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      晉升小學(xué)高級(jí)教師教育教學(xué)總結(jié)

      時(shí)間:2019-05-12 08:13:48下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:晉升小學(xué)高級(jí)教師教育教學(xué)總結(jié)

      心系教育終無(wú)悔,滿園桃李報(bào)青春

      ——教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

      二0一四年十一月 心系教育終無(wú)悔,滿園桃李報(bào)青春

      ——教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

      我叫XXX,男,現(xiàn)年X歲(X年X月出生),漢族,專科學(xué)歷。X年X月畢業(yè)于X學(xué)校X專業(yè),X年X月分配到X小學(xué)任教,從X年起,擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作并兼班主任工作; 參加工作以來(lái),我常常勉勵(lì)自己,要當(dāng)一名好教師,就要有吃苦耐勞,樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神,就要勇于開(kāi)拓,不斷進(jìn)取。多年來(lái),我時(shí)刻不忘教師應(yīng)有的形象,講政治、顧大局、守法紀(jì)、鉆業(yè)務(wù)、思進(jìn)取、求奉獻(xiàn)、樂(lè)創(chuàng)新。為了人民的教育事業(yè),為了農(nóng)村教育明天的輝煌,默默耕耘,譜寫(xiě)出了自感欣慰的華章?;厥鬃哌^(guò)的教育歷程,追憶那歷經(jīng)的漫漫歲月,心中充滿著勝利的喜悅,更充滿了對(duì)未來(lái)的美好憧憬,癡心不改,無(wú)怨無(wú)悔,樂(lè)把教育事業(yè)裝心中,再苦再累也從容。現(xiàn)將任教以來(lái)自己在政治思想以及業(yè)務(wù)工作方面的情況總結(jié)于后:

      一、政治學(xué)習(xí)不放松,師德師風(fēng)嚴(yán)遵守。

      無(wú)論何時(shí)何地,我對(duì)政治學(xué)習(xí)一刻也未放松,堅(jiān)持把堅(jiān)定正確的政治方向放在首位,深入學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的十八大教育思想,落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,個(gè)人學(xué)習(xí)不放松,集中學(xué)習(xí)不打折扣,做到了學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有記載、有體會(huì)、有實(shí)踐。通過(guò)政治學(xué)習(xí),思想素質(zhì)不斷提高,心靈環(huán)保不斷加強(qiáng),無(wú)任何違法亂紀(jì)行為,無(wú)論何時(shí)何地都有堅(jiān)定的政治立場(chǎng),清醒的政治頭腦,正確的政治觀點(diǎn),敏銳的政治洞察力,在思想上言行上和黨中央保持著高度的一致。站在堅(jiān)決反對(duì)邪教,崇尚科學(xué)的前列,堅(jiān)信黨的領(lǐng)導(dǎo),緊跟黨的路線,堅(jiān)守在教書(shū)育人崗位上,忘我的工作著。對(duì)教師職業(yè)道德我牢記在心,銘記《阜陽(yáng)市中小學(xué)教師“十不準(zhǔn)”》,并嚴(yán)格用其規(guī)范自己的言行,用以指導(dǎo)教育教學(xué)工作,在班主任工作及學(xué)科教學(xué)中面向全體學(xué)生,特別是對(duì)待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生我牢記“辦人民滿意教育”的服務(wù)宗旨,無(wú)任何排擠、歧視、譏諷、體罰和變相體罰學(xué)生的行為,總是曉之以理,動(dòng)之以情,以春天般的溫暖關(guān)愛(ài)教育對(duì)象,多次給貧困生捐款捐物,看望生病學(xué)生,撫慰遇天災(zāi)人禍的學(xué)生家庭。為人師表,以身垂范,與學(xué)生始終保持著民主平等的關(guān)系。在教書(shū)育人的旅程中,自己的付出得到了教師、領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

      二、精益求精鉆業(yè)務(wù),自強(qiáng)不息勇進(jìn)取。

      教好書(shū),育好人,為祖國(guó)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才,是一名教師的天職。自踏入工作崗位以來(lái),我就以此來(lái)嚴(yán)格要求自己,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓進(jìn)取,贏得了學(xué)校和家長(zhǎng)的認(rèn)可。

      1、打鐵還得自身硬,教學(xué)能力是關(guān)鍵。

      不知不覺(jué)從事教學(xué)事業(yè)已二十八年,一路風(fēng)雨,一路收獲。特別是教學(xué)經(jīng)驗(yàn),細(xì)細(xì)琢磨,認(rèn)真總結(jié)走過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,主要有以下幾點(diǎn)淺薄的認(rèn)識(shí):

      第一,對(duì)教育事業(yè)充滿高度的熱情。每每學(xué)生的成績(jī)揭曉時(shí),是我最激動(dòng)也最高興的時(shí)候,也是最怕的時(shí)候。也許有的教師認(rèn)為這樣做不值得,把自己孩子給耽擱了,我也這么想過(guò),也想這樣做,但每當(dāng)我走進(jìn)校園時(shí),我就對(duì)學(xué)生,對(duì)上課,對(duì)教研有使不完的勁。雖然一天下來(lái)很累,但心里覺(jué)得很充實(shí),很高興。

      第二,認(rèn)真?zhèn)湔n,把握準(zhǔn)重難點(diǎn)。每備一課,一定要把本課的重難點(diǎn)、易混點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)和具體題型聯(lián)系起來(lái),瞅準(zhǔn)題型設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)題、訓(xùn)練題、達(dá)標(biāo)題。問(wèn)題的提法一定要準(zhǔn)確,不能摸凌兩可,要讓學(xué)生一讀就明白。另外,備課時(shí)不易設(shè)計(jì)太多的重難點(diǎn),一般一到兩個(gè)就行,重在圍繞重點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)。太多就面面俱到,都是皮毛,沒(méi)有深入。下一次遇到這樣的題,學(xué)生還是一知半解。

      第三,上好每一節(jié)課,是重中之重。上課最忌諱的是教師滔滔不絕的講述,老師講的累,學(xué)生聽(tīng)得迷惑。結(jié)果學(xué)生會(huì)的還是會(huì)的,不會(huì)的還是不會(huì)。因此上課時(shí),學(xué)生知道的就不要講了,重點(diǎn)、難點(diǎn)一定要認(rèn)真的、詳細(xì)的講解,要不怕浪費(fèi)時(shí)間。

      在課堂上我們教師重點(diǎn)要教給學(xué)生的不是某一題的答案,而是做這類(lèi)題的方法規(guī)律,方法規(guī)律要讓學(xué)生通過(guò)做題自己總結(jié),這樣最難忘,“授之以魚(yú)不如授之以漁”就是這個(gè)道理。我們教師要把握好整節(jié)課的時(shí)間,要防止前松后緊的現(xiàn)象發(fā)生。在整節(jié)課上最重要一點(diǎn)要想方設(shè)法使學(xué)生的思想保持高度集中,有兩種方法,一是教師一定要嚴(yán)肅,讓學(xué)生從心底里對(duì)你的課不敢怠慢,必須認(rèn)真聽(tīng),否則后果不堪設(shè)想。二是與學(xué)生融洽相處,和學(xué)生交朋友,讓學(xué)生從心底里喜歡上你的課,當(dāng)然這兩種方法要因人而異。

      數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng),就是教師和學(xué)生之間輸出信息,接受信息的過(guò)程,其間不停的進(jìn)行反饋。教師從中了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、掌握情況,從而調(diào)整教學(xué)思路,做到因材施教。

      第四,課下做好復(fù)習(xí)鞏固工作。俗話說(shuō)“溫故而知新”,說(shuō)的就是學(xué)了之后要注重鞏固,這樣才能掌握的牢固。對(duì)于課下練習(xí)題的布置一定要精,因此教師一定要多花些心思去選題。布置的練習(xí)題一定要落到實(shí)處,不能只布置不檢查。

      總之,數(shù)學(xué)教學(xué)課堂的有效性是數(shù)學(xué)教學(xué)的永恒話題,更是數(shù)學(xué)教學(xué)的生命。追求數(shù)學(xué)課堂的有效,是一種理想的境界,它的實(shí)現(xiàn)需要一個(gè)過(guò)程,它取決于教師自身教學(xué)藝術(shù)的發(fā)揮。也取決于教師情趣、理趣的挖掘。只要我們能立足課堂,立足學(xué)生,不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思,我們一定能有高效的數(shù)學(xué)課堂。

      2、問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)。

      在教書(shū)育人的耕耘、搏擊中,我深深地領(lǐng)悟到:身居科技競(jìng)爭(zhēng)、知識(shí)爆炸的時(shí)代,要能把握時(shí)代導(dǎo)向,緊跟時(shí)代脈搏,做到教育觀念、教育方法、知識(shí)層次的不斷更新,就得積極進(jìn)取,與時(shí)俱進(jìn),我充分利用休閑時(shí)間學(xué)習(xí)《人民教育》、《基礎(chǔ)課程研究》、《中國(guó)教育報(bào)》等業(yè)務(wù)書(shū)報(bào),把握現(xiàn)代教育理念,捕捉教改信息,在教學(xué)中實(shí)踐,我創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué),積極探索適合本班學(xué)生實(shí)際的教學(xué)路子,主要進(jìn)行了以下的嘗試:一是寓思想教育于教學(xué)之中,培養(yǎng)學(xué)生追求科學(xué)的精神。在教學(xué)活動(dòng)中找到切入點(diǎn),有機(jī)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)思想教育。二是言傳身教、嚴(yán)格訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。三是應(yīng)用數(shù)學(xué)教學(xué)中的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力。任現(xiàn)職以來(lái),我主動(dòng)承擔(dān)各級(jí)的公開(kāi)課、示范課、研討觀摩課等,獲得了同志們的一致好評(píng)。

      3、落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。

      為了能讓青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)的主力,我主動(dòng)承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的任務(wù),積極扶持青年教師成長(zhǎng)。任現(xiàn)職以來(lái),在班主任工作培訓(xùn)會(huì)上交流4次以上,在新教師上崗培訓(xùn)會(huì)上指導(dǎo)5次以上,跟蹤培訓(xùn)指導(dǎo)新教師2人,其中的大多數(shù)教師,已經(jīng)成長(zhǎng)為學(xué)校的骨干教師、優(yōu)秀教師或優(yōu)秀班主任。從教15年,有13年時(shí)間均在從事班主任工作,在班主任管理方面形成了一些獨(dú)特的方法,管理水平不斷提高,取得了較好的成績(jī)。擔(dān)任班主任期間,能夠堅(jiān)持正面教育,大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn),關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生,言傳身教。在轉(zhuǎn)化差生、扭轉(zhuǎn)班級(jí)學(xué)風(fēng)上做出了突出的成績(jī)。

      三、辛勤付出終有報(bào),一分耕耘一分獲。

      一分耕耘一分收獲,付出總有回報(bào)。15年的教育之旅,取得了一定的成績(jī),也獲得了些許榮譽(yù),現(xiàn)列舉出來(lái),權(quán)當(dāng)是對(duì)自己工作的一種激勵(lì)吧!

      X年9月被評(píng)為“X”; X年2月被評(píng)為“X”;

      X年8月班主任論文《X》獲省三等獎(jiǎng); X年9月被評(píng)為“X優(yōu)秀教師”;

      “路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,取得的成績(jī)都已成為過(guò)去,在以后的教育生涯中,我當(dāng)百尺竿頭,更進(jìn)一步,以更加飽滿的工作熱情,踏實(shí)進(jìn)取的工作態(tài)度,求實(shí)創(chuàng)新的工作作風(fēng)譜寫(xiě)自己教育事業(yè)的新篇章。

      2014年11月

      第二篇:關(guān)于晉升小學(xué)高級(jí)教師推薦材料

      關(guān)于----同志晉升小學(xué)高級(jí)教師的綜合推薦材料

      -----同志,女,現(xiàn)年29歲,大專文化,1997年7月閬中師范校畢業(yè),同年8月分配到嘉陵區(qū)龍泉鄉(xiāng)七村小學(xué)任教,1998年8月調(diào)到龍泉鄉(xiāng)中心小學(xué)任教,1999年8月調(diào)到積善鄉(xiāng)小學(xué)任教至今。2005年9月至今擔(dān)任學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員。任教期間,該同志一直擔(dān)任語(yǔ)、數(shù)等基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)工作,同時(shí)擔(dān)任一個(gè)教學(xué)班的班主任工作,2001年11月被評(píng)聘為“小學(xué)一級(jí)教師”。

      參加工作以來(lái),該同志熱愛(ài)黨、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)社會(huì)主義,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,工作踏實(shí)肯干,在教育教學(xué)工作中做出了顯著成績(jī),獲得各級(jí)黨和政府以及教育主管部門(mén)的表彰獎(jiǎng)勵(lì),多次被評(píng)為鄉(xiāng)鎮(zhèn)“先進(jìn)教育工作者”,教辦“優(yōu)秀教師”。2005年11月獲嘉陵區(qū)教育局“優(yōu)秀少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員”表彰。

      在教育工作中,該同志認(rèn)真做好班主任工作,始終堅(jiān)持把德育工作放在首位,耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想教育工作。利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)開(kāi)展主題教育,教育學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、守紀(jì)律、講文明禮貌。重視培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),創(chuàng)新能力,進(jìn)取精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。指導(dǎo)學(xué)生閱讀健康優(yōu)秀的兒童讀物,開(kāi)闊學(xué)生視野。教育學(xué)生明辨“八榮八恥”,做品格高尚的人,培養(yǎng)造就了優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

      在教學(xué)工作中,該同志能認(rèn)真學(xué)習(xí)運(yùn)用教育科學(xué)理論,不斷學(xué)習(xí)

      和創(chuàng)新教學(xué)方法,學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”、實(shí)踐“新課標(biāo)”。運(yùn)用全新的教育理念,指導(dǎo)、改革課堂教學(xué);做到認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真講課,認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,不歧視學(xué)生,關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,教學(xué)效果顯著,多次在教育局組織的期末質(zhì)量檢測(cè)中名列前茅,獲得表彰獎(jiǎng)勵(lì):2004年和2005年兩個(gè)學(xué)獲龍?bào)唇剔k“教學(xué)質(zhì)量二等獎(jiǎng)”;2001年和2005年兩個(gè)學(xué)獲區(qū)教育局“小三數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)”。

      該同志積極投身教研教改,積極參加中、青年教師競(jìng)教活動(dòng),并多次在競(jìng)教中獲獎(jiǎng):2001年3月獲區(qū)教育局“小學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)教一等獎(jiǎng)”;2001年12月獲學(xué)?!靶W(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)教一等獎(jiǎng)”;2007年4月獲龍?bào)唇剔k“小學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)教一等獎(jiǎng)”。該同志還不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),撰寫(xiě)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章在各級(jí)刊物交流發(fā)表,并獲得表彰:《開(kāi)放數(shù)學(xué)課堂,培養(yǎng)創(chuàng)新能力》獲市教科所論文評(píng)比二等獎(jiǎng);《以說(shuō)激學(xué),放飛思維》獲市教科所論文評(píng)比一等獎(jiǎng);《改革,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)》獲南充市2006年教學(xué)論文評(píng)比二等獎(jiǎng);《數(shù)學(xué)課堂:也應(yīng)讓學(xué)生說(shuō)》、《創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)》兩篇文章在《現(xiàn)代教育報(bào)》上發(fā)表。

      該同志在認(rèn)真做好本職工作的同時(shí),還認(rèn)真做好學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)工作。組織培訓(xùn)“小記者”隊(duì)伍,辦好“紅領(lǐng)巾廣播站”、“宣傳櫥窗”和墻報(bào),定期換刊?!傲弧?、“國(guó)慶”、“元旦”組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的文娛活動(dòng),豐富了學(xué)生的課余文化生活。

      綜上所述,該同志政治思想先進(jìn),業(yè)務(wù)能力強(qiáng),遵守勞動(dòng)紀(jì)律,工作刻苦認(rèn)真,在任職以來(lái),很好地履行了“小學(xué)一級(jí)教師”的崗位

      職責(zé)。在2004年—2007年三個(gè)學(xué)考核中,連續(xù)三次獲得“優(yōu)秀”。經(jīng)學(xué)??荚u(píng)小組評(píng)審,認(rèn)為該同志完全符合“小學(xué)高級(jí)教師”的任職條件,一致同意該同志晉升為“小學(xué)高級(jí)教師”。

      職評(píng)小組

      2007年10月27日

      第三篇:晉升小學(xué)高級(jí)教師業(yè)務(wù)總結(jié)

      晉升小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師

      業(yè)務(wù)工作總結(jié)

      威遠(yuǎn)縣觀英灘鎮(zhèn)中心學(xué)校 劉超群

      本人劉超群,女,現(xiàn)年30歲(1980年6月27日出生),漢族,大學(xué)??茖W(xué)歷。2004年6月畢業(yè)于四川理工學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)教育專業(yè),1999年8月分配到山王鎮(zhèn)李家灣小學(xué)學(xué)校任教,2001年8月調(diào)入觀英灘鎮(zhèn)中心學(xué)校任教。從1999年起,擔(dān)任了11年的班主任工作,11年的小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作;2003年11月取得小學(xué)一級(jí)教師任職資格。11年來(lái),我常常勉勵(lì)自己,要當(dāng)一名好教師,就要有吃苦耐勞,樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神,就要勇于開(kāi)拓,不斷進(jìn)取。11年來(lái),我時(shí)刻不忘教師應(yīng)有的形象,講政治、顧大局、守法紀(jì)、鉆業(yè)務(wù)、思進(jìn)取、求奉獻(xiàn)、樂(lè)創(chuàng)新。為了人民的教育事業(yè),為了山區(qū)教育明天的輝煌,默默耕耘,譜寫(xiě)出了自感欣慰的華章。回首走過(guò)的教育歷程,追憶那歷經(jīng)的漫漫歲月,心中充滿著勝利的喜悅,更充滿了對(duì)未來(lái)的美好憧憬,癡心不改,無(wú)怨無(wú)悔,樂(lè)把教育事業(yè)裝心中,再苦再累也從容。現(xiàn)將任小學(xué)一級(jí)教師以來(lái)自己在政治思想以及業(yè)務(wù)工作方面的情況總結(jié)于后:

      一、提高政治思想素質(zhì),嚴(yán)守師德規(guī)范

      無(wú)論何時(shí)何地,我對(duì)政治學(xué)習(xí)一刻也未放松,堅(jiān)持把堅(jiān)定正確的政治方向放在首位,深入學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,個(gè)人學(xué)習(xí)不放松,集中學(xué)習(xí)不打折扣,做到了學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有記載、有體會(huì)、有實(shí)踐。通過(guò)政治學(xué)習(xí),思想素質(zhì)不斷提高,心靈環(huán)保不斷加強(qiáng),無(wú)任何違法亂紀(jì)行為,無(wú)論何時(shí)何地都有堅(jiān)定的政治立場(chǎng),清醒的政治頭腦,正確的政治觀點(diǎn),敏銳的政治洞察力,在思想上言行上和黨中央保持著高度的一致。站在堅(jiān)決反對(duì)邪教,崇尚科學(xué)的前列,堅(jiān)信黨的領(lǐng)導(dǎo),緊跟黨的路線,堅(jiān)守在教書(shū)育人崗位上,忘我的工作著。對(duì)教師職業(yè)道德我牢記在心,并嚴(yán)格用其規(guī)范自己的言行,用以指導(dǎo)教育教學(xué)工作,在班主任工作及學(xué)科教學(xué)中面向全體學(xué)生,特別是對(duì)待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生我牢記辦人民滿意教育的服務(wù)宗旨,無(wú)任何排擠、歧視、譏諷、體罰和變相體罰學(xué)生的行為,總是曉之以理,動(dòng)之以情,以春天般的溫暖關(guān)愛(ài)教育對(duì)象,多次給貧困生捐款捐物,看望生病學(xué)生,撫慰遇天災(zāi)人禍的學(xué)生家庭。為人師表,以身垂范,與學(xué)生始終保持著民主平等的關(guān)系。在教書(shū)育人的旅程中,自己的付出得到了教師、領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

      二、專業(yè)知識(shí)水平

      1、我于1996年9月至1999年7月,在四川省資中師范學(xué)習(xí),1999年8月參加工作,其間于2002年9月至2004年6月通過(guò)函授學(xué)習(xí)取得四川理工學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)教育專業(yè)大專學(xué)歷。

      2、本人對(duì)所教學(xué)科具有系統(tǒng)的、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)效果顯著;在學(xué)生思想政治教育和班主任工作方面有豐富的經(jīng)驗(yàn),并做出了顯著的成績(jī)。能結(jié)合工作需要,積極參加進(jìn)修,提高教育和學(xué)術(shù)水平。

      三、開(kāi)拓進(jìn)取,自強(qiáng)不息,努力提高業(yè)務(wù)水平

      作為一名教師,廣義目標(biāo)是為教育事業(yè)做貢獻(xiàn),而狹義地說(shuō),實(shí)際就是教好書(shū),育好人,為祖國(guó)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。對(duì)此,我11年來(lái)的教育教學(xué)生涯是最好的注解和詮釋。

      1、教學(xué)能力

      11年來(lái),我一直擔(dān)任中高年級(jí)及畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,平時(shí)將時(shí)間都用在教育教學(xué)工作上。在執(zhí)教中為教好書(shū)、育好人,不知花了多少心血。每學(xué)期我都按要求認(rèn)真制訂好教育、教學(xué)工作計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),采取不同的教育方法,課內(nèi)重視學(xué)生思維能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng),讓學(xué)生多動(dòng)腦、提問(wèn)題。在課堂上,為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,我經(jīng)常鼓勵(lì)他們,多表?yè)P(yáng),少批評(píng),使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。課余時(shí)間著重教會(huì)學(xué)生對(duì)知識(shí)的鞏固和應(yīng)用,對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作,開(kāi)展科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的活動(dòng),培養(yǎng)能力、開(kāi)發(fā)智力,同時(shí)對(duì)后進(jìn)生和差生進(jìn)行細(xì)心的引導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。這些后進(jìn)生在我的精心教育下,思想有了較大的轉(zhuǎn)變,成績(jī)也進(jìn)步了。由此所形成的獨(dú)特的課堂教學(xué)受到了師生的一致好評(píng)。功夫不負(fù)有心人,從教11年來(lái),我所教的語(yǔ)文學(xué)科在學(xué)年末的考評(píng)中年年均名列全鎮(zhèn)前茅。

      2、教研能力

      在教書(shū)育人的耕耘、搏擊中,我深深地領(lǐng)悟到:身居科技競(jìng)爭(zhēng)、知識(shí)爆炸的時(shí)代,要能把握時(shí)代導(dǎo)向,緊跟時(shí)代脈搏,做到教育觀念、教育方法、知識(shí)層次的不斷更新,就得積極進(jìn)取,與時(shí)俱進(jìn),我充分利用休閑時(shí)間學(xué)習(xí)《四川教育》、《基礎(chǔ)課程研究》、《教育導(dǎo)報(bào)》等業(yè)務(wù)書(shū)刊、報(bào)刊,把握現(xiàn)代教育理念,捕捉教改信息,在教學(xué)中實(shí)踐,我創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué),積極探索適合本班學(xué)生實(shí)際的教學(xué)路子,主要進(jìn)行了以下的嘗試:一是寓思想教育于教學(xué)之中,培養(yǎng)學(xué)生追求科學(xué)的精神。在教學(xué)活動(dòng)中找到切入點(diǎn),有機(jī)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教育。二是激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和自信心,通過(guò)語(yǔ)文教學(xué)讓學(xué)生領(lǐng)略我國(guó)五千年來(lái)的燦爛文化。三是言傳身教、嚴(yán)格訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。四是應(yīng)用語(yǔ)文教學(xué)中的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力。同時(shí),在做好本職工作的同時(shí)我結(jié)合自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)努力進(jìn)行相關(guān)學(xué)科的學(xué)術(shù)探討,積極撰寫(xiě)論文:先后撰寫(xiě)了《運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),提高語(yǔ)文教學(xué)水平》、《如何培養(yǎng)學(xué)生作文的興趣》、《如何做一名合格的班主任》等論文。任現(xiàn)職以來(lái),我主動(dòng)承擔(dān)各級(jí)的公開(kāi)課、示范課、研討觀摩課等,獲得了同行們的一致好評(píng)。

      3、指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師及學(xué)生

      為了能讓青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)的主力,我主動(dòng)承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的任務(wù),積極扶持青年教師成長(zhǎng)。任現(xiàn)職以來(lái),在班主任工作培訓(xùn)會(huì)上交流4次以上,在新教師上崗培訓(xùn)會(huì)上指導(dǎo)5次以上,跟蹤培訓(xùn)指導(dǎo)新教師2人,其中的大多數(shù)教師,已經(jīng)成長(zhǎng)為學(xué)校的骨干教師、優(yōu)秀教師或優(yōu)秀班主任。從教11年,有11年時(shí)間均在從事班主任工作,在班主任管理方面形成了一些獨(dú)特的方法,管理水平不斷提高,取得了較好的成績(jī)。擔(dān)任班主任期間,能夠堅(jiān)持正面教育,大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn),關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生,言傳身教。在轉(zhuǎn)化差生、扭轉(zhuǎn)班級(jí)學(xué)風(fēng)上做出了突出的成績(jī)。

      四、工作業(yè)績(jī)暨獎(jiǎng)勵(lì)情況 一分耕耘一分收獲,付出總有回報(bào)。十年的教育之旅,取得了一定的成績(jī),也獲得了些許榮譽(yù),現(xiàn)列舉出來(lái),權(quán)當(dāng)是對(duì)自己工作的一種激勵(lì)吧!

      1、論文獲獎(jiǎng)情況

      2010年6月撰寫(xiě)的《運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),提高語(yǔ)文教學(xué)水平》在威遠(yuǎn)縣2010年教育技術(shù)裝備論文評(píng)選活動(dòng)中榮獲三等獎(jiǎng);

      2010年7月撰寫(xiě)的《如何培養(yǎng)學(xué)生作文的興趣》在觀英灘鎮(zhèn)教學(xué)研討會(huì)中交流并榮獲一等獎(jiǎng);

      2010年8月撰寫(xiě)的《如何做一名合格的班主任》在威遠(yuǎn)縣德育論文比賽中榮獲二等獎(jiǎng)。此文還在內(nèi)江市中小學(xué)德育論文交流中榮獲三等獎(jiǎng)。

      2、公開(kāi)課、示范課、研討觀摩課獲獎(jiǎng)情況

      2005年12月在觀英灘鎮(zhèn)講課大賽中主講的公開(kāi)課《灰雀》榮獲小學(xué)語(yǔ)文組二等獎(jiǎng);

      2009年12月在觀英灘鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文新教材培訓(xùn)研討會(huì)中的示范觀摩課《“紅領(lǐng)巾”真好》榮獲一等獎(jiǎng);

      2010年4月在觀英灘鎮(zhèn)千名教師片區(qū)講課賽中的公開(kāi)課《雷雨》榮獲一等獎(jiǎng);

      2010年5月在威遠(yuǎn)縣小學(xué)“千名教師講課賽”片區(qū)預(yù)賽活動(dòng)中,參賽的《畫(huà)家與牧童》榮獲語(yǔ)文科二等獎(jiǎng)。

      3、培訓(xùn)提高情況:

      本人積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng),把終身學(xué)習(xí)作為提高自己的重要途徑,不斷提升自己的教育教學(xué)水平和管理能力。1999年1月,參加四川省語(yǔ)委普通話等級(jí)測(cè)試,取得了普通話水平二級(jí)乙等證書(shū)(編號(hào):2224514)。1999年12月至2002年12月,參加縣師培中心組織的中小學(xué)教師職業(yè)技能七項(xiàng)基本功培訓(xùn),全部達(dá)到合格等級(jí)。2010年7月,參加由縣師陪中心組織的“英特爾”未來(lái)教育核心課程學(xué)科教師培訓(xùn)并取得了培訓(xùn)結(jié)業(yè)合格證書(shū)。我按時(shí)參加各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng),成績(jī)合格,繼續(xù)教育達(dá)到規(guī)定學(xué)時(shí)。

      4、受表彰獎(jiǎng)勵(lì)情況

      2009年9月被評(píng)為校優(yōu)秀教師 2010年9月被評(píng)為校優(yōu)秀教師 2010年9月被評(píng)為校優(yōu)秀班主任 2009年4月被評(píng)為縣級(jí)骨干教師

      “路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,取得的成績(jī)都已成為過(guò)去,在以后的教育生涯中,我當(dāng)百尺竿頭,更進(jìn)一步,以更加飽滿的工作熱情,踏實(shí)進(jìn)取的工作態(tài)度,求實(shí)創(chuàng)新的工作作風(fēng)譜寫(xiě)自己教育事業(yè)的新篇章。

      2010年10月

      第四篇:晉升小學(xué)音樂(lè)高級(jí)教師總結(jié)

      晉職業(yè)務(wù)工作總結(jié)

      X,女,生于X年X月X日。X年X月參加工作,X年X月取得X學(xué)歷,X年X月被評(píng)聘為小學(xué)音樂(lè)一級(jí)教師,普通話水平達(dá)二級(jí)甲等,現(xiàn)擔(dān)任X市X鎮(zhèn)九年義務(wù)教育學(xué)校小學(xué)音樂(lè)、品德與社會(huì)學(xué)科教學(xué)。工作以來(lái),一直擔(dān)任小學(xué)教育教學(xué)工作,我努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,從各方面嚴(yán)格要求自己,刻苦學(xué)習(xí),努力工作,兢兢業(yè)業(yè),在德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面表現(xiàn)良好,能做到為人師表、教書(shū)育人,較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù),盡到了一個(gè)教師應(yīng)有的職責(zé),受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同行和學(xué)生的認(rèn)可和好評(píng)。現(xiàn)將我的工作表現(xiàn)總結(jié)如下:

      一、政治思想及師德修養(yǎng)放面

      任現(xiàn)職以來(lái),我不斷加強(qiáng)政治理論和教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)熏陶。我認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤總書(shū)記關(guān)于教學(xué)工作的講話,努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)定了政治立場(chǎng)。反復(fù)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《四川省教師職業(yè)行為“八不準(zhǔn)”》,《資陽(yáng)市教育局關(guān)于加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)的八條規(guī)定》等,明確了師德規(guī)范的具體要求。努力提高自己的思想道德水平;堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,不斷提高自己,充實(shí)自己,虛心接受同志們的批評(píng),注意在實(shí)踐中改正自己的缺點(diǎn);熱愛(ài)黨的教育事業(yè),熱愛(ài)本職工作,加強(qiáng)自我修養(yǎng)。為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,我努力地學(xué)習(xí)政治理論,認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,了解了黨的義務(wù)教育方針、政策,增強(qiáng)了積極推進(jìn)課程改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育、努力培養(yǎng)祖國(guó)建設(shè)人才的責(zé)任感和使命感。積極參加學(xué)校組織的一系列活動(dòng),將學(xué)到的理論知識(shí)切實(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中。注意主動(dòng)幫助其他同志干一些力所能及的事,自己也在做的過(guò)程中得到鍛煉,增長(zhǎng)了知識(shí),提高了工作的能力。多年的政治學(xué)習(xí)和教育教學(xué)工作使我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到作為人民教師,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),教書(shū)育人,培養(yǎng)學(xué)生,干好本職工作,就是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn),就是在盡一個(gè)公民的職責(zé)。

      在工作和生活中,做到了遵紀(jì)守法,嚴(yán)格自律,舉止端莊,為人師表;,做到了關(guān)心集體,顧全大局,誠(chéng)實(shí)謙遜,任勞任怨,團(tuán)結(jié)同志,樂(lè)于助人。

      三、教育教學(xué)能力方面

      1、為提高自身教育教學(xué)水平和能力,我從來(lái)沒(méi)有忘記過(guò)學(xué)習(xí)。為豐厚自己的文化底蘊(yùn),我常閱讀文學(xué)、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)、美育等類(lèi)型的書(shū)籍,遇上一本好書(shū),自然愛(ài)不釋手,盡情挑燈夜讀。為學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和典型教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我把自己的課余時(shí)間擠得滿滿的。我研讀教育大家的教育教學(xué)思想,拜讀課程改革的專題書(shū)刊,精讀教育教學(xué)的權(quán)威雜志。為提高教學(xué)技藝,我反復(fù)鉆研全日制義務(wù)教育《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》及小學(xué)各年級(jí)音樂(lè)教材、。領(lǐng)會(huì)教材編排體系及修訂思想,提高了駕馭和用好教材的能力。革新教法,探索學(xué)法,課堂教學(xué)技藝日趨成熟,在音樂(lè)合格課考核中順利過(guò)關(guān)。反思得失,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),教育教學(xué)研究能力逐步提高。

      2、在學(xué)科教學(xué)活動(dòng)中堅(jiān)持教書(shū)育人,在實(shí)際工作中,始終把對(duì)學(xué)生的思想教育和良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育貫穿于教學(xué)過(guò)程之中。遵循思想教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育的規(guī)律,融于教學(xué)活動(dòng)之中,充分發(fā)揮課堂的主載體作用,課外活動(dòng)的輻射作用,言傳身教的示范作用,挖掘出教材蘊(yùn)含的德育因素。通過(guò)開(kāi)展豐富多采的活動(dòng)游戲寓教于樂(lè),寓教于活動(dòng),采用了“聽(tīng)一聽(tīng)、讀一讀、演一演、唱一唱” 等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。

      3、抓好課堂教學(xué),提高課堂效益。音樂(lè)課的內(nèi)容是豐富多彩的,它的最大特點(diǎn)就是通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)人的興趣,打動(dòng)人的情感,讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征,“新標(biāo)準(zhǔn)”把“情感態(tài)度與價(jià)值觀”放在課程目標(biāo)的首位。藝術(shù)教育對(duì)于提高的全面素質(zhì)有著其她教學(xué)不可替代的特殊作用,音樂(lè)教育屬于藝術(shù)教育的范疇,是學(xué)校進(jìn)行藝術(shù)教育的重要途徑之一。因此,如何使音樂(lè)教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮積極主動(dòng)的作用,作為一名音樂(lè)教師,我覺(jué)得如何抓好課堂教學(xué),提高教學(xué)效益這是重中之重。,我進(jìn)一步貫徹落實(shí)新的課程改革標(biāo)準(zhǔn),深入鉆研教育教學(xué)大綱,訂閱大量與自己教育教學(xué)相關(guān)的報(bào)刊雜志,認(rèn)真細(xì)致地備好每一堂課。如低年級(jí)由于年齡較小、好動(dòng),在備課時(shí),我盡可能的設(shè)計(jì)出符合他們特點(diǎn)的方案。比如在新授歌曲時(shí),一些靈性較好,音樂(lè)水平不錯(cuò)的班級(jí),一首新歌用不了幾分鐘就能學(xué)會(huì)。未了更好的讓他們理解歌詞,感受歌曲情緒,我便通過(guò)表演、比賽、配打擊樂(lè)器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅掌握了該掌握的知識(shí),而且興趣倍增,課堂氣氛靈活多樣,學(xué)的非常輕松。同時(shí)在讓動(dòng)腦筋,編動(dòng)作、節(jié)奏的過(guò)程中,還充分發(fā)揮了他們的想象力,極大的激發(fā)了們創(chuàng)新思維的火花。音樂(lè)興趣不僅要保持還須使樂(lè)于參與音樂(lè)活動(dòng),其音樂(lè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂(lè)曲目需要更加豐富,音樂(lè)體裁、音樂(lè)表演形式,音樂(lè)知識(shí)也需要增加內(nèi)容。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來(lái)培養(yǎng)其音樂(lè)興趣,我曾以節(jié)奏為主題讓們來(lái)到操場(chǎng)上開(kāi)展--節(jié)奏接龍的音樂(lè)活動(dòng),實(shí)踐中展現(xiàn)自己的個(gè)性在教師的鼓勵(lì)下用不同的節(jié)奏表達(dá),敢于對(duì)已有知識(shí)提出質(zhì)疑和修改,從而引導(dǎo)創(chuàng)新思維的發(fā)展。每堂課安排5分鐘的時(shí)間進(jìn)行節(jié)奏問(wèn)好及練習(xí),這個(gè)項(xiàng)目非常喜歡。我總在出示節(jié)奏類(lèi)型后,請(qǐng)嘗試拍打節(jié)奏,親身感受節(jié)奏帶來(lái)的美感,再由互相啟發(fā)評(píng)價(jià),最后由教師講解,授以正確的做法。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的節(jié)奏練習(xí)一旦融入思維的過(guò)程,就變得其樂(lè)無(wú)窮了。介紹樂(lè)理小常識(shí)。在歌曲教學(xué)中,常會(huì)遇到一些標(biāo)記,如:反復(fù)記號(hào)、升降記號(hào)、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,它們的作用對(duì)于小來(lái)說(shuō)比較深,我常用漂亮的小卡片寫(xiě)上符號(hào)與同學(xué)交朋友,以形象的富有童趣的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)符號(hào)的用法,學(xué)起來(lái)就不會(huì)如食雞肋一般索然無(wú)味。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓整體感知樂(lè)曲,說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后的感受,你最喜歡哪一個(gè)樂(lè)句?找出相同的樂(lè)句。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱、視唱、哼唱,以及歌曲的教學(xué),在教學(xué)時(shí)有針對(duì)性,學(xué)習(xí)的難度降低了,效率提高了,興趣更濃厚了。在教學(xué)過(guò)程中,既要通過(guò)音樂(lè)達(dá)到教人的目的,又要通過(guò)教人來(lái)更好地學(xué)習(xí)音樂(lè)。

      我還加強(qiáng)與同事交流,虛心向其他老師請(qǐng)教,有疑必問(wèn)。積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)其他老師的課,博采眾家之長(zhǎng),做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作。

      4、在學(xué)科教學(xué)工作中,我還特別重視對(duì)差生的轉(zhuǎn)化、加大后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。對(duì)于特長(zhǎng)生的培養(yǎng),我傾盡所能,結(jié)合學(xué)科的特點(diǎn),結(jié)合學(xué)生的潛力,我每年都設(shè)置了相應(yīng)的課外活動(dòng)興趣小組。如舞蹈小組、聲樂(lè)小組。同學(xué)們積極參與,培養(yǎng)了興趣,增長(zhǎng)了才干。

      5、積極參與教學(xué)科研活動(dòng)。我深該的認(rèn)識(shí)到教育科研是一個(gè)教師教育生命永不枯竭的源泉。因此教育教學(xué)實(shí)踐中我大膽探索,積極實(shí)踐,精心求證,努力鉆研 ,從主體性教學(xué)到創(chuàng)新教育,再到研究性學(xué)習(xí)以及校本課程的開(kāi)發(fā),都做了大量有益的嘗試,并不斷總結(jié)和反思,取得良好的效果。近年來(lái),多次承擔(dān)全校音樂(lè)教學(xué)研究課、示范課指導(dǎo)工作,取得了一定的成績(jī),并積累了一定的經(jīng)驗(yàn),效果良好。

      四、履行職責(zé)方面

      1、任現(xiàn)職以來(lái),我總是耐心細(xì)致、不厭其煩地對(duì)待“六認(rèn)真”工作。不斷地嘗試,不斷地思考。堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。上課一直都保持著自己對(duì)音樂(lè)學(xué)科的厚愛(ài)之情和學(xué)科理解。我總在體現(xiàn)音樂(lè)課的本體性特點(diǎn)和活動(dòng)性特征上抱著不放??傁氚呀虒W(xué)設(shè)計(jì)中的理念注入到整個(gè)課堂流程中,體現(xiàn)出入情入境、主體煥發(fā)、靈韻生動(dòng)、沉穩(wěn)厚實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。在批改作業(yè)時(shí),我也一絲不茍,準(zhǔn)確評(píng)價(jià);在輔導(dǎo)學(xué)生、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生時(shí),我也熱情無(wú)私,細(xì)致入微;在學(xué)科成績(jī)檢測(cè)時(shí),認(rèn)真評(píng)估,科學(xué)分析,及時(shí)反饋,不斷調(diào)整。

      2、在指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師方面。我常與X、X、X、X以及本片區(qū)的其他教師一起學(xué)習(xí)大綱、教材以及現(xiàn)代教育理論。相互聽(tīng)課,評(píng)課、一起鉆研教法和學(xué)法,指導(dǎo)他們鉆研大綱、教材、設(shè)計(jì)教案,并多次上示范課,手把手地教給教學(xué)的新方法,介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn),特別是通過(guò)一起研究新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,使他們很快掌握了教材的編排體系和恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。再次,組織他們不斷進(jìn)行教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié),從自己的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)值得探討的問(wèn)題。另外,還鼓勵(lì)他們積極撰寫(xiě)用自我心智凝成的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章。經(jīng)過(guò)近幾年的培養(yǎng)指導(dǎo),這幾位教師進(jìn)步很大,現(xiàn)完全能勝任小學(xué)各年級(jí)每門(mén)學(xué)科的教學(xué),X、X已成為我校的骨干教師,且所教班級(jí)教學(xué)名列前茅。此外,我還通過(guò)專題講座,個(gè)別談心等方式輔導(dǎo)青年教師,效果明顯。

      3、、嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)制度,盡職盡責(zé)地堅(jiān)守工作崗位。

      任現(xiàn)職以來(lái),我從無(wú)曠課現(xiàn)象,開(kāi)會(huì)、坐班從無(wú)早退、缺席,一般事情從不請(qǐng)假,有特殊事情也盡量請(qǐng)最短時(shí)間的假。忘我的工作精神,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),深受領(lǐng)導(dǎo)、同事好評(píng)。

      五、工作業(yè)績(jī)方面

      任現(xiàn)職以來(lái),我愛(ài)崗敬業(yè)、全面育人、勤奮工作、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、刻苦鉆研、求實(shí)創(chuàng)新,所管理班級(jí)健康有序,所教班科教學(xué)質(zhì)量綜合考評(píng)成績(jī)好,個(gè)人教育教學(xué)研究取得了一定的成績(jī)。受到了社會(huì)好評(píng),先后得到了各級(jí)的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)?,F(xiàn)將近年取得的主要成績(jī)整理如下:

      1、任現(xiàn)職以來(lái)各的專業(yè)技術(shù)工作業(yè)績(jī):

      2003-2004學(xué)擔(dān)任三年級(jí)1.2班、六年級(jí)音樂(lè)教學(xué),六年級(jí)2班品德教學(xué),幼兒班教學(xué)。學(xué)校綜合考評(píng)第二??己藶椤皟?yōu)秀”。

      2004-2005學(xué)擔(dān)任3年級(jí)1.2班、6年級(jí)音樂(lè)教學(xué),三年級(jí)班品德教學(xué),幼兒班教學(xué)。學(xué)校綜合考評(píng)第一位??己藶椤皟?yōu)秀”。

      2005-2006學(xué)擔(dān)任四年級(jí)1.2班,五年級(jí)1.2音樂(lè)教學(xué),幼兒班教學(xué)。學(xué)校綜合考評(píng)上學(xué)期一等,下期一等??己藶椤皟?yōu)秀”。

      2006-2007學(xué)擔(dān)任六年級(jí)1.2.3班音樂(lè)教學(xué);幼兒班教學(xué)。學(xué)校綜合考評(píng)上學(xué)期一等,下期二等??己藶椤皟?yōu)秀”。

      2007-2008學(xué)擔(dān)任一年級(jí)1班、三、四年級(jí)音樂(lè)教學(xué),三年級(jí)2班品德教學(xué),幼兒班教學(xué)。學(xué)校綜合考評(píng)為上期一等,下期二等??己藶椤昂细瘛?/p>

      2008-2009學(xué)擔(dān)任二年級(jí)1班、三年級(jí)1班、四年級(jí)2班、六年級(jí)3、4班音樂(lè)教學(xué);四年級(jí)四年級(jí)2班品德與社會(huì)教學(xué),幼兒班教學(xué)。綜合考評(píng)為上期一等,下期二等??己藶椤昂细瘛?。

      2009-2010學(xué)擔(dān)任四年級(jí)1班、五年級(jí)1.2班音樂(lè)教學(xué),六年級(jí)1.2.3.4班音樂(lè),四年級(jí)1班品德與社會(huì)教學(xué);幼兒班教學(xué)學(xué)校綜合考評(píng)為上期一等,下期一等??己藶椤皟?yōu)秀”。

      二、任現(xiàn)職以來(lái)教育教學(xué)研究取得的主要成績(jī):

      1、X年4月,承擔(dān)X片區(qū)小學(xué)四年級(jí)音樂(lè)公開(kāi)課,獲得好評(píng)。

      2、X年6月,論文《X》在X市X教學(xué)論文評(píng)選中獲二等獎(jiǎng)。

      3、X年12月,論文《X》在X市第二屆讀書(shū)活動(dòng)論文評(píng)選中獲一等獎(jiǎng)。

      三、受表彰獎(jiǎng)勵(lì)情況:

      1、X年3月獲資陽(yáng)市總工會(huì)表彰的資陽(yáng)市2008-2009讀書(shū)活動(dòng)“最佳讀者獎(jiǎng)”

      2、X年9月被X鎮(zhèn)九年義務(wù)教育學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀教師”。

      X市X九年義務(wù)教育學(xué)校 XXX X年X月X日

      第五篇:晉升小學(xué)高級(jí)教師業(yè)務(wù)總結(jié)

      晉升小學(xué)一級(jí)教師

      業(yè)務(wù)工作總結(jié)

      席麻灣鄉(xiāng)席麻灣小學(xué)教師陳波

      本人陳波,男,現(xiàn)年30歲(1982年9月25日出生),漢族,大學(xué)本科學(xué)歷。2003年7月畢業(yè)于榆林師范學(xué)校普師專業(yè),2005年1月分配到席麻灣鄉(xiāng)席麻灣小學(xué)任教,從2005年起,擔(dān)任了5年的教導(dǎo)主任兼7年班主任工作和7年的小學(xué)教學(xué)工作;2006年1月取得小學(xué)二級(jí)教師任職資格。7年來(lái),我常常勉勵(lì)自己,要當(dāng)一名好領(lǐng)導(dǎo)、好教師,就要有吃苦耐勞,樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神,就要勇于開(kāi)拓,不斷進(jìn)取。7年來(lái),我時(shí)刻不忘教師應(yīng)有的形象,講政治、顧大局、守法紀(jì)、鉆業(yè)務(wù)、思進(jìn)取、求奉獻(xiàn)、樂(lè)創(chuàng)新。為了人民的教育事業(yè),為了山區(qū)教育明天的輝煌,默默耕耘,譜寫(xiě)出了自感欣慰的華章?;厥鬃哌^(guò)的教育歷程,追憶那歷經(jīng)的漫漫歲月,心中充滿著勝利的喜悅,更充滿了對(duì)未來(lái)的美好憧憬,癡心不改,無(wú)怨無(wú)悔,樂(lè)把教育事業(yè)裝心中,再苦再累也從容?,F(xiàn)將任小學(xué)二級(jí)教師以來(lái)自己在政治思想以及業(yè)務(wù)工作方面的情況總結(jié)于后:

      一、提高政治思想素質(zhì),嚴(yán)守師德規(guī)范

      無(wú)論何時(shí)何地,我對(duì)政治學(xué)習(xí)一刻也未放松,堅(jiān)持把堅(jiān)定正確的政治方向放在首位,深入學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七大教育思想,落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,個(gè)人學(xué)習(xí)不放松,集中學(xué)習(xí)不打折扣,做到了學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有記載、有體會(huì)、有實(shí)踐。通過(guò)政治學(xué)習(xí),思想素質(zhì)不斷提高,心靈環(huán)保不斷加強(qiáng),無(wú)任何違法亂紀(jì)行為,無(wú)論何時(shí)何地都有堅(jiān)定的政治立場(chǎng),清醒的政治頭腦,正確的政治觀

      點(diǎn),敏銳的政治洞察力,在思想上言行上和黨中央保持著高度的一致。站在堅(jiān)決反對(duì)邪教,崇尚科學(xué)的前列,堅(jiān)信黨的領(lǐng)導(dǎo),緊跟黨的路線,堅(jiān)守在教書(shū)育人崗位上,忘我的工作著。對(duì)教師職業(yè)道德我牢記在心,并嚴(yán)格用其規(guī)范自己的言行,用以指導(dǎo)教育教學(xué)工作,在班主任工作

      及學(xué)科教學(xué)中面向全體學(xué)生,特別是對(duì)待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生我牢記辦

      人民滿意教育的服務(wù)宗旨,無(wú)任何排擠、歧視、譏諷、體罰和變相體

      罰學(xué)生的行為,總是曉之以理,動(dòng)之以情,以春天般的溫暖關(guān)愛(ài)教育

      對(duì)象,多次給貧困生捐款捐物,看望生病學(xué)生,撫慰遇天災(zāi)人禍的學(xué)

      生家庭。為人師表,以身垂范,與學(xué)生始終保持著民主平等的關(guān)系。

      在教書(shū)育人的旅程中,自己的付出得到了教師、領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

      二、專業(yè)知識(shí)水平

      1、我于2000年9月至2003年7月,在榆林師范學(xué)校學(xué)習(xí),2005

      年1月參加工作,其間于2005年9月至2010年12月通過(guò)函授學(xué)習(xí)取

      得陜西師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)大專學(xué)歷和計(jì)算機(jī)專業(yè)

      本科學(xué)歷。

      2、本人對(duì)所教學(xué)科具有系統(tǒng)的、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí),教

      學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)效果顯著;在學(xué)生思想政治教育和班主任工作方面

      有豐富的經(jīng)驗(yàn),并做出了顯著的成績(jī)。能結(jié)合工作需要,積極參加進(jìn)

      修,提高教育和學(xué)術(shù)水平。

      三、開(kāi)拓進(jìn)取,自強(qiáng)不息,努力提高業(yè)務(wù)水平

      作為一名教師,廣義目標(biāo)是為教育事業(yè)做貢獻(xiàn),而狹義地說(shuō),實(shí)

      際就是教好書(shū),育好人,為祖國(guó)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。對(duì)此,我7年

      來(lái)的教育教學(xué)生涯是最好的注解和詮釋。

      1、教學(xué)能力

      7年來(lái),我一直擔(dān)任畢業(yè)班的語(yǔ)數(shù)教學(xué)工作,平時(shí)將時(shí)間都用在教育教學(xué)工作上。在執(zhí)教中為教好書(shū)、育好人,不知花了多少心血。

      每學(xué)期我都按要求認(rèn)真制訂好教育、教學(xué)工作計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n,根據(jù)

      學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),采取不同的教育方法,課內(nèi)重視學(xué)生思維能力和創(chuàng)

      新思想的培養(yǎng),讓學(xué)生多動(dòng)腦、提問(wèn)題。在課堂上,為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,我經(jīng)常鼓勵(lì)他們,多表?yè)P(yáng),少批評(píng),使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。課余時(shí)間著重教會(huì)學(xué)生對(duì)知識(shí)的鞏固和應(yīng)用,對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐

      心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作,開(kāi)展科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的活動(dòng),培養(yǎng)能

      力、開(kāi)發(fā)智力,同時(shí)對(duì)后進(jìn)生和差生進(jìn)行細(xì)心的引導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)

      解決。這些后進(jìn)生在我的精心教育下,思想有了較大的轉(zhuǎn)變,成績(jī)也

      進(jìn)步了。由此所形成的獨(dú)特的課堂教學(xué)受到了師生的一致好評(píng)。功夫

      不負(fù)有心人,從教7年來(lái),我所教的學(xué)科在學(xué)年末的考評(píng)中年年均名

      列全鄉(xiāng)乃至全縣前茅。

      2、教研能力

      在教書(shū)育人的耕耘、搏擊中,我深深地領(lǐng)悟到:身居科技競(jìng)爭(zhēng)、知識(shí)爆炸的時(shí)代,要能把握時(shí)代導(dǎo)向,緊跟時(shí)代脈搏,做到教育觀念、教育方法、知識(shí)層次的不斷更新,就得積極進(jìn)取,與時(shí)俱進(jìn),我充分

      利用休閑時(shí)間學(xué)習(xí)《陜西川教育》、《基礎(chǔ)課程研究》、《教育導(dǎo)報(bào)》等

      業(yè)務(wù)書(shū)刊、報(bào)刊,把握現(xiàn)代教育理念,捕捉教改信息,在教學(xué)中實(shí)踐,我創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué),積極探索適合本班學(xué)生實(shí)際的教學(xué)路子,主要

      進(jìn)行了以下的嘗試:一是寓思想教育于教學(xué)之中,培養(yǎng)學(xué)生追求科學(xué)的精神。在教學(xué)活動(dòng)中找到切入點(diǎn),有機(jī)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義

      教育。二是激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和自信心,通過(guò)語(yǔ)文教學(xué)讓學(xué)生領(lǐng)

      略我國(guó)五千年來(lái)的燦爛文化。三是言傳身教、嚴(yán)格訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。四是應(yīng)用語(yǔ)數(shù)教學(xué)中的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力。任現(xiàn)職以來(lái),我主動(dòng)承擔(dān)各級(jí)的公開(kāi)課、示范課、研討觀摩課等,獲

      得了同行們的一致好評(píng)。

      3、指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師及學(xué)生

      為了能讓青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)的主力,我主動(dòng)承擔(dān)培訓(xùn)青

      年教師的任務(wù),積極扶持青年教師成長(zhǎng)。任現(xiàn)職以來(lái),在班主任工作

      培訓(xùn)會(huì)上交流4次以上,在新教師上崗培訓(xùn)會(huì)上指導(dǎo)5次以上,跟蹤

      培訓(xùn)指導(dǎo)新教師2人,其中的大多數(shù)教師,已經(jīng)成長(zhǎng)為學(xué)校的骨干教

      師、優(yōu)秀教師或優(yōu)秀班主任。從教7年,有7年時(shí)間均在從事班主任

      工作,在班主任管理方面形成了一些獨(dú)特的方法,管理水平不斷提高,取得了較好的成績(jī)。擔(dān)任班主任期間,能夠堅(jiān)持正面教育,大膽從心

      理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn),關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生,言傳身教。在轉(zhuǎn)化差生、扭轉(zhuǎn)班級(jí)學(xué)風(fēng)上做出了突出的成績(jī)。

      四、工作業(yè)績(jī)暨獎(jiǎng)勵(lì)情況

      一分耕耘一分收獲,付出總有回報(bào)。7年的教育之旅,取得了一

      定的成績(jī),也獲得了些許榮譽(yù),現(xiàn)列舉出來(lái),權(quán)當(dāng)是對(duì)自己工作的一

      種激勵(lì)吧!

      3、培訓(xùn)提高情況:

      本人積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng),把終身學(xué)習(xí)作為提高自己的重要途

      徑,不斷提升自己的教育教學(xué)水平和管理能力。年月,參加省語(yǔ)委普通話等級(jí)測(cè)試,取得了普通話水平二級(jí)乙等證書(shū)(編號(hào):。年月至年月,參加縣師培中心組織的中小學(xué)教師培

      訓(xùn),全部達(dá)到合格等級(jí)。年月,參加由縣師陪中心組

      織的教師培訓(xùn)并取得了培訓(xùn)結(jié)業(yè)合格證書(shū)。我按時(shí)參加各

      項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng),成績(jī)合格,繼續(xù)教育達(dá)到規(guī)定學(xué)時(shí)。

      4、受表彰獎(jiǎng)勵(lì)情況

      年月被評(píng)為校優(yōu)秀教師

      年月被評(píng)為優(yōu)秀教師

      年月被評(píng)為優(yōu)秀班主任

      年月被評(píng)為

      “路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,取得的成績(jī)都已成為過(guò)去,在以后的教育生涯中,我當(dāng)百尺竿頭,更進(jìn)一步,以更加飽滿的工作

      熱情,踏實(shí)進(jìn)取的工作態(tài)度,求實(shí)創(chuàng)新的工作作風(fēng)譜寫(xiě)自己教育事業(yè)的新篇章。

      2011年9月

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