第一篇：新老教師

新老教師“師帶徒”結(jié)對子幫帶活動方案

為迅速提高我校師資隊伍的整體素質(zhì)，尤其是青年教師教育教學(xué)水平，加快新教師成才速度，以保證學(xué)校的健康穩(wěn)定發(fā)展，特制定本校新老教師“師帶徒”結(jié)對子幫帶活動方案。

一、學(xué)校推出師風師德好，教育教學(xué)水平較高，教學(xué)能力強的骨干教師作為師傅人選，一般情況作為師傅的教師應(yīng)具有中高級職稱。

二、參加工作三年內(nèi)的新教師或五年內(nèi)積極要求上進，熱愛教育事業(yè)，肯于鉆研,工作認真的青年教師作為徒弟人選，新?lián)胃咧薪虒W(xué)任務(wù)的教師也必須作為徒弟人選。

三、師徒雙方適當通過雙向選擇，經(jīng)教務(wù)會議通過結(jié)成師帶徒對子，學(xué)校通過專門會議舉行拜師會，雙方簽定師帶徒協(xié)議書。

四、協(xié)議期間，師傅有如下義務(wù)：

１、制定有針對性的培養(yǎng)方案，對徒弟提出明確具體的要求，指導(dǎo)徒弟制定一個為期一學(xué)年的成長提高計劃。

２、言傳身教，指導(dǎo)徒弟具有忠誠黨的教育事業(yè)的思想，嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認真刻苦的敬業(yè)精神。

３、每2周至少聽一節(jié)徒弟的課，并提出看法和指導(dǎo)意見，給出詳盡的導(dǎo)評，幫助徒弟提高課堂教學(xué)能力。每月針對徒弟安排2節(jié)示范課并及時解疑。每月幫助徒弟備一次課，檢查一次徒弟的教案，提高徒弟分析教材處理教材的能力。

４、幫助徒弟選定一項教改實驗課題，并給予指導(dǎo)。

５、每學(xué)年內(nèi)要指導(dǎo)徒弟寫出一篇教學(xué)論文、一篇教學(xué)心得、幫助徒弟掌握 命

題要領(lǐng)、開好兩節(jié)公開課（或叫匯報課），指導(dǎo)徒弟做好兩個課件。

6、注意保存計劃，聽課記錄，導(dǎo)評記錄，學(xué)校供驗收用。

7、心胸坦蕩，支持徒弟發(fā)揚個性優(yōu)點并廣泛博采眾家之長。

五、協(xié)議期間，徒弟有如下義務(wù)： １、制定出為期一年的成長提高計劃。

２、主動和導(dǎo)師開展談心活動,虛心學(xué)習師傅忠誠黨的教育事業(yè)的思想,嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和認真刻苦的敬業(yè)精神,不斷提高自己的職業(yè)道德水準和業(yè)務(wù)水平。３、每月向?qū)熖峁┮环莸湫徒贪?請導(dǎo)師指導(dǎo)備課方法,提高備課能力。４、選定一項教改實驗課題,在導(dǎo)師指導(dǎo)下,開展教改實驗。

５、虛心學(xué)習，勤聽，勤看，勤問，積極探索。不斷參加各種教學(xué)活動，促進個人素質(zhì)不斷提高。

６、每月至少聽師傅兩節(jié)課，每學(xué)期末作校內(nèi)匯報課一節(jié)。７、注意保留完整的聽課及教育教學(xué)活動記錄，供學(xué)校驗收使用。８、注意博采眾家之長。

9、每學(xué)期要向?qū)W校交納“五個一”，即：一篇教案、一篇論文、一篇教學(xué)心得、一份試卷、一個課件。

第二篇：新老教師結(jié)對子

新老教師結(jié)對子，助推青年教師成長----攸縣教育局舉行新教師成長培養(yǎng)培訓(xùn)班

為促進青年教師快速成長，引領(lǐng)青年教師走向?qū)I(yè)化發(fā)展之路，逐步成為合格教師、研究型教師，3月14日上午，攸縣教育局在攸縣職業(yè)中專舉行了教師專業(yè)成長培養(yǎng)培訓(xùn)會，會議由教育局副局長朱健康主持，2014年新錄用教師85人和各學(xué)科指導(dǎo)教師20人參加了啟動儀式。

培訓(xùn)會上，縣教育局教師培訓(xùn)站站長顏衛(wèi)東首先向老師們解讀了《攸縣中小學(xué)教師專業(yè)成長培養(yǎng)實施規(guī)劃》，強調(diào)了新教師要以滿腔的熱情和高度的責任感主動投入這項活動，要積極加強師德修養(yǎng)，認真參加磨課、聽課、評課活動，盡快進入教師角色，同時要求各單位高度重視新教師培養(yǎng)工作，制定本單位切實可行的新教師培養(yǎng)計劃，指導(dǎo)新教師由“學(xué)上課”到“能上課”最后達到“上好課”，成為優(yōu)秀教師。教科室張文耀進行了“優(yōu)秀教師成長的三種境界”專題講座，要求新教師研究教材，研究課堂，研究學(xué)生，主動向老教師學(xué)習，不斷掌握教育教學(xué)基本技能，提升自身教學(xué)基本功，提高課堂教學(xué)素養(yǎng)，有序組織課堂教學(xué)活動，把握學(xué)科重點，吃透教材要點，了解學(xué)生特點，快速成長為能獨擋一面勝任各年級教育教學(xué)工作的教師。教育局副局長鄧民安進行了“做一個真愛教育的教師”專題講座，要求新教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻，以真心對待教育事業(yè)，以愛心承接孩子成長，以心血奉獻教育崗位，做一個學(xué)生喜歡，家長放心，社會滿意的合格教師。

這次培訓(xùn)給新教師上了一堂生動實效的入門課，培訓(xùn)收到了良好效果。相信新教師們通過參加專業(yè)成長培養(yǎng)，能切實提升自己的專業(yè)能力，有效促進自身的專業(yè)發(fā)展，從而更好地為攸縣教育服務(wù)。

開班儀式

顏衛(wèi)東站長向老師們解讀《攸縣中小學(xué)教師專業(yè)成長培養(yǎng)實施規(guī)劃》

師徒互動

教科室張文耀進行“優(yōu)秀教師成長的三種境界”專題講座

鄧民安副局長進行“做一個真愛教育的教師”專題講座

第三篇：新老教師合同書

第三中學(xué)教師“師徒結(jié)對子”活動協(xié)議書

甲方：輔導(dǎo)教師

乙方：教齡三年以內(nèi)的教師

為了充分發(fā)揮老教師的引領(lǐng)作用，提高我校師資隊伍的整體素質(zhì)和教育教學(xué)水平，加快青年教師迅速成長，教育教學(xué)觀念的更新，特制定新老教師結(jié)對子活動協(xié)議，內(nèi)容如下：

一、對甲方（輔導(dǎo)教師）的要求：

1、主動關(guān)心青年教師的政治思想，以自身良好的素質(zhì)去影響、引導(dǎo)青年教師發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作。

2、本著對學(xué)校發(fā)展負責、對青年教師成長負責的高度的責任感，認真做好全面的指導(dǎo)和督促工作，具體要求是：對青年教師的教案進行審核，并一周簽字一次；每月至少聽兩節(jié)教師的課，并提出改進意見；每學(xué)期結(jié)束對本人徒弟進行書面小結(jié)一次。

3、幫助青年教師制定好切實可行的教學(xué)工作計劃，指導(dǎo)、輔導(dǎo)青年教師上好匯報課。并及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見，協(xié)助青年教師尋找良好的解決方法，不斷提高課堂教學(xué)水平。

4、做好示范和引領(lǐng)的作用。在制訂學(xué)期教學(xué)計劃、教材分析、備課、上課、聽課評課、批改作業(yè)、考試后的成績分析及學(xué)科競賽輔導(dǎo)等方面給予徒弟以詳細的指導(dǎo)。

5、了解青年教師教育教學(xué)工作中的困難和要求，盡力幫助解決。指導(dǎo)青年教師加強學(xué)科理論學(xué)習，促進和指導(dǎo)青年教師教育教學(xué)理論的學(xué)習和科研能力的提高。

6、輔導(dǎo)教師不僅要在工作、學(xué)習上幫助青年教師盡快成長，同時在生活上也應(yīng)該多關(guān)心青年老師，讓他們感覺到集體的溫暖。

二、對青年教師的要求：

1、熱愛本職工作，具有強烈的責任心、進取心，樹立勤奮、拼搏、奮斗精神。樹立熱愛學(xué)生，一切為了學(xué)生服務(wù)的思想。

2、樹立現(xiàn)代化教育理念，在教育創(chuàng)新 思維能力，學(xué)科知識拓展能力，信息技術(shù)運用能力和教育科學(xué)研究能力這幾個方面努力學(xué)習，認真閱讀教育、教學(xué)雜志和文章，并做必要的讀書筆記或讀后感。勤于動筆寫教學(xué)反思、記錄身邊的故事，積累自己的教學(xué)感受。（要有專用讀書筆記、每學(xué)期有一份學(xué)習心得體會）。

3、熟知本學(xué)科課程標準，鉆研教材，初步確定自己的教學(xué)研究方向，第一學(xué)期在指導(dǎo)教師的引領(lǐng)下，對本學(xué)科課程標準、課堂基本要求等等方面有全面的了解，第二學(xué)期能有自己教學(xué)方面的獨到見解。具備較強的理解教材和駕馭教材的能力和組織教學(xué)能力。

4、從備課、上課、批改作業(yè)等方面主動請教輔導(dǎo)教師，努力上好每堂課，并虛心邀請輔導(dǎo)教師聽課、評課，認真聽業(yè)務(wù)輔導(dǎo)教師的示范課。對比差距，尋找適合自己的教學(xué)途徑，逐步形成學(xué)科教育教學(xué)的個人風格和特色，努力盡快適應(yīng)新形勢下教學(xué)工作需要。每周隨堂聽輔導(dǎo)教師的課，最少不低于一節(jié)，聽后要及時改進教學(xué)方法，爭取快速站穩(wěn)講臺。

5、定期召開學(xué)生代表會，征求學(xué)生對自己教學(xué)的意見；

6、必須按規(guī)定認真參加各級進修培訓(xùn)工作。繼續(xù)在業(yè)余時間對自己所教學(xué)科進行充電或?qū)W歷提升。

三、合同有效期：三年

四、教務(wù)處對幫教工作職責：

1．教務(wù)處負責定期檢查幫教活動開展情況； 2．每月組織一次青年教師匯報課；

3．對認真履行幫教合同的輔導(dǎo)教師，對其工作納入工作量統(tǒng)計（每周一個標準課時）。

4、每學(xué)期結(jié)束，評出優(yōu)秀師徒，并給予獎勵。

五、該協(xié)議一式三份，本人各自一份，學(xué)校一份備案。

甲方（輔導(dǎo)教師）簽字：

乙方（新教師）簽字：

獨山子第三中學(xué)教務(wù)處教研室

2014年 9月 15日

第四篇：新老教師結(jié)對子協(xié)議書

新老教師結(jié)對子協(xié)議書

為培養(yǎng)青年教師，使新教師盡快熟悉課程標準和教材，掌握課堂教學(xué)規(guī)律，在教學(xué)中少走或不走彎路，老教師不斷更新教學(xué)理念和方法，形成“以老帶新，以新促老”的良好教學(xué)氛圍，學(xué)校決定開展新老教師“一幫一”結(jié)對子活動，為使本項活動開展的扎實有效，特制定本協(xié)議。

一．老（指導(dǎo)）教師職責

要做到“三帶”：

帶師魂──敬業(yè)愛崗，無私奉獻； 帶師能──掌握教育教學(xué)基礎(chǔ)知識與技能； 帶師德──育德之道，為人師表。

1、認真貫徹、模范執(zhí)行師德規(guī)范，努力學(xué)習教育理論，更新教學(xué)觀念，切實做好指導(dǎo)工作。

2、耐心細致地做好新教師的思想工作，以良好的師表形象感染青年教師，以愛崗敬業(yè)的言行鼓舞新教師，使新教師學(xué)會教書的同時學(xué)會為師，引導(dǎo)新教師健康成長。

3、指導(dǎo)新教師合理安排工作計劃，有序地開展教育教學(xué)和教科研活動，指導(dǎo)他們在教育教學(xué)教科研上取得成果。幫助他們解決在教育教學(xué)中遇到的困難。

4、調(diào)動和保護新教師工作積極性和主動性，及時幫助徒弟解決教學(xué)中存在的問題和糾正不良傾向，并對新教師提出評定意見。

5、率先垂范。以高尚的師德影響人、鼓舞人。從教學(xué)常規(guī)入手，對新教師的教學(xué)要嚴格要求。經(jīng)常深入到新教師教學(xué)活動之中，毫無保留地向新教師傳授成功的教學(xué)經(jīng)驗和成熟的教學(xué)方法。

6、每月至少要幫新教師修改一篇教案、聽新教師一節(jié)課。三．新教師職責

1、尊重老教師。

2、遵守學(xué)校規(guī)章制度和教學(xué)常規(guī)，虛心、主動地向老教師學(xué)習。

3、堅持理論聯(lián)系實際的原則，不斷改進課堂教學(xué)。

4、勤于思考，敢于創(chuàng)新，抓住新課改這個契機，積極充當教學(xué)改革的排頭兵。

5、每月至少要聽指導(dǎo)教師一節(jié)課，在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下，每學(xué)期至少上一節(jié)公開課。

6、幫助老教師盡快熟練運用多媒體。必要時幫助老教師制作課件。四．學(xué)習指導(dǎo)形式

問題探討、教案輔導(dǎo)、相互聽評課、教研教改交流等。老（指導(dǎo)）教師： 新（徒弟）教師：

年 月 日

第五篇：新老教師懇談會發(fā)言稿

發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好！今天，我能夠站在這里代表新教師發(fā)言，倍感榮幸。非常感謝學(xué)校給我們提供這樣的機會，這對我們新教師來說彌足珍貴。在此，請允許我代表新教師向為我們提供這次寶貴機會的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝。

一個小小的暑假過去，昨日臺下的學(xué)生踏上三尺講臺已為人師。我還記得第一次來到隨州一中，當我走進這所學(xué)校大門時，一條寧靜古樸的大道直入眼簾，兩邊是布局雅致的小花園，教學(xué)樓圖書館體育館食堂學(xué)生宿舍應(yīng)有盡有。這里教學(xué)設(shè)施先進的令人感嘆，每個教室都配有投影儀，課上老師激情飽滿，學(xué)生認真專注，教風學(xué)風嚴正濃郁，一切都是那么井然有序。當時正直五月中旬，高三還在備考，樓上還掛著“只要學(xué)不死就往死里學(xué)”的勵志標語，克儉潔勤，發(fā)奮為雄，這一切都使我深深地感受到這個地方的深厚底蘊。同時，也更加意識到自己肩上所背負的責任和承受的壓力。如今成為新教師，面對新教材，面對新學(xué)生，面對三尺講臺，面對班主任工作，我認為我們應(yīng)該趁著年輕有激情，在動力和體力最好的時候挑起擔子，努力進取，把早晚都要做的事先做好了。

我?guī)У氖乔嗪０?，青海班的學(xué)生好帶卻也難管，他們都是青海本地的好學(xué)生，來此求學(xué)更為上進，聽話懂事有禮貌；難管在于缺乏自律性，精力充沛的他們總會給你出各種難題，因為他們的紀律和就寢問題我和顧老師就操碎了心，才總算慢慢有所好轉(zhuǎn)。目前班級工作的重心在于學(xué)生學(xué)習習慣與行為習慣的養(yǎng)成，學(xué)習成績與基礎(chǔ)有關(guān)，我們暫時無法與隨州學(xué)生比，可以慢慢來，但學(xué)習習慣與行為習慣我們要比，而且要與A班比，與最好的班比！我跟他們說我們先跟隔壁許老師的三班比，向他們看齊。我給他們也列了一周每日常規(guī)安排，幫助他們提高時間利用率，一天從早到晚哪個10分鐘我們可以抽出來讀什么書，哪個時間段練字，哪個時間用來做一天課程的總結(jié)等等；學(xué)習是學(xué)校生活的主旋律，學(xué)習任務(wù)的完成需要紀律的保證，目前班級實行班級周常委負責制與小組管理，采用量化分記錄學(xué)生的學(xué)習表現(xiàn)與紀律表現(xiàn)，一切都在不斷的摸索與改進。在生活中，對于他們，我把自己定位在兄長的角色上，開學(xué)的第一天，我私下和他們說：你們剛從青海來，我也是剛來，我們將在隨州一中一起成長，我會努力成為你們堅實的后盾。班主任工作事情多而繁雜，讓人應(yīng)接不暇，有一天晚自習下課，一個

男生跑辦公室來找我，開口第一句話說：老師我想戀愛了，我對我同桌來電了。我沒想到這種事竟會來的這么快，還說的這么明目張膽，我直接說不行，他說：我都已經(jīng)表白了，對不起老師，我沒忍住。我又勸了半天，表達了我的理解，也表明了我的態(tài)度，對于這種沒有結(jié)果/影響學(xué)習的事情會堅決禁止，第二天一大早就把他們位置調(diào)到離的遠遠的，后面又找他談了幾次，終于沒有讓他們發(fā)展下去。班主任的工作確是如此繁雜細致，但繁雜的事情可以分成許多一小步簡單的去做，簡單的事情需要正確做，正確的事情只需要重復(fù)做。

年輕對于新教師來說既是優(yōu)點也是不足之處，我們?nèi)狈?jīng)驗、缺乏歷練，我們現(xiàn)在有很多突出的問題，也有被突出問題掩蓋的更為深層次的問題，突出問題亟待解決，更為深層次的問題也會逐層暴露，不斷的克服它，我們才會又向前跨出一步，其路漫漫而修遠。我很感謝我的指導(dǎo)老師程主任對我的鼓勵與指導(dǎo)，每次程主任發(fā)現(xiàn)我的問題就會及時的給我指出來，并教我該怎么去做，告訴我應(yīng)該走一條什么樣的路，而且還關(guān)心我的生活與情感問題，我很慶幸當時自己的選擇；還有我們數(shù)學(xué)辦公室里的許老師和姚老師，許老師把我的一舉一動都看在眼里，經(jīng)常過問我的教學(xué)情況，指導(dǎo)我該如何提高，我心里已將許老師當成師傅一般；還有跟著顧老師管理學(xué)生，也偷學(xué)了不少好東西。

今天，我們在這里拜師學(xué)藝，我們不僅要學(xué)習師傅們高超的教學(xué)與管理本領(lǐng)，還要繼承師傅們敬業(yè)、樂業(yè)的精神，學(xué)習他們嚴謹治學(xué)的態(tài)度，虛心求教，真誠地接受師傅們的督促和指導(dǎo)，不斷反思，及時總結(jié)，在實踐中嘗試，在嘗試中改進，在改進后提高。

我相信，只要我們新教師刻苦求索、博采眾長，未來的我們一定能在教學(xué)一線上打造一片屬于自己的天地，不辜負師傅對我們的期待和要求，不辜負學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)懷和培養(yǎng)！

我的發(fā)言完畢，謝謝！

王俊

2015.9.11