fā)展貢獻(xiàn)自我的力量。

五、幾點(diǎn)提議。

公司正處于企業(yè)轉(zhuǎn)型期，是一個(gè)十分關(guān)鍵的時(shí)期，這一時(shí)期應(yīng)當(dāng)從管理上下工夫，企業(yè)管理的好壞，會(huì)決定企業(yè)轉(zhuǎn)型的成敗。首先，要加強(qiáng)思想觀念的轉(zhuǎn)變，加大培訓(xùn)力度，異常是管理干部要改變老觀念，要從實(shí)干型向管理型轉(zhuǎn)變。領(lǐng)導(dǎo)干部定期參加外培，這樣能夠開(kāi)闊視野、學(xué)習(xí)管理理論。其次，公司要健全管理制度、明確崗位職權(quán)、建立激勵(lì)機(jī)制、完善考核方式。好的制度能夠改變?nèi)说男袨?，好的制度能夠激?lì)員工，好的制度能夠強(qiáng)化管理。第三，要做好后繼人才的培養(yǎng)工作。成立十一年了，當(dāng)年創(chuàng)業(yè)的壯年人已經(jīng)逐漸變成了老年人，這也是客觀規(guī)律，從此刻起，要做好老同志的傳幫帶工作，把他們的好做法傳下來(lái)，永遠(yuǎn)留在。第四，既要引進(jìn)人才，還要用好人才，異常是要挖掘公司內(nèi)部現(xiàn)有人才，最大限度發(fā)揮各類人才的作用。

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